一鍵復(fù)制
我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。
校園實(shí)踐采訪心得體會(huì) 校園采訪實(shí)踐內(nèi)容篇一
9月2日下午，二百多名家長(zhǎng)承載著希望和夢(mèng)想帶著孩子走進(jìn)了三里學(xué)校報(bào)到。之后，家長(zhǎng)們參加了學(xué)校召開(kāi)的“讓學(xué)生邁好入學(xué)第一步”一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)。報(bào)名當(dāng)天召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)，這樣的舉措，在三里學(xué)校已經(jīng)走過(guò)了5個(gè)年頭，也拉開(kāi)了本學(xué)期“家長(zhǎng)學(xué)校系列活動(dòng)”的帷幕。三里學(xué)校小記者團(tuán)的小記者們隨即采訪了組織這次家長(zhǎng)會(huì)的張汝珂校長(zhǎng)、劉瑋老師，以及部分與會(huì)家長(zhǎng)和一年級(jí)新生。
（采訪張校長(zhǎng)）
小記者王宇峰：校長(zhǎng)您好！我是三里學(xué)校小記者團(tuán)的小記者王宇峰，我能問(wèn)您幾個(gè)問(wèn)題嗎？
張校長(zhǎng)：當(dāng)然可以。
小記者王宇峰：我們每年新生入校都要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)嗎？
張校長(zhǎng)：是的，自20xx年以來(lái)，我們就一直堅(jiān)持召開(kāi)“讓學(xué)生邁好入學(xué)第一步”一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)。至今已連續(xù)召開(kāi)了五年。
小記者王宇峰：咱們今年新生入校有多少人？您認(rèn)為召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)有什么意義呢？
張校長(zhǎng)：今年的新生有二百四十人左右吧。我校召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是希望家長(zhǎng)能幫孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。讓孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活，順利的由幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生活。讓家長(zhǎng)感受到學(xué)校對(duì)孩子關(guān)心，期待孩子在這里茁壯成長(zhǎng)。
（采訪劉老師）
校園實(shí)踐采訪心得體會(huì) 校園采訪實(shí)踐內(nèi)容篇二
校園運(yùn)動(dòng)會(huì)采訪稿
運(yùn)動(dòng)會(huì)采訪稿【1】
小記者：首先恭喜你獲得女子800米的亞軍，你可以說(shuō)下你的信念嗎?
惠珊：我一直堅(jiān)信“堅(jiān)持就是勝利”這一句話。
小記者：你認(rèn)為你的成績(jī)與你參賽時(shí)的成績(jī)有什么出入?
惠珊：還沒(méi)有跑之前，我只是想得前六名，但是我沒(méi)有想到我會(huì)是第二名，這出乎我的意料。
小記者：為什么你會(huì)選擇去參加800米?
惠珊:因?yàn)?00米是我的強(qiáng)項(xiàng)，我小學(xué)就有進(jìn)行過(guò)“魔鬼訓(xùn)練”，別人跑4圈，我要跑8圈。而且初中經(jīng)常練習(xí)800米跑步。因此打下了良好的功底。
小記者：如果這次你沒(méi)有獲得名次，你會(huì)做何感想?下屆運(yùn)動(dòng)會(huì)你會(huì)參加嗎?
惠珊：我認(rèn)為比賽重在參與。通過(guò)這次比賽讓我知道了自己的實(shí)力與別人存在的差距，它讓我明白今后的路該朝哪個(gè)方向前進(jìn)。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束之后，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持鍛煉，積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目，爭(zhēng)取在下一屆能夠奪得女子800米的冠軍。
小記者：明天早上將要進(jìn)行高一年段女子1500米的長(zhǎng)跑，你有什么話想要對(duì)她們說(shuō)的?
惠珊：我想對(duì)明天參加高一女子1500米的運(yùn)動(dòng)員們說(shuō):“在跑道上，我們要忍受著體力的透支和精神的壓迫。雖然這會(huì)使我們想要放棄，但是我想對(duì)跑道上的你們說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，一定要沖到終點(diǎn)，不論成敗，你們都是好樣的?！薄?/p>
小記者：最后謝謝你接受我的采訪，希望你的夢(mèng)想能夠成真，也希望明天女子長(zhǎng)跑和運(yùn)動(dòng)會(huì)能落下圓滿的帷幕。
運(yùn)動(dòng)會(huì)采訪稿怎么寫(xiě)【2】
11月16日我校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我校學(xué)生積極參與，體現(xiàn)我校第六屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)“文明風(fēng)尚，友誼精神”的宗旨。
以下是新聞部記者對(duì)男子100m決賽取得冠軍xx同學(xué)的采訪。
記者：一路沖過(guò)來(lái)，是什么樣的感覺(jué)?
xx：沒(méi)有其它念頭，只想朝著終點(diǎn)目標(biāo)勇往直前，感覺(jué)興奮而激動(dòng)。
記者：有沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)拿冠軍?
xx：沒(méi)有，自己只是一個(gè)體育愛(ài)好者，熱愛(ài)田徑而已，想不到這樣既鍛煉了身體又挖掘了自己在體育方面的潛能。
小結(jié)：xx同學(xué)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那矯健而輕快的身影在我們腦海中留下刻骨銘心地記憶 ，更是他那種對(duì)生活充滿激-情，勇往直前的人生態(tài)度讓人感動(dòng)。
我認(rèn)為你應(yīng)該以采訪的形式.對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的進(jìn)行采訪.以對(duì)話或者對(duì)比的`形式寫(xiě)
.對(duì)于現(xiàn)行中國(guó)教育體系有什么看法?
2.對(duì)于“天才教育法”有何看法?
3.對(duì)于學(xué)校里所謂的差學(xué)生，應(yīng)該如何進(jìn)行教育?
4.你認(rèn)為孩子應(yīng)該有玩的權(quán)利嗎?
5.現(xiàn)在的老師待遇的貧富大落差是何看法，對(duì)于此項(xiàng)有無(wú)解決辦法?
6.你認(rèn)為做一個(gè)合格的教師，應(yīng)該具有什么樣的素質(zhì)或標(biāo)準(zhǔn)?
