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詩(shī)詞大賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)(通用17篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-04 10:35:02
詩(shī)詞大賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)(通用17篇)
    小編:文軒

總結(jié)是一個(gè)反思的過(guò)程,讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,也為未來(lái)奠定基礎(chǔ)。合理安排時(shí)間和進(jìn)度,按部就班地進(jìn)行寫作和修改,以提高文章的質(zhì)量。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,相信您可以更好地了解如何寫出一篇完美的總結(jié)。

詩(shī)詞大賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)篇一

1、活動(dòng)背景:

讓學(xué)院學(xué)子重拾童年的記憶感受詩(shī)歌的魅力,讓我們?nèi)セ仡櫋安删諙|籬下,悠然見南山”的那份閑情,感受“大漠孤雁直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的那份壯觀與豪邁,體會(huì)“問(wèn)君能有幾多愁,恰是一江春水向東流”的那份亡國(guó)悲情。讓我們穿越歷史,一起走進(jìn)詩(shī)詞的世界,聆聽詩(shī)人詞人發(fā)自肺腑的聲音……我愛記詩(shī)詞。

2、活動(dòng)主題:

續(xù)讀名家詩(shī)詞,銘記中華精髓。

3、活動(dòng)目的:

在傳承中華精髓的同時(shí)增強(qiáng)我院各組織、社團(tuán)之間的交流,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),促進(jìn)校園文化的多樣性的發(fā)展。

4、活動(dòng)名稱:

5、活動(dòng)對(duì)象:

6、報(bào)名方式:

以小組形式報(bào)名參加,每組4名成員。各組成員為本協(xié)會(huì)或組織內(nèi)部同學(xué),在隊(duì)伍成立的同時(shí)為自己的隊(duì)伍取一個(gè)有創(chuàng)意的名字。

7、活動(dòng)主辦方:職院團(tuán)委學(xué)生會(huì)。

8、活動(dòng)時(shí)間:4月22日。

9、活動(dòng)地點(diǎn):貴州師范大學(xué)白云校區(qū)第二教學(xué)樓212教室。

10、參賽要求:

1、各參賽組組長(zhǎng)、組員仔細(xì)閱讀本次比賽方案,熟悉有關(guān)賽程安排。

2、各參賽組于每場(chǎng)比賽開始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng),以利于組委會(huì)對(duì)賽事的統(tǒng)籌安排及各場(chǎng)比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。

3、每場(chǎng)比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作,以利于選手在比賽中發(fā)揮出自己的水平。

4、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則,服從大會(huì)工作人員安排,尊重評(píng)委評(píng)判,如有不同意見,請(qǐng)賽后與組委會(huì)聯(lián)系。

11、活動(dòng)流程:宣傳部做宣傳工作及場(chǎng)地布置維護(hù)工作,文藝部負(fù)責(zé)詩(shī)詞的篩選。篩選出100首常見的詩(shī)詞,提前把詩(shī)名給參賽選手,讓他們有充裕的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備。

領(lǐng)隊(duì)會(huì)議和抽簽會(huì)議:在賽前將召開領(lǐng)隊(duì)會(huì)議,通報(bào)大賽相關(guān)事宜,講解大賽注意事項(xiàng),并確定各個(gè)參賽隊(duì)伍的參賽對(duì)陣形勢(shì)。

要求每個(gè)代表隊(duì)都有5名親友團(tuán)。每支隊(duì)伍都擁有求救親友團(tuán)2次權(quán)利,親友團(tuán)回答正確可以獲得筆記本一個(gè),以此獎(jiǎng)勵(lì)(親友團(tuán)由參賽小組自己負(fù)責(zé)組建,確認(rèn)組建后將其名單交到組委會(huì)處)。

為能公平競(jìng)賽,將派出兩名記分員與一名計(jì)時(shí)員,記分員把所記下的分?jǐn)?shù)公布在黑板上。

活動(dòng)第一環(huán)節(jié):詩(shī)詞接龍。

要求各代表隊(duì)伍派1名代表從x個(gè)題袋中抽取自己小組所要回答的題袋交給主持人,由主持人來(lái)說(shuō)出詩(shī)詞的上句或下句,選手該立馬回答下句或上句。如主持人說(shuō)“海內(nèi)存知己”的下句是什么,選手就得迅速接下去“天涯若比鄰”。若該組在10秒內(nèi)無(wú)法回答下句,該局可以求助于本組的親友團(tuán)成員,在該環(huán)節(jié)中每個(gè)小組有2次求助親友團(tuán)的機(jī)會(huì)。每個(gè)隊(duì)伍回答10首詩(shī),答對(duì)一題10分,若某小組在該環(huán)節(jié)中沒有使用親友團(tuán)在該環(huán)節(jié)該小組加10分,若使用一次則加5分,全部機(jī)會(huì)都使用則不加分。

活動(dòng)第二環(huán)節(jié):狹路相逢。

機(jī)抽取自己小組的對(duì)手,小組間分別為對(duì)手出5道與詩(shī)詞相關(guān)的例如:詩(shī)人名字朝代詩(shī)句內(nèi)容問(wèn)題,要求對(duì)分組員回答,每答對(duì)以道題加10分,答錯(cuò)或不回答扣5分。每小組比賽時(shí)有賽會(huì)分派一名干事對(duì)比賽進(jìn)行監(jiān)督工作,出現(xiàn)作弊行為該環(huán)節(jié)扣20分。

活動(dòng)第三環(huán)節(jié):詩(shī)詞連連看。

活動(dòng)第四環(huán)節(jié):風(fēng)險(xiǎn)投資。

詩(shī)詞庫(kù)里的詩(shī)詞分為1到5年級(jí)的,分值為10到50分,選手根據(jù)所選擇的題庫(kù)進(jìn)行回答。首先由分的隊(duì)伍進(jìn)行選擇,依次往后推,若遇到相同分?jǐn)?shù)的,則進(jìn)行加時(shí)賽(加時(shí)賽即由每組任意一位同學(xué)抽選主辦方事前準(zhǔn)備好的詩(shī)名,進(jìn)行背誦,加時(shí)賽不計(jì)入比賽總分?jǐn)?shù))每個(gè)題庫(kù)里面3小題,都是關(guān)于一些詩(shī)詞。如選手選2年級(jí)的,題庫(kù)的詩(shī)是“靜夜詩(shī)”,則其需把全詩(shī)流利背出。答錯(cuò)扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

(最后得分將以累計(jì)積分的形式確定勝負(fù),若遇到想同分?jǐn)?shù),不能分辨出名次時(shí),即進(jìn)行加時(shí)賽,加時(shí)賽即為搶答賽,回答正確,自己得分,反之,對(duì)方得分)。

12、活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié):

現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù),禁止場(chǎng)外提示。

13、應(yīng)急預(yù)案:若遇到停電情況,學(xué)生會(huì)干事即緊急有序的疏散同學(xué)們,并安排干事和每組組長(zhǎng)一起將分?jǐn)?shù)記下來(lái),保證下次活動(dòng)順利地銜接。

14、資金預(yù)算:(附表1)。

15、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

一等獎(jiǎng)1組。

二等獎(jiǎng)1組。

三等獎(jiǎng)2組。

優(yōu)秀獎(jiǎng)2組。

詩(shī)詞大賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)篇二

讀書活動(dòng)已經(jīng)在我校順利開展了一年多時(shí)間,讀書已成為每位老師和學(xué)生的一種習(xí)慣。古詩(shī)詞更是華夏文明的瑰寶,是連綿千里不斷的烽垛,是璀璨的中華文明的瑰寶,是歷史的豐碑!

20xx年11月16日下午,我校召開小學(xué)古詩(shī)詞朗誦比賽。本次比賽分為四個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是六年級(jí)八名同學(xué)表演的“瘋狂背古詩(shī)”。40首充滿韻味的古詩(shī)詞被這些同學(xué)演繹得十分精彩,快節(jié)奏式背誦、接龍式背誦、互相挑戰(zhàn)式背誦引得每一位小聽眾興趣盎然,不由自主地跟著他們的節(jié)奏拍手,和著他們的韻律一起背誦。

第二個(gè)環(huán)節(jié)集體朗誦。二至六年級(jí)的全體同學(xué)依抽簽決定的順序背誦十首古詩(shī)。第三個(gè)環(huán)節(jié)個(gè)人朗誦。每班任意抽查6名同學(xué),從暑假以來(lái)的古詩(shī)詞中抽取5首進(jìn)行朗誦。

第四個(gè)環(huán)節(jié)優(yōu)秀古詩(shī)詞展示。由語(yǔ)文老師確定4名同學(xué)參加比賽,每位同學(xué)朗誦5首。

評(píng)委根據(jù)學(xué)生背誦的情況進(jìn)行打分。通過(guò)本次活動(dòng),涌現(xiàn)出了十九名優(yōu)秀的朗誦古詩(shī)詞的同學(xué),六、五、三年級(jí)被評(píng)為朗誦古詩(shī)詞優(yōu)秀班集體。本次比賽開展得十分順利,這都得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和語(yǔ)文老師在指導(dǎo)學(xué)生朗誦古詩(shī)過(guò)程中的辛苦付出。

通過(guò)本次活動(dòng)的開展,我校老師和同學(xué)將以傳承華夏文明為己任,從現(xiàn)在做起,爭(zhēng)當(dāng)傳統(tǒng)文化的傳播使者!讓古詩(shī)詞這一文化瑰寶在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng),生生不息。

詩(shī)詞大賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)篇三

為培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣,養(yǎng)正中心小學(xué)西邊校區(qū)開展了以“誦中華經(jīng)典詩(shī)詞揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)美德”為主題的經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

每天早上晨讀課,由語(yǔ)文老師講解黑板上“詩(shī)詞板塊”的古詩(shī),理解之后再一起誦讀,課前2分鐘班級(jí)的“朗讀小老師”再次帶讀鞏固,學(xué)生再自己誦讀,內(nèi)化古詩(shī)含義,達(dá)到“知其然并知其所以然”的效果。

每天晚上寫完作業(yè),學(xué)生和家長(zhǎng)一起共讀經(jīng)典,或者閱讀課外書,既不浪費(fèi)時(shí)間,又能增長(zhǎng)知識(shí),開闊視野,一舉多得。

閱讀的同時(shí),學(xué)生也利用課余時(shí)間制作積累卡,在寫一寫、畫一畫中進(jìn)一步領(lǐng)悟古詩(shī)詞的含義和主旨。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生掌握了更多的古詩(shī)詞,每班評(píng)選出了兩名熱愛經(jīng)典詩(shī)文的“古詩(shī)詞誦讀之星”。

在六一兒童節(jié)到來(lái)之際,國(guó)學(xué)誦讀興趣班班的小朋友登臺(tái)表演,為全校師生展示了《弟子規(guī)》,各班的“古詩(shī)詞誦讀之星”則在班級(jí)里為同學(xué)們誦讀詩(shī)詞,贏得了全體師生的贊許,心里倍感驕傲和自豪!

