無論是在學(xué)習(xí)還是在工作生活中，制定一個(gè)合理的計(jì)劃可以讓我們更有條理地進(jìn)行安排。如何進(jìn)行計(jì)劃的監(jiān)控和控制？通過積極的計(jì)劃和準(zhǔn)備，我們可以更好地應(yīng)對不確定性和變化。
幼兒園科研個(gè)人工作計(jì)劃篇一
為了讓家長親身體會到幼兒園活動(dòng)的課堂活動(dòng)氛圍，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活及成長情況，以進(jìn)一步增進(jìn)幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通。同時(shí)讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，改變家庭教育方式，以更好地支持和協(xié)助教師工作，家園配合。11月5日上午，我園舉行了一次大四班的家長開放日觀摩活動(dòng)。本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)中充分展示了我們教師的才能，并在活動(dòng)中滲透了我們幼兒園的辦園特色?；顒?dòng)取得了較好的效果。我們的工作得到家長的好評，先就談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)看法。
一、民間童謠，形式新穎，體會快樂。
本次活動(dòng)由大四班的錢老師擔(dān)任，共安排了兩個(gè)民間游戲教學(xué)活動(dòng)，第一個(gè)活動(dòng)是民間童謠游戲《搖啊搖》，本活動(dòng)的經(jīng)典就在于捏童謠的時(shí)候，要求孩子用自己的本土方言進(jìn)行朗誦，并配以多樣的動(dòng)作進(jìn)行搖啊搖的搖船，在游戲中錢老師還為每位幼兒準(zhǔn)備了一根寬寬的松緊帶，一頭套在腳上，一頭套在手腕上作為船擼，幼兒按自己的方式進(jìn)行搖船，更增加了游戲的趣味性。整個(gè)活動(dòng)在搖啊搖的游戲中推入了高潮，孩子們玩的很開心、快樂。讓在做的老師和家長也一起回到了自己孩提時(shí)代。
二、家長互動(dòng)，煥然一新，體驗(yàn)成功。
第二個(gè)活動(dòng)是錢老師為家長組織兩個(gè)民間游戲《丟手絹》和《猜拳》活動(dòng)，并邀請全班家長參加，以歌謠的形式邊唱邊表演?；顒?dòng)一開始有些家長們怕難為情放不開，在錢老師的熱情鼓勵(lì)下，加上觀摩老師的鼓掌，加油，家長們也漸漸放開了嗓子和手腳，大聲的唱起了錢老師教的歌謠，并跟著錢老師玩起了游戲，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功使活動(dòng)再一次達(dá)到了高潮。
三、思索思考，共同進(jìn)步。
1.半日活動(dòng)過于緊湊，容量太大幼兒缺乏自由活動(dòng)時(shí)間在活動(dòng)中，每個(gè)環(huán)節(jié)過于緊湊，讓孩子和家長都有忙碌的感覺。所以在以后的活設(shè)計(jì)中，應(yīng)該綜合考慮活動(dòng)的趣味性和科學(xué)性兩方面的問題。讓活動(dòng)既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間。
2.未能注重給予每個(gè)孩子機(jī)會，活動(dòng)中教師未能充分讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會。一方面是對于兩頭的孩子關(guān)注得多，對于中間的孩子反而比較忽視了;另一方面教師發(fā)覺孩子的潛力也不足夠。今后我們要把更多的機(jī)會應(yīng)該留給發(fā)展慢的孩子，而不是發(fā)展好的孩子。
3.個(gè)別家長對“開放日”的了解不透徹，我們今后組織家長學(xué)習(xí)，把幼兒園的各項(xiàng)工作制度及業(yè)務(wù)知知識傳授給家長，讓他們從真正意義上、從深層次上了解我們幼兒園。我們班也將進(jìn)行家長開放日活動(dòng)了，希望我們班在兩位老師的共同努力下，將活動(dòng)搞的有精有彩。
幼兒園科研個(gè)人工作計(jì)劃篇二
為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒的勞動(dòng)激情，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意思和勞動(dòng)能力，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活、理解“五一”勞動(dòng)節(jié)的意義并記住“五一”是國際勞動(dòng)日，我們今年開展“五一”勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)。
四月二十八日在幼兒園。
四月二十九、三十、五一在家里。
三、活動(dòng)形式。
以班為單位，班主任或當(dāng)班老師負(fù)責(zé)給幼兒講解有關(guān)勞動(dòng)節(jié)的知識，保育老師負(fù)責(zé)幼兒勞動(dòng)實(shí)踐，勞動(dòng)過后與幼兒共同談?wù)剟趧?dòng)感受、勞動(dòng)價(jià)值。
四、活動(dòng)過程。
第一階段。
四月二十八號：(幼兒每人帶一塊兒舊毛巾或清潔球)。
一、課堂講述。
1、班老師收集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事讓幼兒聽一聽、唱一唱。
2、講解有關(guān)勞動(dòng)節(jié)的知識。并結(jié)合實(shí)際要求孩子，小班“自己的事情自己做”，中班“我是快樂小幫手”，大班“勞動(dòng)最關(guān)榮”。
二、勞動(dòng)實(shí)踐。
1、飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺，老師檢查收回。
2、戶外活動(dòng)時(shí)間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛(wèi)生，其他幼兒由老師帶領(lǐng)到區(qū)外衛(wèi)生區(qū)，其他幼兒由老師帶領(lǐng)到區(qū)外衛(wèi)生區(qū)撿紙、磚、棍棒等垃圾物品，(幼兒邊撿老師邊講解怎樣愛護(hù)花草樹木，不要亂拽操場周圍的花草樹木，樹葉，不要隨手在操場亂扔?xùn)|西，有垃圾放進(jìn)垃圾桶等)。
3、幼兒在教師的指導(dǎo)下擦自己的桌、凳。老師檢查過關(guān)后結(jié)束勞動(dòng)!班主任或當(dāng)班老師做整理總結(jié)：今天我們?yōu)槭裁磩趧?dòng)?勞動(dòng)感受怎樣?我們的勞動(dòng)有什么意義和價(jià)值?強(qiáng)調(diào)“五月一日”是國際勞動(dòng)節(jié)。
4、下午起床后各班幼兒在老師指導(dǎo)和幫助下整理自己的床鋪。小班幼兒學(xué)習(xí)自己穿鞋、穿衣服;中、大班幼兒在老師指導(dǎo)下嘗試整理自己的書包。(床上用品整理后讓家長統(tǒng)一帶回家曬洗)。
第二階段。
四月二十九號、三十號、五月一號：在這三天內(nèi)家長負(fù)責(zé)引導(dǎo)幼兒做力所能及的勞動(dòng)，例如：
1、飯前飯后幫大人摘菜、洗菜、搬凳子、發(fā)放餐具，收拾餐具、洗碗等。
2、幫爸爸、媽媽打掃房間、院落，學(xué)習(xí)洗襪子、手套、毛巾之類的小物件品。
3、幫爺爺奶奶捶背、拿放拖鞋、衣服等。
每天孩子做了什么家長要有文字記錄，特別是五一這天家長要有意思督促孩子勞動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)勞動(dòng)生活，并引導(dǎo)孩子談?wù)剟趧?dòng)的感受，懂得尊重他人的勞動(dòng)，記住國際勞動(dòng)節(jié)是幾月幾日!孩子這三天都做了什么家長整理總結(jié)在信紙上，五月二號開學(xué)交給老師。
4、幼兒在家的勞動(dòng)細(xì)節(jié)請家長朋友拍成照片開學(xué)后交給本班老師。
五、活動(dòng)結(jié)果。
第一階段選出2—3個(gè)做的好的班，第二階段每班推出兩名做得好的家長!