7.我國(guó)的教師資格認(rèn)證規(guī)范、合理嗎?
8.如何減少教師對(duì)學(xué)生的犯罪行為?
9.怎樣的學(xué)生是好學(xué)生
10.學(xué)生家里條件好壞會(huì)影響在老師心里的地位嗎
11.是不是感覺(jué)教師這個(gè)職業(yè)是鐵飯碗呢
12.對(duì)我們中國(guó)現(xiàn)在的應(yīng)試教育有什么看法
13.老師對(duì)怎樣的學(xué)生最頭痛
14.覺(jué)的文憑重要還是能力重要,可否具體分析
15.對(duì)自己的職業(yè)怎么看?覺(jué)得自己付出的和得到的成正比嗎。
11月16日我校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我校學(xué)生積極參與，體現(xiàn)我校第六屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)“文明風(fēng)尚，友誼精神”的宗旨。
校園實(shí)踐采訪心得體會(huì) 校園采訪實(shí)踐內(nèi)容篇三
校園是美好的，這里有孜孜不倦學(xué)習(xí)的同學(xué)，有幽香的書(shū)籍，有辛勤的教師，還有同學(xué)們純真的友誼。校園是師生的樂(lè)園，是求知求學(xué)的圣地。校園的優(yōu)美環(huán)境主要是靠師生維持的。然而，大部分學(xué)生對(duì)環(huán)境的概念比較模糊，尤其隨地亂丟垃圾的現(xiàn)象屢屢可見(jiàn)。每次大掃除后，校園里雖然暫時(shí)呈現(xiàn)清潔的景象，但要不了多久，又垃圾遍地。尤其塑料制品（白色垃圾）給校園帶來(lái)了極大的危害，更是一言難盡。為了雪洗“白色災(zāi)難”之恥，我開(kāi)展了“當(dāng)一次校園清潔工”的校園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并且進(jìn)行了多方面的調(diào)查研究，查閱了各種資料，進(jìn)行了分析總結(jié)。
我?，F(xiàn)占地300余畝，師生人數(shù)2400多人。四十多個(gè)教學(xué)班，分成高中部和初中部，兩幢教學(xué)樓，三幢宿舍樓。教學(xué)樓每一層樓都設(shè)有垃圾桶，甚至每個(gè)班級(jí)內(nèi)部也有垃圾桶。宿舍樓每間宿舍內(nèi)及每個(gè)樓道的轉(zhuǎn)折點(diǎn)處和宿舍樓旁都設(shè)有垃圾桶，甚至操場(chǎng)、大路的每個(gè)角落都設(shè)有垃圾桶。雖然如此，但校園里的地面上仍隨處可見(jiàn)垃圾，尤其是學(xué)校大路、宿舍樓道更是不堪入目。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)雖三令五申，但效果并不顯著。更有甚者，有時(shí)前邊的同學(xué)剛打掃完，后邊的同學(xué)路過(guò)后又是一片狼藉。為了改變這一現(xiàn)狀，我校曾多次進(jìn)行整改，提出“還校園以清潔，死抓衛(wèi)生死角”的口號(hào)和校園內(nèi)不見(jiàn)一紙一屑，并把其作為今后校園環(huán)衛(wèi)工作的發(fā)展方向。
為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，還校園以清潔，并增添校園的靚麗美景和人文情懷，我開(kāi)展了“當(dāng)一次校園清潔工”的校園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容如下：
我將所任課班級(jí)分成四個(gè)小組：第一小組負(fù)責(zé)觀察和撿拾教學(xué)大樓樓道的垃圾;第二小組負(fù)責(zé)撿拾男生宿舍樓道及其附近區(qū)域的垃圾;第三小組負(fù)責(zé)撿拾女生宿舍及其附近區(qū)域的垃圾;第四小組負(fù)責(zé)撿拾球場(chǎng)及其學(xué)校大道的垃圾。一天下來(lái)，撿拾了三次，即早自習(xí)前一次，中午上課前一次，晚自習(xí)前一次。每個(gè)同學(xué)僅垃圾就足足撿了四大袋。這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)使所有參與者都受到了思想洗禮。每位同學(xué)都立志維護(hù)好校園衛(wèi)生，從自己做起，今后絕不亂扔垃圾，效果甚好。
大家齊動(dòng)手，校園更清潔。在大家的共同努力下，校園衛(wèi)生死角得到徹底清理，甚至將路邊的小石子都一一撿走，學(xué)生還將校園路邊低洼處整平、踩實(shí)。有的學(xué)生還對(duì)校園綠化樹(shù)進(jìn)行澆水培土。通過(guò)一天共三次（課余時(shí)間）的勞動(dòng)，樹(shù)林里的落葉被清除了，操場(chǎng)邊的道路被填平了，缺少的綠化樹(shù)被補(bǔ)種了，花草樹(shù)木重新修剪了，道路兩邊的枯草碎石被清掃了，校園里的垃圾被清理了，校園更清潔、更靚麗了。同學(xué)們看著更加漂亮的校園，抹著額頭的汗水，個(gè)個(gè)都露出了滿意的笑容。整個(gè)活動(dòng)極富創(chuàng)造性和實(shí)踐性，并取得了比預(yù)期還好的效果。
（一）視覺(jué)、嗅覺(jué)上的危害
散落在校園中的垃圾不僅破壞了校園景觀，還對(duì)師生身體極為不利。如散落在校園中的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給師生的視覺(jué)和嗅覺(jué)帶來(lái)了不良刺激，既不美觀又臭氣熏天。
（二）潛在的危害
1.塑料制品等白色廢棄物在土壤中大面積殘留，長(zhǎng)期積累，不僅會(huì)造成土壤板結(jié)，影響綠化地吸收養(yǎng)分和水分，還會(huì)導(dǎo)致花草樹(shù)木物生長(zhǎng)減緩，乃至變異死亡。
2.拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動(dòng)物當(dāng)做食物吞食后，會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物中毒乃至死亡，人在食用吞食塑料廢棄物的動(dòng)物后，會(huì)對(duì)人體造成極大的傷害，甚至留下后遺癥。
3.生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。風(fēng)一吹來(lái)，四處飛舞，會(huì)造成連鎖污染，害人不淺。
4.部分塑料含有毒性，如果用做餐具或食品包裝的材料，會(huì)對(duì)師生的健康極為不利。
5.污染廢氣等排放到空中，使臭氧層變薄，造成紫外線變強(qiáng)，對(duì)人體傷害極大。
6.亂扔垃圾的行為在同學(xué)間互相影響，學(xué)生盲目從眾，人人亂扔垃圾，危害無(wú)窮。
1.塑料垃圾沒(méi)有得到妥善管理和處置，垃圾沒(méi)有實(shí)行分類收集，能回收循環(huán)利用的未回收利用。
2.師生的環(huán)保意識(shí)比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。優(yōu)美的校園環(huán)境是維護(hù)出來(lái)的，不是打掃出來(lái)的。
3.我?，F(xiàn)有校紀(jì)校規(guī)沒(méi)有較好落實(shí)。我校雖有健全的規(guī)章制度，但部分師生仍不夠重視，我行我素，視而不見(jiàn)。
