一鍵復制
總結不僅是思考的過程，更是一個思維的轉(zhuǎn)化過程。寫總結時要注意語言的準確和流暢，避免含糊不清和表達不清楚。接下來，請大家一起來欣賞一些經(jīng)典的總結范文，相信會給大家?guī)硪恍﹩⒌虾退伎肌?/p>
我不再是小孩子800字篇一
爸爸媽媽，我想對你們說：“我已經(jīng)長大了！不是小孩子了！請你們讓我自己獨立一下吧！”
記得那一次，我向媽媽提出要洗衣服的事，誰知媽媽聽了以后，一個勁的搖頭，說：“你太小了，等你再長大一點再洗也不遲??！再說你的小手那么的嬌嫩，洗破了怎么辦？還是長大點吧！”我聽了以后，就連忙說：“媽，我不是小孩子了，我長大了！我知道你不給我洗衣服是為我好，但你不能這么愛護我,我們小孩子遲早要離開父母的.，所以，你去休息休息，我來洗?！眿寢岅癫贿^我，只好讓位了。雖然媽媽把衣服讓給我洗，但是她還在旁邊嘀嘀咕咕的說：“薇子，小心?。〔灰耸屏?！”我也很無奈，只好低著頭洗衣服。
晚上吃晚飯時，我向父母提出了一個請求：我要自己獨立了！我不希望成為被呵護的“小鳥”,因為只有這樣，遇到困難才能夠解決。所以我要獨立！爸媽聽了后欣然答應了我的請求。
我不再是小孩子800字篇二
我是家中唯一的一個女孩兒，雖然已經(jīng)有十多歲了，但是，卻仍然被父母當作千金寶貝似的寵著。那滋味，聽起來令人羨慕，可實際上卻不怎么好受。終于有一天，我長大了！
那一天，外邊兒艷陽高照。家里面，爸爸媽媽正在整理衣服。爸爸一邊整理以便利索的說：“欣欣，晚上我們帶你去吃出牛排吧！我一怔，回答：”不用了，牛排實在是太昂貴了。“錢又不是你付，沒有關系的！”“現(xiàn)在家中又沒有固定的收入。錢也并不好賺，這樣子也太浪費了吧！”
爸爸媽媽的動作都頓了一下，身體微微顫抖。媽媽轉(zhuǎn)過身來，緊緊地抱住了我，嘴中還不停地低聲呢喃著：“欣欣呀欣欣，我的好孩子，你長大了——長大了——你終于長大了……”懷中的我分明清晰的`看到了母親眼角中噙著的淚珠，淚珠里蘊含著滿滿的驚愕與感動。整個臥室上空都洋溢著溫馨的氣息。
啊——我長大了，我終于長大了！我不再是一個無知的小孩，而是一個懂得勤儉節(jié)約的人！
這就是長大嗎？這就是長大的感覺嗎？沉重的石頭終于放下，全身透著前所未有的舒暢！懂事，原來是長大的基本原則。勤儉，便是長大的特點。驕傲、自豪，在這頃刻間噴涌而出。我真想大聲地向全世界宣布：“我不再是小孩兒啦！”
我不再是小孩子800字篇三
細雨蒙蒙，叮咚作響，將我從夢中喚醒，睜開倦乏的雙眼，窗外依舊是漆黑一片，但我盡力支持起我的身體，伸伸懶腰，因為我有更重要的事要做。母親喚我起床的聲音也隨時光一起飛走，賴在床上的我似乎也變了一個人，我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)不再說小孩子了。
天昏地暗，哪怕是一天的黎明。撐起那把孤獨的小傘，背起那沉甸甸的書包，踏上風雨為我筑好的小路，我想回家躺上那溫暖的小床，蓋上那厚厚的棉被，沉浸于春天般的夢，但我盡力向前，因為我有更重要的事要做。父親載我的自行車的吱吱聲也歲這風雨一齊被大地吞噬，在后座撒嬌的我似乎也不復存在，我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)不再是小孩子了。
雨越下越大，猛地敲擊在我的傘上、濺到我的褲腿上，抬起頭來，眼前便是我學校的大門，我想無憂無慮地到處奔跑，但我極力控制自己的雙腳，踏進那個大門，因為我有更重要的事情要做。同學的嬉鬧聲也與我不辭而別，在學校頑皮的我似乎變得成熟，我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)不再是小孩子了。
書聲瑯瑯，淹沒了風雨咆哮的聲音，打開那陳舊的書本，張開那張嘴，朗讀起最動聽的詩歌，我想和同桌講小話，談談心，但我努力把頭望向書本，因為我有更重要的事情要做。唯有這種單純、幽美的讀書聲與我相伴，在教室打鬧的我似乎變得安靜，我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)不再是小孩子了。
我不再是小孩子800字篇四
小孩子，是天真爛漫的，對世界的每個角落充滿幻想和好奇。
小孩子，是單純快樂的，對人生的每個腳步充滿欣喜和笑容。
小孩子，也是十分脆弱的，一旦給他們施加壓力，心靈便留下無情的創(chuàng)傷。