幼兒園科研個(gè)人工作計(jì)劃篇三
認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，緊緊圍繞教研室學(xué)期工作重點(diǎn)，深化課程改革，以幼兒發(fā)展為本，弘揚(yáng)務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神，加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，加快幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，促使我園的保教質(zhì)量再上新臺階。
1、加強(qiáng)學(xué)科研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)教學(xué)特色。
3、堅(jiān)持課程改革，有層次地構(gòu)件建園本課程。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教科研意識。
2、加強(qiáng)學(xué)科研究，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，我們將圍繞市級精神，加強(qiáng)數(shù)學(xué)、語言、音樂三門學(xué)科的研究工作。在實(shí)踐研究過程中，參照上級有關(guān)做法，逐月按學(xué)科進(jìn)行進(jìn)行研究。在研究形式上，全體教師要形成"教學(xué)互助、參與研討"，起始階段，我們將組織老師相互推門聽課，提出日常教學(xué)上的不足與迷惑之處，在教研活動(dòng)時(shí)間大家相互討論、共商對策。其次，組織老師進(jìn)行集體備課活動(dòng)，對研究專題同一個(gè)內(nèi)容或不同內(nèi)容進(jìn)行備課、交流，相互取長補(bǔ)短，然后在付諸實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，最后進(jìn)行總結(jié)、反思。再次，分學(xué)科按月進(jìn)行說課、上課活動(dòng)，教師可根據(jù)自己的特長選擇學(xué)科研究中的類型，學(xué)習(xí)相關(guān)資料后進(jìn)行半封閉性的說課活動(dòng)，再把說課內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的探討。層層深入，由易到難、由點(diǎn)到面，努力構(gòu)建學(xué)科研究的活動(dòng)模式，促進(jìn)日常教學(xué)工作不斷得到提高和優(yōu)化。
3、加大教師培訓(xùn)力度，努力提高教研工作的實(shí)效性。
(1)、本學(xué)期將定出幼兒園教師量化考核細(xì)則，如主題環(huán)境是否隨時(shí)按照主題的變化進(jìn)行更換?幼兒的參與率有沒有達(dá)到規(guī)定的要求?幼兒成長手冊是否每一個(gè)主題就與家長進(jìn)行反饋和交流?通過量化細(xì)則，使每一位教師都進(jìn)一步明確自己的崗位要求，時(shí)刻關(guān)注自身的成長和自我提高。
(2)積極開展園本教研活動(dòng)，促進(jìn)教師教育行為優(yōu)化。
(3)選拔1——2名青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，讓她們在各級各類活動(dòng)中磨練成長，增強(qiáng)園內(nèi)骨干教師的新鮮血液，帶動(dòng)其他教師努力向上。
a、以教研組為單位，為教師搭建專業(yè)化成長的平臺。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，讓教師談?wù)勛约航逃袨橹械哪硞€(gè)問題，同時(shí)結(jié)合教學(xué)觀摩、針對共同的話題，每人發(fā)言進(jìn)行交流，拓寬老師們的思路，并在園內(nèi)營造一種良好的反思氛圍。(每人要求發(fā)言、每年級組組織一次。)。
b、以年級組為單位，將撰寫的教育隨筆進(jìn)行交流，并讓組內(nèi)老師共同打分，以兩篇優(yōu)秀隨筆推選到全園進(jìn)行集體交流，使大家能夠更加注重教學(xué)過程和常規(guī)管理，以創(chuàng)新的心態(tài)去面對童真的`孩子。
c、繼續(xù)對教師進(jìn)行分層的培養(yǎng)與指導(dǎo)，按教師實(shí)際教學(xué)水平提出不同的要求與任務(wù)，進(jìn)行形式多樣的教研活動(dòng)和競賽活動(dòng)，從而增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、競爭意識，促進(jìn)教師對幼兒行為的理解，提高教育工作的理性程度。(骨干教師示范課、青年教師展示課)。
4、加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園教學(xué)特色。
本學(xué)期，我園將根據(jù)實(shí)際情況正式啟動(dòng)""課題《在節(jié)奏中培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)能力》，制訂、修改并不斷完善課題方案，規(guī)范課題過程管理，組織各年級組確立子課題，建立課題活動(dòng)制度：每月交流一份課題案例，每周一次課題組會議，每學(xué)期一次公開活動(dòng)，每學(xué)期一次科研實(shí)施總結(jié)交流等等，以促進(jìn)課題研究規(guī)范化、科學(xué)化。(課題組成員相互聽課，推選優(yōu)秀課在全園進(jìn)行展示)。
5、深化課程改革，有層次地構(gòu)建園本課程。
本學(xué)期我們的課程實(shí)施定位于：選擇、整和加園本，關(guān)注環(huán)境、資源的開發(fā)和利用，分析了解本園幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，不斷修改、調(diào)整各項(xiàng)教育計(jì)劃，通過改造、生成等途徑，使課程能在最大程度上適合本園孩子，從而逐步構(gòu)建適合我園的課程體系。
1、做好開學(xué)工作，正常教學(xué)秩序。
2、制訂好年級組、班級工作計(jì)劃與子課題計(jì)劃。
3、主題環(huán)境、區(qū)域材料檢查。
1、園級全體教師教學(xué)大比武。
2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師教學(xué)大比武活動(dòng)。
3、各班區(qū)域材料投放大檢查。
4、村園教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)(區(qū)域材料的制作)。
5、觀看示范課錄象等。
5、外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。
6、參加育嬰師培訓(xùn)。
1、課題案例交流評比活動(dòng)。
2、園內(nèi)早期閱讀活動(dòng)研討。
3、澄西片語言教學(xué)活動(dòng)研討。
4、數(shù)學(xué)研討活動(dòng)。
5、村園業(yè)務(wù)輔導(dǎo)(音樂方面)。
1、園內(nèi)詩歌教學(xué)活動(dòng)研討。
2、澄西片語言教學(xué)活動(dòng)研討。
3、幼兒素質(zhì)比賽活動(dòng)。
4、主題環(huán)境檢查。
5、隨筆交流、好文章大家讀等活動(dòng)。
6、村幼兒園業(yè)務(wù)輔導(dǎo)(語言教學(xué)活動(dòng))。
1、園內(nèi)童話故事教學(xué)研討。
2、園內(nèi)課題開展展示活動(dòng)。
3、"迎六一"親子活動(dòng)。
4、"六一"文娛匯演。
5、生成活動(dòng)評比。
6、主題環(huán)境評比活動(dòng)。
7、村幼兒園業(yè)務(wù)輔導(dǎo)(環(huán)境布置)。
1、自制區(qū)域材料比賽。
2、課題總結(jié)交流活動(dòng)。
3、寫好課題論文。
4、評先評優(yōu)活動(dòng)。
5、期末考核，書寫幼兒評語。
幼兒園科研個(gè)人工作計(jì)劃篇四
新的一年來到了，小朋友度過了愉快的寒假，回到了老師身邊，迎接快樂的集體生活。本學(xué)期三位教師將以“愛心、耐心、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的態(tài)度來對待工作，讓每個(gè)幼兒在新的一學(xué)期有更大的進(jìn)步。
一、班級情況。
通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知*，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學(xué)會了分享，喜歡運(yùn)動(dòng)。
二、教育教學(xué)。
本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物，具有一定的集體意識。
(一)、生活常規(guī)的培養(yǎng):。
1、高興入園、主動(dòng)問早問好、配合值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。
2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。
3、飯前便后正確的洗手。
4、安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。
5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子。
6、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
(二)、教育教學(xué)常規(guī):。
1、積極參加早鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。
2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。
3、坐姿正確、不插話、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)、談話活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。
4、積極參加戶外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭不搶，愛護(hù)體育器械。開展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保證幼兒1小時(shí)以上戶外活動(dòng)。
5、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。
6、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護(hù)圖書。
三、衛(wèi)生保健。
1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。
3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。
4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。
四、家長工作。
1、反饋家長對園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。
2、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
3、及時(shí)與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識。
在今后的工作中，我們班三位教師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長!
