一鍵復(fù)制
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聆聽(tīng)四季的聲音作文600字篇一
“金蝴蝶”，瞧！它們正在半空中翩翩起舞，一會(huì)兒又為大地媽媽鋪上一層層金黃色的地毯，真是太淘氣了。秋小姐總會(huì)為人們帶來(lái)豐收的喜悅為小猴子帶來(lái)滿滿的果實(shí)，秋小姐總是為我們帶來(lái)驚喜。
畫冬天。
唉呀！令人毛骨悚然的冬爺爺又來(lái)到了，想到之前的春。夏。秋真懷念。在那溫和的日子里，我們多么歡樂(lè)，然而走到了冬天，只有寒冷。為冬天畫上雪花，雪花飄呀飄，樂(lè)得我們又蹦又跳，樹(shù)兒披上了一層厚厚的銀裝，仿佛也在說(shuō)：“真冷，要是能多穿一點(diǎn)該有多好呀！”雪兒為大地媽媽鋪上一層白毯，真美呀！冬天里，那滿天飛舞的雪花惹得孩子們?nèi)讨涑鰜?lái)與這雪花玩起來(lái)了，哦！原來(lái)冬天也有溫暖的氣息呀！冬爺爺悄悄來(lái)到，也會(huì)悄悄地離開(kāi)，冬爺爺離開(kāi)也會(huì)為我們帶來(lái)無(wú)數(shù)的驚喜。
春天里的小草出呀出了芽，夏天里的花兒開(kāi)呀開(kāi)得靚，秋天里的葉子吹呀吹得黃，冬天里的樹(shù)呀，披呀披銀裝，瞧！我們把四季畫得多美，畫四季，畫四季，讓我們畫出一個(gè)美麗新世界。
走過(guò)四季。
穎，一個(gè)微笑的女孩。春日里笑得靦腆；夏日里笑得明朗；秋日里笑得惆悵；冬日里笑得滿是憧憬。一個(gè)和我走過(guò)四季，早已成為死黨的樂(lè)天派女孩。
春。記得我們的相識(shí)是在一個(gè)明媚的春日。陽(yáng)光把她青澀的臉龐勾勒進(jìn)我好奇的雙眸里。她轉(zhuǎn)到了我們英語(yǔ)班。上課前，她穿過(guò)籃球場(chǎng)，徑直走進(jìn)了我們教室，坐在了我旁邊的位子上。她靦腆地沖我一笑，白皙的臉蛋上跳躍出兩個(gè)小酒窩，真像一只乖巧的小貓咪。我們就這樣相識(shí)了。
夏。一個(gè)總讓人沉浸于聆聽(tīng)的季節(jié)。聽(tīng)鳴蟬清脆的叫聲，聽(tīng)明月清風(fēng)的靜謐聲，聽(tīng)穎明朗的歡笑聲。
秋。蕭瑟的秋風(fēng)吹起片片枯葉，翩舞著，慢慢飄零下來(lái)，一絲涼意在呼吸間掠過(guò)，朦朧中聞到穎笑容里的淡淡惆悵。
冬?；腥舭遵x過(guò)隙，悄然間就將走過(guò)四季，一次輪回，一番回味，竟品出了淺淺的香氣。品出了穎靦腆里的清香，明朗里的幽香，惆悵里的暗香。而品出最甜的香是穎那憧憬里的開(kāi)懷大笑。
“你的目標(biāo)是哪兒？哪所高中？”一同走在校園里的我問(wèn)穎。（穎比我高一個(gè)年級(jí)，今年就要中考了，她成績(jī)特好，可謂是才貌雙全。）“貴陽(yáng)一中，這就是我的目標(biāo)?！狈f不假思索地說(shuō)?！澳悄憧傻迷谀莾旱任遗叮∫荒旰髞?lái)迎接我！”我調(diào)侃地說(shuō)?！昂?！咱們一起加油！到時(shí)候成為一中校友。哈哈~~~”我們一起笑了，藍(lán)天下，兩個(gè)渺小的身影立在碩大的球場(chǎng)上開(kāi)懷大笑，稚嫩的聲音蕩漾在我們周圍，蕩漾著歡快，蕩漾著憧憬。
冬，在最后一片枯葉飄落的時(shí)候就將離去，四季也將這樣走過(guò)，在落葉里，我們望著紛飛的云彩，洋溢著幸福，攜手走向下一個(gè)四季，如“穎”隨形。
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聆聽(tīng)四季的聲音作文600字篇二
一年有四個(gè)季節(jié)，春、夏’秋、冬。它們是大自然的女兒。大自然把它的美奉獻(xiàn)給了人類，而春夏秋冬則把它們最動(dòng)聽(tīng)、最悅耳、最清脆、最悠揚(yáng)的歌聲奉獻(xiàn)給了我們。
你聽(tīng)到過(guò)它們的歌聲嗎？我想你是聽(tīng)到過(guò)的。動(dòng)聽(tīng)吧、悅耳吧、清脆吧、悠揚(yáng)吧！我也是這樣認(rèn)為的。讓我們一同傾聽(tīng)的還有它們的伴奏者。
