通過總結(jié),我們可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行深入思考,找到問題所在并加以改進(jìn)??偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)客觀真實(shí)地反映工作、學(xué)習(xí)或生活的實(shí)際情況,不能夸大或縮小事實(shí)。范文中所涉及的話題和內(nèi)容可能與自己的實(shí)際情況不完全相同,但可以借鑒其寫作思路和結(jié)構(gòu)方式。
教務(wù)員的班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇一
在班級(jí)工作和同學(xué)們各方面都取得很大進(jìn)步成績(jī)的同時(shí),當(dāng)然,在實(shí)際工作中,也不免會(huì)存在一些這樣那樣的不足,例如:如何讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)和上自習(xí)的積極性更高等,這些都有待于班委會(huì)一方面對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié)、反思,另一方面也需要廣大老師和同學(xué)們進(jìn)一步配合,為再創(chuàng)"校文明班級(jí)"而努力!
教務(wù)員的班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇二
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期,在這個(gè)學(xué)期中,因老師的變動(dòng),我從12月中旬進(jìn)入了大二班。也很快融入到了這個(gè)充滿活力、團(tuán)結(jié)的集體中。展眼望去和孩子們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,是歷歷在目。
體育游戲活動(dòng);我們精心為孩子們準(zhǔn)備了很多游戲活動(dòng)如;《蜈蚣競(jìng)走》《吹泡泡》《吹氣球》《丟手絹》等。都是為了培養(yǎng)幼兒的體能、耐力、勇敢的精神,同時(shí)鍛煉幼兒的游戲過程中的團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)向上的意識(shí)。在此的活動(dòng)中,我們將創(chuàng)設(shè)更多更好的游戲。
一.?dāng)?shù)學(xué)活動(dòng);全班幼兒對(duì)5以內(nèi)的加法掌握不錯(cuò)。能數(shù)數(shù)1—100。但是減法計(jì)算上,有個(gè)別幼兒不夠熟練,認(rèn)識(shí)各種基本形狀能說出形狀特征和意義。對(duì)空間方位左右的分辨不是很清晰,需要在以后的課程里多加練習(xí)。
二.科學(xué)健康活動(dòng);在老師的指導(dǎo)下,知道常見的自燃科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系因?yàn)楸窘逃顒?dòng)貼近生活,孩子們學(xué)習(xí)起來有深厚的興趣,在活動(dòng)中學(xué)會(huì)并了解一些自我保護(hù)意識(shí),懂得每個(gè)小朋友都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,知道了正確的書寫姿勢(shì)對(duì)我們的重要性。
三.藝術(shù)活動(dòng);本活動(dòng)中學(xué)習(xí)歌曲,班上孩子都能以正確的發(fā)音,清晰的吐詞唱出來。班上個(gè)別女孩子在手工操作方面表現(xiàn)的很不錯(cuò)。由于本班幼兒在美術(shù)方面的基礎(chǔ)不是很好,在以后的活動(dòng)中應(yīng)該加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。
四.社會(huì)活動(dòng);孩子們通過學(xué)習(xí),了解祖國(guó)的美麗山河,從而懂得愛護(hù)保護(hù)環(huán)境,具有初步的環(huán)境意識(shí)和愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)情感。(在“迎新年、慶元旦”親子活動(dòng)中,為了孩子們能很好的展現(xiàn)自己,我們都做了詳細(xì)的策劃。為了排練好親自操,我們經(jīng)常一起討論怎樣才能做的更好。在老師的辛苦排練下,在小朋友的積極配合下,以最好的姿態(tài)呈現(xiàn)在了所有家長(zhǎng)的眼前。我們的親子游戲活動(dòng)更是別開生面,每個(gè)家長(zhǎng)都很積極。家長(zhǎng)對(duì)我們這次親子活動(dòng)更是一致好評(píng)。特別值得一提的是:每個(gè)家長(zhǎng)自制的燈籠、鞭炮,有的家庭更是別出新裁做出了很多優(yōu)秀作品,因?yàn)槲覀円步?jīng)過嚴(yán)格篩選,評(píng)出了很多優(yōu)秀作品。)。
安全是幼兒園工作的重中之重,所以來不得半點(diǎn)輕視,常常在空閑時(shí)間檢查教室有無安全隱患,同時(shí)利用課堂,老師還對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,教育孩子并教給他們正確的自我保護(hù)的方法和能力。
幼兒園教育不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也是非常重要,在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的較好。
這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我工作又向前進(jìn)了一大步不僅孩子們們的各方面得到了發(fā)展,我也和孩子們一起進(jìn)步了。在今后的工作中我還將不斷總結(jié)反思,尋找更好更適合本班孩子教育教學(xué)方法。
教務(wù)員的班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇三
學(xué)期班級(jí)目標(biāo)是班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力,也是制訂班級(jí)學(xué)期。
工作計(jì)劃。
的方向和綱領(lǐng)。今天本站小編給大家找來了學(xué)期。
希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期,我擔(dān)任八年級(jí)4班的班主任,自開學(xué)以來,我一直在思考如何做好班主任工作,代號(hào)班級(jí),現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、工作情況與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。
1、用“心”育人。
“愛就是教育”。我認(rèn)為,學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為,對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵(lì)”,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說:班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。對(duì)于學(xué)生,要給予信任,引導(dǎo)他們,自主管理,這樣的班級(jí),才有上進(jìn)性。
2、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,是學(xué)生的主心骨。
只有這樣,學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,更把自己當(dāng)做朋友、兄長(zhǎng)和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí)、對(duì)事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,研究學(xué)生,注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。因此,我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng),并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,深知“激勵(lì)”的價(jià)值,平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)。
3、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗。
班主任是本班教師集體的核心,對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重,讓學(xué)生愛戴教給他們知識(shí)的老師。
班級(jí)是一個(gè)整體,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓,反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見和要求,只有這樣,班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生神奇的力量。
二、問題及教訓(xùn)。
本學(xué)期,班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),上進(jìn)心缺乏,成績(jī)不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫,行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。
三、努力方向。
1、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教,借鑒他們先進(jìn)的管理方法。
2、深入學(xué)生中,關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性,循循善誘,讓他們各盡其能。
3、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng),增進(jìn)班級(jí)凝聚力,形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
總之,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。
作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積累,就一定能夠取得理想成績(jī)。
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期過去了,作為剛上崗的新教師,能在踏上工作崗位的第一年就擔(dān)任班主任這項(xiàng)艱巨的工作是在我意料之外的。班主任是一個(gè)班集體的靈魂,班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但它的平凡與繁瑣恰恰也蘊(yùn)含著人生中的收獲與意義。
本學(xué)期,由于我年輕、缺乏經(jīng)驗(yàn),班級(jí)的建設(shè)一直在摸索之中,期間有不少失誤,讓班里的學(xué)生跟在我后面多吃了許多苦,多流了很多汗,也讓學(xué)生的家長(zhǎng)們多操了很多心。但是老教師殷切的關(guān)懷和指導(dǎo)、家長(zhǎng)們發(fā)自內(nèi)心的的支持和理解讓我在工作上一直充滿了熱情和積極性?;仡欉@一學(xué)期的班主任工作,我本著形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo),主要做了以下幾方面的工作:
一、親近學(xué)生、了解學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。
新的環(huán)境,新的面孔,不管是我還是學(xué)生,面對(duì)的都是一個(gè)嶄新的開始。為了消除和學(xué)生剛見面時(shí)的陌生感,我用一天的時(shí)間就記住了學(xué)生的名字,當(dāng)我第一天在班上叫出學(xué)生的名字時(shí),我可以發(fā)現(xiàn)他們眼中所表現(xiàn)出來的驚喜與詫異,就這樣一個(gè)周下來,我基本上就可以認(rèn)識(shí)班里的每一個(gè)學(xué)生了。
在消除了學(xué)生的陌生感之后,還要試著去了解班里的每一個(gè)學(xué)生。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,了解學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。為了能很快地了解學(xué)生,親近學(xué)生,我積極深入班級(jí),深入學(xué)生,同時(shí)通過其他教師及家長(zhǎng),盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在這個(gè)過程中,我通過班會(huì)的形式,讓學(xué)生說說自己的興趣和愛好,讓學(xué)生在了解自己的同時(shí)也學(xué)會(huì)去了解別人,我把學(xué)生的興趣愛好詳細(xì)的記錄下來,以便在以后的班級(jí)活動(dòng)中可以更好地發(fā)掘?qū)W生的特長(zhǎng)。
在了解學(xué)生特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題之后,我沒有急于采取措施,而是本著“親其師,才能信其道”的思想,尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,接受我的批評(píng)、教育了。所以,經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,學(xué)生中的一些不良現(xiàn)象都大有改觀。
愛是相互的,要想讓學(xué)生愛你,你一定要先愛學(xué)生。我相信:只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會(huì)喜歡你,只要心中充滿愛就一定能教育好學(xué)生。
二、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
良好的習(xí)慣是成功的保證。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,也是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣:
良好的集體榮譽(yù)感。
集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,個(gè)人要服從集體。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響,學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性。所以,開學(xué)來,通過學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園舞比賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,樹立集體意識(shí),教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,并通過參與,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí),大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中,我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。
良好的行為習(xí)慣。
由于三年級(jí)學(xué)生的年齡小,自我約束力差,所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),平時(shí),發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對(duì)隨地亂扔、說臟話、握筆姿勢(shì)不正確、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,要求改正。一學(xué)期來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽(yù)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性。因此,我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”。在日常工作中,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好。”“加油!老師為你們喝彩?!弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),在微笑中認(rèn)識(shí)不足,”一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就給予表?yè)P(yáng),甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。同時(shí),給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,臧文奎、臧佳樂等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),進(jìn)步很大。
三、做好與家長(zhǎng)之間的溝通和聯(lián)系。
和家長(zhǎng)的良好溝通是教育好學(xué)生的一個(gè)重要方面,畢竟學(xué)生有大部分的時(shí)間是在家里的,因此能否取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)助也是教好學(xué)生的一個(gè)重要因素。平時(shí)我都、也比較注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同管教。以前有兩、三個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過且過。
因此,我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),并與家長(zhǎng)共同商量解決辦法,對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時(shí)完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。
本學(xué)期,雖然通過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)取得了一些成績(jī),但是也存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題。在下學(xué)期的班主任工作中,我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教管理班級(jí)的方法,竭盡全力,把三年級(jí)的班主任工作做的更好。
時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,我班是一個(gè)新的組合體教師、孩子、家長(zhǎng)都是新的。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭,共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。我班幼兒35人,男孩16人,女孩19人,這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,但是通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?,F(xiàn)將本。