如今，我已經(jīng)是一名中學生，告別小孩子的時代。成長固然讓人興奮快樂，但是，成長也要承受更多的';。
老師有句話很深刻：不優(yōu)秀的人從來不會嫉妒別人，越優(yōu)秀的人越喜歡互相嫉妒，當然，也有一些卓越的人只做好自己。中學生，別人都說是半個大人，心智漸漸成熟，或多或少看清一些東西。大家都想在高處攀登，有人苦爬，有人貌似輕松。
嫉妒別人，那是不自信的表現(xiàn)，他們時而清醒，也時而迷茫，自己卻永遠不如別人。
我最初執(zhí)筆寫一些時，別人都以為寫寫玩玩，無人問津。等到后來有點小成績，就會有人注意。有的人會褒獎，也有人會嘲笑，褒獎的人無私地獻上善意的點評。嘲笑的人會說：哎呀！這都行？寫得亂七八糟的，不過就是記流水帳。
以前還小，偶爾也會因為這些小事悶悶不樂，有時候想到放棄。在他們眼中，我所做的一切不入法眼，浪費時間。最終，我沒有停筆，就算全世界都反對，也會有人在背后攙扶我父母、志同道合的伙伴、讓我倍受感激的默默支持鼓勵我的從未謀面的老師們。
也要感謝那些一次次的打擊我的人，他們話語中帶著刺，扎得心疼。我知道，如果我停筆，向他們妥協(xié)，就能避開狂風暴雨。
可是憑什么？
某天晚上，我說：那些人打擊我，我就偏偏堅持，讓他們心服口服，拿實力證明我能行！
對??！做人何必活得那么不堪。
我不再是小孩子800字篇五
1.獨立閱讀課文，培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容，體會父女之間深厚的感情。
4.領悟課文在表達上的特點。
1.理解課文內(nèi)容，體會父女之間深厚的感情。
2.領悟課文在表達上的特點。
領悟課文在表達上的特點。
1課時
一、復習導入
上一課，作者主要寫了父女之間發(fā)生的一些什么事？
二、初讀課文
1.自讀課文，要求讀得正確，讀得流利。
2.再讀課文，理清課文層次。
（1）課文是按什么順序記敘的？
（2）課文講了幾部分內(nèi)容？課文的主要內(nèi)容是什么？
（3）找出課文中不理解的詞句。
3.交流自學情況。
（1）本文是按照時間順序展開敘述的。（畢業(yè)典禮就要開始——畢業(yè)典禮開始了——畢業(yè)典禮結束后）
（2）課文先講了畢業(yè)典禮就要開始，“我”擔心父親的病，想起父親過去多么喜歡花；畢業(yè)典禮開始了，韓主任說“我們”不再是小孩子了，“我”又想起大人們說的話和父親要“我”去給日本讀書的陳叔叔寄錢的事；畢業(yè)典禮結束后，“我”急急忙忙趕回家，得知父親去世了，“我”意識到自己不再是小孩子了。
三、品讀課文
1.快速讀課文。
想想：你從哪些地方感受到了父親對兒女的愛？鼓勵學生自由表達自己的體會和感受。感受的內(nèi)容如：
（1）父親喜歡花。
通過對父親動作的描寫，如：抱起弟弟，摘下一朵茉莉花，插到瘦雞妹妹的頭發(fā)上，可以感受到父親喜歡花，熱愛生活，更熱愛自己的兒女。還有陳家伯伯的語言，也反映了父親對兒女們的愛。指導朗讀這一部分要注意讀出幸福、快樂的感受。
（2）父親要“我”去寄錢。
這一部分要抓住父親的語言，體會父親對“我”的嚴格要求，領悟父愛的深沉。
2.默讀課文，想一想：課文哪些地方流露出了女兒對父親的愛，找出相關的詞句，先讀一讀，想一想，然后寫出自己的閱讀感受和同學交流討論。
（1）看外面的天，有點兒陰。我忽然想，爸爸會不會忽然從床上起來，給我送來花夾襖？我又想，爸爸的病幾時才能好？媽媽今早的眼睛為什么紅腫呢？（一連串的`問句，表現(xiàn)出了作者對父親的擔心。）
（2）快回家去！快回家去！拿著剛發(fā)下來的小學畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著的白紙筒。催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的。為什么呀？（作者開始為父親的病而焦慮不安了，她害怕失去父親的愛。）
（3）走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了?！?/p>
（要引導學生去體會作者悲痛、但想到父親的教育而又堅強起來的心情。）
四、將選讀七、選讀八合起來。想想整篇文章是按什么順序?qū)懙?/p>
（時間順序：畢業(yè)典禮前、畢業(yè)典禮就要開始時、畢業(yè)典禮開始后、畢業(yè)典禮后。）