幼兒園科研個(gè)人工作計(jì)劃篇五
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)習(xí)黨的十x大精神為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為主線，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的整體性，尊重幼兒的個(gè)體差異，理解幼兒學(xué)習(xí)方式與特點(diǎn)，重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。建好隊(duì)伍，抓好培訓(xùn)，努力“做孩子愛戴的老師，創(chuàng)家長滿意的幼兒園，辦人民滿意的幼兒教育”。
二、工作思路。
__年我園繼續(xù)堅(jiān)持’開心、啟智健體、敏行”的辦園理念，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，強(qiáng)師德，樹師風(fēng)，創(chuàng)建文明校園;營氛圍，建團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建書香校園;抓亮點(diǎn)，顯特色，創(chuàng)建品牌樂園;優(yōu)服務(wù)，辦實(shí)事，創(chuàng)建和諧校園。展示“敬業(yè)、愛崗、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)”的優(yōu)良園風(fēng)和“健康向上、團(tuán)結(jié)高效、充滿活力”的校園文化氛圍;繼續(xù)貫徹“呵護(hù)每一位幼兒，讓幼兒快樂成長;尊重每一位家長，讓家長分享成果;賞識每一位教師，讓教師體驗(yàn)成功”的指導(dǎo)思想;創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色”的高質(zhì)量幼兒園。
三、主要工作目標(biāo)。
(一)依法辦園，強(qiáng)化素質(zhì)，優(yōu)化服務(wù)，從制度、觀念、方法上向現(xiàn)代化的要求邁進(jìn)。樹立發(fā)展意識，示范意識，增強(qiáng)規(guī)范服務(wù)質(zhì)量，以科學(xué)高效的制度化管理，以廣而細(xì)的考核方案，不斷提高辦園水平，形成具有園本特色的先進(jìn)管理模式。
(二)充分發(fā)揮黨、團(tuán)組織的先鋒堡壘作用，圍繞中心工作開展黨、團(tuán)工作。樹立“一心為公”的服務(wù)思想，形成“跟黨走、聽黨話、做表率”的良好氛圍。
(三)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支師德高尚，觀念，業(yè)務(wù)精良、特色鮮明，善研能干的教師隊(duì)伍。形成良好的“趕”、“拼”、“超”工作氛圍。
(四)在圍繞凸顯特色辦園，科研興園上下功夫。本著因地制宜、環(huán)境育人的原則，通過各類活動(dòng)的開展，形成蓬勃活躍的文化氛圍。以教學(xué)融入教研、以教研推動(dòng)課題、以課題改變教學(xué)，全面推動(dòng)園本特色課程建設(shè)，努力把我園創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色”的高質(zhì)量幼兒園。
(五)重視家長在幼兒教育中的重要作用，多渠道、多途徑讓家長參與到幼兒園的管理中，運(yùn)用多種形式加強(qiáng)溝通。積極宣傳教育改革新動(dòng)向，改變家長急功近利的教育想法，充分得認(rèn)同幼兒園的教育理念，化的利用家庭教育資源，形成教育合力。充分發(fā)揮社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。
(六)加強(qiáng)后勤人員崗位培訓(xùn)，不斷提高創(chuàng)新意識和自身的業(yè)務(wù)水平。樹立一切為了幼兒的.思想，協(xié)助教師做好各項(xiàng)保教工作。規(guī)范一日常規(guī)，實(shí)施定時(shí)、定點(diǎn)、定崗工作制度，確保后勤工作安全性、程序性、整體性。確保安全無事故，幼兒健康快樂地成長。
四、具體工作任務(wù)及措施。
(一)依法辦園，深化內(nèi)部管理，提高辦園檔次。
1.貫徹、學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》精神，更新觀念，改變教育行為，積極爭取思想和行為與教育改革同步。樹立正確的“兒童觀”、“教育觀”、“發(fā)展觀”全園教工身先垂范、身體力行爭做教育能手、學(xué)習(xí)標(biāo)兵。
2.加大管理體制力度，重?cái)M績效方案、優(yōu)化、細(xì)化考核內(nèi)容和項(xiàng)目。實(shí)施分層管理，實(shí)行園長值班和教保園長巡班制度，積極推進(jìn)競爭機(jī)制實(shí)現(xiàn)“能者上、庸者下”的用人制度。協(xié)同促進(jìn)，做到人盡其才，人盡其用。
3.深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建黨、團(tuán)教育陣地----道德講堂，發(fā)放教師禮儀手冊。積極開展“學(xué)為人師，行為示范”典型模范教師的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。堅(jiān)持以人為本的原則，積極營造平等合作、和諧溫馨的工作環(huán)境，充分激發(fā)每個(gè)職工的工作潛能。力求工作更細(xì)致，服務(wù)更熱情，作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)，全園形成“敬業(yè)、愛崗、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新”的校園文化。
4.以創(chuàng)新發(fā)展的整體思路，為幼兒園找準(zhǔn)定位。深層次的思考如何將傳統(tǒng)與創(chuàng)新發(fā)展更好的融合，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)與課程教學(xué)中凸顯園本特色。為幼兒、教師、家長提供的物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境和心理環(huán)境，促進(jìn)每個(gè)群體都有所收獲的發(fā)展。
(二)優(yōu)化師資，狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升保教質(zhì)量。
1.加強(qiáng)師資隊(duì)伍，提高他們職業(yè)道德水平，樹立我園教師的良好形象。組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，規(guī)范教師行為，增強(qiáng)教師的人格魅力。樹立“師德標(biāo)兵”新典型，弘揚(yáng)師德新風(fēng)尚，形成師范群體。
2.加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)、培養(yǎng)，促進(jìn)教師內(nèi)涵的發(fā)展。帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展教科研工作的方法與途徑，深化課堂教學(xué)，研究課堂教學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。組織教師學(xué)習(xí)《指南》和《剛要》，掌握幼兒發(fā)展目標(biāo)及教育教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)，學(xué)習(xí)健康領(lǐng)域的相關(guān)理論，以期較好的指導(dǎo)教育教學(xué)。引導(dǎo)教師聚焦課堂，苦練內(nèi)功抓教學(xué)，圍繞教師崗位大練兵開展“學(xué)指南”、“用指南”、“將指南融入一日生活中”活動(dòng)，達(dá)到將《指南》記于心，踐于行。
3.建立健全實(shí)習(xí)生制度;完善師徒結(jié)對方案;豐富專業(yè)活動(dòng)室種類與材料，實(shí)現(xiàn)專用室的實(shí)效性;不斷完善幼兒園網(wǎng)站建設(shè)，為家園之間搭建溝通交流的平臺，為教師創(chuàng)設(shè)互動(dòng)學(xué)習(xí)、資源共享的網(wǎng)絡(luò)空間。
4.嘗試“三課觀摩”教研形式，評出關(guān)于課題及五大領(lǐng)域兩節(jié)優(yōu)課。
“三課觀摩”：即常態(tài)課展示、研究課改進(jìn)、匯報(bào)課展評。常態(tài)課以班級組為單位，人人參與展示，個(gè)個(gè)參與評課。根據(jù)隨堂聽課的情況，通過集體備課，結(jié)合幼兒園評課標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)與不足。研究課以學(xué)科組為單位，在常態(tài)課基礎(chǔ)上，班級組初步制定適合本年級的課堂教學(xué)模式，并推選出一名教師執(zhí)教。匯報(bào)課則面向全園開放。學(xué)科組經(jīng)過集體評議，確定出適合本學(xué)科的課堂教學(xué)形式，并推出優(yōu)秀教師面向全園教師執(zhí)教匯報(bào)課。最后評出的一節(jié)精品課可以面向全體家長開課，優(yōu)先推薦給區(qū)或市級優(yōu)質(zhì)課評比。
5.加強(qiáng)園本培訓(xùn)和外出培訓(xùn)。堅(jiān)持每周教師教研活動(dòng)和集體備課制度。教研活動(dòng)的形式將采取集中與小組的靈活機(jī)制。同時(shí)創(chuàng)造條件輪流安排教師外出學(xué)習(xí)，不斷加快教師專業(yè)成長的步伐。
(三)挖掘特色，依托園本課程，提煉文化內(nèi)涵。
1.繼續(xù)走健康特色辦園之路，我們將依托相關(guān)課題的實(shí)踐研究，健康課程基地的申辦。從園所文化形成，課程計(jì)劃的落實(shí)，從實(shí)踐的探索到理論的積累，增強(qiáng)幼兒園本土文化生生不息的活力。
2.針對健康特色，形成具有園本特色的園本節(jié)日，將健康的理念提煉和融合到五大領(lǐng)域中，營造溫暖、安全、輕松的心理環(huán)境，以積極地、愉快的情緒影響幼兒。
3.加強(qiáng)對健康文化教育課程的園本構(gòu)建，充分利用專業(yè)教師的個(gè)人特長，逐步形成有個(gè)性、有特點(diǎn)的人文資源，做到“人人有課題”、“人人有專長”。
4.繼續(xù)重視開展各類豐富多彩的活動(dòng)，鞏固成果，讓幼兒在活動(dòng)中盡顯風(fēng)采。拓展健康課題內(nèi)容(自主開發(fā)園本課程、一物多玩手冊的那個(gè)方面內(nèi)容)等。
(四)家園共育，形成教育合力，構(gòu)筑發(fā)展優(yōu)勢。
1.進(jìn)一步貫徹執(zhí)行上級對幼兒園管理的精神，需要家長配合的內(nèi)容要向家長多宣傳，爭取贏得支持和理解。廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導(dǎo)的途徑與方法，不斷提高家長工作的質(zhì)量，辦好家長學(xué)校。
2.充分發(fā)揮家委會和家長開放日的作用，定期召家長會、家委會會議，一日開放活動(dòng)等，向家長介紹幼兒園的發(fā)展現(xiàn)狀、年度主要工作及班級的工作目標(biāo)和工作計(jì)劃，提請家長出謀劃策，充分發(fā)揮家長的參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)。
3.各班通過家長園地、家園聯(lián)系手冊、班級網(wǎng)站等途徑向家長宣傳課程內(nèi)容、周計(jì)劃、育兒知識等，讓家長了解課程實(shí)施進(jìn)度，吸引家長能參與到課程中，同時(shí)幫助家長在參與過程中能獲取科學(xué)育兒的方法，提高家庭教育的水平。
(五)后勤先行，保障保教工作，強(qiáng)化服務(wù)意識。
1.建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，做到及時(shí)記錄各項(xiàng)資料。制定好每周點(diǎn)心，注意營養(yǎng)搭配，并根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)和幼兒口味對點(diǎn)心進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整。確保幼兒點(diǎn)心搭配多樣，營養(yǎng)均衡，促進(jìn)身心健康成長。
2.認(rèn)真執(zhí)行安全工作指示精神及幼兒園有關(guān)安全工作的規(guī)律，建立各種安全規(guī)章制度，健全各層之間的安全工作組織機(jī)構(gòu)，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)簽訂安全目標(biāo)工作，責(zé)任書，做到各項(xiàng)到位，責(zé)任到位。嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)安全衛(wèi)生管理制度，把安全工作放在首要位置，通過跟班指導(dǎo)和不定期檢查等形式，確保幼兒園保教工作正常有序地開展。
3.經(jīng)常向家長、幼兒進(jìn)行安全教育，教育內(nèi)容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防侵害、防突發(fā)性事故為重點(diǎn)，加強(qiáng)法制教育。自防自救教育與防火防災(zāi)教育，食品衛(wèi)生與健康教育等，增強(qiáng)廣大師生員工的防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護(hù)和自救能力。并將安全教育納入到幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃中。定期開展各種安全演練。
4.嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，做到帳面清楚，手續(xù)齊全，長期公示幼兒保育教育收費(fèi)，每學(xué)期按時(shí)公布各類帳目。
5.節(jié)能降耗、減少支出，減少浪費(fèi)，強(qiáng)化教職工責(zé)任意識，做好節(jié)能、節(jié)電、節(jié)水，共同管好幼兒園的財(cái)產(chǎn)資源。
6.加強(qiáng)幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生管理。分工到人，責(zé)任明確，對負(fù)責(zé)的包干區(qū)堅(jiān)持一日一小掃，一周一大掃，保證幼兒園大環(huán)境整潔衛(wèi)生，窗明幾凈，室內(nèi)外無紙屑、無痰跡、無雜物，各種用具擺放整齊。
幼兒園科研個(gè)人工作計(jì)劃篇六
第一周(8月30日---9月3日)。
一、本周工作重點(diǎn)：
周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內(nèi)容，與同伴或老師用聯(lián)貫的語言積極主動(dòng)地進(jìn)行交換，樂意表達(dá)真實(shí)的情感。
1、讓幼兒能及時(shí)以愉快的心情適應(yīng)假期到新學(xué)期的過度;。
6、熟悉班上的標(biāo)志，有小腳丫的地方不可以亂跑，并學(xué)習(xí)班上的規(guī)章制度;7、能清楚地口述10之內(nèi)的排列順序，知道順數(shù)與倒數(shù)。
二、集體活動(dòng)。
談話活動(dòng)：快樂暑假語言活動(dòng)：我們的新教室社會活動(dòng)：值日生分工音樂活動(dòng)：值日生歌數(shù)學(xué)活(動(dòng)：順數(shù)、倒數(shù))。
英語活動(dòng)：溫習(xí)簡單的問候語。
戶外活動(dòng)：溫習(xí)列隊(duì)，要求整齊迅速能對基本口令作出及時(shí)反映(立正、稍息、左右轉(zhuǎn))。
三、其他工作。
1、環(huán)境布置:布置新教室環(huán)境。
2、平常生活：帶領(lǐng)幼兒熟悉自己的茶杯格，熟習(xí)新安排的床位與坐位。
3、常規(guī)教育：繼續(xù)對幼兒進(jìn)行“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。
4、家長工作：
(1)預(yù)備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾。
(2)預(yù)備幼兒的學(xué)習(xí)用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。
(3)進(jìn)進(jìn)大班培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
(4)與家長溝通堅(jiān)持送幼兒來園。
幼兒園科研個(gè)人工作計(jì)劃篇七
依據(jù)幼兒園《保教指南》的學(xué)習(xí)，我們依然會堅(jiān)持做好幼兒園的保教工作，切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，使本地幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》;學(xué)《保教指南》，用保教指南，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓最新的理念與精神落實(shí)到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。