4.盡管國(guó)家出臺(tái)了相關(guān)法律法規(guī)，但是總的來(lái)講，仍有部分企業(yè)在違法生產(chǎn)塑料制品，還有部分超市及小攤小販違法使用和向?qū)W生提供塑料購(gòu)物袋。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我們了解到：白色塑料袋等制品在給人帶來(lái)方便的同時(shí)，使人們出門(mén)十分狼狽。校園，這個(gè)人們德、智、體全面發(fā)展的樂(lè)園，應(yīng)肩負(fù)解決環(huán)境問(wèn)題這一刻不容緩的重大任務(wù)。然而要改變這種狀況，光靠一師一生的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)。校園環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全校、全社會(huì)乃至全球人類面臨的重大問(wèn)題。每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。同時(shí)，我們也懂得：改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，節(jié)約資源，綠色生活，綠色消費(fèi)。如果全球人人破壞環(huán)境，天天破壞環(huán)境，時(shí)時(shí)破壞環(huán)境，處處破壞環(huán)境，地球就會(huì)變成巨大的垃圾場(chǎng);如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，時(shí)時(shí)環(huán)保，處處環(huán)保，就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。讓我們攜起手行動(dòng)起來(lái)，共同努力保護(hù)好地球――我們共同的美麗家園。
為此，我們建議從自己做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，從現(xiàn)在做起，真正做到：
1.不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)，分類放置，以便回收利用或處理。
2.我校早已設(shè)置了多處垃圾存放處，要積極參與和宣傳。
3.垃圾入箱，絕不亂扔，點(diǎn)點(diǎn)滴滴養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
4.盡量不用或少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。
5.發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為時(shí)，要加以勸止，推己及人，共同維護(hù)。
6.開(kāi)展“見(jiàn)到垃圾順手撿”活動(dòng)，大家齊動(dòng)手，還校園清潔靚麗。
7.通過(guò)黑板報(bào)、粘貼畫(huà)等方式加大宣傳力度，及時(shí)宣傳倡導(dǎo)師生強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)。
8.提倡用布制購(gòu)物袋替代塑料袋，并積極推廣使用可降解的塑料袋。
9.適時(shí)開(kāi)展專題講座，讓師生及時(shí)了解白色污染的嚴(yán)重危害。
校園實(shí)踐采訪心得體會(huì) 校園采訪實(shí)踐內(nèi)容篇四
一、采訪目的：
1、加強(qiáng)海內(nèi)外校友之間以及校友和母校之間的聯(lián)系。
2、搜集成功校友的擇業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，作為在校大學(xué)生擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的典型案例，起到榜樣和引領(lǐng)的作用。
3、通過(guò)尋訪活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的范圍，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，在實(shí)踐中提高自身的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。
4、收集校友在學(xué)校人才培養(yǎng)方面的建議和意見(jiàn)，為學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)提供參考資料。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年1月13---2月19日
三、活動(dòng)組織者：
中南林業(yè)科技大學(xué)校友工作志愿者協(xié)會(huì)
四、采訪對(duì)象：
林科大校友（詳見(jiàn)附表一）
五、活動(dòng)主要參與人員：
1、中南林業(yè)科技大學(xué)校友工作志愿者協(xié)會(huì)全體會(huì)員。
2、有意向并且符合要求的林科大在校大學(xué)生。
活動(dòng)參與人員要求：
1)有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。
2)責(zé)任心強(qiáng)，組織紀(jì)律觀念較強(qiáng)，有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
3)身體健康，能吃苦耐勞。
4)有一定的文字功底和采訪經(jīng)驗(yàn)，能夠順利完成校友采訪任務(wù)。
六、負(fù)責(zé)人：
總負(fù)責(zé)人：
組長(zhǎng)：
七、活動(dòng)安排：
校園實(shí)踐采訪心得體會(huì) 校園采訪實(shí)踐內(nèi)容篇五
哈佛大學(xué)，以其杰出校友而聞名于世，20__年，哈佛校友共為母校捐款達(dá)___美元，平均下來(lái)，哈佛每位學(xué)子資金擁有量達(dá)___美元，由于校友的慷慨捐贈(zèng)，哈佛由此成為世界最富有的大學(xué)之一。校友對(duì)哈佛的貢獻(xiàn)不僅僅于此。他們?cè)诳萍迹鹑诘雀餍懈鳂I(yè)，為哈佛打造著金字招牌。
現(xiàn)如今，一所大學(xué)的發(fā)展，越來(lái)越離不開(kāi)校友，校友對(duì)母校的貢獻(xiàn)，是大學(xué)發(fā)展的重要力量。
20__年，據(jù)艾瑞申校友協(xié)會(huì)的統(tǒng)計(jì)，東北大學(xué)的校友捐贈(zèng)排名全國(guó)22名，說(shuō)明東北大學(xué)在校友工作上面取得了豐碩成果，為了進(jìn)一步推動(dòng)?xùn)|北大學(xué)校友工作的發(fā)展，東北大學(xué)校友總會(huì)由此策劃了這期題目。希望我們?cè)谛４髮W(xué)生多多與前輩們學(xué)習(xí)，交流，并希望我們由此學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
在校友總會(huì)的號(hào)召下，東北大學(xué)資土學(xué)院赴江西新余實(shí)踐團(tuán)以紅色中國(guó)夢(mèng)為指導(dǎo)，來(lái)到江西新余，走訪新余鋼鐵鋼鐵集團(tuán)的杰出校友周昌勇師伯與歐陽(yáng)帆師兄。
初次見(jiàn)面
8月21日上午，實(shí)踐團(tuán)的8位成員共聚新余。
首先來(lái)到事先預(yù)訂好的維也納酒店，準(zhǔn)備采訪的相關(guān)事宜。
與校友聯(lián)系過(guò)后，我們決定晚上進(jìn)行會(huì)面。
隨著夜幕降臨，盼望著的終于來(lái)了，激動(dòng)而又緊張，周總早早的來(lái)到酒店門(mén)口，等待著我們。
