每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
用自信贏得掌聲作文篇一
我們在剛成形時(shí)，母親她們就要懷胎十月把我們生下來。雖然很辛苦，可是她們臉上洋溢著幸福的笑容。我的母親也一樣，無論為我付出多少，她都毫無怨言。
聽我媽媽說，我從小就很煩人，半夜不睡覺，使勁的哭，還只認(rèn)媽媽抱，要抱著我來跳，我才能安靜下來。弄得我媽好幾個(gè)月都沒睡到過安穩(wěn)覺。我聽著就在一旁“咯咯”地笑。母親也盯著我寵溺、幸福地笑，沒有絲毫責(zé)備。
在我有記憶來，還有一件事讓我印象特別深刻。我生病、發(fā)燒這些老是發(fā)生在半夜。那次也不例外，我又半夜發(fā)燒了，她帶著我焦急地去看醫(yī)生。那個(gè)阿姨說：“回去給她洗個(gè)溫水澡吧”！“溫水？可以嗎？不會冷到她嗎？她可本來就感冒了啊”！她緊盯著醫(yī)生問。
阿姨笑著搖頭：“不會的，你放心，她現(xiàn)在在發(fā)燒，全身都是燙的，用溫水沒關(guān)系的”。媽媽半信半疑地點(diǎn)點(diǎn)頭?；氐郊遥刮页粤怂幰院?，就去廚房燒水去了。因?yàn)榇蠖斓牟裼行┏睗?，老是點(diǎn)不燃火，媽媽就低著頭去吹，煙子嗆得媽媽眼淚長流、咳嗽不斷。半夜里，別人都在暖和的被窩里。而她還要在這里挨冷遭嗆。水燒好了，她就嘀咕著：“還是洗燙點(diǎn)吧，本來就發(fā)燒，再著涼可怎么辦?。 敝钡搅璩咳c(diǎn)多才睡下。
母愛在全世界也是表現(xiàn)得淋淋盡致啊，鱔魚為了腹中的胎兒在鍋中弓著身，母狼為了孩子向獵人下跪。
這些偉大的母親，這種獨(dú)有的母愛，難道還不值得你舉起雙手為她們鼓掌嗎？不應(yīng)該給予最熱烈的掌聲嗎？
用自信贏得掌聲作文篇二
生活中處處洋溢著掌聲：當(dāng)你獲獎(jiǎng)時(shí)，當(dāng)家人鼓勵(lì)你時(shí)……掌聲，它不僅可以給人勇氣，它更可以給人信心。
記得那是一個(gè)六一兒童節(jié)，早晨，藍(lán)天就像打了蠟似的，小樹的葉子也像上了釉彩，世界忽然變得明朗起來。我一蹦一跳，走在上學(xué)的路上，心里還在想：“今天是六一兒童節(jié)，可以看到很多精彩的節(jié)目?！眿寢屪屛乙采先ケ硌菽g(shù)，所以我?guī)е谰?，興沖沖地走去學(xué)校。到了學(xué)校，大家也都十分開心，有的在排練；有的在裝飾班級；有的在猜測接下來會表演什么節(jié)目。
在眾人的歡喜下，表演也開始了。這時(shí)不知道怎么了，我突然感到一絲不安：如果表演失敗了怎么辦？如果講錯(cuò)話了怎么辦……這種不安徘徊在我的腦海中，便慢慢地轉(zhuǎn)換成了恐懼。
表演進(jìn)行著，每一秒我都坐立難安。就這樣等著等著，終于在最后一個(gè)節(jié)目到我上場了。我緊張極了，上講臺時(shí)身體都在顫抖。老師溫柔地看著我，看出了我心里的不安，開口道：“鐘宇航同學(xué)似乎有點(diǎn)緊張，讓我們給他打打氣，好嗎？”頓時(shí)班級像炸了鍋一樣，爆發(fā)出一片熱烈的掌聲。這掌聲像溫暖的火爐，頓時(shí)融化了我心里的冰塊。我堅(jiān)定了信心，大膽地走上講臺，把原先排練時(shí)的表演了出來。魔術(shù)表演得十分成功，大家都匪夷所思，看不出其中的奧妙。
我本以為這樣就結(jié)束了，這是一個(gè)很好的結(jié)果。但讓我沒想到的是，在我表演結(jié)束時(shí)，又發(fā)出了熱烈的掌聲。這掌聲比剛才更響亮，這不僅是對表演的認(rèn)可，更是對我的認(rèn)可。我深深地鞠了一躬，大聲地說：“謝謝大家?！?/p>
掌聲是美好的、奇妙的，可以給人勇氣、自信。在生活中，多一份掌聲，難道不就是多一份美好嗎？
掌聲讀后感08-20
用自信贏得掌聲作文篇三
她品學(xué)兼優(yōu)，是同學(xué)們的好榜樣，是老師的小助手，她樂于助人，被同學(xué)們稱為“老好人”，被老師夸獎(jiǎng)，我要把掌聲送給她。她有著一雙水水的大眼睛，粉粉的小嘴，個(gè)子不高，卻滿身散發(fā)好品質(zhì)。
上課了，“叮，叮，叮”隨著上課鈴一響，她兩腳并攏，背挺直，端端正正地坐好，真是坐如鐘，而在課上她認(rèn)真的跟在老師的思路后面，不回答問題時(shí)，她的嘴像是被縫住了一樣，一句空話也不講，她上課好認(rèn)真呀!她的認(rèn)真，值得鼓掌。
下課時(shí)，她總是從書包里抽出一本書，放到桌上，認(rèn)真仔細(xì)地閱讀起來，不管周圍有多么的吵鬧，她好像在另一個(gè)世界，渾然不覺，她看書很入迷，主人公遇難了，她眉頭緊皺，牙齒緊咬好像在替主人公緊張，當(dāng)主人公高興時(shí)，她嘴角也向上揚(yáng)，好像在替主人公高興，她身臨其境，看的是眉飛色舞，津津有味，沒錯(cuò)，她的看書入迷，值得鼓掌。
她在平時(shí)，也樂于助人，只要一有人有困難，她就會伸出援手。
記得有一次，我沒有帶筆袋，那怎么上課呀!我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我在位子上來回走動，眼看都快要上課了，我臉紅得像一個(gè)大蘋果，手不停的拍打著桌子。眼淚都快要流出來了，這時(shí)她問我怎么了，并把筆借給了我，當(dāng)時(shí)我真像在大海中抓住了一根木頭，十分感謝她，她還會幫助別的同學(xué)，她的樂于助人值得鼓掌。
她的學(xué)習(xí)方面也不錯(cuò)，她的日記每次都被老師表揚(yáng)，看到她那幽默風(fēng)趣的日記，傷心的人把悲傷扔在一邊，也高興了起來，小草在風(fēng)中搖曳，陽光高照填空，風(fēng)吹著樹，發(fā)出“沙沙”地聲響，像是在笑，她的日記連樹都覺得好笑，她的學(xué)習(xí)值得鼓掌。
她的身上有太多太多的優(yōu)點(diǎn)，多得讓人說不完，在她身上有很多美德：認(rèn)真、仔細(xì)、樂于助人……
這就是她，一個(gè)活潑開朗，有高貴品質(zhì)的女孩。
我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)樂于助人，熱愛集體的好學(xué)生。
啊!我好為你那美好的品質(zhì)而鼓掌!
用自信贏得掌聲作文篇四
時(shí)間過得好快，學(xué)校馬上就要期中考試了，我忽然想起了以前在界田小學(xué)讀書時(shí)的場景。
那時(shí)我讀三年級上學(xué)期，期中考試前一天，我生病了。什么都吃不下，頭昏昏沉沉的，非常難受。上午考語文，我忍著病痛到了學(xué)校，考試時(shí)頭暈眼花，竟然把一道非常重要的題漏掉了。下午，我的病情有所好轉(zhuǎn)，數(shù)學(xué)和英語考得都非常出色。
試卷發(fā)下來的那一刻，我徹底崩潰了。“什么，我的語文才考了70多分？”更糟糕的是，閱讀理解答得一團(tuán)糟，也空了一大半。過兩天就是家長會了，我肯定要被媽媽好好“教育”了。我心里這樣想著，害怕極了，不知道如何是好。
到了開家長會的那一天，媽媽穿著一件漂亮的衣服，高高興興地出了家門。我偷偷地跟在后面，想看看她的反應(yīng)，又生怕被她發(fā)現(xiàn)。
家長會開始了。老師一個(gè)個(gè)地宣讀同學(xué)們的考試成績?！澳衬惩瑢W(xué)語文八十五，數(shù)學(xué)九十二……”分?jǐn)?shù)高的同學(xué)家長喜笑顏開，心里比吃了蜜還甜；成績差的同學(xué)家長臉陰沉沉的，像是馬上要下雨一樣。終于報(bào)到我的名字了?！霸S謹(jǐn)銘語文七十三，數(shù)學(xué)……”雖然我自認(rèn)為成績還不錯(cuò)，但七十三分對于媽媽來說就是不及格。頓時(shí)，她的頭上像是冒起了熊熊烈火，仿佛把東海的水全搬過來也澆不滅她的憤怒。
這時(shí)，老師看了看大家，平靜地說：“今天，我們應(yīng)該為許謹(jǐn)銘送上掌聲。他生病了還能堅(jiān)持上學(xué)，而且考試成績非常棒?！甭犕昀蠋煹脑?，教室里瞬間響起了熱烈的掌聲。媽媽的神情漸漸放松下來，臉上露出了滿意的笑容。
這掌聲是我聽過最響亮、最暖心的掌聲，它永遠(yuǎn)刻在我的心里。
用自信贏得掌聲作文篇五
“叮叮?！鄙险n鈴響了，此時(shí)窗外下起了小雨，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室，在座位上坐好。甜甜老師走進(jìn)教室說：“今天，我們來玩一個(gè)游戲叫掌聲的魔力。”
老師繼續(xù)眉飛色舞：這個(gè)游戲要選出一位同學(xué)到教室外面，在教室里面的同學(xué)負(fù)責(zé)將魔豆藏起來。同學(xué)們不能說話，只能用掌聲的大小來提示教室外面同學(xué)來找到魔豆。
這么好玩的游戲，我肯定是興奮不已，高高地舉起手，自我推薦，我來打頭陣。我被關(guān)在了教室門外?！爸ヂ殚_門！”聽見呼叫聲，我走進(jìn)教室。本以為走進(jìn)教室，同學(xué)們的掌聲會很熱烈，可是他們的掌聲很小，幾乎聽不見。
我走到隊(duì)友身邊，想從他們的眼睛中尋找一些線索，又走到另一隊(duì)同學(xué)身邊，可，掌聲依然很小?！罢Χ疾徽f話呢？”我問道?？墒菦]有人回答我。經(jīng)我的高智商判斷，魔豆要么在講臺，要么在教室后面。
我選擇了直奔教室后面，突然，熱烈的掌聲響起來了，我的直覺沒錯(cuò)。我掀開窗簾，被點(diǎn)幣包起來的魔豆，從窗臺上掉了下來。用了不到半分鐘的時(shí)間就找到了魔豆，我蹦蹦跳跳地回到了自己的座位。
第二輪派出了對方組的小林找魔豆?！爸ヂ殚_門！”小林攥著衣角，大步流星昂首挺胸地走進(jìn)教室。她來到我的桌子旁，我輕輕地拍著手掌。他以為魔豆又會在教室后面，就直奔過去。他彎下腰掀開簾子——沒有，搬起花盆——沒有……他著急了，連忙向左后方跑去，再次掀開窗簾在地上仔細(xì)搜索，依然是一無所獲。他突然醒悟了，朝他們自己的隊(duì)友身邊奔去，果然，在桌子里一下子就找到了。
我和小林之所以能夠順利的找到魔豆，是因?yàn)橛谢锇閭兊恼坡?，是他們給了我方向，給了我們指引。