通過(guò)本學(xué)期誦讀經(jīng)典古詩(shī)詞活動(dòng)的開展,學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞、對(duì)經(jīng)典國(guó)學(xué)的興趣被激發(fā)出來(lái),紛紛加入到學(xué)習(xí)經(jīng)典的行列中來(lái)。很多家長(zhǎng)表示,這個(gè)學(xué)期孩子對(duì)古詩(shī)的興趣大增,睡前都要讀一讀、背一背,學(xué)習(xí)也更加自覺主動(dòng)了,這樣的活動(dòng)十分有意義,希望繼續(xù)開展下去。

這次的活動(dòng)收到了良好的效果,今后我校將繼續(xù)秉承良好的傳統(tǒng),并持之以恒地開展下去,用中華的經(jīng)典傳統(tǒng)文化去熏陶學(xué)生,感染學(xué)生,教育學(xué)生,在培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣的同時(shí),提升他們的語(yǔ)文能力。

詩(shī)詞大賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)篇四

本學(xué)期我們學(xué)校在新課改精神及上級(jí)部門精神的指導(dǎo)下,開展了轟轟烈烈的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng),可以說(shuō)國(guó)學(xué)經(jīng)典是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶,都是歷代名篇佳作,不僅內(nèi)涵深刻,具有很高的審美價(jià)值和很強(qiáng)的藝術(shù)感染力,而且短小精悍,詞句優(yōu)美,韻律和諧,節(jié)奏性強(qiáng),易讀易記,特別適合小學(xué)生誦讀。

中國(guó)的國(guó)學(xué)經(jīng)典博大精深,有很多傳世佳作,它們內(nèi)涵豐富,意存高遠(yuǎn),也包含很多哲理,學(xué)一點(diǎn)古典國(guó)學(xué),有利于陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),豐富思想。為了落實(shí)以上精神,發(fā)揮學(xué)校這一教育基地的強(qiáng)有力的作用,我們學(xué)校進(jìn)行了“師生國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”活動(dòng),在活動(dòng)中全校是生全情投入,誦讀熱情高漲,氣氛濃厚,比賽取得了較好效果。我們的具體活動(dòng)安排是這樣的`:

在開學(xué)初,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子制定了本學(xué)期國(guó)學(xué)經(jīng)典比賽活動(dòng)的計(jì)劃,并確定了本次活動(dòng)的目的,要求及比賽形式,并告知各位班主任。

1、首先積累背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典,各班同學(xué)在班主任老師的指導(dǎo)下邊欣賞,邊朗讀,邊記憶,分類分批掌握了這些國(guó)學(xué)經(jīng)典。

2、號(hào)召學(xué)生收集國(guó)學(xué)經(jīng)典的卡片、圖畫,并利用廣播、電視媒體的古詩(shī)文欄目來(lái)學(xué)習(xí)理解、積累國(guó)學(xué)。

3、利用《唐詩(shī)》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等書籍來(lái)理解背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典,利用晨會(huì)和班隊(duì)會(huì)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。

4、利用課前3分鐘背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典,一二年級(jí)學(xué)生要求課前背3首古詩(shī),三六年級(jí)學(xué)生要求課前必背4頁(yè)內(nèi)容。

5、家校結(jié)合,利用家長(zhǎng)幫助學(xué)生積累國(guó)學(xué)經(jīng)典。通過(guò)多種渠道做好家長(zhǎng)工作,贏得了家長(zhǎng)們的認(rèn)同和支持,最后也證明了這一環(huán)節(jié)的重要性。

在各班級(jí)充分準(zhǔn)備的前提下,我們學(xué)校舉行了“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”大會(huì),參賽學(xué)生不但熟練背誦而且在記憶國(guó)學(xué)經(jīng)典的數(shù)量上和質(zhì)量上都達(dá)到了一定的標(biāo)準(zhǔn),部分同學(xué)還把國(guó)學(xué)經(jīng)典的音韻美,節(jié)奏美表現(xiàn)的淋漓盡致。

本學(xué)期通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典比賽活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱情,弘揚(yáng)了優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化,加厚了學(xué)生的人文底蘊(yùn)。以后我們還會(huì)多舉行這樣的國(guó)學(xué)經(jīng)典比賽活動(dòng),讓國(guó)學(xué)經(jīng)典這一文化瑰寶在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng),生生不息。

詩(shī)詞大賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)篇五

助學(xué)生復(fù)習(xí)整理已認(rèn)識(shí)的成語(yǔ),引導(dǎo)孩子自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)、積累、運(yùn)用成語(yǔ);體會(huì)成語(yǔ)的魅力,以激發(fā)他們廣泛閱讀、積累成語(yǔ)的興趣,鍛煉孩子的思維能力;培養(yǎng)學(xué)生積極的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作能力。

活動(dòng)主題:學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,爭(zhēng)做內(nèi)涵少年。

二、參賽對(duì)象。

_文化會(huì)所的孩子和家長(zhǎng)。

三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)。

1、時(shí)間:5月25日(周日)下午3:00——5:30。

2、地點(diǎn):_小學(xué)。

四、比賽內(nèi)容。

會(huì)所分享的成語(yǔ)為主要內(nèi)容。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備。

各環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容ppt課件。

六、主持人:

計(jì)時(shí)員:

評(píng)委:

其他工作人員:(電腦操作:獎(jiǎng)勵(lì)組:)。

七、活動(dòng)要求及程序。

比賽分為“記憶大比拼、看圖猜成語(yǔ)、你說(shuō)我猜、成語(yǔ)接龍、看看誰(shuí)勇敢”五個(gè)板塊。

要求:

1、根據(jù)孩子的具體情況,按年級(jí)比例分為實(shí)力均衡的兩組(春曉組和小荷組),以小組為單位進(jìn)行比賽,累積計(jì)分,一比高下。

2、為了減輕孩子們的壓力,每組有三次求助爸爸媽媽的機(jī)會(huì)。

3、參賽隊(duì)員遵守規(guī)則,認(rèn)真傾聽作答,不搶答、不喧嘩。如不慎搶答一次扣除本隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)星一顆。

活動(dòng)程序:

(一)、集體朗誦優(yōu)美四字文。

第一板塊:記憶大比拼(各組學(xué)生選手)。

1、請(qǐng)說(shuō)出帶有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)。

2、請(qǐng)說(shuō)出帶有數(shù)字的成語(yǔ)。

3、請(qǐng)說(shuō)出帶有身體器官名稱的成語(yǔ)。

4、請(qǐng)說(shuō)出描寫山水風(fēng)景的成語(yǔ)。

規(guī)則:

1、必答題。各隊(duì)依題共賽四輪,每輪時(shí)間為二分鐘。

2、各組隊(duì)員輪次說(shuō)出題目要求的成語(yǔ),每名隊(duì)員最多不超過(guò)3個(gè)。

3、二分鐘內(nèi)說(shuō)出規(guī)定范圍的成語(yǔ),各組說(shuō)出成語(yǔ)數(shù)量多者為勝(與對(duì)方重復(fù)或組內(nèi)重復(fù)的均不計(jì)數(shù)),每輪比賽獲勝隊(duì)獎(jiǎng)一顆五角星。

第二板塊:看圖猜成語(yǔ)(分4套試題,1——3年級(jí)、4——6年級(jí)、7——8年級(jí)、家長(zhǎng))。

規(guī)則:

1、搶答題。大屏幕出示圖畫,選手猜出相關(guān)的成語(yǔ)。

2、各組各年級(jí)段的隊(duì)員均有10次答題機(jī)會(huì),各組每輪比賽答對(duì)次數(shù)多者為勝,獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星。

3、家長(zhǎng)搶答10道題,答對(duì)一題為孩子所在的隊(duì)贏取一顆獎(jiǎng)勵(lì)星。

第三板塊:你說(shuō)我猜(分4套試題,1——3年級(jí)、4——6年級(jí)、7——8年級(jí)、家長(zhǎng))。

規(guī)則:

1、各隊(duì)隊(duì)員自由組合,每?jī)扇藶橐唤M,參賽雙方對(duì)應(yīng)年級(jí)的小組輪換答題。

2、一人解說(shuō)或用肢體語(yǔ)言詮釋成語(yǔ)的意思,一人在20秒鐘內(nèi)猜出對(duì)應(yīng)的答案。一個(gè)成語(yǔ)若一組隊(duì)員猜不出可請(qǐng)對(duì)方組員繼續(xù)猜,兩組都猜不出視為作廢。

3、規(guī)定時(shí)間內(nèi)(每組3分鐘),參賽小組答題結(jié)果正確的多者為勝,獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星。

4、家長(zhǎng)組共猜10個(gè)成語(yǔ)(每組出一名家長(zhǎng)上臺(tái)解說(shuō)或用肢體語(yǔ)言詮釋5個(gè)成語(yǔ),解釋內(nèi)容中不得帶有該成語(yǔ)中的字,否則視為犯規(guī)。)各組家長(zhǎng)以搶答形式答題,答對(duì)一題,給孩子所在隊(duì)贏得一顆獎(jiǎng)勵(lì)星。

第四板塊:成語(yǔ)接龍(分兩套題,1——3年級(jí)填空作答,4年及以上口頭接龍10個(gè))。

規(guī)則:規(guī)定時(shí)間內(nèi)(2分鐘)順利完成并準(zhǔn)確無(wú)誤者為勝,獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。

第五板塊:比比誰(shuí)勇敢(各組隊(duì)員及家長(zhǎng))。

規(guī)則:

1、根據(jù)題目的難易程度,分為不同的試題。

2、各組派代表口頭抽取試題,主持人當(dāng)場(chǎng)亮題并請(qǐng)各隊(duì)10秒鐘后立即作答,本組隊(duì)員之間可互相補(bǔ)充,糾正,答對(duì)組得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)星,回答有誤者在本組所得獎(jiǎng)勵(lì)中扣除相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)星。

(三)、比賽結(jié)果公布及獎(jiǎng)勵(lì)。

最終獲得的獎(jiǎng)勵(lì)星多的組為獲勝組。(獎(jiǎng)勵(lì)再議)。

(四)、合唱《感恩歌》,活動(dòng)結(jié)束。

詩(shī)詞大賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)篇六

一、活動(dòng)名稱:

二、活動(dòng)目的:

古詩(shī)詞是我們民族文化精髓的代表,也是世界文化寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠,升入大學(xué)后,我們便和中國(guó)的古詩(shī)詞文化便一點(diǎn)一點(diǎn)疏遠(yuǎn)起來(lái),為了豐富大家的精神生活,重新燃起同學(xué)們對(duì)古詩(shī)詞文化的熱情,特別舉辦了這次古詩(shī)詞大賽。

三、活動(dòng)主辦方:

理學(xué)院學(xué)生會(huì)秘書部。

四、活動(dòng)對(duì)象:

理學(xué)院全體學(xué)生。

五、參賽形式:

小組形式,每個(gè)隊(duì)3,隨意組合。

六、活動(dòng)時(shí)間:

另行通知。

七、活動(dòng)地點(diǎn):

另行通知。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

一等獎(jiǎng)(1名)。

二等獎(jiǎng)(2名)。

三等獎(jiǎng)(3名)。

表演獎(jiǎng)一組。

十、活動(dòng)流程:

(1)主持人開場(chǎng)白。

(2)1、舞臺(tái)劇。

重現(xiàn)古詩(shī)詞中所描繪的當(dāng)年的場(chǎng)景??墒褂玫谰撸硌萑藬?shù)不限。

問(wèn)答題(10分乘以10)。

搶答題(20分乘以10)。

3、詩(shī)詞文化部分。

選擇題(共六組,每組四題,每題10分)。

風(fēng)險(xiǎn)題(20分、30分、50分)。

--詩(shī)人生平---詩(shī)人風(fēng)格—主要作品。

出自 green-energy-services.com

(3)宣布結(jié)果。

詩(shī)詞大賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)篇七

春天,百花綻放,萬(wàn)物復(fù)蘇。鳥兒喜歡春天,花兒熱愛春天,而春天更是詩(shī)歌的季節(jié),二小學(xué)子與春相伴,共赴一場(chǎng)詩(shī)詞盛宴。春風(fēng)醉物,杏花微雨,處處皆是那般美麗動(dòng)人!

“春天送你一首詩(shī)”

活動(dòng)一。

以校園童謠、歌詞、舊體詩(shī)詞、新體詩(shī)歌為載體,歌頌黨的光輝歷程和豐功偉績(jī),反映青少年在黨的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)的幸福生活,以及對(duì)自身成長(zhǎng)經(jīng)歷的感悟。

要求:

1、鼓勵(lì)學(xué)生自愿參與,要求必須是原創(chuàng)作品,主題積極向上,詩(shī)詞體裁不限。

2、認(rèn)真謄寫在a4張上,上下左右留出1。5cm邊。合理安排版面,適當(dāng)配圖。作品背面右下角用鉛筆寫上班級(jí)、姓名。

4、鼓勵(lì)教師或有條件的家長(zhǎng)將學(xué)生創(chuàng)作的過(guò)程以拍照或錄視頻的形式記錄下來(lái)。照片或視頻以級(jí)部為單位打包,語(yǔ)文組長(zhǎng)收齊,文件命名“年級(jí)+詩(shī)詞創(chuàng)作視頻”,4月20日發(fā)到。

“墨香吟詩(shī)韻”

活動(dòng)二。

通過(guò)開展硬筆和毛筆書法展示活動(dòng),書寫能夠反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的經(jīng)典詩(shī)詞,激發(fā)和培育廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)、欣賞詩(shī)詞和書法的熱情,體會(huì)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精粹。

要求:

1、4月22日下午第二節(jié)課,開展全?!澳阋髟?shī)韻”詩(shī)詞硬筆書寫大賽。

2、鼓勵(lì)各班級(jí)有書法特長(zhǎng)的學(xué)生,可以自選詩(shī)詞書寫,軟、硬筆均可,作品大小不限。作品背面右下角用鉛筆寫上班級(jí)、姓名。

4、鼓勵(lì)教師或有條件的家長(zhǎng)將學(xué)生比賽、創(chuàng)作過(guò)程以拍照或錄視頻的形式記錄下來(lái)。照片或視頻以級(jí)部為單位打包,語(yǔ)文組長(zhǎng)收齊,文件命名“年級(jí)+詩(shī)詞書寫視頻”,4月26日發(fā)到。

“腹有詩(shī)書氣自華”

活動(dòng)三。

開展以經(jīng)典詩(shī)詞為主題的誦讀活動(dòng),用中小學(xué)生最美的聲音和良好的精神風(fēng)貌,謳歌建黨百余年的崢嶸歲月,抒發(fā)愛黨愛國(guó)的情懷,頌揚(yáng)家鄉(xiāng)日新月異的發(fā)展變化。

要求:

1、以班級(jí)為www.單位組織開展詩(shī)詞誦讀展示活動(dòng),可以利用晨誦、傳統(tǒng)文化課、閱讀課等時(shí)間,采用個(gè)人誦讀、多人合作誦讀、集體齊誦等不同形式展示。班級(jí)中有誦讀特長(zhǎng)的學(xué)生也可以線上提交一份優(yōu)秀的誦讀作品。

2、語(yǔ)文教師留下學(xué)生誦讀展示的活動(dòng)掠影及視頻,4月28日每班提交一個(gè)最精彩的誦讀節(jié)目視頻,時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)5分鐘。照片及視頻以級(jí)部為單位打包,語(yǔ)文組長(zhǎng)收齊,文件命名“年級(jí)+詩(shī)詞誦讀視頻”,4月28日發(fā)到。

“青梅煮酒論英雄”

活動(dòng)四。

借鑒中央電視臺(tái)“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”的形式,以詩(shī)詞對(duì)接、尋字成詩(shī)、飛花令等現(xiàn)場(chǎng)對(duì)決的方式,組織學(xué)生文峰論劍,以詩(shī)會(huì)友,在比賽中體會(huì)詩(shī)詞之趣味,韻律之精妙,語(yǔ)言之博大精深。

要求:

1、4月15日開展“我是詩(shī)詞小達(dá)人”書面挑戰(zhàn)賽;

2、4月18日—4月27日,以級(jí)部為單位開展“青梅煮酒論英雄”詩(shī)詞大會(huì)。每班推薦一名“詩(shī)詞小達(dá)人”參賽。比賽以直播形式開展,學(xué)生在班觀看學(xué)習(xí)。

通過(guò)開展“春天綠色詩(shī)歌節(jié)”主題活動(dòng),貫徹落實(shí)____思想,發(fā)揮活動(dòng)育人的重要功能,提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性,彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神,培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的深厚情感。

詩(shī)詞大賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)篇八

紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳,獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書來(lái)?雁字回時(shí),月滿西樓。

粉紅色的荷花已經(jīng)凋謝,幽香也已消散,光滑如玉的竹席帶著秋的涼意。解開綾羅裙,換著便裝,獨(dú)自登上小船。仰頭凝望遠(yuǎn)天,那白云舒卷處,誰(shuí)會(huì)將錦書寄來(lái)?雁群飛回來(lái)時(shí),月光已經(jīng)灑滿了西樓。

花自飄零水自流。一種相思,兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭。

落花獨(dú)自地飄零著,水獨(dú)自地流淌著。彼此都在思念對(duì)方,可又不能互相傾訴,只好各在一方獨(dú)自愁悶著。這相思的愁苦實(shí)在無(wú)法排遣,剛從微蹙的眉間消失,又隱隱纏繞上了心頭。

2、浣溪沙·一曲新詞酒一杯。

晏殊〔宋代〕。

一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?

聽一支新曲喝一杯美酒,還是去年的天氣舊日的亭臺(tái),西落的夕陽(yáng)何時(shí)才能回來(lái)?

無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。

花兒總要凋落讓人無(wú)可奈何,似曾相識(shí)的春燕又歸來(lái),獨(dú)自在花香小徑里徘徊。

詩(shī)詞大賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)篇九

親近詩(shī)詞,從經(jīng)典中汲取“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”的力量,領(lǐng)悟“窮且益堅(jiān),不墜青云之志”的積極堅(jiān)韌;品味詩(shī)詞,從經(jīng)典中學(xué)習(xí)“歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的豁達(dá)淡然。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提升學(xué)生文化品位和學(xué)習(xí)古詩(shī)文興趣,營(yíng)造學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的氛圍,提高學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的積極性,我校特舉辦本屆詩(shī)詞大會(huì)。

模擬試練:20xx年4月21日-20xx年4月22日。

正式階段:20xx年4月23日-20xx年4月29日。

全校1.6年級(jí)學(xué)生。

本次詩(shī)詞比賽為線上答題,每日僅10道題學(xué)生可以在每日任意時(shí)間作答,最終將通過(guò)累積成績(jī)進(jìn)行評(píng)選表彰。規(guī)則如下:

參賽時(shí)間:20xx年4月23日—20xx年4月29日(每天任意時(shí)間均可答題)。

1、每人每天僅有1次答題機(jī)會(huì),每次共10道題,限定時(shí)間內(nèi)對(duì)出正確詩(shī)句(出上句,對(duì)下句/出下句,對(duì)上句)、從格子中挑選出正確詩(shī)句、選擇正確選項(xiàng)。

2、答題超時(shí)將被判為回答錯(cuò)誤,該題不得分,可繼續(xù)進(jìn)行答題。

3、答題過(guò)程中若退出應(yīng)用程序或切出應(yīng)用程序,則該題不得分,可繼續(xù)參與后續(xù)未答題目。

4、最終按照活動(dòng)期間累積答題情況予以評(píng)選,答對(duì)題數(shù)多者排名靠前,題數(shù)相同者,答題用時(shí)短者排名靠前。

題庫(kù)范圍。

對(duì)應(yīng)年級(jí)所學(xué)統(tǒng)編語(yǔ)文課本中涵蓋的.古詩(shī)詞+小學(xué)生必備古詩(shī)詞。

題型展示。

宮格題。

單選題。

本次活動(dòng)將根據(jù)學(xué)生的答題以及參與情況評(píng)選出學(xué)生個(gè)人、團(tuán)體及指導(dǎo)教師獎(jiǎng)項(xiàng)。

學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng):xxxx小詩(shī)仙。

團(tuán)體獎(jiǎng):最佳詩(shī)風(fēng)班級(jí)。

指導(dǎo)教師獎(jiǎng):最佳指導(dǎo)教師(團(tuán)體獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)班級(jí)班主任)。

詩(shī)詞大賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)篇十

古典詩(shī)詞是中國(guó)文化星河里最璀璨的明珠,我們代代吟誦,千古不衰。古詩(shī)詞吟誦能激發(fā)我們對(duì)中華民族光輝歷史和燦爛文化的認(rèn)同,更能增進(jìn)我們對(duì)祖國(guó)深厚文化底蘊(yùn)的了解。本次詩(shī)詞大賽,我們旨在承接傳統(tǒng),直面經(jīng)典,讓莘莘學(xué)子立足當(dāng)下,沐浴詩(shī)詞芳澤傳承經(jīng)典文化,做一個(gè)‘腹有詩(shī)書氣自華’的少年君子。