如下:
一、教育教學(xué)工作。
(一)積極開展教研活動(dòng)。
1、主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參與園、段、班三級(jí)教研活動(dòng),認(rèn)真記錄,踴躍發(fā)言,積極提出疑難問題、及時(shí)調(diào)整落實(shí)。
(二)各領(lǐng)域活動(dòng)成效顯著。
健康。
每天早晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志,針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),開展了一些豐富有趣的體育游戲:《木頭人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等,培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣很習(xí)慣,并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。
語(yǔ)言。
通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,幼兒都能聽懂普通話,也能用普通話較流利、連貫地與人交流。本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說普通話,創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述,表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,我們就通過聽說游戲、語(yǔ)言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述,積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語(yǔ)言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享,早期閱讀《大家都看圖畫書》、《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對(duì)書籍、閱讀、文字符號(hào)的興趣。
社會(huì)。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對(duì)這些情況,我們通過晨間談話、小故事、語(yǔ)言游戲進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)實(shí)勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。
科學(xué)。
幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望,激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體,利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活的影響,培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。小實(shí)驗(yàn)中孩子動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)知道了糖在水里怎么不見了,多彩的肥皂。對(duì)一些偶發(fā)事件,注意抓住教育時(shí)機(jī),適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系、4以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)把相同名稱的物品放在一起,學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)、分類,提供了豐富的操作材料,讓幼兒動(dòng)手操作,鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過程。
藝術(shù)。
幼兒能體驗(yàn)到參與音樂美術(shù)活動(dòng)的樂趣,能初步感受周圍景物、環(huán)境設(shè)施、節(jié)日裝飾、音樂美術(shù)作品的美。幼兒能積極主動(dòng)參與唱歌、歌表演、節(jié)奏練習(xí)等,感受作品的情緒特點(diǎn)、節(jié)奏型。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏、創(chuàng)編動(dòng)作。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒已認(rèn)識(shí)幾種常見的美術(shù)材料及操作方法如彩筆、油畫棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料、顏料、棉簽等。能在底圖上添畫簡(jiǎn)單的線形,嘗試棉簽、滾珠等多種作畫方式,學(xué)習(xí)團(tuán)、搓、壓的技能,對(duì)顏色感興趣,認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三原色。
二、組織豐富多彩的活動(dòng)。
開學(xué)初為激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛之情,與中二班開展了“大帶小”活動(dòng),讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng),使他們知道小朋友應(yīng)該上幼兒園才能學(xué)到很多知識(shí),同時(shí)體驗(yàn)到集體生活的溫馨。秋天到了,為使幼兒感受到大自然的變幻無窮,組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進(jìn)自然、親近自然、了解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動(dòng),使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲,充分感受節(jié)日的喜慶氛圍。舉行班級(jí)自助餐、“生日”,幼兒自帶東西與同伴分享交流,體驗(yàn)分享的樂趣。
三、兼顧個(gè)別幼兒教育。
我們班內(nèi)有個(gè)孩子,她早上來園總是很困難。因?yàn)橐郧霸谒搅@呆過,由于當(dāng)時(shí)年齡較小,自理、接受能力都比別人慢一拍,老師對(duì)他關(guān)注較少偶爾還挨批,造成對(duì)幼兒園有點(diǎn)恐懼感。針對(duì)這個(gè)難題,老師們從一開始就想辦法做工作。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),覺得她是一個(gè)希望引起別人注意的孩子,讓別人重視她、關(guān)注她。如果沒有滿足她的這些需要,她便會(huì)用特別的做法來吸引別人的注意。對(duì)于這種情況,老師們研究在教育活動(dòng)、游戲到生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法,并達(dá)成一致:不論在任何時(shí)候都多關(guān)注她一點(diǎn)、多表?yè)P(yáng)一點(diǎn),以滿足她的需要。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會(huì),課下多與她玩玩,多抱抱她……孩子真的在改變。從不愛來園,到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門,老師們都為她的進(jìn)步感到高興?,F(xiàn)在她的媽媽放學(xué)來接她,她都不愿走,周末回到家還經(jīng)常念著老師,經(jīng)常鬧著要給我們打電話說很想老師和小朋友,家長(zhǎng)為此很高興,很滿意。
另一個(gè)小朋友是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子,不習(xí)慣于在集體面前批評(píng)他,說他的不是你越說他越有意與你作對(duì),甚至還會(huì)狡辯、說謊,偶爾還會(huì)偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。后來我們都很小心地呵護(hù)著他,即使在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我們都學(xué)會(huì)耐心地開導(dǎo),帶他到旁邊講道理。慢慢的他的行為進(jìn)步了很多,還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子。
四、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育。
1、生活護(hù)理。
我班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致,保證每天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去,每天離園前我們都逐個(gè)檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子,上完廁所好幫他們整理好褲子。運(yùn)動(dòng)前提醒他們飲水、脫衣服,根據(jù)天氣情況及時(shí)增減衣服。在一日中認(rèn)真觀察幼兒情緒,發(fā)現(xiàn)異?,F(xiàn)象及時(shí)請(qǐng)保健醫(yī)生或通知家長(zhǎng),照顧好個(gè)別體弱及生病幼兒。
2、培養(yǎng)幼兒的自理能力。
自理能力的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點(diǎn),老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng)。從這學(xué)期開始,老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯、穿鞋襪、穿褲子、整理玩具、折疊衣服、簌口洗臉。剛開始很多幼兒都說“老師我不會(huì)”,不敢去嘗試,或很不自覺總想著老師幫他完成,經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)及在老師們的指導(dǎo)下,我們班的孩子幾乎都會(huì)而且很自覺不需要一再提醒了,還有部分幼兒做得非常好。
3、培養(yǎng)良好的常規(guī)。
“沒有規(guī)矩不成方圓”,在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后,我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn),從常規(guī)工作入手,制定一套切實(shí)可行的常規(guī)計(jì)劃,使活動(dòng)各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。我們通過各種手指游戲、音樂為信號(hào),幼兒只要聽到相應(yīng)的信號(hào)就知道下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了。同時(shí)經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中;會(huì)愛護(hù)玩具不與人爭(zhēng)搶,玩后會(huì)收拾、整理;學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,喜歡閱讀,學(xué)習(xí)看書的正確方式等。
五、做好家長(zhǎng)工作,使家長(zhǎng)成為我們的合作伙伴。
日常性工作:我們用早晚接送時(shí)間,家園聯(lián)系手冊(cè)及家長(zhǎng)園地等日常性工作,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,交換意見,互通情況信息,結(jié)合各月工作重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的普遍性問題,給予解答提供家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、介紹家教經(jīng)驗(yàn)。
1、期初我們完成新生普訪工作,通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)助教、家長(zhǎng)資源的管理等活動(dòng)增加家長(zhǎng)的參與,增加教師與家長(zhǎng)的互相理解,增進(jìn)情感聯(lián)系。
2、成立家長(zhǎng)委員會(huì),協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作,成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。
六、存在的不足和今后工作方向。
這個(gè)學(xué)期中,我班孩子的出勤率較好,口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,自理能力在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí),我們也注意到了自身的不足,如:有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來較晚,給孩子穿衣著急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn),幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,爭(zhēng)取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!
1、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)餐、穿脫衣服等自理能力的提高。
2、開展“小小故事王”等形式多樣的活動(dòng)發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、結(jié)合各節(jié)日創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,舉辦各種有趣活動(dòng)。
4、繼續(xù)作好家長(zhǎng)工作,使家長(zhǎng)成為我們的合作伙伴。
5、繼續(xù)開展“綠色環(huán)保周”活動(dòng),不斷增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
教務(wù)員的班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇四
歲末將至,滿載希望的一學(xué)期在歡聲笑語(yǔ)中即將落下帷幕?;仨嗉?jí)在這一學(xué)期走過的一幕一幕,內(nèi)心感慨萬千。久久不能平靜的心時(shí)常想起那份努力、那份耕耘、那份潛心、那份愉悅、那份無法言表的動(dòng)力和收獲。有心,才能用心;用心,才能真誠(chéng)的走進(jìn)班級(jí);用心,才能深入到學(xué)生的心里。思考起這學(xué)期的班級(jí)工作,總覺著有很多的話題想聊述,但不能在這里一一展露,我僅選幾個(gè)話題談一下個(gè)人感受吧。
曾經(jīng)一度消沉的我,有段歲月一直比較松懈,對(duì)班級(jí)總是缺乏心情,更不用談什么激情。這學(xué)期以來,心也亮了,心情也有了,激情也就接蹱而至。選擇了班主任,就意味著選擇了奉獻(xiàn)。
所以,這個(gè)學(xué)期,我首先從時(shí)間上守住學(xué)生的心。主要從五個(gè)時(shí)段去抓:1、每天早上一定7點(diǎn)前到校,親迎學(xué)生入班,實(shí)為有效的組織學(xué)生把早來的時(shí)間全身心的用在讀書上;2、每天中午一定1點(diǎn)前到校,親迎學(xué)生入班,實(shí)為有效的組織學(xué)生把早來的時(shí)間全身心的用在復(fù)習(xí)功課上;3、每個(gè)課間都要到教室轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),旨在讓學(xué)生要文明休息,不能隨心所欲的亂;4、每節(jié)課都要在室外至少觀察兩遍,旨在監(jiān)督學(xué)生的課堂行為,督促學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講;5、每天下午放學(xué)后都等到6點(diǎn)10分再走,旨在監(jiān)督好住校的學(xué)生不亂跑、亂溜,讓他們能早靜下心來潛心復(fù)習(xí)。
這么默默無聞的付出,我感覺值得。不求回報(bào),不求理解,不求鮮花和掌聲,不求功名和利祿,只求問心無愧,只求對(duì)得住自己的良心。
出自 KaoYANMiJi.COM
慧眼識(shí)珍珠。我認(rèn)為,班主任的教育要多元化、多樣化。孩子的性格不同,我們選取的教育方式也要不同,因?yàn)?,只有這樣,你才能對(duì)癥下藥,才能從根本上解決問題。
班中有一名女同學(xué),性格倔強(qiáng),好貪玩,交往較廣。我對(duì)她采取了一種細(xì)水長(zhǎng)流的教育方法----寫信。因?yàn)?,我覺著她的這種性格,面對(duì)面的交談效果不佳,而采取書信的方式,不但能使她細(xì)細(xì)的品味老師的教誨,而且還能使她大膽的說出自己的煩惱和心事。經(jīng)過實(shí)踐,證明了我的做法是正確的,是有效的?,F(xiàn)在,這名同學(xué)不但把自己的性格和做事的風(fēng)格改變了很多,而且與我成了無話不談的知心朋友。
改變一個(gè)同學(xué),說難其實(shí)也不難,關(guān)鍵在于要找準(zhǔn)方法、找對(duì)方法。如你找到了一個(gè)合適的方法,那么你改變的不僅僅是一個(gè)同學(xué)的現(xiàn)在,那么更重要的是他的明天和將來。
生命只有一次。擁有團(tuán)結(jié)的氛圍,才能減少許多的安全摩擦,才能增進(jìn)學(xué)生對(duì)同窗之情的認(rèn)識(shí)和理解。
歷經(jīng)這么持久的教育,學(xué)生的知識(shí)豐富了,認(rèn)識(shí)到位了,安全和團(tuán)結(jié)的意識(shí)也一天比一天強(qiáng)了。所以,世間所有的教育,一定要有耐心,一定要抓住最佳的教育契機(jī)。否則,機(jī)會(huì)一旦失去就不會(huì)再擁有。我們的職業(yè)真的需要我們擦亮眼睛、用心去思考,真的!
老師對(duì)學(xué)生的教育,離不了家長(zhǎng)的配合。面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的諸多問題,我們作為班主任要多與家長(zhǎng)溝通。八、九年級(jí)的孩子正是人生最危險(xiǎn)的年齡,這個(gè)時(shí)段的他們,如果我們不悉心的關(guān)注好他,在關(guān)鍵的時(shí)候拉他們一把,那很可能會(huì)一失足皆成千古恨。所以,我們要采取不同的方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。比如:小問題可以電話交流;再大一點(diǎn),可以把家長(zhǎng)約到學(xué)校來面對(duì)面的進(jìn)行交流;再若不然,就要進(jìn)行家訪。有一次,兩名同學(xué)鬧矛盾,雙方家長(zhǎng)在電話里互不相讓,我一看不能解決問題,就進(jìn)行了一次家訪,結(jié)果把電話里說不清的誤會(huì)當(dāng)面很容易就解釋清楚了,雙方家長(zhǎng)互相道了謙,兩個(gè)孩子也互相道了謙,最后都握手言和。
由此可見,坐在學(xué)生的家里與家長(zhǎng)交流孩子的情況更具人性化,更容易達(dá)成共識(shí)。因此,家訪是班主任必不可少的一種教育方式和渠道,我們一定要把它做好、做實(shí)。
話題很平凡,沒有波瀾壯闊,可能大家都一直在這樣做,更或許做的比我要強(qiáng)一百倍,甚至一萬倍。因此,請(qǐng)不要見笑,對(duì)你沒有意義,我不難過,但別笑我傻,如若你能讀完,那就是對(duì)我最大的鼓勵(lì)。我心足矣!
