一鍵復制
教育是培養(yǎng)人才的基石，我們需要關注和改進教育體系?？偨Y的寫作要突出重點，清晰明了，具有邏輯性和條理性，讓讀者一目了然。如果你想了解一些成功人士的總結心得，可以參考以下范文進行學習和借鑒。
假如我是班主任作文300字篇一
假如我是班主任，我要嚴格對待學生、給大家舉手的機會、幫大家解決所有的問題……我自己要先帶好頭，做好老師的正確職業(yè)，了解大家的心情，當大家遇到困難時，我要幫他加油，鼓勵他。當大家有不懂的問題時，我要教他，經(jīng)常幫他復習功課，也讓其他同學幫他解決難題。如：有人上課玩耍，他的同桌看見了，下課后告訴了我。當她回教室時，他的同桌就猛地上來“打擊報復”。被打的那人哭著跑進我的辦公室，告訴了我整個過程，我才明白。像這樣的情況是絕對不允許的。
假如我是班主任，我要為班級著想，為學生的心理素質著想，為學生的習性著想，為學生的……首先，我要幫助學生搞清楚每一到難題，才能開始學習新知識。
如果那個班的學生都是好樣的，我就可以輕松點了，這樣他們也可以不用我總是把時間用來說紀律、管紀律了。
如果那班是很調皮的，肯定是總要我催作業(yè)的，很不自覺的。
當一位老師是多么的辛苦的呀！
假如我是班主任作文300字篇二
在所有的主任中權力最小的是班主任；在所有的主任中對人類貢獻最大的是班主任……在一篇贊揚歌頌教師的文章里，我曾見過這樣的語句。的確我們的班主任在社會上的權利只能管四十三個孩子，然而我們的班主任正是為那些摩天大廈的基石在無聲的工作著，奉獻著。
如果我是班主任。我會視我的學生是親兄弟或親姐妹，我將同他們一起學習，課上做嚴師，課下做摯友。還要去豐富同學們的課余生活，我更不會讓教室后面的黑板報不多姿多彩。我會充分發(fā)揮同學們的智慧去充實它。那是那個面將有“小發(fā)明”“數(shù)學宮”"abc園地”等欄。如果我是班主任，對同學們的情況我自然是倍加關心，因為作為班主任抓好學生的各科學習是天職嘛！對于那些各科不平穩(wěn)的學生們，我一定用心為他們排憂解難，熱心為各位科任老師“牽線搭橋”彌補他們的薄弱環(huán)節(jié)，讓他們盡力做到各科發(fā)展平衡，將來更好地為祖國服務。
如果我是班主任，對那些被有些老師認為是“低能兒”“調皮大王”的后進生一定不會不聞不問的，我要用一腔熱情去幫助他們，感化他們，我堅信“只要功夫深，鐵杵磨成針”這句話的正確性。我就不信那些“低能兒”“調皮大王”身上沒有閃光點。
假如我是班主任作文300字篇三
我以前就是班主任，當了好幾年了，不過因為學校房舍改造，合班上課，自己是數(shù)學老師，這一學期就沒再擔任，估計學校三層樓房蓋好就要分班了，自己還得當?。?/p>
想當好一名班主任，看似容易實際難，要達到人家魏書生的境界更是難上加難，每個班主任都有自己摸索的的一套方法，只要實用，無所謂好壞。
如果我要重新當班主任，我有我的一套方法，估計比較新穎，比較實用。下面就淺談一下：
1、快樂感染法：創(chuàng)造快樂的育人環(huán)境。方法很多：課前一支歌；上課起立時說名言警句；課上講有教育價值的小故事等。點滴熏陶，改造每一位學生。在快樂中成長，進步。
2、責任明確法：明確每個學生在班里的責任，向魏書生學習，讓每個學生都參與班級管理，量化考核，使每個人都感覺到自己是班級的一份子，是班級的小主人，有了責任，就有了擔當，就會自覺地約束自己，維護班級的利益。
3、潛移默化法：點滴教育，滴水穿石，不怕羅嗦，每天都給學生講做人的道理，要想學習好，必須要先學做人，每天要求學生對別人說5個以上“對不起或謝謝”，韓信點兵，多多益善，每天幫媽媽做一次家務，每星期幫媽媽洗次腳等，每天都要專人記錄，還要不定時打電話家訪，看回家是否如實做了，這樣堅持一段時間，班風肯定大變樣，人人講禮貌，個個懂孝順。班風變了，學風自然就好了。
4、……。