周總首先帶領(lǐng)我們進(jìn)入到新余鋼鐵集團(tuán)內(nèi)部轉(zhuǎn)了幾圈，讓我們有個(gè)初步的了解，坐在車上，高大的煙囪，密集，龐大的廠房讓我們震驚。
歡樂(lè)時(shí)間
隨后，校友熱心的請(qǐng)我們來(lái)到餐廳，我們實(shí)踐團(tuán)8位與校友愉快的共進(jìn)晚餐。
實(shí)踐團(tuán)的成員都是江西人，學(xué)校食堂并見(jiàn)不到辣菜。這里地道的江西菜，讓我們辣的過(guò)癮，吃的夠爽。
飯后，經(jīng)過(guò)稍微的休息，我們?cè)谛Ｓ训氖⑶檠?qǐng)之下來(lái)到了新余市體育館，與校友共同打羽毛球。不得不說(shuō)，周總的羽毛球?qū)嵲谔珔柡?，我們四打一都被完虐。?shí)在是慚愧啊。不過(guò)，這讓我們對(duì)校友的求精精神有了初步的了解。在愉快的氛圍中，我們結(jié)束了羽毛球之交。
回到酒店后，實(shí)踐團(tuán)團(tuán)員饒有興致的玩起了誰(shuí)是臥底，全場(chǎng)high到爆。晚上12點(diǎn)才結(jié)束。這使得團(tuán)隊(duì)內(nèi)部變得更加團(tuán)結(jié)，默契。
正式采訪
8月22日上午7點(diǎn)30，周總早早的便在樓下等待，這讓我們實(shí)在不好意思，又讓校友等了。
我們隨著校友來(lái)到他的辦公室，正式采訪正式開(kāi)始。
身為新聯(lián)泰車輪配件公司總經(jīng)理，全國(guó)液壓學(xué)會(huì)委員的周總，對(duì)每一個(gè)問(wèn)題都有著深刻而又獨(dú)到的見(jiàn)解，他淵博的知識(shí)，實(shí)事求是，精益求精，謙虛的精神讓我們每個(gè)人都深深折服。
無(wú)意間，我們看到校友滿滿一柜子的證書(shū)，我們不由發(fā)出了感嘆。
參觀車輪配件工廠
最讓人興奮的過(guò)程到了。
周總帶領(lǐng)我們參觀了他們公司的生產(chǎn)線。高大的廠房，里面排列布置著一排排復(fù)雜的機(jī)器。數(shù)控機(jī)床，工業(yè)機(jī)器人等等高大上的裝備，讓我們看的目瞪口呆，如此復(fù)雜的機(jī)器，讓我們望而生畏。
生產(chǎn)線景觀
從工廠出來(lái)，我們便看到我們敬愛(ài)的歐陽(yáng)帆校友，一身工裝，年輕而富有活力。
歐陽(yáng)帆校友在冷軋新材料技術(shù)有限公司工作，產(chǎn)品主要為硅鋼，鋼鐵產(chǎn)業(yè)中最尖端的產(chǎn)品。
在歐陽(yáng)帆校友的邀請(qǐng)之下，我們來(lái)到了一行人，來(lái)到了他的公司進(jìn)行參觀。
自動(dòng)化程度極高的工廠
驅(qū)車前往，花了5分鐘左右，我們來(lái)到了歐陽(yáng)帆校友的工廠。
在校友的要求下，我們戴上了白色的安全帽，站在工廠門(mén)口，我們感到了一種壓迫感。深邃的工廠里面，布置著兩條生產(chǎn)線，從這頭到那頭，因?yàn)殚L(zhǎng)度而顯得幽暗，顯得恐怖。生產(chǎn)線的另外一頭已經(jīng)在我們的視野之外。
我們走著，發(fā)現(xiàn)這里并沒(méi)有特別的氣味，也沒(méi)有特別噪音，一切都顯得那么安靜，井井有條。
走完這兩條生產(chǎn)線，我們并沒(méi)有并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)幾個(gè)員工，有也僅僅是坐在電腦面前控制著。
時(shí)間一分一秒逝去，雖然不舍，但是分離終究來(lái)臨。
我們進(jìn)行了合影留念，并且創(chuàng)建了微信群。
校友對(duì)我們進(jìn)行了最后的送別，我們最終離開(kāi)新余了。
結(jié)束語(yǔ)
時(shí)間匆匆，跨代的相聚，東工已然成為東大，你們深情戀校。
機(jī)遇難得，數(shù)載的重逢，學(xué)子如今已為師伯，我們不曾陌生。
校園實(shí)踐采訪心得體會(huì) 校園采訪實(shí)踐內(nèi)容篇六
社會(huì)實(shí)踐作為我國(guó)高等教育的一個(gè)重要組成部分，在我國(guó)高等教育中發(fā)揮著不可替代的重要作用，近年來(lái)，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已然成為教育界的熱點(diǎn)話題，同時(shí)，大多數(shù)大學(xué)生們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了社會(huì)實(shí)踐的重要性。大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠促進(jìn)他們對(duì)社會(huì)的了解，提高自身對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的更好結(jié)合，幫助其樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。把握當(dāng)前大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中的問(wèn)題,才能充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐在大學(xué)生思想政治教育中的作用。那么，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)狀究竟如何，本研究報(bào)告將初步回答這一問(wèn)題。
為了了解大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)狀，調(diào)查小組以齊齊哈爾大學(xué)為例，采用問(wèn)卷調(diào)查的方式，運(yùn)用抽樣調(diào)查的方法，對(duì)齊齊哈爾大學(xué)部分大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐情況進(jìn)行調(diào)查，以下是社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)狀描述及分析。
1.頻率及類型分析：
（1）大多數(shù)同學(xué)偶爾參加一次社會(huì)實(shí)踐，少部分同學(xué)經(jīng)常參加和從未參加過(guò)，參加社會(huì)實(shí)踐的頻率少，參加社會(huì)實(shí)踐的熱情不是很高，沒(méi)有從根本上認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要性，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因可能是參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)少，學(xué)業(yè)繁忙，提供社會(huì)實(shí)踐的崗位少。