教務(wù)員的班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇五
本學(xué)期,本人擔(dān)任七年級(jí)(x)班的班主任,我將努力向其他優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)做好班級(jí)管理工作。本班現(xiàn)有學(xué)生x人,男生x人,女生x人。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的了解與觀察,發(fā)現(xiàn)學(xué)生共有的特點(diǎn)是惰性較大,依賴性強(qiáng),耐挫力較差,學(xué)習(xí)上缺乏自覺性和主動(dòng)性,并且有少數(shù)學(xué)生行為習(xí)慣差,叛逆心理較強(qiáng),自我約束能力差。
(二)主要工作。
1、從細(xì)處細(xì)節(jié)抓起,落實(shí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。開學(xué)伊始,扎實(shí)開展了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《七年級(jí)(x)班班級(jí)公約》、《七年級(jí)(x)班規(guī)及學(xué)生綜合考評(píng)細(xì)則》及《xxxx“十不”要求》等相關(guān)內(nèi)容的深入學(xué)習(xí),讓學(xué)生心中有“數(shù)”,行為有“標(biāo)”。并從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、兩操、勞動(dòng)、文明禮儀、習(xí)慣養(yǎng)成等細(xì)處抓起,凈化學(xué)生的一言一行,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和文明素養(yǎng)。
2、充分利用主題班會(huì)開展德育專題教育,凈化學(xué)生的心靈。前半學(xué)期相繼召開了“我為班級(jí)添光彩”、“學(xué)會(huì)感恩,感恩教育”、“期中考試動(dòng)員”、“學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)交流”等系列主題班會(huì),讓學(xué)生在感知和理解的基礎(chǔ)上努力踐行,使“嚴(yán)創(chuàng)、實(shí)勤”的校訓(xùn)成為學(xué)生努力的目標(biāo)與方向,讓熱愛祖國(guó)、熱愛母校、尊師重教、關(guān)愛他人,感恩生命、承擔(dān)責(zé)任等行為成為學(xué)生的文明素養(yǎng)和優(yōu)良品質(zhì)。
3、修改班級(jí)公約和班規(guī),健全并換選班委會(huì)班子成員。按照《xxxx綜合素質(zhì)考評(píng)細(xì)則》和《七年級(jí)(x)班學(xué)生綜合考評(píng)細(xì)則》的相關(guān)要求對(duì)學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、文明禮儀、體育鍛煉、勞動(dòng)衛(wèi)生及習(xí)慣養(yǎng)成等方面進(jìn)行細(xì)致的考核,三周為一個(gè)周期,對(duì)于三周綜合考評(píng)前三名的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)于三周綜合考評(píng)倒數(shù)三名的學(xué)生給予一定的懲罰。同時(shí)以一個(gè)月為期限,每月評(píng)選優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組、文明禮儀標(biāo)兵、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀課代表和紀(jì)律標(biāo)兵,并給予其一定的獎(jiǎng)勵(lì)。并且在教室后面的黑板上張榜公示。此外,每天在晚自習(xí)上開展“閑話大王”的評(píng)選活動(dòng),對(duì)于獲獎(jiǎng)?wù)卟扇∫欢ǖ膽土P措施。
4、加強(qiáng)了教室文化環(huán)境建設(shè)。利用黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)等載體,營(yíng)造了簡(jiǎn)潔大方、健康有序的教室文化氛圍,使班級(jí)具有書香儒雅氣息,成為學(xué)生喜愛的快樂家園。
了解學(xué)生,找學(xué)生談話,對(duì)他們曉之以理,動(dòng)之以情,引導(dǎo)學(xué)生保持一個(gè)積極向上的健康的心理狀態(tài)。對(duì)于極個(gè)別學(xué)生的不當(dāng)行為有時(shí)也采取一些必要的懲戒措施,與家長(zhǎng)聯(lián)系配合,,對(duì)他們不良的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整,使他們的行為趨于規(guī)范,把一些矛盾沖突和不良思想消滅在萌芽狀態(tài)。
6、安全教育“警鐘長(zhǎng)鳴”,創(chuàng)設(shè)平安校園。堅(jiān)持做好每周的安全教育,向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全的重要性及不安全行為會(huì)產(chǎn)生的惡性后果,增強(qiáng)了學(xué)生的安全防范意識(shí),讓“安全重于一切,生命高于一切”在腦中“安營(yíng)扎寨”,并作好班級(jí)安全教育記錄。
7、落實(shí)xxxx中專項(xiàng)整治周,凈化校園環(huán)境。積極與年級(jí)組長(zhǎng)配合,對(duì)“偷盜”、“吸煙,喝酒”、“手機(jī),零食”、“打架,亂起綽號(hào)”、“住校生隨意離?!?、“自習(xí)紀(jì)律”、“文明禮儀”、“行為習(xí)慣的養(yǎng)成”、“三餐秩序”、“午休和晚就寢”等問題,齊抓共管、防治結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的志趣,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
8、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校、年級(jí)組的各項(xiàng)文體活動(dòng),不僅豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),而且增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力與競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作意識(shí),從根本上提高了學(xué)生的素質(zhì)與品位。
本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)(x)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和八年級(jí)(x)、(x)班的生物教學(xué)工作。通過近三年教學(xué)工作的積累和總結(jié),對(duì)教學(xué)工作也有了一些感悟:
(一)要想上好數(shù)學(xué)、生物課,必須在課前多研究教材,多挖教材;必須在上課前備好學(xué)案、課件,備好相關(guān)練習(xí)題;盡量在上課前多了解學(xué)生。
(二)對(duì)學(xué)生時(shí)刻抓緊不能放松,要求學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握要扎實(shí)、牢固,讓其多做類似的練習(xí),直至學(xué)生學(xué)會(huì)靈活應(yīng)用為止。
(三)要加大對(duì)后進(jìn)生(學(xué)困生)的教學(xué)力度,有針對(duì)性地輔導(dǎo),獻(xiàn)出自己的愛心、耐心、誠(chéng)心。
(四)要多教給學(xué)生解題思路和解題方法,讓他們盡可能多的見識(shí)各種題型。
(五)要多方面獲取信息,自己在頭腦中建立一個(gè)包含各種題型知識(shí)的信息庫(kù),在教學(xué)中能多方應(yīng)用。
(六)提高教學(xué)成績(jī)采取的措施:
1.加大對(duì)教材的研究力度,充分吃透教材,努力挖掘教材中的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
2.課前充分備課,課后認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。
3.加強(qiáng)基本概念的教學(xué),課堂注重對(duì)基本概念的反饋練習(xí),強(qiáng)化學(xué)生對(duì)概念的深刻理解和領(lǐng)悟。
4.對(duì)學(xué)生容易混淆的問題進(jìn)行循環(huán)訓(xùn)練,多在作業(yè)、周末練習(xí)以及平時(shí)的單元檢測(cè)中反復(fù)強(qiáng)化,逐步達(dá)到理解和掌握的程度。
5.注重分層指導(dǎo)。對(duì)于班內(nèi)成績(jī)好的同學(xué),平時(shí)增加一些思維訓(xùn)練題和數(shù)學(xué)表達(dá)能力的訓(xùn)練題,以提升他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng);對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,多多給與個(gè)別輔導(dǎo),以幫助他們達(dá)到基本的教學(xué)目標(biāo),能對(duì)基本的數(shù)學(xué)知識(shí)理解和掌握。
6.做好差生的輔導(dǎo)工作,努力轉(zhuǎn)差為優(yōu),全面提高全班的數(shù)學(xué)成績(jī)。
(一)存在問題。
1.由于個(gè)別學(xué)生在小學(xué)里被定為特教生,導(dǎo)致在班級(jí)管理過程中出現(xiàn)了一定的難度,尤其是在對(duì)幾個(gè)特殊學(xué)生(學(xué)困生)做思想工作時(shí),感覺到有點(diǎn)棘手,經(jīng)常會(huì)控制不住自己的情緒。
2.班級(jí)管理制度的制訂還不夠嚴(yán)密,導(dǎo)致在管理上出現(xiàn)了一些漏洞,并且制定出的制度及班規(guī)在落實(shí)上還做得不夠。學(xué)生的自我管理和自我約束能力有待進(jìn)一步培養(yǎng),學(xué)生的自覺性還不夠,班干部的責(zé)任心不夠強(qiáng),班干部之間不是很團(tuán)結(jié),因此班級(jí)工作也有疏漏,時(shí)常有問題生出現(xiàn)和存在。此外,對(duì)學(xué)生不夠和藹可親,沒有經(jīng)常俯下身子心貼心與學(xué)生交流、溝通。
3.與任課教師的交流和聯(lián)系不夠、不勤。
4.和家長(zhǎng)聯(lián)系的不夠,有時(shí)沒有形成一致的意見,造成教育孩子(特別是學(xué)困生)有偏差,不利于孩子的發(fā)展。
(二)今后努力方向。
1.勤深入班級(jí)體,多深入學(xué)生,多與學(xué)生交流和溝通,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)調(diào)整學(xué)生的不良思想和不當(dāng)行為,切實(shí)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
2.在今后的教育、教學(xué)工作中,勤與任課教師交流、溝通。
3.抽時(shí)間與學(xué)生家長(zhǎng)勤聯(lián)系,與學(xué)生家長(zhǎng)達(dá)成教育孩子的一致意見。
4.用激勵(lì)式的賞識(shí)教育理念,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,營(yíng)造“我要學(xué)”的良好氛圍。
5.加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),培養(yǎng)和塑造學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6.劃分學(xué)習(xí)互助小組,每次考試對(duì)各小組進(jìn)行考核,在班級(jí)營(yíng)造了“比、學(xué)、趕、幫”的氛圍,從多種途徑提高學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì),營(yíng)造了濃厚的“勤學(xué)上進(jìn),互相超越,永不放棄”學(xué)風(fēng)。
20xx年xx月xx日。
教務(wù)員的班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇六
本學(xué)期,我們從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力,教學(xué)內(nèi)容結(jié)合幼兒實(shí)際,運(yùn)用多樣的形式,讓幼兒在教師的引導(dǎo)下,主動(dòng)探究學(xué)習(xí),使幼兒樂意參與集體活動(dòng)。具體做到:
1、新生入園,盡快能夠適應(yīng)新的環(huán)境。
2、愿意上幼兒園、愿意參加集體活動(dòng),能大膽回答,愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的意思,敢在集體面前講話。
3、愿意和小朋友一起玩,有困難時(shí)不哭,愿意嘗試解決或請(qǐng)求老師幫助。
4、本學(xué)期重點(diǎn)工作是培養(yǎng)幼兒的生活能力、與人交往能力、自我保護(hù)能力、自我料理能力、辯別簡(jiǎn)單的是非能力等等。
5、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),以游戲?yàn)橹鳎瑥淖⒁饬?、觀察力、記憶力、語(yǔ)言表達(dá)能力等方面著手,以預(yù)設(shè)活動(dòng)為主,開展適合托班年齡特點(diǎn)的主題探究活動(dòng),了解和尊重幼兒,觀察幼兒的言行,適時(shí)介入幼兒的游戲中,指導(dǎo)幼兒進(jìn)行主題探究活動(dòng)。
6、學(xué)習(xí)新的模仿操,盡快幫助孩子們適應(yīng)幼兒園的集體生活。
7、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)有序的學(xué)習(xí),有序的生活,有序的觀察,提供適合托班年齡特點(diǎn)的各種多樣性的操作材料,滿足幼兒自由選擇進(jìn)行操作,讓幼兒主動(dòng)地、創(chuàng)造性地探索。
8、在幼兒的每日生活中滲透簡(jiǎn)單的音樂、體育活動(dòng)。讓小朋友們的每日生活豐富多彩。
9、按課程要求,完成了托班英語(yǔ)、邏輯思維課程以及彩泥的學(xué)習(xí)。
1、班級(jí)衛(wèi)生保健管理:
為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活,班中的衛(wèi)生工作尤為重要,在每日的飲食起居中。老師嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒工作,從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,將一件件事情都責(zé)任到人,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,對(duì)幼兒的食物要堅(jiān)持嘗菜環(huán)節(jié)、填寫好膳食記錄。班級(jí)教室睡室消毒定期進(jìn)行,確保孩子的健康。
2、幼兒生活管理方面:
三位教師學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識(shí),懂得基本的急救處理方法,隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時(shí)不玩水,會(huì)擦肥皂,會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。在日常生活中兩位教師提高對(duì)幼兒的觀察力度,關(guān)注好每個(gè)孩子3、幼兒安全管理與教育:
(1)每天晨檢環(huán)節(jié)細(xì)心查看,如有發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理。
(2)結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
(3)在日常教育教學(xué)中以童話故事或自編故事的形式對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
互相學(xué)習(xí),自己的觀點(diǎn)與班級(jí)的其他教師共享、討論。做好分內(nèi)工作的同時(shí)能夠適當(dāng)?shù)膸椭鷦e人。多問、多學(xué)。要經(jīng)常向其它班級(jí)學(xué)習(xí)、借鑒來完善我們自己班級(jí)的風(fēng)格。取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短才是更好的自我發(fā)展之路,定期開展班會(huì),對(duì)存在的問題進(jìn)行商討提出解決的方法。在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)中,保持教育一致性,堅(jiān)持正面教育。