方法還有很多，有時間繼續(xù)介紹。這不我的妻子喊吃早飯了，吃過飯還得去賣東西，今天又得忙一天，但愿有個好收成。以后每天早上6點起床，碼到7點碼兩篇，感謝子欣班主任對她的關心與幫助，她的進步很大，特別是語文。期待您的評論，我們可以互相交流，也希望您能介紹一下自己的高招。
假如我是班主任作文300字篇四
實踐證明，班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)十分重要的地位。他們是溝通學校教育和家庭教育、社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。因此，班主任工作是學校各項工作中最復雜、最繁重、也是最具挑戰(zhàn)性的工作。
對于小學生來說，六年的學校生活，雖然時間不長，但這六年在整個求學當中，甚至在一個人的一生中是舉足輕重的，在這關鍵的六年中，班群眾就像一個大家庭，他們在那里開始邁向人生嶄新的一步，在人生的道路上打下最深刻的烙印。有專家說，班級像一座長長的橋，幫你通向理想的彼岸;班級像一條大大的船，載你穿越江河湖海，奔向施展才能的高山、平原、城市、鄉(xiāng)村;班級像一個大家庭，兄弟姐妹互助互學，團結友愛，快快樂樂一齊長大;班級又像一個小社會，在那里能夠學到適應大社會的各種潛力。可見，班級維系人生至關緊密，至關重要。班主任這一特殊工作具有極大的誘惑力。因此，我渴望班主任工作。
假如我是班主任，我就是天使，把全部的愛獻給學生。我國古代教育學家孔子主張對學生施以“仁愛”，做到“誨人不倦”。近代教育學家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成其為池塘。沒有愛就沒有教育。”“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
假如我是班主任，我會時刻不忘愛學生是我們的根本出發(fā)點和工作歸宿。把全部的光和熱都投入到教學工作中去。我會時時處處給學生以良師益友的好形象和好印象，用“紅燭”精神，用“甘為孺子牛”的精神，用“慈母”精神去關心、呵護、幫忙每一位學生，引導他們自愿為群眾獻出一份愛心，營造一個爭先創(chuàng)優(yōu)、共同進步的學習氛圍，一個團結進取、朝氣蓬勃的班群眾。
假如我是班主任，我就是博學家。此刻的學生來源眾多，知識面寬，身心發(fā)展較快，更要求文理兼通、博聞廣才的老師。因此，我不僅僅要做一名“專家”，而更需要做一名“雜家”。
假如我是班主任，我就是藝術家，班主任在教育教學工作中的一舉一動，一笑一顰無不對學生起著潛移默化的作用。因此，我要努力將藝術氣質和藝術美內(nèi)化成語言美、行為美、儀表美、心靈美。在各方面，都要嚴格自律，切實做到用高雅氣質感染人，用楷模風范影響人，用高尚精神教育人。
假如我是班主任，我就是法官，平等對待每一個學生，無論是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。
假如我是班主任，我就是活動家，能很好的處理與領導、科任老師、兄弟班、家長甚至社會各界的關系。
在面臨新世紀挑戰(zhàn)的這天，我不會放松自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務學習。抓緊自己品格的陶冶，知識技能的訓練，做一名適應時代需要的、有科研潛力的、多才多藝的新型班主任。
假如我是班主任作文300字篇五
初一那個愛吵，愛講話，愛整人，甚至還有些叛逆的自己不知是否還在時，她就已經(jīng)離開了。她的離開對我來說不知是悲是喜。
她一個整天在辦公室和一(11)班教室穿梭的身影。每天重視拿著一個皮包和有時會變音的錄音機，特殊的時間還外加一根水管。
因為我們對她印象深刻，所以有一個肥大的背影出現(xiàn)時，我們就知道她來了，可怕的英語來了，可以說她就像我們共同的敵人。我當然也不喜歡她，因為不喜歡她處理方式，不喜歡她有些暴力，所以在她上課自然不會安分，也因為如此，我原來的強項學科也成了弱項?？墒钦斘蚁聸Q定心，初二不管她上課如何“暴力”我都不再理會，不隨便講話，好好聽課時，卻從汪老師口中得知她不教我們了，我不禁有些失落。
