每一個人生階段都會帶來新的挑戰(zhàn)，我們需要不斷調(diào)整自己的步伐。要有清晰的結(jié)構(gòu)和條理，將總結(jié)分成不同的部分，包含必要的要點。下面是一些總結(jié)的參考文獻，請您仔細閱讀。
教育管理人員的主持稿篇一
人員教育管理是企業(yè)團隊發(fā)展中極為重要的一環(huán)，它關(guān)系著員工個人能力的提升和企業(yè)整體競爭力的提升。在長期的管理實踐中，我深刻體會到了人員教育管理的重要性和有效性。本文將從人員教育管理的重要性、人員培訓(xùn)計劃的制定、員工激勵機制的建立、團隊溝通的有效性以及有效的管理評估這五個方面，展開探討，總結(jié)一些心得體會。
首先，人員教育管理的重要性不可忽視。企業(yè)的核心競爭力在于員工的能力和素質(zhì)。通過人員教育管理，可以提升員工的技能和知識水平，提高員工對企業(yè)的認同感和忠誠度，提高員工的工作效率和工作質(zhì)量，從而推動企業(yè)的發(fā)展和壯大。只有不斷提升員工的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)專業(yè)化的人才隊伍，企業(yè)才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
其次，制定有效的人員培訓(xùn)計劃是實施人員教育管理的關(guān)鍵。人員培訓(xùn)計劃應(yīng)根據(jù)企業(yè)的發(fā)展需求和員工的實際情況，制定出合理的培訓(xùn)目標和培訓(xùn)內(nèi)容。在制定培訓(xùn)計劃時，應(yīng)充分考慮員工的需求和興趣，靈活運用各種培訓(xùn)形式和方法，使培訓(xùn)內(nèi)容具有針對性和實用性，提高員工參與培訓(xùn)的積極性和主動性。此外，培訓(xùn)計劃還應(yīng)注重培訓(xùn)效果的評估和反饋機制的建立，確保培訓(xùn)的有效性和長期影響力。
再次，建立員工激勵機制是推動人員教育管理的重要手段。員工激勵機制是指通過激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造性來提高員工的工作熱情和工作投入程度。建立合理的激勵機制，可以激勵員工積極參與學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，主動提高自身的工作能力和素質(zhì)。激勵機制應(yīng)注重獎勵和懲罰的結(jié)合，注重激勵的差異性和多樣性，使員工能夠感受到自己努力工作所帶來的回報和成就感，從而不斷激發(fā)員工的工作動力和創(chuàng)造力。
此外，團隊溝通的有效性也是人員教育管理的重要環(huán)節(jié)。團隊溝通是團隊協(xié)作和協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)，能夠促進員工之間的交流和合作，推動團隊整體的工作效率和工作質(zhì)量的提升。在團隊溝通中，應(yīng)注重溝通方式的選擇和溝通內(nèi)容的準確性，做到信息的傳遞明確和共識的形成。此外，還應(yīng)注重傾聽和理解的能力，通過有效的溝通，解決團隊中的矛盾和問題，提高團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
最后，有效的管理評估是人員教育管理的重要保障。管理評估是指通過對人員教育管理過程和結(jié)果進行評估，發(fā)現(xiàn)問題和不足，并及時采取相應(yīng)的改進措施。在管理評估中，應(yīng)注重定量和定性相結(jié)合，注重客觀數(shù)據(jù)和主觀評價相結(jié)合，確保評估結(jié)果的科學(xué)性和準確性。管理評估還應(yīng)注重行動和反思的結(jié)合，通過評估結(jié)果反饋給員工和管理者，推動管理的改進和提升，形成良好的管理閉環(huán)。
綜上所述，人員教育管理是企業(yè)發(fā)展中不可或缺的一環(huán)。通過制定有效的人員培訓(xùn)計劃、建立員工激勵機制、促進團隊溝通和建立有效管理評估，可以提升員工的能力和素質(zhì)，提高企業(yè)的競爭力和發(fā)展?jié)摿?。在今后的管理實踐中，我們應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷完善和提升人員教育管理的水平和效果，為企業(yè)的發(fā)展壯大做出更大的貢獻。
教育管理人員的主持稿篇二
學(xué)習(xí)工作、思想作風(fēng)等方面，自己與組織的要求還有一定的差距，還存在許多缺點和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)深入，沒有一個長遠的學(xué)習(xí)計劃，有急用急學(xué)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)中淺嘗輒止。通過這次回顧總結(jié)和反思，自己認識到只有加強學(xué)習(xí)，才能使思想更加充實，知識更加豐富，頭腦更加靈活，也才能更好地開展工作。所以，在今年，自己不僅要加強政治理論學(xué)習(xí)，還要加強文化知識和教學(xué)科研管理等業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，使自己具備實際工作需要的更高本領(lǐng)，同時注重把加強學(xué)習(xí)與加強實踐鍛煉緊密結(jié)合起來，真正做到學(xué)以致用，用以促學(xué)，學(xué)用相長，用有所成。二是工作上創(chuàng)新不足，主觀能動性發(fā)揮不夠，滿足于按部就班的工作習(xí)慣，深入思考研究創(chuàng)新的少。今后工作中自己將結(jié)合工作實際和新形勢的要求，勤思考，多研究，不斷探索和創(chuàng)新工作的方式、方法，學(xué)習(xí)和借鑒同志們好的做法和經(jīng)驗，做到與時俱進，開創(chuàng)工作的新局面。三是工作能力和水平有待于繼續(xù)提高。
本年度，我校依照 “以人為本，以育人為目標，有追求但不脫離實際，力求實效，堅持繼承中創(chuàng)新，改革中發(fā)展”的理念；堅持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點工作有保證，難點工作有突破，問題工作有改進，全面落實素質(zhì)教育”有序的工作思路，穩(wěn)步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構(gòu)建和-諧學(xué)校為目標，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，努力推進全面工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、樹立“以研興?！币庾R，推進課程改革的深入
教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導(dǎo)。我校把目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風(fēng)氣。全體教師要加強學(xué)習(xí)，提高認識，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。
（一）改進業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、組織好教師集中學(xué)習(xí)。學(xué)校每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排在周一的例會舉行，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要形式：每周安排一個教師說一個發(fā)生在教學(xué)中的教學(xué)案例故事，然后以此引發(fā)教師對這一教育故事的討論。由學(xué)校統(tǒng)一安排集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄。
2、指導(dǎo)好教師的個人學(xué)習(xí)。（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：即讀學(xué)校安全管理，教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊、各科課程標準。（2）學(xué)習(xí)要有方向，帶著問題學(xué)，要與自身崗位工作實際相聯(lián)系，與自身的教科研課題相聯(lián)系。（3）讀書筆記要摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學(xué)習(xí)心得，字數(shù)每學(xué)期不少于5000字。
3、組織一年級、二年級、三年級的教師參加中心學(xué)校開展的新課程培訓(xùn)。
（二）重視課題實驗管理
本年度，我校的教研課題繼續(xù)扎實開展研究、實驗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將身體力行、主持參與研究，課題組的老師要注意重視實驗過程資料的收集與積累，對平時實驗工作中的好方法、好經(jīng)驗，要應(yīng)用科學(xué)的教育理論加以總結(jié)，撰寫論文形成報告。
（三）學(xué)校努力提供展示平臺。
1、改進教研工作，努力提高教研實效。（1）校性公開課：堅持開展教學(xué)觀摩研討活動（每人每期1堂掛牌課）。執(zhí)教老師要提供公開課的教案、教學(xué)設(shè)計說明，學(xué)校至少安排一節(jié)課的時間作為執(zhí)教老師說課、聽課老師評課及交流互動的時間。教研整個過程要形成材料備查。
2、加強對青年教師的培養(yǎng)，提高全體教師的整體素質(zhì)。一是互聽互評，每兩周每個老師要聽課一節(jié)，每位老師全學(xué)期聽課不得少于20節(jié)。二是創(chuàng)造機會，有計劃地讓更多的青年老師走出校門聽課，與名師接觸，感受大師風(fēng)采，尋找成長的靈感。
3、組織參加小學(xué)“品德與生活、社會”教學(xué)論文、小學(xué)“綜合實踐活動”教學(xué)論文、
4、組織推薦年會論文參加縣評選，年會論文內(nèi)容：體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)改革的思想與方法的研究。
三、增強“以績強校”意識，促進教學(xué)質(zhì)量提高。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校要加大教學(xué)管理力度，繼續(xù)實踐課改新理念、整合好課改理念與教學(xué)行為，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
（一）完善檢評制度
學(xué)校教學(xué)工作的'管理采用自評、校評、階段檢評、隨機檢查相結(jié)合的辦法考評教師的教學(xué)工作并納入學(xué)月過程考核。
（二）強化過程管理
1、切實落實備課要求，備好每一堂課。要求老師備課做到“四備四明”，即：備教學(xué)目標，明確制定教學(xué)目標的依據(jù)；備教學(xué)的重點、難點及學(xué)生能力、情感的發(fā)展點，明確教學(xué)的主功方向；備教學(xué)程序，明確課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)；備教法學(xué)法，明確教與學(xué)的思路。
2、做好查課工作，確保開足、開齊上好各科課程。學(xué)校要加強對執(zhí)行課程計劃的管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學(xué)科，堅決做到：學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致；不隨意調(diào)課；有特殊事情需要調(diào)課要事先與教導(dǎo)處說明，得到同意后方可進行（教導(dǎo)處要登記調(diào)課情況）。
3、學(xué)校深入課堂，隨機聽課，跟班聽課，查備課筆記，看作業(yè)、單元試卷批改，聽學(xué)生意見，及時了解教學(xué)基本情況，及時反饋教學(xué)中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學(xué)水平。
4、每位老師應(yīng)針對教學(xué)設(shè)計及課堂教學(xué)進行評價反思，明確教學(xué)中的得與失，對今后教與學(xué)提出改進措施。
5、學(xué)校應(yīng)加強對教師教學(xué)工作的管理，落實檢查措施。圍繞這一重點，學(xué)校堅持進行學(xué)月教學(xué)常規(guī)的檢查。學(xué)校要做好對教師教學(xué)常規(guī)的自評、校評工作。教導(dǎo)處要將檢查情況，及時向全校老師報告，并寫成書面材料。
（三）加強質(zhì)量監(jiān)控
1、加強畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校對外宣傳，擴大社會影響的重要窗口，也是學(xué)校得以可持續(xù)發(fā)展的重要標桿。我校要想盡一切辦法，最大限度提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為高一級學(xué)校輸送合格的人才。畢業(yè)班教師要增強責(zé)任感和使命感，重視班風(fēng)建設(shè)，注意教學(xué)進度，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效率，尤其要做好后進生轉(zhuǎn)化工作，努力使我們培養(yǎng)的學(xué)生既符合教育要求，又滿足廣大學(xué)生家長的愿望。
2、考試工作從嚴從實，逗硬考風(fēng)考紀。
教育管理人員的主持稿篇三
繼續(xù)教育公需科目學(xué)習(xí)指南的通知。
各地級以上市人力資源和社會保障(人力資源)局，順德區(qū)民政和人力資源社會保障局，省直有關(guān)單位：
為深入實施專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程，提升專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和綜合素質(zhì)，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》，現(xiàn)發(fā)布2016年廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目學(xué)習(xí)指南。
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
按照圍繞中心、服務(wù)大局、學(xué)以致用的原則，2016年廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目學(xué)習(xí)內(nèi)容確定為“大眾創(chuàng)業(yè)與轉(zhuǎn)型機遇”、“標準化基礎(chǔ)知識”2個專題。
二、學(xué)習(xí)任務(wù)和形式。
2016年廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目學(xué)習(xí)任務(wù)按照3天或18學(xué)時計算。專業(yè)技術(shù)人員從確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容中任意選擇1～2個專題學(xué)滿3天或修完18學(xué)時，均可認定為完成公需科目學(xué)習(xí)任務(wù)。專業(yè)技術(shù)人員可通過參加人力資源社會保障部門或經(jīng)該部門備案的施教機構(gòu)舉辦的面授或遠程教育培訓(xùn)班完成學(xué)習(xí)。
三、有關(guān)要求。
(一)保證公需科目教學(xué)質(zhì)量。各級人力資源社會保障部門要監(jiān)督施教機構(gòu)健全教學(xué)質(zhì)量評價考核體系并在日常管理中落實到位。嚴格把好公需科目遠程課件質(zhì)量關(guān)，公需科目遠程課件須經(jīng)省人力資源和社會保障廳備案方可上線，督促遠程施教機構(gòu)保持網(wǎng)絡(luò)順暢安全。
(二)加強對施教機構(gòu)的監(jiān)督檢查。各級人力資源社會保障部門要督促施教機構(gòu)嚴格履行強制性培訓(xùn)收費許可手續(xù)，及時到物價部門申(換)領(lǐng)收費許可證，并按照規(guī)定的科目和標準收費，不得隨意突破;加快建立施教機構(gòu)違法信息披露制度，及時處理社會各界反映的投訴信息，并會同有關(guān)部門定期開展聯(lián)合執(zhí)法檢查，嚴肅查處違規(guī)培訓(xùn)、收費和發(fā)證等行為。
(三)提升繼續(xù)教育公共服務(wù)水平。各級人力資源社會保障部門要依托“廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”，及時、嚴格認定公需科目學(xué)時。要督促用人單位為專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育提供必要的經(jīng)費和時間保障，及時審核學(xué)時。要引導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員及時進行網(wǎng)上注冊登記，規(guī)范上傳學(xué)習(xí)記錄和申報學(xué)時。鼓勵各地、各行業(yè)和用人單位為專業(yè)技術(shù)人員提供公益性培訓(xùn)活動。
廣東省人力資源和社會保障廳。
2016年1月7日。
教育管理人員的主持稿篇四
第一條為了發(fā)展專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育事業(yè)，提高專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)，促進經(jīng)濟和社會發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進步法》等法律、行政法規(guī)，結(jié)合本省實際，制定本條例。
本條例所稱專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育(以下簡稱繼續(xù)教育)，是指對在企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會組織專業(yè)技術(shù)崗位上工作的人員進行的以補充、更新、拓展知識，增強創(chuàng)新能力，提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平，促進企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會組織發(fā)展為目的的教育和培訓(xùn)。
第三條繼續(xù)教育應(yīng)當(dāng)以社會需求為導(dǎo)向，以專業(yè)技術(shù)方面的新理論、新技術(shù)、新方法為主要內(nèi)容，堅持理論聯(lián)系實際、按需施教、講求實效的原則。
繼續(xù)教育應(yīng)當(dāng)逐步建立政府調(diào)控、行業(yè)指導(dǎo)、單位自主、個人自覺的運行機制。