二、本期幼兒園保教主要目標(biāo)。
落實(shí)新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重;圍繞實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性;密切家園聯(lián)系，共育幼兒;加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑;提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
三、具體目標(biāo)與措施。
(一)落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。
良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。
這就要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。
在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。
要按計(jì)劃落實(shí)保教管理。要做到早安排，結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng)，(讓教師每人選擇1——2亮點(diǎn))及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正及時(shí)，切實(shí)為保教一線服好務(wù)。
各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求本班教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。
(二)圍繞實(shí)際問題開展教研。
上學(xué)期，幼兒園開展了“一課三研”的教研，多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動(dòng)并深有收獲，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題，本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展“一課三研”的教研。
本期教研工作的重點(diǎn)是，“三個(gè)意識”工作中遇到的一些實(shí)際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效。各教研組長要通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。
(三)密切家園聯(lián)系，共育幼兒。
《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長的意識有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動(dòng)宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。
教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示，增進(jìn)家長的理解、支持與配合，使家園協(xié)調(diào)一致，促進(jìn)幼兒發(fā)展。(根據(jù)游戲的發(fā)展，家長參與)。
(四)幼小銜接工作。
首先是做好兩點(diǎn)間的交流，利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng)，互學(xué)所長，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。
(五)具體工作安排(略)。
幼兒園科研個(gè)人工作計(jì)劃篇八
為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
一、教學(xué)內(nèi)容：
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的認(rèn)識，圓形、正方形、長方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)識內(nèi)容。
二、教學(xué)目的要求：
(一)目的：
1、激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。
2、發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的基本概念，鼓勵(lì)幼兒初步使用分類排序、推理、計(jì)算、估算與預(yù)測等初步方法探究事物的主要特征。
3、培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實(shí)自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。
4、培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實(shí)物、圖片、符號、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、教師、家長交流。
5、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，積極探究用簡單的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡單問題，感知數(shù)學(xué)的實(shí)用性。
(二)要求：
1、是幼兒認(rèn)識長方形，粗細(xì)，比較出最長和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。
2、使幼兒在認(rèn)識物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。
3、認(rèn)識圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。
4、了解方位，掌握里外、空間位置。
5、區(qū)分整體與部分，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。
三、教學(xué)方法與措施：
1、將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上：由于經(jīng)驗(yàn)受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗(yàn)，思考是否有必要加以豐富和補(bǔ)充，教學(xué)時(shí)要減少講解和集體教學(xué)活動(dòng)，增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的交流探索。
2、重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動(dòng)參與的過程，數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問題為中心，根據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，指導(dǎo)幼兒尋找解決問題的方法。
3、重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗(yàn)來發(fā)展認(rèn)知能力和思維能力的，口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗(yàn)。
4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展，借助實(shí)物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個(gè)別的操作練習(xí)及游戲等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識與技能以外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)(角)，提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí)。
5、開展各種活動(dòng)來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，提供不同的選擇的機(jī)會，以滿足不同兒童的各種需要。
6、讓幼兒實(shí)際操作來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參與大量的活動(dòng)，使用了大量的材料，并經(jīng)常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn)，幼兒才有可能掌握概念。
幼兒園科研個(gè)人工作計(jì)劃篇九
堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》，根據(jù)教育局基教科對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。
二、本期幼兒園保教主要目標(biāo)：
落實(shí)新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重;圍繞實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性;密切家園聯(lián)系，共育幼兒;加大對外宣傳力度;提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。
三、具體目標(biāo)與措施：
(一)落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。
良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學(xué)期我們將更加完善保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作，認(rèn)真監(jiān)督教師的保教工作，做到有檢查，有考核，有獎(jiǎng)懲。
幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。這就要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置。
課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候集中交流、研討。保教主任隨時(shí)檢查教師的教案和教具的準(zhǔn)備情況，教師做到“備課—上課—反思”的教學(xué)流程。鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，并互相交流學(xué)習(xí)心得，做好讀書筆記。撰寫教師筆記，個(gè)案分析，月末交保教主任檢查，把教師的各項(xiàng)考核和教師的績效工資掛鉤。保教人員要做到早安排，結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議。通過“聽課-說課-評課-議課”的活動(dòng)形式，促進(jìn)教師的自我反思，評課時(shí)教師們對出現(xiàn)的現(xiàn)象或問題，要具體分析。
管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正及時(shí)，切實(shí)為保教一線服好務(wù)。各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求兩位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。主班要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。
(二)圍繞實(shí)際問題開展教研。
幼兒園的各項(xiàng)工作，在教研這塊工作中，本學(xué)期我們成立了各科教研組，開始開展分領(lǐng)域的教研，力爭在教研活動(dòng)中深有收獲，解決我們在保教工作中遇到的一些問題。本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)是，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實(shí)際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效。各教研組長要通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。
在大力開展教研工作的同時(shí)，我們將對教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實(shí)施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作(幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。
認(rèn)真落實(shí)以下教研目標(biāo)：
1、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。
2、以教學(xué)案例為載體，營造積極互動(dòng)的探討氛圍。
3、以家長工作為紐帶，推動(dòng)家園一致的和諧教育。
抓好教研重點(diǎn)。
1、提供三園觀摩學(xué)習(xí)、網(wǎng)上信息交流、互動(dòng)研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)反思”的能力。
2、發(fā)動(dòng)骨干教師的教學(xué)優(yōu)勢，做好每兩周一次的教學(xué)觀摩活動(dòng)的設(shè)計(jì)、把關(guān)工作，使上課教師能全面領(lǐng)會教學(xué)意圖和內(nèi)涵。
3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識的具體問題進(jìn)行“教師提問設(shè)計(jì)和即時(shí)回應(yīng)策略”專題研究，有針對性的提高教師評課質(zhì)量。
4、認(rèn)真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每兩周一次的教研活動(dòng)有質(zhì)量。
5、為有美術(shù)專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題交流平臺，在互動(dòng)中提高教師觀察能力、思考能力和借鑒能力。
6、加大家長資源的開發(fā)和利用，進(jìn)行“家園互動(dòng)”的多種形式的實(shí)踐活動(dòng)。
(三)密切家園聯(lián)系，共育幼兒。
《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是幼兒教育，家長的意識有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此，要讓幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。
具體活動(dòng)安排：
1、召開家長代表會。
2、做好家長工作。
3、各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃的制定。
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
5、園本培訓(xùn)課題研究。
1、結(jié)合國慶在教師中進(jìn)行敬業(yè)愛崗活動(dòng)，在幼兒中進(jìn)行愛國、愛家鄉(xiāng)教育。
2、早操的編排。
3、組織好園本培訓(xùn)和教研活動(dòng)。
4、認(rèn)真創(chuàng)設(shè)環(huán)境，精心組織好游戲。
5、組織配班教師進(jìn)行觀摩研討活動(dòng)。
1、區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生評比。
2、開展“親子運(yùn)動(dòng)會”活動(dòng)。
1、做好本學(xué)期幼兒發(fā)展情況的測試和評價(jià)，特別要做好成長檔案的整理工作。
2、全園教師工作考核。
3、做好學(xué)期結(jié)束工作。
4、教師做好年終總結(jié)。
20xx年10月。
幼兒園科研個(gè)人工作計(jì)劃篇十
以理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以學(xué)習(xí)《綱要》,貫徹《綱要》為核心,進(jìn)一步落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理?xiàng)l例》,依法治園,強(qiáng)化管理.運(yùn)用先進(jìn)的教育理念,開展豐富多樣的幼兒教育活動(dòng),大力推動(dòng)幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展,探索幼兒教育新路子.狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),提高工作人員的政治思想,業(yè)務(wù)素質(zhì),促進(jìn)本園保教質(zhì)量上一新臺階,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展.