突然不知怎么會回想起自己以前不管怎樣吵鬧，她從來沒有不管我過，她認為我是個優(yōu)秀的學生，她希望我好好學習。不只是我，一些同學因為上課多嘴，被她叫到辦公室訓過后，她又心平氣和的叫他好好學英語。
她似乎從來沒有放棄過一個學生。
她上課處理多嘴同學的搞笑事件就像流水般輕輕從腦海中流過，被時間沖淡。她的諄諄教誨卻依舊留在腦海中。
當再一次在學校看見提著包的她，手上有多了一把三角尺。“潘老師！”大家對她喊著。
假如我是班主任作文300字篇六
假如我是班主任，我會把教室布置的像天堂一樣美麗。如果要布置教室，我會在晚上買好工具，第二天，拿來布置的時候，我會找同學來幫忙，充分發(fā)揮他們的。
假如我是班主任，我不會隨便占用同學們的活動課。我會讓他們擁有自己的課堂，自己的時間，自己的快樂……這一切都屬于同學們。
假如我是班主任，我不會死看課本，我會給同學們提一些具有想象力的問題。這樣，同學們的腦子才會活起來。
假如……。
如果我真的成了班主任，我會讓我的想法變成現(xiàn)實。
假如我是班主任作文300字篇七
假如我是班主任，我一定不會像其他老師那樣，整天板著個臉。雖然說嚴師出高徒，但我不想讓學生怕我，但也不能對學生太放松，那樣他們也不會尊重我。想來想去，應該把嚴厲和和藹各占百分之五十，這樣就合理的多。
假如我是班主任，我首先把作業(yè)減少到一半以上，絕不像有的老師那樣，一個詞也要抄五遍。一留好幾課，讓學生把手抄痛。因為，像這樣的作業(yè)沒什么意義，換來的只是一聲聲的抱怨。
我要以學習為樂。我以生動有趣的故事講課文。讓幾十雙充滿希望的眼睛看著我。就連平時最愛開小差的王磊也聽得入神了，看到這里我的心里樂開了花。
對了，假如我是班主任，我要對男生和女生一視同仁，絕不像有的老師那樣偏愛女生，從我這兒起，就不能讓女生得寸進尺。如果那個女生犯了錯我會像男生一樣懲罰她們。
假如······。
假如我是班主任作文300字篇八
假如我是班主任，我先會和同學們交一下朋友，了解一下他(她)們以前的班主任是怎樣的，怎樣對他們，然后再了解他(她)們以前的紀律。如果紀律不好，我也會想我的同學說的那樣按同學的意見整頓班級，改變班風。因為我要把流動紅旗天天掛在家里，不讓別人搶走，讓我天天欣賞著，這面飄動的紅旗。
假如我是班主任，我會把每周的，唯一的，一節(jié)班隊課拿來給同學們一起說說自己的心理話，一定要敞開心扉。
假如我是班主任，我會像心理健康老師那樣，對同學們很溫和，上課時即使有人搗亂，也會把可上下去，不打斷進程，讓同學門開開心心地上完一節(jié)課。
假如我是班主任，我會像四年級的那位班主任學習，我會找那些學習不好，跟他們說說，然后再進行一帶一的“行動”。一帶一就是一個好的同學帶一個壞的同學，直到把他的學習成績提高了，才讓那為同學“放手”。
假如我是班主任，我會把打架的一些人叫出來，把事件的過程都搞清楚，然后，誰闖的禍，誰擔當一半的責任。這樣大家就公平了。
假如我是班主任，我把全班分為8個小組，每組有壞，也有好，沒個小組選出個組長來，在讓組長取一個名，每一次考試分數(shù)的平均分，哪組最低，哪組受罰。哪組第一，哪組的組員可以一周當上班委。至于懲罰嘛，我還沒有想好，等我想出來了再說吧。
假如我是班主任作文300字篇九
我的愿望是當老師，假如我要是我們的班主任的話，我首先把學習抓上去。
學習是學生的主要任務，要是學習不好的話，就會升不上中學，升不上中學就不可能上大學，就更不可能勝任工作，只能在家待業(yè)，這樣六年學就白上了，荒廢了美好的時光。這樣就辜負了爸爸媽媽對我們的期望。如果學習好的話，就能升上中學，升上高中，也有希望上大學了，也就能勝任工作為國家作出貢獻，為人類創(chuàng)造財富，爸爸媽媽也很高興。能過上美好的生活，爸爸媽媽老了也可以孝順他們二老了。
