“計劃是為了有條不紊地完成目標(biāo)設(shè)置的一種行動規(guī)劃?！?、“在生活和工作中，我們時常需要制定計劃，以便更加高效地完成任務(wù)?！?、“計劃是對未來的規(guī)劃和安排，幫助我們更好地實現(xiàn)自己的目標(biāo)?！?、“一個好的計劃能夠提前預(yù)見問題，減少不必要的困擾?！薄ⅰ坝媱澥菫榱烁玫亟M織時間和資源，達到最佳的效果?！?、“在忙碌的生活中，計劃可以幫助我們分配時間，合理安排各項任務(wù)?！薄ⅰ巴ㄟ^制定計劃，我們可以更加明確自己的目標(biāo)和方向，避免盲目行動。”、“計劃能夠讓我們提前預(yù)判并解決潛在的問題，減少失誤的可能性?！?、“一個合理的計劃可以讓我們更好地規(guī)劃未來，找到正確的方向?！?、“制定計劃可以讓我們更好地管理時間，提高工作和學(xué)習(xí)的效率?！痹谥贫ㄓ媱澲埃覀兛梢韵冗M行一些調(diào)研和了解，以便更好地掌握相關(guān)信息。在工作中，制定一個詳細的工作計劃可以提高生產(chǎn)力和工作質(zhì)量，以下是一些工作計劃的范例。
小學(xué)語文教師工作計劃篇一
我從xx年工作至今已有20個年頭了。在工作中兢兢業(yè)業(yè)，認真鉆研教材，對小學(xué)語文一至五年級的教材比較了解。班級管理也有自己的一些想法和積累了一些經(jīng)驗。做什么事都想弄個明白，自己比較獨立。但由于對自己缺少信心，不敢放手去做。也因自己一頭扎進學(xué)生的作業(yè)批改里，而缺少對教學(xué)的反思。課堂教學(xué)的小舟在茫茫的大海里隨波逐流，沒有明確的方向，航行得比較累。
二、自我規(guī)劃
1、目標(biāo)
隨著時代的發(fā)展，教育改革的不斷深入，作為老師要不斷加強自身的理論學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提升師德修養(yǎng)，積極投身教育科研的改革與實踐，不斷探求、感悟、反思，提高自己的教育教學(xué)水平。我爭取在今后的教育教學(xué)工作中努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和學(xué)校的規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)、知識儲備，提升自我，做學(xué)習(xí)型教師，做一個社會、學(xué)校、家長、學(xué)生滿意的人民教師。
認真研究教材：正確把握《大綱》精神，領(lǐng)會教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。深入研讀文本，從整體上把握教材內(nèi)容，把握教材的特點、學(xué)生特點，結(jié)合班級學(xué)生特點開展教學(xué)活動。
科學(xué)備課：根據(jù)學(xué)校的要求，認真及時的備課、上課。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時反思自己的課堂教學(xué)實踐，對課堂進行深度的反思。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。
認真做好教學(xué)反思：對教學(xué)的成敗及時地進行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的成功與不足。努力尋找解決問題的方案，并且對自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。
通過5年的理論學(xué)習(xí)，提升自己的理論素養(yǎng)。
認真聽取意見，及時調(diào)整教育教學(xué)方法。
認真記錄教學(xué)過程的點滴感受、理性思考，以論文或研究報告的形式表述或發(fā)表。
2、研修方式
聽從學(xué)校安排，參加研修活動。
經(jīng)常上人教論壇、人民教育出版社等各種網(wǎng)站閱讀教案設(shè)計、教學(xué)點評、教學(xué)隨筆等各種文章和教育視頻。也自主訂閱雜志，圖書館借閱各種圖書，網(wǎng)上數(shù)字圖書來充實自己，提高自己的知識水平、教學(xué)理念。
平時多和同事交流教學(xué)心得，從而來提高我的課堂教學(xué)。
小學(xué)語文教師工作計劃篇二
這學(xué)期，接三(4)班，每個孩子都活潑可愛，有著較強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。
本期，我覺得工作應(yīng)以成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本，以活動為載體，以班集為舞臺，努力創(chuàng)新，強化突出以學(xué)生為主體的特征。在新學(xué)期里形成一個良好的班級氛圍，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中輕松地學(xué)習(xí)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和人際交往能力;逐步形成開朗、樂觀、愉快的性格;使學(xué)生具有一定的恒心，責(zé)任心和自控能力;使他們每人都有良好的思想道德素質(zhì)。并且在期末都能打個漂亮仗。
1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。
2、根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。
(2)加強后進生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
(3)及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
(4)家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
(5)培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
1、做好開學(xué)的各項工作，對學(xué)生進行行為規(guī)范、校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的學(xué)習(xí)并熟記。同時，開展各項安全教育。
2、選出班干部，召開班干部及各種學(xué)生會議。
3、開展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)的教育活動。
4、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。
