范文意為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
最新關于新登古城墻的作文 古城墻的作文精選一
同學們一個個皺起了眉頭，幾個同學小聲嘟囔著自己的意見。很快，伴隨著歌曲的聲音，三十分鐘倒計時已經(jīng)開始。同學們的心臟也隨著音樂快速跳動地越來越快。幾個同學蹲在墻邊，讓我們踩在他們的肩上過去，由于時間緊迫，我想也沒想就上去了，揚起手，上邊的同學用力把我往上拉。其實，爬上之后才發(fā)現(xiàn)也不是太難。（原創(chuàng)投稿 ）
還不到五分鐘便已經(jīng)有十多人爬過了畢業(yè)墻。就目前看來，我們班的效率還不錯。突然，教官扭過頭來，犀利的目光死死盯住我們中間，那目光是如此的尖銳?！斑^來這邊”。他緩緩開口，語氣卻是十分堅定。隨著他的目光向后看去，一個女生正滿臉驚慌地躲在其他同學身后，像一只受傷的小綿羊被惡狼追趕到無處可逃的樣子，她叫張溪她的神情告訴我，她恐高，她害怕。
教官洪亮的聲音再次響起時，她也再次向后退了一步，直到離畢業(yè)墻六七米處，干脆蹲在地上徹底崩潰大哭起來，嘴里一直念著：“我害怕，我害怕……”。真有點像是小綿羊在被大灰狼吃掉前最后的呻吟。
十五分鐘過去了，越來越多的人越過了那堵墻，只剩下幾個膽小的人還在原地猶豫不決。音樂越來越激昂，我們的心情也越來越焦急，心臟隨著音符跳起舞來。張溪卻仍處于崩潰之中，不少人在旁邊為她擦拭臉上肆意滑落的眼淚，勸她，開導她，而她始終無法說服自己。
這時，老師走了過來。拍著張溪的肩，用極溫柔的聲音告訴她：“孩子，別怕，如果你現(xiàn)在不跨出這一步，以后也還是得跨。人們來到這個世界上，本就有許多困難需要去克服，如果不能去征服它，它會像一只攔路虎一樣一直攔著你，不讓你過去，還不如趁早征服了它，你說呢？”說罷，老師向她做了個加油的手勢便站到了一旁。
張溪的面容平靜了許多，開始試著向畢業(yè)墻走去。嘴里念著：不可怕，不可怕……所有的人都屏住呼吸，等待著她爬上墻的那一刻。那個瞬間，仿佛時間、音樂都停止了。我們甚至可以清晰地聽到自己心跳的聲音，那是為她加油的聲音，是她終于邁出了那一步的歡呼聲。
爬上了畢業(yè)墻，幾位同學在下面接她?？伤齼尚袦I痕嘴里依舊念著：不可怕。只見她雙手掙脫了那些想幫助她的人的手，自己小心翼翼地從上面爬了下來。接著，一陣歡呼聲。大家都擁抱在一起，那一剎那，我無法忘懷。
其實，困難并不可怕，只要有堅定地信念，一切都能征服！
最新關于新登古城墻的作文 古城墻的作文精選二
天蒙蒙亮，宿舍內(nèi)就出現(xiàn)嘰嘰喳喳的吵鬧聲了。平時在家吹著空調(diào)，睡著超級舒服床，蓋著自己的溫軟棉被的我們來到了銀瓶山軍中宿舍，當然受不了這樣的地方，我們都沒有睡好，很早就醒了。軍訓的第三天早上，是軍訓中最有意義的一天了……
我們要去爬那四米高的畢業(yè)墻了。
雖然看起來不是很高的，但要一個人不借助任何外力爬上去是不可能完成的！所以我們需要組成一個團隊，還需要一個能擔當起指揮作用的隊長，我們選出的隊長是婷婷。整個過程中除了她可以指揮，其他人不允許講話，否則重來。時間只有30分鐘，所有人必須翻越這面墻，一旦失敗，我們將要面臨“解散”的危機，而且是要隊長婷婷親口對我們說出“解散”二字。這太殘忍了！為了團隊，為了自己，我們只能拼了，因為我們沒有失敗的余地！
一聲哨聲，我們開始爬墻了，我是第三個上去的，剛開始我一直在下面做保護的姿勢，大家都擠在一起，精神集中，護著正在往上爬的人，在下面支撐著人往上爬的人樁拼命似的咬著牙；輪到我了！我站在跪樁旁邊，看到小豬緊緊的要著牙堅持著，我心里涌起了一股淡淡的憂傷，遲疑不決?！澳憧焐习?。”聽見跪樁小鑫對我說，“啊……”。猶豫了一會后，我想到我上去后還要幫助別人呢，于是，我下了決心，踩著他們的肩膀爬了上去……“你們是誰在講話，都給我下去，全部從來。”監(jiān)督的教官發(fā)現(xiàn)了有人講話，生氣地說。
一次、兩次、三次……
我們終于征服了這面墻了，因為我們眾志成城，全力以赴；因為我們不拋棄，不放棄；因為我們七連永遠團結(jié)在一起……
脫下軍裝的那一刻，我似乎懂得了許多，但是未來的路還很長很長，我們只有扛起肩上的重擔，把畢業(yè)墻延長成中考的萬里長城，我們才會贏。
最新關于新登古城墻的作文 古城墻的作文精選三
星期三，我們?nèi)嗤瑢W攀爬了“畢業(yè)墻”。所謂“畢業(yè)墻”，就是一堵四米高的墻，我們則被要求在二十分鐘內(nèi)從正面征服它，并且不借助任何輔助工具和載體。
關于“畢業(yè)墻”，有著這樣一個故事：