承辦單位:xxxxxxxx初二級(jí)部語(yǔ)文組。

主持人:xxxx。

嘉賓:xxxx語(yǔ)文組教師。

評(píng)審:初二語(yǔ)文老師。

編導(dǎo):xxxx。

1、活動(dòng)時(shí)間。

12月1日——12月30日。

2、活動(dòng)方式。

此次活動(dòng)將以“xxxxxxxx校園‘詩(shī)詞大賽’名篇集錦”為范圍。各班首先通過(guò)古詩(shī)積累、小組交流等方式在班級(jí)內(nèi)部組織學(xué)習(xí)背誦,并于12月10日前,根據(jù)學(xué)習(xí)情況通過(guò)班內(nèi)比賽選拔出四位選手代表班級(jí)參賽。

3、比賽報(bào)名對(duì)象與方式。

xxxxxxxx初二級(jí)部全體在校學(xué)生,由各班學(xué)習(xí)委員以班為單位統(tǒng)一組織報(bào)名(便于個(gè)人和班級(jí)德育成績(jī)的考核),于12月10日晚之前交到初二語(yǔ)文組。

4、復(fù)賽時(shí)間。

12月25日(星期四)下午3:00。

5、比賽地點(diǎn)。

辦公樓階梯教室。

6、賽制。

班級(jí)代表隊(duì)為一個(gè)比賽小組,安排一名記分人員(學(xué)習(xí)部、女生部負(fù)責(zé))計(jì)分,計(jì)分落實(shí)到個(gè)人(便于優(yōu)秀選手和最佳選手評(píng)定)。名次以得分從高到低排名。

7、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

個(gè)人獎(jiǎng):

冠軍獎(jiǎng)(一個(gè))獎(jiǎng)品:一本書+一個(gè)獎(jiǎng)杯。

亞軍獎(jiǎng)(一個(gè))獎(jiǎng)品:一本書+一個(gè)獎(jiǎng)杯。

季軍獎(jiǎng)(一個(gè))獎(jiǎng)品:一本書+一個(gè)獎(jiǎng)杯。

優(yōu)秀選手獎(jiǎng)(9個(gè))獎(jiǎng)品:一個(gè)本子。

集體獎(jiǎng):

優(yōu)秀班級(jí)(六個(gè))獎(jiǎng)狀:一等獎(jiǎng)1個(gè)二等獎(jiǎng)2個(gè)三等獎(jiǎng)3個(gè)。

8、題庫(kù)說(shuō)明。

題庫(kù)分為兩部分:一部分為初一全年、初二上下冊(cè)所學(xué)古詩(shī)詞,初三初四古詩(shī)中的名句;一部分為課外拓展補(bǔ)充的`古詩(shī)詞,一共50首。

9、答題方式:

筆試+現(xiàn)場(chǎng)賽的方式。

10、比賽流程。

(1)主持人致開幕詞,介紹嘉賓、評(píng)委,宣讀評(píng)分細(xì)則及賽前說(shuō)明。

賽前說(shuō)明:每個(gè)成員按照所抽號(hào)依次排好,每次上場(chǎng)4人,參賽隊(duì)伍成員必須嚴(yán)格遵守比賽紀(jì)律,不得作假,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),將取消參賽資格!

賽程整體分為兩部分,初賽和決賽。比賽形式為搶答,答出正確答案記一分,答錯(cuò)扣一分,同時(shí)向下繼續(xù)答題。

(2)初賽環(huán)節(jié)設(shè)置:

a、詩(shī)詞聯(lián)句:主持人說(shuō)出詩(shī)詞上句,選手搶答下句。

b、詩(shī)詞常識(shí):題目?jī)?nèi)容為詩(shī)詞常識(shí),如詩(shī)詞作者(包括字、號(hào)、朝代等),篇名、名句背誦、篇中典故、成語(yǔ)等。

(3)決賽環(huán)節(jié)設(shè)置:

初賽階段積累分?jǐn)?shù)前10名的同學(xué)進(jìn)入決賽階段。決賽分為三部分:詩(shī)詞接龍、根據(jù)圖片答題和“飛花令”。

此環(huán)節(jié)中根據(jù)圖片答題和“飛花令”環(huán)節(jié)答錯(cuò)不扣分。

根據(jù)圖片答題:根據(jù)ppt出示的幻燈片答出所對(duì)應(yīng)的詩(shī)歌。

根據(jù)接龍和圖片兩部分積累的分?jǐn)?shù)挑選前四名同學(xué),兩兩對(duì)抗賽,進(jìn)入飛花令環(huán)節(jié)。

飛花令:圍繞“月”、“山”、“云”、“花”、“雪”、“火”等字,主持人說(shuō)出關(guān)鍵字,選手一人一句進(jìn)行答題,說(shuō)出更多詩(shī)句選手勝。

比賽結(jié)束,由工作人員累計(jì)個(gè)人分?jǐn)?shù),決出比賽名次。同時(shí)累計(jì)班級(jí)參賽選手總分?jǐn)?shù),決出級(jí)部前三甲。

組織部:負(fù)責(zé)人員簽到、賽場(chǎng)統(tǒng)分、賽場(chǎng)監(jiān)督。

學(xué)習(xí)部:負(fù)責(zé)賽事記錄、賽事總結(jié)。

文藝部:負(fù)責(zé)賽場(chǎng)布置及接待。

衛(wèi)生部:負(fù)責(zé)賽場(chǎng)衛(wèi)生。

宣傳部:負(fù)責(zé)賽事宣傳與報(bào)道。

詩(shī)詞大賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)篇十一

頌經(jīng)典詩(shī)詞,做書香少年。

詩(shī)詞蘊(yùn)含著思想精髓、家國(guó)情懷與藝術(shù)魅力。為弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,堅(jiān)定文化自信,xxxx中學(xué)特組織舉辦詩(shī)詞大賽活動(dòng)。

五年級(jí)和七年級(jí)。

即日起至4月21日。

(一)籌備。

語(yǔ)文老師將教材內(nèi)容、義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中“優(yōu)秀詩(shī)文背誦推薦篇目”以及優(yōu)秀荊楚古詩(shī)進(jìn)行整合,形成詩(shī)詞大賽題庫(kù)。

(二)背誦。

(三)比賽。

4月19日五年級(jí)和七年級(jí)全員參賽,以現(xiàn)場(chǎng)筆試的方式進(jìn)行。

(四)評(píng)比。

根據(jù)筆試成績(jī)分年級(jí)選出優(yōu)勝者,培訓(xùn)后代表學(xué)校參加區(qū)級(jí)比賽。

做好宣傳報(bào)道。

詩(shī)詞大賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)篇十二

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。”本學(xué)期,為了提升教師對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的認(rèn)識(shí),使之更深地意識(shí)到環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒教育的重要性,使幼兒園的環(huán)境更好地起到教育的作用,讓幼兒真正在與環(huán)境的互動(dòng)中成長(zhǎng),讓環(huán)境與幼兒對(duì)話、與家長(zhǎng)對(duì)話,發(fā)揮環(huán)境“第三位教師”的作用。同時(shí),提供機(jī)會(huì)和平臺(tái),讓教師通過(guò)互相參觀學(xué)習(xí),加強(qiáng)交流,尋找差距,從而提高自己對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力。我園決定于4月開展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。具體評(píng)選要求如下:

一、內(nèi)容:

(一)、內(nèi)容共有八項(xiàng):

1.家長(zhǎng)園地創(chuàng)設(shè)2.主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)3.區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)4.自然角創(chuàng)設(shè)。

5.走廊過(guò)道的創(chuàng)設(shè)6.盥洗室環(huán)境創(chuàng)設(shè)7.午睡室環(huán)境8.懸掛吊飾。

(二)、具體要求如下:

1.家長(zhǎng)園地創(chuàng)設(shè):以宣傳班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)和家園互動(dòng)為主要內(nèi)容,要有藝術(shù)性,符合班級(jí)特點(diǎn),能根據(jù)教學(xué)計(jì)劃隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)有利于家長(zhǎng)了解幼兒學(xué)習(xí)和生活情況,為家園共育提供平臺(tái)。

2.主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):應(yīng)著眼于豐富幼兒的知識(shí),增長(zhǎng)能力,努力營(yíng)造出具有造型美,色彩美,藝術(shù)美和富有童趣的美的氛圍來(lái)感染幼兒。注重幼兒的參與性,動(dòng)態(tài)地展示體現(xiàn)出幼兒參與主題教育的過(guò)程。讓幼兒與環(huán)境“對(duì)話”。幼兒可以多種方式來(lái)參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),體驗(yàn)成功的感覺,使幼兒真正成為環(huán)境的主人。

4.自然角創(chuàng)設(shè):放置的動(dòng)物和植物,便于幼兒輪流照顧、觀察,掌握有關(guān)動(dòng)植物的知識(shí)。有班級(jí)自己的特色,歸類擺放有層次感,動(dòng)植物生長(zhǎng)良好,中大班實(shí)驗(yàn)區(qū)和記錄有實(shí)效,發(fā)揮教育作用。

5.走廊過(guò)道的創(chuàng)設(shè):走廊與過(guò)道屬于公共區(qū)域,它既是班級(jí)活動(dòng)的空間,又是最讓別人直觀感受到班級(jí)特色的地方,往往也是一道亮麗的風(fēng)景線,布置時(shí)要體現(xiàn)班級(jí)特色,還要讓幼兒感到親切、有趣,并產(chǎn)生安全感、親切感、歸屬感。

6.盥洗室環(huán)境創(chuàng)設(shè):盥洗室環(huán)境創(chuàng)設(shè)要考慮衛(wèi)生和整潔,墻面上布置一些對(duì)兒童衛(wèi)生行為習(xí)慣的教育圖片,讓幼兒去觀察、去感受,去檢查自己,這有利于培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生、守公德的良好行為和習(xí)慣。

7.午睡室:午睡室的色彩宜用藍(lán)色系,藍(lán)色給人以寧?kù)o、安詳?shù)母杏X,有助于減少瞳孔放大的次數(shù),易于穩(wěn)定幼兒情緒,為幼兒營(yíng)造一個(gè)便于入睡的良好環(huán)境。

8.懸掛吊飾:懸掛的吊飾要符合班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn),并且要安全美觀、有趣味性和一定的教育意義。

二、評(píng)選時(shí)間:

三、評(píng)委會(huì)成員:

園長(zhǎng)或?qū)W科帶頭人。

四:評(píng)選方法:

1.以班級(jí)為單位,自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合,他評(píng)占80%,自評(píng)占20%,滿分100分。