五、交流學習體會
引導學生從以下方面談體會：
（1）談人物，領會父愛的深沉、博大。
（2）談情感，感受父女之間的感情的真摯。
（3）談寫法，領悟文章在表達上的特點。
六、拓展活動
向全體學生推薦朱自清先生寫的《背影》，讓同學們課后讀一讀《背影》，再一次感受深沉、博大的父愛。
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我不再是小孩子800字篇六
小孩子，最明顯的特征就是不懂事。我今天讀了一篇課文《我不再是小孩子了》，講的是一個小孩子從小孩子蛻變成大孩子的故事。
《我不再是小孩子了》講的是作者上小學六年級的時候，上臺發(fā)言，和一年級時那一次遲到后，慢慢長大的故事。作者在文中說，作者的爸爸得了病，只有靠她一個人來撐起整個家，作者的爸爸說：“無論做什么事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。”從那以后，作者就好像換了一個人似的，變得懂事起來，因為她長大了。
同樣，作者父親的那一句話：“無論做什么事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了?！币步o了我很深的感受，這句話讓我明白：人不能怕，不能后退。只要你有堅定的信念和勇敢的心，你就能所向披靡。正所謂：世上無難事，只怕有心人。
作者那一句話，我會永遠記在心里，我要用它來激勵我自己，爭當高峰上的采蓬人，為國家、為社會出一份力。
我不再是小孩子800字篇七
時間逆流成河。
過去的過去，我還留戀那溫暖的呵護，借著小孩子的天真，索取那唯一的愛；現(xiàn)在的現(xiàn)在，我心酸地輕撫你那灰白的發(fā)絲，心底里的芽苗好像一瞬間長成了大樹，或許，我已不再是小孩子了。
人總是要長大的，小的時候，你的愛和付出，我只是一昧地接受，但時間久了，春去秋來，心智也隨著歲月的磨礪走向了成熟。或許，時間就是那么神奇。
長大了的我，學會了承擔也懂得了面對現(xiàn)實。你生病的時候，換成我來照顧你，溫熱的白水蓋過了苦澀的藥味，靜靜地看著你因生病而發(fā)紅的`臉龐，一縷白發(fā)悄然無聲地垂落一邊，我的眼睛被灼痛了。
那時那刻，藏在心底的那只名為稚嫩的幼蟲終于化繭成蝶――我已不再是小孩子了。微風拂過，那滴淚水最終消失在空氣中，我輕輕地將捋過那醒目而刺眼的白發(fā)，讓這難尋的一份安靜多停留一會吧，讓我當一回大人吧！
看著你疲憊地回到家中，沒有溫暖，也沒有舒適的享受。只能吃那剩下的早已冰涼的飯菜。偶然的一次，我偷偷地躲在門后看著你那微駝的脊背。倏然，那零星的痛感也在無限擴大，直到浸泡了那顆只會依賴被人的心。
某個晚上，我也學會了替代你的位置，穿上滿是油煙味兒的圍裙，在廚房里用盡心思學去做飯。雖然曾經(jīng)細白的手添了幾筆粉紅色的劃痕，但是我一點也不在意。因為，當我看到你那充盈著滿滿的淚水的眼睛，哽咽著吃完那熱騰騰的晚飯。我笑了，這種幸福的滋味是無法用語言表達的。
原來學會愛，學會長大，也是一件幸福的事。
最后我只想說一句話：我愛你，但是，你更愛我。
我不再是小孩子800字篇八
過了10歲，不知為什么，總覺得自己變了，不再是那個動不動就生氣，不聽話的小孩子了?？赡苁墙涣宋浜牒七@個朋友，如老媽所說“近朱者赤，近墨者黑”；或許是看了許多小說，像《意林》那些充滿教育意義的書籍，讓我知道及明白了許多道理；也可能是祝老師給我背上的擔子加重了，培養(yǎng)了我的責任心；還可能是這段時間上課認真聽講了，下課用心練習了，做到了多練筆，多看書的好習慣吧……?？傊?，讓我感到我已經(jīng)不再是個小孩子了。
我變了，變的自覺了，變的不愛生氣了，變的'不再膽小了，變的有責任心了……。要改掉這一大串的毛病，可離不開祝老師和老媽的聯(lián)手教導。一、我不再粗心了。一開學，老媽便從書店中買回了一大堆學習及練習用的書，有數(shù)學和語文的大考卷，有英才教程、練字本等等，讓我學前看一遍，學后寫一遍。如果寫錯了，嘻，就一字——抄，抄五遍。抄著抄著，數(shù)學便有了明顯的進步。練字冊上，100分向我微笑。二、我有了責任心。以前，老師讓我?guī)兔κ帐裁礀|西，我總是收不好，要么收多，要么收少。記得有一次，老師讓我收水費，我一不小心，少收了兩元，交到老師那，被老師“暴k”一頓：“好在只是兩元，你長大了，要還這樣，不賠得連褲子都沒得穿才怪呢！……”我只好灰頭灰腦的跑回教室?，F(xiàn)在，老師又給我背上的擔子加重了，讓我當語文班長，我一聽，差點沒暈過去，天哪，語文組長要收這么多作業(yè)，且不說收的多，如果沒收好，自己的作業(yè)還得重寫。為了不重寫作業(yè)，我只好痛改前非。
