一鍵復(fù)制
時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
援疆教師工作匯報 援疆萬名教師支教計劃篇一
援疆工作是黨中央的一項重大決策，是為了邊疆地區(qū)的長治久安和跨越式發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。我們來到喀什地區(qū)疏附縣人民醫(yī)院進(jìn)行技術(shù)援疆工作，是一項光榮而神圣的使命。我們的援疆不僅僅是毫無保留的言傳身教，還要為神經(jīng)內(nèi)科的發(fā)展出謀劃策，因此，我擬從以下幾個方面去發(fā)展疏附縣人民醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科：
一、規(guī)范制度
根據(jù)醫(yī)院和科室的實際情況，制定和完善神經(jīng)內(nèi)科的各項工作制度，制定神經(jīng)內(nèi)科常見疾病的診療常規(guī)和?？撇僮骷寄芤?guī)范。
二、專科醫(yī)師的培養(yǎng)
針對目前科室專科醫(yī)師不足、專業(yè)性不強的現(xiàn)狀，擬利用一年半的時間，培養(yǎng)一至兩名神經(jīng)內(nèi)科?？漆t(yī)師。通過傳幫帶的模式進(jìn)行培養(yǎng)，使其能熟悉本學(xué)科專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論，了解本科專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；同時還具有本學(xué)科專業(yè)較豐富的臨床經(jīng)驗和較強臨床思維能力，熟練的掌握本專業(yè)臨床技能，獨立處理本學(xué)科常見疾病及某些疑難病癥；具有指導(dǎo)和培養(yǎng)下級住院醫(yī)師工作的能力。
三、通過定期進(jìn)行理論課講授、教學(xué)查房、?？撇僮骷寄苡?xùn)練和示范、疑難病例討論等方式，讓病區(qū)各級醫(yī)師了解神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)的基本知識、基本理論和基本技能，熟悉本學(xué)科常見病、多發(fā)病的診療常規(guī)，對本學(xué)科常見病能進(jìn)行獨立的基本診治。
四、爭取通過捐贈的方式，引進(jìn)腦循環(huán)治療儀、空氣波治療儀等儀器，開展腦卒中疾病的康復(fù)治療，以期改善腦卒中患者的語言、吞咽和肢體活動能力，減少卒中后的合并癥和殘障率，具有良好的社會效益和經(jīng)濟效益。
五、與放射科合作，充分發(fā)揮援疆醫(yī)療專家的技術(shù)優(yōu)勢，爭取開展顱腦螺旋ct增強和cta（腦血管造影）檢查，為腦卒中的診斷提供更為先進(jìn)的手段，提高腦血管疾病的診斷水平。
六、組織科室積極參加自治區(qū)、地區(qū)和廣東省的各類各級醫(yī)學(xué)科研項目的申報工作，爭取獲得科研立項，提高病區(qū)醫(yī)務(wù)人員的科研創(chuàng)新能力
援疆教師工作匯報 援疆萬名教師支教計劃篇二
工作計劃
援疆工作是黨中央的一項重大決策，是為了邊疆地區(qū)的長治久安和跨越式發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。我們來到喀什地區(qū)疏附縣人民醫(yī)院進(jìn)行技術(shù)援疆工作，是一項光榮而神圣的使命。我們的援疆不僅僅是毫無保留的言傳身教，還要為神經(jīng)內(nèi)科的發(fā)展出謀劃策，因此，我擬從以下幾個方面去發(fā)展疏附縣人民醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科： 一、規(guī)范制度
根據(jù)醫(yī)院和科室的實際情況，制定和完善神經(jīng)內(nèi)科的各項工作制度，制定神經(jīng)內(nèi)科常見疾病的診療常規(guī)和?？撇僮骷寄芤?guī)范。二、?？漆t(yī)師的培養(yǎng)
針對目前科室專科醫(yī)師不足、專業(yè)性不強的現(xiàn)狀，擬利用一年半的時間，培養(yǎng)一至兩名神經(jīng)內(nèi)科?？漆t(yī)師。通過傳幫帶的模式進(jìn)行培養(yǎng)，使其能熟悉本學(xué)科專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論，了解本科專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；同時還具有本學(xué)科專業(yè)較豐富的臨床經(jīng)驗和較強臨床思維能力，熟練的掌握本專業(yè)臨床技能，獨立處理本學(xué)科常見疾病及某些疑難病癥；具有指導(dǎo)和培養(yǎng)下級住院醫(yī)師工作的能力。三、通過定期進(jìn)行理論課講授、教學(xué)查房、?？撇僮骷寄苡?xùn)練和示范、疑難病例討論等方式，讓病區(qū)各級醫(yī)師了解神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)的基本知識、基本理論和基本技能，熟悉本學(xué)科常見病、多發(fā)病的診療常規(guī)，對本學(xué)科常見病能進(jìn)行獨立的基本診治。
