一鍵復(fù)制
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
臺(tái)城古詩(shī)閱讀答案篇一
閱讀下面這首宋詞，完成21～22題。（7分）
浣溪沙
【清】納蘭性德
誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽(yáng)。
被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常。
【注】①、被酒：醉酒。
②、賭書潑茶：用李清照、趙明誠(chéng)典。形容伉儷（kànglì,指夫妻。)情深，志趣相投。
21、上片寫“西風(fēng)”“黃葉”“殘陽(yáng)”有什么作用？（2分）
22、結(jié)合全詞，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“當(dāng)時(shí)只道是尋?！薄＃?分）
參考答案
21.上片選用“西風(fēng)”“黃葉”“殘陽(yáng)”意象描寫了蕭瑟、凄清的秋景，烘托出人物凄涼、悲傷的情感。（2分）
22.此句平淡如家常的話語(yǔ)道出了作者對(duì)早逝的妻子的無(wú)限思念和對(duì)往昔生活的深情懷想。（1分）詞的上片寫詩(shī)人在秋風(fēng)拂面的夕陽(yáng)下面對(duì)蕭蕭落葉獨(dú)守疏窗空室，不覺沉思往事；下片寫詩(shī)人回憶起往昔自己與妻子的生活如李清照與趙明誠(chéng)的生活一樣簡(jiǎn)單、樸實(shí)而充滿深情厚誼。這些日常生活情景在當(dāng)時(shí)看來(lái)不以為意，僅當(dāng)平常事看待。如今回想起來(lái)，往事的回憶彌足珍貴。（2分）詞句蘊(yùn)含著作者無(wú)限的懷戀、追悔、悵惘、悲痛的傷心與無(wú)奈之情。（2分）
臺(tái)城古詩(shī)閱讀答案篇二
a．學(xué)不可以已 ? ?已：停止。
b．假輿馬者 ? ? ?假：借助。
c．臂非加長(zhǎng)也 ? ?加：增加。
d．雖有槁暴 ? ? ?槁暴：風(fēng)吹日曬而干枯。
2．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是
a．①取之于藍(lán)而青于藍(lán) ? ②此非孟德之困于周郎者乎
b．①故木受繩則直 ? ? ? ②醉則更相枕以臥
c．①吾嘗終日而思矣 ? ? ②人非生而知之者
d．①蛟龍生焉 ? ? ? ? ? ②猶且從師而問焉
3．下列句中的加點(diǎn)詞，和現(xiàn)代漢語(yǔ)的意義相近的一項(xiàng)是
a．君子博學(xué)而日參省乎己
b．圣心備焉
c．不如須臾之所學(xué)也
d．非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者
4．下面對(duì)文段的分析理解不正確的一項(xiàng)是
a．文章先以“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水”，來(lái)舉例說明任何人通過發(fā)憤學(xué)習(xí)都能進(jìn)步，今日之我可以勝過昨日之我，學(xué)生也可以超過老師。
b、 荀子發(fā)展了儒家的“勸學(xué)”傳統(tǒng)，認(rèn)為禮義道德和系統(tǒng)知識(shí)，只有靠后天學(xué)習(xí)才能獲得，把學(xué)習(xí)的重要性提到一個(gè)新的高度。
c．文中闡述的要重視學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)必須“善假于物”、逐漸積累、持之以恒等見解，對(duì)今天的我們來(lái)說，有一定的啟發(fā)作用和借鑒意義。
d、 隨著作者設(shè)喻的連續(xù)和手法的變換，文章形成整齊而又富于變化的句式，產(chǎn)生鏗鏘起伏的節(jié)奏，表現(xiàn)出荀子諄諄勸學(xué)的激情。
5．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）
（1）吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。
（2）蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。
1、c（加：更。）
2、b（a、從；被。b、 就。c、 表修飾；表承接。d、兼詞，于之；語(yǔ)氣詞。）
3、c（博學(xué)：廣泛地學(xué)習(xí)。圣心：圣人的心境。須臾：片刻。寄托：寄居。）
4．a(chǎn)（“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水”是比喻論證）
5、（1）我曾經(jīng)踮起腳后跟眺望，卻不如登上高處看到的廣闊。
（2）蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強(qiáng)健的筋骨，卻向上能吃到泥土，向下可喝到泉水，這是由于它用心專一啊。
臺(tái)城古詩(shī)閱讀答案篇三
姜 夔