用自信贏得掌聲作文篇六
有愛叫做鼓勵(lì)，從未缺失的愛，它的就叫掌聲，在掌聲的陪伴下成長。——題記
掌聲是精神，它精神食糧，鼓勵(lì)的就叫掌聲，掌聲是幸福，是香茗，掌聲是由百分之百的汗水與淚水凝聚而成，愿在人間綻放吧！
上帝的寵兒，幸福的光芒在跳動，掌聲的精靈伴你，是叮嚀，當(dāng)你氣餒，它為你敲醒警鐘，當(dāng)你懊惱時(shí)，它為你洗濯沖動，當(dāng)你哭泣時(shí)它為你拭去眼淚。掌聲又芭蕾女郎，她輕盈的舞步在大地間飛揚(yáng)，在天宇中劃過一道美麗的弧線，柔情似水，溫柔是順滑，是細(xì)膩。掌聲是星星，是月亮的侶伴，在深邃的夜空中，手拉著手，在天河的游樂園中蕩秋千。你瞧，著閃爍的光芒是靈交換彼此的眼神。星星，月亮才孤單，人生需要掌聲，它離去了，生命枯萎。高山流水，想當(dāng)年，俞伯牙弟子出去游玩，他用琴聲走出悠揚(yáng)的旋律，，弟子們誰會是先生的知音呢？，俞伯牙身后嘆息，他說，這琴聲的憂慮就鮫人在岸，對月流珠，，鐘子期成俞伯牙的知音。然而，水已去，人也忘，斷弦有誰聽？
掌聲無價(jià)。人間掌聲，人生沙漠般凄涼，死神也會望而卻步。人間掌聲，人生如詩人李清照所說的那樣“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。時(shí)光已不知流逝，了個(gè)春秋，可邪惡的氣息仍纏繞在世間，正如屈原那樣“舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”，遠(yuǎn)大的理想就磨滅了嗎？東風(fēng)惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。
然而，魔鬼的利爪會被磨平，瞧，鮮花在陽光的沐浴下綻放：聽，婉轉(zhuǎn)的樂曲在空氣中回蕩。出光無限好。
掌聲響，我心更明白，你的愛將與我同在。
用自信贏得掌聲作文篇七
既然想要擁有一方自己的天空，那么延伸在我們腳下的就不僅僅是坦途，飄搖在我們頭頂?shù)?，除了悠悠的白云，還有重重迷霧。
既然想與千里馬并駕齊驅(qū)，那么又何必埋怨萬里征途？只有仰天長嘯，揚(yáng)鞭奮蹄，才能達(dá)到前所未有的高度。既然想聳立高高峰頂之上，那么就得勤奮努力，向上攀登，要有勇氣，有決心。是什么給你如此的動力，如此的豪言壯語呢？是掌聲，是掌聲讓我能夠擁有自己的天空，是掌聲讓我能與千里馬并駕齊驅(qū)，是掌聲給了我攀登高峰的勇氣。掌聲是無言的，是真摯的，是熱情的，更是熱烈的……
記得，那是個(gè)秋高氣爽的下午，我參加了學(xué)校舉辦的演講比賽。
演講開始前幾分鐘，我還在為確保成功做最后的準(zhǔn)備。演講時(shí)，我望著臺下那一張張熟悉的面孔，反而更加緊張了，心跳得很厲害，只覺得兩腿在顫抖著。這時(shí)，全場肅靜了，就連那河邊潺潺的流水聲，都能清楚可聽，我的心更慌，只覺得這種悄然的靜，靜得可怕，我站在臺上，一時(shí)呆住了，不知所措，很久沒能說出話。
突然，一聲清脆的掌聲傳入我的耳際，是他———校長在為我鼓掌，他沉穩(wěn)而有力地?fù)糁?，像清泉注入我的心頭，似一種花的芬芳傳入我的鼻中，如洪波激蕩著我的心扉。這掌聲開啟了我的思緒，在不知不覺中演講結(jié)束了，掌聲卻在我的腦海中久久地回蕩。掌聲，是前進(jìn)的動力，給了我面向人生頂峰不斷探索的動力。
人需要掌聲，它能給人以信心。
讓我們擊響掌聲吧！
向著太陽，向著藍(lán)天，向著白云，讓它們來傳遞我們的心聲！
用自信贏得掌聲作文篇八
我抬頭仰望著蔚藍(lán)的天空，陽光灑滿了大地，我沐浴著這場陽光浴，讓我想起了那一次的事……
記得那一次，風(fēng)吹響起樂曲，樹枝在相互搖擺著奏出沙沙的音符，掠過花叢中，成了一個(gè)五線譜。我獨(dú)自坐在桌子前，陽光射進(jìn)我窗戶前，幾只小鳥在歡樂地唱著優(yōu)美的歌，我望著書桌上的一道道難題，我不禁地嘆了一口氣。
突然一陣悅耳的門鈴聲，打破了這個(gè)幽靜，小鳥停止了歌聲，急匆匆地往外飛，只留一道優(yōu)美的弧線。
我不情愿地打開了那扇門。?。∈切◇?，我霎時(shí)間停止了腳步，小筠很客氣地走進(jìn)了我的房間，一眨眼就看見了那書桌上零零亂亂的書本。她似乎明白了什么，她看了看對我眨了眨眼睛，不一會兒，她寫滿了一張紙。上面全部都是解決思路和方法。我看了看，里面的數(shù)字和文字讓我目瞪口呆。
她假裝咳嗽幾下，指著一道題說：“這題的解題思……?！辈灰粫海妥屛覍W(xué)會了這道題，接著她又詳細(xì)地教導(dǎo)我，如何找出解題方法。
每當(dāng)我有困難時(shí)，她都會來幫助我。她還經(jīng)常地對我說：“你應(yīng)該在困難和考驗(yàn)中找出方法，但如果你找不出了就會陷入僵局。就像一道題，錯(cuò)了一處地方就便會步步錯(cuò)，最后難以解題?！毙◇薜倪@句話讓我銘刻在心中，時(shí)時(shí)刻刻都不能忘記。因?yàn)槲颐靼琢俗鍪乱凶屑?xì)的心，不能馬馬虎虎。
就在一次的考試中，我取得勝利的果實(shí)。小筠為我鼓掌，她不僅僅為我取得了勝利而高興，還為我的努力而高興。
如果沒有了小筠的幫助，我就不會有所今天的成果；如果沒有了小筠的悉心教導(dǎo)，我就不會有今天的成就感；如果沒有了小筠的熱情鼓勵(lì)，我就不會站在勝利的道路上。一切因?yàn)樾◇薜膸椭?/p>
風(fēng)停了，花朵們睡著了；夜深了，大樹們沉醉了。在這一天里的一切都靜靜安詳入睡了，在這美好的一天里，我們彼此地進(jìn)入了夢香。
用自信贏得掌聲作文篇九
一切，盡在掌聲中。
掌聲，是失敗時(shí)給自己的鼓勵(lì)；掌聲，是傷心時(shí)給自己的安慰；掌聲，是成功時(shí)給自己的祝福；掌聲，是迷惘時(shí)給自己的肯定。掌聲，就是給人類帶來幸福與歡樂的天籟；掌聲，就是給自然帶來溫暖與陽光的太陽；掌聲，就是人生的四月天。
每當(dāng)我失敗了，傷心痛哭時(shí)，我總會在內(nèi)心里為自己鼓掌。盡管在自己的努力下得不到他人的掌聲，但我自己的鼓勵(lì)勝過于世上的任何一個(gè)掌聲。內(nèi)心的力量是偉大的，每次為自己鼓掌，總會有一種勇氣涌上心頭，讓我重新振作，盡管給自己的掌聲是如此之小，小得只有自己能聽到，但這掌聲足以升華為勇氣令我振作起來。
人逢受挫時(shí)，情緒總會傷心抑郁，這時(shí)便想找個(gè)依靠來安慰，找個(gè)港灣來休憩，以便撫平內(nèi)心的不快。每當(dāng)我受挫了，痛苦傷心時(shí)，我總會在心里悄悄地為我鼓掌。因?yàn)檎坡暿墙o靈魂最好的一種安慰，是給心靈最好的一種詮釋。掌聲就是一劑撫平傷口的仙藥，因此，我常常在傷心時(shí)把掌聲送給自己，讓自己在掌聲中得到安慰。
成功來之不易，成功是要經(jīng)過無數(shù)風(fēng)吹雨打才能到達(dá)的彼岸。因此，每當(dāng)手握成功的權(quán)杖，周圍都會嘩然響起陣陣掌聲，這就是對成功的祝福。每當(dāng)我成功時(shí)，我總會用掌聲為自己送上祝福與喝彩。
人生的道路漫漫無邊，不經(jīng)意間就會走到分岔路口，這時(shí)的我們總會失去前進(jìn)的方向，不知該走哪條路，內(nèi)心便躊躇不決。其實(shí)，條條大路通羅馬，每一條道路都行得通，關(guān)鍵在于是否有勇氣去走。這時(shí)，給自己點(diǎn)掌聲，對自己的決定表示肯定，便會走上正確的道路。
掌聲點(diǎn)綴著我的生活，我的人生因掌聲而變得生動有趣，掌聲就是我人生的四月天。
用自信贏得掌聲作文篇十
每次我們看電視或是表演，總是在震撼下情不自禁地鼓掌。
不僅在這些場合要鼓掌，我們更應(yīng)該為人生鼓掌。鼓掌不僅是對一個(gè)人的肯定和贊揚(yáng)，這還是在精神上給人以力量和勇氣。
曾經(jīng)在一本書上看到過一段故事，說的是一個(gè)老人給侄子講的學(xué)生時(shí)代的事。在老人們要畢業(yè)的前夕，班上組織了一個(gè)班會，讓大家發(fā)表感言。老人因在看小說所以沒有注意到，他每次都附和著其他同學(xué)。可是最后一次不一樣，這次只有他一個(gè)人鼓掌。原來臺上的那位同學(xué)先天缺陷，說話口吃所以被大家看不起。他沒想到自己的掌聲居然鼓舞了那個(gè)同學(xué)半生，同學(xué)因此克服困難，登上了人生的高峰，老人收到額的來信，眼里頓時(shí)充滿淚花。他沒有想到自己無意間的錯(cuò)誤，竟然會給別人那么大的鼓勵(lì)。他于是把這件事一遍又一遍告訴別人，他想以這種方式告訴別人掌聲的`重要，和掌聲對別人的鼓勵(lì)和肯定。
所以不管別人做得好不好，只要?jiǎng)e人付出了辛勞和汗水，我們都應(yīng)為他鼓掌。這是對他付出辛勞和汗水的一種肯定和對他的一種鼓勵(lì)。
當(dāng)我們小時(shí)候?qū)W走路時(shí)，都會遇上困難，都會摔跤。每當(dāng)我們摔跤時(shí)媽媽都會拍著手說‘寶寶真厲害，我以你為傲’。媽媽的鼓勵(lì)是我們向前的動力，在我們看來我們是媽媽的希望，我們會盡力做好每件事。每個(gè)人都感受過那種愛，我們也應(yīng)該為他人鼓掌，給人以愛的鼓勵(lì)。
掌聲響起來，我們和他人的關(guān)系也會你更加和睦，不要吝惜自己的掌聲，給他人一種安慰和鼓勵(lì)。
掌聲是我們給身邊的人的鼓勵(lì)和安慰，他們辛苦付出后獲得的肯定。掌聲是親人給我們的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，讓我們在愛的鼓勵(lì)下?lián)P帆前進(jìn)。
掌聲響起來，我們在鼓勵(lì)和愛中前進(jìn)，不怕受傷，因?yàn)槲覀兊玫降挠肋h(yuǎn)比失敗多，至少我們還有掌聲。掌聲是對我們的付出給以肯定，讓掌聲響起來！
我們的掌聲永遠(yuǎn)存在！
用自信贏得掌聲作文篇十一
彩色的燈光下是你曼妙的舞姿，在這場晚會上，你給我們帶來的這一精彩的表演，也讓眾人的掌聲在空中回蕩著，經(jīng)久不息。
我把掌聲送給你，這是我對你的贊嘆，也是我在觀看完你的這一場表演后，內(nèi)心無處釋放的激動。我的朋友，你真棒！