四、爭取通過捐贈的方式，引進(jìn)腦循環(huán)治療儀、空氣波治療儀等儀器，開展腦卒中疾病的康復(fù)治療，以期改善腦卒中患者的語言、吞咽和肢體活動能力，減少卒中后的合并癥和殘障率，具有良好的社會效益和經(jīng)濟效益。
五、與放射科合作，充分發(fā)揮援疆醫(yī)療專家的技術(shù)優(yōu)勢，爭取開展顱腦螺旋ct增強和cta（腦血管造影）檢查，為腦卒中的診斷提供更為先進(jìn)的手段，提高腦血管疾病的診斷水平。
六、組織科室積極參加自治區(qū)、地區(qū)和廣東省的各類各級醫(yī)學(xué)科研項目的申報工作，爭取獲得科研立項，提高病區(qū)醫(yī)務(wù)人員的科研創(chuàng)新能力
援疆教師工作匯報 援疆萬名教師支教計劃篇三
篇1：援疆工作計劃 工作計劃
援疆工作是黨中央的一項重大決策，是為了邊疆地區(qū)的長治久安和跨越式發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。我們來到喀什地區(qū)疏附縣人民醫(yī)院進(jìn)行技術(shù)援疆工作，是一項光榮而神圣的使命。我們的援疆不僅僅是毫無保留的言傳身教，還要為神經(jīng)內(nèi)科的發(fā)展出謀劃策，因此，我擬從以下幾個方面去發(fā)展疏附縣人民醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科：
一、規(guī)范制度
根據(jù)醫(yī)院和科室的實際情況，制定和完善神經(jīng)內(nèi)科的各項工作制度，制定神經(jīng)內(nèi)科常見疾病的診療常規(guī)和專科操作技能規(guī)范。
二、?？漆t(yī)師的培養(yǎng)
針對目前科室?？漆t(yī)師不足、專業(yè)性不強的現(xiàn)狀，擬利用一年半的時間，培養(yǎng)一至兩名神經(jīng)內(nèi)科?？漆t(yī)師。通過傳幫帶的模式進(jìn)行培養(yǎng)，使其能熟悉本學(xué)科專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論，了解本科專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；同時還具有本學(xué)科專業(yè)較豐富的臨床經(jīng)驗和較強臨床思維能力，熟練的掌握本專業(yè)臨床技能，獨立處理本學(xué)科常見疾病及某些疑難病癥；具有指導(dǎo)和培養(yǎng)下級住院醫(yī)師工作的能力。
三、通過定期進(jìn)行理論課講授、教學(xué)查房、?？撇僮骷寄苡?xùn)練和示范、疑難病例討論等方式，讓病區(qū)各級醫(yī)師了解神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)的基本知識、基本理論和基本技能，熟悉本學(xué)科常見病、多發(fā)病的診療常規(guī)，對本學(xué)科常見病能進(jìn)行獨立的基本診治。
四、爭取通過捐贈的方式，引進(jìn)腦循環(huán)治療儀、空氣波治療儀等儀器，開展腦卒中疾病的康復(fù)治療，以期改善腦卒中患者的語言、吞咽和肢體活動能力，減少卒中后的合并癥和殘障率，具有良好的社會效益和經(jīng)濟效益。
五、與放射科合作，充分發(fā)揮援疆醫(yī)療專家的技術(shù)優(yōu)勢，爭取開展顱腦螺旋ct增強和cta（腦血管造影）檢查，為腦卒中的診斷提供更為先進(jìn)的手段，提高腦血管疾病的診斷水平。
六、組織科室積極參加自治區(qū)、地區(qū)和廣東省的各類各級醫(yī)學(xué)科研項目的申報工作，爭取獲得科研立項，提高病區(qū)醫(yī)務(wù)人員的科研創(chuàng)新能力篇2：2014年援疆工作總結(jié)及2015年工作計劃
2014年援疆工作總結(jié)及2015年工作計劃 阮 曉 鋒
2014年8月，我在新疆的援疆支教工作開始了。，現(xiàn)將這半年的工作總結(jié)一下。一．教學(xué)工作