所以我們首先抓好他們的學習，我先了解他們每個人的情況，比如：思想怎么樣？學習怎么樣？基礎怎么樣等，這樣便于及時給他們做思想工作。要適當調調位，讓一個好的同學和一個差的同學同桌，這樣好的同學就可以幫助差的同學，讓他們互相幫助。共同提高學習成績。
對完不成作業(yè)的要問清理由，真的有事不能寫的，讓他在課間操或星期五下午補上。對故意完不成的要罰寫兩遍。天天完不成的先做思想工作，屢教不改的要開除。
每個星期六的班會要談談這個星期同學們的表現(xiàn)，如：做操怎么樣？路隊怎么樣？課間怎么樣？和一個星期的主要任務。建立評比臺，對做好事的、學習有進步的、在學校組織的考試或成績好的，都畫一個紅五星，對干壞事、學習退步的，去掉一個紅五星，一個月評比一次，看誰的五星多，誰就是全班同學的榜樣。
每兩個星期出一次板報。
經(jīng)常和家長聯(lián)系，學生的學習情況讓家長及時了解。
這樣就能管好學生。做好班級工作使每個同學都學到為人民服務的本領。為接好革命的班打下堅定的基礎。
假如我是班主任作文300字篇十
“一個老師不好當，一個深得同學們喜歡的好老師更不好當，更何況是當一名深得同學們喜歡的班主任”
如果哪天我來當這個深得同學們喜歡的班主任的話，我一定會做到以下幾點：
首先，現(xiàn)在的我是一名學生。以我的角度來講，我喜歡的班主任應該是“課前是老師，課后則是朋友”。
在課前，作為班主任的我會嚴肅的面對我的學生，給學生們樹立起“嚴師”的風范。但也不能讓學生們產(chǎn)生距離感。于是，則有“課后是朋友”我們下課以后，可以拋開上課的嚴肅氣氛，去和同學們友好相處，交談心事。讓他們知道其實我們都在一起成長，90后路過80后的路，80后路過70后的路……一路上我們似曾相識！一路受傷，一路逞強，一路做夢，一路倔強。被誤解，被奚落，被嘲笑，被諷刺。我們都哭過，笑過，用力的愛過，用力的恨過，有難忘，也有遺憾。有相同的經(jīng)歷，也有相同的故事，讓他們別再說我們不懂他們的心。讓他們知道我們可以當很好很好的朋友。
然后，作為班主任的我，還要讓我的學生們?nèi)プ鲆粋€“向日葵”族，讓他們善于發(fā)現(xiàn)微小的幸福，也沒有太大的野心，容易發(fā)現(xiàn)事物好的一面，抗壓力耐打擊，能隨時隨地發(fā)泄壓力，擁有感恩的心，對生活充滿熱情的陽光天性，他們的嘴角自然而然就會習慣性的上揚15度，永遠像陽光般的燦爛。
最后，說一下現(xiàn)在的學生都很容易自卑和自嘲。他們對一樣自己放棄的事情就會自卑，對自己的缺陷就會自嘲。所以，我很贊同班主任曾經(jīng)告訴我們的一句話“放棄是一種智慧，缺陷是一種恩惠”。我會讓他們知道人生不如意的事十之八九，如果不能擁有美好的人生，就要擁有美好的人生觀。生活有進有退，輸什么也不能輸了心情。藍天下便是陽光；艱苦后便是甘甜；失敗了就當經(jīng)驗；成功時便是燦爛。
假如我是班主任作文300字篇十一
“??！煩死了……寫就寫。早點寫完，早點休息?！痹缟弦魂嚊]力的聲音從房間里傳了出來。
我用手托著腮幫，仰起頭，不知不覺地閉上了眼睛，陷入了冥想中：……假如我是班主任，我不會讓學生像木頭人一樣呆呆地盯著一大堆作業(yè)，我會給他們盡量少的作業(yè)。讓學生們擁有更多的空間去遐想。去閱讀更多的書籍！即使學生聽寫等等錯了。我絕不會讓他們抄很多次。如果一錯再錯。我會給他點嚴厲的懲罰。但是絕對不會很嚴厲。
假如我是班主任。我不會像有些老師一樣板著臉，自己不開心的時候還把氣撒在學生身上。我對學生不會太嚴格，也不會太放松。我會讓學生在課堂上走進知識的海洋。讓孩子們在海洋里盡情地遨游。我不會霸占下課的時間。讓孩子們在玩的空間里自由自在。
假如我是班主任。我會讓關心學生，要是學生們有什么反常。我會問她怎么了，然后再幫助她。因為學生就像一顆剛剛入土的幼苗，需要悉心培育，才能長成參天大樹，成為祖國的棟梁。
“伊可！”聽見了媽媽的催促聲……我趕緊從遐想中恢復過來。唉！做學生真苦！要是能當一回班主任就好了。
假如我是班主任作文300字篇十二
一天夜里，我做了一個夢......
