一個(gè)成功的計(jì)劃需要考慮細(xì)節(jié)、設(shè)定目標(biāo)和做好準(zhǔn)備工作。在制定計(jì)劃時(shí),我們要充分考慮現(xiàn)實(shí)情況和可行性,不可過于理想化。如果計(jì)劃的執(zhí)行遇到了困難或挫折,不要輕易放棄,可以尋求外界幫助或調(diào)整策略。
小班半日活動(dòng)計(jì)劃篇一
1、要求幼兒迅速、有序地疊被、穿衣、入廁。
2、觀察幼兒的飲水情況,教師提醒幼兒多飲水。
3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。
提供各種玩具及器械讓幼兒自選游戲。
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉歌曲的旋律,知道歌曲里唱的是什么。
2、能用身體動(dòng)作表現(xiàn)茶壺的動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小茶壺一個(gè),音樂《小茶壺》。
活動(dòng)流程:游戲引入——學(xué)習(xí)歌曲、動(dòng)作——活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)過程。
(一)通過游戲“變變變“引入。
“小朋友,我們來玩一個(gè)“變變變”的游戲,趕快,把你們的小手藏起來。
(變成小兔,跳一跳)。
(變成鴨子,走一走)。
(變成袋鼠,跳一跳)。
(變成小鳥,飛一飛)。
(二)出示小茶壺,熟悉歌詞。
1、出示小茶壺,引入歌詞。
“小朋友,玩累了吧,來,我們找個(gè)位置坐好,休息一會兒?!?/p>
“小朋友,你們快看這是什么?(出示小茶壺)。
“蘇老師把小茶壺請到我們小二班來做客了,小茶壺想跟大家打個(gè)招呼,你。
們聽。“(教師邊念歌詞,變做動(dòng)作)。
2、引導(dǎo)幼兒觀察小茶壺,并模仿動(dòng)作。
“小朋友,剛才小茶壺自我介紹的時(shí)候,叫你們看它身體的什么地方啊,你們聽清楚了嗎?”(若沒聽清楚,再念一遍)。
“現(xiàn)在你們仔細(xì)看看小茶壺的把和嘴長在什么地方呀?”
“小朋友們,你們能把自己變成一把小茶壺嗎?誰來試一試?”(用身體動(dòng)作比一比)。
(三)教師范唱,并做動(dòng)作,并指導(dǎo)幼兒跟唱。
1、“小朋友,小茶壺身上有很多才藝,我們叫他給我們表演個(gè)節(jié)目好不好?!保ń處煼冻?,并做動(dòng)作)。
2、幼兒學(xué)習(xí)。
“小朋友,我們一起來跟小茶壺學(xué)本領(lǐng)好不好?”
3、幼兒表演,教師指導(dǎo)。
4、引導(dǎo)幼兒再次完整表演。
“小朋友,剛才小茶壺說它覺得你們還可以做的更好,我們再表演一遍給他好不好。小朋友唱歌的時(shí)候要用自然的聲音唱出來哦,動(dòng)作要大膽做出來哦?!?/p>
(四)自然結(jié)束。
“小茶壺們,你們口渴了吧,大家都去喝杯水吧?!?/p>
四、洗手、喝水。
1、坐在椅子上安靜的喝水。
2、鼓勵(lì)個(gè)別不愛喝水的小朋友把水喝完,才不會容易生病。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)平衡后退走的動(dòng)作。
2、了解《后退過小橋》的規(guī)則和玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
場地準(zhǔn)備:
游戲流程:準(zhǔn)備活動(dòng)——學(xué)習(xí)動(dòng)作——開始游戲——放松活動(dòng)。
游戲過程:
(一)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
“小朋友,外面的天氣真好,我們一起活動(dòng)一下吧?!?/p>
“伸伸臂呀伸伸臂,彎彎腰呀彎彎腰,踢踢腿呀踢踢腿,蹦蹦跳呀蹦蹦跳,天天做操身體好!”
(二)教師示范動(dòng)作,并知道幼兒。
“小朋友,你們看地上有什么?”(這是一座小橋)。
“現(xiàn)在老師要從這座橋上走過去,并且不掉到河里去,你們藍(lán)老師是怎么走的?!?/p>
“小朋友,你們能想老師這樣從這座橋上安全的走過去,不掉到河里去嗎?”
(三)引導(dǎo)幼兒練習(xí)后退走。
“小朋友,剛才你們是向前走,現(xiàn)在請你們把身體轉(zhuǎn)過來,試試倒著走?!?/p>
(五)講解玩法和游戲規(guī)則。
1、講解玩法,并示范。
“我們先請蔡老師他們來給我們示范一下?!?/p>
“剛才蔡老師他們先分成兩隊(duì)站在小橋前面的起點(diǎn)線上,老師喊“預(yù)備”的時(shí)候他們就怎么樣???對,蔡老師他們就轉(zhuǎn)過身來,面對著我,當(dāng)我喊“跑”的時(shí)候,蔡老師就開始后退,后退到河岸后,第二個(gè)人就接著后退,蔡老師他們這對的人先全部過完橋,蔡老師他們贏了。”
2.、介紹游戲規(guī)則。
(1)后退的時(shí)候要小心不要掉進(jìn)河里。
(2)要等老師喊“跑”的時(shí)候才可以開始后退。
3、幼兒游戲,教師指導(dǎo)。
“現(xiàn)在,老師把你們分成兩隊(duì)來比賽?!?/p>
第一次游戲:針對動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo),提醒個(gè)別幼兒。
第二次游戲:針對規(guī)則進(jìn)行指導(dǎo),提醒個(gè)別幼兒。
(教師小結(jié),表揚(yáng)贏的隊(duì)伍,鼓勵(lì)輸?shù)年?duì)伍)。
(四)活動(dòng)結(jié)束。
“小朋友,都玩累了吧,我們來放松放松,揉揉小腿,錘錘肩膀。”
1、提醒幼兒戶外活動(dòng)后擦汗、喝水。
2、提醒幼兒整理好衣服及自己的東西準(zhǔn)備離園。
小班半日活動(dòng)計(jì)劃篇二
作為一位新老師在12月11日上午接受了園長和各位年級組長及班主任老師的半日活動(dòng)考核。半日活動(dòng)的組織與實(shí)施很好的反映了一個(gè)幼兒園教師的綜合素質(zhì)。不管是班級管理、日常教育教學(xué),還是語言表達(dá)能力等等都是一個(gè)合格的幼兒園教師所應(yīng)具備的。經(jīng)過各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和園長的點(diǎn)評指導(dǎo),我深知自己還有許多不足的地方,這些天我不斷地在反思自己的工作,也不斷的在領(lǐng)悟。各位老師和園長給我的建議,現(xiàn)反思如下:
1.老師像一個(gè)班的總導(dǎo)演,孩子們則是演員。孩子們應(yīng)該在教師的引導(dǎo)下收放自如的活動(dòng)游戲,做為導(dǎo)演的老師不能被孩子們牽著走。在這方面我還不是一個(gè)合格的導(dǎo)演,似乎是一個(gè)配角,對于孩子拋過來的球還不能很好的接受并反饋。當(dāng)讓也不能忽視孩子的自主性。教師不能過多的控制孩子,在一定的規(guī)則基礎(chǔ)上要給孩子自由的空間,老師也要學(xué)會去傾聽孩子。在以后的的活動(dòng)中,我要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教學(xué)活動(dòng),不僅是備教材,更要備孩子,同時(shí)加強(qiáng)自身的弱項(xiàng)。
2.每一個(gè)活動(dòng)在心中都應(yīng)有明確的目標(biāo),清楚重點(diǎn)在哪里,我圍繞重點(diǎn)如何展開。哪怕只是晨間戶外活動(dòng)的一個(gè)小小的集體游戲,都應(yīng)該做到心中有數(shù)。如本次半日活動(dòng)中的晨間集體游戲《龜兔賽跑》主要是訓(xùn)練孩子的`爬和跳的能力,結(jié)果在活動(dòng)開展中我把重點(diǎn)誤導(dǎo)在“圈圈路”上,其實(shí)“跳”才是重點(diǎn),應(yīng)把孩子的注意引到“跳”這個(gè)點(diǎn)上來。這就要求老師在活動(dòng)中要及時(shí)應(yīng)變,給與孩子正確的引導(dǎo)。此外,作為戶外活動(dòng)應(yīng)該考慮孩子運(yùn)動(dòng)量的把握和個(gè)體間的差異。
3.小班孩子由于年齡特點(diǎn)決定生活環(huán)節(jié)也是孩子們的一門課程。在頻繁生活環(huán)節(jié)中孩子們能學(xué)會很多本領(lǐng),生活環(huán)節(jié)對于小班孩子來說是非常重要的。所以作為老師不僅是要上好一個(gè)教學(xué)活動(dòng),生活環(huán)節(jié)也是馬虎不得。比如像盥洗、點(diǎn)心這樣的環(huán)節(jié),老師也要提出明確的要求。一定要讓孩子們事先明確要求,他們才能按要求去做,所以常規(guī)往往在瑣碎的生活環(huán)節(jié)中培養(yǎng)而成的。
4.教學(xué)活動(dòng)顯然是幼兒園生活的主體部分,也是教師教學(xué)能力的體現(xiàn)。關(guān)于《嗶嗶啵啵爆米花》的反思如下:環(huán)節(jié)層次不夠清晰,語言組織不夠簡練,活動(dòng)的重點(diǎn)把握不明確。在備課時(shí)要多考慮孩子的反應(yīng),從孩子的角度出發(fā),考慮活動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié),圍繞活動(dòng)目標(biāo)展開。如何讓孩子積極地參與活動(dòng),不僅看活動(dòng)內(nèi)容本身是否能吸引幼兒,也要看教師會不會抓住孩子的興趣點(diǎn)并適時(shí)引導(dǎo),讓孩子保持高度的熱情。此外,教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要充分考慮孩子的年齡特點(diǎn)。小班幼兒處于直觀思維時(shí)期,讓幼兒比較玉米粒和爆米花的區(qū)別,應(yīng)該讓幼兒一手拿一樣?xùn)|西進(jìn)行觀察比較。
5.幼兒園教師與其它的老師不一樣,因?yàn)槲覀兠鎸σ蝗嚎蓯鄣暮⒆印N覀兊囊慌e一動(dòng)都會給孩子帶來很大的影響。所以如何用語言的藝術(shù),體態(tài)的藝術(shù)來吸引孩子們是我需要好好學(xué)的一門學(xué)問。
在此,非常感謝各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和園長給我的指導(dǎo),作為新老師我有很多的不足,希望能在不斷的磨練中有進(jìn)步,有收獲。
小班半日活動(dòng)計(jì)劃篇三
1、體驗(yàn)與同伴在一起玩的樂趣,發(fā)展幼兒的社會交往水平。
2、訓(xùn)練幼兒的投擲能力以及拋接的能力,發(fā)展手臂肌肉。
重點(diǎn):體驗(yàn)快樂,發(fā)展社會交往水平。
難點(diǎn):
幼兒投擲能力的訓(xùn)練,拋接能力的訓(xùn)練、
報(bào)紙若干。
自由探索——共同游戲——整理活動(dòng)。
一、自由探索。
師:今天看謝老師變魔術(shù),看我把這些報(bào)紙變成一些好玩的玩具,(將報(bào)紙揉成團(tuán)),然后我們可以拋、可以扔、也可以當(dāng)皮球。(邊講解邊示范)。
請小朋友自己去玩,想出更多的有意思的玩法。
二、共同游戲。
師:請小朋友說一說剛才你怎么玩的。
師:我們現(xiàn)在拿著紙團(tuán)去大怪獸好不好?