第五條縣級以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)將繼續(xù)教育事業(yè)納入本地區(qū)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，制定繼續(xù)教育規(guī)劃和政策，改善繼續(xù)教育條件，推動繼續(xù)教育信息化建設(shè)，扶持重點領(lǐng)域、行業(yè)發(fā)展繼續(xù)教育事業(yè)，支持貧困地區(qū)、農(nóng)村邊遠地區(qū)的專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育。
第六條縣級以上地方人民政府教育行政部門宏觀指導(dǎo)繼續(xù)教育工作。
有關(guān)業(yè)務(wù)主管部門和行業(yè)組織按照全省繼續(xù)教育規(guī)劃和政策要求，負責(zé)本部門、本行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的組織管理工作。
法律、行政法規(guī)對繼續(xù)教育管理另有規(guī)定的，從其規(guī)定。
第七條省人事行政部門會同有關(guān)業(yè)務(wù)主管部門、行業(yè)組織研究繼續(xù)教育的目標和措施，編制繼續(xù)教育科目指南，指導(dǎo)全省繼續(xù)教育培訓(xùn)的組織實施工作，構(gòu)建覆蓋全省的繼續(xù)教育公共服務(wù)體系和遠程繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)。
縣級以上地方人民政府人事行政部門應(yīng)當(dāng)收集、提供、發(fā)布繼續(xù)教育信息，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)繼續(xù)教育培訓(xùn)機構(gòu)的教育活動。
第八條人事行政部門會同有關(guān)業(yè)務(wù)主管部門組建由教育、人力資源開發(fā)和有關(guān)行業(yè)領(lǐng)域?qū)＜?、學(xué)者組成的繼續(xù)教育專家指導(dǎo)小組，從事繼續(xù)教育的政策、規(guī)劃、科目指南、項目實施、課程設(shè)置和教育培訓(xùn)等方面的研究、咨詢及評估工作。
第九條依托各類院校、科研機構(gòu)、社會團體設(shè)立的培訓(xùn)機構(gòu)和其他有條件的培訓(xùn)機構(gòu)建立繼續(xù)教育基地，完善繼續(xù)教育實施網(wǎng)絡(luò)。
鼓勵和支持各類繼續(xù)教育培訓(xùn)機構(gòu)依法開展繼續(xù)教育活動。
第十條電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報刊等相關(guān)媒體及圖書館、科技館等社會公共文化機構(gòu)積極參與制作、傳播繼續(xù)教育內(nèi)容的，政府可以給予經(jīng)費補助。
第十一條企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會組織在繼續(xù)教育活動中應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)：
(一)執(zhí)行繼續(xù)教育的有關(guān)法律、法規(guī);。
(二)制定本單位繼續(xù)教育計劃并組織實施;。
(五)接受人事行政部門和有關(guān)業(yè)務(wù)主管部門、行業(yè)組織的指導(dǎo)和監(jiān)督。
企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會組織有權(quán)自主選擇專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的培訓(xùn)機構(gòu)，有權(quán)決定適合本單位需要的培訓(xùn)內(nèi)容。
第十二條專業(yè)技術(shù)人員平均每年脫產(chǎn)或者半脫產(chǎn)接受繼續(xù)教育的累計時間，高、中級專業(yè)技術(shù)人員不少于72學(xué)時，初級專業(yè)技術(shù)人員不少于40學(xué)時。國家另有規(guī)定的，從其規(guī)定。
單位實行專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)聘任制的，繼續(xù)教育的實施周期與職務(wù)聘任周期一致。一周期內(nèi)學(xué)習(xí)時間可以集中使用，也可以分散使用。
鼓勵和支持專業(yè)技術(shù)人員利用業(yè)余時間開展自學(xué)。
第十三條企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會組織按照本單位繼續(xù)教育計劃，可以通過下列形式安排本單位專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育：
(一)參加進修班、培訓(xùn)班或者研修班;。
(二)到教學(xué)、科研、生產(chǎn)單位進修;。
轉(zhuǎn)載自 green-energy-services.com
(三)參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議和學(xué)術(shù)講座;。
(四)出國(出境)進修、考察、培訓(xùn);。
(五)單位組織的學(xué)習(xí)和有考核的自學(xué);。
(六)接受現(xiàn)代遠程教育;。
(七)其他形式的繼續(xù)教育。
第十四條企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會組織應(yīng)當(dāng)依據(jù)繼續(xù)教育培訓(xùn)機構(gòu)出具的證明，在省人事行政部門監(jiān)制的繼續(xù)教育登記證書上記載專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)情況、考試成績或者考核結(jié)果，并將其作為專業(yè)技術(shù)人員考核、晉升專業(yè)技術(shù)資格(職務(wù))的條件之一。
繼續(xù)教育登記證書由專業(yè)技術(shù)人員本人保存，可以作為人才流動、崗位聘任和參加學(xué)術(shù)活動等的學(xué)習(xí)成就認可證明。
第十五條專業(yè)技術(shù)人員脫產(chǎn)或者半脫產(chǎn)參加繼續(xù)教育的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)所在單位同意;學(xué)習(xí)期間的工資福利待遇應(yīng)當(dāng)與在崗人員同等對待，但專業(yè)技術(shù)人員與本單位另有約定的除外。
第十六條專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育應(yīng)當(dāng)遵守繼續(xù)教育的有關(guān)法律、法規(guī)，服從所在單位的'安排，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第十七條從事繼續(xù)教育培訓(xùn)活動的，應(yīng)當(dāng)符合下列條件：
(一)有相適應(yīng)的組織機構(gòu)和管理制度;。
(二)有與培訓(xùn)任務(wù)相適應(yīng)的教師和管理人員;。
(三)有與進行培訓(xùn)相適應(yīng)的場所、設(shè)施、設(shè)備;。
(四)有與其培訓(xùn)活動相適應(yīng)的經(jīng)費;。
(五)法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他條件。
第十八條繼續(xù)教育培訓(xùn)機構(gòu)從事繼續(xù)教育活動，應(yīng)當(dāng)如實向社會公示其培訓(xùn)范圍、收費項目和標準、培訓(xùn)教師、培訓(xùn)地點及設(shè)施等情況。
繼續(xù)教育培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)廣告應(yīng)當(dāng)真實、合法，不得含有虛假的內(nèi)容，不得進行欺騙和誤導(dǎo)。
繼續(xù)教育培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)認真實施繼續(xù)教育教學(xué)計劃，保證繼續(xù)教育的教學(xué)質(zhì)量，如實出具專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育情況的證明。
第十九條人事行政部門應(yīng)當(dāng)會同有關(guān)業(yè)務(wù)主管部門定期對本地區(qū)繼續(xù)教育培訓(xùn)機構(gòu)的教育活動進行考核評估，并將考核評估結(jié)果向社會公布。
第二十條各級財政每年應(yīng)當(dāng)在財政預(yù)算中安排一定的資金，用于發(fā)展繼續(xù)教育事業(yè)，重點保證本地區(qū)緊缺人才、高層次人才和貧困地區(qū)、農(nóng)村邊遠地區(qū)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育所需費用。
各級財政安排的繼續(xù)教育經(jīng)費實行?？顚Ｓ?，接受財政、審計部門監(jiān)督。其使用管理辦法由省財政部門會同省人事行政部門制定。
第二十一條企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會組織繼續(xù)教育經(jīng)費在職工教育經(jīng)費中列支。為開發(fā)新技術(shù)、研制新產(chǎn)品實施繼續(xù)教育所需費用，可以在管理費用和項目資金中安排。
第二十二條專業(yè)技術(shù)人員參加單位安排的繼續(xù)教育，所需費用主要由本單位承擔(dān)。專業(yè)技術(shù)人員與本單位另有約定的除外。
第二十三條鼓勵境內(nèi)外的企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會組織及個人對繼續(xù)教育提供資助和捐贈。提供的資助和捐贈，應(yīng)當(dāng)用于繼續(xù)教育。
第二十四條鼓勵和支持運用金融、信貸手段，支持繼續(xù)教育事業(yè)發(fā)展。
第二十五條對在繼續(xù)教育工作中做出顯著成績的單位和個人，縣級以上地方人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)給予表彰和獎勵。
第二十六條專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的權(quán)利受到侵害時，有權(quán)向本單位上級主管部門或者人事行政部門提出申訴，接受申訴的部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴書之日起30日內(nèi)作出處理決定，并答復(fù)申訴人。
第二十七條企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會組織違反本條例第十一條規(guī)定，不制定并組織實施本單位繼續(xù)教育計劃，不提供必要的經(jīng)費和條件，不保障專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的時間和依法享有的其他權(quán)益的，由人事行政部門或者有關(guān)業(yè)務(wù)主管部門責(zé)令改正。
第二十八條違反本條例第十八條第二款規(guī)定，繼續(xù)教育培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)布虛假培訓(xùn)廣告的，由廣告監(jiān)督機關(guān)或者有關(guān)行政主管部門責(zé)令其限期改正，已向被培訓(xùn)者收取費用的，退還所收費用，并予以警告;情節(jié)嚴重的，責(zé)令其停止繼續(xù)教育培訓(xùn)活動。
違反本條例第十八條第三款規(guī)定，繼續(xù)教育培訓(xùn)機構(gòu)不實施繼續(xù)教育教學(xué)計劃，教學(xué)質(zhì)量不合格，不如實出具專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育情況證明的，證明文件無效，由人事行政部門責(zé)令限期整改，逾期不整改或者經(jīng)整改仍不符合規(guī)定要求的，由人事行政部門向社會公布。
第二十九條價格主管部門依法對繼續(xù)教育培訓(xùn)機構(gòu)的收費行為進行監(jiān)督檢查，并依照有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定對違法收費行為實施行政處罰。
第三十條從事繼續(xù)教育工作的人員不認真履行職責(zé)或者弄虛作假的，由其所在單位或者上級主管部門責(zé)令改正，并可以視情節(jié)輕重給予行政處分。
第三十一條本條例自2005年8月1日起施行。
教育管理人員的主持稿篇五
第一條? 為加強持有會計從業(yè)資格證書人員（以下簡稱會計人員）繼續(xù)教育的管理，推進會計人員繼續(xù)教育工作科學(xué)化、規(guī)范化、信息化，培養(yǎng)造就高素質(zhì)的會計隊伍，提高會計人員專業(yè)勝任能力，根據(jù)《中華人民共和國會計法》（以下簡稱《會計法》）和《會計從業(yè)資格管理辦法》的規(guī)定，制定本辦法。
第二條? 會計人員繼續(xù)教育的管理適用本辦法。
第三條? 會計人員繼續(xù)教育應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展和會計行業(yè)發(fā)展要求，統(tǒng)籌規(guī)劃，強化服務(wù)，注重質(zhì)量，全面推進會計人才隊伍建設(shè)，為經(jīng)濟社會和會計行業(yè)發(fā)展提供人才保證和智力支持。
第四條? 會計人員繼續(xù)教育工作應(yīng)當(dāng)遵循下列基本原則：
（一）以人為本，按需施教。把握會計行業(yè)發(fā)展趨勢和會計人員從業(yè)基本要求，突出提升會計人員專業(yè)勝任能力，引導(dǎo)會計人員更新知識、拓展技能，提高解決實際問題的能力。
（二）突出重點，提高能力。會計人員繼續(xù)教育面向會計人員，全面提高會計人員整體素質(zhì)，進一步改善會計人員知識結(jié)構(gòu)。
（三）加強指導(dǎo)，創(chuàng)新機制。在統(tǒng)籌規(guī)劃的前提下，有效利用各方面教育資源，引導(dǎo)社會辦學(xué)單位參與會計人員繼續(xù)教育，并不斷豐富繼續(xù)教育內(nèi)容，創(chuàng)新繼續(xù)教育方式，整合繼續(xù)教育資源，提高繼續(xù)教育質(zhì)量，逐步形成政府部門規(guī)劃指導(dǎo)、社會單位積極參與、用人單位支持督促的會計人員繼續(xù)教育新格局。
第五條? 會計人員享有參加繼續(xù)教育的權(quán)利和接受繼續(xù)教育的義務(wù)。
第六條? 會計人員繼續(xù)教育的對象是取得會計從業(yè)資格的人員。
取得會計從業(yè)資格的人員，應(yīng)當(dāng)自取得資格的次年開始參加繼續(xù)教育，并在規(guī)定時間內(nèi)取得規(guī)定學(xué)分。
第二章? 管理體制
第七條? 財政部負責(zé)全國會計人員繼續(xù)教育管理的下列事項：
（一）制定全國會計人員繼續(xù)教育規(guī)劃；
（二）制定全國會計人員繼續(xù)教育制度；
（三）擬定全國會計人員繼續(xù)教育工作重點；
（四）組織開發(fā)、評估、推薦全國會計人員繼續(xù)教育重點教材；
（五）組織全國會計人員繼續(xù)教育師資培訓(xùn)；
（六）指導(dǎo)、督促各地區(qū)和有關(guān)部門開展會計人員繼續(xù)教育工作。
第八條? 各省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市財政廳（局）（以下簡稱省級財政部門）負責(zé)本地區(qū)會計人員繼續(xù)教育管理的下列事項：
（一）依據(jù)全國會計人員繼續(xù)教育制度，制定本地區(qū)的會計人員繼續(xù)教育實施辦法；
（三）確定本地區(qū)各級財政部門會計人員繼續(xù)教育管理工作的具體職責(zé)和權(quán)限；
（五）組織本地區(qū)會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)和會計人員繼續(xù)教育師資培訓(xùn)；
（六）指導(dǎo)、監(jiān)督本地區(qū)會計人員繼續(xù)教育工作，規(guī)范會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)市場；
（七）監(jiān)督、檢查會計人員接受繼續(xù)教育情況。
第九條? 中共中央直屬機關(guān)事務(wù)管理局、國家機關(guān)事務(wù)管理局、中國人民解放軍總后勤部、中國人民武裝警-察部隊后勤部（以下簡稱中央主管單位）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團財務(wù)局應(yīng)當(dāng)按照會計從業(yè)資格管理體制，分別負責(zé)中央在京單位、中國人民解放軍系統(tǒng)、中國人民武裝警-察部隊系統(tǒng)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團財務(wù)局會計人員繼續(xù)教育的組織實施工作。
中央主管單位和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團財務(wù)局管理會計人員繼續(xù)教育的職責(zé)，比照本辦法第八條執(zhí)行。
第十條? 會計人員所在單位負責(zé)組織和督促本單位的會計人員參加繼續(xù)教育。
會計人員所在單位應(yīng)當(dāng)遵循教育、考核、使用相結(jié)合的原則，鼓勵、支持并組織本單位會計人員參加繼續(xù)教育，保證學(xué)習(xí)時間，提供必要的學(xué)習(xí)條件。
第三章? 內(nèi)容與形式
第十一條? 會計人員繼續(xù)教育的內(nèi)容主要包括會計理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識、技能訓(xùn)練和職業(yè)道德等。
（四）職業(yè)道德繼續(xù)教育，重點加強會計職業(yè)道德的培訓(xùn)，提高會計人員職業(yè)道德水平。
第十二條? 會計人員可以自愿選擇參加本辦法規(guī)定的繼續(xù)教育形式。
第十三條? 會計人員繼續(xù)教育的形式主要有：
（四）參加財政部組織的全國會計領(lǐng)軍人才培訓(xùn)；
（五）參加財政部組織的大中型企事業(yè)單位總會計師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)；
（七）參加中國注冊會計師繼續(xù)教育培訓(xùn)；
（八）參加繼續(xù)教育管理部門組織的其他形式培訓(xùn)。
繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)按照管理權(quán)限，定期公布會計人員繼續(xù)教育機構(gòu)或會計人員所在單位名稱等相關(guān)信息。
第十四條? 除本辦法第十三條規(guī)定的繼續(xù)教育形式外，會計人員繼續(xù)教育的形式還包括：
（三）參加國家教育行政主管部門承認的會計類專科以上學(xué)位學(xué)歷教育；
（五）公開出版會計類書籍；
（七）繼續(xù)教育管理部門認可的其他形式。