你精彩的表演值得所有人為你獻(xiàn)上掌聲，或許其他人不知道你為了這場表演付出的艱辛，但是作為你的朋友，我知道。在這場晚會前的一個(gè)月，你都一直在練習(xí)著，你利用每天的空閑時(shí)間練習(xí)。為了這場表演，你幾乎每天都疲憊不堪。有時(shí)候，若不是我去舞蹈室提醒你，你都能在里面廢寢忘食。你為了這場表演所付出的一切努力，我都看在眼里。你揮灑著汗水，帶著倔強(qiáng)不屈，也帶著夢想一直堅(jiān)持著。
你是一個(gè)不怕吃苦的女孩，并且目標(biāo)堅(jiān)定。你向來都是腳踏實(shí)地的做事，一步一步朝著目標(biāo)前進(jìn)。你骨子里的那種倔強(qiáng)，看起來也讓人敬佩。你是一個(gè)有追求的人，你在星空上找到了自己的星星，你朝著星星腳踏實(shí)地。
我要把掌聲送給你，你身上那些閃閃發(fā)光的優(yōu)點(diǎn)實(shí)在是太多了。從你的身上，我往往能夠?qū)W到很多的東西，這些是從你身上散發(fā)而出的睿智之光。
在今晚的這場晚會上里，在眾人的掌聲之中，我的掌聲顯得微不足道。但是我送給你的掌聲也響在我的心里，那是我對你由衷的贊美與敬佩。我一直都知道你有一個(gè)舞蹈夢，你渴望自己的舞蹈能夠被眾人所認(rèn)可，讓眾人歡呼。
我的朋友，現(xiàn)在的你已經(jīng)做到了。聽聽這如雷的掌聲，里面不僅有我的，也有所有老師同學(xué)的。這久久不息的掌聲，是大家一起送給你的。
用自信贏得掌聲作文篇十二
人人都向往掌聲，在掌聲中，我們會收獲自豪，收獲榮耀，同時(shí)也能收獲快樂。我得到過許多次的掌聲，但唯有那次，我至今難忘……
第一幕心事重重
“什么？要讓我參加每年一次的閱讀節(jié)演講比賽？”當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí)，我內(nèi)心真可謂是五味雜陳了，一方面閱讀節(jié)是學(xué)校十分重視的活動，演講比賽以往五年都是班上演講功底最好的同學(xué)去參加的，而這小學(xué)的最后一年竟選了我去，心中必定是十分歡喜的：另一方面，我雖講話不至于結(jié)結(jié)巴巴，但讓我上臺，面對百余人的觀眾，還要聲情并茂地演講，我還是很緊張，很焦慮的。
第二幕刻苦訓(xùn)練
對于我來說，這場演講比賽，真是“天降大任于斯人”，一旦搞砸，不僅丟了全班的臉，更是丟了自己的臉。于是，我和媽媽找了彭老師來為我訓(xùn)練。因時(shí)間緊迫，我每天要練習(xí)到九點(diǎn)多，回家后，也是要反復(fù)復(fù)習(xí)老師所教的停頓和語氣的轉(zhuǎn)折。更是因?yàn)?，我第一次參加演講比賽，如果再不努力，那可是要丟大發(fā)了！
第三幕放手一搏
經(jīng)過了刻苦訓(xùn)練，我已經(jīng)“萬事俱備，只欠東風(fēng)”了。第二天下午，盡管對手都是勁敵，但是我還是決定放手一搏，不然辜負(fù)了老師，辜負(fù)了為我比賽精心準(zhǔn)備的媽媽，辜負(fù)了我曾經(jīng)流下的汗水。
第四幕掌聲雷動
到我上場了！我深吸了一口氣，跟著音樂的節(jié)奏大步走上舞臺。站定后，我在腦海中回想著之前在鏡子面前反復(fù)練習(xí)的表情、動作和演講稿。我將舞臺當(dāng)做是自己的戰(zhàn)場，要把幾天所學(xué)，全部毫無保留地奉獻(xiàn)給舞臺。講完后，我又十分忐忑，可頃刻間臺下掌聲雷動，在雷鳴般的掌聲中，我感到無比的自豪，更感到無比的快樂與興奮！最后，我成功了，我獲得了演講比賽第二名！
現(xiàn)在想起這件事，我似乎感覺耳畔依然回響著此起彼伏的掌聲。這掌聲是贊許，是激勵(lì)，是無從名狀的快樂……
用自信贏得掌聲作文篇十三
一天，衣服美美正在散步，正好遇見褲子牛仔，牛仔說它很想去旅游，去海邊旅游，美美也有這個(gè)念頭，牛仔和美美想了好久，沒想出個(gè)眉頭，于是它們把自我的伙伴叫來一齊商量，最終他們決定去海邊游玩。
它們計(jì)劃好了，請皮箱爺爺幫忙當(dāng)司機(jī)。一路上皮箱車上死氣沉沉的，襪子花花有點(diǎn)傷感了，心想：真是的，一點(diǎn)也不好玩。過了一會，筆壯壯想出了一個(gè)好主意，開一場歡樂的晚會，壯壯把意見說了一下，大家立刻就同意了壯壯的想法。
晚會開始了，主持人壯壯到正中央發(fā)講話了，音樂頓時(shí)響了起來，壯壯毫無拘束的說：“下頭有請美美和牛仔為我們表演拉丁舞?！痹捯徽f完，皮箱里發(fā)出一陣陣掌聲，觀眾們拼命的喊：“好”，有的驚叫
起來：“哇！跳得可真好！”有的站起來為它們鼓舞。歡聲笑語中的時(shí)間過得好快啊！，一下就的了海邊，它們紛紛走下皮箱車，一齊去游玩。
美美在海邊撿各種各樣的海螺，牛仔在海邊坐馬，而壯壯在海水里光著腳丫與花花打水戰(zhàn)……時(shí)間過得差不多了，該回去了，美美提著一大袋的海螺，其形怪異的海螺隨著美美上了皮箱車。晚會便又開始了，音樂又響起來了。
海螺個(gè)個(gè)也參加了晚會，壯壯又開始講話了，壯壯大聲的說：“接下來有請個(gè)個(gè)為我們演唱{北京歡迎你}。個(gè)個(gè)拿起話筒，放聲大唱了，歌聲傳便皮箱的每一個(gè)角落，傳進(jìn)每一位觀眾的耳里，隨著歌聲的演奏，美美和牛仔也到中央來跳舞，車上的每一位觀眾驚呆了，皮箱里再次發(fā)出一陣陣掌聲。這掌聲傳便了五湖四海。
這是一個(gè)完美的旅程！
用自信贏得掌聲作文篇十四
掌聲像一位仙女，膽怯時(shí)給予我鼓勵(lì)，成功時(shí)給予我獎(jiǎng)勵(lì)，我一直都忘不了那次掌聲。
四年級，我毫不猶豫地選擇了學(xué)芭蕾舞。
要知道，跳芭蕾舞不是一件容易的事情，它的內(nèi)容很復(fù)雜，什么一位、二位、三位、半蹲……都要記。當(dāng)時(shí)的我，不是把一位當(dāng)成二位，就是把三位當(dāng)成二位。
可是最難的還是立足尖。足尖鞋看上去是很漂亮，可穿上它就不覺得漂亮了。只要一立起來，全身的力量都壓在了腳上，立多了，就會腫，更何況還要穿它跳舞。
表演的日子一天一天接近，我趕緊努力練習(xí)，腳也一天比一天腫。
表演的日子終于到了，我拎著一雙惡魔般的足尖鞋，看著轉(zhuǎn)動的鐘，心想：要是我摔倒了怎么辦？為什么不早點(diǎn)放棄？唉，默默，既然選擇了，就不能放棄！我對自己說，那就來吧。
我穿上了足尖鞋，忍著痛苦，一步一步地練了起來。
該去表演了！我脫下足尖鞋，跟著老師走進(jìn)了魔鬼般的表演場地。
來到服裝室，我換上了夢寐以求的閃亮的小天鵝服裝，換上了舞鞋。
來到后臺，我悄悄地瞄了一眼臺上。舞臺上燈光閃耀，特別華麗，臺下的觀眾座黑壓壓的，仿佛無數(shù)根鋼針。
我趕緊把頭縮了回來，耐心地等待。
下馬上輪到我們隊(duì)了，我不停地顫抖，手心濕濕的。一想起剛才的觀眾席，我不由地打了一個(gè)冷顫。
該上臺了，我踮起足尖，露出一絲苦笑，走了上去。一絲燈光照在我身上，仿佛能照出我心里的小九九。
突然，臺下響起了雷鳴似的掌聲，那掌聲，比天使的吻還要溫暖。也不知道為什么，我的內(nèi)心平靜了許多。音樂響起，我翩翩起舞，跳得越來越投入。
結(jié)束時(shí)，又是一陣熱烈的掌聲。
這掌聲，給了我莫大的鼓舞，教我不斷前進(jìn)。
用自信贏得掌聲作文篇十五
在每個(gè)人的一生中，都會遇到許多困難，需要他人的支持與鼓勵(lì)。掌聲是鼓勵(lì)他人的最好形式。每一個(gè)人都渴望收獲掌聲，掌聲給人以巨大無窮的動力。
有時(shí)，這種事會發(fā)生在自己身邊的人、甚至自己身上。
那是一個(gè)平靜的下午，卻有一件事打破了我們班的寧靜?！芭懿?？”一位同學(xué)驚訝地問。班里幾乎炸了鍋，隨即傳來一片嘆息聲。我和他們一樣害怕跑步，不知是怕成績差，還是怕累。但無論如何，我還是要跑。
剛上陣時(shí)，我快速地向前跑，但我馬上后悔了，這消耗了我巨大的體力。才跑了一圈半，我的力氣就全用光了。我看見，已經(jīng)有人在走了。我本相跟他們一起走一會兒，待體力恢復(fù)再跑。但這時(shí)，我的幾個(gè)好朋友開始為我加油助威。于是我咬咬牙，又努力沖了一下。他們其中一個(gè)，竟為我鼓起掌來了！在這三兩下掌聲響起后，我就再也沒有停下來的念頭了。
到了最后，意志雖未打垮，可體力也實(shí)在不給力，最終慢了下來。有兩個(gè)死跟著我的人，抓住機(jī)會，一一沖了過去。在這時(shí)，又有人為我鼓掌，口中一邊喊我名字，一邊喊著加油。這時(shí)，奇跡發(fā)生了，大概意志打敗了勞累，打敗了疲倦，使我立刻有了力氣，一口氣沖回那兩人之前，沖過了那個(gè)終點(diǎn)——打敗一切的終點(diǎn)。至今，我也不會忘記那兩次，不知是誰給我鼓的掌。
掌聲在那一刻賦予了我?guī)缀鯚o窮的力量，使我沖破了終點(diǎn)。那掌聲的力量，完全可以打敗一切。在人生的道路上，會遇到許多困難，需要他人的支持和鼓勵(lì)，需要他人真誠的掌聲，因?yàn)橹挥心钦坡?，可以賦予我們巨大的力量，幫助我們打敗一切。
人，都需要掌聲。
用自信贏得掌聲作文篇十六
一年級的時(shí)候，我還是個(gè)渺小的女孩。一直縮在角落里，別的同學(xué)下課直往外跑，就剩我一個(gè)人在教室里。坐在位子上靜靜地看著外面的景色。
“因?yàn)槭莿傞_學(xué)，老師還不認(rèn)識我們，第一節(jié)課要自我介紹，每位同學(xué)都要上講臺介紹自己，并且還要說出你要和誰做好朋友！”老師帶著甜美的微笑說道。每個(gè)同學(xué)都很高興，因?yàn)榭梢越簧虾门笥蚜?，我很緊張，那么多眼睛望著我，站在講臺上面說話對于我來說，是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。
一個(gè)接一個(gè)的同學(xué)在講臺上順利地介紹自己，馬上輪到我了，我頭上的汗珠落到了手上，內(nèi)心里不住的想象被同學(xué)嘲笑的樣子，越想越害怕。老師說：“下一個(gè)?！蔽疫€沒有回過神來，教室就傳來一片又一片的掌聲，看著大家期待的目光，我勇敢地走了出去。走向講臺，小聲地說：“大家好，我叫羅伊，今年7歲了，喜歡寫字、畫畫、唱歌和跳舞?！闭f完后，我羞得臉紅到脖子根了，老師笑著說：“目前是講得最好的一位同學(xué)哦！”天?。∥揖尤蛔龅搅?！老師還表揚(yáng)了我！我在心里給自己比了“耶”，慢悠悠地走下臺去，坐在座位上心跳得比小鹿還跑得快。