5、出好第一期墻報。
1、召開主題班會，慶祝國慶60周年，對學(xué)生進行愛國主義、集體主義的教育。
2、組織學(xué)生積極參加愛好小組活動，全面開展素質(zhì)教育。
3、組織學(xué)生參加學(xué)校各項活動。
4、對學(xué)生進行各項安全教育。
1、開展講文明、樹新風(fēng)、團結(jié)協(xié)作、增長集體榮譽感的教育活動。
2、召開班干部及不同層次學(xué)生會議，深入了解學(xué)生情況。
3、做好中測的學(xué)習(xí)動員和復(fù)習(xí)工作，考風(fēng)考紀教育。
4、主題班會：特長展示(手工制作、表演、繪畫、書法等)。工作計劃。
5、對學(xué)生進行各項安全教育。
1、召開中下生會議，深入了解情況,鼓勵及指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
2、組織學(xué)生開展主題班會：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。
3、對學(xué)。
生進行各項安全教育。
1、做好復(fù)習(xí)動員工作，認真制定復(fù)習(xí)計劃，做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。
2、做好學(xué)生評語及成績?nèi)雰缘裙ぷ鳌?/p>
小學(xué)語文教師工作計劃篇三
我從20xx年工作至今已有20個年頭了。在工作中兢兢業(yè)業(yè)，認真鉆研教材，對小學(xué)語文一至五年級的教材比較了解。班級管理也有自己的一些想法和積累了一些經(jīng)驗。做什么事都想弄個明白，自己比較獨立。但由于對自己缺少信心，不敢放手去做。也因自己一頭扎進學(xué)生的作業(yè)批改里，而缺少對教學(xué)的反思。課堂教學(xué)的小舟在茫茫的大海里隨波逐流，沒有明確的方向，航行得比較累。
1、目標(biāo)。
隨著時代的發(fā)展，教育改革的不斷深入，作為老師要不斷加強自身的理論學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提升師德修養(yǎng)，積極投身教育科研的改革與實踐，不斷探求、感悟、反思，提高自己的教育教學(xué)水平。我爭取在今后的教育教學(xué)工作中努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和學(xué)校的規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)、知識儲備，提升自我，做學(xué)習(xí)型教師，做一個社會、學(xué)校、家長、學(xué)生滿意的人民教師。
（1）認真研究教材：正確把握《大綱》精神，領(lǐng)會教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。深入研讀文本，從整體上把握教材內(nèi)容，把握教材的特點、學(xué)生特點，結(jié)合班級學(xué)生特點開展教學(xué)活動。
（2）科學(xué)備課：根據(jù)學(xué)校的要求，認真及時的備課、上課。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時反思自己的課堂教學(xué)實踐，對課堂進行深度的反思。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。
（3）認真做好教學(xué)反思：對教學(xué)的成敗及時地進行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的成功與不足。努力尋找解決問題的方案，并且對自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。
（4）通過5年的理論學(xué)習(xí)，提升自己的理論素養(yǎng)。
（5）認真聽取意見，及時調(diào)整教育教學(xué)方法。
（6）認真記錄教學(xué)過程的點滴感受、理性思考，以論文或研究報告的形式表述或發(fā)表。
2、研修方式。
（1）聽從學(xué)校安排，參加研修活動。
（2）經(jīng)常上人教論壇、人民教育出版社等各種網(wǎng)站閱讀教案設(shè)計、教學(xué)點評、教學(xué)隨筆等各種文章和教育視頻。也自主訂閱雜志，圖書館借閱各種圖書，網(wǎng)上數(shù)字圖書來充實自己，提高自己的知識水平、教學(xué)理念。
（3）平時多和同事交流教學(xué)心得，從而來提高我的課堂教學(xué)。
小學(xué)語文教師工作計劃篇四
馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)?！?/p>
作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學(xué)生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平；同時，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。
教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級教學(xué)工作。雖然這對于我來說負擔(dān)比較重，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學(xué)生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
小學(xué)語文教師工作計劃篇五
(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。
(2)繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。
(3)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。
(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣;培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的.習(xí)慣。
(6)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。
(7)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣。