（2）在社會(huì)實(shí)踐中，的大學(xué)生參加的是短期兼職，因?yàn)槎唐诩媛毠潭üぷ?，時(shí)間間斷，大部分同學(xué)都選擇了周末，認(rèn)為周末兼職不僅利用了課余時(shí)間還可以作為日常學(xué)習(xí)生活的調(diào)劑，而一份固定的工作也免去了找工作之憂；固定工作，時(shí)間連續(xù)，在暑假或寒假這樣較長(zhǎng)的時(shí)間里，有一部分同學(xué)在外打工，賺取來(lái)年的費(fèi)用；隨即工作，時(shí)間不定，這種情況一般是剛來(lái)大學(xué)的新生，他們不知道自己喜歡做什么，先嘗試做一下兼職，大部分時(shí)間用在適應(yīng)大學(xué)生活上。的大學(xué)生參加志愿服務(wù)，說(shuō)明部分大學(xué)生思想道德素養(yǎng)較高，志愿服務(wù)的觀念端正，有著崇高的思想道德情操。大學(xué)生參加志愿服務(wù)既是大學(xué)生本身的一次磨練，增加閱歷，認(rèn)識(shí)自我，提高大學(xué)生的思想覺(jué)悟、陶冶良好的道德情操，了解當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)狀，同時(shí)也是一種積極報(bào)效祖國(guó)的實(shí)際行動(dòng)。比如義務(wù)支教，為國(guó)家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，緩沖部分地區(qū)教師資源不足的現(xiàn)象，為貧困地區(qū)的孩子帶去希望，狹義地說(shuō)，發(fā)揮自己的價(jià)值；廣義而言，則為國(guó)家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，用自己的微薄之力支持著教育事業(yè)。同時(shí)，少部分同學(xué)做個(gè)體小生意，說(shuō)明有一些同學(xué)具有自主創(chuàng)業(yè)的精神，當(dāng)下，各地區(qū)、各有關(guān)部門(mén)要把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當(dāng)前就業(yè)工作的首位，采取切實(shí)有效措施，拓寬就業(yè)門(mén)路，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國(guó)家和各級(jí)政府也出臺(tái)了相應(yīng)的優(yōu)惠政策。
2.大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容與學(xué)業(yè)的關(guān)系
調(diào)查結(jié)果顯示，的大學(xué)生認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容與所學(xué)專業(yè)不緊密相關(guān)，可見(jiàn)，課堂上所學(xué)的知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐的應(yīng)用存在脫節(jié)情況，知識(shí)很難運(yùn)用到實(shí)踐中去，大學(xué)生偶爾用知識(shí)但對(duì)實(shí)踐幫助不大，從未用過(guò)專業(yè)知識(shí)，一方面說(shuō)明，大學(xué)專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、學(xué)非所好已經(jīng)成為大學(xué)生就業(yè)的最大障礙。大部分大學(xué)生出現(xiàn)未能學(xué)以致用的現(xiàn)象，這固然與部分大學(xué)生的素質(zhì)相關(guān)，但更是大學(xué)教育的“缺陷”造成的。重課堂教學(xué)，輕市場(chǎng)實(shí)踐；重知識(shí)學(xué)習(xí)，輕能力培養(yǎng)，學(xué)生動(dòng)手能力差，這是許多高校普遍存在的軟肋。另一方面，大學(xué)生在知識(shí)的吸收角度上存在問(wèn)題，應(yīng)改變一下角度，更多的學(xué)習(xí)思維方式，在實(shí)踐中變通思考，將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合。
3.大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的安全問(wèn)題
在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中，沒(méi)有受騙經(jīng)歷，相當(dāng)重視實(shí)踐的安全問(wèn)題，并將安全問(wèn)題放在首位。說(shuō)明大學(xué)生比較重視社會(huì)實(shí)踐的安全問(wèn)題，具備良好的安全防范意識(shí)，并且安全意識(shí)和在校的法律知識(shí)教育成正比，大學(xué)的安全教育逐步先進(jìn)化、全面化、生活化，使得眾多大學(xué)生的安全意識(shí)提高。同時(shí)，的同學(xué)有受騙經(jīng)歷，不是很重視安全問(wèn)題，甚至有2%的同學(xué)幾乎不關(guān)注安全問(wèn)題，主要原因是安全觀念沒(méi)有深入其本心，自以為是，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足等。
4.大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐態(tài)度及需求
（1）在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中有超過(guò)45%的大學(xué)生樂(lè)于實(shí)踐，但由于前期準(zhǔn)備不足導(dǎo)致在實(shí)踐過(guò)程中會(huì)遇到許多沒(méi)有提前預(yù)料的問(wèn)題，從而導(dǎo)致實(shí)踐的結(jié)果不盡如人意，這表明大部分的大學(xué)生在主觀上是積極的，缺乏的是經(jīng)驗(yàn)與克服客觀條件約束的能力。而有超過(guò)三分之一的同學(xué)，有積極認(rèn)真的態(tài)度并且提前做好準(zhǔn)備在實(shí)踐過(guò)程中也能靈活應(yīng)變從而可以收獲完備的調(diào)查報(bào)告。其余將近四分之一的同學(xué)對(duì)于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)處于被動(dòng)，大部分是迫于學(xué)分壓力而不得不去參與，更有的不僅態(tài)度不積極并且行為上也違背了社會(huì)實(shí)踐的精神，這樣的做法是沒(méi)有意義的，從而失去了學(xué)習(xí)積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的寶貴機(jī)會(huì)。
（2）有將近一半的受調(diào)查同學(xué)認(rèn)為學(xué)校開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)較為豐富，基本上能夠滿足大學(xué)生所需要的社會(huì)實(shí)踐積累，同時(shí)也有超過(guò)10%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)十分豐富，能夠滿足自己的實(shí)踐需求。另外也有超過(guò)40%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)比較匱乏，無(wú)法滿足他們的需求，更有8%的同學(xué)認(rèn)為實(shí)踐活動(dòng)嚴(yán)重匱乏，無(wú)法滿足與另10%認(rèn)為十分豐富的同學(xué)產(chǎn)生了對(duì)比，這表明大學(xué)生對(duì)于社會(huì)實(shí)踐的需求標(biāo)準(zhǔn)存在較大差異，學(xué)校應(yīng)該更多的去了解學(xué)生們標(biāo)準(zhǔn)盡可能的滿足更多同學(xué)的需求。