第十五條? 會計人員繼續(xù)教育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)根據(jù)會計人員的.從業(yè)要求，綜合運用講授式、研究式、案例式、模擬式、體驗式等教學(xué)方法，提高培訓(xùn)效果和質(zhì)量。
第十六條? 繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)積極推廣網(wǎng)絡(luò)教育、遠程教育、電化教育等方式，提高會計人員繼續(xù)教育教學(xué)和管理的信息化水平。
第四章? 學(xué)分管理
第十七條? 會計人員參加繼續(xù)教育采取學(xué)分制管理制度，每年參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分不得少于24學(xué)分。
會計人員參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分，在全國范圍內(nèi)有效。
第十八條? 會計人員參加本辦法第十三條規(guī)定的繼續(xù)教育形式，繼續(xù)教育學(xué)分計量標準如下：
（七）參加中國注冊會計師繼續(xù)教育培訓(xùn)，經(jīng)所屬注冊會計師協(xié)會確認的，每學(xué)時折算為1學(xué)分。
第十九條? 會計人員參加本辦法第十四條規(guī)定的繼續(xù)教育形式，繼續(xù)教育學(xué)分計量標準如下：
（七）參加省級以上財政部門、中央主管單位、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團財務(wù)局組織或其認可的會計類知識大賽，成績合格或受到表彰的，折算為24學(xué)分。
會計人員參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分，均在當(dāng)年度有效，不得結(jié)轉(zhuǎn)下年度。
第二十條? 會計人員在省級財政部門、中央主管單位、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團財務(wù)局管轄范圍之間辦理調(diào)轉(zhuǎn)登記時，未按規(guī)定完成繼續(xù)教育的，應(yīng)當(dāng)分情況進行處理:
（一）會計人員未按規(guī)定完成以前年度繼續(xù)教育的，應(yīng)當(dāng)在調(diào)出地完成以前年度繼續(xù)教育后，才能辦理會計從業(yè)資格調(diào)轉(zhuǎn)手續(xù)。
（二）會計人員未按規(guī)定完成當(dāng)年度繼續(xù)教育的，調(diào)出地應(yīng)當(dāng)在其調(diào)轉(zhuǎn)登記表中予以注明，會計人員辦理調(diào)轉(zhuǎn)后，應(yīng)當(dāng)在調(diào)入地完成當(dāng)年度繼續(xù)教育。
第二十一條? 會計人員參加未經(jīng)繼續(xù)教育管理部門公布的會計人員繼續(xù)教育機構(gòu)組織開展的會計人員繼續(xù)教育，繼續(xù)教育管理部門不為其辦理繼續(xù)教育事項登記。
會計人員參加未經(jīng)繼續(xù)教育管理部門公布的會計人員所在單位組織開展的會計人員繼續(xù)教育，繼續(xù)教育管理部門不為其辦理繼續(xù)教育事項登記。
第五章? 機構(gòu)管理
第二十二條? 繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)加強會計人員繼續(xù)教育機構(gòu)建設(shè)，構(gòu)建分工明確、優(yōu)勢互補、布局合理、競爭有序的會計人員繼續(xù)教育體系。
會計人員繼續(xù)教育應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮國家會計學(xué)院、中華會計函授學(xué)校、會計學(xué)會、總會計師協(xié)會、縣級以上地方人民政府財政部門和中央主管單位會計人員培訓(xùn)基地（中心）等教育資源的主渠道作用，鼓勵、引導(dǎo)高等院校、科研院所等單位參與會計人員繼續(xù)教育工作。
第二十三條? 會計人員繼續(xù)教育機構(gòu)必須同時符合下列條件：
（一）具備承擔(dān)培訓(xùn)工作相適應(yīng)的教學(xué)場所和教學(xué)設(shè)施；
（二）擁有與承擔(dān)培訓(xùn)工作相適應(yīng)的師資隊伍和管理力量；
（三）制定完善的教學(xué)培訓(xùn)計劃、管理制度和其他相關(guān)制度；
（四）能夠完成所承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù)，保證培訓(xùn)質(zhì)量；
（五）符合有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定。
第二十四條? 會計人員繼續(xù)教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)會計人員繼續(xù)教育規(guī)劃和工作重點等，改進培訓(xùn)方式，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，加強教學(xué)管理，提高教學(xué)水平，保證培訓(xùn)質(zhì)量。
第二十五條? 會計人員繼續(xù)教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立健全會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)檔案，如實記載會計人員繼續(xù)教育情況，并在培訓(xùn)結(jié)束后及時將有關(guān)情況報送所在地繼續(xù)教育管理部門。
第六章? 師資與教材
第二十六條? 會計人員繼續(xù)教育機構(gòu)的教學(xué)人員，應(yīng)當(dāng)具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)、較高的理論政策水平、扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)，有一定的實際工作經(jīng)驗，掌握現(xiàn)代教育培訓(xùn)理論和方法，具備勝任教學(xué)、科研工作的能力。
第二十七條? 繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)加強會計人員繼續(xù)教育教材建設(shè)，逐步形成會計人員繼續(xù)教育教材體系，以適應(yīng)會計人員繼續(xù)教育的需要。
第二十八條? 會計人員繼續(xù)教育教材的建設(shè)應(yīng)當(dāng)堅持開發(fā)與利用相結(jié)合，加強教材開發(fā)的針對性和實用性。提倡會計人員繼續(xù)教育教材開發(fā)社會化，鼓勵社會上有能力的部門和單位按照統(tǒng)一的會計人員繼續(xù)教育規(guī)劃和工作重點等，參與編制會計人員繼續(xù)教育教材。
第二十九條? 繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)加強對會計人員繼續(xù)教育教材的編寫、評估、推薦、出版、發(fā)行、使用情況的管理和監(jiān)督。
第三十條? 任何部門、單位和個人不得向會計人員強行推銷、搭售會計人員繼續(xù)教育教材。
第七章? 監(jiān)督與檢查
第三十一條? 會計人員繼續(xù)教育管理實行登記制度。
會計人員辦理繼續(xù)教育事項登記，可以通過以下兩種途徑：
（二）繼續(xù)教育管理部門根據(jù)公布的會計人員繼續(xù)教育機構(gòu)或會計人員所在單位報送的會計人員繼續(xù)教育信息，為會計人員辦理繼續(xù)教育事項登記。
繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)建立健全會計人員從業(yè)檔案信息系統(tǒng)，如實記載會計人員接受繼續(xù)教育情況。
第三十二條? 會計人員由于病假、在境外工作、生育等原因，無法在當(dāng)年完成繼續(xù)教育取得規(guī)定學(xué)分的，應(yīng)當(dāng)提供合理證明，經(jīng)繼續(xù)教育管理部門審核確認后，其沒有取得的繼續(xù)教育學(xué)分可以順延至下一年度取得。
第三十三條? 繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)加強對會計人員繼續(xù)教育情況的監(jiān)督與檢查，并將監(jiān)督、檢查結(jié)果作為會計人員參加先進會計工作者評選、頒發(fā)會計人員榮譽證書等的依據(jù)之一。
對未按規(guī)定參加繼續(xù)教育或者參加繼續(xù)教育未取得規(guī)定學(xué)分的會計人員，繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)責(zé)令其限期改正。
第三十四條? 繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)定期對所在地會計人員繼續(xù)教育機構(gòu)進行檢查、評估。
第三十五條? 會計人員繼續(xù)教育機構(gòu)不得有下列行為：
（一）采取虛假、欺詐等不正當(dāng)手段招攬生源的；
（二）以會計人員繼續(xù)教育名義組織境內(nèi)外公費旅游或者進行其他高消費活動的；
（三）違反國家有關(guān)規(guī)定擅自印發(fā)與會計人員繼續(xù)教育相關(guān)培訓(xùn)證書的；
（四）以會計人員繼續(xù)教育名義亂收費或者只收費不培訓(xùn)的。
第三十六條? 繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)將各單位會計人員繼續(xù)教育情況作為《會計法》執(zhí)行情況檢查、會計從業(yè)資格情況檢查的內(nèi)容。
第八章? 附則
第三十七條? 省級財政部門、中央主管單位和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團財務(wù)局可根據(jù)本辦法制定具體實施辦法，并報財政部備案。
第三十八條? 本辦法自2015年10月1日起施行。財政部2015年11月20日發(fā)布的《會計人員繼續(xù)教育規(guī)定》（財會〔2015〕19號）同時廢止。
第一條 為了規(guī)范會計人員繼續(xù)教育工作，提高全區(qū)會計人員素質(zhì)和會計工作水平，根據(jù)《中華人民共和國會計法》、《中華人民共和國行政許可法》和《內(nèi)蒙古自治區(qū)會計條例》等有關(guān)規(guī)定，制定本辦法。
第二條 會計人員繼續(xù)教育實行統(tǒng)一規(guī)劃、分級管理的原則。自治區(qū)財政廳負責(zé)全區(qū)會計人員繼續(xù)教育的管理工作，制定全區(qū)會計人員繼續(xù)教育規(guī)劃。各盟、市、計劃單列市財政局，內(nèi)蒙古森工集團財務(wù)部根據(jù)自治區(qū)財政廳總體規(guī)劃和有關(guān)規(guī)定，結(jié)合具體情況，制定本地區(qū)會計人員繼續(xù)教育計劃并組織實施。
第三條 會計人員繼續(xù)教育使用自治區(qū)財政廳認定、推薦的統(tǒng)一教材。
第四條 自治區(qū)財政廳負責(zé)組織對各地區(qū)會計人員繼續(xù)教育師資的培訓(xùn)。
第五條 會計人員所在單位應(yīng)當(dāng)遵循教育、考核、使用相結(jié)合的原則，支持、督促和組織本單位會計人員參加繼續(xù)教育，保證學(xué)習(xí)時間，提供必要的學(xué)習(xí)條件。
第六條 會計人員繼續(xù)教育，是對會計人員知識與技能進行更新、補充、拓展和提高。接受繼續(xù)教育是會計人員的權(quán)利和義務(wù)。
第七條 會計人員繼續(xù)教育的對象為取得會計從業(yè)資格證書的所有持證人員，將分為高級、中級、初級三個級別開展。
第八條 會計人員繼續(xù)教育時間以2年為一個周期。每周期培訓(xùn)時間不少于48課時。
第九條 會計人員必須遵守繼續(xù)教育的有關(guān)規(guī)定，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)。
第十條 會計人員繼續(xù)教育分培訓(xùn)和自學(xué)兩種形式，其中以培訓(xùn)為重點。
第十一條 會計人員繼續(xù)教育應(yīng)體現(xiàn)全員培訓(xùn)、注重能力、理論聯(lián)系實際、按需施教、講求實效、學(xué)以致用的原則。主要內(nèi)容包括：
（一）會計理論與實務(wù)；
（二）財務(wù)、會計法規(guī)及管理辦法；
（三）會計準則、制度及核算辦法；
（四）會計誠信與會計職業(yè)道德規(guī)范；
（五）內(nèi)部會計控制；
（六）會計電算化知識；
（七）其他有關(guān)法規(guī)制度和相關(guān)知識；
第十二條 鼓勵會計人員利用自學(xué)完成繼續(xù)教育。具備以下條件視同完成繼續(xù)教育學(xué)時：
（一）當(dāng)年在普通院?；虺扇嗽盒＝邮車页姓J學(xué)歷的會計、審計、財務(wù)管理、會計電算化、注冊會計師專門化、會計碩士專業(yè)學(xué)位等相關(guān)專業(yè)學(xué)歷教育的視同完成本年度繼續(xù)教育。
（二）獨立完成盟、市級以上財政部門會計管理機構(gòu)或會計學(xué)術(shù)組織認可的會計專業(yè)課題研究，或在省級以上（含省級）公開發(fā)行的刊物上發(fā)表一篇會計類學(xué)術(shù)論文，視同完成當(dāng)年繼續(xù)教育。
（三）參加本年度會計專業(yè)技術(shù)資格、注冊會計師考試以及審計、統(tǒng)計、經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)資格、注冊資產(chǎn)評估師、注冊稅務(wù)師考試，通過一門的視同完成本年度繼續(xù)教育，通過兩門的視同完成本周期繼續(xù)教育。
第十三條 具備第十二條所列條件之一的，可持有效證明材料到同級財政部門進行認證登記。
第十四條 加強會計人員繼續(xù)教育機構(gòu)建設(shè)，構(gòu)建分工明確、優(yōu)勢互補、競爭有序的會計人員繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮各級財政部門、會計學(xué)術(shù)組織、中華會計函校在會計人員繼續(xù)教育中的主渠道作用，鼓勵高等院校等社會教育資源參與會計人員繼續(xù)教育工作。
第十五條 為規(guī)范全區(qū)培訓(xùn)單位管理，保證會計人員繼續(xù)教育工作規(guī)范有序進行，培訓(xùn)單位必須經(jīng)同級財政部門會計管理機構(gòu)認定并登記備案后方可組織實施培訓(xùn)工作。
第十六條 會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機構(gòu)必須同時具備下列條件：
（一）具備承擔(dān)培訓(xùn)工作相適應(yīng)的教學(xué)場所和設(shè)施；
（二）有與承擔(dān)培訓(xùn)工作相適應(yīng)的授課師資隊伍和管理力量；
（三）能夠完成所承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù)，保證培訓(xùn)質(zhì)量。
第十七條 各級財政部門會計管理機構(gòu)要加強對會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)督、檢查和考核。對不遵守有關(guān)制度規(guī)定，教學(xué)質(zhì)量低下，亂收費或只收費不辦班管理混亂的培訓(xùn)機構(gòu)要撤消其培訓(xùn)資格，并向社會公布。
第十八條 加強會計人員業(yè)務(wù)檔案和誠信檔案建設(shè)，對會計人員繼續(xù)教育實行登記管理。會計人員應(yīng)定期將繼續(xù)教育情況向相關(guān)主管部門進行備案登記，并建立有關(guān)信息披露制度。
第十九條 本周期未完成繼續(xù)教育的會計人員，不得報名參加本周期各年度的會計專業(yè)技術(shù)資格考試和評審，不得參加先進會計工作者評選，不予辦理會計從業(yè)資格注冊登記、調(diào)轉(zhuǎn)、變更、換證手續(xù)，不予頒發(fā)會計人員榮譽證書。
第二十條 連續(xù)兩個周期未完成繼續(xù)教育的，視為自動離崗，并予以公告。
第二十一條 本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行。原《內(nèi)蒙古自治區(qū)會計人員繼續(xù)教育管理辦法》（內(nèi)財會字[1999]756號文件印發(fā)）、《內(nèi)蒙古自治區(qū)會計人員繼續(xù)教育實施辦法》（內(nèi)財會字[1998]1326號文件印發(fā)）同時作廢。
第二十二條 本辦法由內(nèi)蒙古自治區(qū)財政廳負責(zé)解釋。
教育管理人員的主持稿篇六
第一條 為加強持有會計從業(yè)資格證書人員（以下簡稱會計人員）繼續(xù)教育的管理，推進會計人員繼續(xù)教育工作科學(xué)化、規(guī)范化、信息化，培養(yǎng)造就高素質(zhì)的會計隊伍，提高會計人員專業(yè)勝任能力，根據(jù)《中華人民共和國會計法》（以下簡稱《會計法》）和《會計從業(yè)資格管理辦法》的規(guī)定，制定本辦法。
第二條 會計人員繼續(xù)教育的管理適用本辦法。
第三條 會計人員繼續(xù)教育應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展和會計行業(yè)發(fā)展要求，統(tǒng)籌規(guī)劃，強化服務(wù)，注重質(zhì)量，全面推進會計人才隊伍建設(shè)，為經(jīng)濟社會和會計行業(yè)發(fā)展提供人才保證和智力支持。
第四條 會計人員繼續(xù)教育工作應(yīng)當(dāng)遵循下列基本原則：
（一）以人為本，按需施教。把握會計行業(yè)發(fā)展趨勢和會計人員從業(yè)基本要求，突出提升會計人員專業(yè)勝任能力，引導(dǎo)會計人員更新知識、拓展技能，提高解決實際問題的能力。
（二）突出重點，提高能力。會計人員繼續(xù)教育面向會計人員，全面提高會計人員整體素質(zhì)，進一步改善會計人員知識結(jié)構(gòu)。
（三）加強指導(dǎo)，創(chuàng)新機制。在統(tǒng)籌規(guī)劃的前提下，有效利用各方面教育資源，引導(dǎo)社會辦學(xué)單位參與會計人員繼續(xù)教育，并不斷豐富繼續(xù)教育內(nèi)容，創(chuàng)新繼續(xù)教育方式，整合繼續(xù)教育資源，提高繼續(xù)教育質(zhì)量，逐步形成政府部門規(guī)劃指導(dǎo)、社會單位積極參與、用人單位支持督促的會計人員繼續(xù)教育新格局。
第五條 會計人員享有參加繼續(xù)教育的權(quán)利和接受繼續(xù)教育的義務(wù)。
第六條 會計人員繼續(xù)教育的對象是取得會計從業(yè)資格的人員。
取得會計從業(yè)資格的人員，應(yīng)當(dāng)自取得資格的次年開始參加繼續(xù)教育，并在規(guī)定時間內(nèi)取得規(guī)定學(xué)分。
第二章管理體制
第七條 財政部負責(zé)全國會計人員繼續(xù)教育管理的下列事項：
（一）制定全國會計人員繼續(xù)教育規(guī)劃；
（二）制定全國會計人員繼續(xù)教育制度；
（三）擬定全國會計人員繼續(xù)教育工作重點；
（四）組織開發(fā)、評估、推薦全國會計人員繼續(xù)教育重點教材；
