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小學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(精選9篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-23 10:37:30
小學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(精選9篇)
    小編:花生十三-公考行測

通過總結(jié)心得體會,我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)和工作方法是否合理,進(jìn)而改進(jìn)和優(yōu)化。寫心得體會時,我們應(yīng)該向讀者傳達(dá)我們的情感和思考過程,讓讀者感受到我們的真誠。讓我們一起來看看下面這些心得體會范文,或許能給你一些靈感和思路。

小學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會篇一

老師是學(xué)問的化身,是才智的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學(xué)子們?nèi)松慰康囊啡?。換而言之,老師是同學(xué)美妙心靈的塑造者。因此,我時刻以德高為師,身正為范這八個字提示自己。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純凈心靈的塑造而竭盡全力。

“以情育人,喜愛同學(xué);以言導(dǎo)行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)懷;以身示范,敬重信任”。尊師愛生,是一種理性化的高尚情感,對待同學(xué),管而不死,嚴(yán)而不厲,愛在其中。教育是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。老師只有喜愛同學(xué),才能教育好同學(xué),才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說,喜愛同學(xué)是老師職業(yè)道德的根本。對同學(xué)冷漠,缺乏熱忱,決不是一個有良好師德的好老師。老師愛同學(xué)體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道:“嚴(yán)師出高徒?!碑?dāng)然,嚴(yán)要得法,嚴(yán)要有度。慈,就是對同學(xué)要關(guān)懷、愛惜、寬容、敬重。充分鼓舞同學(xué)的自尊和自信,關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)和成進(jìn)步步,使同學(xué)全面進(jìn)展。老師要與同學(xué)公平相處,敬重同學(xué)、信任同學(xué)、愛惜同學(xué)、愛護(hù)同學(xué)。老師對同學(xué)的愛,即是敬業(yè)精神的核心,又是老師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是老師教書這個職業(yè)的詳細(xì)表現(xiàn)。

“無德無以為師?!闭嬲齼?yōu)秀的老師??隙ㄊ且陨碜鲃t、領(lǐng)先垂范的人。他對祖國的愛,對同學(xué)的愛,對事業(yè)和將來的愛,都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的.落實(shí)上。領(lǐng)先垂范就是對同學(xué)真正的負(fù)責(zé),就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為學(xué)校老師的我們,肩負(fù)著培育教育下一代,為祖國的將來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有肯定的人格魅力,而這種人格魅力表現(xiàn)為老師必需要有敬業(yè)精神,必需具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

以無私奉獻(xiàn)的精神去感染同學(xué),以淵博的學(xué)問去培育同學(xué),以科學(xué)的方法去引導(dǎo)同學(xué),以真誠的愛心去暖和同學(xué),以高尚的師德去影響同學(xué),才能真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。

小學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會篇二

我校根據(jù)上級教育行政部門的布置,開展了xx年xx小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動。通過個人自學(xué)和集中培訓(xùn),自己對師德師風(fēng)的認(rèn)識有了一個全新的認(rèn)識。

毫不夸張的說,一個民族的希望,是通過教師托起的。教師不但教人以知識,使人從無知到文明,教師更重要的是教人以德,使人學(xué)會如何做一個高尚的人。一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度,反之,要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊(duì)伍。教師的教學(xué)水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要。所以作為一名人民教師,就必須“鑄師魂倡師德練內(nèi)功樹形象”。作為一名普通的人民教師,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認(rèn)真上好每一堂課,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本,但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說你就是一名合格的教師。做為教師,還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造,要做一個高尚的人,有著良好素質(zhì)的人,這樣你的一言一行才能感染你的學(xué)生,美化他們的心靈。

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),教為學(xué)服務(wù),教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)代替學(xué)生學(xué),而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識訓(xùn)練能力發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員,不是運(yùn)動員,要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官,去學(xué)習(xí)去實(shí)踐。

教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),才能自覺不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己。正是這種成就感幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

熱愛學(xué)生,了解學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學(xué)生,建立民主平等親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛,是師德的核心。教師對學(xué)生的愛,是一種只講付出不記回報無私的廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生,怎么愛才是真正的愛,好多教師都認(rèn)為,學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),不批改不了。因此,他們總是批評訓(xùn)斥否定學(xué)生,而很少鼓勵表揚(yáng)肯定學(xué)生。其實(shí),在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁,不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功,平等對待每一個學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

在知識經(jīng)濟(jì)時代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求。所以,時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干邊干邊學(xué)終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。

此次師德師風(fēng)第一階段學(xué)習(xí)時間只有二十五天,自己不可能把所有的知識學(xué)完學(xué)透,今后還應(yīng)該繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)師德師風(fēng)方面的各種理論知識,通過學(xué)習(xí)、反思、再學(xué)習(xí),找出自身的不足,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在工作中不斷提高自己的師德師風(fēng)素養(yǎng),做一個合格的小學(xué)教師。

小學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會篇三

有位名人說過,教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家,而在于他的細(xì)微之處,以高尚的師德影響人,培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代,是歷史賦予我們的神圣使命。

教師是人類靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

師德古來有之,不同時代對師德有不同的要求,現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,知識經(jīng)濟(jì)時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。

1、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

2、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心

熱愛學(xué)生,了解學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學(xué)生,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛,是師德的核心。教師對學(xué)生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生,怎么愛才是真正的愛,近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為,學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),不批改不了。因此,他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,而很少鼓勵、表揚(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí),在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁,不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功,平等對待每一個學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),教為學(xué)服務(wù),教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員,不是運(yùn)動員,要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官,去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。

4、以身作則、為人師表是師德的人格力量

作用,培養(yǎng)出言行一致的人。

5、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華

在知識經(jīng)濟(jì)時代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求。所以,時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

師德師風(fēng)不僅是教師個人問題,也是教師群體問題。個人師德師風(fēng)不好,雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好,特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,其危害性就大了。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。

提出:“躬自厚而薄責(zé)于人”,“以身立教,為人師表”;“教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表?!本C上所述,我們清楚地意識到:正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),強(qiáng)化責(zé)任意識,是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知,作為教師,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,而你要使學(xué)生成為有道德的人,就要讓學(xué)生愿意和你接近,以便對學(xué)生施加大的影響。因此,你自己就首先要成為有道德的人。