(引導(dǎo)幼兒將紙團(tuán)投進(jìn)動(dòng)物的肚子里)。
三、整理活動(dòng)。
師:今天我們和好朋友在一起玩的開心嗎?哦真開心,玩累了我們來學(xué)小動(dòng)物回家去好嗎?
做動(dòng)物模仿操。
小班半日活動(dòng)計(jì)劃篇四
1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》,學(xué)習(xí)仿編歌詞。
2、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力。
3、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
鼓20只,錄音磁帶,鋼琴,指偶若干(鴨、羊、狗各7只),食物若干,農(nóng)場的環(huán)境布置好,節(jié)奏譜,木偶小鴨。
幼兒進(jìn)入教室,鼓散放在中間。
1、師:“這么多鼓,快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓。
幼:“小鼓,小鼓,我和你做朋友好嗎?”
2、師:“在美麗的春天里,我們迎來了客人老師,讓我們敲起歡樂的鼓,歡迎客人老師們。聽聽誰的節(jié)奏最清楚,能聽著音樂的速度?!?/p>
小班半日活動(dòng)計(jì)劃篇五
為了讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和溝通,特向家長進(jìn)行半日活動(dòng)開放。以下是“小班半日活動(dòng)方案”,希望能夠幫助的到您!
1、能專心、認(rèn)真地在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
2、通過自主活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力。
3、樂意共享自己的和別人的快樂。
語言區(qū):說動(dòng)詞,娃娃家的故事,組合故事1、2等。
益智區(qū):圈物,數(shù)積木,拼圖等。
美工區(qū):小蜜蜂,小蝴蝶等。
生活區(qū):編辮子,蝴蝶結(jié)等。
表演區(qū):小熊拔牙等。
科學(xué)區(qū):比比誰的速度快,天平等。
創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動(dòng)師生交流。
1、師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境。
2、提醒幼兒能夠在活動(dòng)中專心、認(rèn)真地活動(dòng),比比誰和小印章交朋友最多。
1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
2、教師觀察幼兒的活動(dòng),檢查完成情況等,對個(gè)別新材料等給予適時(shí)的指導(dǎo)、點(diǎn)撥。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,及時(shí)捕捉幼兒創(chuàng)造意識。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒活動(dòng)中遇到困難想放棄的,給予適時(shí)的指導(dǎo),爭取取得成功。
4、對完成的內(nèi)容及時(shí)記錄,鼓勵(lì)作進(jìn)一步探索或另選內(nèi)容。
師:剛才在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中,倪老師已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂,因?yàn)樗麄兌甲隽寺斆鲗殞?,學(xué)會了新本領(lǐng),現(xiàn)在,讓大家都來分享一下你的快樂。
1、讓幼兒展示,介紹作品,對幼兒的創(chuàng)造意識給予肯定,增強(qiáng)幼兒的自信心與成功感。體驗(yàn)和分享自己的和別人的快樂。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地響亮地介紹,語言能完整、流暢。
3、老師對幼兒的今天活動(dòng)情況作適當(dāng)評價(jià)。
4、共同收拾各類教玩具。
體育活動(dòng):(9:00~9:40)六節(jié)棍。
小班半日活動(dòng)計(jì)劃篇六
2、愿意說說這些聲音。
發(fā)出聲響的各種玩具、用具、樂器等。
各種聲音片斷(按門鈴、鬧鐘響、電話鈴、汽車?yán)龋?/p>
與聲音相對應(yīng)的畫面。
你們的小耳朵還聽到過哪些聲音?(模仿一些常見的聲音)。
老師準(zhǔn)備了那么多好玩的東西,你們想不想玩?一邊玩一邊聽聽它會發(fā)出什么聲音。
你剛才玩了什么?發(fā)出什么聲音?
小結(jié):原來我們身邊有那么多好聽的聲音。
老師這里也有很多有趣的聲音,我們一起來聽好不好?一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什么?(放錄音:門鈴、鬧鐘、電話、汽車)。
這是什么聲音?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關(guān)系)。
小結(jié):這里的每種聲音都能告訴我們一些事情。
小耳朵的本領(lǐng)真大!能聽出很多的聲音,老師還為大家準(zhǔn)備了一些東西,大家游戲的時(shí)候可以再去玩玩,再去聽聽他們的聲音。
10:10~11:05。
角色游戲。
1、觀察娃娃餐廳的廚師是否會根據(jù)套餐配菜做菜。
2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)說禮貌用語。
11:10~12:00。
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):
1、觀察幼兒洗手時(shí)是否會卷起衣袖。
2、指導(dǎo)幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐。
小班半日活動(dòng)計(jì)劃篇七
人常說“沒有規(guī)矩不成方圓”,尤其是小班新入園的幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成更為重要,這直接關(guān)系到孩子們今后學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量。而幼師就可以在常規(guī)工作中做好榜樣,樹立良好的成長規(guī)范。下面是本站小編整理的幼兒園小班半日活動(dòng)計(jì)劃,希望對大家有所幫助!
7:30~8:15。
來園接待。
1、熱情接待幼兒,指導(dǎo)幼兒進(jìn)班先洗手。
2、鼓勵(lì)幼兒自己結(jié)伴游戲。
8:20~9:50。
運(yùn)動(dòng)與生活活動(dòng)。
區(qū)域名稱:三號場地。
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):
分散活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒愉快地活動(dòng),會在老師提醒下休息。
集體游戲:小動(dòng)物快躲好。
游戲目標(biāo):
1、聽信號走和跑。
2、喜歡和老師小朋友一起游戲。
游戲材料:大喇叭一個(gè)。
游戲玩法:幼兒扮演小貓、小狗等小動(dòng)物,老師扮演媽媽,小動(dòng)物和媽媽捉迷藏。媽媽說:“我的寶寶快躲好,”大家躲起來,媽媽一個(gè)一個(gè)找,找到的小動(dòng)物跟著媽媽,媽媽說:“沒找到的寶寶呢?”其余幼兒跑到媽媽這里。
點(diǎn)心自由活動(dòng)。
觀察與指導(dǎo):幼兒學(xué)著自己取用點(diǎn)心,提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴。
9:50~10:10。
活動(dòng)目標(biāo):1、喜歡聽辨周圍的各種聲音,
2、愿意說說這些聲音。
活動(dòng)準(zhǔn)備:發(fā)出聲響的各種玩具、用具、樂器等。
各種聲音片斷(按門鈴、鬧鐘響、電話鈴、汽車?yán)?。
與聲音相對應(yīng)的畫面。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
你們的小耳朵還聽到過哪些聲音?(模仿一些常見的聲音)。
二、找聲音1。
老師準(zhǔn)備了那么多好玩的東西,你們想不想玩?一邊玩一邊聽聽它會發(fā)出什么聲音。
你剛才玩了什么?發(fā)出什么聲音?