幼兒園與家庭教育相互合作,協(xié)調(diào)一致時(shí)促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此,我們與家長(zhǎng)之間盡量做到互助尊重,互相諒解,互相支持,互相幫助,共同商討,使幼兒保持良好的發(fā)展。具體做到:
1、學(xué)期初,我們已開展了親子活動(dòng),讓幼兒熟悉他們學(xué)習(xí)的環(huán)境,對(duì)老師不產(chǎn)生排斥感,向家長(zhǎng)宣傳我們的活動(dòng)流程及在以后活動(dòng)中需要家長(zhǎng)的配合。
2、開學(xué)前進(jìn)行了家訪,讓幼兒在入園前對(duì)先認(rèn)識(shí)老師,減少入園后的陌生感。也對(duì)幼兒有更深的了解。并隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行電訪、利用家長(zhǎng)宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)等多種方式,向家長(zhǎng)介紹本班工作計(jì)劃及與家長(zhǎng)探討好的育兒經(jīng)驗(yàn)。
3、召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求,如:幼兒反饋表、家長(zhǎng)開放日,幼兒園活動(dòng)事項(xiàng)等等,促進(jìn)家園之間的溝通。
4、舉行家長(zhǎng)開放日。促使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)施的教育,有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),知道幼兒的需要,發(fā)現(xiàn)孩子的不足,調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度,促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的溝通,同時(shí)有助于親子之間的交流。
5、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長(zhǎng)都能看到的地方,結(jié)合幼兒身心特點(diǎn),從多角度向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),同時(shí)向家長(zhǎng)介紹每周具體的教育目標(biāo),指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育的內(nèi)容,并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。
6、個(gè)別談話。利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問題看法,特別是存在特殊問題或出現(xiàn)情況的幼兒要當(dāng)天及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通。
剛?cè)胪械暮⒆有枰欢螘r(shí)間來適應(yīng)新環(huán)境,在園中也常常會(huì)發(fā)生摔跤、磕碰、被抓咬等現(xiàn)象,我們一直細(xì)心、愛心和耐心的照顧幼兒,科學(xué)地做好班級(jí)管理工作,一學(xué)期下來,幼兒整體情況良好。
教師盡量給孩子一種安全感。我們一直用心地愛護(hù)他們,耐心再耐心,使孩子產(chǎn)生安全感,并對(duì)我們產(chǎn)生依戀,以盡快適應(yīng)集體生活。我們?cè)诿總€(gè)孩子的椅子上貼上孩子自己的照片,幫助孩子對(duì)"號(hào)"入座。托班的孩子缺乏集體意識(shí),常常表現(xiàn)得比較"自由",因此,我們努力做到讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)活動(dòng),以防孩子走失。并一直堅(jiān)持幫助孩子整理好衣褲,以方便孩子活動(dòng),避免因穿戴問題摔跤和磕碰。對(duì)特殊情況的個(gè)別孩子要給予特別關(guān)照。
教務(wù)員的班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇七
學(xué)期臨近尾聲,意味著我們大班的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們?cè)谟變簣@三年來一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新:
在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中我們都有意識(shí)的要求幼兒去傾聽,我們組織多種形式的游戲活動(dòng)讓幼兒參與,在參與活動(dòng)的實(shí)踐中鍛煉幼兒的傾聽習(xí)慣。利用幼兒喜歡游戲的特點(diǎn),有意識(shí)的多設(shè)計(jì)一些有助于注意傾聽的活動(dòng),來訓(xùn)練幼兒的良好傾聽習(xí)慣。如:活動(dòng)區(qū)“猜猜我的電話號(hào)碼”幼兒首先集中注意傾聽小朋友出的算術(shù)題,然后根據(jù)這些題的得數(shù),計(jì)算得出小朋友的電話號(hào)碼;就利用形象、直觀、色彩鮮艷的卡通圖片或幾何圖形或數(shù)字,通過限時(shí)競(jìng)賽游戲的方式,讓幼兒說出剛才看到什么?再請(qǐng)其他沒看實(shí)物的幼兒復(fù)述,幼兒以吸引幼兒的傾聽及注意,培養(yǎng)幼兒有意識(shí)的控制自己,集中注意力。以達(dá)到培養(yǎng)幼兒良好傾聽習(xí)慣的目的。
我們還注意強(qiáng)化幼兒的優(yōu)良行為,對(duì)認(rèn)真傾聽別人發(fā)言并積極舉手的孩子給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)于回答問題的幼兒,無論對(duì)錯(cuò),都進(jìn)行鼓勵(lì);沒有聽講的孩子為了得到老師的表?yè)P(yáng),就會(huì)馬上集中注意力認(rèn)真傾聽,這時(shí)教師發(fā)現(xiàn)也及時(shí)表?yè)P(yáng)。這樣長(zhǎng)期強(qiáng)化訓(xùn)練,幼兒認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣在穩(wěn)定形成。
要養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,單靠幼兒園的努力是不夠的,還需要家長(zhǎng)的積極配合,針對(duì)家長(zhǎng)工作中出現(xiàn)的具體問題,我們適時(shí)向家長(zhǎng)推介操作性較強(qiáng)的文章,如《如何培養(yǎng)孩子的有意注意》《如何在家庭中培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)》《孩子入小學(xué)業(yè)前的準(zhǔn)備》《指導(dǎo)孩子的傾聽習(xí)慣》等,收到了較好的社會(huì)效果。孩子的發(fā)展水平存在著差異,我們就利用家訪、家園聯(lián)系欄、與家長(zhǎng)面談等方式進(jìn)行個(gè)別交流,使家長(zhǎng)能夠及時(shí)、準(zhǔn)確地把握孩子當(dāng)前的發(fā)展?fàn)顩r,使得家庭教育更具針對(duì)性。
通過我們的努力,家長(zhǎng)們的觀念得到了更新,家教水平也上了一個(gè)新臺(tái)階。在良好的家庭氛圍中,幼兒的學(xué)習(xí)興趣更濃厚了,傾聽習(xí)慣也有了大幅度的提高。所有這些都為幼兒以后的小學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)。
為了培養(yǎng)幼兒大膽、自信的語(yǔ)言表達(dá)能力,我們通過實(shí)踐,覺得應(yīng)將培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力貫穿與各個(gè)活動(dòng)領(lǐng)域。
詩(shī)歌的欣賞、朗誦、故事的欣賞、復(fù)述、看圖講述,故事創(chuàng)編等都是以培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力為目的之一。作為語(yǔ)言活動(dòng)的組織者應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松的語(yǔ)言環(huán)境,即以幼兒為主體讓幼兒有充分的動(dòng)口機(jī)會(huì),并讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅,幼兒在愉快、寬松的氣氛中定能發(fā)揮得淋漓盡致。在教學(xué)中,寬松就是讓孩子感到?jīng)]壓力、沒恐懼,不過分判斷孩子的對(duì)錯(cuò)與好壞,如,在看圖講述《為啥學(xué)不會(huì)》中,教師請(qǐng)幼兒到集體面前來講述,“誰(shuí)愿意到前面來講給大家聽?”“你想講哪一幅圖?”這樣的提問,幼兒有較大的寬松度,可以根據(jù)自己的需要選擇自己會(huì)講的一幅圖,這樣孩子也比較容易獲得成功,增強(qiáng)自信。所以教師應(yīng)經(jīng)常說:“請(qǐng)”、“你說應(yīng)該怎樣呢”、“你來試試看,如果需要什么幫助就和老師說”等等。幼兒從教師的態(tài)度中感受到教師的愛和自己的價(jià)值,從而獲得說的勇氣和自信心。我們?cè)试S孩子暫時(shí)說得不對(duì)、不完整,相信幼兒會(huì)在交往過程中說得越來越準(zhǔn)確,越來越完整。無論孩子的表達(dá)水平怎樣,我們都抱著積極、鼓勵(lì)的態(tài)度。在這樣溫暖、安全、寬松的環(huán)境中,那些原來不愿意開口的幼兒沒有了壓力,沒有了自卑,心情舒暢,有話敢說、想說、愛說。
在孩子言語(yǔ)中耐心傾聽他們的說話,耐心等待他們把話說完,耐心關(guān)注進(jìn)步慢的孩子的成長(zhǎng)等等,都需要教師付出極大的熱忱。在語(yǔ)言活動(dòng)中,語(yǔ)言發(fā)展較好的孩子爭(zhēng)先說出自己的想法,其他幼兒就人云亦云。這樣不但不利于孩子思維的發(fā)展,而且使孩子言語(yǔ)發(fā)展兩極分化更為明顯。在實(shí)踐中,針對(duì)孩子的回答,我們采用“緩一緩”的方法,不立即肯定“你說得對(duì)”,而是說“是這樣嗎?”,“你說得有道理!”,“你說的,老師還沒想到?!钡龋拐勗捒梢岳^續(xù)下去促進(jìn)其他孩子都去思考、表達(dá)。
結(jié)合我園的課題研究,我們還注重在藝術(shù)欣賞活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。美術(shù)活動(dòng)中,語(yǔ)言和審美是不可分的。任何美的用意、美的感受都需要語(yǔ)言的表達(dá)。例如:幼兒作畫后,提供幼兒說畫的機(jī)會(huì),幼兒把自己的想法、用意用語(yǔ)言表達(dá)出來不正是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)嗎?又如音樂活動(dòng)中——欣賞音樂,音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容經(jīng)過幼兒的理解后再用語(yǔ)言表達(dá)出來。有聲語(yǔ)言與形體語(yǔ)言的結(jié)合表現(xiàn)對(duì)音樂作品的理解。
我們更注重在幼兒園的一日活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力:晨間談話,提供師幼交談的機(jī)會(huì);課間講故事、看圖書,提供幼兒之間交談的機(jī)會(huì);委托任務(wù),例如請(qǐng)幼兒按老師的要求去同伴、老師、家人等;對(duì)散步時(shí)觀察到的情景,進(jìn)行描述性談話;利用每月秀、才藝展示、親子才藝秀、畢業(yè)典禮等園內(nèi)大活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒積極參與,使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力、表現(xiàn)力得到更好地鍛煉。
通過多渠道培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的嘗試,我們班級(jí)孩子目前的語(yǔ)言表達(dá)能力有了大幅度的提高,他們現(xiàn)在變的更活潑、大膽、自信了。
本學(xué)期,我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn),把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面。在實(shí)施計(jì)劃的過程中,根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,有目的、有計(jì)劃地將這一目標(biāo)滲透在幼兒的一日活動(dòng)中。
我們通過參觀小學(xué),讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望,同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,我們采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。在日?;顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì),同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。我們通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
在學(xué)習(xí)方面,我們從培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力方面入手,結(jié)合主題《我要上小學(xué)》模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí):學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,愛護(hù)并看管好自己的物品,學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。同時(shí),我們也積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,如:不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們認(rèn)為:班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真地完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。
本學(xué)期我們開展了“春夏和秋冬”、“動(dòng)物大世界”、“我要上小學(xué)”等主題活動(dòng),教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和興趣設(shè)計(jì)活動(dòng),活動(dòng)中體現(xiàn)幼兒為主體的原則,引導(dǎo)幼兒收集、共享資料,及時(shí)展示幼兒活動(dòng)情況,幫助家長(zhǎng)了解主題進(jìn)展情況,充分體現(xiàn)主題活動(dòng)的延續(xù)和深入。
本學(xué)期我們主動(dòng)積極地做好家長(zhǎng)工作,定期召開家長(zhǎng)會(huì)、舉行親子游、親子才藝秀、幼兒畢業(yè)典禮等。這學(xué)期我們依據(jù)市里對(duì)校園安全、衛(wèi)生方面的工作要求,對(duì)家長(zhǎng)做好積極地溝通、宣傳工作,取得家長(zhǎng)對(duì)我們的接送幼兒規(guī)定、嚴(yán)格的晨檢及請(qǐng)假制度等的認(rèn)可、支持和配合。
教務(wù)員的班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇八
小小班上新年的鐘聲即將敲響,一群可愛的孩子又要長(zhǎng)大一歲了,而我們這個(gè)剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長(zhǎng)的足跡,這里記載了他們無數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲,也記載著老師們無數(shù)的汗水和無盡的愛心。
我們這個(gè)大家庭有23名幼兒,其中男孩12名,女孩11名,他們都是第一次上幼兒園,也是第一次過集體生活。為了能讓幼兒順利地渡過入園的適應(yīng)期,我和沈老師頂著酷暑到每一位幼兒家進(jìn)行家訪,了解幼兒情況,和幼兒互相熟系,打消了家長(zhǎng)們的顧慮。開學(xué)后,我召開了一次開放式的家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)對(duì)老師和我們的工作有了充分的了解,使我們各項(xiàng)活動(dòng)的開展得到了家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作,也使托兒順利地渡過了適應(yīng)期。我們班的幼兒開學(xué)第三周時(shí)已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象,都能愉快地入園,有禮貌地說:“老師早”了,還有六名幼兒每天都能自己走進(jìn)幼兒園,讓所有的老師都對(duì)他們豎起了大拇指,家長(zhǎng)們也舒心地笑了。