落葉是秋的伴奏者。秋姐姐總是喜歡淡黃色的世界，它是那么的冷靜，它是那么的沉著！它讓一切生物都長(zhǎng)成熟了。落葉落了，它是被秋姐姐喚來(lái)的，它要讓大地上多一下裝飾。聽(tīng)，颯颯颯颯，多清脆??！你一定以為這是歌唱者的聲音吧！不，這不是，這是秋姐姐在為大地做點(diǎn)呢！
雪是冬的伴奏者。冬妹妹總是喜歡純白的世界，它是那么雪白，它為大地上的生物提供了隱蔽的地點(diǎn)！雪來(lái)了，它是被冬妹妹召喚來(lái)的，它要讓大地的主宰者開(kāi)始冬眠了。聽(tīng)，滴滴滴滴，多悠揚(yáng)??！你一定以為這是鬧鐘的聲音吧！不，這不是，這是冬妹妹再為不冬眠的動(dòng)物制造畫板呢！
大自然有許多動(dòng)聽(tīng)、美妙的聲音。其中，我認(rèn)為最動(dòng)聽(tīng)的聲音，不是鳥(niǎo)叫，不是蟬鳴，而是雨聲。許多人認(rèn)為，雨給出行者帶來(lái)了不便，哪能還有心思聽(tīng)雨?。科鋵?shí)，你只要仔細(xì)地聆聽(tīng)，就能聽(tīng)出四季的雨的聲聲傾訴。
春雨是一位文靜的姑娘，悄無(wú)聲息的拋灑在芬芳的春夜里，無(wú)聲無(wú)息地默默地滋潤(rùn)著大地，滋潤(rùn)著萬(wàn)物，讓它們汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)，曾有詩(shī)人贊頌：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！笨梢?jiàn)，春雨是多么令人心醉，令人癡迷，令人陶醉其中。
夏雨是一位頑皮的孩子。它趁你不注意，就拉著它的伙伴“噼哩啪啦”地下來(lái)了，令你防不勝防。特別是午后，它玩得更歡，還請(qǐng)來(lái)了雷公和電母，一起玩耍。霎時(shí)間大雨傾盆，雷電交加。人們都很討厭它，因?yàn)樗f(shuō)來(lái)就來(lái)，為此雨很苦惱，好心得不到好報(bào)。
冬是冷酷無(wú)情的，但冬雨是溫柔的。它悄悄地落在河上、地上、樹(shù)梢上，融化著冰雪，為第二年的春天做準(zhǔn)備。它輕輕地飄落，像無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，在萬(wàn)物上彈奏著，此曲只應(yīng)天上有嗬！
在“草長(zhǎng)鶯飛二月天”的景色中，我們展望著“接天蓮葉無(wú)窮碧”的清逸，思念著“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的美景，等候著“霜葉紅于二月花”的涼爽。那么，就讓我們唱著美麗的歌曲，聆聽(tīng)四季的腳步！
春之歌。
伴隨著暖暖的春風(fēng)，春姑娘來(lái)到了人間。小溪輕輕地流淌著，溪邊的垂柳在陽(yáng)光的照耀下顯得婀娜多姿，一陣微風(fēng)拂來(lái)，垂柳輕輕飄蕩。小草悄悄地從土里鉆出來(lái)，扭起纖細(xì)的腰肢，和著春風(fēng)、柳條，婆娑起舞。
夏之景。
夏天最美的是夜晚。明月當(dāng)空，螢火蟲(chóng)漫天飛舞。即使是下著小雨的夜晚。也可以看見(jiàn)有一兩只螢火蟲(chóng)閃著朦朧的微光在飛行。這樣的美景，無(wú)論是誰(shuí)看了，都會(huì)感到心曠神怡。
秋之果。
如果說(shuō)春天是花草樹(shù)木登場(chǎng)的時(shí)候，那么秋便是它們完美的謝幕。
秋天，在不知不覺(jué)中來(lái)了。田野里，一片片金燦燦的稻田望也望不到邊。金黃色的稻穗，顆粒飽滿，沉甸甸的，被壓彎了腰的稻桿總也直不起來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)稻田就像是一塊美麗的黃地毯。一陣風(fēng)吹過(guò)稻穗被吹的左右搖擺，就像是大海中的金色波浪，一浪推著一浪，一浪跟著一浪，此起彼伏，煞是美麗。
果園里更是一派碩果累累的金秋景色：低矮粗壯的蘋果樹(shù)上結(jié)滿了飽滿、潤(rùn)澤的果實(shí)，壓得褐色的枝杈低下了頭；一個(gè)個(gè)又大又甜的橘子也掛滿了枝頭，想展示一下自己的風(fēng)采；還有那一串串渾身長(zhǎng)滿麻點(diǎn)卻又黃燦燦的梨子……真叫人垂言欲滴呀！