下課了，一位美麗的女同學(xué)向我走來，笑著說：“我們做朋友吧！”我上下打量了一番，她長長的頭發(fā)，披在肩上，寶石般的眼睛，爽快地說：“好的！”“我叫金弋寧”“我叫羅伊”。
我們每天在一起學(xué)習(xí)、玩耍，成了形影不離的好朋友。后來還交到了很多朋友，幾乎全班同學(xué)都認(rèn)識了。
那次的掌聲對我的鼓勵(lì)、稱贊，也成為我不斷進(jìn)步的動力，永遠(yuǎn)銘記在心中……
用自信贏得掌聲作文篇十七
記憶飛一般地來到了那個(gè)上午，擊劍比賽正如火如荼地進(jìn)行著。
呼，我又打完一場。坐在劍道邊剛剛閉目養(yǎng)神一會兒，就被一陣叫好聲和激烈的掌聲打斷了冥想。
劍道那邊，是個(gè)來自舟山的選手。“滴！”她亮燈了，又是一陣齊整、似燈塔鐘聲般久久不散的掌聲。噢。是一群面部表情豐富的家長正在鼓掌呢！一定是她的家人。
我饒有興趣地看著——比賽白熱化了。
她對面的選手也不甘示弱，高高舉起劍，大喝一聲，猛的扭轉(zhuǎn)方向，把劍狠狠劈過去。瞬間強(qiáng)大的反沖力將兩把劍彈向兩邊。幾乎又在同一時(shí)間，兩把劍又迅速回歸，向前刺去。兩人都沒刺到對方，身體卻貼的很近。她的胸膛一上一下起伏著，呼吸也變得急促，但前膝依然彎曲，絲毫沒有退縮的跡象?！八ⅰ币幌拢瑑砂褎τ朱`敏地同時(shí)回防，繼而進(jìn)攻——“滴滴”，雙燈?！芭九九尽?！”又是留戀不肯散去的掌聲，久久回蕩，似乎想要填滿這個(gè)劍館。
我挪了挪身子，繼續(xù)看。心想：她，贏定了吧。“滴”！我一歪腦袋，看到對方的燈亮了！
放下了手中的劍，我站了起來?！芭?！”“好！”令我沒想到的是，家長們也鼓起了掌，只是好像很吝嗇，極為短促，叫好聲和鼓掌聲間有了短暫的留白，卻異常響亮。
我不禁納悶：家長，你是在喝倒彩嗎？是倒戈后的嘲笑嗎？看著竊竊私語交流的家長們，我想到了一個(gè)故事：一對天鵝夫婦的地盤被別的天鵝霸占。公鵝想奪回領(lǐng)地，卻戰(zhàn)敗而歸。這時(shí)，母鵝卻沒有沖上來嘲笑他無能，而是跳起來象征順利的舞蹈。公鵝看了，重樹信心，最終奪回了屬于自己的領(lǐng)地。這時(shí)候的掌聲是否也是一樣？5米開外，依舊雙手合十緊握、頻頻點(diǎn)頭的家長讓我有了答案。
她回頭感激地看了一眼家長們，扶了一下頭盔，繼續(xù)投入戰(zhàn)斗。她，最終拿下了那場比賽！
現(xiàn)在想來，鮮花簇?fù)硐拢d綿不斷的掌聲，固然是那么美，讓人享受其中、沐浴其中。然而，受挫時(shí)耳邊那鏗鏘有力的“啪”，短短不到一秒，響亮卻堅(jiān)定，才是最動聽的！
用自信贏得掌聲作文篇十八
在老峨山遙遙的山的那頭，一聲清脆的掌聲回響在山澗，久久飄散在我心頭，難以忘懷。
這個(gè)時(shí)節(jié)的老峨山，青蔥翠柏漫山遍野，兩畔也是一番綠意盎然。在清晨的雨霧中，我走完一千多級臺階，攀完山的一周，不覺來到山腳。高大墨綠的樹蔭下默默屹立著一座古寺，朱漆墻壁，金黃石柱，古樸肅穆，值得一提的是窗欞前的一塊平地中央擺放著的兩只黑色茶杯。
一個(gè)八九歲模樣的女孩子走上前來，她穿著青藍(lán)色長衫，腳下是小紅布鞋，手拿及她一半高的長嘴茶壺，笑瞇瞇的看著眼前的游人越來越多，原來這小姑娘是表演茶藝的。
當(dāng)金頂上的鐘聲悠悠揚(yáng)起時(shí)，女孩也隨之動了起來。她揮動纖細(xì)的手臂，又慢慢彎下腰肢，靈活自如。她將茶壺反扣在茶杯上，再一個(gè)翻身，只見淺綠的茶水從壺嘴瀉下，晶瑩透亮，氤氳著茶香。
然而就在這時(shí)，她一個(gè)趔趄沒扶穩(wěn)壺嘴，一下推翻了茶杯，“咣”壺蓋也落在地上，女孩慧黠的眼中略過一絲驚慌。一時(shí)間不知所措。在眾人焦灼的目光下，她急忙撿起壺蓋，但終究還是亂了節(jié)奏，她手中動作添了幾分慌忙，腳下的舞步也急促不少。又接二連三犯了幾個(gè)錯(cuò)誤，她白皙的臉蛋變得紅撲撲的，細(xì)密的汗珠掛在她的額頭上。
表演像是沒法繼續(xù)了，小女孩急的眼眶里噙滿淚水。周圍一片寂靜?？蛇@時(shí)，一聲清脆的掌聲卻突兀的響起。眾人循聲望去看到一個(gè)穿著黑色外套的身影，專注望著舞臺上那張羞得通紅的小臉。女孩抬起頭，觸及了那道慈愛的目光，頓時(shí)受到了鼓勵(lì)。她咬緊嘴唇，重重的朝那個(gè)叔叔點(diǎn)點(diǎn)頭，然后深吸口氣，大大方方地將最后一個(gè)動作做完。周圍的觀眾也不知不覺鼓起了掌，小女孩靦腆開心地笑了。在我們的成長道路上，總會遇到接踵而來的困難，我們會膽怯，會驚慌，但幸運(yùn)的是，有那么多善良的人們，給予我們鼓勵(lì)與祝福，。很欣慰，成長路上，有他們同行！愿每一個(gè)都將自己的掌聲無私地獻(xiàn)給需要幫助的人！
掌聲-初一02-10
用自信贏得掌聲作文篇十九
說起掌聲，大家一定都不陌生吧。
掌聲，是我們生活中常常聽到一種聲音。掌聲是美妙的，他給人以贊美，給人以鼓舞，給人以勇氣，給人以自信。
一次元旦聯(lián)歡會上，我報(bào)的節(jié)目是歌曲《荷塘月色》。輪到我了，我羞澀的走上“舞臺”，這時(shí)大家報(bào)以熱烈的掌聲。聽到掌聲我一下子興奮起來，自信也隨之而來。
我大聲的唱起了那首早已排練了好幾十遍的歌：剪一段燭光緩緩流淌，流進(jìn)了月色中微微蕩漾……
唱完之后，大家再一次報(bào)以熱烈的掌聲，這是一種對我的贊美和欣賞??！
風(fēng)從窗外吹進(jìn)來，歌聲隨著風(fēng)兒散去了，可是掌聲卻還縈繞在我的心頭，久久地不曾離去。
還有一次，我剛上小學(xué)一年級，學(xué)了一首繞口令?；氐郊液?，我想說給爸爸媽媽聽。我把自己的想法給他倆一說，爸爸媽媽非常的高興，還正經(jīng)八百的坐到了沙發(fā)上，表現(xiàn)出一副準(zhǔn)備欣賞的架勢。我邁著貓步走到了客廳的中央。爸爸媽媽看出了我的膽怯，馬上嘩嘩嘩的鼓起掌來。聽到掌聲，我膽子一下子大了起來，因?yàn)檫@掌聲里包含著爸爸媽媽對我的支持與信任。我一口氣說完了長長的繞口令，爸爸媽媽幾乎從沙發(fā)上跳了起來，嘩嘩嘩的鼓掌，還對我的表演贊不絕口。我的心里那個(gè)美呀！無法形容！
抬頭望去，窗外下起了毛毛細(xì)雨，雨聲沖掉了我的繞口令，卻沖不掉爸爸媽媽的掌聲及對我的贊美。
鼓掌是一個(gè)那么微不足道的舉動，卻又是一個(gè)那么令人向往的舉動。
掌聲里包含多少含義呢？掌聲是多么美妙的聲音??！讓我們也學(xué)會用掌聲去鼓勵(lì)和激勵(lì)他人吧！
用自信贏得掌聲作文篇二十
在我們的身邊，其實(shí)每個(gè)人都應(yīng)該得到別人的鼓勵(lì)、贊賞，可你又把掌聲送給誰呢？是不是從來沒有？在這里，我要把掌聲送給你。
我知道，你的任務(wù)是艱巨的，是辛苦的。你是一根紅燭，雖然它的燃燒是短暫的，但你那顆照亮別人的心是不變的，是萬古常青的！是你讓我們成長為充滿自信、能超越自己的人。你的所作所為向我們證明：學(xué)習(xí)是快樂的，是打開智慧寶庫的一把鑰匙，是通向人生輝煌之處的道路！
是你為我們批改作業(yè)，你用紅紅的墨水在我們的字里行間灑下了多少汗水?。r(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼幾年過去了，你的習(xí)慣一直沒有變：清晨，當(dāng)家鄉(xiāng)的天空染上第一線彩霞，您的身影已出現(xiàn)在校園的道路上；深夜，當(dāng)家鄉(xiāng)的草叢里停息了最后一聲蟲鳴，你的身影還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你的皺紋伸展，你的鬢發(fā)添霜，可你的心還是那樣的年輕活潑，不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
你是紅燭，你搖曳的燭焰就像你疲憊、瘦弱的身軀，那么飄搖，可你在我的眼里卻是那么的堅(jiān)定；你滴下的眼淚流濕了你的衣裳，你可知道在我的眼里，它在你的腳下鑄成了世間最美的雕塑。
還記得那次期中考試，我的成績直線下降，看了我們的成績表后，我滿臉沮喪的回到座位上，一言不發(fā)。心想：我這一下子下降了這么快，老師一定會批評我的?？芍钡降诙慰荚嚭?，你才把我找到辦公室談話，你說：“你知道為什么我上次沒找你嗎？是因?yàn)槲抑滥闶莻€(gè)自覺的人，一次失敗了，你會反省自己，然后振作起來的。繼續(xù)努力吧！”聽了你的話，我一下熱淚盈眶，是你在我失敗的時(shí)候，鼓勵(lì)我前進(jìn)的風(fēng)帆，讓我找回了自信。
我要把熱烈的掌聲送給你，老師！歌頌?zāi)愕木?，感謝你的付出！永葆青春，幸福安康！
用自信贏得掌聲作文篇二十一
掌聲，是人這一生中五彩繽紛的交響曲。
在我六年級的時(shí)候，有一次英語考得十分不好，才考了85分。在之前，英語一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，從沒有低于過90分，可現(xiàn)在居然考得這么差，我趴在座位上哭了起來，我的同學(xué)們看見了，紛紛過來安慰我，有一位同學(xué)說，失敗乃是成功之母，我們給她一點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)她吧。于是在那里的同學(xué)都鼓起了掌，我露出了笑容，我當(dāng)時(shí)就在想，有這么一幫好朋友真好！
在我們這次校運(yùn)會中，有一位跑800米的同學(xué)，她到最后已經(jīng)累得氣喘吁吁，我們怕她堅(jiān)持不過來，就在終點(diǎn)為她鼓掌，雖然她是倒數(shù)第二名，但是她還是堅(jiān)持跑完了，她沒有中途放棄。因?yàn)橛辛斯膭?lì)，因?yàn)橛辛藙恿?，她?jiān)持下來了。