（3）在大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐目的這一調(diào)查中我們可以發(fā)現(xiàn)有60%的同學(xué)選擇了賺錢(qián)這一目的，也就是說(shuō)有較大比例的同學(xué)是從經(jīng)濟(jì)這一實(shí)在利益出發(fā)。而也有超過(guò)一半的同學(xué)認(rèn)為參加社會(huì)實(shí)踐能夠關(guān)注了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)結(jié)交朋友，這些也都是從自身或者為了解社會(huì)現(xiàn)狀出發(fā)，更直觀的看就是為未來(lái)自身長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展而做準(zhǔn)備。只有較少的超過(guò)30%的同學(xué)認(rèn)為能夠?qū)W有所用，將自己實(shí)踐學(xué)習(xí)來(lái)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到為以后社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐過(guò)程中。從中可以看出，大部分的大學(xué)生并沒(méi)有真正理解到社會(huì)實(shí)踐的最終意義所在，社會(huì)實(shí)踐不僅只是為自身發(fā)展的行動(dòng)，更多的是為這個(gè)社會(huì)的發(fā)展去深入去總結(jié)去實(shí)習(xí)。
（4）有超過(guò)75%的同學(xué)在社會(huì)實(shí)踐中最想收獲，工作經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)閱歷，這表明大學(xué)生能夠充分了解到社會(huì)實(shí)踐所能帶來(lái)的自身的提高，也有超過(guò)66%的同學(xué)想在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中增強(qiáng)人際交往能力并且有超過(guò)一半的同學(xué)想增強(qiáng)自己的自信心，這說(shuō)明有很多的同學(xué)想借助社會(huì)實(shí)踐這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)彌補(bǔ)自身的不足，提高自身的能力，為自身以后的發(fā)展而不斷努力。同時(shí)有將近四分之一的同學(xué)認(rèn)為社會(huì)經(jīng)驗(yàn)可以豐富自身的專業(yè)只是，將實(shí)踐轉(zhuǎn)化為真理與知識(shí)，這樣是十分難得，而有較少部分的同學(xué)想從社會(huì)實(shí)踐中獲取報(bào)酬，這樣的目的雖沒(méi)有錯(cuò)誤，但或許會(huì)使自己錯(cuò)過(guò)了社會(huì)實(shí)踐中最為寶貴的東西。
1、自身能力不足。的大學(xué)生認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐面臨著自身能力不足的問(wèn)題，一方面，高等教育模式相對(duì)后，一貫重視理論教育，忽視了實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，重視應(yīng)試教育，忽視學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)，不少專業(yè)的設(shè)臵與市場(chǎng)脫節(jié)。另一方面，社會(huì)實(shí)踐意識(shí)淡薄，較少的社會(huì)實(shí)踐使之社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏；缺乏鍛煉，自立意識(shí)不足，導(dǎo)致動(dòng)手能力差。
2、時(shí)間太短，無(wú)法真正進(jìn)入角色。在社會(huì)實(shí)踐中很難進(jìn)入角色，在一份工作上，如果想把握其靈魂，找到工作的技巧，需要一段時(shí)間去適應(yīng)使其熟練，由于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐時(shí)間較短，沒(méi)有過(guò)多的適應(yīng)、練習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，更無(wú)法真正進(jìn)入角色去體驗(yàn)，所以，要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。
3、沒(méi)有預(yù)想結(jié)果，成為廉價(jià)勞動(dòng)力。對(duì)社會(huì)實(shí)踐沒(méi)有過(guò)多的預(yù)想和目標(biāo)，只是為了實(shí)踐而實(shí)踐，沒(méi)有看到實(shí)踐的真正意義，從而沒(méi)在實(shí)踐中有所獲，只成為了廉價(jià)的勞動(dòng)力，既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力，因此，大學(xué)生實(shí)踐應(yīng)更多地看重實(shí)踐的目的，知道自己為什么實(shí)踐。
1、理論知識(shí)儲(chǔ)備。的大學(xué)生認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐要做好理論知識(shí)的儲(chǔ)備，理論知識(shí)儲(chǔ)備是社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)和前提，為社會(huì)實(shí)踐提供重要的理論支撐，學(xué)好理論知識(shí)，用科學(xué)的方法實(shí)踐。
2、心理素質(zhì)準(zhǔn)備。的大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)有好的心理素質(zhì)，好的心理素質(zhì)是成功的一半，因?yàn)榇蟛糠执髮W(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少，面對(duì)著社會(huì)上形形色色的人或事，難免會(huì)消化不良，也許你不適合這個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目，也許你被老板痛批，正因?yàn)槿绱宋覀円辛己玫男睦硭刭|(zhì)，勇敢的面對(duì)社會(huì)，勇于實(shí)踐。
3、對(duì)所要進(jìn)行的社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行了解。認(rèn)為應(yīng)進(jìn)一步了解實(shí)踐內(nèi)容。知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，對(duì)社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容的了解有利于你更好地衡量自己，制定更完美的計(jì)劃，去面對(duì)社會(huì)實(shí)踐，更有利于社會(huì)實(shí)踐的完成，積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)與進(jìn)步。