……。
雖然改了許多毛病，但還有許多不足，以后還要再接再厲呀！
2007.5.1。
我不再是小孩子800字篇九
《我不再是小孩子》是六年級下冊第六單元的選讀課文。本單元的課文都是以情感為主題，從不同角度贊頌了人間高尚、美好的情感。《我不再是小孩子》節(jié)選自臺灣著名女作家林海音的小說《城南舊事》。本文表現(xiàn)的是父親對女兒深深的愛以及女兒對父親無比深厚的感情。教材將原作分成前后兩部分以兩篇課文呈現(xiàn)的。
為什么選這篇課文來上呢？原因有四：一是進入高年級時，老師們在平常的交流中普遍反映學生跟老師當眾“叫板”的多了，家長們也頻頻跟老師訴苦，孩子越來越不聽話，叛逆性強了。文中的“我”同我們的學生都正處于小學畢業(yè)的時候，學生中也不乏有像文中的“我”一樣因為犯錯被父母責打的事。我想能否通過對這篇課文的學習，讓學生學會認識師長對自己的愛，學會珍惜身邊的人對自己的愛呢？二是作為語文教研組的常規(guī)教研活動，精讀課文、略讀課文、語文樂園及語文綜合性學習等課型，學校已有老師上過了。學校及區(qū)、市的公開課好像還沒有誰上過選讀課，作為一線老師應該在這種課型上做點探索和交流。三是六年級學生即將跨入中學大門，平時與中學教師和學生的交流，我們得到的信息是中學很注重學生的自學能力。我的女兒讀初一，在幾次家長會上，語文老師都提到他們的學生閱讀能力要加強。作為一名六年級老師，怎樣通過自己的語文教學做好與初中語文的銜接，提高學生的語文閱讀能力？我的學生獨立閱讀的能力到底怎么樣？那就借助這篇選讀課文嘗試并檢驗檢驗吧。四是兩年前我們就了解到杜郎口教學模式就是一種充分發(fā)揮學生學習主動性、重視學生自學能力、讓所有學生充分參與的自主學習模式，那在小學高年級語文課堂可否用用，又怎么用？我們六年級四位老師決定借這篇選讀課文做些嘗試。
那這篇課文要上些什么、又怎么上呢？我們先反復研讀了課標，對比了義務教育第三學段與第四學段語文閱讀教學的不同目標，也看到六下教學用書的編寫說明中提到“選讀課文的教學不做統(tǒng)一要求，可讓學生課外閱讀，也可選課文的片段進行有針對性的教學，還可以把選讀課文作為閱讀材料，開展課外閱讀活動”。于是我們暫定把這堂課這樣上：課外讓學生反復讀這篇課文，在有疑問和有感悟的地方做好批注。課堂上則讓學生充分交流：這是一篇什么類型的課文？這類型的課文我們要學什么？我們又用什么樣的閱讀方法學習這樣的課文？也就是一堂充分放的語文閱讀課。
第一次上課，我信心滿滿。學生在把握課文梗概、梳理課文條理、感悟人物形象上都完成得不錯，尤其是學生就自己發(fā)現(xiàn)課文多處細節(jié)描寫所談的的感悟，讓我驚訝。如在英子到醫(yī)院探望父親一事中，英子對父親說：“爸爸不也可以硬著頭皮從床上起來到學校去嗎？”接著課文寫到“爸爸看著我，搖搖頭，不說話了。他把臉轉(zhuǎn)向墻那邊，舉起他的手，看那上面的指甲?！币粚W生談到，其實爸爸不是真正在看手指，爸爸在流淚了，他怕英子看到，才把臉轉(zhuǎn)向墻那邊，做看手指的樣子。爸爸流淚，因為他多么想?yún)⒓幼约号畠旱漠厴I(yè)典禮，但身患重病去不了，而此時英子還不知道爸爸就要離開她了，還是那么天真，做爸爸的還不能明明白白告訴女兒。從這里看出爸爸愛英子愛得多么細膩。學生從這一句話里讀出了這么多！遺憾的是，領悟文章的寫法課堂沒有交流到。
老師觀課后建議還是上兩課時。五年級老師建議讓學生讀《城南舊事》整本書進行交流。但我認為一節(jié)課沒有上完應該是我教學設計和課堂教學環(huán)節(jié)安排的問題。因為我還記得市里在荷塘區(qū)開展一次教研活動時，一位老師就讀《草房子》整本書進行的交流就是一節(jié)課完成的。我的課型也是課外閱讀后的匯報交流，只是想看看學生課外獨立閱讀能力究竟怎樣，所以課外沒有進行任何指導。我想老師認為要用兩節(jié)課上，應該是課堂上交流領悟文章寫法這一目標沒有實現(xiàn)造成的`。所以只對教學環(huán)節(jié)做了稍微的調(diào)整。同時六年級啟動讀《城南舊事》整本書。