我讀二年級的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)，他總是結(jié)結(jié)巴巴，同學(xué)們都叫他啞巴。有一次老師叫他回答問題，他第一次比較流暢的回答出來了。老師帶頭鼓起了掌，他很高興地坐下了。
老程說了，不要吝嗇你的掌聲，鼓掌有三大好處。一、帶來快樂：刺激人體分泌快樂激素。二、中醫(yī)認(rèn)為人的手上有六條經(jīng)絡(luò)：心經(jīng)、肺經(jīng)、心包經(jīng)，大腸經(jīng)，小腸經(jīng)和三焦經(jīng)。還有許多穴位如勞宮、陽池、合谷等。每一次鼓掌，都會刺激穴位，疏通經(jīng)絡(luò)，促進(jìn)氣血運(yùn)行。因此，有專家認(rèn)為，鼓掌有利于心腦血管病人康復(fù)，也有利于防止老年性癡呆等。三、和諧人際關(guān)系。鼓掌本身就是對別人的贊美，同時(shí)也有利于培養(yǎng)贊美別人的習(xí)慣。
你贊美別人，別人當(dāng)然會感激你，經(jīng)常贊美別人，會擁有許多好朋友。朋友多了路好走，何樂而不為呢？
用自信贏得掌聲作文篇二十二
所有成功的背后，都有著無比的付出，只有付出和不懈努力，才會迎來鮮花和掌聲，今天，我的作文題目叫掌聲，那我就寫寫屬于我的鮮花與掌聲。
小時(shí)候我雖然調(diào)皮，但我是有比別人好的表演能力的，所以我經(jīng)常當(dāng)一個(gè)小演員，想起以前的表演，我的天哪！太可怕了！中午時(shí)候，大家都在午休，我們演員卻被單獨(dú)被拉出來，舞蹈老師教我們各種各樣的動作，我雖然表演能力高一籌，但是我的腰可經(jīng)不起折磨，什么側(cè)翻啊……排隊(duì)型啦……我的腦容量似乎都要爆表了，最最頭痛的就是，每當(dāng)同學(xué)們都放學(xué)回家的時(shí)候，我們又要重新排練一遍，小的時(shí)候我很討厭學(xué)習(xí)，總想著每天回家，現(xiàn)在回家就不說了，更何況不合格的還要重新排，很晚才能回家。
我總是很懊惱，為什么我們表演還要這么痛苦，不應(yīng)該有著更好的待遇嗎？我沒辦法，又不可能跟老師對著干，只好乖乖順從。
終于有一天開始配音了，我們在一間相當(dāng)封閉的小房間中錄，但我卻很是不給力，每當(dāng)一句話說完后，總是會加一些話，如“沖?。 蔽揖蜁印巴懊鏇_！”每次都是我的小調(diào)皮導(dǎo)致了又要重來一遍，終于，經(jīng)過不懈努力，表演的日子終于到了！
今天，我人生中第一次站在了一個(gè)不大的舞臺上，我有些害羞，呵呵，都不好意思了，我非常賣力的演，不知為什么，演的就是那么努力，表演完時(shí)……“啪啪啪啪啪……”隨著一陣掌聲，不，在我聽來這是天籟之音！這是屬于我人生的第一次掌聲，我永遠(yuǎn)的記在了心中。
我終于恍然大悟，我必須要用我自己的努力來搏得別人的認(rèn)可，讓別人看好自己，不要羨慕別人經(jīng)常成功，應(yīng)該想想自己有沒有努力，自己努力了，自然就成功……
用自信贏得掌聲作文篇二十三
瞬間，展示的是結(jié)果的輝煌，隱藏的是過程的艱辛，顯現(xiàn)的是優(yōu)美的舞姿，蘊(yùn)含的是人生的哲理。
——題記
時(shí)間就像握在手中的細(xì)沙，沒有聲音，沒有蹤跡，不知不覺中，我己經(jīng)跳了八年的舞蹈了。想起那一堂堂舞蹈課，往事又涌上心頭，又使我想起了那一次的舞蹈比賽。
記得那是我第一次參加舞蹈比賽，雖然之前我己經(jīng)參加了很多次舞蹈演出，但得知這次是去省城參加比賽時(shí)，我的心不由地“咯噔”了一下。因?yàn)楸荣惐妊莩鲆蟮母鼑?yán)格，況且這次還是去鄭州。
比賽是在暑假期間，雖然一年前我們就開始排練這個(gè)舞蹈，可是因?yàn)檫@個(gè)舞蹈動作比較難，同學(xué)們跳的十分不整齊。于是我們在暑假里開始了瘋狂的排練。別人在外面玩耍時(shí)，我們在排練；別人在午睡時(shí)，我們?nèi)栽谂啪?；別人在看電視時(shí)，我們還在排練……終于，我們能夠跳得整齊劃一了。這時(shí)，我們期待已久的，舞蹈比賽的日子也到了。
在上臺前，我們還不忘排練，不忘去甩甩腰，壓壓腿……我們在候場區(qū)聽著前臺的音樂，聽著主持人洪亮的聲音，我額頭和鼻尖一下子冒出了一層細(xì)汗珠，心也好像被什么揪住了一樣，我似乎聽見了我的心跳，像一群人在打鼓“咚，咚，咚……”。
老師推了推愣住的我，“快點(diǎn)，該上場了！”我回過神來，隨著老師到了幕后，和同學(xué)們一起登上了舞臺。
一瞬間，燈亮了起來，輕松優(yōu)雅的音樂響起。我的身體舒展了起來，我和舞伴用優(yōu)美的肢體演繹出了一個(gè)故事，做出了一幅幅美麗的圖案……
一瞬間，燈又暗了下來，音樂也消失的無影無蹤，可觀眾和評委們那暴風(fēng)雨般的掌聲響了起來，久久沒有停下。在這一瞬間，我的眼前好像流動著一團(tuán)霧氣，似乎想要激動得留下眼淚來。
這一瞬間的掌聲，使我瞬間體會到了臺上一分鐘，臺下十年功所蘊(yùn)含的深刻道理，更使我懂得了堅(jiān)持就是勝利。無論做什么事情，只要堅(jiān)持下去，風(fēng)雨后必將有彩虹！
用自信贏得掌聲作文篇二十四
每天，我們的視野半徑只在周圍延展。不同人，歷經(jīng)不同的是。當(dāng)我們把視線調(diào)到最廣度，我們會發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界不僅只有你自己，還有別人。伸出你的左手再伸出你的右手，讓掌聲響起來。
一路的掌聲，使你我他更有成就感——
兒時(shí)的你，初學(xué)行走之時(shí)，會有一個(gè)聲音對你說：“好，來，再走一步”這時(shí)你再次邁出小小的步子，再邁出一步，你聽到“啪啪”的掌聲，是這個(gè)掌聲激勵(lì)你前進(jìn)。鼓勵(lì)的掌聲響起，就是你前進(jìn)的動力。
我一直奮力地向前跑，還有最后一百米了，終點(diǎn)就要暈倒了，我的耳邊傳來一陣陣吶喊聲，在我沖過終點(diǎn)的那一刻，掌聲響起來。頃刻，已不僅是我一個(gè)人的成功，喜悅之情幻化在你的掌聲里，我激動的心情無法用語言表達(dá)。喜悅的掌聲響起，就是我收獲最大的獎(jiǎng)勵(lì)。
他的手里捧著沉甸甸的證書站在主席臺上，憶起往日的艱辛，在他最徘徊的時(shí)候，是老師一聲鼓勵(lì)的掌聲，讓他再度奮起。在他最艱難的時(shí)刻，是伙伴的掌聲，讓他撇開一切。今天的成就，是在他淚水的洗禮下獲得的。
今天，全世界都知道有這樣一個(gè)中國——用掌聲讓全世界都明白我們，是這樣的一種掌聲在傳遞，它拍響文明之音，拍響喝彩之喜，拍響成功之力。這不是掌聲傳遞著友愛、傳遞著和諧嗎？
掌聲，在若干個(gè)你我他手中拍起了人浪似的喧響。
伸出你的左手，再伸出你的右手，讓掌聲響起來。
曾經(jīng)的你，是在這樣掌聲之下步步向前，曾經(jīng)的我，是在這樣的掌聲之下喜悅而泣。曾經(jīng)的他，是在這樣的掌聲之下獲得成功。掌聲，讓全世界記住了我們。
不要吝嗇你的掌聲，不要抑制你的情感。讓掌聲響起來，傳遞給每一位在你身邊的人。你認(rèn)真地聽一聽，遠(yuǎn)處感動著你的掌聲響起來了。
用自信贏得掌聲作文篇二十五
漫漫人生旅途中，難免有一些困難、挫折，在這個(gè)時(shí)候，需要?jiǎng)e人對我們的鼓勵(lì)，一個(gè)眼神，一句話語，一個(gè)擁抱還記得那一次掌聲，它的光芒至今仍那樣耀眼，把自卑的我蛻變成了自信的我。
記得那是剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，班主任孫老師說：“因?yàn)榇蠹覄側(cè)雽W(xué)，同學(xué)之間還不太了解，所以班干部的評選就采取自我推薦的方法。”話音剛落，教室里就小手如林，而我呢，也想競選，但看到這么多小手，頓感壓力徒增，小手欲舉又止。
張銘誠的手舉得最高，老師首先讓他上臺，他儀態(tài)大方地說：“大家好，我叫張銘誠，我想當(dāng)班長，我會書法、畫畫”他侃侃而談，才藝多多，唉，山外有山，人外有人，正班長是沒戲了，如果副班長再失之交臂就可惜了。想到這，我的手緩緩地舉了起來?！袄钣曩?，你上來吧！”孫老師微笑著對我說。
空氣瞬間變得凝固了，我緊張得出了一身冷汗，腿里像灌了鉛似的邁不開。好不容易走上講臺，看著下面同學(xué)好奇的眼神，腦袋里一片空白，剛才打的腹稿也給忘了。
我有些不自然地清清嗓子：“大家好，我叫李雨倩，我的才藝也很多，會跳拉丁舞”我的結(jié)巴讓幾個(gè)“小猴子”笑得前仰后合，有的同學(xué)還幸災(zāi)樂禍地在課桌上捶起了小拳頭，我的鼻子酸酸的，快要哭出聲的時(shí)候，不知誰帶頭鼓起掌來，我抬起頭，淚眼婆娑中隱約看到是孫老師，她微笑著注視我，并熱烈為我鼓掌，這時(shí)，班里又多了一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)更多的人為我鼓掌。
這陣掌聲化作我的勇氣，自信心油然而生，我又振作起來，不再結(jié)結(jié)巴巴，而是繪聲繪色，一直行云流水講到了結(jié)尾，還落落大方地展示了才藝。我順利地結(jié)束了演講，并給大家深深地鞠了一躬，緊接著教室里又是一陣經(jīng)久不息的掌聲
最后，我心想事成當(dāng)上了副班長。是那一次掌聲，讓我從一位膽小、自卑的小女孩成長為現(xiàn)在自信、陽光、活潑的女生。
銘記那次掌聲，感謝大家給我的鼓勵(lì)！
用自信贏得掌聲作文篇二十六
舞蹈室里，一雙舞鞋正孤零零地躺在地上。
我坐在舞蹈室的地板上發(fā)呆，腦海里是舞蹈老師和我說的那些話：“你的舞雖然跳得不錯(cuò)，但這次排練卻有些發(fā)揮失常，失誤連連，如果下次還是不行，我會考慮重新選領(lǐng)舞的人選，你做好心里準(zhǔn)備?！蔽业哪X海反復(fù)響起這段話，眼前一片空白，不知道該怎么辦，淚水不爭氣地在眼眶里打轉(zhuǎn)。