一,情況分析:。
在上學(xué)期,本著“以《幼兒園規(guī)程》為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù);發(fā)揮鎮(zhèn)級示范園作用;進(jìn)一步提高教職工隊(duì)伍建設(shè)和骨干,特色教師的培養(yǎng);繼續(xù)開展早期閱讀的課題研究,提高科研水平;開展本園美術(shù)特色活動(dòng),努力創(chuàng)辦特色園,將美術(shù)特色滲透到每個(gè)孩子;加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,針對不足,進(jìn)行整改;我們較好地完成了本學(xué)期的工作目標(biāo),并取得了一定的成績.
雖然幼兒園各方面提高較快,但還存在不足,主要體現(xiàn)在:。
1.隨著人事制度的改革與落實(shí),園內(nèi)學(xué)年考核細(xì)則及三年規(guī)劃需進(jìn)一步調(diào)整,以適應(yīng)改革需要的要求.2.新制度及工作程序的監(jiān)督,指導(dǎo),檢查力度不夠.3.幼兒園與社區(qū)資源互利不夠,需進(jìn)一步探討與社區(qū)合作,服務(wù)于家長的多種辦園形式.4.早期閱讀課題,美術(shù)特色教育需進(jìn)一步深入研究與實(shí)踐等.5,抓好保育后勤管理,保證幼兒的安全與身體健康.6,密切家園聯(lián)系,做好家長工作,使家長放心,社會滿意.7,加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),鼓勵(lì)教師參加大專自學(xué)考試,提高教師大專普及率.以園本培訓(xùn)為重點(diǎn),聯(lián)系實(shí)際,提供各種培訓(xùn)活動(dòng).
二,工作目標(biāo):。
1,根據(jù)上級教育,行政和主管單位的批示以積極開拓的精神,結(jié)合本園實(shí)際,研究有利于幼教發(fā)展和本園管理的思路,增強(qiáng)全體工作人員的危機(jī)感和緊迫感,從而自覺,主動(dòng)地開展工作使我園成為高質(zhì)量的市一級幼兒園.2,抓好師資隊(duì)伍的建設(shè),以貫徹落實(shí)新《綱要》為核心,組織教師開展各項(xiàng)教育活動(dòng),要求教師樹立“以人為本,以幼兒發(fā)展需要為出發(fā)點(diǎn)”的新理念,努力探索園本課程的形成方法.3,積極開展早期閱讀科研活動(dòng),提高科研水平.4,開展本園美術(shù)特色活動(dòng),努力創(chuàng)辦特色園,提升辦園品牌.
三.家長工作:。
1,樹立大教育觀,多渠道多形式開展家長工作,在更好服務(wù)于家長的同時(shí)并提高家長素質(zhì).2,做好家訪工作.平時(shí)要求做好接送時(shí)或電話聯(lián)系時(shí)的訪談工作,并做好認(rèn)真的記錄,保證全學(xué)期家訪率達(dá)100%.3,依靠家長委員會,家長學(xué)校廣大的骨干家長,辦好家長學(xué)校,采用集體與個(gè)別的形式,提高家長素質(zhì).4,各班的家長園地定期更換內(nèi)容.
幼兒園科研個(gè)人工作計(jì)劃篇十一
安全是幼兒園第一保障;質(zhì)量是幼兒園第一要?jiǎng)?wù);教師是幼兒園。第一資源;特色是幼兒園第一支柱;認(rèn)可是幼兒園第一標(biāo)準(zhǔn)。
二、目標(biāo)要求。
1、修訂工作制度，使工作有章可循，使管理更加規(guī)范，科學(xué)，合理。
2、運(yùn)用”鯰魚效應(yīng)”，激活內(nèi)部機(jī)制，逐步提高保教質(zhì)量，提升辦園水平，讓家長放心，讓學(xué)校滿意。
3、貫徹實(shí)施《綱要》，轉(zhuǎn)變教育觀念，加大力度進(jìn)行教師培訓(xùn)，提高專業(yè)水平和整體素質(zhì)。
4、對家長進(jìn)行宣傳指導(dǎo)，幫助家長樹立新的教育觀念，形成家園同步一體的教育格局。
三、工作要點(diǎn)。
1、安全工作第一，要加大安全工作力度。
3、開展豐富多彩的戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展;。
4、加強(qiáng)安全和衛(wèi)生工作，做好傳染病的預(yù)防，消毒等，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生管理?xiàng)l例》。
四、工作策略。
工作理念：言必行，行必果。
工作方法：務(wù)實(shí)與創(chuàng)新結(jié)合，規(guī)范與靈活并重。
工作要求：對孩子耐心，細(xì)心;對家長熱情，真誠。
工作原則：愛校，愛園，團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)。
五、總體思路與措施。
加強(qiáng)內(nèi)部管理，提升職業(yè)道德素質(zhì);深化反思教學(xué)，形成學(xué)習(xí)型幼兒園;扎實(shí)實(shí)踐家長工作，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。
(一)、加強(qiáng)內(nèi)部管理，提升職業(yè)道德素質(zhì)。
1、強(qiáng)化安全意識與規(guī)范安全行為，定期組織教師聽有關(guān)安全講座并進(jìn)行演習(xí)訓(xùn)練。
2、根據(jù)幼兒教育發(fā)展趨勢，借鑒優(yōu)秀園的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我園現(xiàn)今的實(shí)際情況，逐步逐項(xiàng)建全，修訂各種制度，規(guī)范辦園行為。
3、督促各班做好各項(xiàng)工作的登記記載和分析，做好教育成果和資料的收集，整理，歸檔，做到有據(jù)可查，規(guī)范有序。
4、強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律，規(guī)范教師言行舉止，穿著打扮，必須符合幼兒教師的身份，同時(shí)要體現(xiàn)出我校教師的素質(zhì)和風(fēng)采，當(dāng)班時(shí)間不接打電話，不發(fā)信息，不體罰和變相體罰幼兒。
5、有計(jì)劃地開展各類活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心健康成長。
(二)、深化反思教學(xué)，形成學(xué)習(xí)型組織。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，購買和訂閱幼教雜志刊物，學(xué)會收集信息資料，了解幼兒教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，在”與時(shí)俱進(jìn)”的思想指引下，用專業(yè)理論指導(dǎo)具體工作。
2、加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，大練基本功，有計(jì)劃地組織園內(nèi)互助和外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)能力。
3、有計(jì)劃地培養(yǎng)青年教師，給她們壓擔(dān)子，鍛煉能力，挖掘潛力，使她們盡快成長起來，成為園內(nèi)的骨干教師。
(1)、開展”一幫一”師徒結(jié)對幫教活動(dòng)，期末展示評比。
(2)、針對教學(xué)難題，觀摩優(yōu)秀教師的示范課。
(3)、請具有專業(yè)素質(zhì)的教師對青年教師進(jìn)行唱，跳，彈，畫等基本功的培訓(xùn)。
(4)、多聽青年教師的隨堂課并做具體指導(dǎo)。
(5)、自學(xué)《綱要》、《幼兒教師六項(xiàng)教學(xué)技能指導(dǎo)》等書目和優(yōu)秀教法教案，養(yǎng)成作讀書筆記和收集資料的習(xí)慣，定時(shí)檢查和交流分享。
(6)、提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，要求在別人的研討中積極發(fā)言和鍛煉自己，回來后進(jìn)行總結(jié)歸納，向大家作書面和口頭的匯報(bào)。
(三)、扎實(shí)實(shí)踐家長工作，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。
1、以開展好家訪工作為主，結(jié)合親子活動(dòng)，家長開放日，科學(xué)育兒指導(dǎo)等活動(dòng)，在與家長的交流過程中，努力營造健康，文明，溫馨，快樂的有益于幼兒成長的良好氛圍。
2、通過各種形式，廣泛收集家長的意見和建議，重視每一個(gè)家長的意見，盡力滿足家長的合理要求，對不能滿足的一定要耐心細(xì)致解釋和疏導(dǎo)。
3、倡導(dǎo)家園合作，根據(jù)《綱要》要求，結(jié)合我園實(shí)際，大力挖掘和有效利用家庭，學(xué)校資源，為幼兒的發(fā)展服務(wù)。
(四)，逐步豐富幼兒園設(shè)施。
1、通過每月自制新教具豐富幼兒操作材料。
2、添置必需的生活用品，教玩具等。
3、為給幼兒提供安全舒適的環(huán)境，開學(xué)初對室外大型玩具進(jìn)行一次徹底地檢查和維修，確保絕對安全。
幼兒園科研個(gè)人工作計(jì)劃篇十二
本期我們在確保幼兒安全和加強(qiáng)保育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo)，規(guī)范教育行為，加強(qiáng)園本教材的開發(fā)，加大教研工作的力度，提高教師參與教科研活動(dòng)的用心性，著力培養(yǎng)研究型教師，以研興教，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，更新教師觀念，鼓勵(lì)教師用心開展教學(xué)研究，深化課程改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，堅(jiān)持以“全面培養(yǎng)每個(gè)孩子的基本素質(zhì)，為孩子的終身發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)”為目標(biāo)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3、深入開展園本教研的開發(fā)研究活動(dòng)，規(guī)范課題研究過程，逐步構(gòu)成幼兒園特色。
1、教師要堅(jiān)持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，結(jié)合本班孩子的發(fā)展水平，詳細(xì)制訂月工作計(jì)劃、周工作計(jì)劃和日工作計(jì)劃，要求有重點(diǎn)、有主題、有目的，并提前一周備好活動(dòng)教案且必須要按計(jì)劃實(shí)施（除特殊狀況外），同時(shí)要有記錄、有分析、有解決問題的方法。認(rèn)真開展區(qū)角游戲活動(dòng)。將區(qū)角游戲作為一種日常性的游戲活動(dòng)來做，保證每個(gè)孩子都能持續(xù)得到發(fā)展。本期重點(diǎn)搞好晨間活動(dòng)及離園前活動(dòng)的組織。