小結(jié):原來我們身邊有那么多好聽的聲音。
三、辨聲音。
老師這里也有很多有趣的聲音,我們一起來聽好不好?一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什么?(放錄音:門鈴、鬧鐘、電話、汽車)。
這是什么聲音?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關(guān)系)。
小結(jié):這里的每種聲音都能告訴我們一些事情。
四、延伸。
小耳朵的本領(lǐng)真大!能聽出很多的聲音,老師還為大家準(zhǔn)備了一些東西,大家游戲的時(shí)候可以再去玩玩,再去聽聽他們的聲音。
10:10~11:05。
角色游戲。
活動(dòng)內(nèi)容:娃娃家、理發(fā)店、小超市、娃娃餐廳、加油站、快樂工地。
重點(diǎn)觀察:
1、觀察娃娃餐廳的廚師是否會根據(jù)套餐配菜做菜。
2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)說禮貌用語。
11:10~12:00。
生活活動(dòng):
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):1、觀察幼兒洗手時(shí)是否會卷起衣袖。
2、指導(dǎo)幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐。
晨間活動(dòng)。
1、能禮貌用語,主動(dòng)參加晨間活動(dòng),不帶細(xì)小危險(xiǎn)的物品。
2、能主動(dòng)洗手,不玩水。
二、早餐:
1、幼兒(幼兒食品)能安靜、愉快地進(jìn)餐,不挑食,保持桌面干凈。
2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。
3、會正確使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼兒餐后用溫開水漱口。
三、餐后活動(dòng):整理書包、玩具。
四、早操:
1、主動(dòng)擺放好早操器械,愉快地參加早操活動(dòng)。
2、精神飽滿,隨音樂、有節(jié)奏地做操。
五、集中教育:活動(dòng)名稱:制作:輕軌。
(一)、活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡參加手工制作活動(dòng),體驗(yàn)合作、成功的樂趣。
2、會用畫、剪、貼等多種方式進(jìn)行裝飾輕軌。
3、在活動(dòng)中能分工合作,友好相處。
(二)、活動(dòng)準(zhǔn)備:
大紙箱8個(gè),各種彩紙、彩筆、油畫棒、剪刀、膠水毛筆及各種顏料。
(三)、活動(dòng)過程:
1、與幼兒一同開火車進(jìn)入教室。
2、你知道陸上交通工具有哪些嗎?我們重慶現(xiàn)在有了一樣新的交通工具,它是什么?他的外形怎么樣?想不想把輕軌裝飾得更漂亮些?你想用什么方式來裝飾輕軌?(誘導(dǎo)幼兒參與裝飾輕軌的愿望。)。
3、幼兒自選材料,自由組合,共同裝飾“車廂”,老師引導(dǎo)幼兒用畫、剪、貼等各種方式進(jìn)行裝飾,并在活動(dòng)中能分工合作,友好相處。
4、坐輕軌。
利用制作好的“車箱”玩開輕軌的游戲,感受成功的快樂。
六、午點(diǎn):
能在有限時(shí)間內(nèi)將自己的一份水果吃完。
七、戶外活動(dòng):活動(dòng)名稱:玩圈。
(一)、活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡參加戶外體育活動(dòng),體驗(yàn)游戲的樂趣。
2、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力,激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。
3、有簡單的自我保護(hù)方法。
(二)、活動(dòng)準(zhǔn)備:
塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)。
(三)、活動(dòng)過程:
1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤,開汽車進(jìn)入場地。放松活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動(dòng)。
2、玩圈活動(dòng)。
幼兒自由玩圈,玩出圈的多種玩法。(如:跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。)。
3、組合玩圈、跳圈。
a、把圈擺成一條直線,幼兒單、雙腳向前跳。
b、把圈擺成之字形,幼兒左右行進(jìn)跳。
c、把圈擺成單雙數(shù),幼兒單、雙腳行進(jìn)跳。
d、把圈擺成原形,信號圍圈跳。
4、游戲:換圈行進(jìn)。
5、放松活動(dòng):開汽車。
八、入廁、洗手、喝水:
1、能自己整理衣褲,養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣,愛護(hù)廁所衛(wèi)生。
2、有正確洗手的方法,有手臟時(shí)自覺洗手的習(xí)慣。
3、自主取、放口杯,養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。
九、活動(dòng)區(qū)活動(dòng):區(qū)角游戲。
(一)、活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡參加區(qū)角游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的樂趣和成功的自豪感。
2、掌握各區(qū)角活動(dòng)的玩法,自覺遵守游戲活動(dòng)規(guī)則。
3、幼兒會大膽與別人介紹自己的作品,有良好的收放玩具習(xí)慣。
(二)、活動(dòng)準(zhǔn)備:
美工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、餐廳、聰明屋等活動(dòng)區(qū)角的各種成品、半成品材料。
(三)、活動(dòng)過程:
1、激發(fā)幼兒興趣,讓幼兒愿意主動(dòng)參加區(qū)角游戲。
2、介紹本次活動(dòng)的內(nèi)容,有哪些區(qū)域可選擇。
3、讓幼兒自由選擇區(qū)角,幼兒相互間提出游戲規(guī)則和要求。
4、幼兒自由玩耍,教師以角色身份進(jìn)入活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒,并糾正錯(cuò)誤的知識概念,在活動(dòng)中提醒幼兒使用禮貌用語。
5、幼兒自評,進(jìn)行交流。
6、教師小結(jié),組織幼兒收拾活動(dòng)區(qū)玩具材料,結(jié)束。
十、盥洗:
1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便,不推擠。
2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖,不玩水,有正確的洗手方法。
3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
十一、餐前活動(dòng):手指游戲。
十二、午餐:
1、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐,不挑食,保持桌面干凈,能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤。
2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。
3、會正確使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼兒餐后擦嘴、用溫開水漱口。
十三、餐后活動(dòng):看圖書。
十四、午睡:
1、幼兒會折疊衣物,擺放整齊頁。
2、不玩耍、講悄悄話,能較快地、安靜入睡。
3、老師巡回觀察幼兒入睡情況,糾正不正確的睡姿。
(一)晨間活動(dòng):
1、教師熱情接待家長和幼兒,詢問幼兒身體情況。觀察幼兒情緒狀況。
2、幼兒自由選擇活動(dòng)器材進(jìn)行游戲,教師注意為幼兒增減衣服。
(二)生活活動(dòng):學(xué)塞衣褲。
活動(dòng)目標(biāo):自己動(dòng)手學(xué)塞衣褲,愿意做力所能及的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)過塞衣褲兒歌。
觀察與指導(dǎo):
1、利用盥洗,進(jìn)行學(xué)習(xí),嘗試自己塞衣褲。
2、幼兒盥洗,師與幼兒一起念兒歌:
衣服妹妹真調(diào)皮,偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來,拉住妹妹別忘記!
3、幼兒自己動(dòng)手學(xué)塞衣褲,師幫助個(gè)別幼兒。
4、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
(三)區(qū)域。
活動(dòng):
活動(dòng)目標(biāo):大膽選擇喜愛的游戲內(nèi)容和材料,自主、愉快的進(jìn)行游戲。知道游戲好要將材料物歸原處。
(四)集體教育活動(dòng):體育活動(dòng)——小小送貨員。
一、設(shè)計(jì)意圖。
小班的孩子十分依戀父母,雖然他們進(jìn)入幼兒園已一個(gè)多月了,漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活,但情緒時(shí)有反復(fù),為了讓孩子逐步由依戀父母轉(zhuǎn)向大膽愉悅地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來的興趣點(diǎn)、熱點(diǎn),如:孩子們特別喜愛娃娃家的小推車,愿意在教室里推著玩耍。從孩子們的“熱點(diǎn)”出發(fā),以《綱要》中“根據(jù)兒童的興趣、愛好、需要和發(fā)展水平,將周圍的自然環(huán)境、社會環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源?!边@一精神為依據(jù),設(shè)計(jì)了此游戲活動(dòng)。通過活動(dòng),力圖進(jìn)一步融洽師幼關(guān)系,讓孩子在輕松愉悅的氣氛中不知不覺地得到發(fā)展。同時(shí),有機(jī)滲透各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、愉快地扮演角色,體驗(yàn)自己想辦法解決問題的樂趣。
2、積極參與游戲,愿意大膽表達(dá)自己的感受體驗(yàn)。
3、鍛煉上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,能在斜坡上大膽推車行走。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:
幼兒有過玩小推車的經(jīng)驗(yàn)。
2、物資材料的準(zhǔn)備:
(1)場景:小橋、小兔商店、廢舊瓶子、盒子等,地上畫有大圓圈。
(2)幼兒人手一個(gè)小推車、音樂磁帶、錄音機(jī)。
三、活動(dòng)過程。
開始部分。
1、幼兒聽音樂,推車走路進(jìn)場。
2、幼兒跟著老師做拍手游戲操。(為推車動(dòng)作做準(zhǔn)備)。
基本部分。
1、教師啟發(fā);“我們都去幫小兔送貨,送的時(shí)候不能撞到其他的貨車。”
2、幼兒自由活動(dòng),教師鼓勵(lì)幼兒想辦法一次多裝點(diǎn)貨物。
3、請小朋友停下來,互相觀摩同伴的玩法。
4、游戲:幫小兔運(yùn)貨。
(1)教師講解游戲玩法。
(2)在游戲過程中鼓勵(lì)幼兒大膽游戲,并激發(fā)幼兒用語言表達(dá)自己的感受體驗(yàn)。
(3)教師對能力強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)他們多裝點(diǎn)貨物,對膽小的幼兒,鼓勵(lì)他們大膽嘗試。
結(jié)束部分。
聽音樂做歌表演“走路輕輕”幼兒推車回班。
五、活動(dòng)延伸。
1、在區(qū)域活動(dòng)、戶外體育活動(dòng)中繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練,根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)水平適當(dāng)加大難度。
2、開展家園活動(dòng),親子運(yùn)動(dòng)會。
(五)小組或個(gè)別活動(dòng):猜水果。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、認(rèn)識幾種常見的秋天的水果。
2、能通過觸摸辨別水果的不同之處,發(fā)展幼兒的觸摸覺。
3、激發(fā)幼兒對事物有好奇心和探究之心。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
活動(dòng)區(qū)內(nèi)放置一個(gè)袋子,內(nèi)裝葡萄,蘋果、橙子,香蕉等水果,用帶子扎緊口。
三、活動(dòng)過程。
1、教師用神秘的口氣告訴幼兒:“老師這里有一個(gè)大口袋,里面裝有許多好東西,你們想知道是什么嗎?”
2、教師告訴。
幼兒游戲的玩法:把手伸進(jìn)布口袋里摸一摸,說出你摸到的是什么東西?然后把水果拿出來,看一看是否猜得準(zhǔn)確,猜對的,就將該水果放在另外的筐內(nèi),猜錯(cuò)的依然將水果放進(jìn)口袋里。
3、在玩游戲的過程中教師要啟發(fā)幼兒說出他摸到的東西的感覺。如:“它是圓圓的,很象皮球”等。提醒幼兒不能把布袋打開用眼睛看。
(六)操節(jié)活動(dòng)。
一、幼兒在老師帶領(lǐng)下,動(dòng)作有力、有節(jié)奏地聽音樂做模仿操。
二、在做操前檢查幼兒衣著情況,準(zhǔn)備好隔汗的小毛巾。
(七)戶外活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):喜歡參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):小推車、娃娃、小房子、大皮球、搖椅、爬爬蟲等。
活動(dòng)過程:
1、自由選擇:幼兒自由選擇各種戶外活動(dòng)進(jìn)行游戲。
2、自主活動(dòng):利用幼兒眼的自然環(huán)境讓幼兒自主開展各種活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂。
3、自發(fā)交流:
幼兒愿意和同伴、老師說說游戲中快樂的事。
備注:提供毛巾提醒幼兒在活動(dòng)中使用;根據(jù)天氣情況、幼兒活動(dòng)情況調(diào)整幼兒的活動(dòng)量、衣著。
小班半日活動(dòng)計(jì)劃篇八
3、觀察:幼兒在活動(dòng)中對運(yùn)動(dòng)器械操作的興趣、及時(shí)調(diào)整內(nèi)容。
4、交流:根據(jù)幼兒活動(dòng)情況、師生商量新玩法,開展簡單的游戲及競賽活動(dòng)。
(二)生活:
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境,物品便于幼兒取放。
2、觀察:幼兒喝豆?jié){、點(diǎn)心的情況,鼓勵(lì)幼兒高高興興用完自己的一份點(diǎn)心。
3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。
(三)早操。
1、環(huán)境:提醒幼兒注意上下臺階時(shí)的安全。
2、觀察幼兒的早操情況,及時(shí)表揚(yáng)認(rèn)真做操的孩子。
二、科學(xué)活動(dòng)《有趣的紙船》執(zhí)教者:錢麟。
(一)活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡操作,體驗(yàn)操作的快樂。
2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
3、樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:(1)已認(rèn)識皺紙、蠟光紙等多種紙。
(2)已學(xué)會折雙體船。
2、材料準(zhǔn)備:(1)各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。
(2)盆、抹布。
(三)活動(dòng)過程:
1、引出課題,激發(fā)興趣。
(1)出示兩只紙船,引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。
(2)預(yù)測兩只紙船同時(shí)放在水面上,會怎么樣?