我從小便喜愛跳舞，在我的軟磨硬泡下，媽媽便給我報(bào)了舞蹈班。這一路上多少困難，多少挫折，我都咬牙堅(jiān)持過來了，馬上就要演出了，狀態(tài)卻突然變得不好，總是失誤?，F(xiàn)在，老師想要將我這個(gè)領(lǐng)舞換掉，本就沒有信心的我更加失落，心情一下子跌入低谷。我自卑、緊張、不安，失落，種種情緒牽制著我，好像要將我拽進(jìn)深淵?！拔以撛趺崔k，我該怎么辦？”我的內(nèi)心越來越慌張，思緒被亂麻捆在一起。這樣亂想根本無法練舞，我沖進(jìn)洗手間洗臉。“嘩啦，嘩啦”，在水聲中，我看著鏡中失落的自己，過去訓(xùn)練時(shí)的情景歷歷在目。
走出門，一抬眸，看見走廊上一排又一排的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯，還有一張張獲獎(jiǎng)的相片。我走到相片前，輕輕擦拭，那是我第一次獲得金牌的時(shí)候，一個(gè)小小少女，嘴角掛著收不住的微笑，卻不知那微笑的背后，付出了多少磨難和汗水。我望著那張相片，想著：當(dāng)初那么多困難都能堅(jiān)持，現(xiàn)在就不行了嗎？這次一定要跳好！于是我連忙穿上那雙被我丟在角落的舞鞋，開始不停地訓(xùn)練，一遍又一遍。
終于，演出當(dāng)天，我完美地跳完了一整支舞，獲得了熱烈的掌聲，手里拿著獎(jiǎng)狀，開心地笑了。
克服困難的勇氣，往往比他人的鼓勵(lì)更加重要。我把掌聲送給“你”，堅(jiān)持自信的我自己！
用自信贏得掌聲作文篇二十七
“不要叫到我……不要叫到我……”我的頭上冒出陣陣?yán)浜?，雙手相合，默默地祈禱著。
“下一個(gè)，陶泗宇，你來講一個(gè)故事！”什么什么？我？不會是我聽錯(cuò)了吧？我？最不愿意面對的情況出現(xiàn)了！看到同學(xué)們一張一張面向我的滿是期待的臉，看到老師疑惑地看著我時(shí)，我只能聽天由命，只能順從，可不能破壞我在同學(xué)們和老師心目中的好形象。
我慢慢地站了起來，像一個(gè)機(jī)器人似的機(jī)械地向講臺走去。怎么辦？我該怎么辦？都怪自己太粗心，又太懶，出門時(shí)急匆匆的，就這么忘了要檢查一下演講稿有沒有帶?，F(xiàn)在好了，沒有演講稿，我根本沒有辦法演講，看來我是注定要出丑了。可世上沒有后悔藥，哎，向老師和同學(xué)們認(rèn)錯(cuò)，爭取原諒，還是隨意講一個(gè)故事交差呢？我思索著，斗爭著……
我恍恍惚惚地走到講臺中央，鎮(zhèn)定一下情緒，在腦子里拼命搜尋可以講的童話故事。就在我不知所措、臉漲得通紅的時(shí)候，不知是哪位同學(xué)起的頭，臺下響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲，同學(xué)們也都用鼓勵(lì)的眼光看著我。我倍受鼓舞。天哪！同學(xué)們都在鼓勵(lì)我，那么期待我演講，我又怎么能辜負(fù)他們呢？嗯，我就講《白雪公主》的故事吧！于是，我清了清嗓子，開始聲情并茂地說：“今天我要為大家講的是《白雪公主》的故事。從前……”我一開始還講得有些疙疙瘩瘩，不是很連貫，但后來，我把自己當(dāng)成了白雪公主，沉浸在故事情節(jié)之中，講得越來越流暢，同學(xué)們都沉浸在了我的故事王國中……
“最后，公主和王子幸福地生活在了一起。謝謝大家！”我鞠了一躬。與此同時(shí)，臺下再一次爆發(fā)出了震耳欲聾的掌聲。同學(xué)們看上去，一個(gè)個(gè)都還意猶未盡呢。
掌聲，是一把鑰匙，幫我打開自信的大門；掌聲，是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路……讓我們在生活中，讓掌聲響起來，讓更多的人擁有自信吧！
用自信贏得掌聲作文篇二十八
我竟哭了，哭得好厲害，難以掩飾的心情剎間似乎如熱血沸騰般迸發(fā)。那雙溫?zé)岬氖肿兊帽?，那雙可惡的腳不停的抖動，瞬間好似恐懼占據(jù)了我的心，心跳“砰砰”地讓我冒出了冷汗。
我站在講臺的正中央，低垂著頭，準(zhǔn)備開始我的作文演講。霎時(shí)，一股熱烈的掌聲深深地、響響的在耳邊出現(xiàn)，給我那顆膽怯的心一股熱潮，溫暖我的心。“大家好！今天我所演講的是《母愛》……”掌聲的力量賜予我勇氣，我抬起頭，大聲的念著。
“母親撫摸著我，輕輕的對我說：別害怕……?！蔽业哪橏畷r(shí)變得通紅，熱乎乎的，因?yàn)槲易x錯(cuò)音調(diào)了，全班哄然大笑，抱作一團(tuán)。場面持續(xù)了幾十秒，我感覺丟臉極了，又有些害怕，身體又不聽使喚般的顫抖，真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。沒辦法，我只好繼續(xù)、堅(jiān)持念著，聲音似乎變小了，我既想趕緊念完，但又怕吐錯(cuò)字。“母親，賜予我們生命，賜予我們偉大的愛……”我匆匆的念著，垂著頭，不敢面對臺下的同學(xué)。
“我愛母親！”演講完畢，我重重地抬起頭，心繃得緊緊的，又強(qiáng)烈地跳動著，等待著那最后的宣示。“啪啪啪……”一股雷鳴般的掌聲深深地刺進(jìn)耳朵，涌進(jìn)我那涼颼的心，格外深沉，格外震耳。
我挺直腰板，走向我的座位。然而，我卻在座位上，瘋狂的落淚，哭聲無法制止。但我仍清醒著，這不是失敗的淚水，不是畏縮的眼淚，而是……
淚，仍“嘀嘀”垂下，我認(rèn)清了自己，不會畏懼，更不會放棄！
掌聲，刻在前進(jìn)的那條路上，放眼望去，前方，燦爛的陽光鑄集著一片美好
用自信贏得掌聲作文篇二十九
相信大家都聽到過掌聲。表演結(jié)束時(shí)，掌聲響起是對演員的贊許；演講結(jié)束時(shí)，掌聲響起，是對演講人的肯定；做游戲時(shí)，掌聲則包含著我們的快樂。今天的游戲作文課，讓我對掌聲有了更深的理解。
今天剛上作文課，史老師就公布了游戲規(guī)則：首先從同學(xué)們里選了詹俊豪當(dāng)“探索者”，并讓他走出教室，然后把一張紅心卡片藏在筆記本下，之后讓“探索者”進(jìn)來找。接著同學(xué)們用掌聲提醒他：離卡片近，掌聲就大；離卡片遠(yuǎn)，掌聲就小。最終“探索者”找到卡片即為勝利，但是期間不能用語言交流。
只見史老師把紅心卡片藏在電腦桌旁的筆記本上高喊一聲：“游戲開始！”隨后，“探索者”詹俊豪走進(jìn)教室。他先在王子安的桌子上尋找著，可教室里輕微的掌聲仿佛在告訴他：“不在這里，去別處找找?！闭部『乐缓棉D(zhuǎn)身去了別處。
但結(jié)果不盡人意，兩次探索全都失敗，突然，詹俊豪大步朝電腦桌的方向邁去，一旁的王子安興奮地拍著手，腮幫子更是鼓得像一對氣球似的。
誰知，詹俊豪來了一個(gè)托馬斯回旋大拐彎，一溜煙又轉(zhuǎn)到我桌子上“搜查”了，這下可好，把同學(xué)們急得臉比關(guān)公還紅，可是大家什么也不能說，只能輕輕地拍著手。直到詹俊豪的目光再次轉(zhuǎn)移到電腦桌上，教室里才又爆發(fā)出了熱烈的掌聲。詹俊豪一個(gè)箭步?jīng)_到電腦桌上，終于在筆記本下找到了紅心卡片。在他找到卡片的同時(shí)，教室里像把油倒入了煎鍋里頓時(shí)沸騰了。
這時(shí)，我突然明白了，掌聲傳遞著贊美、肯定與快樂，它指引迷茫中的人不畏困難，勇往直前。原來掌聲是真的有魔力的。
用自信贏得掌聲作文篇三十
掌聲是一種鼓勵(lì)，它給你勇氣，激勵(lì)你奮斗，讓你夢想成功。
小學(xué)四年級時(shí)，一次期中考試，我獲獎(jiǎng)了，贏得了大家雷鳴般的掌聲。
那一天，天氣晴朗，太陽掛在天上，照耀著大地，每個(gè)物體都閃耀著光澤。我們學(xué)校要舉行期中考試，我信心十足（這次考試我做了充足的復(fù)習(xí)）地在教室里等著試卷傳到我這里。
發(fā)了試卷，我打開卷子，先看看作文，然后開始做題。
我做完題，寫完作文后，看著其他同學(xué)還在伏案攻關(guān)：有的緊鎖眉頭，像遇到了高級別的攔路大蟲了；有的得意洋洋，像個(gè)得勝而歸的元帥；有的心急火燎，急得滿頭大汗，像一個(gè)大敗而歸的將軍似的。
我偷偷地想笑，立馬又閉住了，為什么？我怕老師那對神耳聽見。
語文考試怎么這么長，我都快悶死在教室里了。我暗暗在心中埋怨時(shí)間，你怎么過得這么慢，我真想打你幾金棒。
嘟嘟哨聲響起，語文終于考完了！我飛快地沖出教室，站在走廊上，大口大口地呼吸著新鮮的空氣，心里爽快極了。
休息十分鐘，我們又進(jìn)行了數(shù)學(xué)考試，我更是信心滿滿，感覺100分兒就在那里等我呢。
所有的題我都勢如破竹，一會兒就把卷子做完了，我又檢查了好幾遍，方才高高興興地壓在書底下。
時(shí)間到，老師收了卷子。
第二天，老師公布成績，天吶！數(shù)學(xué)竟然100分！語文竟然97分！我當(dāng)了全班第一名！霎時(shí)間，我被淹沒在雷鳴般的掌聲里。這掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，讓我自信心暴漲。我相信越努力越幸運(yùn)！我以后會越來越棒，會贏得更多的掌聲。
用自信贏得掌聲作文篇
掌聲，是無比強(qiáng)大的力量，可以讓你達(dá)到一個(gè)全新的高度，完成那些“不可能完成的事情”……
高高是我們班出名的膽小鬼。不要看他人長得高，那可都是“狐假虎威”，他甚至不太敢與同學(xué)們親近，只在教室看著別人玩。
有一天，葉老師讓我們上臺講閱兵儀式觀后感，同學(xué)們個(gè)個(gè)急得焦頭爛額，教室里沒有半點(diǎn)聲音。同學(xué)們都在悄悄打著手勢，說：“youup，iup！”可是得到回答也是“youup，iup！”
“有自愿的嗎，沒有的就請了！”老班下達(dá)了“催長令”。此時(shí)，桌子底下的手勢打得更加強(qiáng)烈了，我們都猶豫不決，不敢第一個(gè)舉手上臺。我環(huán)顧四周，有的同學(xué)似乎就要舉起手來了，但還沒舉好卻又放下了，好像正在掙扎。
老班實(shí)在等不及了，就一聲吼：“3號，上來！”3號是高高！他可是連發(fā)言都不敢的?。?/p>
只見高高眉頭一緊，兩腳開始發(fā)抖，手上不斷擺弄著鋼筆，顯得十分不安。我知道他肯定不敢，只好在心里默默哀求老班不要發(fā)火了。
“上來??？”老班有點(diǎn)不耐煩地吼道。