（五）組織全國會計人員繼續(xù)教育師資培訓(xùn)；
（六）指導(dǎo)、督促各地區(qū)和有關(guān)部門開展會計人員繼續(xù)教育工作。
第八條 各省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市財政廳（局）（以下簡稱省級財政部門）負責(zé)本地區(qū)會計人員繼續(xù)教育管理的下列事項：
（一）依據(jù)全國會計人員繼續(xù)教育制度，制定本地區(qū)的會計人員繼續(xù)教育實施辦法；
（三）確定本地區(qū)各級財政部門會計人員繼續(xù)教育管理工作的具體職責(zé)和權(quán)限；
（五）組織本地區(qū)會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)和會計人員繼續(xù)教育師資培訓(xùn)；
（六）指導(dǎo)、監(jiān)督本地區(qū)會計人員繼續(xù)教育工作，規(guī)范會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)市場；
（七）監(jiān)督、檢查會計人員接受繼續(xù)教育情況。
第九條 中共中央直屬機關(guān)事務(wù)管理局、國家機關(guān)事務(wù)管理局、中國人民解放軍總后勤部、中國人民武裝警-察部隊后勤部（以下簡稱中央主管單位）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團財務(wù)局應(yīng)當(dāng)按照會計從業(yè)資格管理體制，分別負責(zé)中央在京單位、中國人民解放軍系統(tǒng)、中國人民武裝警-察部隊系統(tǒng)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團財務(wù)局會計人員繼續(xù)教育的組織實施工作。
中央主管單位和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團財務(wù)局管理會計人員繼續(xù)教育的職責(zé)，比照本辦法第八條執(zhí)行。
第十條 會計人員所在單位負責(zé)組織和督促本單位的會計人員參加繼續(xù)教育。
會計人員所在單位應(yīng)當(dāng)遵循教育、考核、使用相結(jié)合的原則，鼓勵、支持并組織本單位會計人員參加繼續(xù)教育，保證學(xué)習(xí)時間，提供必要的學(xué)習(xí)條件。
第三章內(nèi)容與形式
第十一條 會計人員繼續(xù)教育的內(nèi)容主要包括會計理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識、技能訓(xùn)練和職業(yè)道德等。
（四）職業(yè)道德繼續(xù)教育，重點加強會計職業(yè)道德的培訓(xùn)，提高會計人員職業(yè)道德水平。
第十二條 會計人員可以自愿選擇參加本辦法規(guī)定的繼續(xù)教育形式。
第十三條 會計人員繼續(xù)教育的形式主要有：
（四）參加財政部組織的全國會計領(lǐng)軍人才培訓(xùn)；
（五）參加財政部組織的大中型企事業(yè)單位總會計師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)；
（七）參加中國注冊會計師繼續(xù)教育培訓(xùn)；
（八）參加繼續(xù)教育管理部門組織的其他形式培訓(xùn)。
繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)按照管理權(quán)限，定期公布會計人員繼續(xù)教育機構(gòu)或會計人員所在單位名稱等相關(guān)信息。
第十四條 除本辦法第十三條規(guī)定的繼續(xù)教育形式外，會計人員繼續(xù)教育的形式還包括：
（三）參加國家教育行政主管部門承認的會計類?？埔陨蠈W(xué)位學(xué)歷教育；
（五）公開出版會計類書籍；
（七）繼續(xù)教育管理部門認可的其他形式。
第十五條 會計人員繼續(xù)教育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)根據(jù)會計人員的從業(yè)要求，綜合運用講授式、研究式、案例式、模擬式、體驗式等教學(xué)方法，提高培訓(xùn)效果和質(zhì)量。
第十六條 繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)積極推廣網(wǎng)絡(luò)教育、遠程教育、電化教育等方式，提高會計人員繼續(xù)教育教學(xué)和管理的信息化水平。
第四章學(xué)分管理
第十七條 會計人員參加繼續(xù)教育采取學(xué)分制管理制度，每年參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分不得少于24學(xué)分。
會計人員參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分，在全國范圍內(nèi)有效。
第十八條 會計人員參加本辦法第十三條規(guī)定的繼續(xù)教育形式，繼續(xù)教育學(xué)分計量標準如下：
（七）參加中國注冊會計師繼續(xù)教育培訓(xùn)，經(jīng)所屬注冊會計師協(xié)會確認的，每學(xué)時折算為1學(xué)分。
第十九條 會計人員參加本辦法第十四條規(guī)定的繼續(xù)教育形式，繼續(xù)教育學(xué)分計量標準如下：
（一）參加財政部組織的全國會計領(lǐng)軍人才考試，以及省級財政部門、中央主管單位、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團財務(wù)局組織的高端會計人才考試，被錄取的，折算為24學(xué)分。
（二）參加會計、審計專業(yè)技術(shù)資格考試，以及注冊會計師、注冊資產(chǎn)評估師、注冊稅務(wù)師考試，每通過一科考試，折算為24學(xué)分。
（三）參加國家教育行政主管部門承認的會計類?？埔陨蠈W(xué)位學(xué)歷教育，通過當(dāng)年度一個學(xué)習(xí)科目考試或考核的，折算為24學(xué)分。
（四）獨立承擔(dān)繼續(xù)教育管理部門或其認可的會計學(xué)術(shù)團體的會計類研究課題，課題結(jié)項的，每項研究課題折算為24學(xué)分；與他人合作完成的，每項研究課題的第一作者折算為24學(xué)分，其他作者每人折算為12學(xué)分。
（五）獨立在有國內(nèi)統(tǒng)一刊號的經(jīng)濟管理類報刊上發(fā)表會計類論文的，每篇論文折算為24學(xué)分；與他人合作發(fā)表的，每篇論文的第一作者折算為24學(xué)分，其他作者每人折算為12學(xué)分。
（六）獨立公開出版會計類書籍的，每本會計類書籍折算為24學(xué)分；與他人合作出版的，每本會計類書籍的第一作者折算為24學(xué)分，其他作者每人折算為12學(xué)分。
（七）參加省級以上財政部門、中央主管單位、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團財務(wù)局組織或其認可的會計類知識大賽，成績合格或受到表彰的，折算為24學(xué)分。
會計人員參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分，均在當(dāng)年度有效，不得結(jié)轉(zhuǎn)下年度。
第二十條 會計人員在省級財政部門、中央主管單位、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團財務(wù)局管轄范圍之間辦理調(diào)轉(zhuǎn)登記時，未按規(guī)定完成繼續(xù)教育的，應(yīng)當(dāng)分情況進行處理：
（一）會計人員未按規(guī)定完成以前年度繼續(xù)教育的`，應(yīng)當(dāng)在調(diào)出地完成以前年度繼續(xù)教育后，才能辦理會計從業(yè)資格調(diào)轉(zhuǎn)手續(xù)。
（二）會計人員未按規(guī)定完成當(dāng)年度繼續(xù)教育的，調(diào)出地應(yīng)當(dāng)在其調(diào)轉(zhuǎn)登記表中予以注明，會計人員辦理調(diào)轉(zhuǎn)后，應(yīng)當(dāng)在調(diào)入地完成當(dāng)年度繼續(xù)教育。
第二十一條 會計人員參加未經(jīng)繼續(xù)教育管理部門公布的會計人員繼續(xù)教育機構(gòu)組織開展的會計人員繼續(xù)教育，繼續(xù)教育管理部門不為其辦理繼續(xù)教育事項登記。
會計人員參加未經(jīng)繼續(xù)教育管理部門公布的會計人員所在單位組織開展的會計人員繼續(xù)教育，繼續(xù)教育管理部門不為其辦理繼續(xù)教育事項登記。
第五章機構(gòu)管理
第二十二條 繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)加強會計人員繼續(xù)教育機構(gòu)建設(shè)，構(gòu)建分工明確、優(yōu)勢互補、布局合理、競爭有序的會計人員繼續(xù)教育體系。
會計人員繼續(xù)教育應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮國家會計學(xué)院、中華會計函授學(xué)校、會計學(xué)會、總會計師協(xié)會、縣級以上地方人民政府財政部門和中央主管單位會計人員培訓(xùn)基地（中心）等教育資源的主渠道作用，鼓勵、引導(dǎo)高等院校、科研院所等單位參與會計人員繼續(xù)教育工作。
第二十三條 會計人員繼續(xù)教育機構(gòu)必須同時符合下列條件：
（一）具備承擔(dān)培訓(xùn)工作相適應(yīng)的教學(xué)場所和教學(xué)設(shè)施；
（二）擁有與承擔(dān)培訓(xùn)工作相適應(yīng)的師資隊伍和管理力量；
（三）制定完善的教學(xué)培訓(xùn)計劃、管理制度和其他相關(guān)制度；
（四）能夠完成所承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù)，保證培訓(xùn)質(zhì)量；
（五）符合有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定。
第二十四條 會計人員繼續(xù)教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)會計人員繼續(xù)教育規(guī)劃和工作重點等，改進培訓(xùn)方式，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，加強教學(xué)管理，提高教學(xué)水平，保證培訓(xùn)質(zhì)量。
第二十五條 會計人員繼續(xù)教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立健全會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)檔案，如實記載會計人員繼續(xù)教育情況，并在培訓(xùn)結(jié)束后及時將有關(guān)情況報送所在地繼續(xù)教育管理部門。
第六章師資與教材
第二十六條 會計人員繼續(xù)教育機構(gòu)的教學(xué)人員，應(yīng)當(dāng)具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)、較高的理論政策水平、扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)，有一定的實際工作經(jīng)驗，掌握現(xiàn)代教育培訓(xùn)理論和方法，具備勝任教學(xué)、科研工作的能力。
第二十七條 繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)加強會計人員繼續(xù)教育教材建設(shè)，逐步形成會計人員繼續(xù)教育教材體系，以適應(yīng)會計人員繼續(xù)教育的需要。
第二十八條 會計人員繼續(xù)教育教材的建設(shè)應(yīng)當(dāng)堅持開發(fā)與利用相結(jié)合，加強教材開發(fā)的針對性和實用性。提倡會計人員繼續(xù)教育教材開發(fā)社會化，鼓勵社會上有能力的部門和單位按照統(tǒng)一的會計人員繼續(xù)教育規(guī)劃和工作重點等，參與編制會計人員繼續(xù)教育教材。
第二十九條 繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)加強對會計人員繼續(xù)教育教材的編寫、評估、推薦、出版、發(fā)行、使用情況的管理和監(jiān)督。
第三十條 任何部門、單位和個人不得向會計人員強行推銷、搭售會計人員繼續(xù)教育教材。
第七章監(jiān)督與檢查
第三十一條 會計人員繼續(xù)教育管理實行登記制度。
會計人員辦理繼續(xù)教育事項登記，可以通過以下兩種途徑：
（二）繼續(xù)教育管理部門根據(jù)公布的會計人員繼續(xù)教育機構(gòu)或會計人員所在單位報送的會計人員繼續(xù)教育信息，為會計人員辦理繼續(xù)教育事項登記。
繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)建立健全會計人員從業(yè)檔案信息系統(tǒng)，如實記載會計人員接受繼續(xù)教育情況。
第三十二條 會計人員由于病假、在境外工作、生育等原因，無法在當(dāng)年完成繼續(xù)教育取得規(guī)定學(xué)分的，應(yīng)當(dāng)提供合理證明，經(jīng)繼續(xù)教育管理部門審核確認后，其沒有取得的繼續(xù)教育學(xué)分可以順延至下一年度取得。
第三十三條 繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)加強對會計人員繼續(xù)教育情況的監(jiān)督與檢查，并將監(jiān)督、檢查結(jié)果作為會計人員參加先進會計工作者評選、頒發(fā)會計人員榮譽證書等的依據(jù)之一。
對未按規(guī)定參加繼續(xù)教育或者參加繼續(xù)教育未取得規(guī)定學(xué)分的會計人員，繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)責(zé)令其限期改正。
第三十四條 繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)定期對所在地會計人員繼續(xù)教育機構(gòu)進行檢查、評估。
第三十五條 會計人員繼續(xù)教育機構(gòu)不得有下列行為：
（一）采取虛假、欺詐等不正當(dāng)手段招攬生源的；
（二）以會計人員繼續(xù)教育名義組織境內(nèi)外公費旅游或者進行其他高消費活動的；
（三）違反國家有關(guān)規(guī)定擅自印發(fā)與會計人員繼續(xù)教育相關(guān)培訓(xùn)證書的；
（四）以會計人員繼續(xù)教育名義亂收費或者只收費不培訓(xùn)的。
第三十六條 繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)將各單位會計人員繼續(xù)教育情況作為《會計法》執(zhí)行情況檢查、會計從業(yè)資格情況檢查的內(nèi)容。
第八章附則
第三十七條 省級財政部門、中央主管單位和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團財務(wù)局可根據(jù)本辦法制定具體實施辦法，并報財政部備案。
第一章 總 則
第一條 為規(guī)范持有會計從業(yè)資格證書人員（以下簡稱會計人員）繼續(xù)教育的管理，完善會計人員繼續(xù)教育管理制度，提高會計人員專業(yè)勝任能力，根據(jù)《中華人民共和國會計法》、《會計從業(yè)資格管理辦法》（財政部第73號令）、財政部《會計人員繼續(xù)教育規(guī)定》（財會〔2015?〕18?號）和《安徽省會計從業(yè)資格管理實施辦法》（財會〔2015?〕1227?號）規(guī)定，結(jié)合我省會計人員繼續(xù)教育工作的實際情況，制定本辦法。
第二條 會計人員繼續(xù)教育必須緊密結(jié)合經(jīng)濟社會和會計行業(yè)發(fā)展要求，統(tǒng)籌規(guī)劃，強化服務(wù)，注重實效，建立制度嚴密、責(zé)任清晰、形式豐富的會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)新機制，努力為全面深化改革、服務(wù)美好安徽建設(shè)提供人才保證和智力支持。
第三條 有效利用各方面教育資源參與會計人才繼續(xù)教育，逐步形成政府主管部門規(guī)劃指導(dǎo)、社會辦學(xué)力量積極參與、用人單位支持督促的會計人員繼續(xù)教育新格局。
第四條 會計人員享有參加繼續(xù)教育的權(quán)利和接受繼續(xù)教育的義務(wù)。
第五條 會計人員繼續(xù)教育對象是持有安徽省行政區(qū)域內(nèi)管理的會計從業(yè)資格證書的人員（不含中國人民解放軍及武警部隊系統(tǒng)）。
會計人員接受繼續(xù)教育，從取得會計從業(yè)資格證書的下一年度開始。
第六條 會計人員繼續(xù)教育分為高級、中級、初級三個級別。
（三）初級會計人員繼續(xù)教育的對象包括已取得或受聘初級會計專業(yè)技術(shù)資格（職稱）和已取得會計從業(yè)資格證書的會計人員。
第二章 管理體制
第七條 會計人員繼續(xù)教育實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級管理的原則。省財政廳負責(zé)全省會計人員繼續(xù)教育的組織管理工作，其主要職責(zé)是：
（一）制定全省會計人員繼續(xù)教育規(guī)劃并組織實施；
（二）推薦適合我省特點和要求的會計人員繼續(xù)教育教材；
（三）組織全省高級會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)和會計人員繼續(xù)教育師資培訓(xùn)；
（四）負責(zé)會計人員繼續(xù)教育遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機構(gòu)招標、會計人員繼續(xù)教育面授培訓(xùn)機構(gòu)公告以及省直部門或單位組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)備案工作。
（五）指導(dǎo)全省會計人員繼續(xù)教育工作，監(jiān)督全省繼續(xù)教育培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范運行。
第八條 市財政局負責(zé)本地區(qū)會計人員繼續(xù)教育的組織管理工作，其主要職責(zé)是：
（二）組織市本級繼續(xù)教育培訓(xùn)；
（三）負責(zé)面授培訓(xùn)機構(gòu)備案登記工作，規(guī)范培訓(xùn)市場；
（四）組織、監(jiān)督本地區(qū)會計人員繼續(xù)教育工作；
（五）指導(dǎo)并組織實施本地區(qū)會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)分的審核、確認、登記工作，做好本地區(qū)會計人員繼續(xù)教育檔案管理工作。
第九條 會計人員所在單位負責(zé)組織和督促本單位的會計人員參加繼續(xù)教育。