“叮鈴鈴......”，隨著一陣上課鈴聲，我走進了班里?，F(xiàn)在，我是這個班的班主任。
一進教室，一個小女孩就向我告狀：“老師，徐大強打人！”
我看見一個小男孩正紅著臉，低著頭。他應該就是徐大強。
我走到他跟前，親切而嚴肅地問：“你為什么打人呀？“。
“老......老師，趙剛他搶了田苗苗的......的筆，我才打了趙剛。”徐大強小聲說。
那個告狀的女孩臉上出現(xiàn)了異樣。
“徐大強，你打人是錯的，但是你很有正義感，回位吧！”
“謝......謝老師！”
接著，我問趙剛：“你為什么要搶田苗苗的筆呢？”
趙剛慌亂極了：“我，我......”
我想，他一定不敢說出事件的真相。于是，我說：“你先回位，把田苗苗叫來。哦，把那個告狀的女孩也叫來?！?/p>
不一會兒，兩個女孩扭扭捏捏地走來了。
我先問田苗苗：“苗苗，是趙剛搶了你的筆嗎？”
田苗苗的回答讓我出乎意料：“老師，原諒趙剛吧！這件事沒什么的?！?/p>
我還沒來得及說話，告狀的女孩就喊：“不能原諒他！并且，剛才丁輝說了話，王莉莉和李玉也玩得可歡了，周立還在班上大喊大叫！”
我讓田苗苗回去了，還讓她告訴趙剛：“我這次原諒你。”接著，我嚴厲地問告狀女孩：“你叫什么名字？怎么就知道告狀呢？我看你屬于上課隨便發(fā)言！”
同學們忽然一個一個叫了起來：“老師！她是告狀大王，我恨死她了！”“老師，一定要懲罰她！”
我深沉地看了一眼告狀女孩，她眼紅了，還流了淚：“老師，我錯了......”
我拍了拍告狀女孩的肩，說：“唉，回位吧！”
處理玩了打人事件，眼看就要下課了。我高聲宣布：“今天我要表揚徐大強和田苗苗，你們同意嗎？”
所有同學都鼓起了掌.......
下課了，我正要走出教室，田苗苗追了過來：“老師，你今天做得對！”我笑了笑。
忽然，同學沒了，教室沒了。我醒了。
假如我是班主任作文300字篇十三
今天，學校舉行家長學校的開學典禮，我們的班主任老師以我的家長的身份，帶著我參加了。我好幸福?。?/p>
新學期報名的第一天，我只顧到河邊掏鳥窩，沒有去學校報名。我的父母都是農(nóng)民，常年在外打工，家里只有我和年邁的奶奶。以前媽媽在家的時候，媽媽給我做好吃的，買好穿的，燈下還給我輔導功課，我的學習成績也很好?，F(xiàn)在奶奶除了給我吃給我穿外，什么也不管我。我就整天在校外玩，學習成績一天天下降了。班主任老師了解了這個情況后，來到我家，通知我去學校報名領書。見我身上很臟，就打來一大木盆水，給我洗澡，幫我剪腳手指甲。我看見她幫助我的樣子很美很美，心里想：她要是我的`媽媽該多好?。∷o我打扮一番后，就拉著我的手去學校報名。
開學第二周，學校通知我們：明天要家長來學校參加家長學校的開學典禮。我急得直，哭。因為爸爸媽媽不在家，奶奶呢？這兩天有病。沒想到，班主任老師主動向學校請求，擔任我的代管家長，負責監(jiān)督我的學習和生活。
有了她做我的代管家長，我自己就是一個有媽在身邊的孩子了。
假如我是班主任作文300字篇十四
在我的記憶里，班主任是那么的和藹可親，于是我也渴望成為一名班主任。
假如我是班主任，我會讓學生感到：我們就像朋友一樣親密。當他們遇到挫折時，我會鼓勵他們；當他們成功時，我會為他們高興并祝賀他們。
假如我是班主任，我不會讓我的學生承受太重的學習負擔，我會最大程度地減輕他們的負擔，讓他們有更多的空余時間，去干他們想干的事。
陽光明媚的假日，我不會讓他們做著一道道試題，一張張試卷，我要讓他們輕輕松松、快快樂樂地到野外去度假。
假如我是班主任，我會把我所學的知識毫無保留地教給學生。上課時，我會把課講的有聲有色，偶爾開一兩個玩笑，活躍一下課堂的氣氛。但若哪個同學開小差，我會毫不留情地批評他。