剛來時(shí),孩子們不會(huì)自己吃飯、不會(huì)自己洗手、不會(huì)自己穿脫鞋子、不會(huì)自己上廁所,就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣,連我們自己也記不清喂過多少碗飯,換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現(xiàn)在,我們班有91%的幼兒會(huì)自己吃飯、96%的幼兒能獨(dú)立入廁,96%的幼兒會(huì)自己穿脫鞋子、100%的幼兒會(huì)自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨(dú)立了,喜歡與人交流,愿意表達(dá)自己的意愿,還學(xué)會(huì)了幫助別人、關(guān)心別人。
為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,我們制作了符合托兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)特征的主墻飾,布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。我們依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛好,制定教育教學(xué)計(jì)劃,開展了《幼兒園真好》、《我是能干的好寶寶》、《我們愛吃的食物》、《和冬爺爺做游戲》等主題教育活動(dòng),用文字、照片等形式進(jìn)行記錄和保存,并且布置了豐富的主題展板,這里成了家長(zhǎng)和孩子們最看的地方。我們把教學(xué)活動(dòng)變成游戲,以游戲的身份和口吻與幼兒進(jìn)行交流,讓幼兒在愉快的游戲中主動(dòng)地學(xué)習(xí),努力使每一個(gè)托兒都能獲得滿足和成功。孩子們喜歡上幼兒園,喜歡老師,親切地喊老師“媽咪”,還熱情地邀請(qǐng)老師到他們家里做客。我們還充分利用豐富的家長(zhǎng)資源展開教育活動(dòng),例如在進(jìn)行《我們愛吃的食物》主題活動(dòng)時(shí),我們請(qǐng)來了做蛋糕師的家長(zhǎng)為幼兒現(xiàn)場(chǎng)講解、演示了蛋糕的制作過程,讓幼兒了解食品加工過程的不易,知道要愛惜糧食。
俗話說“手巧的孩子才聰明”,為了提高幼兒動(dòng)手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力我們制作了大量精美的教玩具,開展了給動(dòng)物寶寶喂飯、**子、手掌畫等活動(dòng),有針對(duì)性的發(fā)展幼兒的小肌肉。
我班幼兒全部是獨(dú)生子女,缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中就著重培養(yǎng)幼兒的.交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,使得每個(gè)孩子都到了不同程度的提高。特別是幾個(gè)較膽小的幼兒的家長(zhǎng)高興地說:“我們家的孩子變得大方了,肯說話了。
托班幼兒年齡小,在日常工作中更是要做到以保為主,因此我們特別注重保育工作,并且把保育工作做細(xì)做祥。不管天氣多冷,我們都堅(jiān)持開窗通風(fēng),每天及時(shí)地為孩子增減衣服,在孩子汗?jié)竦囊路锛?xì)心地墊上一塊干的毛巾,仔細(xì)地洗干凈每一張小臉并擦上潤(rùn)膚霜……正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康,使我們班的出勤率一直穩(wěn)居年級(jí)組第一。
一個(gè)良好的習(xí)慣可以讓人受益一生,我們不僅僅是注重培養(yǎng)托兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,更注重對(duì)幼兒行為習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣等的培養(yǎng)。言傳重于身教,我們時(shí)刻注意自己的一言一行,為幼兒起到良好的榜樣作用。同時(shí)加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng),為幼兒今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好基礎(chǔ)。
在我園建園二十周年的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我班幼兒大膽、可愛的表演博來了陣陣掌聲,也讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)感到萬分驚喜。此外,我們還積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),使我班的早操、游戲、環(huán)境等環(huán)節(jié)都在園內(nèi)的比賽中獲得了一致的好評(píng)。
在家長(zhǎng)工作上,我們更是想家長(zhǎng)所想,積極、努力地為家長(zhǎng)服務(wù),同時(shí)利用交談、打電話、通信、家訪等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見及建議,在工作中加以改進(jìn)。我們班的周一小朋友的父母工作特別忙,平時(shí)都是由她耳朵很背的爺爺接送,造成了溝通上的困難,甚至對(duì)我們的工作產(chǎn)生了誤解。針對(duì)這一情況,我主動(dòng)采取通信的形式與她媽媽進(jìn)行溝通,我們平均每周通一次信,很快消除了誤會(huì),也使得家長(zhǎng)充滿了感激。一學(xué)期下來,家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作從陌生到信任,從疑慮到理解,從觀望到支持,使我們深切地感受到了理解萬歲!針對(duì)家長(zhǎng)們都較年輕,缺乏育兒經(jīng)驗(yàn)的問題,我們定期開展有關(guān)科學(xué)的討論與培訓(xùn),并在家長(zhǎng)園地中開辟了“家有小兒”信箱,讓家長(zhǎng)們暢所欲言,互相交流育兒經(jīng)驗(yàn),更進(jìn)一步拉進(jìn)了家園距離,提高了家長(zhǎng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
一學(xué)期的工作是辛苦的,包含著我們無數(shù)的汗水,但同時(shí)也讓我們體驗(yàn)到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個(gè)真理,只要你用心去做,只要你用一顆母親的心去愛每一個(gè)孩子,你就能做得更好,就能體驗(yàn)到成功與收獲。在嶄新的20xx年里,我們將著重培養(yǎng)幼兒的自主意識(shí),進(jìn)一步消除幼兒的依賴心理,注重教學(xué)效率,讓孩子每一天都能得到收獲和提高。同時(shí)我們還將進(jìn)一步加強(qiáng)家園共建,使我們的工作得到更多的支持和幫助,讓我們和孩子、家長(zhǎng)一起共同努力,共同提高。
教務(wù)員的班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇九
學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間,大學(xué)第一學(xué)期即將結(jié)束,作為班上的班干部,我們的工作是統(tǒng)籌并協(xié)調(diào)各班委管理好班級(jí)日常事務(wù),協(xié)助同學(xué)們?cè)谏?、學(xué)習(xí)等方面實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變,并努力創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。回顧這半年,我們帶領(lǐng)數(shù)工班×班班委會(huì),在班主任和助理班主任的監(jiān)督指導(dǎo)下,在南湖校區(qū)機(jī)電系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的導(dǎo)引下,積極開展班級(jí)建設(shè),并根據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際需求,積極組織開展各種豐富多彩的活動(dòng),同時(shí)狠抓學(xué)習(xí)不放松。其間,有一定的成果,但是同時(shí)也存在許多不足,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一任務(wù)。本學(xué)期,團(tuán)支部班委會(huì)時(shí)常提醒同學(xué)們勿荒學(xué)業(yè),動(dòng)員同學(xué)們發(fā)揚(yáng)“比、學(xué)、趕、幫、超”的精神,刻苦學(xué)習(xí),營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。
2、針對(duì)晚自習(xí),由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)采取簽到簽退的措施。同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性強(qiáng),出勤率較高;在平時(shí)上課和集體活動(dòng)中同學(xué)們較少有遲到、缺席、早退的現(xiàn)象。
3、在12月下旬,班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)代表團(tuán)支部班委會(huì)在班上召開了期末考試動(dòng)員會(huì),強(qiáng)調(diào)要在期末考試前這段時(shí)間好好復(fù)習(xí)功課,在考試時(shí)不要緊張粗心,更不能出現(xiàn)作弊情況,并著重強(qiáng)調(diào)了作弊被抓的嚴(yán)重后果。經(jīng)過這次會(huì)議,同學(xué)們收獲很大。
1、在平時(shí),我們注意同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)并解決問題。有些同學(xué)的某些錯(cuò)誤思想如“軍事理論、思修不上沒關(guān)系”等對(duì)于整個(gè)班級(jí)學(xué)風(fēng)有較壞的影響,我們經(jīng)常委婉地糾正其錯(cuò)誤觀點(diǎn),使其認(rèn)識(shí)到其行為對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)、班集體榮譽(yù)的負(fù)面影響。另外,我們也召集班委和寢室長(zhǎng)集中討論過如何防止逃課這一行為的問題。
2、建立了班級(jí)qq群,便于及時(shí)傳達(dá)各種信息。
3、成立了班級(jí)口號(hào)——“齊心協(xié)力、創(chuàng)建一流班級(jí)”,積極開展相關(guān)工作,力爭(zhēng)在下期初拿出一套完整的建設(shè)班級(jí)方案。
4、我們以自我服務(wù)、自我管理、自我教育為班委的工作原則,以熱情、及時(shí)、高效、務(wù)實(shí)為班委的工作宗旨,著力加強(qiáng)班委隊(duì)伍建設(shè)。通過每月不定時(shí)的召開班委會(huì),討論工作上的問題、總結(jié)開展工作的經(jīng)驗(yàn),加深了班委之間的默契。明確各班委職責(zé),在大型活動(dòng)中全體配合,在其他活動(dòng)中各司其職,這樣就加強(qiáng)了班委的整體意識(shí)和責(zé)任意識(shí),使得班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)基本能夠順利完成。
5、與兄弟班級(jí)負(fù)責(zé)人溝通,定期交流工作、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)團(tuán)支部班委會(huì)的更好發(fā)展。
組織各種健康向上的活動(dòng),并號(hào)召同學(xué)們積極參加校、院各項(xiàng)活動(dòng),通過這些豐富多彩的活動(dòng),使同學(xué)們的精神世界得到充實(shí),在一定程度上調(diào)動(dòng)了廣大同學(xué)參與集體活動(dòng)的積極性,充實(shí)了本班的校園生活。
1、在院體育部策劃的新生籃球賽,我們班組織了一支籃球隊(duì)參加了此次籃球賽,經(jīng)過激烈與各班較量,最終取得了第一。
2、由我們負(fù)責(zé)組織舉辦了“團(tuán)結(jié)”“珍惜時(shí)間、快樂學(xué)習(xí)”“珍惜友誼、總結(jié)行動(dòng)”等3次主題班會(huì)。同學(xué)們積極參與,懂得了團(tuán)結(jié)、時(shí)間、學(xué)習(xí)、友誼的重要性,豐富了知識(shí)。
3、12月下旬,由體團(tuán)支書負(fù)責(zé)組織了晚上唱歌。同學(xué)們?cè)诔柚屑訌?qiáng)了同學(xué)的交流,增進(jìn)了友誼,同時(shí)也進(jìn)一步增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
4、參與了系里舉行的一系列感恩活動(dòng);例如:感恩手語(yǔ)表演、感恩誠(chéng)信簽名等活動(dòng);同學(xué)們?cè)趨⒓踊顒?dòng)中不僅思想上得到教育,還學(xué)會(huì)了做人的道理。
5、同學(xué)們還積極參加各種素質(zhì)拓展活動(dòng),既獲得了綜合素質(zhì)分,又豐富了自己的課余生活。
1、團(tuán)支部班委會(huì)時(shí)刻關(guān)心同學(xué)們的生活狀況。班里同學(xué)生眼睛受傷,班長(zhǎng)主動(dòng)陪伴去醫(yī)院治療;團(tuán)支部班委會(huì)還在每位同學(xué)生日時(shí)組織全班同學(xué)送上一首生日歌。這些都讓大家感受到了班集體的溫暖。
2、班長(zhǎng)不定時(shí)到同學(xué)的寢室玩玩,如同親兄弟一樣說說平時(shí)生活情況,聽聽他們需要什么幫助。
3、合理安排班費(fèi)使用,安排兩位生活委員一人管錢,一人記賬,并在期末將一個(gè)學(xué)期的班費(fèi)使用明細(xì)張貼于班級(jí)公告欄。
1、團(tuán)支部班委會(huì)與南湖校區(qū)機(jī)電系學(xué)生會(huì)、南湖校區(qū)團(tuán)總支學(xué)生會(huì)和班主任保持聯(lián)系,做到了下情上達(dá)、上情下達(dá),當(dāng)好了學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶。認(rèn)真完成了上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù),既鍛煉了自身工作能力,也使班級(jí)工作得以順利開展。
1、課外活動(dòng)組織開展的次數(shù)不如別的兄弟班級(jí)多。
2、臨近期末未能很好的執(zhí)行考勤政策。
3、我們自身也未能完全做到嚴(yán)格要求自己,也有過早退等不良現(xiàn)象,沒能為同學(xué)起好帶頭作用。
4、前半學(xué)期,學(xué)習(xí)興趣小組活動(dòng)開展得較好,但在下半期,因?yàn)榇髮W(xué)特定的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)興趣小組活動(dòng)進(jìn)行不順利,較預(yù)想的方案有一定差距。
5、本學(xué)期我們工作學(xué)習(xí)上的不足除了以上幾點(diǎn)外,還必然存在著許多未能覺察到的地方,我們將在今后的工作中克服這些缺點(diǎn)和不足,努力將工作做的更好。
展望團(tuán)支部班委會(huì)未來的班級(jí)工作,我們要根據(jù)班主任和助理班主任及團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的工作精神,保持并發(fā)揮我們的工作優(yōu)勢(shì),避免并克服工作上的缺點(diǎn),帶領(lǐng)好整個(gè)班委會(huì),以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體為目標(biāo),努力學(xué)習(xí),踏實(shí)肯干,不斷創(chuàng)新,積極搞好班級(jí)各項(xiàng)工作,高質(zhì)量的完成每學(xué)期的工作計(jì)劃,確保本班班級(jí)工作順利開展,為本班的健康發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。
教務(wù)員的班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十