良好的師德師風(fēng)的形成,絕非一朝一夕,在制度約束的基礎(chǔ)上,也需要廣大教師提高自律意識,自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣,在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1、愛崗敬業(yè)。首先,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。

2、尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。

并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。

3、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

小學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會篇四

高爾基曾經(jīng)說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。”教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑,教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛,我們之間就能以誠相待、心心相印。有了愛,師生就可以無障礙地溝通;有了愛,在師生和諧的氛圍中,就可以開展教學(xué)互動,提高教育的實(shí)效性。

在多年的教育實(shí)踐中我深深地體會到愛孩子首先要尊重孩子,要平等民主地對待孩子,尊重他們發(fā)展的積極因素,讓他們主動地發(fā)展。因此每當(dāng)孩子有事情跟我來講時,我都認(rèn)真地聽,而且同個別幼兒對話時,我一般都蹲下來,使孩子感到教師是尊重他的,孩子們已把我當(dāng)成了‘大朋友’,有什么事情都愿意跟我講。在日常的教育過程中絕對不能體罰或相體罰,更不能羞辱孩子,否則不僅傷了孩子的人格和自尊心,更容易讓孩子對學(xué)習(xí)失去興趣、對學(xué)校產(chǎn)生害怕的感覺,甚至是排斥來園上學(xué)等。

幼兒可塑性大,模仿性強(qiáng),教師的一言一行、一舉一動都回對他們起到潛移默化的作用。甚至可以說,幼兒教師的道德水平,決定著幼兒的道德水平。因此,我們做幼兒教師的一定要嚴(yán)于律己,以身作則,時時處處給幼兒以楷模之影響。日常工作中注重自身的修養(yǎng),做到文明、禮貌,善于與人合作,待人真誠,有耐心、不急躁,談吐文雅,樸素,活波大方,端莊、整潔,誠實(shí)有自信,表里如一,動之以情,以情育人,曉之以理,以理塑人。

在今后的教育教學(xué)工作中我將嚴(yán)格要求自己,用心呵護(hù)每一個孩子,做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會作為一名教師,在開展師德的學(xué)習(xí)活動中,我深深感到,要做一個深受學(xué)生歡迎的教師,第一要義就是要有高尚的師德。教師不僅是精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。師德,是成為一個合格教師的道德底線,一個缺乏道德底線的教師是無論如何也擔(dān)當(dāng)不了"人類靈魂的`工程師"的。良好的師德,就是要求教師必須保持對教師這個職業(yè)的一種敬畏心理。"學(xué)高為師,身正為范"永遠(yuǎn)是教師職業(yè)的不變準(zhǔn)則。

一、敬崗愛業(yè),要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。

既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待,要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛。在思想方面,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新的義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,并嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真遵守社會公德,忠誠于人民的教師事業(yè),為人師表。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身的學(xué)識,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,嚴(yán)格執(zhí)行品德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,愛崗敬業(yè)。堅持"一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切",樹立正確的教育觀、人才觀,充分理解和尊重學(xué)生的獨(dú)特性,不態(tài)度粗暴和惡劣的當(dāng)面訓(xùn)斥學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。正確處理好師生關(guān)系,教師與學(xué)生家長關(guān)系,形成教育合力。注意利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,愛國教育,品德教育。

總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。

小學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會篇五

有人說,世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,這種東西,就是愛。愛,它不是索取,不是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。或許,你完全可以把自己全部的愛給你年邁的父母、給你的妻子兒女、給你的男女朋友。但你身為一名教師,就有了一份以愛為主題的職業(yè),那就再把你的愛帶給你身邊的學(xué)生吧,就像寬容自己愛人的小脾氣,原諒自己孩子的惡作劇一樣,去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

“誰愛孩子,孩子就愛她,只有能愛孩子的人,她才能教育孩子?!苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能精心的培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心得對學(xué)生進(jìn)行教育。愛源于高尚的師德,愛意味著對學(xué)生無私的奉獻(xiàn)。這種愛,不是出自于個人恩怨,而出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,是與教師肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。

教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,愿意與學(xué)生成為朋友,建立起平等和諧的師生關(guān)系,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對自己所有的學(xué)生一視同仁,樹立較高的威信。

教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),具有依法執(zhí)教意識,以及對違法違規(guī)行為的辨識力,要尊重學(xué)生,不得變相體罰。

教師應(yīng)重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象,既要“德才兼?zhèn)洹?、“?yán)格負(fù)責(zé)”,又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”;對教師素質(zhì),要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機(jī)智”等特質(zhì);對自身形象的追求,既要“自然”、“文明”,又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。

教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,更重要的是得到老師的關(guān)愛。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,喜歡淵博知識型老師的學(xué)生占31%;而喜歡具有師愛型的學(xué)生達(dá)到53%,他們希望自己的老師溫和、可親,具有愛心。

由此可見,在學(xué)生們的心中,一個富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。學(xué)生表示:對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動,十分愿意接近老師,希望與教師合作,把教師看成是父母親般的親人。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界,分享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項(xiàng)教育中,師愛是基礎(chǔ),是先決條件。因此,在教育過程中,無私地奉獻(xiàn)這種師愛,既是教育成功的關(guān)鍵,又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。

在我們的生活中,出現(xiàn)了很多用愛和生命來呵護(hù)學(xué)生的真實(shí)事件,他們用自己的實(shí)際行動譜寫了一曲曲愛的贊歌,引人深思。

在洪水和井噴事故面前,一個優(yōu)秀的教師群體,他們用自己的實(shí)際行動實(shí)現(xiàn)著關(guān)愛每一位學(xué)生的誓言,恪盡職守,無私奉獻(xiàn),不怕犧牲,敢于挺身而出,經(jīng)受住了生與死的考驗(yàn),使學(xué)生一個沒有少,一個沒有傷,一個沒有餓,一個沒有病,一個沒有亡。在災(zāi)難面前,他們挺身而出,舍生忘死;在危險面前,他們身先士卒、義無反顧。他們是這樣的盡責(zé)和勇敢,讓人感動,令人敬佩,他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂。