會計人員所在單位應(yīng)當(dāng)遵循教育、考核、使用相結(jié)合的原則，鼓勵、支持并組織本單位會計人員參加繼續(xù)教育，保證學(xué)習(xí)時間，提供必要的學(xué)習(xí)條件。
第三章 內(nèi)容與形式
第十條 會計人員繼續(xù)教育的內(nèi)容主要包括會計理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識、技能訓(xùn)練和職業(yè)道德等。
（四）職業(yè)道德繼續(xù)教育，重點加強會計職業(yè)道德的培訓(xùn)，提高會計人員職業(yè)道德水平。
第十一條 會計人員可以自愿選擇參加本辦法規(guī)定的繼續(xù)教育形式。
（二）參加在縣級以上財政部門備案并予以公示的培訓(xùn)機構(gòu)組織的面授培訓(xùn)；
（三）參加經(jīng)市級以上財政部門備案的部門或單位組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)；
（四）參加財政部組織的全國會計領(lǐng)軍人才培訓(xùn)；
（五）參加財政部組織的大中型企事業(yè)單位總會計師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)；
（六）參加省財政廳組織的高端會計人才培訓(xùn)；
（七）參加中國注冊會計師繼續(xù)教育培訓(xùn)。
縣級以上財政部門按照管理權(quán)限，定期公布已備案的會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機構(gòu)相關(guān)信息。
第十二條 除本辦法第十一條規(guī)定的繼續(xù)教育形式外，會計人員繼續(xù)教育的形式還包括：
（一）參加財政部組織的全國會計領(lǐng)軍人才考試，以及省財政廳組織的高端會計人才考試；
（三）參加國家教育行政主管部門承認的會計類?？埔陨蠈W(xué)位學(xué)歷教育；
（五）公開出版會計類書籍；
（六）參加省級以上財政部門組織或其認可的會計類知識大賽；
（七）市級以上財政部門認可的其他形式。
第十三條 會計人員繼續(xù)教育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)根據(jù)會計人員的從業(yè)要求，綜合運用講授式、研究式、案例式、模擬式、體驗式等教學(xué)方法，提高培訓(xùn)效果和質(zhì)量。
第十四條 各級財政部門應(yīng)當(dāng)積極推廣網(wǎng)絡(luò)教育、遠程教育、電化教育等方式，提高會計人員繼續(xù)教育教學(xué)和管理的信息化水平。
高級會計師繼續(xù)教育實行遠程網(wǎng)絡(luò)教育方式。
第四章 學(xué)分管理
第十五條 會計人員參加繼續(xù)教育采取學(xué)分制管理制度，每年參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分不得少于24?學(xué)分。
第十六條 會計人員參加本辦法第十一條規(guī)定的繼續(xù)教育形式，繼續(xù)教育學(xué)分計量標準如下：
（七）參加注冊會計師繼續(xù)教育培訓(xùn)，經(jīng)省注冊會計師協(xié)會確認的，每學(xué)時折算為1?學(xué)分。
（八）本辦法中每學(xué)時按50?分鐘計量。
第十七條 會計人員參加本辦法第十二條規(guī)定的繼續(xù)教育形式，繼續(xù)教育學(xué)分計量標準如下：
會計人員參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分，均在當(dāng)年度有效，不得結(jié)轉(zhuǎn)下年度。
第十八條 會計人員由于病假、在境外工作、生育等原因，無法在當(dāng)年完成繼續(xù)教育取得規(guī)定學(xué)分的，應(yīng)當(dāng)提供合理證明，經(jīng)同級財政部門審核確認后，其沒有取得的繼續(xù)教育學(xué)分可以順延至下一年度取得。
第十九條 會計人員在省級財政部門之間辦理調(diào)轉(zhuǎn)登記時，未按規(guī)定完成繼續(xù)教育學(xué)分的，應(yīng)當(dāng)分情況進行處理:
（一）會計人員未按規(guī)定完成以前年度繼續(xù)教育的，應(yīng)當(dāng)在調(diào)出地完成以前年度繼續(xù)教育后，才能辦理會計從業(yè)資格調(diào)轉(zhuǎn)手續(xù)。
（二）會計人員未按規(guī)定完成當(dāng)年度繼續(xù)教育的，調(diào)出地應(yīng)當(dāng)在其調(diào)轉(zhuǎn)登記表中予以注明，會計人員辦理調(diào)轉(zhuǎn)后，應(yīng)當(dāng)在調(diào)入地完成當(dāng)年度繼續(xù)教育。
第二十條 會計人員參加未經(jīng)縣級以上財政部門公示備案的繼續(xù)教育培訓(xùn)機構(gòu)組織的會計人員繼續(xù)教育，各級財政部門不予辦理繼續(xù)教育事項登記。
第五章 機構(gòu)管理
第二十一條 各級財政部門應(yīng)當(dāng)加強會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)，構(gòu)建分工明確、優(yōu)勢互補、布局合理、競爭有序的會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)體系。引導(dǎo)高等院校、科研院所等單位參與會計人員繼續(xù)教育工作。
第二十二條 會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機構(gòu)必須同時符合下列條件：
（一）具備承擔(dān)培訓(xùn)工作相適應(yīng)的教學(xué)場所和教學(xué)設(shè)施；
（二）擁有與承擔(dān)培訓(xùn)工作相適應(yīng)的師資隊伍和管理力量；
（三）制定完善的教學(xué)培訓(xùn)計劃、管理制度和其他相關(guān)制度；
（四）能夠完成所承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù)，保證培訓(xùn)質(zhì)量；
（五）符合有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定。
第二十三條 符合規(guī)定條件的會計人員繼續(xù)教育面授培訓(xùn)機構(gòu)，應(yīng)當(dāng)在培訓(xùn)前，向同級財政部門報送培訓(xùn)計劃（包括培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容、師資情況和講義等），經(jīng)備案后方可開班。會計人員繼續(xù)教育遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)于每年1?月31?日前向省財政廳報送年度培訓(xùn)計劃，明確當(dāng)年上線課程名稱、學(xué)分、授課教師等。
第二十四條 會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)會計人員繼續(xù)教育規(guī)劃和工作重點等，不斷改進培訓(xùn)方式，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，加強教學(xué)管理，提高教學(xué)水平，保證培訓(xùn)質(zhì)量。
第二十五條 會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立健全會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)檔案，如實記載會計人員繼續(xù)教育情況，并在培訓(xùn)后及時將有關(guān)情況報送所在地財政部門。
第六章 師資、教材
第二十六條 會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)人員，應(yīng)當(dāng)具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)、較高的理論政策水平、扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)，具備勝任教學(xué)、科研工作的能力，且近3?年內(nèi)沒有受到過行政處罰和刑事處罰。
（一）承擔(dān)高級會計人員繼續(xù)教育任務(wù)的教學(xué)人員，一般應(yīng)具備教授職稱、高級專業(yè)技術(shù)資格，或者為具備相應(yīng)水平的專家。
（二）承擔(dān)中級會計人員繼續(xù)教育任務(wù)的教學(xué)人員，一般應(yīng)具備副教授以上（含副教授）職稱、高級專業(yè)技術(shù)資格，或者為具備相應(yīng)水平的專家。
（三）承擔(dān)初級會計人員繼續(xù)教育任務(wù)的教學(xué)人員，一般應(yīng)具備講師以上（含講師）職稱、中級以上（含中級）專業(yè)技術(shù)資格，或者為具備相應(yīng)水平的專家。
第二十七條 會計人員繼續(xù)教育機構(gòu)應(yīng)根據(jù)統(tǒng)一的會計人員繼續(xù)教育大綱，選定合適的教材，以適應(yīng)不同級別會計人員繼續(xù)教育的需要。
第二十八條 縣級以上財政部門應(yīng)當(dāng)堅持開發(fā)和利用相結(jié)合的原則，積極開展會計人員繼續(xù)教育教材建設(shè)，加強對繼續(xù)教育教材使用情況的管理和監(jiān)督。
第二十九條 任何部門、單位和個人不得向會計人員強行推銷、搭售會計人員繼續(xù)教育教材。
第七章 考核與檢查
第三十條 會計人員繼續(xù)教育管理實行登記制度。
會計人員辦理繼續(xù)教育事項登記，可以通過以下三種途徑：
縣級以上?財政部門應(yīng)當(dāng)建立健全會計人員從業(yè)檔案信息系統(tǒng)，如實記載會計人員接受繼續(xù)教育情況。
第三十一條縣級以上?財政部門應(yīng)當(dāng)加強對會計人員繼續(xù)教育情況的監(jiān)督與檢查，并將監(jiān)督、檢查結(jié)果作為會計人員參加先進會計工作者評選、頒發(fā)會計人員榮譽證書等的依據(jù)之一。
第三十二條 對未按規(guī)定參加繼續(xù)教育或者參加繼續(xù)教育未取得規(guī)定學(xué)分的會計人員，所在地財政部門應(yīng)當(dāng)責(zé)令其限期改正。
會計人員繼續(xù)教育情況是會計人員誠信檔案記載項目，也是申報高級會計師評審條件之一。
第三十三條 縣級以上財政部門應(yīng)當(dāng)按照各自管理權(quán)限定期對所在地會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機構(gòu)進行檢查、評估。
第三十四條 會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機構(gòu)不得有下列行為：
（一）亂收費或只收費不培訓(xùn)的；
（二）以會計人員繼續(xù)教育名義組織境內(nèi)外公費旅游或者進行其他高消費活動的；
（三）惡意競爭，擾亂培訓(xùn)市場秩序的；
（四）不服從財政部門監(jiān)督管理的；
（五）學(xué)員投訴較多，經(jīng)核實后情況屬實的；
（六）泄露學(xué)員個人身份信息的；
（七）其他違紀違規(guī)行為的。
第三十五條 縣級以上財政部門應(yīng)當(dāng)將各單位會計人員繼續(xù)教育情況作為《會計法》執(zhí)行情況檢查、會計從業(yè)資格情況檢查的內(nèi)容。
教育管理人員的主持稿篇七
我競聘為教學(xué)管理并分管教學(xué)工作。已經(jīng)經(jīng)歷了一段時間的鍛煉與考核，現(xiàn)對我歷任以來的工作進行述職述廉的工作報告，希望該述職報告對同志們今后的工作能帶來啟發(fā)。任職以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的關(guān)懷、支持下，經(jīng)過我們的扎實工作，我校教育教學(xué)有了長足的發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量有了大幅度提高，兩年來，我們一年一個臺階，逐步跨入全區(qū)先進行列，自己也在工作中成熟起來。
撫今追昔，我感到在抓教學(xué)管理工作上，路走得很扎實;在干好教育事業(yè)上，工作得很充實?？v觀自己的路，我認為：作為教學(xué)管理要做一個明白人，實在人，敬業(yè)人，學(xué)習(xí)人。
一、要做明白人
1、明白自己的職責(zé)，定好位。
作為一名教學(xué)管理，要做好本職工作，首要的是明白自己的職責(zé)，定好位。我認為教學(xué)管理是校長的助手和參謀，是校長和老師之間的橋梁和紐帶。它服從于校長，它服務(wù)于教師，在職務(wù)上是配角，在工作上是主角，在閃光燈前面是綠葉，在工作的第一線，應(yīng)沖鋒在最前面。
2、明白自己的職責(zé)，站好隊。
教學(xué)管理在教學(xué)上既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員，天天和教師在一起工作，就要和教師團結(jié)在一起，既不能妄自尊大，高高在上，凌駕教師之上，脫離教師隊伍，孤立自己，又不能妄自菲薄，看輕自己，失去自信，脫離教師隊伍，應(yīng)當(dāng)好隊伍的排頭兵。
3、明白自己的職責(zé)，帶好隊。
作為教學(xué)管理要做教學(xué)上的明白人。確定自己的奮斗目標，帶領(lǐng)全校師生為實現(xiàn)這一目標而竭盡全力才行，這不僅是一種責(zé)任，而是當(dāng)教學(xué)管理的天職。我定的目標就是：樹立長期艱苦奮斗的思想，堅定信心，排除一切干擾，以頑強的毅力戰(zhàn)勝一切困難，在短期內(nèi)，使我校教學(xué)走出低谷，兩年來的學(xué)業(yè)水平考試和中考初步實現(xiàn)了我們的目標。
二、要做實在人
教學(xué)工作來不得半點虛假，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，作為教學(xué)管理人品要老實，作風(fēng)要務(wù)實，工作要扎實，要有實心，明實理，講實話，辦實事，求實效，立實功。
1、實實在在處理好各方面關(guān)系
作為教學(xué)管理要做好本職工作，就要處理好學(xué)校各方面的關(guān)系。首先處理好與校長的關(guān)系，平時除組織和帶領(lǐng)全體教師搞好教學(xué)工作，還應(yīng)協(xié)助校長搞好學(xué)校的其他工作，當(dāng)校長遇到困難時，應(yīng)主動為校長排憂解難，當(dāng)校長和老師之間發(fā)生矛盾時，應(yīng)維護學(xué)校大局和穩(wěn)定，巧妙化解。當(dāng)學(xué)校和外界發(fā)生矛盾時，應(yīng)挺身而出，依法維護學(xué)校的利益。其次要處理好與中層領(lǐng)導(dǎo)干部的關(guān)系，關(guān)系處理好了，彼此相互信任，工作才能相互維護，互相支持，事業(yè)才能共同發(fā)展。再次，要處理好與教師的關(guān)系，對待教師要一視同仁，在大是大非面前要堅持原則，用自己的人品來影響教師，只有把教師的關(guān)系理順了，教師才能服從你的管理，才能維護你的工作。
2、務(wù)實抓好教學(xué)管理工作。
凡是教學(xué)管理比較好的學(xué)校，都有一套務(wù)實的做法。作為教學(xué)管理，要抓好教學(xué)管理，必須嚴格執(zhí)行上級以及學(xué)校制定的各項工作制度。不定期的對教師、學(xué)生進行制度學(xué)習(xí)，以制度管人，以制度約束人。使全體師生有章可循，有法可依。充分發(fā)揮制度應(yīng)有的約束力。在制度執(zhí)行上，關(guān)鍵是突出一個“嚴”字，狠抓一個“實”字，不滿足于紙上，貼在墻上，說在嘴上。學(xué)校的績效考核我都是從嚴管理，認真實施，取得了很好的效果。為確保制度的落實，我作為教學(xué)管理，首先從自身做起，率先垂范，為人師表，帶頭遵紀守法，積極做好教師思想工作，帶頭參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)，稍有空閑就蹲到班上聽課，深入到學(xué)科組中去搞教學(xué)研究，認真檢查各種制度的落實情況，檢查時，一絲不茍，對做的好的人和事，在教師例會上，學(xué)生大會上進行表揚，鼓勵他們繼續(xù)努力，對違章的必究，有錯就改，真正的讓他認識到自己錯在什么地方，哪里做的不夠，做到以人為本，堅持以思想教育為主。
三、要做敬業(yè)人
愛崗敬業(yè)是干好工作時必要條件。一個學(xué)校教學(xué)管理要抓好，我認為，教學(xué)管理應(yīng)當(dāng)而且必須是一個敬業(yè)人，為了事業(yè)而拼搏，為了事業(yè)而奉獻。
1、以身作則樹榜樣。
以身作則，這是當(dāng)好帶頭人起碼的原則。在平日工作中，我給自己定下的規(guī)矩是：要求同志們做到的，自己首先作到。因為我家在學(xué)校?？记谏衔液屠蠋焸円粯樱刻煸绯?，七點半前我能趕到學(xué)校，下午，放學(xué)等老師們走后，我才往家趕，值班時，便和同志們一塊檢查晚休情況，直到學(xué)生們都安靜入睡了，再回宿舍休息。在此。我可以面對我的領(lǐng)導(dǎo)，我們學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)干部自豪地說，所有的這些都是一個教育干部起碼的應(yīng)該做的。說實在的，的確很累，但看到自己學(xué)校進步了，我感到很充實。
2、埋頭苦干當(dāng)標兵。干工作，如其喊破嗓子，不如做出樣子，在工作的過程中，自己始終堅持這條原則。平時學(xué)校的工作千頭萬緒，上級各項檢查又多，自己既抓教學(xué)，又要協(xié)助校長抓好其他工作，學(xué)生的學(xué)習(xí)，考試成績要參與了解與分析;教師的常規(guī)落實程度，要參與檢查梳理;各種制度考核的制定要參與研究，檔案資料的'整理要把關(guān)，教師的培養(yǎng)計劃要落實……有時忙得真是連軸轉(zhuǎn)，真想放下?lián)有恍?，但想到領(lǐng)導(dǎo)的重托，同志們的信任，又不得不打消念頭。特別是畢業(yè)班的教學(xué)，一刻也不敢大意，我都能深入教師中間，和他們一起探討，一起總結(jié)，大家一起努力，做到了讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，家長放心，學(xué)生稱心。
3、舍小顧大為工作。平時，無論在工作中，還是在生活中。自己也有親情，也有苦惱，每當(dāng)這時，自己總是堅持妥善處理好各種關(guān)系，以不影響工作為前提。
四、要做學(xué)習(xí)人
作為一個教學(xué)管理要精通分管工作，掌握過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，獨檔一面做好分管工作，就要不斷學(xué)習(xí)。幾年來，我利用業(yè)余時間，不斷學(xué)習(xí)先進的教育理念，吸收教育教學(xué)管理的先進經(jīng)驗。先后參加了日照市教育局組織的校長上崗培訓(xùn)和教學(xué)管理提高培訓(xùn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了新課程標準的理念，新課程標準下的教學(xué)行為，新課程標準與教師及學(xué)生評價等。自學(xué)素質(zhì)教育的理論及現(xiàn)代教育技術(shù)等，通過學(xué)習(xí)，提高了自身的業(yè)務(wù)水平，同時也提高了自己指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作的能力。