2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn),并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。
3、尋找原因:為什么皺紙折的船先沉?
通過兩張紙寶寶示意圖,了解紙的間隙大,吸水就快,反之,則慢。
4、幼兒再次操作,發(fā)現(xiàn)報(bào)紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
三、健康活動(dòng)《小刺猬背果子》執(zhí)教者:朱黎黎。
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(一)活動(dòng)目標(biāo):
1、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作,增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解小刺猬的生活習(xí)性。
2、材料準(zhǔn)備:(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
(2)錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
(三)活動(dòng)過程:
1、開始部分。
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽,做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
2、基本部分。
(1)練習(xí)手膝著地向前爬。
要求:雙手雙膝都著地向前爬行。
(2)練習(xí)側(cè)身滾。
要求:雙腳并攏,全身直直地向側(cè)翻滾。
(3)游戲《小刺猬背果子》。
經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
3、結(jié)束部分。
表演:我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。
四、科學(xué)游戲:
(一)內(nèi)容:小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。
(二)目標(biāo):
1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料,使幼兒對各種現(xiàn)象感到好奇。
2、激發(fā)幼兒對科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。
(三)準(zhǔn)備:游戲所需的各種操作材料。
(四)過程:
1、導(dǎo)入活動(dòng):出示各種操作材料,引起幼兒對科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。
2、幼兒按意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容。
3、幼兒操作、探索,教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法來操作,并把活動(dòng)情況用簡單的語言講述。
4、評價(jià)整理結(jié)束。
(1)請幼兒簡單說一說自己的操作、發(fā)現(xiàn),表揚(yáng)認(rèn)真探索的孩子。
(2)請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料,放置在相應(yīng)的位置上。
五、餐前活動(dòng):
1、環(huán)境:提醒幼兒在解小便時(shí)注意安全,不擠推、洗手后擰緊水龍頭。
2、安靜游戲:請你照我這樣做。
六、進(jìn)餐:
1、飯前談話:介紹今日菜單,提高幼兒食欲,請幼兒安靜進(jìn)餐,用完自己的一份飯菜。
2、餐前管理:幫助個(gè)別幼兒,提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽,不挑食。
一、來園活動(dòng):
活動(dòng)要求:
1、引導(dǎo)幼兒玩沙包,鼓勵(lì)他們一物多玩。
2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力,有節(jié)奏地做好韻律操。
3、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況,及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、沙包人手一份,
2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同。
活動(dòng)指導(dǎo):
1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況,為活動(dòng)做準(zhǔn)備。
2、引導(dǎo)活動(dòng),放松關(guān)節(jié)。
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我們小手轉(zhuǎn)起來;扭扭扭,我們身體扭起來;。
跳跳跳,我們小腳跳起來;跑跑跑,大家一起跑起來!
3、觀察幼兒是否會用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,減少活動(dòng)量。
5、鼓勵(lì)幼兒。
介紹并演示自己玩了什么新花樣。
6、教師領(lǐng)操,引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力,合拍做操。
7、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。
二、生活活動(dòng)(盥洗、點(diǎn)心)。
活動(dòng)要求:
1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。
活動(dòng)指導(dǎo):
1、幼兒盥洗:觀察幼兒洗手情況,是否手心手背搓干凈,是否在水槽中將水甩干等等,并隨機(jī)指導(dǎo)。
2、幼兒點(diǎn)心:觀察幼兒吃點(diǎn)心情況,及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)。
三、活動(dòng)名稱:自由活動(dòng)。
活動(dòng)要求:
1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴,玩自由的游戲。
2、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒自帶小玩具。
2、幼兒園提供玩具。
活動(dòng)指導(dǎo):
1、觀察幼兒與誰結(jié)伴,玩怎樣的游戲。
2、引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。
3、鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往,并學(xué)說簡單交往語:我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等。
4、簡單講評:根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡單講評。
四、集體學(xué)習(xí)與游戲。
(一)活動(dòng):快樂的小動(dòng)物。
活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。
2、提高手的控制能力,進(jìn)一步提高對繪畫活動(dòng)的興趣。
3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、電腦制成的動(dòng)畫:螃蟹、金魚、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。
2、幼兒每人一支勾線筆,畫有背景的畫紙,各種小動(dòng)物的圖片若干。
3、每組一盒漿糊,毛巾若干。
活動(dòng)過程:
1、放電腦動(dòng)畫,引起幼兒興趣。
放電腦畫面:小金魚,尾巴大,搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,來跳舞,圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。
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小班半日活動(dòng)計(jì)劃篇九
1、接待幼兒,熱情與幼兒問好,并指導(dǎo)幼兒同老師打招呼,同家長說“再見”。
2、鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng),與幼兒交流。
3、指導(dǎo)幼兒按老師的指令迅速地收玩具。
帶領(lǐng)幼兒做早操(要帶有指令)。
集體游戲:老狼老狼幾點(diǎn)鐘。
目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒的快跑和反應(yīng)能力。
2、激發(fā)幼兒玩集體游戲的興趣。
講解要點(diǎn):
1、掌握老狼的游戲規(guī)則,清楚小動(dòng)物們的家改在小圈圈內(nèi),但小圈圈中只能多兩只小動(dòng)物。
2、跑的時(shí)候不要擠,熱了要脫衣服。
分散游戲目標(biāo):
1、指導(dǎo)幼兒玩方向盤。
2、激發(fā)幼兒玩游戲的興趣及創(chuàng)造力。
講解要點(diǎn):
1、玩方向盤學(xué)校汽車開時(shí)要慢行,不能開的太快。
2、熱了脫衣服,生病的幼兒玩一會去旁邊休息。
帶領(lǐng)幼兒回教室。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)日常的道別語,能主動(dòng)與鄰居打招呼。
2、初步了解閱讀的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖《樂樂搬新家》、幼兒用書《樂樂搬新家》、故事錄音《樂樂搬新家》。
活動(dòng)過程:
1、教師引導(dǎo)幼兒看圖聽故事。
教師出示掛圖,幼兒看圖聽故事。了解故事的簡單內(nèi)容。提問:師:“還記得剛才聽的故事的名稱叫什么嗎?是誰搬新家了?”
2、引導(dǎo)幼兒理解、學(xué)習(xí)故事中的對話。
教師逐一分析故事的每一段內(nèi)容并教幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)的對話語言。
師:“樂樂要搬新家了,離開了原來的鄰居,她是怎樣與大家道別的?”學(xué)說故事中的道別語。
師:“奶奶,樂樂搬新家了,與您再見了;阿姨,樂樂搬新家了,與您再見了?!?/p>
3、教師引導(dǎo)幼兒閱讀故事。
教師介紹故事的名稱、作者,帶領(lǐng)幼兒用手指點(diǎn)讀的方法認(rèn)讀。教師講故事,引導(dǎo)幼兒看懂圖片上所提供的信息,如人物、人物表情、背景變化等。
鼓勵(lì)幼兒自己大小便,自己拉褲子(緊的褲子老師幫忙)。
指導(dǎo)幼兒自己喝水(先到熱的水,在到些冷開水),站到紅線處喝水。
目標(biāo):
1、讓幼兒了解刷牙的好處,學(xué)習(xí)怎樣刷牙,并養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。
2、讓幼兒愿意刷牙,喜歡刷牙并能用說、唱的方式表達(dá)出來。準(zhǔn)備:
1、簡單的圖表8張。
2、在課前讓幼兒熟悉了歌曲的旋律。
過程:
1、出示圖片,看看圖上有什么?
今天老師帶了幾幅圖片,你們看看圖上有些什么?
2、老師念一遍歌詞。
3、教師再念一遍歌詞,請小朋友仔細(xì)聽。
4、讓幼兒表演刷牙。
10:20~10:45創(chuàng)游(區(qū)域活動(dòng))11:00~12:00午餐、餐后活動(dòng)。
小班半日活動(dòng)計(jì)劃篇十
活動(dòng)要求:
1、引導(dǎo)幼兒玩沙包,鼓勵(lì)他們一物多玩。
2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力,有節(jié)奏地做好韻律操。
3、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況,及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、沙包人手一份,
2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同。
活動(dòng)指導(dǎo):
1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況,為活動(dòng)做準(zhǔn)備。
2、引導(dǎo)活動(dòng),放松關(guān)節(jié)。
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我們小手轉(zhuǎn)起來;扭扭扭,我們身體扭起來;
跳跳跳,我們小腳跳起來;跑跑跑,大家一起跑起來!