學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我班的孩子健康成長(zhǎng),就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),看著他們?nèi)陙?,一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我記憶猶新。本學(xué)期我以新《綱要》為指南,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況提高了保教質(zhì)量,有目的、有計(jì)劃地運(yùn)用各種教育手段,進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我和阿姨互相幫助、積極配合、取長(zhǎng)補(bǔ)短,順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實(shí)施各計(jì)劃的過程中,我注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合,強(qiáng)化活動(dòng)過程,讓幼兒通過動(dòng)手操作來掌握知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)。能因材施教,通過鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合,使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高。現(xiàn)總結(jié)如下:
我班幼兒主要來自農(nóng)村,一部分來自外地。絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女,幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個(gè)別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn);少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中,在座位上動(dòng)來動(dòng)去,坐不住等等。針對(duì)這些現(xiàn)象,我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣,并懂得什么是好的行為,什么是不好的行為,從中建立正確的評(píng)價(jià)觀,懂得要做個(gè)活潑,樂觀,積極向上,有禮貌,講衛(wèi)生,守紀(jì)律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。
現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好,早晨能主動(dòng)向老師“問早”,離園后能主動(dòng)和老師說“再見”;在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔,都能做到飯前便后洗手,在學(xué)習(xí)上,興趣高,還能積極大膽地發(fā)言,本學(xué)期,我園還開展了各項(xiàng)活動(dòng)比賽,在比賽中孩子的能力得到了提高,同時(shí),也讓幼兒了解到,自己的事情應(yīng)該自己做??傊谶@一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,都是家長(zhǎng)的“心頭肉”,雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì),但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡?,?dú)占欲強(qiáng),不能謙讓,不會(huì)關(guān)心他人,但是通過我的教育,如講故事,談話等,使小朋友知道了要尊重長(zhǎng)輩,團(tuán)結(jié)小朋友,對(duì)人要有禮貌,小朋友之間要互謙互讓,互相幫助,并會(huì)關(guān)心班級(jí)體,能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等,上學(xué)期存在的一些問題,如:小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭(zhēng)我搶的現(xiàn)象,在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。
我加強(qiáng)了做操的力度,在做操時(shí)時(shí),要求幼兒動(dòng)作正確、合拍,姿勢(shì)優(yōu)美。在晨鍛、體育課時(shí)都加強(qiáng)了基本動(dòng)作的訓(xùn)練,注重提高個(gè)別幼兒的能力,引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用,繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提醒幼兒多用肥皂洗手,注重保教結(jié)合,增強(qiáng)幼兒的抵抗能力。在幼兒看書寫時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫姿勢(shì),引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力。針對(duì)許多幼兒都在換牙的情況,為幼兒講一些換牙小常識(shí)。平時(shí)多留心觀察幼兒,使每個(gè)幼兒都能長(zhǎng)出漂亮整齊的牙齒。
我以親切的姿態(tài)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,建立起平等、民主、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中,運(yùn)用各種自制教具,充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段,加強(qiáng)師幼互動(dòng),為幼兒提供了更多更新的知識(shí),使每個(gè)幼兒都能積極參加教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力,在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動(dòng)。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動(dòng),“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間,如“我喜歡,我快樂”、“神秘的大自然”等主題活動(dòng)都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。家長(zhǎng)園地為家長(zhǎng)提供更豐富的閱讀材料。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣,探索多樣的閱讀方式,把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上,并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀,提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩(shī)歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無論從注意力、語(yǔ)言表達(dá)、早期閱讀方面,還是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。
為提高幼兒的交往能力,特別是對(duì)一些性格內(nèi)向的幼兒,我們采用“一幫一”“一帶一”的方式,為個(gè)別幼兒提供交往的機(jī)會(huì),提高幼兒互相協(xié)作的能力。“三八”節(jié)來臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作,使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念,我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動(dòng)區(qū)域等一些力所能及的事情,使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂,提高了勞動(dòng)技能。
通過引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕,螞蟻等小動(dòng)物的變化,組織幼兒積極參加小組討論,積極探索,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,并引導(dǎo)幼兒通過語(yǔ)言講述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。下大雨時(shí),讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動(dòng)植物及人們的變化,在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽提出問題,發(fā)表不同意見,初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。指導(dǎo)幼兒植物角管理,經(jīng)常給植物澆水,引導(dǎo)他們觀察植物的生長(zhǎng)變化過程,并通過繪畫、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見所聞,提高了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
飯后有時(shí)組織幼兒去草地上游戲,在游玩的過程中,注重引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)生態(tài)環(huán)境,并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖和春天的氣息,激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng)。激發(fā)了幼兒長(zhǎng)大后要把家鄉(xiāng)、把祖國(guó)建設(shè),互動(dòng)能體驗(yàn)到自己的力量、地位和價(jià)值,感受到自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。所以我在開學(xué)初,就與幼兒共同收集、整理游戲材料,布置活動(dòng)區(qū)域。在上學(xué)期活動(dòng)開展的基礎(chǔ)上,制定、修改相應(yīng)的游戲規(guī)則,游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生。并合理利用了家長(zhǎng)資源,幼兒親自參加收集后,既美化教室的整體環(huán)境,又提高了幼兒的主人翁意識(shí),也更愛惜玩具了。
在家長(zhǎng)工作方面,能和家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,及時(shí)和家長(zhǎng)交換意見,做家長(zhǎng)和孩子的貼心人。平時(shí)填寫好《成長(zhǎng)檔案》,及時(shí)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的情況,定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園溝通。每周更換“家長(zhǎng)園地”的教學(xué)內(nèi)容,還在“家長(zhǎng)園地”中開辟了保健小知識(shí),深受家長(zhǎng)們的歡迎。平時(shí)能注意了解每個(gè)家長(zhǎng)的特點(diǎn),提高服務(wù)質(zhì)量,對(duì)幼兒家長(zhǎng)的態(tài)度和藹,在工作中做到一視同仁。
教務(wù)員的班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期班級(jí)管理工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,通過本人和各課任老師的強(qiáng)化管理,使學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面都有所進(jìn)步和完善。在大家的共同努力下,我們班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有明顯的改變,我也從中學(xué)到了不少東西?,F(xiàn)就將這半期的工作總結(jié)如下:
一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會(huì),開好班會(huì);二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會(huì),開好班會(huì),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。本班是新生班級(jí),學(xué)生與學(xué)生之間還存在著陌生感,時(shí)有矛盾出現(xiàn),無論是在選班干部還是在獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)時(shí),不在一個(gè)地方的學(xué)生就會(huì)有抵觸情緒,在和老師的配合上也是如此,所以經(jīng)常與學(xué)生交流,知道他們有什么樣的想法,使其配合學(xué)校各項(xiàng)工作。同時(shí)我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí),讓他們感受到現(xiàn)在大家是一個(gè)班,要有集體榮譽(yù)感。
開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
十五至十八歲是學(xué)生的價(jià)值觀形成的重要階段,同時(shí),面臨著綜合實(shí)習(xí)、工作等實(shí)際問題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。在這學(xué)期里,我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施:
1、我著重對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng),通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);淡化以前小學(xué)初中的消極思想,同時(shí)注意培養(yǎng)行為習(xí)慣好的學(xué)生,培養(yǎng)其多方面的能力,對(duì)其鼓勵(lì)及褒獎(jiǎng)使他們成為班集體的建設(shè)者,對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理和監(jiān)督。
在這點(diǎn)上,特別要提一提的是班干部的選用,這是班級(jí)管理的重要因素。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,如我班的勞動(dòng)委員就做得不錯(cuò)。
選好班干部,不但有利于班級(jí)管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等,還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。
2、我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展行為習(xí)慣的教育,進(jìn)行一些主題活動(dòng),既可以增加同學(xué)間的友誼,又能淡化學(xué)生的惰性,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
3、我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班,準(zhǔn)時(shí)到班上,使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。本學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)和合唱比賽,班級(jí)取得了可觀的成績(jī),學(xué)生間的集體意識(shí)有所增強(qiáng),這種強(qiáng)化行為習(xí)慣的管理方式收到了效果。
三、學(xué)校、社會(huì)、家庭的相互促進(jìn)、三位一體。
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而是要靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,三種力量的齊抓共管,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況,取得家長(zhǎng)的支持和配合,收到了不錯(cuò)的效果。
四、自身問題。
1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。
2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí),但學(xué)得不深,學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他相比還存在著較大的差距。
總之,本學(xué)期我通過以上幾方面的努力,使學(xué)生的整體行為習(xí)慣有所提高,集體感有所增強(qiáng),也使部分學(xué)生的惰性逐步退化。在接下來的學(xué)期中,我還會(huì)不斷的努力,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更好的效果。