突然，不知道是誰帶的頭，大家一邊拍手一邊喊了起來：“高高，高高……”大家都被帶動起來，連我也加入了加油鼓勁的隊(duì)伍。
我看到，在掌聲的鼓勵(lì)中，高高的眉頭慢慢地分松弛開了，兩腳也不再那么厲害地抖動著。他慢慢地站起來，踏著堅(jiān)定的腳步，向講臺走去。
他用那響亮的嗓音，把他的觀后感一詞一句都讀了出來，我們靜靜看著“膽小鬼”……噢不，是“膽大鬼”一點(diǎn)一點(diǎn)地蛻變。
掌聲又一次響了起來，這一次的掌聲，是因?yàn)槲覀儽桓吒叩挠職饨o震撼了。我們的高高，他再也不是那個(gè)膽小鬼了，而是在掌聲中，成為了大膽的“英雄”！
用自信贏得掌聲作文篇
今天發(fā)生了一件不好的事。
我來到學(xué)校，剛放下書包，發(fā)現(xiàn)：誒？怎么回事？今天早上不是英語早讀嗎？怎么沒人領(lǐng)讀呢？
正當(dāng)我疑惑不解，突然同學(xué)們說：“上去領(lǐng)讀啊。”我想：這就對了嘛，終于有人領(lǐng)讀了。過了一會兒同學(xué)們叫人領(lǐng)讀的聲音沒停也沒人上去領(lǐng)讀，我眉頭一皺，左看看、右瞅瞅，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都是對我說，這時(shí)我才恍然大悟，原來每天帶讀的那個(gè)女孩今天沒來，我是英語課代表怎么辦我膽子很小，一直都是她領(lǐng)讀的，她也常常對我說讓我勇敢點(diǎn)。我心里忐忑不安面對同學(xué)們的話語，心想：沒事不下水怎么會游泳呢？還是去試試吧。
我邁著沉重的步伐，一步一步走向講臺，每走一步身上都像多了一座泰山，壓住我難以向前，這時(shí)我的眼里透露出不知所措。終于走上講臺了，拿著書開始領(lǐng)讀：“請大家翻開課本?！蓖蝗幌旅孀h論紛紛各種聲音：“怎么讀的？”“結(jié)結(jié)巴巴的！”“原來領(lǐng)讀的同學(xué)比他讀的好多了！”……
突然老師來了，老師的到來，讓我更加緊張，我讀著讀著老師也發(fā)現(xiàn)了不對，老師馬上說：“等一下?！崩蠋熇业氖謱⑽?guī)С鲩T外，對我說：“你怎么了？”我說：“有點(diǎn)緊張。”老師說：“那你就低頭別看同學(xué)們就好了?！蔽艺f：“那好吧?！被氐浇淌依^續(xù)開始領(lǐng)讀，發(fā)現(xiàn)真的有用、順暢多了，聲音也大了，底下的議論聲也小了。
過了一會兒終于下課了，我抬起頭突然一陣?yán)坐Q般的掌聲響起來了，讓我如釋重負(fù)得到了巨大的成就感。
果然不下水就永遠(yuǎn)學(xué)不會游泳，那一陣?yán)坐Q般的掌聲，讓我得到的屬于自己的自信心。
用自信贏得掌聲作文篇
在生活中，有一種十分美好的聲音掌聲。它給人以鞭策，給人以鼓舞。
以前，有一個(gè)害羞的女孩。在“六一”前夕，大家都在準(zhǔn)備著節(jié)目。女孩的幼兒園老師讓她作為領(lǐng)讀，帶著同學(xué)們表演《三字經(jīng)》。那個(gè)女孩平常并不愛說話，老師為什么要選她領(lǐng)讀?因?yàn)槔蠋熆吹搅四莻€(gè)女孩的優(yōu)點(diǎn)：她的聲音清脆，且在做每一件事時(shí)，都十分執(zhí)著，想要盡力做好。
在老師告訴她這個(gè)決定后，她先是很吃驚，之后便下決心要做到最好。
從那之后，她每天早起一會兒，進(jìn)行練習(xí)，將《三字經(jīng)》中要表演的那一段不停地讀，不停地背。并且在空余的時(shí)間里，面對鏡子，練習(xí)微笑。在班上，她不再像之前那樣沉默不語了，而是向每一個(gè)見到的同學(xué)微笑，打招呼。放學(xué)后，在同齡孩子玩耍時(shí)，她卻在向媽媽表演，由媽媽對她進(jìn)行指導(dǎo)。每一次，媽媽只提一個(gè)要求，而每一次進(jìn)步，都會得到媽媽鼓勵(lì)的掌聲。
日復(fù)一日，兩個(gè)星期過去了，女孩卻一點(diǎn)兒沒有煩躁，因?yàn)槊恳淮尉毩?xí)，都有兩樣?xùn)|西陪伴在身旁：媽媽的掌聲與做到最好的信念。
又一個(gè)星期過去了，到了表演的日子。女孩帶領(lǐng)著全班同學(xué)開口誦讀道：“人之初，性本善”
表演結(jié)束了，謝幕，掌聲響起，經(jīng)久不息。
那一陣掌聲給了女孩最大的鼓勵(lì)，讓她變得自信、陽光。
那女孩便是我，那年我5歲。
掌聲，是一種美妙的聲音。它飽含著鼓勵(lì)與認(rèn)可。
當(dāng)一個(gè)人失落無助時(shí)，給予他掌聲，使他邁步向前;當(dāng)一個(gè)人自卑時(shí)，給予他掌聲，使他變得開朗;當(dāng)一個(gè)人心中烏云密布、陰霾不散時(shí)，給予他掌聲，便會趕走陰霾;這個(gè)世界如果充滿掌聲，世界也會變得陽光燦爛!
用自信贏得掌聲作文篇
掌聲，是失落時(shí)的鼓勵(lì)，是奮進(jìn)時(shí)的動力，是成功時(shí)的肯定。掌聲，就是五彩人生中的一部交響曲。
失敗時(shí)，掌聲是鼓勵(lì)。
望著數(shù)學(xué)試卷上那刺眼的85分，我羞愧得無地自容，傷心得快要斷腸。這可是我學(xué)習(xí)生涯中第一次“亮紅燈”呀！我雙手緊緊攥著試卷，把頭深深地埋進(jìn)桌空里，無聲地啜泣。
這時(shí)，同學(xué)們紛紛圍了上來。你一言我一語地勸說著：“別傷心嘛，失敗是成功的媽”“就是嘛，這次沒考好，下次重來過”“來，我們給她點(diǎn)兒掌聲，鼓勵(lì)她下次奪冠！”啪、啪、啪熱烈的掌聲在我耳邊響起來，真是入耳牽心。我勇敢地抬起頭，臉上掛著晶瑩的淚花笑了。
拼搏時(shí)，掌聲是動力。
運(yùn)動會上，3000米長跑決賽，還有最后的400米了。我早已虛脫得快要倒下了，大汗淋漓，耳鳴眼花，雙腳像踩在棉花上，暈暈嗚嗚的，真想馬上躺下。這時(shí)，班上的同學(xué)站在跑道邊上，一邊鼓掌一邊為我吶喊助威。聽到那充滿激情的掌聲，我猶如被注射了一般，腳底生風(fēng)，一口氣沖向了終點(diǎn)。“成功了！”“勝利了”同學(xué)們抱著我歡呼雀躍。我深深的體會到：是掌聲給了我拼搏的動力。
成功時(shí)，掌聲是肯定。
講臺上，我滿含深情地朗誦著課文——“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來?！焙鋈唬淌依镎坡曀钠?。我欣喜若狂，更加包含激情地朗誦道——“我輕輕地?fù)]一揮衣袖，不帶走一片云彩”臺下又掀起了雷鳴般的掌聲。我的心潮澎湃了，這可是我苦練了兩周的成績呀！這掌聲，包含了我的汗水，更包含了同學(xué)們對我的肯定。
掌聲，讓我從失敗中站起來；掌聲，讓我從退縮中勇敢起來；掌聲，讓我從成功中自信起來。成長的路上，我不斷地收藏掌聲，為別人鼓掌，為自己鼓掌，為精彩的人生增添一串快樂的音符。
用自信贏得掌聲作文篇
“啪啪啪！”每當(dāng)聽到清脆的掌聲，我的心里總會涌起一絲感動……
那天，老師讓我和我的同學(xué)小玉一起去參加演講比賽。那段時(shí)間，我和小玉正因?yàn)橐患∈卖[矛盾，我決心要在比賽中超過她，讓她看看我的威風(fēng)！
比賽那天，我們一前一后走進(jìn)賽場，誰也沒有理誰。賽場上人山人海，主持人簡單介紹了一下比賽規(guī)則后，比賽就開始了。我看了一下表，離我演講的時(shí)間還早，便靠在椅背上，想先聽聽別人的演講，誰知，聽著聽著就睡著了。
“??！我們的祖國……”一位大姐姐充滿激情的演講把我驚醒，我一看表，呀，快該我啦！頓時(shí)，我感覺臉上一團(tuán)燥熱，手心里有汗冒出來?！罢垪铎挽匙鳒?zhǔn)備?！敝鞒秩它c(diǎn)到我了，我趕緊用每秒50字的速度把稿子又背了一遍，然后邁著略顯沉重的腳步走上臺：“大家好，我今天演講的題目是《平分生命》。很久很久以前，有一個(gè)小男孩……”剛開始我講得挺順利的，可到了關(guān)鍵部分，我突然覺得大腦一片空白，什么都想不起來了！怎么辦？下來是什么？哎呀，怎么回事兒嘛……一秒鐘內(nèi)，我想了許多許多，越想越集中不了精神，我感覺自己的臉又一次燥熱起來……
“啪啪啪！”就在這時(shí)，觀眾席上傳來了清脆的掌聲，我放眼一看，是她！我發(fā)誓要超過的對手小玉，她正用鼓勵(lì)的眼神望著我。此刻，沒有人知道一個(gè)肯定的掌聲和一個(gè)鼓勵(lì)的眼神對我來說有多重要！“那樣，我們每個(gè)人都能……”我定定神，又流暢地講了下去。
那次比賽我沒有得獎(jiǎng)，但我和小玉從此成了最真摯的朋友。
用自信贏得掌聲作文篇
“啪啪啪……”我的耳畔又響起了那陣熱烈的掌聲……
記得那是個(gè)下午，教室里人聲鼎沸。大家都在熱火朝天地討論著新班干部上任的事。上課了，老師宣布競選開始。準(zhǔn)備競選的我拿著演講稿，心中仿佛提著十五個(gè)水桶——七上八下。其他競選人不是演講達(dá)人就是學(xué)霸，讓我和他們相比？想到這里，我開始有點(diǎn)膽顫了，手腳也不聽使喚地抖個(gè)不停。“什么？連全能尖子生xxx也上去了！”大家一陣驚呼。這時(shí)只見他淡定自若地走上前去，整了整衣領(lǐng)，聲音洪亮地開始演講，大家都用贊許的眼神望著他……毫無疑問，他當(dāng)選了。
輪到我了。我的手心都緊張地捏出了汗，雙腳不停地顫抖。42雙眼睛都直勾勾地望著我，幾個(gè)同學(xué)還嘲諷似的嬉笑著，我地心怦怦直跳，呼吸也變得困難，雙腳灌了鉛似的，想挪都挪不動。好不容易終于走到了講臺上，我深吸一口氣：“大家好……”不知道為什么，我的聲音比蚊子還小，我不自覺地拉住了衣角，臉漲得通紅。我說著背好的臺詞，突然，喉頭仿佛被掐住了，一個(gè)字也說不出來。看著老師和同學(xué)們期待的目光，兩腿仿佛被千萬條樹枝纏繞，教室里靜得出奇，連同學(xué)們的呼吸聲都聽得清清楚楚。
一秒、兩秒、三秒……我低下了頭，已經(jīng)完全手足無措了。
忽然，“啪啪啪……”一聲聲清脆響亮的掌聲響起，催醒了我。我不由自主地抬起了頭，望見了老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的目光。此時(shí)，一股暖流涌進(jìn)我的心田，一絲勇氣從我心底升起。我就像重新獲得了能量，開始滔滔不絕地演講起來，不知不覺，我已經(jīng)講完了?！芭九九尽苯淌依镌俅雾懫鹫鸲@的掌聲。