最讓我喜歡的就是落葉，它們沒(méi)有像花兒似的沒(méi)精打采地蔫了，在悄無(wú)聲息的干枯、死去。它們由綠變黃，再由秋風(fēng)送著，在空中愉快地飛舞，像是在向世界告別，又像是在做最后的演出，最后，終于投向大地的懷抱，落葉歸根?。?/p>
冬之雪。
冬是一個(gè)承上啟下的季節(jié)，承接著上一年的酸甜苦辣，開(kāi)啟著下一年的悲歡離合。
聆聽(tīng)完了四季，我知道了我們的生活其實(shí)就是四季的交替。由春入夏，由夏入秋，由秋入冬，再由冬入春。反反復(fù)復(fù)，來(lái)來(lái)回回，我們就生活在四季一次次的交替里。而我們的一生，能有多少次四季的交替呢？珍惜現(xiàn)在吧，享受每一天，細(xì)細(xì)的聆聽(tīng)四季的腳步，讓每一天過(guò)得更充實(shí)！！
校園的四季。
母校的美別具一格，它的四季更是美極了。
春天，草發(fā)芽了，樹(shù)梢泛著淡淡的綠色，校園里呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的美麗景色。一陣春雷后，驚醒了草芽?jī)汉蜆?shù)芽?jī)骸Ｋ鼈兲匠隽诵∧X袋，好奇地向四周張望。春雨飄下來(lái)，草芽?jī)汉蜆?shù)芽?jī)贺澙返厮蔽晁?，更有精神了。它們給校園帶來(lái)了生機(jī)。
夏天，到處都是五顏六色的鮮花，校園里一片百花齊放的美景。白色的小喇叭花開(kāi)放了，五片花瓣靠在一起，真像一只只白色的小喇叭。那八瓣梅，那紫杜鵑，那迎春花，都綻開(kāi)了一張張燦爛的笑臉。白的如雪，粉的像霞，紅的似火，黃的勝金。整個(gè)花壇成了花的繽紛世界。一陣風(fēng)拂過(guò)，花兒擺動(dòng)腰身，在向我們招手咧！
冬天，皚皚白雪包裹著整個(gè)校園，我們的校園像是一個(gè)美麗的童話世界，那周圍一片白，像是一個(gè)粉裝玉砌的世界。同學(xué)們有的在雪上踏來(lái)踏去，聆聽(tīng)著冬天的聲音；有的在堆雪人，雪人胖乎乎地，可愛(ài)極了；有的在打雪仗，孩子們一剎那間就變成了“白頭老翁”。棉花般地雪加上孩子們快活的身影，像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，譜出一支進(jìn)行曲。
校園的四季五彩繽紛，永遠(yuǎn)蕩滌著我的胸懷。。
盛開(kāi)的四季。
不知不覺(jué)入了夏，天氣開(kāi)始變得不安分。這不，剛有了燥熱的苗頭沒(méi)幾天，氣溫又叫一場(chǎng)雨給澆下來(lái)了。
雨過(guò)天晴，細(xì)碎的陽(yáng)光透過(guò)交錯(cuò)的枝葉灑下來(lái)。空氣卻還是有些濕潤(rùn)的，迎著風(fēng)嗅一嗅，依稀能感覺(jué)到那些潮濕的泥土的氣息。經(jīng)過(guò)雨露的滋潤(rùn)，墻邊枝頭又萌生出好些花朵來(lái)，嬌艷的，舒展著嫩瓣，一擺一擺，像是風(fēng)最美的笑靨。我在風(fēng)里聽(tīng)到一朵朵花盛開(kāi)的聲音，仿佛聽(tīng)到整個(gè)夏天的喜悅。
雨又開(kāi)始細(xì)細(xì)地飄落，落滿院落里青蔥的翠綠，落滿一整個(gè)夏天。
春天的雨是安靜的，滋潤(rùn)萬(wàn)物而悄無(wú)聲息。灑下來(lái)，灑在鮮嫩得青翠欲滴的草尖兒上，灑在花兒們微閡的唇瓣上，灑在渴望春天的人們的心里。雨絲是甜的，因?yàn)橛袏A雜了花香的微風(fēng)在雨中彌散。
有的雨落在玻璃上，滴答滴答。。
卻又是極靜的。需得仔細(xì)聽(tīng)，才分辨得出。
但春天終究在我的注視里老去了。
夏天的腳步已然踏入了我的視線，而我卻還在這里戀戀不舍地回憶著春。我是個(gè)善于逃避的人，我懺悔。
可是無(wú)論我再怎么留戀，春天還是離開(kāi)了。就如同，無(wú)論我再怎么躲避，風(fēng)還是攜著熱浪，一下子就灌滿了整個(gè)夏天。