教務(wù)員的班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十二
在過去的一學(xué)期中,八(1)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體任課教師的關(guān)心支持下,在本人的帶領(lǐng)下,各項(xiàng)工作開展得較為順利,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得很突出的成績(jī)。為了今后能更好的管理班級(jí),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我有效地利用每周二的班會(huì)課開展一些專題性的主題班會(huì)活動(dòng),這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
初中的學(xué)生精力充沛、充滿活力、沖動(dòng)、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學(xué)校團(tuán)委和總務(wù)處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。我經(jīng)常利用班會(huì)和課下對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng),先選好班干部,定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,提出指導(dǎo)性意見,利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面,讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過程,也看結(jié)果,對(duì)于優(yōu)等生,也指出其不足,對(duì)于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),激勵(lì)其進(jìn)步。
后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),又和整個(gè)班級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面,我首先做到了以公平的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查實(shí)際情況,摸清他們之所以成為差生的原因,盡力做到了因材施教,對(duì)他們真誠(chéng)相待,付諸于耐心,做他們真正的、最可信賴的知心朋友。及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕各種心理負(fù)擔(dān),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),還要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,從而增強(qiáng)他們的自信。
尊重各科任課教師的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同他們協(xié)商,多傾聽和采納他們的正確意見。能夠處理好學(xué)生和各科任課教師的關(guān)系,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之:在這一個(gè)學(xué)期里,我通過多方面的努力,班級(jí)工作有了很大的改進(jìn),學(xué)生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高。下學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力再接再厲,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
教務(wù)員的班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十三
這一年,是我政治思想飛躍的一年。通過我的積極進(jìn)取,成了一名真正的黨員,使我在政治思想上躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,在政治上找到了歸宿。工作之余,我積極學(xué)習(xí)黨的章程,積極參加時(shí)事政治學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治思想素質(zhì),加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),把課改的精神貫穿在我的生活學(xué)習(xí)當(dāng)中。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新教材》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》等,以此更新自己的教育觀念,樹立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),提高依法從教的水平,刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真履行崗位職責(zé),關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。為創(chuàng)建和諧的校園盡職盡責(zé)。
為了讓孩子能更好地適應(yīng)新世紀(jì)的挑戰(zhàn),我始終以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動(dòng)指南,牢固樹立正確的兒童觀、教育觀、發(fā)展觀,用所學(xué)的理論、“三生”教育理念來聯(lián)系實(shí)際,堅(jiān)持保教結(jié)合,科學(xué)合理地組織幼兒一日活動(dòng),有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)基本功。
1、積極做好迎新工作,寓教于樂。
做為小班的教師,開學(xué)時(shí)我們要比別人付出更多的汗水,為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,在生活中細(xì)心幫助幼兒養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。為讓家園更好地聯(lián)系,期初我和班主任鄭老師一起采集每一個(gè)幼兒的詳細(xì)信息(家庭住址、家長(zhǎng)姓名、工作單位、聯(lián)絡(luò)方式等),并與家長(zhǎng)交流,了解每個(gè)幼兒的在家的個(gè)性特點(diǎn),為因材施教做好鋪墊。由于我們對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),得到廣大家長(zhǎng)的好評(píng),也使得我班成為全園最大的班級(jí)(60多人),人滿為患,園領(lǐng)導(dǎo)不得不出面調(diào)節(jié)班額人數(shù)。
開學(xué)前,我和鄭老師一起研究幼兒的年齡特點(diǎn)、個(gè)性特點(diǎn),并制定班務(wù)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃等,從以“兒童發(fā)展為重點(diǎn)”的角度把各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)搞活。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,為迎接新幼兒,開學(xué)前,我和鄭老師不分白晝地美化我班教室,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),并作為學(xué)習(xí)的樣板。
在教育活動(dòng)中,我嘗試靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,采用多啟發(fā)、多提問開放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在內(nèi)容的選擇、方法的運(yùn)用以及教具的使用上都做了充分的考慮。我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),選擇生動(dòng)、形象的材料供幼兒操作,并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與,從不死灌,讓幼兒在活動(dòng)中獲得知識(shí)。
在游戲活動(dòng)中,我根據(jù)幼兒的興趣開設(shè)了形形色色的游戲區(qū)角,讓幼兒體驗(yàn)不同的角色位置,從而激發(fā)他們高高興興上幼兒園的愿望,促進(jìn)幼兒與同伴的交往及口語(yǔ)表達(dá)能力等方面的全面發(fā)展。對(duì)幼兒的一日活動(dòng),我做到及時(shí)記錄、分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,從而使教育工作有的放矢。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中,我始終把“三生”教育貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的始終。在開展“三生教育”活動(dòng)時(shí),我根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),利用各種教育手段,抓住幼兒認(rèn)知興趣,選材一些貼近生活的內(nèi)容,并巧妙的用游戲活動(dòng)去引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與進(jìn)去,使教育活動(dòng)的組織既省力又有實(shí)效。總之我把“三生”教育滲透到幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),真正使幼兒形成自律行為,積極引導(dǎo)幼兒珍愛生命,學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生存學(xué)會(huì)做人。
3、積極、認(rèn)真參加園里開展教學(xué)研究,多方面的提高自己的專業(yè)技能。作為一個(gè)“半路出家”的我,在教育技能、技巧、專業(yè)知識(shí)等方方面都很欠缺,為此我常向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),進(jìn)入她們的課堂,學(xué)習(xí)她們成功的經(jīng)驗(yàn)、方法,做好聽課記錄,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自身的教學(xué)水平。
4、積極參加園內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動(dòng),服從領(lǐng)導(dǎo)分工,保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)臨時(shí)任務(wù)。
家園共育,溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系,才能達(dá)到家園配合一致教育幼兒的目的。
教務(wù)員的班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十四
時(shí)間荏苒,不知不覺中二班21名活潑、可愛、天真、乖巧的寶寶在這個(gè)溫暖快樂的集體已經(jīng)度過了一個(gè)學(xué)期。這學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在家長(zhǎng)的誠(chéng)心合作下,在我們兩位教師的盡心呵護(hù)下,孩子們一天天的長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。本學(xué)期已臨近放假,以下是我對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié):
首先,我們兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件,時(shí)時(shí)刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心,并用在實(shí)處,使我們可愛的孩子生活在一個(gè)有愛心的家庭,使其健康快樂的成長(zhǎng);其次,我們?cè)跇I(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《指南》精神,樹立正確的教育觀,關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),并以及適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,努力形成合作探究式的師生互動(dòng)。
在“全面加特色”的教育思想指引下,圍繞主題目標(biāo),我們開展了豐富多彩的活動(dòng),使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展。
本學(xué)期我們根據(jù)園指導(dǎo)方針開展了多彩多樣的主題活動(dòng):《海陸空出動(dòng)》、《恐龍?zhí)诫U(xiǎn)隊(duì)》、《快樂工作達(dá)人》、《蟲蟲,蟲蟲飛》《頑皮一夏》、植樹節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)、端午節(jié)、父親節(jié)等活動(dòng),通過主題活動(dòng)的探究,幼兒增添了許多平時(shí)接觸不到的事物與知識(shí),更愛發(fā)現(xiàn)、提出問題,并可以獨(dú)立或和其他人共同解決問題。在進(jìn)行主題活動(dòng)“頑皮一夏”時(shí),有的幼兒提出要在發(fā)明有特殊作用的游泳圈,于是便抓住這個(gè)點(diǎn),組織幼兒展開討論,大膽想象,將自己的所想通過多種形式表現(xiàn)出來,并且展示在前面上,充分與幼兒互動(dòng)。在主題教學(xué)中,教師從領(lǐng)導(dǎo)者變成了參與者和觀察者。對(duì)此,我們平時(shí)仔細(xì)觀察幼兒,從幼兒的言語(yǔ)和動(dòng)作中捕捉到幼兒的興趣點(diǎn),及時(shí)為幼兒提供知識(shí)和物質(zhì)上的支持,使活動(dòng)得到延續(xù)。在手工活動(dòng)“制作扇子”的活動(dòng)中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒從觀察扇子的外形到開始觀察扇子的結(jié)構(gòu),于是我們及時(shí)的為幼兒提供了制作扇子的材料,通過觀察我們發(fā)現(xiàn)幼兒在整個(gè)過程非常投入。在這之中,他們不斷嘗試尋找制作扇子的方法:開始是用紙畫平面的扇子;然后用紙剪成圓形做成平面,進(jìn)行折疊;可是他們發(fā)現(xiàn)這些扇子都不能像生活中的那樣精美,于是有的幼兒在爸爸媽媽的幫助下用其他材質(zhì)來制作,經(jīng)過一次一次的嘗試,終于做成了不一樣的漂亮扇子。在這探索的過程中,孩子們積極的投入,不斷實(shí)驗(yàn),運(yùn)用自我的智慧解決問題,這是孩子們最可貴的地方。
促進(jìn)同伴之間的交往及體驗(yàn)成功的喜悅經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng),幼兒對(duì)合作意識(shí)有了進(jìn)一步的了解,本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓他們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會(huì)合作。如:在表演區(qū)中表演醫(yī)生看病的游戲,誰(shuí)都不愿意當(dāng)病人,都搶著當(dāng)醫(yī)生,最后他們找到老師來幫助解決,而我把這個(gè)問題留給他們來協(xié)商,并提出誰(shuí)都不愿意當(dāng)病人,那醫(yī)生給誰(shuí)看???如果要而大家都不愿意當(dāng)這個(gè)游戲不能表演?應(yīng)該怎么辦?最后孩子們?cè)诶蠋煹?引導(dǎo)下,討論的結(jié)果是大家可輪流換角色,這次你來當(dāng),下次我來當(dāng);使幼兒最后愉快的游戲,同時(shí)也嘗識(shí)到同伴之間互相協(xié)商,分工合作帶來積極、愉快的結(jié)果:活動(dòng)成功,事情做成,增進(jìn)友誼。
首先,我們充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性來參與教室的環(huán)境布置。我們?cè)诮淌业膲Ρ谏详惲谐鲇變旱拿佬g(shù)作品和手工制作,如:主題活動(dòng)的時(shí)候小朋友做的荷花貼在了教室里,春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個(gè)“百花園”;夏天到了,一朵朵的荷花又在教室里盛開,一只只青蛙在荷葉間跳動(dòng);這些東西的點(diǎn)綴使教室變的生動(dòng)美麗、富有情趣。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里,使整個(gè)活動(dòng)室生機(jī)勃勃。