第二次上課在梳理課文條理時，我花時少了，學生談到畢業(yè)典禮前、畢業(yè)典禮中、畢業(yè)典禮后分別在哪就止步了。因為這個班跟老師當眾“叫板”的多、叛逆的學生多，就讓學生聯(lián)系文中“我”遲到被責打一事交流多，引導學生學會感恩身邊的愛。課上得完整了，但學生發(fā)言的沒有第一次上課的多（盡管該班語文老師說一直如此）。觀課后老師們沒有再提要用兩節(jié)課上了，可是我也并沒有感覺上出了我所想要的效果：學生就一個又一個的問題進行閱讀、研討，自由地、踴躍地發(fā)言，我只是在學生卡殼時適時地出現(xiàn)。我越來越疑惑了，也有些打退堂鼓了。
這課到底要怎樣上呢？帶著困惑我們六年級組來到了景弘學校，觀摩他們的課堂教學。學生編成若干組，組員編上號，每組一塊黑板。每組的每個同學都有機會上黑板展示自己。上新課前學生要獨立閱讀課文完成學案，課堂的呈現(xiàn)就是學案學習內(nèi)容的呈現(xiàn)。于是我把景弘學校借鑒杜郎口模式所設計的學案借來幾份研讀。當時正好付主任在一次觀課培訓中講到了北京的一個課例。我也請付主任發(fā)給我。研讀手中的這些材料后，我將教案進行了大的調(diào)整。我將本班的原有合作組也進行了調(diào)整。
第三次上課前，我布置學生回去反復讀課文。第二天利用早讀交流他們對本文課型的認識、課文的條理、最受感動的情節(jié)、最想研討的又值得在課堂研討的問題，并與學生商量我們就把這些問題設計成一份學案，他們根據(jù)學案再細讀課文，完成學案上我們確定要研討的問題，上公開課時就按學案的程序來上，各組確定自己重點想發(fā)言的問題。這次上課，學校請來了區(qū)里、市里的專家。上課前一晚，語文組長問我一節(jié)課能否上完。那一刻我忽然間由胸有成竹變得又有些沒有底了，能否上完又壓在了我的心頭。為保險起見，晚上我又調(diào)整了上課思路，就把這堂課上成我們對選讀課文的一種探索吧。我們走在探索的路上，遇到的問題原本就很多。硬著頭皮上，充分暴露我們的問題，請專家來引領。
第三次課，最讓我欣喜的是幾個內(nèi)向、膽小的學生多次舉手發(fā)言了。從觀課組檢查學生的學案情況和課后馬上進行的檢測看，學生的獨立閱讀能力還是不錯的。課上完了，專家們盡管沒有對課評點很多，但給了我們解決問題的思路。
我不再是小孩子800字篇十
我剛從商場買完東西出來，便拿出了手機，撥通了媽媽的電話。
“喂，老媽，我東西買完了，要不我自己打車回去吧?！蔽艺f到?！澳窃趺葱?，你一個人打車，我怎么放心，萬一出了事，你要讓我急死呀?！眿寢屢豢诜駴Q了我的提議。“媽，我已經(jīng)不再是小孩子了！我已經(jīng)13歲了，而且車上全程錄像，不會出什么事的?！蔽也凰佬睦^續(xù)堅持我的主意?！鞍?，你這孩子，媽這不是擔心你嘛，不過也是，你已經(jīng)不是小孩子了，好吧，那這次讓你自己做主，但是千萬要小心點?。 ?/p>
這是一個星期日，我就要去夏令營了。可老媽卻一萬個不放心，非要跟我一起去，住在我夏令營學校的旁邊，好照看我。
那天晚上，我正在整理行李，老媽也整理了起來。我實在忍不住了，對著老媽大喊：“媽，我現(xiàn)在都快初一了，不是那個懵懂無知的小孩了，我已經(jīng)可以自力更生，獨擋一面了，也該收回您的羽翼，讓我在藍天中翱翔了，因為，我已經(jīng)是大人了！”我一口氣把內(nèi)心的話全部倒了出來，如發(fā)泄一般歇斯底里，說完后我沒有等著媽媽的回應，而是快步奔回了房間。雖然成長，并不是教會我對父母大喊大叫，并不是以一種任性的姿態(tài)對待父母的叮囑。但是，我多想讓他們知道我已經(jīng)不是小孩子了，我長大了。
沒過多久，我和媽媽正在商場挑衣服，媽媽挑了好幾件衣服讓我試穿，可我卻一點兒也不喜歡。我走到了一件黃色襯衫前，說到“媽，我喜歡這件。”老媽看了看，搖了搖頭，說：“這件有什么好看的，來，試一下媽媽給你挑的?！蔽艺f到：“媽，你和我的審美觀不同，況且我已經(jīng)可以自己決定事情了，我已經(jīng)長大了?！眿寢尶粗?，說：“哎，可能是我太落后了吧，不過也該培養(yǎng)你自主決定事情的能力了，畢竟你已經(jīng)不是小孩了?！碧浜罅藥讉€字重重地給了我一拳，成長不是為了讓父母買單，不是讓父母“唉聲嘆氣?！钡窃陔[隱地心痛中，我察覺到他們在慢慢承認我已經(jīng)長大的事實。