(8)繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣;能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。
(9)繼續(xù)培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習(xí)慣;學(xué)會使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣。
(10)繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。
(11)繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習(xí)慣。
(12)培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學(xué)語文的習(xí)慣。
繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀學(xué)習(xí)、普通話。
(1)準(zhǔn)確認讀147個生字。
(2)能夠按筆畫順序正確默寫生字125個，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。
(3)繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整潔。
(4)繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點。
(1)能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。
(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話。
(3)能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
(4)能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。
(5)樂于參加討論問題，敢于主動發(fā)言，說清楚自己的意思。
(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會分角色朗讀課文。
(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度。
(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。
(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。
(6)能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。
(7)學(xué)習(xí)瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。
(1)能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。
(2)學(xué)習(xí)有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
(3)能修改有明顯錯誤的句子。
(4)學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。
(5)學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號。
小學(xué)語文教師工作計劃篇六
多看書本、多研究學(xué)習(xí)名師的教育專著和教育專著，不斷注入新鮮血液，滿意年代和學(xué)生需求。下面是由小編為大家精心整理的小學(xué)語文教師工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
我在20__年正式擔(dān)任教職。工作以來，雖然能夠在日常的教學(xué)和管理工作中運用一些師范學(xué)校的教育學(xué)、教育心理學(xué)的知識進行實踐，注重加強自學(xué)，不斷豐富和提高自己的教學(xué)水平，但與其他優(yōu)秀教師相比，還是有很大差距的。從去年開始，學(xué)校每年都組織一次青年教師培訓(xùn)會議，為我們的青年教師搭建一個交流、討論和相互學(xué)習(xí)的平臺。個人感覺受益匪淺。在我看來，如果缺乏溝通，一個老師的教學(xué)活動就像在黑夜中行走，一邊摸索一邊練習(xí)。結(jié)果他經(jīng)常花很多功夫，但教學(xué)效果不一定理想。我連續(xù)參加了兩年的培訓(xùn)，我意識到學(xué)校舉辦這種培訓(xùn)是非常必要的，尤其是對于加強青年教師之間的溝通，提高青年教師的基本教學(xué)技能，拓寬他們的教學(xué)思路，培養(yǎng)他們的開拓創(chuàng)新精神。
新學(xué)期開始了。面對新的形勢和新的任務(wù)，尤其是接手新的班級，面對新一屆的學(xué)生，我覺得更有責(zé)任感。怎樣才能很好的履行自己的職責(zé)，照顧好班級，教好學(xué)生，不辜負學(xué)校、家長和學(xué)生的重托？根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合自己的工作，我打算從以下幾個方面提高自己的教學(xué)質(zhì)量，努力成為一名優(yōu)秀的教師。具體來說就是“三細心一強化”:。
首先，認真?zhèn)湔n。
備課是上好一堂課的基礎(chǔ)，所以要認真?zhèn)湔n，充分利用校園網(wǎng)的優(yōu)勢，獲取更多的信息，重組，為教學(xué)服務(wù)。讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)獲得無限的知識。積極參與集體備課，備課時主動發(fā)言，充分發(fā)揮老教師的作用。根據(jù)大綱要求分析教材語境。詳細講解本課的重點難點和教學(xué)方法，總結(jié)內(nèi)容揭示思路，明確結(jié)構(gòu)層次，力求透徹。
第二，認真講課。