經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析，我們發(fā)現(xiàn)在大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐中以短期兼職為主，參加社會(huì)實(shí)踐的安全意識(shí)較強(qiáng)，大部分學(xué)生樂(lè)于實(shí)踐并想收獲工作經(jīng)驗(yàn)，但是部分大學(xué)生參見(jiàn)社會(huì)實(shí)踐的熱情不足，沒(méi)能將專業(yè)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐良好的結(jié)合，并且在社會(huì)實(shí)踐中還面臨著自身能力不足、很難融入角色和沒(méi)有實(shí)踐預(yù)想效果等問(wèn)題，對(duì)此，我認(rèn)為一方面學(xué)校應(yīng)該注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的熱情，增強(qiáng)課程設(shè)臵的實(shí)務(wù)性；另一方面，大學(xué)生本身應(yīng)該加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，積累社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，積極實(shí)踐，樂(lè)于實(shí)踐，提高實(shí)踐能力。
總之，社會(huì)實(shí)踐作為大學(xué)生生活的一部分，無(wú)論是學(xué)校還是社會(huì)各界都應(yīng)該提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并在實(shí)踐中提供輔導(dǎo)和幫助，調(diào)動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐的興趣；同時(shí)，大學(xué)生還要提高社會(huì)實(shí)踐的質(zhì)量，社會(huì)實(shí)踐并不是簡(jiǎn)單地付出與勞動(dòng)，而是讓實(shí)踐更加有價(jià)值有意義，能根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)大致的了解社會(huì)，為真正踏進(jìn)社會(huì)鋪路;最后，大學(xué)生本身要學(xué)會(huì)留心，留心觀察身邊事物，來(lái)拓寬自己的視野，從社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到課堂上沒(méi)有的社會(huì)知識(shí)，提高社會(huì)實(shí)踐能力，爭(zhēng)取早日成為知識(shí)水平高，動(dòng)手能力強(qiáng)，實(shí)踐能力超群的優(yōu)秀大學(xué)生。
校園實(shí)踐采訪心得體會(huì) 校園采訪實(shí)踐內(nèi)容篇七
校園宿舍安全采訪稿
近年來(lái)學(xué)生宿舍的安全狀況雖無(wú)重大安全事故，但仍是不盡人意，安全意識(shí)淡薄而引發(fā)的小事故時(shí)有發(fā)生，且呈現(xiàn)出上升趨勢(shì)。宿舍是人員密集區(qū)，一旦出現(xiàn)事故，將對(duì)學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)構(gòu)成嚴(yán)重威脅。為增強(qiáng)廣大學(xué)生的校園安全意識(shí)，我進(jìn)行了這才采訪。
一、采訪形式：校園采訪
二、采訪對(duì)象：大一宿舍全體同學(xué)及宿舍管理員
三、采訪目的：
通過(guò)此次采訪，讓同學(xué)知道在宿舍私拉亂接的線的引發(fā)的危害，詳細(xì)了解校園緊急求助報(bào)警亭的使用方法，以及使用情況和效果；達(dá)到宣傳和普及校園安全知識(shí)，提高學(xué)生安全自救意識(shí)的目的；并且加強(qiáng)校園保衛(wèi)人員與學(xué)生之間的交流與溝通。
四、時(shí)間安排
采訪策劃：20xx年6月5日
五、采訪文字稿：
采訪的時(shí)間：6月5日上午9點(diǎn)
采訪的背景：今年來(lái)，因?yàn)閷W(xué)生在寢室私拉電線引發(fā)的火災(zāi)時(shí)有發(fā)生，希望同學(xué)們能加強(qiáng)自我防范意識(shí)。
采訪的地點(diǎn)：學(xué)校教室、宿舍
采訪的對(duì)象：男生x同學(xué)、女生w同學(xué)
我：你曾經(jīng)有過(guò)宿舍著火的經(jīng)歷的嗎？
x同學(xué)：有的
我：請(qǐng)你先簡(jiǎn)單地說(shuō)一下自己知道的宿舍著火的過(guò)程吧？
x同學(xué)：事件大概發(fā)生在暑假前夕吧。前一晚我們宿舍的一名同學(xué)手機(jī)沒(méi)有電了，他急于和家長(zhǎng)聯(lián)系，故私自在墻體線盒內(nèi)接出一條線路充電，擔(dān)心學(xué)校查處就把手機(jī)藏在被褥里面，在第二天早讀時(shí)因匆忙出操?zèng)]有拔掉電源，引發(fā)小面積著火。
校園實(shí)踐采訪心得體會(huì) 校園采訪實(shí)踐內(nèi)容篇八
采訪報(bào)道基調(diào)：學(xué)校師生出入校園乘坐校車難是我校交通的一大難題，望通過(guò)采訪，了解問(wèn)題的原因，從而采取措施解決這一實(shí)際問(wèn)題。
采訪時(shí)間：周五，師生出入校園高峰期
采訪地點(diǎn)：校車站、學(xué)校正門(mén)口公交車站
采訪報(bào)道對(duì)象：等車師生、公交車司機(jī)
報(bào)道規(guī)模：持續(xù)兩周，跟蹤報(bào)道
報(bào)道方式：轉(zhuǎn)述式和聯(lián)動(dòng)式。與湘南在線聯(lián)合采訪報(bào)道。連續(xù)兩期。首周報(bào)道后，第二周以回訪的形再次到車站進(jìn)行采訪拍攝，了解問(wèn)題的解決情況，并將反饋的結(jié)果公布。
力量配置：指揮者——新聞一班新聞小組二組
報(bào)道者——湘南在線
采訪程序及計(jì)劃：
首先，在周五上午二節(jié)課后到達(dá)校車站進(jìn)行采訪(因?yàn)榇藭r(shí)校內(nèi)師生外出高峰期，受訪對(duì)象多且集中)，分別采訪師生，詢問(wèn)他們等車、乘車的感受及以往的具體經(jīng)歷，同時(shí)收集他們對(duì)改善這一問(wèn)題的有關(guān)建議。在這過(guò)程中記者要對(duì)個(gè)別突出的例子進(jìn)行重點(diǎn)采訪。攝像師應(yīng)及時(shí)捕捉現(xiàn)場(chǎng)等車的師生們焦急的神情，以及大量師生擁堵在車站的龐大場(chǎng)面。
接著，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的公交車司機(jī)進(jìn)行采訪，并將長(zhǎng)期存在的學(xué)校校車乘坐難的問(wèn)題和之前收集的師生建議和意見(jiàn)告知及轉(zhuǎn)達(dá)，再聽(tīng)取他們的回答和解釋。然后，前往公交車總站，把對(duì)師生和車隊(duì)人員采訪時(shí)所得到的信息，一并轉(zhuǎn)達(dá)給工作人員，看他們會(huì)就此提出怎樣的解決和協(xié)調(diào)方法。
最后，將所有采訪獲取的信息資料，包括影像資料等進(jìn)行后期整理、制作，完成后在湘南在線上播出。
注意事項(xiàng)：
采訪同時(shí)，攝像一定要隨時(shí)跟進(jìn)，抓住細(xì)節(jié)，尤其師師生發(fā)表意見(jiàn)的時(shí)候，以便通過(guò)他們的語(yǔ)言和表情，突出等車的困難。
是公交車太少還是人太多?