一座大山里,簡陋的教室、低矮的房屋,一個年輕的志愿者,為了實(shí)現(xiàn)對孩子們的承諾,他放棄學(xué)業(yè)、忍受孤獨(dú)、讓我們?nèi)ジ惺芩麊渭兒徒】档膼?,讓每一位教師?jīng)歷一次靈魂的洗禮,思想的升華。

——找尋那隱藏已久的幸福的種子,它就會成為你源源不斷的能量,于是,那花白的頭發(fā),佝僂的背影,將不再是老師唯一的形象;那一盞清燈,伏案深夜,將不再是老師單調(diào)的寫照。我們應(yīng)該長久的擁有年輕的光芒,青春的朝氣,蓬勃的活力;我們應(yīng)當(dāng)驕傲的招展博大的關(guān)愛,美麗的心靈,磊落的胸懷。

小學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會篇六

印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,默默耕耘,共同托起明天的太陽!

通過師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí),自己進(jìn)一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn):

一、愛黨愛國。學(xué)習(xí)宣傳并實(shí)踐馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,全面貫徹“三個代表”重要思想,關(guān)心時事政治,擁護(hù)黨的基本路線,堅持四項(xiàng)基本原則。

要把教育與國家的興亡、民族的振興,現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,才能對教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識,并將這認(rèn)識落實(shí)到日常的行動中,才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會”的精神。

學(xué)生是祖國的未來,只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,振興中華才有希望。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等、公正地對待學(xué)生,不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛學(xué)生,可ji發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人。

四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅決的斗爭。一個教育工作者要對一切危害教師、危害學(xué)校、有損師德師風(fēng)的行為,必須予以堅決斗爭,才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。五、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師,關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)??炭嚆@研業(yè)務(wù),不斷更新知識,努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),積極參與教育改革,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力探索教育規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。

堅持真理、捍衛(wèi)真理,對一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別,批判性繼承,使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué)。還應(yīng)隨時修正自己的錯誤,不強(qiáng)詞奪理,不文過飾非,不誤人子弟,做到知錯即改,還真理的本來面目。

七、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作積極,就是要勇挑重提,埋頭苦干,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,吃苦耐勞,為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé),根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé),因此必須做到既教書又育人。

小學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會篇七

“學(xué)高為師,身正為范”,良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求,教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。

教師是立校之本,而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今,在人們心目中,似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生,用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過:“要使學(xué)生的品德高尚,教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人?!苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,應(yīng)嚴(yán)以律己,言行一致,表里如一,成為學(xué)生的表率??鬃诱f得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教師如同一葉扁舟,常年累月航行于其中,將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,風(fēng)雨無阻,無怨無悔。浪頭上行舟,難免驚心動魄,但也有欣慰與歡暢,誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨,混跡社會,腰纏萬貫者大有人在,但我們無法想象,更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

師德師風(fēng)不僅是教師個人問題,也是教師群體問題。個人師德師風(fēng)不好,雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好,特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,其危害性就大了。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。

這些年來,社會上的不良風(fēng)氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學(xué)校亂收費(fèi)、“吃”學(xué)生、拿學(xué)生,小到教師個人貪占學(xué)生,一度成了一種極壞的社會風(fēng)氣。可見師德師風(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的,而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。一般說,世風(fēng)日下,必然行風(fēng)日下,行風(fēng)不正,必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng),整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。而特殊說,由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè),因此,有時師風(fēng)正,也可帶動行風(fēng),行風(fēng)正,又可影響世風(fēng)。

師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,因?yàn)?,教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。對于師德師風(fēng)問題,不少教育家有過精辟的論述:孔子提出:“躬自厚而薄責(zé)于人”,“以身立教,為人師表”等;“教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表?!本C上所述,我們清楚地意識到:正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),強(qiáng)化責(zé)任意識,是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知,作為教師,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,而你要使學(xué)生成為有道德的人,就要讓學(xué)生愿意和你接近,以便對學(xué)生施加大的影響。因此,你自己就首先要成為有道德的人。

有人曾說過這樣一段話:教育是培養(yǎng)人的事業(yè),如何教學(xué)生做一個真正的人,這既是教育的出發(fā)點(diǎn),也是教育的過程,還是教育的歸宿,離開了培養(yǎng)人這一點(diǎn),教育也就不復(fù)存在。這句話包含著這樣一個道理:教育必須"以人為本、方能興教育人"。也就是說,教育必須在"尊重、理解、關(guān)心和信任"的基礎(chǔ)上進(jìn)行,才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目的,即"發(fā)現(xiàn)人的價值"、"發(fā)揮人的潛能"、"發(fā)展人的個性",使孩子們成為"和諧的人"、"完整的人"、"全面發(fā)展的人"。那今天的我該如何做一個老師呢?古人說天地君師親,可見為教師是倍受尊崇,之所以如此,就是教師有極好的人品。因?yàn)?教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)危⑹谷藘A向于真與善,排斥惡與偽。"所以教師有"教給學(xué)生怎樣做人"的重大責(zé)任。打鐵還需自身硬,教師的人格魅力無時不在影響著他的學(xué)生,所謂"身教重于言教"益出于此。師德不但可以感染學(xué)生,也能為教師樹立起自己的教學(xué)形象,進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。"安其學(xué)而親其師,樂其友而信其道"。

因此,教師首先要嚴(yán)于律己,公平,公正,言行一致,堅持原則,有錯就改,心胸豁達(dá),莊重?zé)崆?,同時還要有一顆愛心。要"嚴(yán)"字把關(guān),"愛"字當(dāng)頭,這樣,他才能贏得學(xué)生。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應(yīng)試教育,那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的。然而即使這樣,熱愛學(xué)生仍然是教育的一個永恒的命題,古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學(xué)生。教師是愛的職業(yè),從事的是愛的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛,這樣的愛能容下一切,能融化頑石、能點(diǎn)鐵成金。都說母愛無私,其實(shí)最無私的應(yīng)該是師愛。在現(xiàn)代教育中,熱愛學(xué)生自然具有了時代的特征。有人說過:"如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心是成功的原動力。"可以說,教師的愛心能使學(xué)生更健康的成長。愛學(xué)生就要公平地對待學(xué)生,愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神。將學(xué)生放在平等的地位,信任他們,尊重他們,視學(xué)生為自己的朋友和共同探求的伙伴,在傳授知識的同時教會他們?nèi)绾巫鋈?陶行知先生說得好,"捧著一顆心來,不帶半根草去"。這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。