學(xué)校的工作是一項復(fù)雜的教書育人的工作。特別是談到學(xué)校的管理工作，由于自己年輕，加之經(jīng)驗不夠，難免出現(xiàn)很多感情用事或者個人主義的地方，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)及全校教師批評指正。成績的取得只有靠全體師生共同努力。相信有每一位教職工的通力合作和無私奉獻，我校的教學(xué)質(zhì)量的逐步提高，前景樂觀。
教育是一種事業(yè)，工作是一種使命，崗位是一種責(zé)任，管理是一門藝術(shù)，管理無止境，愿我們每個人，在分管的一塊責(zé)任田中，成為管理的能手，為我校的更上一層樓做出貢獻。
10月底，我到合作鎮(zhèn)教育管理辦公室工作。一年多來，我在市教育局和當(dāng)?shù)攸h委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全鎮(zhèn)教職工的支持幫助下，充分發(fā)揮教管辦管理、服務(wù)、協(xié)調(diào)作用，抓和-諧穩(wěn)定，促提高發(fā)展，較好地完成了各項工作目標?，F(xiàn)簡要匯報如下：
一、抓和-諧，促穩(wěn)定
區(qū)劃調(diào)整后的新合作鎮(zhèn)由原合作、志良、新義三部分組成，經(jīng)濟發(fā)展較為滯后，社會矛盾較為突出，教育經(jīng)費十分緊缺，辦學(xué)困難相對較多，教職工工作熱情受到一定影響。面對現(xiàn)狀，我在辦公室全體同志的支持下，做了幾項工作：
1.優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子。根據(jù)“能者上、平者讓、庸者下”的干部使用原則，結(jié)合辦公室人員選配和暑期干部調(diào)整，我們先后調(diào)整了成教中心校長、豎河初長、合作初長，同時對各校校級領(lǐng)導(dǎo)班子進行了優(yōu)化整合，為提高決策執(zhí)行力打下了基礎(chǔ)。
2.強化師德教育。打造一支師德高尚、敬業(yè)重教的教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的根本。近一年來，我們開展了一系列師德教育活動，如：“我為學(xué)校添光彩”師德演講?活動；“班主任工作經(jīng)驗交流暨優(yōu)秀班主任評選”活動；教師職業(yè)道德規(guī)范警示教育活動等等，取得了較好的效果。
3.融化校群關(guān)系。由于帶教家教、學(xué)校后勤社會化經(jīng)營等問題造成部分學(xué)校與周邊群眾產(chǎn)生一定矛盾；由于政府拖欠了教師醫(yī)藥費、女職工生育補助、民辦教職工醫(yī)保金、初中教師夜課費等，造成部分教職工對鎮(zhèn)政府有些想法。針對這些情況，我抓住主要矛盾，通過多次與鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，民辦教職工醫(yī)保金、女職工生育補助、初中教師夜課費等，都已得到全額解決，拖欠至今的教職工醫(yī)藥費，先解決了已退休的老教師，其余部分政府承諾在年內(nèi)解決，教職工普遍感到比較滿意。對反應(yīng)較為強烈的家教、帶教問題，抓住典型進行了查處，起到了一定的教育作用和社會效果。
4.鈍化突出矛盾。我到合作一上班就接手了三樁比較棘手的事情，一是豎河初中一體育教師毆打?qū)W生，家長不斷上訪；二是市紀委根據(jù)舉報調(diào)查合作有少數(shù)教師長期請假拿著工資不上班的情況；三是合作初中一老教師猥褻女生被不斷舉報。前兩件事由于上級領(lǐng)導(dǎo)的信任，后來全權(quán)轉(zhuǎn)交教管辦處理，我們在做了大量細致的基礎(chǔ)工作后，分別作了相應(yīng)處理，較好地解決了矛盾，得到了上級肯定。第三件事我們積極配合鎮(zhèn)紀委和市紀委第二農(nóng)村工作室，認真進行了查處，當(dāng)事雙方對處分結(jié)果都表示認同。
二、抓常規(guī)，促提高
用《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》來指導(dǎo)自己的工作實踐，規(guī)范辦學(xué)行為，促進辦學(xué)水平的提高。具體做法：
1.抓教學(xué)常規(guī)管理，促教學(xué)質(zhì)量的提高。強化教學(xué)過程管理，大力打造有效課堂，力爭減負增效。提高教師鉆研教材的能力，精心設(shè)計教學(xué)方案，拓寬學(xué)生自主發(fā)展的空間，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的效率。強化課程管理，全鎮(zhèn)各校嚴格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開全上足規(guī)定課程，靈活安排環(huán)境教育、安全教育、法制教育，堅決杜絕重主課輕副課的不良傾向。強化質(zhì)量管理，把視導(dǎo)調(diào)研和質(zhì)量監(jiān)控緊密結(jié)合，重點關(guān)注薄弱學(xué)校、薄弱班組、薄弱科目。
2.抓學(xué)校安全管理，促綜治工作水平的提高。我們始終把學(xué)校安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。應(yīng)該說在安全工作方面我們鎮(zhèn)是有深刻教訓(xùn)的。血的教訓(xùn)警示著我們，安全工作無小事，我們從全方位疏理學(xué)校安全工作的各個環(huán)節(jié)，學(xué)生交通安全、門衛(wèi)值班制度、校內(nèi)外活動安全、食品衛(wèi)生安全、宿舍安全保衛(wèi)等方面全部進入學(xué)校安全管理視線，學(xué)校針對各種突發(fā)情況制訂了切實可行的應(yīng)急預(yù)案，各校還利用時間組織學(xué)生進行了消防演練、應(yīng)急疏散演練，對師生開展安全教育、自救自護教育，提高了師生的應(yīng)急應(yīng)變能力和自救自護能力。
3.抓校園環(huán)境管理，促校園文化建設(shè)水平的提高。環(huán)境的育人功能不可忽視，優(yōu)美的校園環(huán)境既體現(xiàn)了一所學(xué)校的管理水平，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也有很大的作用。針對轄區(qū)內(nèi)學(xué)校在環(huán)境管理上水平參差不齊的情況，我組織校長們到做得好的學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，請管得好的校長現(xiàn)身說法，對其他學(xué)校有所啟發(fā)，同時加強督查，每次工作檢查都對校園環(huán)境管理狀況進行點評，使校長們認識到這是學(xué)校管理工作中一項最基礎(chǔ)的工作。通過一段時間的強化管理，后進的學(xué)校這方面工作也大有起色。
4.抓教育經(jīng)費管理，促經(jīng)費使用效率的提高。一是積極化解陳舊債務(wù)，在市局的大力支持和自身增效節(jié)支的努力下，在不到一年時間內(nèi)共化解陳舊債務(wù)二十多萬元，其余陳舊債務(wù)有望在年內(nèi)得到基本化解。二是嚴格規(guī)范經(jīng)費使用。從1月起，我們專門制訂了經(jīng)費使用計劃，把全年指標分解到每一個月份，使各所學(xué)校均明確每月可使用的經(jīng)費額度，同時對經(jīng)費使用相關(guān)規(guī)定作了進一步明確，優(yōu)先確保辦公經(jīng)費、培訓(xùn)經(jīng)費、維修經(jīng)費等，壓縮其他支出，按月以報表形式將經(jīng)費使用情況反饋到各校校長，六月底教管辦還對半年度經(jīng)費使用情況進行集體點評。通過一系列措施，經(jīng)費使用狀況得到了進一步規(guī)范，保證了教育經(jīng)費的良性運行，為學(xué)校工作的正常運轉(zhuǎn)提供了保障。
5、抓創(chuàng)新，促發(fā)展
創(chuàng)新沒有止境，昨天的新事物到今天已很尋常，面向明天的發(fā)展則需要進一步創(chuàng)新。教育的發(fā)展，離不開創(chuàng)新。
1.創(chuàng)新工作思路，謀求學(xué)校發(fā)展。合作小學(xué)是中國書法特色學(xué)校、啟東市書法教育基地、江蘇省書畫考級培訓(xùn)點，在書畫教育方面具有一定的基礎(chǔ)，但近幾年由于缺乏必要經(jīng)費，培訓(xùn)活動早已停止。我與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人積極發(fā)掘社會資源，聯(lián)系上了南通中房集團老總高沖平先生，幾上南通與高總商洽，邀請高總回鄉(xiāng)時到學(xué)校參觀，高總深受感動，主動提出資助學(xué)校開展書畫特色教育活動，當(dāng)即拿出兩萬元作為啟動資金，并承諾以后每年資助一部分資金。有了必要的經(jīng)費支撐，學(xué)校書畫培訓(xùn)活動開展得有聲有色，并初見成效，學(xué)生在啟東市、南通市比賽中屢獲獎項，現(xiàn)正積極申報南通市書畫特色學(xué)校。最近我們還與江蘇先聲藥業(yè)集團老總?cè)五\生先生商談建立“祖杰獎教獎學(xué)基金”，也已達成初步意向。
2.創(chuàng)新工作方法，提高工作效率。信息化時代早已來臨，但我們有些工作還停留在比較原始的方式上。教管辦一成立，我就立即著手為各校設(shè)置了公共電子郵箱，并培訓(xùn)各位校長會使用，文件轉(zhuǎn)發(fā)、通知下發(fā)、雙周工作布置、材料匯報等均要求用電子郵件傳輸，校長們普遍反映工作效率大有提高。上學(xué)期我們建成了合作教育網(wǎng)，設(shè)立“智慧教師、精彩課堂”、“美麗校園、成長搖籃”、“經(jīng)典教案、原創(chuàng)課件”等欄目，為全鎮(zhèn)學(xué)校、教職工提供了網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流的平臺，得到教職工普遍歡迎。
3.創(chuàng)新考核機制，調(diào)動教職工工作積極性?？己说哪康木褪且{(diào)動并提高教職工的工作積極性，而原有的考核方案教職工意見較多，基于這樣一種情況，我們認真聽取教職工意見，反復(fù)討論，反復(fù)修改，抓住師德師風(fēng)、勞動紀律、工作數(shù)量、質(zhì)量增長、教育科研等核心內(nèi)容，形成較為合理的考核方案，并在全鎮(zhèn)教代會上一致通過。通過兩個學(xué)期的實踐，取得了較好的效果，但也發(fā)現(xiàn)了一些有待改進的地方，需要下一步繼續(xù)創(chuàng)新、完善。
四、存在問題
回顧近一年的工作，取得的點滴成績主要得益于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的鼎力相助，仔細分析，我也清醒的認識到自身還存在許多不足：主要有對所轄范圍內(nèi)教育發(fā)展缺乏深層次思考，未形成科學(xué)的整體的發(fā)展規(guī)劃；傾注課堂教學(xué)的精力不多，理論學(xué)習(xí)不夠，教育科研水平不高等。針對上述不足，今后的工作中，我將努力做到：
1.加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育理論，鉆研管理理論，學(xué)以致用，不斷提高自身教育管理水平。
2.學(xué)會思考，在學(xué)校發(fā)展上、在(來源：文秘114?http://）管理工作中，多動腦、多思考，做一個會思考有思想的教育管理者。
3.提高素養(yǎng)，注重個人修養(yǎng)，不斷提升自身素質(zhì)，做教職工擁護、人民群眾滿意的教育工作者。
五、新學(xué)年工作思路
（一）指導(dǎo)思想：以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針，以省市各級教育工作會議為指導(dǎo)，以大力推進教育現(xiàn)代化為主要目標，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、努力創(chuàng)建平安校園為重點，以提高師生的綜合素質(zhì)為根本，深入解放思想，堅持科學(xué)發(fā)展，加快資源整合，強化教育管理，突出均衡發(fā)展，實現(xiàn)全面提升，努力辦合作人民滿意的教育。
（二）工作思路：
1.以區(qū)域教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為工作重心，全面推動教育整體發(fā)展，全面加快各項目標建設(shè)。在中小學(xué)布局調(diào)整基本完成的情況下，我們將把幼兒園布局調(diào)整、社區(qū)教育中心建設(shè)擺上重要位置，力爭把3所幼兒園全部辦成省優(yōu)質(zhì)幼兒園（目前2所）。結(jié)合鎮(zhèn)政府行政大樓搬遷工程，提前做好社區(qū)教育中心的規(guī)劃，力爭一步到位，達到省定標準。同時，繼續(xù)加大對中小學(xué)環(huán)境改造與硬件設(shè)施的投入力度，不斷提高現(xiàn)代化水平，以適應(yīng)教育快速發(fā)展的需要。
2.以規(guī)范辦學(xué)為突破口，深化素質(zhì)教育，促進學(xué)生的和-諧發(fā)展。嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，打造高效課堂。在學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展上取得突破。深入推進素質(zhì)教育，突出質(zhì)量核心，進一步提高教育質(zhì)量。
3.以加強培訓(xùn)為手段，促進教師的專業(yè)成長。大力推進教師培訓(xùn)活動，珍惜上級教育行政部門提供的每一次培訓(xùn)機會，加本培訓(xùn)力度。加大對學(xué)習(xí)培訓(xùn)目標達成情況的考核力度，鼓勵、引導(dǎo)、督促廣大教師自我加壓、自我促進、自主發(fā)展。
4.以完善考核方案為基礎(chǔ)，落實義務(wù)教育階段績效工資制度，進一步健全獎優(yōu)罰劣機制。
5.以落實安全責(zé)任為抓手，進一步加強校園安全管理。加強學(xué)校安全設(shè)施建設(shè)，健全安全管理制度，落實安全工作責(zé)任制，加強校園及周邊環(huán)境綜合治理，積極爭創(chuàng)安全校園。
教育管理人員的主持稿篇八
人員教育管理是企業(yè)發(fā)展與壯大的重要支撐，也是提高員工素質(zhì)和能力的必要手段。在我的工作中，我深刻體會到了人員教育管理的重要性和實施過程中的一些關(guān)鍵要點。下面，我將以五段式的形式，分享一下我的心得體會。
首先，人員教育管理必須確立明確的目標和方向。在開展培訓(xùn)之前，我們必須明確培訓(xùn)的目標和方向，明確員工需要培養(yǎng)的能力和知識。只有這樣，才能從根本上解決員工的問題，提高他們的工作效率。我記得有一次，我們組織了一次新產(chǎn)品的培訓(xùn)。在培訓(xùn)之前，我們調(diào)查了員工的需求和問題，并制定了詳細的培訓(xùn)計劃。這樣，培訓(xùn)的效果非常好，員工對于新產(chǎn)品的了解和應(yīng)用能力得到了很大的提升。
其次，人員教育管理需要科學(xué)的教學(xué)方法和手段。教育管理的核心是教學(xué)。在教學(xué)過程中，我們需要根據(jù)不同人員的特點和需要，采用不同的教學(xué)方法和手段。對于剛剛?cè)肼毜膯T工，我們可以采用一對一的輔導(dǎo)方式，耐心地解答他們的問題，幫助他們盡快適應(yīng)工作。對于需要提高專業(yè)技能的員工，我們可以組織專業(yè)講座或?qū)嵺`培訓(xùn)，以提升他們的技術(shù)水平。此外，我們還可以利用現(xiàn)代化的教育手段，如培訓(xùn)視頻、在線課程等，提供更加靈活和便捷的學(xué)習(xí)方式。通過科學(xué)的教學(xué)方法和手段，我們可以更好地激發(fā)員工的學(xué)習(xí)興趣，提高培訓(xùn)效果。
再次，人員教育管理需要建立有效的考核和激勵機制。在教育過程中，我們必須對員工的學(xué)習(xí)成果進行科學(xué)、全面、客觀的評估。只有通過嚴格的考核，我們才能真實地了解員工的培訓(xùn)效果和問題，進一步完善培訓(xùn)內(nèi)容和方式。同時，我們還要建立起相應(yīng)的激勵機制，對于成績優(yōu)秀的員工給予適當(dāng)?shù)莫剟詈蜆s譽，激發(fā)他們的積極性和主動性。通過考核和激勵機制，我們可以持續(xù)地提高員工的學(xué)習(xí)動力和能力。
此外，人員教育管理需要注重溝通和反饋。在培訓(xùn)過程中，我們必須與員工保持良好的溝通，及時了解他們的需求和意見。只有通過有效的溝通，我們才能更好地滿足員工的培訓(xùn)需求，解決他們的問題。此外，我們還要及時向員工反饋他們的學(xué)習(xí)成果和表現(xiàn)，幫助他們改進和進步。通過溝通和反饋，我們可以建立起良好的教育管理氛圍，營造出學(xué)習(xí)的氛圍。
最后，人員教育管理需要持續(xù)改進和創(chuàng)新。教育管理是一個持續(xù)改進的過程。我們不能滿足于一次成功的培訓(xùn)經(jīng)驗，而是要不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進教學(xué)方法和手段，推動教育管理的創(chuàng)新。我曾經(jīng)在培訓(xùn)過程中試驗了一種新的教學(xué)方法，通過游戲和競賽的方式激發(fā)員工的學(xué)習(xí)興趣。培訓(xùn)后，我們進行了評估，并收集了員工的反饋意見。通過總結(jié)和分析，我們發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)方法確實能夠有效提高員工的學(xué)習(xí)積極性和效果。因此，我們決定在今后的培訓(xùn)中更加廣泛地使用這種方法。
綜上所述，人員教育管理是企業(yè)發(fā)展的重要基石。在實踐中，我們必須確立明確的目標和方向，科學(xué)采用教學(xué)方法和手段，建立有效的考核和激勵機制，注重溝通和反饋，持續(xù)改進和創(chuàng)新。只有這樣，我們才能有效地培養(yǎng)和提高員工的能力和素質(zhì)，推動企業(yè)的發(fā)展和進步。
教育管理人員的主持稿篇九
人員教育管理是一項重要的工作。作為一名管理者，我在長期的工作中積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將從制定教育目標、采用多元化的教育方法、注重培訓(xùn)與發(fā)展、建立良好的溝通機制和及時調(diào)整教育策略等五個方面，分享我的心得體會。
首先，制定明確的教育目標是人員教育管理的基礎(chǔ)。在進行教育管理時，我們首先要明確要達到的目標，目標的確立必須具體、明確、可量化。通過明確目標，可以將教育的內(nèi)容、方法、手段與實際需要相結(jié)合，提高人員的綜合素質(zhì)。此外，還要想辦法激發(fā)員工的學(xué)習(xí)潛力和自我發(fā)展的動力，培養(yǎng)他們具備專業(yè)能力和創(chuàng)新思維。只有制定明確的教育目標，才能使人員教育管理取得實效。