丙辰歲不盡五日，吳松作①
雁怯重云不肯啼，畫船愁過石塘西。打頭風(fēng)浪惡禁持②。
春浦漸生迎棹綠，小梅應(yīng)長(zhǎng)亞③門枝。一年燈火要人歸。
【注】①丙辰歲不盡五日，意為丙辰年還有五日就結(jié)束了。吳松，今上海一帶，距詞人家杭州已近。②惡：猛烈，很;禁持：擺布。③亞：接近。
1.詞的首句雁怯重云不肯啼，在上闋中起什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析(5分)
答：
2.清代評(píng)家陳廷焯說：凡交情之冷淡，身世之飄零，皆可于一草一木發(fā)之。而發(fā)之又必若隱若現(xiàn)，欲露不露，反復(fù)纏綿，終不許一語(yǔ)道破。(《白雨齋詞話》)請(qǐng)結(jié)合這首詞的下闋分析虛實(shí)結(jié)合的妙處。(6分)
答：
1.(5分)首句起興，營(yíng)造了壓抑的氣氛，寫出了歸雁無(wú)聲穿過重云時(shí)的緊張情狀，(2分)引出了對(duì)自己回家路途艱難的描寫，(1分)作者以歸雁自比，委婉地寫出近鄉(xiāng)情更怯的心理。(2分)
2.(6分)下闋先實(shí)寫春水展綠歡迎詞人歸來(lái)的盎然春意，從而寫出接近家鄉(xiāng)的喜悅;(2分)接著用虛筆寫想象中自家門前的小梅已然新枝生長(zhǎng)，高與門齊，似有盼歸的殷切，寫自己歸鄉(xiāng)的心切;(2分)收尾句想象一年一度的除夕守歲之燈火催人還家團(tuán)聚，更是表達(dá)了自己渴盼回家的心情。(2分)
臺(tái)城古詩(shī)閱讀答案篇四
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?無(wú)可奈何②花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑③獨(dú)徘徊。
[注釋]①選自《珠玉詞》。浣溪沙，唐教坊曲名，后用為詞牌。浣，洗濯。②無(wú)可奈何：不得已，沒有辦法。③香徑：花間小路。
(1)這首詞多處用到對(duì)比的寫法，這樣寫有何表達(dá)作用?試作簡(jiǎn)要分析。
(2)“夕陽(yáng)西下幾時(shí)回”一句寓情于景，抒發(fā)了什么樣的感情?
1)詞上片“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)”兩句構(gòu)成“新”與“舊”的對(duì)比，下片“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”兩句構(gòu)成“來(lái)”與“去”對(duì)比。表達(dá)作用：舊的亭臺(tái)和新的'詞的對(duì)比，突出了物是人非的惆悵情懷;“去”的是落花，“來(lái)”的是燕子，兩者對(duì)比，增加了對(duì)時(shí)光流逝的惋惜之情。
2)抒發(fā)了詞人惜春傷時(shí)的惆悵和寂寞，嘆惜年華將逝的情思
1.明主旨
文學(xué)作品往往通過故事反映社會(huì)生活的某一本質(zhì)方面，這就是主題。議論文總有一個(gè)中心論題，作者闡明自己的觀點(diǎn)并對(duì)此觀點(diǎn)加以論證，科普文章常指出某一個(gè)課題，通過實(shí)例或?qū)嶒?yàn)給以科學(xué)的分析解釋，即使是新聞報(bào)道，也以某一事件作為報(bào)道的主要內(nèi)容，將該事件的時(shí)間、地點(diǎn)、原因、過程及結(jié)果等幾方面交代清楚，從而引起讀者的普遍關(guān)心。因此，迅速把握文章的主題、中心、大意很關(guān)鍵。
2.抓要點(diǎn)
閱讀理解短文的信息較為密集，考試時(shí)并不要求每句都透徹理解并瞬間強(qiáng)記所有信息，在領(lǐng)會(huì)短文大意之后，可根據(jù)試題迅速抓住有關(guān)段落或句子核查與分析，然后作出合理判斷。
3.理順序
事件的前后因果關(guān)系、地點(diǎn)的大小、方向方位、物品的貴重好壞、課程的內(nèi)容時(shí)間、人物的思想品質(zhì)等，必須根據(jù)試題要求進(jìn)行重點(diǎn)的比較和整理，然后作出判斷。
4.破疑點(diǎn)
快速閱讀中，必定會(huì)產(chǎn)生許多疑點(diǎn)，如對(duì)某些詞語(yǔ)和句子的理解不確切、人物事件的關(guān)系不清楚、作者的觀點(diǎn)態(tài)度不明朗等等，有時(shí)讀完一篇較難的短文，甚至有"如入云里霧中"的感覺。如何突破疑點(diǎn)從而改善閱讀的心態(tài)呢?第一，借助試題破疑點(diǎn);第二，比較用語(yǔ)的異同破疑點(diǎn)。
對(duì)于這種題型我們可以從兩個(gè)方面來(lái)回答：對(duì)于第一段的問題，從結(jié)構(gòu)上來(lái)說，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用;從內(nèi)容上來(lái)說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫埋下伏筆。中間某段的問題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過渡的作用。