彼時的我，懵懂無時，此時的我，亭亭玉立。
我不再是小孩子800字篇十一
我不知道。
或許是不再貪玩不再調(diào)皮不在房間里裝滿布娃娃又或許是不在書包里裝滿很多的零食吧！
如果是`我恐怕永遠也長不大，因為不論怎樣我總是那么貪玩，總是那么幼稚，總是那么貪吃。
夜幕降臨，天邊那一抹艷紅的彩霞已全然退去了，剩下的只是一輪冷清的皓月，云層從皓月中快速闖過，水中倒映著柳條，柳條隨風搖曳著。我獨自一人呆在房間里，望著窗外瑟瑟發(fā)抖著，媽媽什么時候才回來啊我喃喃道，剎那間，一個黑影從窗邊劃過，我害怕極了，一時間，所有的`鬼故事都從腦海里涌現(xiàn)出來，門外傳來踏踏的腳步聲，我緊緊地盯住門，生怕進來的是什么兇猛的野獸·怪物。門吱呀的開了，門前是加完夜班的媽媽，她滿臉滄桑，似乎是生病了，我忙迎上前去，剛剛的恐懼一掃而光，只見媽媽什么話也不說，徑直躺在床上，我在媽媽面前問她怎么了，媽媽告訴我他生病了，蒼白無力的媽媽，只能叫我?guī)退鍪?，我先打了一盆水，放在媽媽面前，幫媽媽洗臉，媽媽露出了難得的笑容說：我們家的孩子長大了。剎那間，我好像長大了，自己肩上的擔子似乎也越來越重了，我發(fā)現(xiàn)我所承擔的不僅僅是讀書，還是以后照顧父母的重擔。
我不再是小孩子800字篇十二
過了10歲，不知為什么，總覺得自己變了，不再是那個動不動就生氣，不聽話的小孩子了。可能是交了武弘浩這個朋友，如老媽所說“近朱者赤，近墨者黑”；或許是看了許多小說，像《意林》那些充滿教育意義的書籍，讓我知道及明白了許多道理；也可能是祝老師給我背上的擔子加重了，培養(yǎng)了我的責任心；還可能是這段時間上課認真聽講了，下課用心練習了，做到了多練筆，多看書的好習慣吧……?？傊?，讓我感到我已經(jīng)不再是個小孩子了。
我變了，變的自覺了，變的不愛生氣了，變的'不再膽小了，變的有責任心了……。要改掉這一大串的毛病，可離不開祝老師和老媽的聯(lián)手教導。一、我不再粗心了。一開學，老媽便從書店中買回了一大堆學習及練習用的書，有數(shù)學和語文的大考卷，有英才教程、練字本等等，讓我學前看一遍，學后寫一遍。如果寫錯了，嘻，就一字——抄，抄五遍。抄著抄著，數(shù)學便有了明顯的進步。練字冊上，100分向我微笑。二、我有了責任心。以前，老師讓我?guī)兔κ帐裁礀|西，我總是收不好，要么收多，要么收少。記得有一次，老師讓我收水費，我一不小心，少收了兩元，交到老師那，被老師“暴k”一頓：“好在只是兩元，你長大了，要還這樣，不賠得連褲子都沒得穿才怪呢！……”我只好灰頭灰腦的跑回教室?，F(xiàn)在，老師又給我背上的擔子加重了，讓我當語文班長，我一聽，差點沒暈過去，天哪，語文組長要收這么多作業(yè)，且不說收的多，如果沒收好，自己的作業(yè)還得重寫。為了不重寫作業(yè)，我只好痛改前非。
……。
雖然改了許多毛病，但還有許多不足，以后還要再接再厲呀！
51。
我不再是小孩子800字篇十三
冷風，大雨，模糊，朦朧?！熬妥屛襾頌槟愦騻惆?，爸，我已經(jīng)不是小孩子了。”
自從我記事到現(xiàn)在，你一直用你粗壯有力的手臂呵護我這株小苗，一刻也未曾間斷。
小學時，每天下午放學我都能聽到老師在我耳邊輕輕說道：“你爸爸來接你了，回家吧?！蔽彝高^學校的鐵門，看見你焦灼的目光在人海中搜尋著我的身影。你遞給我一顆糖后，牽著我的手帶我回家。
初中時，你每天為工作忙得焦頭爛額，但仍固執(zhí)地接送我。看著同學們都自己獨立上下學，而你卻每天來接我，心里總有種莫名的尷尬：“爸，你以后別來接我了，你工作也挺忙的，再說……”你搶著說：“不，不行，你還小，我擔心?！薄翱晌叶忌铣踔辛税?！”“不行。”后來，你每天仍固執(zhí)地接送我。
有一天，我自己坐公交車回家，正望著窗外，一滴冰涼的水滴在了我的臉上，我心里咯噔一下：不會下雨了吧？千萬別下大啊，我可沒帶傘。我心里默默祈禱，可天卻不如人所愿，雨頃刻間大了起來。我趕緊關上車窗，透過雨水沖刷的玻璃，看到街上的行人瞬間消失了，只有零星的“落湯雞”在雨中奔跑。這下糟了，下一個“落湯雞”就是我了。