導(dǎo)語(yǔ)：近日我們接到觀眾熱線，反映湘南學(xué)院王仙嶺校區(qū)學(xué)生坐車擠，出行難的問(wèn)題，這究竟是怎么一回事兒呢?請(qǐng)看記者發(fā)回的報(bào)道。
記者：各位觀眾朋友們，現(xiàn)在是下午五點(diǎn)整，我現(xiàn)在是在湘南學(xué)院王仙嶺校區(qū)正門(mén)，大家可以看到，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍已經(jīng)延續(xù)了幾十米，記者粗略的算了一下大約有100多人，而一輛公交車的載客量只有不到50人，說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題學(xué)生們?nèi)呵榧崱?/p>
等車同學(xué)：半小時(shí)一班!
人不擠滿還不走!
人太多太亂，小偷猖獗!
車太少了!根本做不上!
甲同學(xué)最：討厭每個(gè)周末都要去擠27路公車!車子少得可憐!人卻多得像螞蟻!每趟車都擠得緊緊的!而且車還是舊舊的!想壞不壞的!27路是一條很長(zhǎng)的路線，從湘南學(xué)院到火車站!氣人的事情還不止這些!因?yàn)槿硕?，賊給惦記上了!人多他好混水摸魚(yú)嘛!今天去上班，27路公車照樣是擠得滿滿的!站在我旁邊的是一個(gè)瘦瘦的，穿著像一個(gè)村里人中年男子就擠到我旁邊!從他東張西望的眼神中我發(fā)覺(jué)有點(diǎn)不太對(duì)勁!這不，他一直往我的包包靠!我怕他割我的包包就挪開(kāi)了一點(diǎn)!誰(shuí)知道她又往我的包包靠!我再挪!如此這搬來(lái)回了好幾次!估計(jì)他知道我發(fā)覺(jué)了他想做什么!就轉(zhuǎn)換目標(biāo)--旁邊有一個(gè)學(xué)生模樣的女生，肩上挎著一個(gè)包包!那名男子就用手上塑料袋擋著他的手，然后趁人擠就伸手過(guò)去拉開(kāi)女生包包的拉鏈!碰巧來(lái)了一個(gè)大剎車，女生好像發(fā)覺(jué)了什么不對(duì)勁也把包包住懷里抱!當(dāng)時(shí)車上有好多人都看到了，可是沒(méi)人作聲!我是一個(gè)弱女子萬(wàn)一那小偷發(fā)起飆來(lái)沒(méi)什么能力去跟他對(duì)抗，旁邊那么多彪形大漢難道就不敢站出來(lái)嗎?我現(xiàn)在知道為什么小偷那么多啦!就是因?yàn)槲覀兲v容他們了!不敢站出來(lái)!希望便衣民警多點(diǎn)留意下!
乙同學(xué)(臨床專業(yè))：每次到北湖校區(qū)做實(shí)驗(yàn)時(shí) 公交車都特別擠尤其是回來(lái)時(shí) 車門(mén)打開(kāi)都能立馬掉下幾個(gè)人 希望改進(jìn)!!
丙同學(xué)：教師坐的校車那么空，為什么不讓學(xué)生上啊!?我實(shí)在忍不住了，有一次我想搭校車大巴,很客氣的問(wèn)那司機(jī),他竟然回絕了，后來(lái)我走到車站,看到眼前駛過(guò)那輛大巴。都沒(méi)幾個(gè)人坐!怒!
丁同學(xué)：去市中心,交通狀況就不怎么好,不是堵車,就是堵站,為了能擠上公交車,就跟上戰(zhàn)場(chǎng)一樣拼殺.車又破又臟又?jǐn)D,經(jīng)常等上二、三十分鐘，好不容易來(lái)1輛擠的滿滿的，司機(jī)壓根就不管，繼續(xù)往里面塞人。哎!真懷疑這個(gè)公交車隊(duì)……
記者了解到，擁有一萬(wàn)多名學(xué)生的湘南學(xué)院王仙嶺校區(qū)只有13、21、22、27、33、36路公交車，坐不上車的情況在學(xué)生們看來(lái)早如同家常便飯，更多時(shí)候?qū)W生們只有等待下一班車的到來(lái)。記者隨行發(fā)現(xiàn)幾乎所有的學(xué)生都是到終點(diǎn)站下車，而在行車過(guò)程中還不斷有人上車，前門(mén)投幣后門(mén)上車等違紀(jì)行為經(jīng)常發(fā)生，針對(duì)這些問(wèn)題司機(jī)是怎么看的呢?
公交司機(jī)：人多我也沒(méi)辦法
隨后記者又來(lái)到了公交總公司，經(jīng)理是這樣解釋的。