臺(tái)城古詩(shī)閱讀答案篇五
1、人們常說，活到老，學(xué)到老，荀子《勸學(xué)》篇中的 ? ? ? ? ? ? ?這句話印證了這句話。
2、韓愈《師說》中“ 是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話與荀子《勸學(xué)》中的“ ? ? ? ? ? ?， ? ? ? ? ? ?， ? ? ? ? ? ? ?”觀點(diǎn)相同。
3．荀子在《勸學(xué)》中說，君子需要通過廣泛學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的兩個(gè)句子是： ? ?， ? ? ? ? ? ? 。
5．強(qiáng)調(diào)君子并非有何差異，只是善于借助外力的一句： ? ? ? ? ? ? ?， ? ? ? ? ? ? ?。
6．強(qiáng)調(diào)空想不如學(xué)習(xí)的一句： ? ? ? ? ? ? ?， ? ? ? ? ? ? ?。
1、學(xué)不可以已
2、青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。
3、君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過矣。
4、 學(xué)不可以已。鍥而舍之，朽木不折 ；鍥而不舍，金石可鏤。
5、君子生非異也，善假于物也。
6、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。
君子說：學(xué)習(xí)不可以停止。靛青，是從藍(lán)草里提取的，可是比藍(lán)草（的顏色）更深；冰，是水凝成的，但是比水更冷。木材直得符合拉直的墨線，用煣的工藝把它制成車輪，它的弧度就能符合圓規(guī)（畫出的線），即使又被風(fēng)吹日曬而干枯了，不再挺直，（這是）用火烤讓它變成這樣的。所以木材經(jīng)過墨線量過(再用斧鋸加工）就直了，金屬刀劍在磨刀石上磨過就鋒利了，君子廣泛 地學(xué)習(xí)并且每天檢驗(yàn)反省自己，就能智慧明達(dá)，而行為沒有過錯(cuò)了。
我曾經(jīng)整天思索，卻不如片刻學(xué)到的知識(shí)多；我曾經(jīng)踮起腳遠(yuǎn)望，卻不如登到高處看得廣闊。登到高處招手，胳膊沒有比原來(lái)加長(zhǎng)，可是別人在遠(yuǎn)處也能看見；順著風(fēng)呼叫，聲音沒有變得洪亮，可是聽的人在遠(yuǎn)處也能聽得很清楚。借助車馬的人，并不是腳走得快，卻可以達(dá)到千里之外；借助舟船的人，并不善長(zhǎng)游泳，卻可以橫渡江河。君子的資質(zhì)跟一般人沒什么不同，只是君子善于借助外物罷了。
堆積土石成了高山，風(fēng)雨從這 里興起；匯積水流成為深淵，蛟龍從這兒產(chǎn)生；積累善行養(yǎng)成高尚的品德，精神自然而然得到提升，圣人的心境由此具備。所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。好馬跳一步，不足十步遠(yuǎn)；劣馬連走十天，它的成功就在于不停止。如果用刀雕刻幾下就放棄了，那么（即使是）腐爛的木頭也刻不斷。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強(qiáng)健的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下喝到泉水，這是因?yàn)樗眯膶Ｒ话?。螃蟹有六條腿和兩個(gè)蟹鉗，如果沒有蛇、鱔的洞穴它就無(wú)處藏身，這是因?yàn)樗眯母≡臧 ?/p>
臺(tái)城古詩(shī)閱讀答案篇六
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？
無(wú)可奈河花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。
22. 這首詞中將詞人對(duì)美麗春天，大好年華以及美好事物的無(wú)限依戀之情表現(xiàn)得淋漓盡致的詞語(yǔ)是 ，作者感慨物是人非，時(shí)光易逝的詩(shī)句是 ， 。（3分）
23. 研讀全詞，品析“無(wú)可奈河花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”所表達(dá)的思想感情。
（3分）
22. 詞語(yǔ)是 徘徊 ，作者感慨物是人非，時(shí)光易逝的詩(shī)句是 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái) 。（3分）
23. 研讀全詞，品析“無(wú)可奈河花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”所表達(dá)的思想感情。（3分）
花開花落是自然規(guī)律，所以人是無(wú)可奈何的；燕子每年都回來(lái)尋舊巢，所以說似曾相似。這是作者對(duì)時(shí)光流逝的慨嘆。