2.在公平、公正評(píng)選的原則下,他評(píng)成績(jī)?nèi)サ粢粋€(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,結(jié)合自評(píng)分?jǐn)?shù),平均得出最后成績(jī)。

3.每年級(jí)組將評(píng)選出一等獎(jiǎng)一個(gè),二等獎(jiǎng)一個(gè),三等獎(jiǎng)兩個(gè)。

文檔為doc格式。

詩(shī)詞大賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)篇十三

為深入實(shí)施素質(zhì)教育,弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化,營(yíng)造濃郁的校園讀書氛圍,決定舉辦小學(xué)生古詩(shī)詞朗誦比賽,通過(guò)比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情操,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的興趣,提高學(xué)生普通話的口語(yǔ)表達(dá)能力,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情,讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂(lè)。

一、活動(dòng)主題:誦讀千古美文,爭(zhēng)做博學(xué)少年。二、活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會(huì)讀書的良好習(xí)慣;

2.活動(dòng)內(nèi)容:學(xué)生自選經(jīng)典優(yōu)秀古詩(shī)詞。四、比賽程序:

1.初賽:11月11日至11月15日(為期五天),由各班自行組織,每班選出優(yōu)。

第一文庫(kù)網(wǎng)。

秀代表1名或1組參加全校決賽。(11月18日上報(bào)選手姓名及朗誦內(nèi)容到教導(dǎo)處。)。

2.決賽:11月21日(周四)下午,地點(diǎn)在校多功能廳舉行,選手按抽簽(11月19日下午放學(xué)后到教導(dǎo)處抽簽)的'先后順序進(jìn)行比賽。五、比賽要求:

1.所選詩(shī)詞內(nèi)容為唐詩(shī)宋詞等古代詩(shī)文,可以是一首,也可以是一個(gè)主題下幾首,脫稿朗誦,限時(shí)不超過(guò)5分鐘。

2.學(xué)生參賽的詩(shī)詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從詩(shī)詞內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。

3.各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂(lè)或制作簡(jiǎn)單課件,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。(音樂(lè)或課件比賽當(dāng)天帶著)。

2.班級(jí)比賽結(jié)束后,請(qǐng)各班級(jí)將活動(dòng)方案、學(xué)生朗誦內(nèi)容稿件和活動(dòng)照片發(fā)給我。

附:1.*古詩(shī)詞朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2.*古詩(shī)詞朗誦比賽打分統(tǒng)計(jì)表。

詩(shī)詞大賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)篇十四

1參加?;蕝^(qū)的同學(xué),可以組隊(duì),也可以個(gè)人參加比賽,比賽規(guī)則有活動(dòng)方定。

2比賽共進(jìn)行3場(chǎng),每一場(chǎng)比賽結(jié)束后輸方必須向贏方“進(jìn)貢”,3場(chǎng)比賽后根據(jù)三局兩勝制贏方晉級(jí),進(jìn)行?;蕝^(qū)的復(fù)賽。

具體分工:

1外聯(lián)部贊助一部分經(jīng)費(fèi),購(gòu)買撲克牌,學(xué)生會(huì)征集另一部分同學(xué)手中已有的撲克牌。

2紀(jì)檢部安排現(xiàn)場(chǎng)秩序。

3宣傳部進(jìn)行前期宣傳。

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詩(shī)詞大賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)篇十五

國(guó)學(xué)經(jīng)典,它溢彩流光,穿過(guò)時(shí)空,照亮了中國(guó)文學(xué)長(zhǎng)廊,滋養(yǎng)了中華民族文化五千年,并讓世界為之回首。

在絕美的詩(shī)詞佳句中,我們向往“采菊東籬下,悠然見南山”的那份閑情,感受到“大漠孤雁直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的那份壯觀與豪邁,體會(huì)到“問(wèn)君能有幾多愁,恰是一江春水向東流”的亡國(guó)悲情。

我們____小學(xué)每年舉辦的中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng),旨在營(yíng)造學(xué)詩(shī)詞、誦詩(shī)書的文化環(huán)境,弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,陶冶學(xué)生的道德情操,提升學(xué)生文化品位和學(xué)習(xí)古詩(shī)文興趣,提高學(xué)生文化素養(yǎng)。本學(xué)期,我們將繼續(xù)深化此項(xiàng)活動(dòng),舉辦“____詩(shī)詞大會(huì)”及中華古詩(shī)文誦讀成果匯報(bào)演出。

一、活動(dòng)目的。

1、激發(fā)師生對(duì)詩(shī)詞的熱愛,豐富師生語(yǔ)言儲(chǔ)備,促進(jìn)知識(shí)更新,提高文化品位和審美情趣,全面提升語(yǔ)文素養(yǎng),傳承中華燦爛文化。

2、陶冶高尚情操,養(yǎng)成健全人格,使師生形成積極的人生態(tài)度及正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,為師生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)。

3、推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)改革,提升語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合。

二、活動(dòng)組織。

本次活動(dòng)學(xué)生全員參與初賽、復(fù)賽,各班級(jí)在通過(guò)復(fù)賽的選手中選取3—4人組成參賽隊(duì)伍,參加以學(xué)年為單位舉行的“____詩(shī)詞大會(huì)”決賽。教師分為班任組、科任組、教輔組每組選取4人直接進(jìn)行決賽。

三、活動(dòng)流程。

1、啟動(dòng)階段(3月—5月)。

宣傳口號(hào):感受詩(shī)詞之趣,分享詩(shī)詞之美!

前期準(zhǔn)備:師生可根據(jù)學(xué)校下發(fā)的資料內(nèi)容進(jìn)行前期準(zhǔn)備,試題范圍為《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》、《中國(guó)古典名句50句》以及《中國(guó)古典文學(xué)常識(shí)》。

2、活動(dòng)階段(6月1日—6月20日)。

初賽:班級(jí)內(nèi)以口試的形式進(jìn)行??杀痴b50首以上古詩(shī)的選手可進(jìn)入復(fù)試,由各班主任老師擔(dān)任初賽評(píng)審,須在公平、公正、公開的原則下進(jìn)行。

復(fù)賽:以學(xué)年為單位進(jìn)行筆試。筆試內(nèi)容:以小學(xué)生必背70首古詩(shī)為主,適當(dāng)增加詞句、名句及文學(xué)知識(shí)常識(shí)等內(nèi)容。

通過(guò)初賽的選手可參加復(fù)賽,參加決賽的團(tuán)體在每班通過(guò)復(fù)賽的選手中產(chǎn)生。

3、評(píng)比展示階段(6月末)。

頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)分團(tuán)體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng),教師組和學(xué)生組各設(shè)團(tuán)體一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)三名,三等獎(jiǎng)四名,個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)為最佳風(fēng)采獎(jiǎng)教師3人,學(xué)生3人,并設(shè)活動(dòng)組織獎(jiǎng)和競(jìng)賽指導(dǎo)獎(jiǎng)(每個(gè)參賽隊(duì)伍限報(bào)一名指導(dǎo)教師)。

6月末學(xué)校將舉行“____古詩(shī)文誦讀”成果展示活動(dòng),并將在活動(dòng)中舉行頒獎(jiǎng)儀式。

四、決賽流程。

第一環(huán)節(jié):必答題(每人2題,每題10分)。

比賽規(guī)則:必答題設(shè)有3輪比賽。第一輪:誦詩(shī)接龍。根據(jù)所出示的詩(shī)名吟誦出完整的詩(shī)句;第二輪:補(bǔ)足詩(shī)句。根據(jù)所給詩(shī)詞上句或下句將詩(shī)句補(bǔ)充完整。參賽隊(duì)的每名隊(duì)員按順序答題,隊(duì)員答題時(shí),隊(duì)友不能代答。答對(duì)加分,答錯(cuò)不加分不扣分。在主持人讀題完畢后,須在1分鐘內(nèi)答完,否則不得分。

第二環(huán)節(jié):搶答題。

比賽規(guī)則:搶答題設(shè)有3輪比賽。第一輪:詩(shī)詞接龍。在主持人吟誦詩(shī)句的過(guò)程中方可搶答,將所誦詩(shī)句的全詩(shī)補(bǔ)齊。第二輪:一字多句。根據(jù)主持人所規(guī)定的關(guān)鍵字說(shuō)出含有關(guān)鍵字的詩(shī)句,每說(shuō)出一句均可得分。第三輪:看圖猜詩(shī)詞。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)所出示的圖片說(shuō)出該詩(shī)內(nèi)容。代表隊(duì)在主持人念題過(guò)程中即可搶答,如果回答錯(cuò)誤則要扣掉分?jǐn)?shù)。

第三環(huán)節(jié):風(fēng)險(xiǎn)題。

比賽規(guī)則:每隊(duì)必選答1題,題目分值與難度對(duì)應(yīng),分別為10分、20分、30分,各參賽隊(duì)自愿選擇不同分值的題目,由隊(duì)內(nèi)任意一名隊(duì)員回答。其他隊(duì)員可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)予以補(bǔ)充,答對(duì)加相應(yīng)的分值。答題時(shí)間為1分鐘。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯(cuò)題或不能回答,倒扣所選題目相應(yīng)的分值。

最后將以累計(jì)積分的形式確定勝負(fù),如發(fā)生名次并列情況,將通過(guò)加賽風(fēng)險(xiǎn)題方式?jīng)Q出名次。

五、活動(dòng)要求:

1、各班級(jí)、教師組接到通知方案后應(yīng)高度重視,認(rèn)真落實(shí)。

2、班主任老師要在學(xué)生答題的技巧、答題的時(shí)間把握、答題的勇氣、詩(shī)詞范圍等方面給予充分演練指導(dǎo)。

希望____小學(xué)的師生們能夠在本次比賽中積極參與,大展拳腳,盡情感受詩(shī)詞之趣,分享詩(shī)詞之美!