課堂教學(xué)是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，一堂好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教學(xué)過程要和諧，體現(xiàn)教學(xué)為主導(dǎo)、學(xué)習(xí)為主體的原則。教學(xué)內(nèi)容要科學(xué)嚴謹，突出重點，突破難點。首先，要明確說話的方式，創(chuàng)設(shè)問題情境，教師不能代替學(xué)生，教師必須是組織者，教學(xué)方法既能滿足教學(xué)內(nèi)容的要求，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的積極性。通過計算機輔助教學(xué)，大大提高了教學(xué)質(zhì)量，強調(diào)過程教學(xué)，強調(diào)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而提高學(xué)生解決實際問題的能力。
第三，認真聽。
我意識到我是在摸著石頭過河。虛心向老老師學(xué)習(xí)是提高教學(xué)水平的捷徑，所以上課要經(jīng)常聽優(yōu)秀老師講課。
第四，不斷加強自學(xué)。
積極響應(yīng)校長“每周讀一篇，每月集一篇，每學(xué)期寫一篇，每年發(fā)一篇”的口號，利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)校圖書館不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
一、指導(dǎo)思想。
全面提升學(xué)生人文素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健全之人格，并達到整塑校園文化，服務(wù)社會，實現(xiàn)學(xué)校國學(xué)教育與社會道德建設(shè)的良性互動的目的。
二、教材分析。
本學(xué)期一年級學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，這本書涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德言簡意賅，非常方便學(xué)生學(xué)習(xí)，具有傳授知識和傳播倫理道德的雙重功能，在中國古代蒙學(xué)教材中，是影響最大，最具有代表性的，也因此被稱作“蒙學(xué)之冠”，全文文筆自然流暢，樸實無華，深入淺出，字句相對來說比較簡單，容易理解。
二年級學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，這本書影響之大，讀誦之廣僅次于《三字經(jīng)》，原名《訓(xùn)蒙文》，原作者李毓秀(公元1662年至1720x年)是清朝康熙年間的秀才，以《論語》學(xué)兩篇之弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文為中心分為五個部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。后來清朝賈存仁修訂改編并改名為《弟子規(guī)》，是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟的最佳讀物。
三年級學(xué)習(xí)《千字文》，這本書是我國早期的蒙學(xué)課本，其內(nèi)容涉及自然、社會、歷史、教育、倫理等多方面的知識。所選千字，大都是常用字，便于識讀，短短千字，字不重復(fù)而能做到包羅萬象又頗具紋理，難能可貴。
四、五年級學(xué)習(xí)《論語》節(jié)選，《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了及其弟子言行集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等，通行本共二十篇，語言簡潔精練，含義深刻，其中許多言論至今仍被世人視為至理。
三、學(xué)情分析。
本學(xué)期國學(xué)課，內(nèi)容中含有許多小故事，有助于小學(xué)階段孩子的理解，符合他們形象思維記憶的特點，文中所闡述的道理影響孩子們的生活與學(xué)習(xí)。文章讀起來瑯瑯上口，孩子們有興趣讀，而且，多讀能幫助他們理解，正所謂“書讀百遍，其意自現(xiàn)?！弊罱K達到熟讀成誦!
四、教學(xué)目標(biāo)。
1、能正確、流利、有感情地朗讀詩句并能熟練背誦。
2、能用自己的話說說詩句的意思。
3、能聯(lián)系生活實際談體會，加深對詩句的理解。
4、逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛國學(xué)，熱愛祖國語言文字的情感。
五、教學(xué)措施。
1、教學(xué)形式多樣化，時而教師講解，時而學(xué)生講故事，時而讀書，講歇后語比賽等。
2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運用游戲?qū)洹⒔育垺⒄覍毑?、小老師、鱷魚吃人等。
3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交替進行，使每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。
一、初讀課文，理清寫作順序。
課文先講故事發(fā)生的時間、地點，接著記敘了我和一家法國人交談的經(jīng)過。談話是從四五歲的小姑娘引起的，她的父母也參加了交談，談話中我知道這一家三口都是中國迷，孩子的父親希望他的女兒長大了能為發(fā)展法中人民的友誼作出貢獻。
課文結(jié)尾，我再次發(fā)表感想：鞏固和發(fā)展中法兩國人民之間的友誼是這個普通的法國公民美好、純真的心愿，是中法兩國人民的共同心愿?？梢?，本文寫作線索是緊緊圍繞心愿這個主題展開的。教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生從整體入手，理清文章的寫作順序。初讀課文后，讓學(xué)生談?wù)勛约旱念A(yù)習(xí)情況，弄清這篇文章主要寫了一件什么事，是按怎樣的順序?qū)懽鞯摹Ｔ谶@個教學(xué)步驟中，要注意面向全體學(xué)生，確實讓所有的學(xué)生都動起來，以自學(xué)為主，給他們動腦、動口、動手的時間，提高學(xué)生的自學(xué)能力。這條原則要貫穿整個教學(xué)過程。
二、再讀課文，理解主要內(nèi)容。
文章緊緊圍繞心愿這條線索展開，在理解的過程中，有一些反映法國人民心愿的句子要作為重點來處理。注意引導(dǎo)學(xué)生理解句子時要聯(lián)系上下文，把句子放在文章的整體中去理解。