2、加強(qiáng)監(jiān)督校園環(huán)境、班級的安全衛(wèi)生及幼兒衛(wèi)生健康的力度，嚴(yán)格遵照教體局、衛(wèi)生局的有關(guān)文件，加強(qiáng)對甲型hini的防控工作，每班做到對病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄。確保每個(gè)幼兒身心健康。
3、建立“禮貌小衛(wèi)士”宣傳隊(duì)，以身作則，以“小手牽大手”等各種教育形式，把幼兒良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處，讓廉潔之花綻放的幼兒園的每個(gè)角落。
1、豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展，堅(jiān)持每一天的晨間戶外體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新，讓幼兒感興趣，能用心參與。
2、開展豐富多樣的親子活動(dòng)，節(jié)日慶?；顒?dòng)等，創(chuàng)造機(jī)會為幼兒帶給展示的舞臺。
3、豐富創(chuàng)新常規(guī)的遠(yuǎn)足、半日活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長。
4、重視對個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系；提高家長園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，資料豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值；繼續(xù)辦好班級博客，定期召開家長會、開辦家長學(xué)校；成立家長委員會，加強(qiáng)家園溝通的力度，構(gòu)成家園教育合力。
1、落實(shí)新《綱要》，實(shí)踐新課改。在課程實(shí)施過程中，以幼兒用心體驗(yàn)為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。
2、繼續(xù)推廣園本課程《科技活動(dòng)》、《珠心算》，開展全園英語教學(xué)活動(dòng)，保證原有特色的鞏固。
3、組織教師研究園本教材，以“愛家鄉(xiāng)”為主題，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教育教學(xué)計(jì)劃，注重教材的分析把握，將優(yōu)秀的教案發(fā)到網(wǎng)上供大家參考學(xué)習(xí)，每月對所教資料進(jìn)行反思，做到有分析、有措施。將主題活動(dòng)納入到一日教學(xué)。
1、注重對年輕教師的培養(yǎng)，組織組織開展新教師“一課三研”的業(yè)務(wù)練兵，加強(qiáng)對保育員老師的考核工作，迅速提高其保教水平，以老帶新，推動(dòng)我園教師專業(yè)水平的整體提高。
2、繼續(xù)堅(jiān)持教師基本功大練兵。本期將開展教師自制教玩具評比活動(dòng)和班級博客的評比活動(dòng)，意在展示幼兒教師心靈手巧的同時(shí)，提高教師的教育教學(xué)運(yùn)用技能。
幼兒園科研個(gè)人工作計(jì)劃篇十三
劣勢：由于自己的園只有四個(gè)班，園里的教師年齡又趨于老化，多年來很少有去外面學(xué)習(xí)的機(jī)會，所以整個(gè)的教育氛圍比較封閉，自己在新的教育理念、教育方法方法等方面都需不斷的學(xué)習(xí)與更新。
現(xiàn)在，自己參加了骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，希望通過學(xué)習(xí)在學(xué)者的引領(lǐng)下，使自己在各個(gè)方面全方位的得到提升和發(fā)展，通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩研討活動(dòng)、及時(shí)吸收新信息、反省自我、提升自我。在實(shí)踐與反思中不斷提高自我思考，反省，判斷，分析，能力，不斷調(diào)整教學(xué)實(shí)踐過程。向?qū)W習(xí)型，研究型，學(xué)者型教師發(fā)展。
1、主動(dòng)參加市級骨干教師的培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。準(zhǔn)確把握上小學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律，能夠設(shè)計(jì)并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動(dòng)，具有觀察評估兒童學(xué)習(xí)狀態(tài)與發(fā)展水平的能力，注重組織活動(dòng)的系統(tǒng)性，思維性，提高自己，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。
2通過觀摩活動(dòng)，在學(xué)者的引領(lǐng)下重點(diǎn)學(xué)會多視角的觀察幼兒學(xué)習(xí)及教師教學(xué)情況，掌握制作觀察表的方法。學(xué)會不斷的反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，敢于題出問題，通過同伴間的研究學(xué)習(xí)，找出解決問題的方法，提高自己的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、形成先進(jìn)的教學(xué)思想和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
4、自覺加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，深刻理解《綱要》精神，每月精讀一本書籍，寫讀書筆記。及時(shí)與大家交流體會，不斷提高自身素養(yǎng)。
1、四月份：主動(dòng)參加培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學(xué)的方法。學(xué)會課題報(bào)告的選題及撰寫。并在園里與老師共享，進(jìn)行研討，將所學(xué)到的新理念運(yùn)用到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中去。
2、五月份：科學(xué)安排充電時(shí)刻進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)，如觀看《上小學(xué)前教育》、《天津幼教簡訊》等雜志，上網(wǎng)進(jìn)行收集：重點(diǎn)收集有關(guān)廢舊材料的相關(guān)圖片及報(bào)道，開闊自己的視野。
3、六月份：參與利用廢舊材料制作幼兒活動(dòng)材料活動(dòng)，收集大量廢舊材料進(jìn)行制作，制作中分析幼兒的活動(dòng)特點(diǎn)，游戲材料中包含多種教育價(jià)值，具有安全性、趣味性、教育性等價(jià)值。
將活動(dòng)材料投放區(qū)域中供幼兒進(jìn)行活動(dòng)，教師從中觀察材料的適宜性，再不斷地進(jìn)行改進(jìn)，寫出游戲材料的多種玩法。使它的各種教育價(jià)值得到最大的發(fā)揮。
4、七、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動(dòng)材料的研究》課題報(bào)告，通過這次的課題研究，提高自己的業(yè)務(wù)水平。使自己向?qū)W習(xí)型，研究型，學(xué)者型教師發(fā)展。
5、每周日抓緊進(jìn)行進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，每月讀完一本書籍，撰寫一篇學(xué)習(xí)筆記。
文檔為doc格式。
幼兒園科研個(gè)人工作計(jì)劃篇十四
一年一度的元旦節(jié)再次到來，為了讓孩子們體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的歡樂。本次活動(dòng)以“游藝”為主題，讓幼兒在簡便、歡樂的氛圍下喜迎新年。
二、活動(dòng)目的。
1、經(jīng)過游藝活動(dòng)，讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛，分享節(jié)日的歡樂;。
2、讓幼兒經(jīng)過游戲表現(xiàn)自我，體驗(yàn)到努力就會有成功的歡樂;。
三、活動(dòng)組織者。
桃幼全體教職工和家長委員。
四、活動(dòng)對象及時(shí)間。
活動(dòng)對象：全體幼兒。
活動(dòng)時(shí)間：__年12月31日。
五、活動(dòng)組織形式。
采用分組形式組織整個(gè)活動(dòng)，每組游戲項(xiàng)目由二名家長委員負(fù)責(zé)。
六、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：__。
活動(dòng)策劃：__。
安全負(fù)責(zé)人：__。
各游戲負(fù)責(zé)人：全體教職工、家長委員。
七、準(zhǔn)備工作。
1、準(zhǔn)備兌獎(jiǎng)券若干份;。
2、布置游藝場地，準(zhǔn)備游藝材料，游藝資料;。
3、準(zhǔn)備音樂，5個(gè)游戲資料;。
4、將游藝場地分為5個(gè)，包括大廳和多媒體教室，室外包括操場及塑膠場地;。
6、發(fā)放告家長書。
八、人員安排。
每個(gè)游戲區(qū)由二位家長委員全權(quán)負(fù)責(zé)，包括活動(dòng)組織、維持秩序、負(fù)責(zé)安全具體安排。
九、活動(dòng)流程。
1、教師在活動(dòng)前做好安全教育、禮貌教育，幼兒每人一張游藝券;。
2、8：00游藝活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始，班級三位教師分別帶幼兒去各個(gè)區(qū)域參加游戲;。
3、9：30游藝活動(dòng)正式結(jié)束。
4、游戲結(jié)束后，教師帶領(lǐng)孩子去班級分禮物。
5、家長10：00準(zhǔn)時(shí)接送。
十、注意事項(xiàng)。
1、參加活動(dòng)時(shí)不得擁擠，要排隊(duì)等候;。
2、活動(dòng)時(shí)，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾;。
3、活動(dòng)時(shí)要注意安全;。
4、活動(dòng)時(shí)盡可能到人少的地方參加活動(dòng);。
6、每位教師要管好自我所帶的孩子，不要隨處亂跑。
幼兒園科研個(gè)人工作計(jì)劃篇十五