詩(shī)詞大賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)篇十六

近日,在我所就讀的中學(xué)舉辦了一場(chǎng)別開生面的學(xué)校詩(shī)詞大賽活動(dòng)。作為選手之一,我參與了比賽并取得了一些成績(jī)。通過(guò)這次活動(dòng),我不僅鍛煉了自己的詩(shī)詞寫作能力,還領(lǐng)悟到了人文關(guān)懷與理解的重要性。下面,我將就這次活動(dòng)進(jìn)行心得總結(jié)。

首先,詩(shī)詞大賽活動(dòng)是一個(gè)良好的展示平臺(tái)。在這次比賽中,我有機(jī)會(huì)展示自己的才華和創(chuàng)造力。通過(guò)參與詩(shī)詞創(chuàng)作,我能夠表達(dá)自己的心聲,傳達(dá)對(duì)生活和情感的感悟。而且,在比賽結(jié)束后,我還收到了許多來(lái)自老師和同學(xué)的贊賞和鼓勵(lì)。這讓我感到非常榮幸和滿足,同時(shí)也增強(qiáng)了我的自信心。

其次,詩(shī)詞大賽活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的審美與寫作能力。詩(shī)詞是中華文化的瑰寶,通過(guò)參與詩(shī)詞創(chuàng)作,我們可以進(jìn)一步了解傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)。在這次比賽中,我深入研讀了許多經(jīng)典的詩(shī)詞作品,領(lǐng)略了其中的美妙之處。同時(shí),也鍛煉了自己的寫作能力,通過(guò)調(diào)配詞句、修辭表達(dá)等技巧,使詩(shī)歌更具有感染力和藝術(shù)價(jià)值。這種培養(yǎng)審美與寫作能力的活動(dòng)對(duì)于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)非常有益。

再次,詩(shī)詞大賽活動(dòng)加強(qiáng)了師生之間的交流與溝通。在這次比賽中,老師們不僅是組織方和評(píng)委,還是我們的指導(dǎo)者和榜樣。他們?cè)诒荣惽敖o予了我們充分的指導(dǎo)和鼓勵(lì),在比賽過(guò)程中給予了我們悉心的指導(dǎo)和幫助。與老師的交流過(guò)程中,我聽取了他們的意見和建議,并進(jìn)行了相應(yīng)的修改和完善。通過(guò)這種交流與互動(dòng),我更深入地了解了老師對(duì)詩(shī)詞創(chuàng)作的把握和對(duì)我們的期望。

最后,詩(shī)詞大賽活動(dòng)提升了我對(duì)人文關(guān)懷和理解的重視。詩(shī)詞是一種表達(dá)情感和思想的方式,它們滲透著人們對(duì)美好事物和深刻哲理的追求。在這次比賽中,我創(chuàng)作的許多詩(shī)歌正是表達(dá)了我對(duì)生活,自然和他人的關(guān)愛和理解。通過(guò)這些詩(shī)詞,我也更加關(guān)注他人的內(nèi)心世界與感受,通過(guò)共鳴與理解,建立起與他人的情感紐帶。

綜上所述,我對(duì)學(xué)校詩(shī)詞大賽活動(dòng)有著深刻的體會(huì)和感悟。在這次活動(dòng)中,我不僅展示了自己的才華和創(chuàng)造力,還加強(qiáng)了審美與寫作能力,與老師進(jìn)行了交流與互動(dòng),并對(duì)人文關(guān)懷與理解有了更深入的領(lǐng)悟。這次活動(dòng)不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的影響,也讓我深刻認(rèn)識(shí)到詩(shī)詞藝術(shù)的魅力和重要性。因此,我期待著未來(lái)更多的詩(shī)詞活動(dòng),希望通過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自己更高的文學(xué)追求。

詩(shī)詞大賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)篇十七

詩(shī)詞文化是內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)厚重的中國(guó)文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。隨著現(xiàn)代社會(huì)文化的不斷發(fā)展和現(xiàn)代文學(xué)對(duì)傳統(tǒng)精深文化的繼承、延伸和深化,詩(shī)詞在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性和特殊意義不斷突出。認(rèn)真學(xué)習(xí)詩(shī)詞并積極開展相關(guān)活動(dòng),對(duì)弘揚(yáng)時(shí)代精神、提升我們的文學(xué)素養(yǎng)有重要意義。

二、活動(dòng)主旨。

傳承中華文化、提升文化素養(yǎng)、快樂(lè)教學(xué)生活。

三、活動(dòng)時(shí)間。

3月10日下午2點(diǎn)——3:30分(1:50到校)活動(dòng)地點(diǎn):階梯教室。

四、會(huì)場(chǎng)布置。

工會(huì)、教育處。

五、出席領(lǐng)導(dǎo)。

六、參加人員。

全體教職工。

七、活動(dòng)籌備。

工會(huì)、教育處、團(tuán)委、藝體中心、信息中心。

八、特邀點(diǎn)評(píng)嘉賓。

______、______、______。

九、計(jì)分人員。

組成人員,每個(gè)年級(jí)組推選出1位老師。

十、網(wǎng)絡(luò)宣傳:

______。

十一、攝像。

辦公室。

附:詩(shī)詞大會(huì)流程本次活動(dòng)共分三個(gè)篇章:激情昂揚(yáng)讀詩(shī)詞、你搶我答誦詩(shī)詞、底蘊(yùn)展現(xiàn)作詩(shī)第一篇章:激情昂揚(yáng)讀詩(shī)詞(規(guī)定為詞)(滿分10分)本篇章的參與者為年級(jí)組所有成員,共三個(gè)級(jí)部,分別為:初一年級(jí)組(黃河班+文玉班)、初二年級(jí)組、初三年級(jí)組。

籌備事項(xiàng):

1、由年級(jí)主任在所有詞中自行選擇一首,活動(dòng)前進(jìn)行集體誦讀練習(xí),活動(dòng)時(shí)展現(xiàn)年級(jí)誦讀風(fēng)采(怎樣的形式如領(lǐng)讀、分合等,是否配樂(lè),著裝等等,各年級(jí)組自行決定)。

2、出場(chǎng)順序:活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)抓鬮決定。

3、如有特殊需要請(qǐng)?zhí)崆案嬷I備人員(誦讀完畢,就誦讀情況或誦讀的詩(shī)詞內(nèi)容,嘉賓進(jìn)行點(diǎn)評(píng))。

第二篇章你搶我答誦詩(shī)詞本篇章共有四個(gè)環(huán)節(jié)。

第一環(huán)節(jié):我說(shuō)詩(shī)意你來(lái)背——集體智慧大比拼籌備事項(xiàng):每個(gè)年級(jí)組5道題,答對(duì)1題+10分。校領(lǐng)導(dǎo)在《必背古詩(shī)詞一本全》中任意選擇一首古詩(shī)詞,主持人誦讀譯文或賞析中的部分文字,年級(jí)組內(nèi)人員據(jù)此回答,只要有1人背誦題目?jī)?nèi)容準(zhǔn)確,分?jǐn)?shù)即可得到。15秒鐘后如不能背出,則開始5、4、3、2、1倒計(jì)時(shí),計(jì)時(shí)完畢還不能背出,則為0分,如出現(xiàn)錯(cuò)別字,每錯(cuò)一字-1分。三個(gè)年級(jí)組依次進(jìn)行,共5輪。最后,計(jì)分人員計(jì)算出每個(gè)年級(jí)組的分?jǐn)?shù)。

第三篇章底蘊(yùn)展現(xiàn)作詩(shī)詞說(shuō)出主題,限時(shí)寫作。完畢后,由個(gè)人誦讀,嘉賓進(jìn)行點(diǎn)評(píng),可獲得不同的紀(jì)念品一個(gè)。