時(shí)光的齒輪還在不停地周而復(fù)始地運(yùn)轉(zhuǎn)，輪回著春夏秋冬。望著窗外滿目滿目蒼茫的綠色，目送春天離開(kāi)。
突然明白，“生機(jī)勃勃”這個(gè)詞，不僅僅屬于春天，也同樣屬于這個(gè)充斥著綠色的夏天。
而在這個(gè)花開(kāi)的國(guó)度，不僅盛開(kāi)著春天，還盛開(kāi)著同樣洋溢滿花香的夏天、秋天、冬天……。
相逢是首歌，邂逅，偶然中的必然，必然的相逢……。
春花。
聆聽(tīng)四季的聲音作文600字篇三
春姑娘她愛(ài)笑，笑出一個(gè)暖暖的太陽(yáng)；春姑娘她愛(ài)哭，一撇嘴就細(xì)雨蒙蒙；春姑娘她愛(ài)跳舞，把所有動(dòng)物都邀來(lái)，辦一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，吹一陣風(fēng)，牽?；ǖ睦软懥耍∠獰o(wú)弦的琴聲撥響了，叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，真好聽(tīng)！大家一起來(lái)跳舞吧！
夏娃娃是個(gè)調(diào)皮的孩子，他時(shí)常捧出太陽(yáng)，當(dāng)鏡子玩。照得知了知知直叫；照得青蛙呱呱地叫；照得小狗吐出舌頭睡不著覺(jué)。他照暖了河水，孩子們撲通撲通往下跳，游泳、摸魚蝦，痛痛快快地洗個(gè)澡。
秋丫頭最愛(ài)吃農(nóng)民伯伯種的果果。呼——一陣大風(fēng)刮過(guò)，吹落了幾片樹(shù)葉。沙沙沙，下幾場(chǎng)涼雨，洗干凈滿樹(shù)的果子。秋丫頭挎上籃子，開(kāi)始采最香、最甜、最大的果子。摘下一個(gè)紅蘋果，一串紫葡萄，一掛黃香蕉……籃子越來(lái)越沉，秋丫頭好累，但她不放棄，她要用一百種水果，做成一個(gè)大大的月餅，給月亮吃，這要到了中秋節(jié)，大家就能看到又大又圓的月亮了。
冬雪兒喜歡作畫，畫白了天，畫白了地，畫白了高山、樹(shù)林，畫白了古橋、小溪、人家……可光是白色有什么好看的??！要是有紅的、黃的、綠的、藍(lán)的……五顏六色的，那該有多好啊！冬雪兒請(qǐng)北風(fēng)叔叔幫忙，北風(fēng)叔叔敲打著家家戶戶的門窗，小朋友們出來(lái)了，他們穿著色彩斑斕的衣裳，溜冰、滑雪、堆雪人、打雪仗……雪地一下子變得五彩繽紛，真美啊！
聆聽(tīng)四季的聲音作文600字篇四
“金蝴蝶”，瞧！它們正在半空中翩翩起舞，一會(huì)兒又為大地媽媽鋪上一層層金黃色的地毯，真是太淘氣了。秋小姐總會(huì)為人們帶來(lái)豐收的喜悅為小猴子帶來(lái)滿滿的果實(shí)，秋小姐總是為我們帶來(lái)驚喜。
畫冬天。
唉呀！令人毛骨悚然的冬爺爺又來(lái)到了，想到之前的春。夏。秋真懷念。在那溫和的日子里，我們多么歡樂(lè)，然而走到了冬天，只有寒冷。為冬天畫上雪花，雪花飄呀飄，樂(lè)得我們又蹦又跳，樹(shù)兒披上了一層厚厚的銀裝，仿佛也在說(shuō)：“真冷，要是能多穿一點(diǎn)該有多好呀！”雪兒為大地媽媽鋪上一層白毯，真美呀！冬天里，那滿天飛舞的雪花惹得孩子們?nèi)讨涑鰜?lái)與這雪花玩起來(lái)了，哦！原來(lái)冬天也有溫暖的氣息呀！冬爺爺悄悄來(lái)到，也會(huì)悄悄地離開(kāi)，冬爺爺離開(kāi)也會(huì)為我們帶來(lái)無(wú)數(shù)的驚喜。
春天里的小草出呀出了芽，夏天里的花兒開(kāi)呀開(kāi)得靚，秋天里的葉子吹呀吹得黃，冬天里的樹(shù)呀，披呀披銀裝，瞧！我們把四季畫得多美，畫四季，畫四季，讓我們畫出一個(gè)美麗新世界。
走過(guò)四季。
穎，一個(gè)微笑的女孩。春日里笑得靦腆；夏日里笑得明朗；秋日里笑得惆悵；冬日里笑得滿是憧憬。一個(gè)和我走過(guò)四季，早已成為死黨的樂(lè)天派女孩。
春。記得我們的相識(shí)是在一個(gè)明媚的春日。陽(yáng)光把她青澀的臉龐勾勒進(jìn)我好奇的雙眸里。她轉(zhuǎn)到了我們英語(yǔ)班。上課前，她穿過(guò)籃球場(chǎng)，徑直走進(jìn)了我們教室，坐在了我旁邊的位子上。她靦腆地沖我一笑，白皙的臉蛋上跳躍出兩個(gè)小酒窩，真像一只乖巧的小貓咪。我們就這樣相識(shí)了。