進(jìn)入新世紀(jì),當(dāng)人們的價值觀、人生觀改變的同時,教師所面臨的一些老問題變成了新問題,而更多的新問題則層出不窮。面對信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來的深刻變革,面對金錢至上物欲橫流的社會,教師要能抵御誘惑,守得住寂寞,要有一顆冷靜平常心。不要只看腰纏萬貫,風(fēng)流瀟灑,也要看到身敗名裂,鋃鐺入獄,甚至丟了小命的。他有他的幸福,我有我的快樂,教師就要志存高遠(yuǎn),趣避庸俗,"不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴",潔身守志,獨(dú)立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的。做不好人也教不好學(xué)。因此,做一個好老師崇高的師德是第一位的,要一身正氣,為人師表。

新的世紀(jì),新的形勢向我們提出了更新更高的要求,所以作為教師應(yīng)做好充分準(zhǔn)備,轉(zhuǎn)變理念,迎接挑戰(zhàn)。我們己經(jīng)進(jìn)入了知識經(jīng)濟(jì)時代,網(wǎng)絡(luò)時代,今天的知識就是明天的經(jīng)濟(jì)。這就給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求,教育要進(jìn)一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng),要進(jìn)一步接受以人為本的理念,進(jìn)一步從"以教師為中心"向"以學(xué)生為中心,以教育為中心,以學(xué)習(xí)為中心"方面轉(zhuǎn)變等等。尤其要注重自身素質(zhì)的不斷提高。并做到兩個轉(zhuǎn)變,一是由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變,二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變。在"和諧、互動、探索、創(chuàng)新"的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索,逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,迎接"課改"。過去有句形象的話,要給學(xué)生一杯水,教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的,要有一缸水,一江水,常新的水。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到"知得深"外,還要對其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識"知得廣"。大家都知道,二十一世紀(jì)是一個信息化的時代,我們的學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí)。而我們,再也不能只以教育者的身份出現(xiàn),而應(yīng)教學(xué)相長,在學(xué)會工作的同時,也要學(xué)會學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己各方面的素質(zhì),不斷地給自己增添燃料,儲備能量,使自己不斷完善,充實(shí)自我,必須形成終身教育的觀念,只有這樣,才能自信地面對學(xué)生。葉圣陶說過,他并不稱贊某老師講課時有怎樣的最高藝術(shù),"最要緊的是看學(xué)生,而不是光看老師講課。"一堂課究竟怎么上傳統(tǒng)教學(xué)中教師是課堂的中心,教師牽著學(xué)生走,學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)。長此以往,學(xué)生習(xí)慣被動地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的主動性也漸漸喪失。顯然,這種以教師"講"為中心的教學(xué),是不利學(xué)生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展的。比如常見的語文閱讀教學(xué),教師過多的講解、分析和說明常使學(xué)生感到枯燥乏味,從而喪失了學(xué)習(xí)的積極性。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,從教學(xué)觀念上來看,教師仍然把自己作為教學(xué)的中心,擔(dān)心學(xué)生讀不懂課文,于是就包辦代替,結(jié)果適得其反。在21世紀(jì)的教學(xué)過程中,教給學(xué)生科學(xué)的思考方法將比簡單的傳授知識更重要,方法可以使學(xué)生受用終身,也可以使學(xué)生在某種程度上超過教師。"在本世紀(jì),傳統(tǒng)的師生關(guān)系將發(fā)生變化。教師將更多的在思維方式與知識的導(dǎo)向性上給學(xué)生以指點(diǎn)。教育不能再象以往那樣,只會知乎者也,再也不是灌輸,不是表演,是以學(xué)生發(fā)展為本,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會創(chuàng)造,學(xué)會共同生活,學(xué)會審美,形成可持續(xù)發(fā)展的教育。

十年樹木,百年樹人,教育為重,德育為先。這是師德建設(shè)重要性的深刻體現(xiàn)。我們教師的工作性質(zhì)決定了我們的職責(zé)。教育的育人功能決定了教師應(yīng)是一個“學(xué)為人師,德為世范”的群體;是一群追求知識,獻(xiàn)身教育的模范;是一批認(rèn)真做人、做事、做學(xué)問的楷模。因此,教師對國家對民族對未來有著巨大的責(zé)任,肩負(fù)著神圣的歷史任務(wù),同時也決定了建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,德育建設(shè)應(yīng)該放在首位。

我們面對的主體是學(xué)生,而學(xué)生是人,是具有獨(dú)立思想和自我意識的人,這一特點(diǎn)決定了教學(xué)工作與其他任何工作的本質(zhì)區(qū)別。教師必須時刻清醒地意識到,自己所“生產(chǎn)”和“加工”的對象不是機(jī)器零件,而是有頭腦的人,而且是人民、祖國和社會的未來建設(shè)者,教師就必須明白自己在這過程中所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,這責(zé)任是民族未來興旺發(fā)達(dá)的責(zé)任,這責(zé)任之重或重于泰山。而以人為出發(fā)點(diǎn),以人為歸宿點(diǎn),以人貫穿于各方面及其始終是我們教會學(xué)生成為一個有正確價值取向,有正確人生觀,人文素養(yǎng)、道德情操和積極健康向上的心理,完善的人格的基礎(chǔ)。初中階段,學(xué)生處于青春期,青春期的特點(diǎn)是學(xué)生各方面要尋求獨(dú)立,但他們對于獨(dú)立的理解沒有正確的引導(dǎo)是片面的,有害的,甚至一個錯誤的或者是不合適的思想會對他們一生產(chǎn)生重要的、決定性的影響。而教師的責(zé)任就在于調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極因素,這是學(xué)生成材的基礎(chǔ),同時身體力行的潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)。然后學(xué)生把所學(xué)的知識內(nèi)化為品質(zhì),進(jìn)而這種品質(zhì)又外化為人格、知識和能力。我認(rèn)為教師的這種作用是引導(dǎo),這種引導(dǎo)不在于推,而在于帶,要走在前面,帶動學(xué)生進(jìn)步。帶領(lǐng)者要有榜樣的力量,帶領(lǐng)者要更勝一籌。而要做到此,教師首先要是一個積極健康的人,能夠起到表率作用,以身作則對學(xué)生產(chǎn)生影響,就要求他擁有博大的學(xué)識和高深的修行來引導(dǎo)學(xué)生、感染學(xué)生。有人說:家長是孩子的第一個老師,在孩子身上總能找到家長的影子,我說:老師是孩子精神世界中的第一個火把,星星之火可以燎原。教師的學(xué)識、人品不僅是自己的準(zhǔn)則,同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,可以說以人格來培養(yǎng)人品,以靈魂來塑造靈魂。