以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，以教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指針，進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)組幼兒園教學(xué)研究工作，抓好常規(guī)管理，逐步提高我園的教學(xué)質(zhì)量和教師的整體素質(zhì)。
1、不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。
本學(xué)期教師要繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》所體現(xiàn)的新觀念，新思想。在上學(xué)期熟悉五大領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，重視幼兒園的教育評價(jià)，我們要在學(xué)習(xí)中評價(jià)，在評價(jià)中學(xué)習(xí)，讓評價(jià)活動(dòng)成為課程的一個(gè)有機(jī)組成部分，評價(jià)的過程是教師運(yùn)用專業(yè)知識審視教育實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的過程，也是其自我成長的重要途徑，通過評價(jià)發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的智力潛力和特點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒得到富有個(gè)性特色的發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)教師的自我成長，促進(jìn)課程本身的發(fā)展，我們對幼兒的評價(jià)要從學(xué)習(xí)興趣、情感、策略、發(fā)展?fàn)顟B(tài)、相應(yīng)年齡段幼兒的特點(diǎn)等方面進(jìn)行評價(jià)，并做到終結(jié)性評價(jià)與過程性評價(jià)相結(jié)合。
2、認(rèn)真開展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
各教師要認(rèn)真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段，并滲透游戲活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。
開展好常規(guī)的教研活動(dòng)，研究課堂教學(xué)的改革，每人認(rèn)真上好實(shí)踐課，共同提高教學(xué)水平，并且要提倡個(gè)人反思，讓每一個(gè)教室都成為教改實(shí)踐的場所。讓每一個(gè)活動(dòng)都成為一次課改實(shí)踐，使每一位教師都成為實(shí)踐員，使教師從教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。本學(xué)期將進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)的評比。
中心幼兒園每學(xué)期重點(diǎn)搞好一次半日活動(dòng)，通過公開活動(dòng)、評析活動(dòng)，使教師了解為什么這樣做，促使各個(gè)層面的教師均衡發(fā)展，從而全面推進(jìn)幼兒園工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、開展課題研究，提升教師科研水平。
積極開展課題研究，逐步形成人人參與課題研究的良好氛圍，并遵循課題研究的兩個(gè)原則，"從幼兒中來，到幼兒中去。""從教學(xué)中來，到教學(xué)中去。"把課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，把課題研究溶入到幼兒園的一日活動(dòng)中，力求在各類活動(dòng)中都能體現(xiàn)我園的課題研究內(nèi)容，從而促進(jìn)幼兒自信心水平的整體提高，本學(xué)期要求教師每月完成二次自信心較差幼兒的跟蹤觀察記錄并作出分析，并且要求積極撰寫專題總結(jié)和論文，不斷提高自己的教科研水平。
4、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動(dòng)。
各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的班級計(jì)劃，做到有計(jì)劃，有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng)，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種不良行為的發(fā)生，做到耐心細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。
5、重視游戲活動(dòng)的開展。
本學(xué)期的重點(diǎn)繼續(xù)放在幼兒的來園活動(dòng)和戶外活動(dòng)。各班要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣、豐富多彩的來園游戲活動(dòng)和戶外體育游戲活動(dòng)，豐富活動(dòng)內(nèi)容，尊重幼兒游戲的意愿，吸引幼兒參與，并讓每一個(gè)幼兒都能自主選擇游戲活動(dòng)，使幼兒在游戲活動(dòng)中既得到了知識又獲得了滿足和快樂。在早操和早鍛煉中要求幼兒人人參與，達(dá)到一定的活動(dòng)量，不斷調(diào)動(dòng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)體質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、自信的態(tài)度，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。
6、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作。
各班要不斷對照《蘇州市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真使用好二巾一杯，認(rèn)真組織好幼兒的洗手、午餐、午睡，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保健教師要認(rèn)真做好八本臺帳，按時(shí)制定好營養(yǎng)菜譜，保證幼兒的營養(yǎng)攝入，并做好各種常見病、傳染病的登記消毒工作，保育員要全面、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作，切實(shí)保障幼兒的健康以及各室的衛(wèi)生。
7、做好家長工作。
每班定期出刊家長園地，除了向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的知識，幫助家長了解幼兒園的教育計(jì)劃和要求之外，還應(yīng)根據(jù)各階段的具體情況和家長的反響，及時(shí)調(diào)整家長園地的欄目，使家長園地真正起到它應(yīng)有的作用，協(xié)助幼兒園工作，共同擔(dān)負(fù)起教育幼兒的任務(wù)，同時(shí)教師要利用好家長早晚接送幼兒的機(jī)會做好日常性家園聯(lián)系工作。
8、做好幼小銜接工作。
繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒學(xué)習(xí)興趣和各項(xiàng)行為習(xí)慣的培養(yǎng)以及握筆姿勢的正確培養(yǎng)，特別是大班幼兒，要發(fā)動(dòng)家長一起配合教育，及時(shí)糾正不正確的握筆姿勢。在大班末期將開展"我要上小學(xué)了"的主題活動(dòng)。
1、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、制定各項(xiàng)計(jì)劃。
3、幼兒體育活動(dòng)比賽。
1、各班開展"我愛媽媽"的主題活動(dòng)。
2、開展課題研究。
1、中心幼兒園半日活動(dòng)。
2、各班開展春季主題活動(dòng)。
1、教師完成實(shí)踐課。
2、活動(dòng)設(shè)計(jì)評比。
1、慶"六一"活動(dòng)。
2、大班開展"我要上小學(xué)了"的主題活動(dòng)。
3、做好學(xué)期結(jié)束工作。
幼兒園科研個(gè)人工作計(jì)劃篇十六
今年的工作主要是針對去年工作中存在的突出問題，進(jìn)一步加大幼兒園區(qū)域活動(dòng)材料的積累和投放，開發(fā)一些有特色、有利于開發(fā)幼兒智力的，引起幼兒興趣的區(qū)域活動(dòng)，多方位提高孩子參與的積極性。加大管理力度，多檢查，勤督促，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)常規(guī)工作，力爭使今年的工作再上一個(gè)新臺階。
一、思想工作。
1、思想是行動(dòng)的指南，良好的思想意識和端正的工作態(tài)度，是做好一切工作的關(guān)鍵，因此，要求幼兒園的全體教職工，都要積極參加園內(nèi)及幼兒園組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，特別是積極參加師德建設(shè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，寫好心得體會及讀書筆記。不斷提高自身的政治思想覺悟和道德素質(zhì)，做到愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，關(guān)心集體，熱愛幼兒，識大體顧大局，積極上進(jìn)，自覺抵制和克服斤斤計(jì)較，自私自利，本位主義和自由散漫等消極被動(dòng)思想，正確處理好集體與個(gè)人的關(guān)系。在日常工作中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象和不良行為堅(jiān)決予以制止，做到早發(fā)現(xiàn)、早處理。并通過各種形式進(jìn)一步明確努力方向，端正工作態(tài)度，增強(qiáng)“園興我榮、園衰我恥”的主人翁意識，居安思危，立足本職工作，扎實(shí)有效地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
2、在教育理論方面不斷提高每位教師的素質(zhì)，堅(jiān)持每周進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)，并做好筆記，各位教師努力使自己做到既有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又有深厚的理論功底。年輕教師要注意樹立和保持正確的人生觀，價(jià)值觀，虛心好學(xué)踏實(shí)肯干，取人之長，補(bǔ)己之短，不斷提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、保教工作。