夏。一個(gè)總讓人沉浸于聆聽(tīng)的季節(jié)。聽(tīng)鳴蟬清脆的叫聲，聽(tīng)明月清風(fēng)的靜謐聲，聽(tīng)穎明朗的歡笑聲。
秋。蕭瑟的秋風(fēng)吹起片片枯葉，翩舞著，慢慢飄零下來(lái)，一絲涼意在呼吸間掠過(guò)，朦朧中聞到穎笑容里的淡淡惆悵。
冬?；腥舭遵x過(guò)隙，悄然間就將走過(guò)四季，一次輪回，一番回味，竟品出了淺淺的香氣。品出了穎靦腆里的清香，明朗里的幽香，惆悵里的暗香。而品出最甜的香是穎那憧憬里的開(kāi)懷大笑。
“你的目標(biāo)是哪兒？哪所高中？”一同走在校園里的我問(wèn)穎。（穎比我高一個(gè)年級(jí)，今年就要中考了，她成績(jī)特好，可謂是才貌雙全。）“貴陽(yáng)一中，這就是我的目標(biāo)?！狈f不假思索地說(shuō)?！澳悄憧傻迷谀莾旱任遗?！一年后來(lái)迎接我！”我調(diào)侃地說(shuō)?！昂?！咱們一起加油！到時(shí)候成為一中校友。哈哈~~~”我們一起笑了，藍(lán)天下，兩個(gè)渺小的身影立在碩大的球場(chǎng)上開(kāi)懷大笑，稚嫩的聲音蕩漾在我們周圍，蕩漾著歡快，蕩漾著憧憬。
冬，在最后一片枯葉飄落的時(shí)候就將離去，四季也將這樣走過(guò)，在落葉里，我們望著紛飛的云彩，洋溢著幸福，攜手走向下一個(gè)四季，如“穎”隨形。
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聆聽(tīng)四季的聲音作文600字篇五
四季都有屬于他的聲音，讓我?guī)Т蠹胰ヂ?tīng)聽(tīng)呢。
春天是快樂(lè)的，小草綠了，花兒紅了，解凍的小河溶融化了，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地唱起了美妙的歌。下個(gè)不停的春雨沙沙地從空中落下來(lái)，無(wú)數(shù)的春雨落到了玻璃上，噼噼啪啪的，形成了一個(gè)個(gè)晶瑩的小水珠，沿著房子慢慢地流到了地上，啪啪，就像小朋友在拍手呢！
夏天是可愛(ài)的，雨過(guò)后，青蛙蹲在圓圓的荷葉上呱呱的叫著，像是在說(shuō)：“小朋友，小朋友，雨停了，你們快出來(lái)玩吧！”炎熱的夏天，火辣辣的，像個(gè)大火球照在了知了的身上，知了實(shí)在是熱得受不了了，大聲地叫了起來(lái)，知知知，知知知……好像在說(shuō)救命啊，救命呀！我要熱瘋了。
秋天是豐收的交響曲，收割機(jī)聲，鐮刀割稻聲，小孩的叫聲，大人的'交談聲，各種聲音匯成一片，悅耳動(dòng)聽(tīng)。落葉沙沙地飄落了下來(lái)，像是一只只金色的蝴蝶飛累了，停在了我們的頭上，腳上，手上，像是給大地披上了一層厚厚的棉衣呢！
冬天，大風(fēng)呼呼地吹，把小朋友的臉吹得通紅，手吹得發(fā)抖，大風(fēng)吹醒了泉水，吹醒了小草，把整個(gè)世界都吹醒了。
四季的聲音是不是都很好聽(tīng)呢，大家也可以靜下心來(lái)聽(tīng)呢。
聆聽(tīng)四季的聲音作文600字篇六
四季的聲音是悅耳的，是動(dòng)聽(tīng)的，是誘人的。
春天的風(fēng)是沙沙的，是動(dòng)聽(tīng)的，它把燕子吹來(lái)了，一轉(zhuǎn)眼，天地間鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小草密密麻麻的，柳樹(shù)上也長(zhǎng)滿了嫩嫩的新芽。我和媽媽一起操場(chǎng)放風(fēng)箏，把風(fēng)箏吹得插入云霄。
夏天雷伯伯打得鼓是最吸引人的，“轟隆轟隆”的鼓聲，很有節(jié)奏。雷伯伯打鼓，閃電阿姨敲鑼，而雨弟弟來(lái)跳舞，美麗的彩虹姐姐來(lái)點(diǎn)評(píng)。
秋天的風(fēng)是涼爽的，秋高氣爽，藍(lán)藍(lán)的天像擦拭的.一塵不染的，綿綿的云朵，和奶汁一樣。聽(tīng)，是誰(shuí)呀？哦！原來(lái)是樹(shù)葉在練嗓子，唱著一首首歌曲，它在空中飛舞著，我的腳下踩上去，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。