我想，只要刻苦學習文化知識，努力培養(yǎng)高尚的品質，那么，在不久的將來，我一定能成為一名合格的班主任。
假如我是班主任作文300字篇十五
假如我是班主任，我會要求學生好好學習，但不是為了考試而學習課本知識，我會讓他們發(fā)揮自己的特長定期舉行一次班級個人才藝展示大賽，讓他們將自己小小的`班級當成一個舞臺來展示自己，這樣就能讓那些學習成績不是很好的學生看到自己的價值和做用，而不是永遠被別人看成是低能兒。
假如我是班主任，在開學的第一天我就會相機給自己班的學生一個真實的寫真，每個學生在自己的照片上寫下自己的左右銘和理想，然后將這些照片貼在班級的個人展示臺上。
假如我是辦主任，我沒學期至少要開三次家長會，一次我要安排在開學目的是見一下各個孩子的家長同時也讓家長見一下孩子的老師，讓他們知道孩子的教育不關是學校的事還有他們的責任，只有老師和家長提薪協(xié)力才能使孩子健康快樂的成長。第二次我將安排在中期考試以后，這次我不是為了給家長通報孩子的學習成績，我要將他們在學校的表現(xiàn)說給他們的父母聽，讓他們知道自己的孩子有不同于別人還子的有點和不足。最后一次家長會我要安排在期末，當然對孩子的學習情況的報告是比不可少的但同時我還要給家長們一些建議，告訴他們?nèi)绾卧趺醋尯⒆拥募倨谏罡迂S富多彩，如何快樂的度完假期生活，而不是一味的給他們報一些孩子們不喜歡的補習班。
假如我是版主任，在學校我不會刻意要求學生去做什么，而是培養(yǎng)他們做事的意識，比如對于班級衛(wèi)生方面不會去排值日輪流表，每天早晨我是第一個到達班級，有責任感的同學會自愿的去掃衛(wèi)生，我會記下這些同學對于那些從來沒有行動的同學我會對他們進行個別談話告讓他們意識到自己的責任和自己做法的錯誤。
假如我是班主任，我每學期開學后不久都要進行一次家訪。大家都知道家庭教育對孩子的成長有很大的影響，要想讓孩子們健康成長只有把家庭教育和學校教育結合起來才能給他們創(chuàng)造良好的成長壞境，針對不同家庭出生的孩子我們要因材施教，尤其是父母雙方常年在外由爺爺奶奶帶的那些學生更應該要給于他們更多的關懷和愛護。
假如我是班主任作文300字篇十六
窗外斜射進一縷微弱的陽光，他站在講臺上，蕭瑟的寒風毫不客氣地吹彎了他的脊梁，吹起了講臺上靜靜散落的粉筆末，白色雪花一樣的粉筆末閃著亮晶晶的光彩?？伤?，卻越發(fā)地蒼老了。抬起頭，無意地一瞥，猛然驚覺他的發(fā)際已悄悄蒙上了一層銀白色的刺眼痕跡！
頓時，淚水不自覺地流了下來。滴答，滴答......
假如我像他一樣是一位班主任，我會像他一樣無私嗎？會像他做一名好老師嗎？淚水模糊了視線，我似乎來到了另一個世界......
“從今天起，你就正式在我校任教了，你一定要做個好老師，好好加油吧！”校長的話還在耳邊縈繞。真的能做好嗎？懷著忐忑不安的心情，我加快了腳步。
“大家好，我是新來的語文老師，也是班主任，我叫小a，大家一定要多多指教哦！”大家都很開心地鼓掌。
“吁”我長舒一口氣這節(jié)課總算圓滿結束了，看看窗外的陽光，我開心地笑了，微風吹來陣陣涼意，風兒是在鼓勵我嗎？我呆呆地想。
我來到同學們中間，與他們交流上課的感想。同學們好像朋友一樣一擁而上，“老師，你教得好好哦！”“對呀，對呀！你上課輕松、幽默，我們一點也不感到緊張?！薄班牛夏恼n太有趣了！”我真的好開心。回過頭，不經(jīng)意看到了坐在角落里一個獨自學習的她?！八惺裁疵职。繛槭裁此粋€人在那邊呢？”“她啊，她叫薇，她平時就這樣，喜歡一個人呆著，也不愛說話......”