教師是崇高的職業(yè),是令人羨慕的職業(yè),同時也是辛苦的職業(yè),枯燥清貧的職業(yè)。在當(dāng)今商品經(jīng)濟(jì)和功利主義的影響下。教師行業(yè)無暴利、無勢力,容易被誘惑,不安心,甚至不安分。愛崗敬業(yè)就應(yīng)該首先熱愛教師工作,安心教師工作,淡泊名利,盡職盡責(zé);認(rèn)真?zhèn)湔n,用自己嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)感染學(xué)生;刻苦鉆研,探索真理,用自己豐富的學(xué)識教育學(xué)生;誠實(shí)做人做事,用自己的人品感動學(xué)生;循循善誘的教誨,用自己的真情啟迪學(xué)生。作為教師還要有較厚的知識儲備,要有較強(qiáng)的傳授知識的能力和較高的綜合素質(zhì),正像德高望眾的教師,受學(xué)生尊重和歡迎的教師,不僅是學(xué)識淵博的教師,同時也是人品高尚的教師。

比如,在我們的周圍,經(jīng)常聽到學(xué)生議論,說他們喜歡某位老師,聽課興致高;不喜歡某位教師,聽課時老是昏昏欲睡。這“喜歡”與“不喜歡”并不存在年青教師或老教師、女教師或男教師之分。事實(shí)上,能否贏得學(xué)生尊重和愛戴,不是單方面因素決定的,而是涉及到一個老師的方方面面,比如學(xué)識、能力、性情、言行舉止、品德修養(yǎng)等綜合素質(zhì)形成的人格,這是一名老師吸引學(xué)生的主要原因。如果每一位教師除了外表的形象美,更擁有良好的師德,用自己高尚的人格、優(yōu)美的語言、規(guī)范的行為和真摯的情感去影響、啟迪、塑造、感染我們身邊的每一位學(xué)生,那我們的學(xué)生將沐浴在師德無限魅力的陽光雨露中健康地、快樂地成長,在學(xué)生的心目中教師將無限地光榮和偉大。教師不但在教育教學(xué)上游刃有余,而且善于處理、協(xié)調(diào)跟學(xué)生以及同事之間的關(guān)系,創(chuàng)造融洽和諧的工作氛圍,這樣學(xué)生的性格能受到教師各方面的良好影響,受益終身。

小學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會篇八

幼教行業(yè)的負(fù)面新聞現(xiàn)在有時還是會出現(xiàn),但是也有許多陽光美好。除了不忿,我們能做的努力就是從我做起,自己擁有良好的師德。每一個我都有良好的師德,由少積多,不說整個行業(yè)會怎樣,但至少自己所在的幼兒園將會是小孩快樂成長的所在。

不經(jīng)意間,我已從事幼兒教育5年了,5年的時光在平凡中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績,沒有做出什么驚人的壯舉,但直到今天,我依然還堅守在這里。因?yàn)槲倚闹杏幸环輬?zhí)念:愛孩子,愛教育事業(yè)。孩子們活潑可愛、天真童趣,教育工作神圣。一位位工作在一線的幼兒教師,用自己的職業(yè)道德詮釋著普通幼兒教師存在的價值。說到職業(yè)道德,大家都會想到:為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。我覺得是“愛,像媽媽一樣去愛孩子?!比绻覀兌紩寻嗌系拿恳晃缓⒆樱?dāng)做是自己的親生女兒、兒子,發(fā)自內(nèi)心的去愛他們,那么,我們會有生氣的時候嗎?沒有,因?yàn)槟銜駤寢屢粯尤鬯麄?。他們也會像兒子、女兒一樣去聽媽媽的話?/p>

愛,都是相互的,互相感染的。一個幼兒園老師最基本的就是要去愛孩子,當(dāng)我們像媽媽一樣去愛每一位孩子時,那么你的責(zé)任心、愛心、耐心都會不由得增加。陶行知說過:“愛滿天下”,這句話影響了一代又一代教育工作者,從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛,“愛為師之魂”,對孩子們要“以愛育愛”。幼兒園的孩子就像剛出土的嫩苗,需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng)。每個孩子都是母親的寶貝、心頭肉,自從當(dāng)了母親后,這使我深深體會到,情系幼兒,像母親一般熱枕地愛每個孩子,這樣你就會感到有意義,幼兒身上所散發(fā)的魅力。

第一:嚴(yán)格要求教師身體力行,言傳身教,做學(xué)生的楷模。要求學(xué)生做到的`事情,教師自己首先要做到;要叫教職工做到的事情,領(lǐng)導(dǎo)自己首先要做到。

第二:加強(qiáng)法紀(jì)教育和職業(yè)道德教育,嚴(yán)格要求職工遵紀(jì)守法,不計報酬,無私奉獻(xiàn),積極從教。要求每個教師要“認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,上好每一堂課,批改好每一本作業(yè),教好每一個學(xué)生”。不準(zhǔn)上無準(zhǔn)備、無教案的課,不準(zhǔn)遲改欠改作業(yè),不準(zhǔn)羞辱體罰學(xué)生,不準(zhǔn)向?qū)W生家長索要錢物。