3、觀察幼兒是否會用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,減少活動(dòng)量。
5、鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。
6、教師領(lǐng)操,引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力,合拍做操。
7、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。
活動(dòng)要求:
1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。
活動(dòng)指導(dǎo):
1、幼兒盥洗:觀察幼兒洗手情況,是否手心手背搓干凈,是否在水槽中將水甩干等等,并隨機(jī)指導(dǎo)。
2、幼兒點(diǎn)心:觀察幼兒吃點(diǎn)心情況,及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)。
活動(dòng)要求:
1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴,玩自由的游戲。
2、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒自帶小玩具。
2、幼兒園提供玩具。
活動(dòng)指導(dǎo):
1、觀察幼兒與誰結(jié)伴,玩怎樣的游戲。
2、引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。
3、鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往,并學(xué)說簡單交往語:我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等。
4、簡單講評:根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡單講評。
(一)活動(dòng):快樂的小動(dòng)物。
活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。
2、提高手的控制能力,進(jìn)一步提高對繪畫活動(dòng)的興趣。
3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、電腦制成的動(dòng)畫:螃蟹、金魚、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。
2、幼兒每人一支勾線筆,畫有背景的畫紙,各種小動(dòng)物的圖片若干。
3、每組一盒漿糊,毛巾若干。
活動(dòng)過程:
1、放電腦動(dòng)畫,引起幼兒興趣。
放電腦畫面:小金魚,尾巴大,搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,來跳舞,圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。
2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。
提問:來了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來的?(請幼兒分別講述,并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作)。
“看花蝴蝶飛來的時(shí)候,在后面留下了一條痕跡,是怎樣的呀?”(一圈一圈的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。
“那金魚游來的時(shí)候,會在后面留下什么樣的痕跡呢?”(一彎一彎的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。
“那螃蟹來的時(shí)候又會留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。
3、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)語:還有好多小動(dòng)物都來了,它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡,你們愿意嗎?你想幫哪些小動(dòng)物畫呢?等會兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物先幫它粘在畫紙上,然后想想它們走路會留下什么樣的痕跡,用勾線筆在動(dòng)物的后面畫下來。
提醒:手臟了,用毛巾擦一下。
4、欣賞作品,評價(jià)。
活動(dòng)延伸:
1、你還想知道哪些小動(dòng)物,它們會留下什么樣是痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。
(二)區(qū)域活動(dòng)。
生活區(qū)。
1、過生日:
提供娃娃四個(gè),各類食品。
第一層次,提供叉子若干。
第二層次,提供調(diào)羹若干。
第三層次,提供筷子若干。
2、包糖果:提供糖果、糖紙。
第一層次,提供貼有實(shí)物的糖罐。
第二層次,提供貼有數(shù)字的糖罐。
3、給娃娃扣扣子。
智游區(qū):
1、拼拼搭搭:
第一層次:提供簡單的8塊拼圖。
第二層次:提供比較復(fù)雜的范例:高樓、汽車拼圖。
第三層次:提供復(fù)雜的范例:直升機(jī)、大風(fēng)車。
2、配對游戲:食物、動(dòng)物、衣物、用具配對。
美工區(qū):
1、做糖果。
第一層次:用糖紙包裹。
第二層次:搓圓做糖并選擇紙張包裹。
2、給球球穿新衣(涂色)。
語言區(qū):
看看講講:提供圖片、圖書若干。
第一層次:提供小幅圖片。
第二層次:提供2幅圖片。
第三層次:提供3幅圖片。
幼兒午餐:觀察幼兒進(jìn)餐情況,隨時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒安靜地吃飯、不挑食。
小班半日活動(dòng)計(jì)劃篇十一
1、要求幼兒迅速、有序地疊被、穿衣、入廁。
2、觀察幼兒的飲水情況,教師提醒幼兒多飲水。
3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。
1、提供各種玩具及器械讓幼兒自選游戲。
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉歌曲的旋律,知道歌曲里唱的是什么。
2、能用身體動(dòng)作表現(xiàn)茶壺的動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小茶壺一個(gè),音樂《小茶壺》。
活動(dòng)流程:游戲引入——學(xué)習(xí)歌曲、動(dòng)作——活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)過程。
(一)通過游戲“變變變“引入。
“小朋友,我們來玩一個(gè)“變變變”的游戲,趕快,把你們的小手藏起來。
(變成小兔,跳一跳)。
(變成鴨子,走一走)。
(變成袋鼠,跳一跳)。
(變成小鳥,飛一飛)。
(二)出示小茶壺,熟悉歌詞。
1、出示小茶壺,引入歌詞。
“小朋友,玩累了吧,來,我們找個(gè)位置坐好,休息一會兒?!?/p>
“小朋友,你們快看這是什么?(出示小茶壺)。
“蘇老師把小茶壺請到我們小二班來做客了,小茶壺想跟大家打個(gè)招呼,你。
們聽。“(教師邊念歌詞,變做動(dòng)作)。
2、引導(dǎo)幼兒觀察小茶壺,并模仿動(dòng)作。
“小朋友,剛才小茶壺自我介紹的時(shí)候,叫你們看它身體的什么地方啊,你們聽清楚了嗎?”(若沒聽清楚,再念一遍)。
“現(xiàn)在你們仔細(xì)看看小茶壺的把和嘴長在什么地方呀?”
“小朋友們,你們能把自己變成一把小茶壺嗎?誰來試一試?”(用身體動(dòng)作比一比)。
(三)教師范唱,并做動(dòng)作,并指導(dǎo)幼兒跟唱。
1、“小朋友,小茶壺身上有很多才藝,我們叫他給我們表演個(gè)節(jié)目好不好。”(教師范唱,并做動(dòng)作)。
2.、幼兒學(xué)習(xí)。
“小朋友,我們一起來跟小茶壺學(xué)本領(lǐng)好不好?”
3、幼兒表演,教師指導(dǎo)。
4、引導(dǎo)幼兒再次完整表演。
“小朋友,剛才小茶壺說它覺得你們還可以做的更好,我們再表演一遍給他好不好。小朋友唱歌的時(shí)候要用自然的聲音唱出來哦,動(dòng)作要大膽做出來哦。”
(四)自然結(jié)束。
“小茶壺們,你們口渴了吧,大家都去喝杯水吧?!?/p>
四、洗手、喝水。
1、坐在椅子上安靜的喝水。
2、鼓勵(lì)個(gè)別不愛喝水的小朋友把水喝完,才不會容易生病。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)平衡后退走的動(dòng)作。
2、了解《后退過小橋》的規(guī)則和玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
場地準(zhǔn)備:
游戲流程:準(zhǔn)備活動(dòng)——學(xué)習(xí)動(dòng)作——開始游戲——放松活動(dòng)。
游戲過程:
(一)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
“小朋友,外面的天氣真好,我們一起活動(dòng)一下吧?!?/p>
“伸伸臂呀伸伸臂,彎彎腰呀彎彎腰,踢踢腿呀踢踢腿,蹦蹦跳呀蹦蹦跳,天天做操身體好!”
(二)教師示范動(dòng)作,并知道幼兒。
“小朋友,你們看地上有什么?”(這是一座小橋)。
“現(xiàn)在老師要從這座橋上走過去,并且不掉到河里去,你們藍(lán)老師是怎么走的?!?/p>
“小朋友,你們能想老師這樣從這座橋上安全的走過去,不掉到河里去嗎?”
(三)引導(dǎo)幼兒練習(xí)后退走。
“小朋友,剛才你們是向前走,現(xiàn)在請你們把身體轉(zhuǎn)過來,試試倒著走?!?/p>
(五)講解玩法和游戲規(guī)則。
1、講解玩法,并示范。
“我們先請蔡老師他們來給我們示范一下?!?/p>
“剛才蔡老師他們先分成兩隊(duì)站在小橋前面的起點(diǎn)線上,老師喊“預(yù)備”的時(shí)候他們就怎么樣???對,蔡老師他們就轉(zhuǎn)過身來,面對著我,當(dāng)我喊“跑”的時(shí)候,蔡老師就開始后退,后退到河岸后,第二個(gè)人就接著后退,蔡老師他們這對的人先全部過完橋,蔡老師他們贏了?!?/p>
2.、介紹游戲規(guī)則。
(1)后退的時(shí)候要小心不要掉進(jìn)河里。
(2)要等老師喊“跑”的時(shí)候才可以開始后退。
3、幼兒游戲,教師指導(dǎo)。
“現(xiàn)在,老師把你們分成兩隊(duì)來比賽?!?/p>
第一次游戲:針對動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo),提醒個(gè)別幼兒。
第二次游戲:針對規(guī)則進(jìn)行指導(dǎo),提醒個(gè)別幼兒。
(教師小結(jié),表揚(yáng)贏的隊(duì)伍,鼓勵(lì)輸?shù)年?duì)伍)。
(四)活動(dòng)結(jié)束。
“小朋友,都玩累了吧,我們來放松放松,揉揉小腿,錘錘肩膀。”
1、提醒幼兒戶外活動(dòng)后擦汗、喝水。
2、提醒幼兒整理好衣服及自己的東西準(zhǔn)備離園。
小班半日活動(dòng)計(jì)劃篇十二
活動(dòng)要求:
2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力,有節(jié)奏地做好韻律操。
3、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況,及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、沙包人手一份。
2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同。
活動(dòng)指導(dǎo):
1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況,為活動(dòng)做準(zhǔn)備。
2、引導(dǎo)活動(dòng),放松關(guān)節(jié)。
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我們小手轉(zhuǎn)起來;扭扭扭,我們身體扭起來;
跳跳跳,我們小腳跳起來;跑跑跑,大家一起跑起來!
3、觀察幼兒是否會用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,減少活動(dòng)量。
5、鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。
6、教師領(lǐng)操,引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力,合拍做操。
7、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。
二、生活活動(dòng)(盥洗、點(diǎn)心)。
活動(dòng)要求:
1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。
活動(dòng)指導(dǎo):
1、幼兒盥洗:觀察幼兒洗手情況,是否手心手背搓干凈,是否在水槽中將水甩干等等,并隨機(jī)指導(dǎo)。
2、幼兒點(diǎn)心:觀察幼兒吃點(diǎn)心情況,及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)。
三、活動(dòng)名稱:自由活動(dòng)。
活動(dòng)要求:
1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴,玩自由的游戲。
2、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒自帶小玩具。
活動(dòng)四蒙氏閱讀:唱歌。
(一)、目標(biāo):
(1)在游戲中學(xué)會講短句。
(2)會區(qū)分動(dòng)物叫聲。
(二)準(zhǔn)備:
(1)音樂。
(2)頭飾(小雞、小狗、小貓、老虎)人手一份。
(三)過程:
(1)找動(dòng)物。(一問一答、講名稱)。
我的小雞在哪里?(小雞小雞在這里)請小雞帶上頭飾。
我的小狗不見了?(小狗小狗在這里)請小狗帶上頭飾。
我的小貓?jiān)谀睦??(小貓小貓?jiān)谶@里)請小貓帶上頭飾。
我的老虎不見了?(老虎老虎在這里)請老虎戴上頭飾。
(2)講字卡、學(xué)動(dòng)作、扮小動(dòng)物唱歌。
師:小雞小雞怎樣唱歌?(小雞小雞嘰嘰唱歌)。
·小狗小狗怎樣唱歌?(小狗小狗汪汪唱歌)。
·小貓小貓?jiān)鯓映瑁浚ㄐ∝埿∝堖鬟鞒瑁?/p>
·老虎怎樣唱歌?(老虎老虎嗷嗷唱歌)。
師:好,幼兒園工作計(jì)劃《小班半日開放活動(dòng)計(jì)劃》。小動(dòng)物聽著音樂一起唱歌。(聽著音樂扮小動(dòng)物唱)。
我們來到演唱會。
師:小聲唱歌的是什么動(dòng)物?(小聲唱歌,小雞嘰嘰)請小動(dòng)物們出來扮小鳥,邊走邊說:“小聲唱歌,小雞嘰嘰”。
還有什么動(dòng)物小聲唱歌?(小貓、蜜蜂……)。
師:大聲唱歌的是什么動(dòng)物?(大聲唱歌,小狗汪汪)請小動(dòng)物們出來扮小狗,邊走邊說:“大聲唱歌,小狗汪汪”。
還有什么動(dòng)物也大聲唱歌?(老虎、青蛙、……)。
全班出來后找朋友跳舞。(找朋友)天黑了,我們把小動(dòng)物送回家。
活動(dòng)五:親子游戲及歌表演。
(1)歌表演:小鴨子、小雞。
師:今天,爸爸和媽媽來和我們一起玩游戲,我們先來表演兩個(gè)舞蹈給爸爸、媽媽看好嗎?