車子緩緩駛向車站，一絲涼意從外向內(nèi)滲透，一層霧氣圍繞在窗邊，有點夢幻。我的目光突然聚到那個在車站等車的人身上。玻璃朦朧，我看不真切，一個高個子，穿件短袖衫，打一把小傘，似乎這傘剛夠他一個人。我有點想笑這人的癡，竟然大雨天在車站孤零零地站著，在賞雨嗎？“吱――”車停了，門開了。我看見那人的褲腿濕了半截，猛地一抬頭――是爸爸！他在等我！此刻，不知是雨還是淚，一起淌在臉上?！昂⒆?，給傘?！蹦阏f著又遞給我一條干毛巾。我拿起毛巾為你擦雨水，你目光中閃著疑惑與驚訝?！鞍职?，傘給我吧，讓我來為你打傘?！薄安唬也挥?，你打吧?！蹦阍僖淮螆远ǖ鼐芙^?！斑@次聽我的，我已經(jīng)不是小孩子了！”
我接過傘打在你的頭頂上，你幸福地笑了，很燦爛。雨水順著傘邊，隱沒在我的發(fā)絲中，很冰涼，但又很溫暖。“孩子，你長大了！”“是啊，我已經(jīng)不是小孩子了。”
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我不再是小孩子800字篇十四
一朵花的綻放要經(jīng)歷多少風霜，只有花蕊才能證明。無論它經(jīng)歷多少風霜都必須付出汗水，淚水和血水。這便是成長的代價。
——題記。
炙熱的七月，陽光從窗外肆意地射到了我的臉上。這似乎又預示著什么……。
老師走進教室，手捧一摞捐資卷紙。站在講臺上，撫了撫鏡框，原本白皙的臉龐也變成了暗灰色。班級內(nèi)鴉雀無聲，老師開始念起了成績。就這樣默默地進行著，待念到中間時，老師嘆了口氣，念出了我的名字。全班一片嘩然，一雙雙眼睛如探燈般射到了我的身上。本應燙燙的臉現(xiàn)在卻是麻麻的，我的眼淚順著臉頰悄然落下。
恍惚中，我來到了洗手間，看著這水一渦一渦地轉(zhuǎn)著，我突然有了一股很大的沖動，猛地一拳打到了水中。帶我將手收回時，水面又恢復了往常的平靜。我睜大了眼睛，看著這水，我突然明白，誰不是不會受到傷害，只是恢復得快而已。而我，正處于韶華般的年齡，已經(jīng)不再是一個小孩子。淚水不應該成為解決困難的方法。作為一個青少年，我應該學會堅強。于是，我用毛巾拭干了淚水，給了自己一個堅定的微笑。
拿起試卷，重新分析自己的錯誤，不再頹廢，等待下一次的挑戰(zhàn)，揚起風帆，重新起航。
我已不再是小孩子，有了眼淚，學會擦干，學會釋懷，學會說沒什么，就算再鋒利的屠刀砍下去，也不會留下痕跡。因為我學會了——堅強；因為我不再是一個小孩子。
我不再是小孩子800字篇十五
商店里那讓人賞心悅目的玩具，讓不懂事的我看得著迷，讓我失魂落魄。
終于有一天，爸爸媽媽帶我去外婆家，正好路過一家商店，我就嚷嚷著要進去，爸爸媽媽異口同聲的說：“不行，還要去外婆家呢?！痹捯魟偮?，我就坐在地上號淘大哭，爸爸媽媽沒法子，只好帶我進去，我指著一個嶄新的玩具對爸爸媽媽大喊大叫，爸爸媽媽只好掏錢，買下了這個玩具。
光陰似箭日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，過了好幾年。在老師的教導下，我的壞毛病早已改了。我不再會不懂事了，我知道那些錢是你們辛辛苦苦掙來的.。為了我上學，你們起早貪黑；為了我健康，在網(wǎng)上學習做飯讓我來吃；為了我的將來，每天都要輔導我做功課。你們?yōu)榱宋?，付出了多少心血，費盡了心思讓我健康成長。我會用好成績報答你們，用最高的學業(yè)報答你們。爸爸媽媽請相信我，我一定會懂得關心別人，造福社會，懂得你們對我無微不至的關愛的，我不會像原來一樣嬌氣，也不會干坐在地上大哭的傻事。我一定會拿著光榮的獎杯站在你們的面前，我一定會成為祖國的棟梁之才，我不會辜負你們對我的期望的。
我不再是小孩子800字篇十六
“鈴，鈴，鈴……”，放學的鈴聲如約而至，三年級的我們，十分貪玩，爭先恐后地背上書包，一窩蜂似的擁出教室，個個都像支離弦的箭，疾馳到校門口，年幼的我們大部分都不會過馬路，所以，只能焦急地等待著父母來接，看著同學們陸續(xù)被家長接走，臉上那得意的笑容，要強的我，心里愈發(fā)焦急，雙眼一直盯著那個熟悉而又冷清的路口-----爸爸每天接送我都要經(jīng)過的地方。就在我望眼欲穿的時候，一個憨厚的聲音傳入耳畔：“你爸爸生病了，今天不能來接你了?！蔽一仡^一看，是看大門的大爺。我頓時腦子一片空白，在我依稀的印象中，爸爸好像從來沒生過病。我只能默默移開步子，腿像灌了鉛一樣沉重。在回家的途中，我從未覺得如此遙遠，過馬路時，我只能跟在大人的后面，望著那些飛馳著的汽車，我心里是害怕和一陣地酸楚。第二天，我隨著母親來到醫(yī)院看望爸爸，他躺在白色的`病床上，喉嚨腫脹著，聲音是低啞的。他看見我，坐起來說了一番陌生、高深的話：“孩子，無論什么困難的事，即使我不在你身邊，只要硬著頭皮去做，就闖過去了?！蔽也欢碌剜止疽痪洌骸鞍职植灰部梢杂矒沃鴱拇采掀饋淼綄W校去接我嗎？”