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通過(guò)總結(jié),我們可以總結(jié)出行之有效的工作和學(xué)習(xí)方法,以提高效率。寫總結(jié)要注重細(xì)節(jié),將重點(diǎn)放在解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)上,為讀者提供有價(jià)值的參考。小編整理了一些關(guān)于總結(jié)
通過(guò)總結(jié),我們可以回顧過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為未來(lái)的發(fā)展制定正確的方向??偨Y(jié)要具備客觀性和準(zhǔn)確性,需要詳細(xì)記述自己的收獲、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。如果你對(duì)寫總結(jié)感到困惑,不妨參
總結(jié)可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。怎樣使總結(jié)更加生動(dòng)有趣,引起讀者的共鳴?請(qǐng)您仔細(xì)閱讀以下范文,從中提取有用的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧。醫(yī)院科秘書工作職責(zé)篇一1、負(fù)責(zé)全
總結(jié)是思考的結(jié)果,它可以讓我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活進(jìn)行深入思考和反省。在總結(jié)中,要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理的歸類和分類,將相似的事物和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合。小編為大家收集了一些
總結(jié)不僅是事情的結(jié)束,更是沉淀和收獲的開始,它讓我們更有目標(biāo)和方向感。另外,寫總結(jié)時(shí)我們也要注重語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和精練性。以下是一些智者們的智慧箴言和格言,或許
練習(xí)做一些語(yǔ)文類的題目,可以提高解題和思考能力。在總結(jié)中可以適度運(yùn)用修辭手法,提升文章的藝術(shù)性和吸引力。小編為大家整理了一些總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作思
總結(jié)是人們對(duì)已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的一段時(shí)間內(nèi)的事件和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回顧和總結(jié)的方式。總結(jié)需要簡(jiǎn)明扼要,避免冗長(zhǎng)的敘述。以下是一些精心策劃的市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告,供大家在制定市場(chǎng)策略時(shí)參
總結(jié)是與他人分享自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷的一種方式??偨Y(jié)不僅要分析問(wèn)題原因,還要提出解決問(wèn)題的具體辦法和措施??偨Y(jié)范文學(xué)生出納實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)篇一透過(guò)本次模擬實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)
總結(jié)不僅是一種書面材料,更是一種對(duì)自己思考和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。避免總結(jié)過(guò)于主觀和片面,要全面考慮各種因素和角度。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能給大
總結(jié)是對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的梳理和總結(jié),可以為今后的工作提供指導(dǎo)??偨Y(jié)需要結(jié)合具體實(shí)例,形成有說(shuō)服力的論據(jù),我們要注重實(shí)例的運(yùn)用。接下來(lái)是一些國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的成功經(jīng)
9.總結(jié)是對(duì)自身成長(zhǎng)與發(fā)展的一種自我審視和反思如何解決環(huán)境污染問(wèn)題,減少?gòu)U棄物的產(chǎn)生?在總結(jié)范文中,我們可以看到一些典型的錯(cuò)誤和不足之處,從而避免自己犯同樣的錯(cuò)
人們對(duì)未知的好奇心驅(qū)使著科學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新??偨Y(jié)不僅僅是對(duì)成果的總結(jié),也是對(duì)過(guò)程的總結(jié),我們應(yīng)該注重思考和自省。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參
總結(jié)可以幫助我們梳理思路,提高學(xué)習(xí)和工作的效率??偨Y(jié)要有明確的目標(biāo)和重點(diǎn),注重突出自己在某些方面的優(yōu)勢(shì)和不足。以下是一些總結(jié)的寫作技巧和方法,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?/div>
思考是總結(jié)的基礎(chǔ),也是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵。合理安排篇章結(jié)構(gòu),使得總結(jié)條理清晰、層次分明。這些總結(jié)范文給我們提供了一些建議和思路,可以幫助我們撰寫出更出色的總結(jié)。家長(zhǎng)
考核結(jié)果的總結(jié)顯示,我們需要在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面作出改善。寫總結(jié)時(shí)要注意避免空泛和籠統(tǒng)的描述,應(yīng)該結(jié)合具體的事例和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表
通過(guò)總結(jié)能夠清晰地了解自己在某一階段的表現(xiàn)和進(jìn)步。在寫總結(jié)時(shí),我們要注意客觀和公正,既要突出亮點(diǎn)和成果,也要誠(chéng)實(shí)地反映不足和問(wèn)題。總結(jié)是對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行提
總結(jié)是一種思考的過(guò)程,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、制定計(jì)劃。在寫總結(jié)時(shí),我們要全面客觀地概括自己的表現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)大家參考以下總結(jié)范文,可以從中找到適合自己的
總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和挑戰(zhàn),并制定下一步的計(jì)劃和目標(biāo)。使用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言,簡(jiǎn)潔明了地概括重點(diǎn)。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,希望大家能夠提高自己的寫作水平和表達(dá)能力。
總結(jié)是思維的回顧與升華,是智慧的結(jié)晶與延伸。總結(jié)應(yīng)該突出主題,簡(jiǎn)明扼要地概括過(guò)去一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)情況。以下是專家為大家整理的職場(chǎng)技能提升指南,歡迎大家閱讀。
通過(guò)總結(jié),我們能夠更全面地了解自己在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)的表現(xiàn)和成長(zhǎng)。在寫總結(jié)時(shí),可以借鑒一些相關(guān)的范文和經(jīng)驗(yàn),但不要照搬照抄??纯聪旅娴目偨Y(jié)范文,你或許能夠從中找到一
隨著社會(huì)的快速發(fā)展,我們每個(gè)人都需要不斷總結(jié)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和收獲。了解總結(jié)的目的和意義是寫好一篇總結(jié)的前提。以下是經(jīng)過(guò)整理和歸納的一些相關(guān)總結(jié)范文,供大家參考。
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作或生活經(jīng)歷的回顧和總結(jié)。寫總結(jié)時(shí),我們要重點(diǎn)突出重要的觀點(diǎn)和結(jié)論,不必贅述細(xì)節(jié)。以下是一些總結(jié)的寫作心得和經(jīng)驗(yàn)分享,希望能對(duì)大家
總結(jié)對(duì)于提高個(gè)人學(xué)習(xí)效果和工作效率具有積極的推動(dòng)作用。寫總結(jié)時(shí),可以采用一些輔助工具,如思維導(dǎo)圖、草稿紙等,幫助整理思路和構(gòu)建篇章結(jié)構(gòu)。小編為大家準(zhǔn)備了一些總結(jié)
在總結(jié)中可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足,為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)。首先,在寫總結(jié)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注自己在這段時(shí)間內(nèi)取得的成績(jī)和進(jìn)步,進(jìn)行客觀評(píng)估。導(dǎo)向更好的總結(jié),可以從多個(gè)角度
在工作和學(xué)習(xí)中,報(bào)告是一種常見的表達(dá)形式,可以幫助傳達(dá)信息和匯報(bào)成果。編寫一份完美的報(bào)告需要良好的組織能力和邏輯思維能力,確保內(nèi)容的連貫性和準(zhǔn)確性。接下來(lái)將分享
總結(jié)不僅是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé),也是對(duì)他人的一種尊重。寫總結(jié)時(shí),需要客觀地評(píng)價(jià)自己的能力和不足,提出改進(jìn)的方向和措施。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)實(shí)例,供大家參考和學(xué)習(xí)。醫(yī)院
計(jì)劃可以幫助我們預(yù)見到可能出現(xiàn)的問(wèn)題和挑戰(zhàn),從而提前做好準(zhǔn)備。為了寫一份完美的計(jì)劃,還需要不斷反思和改進(jìn),以適應(yīng)變化的環(huán)境。計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間,提高工
總結(jié)具有總結(jié)和再創(chuàng)造的作用,可以促進(jìn)我們的思考和創(chuàng)新能力。寫一篇完美的總結(jié)需要事先進(jìn)行準(zhǔn)備和規(guī)劃。在工作生活中,總結(jié)給我?guī)?lái)了很多思考和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。土木工程師的
總結(jié)不僅是提高自我認(rèn)知和自我管理的方法,也是個(gè)人和團(tuán)隊(duì)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)??偨Y(jié)時(shí)應(yīng)該注意什么問(wèn)題,如何避免遺漏重要的信息?以下是一些總結(jié)的典型案例,通過(guò)閱讀可以啟發(fā)
總結(jié)可以幫助我們審視自己的成長(zhǎng)過(guò)程,記錄下每個(gè)階段的重要經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在撰寫總結(jié)之后,我們可以請(qǐng)教他人的意見和建議,進(jìn)一步完善和提高自己的總結(jié)水平。以下是一些歷史
通過(guò)總結(jié),我們可以更好地了解自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),為未來(lái)的發(fā)展找到合適的方向??偨Y(jié)要體現(xiàn)自己的思考和提出改進(jìn)意見的能力。感謝大家對(duì)總結(jié)的關(guān)注和支持,希望這些范文能夠
總結(jié)有助于我們反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步??偨Y(jié)需要注意哪些方面才能讓其更加有說(shuō)服力和實(shí)用性?以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的分享,供大家參考借鑒。行政助理的寫作技巧: 教育工
方案的成功與否取決于其合理性和可行性。在編寫方案時(shí),我們應(yīng)該盡可能地利用已有的資源和經(jīng)驗(yàn),以避免重復(fù)勞動(dòng)和資源浪費(fèi)。請(qǐng)大家積極分享和交流自己的方案經(jīng)驗(yàn),共同提升
方案的實(shí)施需要全體成員的共同努力和合作。制定完美方案需要全面了解問(wèn)題的本質(zhì)和需求,進(jìn)行充分的調(diào)研和分析。不同的問(wèn)題需要不同的解決方案,以下是一些常見問(wèn)題的方案參
演講稿的寫作需要通過(guò)充分的準(zhǔn)備和深入的思考,確保言之有物、留下深刻印象。演講稿的結(jié)尾部分要簡(jiǎn)明扼要地總結(jié)全文,強(qiáng)調(diào)主題,并給予聽眾一些具體的行動(dòng)建議。愿這些范文
演講稿需要通過(guò)語(yǔ)言的色彩和節(jié)奏來(lái)調(diào)動(dòng)聽眾的情緒,增強(qiáng)影響力。如何運(yùn)用肢體語(yǔ)言和聲音表達(dá)來(lái)增強(qiáng)演講的說(shuō)服力和感染力?下面是一些膾炙人口的演講稿,通過(guò)它們我們可以學(xué)
演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)方式來(lái)傳遞信息、闡述觀點(diǎn)以及表達(dá)情感的一種文體,它可以用于演講比賽、學(xué)術(shù)研討、企業(yè)會(huì)議等場(chǎng)合,具有很強(qiáng)的說(shuō)服力和影響力。通過(guò)撰寫演講稿,
報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)該客觀真實(shí),以事實(shí)為依據(jù),并提供充分的證據(jù)來(lái)支持我們的觀點(diǎn)。在撰寫報(bào)告之前,要對(duì)所要研究的話題進(jìn)行充分的背景了解和資料收集。報(bào)告范文中的論述和結(jié)論可
總結(jié)是一種重要的思考方式,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人。在寫總結(jié)之前,可以先梳理一下自己的思路和要點(diǎn),然后再進(jìn)行具體的表達(dá)。以下是小編針對(duì)不同領(lǐng)域的總結(jié)范文
總結(jié)是一種反思和思考的過(guò)程,有助于我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗵嵘瓦M(jìn)步。撰寫總結(jié)時(shí),我們要注意用正面的語(yǔ)言表達(dá)自己的成就。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)
運(yùn)動(dòng)是一種鍛煉身體、調(diào)節(jié)心情的方法,我喜歡跑步、游泳等各種運(yùn)動(dòng)方式。總結(jié)應(yīng)該突出主要的問(wèn)題和亮點(diǎn),不要涉及太多次要的細(xì)節(jié)。我們?yōu)榇蠹艺砹艘环莞咝W(xué)習(xí)的方法,希
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以更加深入地審視自己的行為和決策,從而提高自我認(rèn)知。在寫心得體會(huì)時(shí),可以適當(dāng)引用相關(guān)的理論知識(shí)與實(shí)例,以豐富文章內(nèi)容。小編整理了一些關(guān)于心
有效的方案設(shè)計(jì)可以提高工作的效率和質(zhì)量。制定方案時(shí),我們應(yīng)該充分考慮風(fēng)險(xiǎn)和可能的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)措施。6) 以下是一些經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的方案示例,供您參考。清