那次之后，不管在何時(shí)我遇到困難，那陣掌聲都會在我的腦海里響起，它給了我力量，為我指引了方向。
用自信贏得掌聲作文篇
香味令人陶醉，大家一定聞過不少的香味吧。檸檬味、草莓味、薰香味、草味……這些都是人們喜愛的香味，不知在生活中人們所接觸的掌聲，是否也有香味呢？
掌聲的香味是淡淡的、優(yōu)雅的芳香，我喜歡生活中處處可見的掌聲，因?yàn)樗淖兞宋摇?/p>
一縷清風(fēng)波動了校園的寂靜，幾片枯葉隨地打滾，如一對情同手足的兄弟在玩打滾。周圍的小樹苗搖曳著枝葉為他們助威，嬌艷的花打著朵兒，害羞地含苞欲放。一位戴著眼鏡的慈祥的老師坐在大榕樹下，旁邊一位小女孩一臉緊張地坐著，她緊縮著雙手，不敢正眼望老師的臉。老師帶著微笑祥和地跟她說著些什么。
陽光很柔和，透過枝葉的縫隙，似乎在他們的身上與四周畫上了一幅斑駁而又和諧的枝葉圖。清風(fēng)帶著暖意拂著他們，小女孩心扉似乎得到舒解，她的嘴角邊露出淺淺的酒窩……
老師了解到小女孩的內(nèi)心很孤僻，她很普通，普通到甚至所有的人都可能忽視她的存在。老師一次次為她鼓掌，很細(xì)心地在她身邊用最響亮、最熱誠的掌聲附和她。慢慢地，小女孩與老師有了第一次溝通，她默默地開始結(jié)交周圍的同學(xué)，只是這時(shí)她的臉會紅通通地如一粒蘋果。
不久，她與惠成了好朋友。她有心事都會對惠說，毫無保留地。
惠是位溫柔、善解人意的女孩，她知道她內(nèi)心最軟的那一部分。她們經(jīng)常依靠在這棵大榕樹下，惠經(jīng)常鼓掌支持她，一聲聲甜蜜的笑回蕩在校園里。一次次掌聲，交織成一股股淡淡的、優(yōu)雅的芳香彌漫在校園的上空。校園是她的地盤，她慢慢地愛上了這種味道。
不久，她成了一位心理醫(yī)生，專門為那些自尊心存矛盾的人疏導(dǎo)心理問題。她接受過一位記者的專訪，那位記者問她：“是什么促使你成為一名優(yōu)秀的心理醫(yī)生？”對這個(gè)看似復(fù)雜的問題，她只是深深地吸了一口氣回答說：“你們聞過掌聲的香味嗎？”
掌聲處處可見，并不罕見，但體味過掌聲的香味后，你就會深深地愛上它，因?yàn)樗档媚闾兆?、癡迷……心中的塊壘得到釋放。
掌聲-初一02-10
用自信贏得掌聲作文篇
今天下午，老師給我們帶來了一個(gè)別開生面、生動有趣的活動——掌聲的魔力。老師告訴了我們之后，許許多多的同學(xué)都舉起了小手，問：“掌聲怎么會有魔力呢?”“掌聲的魔力是從哪兒來的?”“……
”老師說：“其實(shí)掌聲的魔力就是由一個(gè)同學(xué)出去，老師把兩朵小花藏到某一個(gè)地方，再請那一個(gè)同學(xué)找出小花，還有別的同學(xué)不能說出正確答案，如果鼓掌鼓得響就遠(yuǎn)，鼓掌鼓得輕就近，我說完了規(guī)則，請問誰先來?”每個(gè)同學(xué)都迫不及待了，爭先恐后的舉起了手，叫出了“我”，“我”，“我”……
馬承前胸有成竹，所以老師選了他，馬承前馬上走出了門，大家關(guān)好了門之后都坐了下來，陳老師把花放到了包里，后來，大家叫馬承前進(jìn)來，馬承前走著走著走到了講臺旁，大家的掌聲變輕了起來，馬承前見此狀況往前走，把書柜的第一層都翻了遍，沒找到。
反而書柜的第一層被他找得亂七八糟的，同學(xué)們見此癥狀把掌聲拍得響了起來，他馬上把投影儀給抬了起來，沒有發(fā)現(xiàn)，卻發(fā)現(xiàn)了一角錢，弄得全班人哈哈大笑，拍桌子的拍桌子，蹬腳的蹬腳，他誓不罷休，又把我們的作文本都抬了起來看，有沒有發(fā)現(xiàn)，后來，徐昶心急了馬上看出：“在包里!”這才是他找到了這兩朵花!
這一次老師選了胡夢娜，老師把花放進(jìn)了黃家愷的帽子里，大家看了捧腹大笑，她進(jìn)來時(shí)，到粉筆盒里找了一下，大家的掌聲鼓得很響，她又來到了自己的座位上找了同桌的鉛筆盒，自己的鉛筆盒書包都找不到，他來到黃家愷的身邊時(shí)掌聲變輕了，胡夢娜馬上搜了黃家愷的書包與衣服上的袋子，還是找不到，大家就反復(fù)的提醒她，她終于找到了小花。
啊!這一次游戲讓我認(rèn)識到了掌聲能增加自信心，掌聲是指引你學(xué)習(xí)中前進(jìn)的指南針，我希望下一次能多開開展這樣的活動!
用自信贏得掌聲作文篇
人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣；人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引領(lǐng)著我們前進(jìn)的方向。掌聲是無言的，是真摯的，是友好的。掌聲既是一種鼓勵(lì)，也是一種鞭策。
在我的記憶中，有這么一次掌聲讓我永遠(yuǎn)懷念，心懷感激。
那是四年級的時(shí)候，我有幸和思思都被老師選為演講比賽選手，準(zhǔn)備通過競選代表學(xué)校參加市里的演講比賽。一天老師特意騰出一節(jié)課的時(shí)間讓我們在教室里進(jìn)行競賽。比賽前我在課間拿著稿子，緊張的一遍接著一遍地練習(xí)，生怕馬上開始的競賽弄砸了。鈴聲響起競賽開始了，思思先上臺演講。她演講得聲情并茂，完全把同學(xué)們帶入了情境中。
聽著她近乎完美的演講，我對自己頓時(shí)沒了自信，心里立馬像有只兔子在躥上躥下似的“怦怦”亂跳。該我演講了，我懷著忐忑的心走上講臺，面對著全班同學(xué)期望的眼睛，我緊張的不行，臉脹的通紅，雙腿不停地打著哆嗦，用顫抖的嗓聲開始演講：“大家好我是五年級二班的田晨希，今天我演講的題目是……”同學(xué)們貌似看出了我的緊張，都安靜地聽著我演講，并向我投來鼓舞的目光，露出鼓勵(lì)的微笑，看到這些我逐漸放松了緊張的心情，開始認(rèn)真演講著?！爸x謝大家，我的演講完畢！”“嘩……”同學(xué)們鼓動雙手為我熱烈的鼓掌。同學(xué)們的掌聲雖然不代表著贊許，但是卻讓我感受到了鼓勵(lì)，感受到了肯定，同時(shí)也提高了我的自信。
最后我雖然沒能代表學(xué)校去參賽。但是在班里為大家演講得到同學(xué)們鼓勵(lì)和肯定的掌聲，讓我頗有收獲，令我非常高興。
從那以后，老師和同學(xué)們的掌聲一直飄蕩在我的耳邊，它時(shí)刻鼓舞著我要充滿自信，勇往直前！
用自信贏得掌聲作文篇
對于老師，大家一定都不陌生，他們每天教我們做人的道理，在我們?nèi)松牡缆飞宵c(diǎn)綴知識的寶石，使我們更有學(xué)問，長大能作出更多的貢獻(xiàn)。
在我的腦海中有許多老師鼓勵(lì)我的故事，但其中有一件事讓我記憶猶新、難以忘懷。
那是二年級的事情了，原來的我是一個(gè)學(xué)習(xí)中下等、上課馬虎愛玩的學(xué)生，每當(dāng)老師提問的時(shí)候，我總是彎下腰、低下頭，生怕被老師叫到，成績也很一般。有一次語文課，老師想讓沒有發(fā)過言的同學(xué)發(fā)言，老師的目光落在了我的身上，“請樊宜樸回答?！蔽衣牭竭@句話時(shí)仿佛心被狠狠地扎了一下，渾身發(fā)抖、顫顫巍巍地站了起來支支吾吾地說：“我……我……”我低下了頭，不敢面對老師。由于我實(shí)在不想受到老師的批評，就鼓起勇氣看著老師，我看見老師眼睛里滿是鼓勵(lì)的光芒，也不知怎么的，我的心里好像打翻了五味瓶一樣，難受無比，同時(shí)又像有一群小螞蟻在心里爬。忽然我想到了老師辛苦教我們知識，我竟然這樣，真是太對不起老師為我們付出的汗水了！
想到這兒，我的自信心又不知不覺地回來了，我大聲地說了起來……當(dāng)我回答完問題后，教室里首先是一兩個(gè)人鼓掌，繼而從教室中爆發(fā)出一陣熱烈而持久的掌聲，老師也參與在其中，她的眼睛里跳動著喜悅的光芒，那眼神就像一盞燒不盡的燈，用那燦爛而明亮的光照亮了我前方的路。
在以后的日子里，我變成了一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、積極發(fā)言的好學(xué)生。
如果我是一棵樹干，老師就像是樹枝和樹葉，她在我平凡的人生路上增添了色彩和光芒，讓我成為一棵高大、枝繁葉茂的參天大樹……
用自信贏得掌聲作文篇
如果是我第一次上講臺，應(yīng)該是二年級的作文課。
那天上課前，老師說讓我和幾個(gè)同學(xué)去講臺上給大家念作文。我突然慌了。學(xué)了這么久，上課從來沒上過講臺，更別說看作文了！這是第一次。我該怎么辦？
上課鈴響了。我的心跳開始加快。雖然剛才練了，還是覺得心慌。該死的作文課，該死的老師，啊…我要是知道的話早就亂涂亂寫作文了…
老師走到講臺上，開始讓第一個(gè)同學(xué)讀。第一個(gè)看完了，第二個(gè)開始看。
耶穌基督！我是下一個(gè)。這時(shí)，我的心像幾百只兔子撲通撲通地跳著，我的身體不禁顫抖起來。我心里一直在說“下課了！下課了！親愛的同學(xué)，你最好不要下來，繼續(xù)這樣看書…
我不明白為什么我同學(xué)退休了。我用“恨鐵不成鋼”的眼神盯著他，心卻像海浪一樣翻滾著，風(fēng)呼嘯著：?。槭裁粹忂€沒響？還有，你為什么去得這么早.啊！慢點(diǎn)，慢點(diǎn)。再抬頭，老師正用很溫柔的眼神看著我，仿佛在說：去吧，勇敢點(diǎn)。無奈之下，我只好以蝸牛的速度走上講臺.
按照老師的方法，我握緊雙手，那只貓站在講臺上，腰“讀”。偶爾向前一瞥，看到四十多雙眼睛緊緊盯著我，我立刻低下頭繼續(xù)看書。這一刻，我只覺得臉上火辣辣的。我真的很想沖下去，但是剛一轉(zhuǎn)身就遇到了老師充滿鼓勵(lì)的眼神。
不知何故，讀書?？磿?，聲音越來越大，腰也直了。這是，我開始希望作文稿能越來越長.
看完之后，我走下講臺。突然老師笑著拍了拍手說：“(我名字滴.)同學(xué)們終于克服了膽小的心理，坐在這里的同學(xué)們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)！”“啪”“啪”“啪”臺下從幾個(gè)拍了全班的人開始鼓掌。我一時(shí)反應(yīng)不過來，然后呆楞的表情慢慢變成了興奮。原來老師這次是在幫我克服膽小的心理！