二戰(zhàn)期間，一艘夜間巡海的航船在茫茫大海中發(fā)生了故障，但無法與救生人員取得聯(lián)系，無奈之下，船上的人便開始自救。放眼四周，唯一可以給予生存希望的，就是距離他們約六十米處的一艘大軍艦。于是，船員們紛紛跳下海，奮力朝軍艦游去。到達軍艦之后他們才發(fā)現(xiàn)，甲板距離海面足足有四米。在這生死關頭，有人提出采用“人梯”的方法，最后，全體船員成功登上了軍艦，并且安全地返航。此后，一所軍事院校便打造了一堵四米高的墻，所有學員在即將畢業(yè)時，必須在規(guī)定的時間內(nèi)全部從正面登上去。自此之后，這堵墻便有了一個新的名字——“畢業(yè)墻”。
在即將攀爬“畢業(yè)墻”時，同學們的激動都“寫”在臉上，迫不及待地要參加。其中一些長得壯實、身強力大的同學，早已趴在墻根，等待著，甘當最下面的“人梯”。一切準備就緒，第一個同學開始了攀爬，只見他一只腳先踩在下面同學的大腿上，另一只腳踩在那個同學的肩部。馬上就要成功了，可就在這個“節(jié)骨眼”上，他卻掉了下來，因為他不忍心踩在那個同學的肩膀上。在一旁負責保護的同學發(fā)現(xiàn)后，迅速抓住他的腳腕用力向上托。終于，這名同學的左腳被抬了上去。在“畢業(yè)墻”的上方，我們的教官正緊緊地抓住他的手腕，“三——二——一！”第一個同學成功到達頂峰！
之后，第二個、第三個同學也成功登了上去。在下面做準備的同學清楚地看到，做“人梯”的同學臉漲得通紅，可臉上還是充滿了激動，努力支撐著。見到此情此景，許多同學都忍不住哭了。不知為何，一向吵吵鬧鬧的我們，一下子變得安靜了起來。
輪到我了。我一向麻利的雙腳，此時卻笨拙起來，在小心翼翼中，我緩緩抬起左腳，顫抖地放在“人梯”同學的大腿上。我下意識地朝下望去，兩張“寫”滿痛苦的臉映入我的眼簾看到這一幕，我的心中充滿了敬意和不忍，右腿更加不忍心踩上去了。
“胡靈翊！快上去呀！快點兒！加油！”下面做“人梯”的同學喊了起來。
我咬咬牙，兩條腿飛快地登了上去，將手遞給了教官。“胡靈翊，腿給我，快！”在上方幫助拉人的同學叫了起來，說著，他便拉住了我的腰帶，從他青筋暴起的手上，不難看出他用了多么大的力氣。
最后，我們班以十九分零四秒的成績成功攀登了“畢業(yè)墻”。當教官讓我們看甘當“人梯”同學的肩部、腿部時，同學們都哭得一塌糊涂。只有到了這一刻，我們才懂得了團結(jié)，才開始知道要珍惜這來之不易且又終身難忘的友情……
最新關于新登古城墻的作文 古城墻的作文精選四
9月1日，學校重新啟用了，而我離開朝陽街小學已經(jīng)整整兩年時間了。
邁步走進新校園，首先映入眼簾的是校園文化墻，上面刻有梁啟超的《少年中國說》，中國未來看我少年！左手是讀書長廊，上面爬滿了藤系植物，讓我們在學習之余還可以感受到生命的可愛。長廊的正前方是紅色的塑膠跑道和綠色的草地，綠色代表著生命和希望，紅色代表著陽光和激情，這意味著家長和老師把全部的希望寄托在我們這些少年身上。
隨著腳步走進教學樓，教學樓的每一層都有一個符合樓層的文化主題：地下一層是運動激揚活力；一層是校歌、校訓、行為規(guī)范；二層是讀書使人進步；三層是鄉(xiāng)土滋養(yǎng)情懷；四層是視野決定胸襟；五層是科技造就未來；六層是藝術豐富人生。層層遞進在攀登中感受人生、造就人生。走在如此寬大的樓道里，看著一旁寬敞明亮的教室，我無比興奮和激動，多么優(yōu)越的學習環(huán)境??！
走進教室，用著嶄新的桌椅，翻開新的課本，聆聽老師講授的新知識，回首再看“朝陽、博學、立信、篤行”的校訓，我要努力學習，做一個有用的人。
最新關于新登古城墻的作文 古城墻的作文精選五
我在勝利實驗小學上學，我非常喜歡學校的那面文化墻，這是由多位老師辛辛苦苦用了一個多月的時間精心畫出來的。
我們學校的文化墻在學校操場的南邊，由東到西大約100米多長，2 米多寬，是由許多精美的圖畫組成的，有大禹治水、王冕學畫、望梅止渴、孔融讓梨、曾子殺豬等等。
在這些圖畫中我最喜歡的是王冕學畫。看圖中畫了一個八歲左右的小男孩，蹲在河邊的小土堆上，手里還拿著一根小木棍，一邊仔細地觀察水中的荷花，一邊用心地用小木棍在空中比劃著。這就是小時候的王冕，看他多么細心，多么用心地學畫荷花呀。我以后也要向他一樣細心觀察，用心學習，學習任何東西都不要馬虎，那樣學什么都不難了。
孔融讓梨這幅畫我也很喜歡。幼小的孔融都懂得謙讓、禮貌和尊重他人，是個懂事的好孩子！我也要像他一樣懂事，要體諒父母，要讓爸爸媽媽感覺到有我這個女兒是幸福的。
文化墻上這二十五幅精美的圖畫，不僅讓我們的學校變得更加絢麗多彩，更讓我們懂得了怎樣去關愛他人，怎樣去用心讀書，怎樣去做人。我喜歡學校里的這一面文化墻。