爸爸笑著看看我，搖搖頭，不說話了。他把臉轉(zhuǎn)向墻那邊，舉起他的手，看著自己的指甲。然后，他又轉(zhuǎn)過臉來叮囑我：“沒有爸爸，你更要自己管好自己，是不是？”我沒有回答，默默地望著他，從他尋沙啞的嗓音中，我仿佛明白了：我長大了，從此，不再是小孩子。
爸爸告誡我。
一次，爸爸讓我坐在椅子上，一改往常的和藹，變得嚴肅起來，一本正經(jīng)地說：“家庭是孩子成長的搖籃，學校是孩子成長的溫室。但是你不可能永遠生活在搖籃和溫室中，終究要步入社會，經(jīng)風雨、見世面。你從小在蜜罐里生活，自由懶散慣了，現(xiàn)在，我要你經(jīng)風雨，磨煉自己，學會獨立?！?/p>
爸爸的話從此在我心中了，發(fā)了芽，我開始學會自己的事情自己做，在生活中不斷地鍛煉自己，逐漸成為一個對自己負責，對他人負責，對社會負責的人。爸爸對我的百般呵護與無微不至的疼愛就是一把傘，為我遮風擋雨，現(xiàn)在，那些都不見了，傘離我而去，我要自己克服重重難關，經(jīng)受風雨的磨煉，在凜冽的寒風中，我知道，我銘記：傘走了，從此，我不再是小孩子了。
一直到現(xiàn)在，每每想起那些話，心中就會有一絲微微的感動。
爸爸的遮風傘走了。
我不再是小孩子800字篇十七
生日過了，媽媽爸爸心中多了一份欣喜，到達十二歲時一切都不一樣了，我是小大人了，我心中便是一切不一樣了，多了一份喜悅，我不是小孩子了我不會去犯小時候錯誤的事了，我也該登上新的高峰了，看新的景物了，總之是“登上一層樓”到達新的境界了。
不再馬虎了，馬虎一直是我的大敵，從一年級到現(xiàn)在，一般錯的題是因為計算錯了，百分之一是不會做，考試是一個全副武裝的敵人，我也要用細心盾牌、認真寶劍、勤奮鎧甲對付，不讓馬虎有機可趁，攻打我，認真我抓住，勤奮我抓住細心我也抓住，一定就可以進人成功的大堂，這些，一定不是空口號。
我不再把房間弄得亂七八糟，，小時候，不懂整潔，房間十分的亂，媽媽每天都整理一次，十分的辛苦，大時好多了，半個月一次，另外，我會清理房間了，所以媽媽不再來房間了，偶爾來一次，，現(xiàn)在，更好了，我每一天打掃一次，媽媽一定在笑。
我不再是小孩子800字篇十八
童年如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，小學五年的時光過去了，我升入了中學，因家離這里很遠，便成為了寄宿生，爸媽不在身旁，床要自己鋪，打掃衛(wèi)生的活也要自己干，這卻使我成長起來了。
剛來到這人生地不熟的地方，我因性格孤僻，不愿與人交朋友。還好，有幾個“老同學”。我找到他們，他們個個都不理我，對我的態(tài)度簡單來了個360度大轉(zhuǎn)彎，讓人匪夷所思。
沒辦法，我只能另找他人?？吹侥莻€人，似乎容易接近。我邁出第一步、第二步……走到他的面前，看著他的眼神，我不禁有些想退縮，他問：“有事嗎？”我鼓足了勇氣，終于張開了“金口”，“我……我想跟你交朋友?！蔽艺f“交朋友”時聲音很小，還好他聽見了，“你說什么？跟你？交朋友！你連說話都難得開口，別人不知道，還以為你是口吃呢！”之后便傳來一陣陣嘲笑聲。
面對別人的諷刺，我沒有流淚，而是從自身找原因，我終于明白：是自己太過于內(nèi)向了，要克服自卑，勇敢自信地和同學相處。從此我變得開朗、樂觀起來。
回到家里，爸媽還那樣寵著我、慣著我，我也未嘗試自己干過活。那天哥哥回來了，家里正忙著弄花生。我們把花生裝了起來，哥哥轉(zhuǎn)著眼珠，想出一個鬼點子：“不如我和弟弟比賽把一麻袋花生抬到家里?！卑パ?，這可難了，門可是有個坎，說時遲，那時快，哥哥已經(jīng)開始了，我也不甘示弱，強烈的虛榮心迫使我爆發(fā)出潛力，我便用手用力拽著那個提繩，一頓一抬，在高度摩擦下，我的手上出現(xiàn)了一個大包。但是我使出了全力，完成了比賽，獨自做了一件事，贏得了獎勵。
經(jīng)歷了這些事，我變得成熟，學會了自我反省，知道怎樣交朋友，還學會了不怕困難去獨立完成一件難事。我可以自豪地說我不再是小孩子。
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