總結(jié)的目的是為了促使我們思考、反思并從中獲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。怎樣規(guī)劃一次有意義的旅行,體驗(yàn)不同地方的風(fēng)土人情?這是一份關(guān)于寫好議論文的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐?/div>
方案是指針對(duì)特定問(wèn)題或目標(biāo)所制定的一系列可行的解決途徑和操作步驟。方案的成功實(shí)施需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和合作,每個(gè)人都有自己的職責(zé)和任務(wù)。制定方案時(shí)可以通過(guò)借鑒其他行業(yè)
有一個(gè)明確的方案可以提高工作效率和質(zhì)量。在寫總結(jié)之前,我們可以先回顧所要總結(jié)的內(nèi)容,對(duì)關(guān)鍵信息進(jìn)行提煉。以下是小編為大家收集的方案范文,供大家參考,了解不同領(lǐng)域
一個(gè)成功的方案應(yīng)該能夠解決問(wèn)題、達(dá)到目標(biāo),并且符合實(shí)際情況。方案執(zhí)行的成功與否,取決于執(zhí)行者的執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。方案執(zhí)行過(guò)程中需要及時(shí)進(jìn)行監(jiān)測(cè)和調(diào)整。小學(xué)備
寫心得體會(huì)是心智成熟和個(gè)人成長(zhǎng)的體現(xiàn),也是對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的沉淀。寫心得體會(huì)時(shí),可以通過(guò)提出問(wèn)題或者反思思考來(lái)給讀者留下一些思考和討論的空間。接下來(lái)是一些成功人士的心
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn),它是我們對(duì)某一事物或某一情況的深入思考和感悟。冷靜思考、客觀反思、積極總結(jié)是我們寫心得體會(huì)時(shí)需要注意的要點(diǎn)。心得體會(huì)
心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的沉淀,它可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)類似問(wèn)題和挑戰(zhàn)。寫心得體會(huì)時(shí)要注意揭示問(wèn)題的本質(zhì)和根源,以得出更有價(jià)值的結(jié)論。通過(guò)閱讀各類心得體會(huì),可以拓寬
計(jì)劃是我們前進(jìn)的方向盤,是我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的重要工具。那么如何制定一個(gè)好的計(jì)劃呢?首先,要明確自己的目標(biāo)和需求,確保計(jì)劃符合自己的實(shí)際情況和期望。其次,要
計(jì)劃可以幫助我們合理利用時(shí)間和資源,提高工作效率。在執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中,我們需要明確責(zé)任和分工,確保每個(gè)環(huán)節(jié)的有效銜接和協(xié)作。閱讀計(jì)劃范文可以拓寬我們的思維和視野
計(jì)劃可以提高工作效率,減少錯(cuò)誤和拖延的發(fā)生。在制定計(jì)劃時(shí),需要進(jìn)行充分的調(diào)研和分析,了解相關(guān)情況。養(yǎng)成制定計(jì)劃的習(xí)慣,讓計(jì)劃成為你努力向前的推動(dòng)力。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)
學(xué)習(xí)方法的總結(jié)是提高學(xué)習(xí)效果的重要手段,我們應(yīng)該找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。列舉具體的事例和數(shù)據(jù),增加總結(jié)的可信度和說(shuō)服力。以下是一些通用的總結(jié)寫作技巧和方法,供大
通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更好地掌控自己的時(shí)間,避免分心和浪費(fèi)。制定計(jì)劃要注重執(zhí)行力,制定計(jì)劃只是第一步,執(zhí)行計(jì)劃才是最重要的。計(jì)劃是一種有目的、有步驟、有時(shí)間安排
報(bào)告應(yīng)該清晰明確,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),具備可讀性和可操作性。如何撰寫一份完美的報(bào)告呢?首先,報(bào)告應(yīng)該具備明確的目標(biāo)和目的,我們要清楚自己寫報(bào)告的意圖和受眾的需求。其次,報(bào)
總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái),為下一步的發(fā)展做好準(zhǔn)備。寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重邏輯和條理,合理安排和組織內(nèi)容,使讀者易于理解和接受。這些總結(jié)范文根據(jù)不同的領(lǐng)域和
充滿著積極向上的力量,給予我們反思和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。寫總結(jié)時(shí)要注意遵循客觀事實(shí)和真實(shí)情況,不夸大不縮小。以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)方法,希望對(duì)你有所啟發(fā)。手機(jī)沒收檢
總結(jié)能夠幫助我們檢驗(yàn)自己的目標(biāo)是否達(dá)成,以及找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。在寫總結(jié)時(shí),要注意邏輯清晰、文字流暢,結(jié)構(gòu)合理,確保文字內(nèi)容有條理。以下是一些典型的總結(jié)樣本,希
總結(jié)是對(duì)我們所經(jīng)歷和所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行概括和歸納,具有重要的學(xué)習(xí)和提升作用。在寫總結(jié)時(shí),我們可以通過(guò)回顧自己的經(jīng)歷來(lái)梳理重點(diǎn)和要點(diǎn)??偨Y(jié)范文不是照搬照抄,而是要根
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)所做的事情進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種方式??偨Y(jié)應(yīng)該包括對(duì)所取得成果的總結(jié)和對(duì)未來(lái)發(fā)展的展望。通過(guò)這些范文,我們可以發(fā)現(xiàn)總結(jié)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,
每一個(gè)人生階段都會(huì)帶來(lái)新的挑戰(zhàn),我們需要不斷調(diào)整自己的步伐。寫總結(jié)時(shí)可以采用時(shí)間線、主題分類等方式進(jìn)行組織。以下是一些常見任務(wù)的總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。培訓(xùn)師
邀請(qǐng)函是邀請(qǐng)他人參加特定活動(dòng)或事件的一種書面方式。寫總結(jié)時(shí)要注意邏輯性和條理性,不宜過(guò)于冗長(zhǎng)。這是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的總結(jié)范文,希望能夠幫助大家寫出更好的總結(jié)。中
總結(jié)是對(duì)自己的一種反思,讓我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。總結(jié)要求我們客觀地看待事物、分析問(wèn)題,并提出對(duì)策和建議。以下是一些總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。中青年培訓(xùn)班的中青年
總結(jié)是對(duì)事物本質(zhì)和規(guī)律的把握,是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和智慧的積累和沉淀。寫總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和連貫性,語(yǔ)句通順,表達(dá)清晰。這是一篇優(yōu)秀的總結(jié)范文,可以為我們提供一些建議
總結(jié)是一種積累的過(guò)程,可以為未來(lái)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在撰寫總結(jié)時(shí),我們要充分概括自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是一些值得嘗試的閱讀方法,歡迎大家參考借鑒。教師的小班教學(xué)方法
總結(jié)是一種反饋機(jī)制,可以幫助我們改進(jìn)和提升自己。完善寫作組織和結(jié)構(gòu)。這是一份精心挑選的總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和幫助。中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法探究篇一1.追求知
總結(jié)是反思的結(jié)果,更是迎接新起點(diǎn)的砥礪向前。在寫總結(jié)時(shí),要注意簡(jiǎn)明扼要,突出事實(shí)和效果,避免泛泛而談。在撰寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的合理性和表達(dá)的準(zhǔn)確性,以達(dá)
編寫報(bào)告可以有效地記錄和傳達(dá)信息,對(duì)于管理和決策具有重要的作用。在報(bào)告中,我們可以借助圖表、表格、圖像等可視化手段來(lái)更直觀地展示數(shù)據(jù)和結(jié)果。報(bào)告的作者對(duì)所研究的
積極參加社會(huì)實(shí)踐,能夠讓我們更好地了解社會(huì)運(yùn)行的規(guī)律。如何保持身心健康,追求幸福與快樂(lè)?下面是一些總結(jié)的優(yōu)秀例句,供大家參考和學(xué)習(xí)。學(xué)生教育工作者表?yè)P(yáng)性通報(bào)篇一
總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧和對(duì)未來(lái)的展望,能夠幫助我們更好地規(guī)劃和安排下一步的發(fā)展方向。寫總結(jié)前可以參考一些優(yōu)秀的范文,借鑒其寫作技巧和思路。在寫總結(jié)時(shí),我們可以通過(guò)閱
通過(guò)寫報(bào)告,我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷改進(jìn)自己的工作方式和方法。要寫一篇較為完美的報(bào)告,首先需要明確報(bào)告的目的和受眾。報(bào)告的撰寫是一個(gè)綜合能力的展示,需要我們?cè)?/div>
科技的進(jìn)步與創(chuàng)新,推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,帶來(lái)了許多改變和便利。在總結(jié)中,可以適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合一些圖表和數(shù)據(jù),更好地呈現(xiàn)問(wèn)題和解決方案。以下是一些經(jīng)過(guò)篩選的總結(jié)范文,
總結(jié)是對(duì)我們所經(jīng)歷和學(xué)習(xí)的事物進(jìn)行思考和歸納的過(guò)程??偨Y(jié)要貼合讀者的需求和期望,引導(dǎo)讀者對(duì)問(wèn)題有更深層次的思考。總結(jié)是難忘的回憶總能讓人心生感慨,也使人更加珍惜
報(bào)告的撰寫過(guò)程需要我們進(jìn)行充分的調(diào)研,搜集相關(guān)的資料和信息,確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和可信度。在撰寫報(bào)告時(shí),要注重邏輯性,確保內(nèi)容的條理清晰、層次分明。接下來(lái),我們一起
演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)練、生動(dòng)、有力,以打動(dòng)聽眾并引發(fā)共鳴。寫一篇較為完美的演講稿需要注意選題、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言運(yùn)用等方面的問(wèn)題,下面是一些寫作建議供參考。以下是小編為大
演講稿是演講者在演講過(guò)程中依托的一段話,它需要仔細(xì)設(shè)計(jì)和精心選擇語(yǔ)言。演講稿的寫作過(guò)程中需要先明確主題和目標(biāo)受眾,然后針對(duì)受眾的特點(diǎn)和需求進(jìn)行思考和準(zhǔn)備。以下是
方案是指為解決某個(gè)問(wèn)題或達(dá)到某個(gè)目標(biāo)而制定的具體工作計(jì)劃或行動(dòng)方案??紤]到不同的利益相關(guān)者和各種可能的影響因素,制定靈活可調(diào)整的方案。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)閱讀下
一個(gè)好的計(jì)劃需要明確的目標(biāo)和具體的步驟,以及可行的時(shí)間安排。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具備可度量和可衡量的目標(biāo)和指標(biāo)。在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中,我們克服了重重困難,最終取得了巨
總結(jié)是自我認(rèn)知的過(guò)程,讓我們更好地了解自己的強(qiáng)項(xiàng)和待提升的方向??偨Y(jié)時(shí)要注重邏輯性,將事物的發(fā)展脈絡(luò)展現(xiàn)清楚。以下是專家為大家總結(jié)的一些有效的學(xué)習(xí)方法,希望能給
計(jì)劃是我們前進(jìn)路上的航標(biāo),它可以指引我們前進(jìn)的方向。在制定計(jì)劃時(shí),我們可以參考過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),避免重蹈覆轍。我整理了一些計(jì)劃制定和執(zhí)行的要點(diǎn)和注意事項(xiàng),供大家
計(jì)劃能夠讓我們更有自信,有能力應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。計(jì)劃需要考慮時(shí)間分配的靈活性和彈性。計(jì)劃的過(guò)程需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷反思和改善,以提高計(jì)劃的質(zhì)量和效果。校園活動(dòng):
好的報(bào)告應(yīng)該具有準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、有邏輯性和易讀性的特點(diǎn)。編寫報(bào)告時(shí),應(yīng)該遵循學(xué)術(shù)規(guī)范,引用和標(biāo)注參考資料。報(bào)告范文包括了報(bào)告的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)等方面的示例,可供
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以更好地理解和把握所學(xué)的知識(shí),加深對(duì)經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)。在撰寫心得體會(huì)之前,可以先進(jìn)行素材的整理和歸類,以便后續(xù)的條理清晰。以下是小編為大家收集的
通過(guò)撰寫報(bào)告,我們可以系統(tǒng)地整理和歸納所掌握的信息,提高自己的理解和表達(dá)能力。最后,寫完報(bào)告后要進(jìn)行仔細(xì)的審校和修改,確保報(bào)告的內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤。這些報(bào)告的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔
寫心得體會(huì)可以提高自己的表達(dá)能力和寫作水平。寫心得體會(huì)時(shí),我們應(yīng)該注重事實(shí)和細(xì)節(jié),用具體的例子來(lái)支持我們的觀點(diǎn)和體會(huì)。在下面是小編為大家搜集整理的一些心得體會(huì)范
心得體會(huì)能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決的方法。寫心得體會(huì)時(shí),可以借助一些合適的引言或故事,來(lái)引發(fā)讀者的思考和共鳴。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,
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