冬爺爺看著我們玩的開(kāi)心，便給雪花姐姐打了個(gè)電話，雪花姐姐高興的說(shuō)“好！”雪花姐姐來(lái)了，小朋友們堆雪人，打雪仗，在冬天，我們感覺(jué)不到冷，全身融在快樂(lè)和歡聲笑語(yǔ)中。
四季就像不同的音符，彈出了大自然美妙的樂(lè)曲。
聆聽(tīng)四季的聲音作文600字篇七
四季輪回，青春無(wú)悔。
——題記。
青春是春季，那個(gè)如花兒般浪漫的季節(jié)。我們是剛剛萌發(fā)的花苞，在知識(shí)的雨露中，在鼓勵(lì)的陽(yáng)光下，在教導(dǎo)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)，渴望長(zhǎng)大。享受著歲月帶給我們的無(wú)限美好。對(duì)未來(lái)充滿希望的我們?cè)谶@個(gè)溫柔洋溢的季節(jié)里盡情綻放。
青春是夏季，那個(gè)如烈陽(yáng)般熱烈的季節(jié)。我們懷揣著一顆顆對(duì)夢(mèng)想拼搏的心，不畏熾熱的照耀，奮力奔跑，超著自己的夢(mèng)踏著一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步，青春便是資本，夠你奮斗，夠你瘋狂。對(duì)理想熱情昂揚(yáng)的`我們?cè)谶@個(gè)汗水淋漓的季節(jié)里奮力揮灑。
青春是秋季，那個(gè)如瓜果般可口的季節(jié)。青春隱藏著無(wú)數(shù)的驚喜與收獲，數(shù)學(xué)難題攻破后，洋溢的笑容；老師的稱贊后，自豪的心情；父母的夸獎(jiǎng)后，堅(jiān)定的眼神，便是青春送給我們最好的回報(bào)。對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著努力的我們?cè)谶@個(gè)豐收喜悅的季節(jié)里忘我微笑。
青春是冬季，那個(gè)如白雪般朦朧的季節(jié)。青春并不是一直那么一帆風(fēng)順，在這個(gè)懵懂的年齡里，我們的心中對(duì)世界充滿了未知和想象。當(dāng)我們一點(diǎn)一點(diǎn)地揭開(kāi)世界的面紗的時(shí)候，我們會(huì)彷徨、會(huì)徘徊、會(huì)流淚，考試的不如意、父母的指責(zé)、老師的失望，充斥著我們的眼眸，一次次猶豫了我們迫切的腳步。但被大雪覆蓋的大地里隱藏著多彩的力量，它蓄精養(yǎng)神地等待著綻放更加美麗的色彩。
四季不斷輪回，時(shí)光不停逝去。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)因?yàn)槲覀兊那啻憾Ｏ履_步，我們能做的只是讓內(nèi)心的畫面永遠(yuǎn)定格，多年以后回憶起來(lái)時(shí)不會(huì)哀傷嘆息罷了。
我的青春有拼搏，我的青春永無(wú)悔。
聆聽(tīng)四季的聲音作文600字篇八
秋風(fēng)告訴我：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”
冬雪。
我不曾親眼觀賞過(guò)雪。雪啊，冬天的精靈，你在冬日里飛舞，還鑄成一座痤光彩煥發(fā)的冰雕。北方的冬季，是一個(gè)晶瑩的世界，皚皚冬雪綿延萬(wàn)里，令我多么仰慕。這充滿藝術(shù)之光的冰城，這晶光瑩瑩的北國(guó)世界，是冬雪的杰作，一個(gè)又一個(gè)冬季，它們翩翩起舞，創(chuàng)造出雪白的歡樂(lè)世界。冬雪白，白得純潔。我一直憧憬著，有一天也能到那里去，投入冬季的懷抱，徜徉在冰雪的天地里，與冬雪精靈一起歡笑。
把一團(tuán)雪球放入口中，品嘗這淡淡的冬季溫情……彌漫的冬雪……。
度過(guò)了一年又一年，度過(guò)了多少個(gè)四季。四季，美麗奇妙的四季。我愛(ài)迷人的春花，玲瓏的夏雨，美麗的秋葉，可愛(ài)的冬雪。