薇究竟是怎樣的女孩呢？
太陽懶懶地在天上掛著，薇一個人陰郁地走著。我走上前，主動和她打招呼：“嗨，薇，一個人回家呢？”“老師？嗯”她點了點頭。一路上她總是盡量揀陰暗的地方走?！稗?，你為什么總走陰暗處呢？”“我，我討厭陽光照在身上的感覺。很奇怪，是嗎？我變了?！薄翱赡苁前桑⊥瑢W們說你以前是很喜歡陽光的啊，太陽照在身上多溫暖??！你不是最喜歡陽光歡樂、溫暖的味道......”“你只是以前，”薇打斷了我的話，“現(xiàn)在變了，我的成績沒那么好了，我現(xiàn)在除了厭惡陽光什么也感覺不出來了，事情都在變。”薇快哭了，“薇，”我拍了拍她的肩，“你的成績雖不是以前的第一，可是你還是挺好的啊，下次努力，一定會又是第一的，看看這個吧，這個是中午我和同學們一起寫的，好好看看吧！我在陽光下等你！”
“薇，你不要放棄，我相信你是最棒的娟”
“薇，《輕巧奪冠》很好，你可以做一下，下次，你一定會再‘輕巧奪冠’的?，帯?/p>
“薇，飄不成云的瀟灑，就吹成風的浪漫；流不成海的寬廣，就化為溪的豪放。只要不停止追求，生命就會煥發(fā)出異樣的光彩。詩”
薇久久地看著那些充滿鼓勵與希望的卡片，她靜靜地站在那里，靜默得像一尊塑像。良久，她抬起了頭，看著遠方。是的，黑暗來了，但太陽會再一次升起。她走出樹蔭，站在了陽光下，她又聞到了陽光的味道，暖暖的，薇再一次綻放出了笑臉，她高聲喊道：“謝謝您，老師！”
“不用謝，薇，加油！”我也幸福地揚起了嘴角。
“呼，呼”寒風又開始呼嘯，我打了個哆嗦，抬起頭看著周圍熟悉的身影，我趕緊將我的思緒從遠處收回。
望著講臺上的他的背影，寒風又吹起了散落的粉筆末，紛紛揚揚。而他斑白的頭發(fā)，仍舊在斜射進來的一縷微弱的晨曦中閃閃發(fā)亮。
而我，此刻多想沖上去對我最感激的他說：“假如我是您，我也會做得像您一樣好的！”腦海中又浮現(xiàn)出薇說的五個字“謝謝你，老師?！?/p>
假如我是班主任作文300字篇十七
在當今社會中，有許多職業(yè)，老師就是其中一項，但在老師之中，還有班主任之職。
假如我是班主任，我一定不會讓學生們把學習當作是一種負擔，上課讓同學們像做游戲一樣，既能學到知識，又能開開心心的，這不是一舉兩得嗎？還有就是課外閱讀，我會讓同學們閱讀一些課外名著，因為課內(nèi)的知識是不夠的，還要學習課外的知識，考試才有更大的把握。當然啦，放松歸放松，紀律是不可缺少的，我管理的班級，一要紀律好，二要集體榮譽感強。在校內(nèi)，一定要守學校的紀律，在校外，就更不用說了，要做到玩中不忘紀律。
假如我是班主任，一天下來我一定會讓同學們有適當?shù)耐娴臅r間，正所謂：向天地萬物學習，如果不適當?shù)耐嬉煌妫衷跄馨l(fā)現(xiàn)生活中的許多奧秘？從古至今，有多少名人不是“玩”出成績，發(fā)現(xiàn)新的事物呢？但是，玩也要適當?shù)摹巴妗?，決不能只玩不學習，玩過后也要適當?shù)淖鲆稽c練習，如果只玩不學習，就會一事無成，什么知識都沒學到。
假如我是班主任，是一件很遙遠的事，但我多么希望現(xiàn)在的班主任老師不要太死板，應該給我們多一點想象的空間。