到達(dá)受援地后，學(xué)校安排我到高二一個黃岡班任教數(shù)學(xué)，這是對我的信任，當(dāng)然也讓我感到了壓力與責(zé)任。所以學(xué)期初我就為自己的教學(xué)工制定了詳細(xì)的計劃。針對所帶班生源情況，我將壓力變?yōu)閯恿?，堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時批改、講評作業(yè)，同時做好培優(yōu)輔差工作，順利并高質(zhì)量地完成了學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù)。下面我將這一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)具體總結(jié)如下：
（一）、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。 為上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)高考對教材的要求進(jìn)行科學(xué)安排，了解教材的結(jié)構(gòu)，把握好重點與難點，掌握教材知識的邏輯，認(rèn)真研究應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好教材。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，并研究相應(yīng)的應(yīng)對舉措。③考慮教法，解決如何把教材中的知識高效率地傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，還有如何提高推進(jìn)自己的教學(xué)理念水平。
2、課中堅持上好課 課堂上我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意。同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，堅持課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做到講練結(jié)合，堅持布置的作業(yè)少而精，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、為提高教學(xué)質(zhì)量，我做好課后輔導(dǎo)工作。
我發(fā)現(xiàn)所帶班學(xué)生普遍愛動、好玩，缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對這種情況，我不僅抓學(xué)生的思想教育，更抓對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和針對學(xué)生學(xué)習(xí)的個別輔導(dǎo)和幫助工作，促進(jìn)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
4、積極參與學(xué)校組織教研活動，虛心向各位教師學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。
（二）、取得的成績：
雖然受援學(xué)校很長時間沒有搞教學(xué)，學(xué)生都在參加社會實踐，主要是參與秋收，采棉花。還有運動會，加上十一長假，近一個月后才正式進(jìn)入教學(xué)正軌。這期間課程也是跟著上上停停，但我依據(jù)教學(xué)任務(wù)情況，緊貼高考，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，在期中考試中所任教班級數(shù)學(xué)成績名列年級前茅。
二、雙結(jié)雙促工作
為響應(yīng)援疆前方指揮部“雙結(jié)雙促”的號召，我主動承擔(dān)了學(xué)校培青工程的傳幫帶工作及一些基本教研組織工作。具體總結(jié)如下：
1、師徒結(jié)對子工作已小有成就
學(xué)期初，為使青年教師快速進(jìn)入角色，并早日成長起來，學(xué)校安排我與敏莉老師結(jié)對，對其進(jìn)行指導(dǎo)幫扶。為此，我制作了詳細(xì)的培扶計劃，利用業(yè)余時間經(jīng)常與敏莉老師研討交流，同時開展相互聽課、評課活動，有力提高了我自身及敏莉老師的教學(xué)水平與業(yè)務(wù)素質(zhì)，在期中考試中我倆所帶班的數(shù)學(xué)平均成績都是同層次班的第一名。