1.讀。通過指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生從課文整體入手，根據(jù)課后練習(xí)1的要求，找出反映法國人民心愿的句子，并帶著感情朗讀。我完全理解小姑娘的語言和感情了。是那些不說話的中國人，把真誠的友誼帶進了一個普通的法國人的家庭，而且生根發(fā)芽，開出美麗的花朵。這個句子感情充沛，要指導(dǎo)學(xué)生讀出語氣和感情，不說話的中國人、真誠的友誼要讀重音，生根發(fā)芽既要讀出重音，又要放慢速度，通過朗讀讓學(xué)生從中體會句子的意思。維勒尼克的爸爸從中國帶回了泥人，陳列在家中，所以小姑娘一眼就認出我是中國人，表明了爸爸對中國人民真誠的友愛，連小姑娘也成了中國迷。
2.想。在朗讀課文的過程中，讓學(xué)生獨立思考這些反映法國人民心愿的句子。維勒尼克的爸爸說：中國是一個偉大的國家，有永遠值得引以為榮的歷史和文化，但是現(xiàn)在確實需要發(fā)展。你們的國家有巨大的潛力，這是誰也比不上的。說明爸爸對中國燦爛的文化和現(xiàn)狀了解得很清楚，對中國有著深厚、誠摯的感情，對中國的發(fā)展充滿信心。對于這類句子的理解，可設(shè)計幾個問題分層理解。
3.議。以小組或同桌互議的形式，交流學(xué)習(xí)體會，加深對句子的理解和認識。我希望她學(xué)中文，以后到中國留學(xué)，做架設(shè)友誼橋梁的工程師!通過朗讀，討論弄清什么是友誼橋梁，架設(shè)友誼橋梁的工程師是什么意思，這句話表明爸爸希望女兒長大后做促進法中人民友好的工作，為增進兩國人民的友誼作出貢獻，表達了鞏固和發(fā)展兩國人民友誼的美好心愿。
4.講。以討論小組為單位選派發(fā)言人，講解對這些句子的理解和體會。教師點撥，給學(xué)生以正確答案。
三、回歸整體，從內(nèi)容體會思想。
在理解課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生回歸整體，再次朗讀課文，理清課文主要寫了一件什么事，以及課文的寫作順序。從這些具體的描寫中，體會課文表達了怎樣的思想，讓學(xué)生說說自己是怎樣體會到的。要讓學(xué)生明確，鞏固和發(fā)展中法兩國人民的友誼是中法兩國人民的共同心愿。同時回歸單元整體，進一步明確通過內(nèi)容體會思想是讀書的非常重要的方法，在以后的閱讀實踐中要有意識地運用這種方法，以形成能力。
4黃河是怎樣變化的。
(一)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，提出讀寫要求。
1、播放影像資料，回顧課文主要內(nèi)容。
觀看影像資料后，指名回答課文主要內(nèi)容。
教師板書：災(zāi)難搖籃原因治理。
2、復(fù)習(xí)電子文稿制作方法，提出讀寫要求。
指名回答電子文稿的制作方法，教師相機投影：
一、篩選、下載資料;。
二、整理、編輯資料;。
三、完成并存盤;。
四、展示、介紹電子文稿。
然后教師提出讀寫要求，要求學(xué)生選定主題后，在與電子資料庫的對話中閱讀、篩選有關(guān)資料，進行資料重組，制作出一個圖文并茂、聲形并茂的電子文稿，實現(xiàn)閱讀與寫作的一體化。
(二)檢索閱讀資料，協(xié)商制作文稿。
1、分組選擇主題，自主查閱，篩選資料;。
2、分組協(xié)商討論，進行探究學(xué)習(xí);。
3、教師監(jiān)控學(xué)習(xí)過程，開展個別化教學(xué);。
4、分組完成電子文稿的制作。
(三)分組匯報展示，指導(dǎo)評議修改。
1、學(xué)生分組匯報，展示電子文稿;。
(四)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，升華學(xué)習(xí)體會。
總結(jié)本課的收獲，并希望學(xué)生對電腦的學(xué)習(xí)，為讀寫一體化打下更堅實的基礎(chǔ)。
過20__年的努力，在年終工作總結(jié)中，我被評為校級骨干教師。為此，我感到高興和欣慰，一來是自我的努力最終看到了想要的結(jié)果;二來感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各教師的指導(dǎo)和協(xié)助，為使自我的教學(xué)事業(yè)更進一步提高，我做出了20__年教師工作計劃：
一、預(yù)期目標(biāo)：
作為校級骨干教師，本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校新學(xué)期學(xué)校主要工作計劃與教學(xué)計劃，依據(jù)區(qū)進修學(xué)校教學(xué)會議精神，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中提高。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進一步讓自然教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。
二、分項發(fā)展目標(biāo)：
1、專業(yè)技術(shù)方面：
(1)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識，苦練基本功，一專多能，不斷改善教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)承擔(dān)學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的同時開展有關(guān)的課外活動。
(3)培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，發(fā)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的本事。
(4)觀察和實驗是人類認識自然的基本途徑，也是自然教學(xué)的特點。我將創(chuàng)造條件，讓學(xué)生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識和鍛煉的本事。
(5)在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí)，實踐中多摸索，總結(jié)中多討論、多反思。在學(xué)生方面，以培養(yǎng)學(xué)生的記錄本事、探究本事為重點，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文。
(6)實驗中要加強安全觀念，學(xué)生實驗應(yīng)在教師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進行，確保人身和儀器設(shè)備不受損害。