(3)游戲:爸爸媽媽在哪里?
介紹游戲規(guī)則和目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的聽力。場上有五個(gè)頭飾,分別是:小貓、小雞、小鴨、小狗、小羊。每次請五位小朋友和家長上來玩游戲。首先由小朋友帶上頭飾,家長看看自己孩子帶的是什么頭飾,就學(xué)什么動(dòng)物的叫聲。小朋友蒙著眼睛辯認(rèn)聲音去找自己的爸爸和媽媽。(家長站在一條線上不動(dòng),讓孩子來找自己。
幼兒游戲。
小結(jié):誰最留心聽,最熟悉自己爸爸媽媽的聲音,不熟悉的以后回家多聽聽就可以了。
六[美術(shù)活動(dòng)過程]。
一、欣賞范例,感受印染作品的美。
1、這些手帕美嗎?美在什么地方?
2、幼兒進(jìn)行自由講述。
二、觀察印染手帕的方法。
1、這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢?我們來看一看。
2、師示范印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個(gè)部位分別醮一下顏色——輕輕地打開。
三、幼兒集體回憶印染的步驟,討論需要注意的地方。
1、蘸顏料的時(shí)間不要太長。
2、印染后打開時(shí)要輕輕的、慢慢的。
四、幼兒操作染手帕,師巡回指導(dǎo)。
1、給能力弱的幼兒適宜的幫助。
2、提醒幼兒注意衛(wèi)生,不弄臟衣服。
五、講評:將幼兒作品放在襯衣盒中,幼兒圍坐在作品周圍。
1、激發(fā)幼兒的成功感。
2、你喜歡哪一塊手帕?為什么?
3、師表揚(yáng)講衛(wèi)生、操作認(rèn)真、不怕困難的小朋友。
小班半日活動(dòng)計(jì)劃篇十三
一.晨間活動(dòng):。
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣.
1.熱情接待幼兒.
2.觀察:自然角的小植物生長的情況,并作好記錄.
3.室內(nèi):層層疊小人積塑穿木珠數(shù)學(xué)接龍。
要求:幼兒自選活動(dòng)項(xiàng)目。
4.室外:集體:小小空降兵。
要求:遵守游戲規(guī)則,注意安全。
分散:投擲踩高翹拍球鉆爬墊上運(yùn)動(dòng)。
要求:幼兒分組游戲,不爭奪活動(dòng)器材.
提醒幼兒學(xué)會謙讓.
5.早操.要求幼兒動(dòng)作到位.有精神.
6.晨間小結(jié):引導(dǎo)幼兒說說活動(dòng)中的情況,給幼兒自我評價(jià)的空間.
二.生活活動(dòng):。
1.洗手:提醒。
幼兒洗手時(shí)要注意節(jié)約用水.
2.點(diǎn)心:督促幼兒不要講話.
三:教學(xué)活動(dòng):。
略
四.游戲活動(dòng):。
目標(biāo):利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行活動(dòng).培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,想象力.
1:寶寶診所。
材料提供:玩具醫(yī)療器材自制病歷本等.
2.聰明屋套圈圖書角英語活動(dòng)角。
要求:游戲后收拾器械.
五.生活活動(dòng):。
1.餐前準(zhǔn)備:洗手,向幼兒介紹食譜.
2.進(jìn)餐:督促幼兒吃完自己的一份,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣.
3.散步:觀察秋天樹葉的變花.
4.午睡:教師巡視幫幼兒蓋好被子.
小班半日活動(dòng)計(jì)劃篇十四
1、幼兒情緒愉快,積極地來園參加活動(dòng),主動(dòng)使用禮貌用語。
2、提醒幼兒用肥皂洗手,
3、教師為幼兒做好二次晨撿工作,認(rèn)真做好帶藥記錄。
晨間檢查。
1、教師為幼兒做好二次晨檢工作,做到一摸二看三問四查。發(fā)現(xiàn)指甲長幫助修剪。
2、教師認(rèn)真觀察幼兒精神狀況,發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映或及時(shí)通知家長。
1、教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的區(qū)角,提醒幼兒在區(qū)角內(nèi)不大聲說話。
2、教師提醒幼兒根據(jù)區(qū)角限定人數(shù)進(jìn)區(qū)活動(dòng)。
3、教師引導(dǎo)幼兒玩娃娃家時(shí)分好自己所扮演的角色,知道自己要做哪些事情。
4、教師以:"小病人"的身份引導(dǎo)幼兒正確去醫(yī)院看病的規(guī)則,進(jìn)一步知道醫(yī)生要為病人做哪些檢查。
5、教師注意觀察幼兒活動(dòng)情況,幼兒遇到問題時(shí),給幼兒自行解決問題的時(shí)間,必要時(shí)教師以角色投入其中幫助。
6、提醒幼兒收玩具時(shí)主動(dòng)把自己負(fù)責(zé)的區(qū)角內(nèi)的物品放好歸位。
戶外活動(dòng)。
1、幼兒自選玩具,教師引導(dǎo)其游戲。
2、樂意與同伴一起玩玩具,不爭玩具,
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行活動(dòng)。
4、注意觀察幼兒的活動(dòng)量,及時(shí)為幼兒增減衣物。
1、聽到音樂后,輕輕地收拾玩具,把玩具放到指定的位置上。
2、幼兒整齊的站好做操的隊(duì)形。
3、幼兒積極愉快的和教師聽音樂、按口令做操。
4、帶操教師口號響亮,精神飽滿,教師及時(shí)為幼兒增減衣物。
1、對幼兒晨間活動(dòng)情況進(jìn)行點(diǎn)評。
2、對表現(xiàn)好的幼兒給予鼓勵(lì)與表揚(yáng)并提出要求。
入廁洗手。
1、幼兒主動(dòng)排隊(duì)小便,在洗手間內(nèi)不奔跑,并小心地滑。
2、幼兒洗手時(shí)不推不擠、不玩水,把水龍頭關(guān)緊,并拿小毛巾擦手。
喝水點(diǎn)心。
1、安靜有序的拿自己小杯子喝水,教師引導(dǎo)幼兒天熱多喝水。并用計(jì)數(shù)卡計(jì)數(shù)。
2、教師告訴幼兒點(diǎn)心名稱,幼兒安靜的吃點(diǎn)心,保持桌面、地面的整潔。
活動(dòng)名稱:糖果寶寶。
活動(dòng)目標(biāo):
1、可以愉快的參加活動(dòng)。
2、可以按形狀分類。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會幫助別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備;
1、ppt圖片。
2、正方形、圓形卡片活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入。
1、教師:小朋友們,你們吃過糖果嗎?
2、你吃過的糖果是什么味道的?