2、其他教研基本工作 根據(jù)學(xué)校的工作計劃，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)大綱和新課改的要求，做到為人師表，以身作則，注重身教。我完善了學(xué)校數(shù)學(xué)教研組、備課組的集體備課活動機制，參與確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，堅持信息資源共享，把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來。
附 ：2015年工作計劃
在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為農(nóng)五師高級中學(xué)的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量，為湖北援疆教師樹形象，為黃岡教師品牌做貢獻(xiàn)。具體講2015年我主要工作計劃如下：
1.以個人最大的努力提供智力支援，為提高博州綜合實力和發(fā)展后勁盡自己的菲薄之力。 2.充分發(fā)揮援疆專業(yè)技術(shù)人才的作用，開辦教育教學(xué)專題講座，培養(yǎng)和傳授教育技術(shù)和經(jīng)驗，為提升博州整體教學(xué)水平做出貢獻(xiàn)。
3.繼續(xù)承擔(dān)學(xué)校的培青工程任務(wù)，搞好幫扶對象的傳幫帶工作。
4.繼續(xù)開展針對學(xué)生的培優(yōu)補差工作和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)工作，進(jìn)一步提高所帶班學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科成績。
2014年12月12日上午篇3：援疆教師工作匯報 援疆教師工作匯報 尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：
根據(jù)您的指示，我把自己不成熟的思考向您做如下匯報。**中學(xué)成功的經(jīng)驗、好的做法不談了，只談一些對學(xué)校管理和教學(xué)工作的粗淺建議。不當(dāng)之處，敬請批評指正。
一、學(xué)校管理
1、辦學(xué)目標(biāo)要進(jìn)一步明確，立德樹人、德育為本，提高質(zhì)量，以教學(xué)為中心，突出漢語教學(xué)，要強化及格率和優(yōu)良率兩個指標(biāo)，每年考上好的高中學(xué)校的人數(shù)要有明確目標(biāo)。
2、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)要常抓不懈，良好的風(fēng)氣是寶貴的精神財富。
3、中層干部偏多，且教齡較短，工作能力、責(zé)任心有待提高，學(xué)校應(yīng)強化對中層干部的培訓(xùn)。以中層及以上干部的扎實工作、勤奮努力來帶動全校教師。
4、在提高教師物質(zhì)待遇的同時，更重要的是凝聚人心，穩(wěn)定教師隊伍，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要與教師深化感情交流，感情留人。
5、考勤方式要改變，目前的指紋機考勤機械化、冷冰冰。**中學(xué)規(guī)模小，教師人數(shù)少，最好是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師辦公室點名考勤，這有利于校長書記與教師的交流溝通，加強感情聯(lián)絡(luò)，也能了解到教師在辦公室的辦公狀態(tài)，能了解問題，發(fā)現(xiàn)問題。
6、績效考核每月一次，在教師內(nèi)部公布，不宜掛在墻上被學(xué)生及家長知道，每月考核有利于及時改進(jìn)，要注重過程管理，而不是期末一次性終端考核。
7、每月每周要有工作的計劃安排，即周工作安排（行事歷）和月工作安排（行事歷）。每周五和每月底校級領(lǐng)導(dǎo)要坐下來謀劃下周或下月的工作安排，每月從教師和學(xué)生兩個方面或者是德育和教學(xué)兩個方面明確兩個主題活動，叫某某主題月。這要形成制度，這樣才能做到工作的計劃性、前瞻性、條理性，避免隨意性，以便提高工作效率。
8、教師工作量普遍不足，且教師之間工作量懸殊。對此要做調(diào)整，對工作量少的教師要兼任其他工作，如擔(dān)任副班主任，并明確其班級管理的職責(zé)范圍，做到每月考核。
9、援疆教師上畢業(yè)班的課，課務(wù)量相對多一些，有4位老師每人都上兩個班的課，其中2人跨年級上課，1人還擔(dān)任班主任工作，這樣就沒有足夠的時間聽課指導(dǎo)，起不到傳幫帶的作用。建議適當(dāng)減少課時，讓他們擔(dān)任教研組長以發(fā)揮更大的作用。