第三:要求教職工把學(xué)生德育工作向教學(xué)、管理和生活每個環(huán)節(jié)滲透,全方位做好學(xué)生思想政治工作,弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)。要求教職工為人師表,教書育人,管理育人,服務(wù)育人。要求每個任課教師一方面要深刻理解師德,另一方面要將師德轉(zhuǎn)化為良好的師德表現(xiàn)。平時不僅要注意自己的舉止行為,維護(hù)自身形象,做學(xué)生的楷模;更重要的是要以良好的師德表現(xiàn)在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),結(jié)合有關(guān)內(nèi)容,啟發(fā)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,認(rèn)真學(xué)習(xí),提高素養(yǎng)使他們成長成才。同時把這些作為考核教師的主要依據(jù),這樣就能提高教師教書育人的主動性和積極性。

第四:積極組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。教好書是“師德”的關(guān)鍵。一個學(xué)識淵博、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)效果好的優(yōu)秀教師一定受到學(xué)生的崇敬和信任,學(xué)生就會親其師,信其道。如果教師沒有過硬的業(yè)務(wù)能力,那么為人師表就沒有基礎(chǔ),教書育人也將成為空話。教師面對教育改革的不斷深入,教學(xué)方法與技術(shù)不斷更新的新時代,一方面深感自己知識技能的不足;另一方面又為因教學(xué)任務(wù)繁重,難以擠出時間在短期內(nèi)獲取新知識,掌握新技能而困惑。因此,學(xué)校要為教師在時間上、物質(zhì)上創(chuàng)造條件,處理好日常教學(xué)與繼續(xù)教育的矛盾,根據(jù)教師的要求,選好內(nèi)容,組織學(xué)習(xí)。提高教師(特別是中青教師)的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì),改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會篇九

這個假期的小學(xué)語文教師校本培訓(xùn),讓我受益匪淺。面對深刻而全方位的新課程改革日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德,很多時候讓我們覺得有些霧里看花,水中望月,無所適從。所以,很需要學(xué)習(xí),而此次小學(xué)語文教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),猶如為我打開了一扇窗,撥云見日,使我在一次次的感悟中豁然開朗。

如今倡導(dǎo)自主合作探究性地進(jìn)行,這種學(xué)習(xí)方式非常好。由于學(xué)生自主合作探究性地進(jìn)行學(xué)習(xí)而導(dǎo)致課堂教學(xué)進(jìn)度放慢,但是,我認(rèn)為表面上看上去進(jìn)度慢了,教學(xué)任務(wù)似乎沒有很好地按時完成,但從學(xué)生的學(xué)習(xí)的實(shí)際效果來看,這種“慢”還是有效果的。除了學(xué)生對語文材料的感知和領(lǐng)悟得到了落實(shí)之外,學(xué)生的好奇心求知欲得到了很好的愛護(hù),學(xué)生學(xué)習(xí)的主動意識進(jìn)取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增強(qiáng)。以前那種老師只顧講解,不管學(xué)生有沒有自己的體會和感悟,有沒有學(xué)習(xí)的興趣和進(jìn)取心,教學(xué)進(jìn)度雖然掌握得很好,但教學(xué)的實(shí)際效果是可以想見的。

好課的標(biāo)準(zhǔn)歸結(jié)如下:

1、看教學(xué)目標(biāo)的`制定。首先是語文課的教學(xué)目標(biāo),并且是小學(xué)語文課的教學(xué)目標(biāo)。要體現(xiàn)年段教學(xué)目標(biāo)。

2、看教學(xué)內(nèi)容。是不是僅僅把課文當(dāng)成了教學(xué)內(nèi)容,要憑借課文這個例子找好三個點(diǎn)來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力。

3、看教與學(xué)的過程。看學(xué)生課堂上是否生動活潑的學(xué),包括恰當(dāng)有效的合作學(xué)習(xí);老師的作用就是導(dǎo)學(xué),看指導(dǎo)是否真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)上。

4、看教學(xué)效率,是否做到省時高效。

現(xiàn)在“語文新課標(biāo)”十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式?,F(xiàn)在凡是進(jìn)行語文課改的課堂教學(xué)學(xué)生熱烈討論的場面比比皆是。課堂討論活躍了課堂氣氛,激活了學(xué)生的思維,鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,同時還培養(yǎng)了學(xué)生質(zhì)疑問難和合作研究的習(xí)慣。在學(xué)生的思維互相碰撞之后,課堂上每每閃現(xiàn)出富有精彩見地的思想火花。我以為,課堂上主要時間應(yīng)該要留給學(xué)生自主閱讀思考,當(dāng)學(xué)生有問題而自己不能解決的時候,再讓學(xué)生討論解決,老師也應(yīng)是參與討論與解決問題成員之一。只有在學(xué)生有了充分的自我感知和理解之后再進(jìn)行的討論才是有效果的。而且,進(jìn)行討論老師還要注意對時間和內(nèi)容進(jìn)行合理恰當(dāng)?shù)匕才藕驼{(diào)控。因?yàn)椤敖處熓菍W(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者?!痹僬?,毫無邊際的課堂討論是沒有休止,也是很難有結(jié)果的。當(dāng)然,通過大家的討論,能得出一個相對較為合理的答案,也是必要的。但不是什么問題都要有個結(jié)果,存疑也可以,過程有時比結(jié)果更重要。

我們沐浴著新課程改革的陽光,要提高孩子們的語文素養(yǎng),就必須讓孩子們多讀書,多寫作。讓孩子們在“國學(xué)經(jīng)典”,“詩歌經(jīng)典”,“兒童文學(xué)經(jīng)典”的引領(lǐng)下飛揚(yáng)。我異常喜歡這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會。因?yàn)樗麄優(yōu)槲姨峁┝俗屛覐淖陨沓霭l(fā)尋找差距,反復(fù)的琢磨和鉆研,不斷地反思和總結(jié)。對我來說,不論從理論還是教學(xué)上,這都是一個讓我進(jìn)步的有效良機(jī)。在交流過程中,我也能積極參與交流討論,聆聽感言,交流自己的心得,讓我對教學(xué)充滿了信心和希望。