2、具體措施：
(1)本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感。
(2)研究一項課題《自然課長期作業(yè)的設(shè)計與研究》，并寫好中途報告。
(3)針對課題研究，上一門自然科學(xué)拓展性課程。
(4)本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級公開課，開展與本學(xué)科教師的手拉手活動，要有實效，進取進行研討及反思，共同提高。
(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動腦筋想辦法，利用學(xué)生愛游戲，好動的特點，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。
(6)嘗試對學(xué)生的評價改革。本學(xué)期嘗試對學(xué)生的評價改革，以學(xué)生自我評價為主，制定評價表格，促進學(xué)生的主動發(fā)展。
(7)結(jié)合學(xué)?！皩W(xué)習(xí)型團隊”的創(chuàng)立工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，經(jīng)過自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人素質(zhì)。
(8)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)。
(9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的進取性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;加強環(huán)境保護教育、促進學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
(10)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí)，修完本科學(xué)歷，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。
以上是我擔(dān)任骨干教師在本學(xué)期的工作計劃，我的計劃只是20__年學(xué)校工作計劃的一部分，我的一切向?qū)W?？繑n。相信在不懈地努力下會使本學(xué)期畫上一個圓滿的句號。
我們迎來了新學(xué)期，我對幼兒園還有點陌生，但我會克服壓力，認真聽取姐妹們的意見，不斷提高自己的理論水平，提高自己的教研能力，更新知識，掌握必要的教育技能。虛心向有經(jīng)驗、有技術(shù)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的思想和做法。認真開展反思性教學(xué)，做到學(xué)習(xí)、實踐、交流、總結(jié)，認真寫反思記錄，加強理論學(xué)習(xí)，提高認識，努力把時間和精力花在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。我會做得更好。我會更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的理念，關(guān)心和尊重孩子，與父母建立良好的家庭關(guān)系，努力讓孩子在公園里快樂，讓父母安心。我會完善自己的知識和能力結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)能力。
一，術(shù)語培訓(xùn)目標(biāo)。
1、喜歡玩各種玩具，分發(fā)玩具，盡量把玩具送回家，懂得保護玩具。
2。引導(dǎo)孩子參與各種游戲，體驗游戲的樂趣，初步掌握游戲技巧。
3。引導(dǎo)孩子感受集體游戲的樂趣，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲規(guī)則。
4。引導(dǎo)孩子主動與他人交流，在游戲中用文字表達自己的需求。
二、近期工作。
的禮貌習(xí)慣培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。
三、教育教學(xué)。
我們要在最短的時間里通過活動穩(wěn)定幼兒的情緒，使其喜歡上幼兒園，喜歡活動，盡快適應(yīng)新環(huán)境。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié)，生活有序。滿足幼兒的興趣，多開展游戲活動如：娃娃家等。我們要以幼兒為發(fā)展的需要，使幼兒的生活經(jīng)驗更豐富，從而使幼兒的認知也得到加強。
注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點點滴滴入手，不放過每一個教育的契機，體現(xiàn)幼兒生活課程的新辦園理念。注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。注重每天的語言活動、音樂活動、體育活動的數(shù)量和質(zhì)量。在活動區(qū)投放多樣化材料，讓幼兒在操作中激發(fā)欲望和對學(xué)習(xí)的興趣。
四、衛(wèi)生保健。
教師要一邊注意幼兒的生活護理，一邊培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。幼兒要學(xué)會吃飯、上廁所的習(xí)慣。教師還應(yīng)做好每天的消毒和清潔工作，幼兒的疾病傳染。教師要懂得安全意識，教育幼兒安全的常識，讓幼兒遠離不安全事故。注重幼兒心理健康，在園時愉快等。
五、家長工作。
1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。
2、召開家長會，向家長介紹一學(xué)年班級工作計劃及需要家長配合的內(nèi)容。
3、跟家長及時溝通，交流新的教育理念和的教育方法。
4、按時更換“家長園地”，補充教學(xué)內(nèi)容，在條件允許的情況下開放一次半日活動。
新的學(xué)期開始了，我向從未嘗試的工作進行了挑戰(zhàn)。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：
一、指導(dǎo)思想：
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園內(nèi)規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。