11、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要從政治上，工作上，生活上關(guān)心青年教師，多和他們談心談話，讓他們感受到組織的溫暖，比如政治上發(fā)展一批黨員，引導(dǎo)一些教師積極向組織靠攏，再比如組織一些文體活動，讓老師們愉悅身心，以便增強學(xué)校的凝聚力、向心力，調(diào)動老師們的工作積極性，使得學(xué)校有一股積極向上的精氣神。
二、教學(xué)工作
1、教學(xué)質(zhì)量意識需進(jìn)一步強化。對教師的考核應(yīng)側(cè)重于教學(xué)成績，期末考試還沒開始對教師的績效考核已完成，期末考試成績未納入考核范圍。要建立可操作性、可比性的教學(xué)質(zhì)量考核體系，從校長到教師都需要強化質(zhì)量意識，升學(xué)意識。內(nèi)地有點片面追求升學(xué)率，片面看重分?jǐn)?shù)，這不太好，但質(zhì)量意識、分?jǐn)?shù)意識太淡薄也不好。
2、雙語教學(xué)尤其是漢語教學(xué)對學(xué)生學(xué)好各門學(xué)科至關(guān)重要。數(shù)理化等各門學(xué)科成績的提高，必須要有比較好的漢語水平，否則學(xué)生無法聽懂，無法理解。所以**中學(xué)的教學(xué)中要突出漢語教學(xué)，強化學(xué)生掌握漢語的能力，要增加課時，要提高漢語教師的教學(xué)水平。在校園里學(xué)生之間總是用維語交流，這不利于漢語水平的提高，學(xué)校要營造使用普通話交流的語言環(huán)境。
3、教學(xué)教研活動氛圍不濃。全縣性的聽課、評課、說課等課堂教學(xué)能力方面的比賽很少，僅校內(nèi)幾十位教師之間的相互聽課很難提高教師的教學(xué)水平，要盡可能創(chuàng)造條件，通過“走出去，請進(jìn)來”的方式開闊教師的眼界，讓教師們多參加一些提高課堂教學(xué)能力的比賽，評個獎，發(fā)個榮譽證書，以激勵、引領(lǐng)老師們的專業(yè)發(fā)展。
4、老師們的工作缺乏勤奮，缺乏一定的壓力。說實話內(nèi)地大多數(shù)老師工作壓力是很大的，也比較勤奮。但我們學(xué)校有些老師有惰性，怕苦怕累，圖安逸。因此**中學(xué)要培養(yǎng)教師尤其是青年教師勤奮的精神，勤懇的態(tài)度，勤勉的思想，勤實的作風(fēng)和勤勞的品質(zhì)尤為迫切。教學(xué)質(zhì)量的提高貴在一個“勤”字。
5、因材施教，因地制宜。目前**中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績總體上不夠好，且兩極分化，同一個班級的學(xué)生差距很大，這不利于教師面向全體學(xué)生開展教學(xué)。最好能按學(xué)生成績分班，把學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差不多的納入同一個班級，這樣教師的教學(xué)更有針對性，更能面向所有學(xué)生，避免好的“吃不飽”，差的“吃不了”。當(dāng)然，這需要家長，學(xué)生、老師的理解和支持。這不是分什么好班差班，而是從實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來開展教學(xué)。
6、新授課、復(fù)習(xí)課、講評課課型基本模式的建立，從而提高課堂教學(xué)的有效性。三種課型有不同的教學(xué)設(shè)計要求。目前有些老師把復(fù)習(xí)課上成第二遍新課，“炒冷飯”，對講評課事先沒有對正答率，錯誤率進(jìn)行統(tǒng)計，一講到底，缺乏變式訓(xùn)練，教學(xué)效果不理想。
7、要提高教師駕馭教材、處理教材的能力，提高教案設(shè)計的能力。平時聽課中發(fā)現(xiàn)有的老師在課堂教學(xué)中照本宣科，平鋪直敘，缺乏教學(xué)的生機和活力，有的老師照搬照抄參考書上的教案，沒有從學(xué)生的實際出發(fā)。教師對教材的處理，教案的設(shè)計如同一位廚師對食材怎樣處理，怎樣用調(diào)料，用大火還是溫火烹調(diào)，是紅燒、白燒還是清燉，不同的廚師對同樣的食材會做出一道不同的菜。色香味俱全，食客吃的津津有味；太咸或太淡，太辣或太甜，食客吃不下，食客就是學(xué)生，廚師就是老師，做菜就是對教材的處理和教案的設(shè)計。
8、對薄弱學(xué)科適當(dāng)增加課時，適當(dāng)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。普通班的英語，雙語班的物理，化學(xué)是薄弱學(xué)科，每周各增加一課時。周六的補課要正常開展，晚自習(xí)增加半個小時。盡管學(xué)生累一點，但要提高學(xué)習(xí)成績，必須要有一定的學(xué)習(xí)時間作保證。**** **-**-**