其次，采用多元化的教育方法是人員教育管理的關(guān)鍵。要滿足不同員工的需求，教育方法不能單一，應(yīng)根據(jù)員工的不同特點和學(xué)習(xí)方式選擇不同的教育方法?？梢砸氚咐治?、角色扮演、團隊合作等教育方式，增加教育的趣味性和互動性。此外，還應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代科技手段，如在線學(xué)習(xí)平臺、虛擬實訓(xùn)等，提高培訓(xùn)的靈活性和效果。只有采用多元化的教育方法，才能更好地調(diào)動員工的學(xué)習(xí)熱情和積極參與度。
第三，注重培訓(xùn)與發(fā)展是人員教育管理的重點。培訓(xùn)與發(fā)展是提高員工能力和素質(zhì)的重要途徑。一方面，要定期組織系統(tǒng)的崗位培訓(xùn)，提高員工的專業(yè)知識和技能水平，使其適應(yīng)工作的變化和發(fā)展要求。另一方面，還要注重員工的個人發(fā)展，為他們提供提升職業(yè)能力和晉升機會，激勵他們更好地發(fā)揮自己的潛力。只有注重培訓(xùn)與發(fā)展，才能使員工在不斷成長中與企業(yè)共同進步。
第四，建立良好的溝通機制是人員教育管理的必備條件。教育管理過程中，管理者與員工之間的溝通是非常重要的。管理者要善于傾聽員工的意見和建議，關(guān)心員工的需求和困難，及時解答員工的問題。同時，還要定期召開教育會議、座談會等，與員工面對面交流，了解他們的想法和反饋，及時調(diào)整教育策略。只有建立良好的溝通機制，才能使教育管理更加順暢和有效。
最后，及時調(diào)整教育策略是人員教育管理的關(guān)鍵。在實施教育管理過程中，需要根據(jù)員工的實際情況和教育效果進行評估和調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)教育策略存在問題或者員工反映不佳，就需要及時進行調(diào)整和改進。可以通過評估問卷、工作總結(jié)等形式了解員工的反饋，找出問題所在并采取相應(yīng)措施，提高教育效果。只有及時調(diào)整教育策略，才能使人員教育管理更加精準和針對性。
總結(jié)來說，人員教育管理是一項需要不斷總結(jié)與完善的工作。通過制定明確的教育目標、采用多元化的教育方法、注重培訓(xùn)與發(fā)展、建立良好的溝通機制和及時調(diào)整教育策略等方面的努力，可以有效提高人員的素質(zhì)和能力，為企業(yè)的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
教育管理人員的主持稿篇十
1、項目學(xué)校必須配備1名專職“現(xiàn)代遠程教育接收系統(tǒng)”管理人員和1至2名兼職管理人員，負責(zé)學(xué)校遠程教育項目設(shè)備的使用和維護。
2、管理人員通過衛(wèi)星接收或其它方式進入因特網(wǎng)接收遠程教育資源時必須符合國家法律、法規(guī)的有關(guān)規(guī)定。
3、管理人員要根據(jù)教學(xué)要求及時、完整地接收、下載和整理現(xiàn)代遠程教育資源，接收、解壓后的數(shù)據(jù)要存放到計算機中指定的文件夾里，并及時清除廢舊的資源。
4、管理人員必須了解現(xiàn)代遠程教育資源的內(nèi)容，并根據(jù)接收下載的現(xiàn)代遠程教育資源的內(nèi)容，按學(xué)科分類，編制目錄，打印成冊。有計算機教室的學(xué)校要把整理后的資源復(fù)制到計算機教室服務(wù)器上，供師生查詢、下載和應(yīng)用。
5、管理人員要及時根據(jù)網(wǎng)站和中國教育電視報的節(jié)目預(yù)告更新資源，并打印目錄公布。每周重新接收一次“教育信息”欄目，以保證信息的及時、準確。
6、管理人員要及時刻錄適合學(xué)校教育教學(xué)、黨員干部教育、農(nóng)民群眾實用技術(shù)資源。歸檔管理，以便借閱和應(yīng)用。
7、管理人員要做好遠程教育資源接收、下載的記錄日志和使用登記管理工作，逐步建立遠程教育資源庫。
8、管理人員要定期對學(xué)科教師進行現(xiàn)代遠程教育資源接收、下載和應(yīng)用的技能培訓(xùn)。
9、管理人員要對項目的有關(guān)文件資料和設(shè)備的使用說明書等進行收集、整理，并分類存檔。
10、管理人員要定期對遠程教育資源的接收、處理和應(yīng)用情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
二、現(xiàn)代遠程教育設(shè)備管理制度
1、明確專人管理，建立設(shè)備登記和學(xué)校國有資產(chǎn)管理檔案，定期檢查設(shè)備完好率。
2、嚴格執(zhí)行操作程序，保持機器設(shè)備正常運行。設(shè)備發(fā)生故障，應(yīng)立即停機，及時報告管理人員進行處理，并做好記錄，形成上報機制。
3、上機人員應(yīng)愛護計算機，嚴格按照規(guī)范要求操作，不得頻繁開關(guān)主機及顯示器。不得隨意拔插、拆卸機房內(nèi)的各種電源線，有問題及時向管理人員反映。
4、做好設(shè)備的日常維護、保養(yǎng)工作，做到防火、防盜、防雷、防潮、防塵、防靜電。設(shè)備使用后必須斷開電源和接收信號源。
5、保持設(shè)備良好性能，保障正常的教育、教學(xué)需要。
6、對設(shè)備的維修和添置，要嚴格執(zhí)行呈報制度，要將故障記錄和處理情況及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和上級部門報告，落實售后維修公司進行維修。
三、現(xiàn)代遠程教育資源使用登記制度
1、專職管理教師負責(zé)遠程教育資源接收、下載、處理、刻錄工作。
2、專職管理教師負責(zé)遠程教育資源按學(xué)科分類、編制目錄等工作，負責(zé)做好資源庫的管理工作。
3、學(xué)科教研組要定期對遠程教育資源進行研究，廣泛應(yīng)用在教學(xué)活動中。
4、建立教師使用登記制，逐步將教師每學(xué)期應(yīng)用遠程資源開展教學(xué)活動納入考核指標。
5、鼓勵學(xué)生運用遠程教育資源，建立和完善學(xué)生自主學(xué)習(xí)遠程教育資源登記制。
6、定期收集遠程教育資源和應(yīng)用效果的意見和建議，定期向上級反饋改進遠程教育資源的意見。
四、現(xiàn)代遠程教育資源下載和軟件安裝監(jiān)管制度
1、項目學(xué)校要成立現(xiàn)代遠程教育工程項目領(lǐng)導(dǎo)小組，落實專人負責(zé)遠程教育資源下載和軟件裝入監(jiān)管工作。
2、按照有關(guān)遠程教育接收、下載的要求，完整下載遠程教育資源， 在啟動其它程序時不能關(guān)閉接收程序窗口，只能將其最小化。
3、未經(jīng)允許，任何人不得隨意修改系統(tǒng)和接收軟件的各項設(shè)置。
4、未經(jīng)允許，不得在計算機上安裝與辦公和教學(xué)無關(guān)的軟件。嚴禁播放與工作無關(guān)的音、視頻內(nèi)容；嚴禁訪問非法網(wǎng)站，嚴防非法信號攻擊，對非法信息要立即清除，并及時向主管部門報告，不得傳播、擴散。
5、定期瀏覽下載的遠程教育資源，適用于學(xué)校教學(xué)、農(nóng)村黨員干部教育和農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容要作好刻錄備份。嚴禁使用刻錄機進行非教學(xué)資源的記錄或營利性光盤復(fù)制。
6、每月清理一次下載的各類ip節(jié)目內(nèi)容，沒有實用價值的要徹底刪除，以保證硬盤有足夠的空間下載資源。
7、嚴禁在計算機上使用未經(jīng)殺毒的光盤、軟盤、移動磁盤等外存儲設(shè)備，以防病毒侵入。
五、衛(wèi)星接收站管理制度
1、衛(wèi)星接收站是中小學(xué)校實施遠程教育的重要場所，要有專人負責(zé)管理。管理人員必須具有一定的計算機操作水平，并經(jīng)過上級主管部門組織的相關(guān)培訓(xùn)，持證上崗。
2、衛(wèi)星接收站要有必要的防火、防潮、防盜、防高溫、防強光、防塵、防靜電設(shè)施，具備必要的計算機維修、保養(yǎng)工具和軟件。
3、管理人員要根據(jù)教育教學(xué)和黨員干部遠程教育工作的需要做好遠程教育資源接收、下載、處理、刻錄工作。并將資源按學(xué)科分類、編制目錄等工作，負責(zé)做好資源庫的管理工作。
4、不得在計算機上安裝與辦公和教學(xué)無關(guān)的軟件。嚴禁在計算機上使用未經(jīng)殺毒的光盤、軟盤、移動磁盤等外存儲設(shè)備，以防病毒侵入。定期清理一次下載的各類ip節(jié)目內(nèi)容，沒有實用價值的要徹底刪除，以保證硬盤有足夠的空間下載資源。
5、嚴禁訪問非法網(wǎng)站，嚴防非法信號攻擊，對非法信息要立即清除，并及時向主管部門報告，不得傳播、擴散。
6、衛(wèi)星接收站嚴禁無關(guān)人員進入，嚴禁使用刻錄機進行非教學(xué)資源的記錄或營利性光盤復(fù)制。
7、要建立工作日志或周志，要建立衛(wèi)星接收情況的檔案，記載衛(wèi)星接收系統(tǒng)的使用、保養(yǎng)、故障維修等情況。學(xué)期初有工作計劃，學(xué)期末有工作總結(jié)。
六、計算機教室管理制度
1、計算機是學(xué)校重要的教育教學(xué)設(shè)施，計算機教室是現(xiàn)代化教學(xué)的重要場所，要有專人負責(zé)管理。管理人員必須具有基本的計算機操作水平和保養(yǎng)能力。非計算機專業(yè)畢業(yè)的，要經(jīng)過上級主管部門培訓(xùn)，持證上崗。
2、計算機室要有必要的防火、防潮、防盜、防高溫、防強光、防塵、防靜電設(shè)施，具備必要的計算機維修、保養(yǎng)工具和軟件。
3、計算機及其輔助設(shè)備和設(shè)施，要分類編號定位，逐一登記入賬。文件、教學(xué)資料、軟件和財產(chǎn)檔案要及時整理歸檔。要嚴格驗貨、損壞賠償、報廢審批手續(xù)，做到帳據(jù)齊全，帳物相符。
4、要建立工作日志或周志，要建立計算機檔案，記載每臺計算機的使用、保養(yǎng)、故障維修等情況。學(xué)期初有工作計劃，學(xué)期末有工作總結(jié)。
5、要做好系統(tǒng)維護和設(shè)備保養(yǎng)工作，雨季和假期要定時開機；要嚴控外來磁盤和光盤的使用，定期進行病毒檢測和殺毒；重要文件和軟件要有備份。
6、按要求做好課前準備，學(xué)生入室前要穿拖鞋或鞋套；要督促學(xué)生保持室內(nèi)安靜和清潔衛(wèi)生，要求學(xué)生按上機操作規(guī)程操作。學(xué)生離室時，要檢查設(shè)備，填寫使用記錄，學(xué)生離室后，要做好設(shè)備和資料的整理工作。
7、計算機室嚴禁無關(guān)人員進入，一般教師須經(jīng)學(xué)校同意后按要求使用計算機房，管理人員不得擅自拆卸計算機，下班時，要關(guān)好門窗，關(guān)閉設(shè)備電源、電燈、窗簾，做好安全防范工作。
8、對因未按規(guī)定要求造成計算機及設(shè)備損壞的，要查明原因，追究責(zé)任，照價賠償。
七、多媒體教室管理制度
1、多媒體教室是運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教育教學(xué)的場所，應(yīng)配備現(xiàn)代教育技術(shù)專（兼）職人員進行管理。多媒體教室必須做到防雷、防火、防盜、防潮，對貴重的教學(xué)設(shè)備，應(yīng)按使用說明書做好維護和保養(yǎng)工作。
2、在多媒體教室上課的.教師需提前一天向管理人員提出申請，由管理人員協(xié)調(diào)安排并組織實施。
3、管理人員必須保障多媒體設(shè)備處于良好狀態(tài)，并根據(jù)教學(xué)安排，做好所需設(shè)備的檢測準備工作，協(xié)助和指導(dǎo)任課教師嚴格按照操作規(guī)程操作。
4、教師應(yīng)正確使用計算機、視頻展示臺、投影機及各種視聽設(shè)備，嚴格遵守操作規(guī)程，愛護設(shè)備。在使用過程中，若發(fā)現(xiàn)異常情況，應(yīng)及時通知管理人員。
5、學(xué)生進入多媒體教室須聽從教師安排入座，自覺遵守紀律，保持室內(nèi)安靜。上課時專心聽講、細心觀察，做好學(xué)習(xí)筆記。下課時在教師的組織下清潔教室，并將桌、凳擺放整齊。
6、關(guān)閉投影機應(yīng)先使用搖控器關(guān)機，等3-5分鐘后，待投影機內(nèi)燈泡冷卻并且風(fēng)機停止運轉(zhuǎn)后，再切斷投影機電源。
7、多媒體教室使用結(jié)束后，任課教師應(yīng)將所有設(shè)備切斷電源，關(guān)閉電源電閘，罩好護套或放入柜內(nèi)，登記好設(shè)備使用狀況表，并向管理人員做好移交工作。
八、現(xiàn)代遠程教育項目管理服務(wù)制度
1、項目學(xué)校必須以高度的政治責(zé)任感，管好、用好遠程教育設(shè)備，為學(xué)習(xí)者提供現(xiàn)代遠程教育資源使用服務(wù)。
2、開展培訓(xùn)和教學(xué)活動時，管理人員應(yīng)掌握使用情況，結(jié)束后按有關(guān)要求，清理教室和設(shè)備，切斷電源和關(guān)好門窗，方可離開。
3、項目學(xué)校必須將管理人員的工作納入教師工作量，并將管理工作情況列入年度考核內(nèi)容。
4、每學(xué)期必須有校本培訓(xùn)計劃和總結(jié)，對教師開展培訓(xùn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動要按有關(guān)要求做好記錄，設(shè)備使用登記，建立檔案。
5、項目學(xué)校要做好農(nóng)村黨員干部的培訓(xùn)工作。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠教辦的指導(dǎo)下，按照培訓(xùn)要求提前做好培訓(xùn)資料的準備，做好下載資源、刻錄光盤、播放收視流媒體等節(jié)目工作，對培訓(xùn)活動作好記錄。
舊縣小學(xué)現(xiàn)代遠程教育室管-理-員職責(zé)
一、協(xié)助學(xué)校制定本校遠程教育發(fā)展規(guī)劃和實施方案。
二、建立健全各種規(guī)章制度和使用登記制度，實施遠程教育管理責(zé)任制，對所發(fā)生的故障、處理過程和結(jié)果等做好詳細登記，完善遠程教育工作檔案。
三、愛護遠程教育設(shè)施，熟悉設(shè)備性能，使用及保養(yǎng)維護方法，能排除設(shè)備一般故障，嚴禁攜帶易燃易爆和強磁物品及其它與機房工作無關(guān)的物品進入機房。做好操作系統(tǒng)的補丁修正工作，采用國家許可的正版防病毒軟件并及時更新軟件版本。
四、管理人員統(tǒng)一管理計算機及其相關(guān)設(shè)備，完整保存計算機及其相關(guān)設(shè)備的驅(qū)動程序，保修卡及重要隨機文件，不得在服務(wù)器上安裝與教學(xué)無關(guān)的軟件，若確為需要安裝，安裝前應(yīng)進行病毒例行檢測。
五、每天上班要打掃機房環(huán)境衛(wèi)生，保持機房設(shè)備、地面衛(wèi)生干凈和整潔。
六、每天上下班及時開機、關(guān)機，接收遠程教育信息，下班要切斷電源，管好門窗，要做好防火、防熱、防潮、防塵、防磁、防盜相關(guān)工作。
七、要認真執(zhí)行學(xué)校制定的遠程教育教學(xué)計劃，及時收集下載、刻錄遠程教學(xué)資源信息節(jié)目、確保遠程教育設(shè)備能正常接收播放。
八、要積極配合學(xué)校，協(xié)助教師利用遠程教育手段完成繼續(xù)教育任務(wù)，提高教育教學(xué)能力。
九、組織教師開展遠程教育、教學(xué)、教研、電子教案、課件、教材制作等培訓(xùn)工作，宣傳交流校內(nèi)外遠程教育的先進經(jīng)驗、成果。
十、要樹立為社會、教師、學(xué)生服務(wù)意識，努力完成本職工作。
舊縣小學(xué)現(xiàn)代現(xiàn)代遠程教育工程
資源接收與利用制度
一、管理人員要根據(jù)教學(xué)要求及時、完整地接收、下載和整理現(xiàn)代遠程教育資源，接收、解壓后的數(shù)據(jù)要有序放到計算機中指定的文件夾里，并及時清除廢舊的資源。
二、管理人員要根據(jù)接收下載的現(xiàn)代遠程教育資源的內(nèi)容，按學(xué)科分類、編制目錄、打印成冊，有計算機教室的學(xué)校要把整理后的資源復(fù)制到計算機教室服務(wù)器上，供師生查詢、下載和應(yīng)用。
三、管理人員要及時記錄適合學(xué)校教育教學(xué)、黨員干部教育、農(nóng)民群眾使用技術(shù)資源，歸檔管理，以便借閱和應(yīng)用。
四、管理人員要作做好遠程教育設(shè)備硬件登記，教育資源接收、打印節(jié)目單和使用登記管理工作，適時的刻錄光盤，逐步建立學(xué)校遠程教育資源庫。安排利用遠程教育資源教學(xué)每周不得少于?20?個學(xué)時。
五、管理人員要定期對學(xué)科教師進行現(xiàn)代遠程教育資源接收、下載和應(yīng)用的技能培訓(xùn)。
舊縣小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程檔案建設(shè)制度
一、凡是在遠程教育工作中形成的各種工作表冊等資料均在歸檔管理范圍。
二、遠程教育工作資料應(yīng)按照省《評價標準》中各級指標要求依時間順序分類歸檔存放。
三、各種表冊應(yīng)按學(xué)期整理，并按學(xué)期形成遠程教育工作總結(jié)材料，加裝封皮后歸入檔案盒保管。
四、歸入檔案的遠程教育工作資料內(nèi)容要求真實、詳細，并有相關(guān)人員的簽名和具體時間。
五、文字檔案在管理中要防潮、防鼠、防蟲，音像磁帶、光盤、照片類檔案資料應(yīng)編寫目錄造冊登記，并注意防磁、防霉變，必要時要進行技術(shù)處理。
六、檔案管理人員在工作中應(yīng)注意遠程教育工作資料的收集和整理，以保證工作資料的完整。
七、如果管理人員因工作變動，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后，遠程教育資料檔案管理人員應(yīng)將檔案完整移交給接替人員，不得隨意處理。
舊縣小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程教師教學(xué)應(yīng)用備課制度
一、每學(xué)期教案的首頁應(yīng)有本學(xué)期的利用遠程教育資源備課及教學(xué)進度計劃
二、備課前要抽出足夠的時間觀看遠程教育資源課，然后確定教學(xué)目的（思想、知識、能力）、教學(xué)重點、教學(xué)難點、課時分配、授課日期。
三、教案中體現(xiàn)出新舊知識的銜接，恰當(dāng)?shù)剡\用遠程教育資源。
四、教學(xué)過程中借助資源示范課體現(xiàn)突出重點與突破難點的方法。
五、課堂上要恰當(dāng)處理好教師教的過程與資源的切入環(huán)節(jié)，課后小結(jié)結(jié)合資源把本節(jié)內(nèi)容作一言簡意賅的總結(jié)。
六、每課時教學(xué)結(jié)束時要簡潔的寫出教后感。
七、布置作業(yè)要結(jié)合資源中教師布置的作業(yè)結(jié)合本班學(xué)生實際給學(xué)生安排課后作業(yè)。
教育管理人員的主持稿篇十一
一對農(nóng)村出來的年輕人，經(jīng)過自我的發(fā)奮在城市擁有了一份不錯的工作，在雙方家人的幫忙下在城市安了家，他們決定結(jié)婚了，正因是外地人，除了幾個同學(xué)和同事之外，并沒有太多的朋友。他們還是決定在離老家不遠的縣城舉辦一場婚禮，在省城找了一家十分不錯的婚慶公司，從選取主持人、與策劃師溝通、場景的設(shè)置以及婚禮的流程他們都花費了超多的時刻和精力，他們只想用這樣的方式向家鄉(xiāng)的親人和朋友匯報一下這些年的發(fā)奮成果!