三、加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
加強職業(yè)道德教育，加強責(zé)任心，規(guī)范言行，加強精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。
四、認真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度。
做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當(dāng)班教師不能擅自離崗，不在走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。
五、做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理。
加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤：眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當(dāng)班教師點名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。
六、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。
七、在新生開學(xué)前做好家訪工作。
并做到有訪有記載。及時做好個別教育，不岐視差生，要愛護每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。
用真心關(guān)愛周圍的每一個孩子;用熱情孕育孩子的成長;用自信放飛孩子的心靈;用快樂培養(yǎng)孩子的健康。認真努力工作，加油!
作為一名數(shù)學(xué)教學(xué)研究人員、__數(shù)學(xué)名師工作室成員，為充分發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)、帶動與輻射作用，加速自身專業(yè)化發(fā)展，促進中青年教師專業(yè)成長，特制定個人20__年工作計劃。
一、指導(dǎo)思想。
在區(qū)教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合__工作室開展工作，依托信息化環(huán)境、以網(wǎng)絡(luò)為主要載體，傳播先進的教育理念和教學(xué)方法，開展教育教學(xué)研討和課題研究活動的學(xué)科教學(xué)研究活動，使__數(shù)學(xué)工作室真正成為促進數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的平臺。
二、工作目標(biāo)。
以課題研究為重要方式，以教學(xué)研討為主要內(nèi)容，聚焦課堂，以網(wǎng)絡(luò)化傳播先進的教育理念和教學(xué)方法，開展問題研究，加強中青年教師培養(yǎng)，引領(lǐng)數(shù)學(xué)教學(xué)沿著正確的方向，健康、穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。
三、工作任務(wù)及措施。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
積極開展讀書活動，認真學(xué)習(xí)教育理論和，認真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)及課程標(biāo)準(zhǔn)等學(xué)科專業(yè)知識，不斷提高自身素養(yǎng)，從而提高自身教育教學(xué)和科研水平。
2、加強教學(xué)研究，提高教學(xué)效率。
做好課題研究工作，提高科研能力。積極參加“同課異構(gòu)”、“送教下鄉(xiāng)”“__培訓(xùn)”“名師大篷車”“說課標(biāo)說教材”等活動，組織教學(xué)研討，打造高效課堂，促進青年教師成長，促進學(xué)生綜合素質(zhì)提升。
3、重視和加強中考試題的分析與研究，適時組織召開學(xué)科中考復(fù)課研討會，做好?？荚囶}、期末試題的命題工作及質(zhì)量分析工作。
4、做好工作室的網(wǎng)頁建設(shè)。
四、具體工作安排。
2、在區(qū)內(nèi)做專題講座兩次；堅持撰寫教學(xué)（含教學(xué)筆記、聽課筆記、評課記錄等）。
4、主持（參與）一項市級以上課題研究。
5、幫助維護__教學(xué)能手工作室網(wǎng)站，積極參與在線互動式研討。
小學(xué)語文教師工作計劃篇七
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好的為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校要求，自身的發(fā)展需要，特制訂研修計劃。
（一）通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。
（二）通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
（三）通過學(xué)習(xí)，促進自己對新課標(biāo)的理解。
（一）多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀教教育教學(xué)專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高，在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
（二）在實踐中進行教學(xué)研討。
目前身為四年級的語文教師，我將繼續(xù)積極參加年級以及學(xué)校的教研活動，平時就當(dāng)前的課程及時跟進教學(xué)反思和學(xué)生作業(yè)提出的問題及解決辦法等與同組的教師交流學(xué)習(xí)。
（三）多聽優(yōu)秀教師的`課。
平時只要有時間就去聽語文老師的課，并及時交流聽后的感受以及自己跟進聽課后的意見和建議。
注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升，認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次的聽課記錄，學(xué)會思考問題，積極把先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕緊記錄下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中，不斷提高自己的教學(xué)水平。
堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認真讀每一本關(guān)于教學(xué)的書籍，記錄有用的理論，并寫下自己的見解，還要把理論應(yīng)用于自己的教學(xué)實際中，積極反思自己的處理手段并從中找到最理想、最有效的教學(xué)手段。
認真參加參與學(xué)校與各校開展的教研活動，記錄好從中獲取的先進的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)所得并把它應(yīng)用于自己具體的教學(xué)活動中，不斷提高自己的教學(xué)水平。
樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，不能參雜個人的主觀顏色，要相信學(xué)生具有巨大的潛能，發(fā)揮主體精神，促進主體發(fā)展，因材施教。還要善于發(fā)掘每個學(xué)生的優(yōu)點，以贊美的形式去對待學(xué)生。
利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參加在線研討。把信息技術(shù)與語文課程整合起來，以各種形式來活躍課堂氣氛，提高課堂的教學(xué)效率。
堅持上好常規(guī)課、推門課，為公開課做好充分準(zhǔn)備。
教育理論學(xué)習(xí)，上好公開課并反思。
學(xué)生閱讀（歷史故事）交流會。
1、把握讀寫結(jié)合教學(xué)重點目標(biāo)。
2、探究課外閱讀情況。
3、期末復(fù)習(xí)，暑假閱讀與實踐研討。
小學(xué)語文教師工作計劃篇八
六年級（3）班共有學(xué)生xx人。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思想上要求上進，作業(yè)認真、一絲不茍。課堂上大部分同學(xué)聽講認真，但是也許受年齡影響，肯積極發(fā)言的學(xué)生微乎其微，大部分甘愿當(dāng)聽眾。方面，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學(xué)生僅占30%左右，而楊宗霖與王明睿等幾位學(xué)生是語文學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生需要教師花大力氣去輔導(dǎo)和監(jiān)督。
本冊共有課文28篇，每組教材的編排一般有四部分組成：導(dǎo)讀、課例、口語交際與習(xí)作及日積月累和回顧拓展，體現(xiàn)了有實踐到認識再到實踐的過程；體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù)、逐步提高的訓(xùn)練過程。本冊教材要求學(xué)會80個字。要求學(xué)會的字在精讀課文中安排，在課后的方格和書后的生字表中表明。生字和多音字均隨課文注音。生字用圓括號，多音字用方括號?！啊睂?dǎo)讀“預(yù)習(xí)”“積累運用”和選讀課文中出現(xiàn)的生字一律不注音，以培養(yǎng)學(xué)生查字典的能力和習(xí)慣。
（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1、注意新課導(dǎo)入新穎?！芭d趣是的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。
（二）重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的`重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
（三）注重課內(nèi)外結(jié)合。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。
學(xué)困生的類型，我覺得主要有以下幾種。
（1）不想學(xué)。
他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的動機和興趣，往往視學(xué)習(xí)為一種負擔(dān)，認為家長、老師逼迫自己學(xué)習(xí)，在內(nèi)心形成消極對抗心理，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
（2）不會學(xué)。
有些學(xué)習(xí)困難學(xué)生花在學(xué)習(xí)上的時間很多，卻往往事倍功半，這是受到了不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法或不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響。
1、課外輔導(dǎo)。一有時間就叫他們了解“課堂知識掌握怎么樣？”
2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，利用“一幫一”幫助他們在學(xué)校里，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。安排特殊座位，以優(yōu)帶差。
3、采用激勵機制，對學(xué)困生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，讓他們體驗成功感。
4、充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)情況，教給正確學(xué)習(xí)方法，使他們朝正確方向發(fā)展；改善他們學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)成績；對他們可以適當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求：如在改卷時，放寬學(xué)困生的扣分要求，提高他們的成績；作業(yè)要求也可以分層，盡量簡單好做。
5、及時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題。
6、定期做好家訪，及進了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，切中時機，“傳情報”、“送喜報”促進學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。