這是只屬于我的心靈的四季。我只希望，我能在這四季里，永遠(yuǎn)擁有如一的微笑……。
我為四季添色彩。
我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在四季的懷抱里遨游，一年有四幅美麗的畫，我要做一個(gè)小畫家把四季畫得更美麗。讓我們一起做一個(gè)小畫家，隨著四季的腳步，一起為它添色彩，讓它更美更動(dòng)人。
畫春天。
來(lái)到春天的童話里，瞧！春姑娘正踏著輕盈盈的腳步來(lái)到我們的.身邊，我為春天畫上小草，小草在陽(yáng)光的照耀下，伸呀伸懶腰，我又為春天畫上花朵，花兒在微風(fēng)中點(diǎn)點(diǎn)頭，一朵接著一朵開(kāi)放，瞧！花兒仿佛也在在爭(zhēng)斗呢！一朵朵爭(zhēng)先恐后，驕傲的牡丹花居上頭正傲氣的說(shuō)：“誰(shuí)能與我相提并論，那些無(wú)名小卒都閃到一邊去?！蔽以贋榇禾飚嬌虾恿?，聽(tīng)~水流“嘩啦嘩啦。嘩啦嘩啦”的聲音，仿佛一只美妙的交響曲。再為春天畫上一棵生機(jī)勃勃的大樹(shù)，瞧！生命力旺盛的它，就是春天的象征了。春天不就是到處是生機(jī)勃勃的景象嗎？樹(shù)兒都出來(lái)了還缺什么？就是缺了幾只鳥(niǎo)兒，輕輕一揮鳥(niǎo)兒也站在樹(shù)上賣弄起它那清脆的歌喉，唱出一曲曲春天的贊歌。我們正初在一片春日的溫和里，在春天的童話里遨游。
聆聽(tīng)四季的聲音作文600字篇九
雨姑娘唱著歌，來(lái)到了地面，把露水供奏給了這里的一花、一草、一木。雨點(diǎn)落在了樹(shù)上，發(fā)出“莎啦啦，莎啦啦”的輕響，好像在說(shuō)：“下雨了，下雨了，我終于可以舒舒服服地洗個(gè)澡了?！币坏翁詺獾挠挈c(diǎn)滴在了小狗的鼻子上，涼涼的。癢癢的，小狗“旺旺”地叫著，不是用爪子摸摸鼻子，好像在說(shuō)：“這是什么東西?滴在身上癢癢的、涼涼的，真不舒服。”然后就跑到了陽(yáng)臺(tái)上，靜靜地坐著。
雨滴們落在快干枯的池塘里，不一會(huì)兒水就滿了，青蛙們歡快地：“呱呱”直叫，好像在說(shuō)：“有水了，有水了，謝謝雨姑娘下了這場(chǎng)及時(shí)雨，池塘里才會(huì)有水?！比藗兇蛑ɑňG綠的雨傘，雨滴打在雨傘上，發(fā)出“啪啪”地聲響，那聲音可真清脆，像天空正在演奏著一場(chǎng)盛大的交響樂(lè)。雨越下越大，好似在和人類比誰(shuí)的聲音大。不一會(huì)兒，人們“嘻嘻哈哈”的笑聲淹沒(méi)在雨聲中。一個(gè)調(diào)皮的小孩，正蹦蹦跳跳地回家呢，可是腳下一滑，摔倒在路邊的水洼中，頓時(shí)便成了落湯雞?！稗Z隆隆，轟隆隆······”雷公公也來(lái)助陣，這雷聲響徹云霄，嚇得樹(shù)上的鳥(niǎo)兒四處飛散，紛紛落到別的樹(shù)上。小狗、小貓怔怔地望著天空，好像在尋找那巨大的聲響是從哪里來(lái)的.，“轟隆隆”又是一聲巨響，小狗、小貓連忙躲到椅子下面瑟瑟發(fā)抖。雨姑娘得到雷公公地助陣，下得更起勁了。
下了一陣后，雨越來(lái)越小，太陽(yáng)公公出來(lái)了，趕跑了烏云，掛上了美麗的彩虹，雨悄悄地走了。
“這是小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期了，以后我們要到另一個(gè)陌生的環(huán)境，看陌生的人?！边@是我在向石敏敏借書時(shí)無(wú)意間看到的。看到這句話時(shí)，我感受到了淡淡的傷感，淡淡的憂郁以及淡淡流離失所。一時(shí)間我像定格在了我的座位上。我的同學(xué)說(shuō)我得了憂郁癥，我不去理他們，許久我才反應(yīng)過(guò)來(lái)石敏敏已經(jīng)叫我很久了。她問(wèn)我看書看好了么?我說(shuō)等一下馬上就好。
于是我拿起筆在那句話后面加了一句：
“是啊!這是小學(xué)最后一學(xué)期了，我們以后會(huì)遇見(jiàn)不同的人，但我們要堅(jiān)強(qiáng)，必須要來(lái)的。我們也要用笑臉來(lái)面對(duì)，實(shí)在忍不住，我們就在畢業(yè)那天在哭吧!”