婚慶公司提前一天開著大貨車來到縣城，熟悉狀況、設(shè)置場景，調(diào)試設(shè)備、與相關(guān)人員溝通，晚上布置現(xiàn)場的時候，新郎的母親來了，看到白色的背景和地毯后一臉的不高興：“咱們是結(jié)婚，不是辦喪事，弄的像個靈堂!趕快給我換了”工作人員解釋了半天也沒能說通，新人的七大姑八大姨東一句西一句的，說的新人也改變了主意。為了滿足長輩的要求，新人要求在白色的基礎(chǔ)上加點紅色，但要以紅色為主!
父親小伏六外家表哥馬振民致祭文大哥李萬平含淚為父親致祭文。
追悼會還有幾個小時就要如期進行了，我的祭文卻未落一筆。理智催促我從悲情的氛圍中脫身，趕快把祭文寫出來。
我自3月份見到性命垂危的父親時，就預(yù)感到這一刻有一天會到來，但沒想到來的這么突然，這么快。
我自從轉(zhuǎn)業(yè)回到地方后，幾乎沒離開過捉刀代筆的生涯，寫過的各種公文難以計數(shù)。個性是那些官樣文章、領(lǐng)導(dǎo)的講話、匯報、歸納等等，經(jīng)常是通宵達旦、廢寢忘食、殫精竭慮、搜索枯腸地透支著性命在爬格子。以文字為生的我，留給自我的但是幾百萬字，而寫給父親的卻僅有這一次，這一篇。
父親生來就是個偉大而平凡的再不凡的人，一個普通農(nóng)民沒有業(yè)績能夠頌揚。生前的父親對生死觀看的很淡，人生觀十分明確，，死后的先父依然平凡偉岸。我絕不會用社會上通用的祭文去紀念自我的父親。
教育管理人員的主持稿篇十二
又是一年清明時，無限哀思寄先烈。在全省人民祭奠先人先賢、懷念親人之際，全省&39;萬人祭奠開國先烈&39;活動分別在紅安、麻城、洪湖、大悟、陽新、鶴峰等地同時開展，萬余群眾共同祭奠革命先烈。這次活動是全省慶祝建國60周年的重要活動，也是全省&39;咱們的節(jié)日·清明節(jié)&39;主題活動的重要資料。省委對這次活動十分重視，省委副書記、省禮貌委主任楊松同志專程前來出席這天的祭奠儀式，并將發(fā)表重要講話。
參加這天紅安祭奠儀式的有：省委宣傳部、省禮貌辦、省公安廳、省民政廳、湖北日報傳媒集團、省新四軍研究會、黃岡市委市政府、紅安縣委縣政府的負責(zé)同志;有來自武漢、黃岡、紅安等地的機關(guān)干部、企業(yè)職工、解放軍和武警官兵、大中小學(xué)生、社區(qū)居民共5000多人，其中，有透過《楚天金報》公開征集，自愿報名，從6萬多名市民中挑選出來的1000多名武漢市民。(形容冬天的詞語)此刻，祭奠儀式正式開始。
第一項：請省委、省政府向開國先烈敬獻花籃;。
第二項：全體人員向開國先烈三鞠躬。一鞠躬;二鞠躬;三鞠躬。
第三項：請同志講述紅安革命史;。
第四項：請同志代表參加祭奠的群眾發(fā)言;。
第五項：
第六項：
感謝xxx的重要講話。
同志們，萬人祭奠開國先烈祭奠儀式到此結(jié)束，
多謝大家。
教育管理人員的主持稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位親朋、各位好友：
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待?！?月23日時分，**———我的母親，因病醫(yī)治無效與世長辭。走完了她辛勤而又充實的生命，永遠的離開了咱們，享年89歲。這天，咱們懷著萬分悲痛的情緒，為她母親送行，寄托咱們無盡的哀思。
首先，讓母親的兒孫及家人向這天來參加追悼宴會的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位親朋好友鞠躬表示誠摯的謝意！感謝你們在百忙之中前來，和咱們一齊，為母親作最后的送別。
**患病多年，承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)和親朋好友的關(guān)懷，多次探望、慰問，給了母親莫大的安慰！作為家屬心存感念，作為親人咱們也心存感激。多謝你們！
母親的離世，帶給咱們深深的懷念。作為兒女，無法用簡單的言語去歸納她的生命，她的人生準則簡單得只有十六個字——“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，而這恰恰是她生命的寫照。她用行動和愛為兒女們做了表率，為人性的善良做出了最好的詮釋。正是有了母親的影響，兒女們也用行動和關(guān)愛否定了一句俗話————久病床前無孝子。在老人患病的幾年里，他們噓寒問暖，求醫(yī)問藥，盡量讓老人高興，以減輕病痛給母親帶來的痛苦。雖說這天她老人家以駕鶴西去，但咱們堅信她母親走的欣慰，走的安然。正因她養(yǎng)育出了優(yōu)秀的兒女，在兒女們的身上有她閃光的人性思想。讓咱們共同祈禱母親一路走好！
最后，我代表我的和她的家人，再次向這天到來的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位鄉(xiāng)親及所有的親朋好友，表示衷心的感謝！
多謝大家！
教育管理人員的主持稿篇十四
第一條為規(guī)范我委機關(guān)在職人員學(xué)歷學(xué)位教育管理，鼓勵職工努力學(xué)習(xí)，提升隊伍素質(zhì)，促進事業(yè)發(fā)展，參照《水利部機關(guān)公務(wù)員在職學(xué)歷學(xué)位教育管理暫行辦法》，結(jié)合我委實際，制定本辦法。
第二條珠江委機關(guān)工作人員學(xué)歷學(xué)位教育包括參加國家承認的在職研究生（含第二學(xué)士學(xué)位）、碩士研究生、博士研究生學(xué)歷或?qū)W位的學(xué)習(xí)。
教育管理人員的主持稿篇十五
樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。這是一個悲傷的事情，小編在此獻上吊唁。
主持詞。
希望對大家有所幫助。
尊敬的親朋友好友，尊敬的孝子孝女，我們----------懷著沉重的情緒，應(yīng)的邀請，與大家一齊，今晚在那里向老人舉行告別儀式，表示我們的哀悼。下方，我們的哀悼儀式就要開始，請正在打牌的親友們，以及正在幫忙中的兄弟叔伯嫂嫂們，都暫時停一下手中的事。我們?nèi)w肅立，樂隊奏哀樂。
為了表達親朋好友深切的哀悼，我們獻上。
冰霜高潔傳幽德，風(fēng)號鶴唳人何處?
圭壁清華表后賢(女)月落烏啼霜滿天。
想見儀容空有影流水夕陽千古恨。
欲聞教誨杳無聲秋霜春露四時悲。
日月逝如流水，一朝永訣，
風(fēng)云變幻不測，千古同哀。
大家的情緒都很悲痛。父母的養(yǎng)育之恩，我們永遠都難以報答。對于老人的離去，我們空余淚痕。今晚，孝子孝女為了表達對老人的哀悼，也表達對鞠躬盡瘁、操勞一生的老人的敬意，特邀請我們--前來表演，借此以告慰他老人家的在天之靈，寄托我們的哀思。為了到達今晚的演出效果，我們準備了豐富的節(jié)目，期望大家不要過渡沉浸在悲傷之中。我們活著，也是為了明天更好的生活和工作，這也是九泉之下的老人的心愿。期望大家化悲痛為力量，目光要往以后的日子看。在此，我們也懇請孝子孝女節(jié)哀順便。也祝愿老人一路走好。
尊敬的親朋友好友，尊敬的孝子孝女，咱們黑馬藝術(shù)團懷著沉重的情緒，應(yīng)的邀請，與大家一齊，今晚在那里向老人舉行告別儀式，表示咱們的哀悼。下方，咱們的哀悼儀式就要開始，請正在打牌的親友們，以及正在幫忙中的兄弟叔伯嫂嫂們，都暫時停一下手中的事。咱們?nèi)w肅立，樂隊奏哀樂。
為了表達親朋好友深切的哀悼，咱們獻上。。。。。
冰霜高潔傳幽德，風(fēng)號鶴唳人何處?
圭壁清華表后賢(女)月落烏啼霜滿天。
想見儀容空有影流水夕陽千古恨。
欲聞教誨杳無聲秋霜春露四時悲。
日月逝如流水，一朝永訣，
風(fēng)云變幻不測，千古同哀。
大家的情緒都很悲痛。父母的養(yǎng)育之恩，咱們永遠都難以報答。對于老人的離去，咱們空余淚痕。今晚，孝子孝女為了表達對老人的哀悼，也表達對鞠躬盡瘁、操勞生命的老人的敬意，特邀請咱們黑馬藝術(shù)團前來表演，借此以告慰他老人家的在天之靈，寄托咱們的哀思。為了到達今晚的演出效果，咱們準備了豐富的節(jié)目，期望大家不好過渡沉浸在悲傷之中。咱們活著，也是為了明天更好的生活和工作，這也是九泉之下的老人的心愿。期望大家化悲痛為力量，目光要往以后的日子看。在此，咱們也懇請孝子孝女節(jié)哀順便。也祝愿老人一路走好。好，下方，有請樂隊演出。
又是一年清明時，無限哀思寄先烈。在全省人民祭奠先人先賢、懷念親人之際，全省'萬人祭奠開國先烈'活動分別在紅安、麻城、洪湖、大悟、陽新、鶴峰等地同時開展，萬余群眾共同祭奠革命先烈。這次活動是全省慶祝建國60周年的重要活動，也是全省'咱們的節(jié)日·清明節(jié)'主題活動的重要資料。省委對這次活動十分重視，省委副書記、省禮貌委主任楊松同志專程前來出席這天的祭奠儀式，并將發(fā)表重要講話。
參加這天紅安祭奠儀式的有：省委宣傳部、省禮貌辦、省公安廳、省民政廳、湖北日報傳媒集團、省新四軍研究會、黃岡市委市政府、紅安縣委縣政府的負責(zé)同志;有來自武漢、黃岡、紅安等地的機關(guān)干部、企業(yè)職工、解放軍和武警官兵、大中小學(xué)生、社區(qū)居民共5000多人，其中，有透過《楚天金報》公開征集，自愿報名，從6萬多名市民中挑選出來的1000多名武漢市民。(形容冬天的詞語)此刻，祭奠儀式正式開始。
第一項：請省委、省政府向開國先烈敬獻花籃;。
第二項：全體人員向開國先烈三鞠躬。一鞠躬;二鞠躬;三鞠躬。
第三項：請同志講述紅安革命史;。
第四項：請同志代表參加祭奠的群眾發(fā)言;。
第五項：
第六項：
感謝重要講話。
同志們，萬人祭奠開國先烈祭奠儀式到此結(jié)束，
多謝大家。
教育管理人員的主持稿篇十六
一流的團隊鑄就一流的戰(zhàn)績，相信我們伙伴同心合力，一定能夠創(chuàng)造出一個又一個的奇跡，鑄就出事業(yè)上一個又一個精彩和輝煌。今天，我們市公司的徐總也在百忙之中來到我們的啟動會現(xiàn)場，接下來用我們最熱烈的掌聲，有請徐總講話，掌聲有請!
感謝徐總，徐總的講話鼓舞人心，催人奮進，奮發(fā)的豪情已點燃我們心中的夢想，成功的光茫也照亮了我們前進的方向，相信我們一營的每一名將士也定會為明天的輝煌書寫下最精彩的一筆!再次掌聲感謝徐總!
在壽險行業(yè)中，相信每位伙伴都懷著對成功的渴望，也只有心中有希望、有夢想、敢追求的人才能在這個行業(yè)中拼搏進取。在這個行業(yè)中，你愿意付出汗水、智慧與執(zhí)著的話，明天的輝煌一定會與你相擁。當(dāng)太陽升起的時候，當(dāng)我們的夢想與使命奔騰之時，我們將主宰行業(yè)的未來，我們將成為行業(yè)中最耀眼的明星。接下來，讓我們有請李榮芳經(jīng)理帶來精英倡議，掌聲有請。
感謝李榮芳經(jīng)理。他是我們伙伴的代表，相信所有的伙伴也一定會像一樣，在x年的戰(zhàn)斗中開辟出不一樣的天地。
宣讀企劃方案：
壽險行銷崇尚的是英雄、財富與榮譽。只要您不懈努力，所有的一切將在下一刻等待著您。激情燃燒的歲月，驚喜將連綿不斷，這里有無限驚喜、這里隱藏契機，這里將有我們前所未有的興奮，讓我們屏住呼吸、高度集中迎接振奮人心的方案宣導(dǎo)，下面有請趙經(jīng)理為我們帶來開門紅方案宣導(dǎo)，掌聲有請!
感謝趙經(jīng)理，一次業(yè)務(wù)啟動就是一個新的征程，一次業(yè)務(wù)啟動就是一個新的希望;我們將會把昨天的成功經(jīng)驗，凝聚成今天的力量，在公司總經(jīng)理室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在開門紅方案的帶動下乘風(fēng)破浪，奮勇前行!
授牌：
如果我們說壽險是一個創(chuàng)造奇跡的地方，那么中國人壽就是我們創(chuàng)造財富最有利的平臺。顛峰的成就來自于顛峰的士氣，在這即將開戰(zhàn)的時刻，一營的將士們已按捺不住心中的激情，面對x年開門紅的目標，橫刀立馬，再示決心。接下來有請各分部主管上臺，領(lǐng)取軍令狀!掌聲有請!
接下來有請李經(jīng)理為我們各個分部授牌，掌聲有請!
火車跑的快，關(guān)鍵車頭帶，是英雄是好漢，咱們開門紅里比比看!接下來請我們主管表表態(tài)，對戰(zhàn)xx年開門紅，咱們有沒有信心!
軍令狀已然立下，軍中無戲言，我們要說到做到。掌聲歡送各位主管回座!
動員令：
我們身體里奔流的是沸騰的熱血，腦海里堅定的是執(zhí)著的信念，生命里奔放的是如火的熱情，升騰起我們的夢想，扎實下我們的行動，用我們銳意進取的精神，開辟壽險事業(yè)的新征程，接下來讓我們用最熱烈的掌聲有請李寧經(jīng)理做動員令，掌聲有請!
結(jié)束語。
壽險是一個創(chuàng)造奇跡的地方，只要我們敢闖，只要我們敢拼，就一定能夠創(chuàng)造奇跡。讓我們堅定信心，迎難而上，勇于拼搏，敢于勝利，為完成x年的企劃目標而努力奮斗。親愛的伙伴們，讓我們攜手共進，共同鑄就輝煌的明天?，F(xiàn)在我們宣布天中一營xx年開門紅啟動大會到此圓滿結(jié)束，請全體起立，掌聲恭送領(lǐng)導(dǎo)離席。