3、你們吃的糖果是什么形狀的?(幼兒回答)(教師小結(jié):原來小朋友們吃過這么多樣的糖果。有香蕉味的、西瓜味的····)。
二、出示糖果圖片教師:今天崔老師也帶來了很多的糖果圖片我們一起來看一看(觀看ppt糖果圖片)(教師小結(jié):這些糖果真好看,特別的好吃)。
三、操作活動(dòng)。
1、教師:今天有兩個(gè)糖果寶寶找不到自己的家了,我們一起來幫幫它吧,(教師誰來幫助糖果寶寶,引導(dǎo)幼兒幫助別人)。
2、教師:糖果寶寶回家的時(shí)候要說一句話才能回家,你們看一看崔老師是怎么幫助糖果寶寶回家的。(如圓形糖果寶寶,圓形寶寶圓形寶寶要回圓形的家)幼兒跟教師學(xué)習(xí)教師請個(gè)別幼兒上臺示范3、教師請所有幼兒面向桌子,幫助糖果寶寶回家(教師查看)。
4、教師:小朋友們真棒,將糖果寶寶都送回了家。(ppt圖片)。
四、教育活動(dòng)。
教師:小朋友們你們知道嗎。糖果寶寶走的時(shí)候跟崔老師說了一句話你們想知道嗎?他讓我告訴小朋友們雖然糖果好吃,但是要少吃一點(diǎn),而且吃完糖果要刷牙、漱口。你們能不能做到啊?小朋友們真棒。(ppt圖片)。
活動(dòng)延伸:引導(dǎo)幼兒找一找教室里的正方形、圓形物體。
入廁安靜有序的小便,不擁擠,不打鬧,注意安全。
洗手洗手時(shí)提醒幼兒卷起袖子,幼兒洗手時(shí)不推不擠、不玩水,把水龍頭關(guān)緊,并拿小毛巾擦手。
喝水教師引導(dǎo)幼兒多喝水,有人安靜有序的拿自己的小杯子喝水,并用計(jì)數(shù)卡計(jì)數(shù)。
游戲名稱:看標(biāo)志爬游戲目標(biāo):
1、幼兒能愉快的和同伴一起做游戲,體驗(yàn)共同游戲的快樂2、幼兒在游戲中與同伴友好相處。
游戲規(guī)則:
1、教師手里有兩朵花,一個(gè)紅顏色、一個(gè)黃顏色。當(dāng)教師舉起紅顏色的花幼兒快速往前爬,當(dāng)教師舉起黃顏色的花幼兒就必須往后退,看誰先到終點(diǎn)誰就贏了。
自由活動(dòng)幼兒玩大型玩具教師查看所有幼兒。注意幼兒的安全,及時(shí)為幼兒增減衣物。
小便洗手。
1、幼兒有秩序的進(jìn)衛(wèi)生間小便洗手,在洗手間內(nèi)不大聲說話。
2、洗手時(shí)提醒幼兒袖子卷起來,幼兒洗手時(shí)不推不擠、不玩水,把水龍頭關(guān)緊,并拿小毛巾擦手。
2、喝水。
1、安靜有序的拿自己的杯子喝水,喝水時(shí)不說話,不打鬧,以免嗆到。
2、喝完后水杯放在自己的杯架上,并用計(jì)數(shù)卡計(jì)數(shù)。
午餐。
1、教師告訴幼兒午餐食譜,請值日生發(fā)勺子。
2、午餐不挑食,不掉飯粒,保持桌面的整潔。
小班半日活動(dòng)計(jì)劃篇十五
一.晨間活動(dòng):
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣。
1.熱情接待幼兒。
2.觀察:自然角的小植物生長的情況,并作好記錄。
3.室內(nèi):層層疊小人積塑穿珠子。
要求:幼兒自選活動(dòng)項(xiàng)目。
4.室外:滑梯拍球。
要求:遵守游戲規(guī)則,注意安全,幼兒分組游戲,不爭奪活動(dòng)器材。
提醒幼兒學(xué)會謙讓。
5.早操.要求幼兒動(dòng)作到位.有精神。
6.晨間小結(jié):引導(dǎo)幼兒說說活動(dòng)中的情況,給幼兒自我評價(jià)的空間。
二.生活活動(dòng):
1.洗手:提醒幼兒洗手時(shí)要注意節(jié)約用水。
2.點(diǎn)心:督促幼兒不要講話。
三.教學(xué)活動(dòng):
《可愛的水果》。
四.游戲活動(dòng):
目標(biāo):利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,想象力。
1.寶寶之家。
材料提供:玩具、餐具、衣服等。
2.聰明屋、圖書角、圖形對對碰、美術(shù)小天地。
要求:游戲后收拾器械。
五.生活活動(dòng):
1.餐前準(zhǔn)備:洗手,向幼兒介紹食譜。
2.進(jìn)餐:督促幼兒吃完自己的一份,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
3.散步:觀察秋天樹葉的變化。
4.午睡:教師巡視幫幼兒蓋好被子。
小班半日活動(dòng)計(jì)劃篇十六
1、熱情接待幼兒,指導(dǎo)幼兒進(jìn)班先洗手。
2、鼓勵(lì)幼兒自己結(jié)伴游戲。
8:20~9:50。
區(qū)域名稱:三號場地。
分散活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒愉快地活動(dòng),會在老師提醒下休息。
集體游戲:小動(dòng)物快躲好。
1、聽信號走和跑。
2、喜歡和老師小朋友一起游戲。
游戲材料:大喇叭一個(gè)。
游戲玩法:幼兒扮演小貓、小狗等小動(dòng)物,老師扮演媽媽,小動(dòng)物和媽媽捉迷藏。媽媽說:“我的寶寶快躲好,”大家躲起來,媽媽一個(gè)一個(gè)找,找到的小動(dòng)物跟著媽媽,媽媽說:“沒找到的寶寶呢?”其余幼兒跑到媽媽這里。
點(diǎn)心自由活動(dòng)。
觀察與指導(dǎo):幼兒學(xué)著自己取用點(diǎn)心,提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴。
9:50~10:10。
幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):1、喜歡聽辨周圍的各種聲音,
2、愿意說說這些聲音。
活動(dòng)準(zhǔn)備:發(fā)出聲響的各種玩具、用具、樂器等。
各種聲音片斷(按門鈴、鬧鐘響、電話鈴、汽車?yán)龋?/p>
與聲音相對應(yīng)的畫面。
l你們的小耳朵還聽到過哪些聲音?(模仿一些常見的聲音)。
l老師準(zhǔn)備了那么多好玩的東西,你們想不想玩?一邊玩一邊聽聽它會發(fā)出什么聲音。
l你剛才玩了什么?發(fā)出什么聲音?
小結(jié):原來我們身邊有那么多好聽的聲音。
l老師這里也有很多有趣的聲音,我們一起來聽好不好?一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什么?(放錄音:門鈴、鬧鐘、電話、汽車)。
l這是什么聲音?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關(guān)系)。
小結(jié):這里的每種聲音都能告訴我們一些事情。
四、延伸。
l小耳朵的本領(lǐng)真大!能聽出很多的聲音,老師還為大家準(zhǔn)備了一些東西,大家游戲的時(shí)候可以再去玩玩,再去聽聽他們的聲音。
10:10~11:05。
活動(dòng)內(nèi)容:娃娃家、理發(fā)店、小超市、娃娃餐廳、加油站、快樂工地。
重點(diǎn)觀察:
1、觀察娃娃餐廳的廚師是否會根據(jù)套餐配菜做菜。
2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)說禮貌用語。
11:10~12:00。
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):1、觀察幼兒洗手時(shí)是否會卷起衣袖。
2、指導(dǎo)幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐。
小班半日活動(dòng)計(jì)劃篇十七
1、引導(dǎo)幼兒自選喜歡的小器械玩,鼓勵(lì)他們一物多玩。
2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力,有節(jié)奏地做好寶寶操。
3、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況,及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。
1、自選運(yùn)動(dòng)小器械若干(流星球、小轉(zhuǎn)盤、海綿棍等)。
2、小皮球人手一份。
3、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同。
1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況,為活動(dòng)做準(zhǔn)備。
2、引導(dǎo)活動(dòng),放松關(guān)節(jié)。
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我們小手轉(zhuǎn)起來;扭扭扭,我們身體扭起來;
跳跳跳,我們小腳跳起來;跑跑跑,大家一起跑起來!
1、自選。
活動(dòng)。
(1)觀察幼兒選擇什么器械玩且是否會一物多玩,鼓勵(lì)他們一物多玩。
(2)提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,減少活動(dòng)量。
(3)鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。
2、一球多玩。
師生共同進(jìn)行一球多玩:小鴨走、小兔跳、趕小*、小飛機(jī),開小車,放焰火等。(隨機(jī)增加幼兒新想出的玩法)。
1、教師領(lǐng)操,引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力,合拍做操。
2、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。
1、組織幼兒排隊(duì)有節(jié)奏地開火車。
2、提醒幼兒活動(dòng)后擦汗,喝小半杯水。
1、介紹新游戲《救救小動(dòng)物》,引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的特征并操作:少了什么補(bǔ)上什么,激發(fā)幼兒愛小動(dòng)物的情感。
2、繼續(xù)引導(dǎo)。
幼兒自選喜歡的活動(dòng)并知道自己長大了,應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng)。
活動(dòng)內(nèi)容和材料層次:
1、過生日:
(1)提供娃娃四個(gè),各類食品。
第一層次,提供叉子若干。
第二層次,提供調(diào)羹若干。
第三層次,提供筷子若干。
(2)提供保險(xiǎn)碗、溫水、消毒毛巾。
第一層次,提供雞蛋若干。
第二層次,提供鵪鶉蛋若干。
2、包糖果:提供糖果、糖紙。
第一層次,提供貼有實(shí)物的糖罐。
第二層次,提供貼有數(shù)字的糖罐。
拼拼搭搭:提供各類拼搭積木四筐。
第一層次:提供簡單的范例:路燈、小鴨、蜻蜓。
第二層次:提供比較復(fù)雜的范例:高樓、汽車。
第三層次:提供復(fù)雜的獨(dú):直升機(jī)、大風(fēng)?
1、魚兒游游:提供各色紙工、記號筆、墊板若干、糨糊一罐、抹布一塊。
第一層次:提供簡單小魚范例。
第二層次:提供較復(fù)雜小魚范例。
2、做做玩玩:提供公園北京一塊、彩泥、墊板、小動(dòng)物模型輔助品若干。
1、看電影:提供小電視兩臺。
第一層次:提供3片裝幻燈片。
第二層次:提供4片裝幻燈片。
2、看看講講:提供圖片、圖書若干。
第一層次:提供小幅圖片。
第二層次:提供2幅圖片。
第三層次:提供3幅圖片。
動(dòng)物園:提供動(dòng)物、中型積木、小型積木若干。
娃娃家:提供同類餐具四套、提供娃娃四只、提供圍裙四條。
1、設(shè)置問題情景,引出新游戲《救救小動(dòng)物》。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)游戲《救救小動(dòng)物》。
第一層次:引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物得了什么病,缺少了什么。
第二層次:引導(dǎo)幼兒按自己的能力選擇不同的夾子。
第三層次:觀察幼兒補(bǔ)上的部分是否正確。
2、隨機(jī)指導(dǎo)。
觀察各區(qū)域活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦,知道自己長大了,應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng)。
1、鼓勵(lì)。
幼兒講講今天最感興趣的活動(dòng)。
2、請玩《救救小動(dòng)物》的一組幼兒展示所救的小動(dòng)物,并引導(dǎo)其它幼兒觀察他們做對了么?激發(fā)幼兒下次再玩的愿望。
我班幼兒100%是獨(dú)生子女,在他們身上存在著自我服務(wù)能力差,只知被愛而不懂關(guān)心別人的問題,這不利于幼兒良好個(gè)性心理的形成。根據(jù)小班幼兒好玩、好游戲的心理特點(diǎn)以及小班幼兒心理健康教育的要求,我設(shè)計(jì)了這個(gè)寓教于樂、寓教于動(dòng)的心理健康游戲"我長大了"。在游戲中,我根據(jù)日常觀察,掌握了我班幼兒分不清衣服前后這一實(shí)際情況,設(shè)計(jì)看看、講講、做做、玩玩、樂樂來突破這一難點(diǎn),并讓幼兒知道自己長大了,要關(guān)心、幫助別人。
在游戲中讓幼兒知道自己長大了,自己的事要自己做。萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心別人的情感。
1、小動(dòng)物胸牌、圓領(lǐng)套衫人手一份。
2、木偶2只、小舞臺。
3、錄音帶:《小小手》等、錄音機(jī)。
區(qū)別領(lǐng)子的高低。
1、早晨空氣真好,小伙伴們,我們一起做運(yùn)動(dòng)。(放錄音師生共同做律動(dòng))。
2、咦,小貓咪咪和小狗怎么沒有來?我們?nèi)フ乙徽液妹矗?/p>
1、游戲情景一:小貓咪咪在門口哭。
1)提問:咦,誰在哭呀?我們?nèi)枂査鼮槭裁纯??咪咪哭得這么傷心,怎么辦?(引導(dǎo)幼兒知道長大了會關(guān)心別人)手帕是怎么疊的?(引導(dǎo)幼兒邊做邊說)。
形式:個(gè)別——集體。
2)用咪咪的話總結(jié):我知道了,原來是邊對邊,角對角把手帕疊整齊。謝謝你們,我回家去試一試,再見!