老張和我一樣，都是個(gè)憂郁的人，我們都同時(shí)喜歡上了一篇文章。叫《向天堂的蝴蝶》。故事里的主人公的身世很悲涼，很凄慘!特別是結(jié)尾和開(kāi)頭的那一句，很有流離失所的感覺(jué)。那段結(jié)尾是：
“一個(gè)孤兒是不敢去仰望天堂的光芒的……”
美就美在結(jié)尾的那個(gè)省略號(hào)上，讓人深思，耐人尋味!
有時(shí)候我想大哭一場(chǎng)，但是命運(yùn)就是這樣，我這個(gè)人永遠(yuǎn)只是想哭，但是真的讓我哭，我就眼睛干干的，一點(diǎn)濕潤(rùn)的水都沒(méi)有。就像《向天堂的蝴蝶》這篇文章。我看了就有一種想哭的沖動(dòng)。還有老張寫的一句話也讓我的內(nèi)心空洞洞的。他寫的是：
“呵呵……不知不覺(jué)在六(二)這個(gè)班有過(guò)了一個(gè)學(xué)期”
雖然不怎么偉大，不怎么經(jīng)典。這卻讓我對(duì)六(一)這個(gè)班的留戀更加籠統(tǒng)了。我曾經(jīng)寫過(guò)一篇詩(shī)歌叫《期待花落》不怎么受好評(píng)。于是我就開(kāi)始對(duì)花有一種特殊的感觸。繼而又寫了考場(chǎng)作文叫《花開(kāi)，花落》老師說(shuō)寫的好，構(gòu)思可以。
聆聽(tīng)四季的聲音作文600字篇十
聆聽(tīng)四季的聲音秋意輕滑過(guò)面頰，秋葉輕盈地落下，回望春天破土而出的嫩芽，夏天茂盛的枝葉，我聽(tīng)見(jiàn)了四季的聲音……聽(tīng)，春的聲音，那是復(fù)蘇的聲音，那是希望的聲音。瞧，山野披上綠裝，給大地增添了幾分綠意，它們是綠的歌者；小草兒破土而出，豎起耳朵聽(tīng)春的歌唱。
聽(tīng)，春的歌聲多么美妙，小溪快活地“叮叮咚咚”為她伴奏。連貪睡的熊也悄悄地爬起來(lái)，為她鼓掌……聽(tīng)著春的聲音，我看見(jiàn)希望就在前方。
聽(tīng)，夏的聲音，那是激情的樂(lè)章?；▋呵娜痪`放，瓜果快樂(lè)地成長(zhǎng)。它們只哼著那么輕的音樂(lè)啊，小蜜蜂和小蝴蝶卻和著它們的歌聲翩然起舞。那么熱的天氣啊，知了卻聲聲傳遞著它的欣喜。到了晚上，蟋蟀們更是一刻也沒(méi)閑著，興高采烈地開(kāi)起了激情的音樂(lè)會(huì)。夏的聲音，是如火的熱情之歌。
聽(tīng)，秋的聲音，那是豐收的喜悅之歌。果園的果子笑紅了臉，一個(gè)個(gè)壓彎了果樹(shù)媽媽的手臂。它們隨著秋風(fēng)的歌唱跳進(jìn)農(nóng)民伯伯的懷里，農(nóng)民伯伯爽朗的笑聲成了秋天最美的聲音。樹(shù)葉紛紛飄落下來(lái)，鋪成一塊塊金黃色的地毯。踩在軟軟的落葉上，發(fā)出“沙沙”的聲響，像是秋天送給我們的禮物。
聽(tīng)，冬的聲音，那是溫情的關(guān)愛(ài)。雖然它有些寒冷，但仍是孩子們喜愛(ài)的季節(jié)。他們?cè)谘┗w舞的冬天堆雪人，打雪仗，到處是一片歡聲笑語(yǔ)。大街上，常常看見(jiàn)爸爸媽媽和孩子們大手牽小手，一起散步，雙手間傳遞著愛(ài)的聲音。雪花輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)著：“我來(lái)了，來(lái)年會(huì)是豐收年”。新春佳節(jié)的鞭炮聲把冬的寒意驅(qū)散了，親人團(tuán)聚，唱響了冬天里溫情的愛(ài)之歌。不同的季節(jié)，聆聽(tīng)著不同的聲音，大自然用它獨(dú)有的方式向我詮釋著它的美麗。走過(guò)春、夏、秋、冬，四季的歌聲里都有我成長(zhǎng)的腳步聲。