我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”、要想成為一名合格的語文教師,就要努力提高自身素質(zhì),理論水平,教育科研能力和課堂教學(xué)能力等。而這一切,也是我不足和欠缺的。通過學(xué)習(xí),我明白了,沒有深厚的積淀,何來“腹有詩書氣自華”,何來縱橫捭闔,駕輕就熟??傊@個假期的語文培訓(xùn),猶如為我打開了一扇窗,使我在一次次的感悟中豁然開朗,使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪,更感受到了大師們的人格魅力和理想追求,讓我們意識到一名合格的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河海,應(yīng)有廣闊的知識飽滿的激情橫溢的才華。

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無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文
在現(xiàn)代社會中,我們需要學(xué)會平衡工作與生活的需要。在總結(jié)中,我們要注重結(jié)論的概括性和可操作性,讓讀者能夠直接得到實(shí)際效益。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以了解到不同
人生就像一場長跑,成功不僅僅是靠速度,更要有毅力和堅持不懈的努力。總結(jié)要具備簡明扼要、重點(diǎn)突出的特點(diǎn)。這些總結(jié)范文是對不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行的概括,可以幫助我
心得體會是個人在學(xué)習(xí)、工作或生活中對自己所經(jīng)歷和體驗(yàn)到的事情進(jìn)行反思和總結(jié)的文字記錄,它可以幫助我們更好地認(rèn)識自己、提高自己,我想我們都對自己的心得體會有所期待
報告是指向上級機(jī)關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報告,那么什么樣的報告才是有效的呢?下面是小編為大家整理的報告范文,僅供參考,大家一起
演講稿可以幫助演講者在演講過程中更加有條理和邏輯地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。那么我們該如何撰寫一篇優(yōu)秀的演講稿呢?首先,我們需要明確演講的目的和受眾,然后選定一個合適的主
通過總結(jié),我們可以更加清晰地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。其次要全面回顧所學(xué)所得,梳理出事實(shí)和觀點(diǎn)的主要線索和邏輯關(guān)系。不同領(lǐng)域的總結(jié)范文匯集如下,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽?/div>
交流與合作是人類社會發(fā)展的重要動力,只有相互溝通與合作才能共同進(jìn)步。如何充分利用總結(jié)的作用來提高自己的能力?以下是科學(xué)界對于環(huán)境保護(hù)的研究成果和建議,讓我們一起
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下
做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應(yīng)該怎么制定呢?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎
演講稿可以通過聲音、肢體語言和視覺輔助材料等手段來增強(qiáng)表達(dá)的效果和吸引力。在撰寫演講稿時,要考慮觀眾的背景和知識水平,選擇合適的語言風(fēng)格和表達(dá)方式。讀完這些范文
我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w
做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便
心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來
經(jīng)驗(yàn)是最好的老師,我們要善于總結(jié)和借鑒其中的教訓(xùn)。在總結(jié)中適度展示個人感受和體驗(yàn),使總結(jié)更具有個性化和獨(dú)特性。以下是一些有關(guān)藝術(shù)創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn),希望對創(chuàng)作者們能有所
計劃是指根據(jù)特定目標(biāo)和時間安排,對將來要進(jìn)行的活動進(jìn)行預(yù)先安排和謀劃。一個好的計劃應(yīng)該具有具體性和可操作性,要能夠明確告訴我們該做什么、怎么做以及何時做。下面是
通過總結(jié),我們可以更好地了解自己在學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)勢和不足。寫總結(jié)時應(yīng)注重客觀事實(shí),集中概括核心內(nèi)容,避免主觀情感的過多插入。以下是一些總結(jié)的典型范文,供大家參
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會那么下
總結(jié)心得體會是提高學(xué)習(xí)和工作效果的重要途徑,值得我們重視和堅持。寫心得體會時要注意言之有物,不空洞和廢話連篇。經(jīng)過精心挑選,我們整理了一些關(guān)于心得體會的范文,希
總結(jié)是反思的結(jié)果,更是迎接新起點(diǎn)的砥礪向前。寫總結(jié)之前,我們可以先對所學(xué)知識進(jìn)行分類整理,然后再進(jìn)行總結(jié)和歸納。下面是一些總結(jié)的優(yōu)秀例句,供大家參考和學(xué)習(xí)。對保
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下
兄弟姐妹間的相互關(guān)愛和相伴是無法用言語表達(dá)的。要注重總結(jié)的可操作性,提出切實(shí)可行的建議和改進(jìn)措施??偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書
科技發(fā)展的飛速進(jìn)步給人們的生活帶來了極大的便利,但同時也帶來了一些新的問題和挑戰(zhàn)。寫總結(jié)要言簡意賅,重點(diǎn)突出,表達(dá)清晰,讓人一目了然。以下是小編為大家收集的總結(jié)
隨著法律法規(guī)不斷完善,人們越發(fā)重視合同,關(guān)于合同的利益糾紛越來越多,在達(dá)成意見一致時,制定合同可以享有一定的自由。那么一般合同是怎么起草的呢?下面是小編為大家?guī)?/div>
教案是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán),它是教學(xué)的具體化和細(xì)化。教案要合理安排教學(xué)過程,注意教學(xué)的時序和層次,確保教學(xué)的連貫性和遞進(jìn)性。以下教案范文能夠引導(dǎo)學(xué)生主動參與
在寫報告之前,需要進(jìn)行充分的調(diào)研和數(shù)據(jù)收集,確保信息來源可靠。在撰寫報告中,要注重使用圖表、數(shù)據(jù)和實(shí)例等形式來支持和豐富觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的報告范文,僅
教案需要不斷調(diào)整和改進(jìn),適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展和變化。制定教案時應(yīng)合理安排教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟。深入研究教材,有助于編寫出更好的教案。中班安全教案及反思篇一設(shè)計意圖:
總結(jié)是在學(xué)習(xí)和工作中的重要環(huán)節(jié),對于提高思維和分析能力以及提升綜合素質(zhì)都具有積極意義。創(chuàng)新能力是現(xiàn)代社會中的一種重要競爭力。這是一份政治參與的指南,希望能夠幫助
通過總結(jié),我們可以找到問題并提出解決方案。寫總結(jié)時要準(zhǔn)確把握要點(diǎn)和重點(diǎn),突出核心內(nèi)容,避免以次要的事項(xiàng)影響文章的重要性。在下文中,將為大家提供一些寫作總結(jié)時需要
總結(jié)也是一種對自己成長的證明和肯定,可以增加自信和動力。在寫總結(jié)時,我們需要先明確總結(jié)的目的和對象,確定所要總結(jié)的內(nèi)容和范圍。小編精心挑選了幾篇總結(jié)范文,供大家
報告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。寫報告的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的
報告可以借助圖表、圖像和其他視覺材料來提升閱讀體驗(yàn)和信息傳達(dá)效果。報告可以借鑒已有的模板和范文,但應(yīng)注意個性化和創(chuàng)新。我們特別整理了一些報告寫作的技巧和注意事項(xiàng)
在職場中,報告被廣泛使用,用于向上級匯報工作進(jìn)展、提出建議或解決問題。在寫報告時,我們應(yīng)該充分考慮讀者的需求和背景知識。下面是一些經(jīng)過精心挑選的報告樣本,你可以
總結(jié)可以讓我們更加清楚地認(rèn)識到自己的成果和不足,從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。在寫總結(jié)時,要注重突出問題的解決、成果的展示以及個人的收獲和反思??偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對
合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。那么合同
擬定計劃有助于提前預(yù)測和解決可能遇到的問題,提高工作效率。一個好的計劃需要考慮到資源的合理利用和分配。計劃的實(shí)施需要一定的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào),以下是一些團(tuán)隊(duì)合作中的
“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集
通過心得體會,我們可以反思自己的成長與進(jìn)步,以及發(fā)現(xiàn)不足之處并加以改進(jìn)。怎樣寫一篇優(yōu)秀的心得體會?這是我們每個人都應(yīng)該思考的問題。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文,
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方
總結(jié)是一次思維的整理和梳理,讓我們能夠更好地把握自己的學(xué)習(xí)和工作方向。如何寫一篇優(yōu)秀的作文是每個學(xué)生都需要掌握的技能,下面我來給大家分享一些寫作技巧。大自然是一
總結(jié)心得體會是我們對過去經(jīng)驗(yàn)的歸納和總結(jié),通過這種方式可以讓我們更好地認(rèn)識自己,提高自我,實(shí)現(xiàn)自我價值。要寫一篇較為完美的心得體會,首先要深入思考和總結(jié)自己的經(jīng)
方案的成功需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。在制定方案時,我們需要先明確目標(biāo)和需要解決的問題。方案的實(shí)施過程中,我們還可以根據(jù)具體情況進(jìn)行必要的調(diào)整。小學(xué)趣味運(yùn)
報告可以用來描述研究發(fā)現(xiàn)、項(xiàng)目進(jìn)展、市場趨勢等。在撰寫報告時,可以靈活運(yùn)用圖表、表格等輔助工具來展示數(shù)據(jù)和結(jié)果。報告是一種重要的表達(dá)方式,通過不斷練習(xí)和學(xué)習(xí),我
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
通過總結(jié),我們可以回顧過去的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),為未來的發(fā)展提供借鑒??偨Y(jié)要有邏輯性,合理地組織文章結(jié)構(gòu)和段落。以下是一些行業(yè)內(nèi)的專家總結(jié)分享,對您的總結(jié)寫作可能有所幫
在學(xué)習(xí)和工作中,總結(jié)是一種重要的反思方式,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并加以解決??偨Y(jié)中要提到面臨的困難和挑戰(zhàn),以及解決的方法和經(jīng)驗(yàn)。閱讀總結(jié)范文,我們可以學(xué)習(xí)到別人在
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下
讀后感是文學(xué)作品與讀者心靈的碰撞,它可以讓人沉浸在作品的世界中,感受到情感的震撼與啟迪。寫好一篇讀后感需要有一定的技巧和方法。首先,我需要整理自己的思路,將讀書
寫作是展示個人才華和個性魅力的途徑之一,我們要通過寫作展示出自己獨(dú)特的思想和創(chuàng)造力。成功不是偶然,而是需要堅持不懈的努力。以下是我們精心為您準(zhǔn)備的相關(guān)范文,希望
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)
心得體會是對自身成長的評估,有助于我們更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。通過與他人的交流和討論,可以幫助我們更全面地寫出一篇完美的心得體會。通過閱讀這些總結(jié)范文,
教案是教學(xué)活動中的重要組成部分,它能夠指導(dǎo)教師的教學(xué)行為。教案的編寫要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。如果你想提高自己的教案編寫水平,可以閱讀一些優(yōu)秀的教案范
總結(jié)是對自己經(jīng)歷的一種回顧,是進(jìn)步的關(guān)鍵。如何保持積極心態(tài),應(yīng)對生活中的困難和挫折?以下是一些寫作技巧和經(jīng)驗(yàn),希望對大家的總結(jié)寫作有所幫助。挫折敘事作文600字
生命中的每一個階段都需要總結(jié)一下,這樣才能更好地前進(jìn)??偨Y(jié)不僅要總結(jié)自身,還要學(xué)會關(guān)注他人的意見和建議。以下是小編為大家整理的問題解決方法,希望能幫助到大家。春
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些
批判性思維是指在處理任務(wù)時能夠客觀、理性地分析和判斷問題的能力。如何寫好一篇議論文是許多人感興趣的問題,下面給出幾點(diǎn)參考意見。請大家參考這些總結(jié)范文,找到適合自
每個人都需要時不時地對自己的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括,以了解自己的成長和進(jìn)步。在總結(jié)中,要注意區(qū)分個人主觀感受和客觀事實(shí),客觀真實(shí)地反映一段時間內(nèi)的實(shí)際情況。以下是小
體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?接下來我就給大家介紹一下如
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