2、游戲情景二:小狗在門口哭。
1)提問:哎呀,誰在哭呀?我們也去問一問它為什么哭?(繼續(xù)引導(dǎo)幼兒知道長大了,會關(guān)心別人)小狗不會穿衣服,怎么辦?你們是怎樣穿衣服的?(讓幼兒動(dòng)手操作穿衣)。
2)觀察幼兒穿衣情況并隨機(jī)提出問題。
小狗的話:咦,怎么有的小動(dòng)物把字穿在前面,有的小動(dòng)物把圖案穿在前面,我學(xué)誰呀。
引導(dǎo)幼兒觀察并提問:中洞洞(領(lǐng)子)是怎么樣的?低的穿在前面還是高的穿在前面。
隨機(jī)讓幼兒觀察衣領(lǐng)高低特征明顯的同伴,知道低領(lǐng)在前,高領(lǐng)在后并這樣穿的道理。
小結(jié):原來低領(lǐng)穿在前面是很舒服的。
3)引導(dǎo)幼兒幫助同伴(正確穿衣)。
4)小狗的話總結(jié):現(xiàn)在我知道怎樣穿衣服了,低領(lǐng)在前面,高領(lǐng)在后面,先套大洞洞,再套小洞洞,最后小手伸出小洞洞。謝謝小動(dòng)物,你們的本領(lǐng)真大。
小貓咪咪:小動(dòng)物們,我已經(jīng)會疊手帕啦!
謝謝你們的幫助,現(xiàn)在,我們一起來做游戲吧?
(放《小小手》錄音,小貓、小狗和幼兒共同游戲)。
自由活動(dòng)。
1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴,玩自由的游戲。
2、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往。
1、幼兒自帶小玩具。
2、幼兒園提供玩具。
1、觀察幼兒與誰結(jié)伴,玩怎樣的游戲。
2、引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。
3、鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往,并學(xué)說簡單交往語:我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等。
根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡單講評。
兒歌:大家說我長大了。
1、讓幼兒欣賞、理解兒歌,并初步學(xué)念兒歌。
2、通過活動(dòng)知道我長大了,自己的事自己做,還能幫助別人。
幼兒每人帶兩張照片(一張小時(shí)候,一張現(xiàn)在的)。
教師布置成版面。
理解自己長大了。
1、欣賞兒歌(2遍)。
2、引導(dǎo)提問:你聽到兒歌里講了些什么?
2、教師參與幼兒討論,并鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
1、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌(可以邊念邊做動(dòng)作)。
2、小結(jié):老師祝賀小朋友長大了!自己會穿衣,自己會吃飯,還會幫助小朋友。
提問:那么,在家里,你會幫助爸爸、媽媽做哪些事呢?
盥洗、點(diǎn)心、午餐。
1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。
3、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐不挑食。
幼兒盥洗:觀察幼兒。
洗手情況,是否手心手背搓干凈,是否在水槽中將水甩干等等,并隨機(jī)指導(dǎo)。
幼兒點(diǎn)心:觀察幼兒吃點(diǎn)心情況,及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)心。
幼兒午餐:觀察幼兒進(jìn)餐情況,隨時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒安靜地吃飯、不挑食。
小班半日活動(dòng)計(jì)劃篇十八
2、在復(fù)習(xí)圍合搭建柵欄和圍墻的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)使用各種搭建材料自由搭猛獸山、鳥語林和小池塘里的更多的動(dòng)物總類。
3、體驗(yàn)游戲的快樂。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
幼兒學(xué)會用不同的建構(gòu)材料拼搭各種動(dòng)物。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
建構(gòu)材料、已建構(gòu)好的動(dòng)物范例、草地、池塘、樹、地墊等。
1、引導(dǎo)幼兒回憶前兩周搭建的情況,教師提出搭建過程中出現(xiàn)的問題,要求這一次搭建要注意什么。
2、根據(jù)圖譜,并且結(jié)合前幾次的搭建基礎(chǔ),請幼兒使用各種搭建材料自由搭建森林、鳥語林和小池塘里的更多的動(dòng)物種類。
(1)出示圖譜請幼兒欣賞,要求幼兒結(jié)合圖譜,在搭建動(dòng)物前先把猛獸山、鳥語林和小池塘給布置好了。
3、教師提出本次建構(gòu)游戲的任務(wù)及要求。
引導(dǎo)語:在開始搭建前,老師有幾個(gè)要求。
1)請小朋友們用不同的材料搭出不同種類的動(dòng)物,按照生活在陸地、水里、天空來分類好,分別放在猛獸山、鳥語林和小池塘里,記得還是要森林里的動(dòng)物做一個(gè)圍墻或者柵欄防止它們跑出來。
2)擺放動(dòng)物時(shí)請輕拿輕放,不要碰倒已經(jīng)建構(gòu)好的動(dòng)物。
3)游戲結(jié)束后由教師指定四名小組長收拾建構(gòu)材料,以免發(fā)生哄搶、推擠。
4、幼兒分組建構(gòu),教師巡回指導(dǎo)。
1)分組,每組指定一個(gè)小組長。
2)鼓勵(lì)幼兒在前幾節(jié)課已經(jīng)建構(gòu)過的動(dòng)物的基礎(chǔ)上,大膽建構(gòu)更多的新的動(dòng)物,并會用不同材料拼接不同的動(dòng)物。
3)指導(dǎo)幼兒對拼出的動(dòng)物進(jìn)行正確的分類。
引導(dǎo)語:請小朋友搭的種類盡量多一些,把搭好的動(dòng)物分類放好,想想你搭的動(dòng)物應(yīng)該放在猛獸山,還是放在鳥語林。
5、幼兒分類收拾建構(gòu)材料,師幼共同觀賞作品,分享交流建構(gòu)體驗(yàn)。
引導(dǎo)語:今天你用什么材料搭了什么動(dòng)物?它在干什么?它住在哪里?
引導(dǎo)語:今天你們搭建出了哪些新的,之前沒有搭建過的動(dòng)物。
小班半日活動(dòng)計(jì)劃篇十九
創(chuàng)設(shè)積極、寬松的環(huán)境,幫助幼兒愉快地投入各項(xiàng)活動(dòng)中,體驗(yàn)在集體中的快樂。
1、通過參加各類活動(dòng),讓幼兒擁有一份愉快的心情。
2、引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試、探索一些事情,并能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
3、激發(fā)幼兒參加各種活動(dòng)的樂趣。
一、來園:晨間活動(dòng)、生活活動(dòng)、早操。
(一)晨間活動(dòng):
1、內(nèi)容:哈哈樂園及自制運(yùn)動(dòng)器械。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):將運(yùn)動(dòng)器械放置在玩水池邊,便于幼兒選擇、取放。
3、觀察:幼兒在活動(dòng)中對運(yùn)動(dòng)器械操作的興趣、及時(shí)調(diào)整內(nèi)容。
4、交流:根據(jù)幼兒活動(dòng)情況、師生商量新玩法,開展簡單的游戲及競賽活動(dòng)。
(二)生活:
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境,物品便于幼兒取放。
2、觀察:幼兒喝豆?jié){、點(diǎn)心的情況,鼓勵(lì)幼兒高高興興用完自己的一份點(diǎn)心。
3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。
(三)早操。
1、環(huán)境:提醒幼兒注意上下臺階時(shí)的安全。
2、觀察幼兒的早操情況,及時(shí)表揚(yáng)認(rèn)真做操的孩子。
二、科學(xué)活動(dòng)《有趣的紙船》執(zhí)教者:錢麟。
(一)活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡操作,體驗(yàn)操作的快樂。
2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
3、樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:(1)已認(rèn)識皺紙、蠟光紙等多種紙。
(2)已學(xué)會折雙體船。
2、材料準(zhǔn)備:(1)各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。
(2)盆、抹布。
(三)活動(dòng)過程:
1、引出課題,激發(fā)興趣。
(1)出示兩只紙船,引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。
(2)預(yù)測兩只紙船同時(shí)放在水面上,會怎么樣?
2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn),并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。
3、尋找原因:為什么皺紙折的船先沉?
通過兩張紙寶寶示意圖,了解紙的間隙大,吸水就快,反之,則慢。
4、幼兒再次操作,發(fā)現(xiàn)報(bào)紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
三、健康活動(dòng)《小刺猬背果子》執(zhí)教者:朱黎黎。
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(一)活動(dòng)目標(biāo):
1、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作,增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解小刺猬的生活習(xí)性。
2、材料準(zhǔn)備:(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
(2)錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
(三)活動(dòng)過程:
1、開始部分。
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽,做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
2、基本部分。
(1)練習(xí)手膝著地向前爬。
要求:雙手雙膝都著地向前爬行。
(2)練習(xí)側(cè)身滾。
要求:雙腳并攏,全身直直地向側(cè)翻滾。
(3)游戲《小刺猬背果子》。
經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
3、結(jié)束部分。
表演:我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。
四、科學(xué)游戲:
(一)內(nèi)容:小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。
(二)目標(biāo):
1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料,使幼兒對各種現(xiàn)象感到好奇。
2、激發(fā)幼兒對科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。
(三)準(zhǔn)備:游戲所需的各種操作材料。
(四)過程:
1、導(dǎo)入活動(dòng):出示各種操作材料,引起幼兒對科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。
2、幼兒按意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容。
3、幼兒操作、探索,教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法來操作,并把活動(dòng)情況用簡單的語言講述。
4、評價(jià)整理結(jié)束。
(1)請幼兒簡單說一說自己的操作、發(fā)現(xiàn),表揚(yáng)認(rèn)真探索的孩子。
(2)請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料,放置在相應(yīng)的位置上。
五、餐前活動(dòng):
1、環(huán)境:提醒幼兒在解小便時(shí)注意安全,不擠推、洗手后擰緊水龍頭。
2、安靜游戲:請你照我這樣做。
六、進(jìn)餐:
1、飯前談話:介紹今日菜單,提高幼兒食欲,請幼兒安靜進(jìn)餐,用完自己的一份飯菜。
2、餐前管理:幫助個(gè)別幼兒,提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽,不挑食。