(一)保育工作，堅(jiān)持保教結(jié)合的原則。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒戶外體育鍛煉，每天不少于2小時(shí)。并在注重幼兒身體保護(hù)的同時(shí)重視幼兒心理健康教育，使每位幼兒能在寬松和諧的氛圍中游戲活動(dòng)。在實(shí)際操作過程中，重點(diǎn)將保育工作的內(nèi)容有效地貫穿到幼兒生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教學(xué)當(dāng)中。注意培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，逐步培養(yǎng)幼兒每天的衣服、玩具、桌椅等都由自己整理，做到飯前便后要洗手。日常工作中做到保中有教，教中有保，保教結(jié)合。
(二)教育教學(xué)工作。
今年的教育教學(xué)工作重點(diǎn)是：
1、繼續(xù)落實(shí)好托幼辦下發(fā)的《幼兒園一日常規(guī)要求》，按要求做好各項(xiàng)常規(guī)教育教學(xué)工作，加強(qiáng)對《優(yōu)化幼兒“一日活動(dòng)”實(shí)施意見》、《幼兒園大、中、小班“一日活動(dòng)”常規(guī)要求》落實(shí)的指導(dǎo)與評估，提高保教質(zhì)量。切實(shí)保證好幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，區(qū)域活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，五大領(lǐng)域均衡設(shè)置且集體教學(xué)活動(dòng)每天不超過2課時(shí)，堅(jiān)決杜絕“小學(xué)化”傾向，確保幼兒健康、快樂、富有個(gè)性的和諧發(fā)展。根據(jù)本園的實(shí)際情況，各班結(jié)合教材內(nèi)容，制定確實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格實(shí)施，在實(shí)施過程中要認(rèn)真分析，把握教材，及時(shí)反思教育過程，找出存在的問題，不斷積累教育經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，真正提高教育質(zhì)量。
2、根據(jù)實(shí)際情況，每位教師制定出學(xué)習(xí)進(jìn)修計(jì)劃并落實(shí)到位;搞好教師培訓(xùn)工作，請進(jìn)來，走出去，使每位教師都有學(xué)習(xí)的機(jī)會，并寫好體會，爭取使教師的教育教學(xué)水平有較大提高。
3、組織教師開展好教研活動(dòng)，重點(diǎn)研究教材教法，不斷創(chuàng)新，探索幼教理論;開展好全園公開課、示范課的聽課、評課活動(dòng)，使幼兒教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)基本功底不斷提高。做到“三個(gè)一”：一周一次集體教研活動(dòng);一月一次“示范課”活動(dòng);一學(xué)期舉行一次公開課評比活動(dòng);努力打造個(gè)性化的幼兒園課堂教學(xué)模式;二是要加強(qiáng)教師技能訓(xùn)練，提高教師素質(zhì)。實(shí)現(xiàn)“五個(gè)一”：每周看一本好書、畫一幅畫、彈會一首新曲、學(xué)唱一首新歌，每月舉行一次技能比賽。三是要加強(qiáng)對《優(yōu)化幼兒“一日活動(dòng)”實(shí)施意見》、《幼兒園大、中、小班“一日活動(dòng)”常規(guī)要求》落實(shí)的指導(dǎo)與評估，提高保教質(zhì)量;做好《幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)與研究》課題的研究與總結(jié)。
4、充分發(fā)揮幼兒園家長委員會的作用，開好家長會，做好家訪工作。通過與家長的交流和溝通，做好家園共育工作，取得家長的支持和配合，讓家長了解幼兒園的保教質(zhì)量，請家長放心、讓社會滿意。
三、衛(wèi)生保健工作。
認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作計(jì)劃的制訂和實(shí)施，嚴(yán)格要求做好衛(wèi)生消毒工作，定期組織教職工及幼兒進(jìn)行查體，做好上級有關(guān)部門臨時(shí)安排的'衛(wèi)生防疫等工作，如：手足口病的預(yù)防、流感的預(yù)防等。重點(diǎn)做好：
1、把好孩子入園在園查體關(guān);。
3、從多個(gè)方面預(yù)防流行病在幼兒園的暴發(fā)和傳播。如：孩子的餐飲及其他生活用具的消毒，桌椅、門窗的消毒等，并作好記錄。定期開窗通風(fēng)，保證孩子飲水量，保證孩子睡眠質(zhì)量，保證孩子足夠的營養(yǎng)，保持周圍環(huán)境的清潔衛(wèi)生，為孩子創(chuàng)設(shè)寬松和諧的心理環(huán)境等。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，做好課間活動(dòng)的安全教育，上課下課都有教師帶領(lǐng)，把好接送孩子的安全關(guān);每天值班教師要作好記錄。
四、后勤工作。
后勤人員要認(rèn)真做好后勤保障工作。加強(qiáng)衛(wèi)生安全管理，根據(jù)需要及時(shí)添置必要的物資，保證后勤供應(yīng)，各班加強(qiáng)物資管理，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)物品管理規(guī)章制度。
五、主要活動(dòng)安排。
1、籌備家長會。
2、各班根據(jù)本班幼兒的理解能力和接受水平，介紹“三八”、“清明”、“五一”、端午節(jié)等節(jié)日的有關(guān)知識，積極組織有關(guān)主題教育活動(dòng)。
3、根據(jù)幼兒園的現(xiàn)有條件，組織好各班室外活動(dòng)，使幼兒的戶外活動(dòng)內(nèi)容不斷更新，開發(fā)體現(xiàn)園本特色的游戲活動(dòng)，既做到強(qiáng)身健體，更做到開發(fā)智力。
4、舉行家長進(jìn)課堂活動(dòng)，全方位對家長、對社會開放。
5、“六一節(jié)”組織專題慶?；顒?dòng)，參加幼兒園的藝術(shù)節(jié)慶祝大會。各班制訂切實(shí)可行的詳細(xì)活動(dòng)計(jì)劃，早打算、早安排，確?；顒?dòng)質(zhì)量和效果。
六、今學(xué)期打算。
1、根據(jù)幼兒園的計(jì)劃，適當(dāng)增添室內(nèi)、外幼兒玩具。
3、各班自制教玩具不少于10種，每種不少于10件。
4、發(fā)動(dòng)師生搜集區(qū)域活動(dòng)材料，力爭達(dá)到區(qū)域活動(dòng)材料投放合理、數(shù)量充足、適合幼兒的活動(dòng)興趣和特點(diǎn)，有利于開發(fā)幼兒的智力，使幼兒在活動(dòng)中增長智慧，發(fā)展能力。
5、每月的教師技能比賽在原有繪畫和彈唱的基礎(chǔ)上增添粉筆字、課件制作、講故事三項(xiàng)。
6、舉行課堂教學(xué)大比武、說課比賽和備課展評，努力打造幼兒園個(gè)性化課堂教學(xué)模式。
每月工作安排：
1、開學(xué)報(bào)名工作。
2、新學(xué)期第一課及歡迎新生入學(xué)工作。
3、制定計(jì)劃，討論新學(xué)期活動(dòng)安排。
4、開學(xué)工作、安全檢查。
5、簽訂責(zé)任書。
1、課程研討活動(dòng)。
2、慶三八“和和美美大家庭”主題活動(dòng)。
3、共同體讀書組活動(dòng)。(新林幼兒園)。
4、開展幼兒器械操訓(xùn)練觀摩活動(dòng)、安全衛(wèi)生自查工作。
5、新教師(黃莉莉)匯報(bào)課。
6、召開家委會會議。
8、園務(wù)會議，總結(jié)三月份各條線工作，部署四月份工作。
1、各班開展清明節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日的教育活動(dòng)。
2、幼兒“歌頌春天”詩歌比賽。
3、課程改革和好習(xí)慣培養(yǎng)研討活動(dòng)。
4、幼兒美勞手工比賽活動(dòng)。
5、接受縣局對共同體內(nèi)幼兒園進(jìn)行課程游戲化項(xiàng)目調(diào)研。
6、石屏幼兒園半日活動(dòng)和師資素質(zhì)展示活動(dòng)。
7、踏青活動(dòng)、安全檢查和演習(xí)活動(dòng)。
8、石屏園承辦共同體活動(dòng)。(繪本教學(xué)研討)。
1、準(zhǔn)備“六一”活動(dòng)，做好六一活動(dòng)的籌劃與活動(dòng)安全預(yù)案。
2、開放日教學(xué)活動(dòng)。
3、園務(wù)會議，研究課程改革執(zhí)行情況，部署科技節(jié)和六一活動(dòng)。
4、凌河幼兒園半日活動(dòng)觀摩。
5、幼兒才藝比賽。(內(nèi)容待定)。
6、幼兒園班級戲曲特色活動(dòng)評比。
7、新苗園承辦縣音樂教研活動(dòng)暨共同體活動(dòng)。
1、開展“六一”活動(dòng)畢業(yè)典禮。
2、教育教學(xué)質(zhì)量評估。
3、陽光幼兒園半日活動(dòng)開放和師資素質(zhì)展示活動(dòng)。
4、光榮園承辦縣“園本課程情境敘事”展示活動(dòng)。
5、讀書組讀書心得交流活動(dòng)。
7、財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作。
幼兒園科研個(gè)人工作計(jì)劃篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)。這一天，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動(dòng)，讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目，從而使幼兒對各地方的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的認(rèn)識，以此增強(qiáng)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。
活動(dòng)流程：
一、主持人講話，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性。
主持人：明天是農(nóng)歷五月初五你們知道是什么節(jié)日嘛?(端午節(jié))。
小結(jié)：在這一天里，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。
主持人：端午節(jié)是怎么來的呢?我們一起來看一個(gè)短片。
二、幼兒觀看視頻，進(jìn)一步了解“端午節(jié)”。
1、端午節(jié)由來的短片。
2、人們裹粽子的短片。
3、人們賽龍舟的短片。
4、學(xué)念兒歌《五月五》。
三、活動(dòng)結(jié)束，主持人總結(jié)。