其次,我們更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,寬松、和諧、自由始終是我們的追求目標(biāo)。我們還運(yùn)用了賞識(shí)的教育方法,讓每一個(gè)孩子從鼓勵(lì)中獲得自信,當(dāng)孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候,我們給予充分的肯定、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)誤時(shí),我們也不是意味的批評(píng)、指責(zé),而是和幼兒一起分析問題,給予具體的指導(dǎo),讓孩子們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)中克服困難,取得成功。曾妃是一個(gè)很特別的孩子,吃飯吃的又少又慢,而且還非常害羞,上課不肯回答問題。對(duì)于她我們一直沒有放棄,對(duì)她的細(xì)微進(jìn)步我們都給予很高的評(píng)價(jià),我們還幫助她找閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)她的舞蹈跳的很棒,于是我們向小朋友宣傳,提供機(jī)會(huì)請(qǐng)她表演,漸漸的她開始自信了,吃飯快了,上課有時(shí)也會(huì)回答問題了,有一次她還當(dāng)著大家的面給我們表演了講故事。這讓我們工作的時(shí)候也更加的自信。教室里還有一些調(diào)皮的孩子,總是讓我們很頭疼,我們就為于他重任,讓他們做老師的小幫手,并且鼓勵(lì)他們作好弟弟妹妹的榜樣,一次一次的鼓勵(lì)和幫助使他們逐漸學(xué)會(huì)了控制自己,使他們?cè)诼倪M(jìn)步。
幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的,我們班兩位老師認(rèn)真按照衛(wèi)生保健制度的指導(dǎo)來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作,讓可愛的孩子生活在一個(gè)清新、舒適的環(huán)境中。每天做好消毒工作,做好每天幼兒的服藥情況,并在每天的交接班記錄上對(duì)于每位服藥的孩子做詳細(xì)記錄,以便接班老師照顧和看護(hù)。與此同時(shí),我們加強(qiáng)了安全教育,并對(duì)幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育,通過演習(xí)火災(zāi)等方式讓幼兒學(xué)習(xí)逃生的方法,在一日生活中隨時(shí)隨地查找隱患,及時(shí)上報(bào)處理,杜絕不安全因素。本學(xué)期由于我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒的飲水量的控制和做好衛(wèi)生消毒工作以及幼兒的戶外活動(dòng)量的增大,使幼兒生病率降低,每天的出勤率達(dá)90%以上,同時(shí)還針對(duì)個(gè)別挑食、不愛睡的、體弱的幼兒從不同的方面入手,使其改掉了不良的習(xí)慣。跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了,生活自理能力提高了,我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助,5、6月份天氣較熱,我們發(fā)現(xiàn)有許多幼兒戶外時(shí)都不愿意運(yùn)動(dòng),總是隨意一玩就沒興趣了,針對(duì)這一問題,我們開始帶動(dòng)幼兒做一些簡(jiǎn)單又好玩的游戲吸引幼兒的注意,一開始,還有些愿意動(dòng)了,可沒過多久又顯得沒激情了,對(duì)此教師并沒有就此放棄,堅(jiān)持鼓勵(lì)幼兒,想出各種招數(shù)來讓幼兒們都能夠動(dòng)起來,達(dá)到一天基本的運(yùn)動(dòng)量。并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力配合和支持,使幼兒得到不斷的進(jìn)步。
家園合作是為老師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗(yàn)共享的機(jī)會(huì):家長(zhǎng)既可以從老師這里了解先進(jìn)的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗(yàn);而老師也可以從家長(zhǎng)那里獲取有關(guān)孩子的有效信息,并且也了解家長(zhǎng)對(duì)教育的理解和期望,并從他們所擁有的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)中獲得幫助。本學(xué)期我們加大了對(duì)家長(zhǎng)工作的力度,請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們工作中的各項(xiàng)管理,在教育方面:請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作我們,在主題活動(dòng)中幫助幼兒一起搜集資料、查找信息,帶孩子到大自然中去探索科學(xué)的奧秘;在安全方面:首先家長(zhǎng)了解我們園里的各種安全標(biāo)志,并引導(dǎo)幼兒了解社會(huì)中的各種安全標(biāo)志,知道遇到災(zāi)情時(shí)如何保護(hù)自己和逃生的方法。
回顧這一學(xué)期的工作,我們老師都能盡心盡力去完成。在取得成績(jī)的同時(shí),我們也看到了不足之處,如:在班級(jí)管理上還不夠大膽,在區(qū)角指導(dǎo)時(shí),還有聽之任之的感覺。將在以后的工作中更加努力,相互配合,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。一份耕耘,一份收獲,一學(xué)期來,通過各方面的努力,幼兒取得了可喜的進(jìn)步。在下學(xué)期的工作中,我會(huì)更細(xì)致、更完善地做好班級(jí)工作,使每個(gè)幼兒得到更大的發(fā)展。
教務(wù)員的班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十五
第二個(gè)學(xué)期的工作也已經(jīng)結(jié)束,下面就是對(duì)我們?cè)诒緦W(xué)期工作做的一個(gè)總的工作回顧和總結(jié)。
在這一個(gè)學(xué)期里,大家都能在思想上嚴(yán)謹(jǐn)待己,寬以待人,熱愛學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)工作。一學(xué)期來,全班同學(xué)還積極參加各類思想政治學(xué)習(xí),以及普通話和英語(yǔ)的學(xué)習(xí),努力提高自己的各方面的水平。服從學(xué)校和班級(jí)的各種工作安排,積極配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好班內(nèi)外的各項(xiàng)日常工作。
在學(xué)習(xí)方面,這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)來說比較重。但不管怎樣,為了把自己的本職水平提高,同學(xué)們都堅(jiān)持在任何時(shí)候都擠出時(shí)間來看書,還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)在一起討論,從討論中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的好的學(xué)習(xí)方法。每上的一節(jié)課,大家都做好各種充分的準(zhǔn)備,同學(xué)們的信念就是—決不打任何一場(chǎng)沒有準(zhǔn)備的仗。在預(yù)習(xí)過程中認(rèn)真分析書本框架和內(nèi)容,根據(jù)書本知識(shí)自己劃出重點(diǎn),然后進(jìn)行重點(diǎn)聽取,重點(diǎn)吸收。
在班級(jí)工作方面,我們非常重視各班委之間的相互協(xié)調(diào)。通過班委會(huì)等其他各種方式使每個(gè)班委都能養(yǎng)成良好的友好合作行為。班委是老師的左右手,所以一個(gè)好的班委集體對(duì)于一個(gè)班級(jí)來說極其重要。我們班委如果把紀(jì)律和學(xué)習(xí)氛圍都帶好了,也就給輔導(dǎo)員減輕了負(fù)擔(dān);同時(shí)也能為班級(jí)在學(xué)期結(jié)束的評(píng)優(yōu)時(shí)得到好的名聲;班委們還常出入各個(gè)寢室,了解同學(xué)們的心聲。我們班一共有48名學(xué)生,其中男生有21名,女生有27名,大家來自不同的縣城,學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差也會(huì)有所不同。因此這也就更需要班委的引導(dǎo)和配合,也就需要我們班委細(xì)心發(fā)現(xiàn)一切,關(guān)心一切,真正做到關(guān)心同學(xué)。
這學(xué)期班級(jí)工作最使大家滿意的是到建新敬老院進(jìn)行社區(qū)服務(wù)活動(dòng),還有成功的完成了與零九屆康復(fù)班以關(guān)于本專業(yè)知識(shí)為主題的活動(dòng)并和他們進(jìn)行了專業(yè)友誼大聯(lián)合,隨后進(jìn)行了一項(xiàng)以“瞻仰偉人,學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨精神”為目的地到獨(dú)秀園掃墓的活動(dòng)并在五四期間以集體歌詠比賽的形式紀(jì)念共青團(tuán)的活動(dòng)等。除此之外我班還積極參加了學(xué)校的一系列活動(dòng),如校拔河比賽等,在拔河比賽中我們班還以優(yōu)異的成績(jī)獲得了三等獎(jiǎng);另外我們還積極的為校級(jí)和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)做準(zhǔn)備,雖然有些活動(dòng)舉辦的并不是很令人滿意,但是我們依然又很大的收獲。
我們?cè)谧龊酶黜?xiàng)學(xué)習(xí)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系,雖然有時(shí)大家都很忙,但是為了班級(jí),我們還是以班級(jí)工作為重。不論是班級(jí)的哪一項(xiàng)工作,班委們都盡自己的努力把每一樣工作做好。班委們都是全面分工工作,而每一次活動(dòng)也都受到了輔導(dǎo)員的認(rèn)可與肯定。
做班長(zhǎng)期間,我覺得自己過的很充實(shí),雖然一天到晚很累,但是我有一種榮耀感、責(zé)任感和使命感。這個(gè)學(xué)期的生活就要結(jié)束了,我們也即將踏入實(shí)習(xí)崗位,可是我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)開始留戀這里,留戀我所曾經(jīng)歷過的一切。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。為了使全班同學(xué)走好人生每一步,我還會(huì)不斷的努力,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
08級(jí)康復(fù)01班。
20xx年6月5日。
教務(wù)員的班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十六
本班共有學(xué)生36名,大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女,在家里是小皇帝,自理能力較差,習(xí)慣方面不很好。但他們個(gè)性強(qiáng),具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、自我表現(xiàn)意識(shí)。總的說他們已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校的生活,知道遵守學(xué)校的紀(jì)律,能夠按部就班的學(xué)習(xí),具有集體榮譽(yù)感,班級(jí)意識(shí)和與同學(xué)和諧相處的良好人際關(guān)系,知道為他人和班級(jí)著想。但有的學(xué)生如朱傳明、尚慶陽(yáng)、王巖學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,不能按時(shí)完成作業(yè),有時(shí)和同學(xué)鬧矛盾,還需要做大量的工作。
1、德育教育。
思想工作跟的上,我經(jīng)常深入學(xué)生中間,和學(xué)生聊天、談話、游戲,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和他們思想中存在的問題,及時(shí)處理學(xué)生之間矛盾,協(xié)調(diào)學(xué)生之間的人際關(guān)系。幫助有困難的學(xué)生,讓學(xué)生處處感覺到你的關(guān)心。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)和思品課的教學(xué),利用班會(huì)、晨會(huì)、隊(duì)會(huì)時(shí)間集中進(jìn)行了集體主義教育、常規(guī)教育、行為習(xí)慣教育,教育學(xué)生明辨是非,懂得做人的道理。
2、安全工作。
安全教育常抓不放松,時(shí)時(shí)講,事事講,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),提高學(xué)生自我保護(hù)的能力。
3、習(xí)慣養(yǎng)成教育、紀(jì)律方面。
利用班會(huì)晨會(huì)隊(duì)會(huì)集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》。
《日常行為規(guī)范》的教育,教育學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)合格學(xué)生。
設(shè)置了專門的紀(jì)律班長(zhǎng),負(fù)責(zé)好班級(jí)的紀(jì)律。及時(shí)和各科任老師溝通,了解班級(jí)中的紀(jì)律情況。
4、勞動(dòng)、衛(wèi)生方面。
積極配合副班主任老師做好班級(jí)的勞動(dòng)和衛(wèi)生工作,周二按時(shí)對(duì)班級(jí)進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,平時(shí)多檢查多督促,一身作則,教育學(xué)生不亂扔廢紙,注意保持個(gè)人和班級(jí)的衛(wèi)生。
5、待轉(zhuǎn)化生轉(zhuǎn)化。
認(rèn)真分析待轉(zhuǎn)化生的情況,積極做好他們的思想工作,及時(shí)幫助他們,給他們更多的關(guān)愛,及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,共同教育學(xué)生。
6、家訪。
經(jīng)常利用電話、紙條、開家長(zhǎng)會(huì)等方式和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,和他們探討教育孩子的方式方法,向他們宣傳新的教育理念和方法,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、配合,開展好家庭教育。
各種各樣的活動(dòng)既能豐富學(xué)生的生活,又是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的良好載體。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的工作,在班級(jí)中開展了下列活動(dòng):
1、教師節(jié),我向老師表愛心。
2、藝術(shù)節(jié)書法、繪畫、手工制作、科技制作、手抄報(bào)、體操、菊展比賽。
3、反邪教手抄報(bào)征文比賽。
4、看看我的榜樣活動(dòng)。
5、家長(zhǎng)會(huì)。
學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)得都很出色,為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
1、組織學(xué)生開展有意義的活動(dòng),參與學(xué)生的活動(dòng),在具體的活動(dòng)中進(jìn)行的教育才是最有效的教育,學(xué)生才會(huì)接受。
2、贊美孩子。不管是開家長(zhǎng)會(huì),還是平時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,一定要真心實(shí)意地贊美孩子,讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有信心有希望。
3、善于表達(dá)對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。每個(gè)老師都愛自己的學(xué)生,但學(xué)生不見得懂得你對(duì)他們的愛,因此,我們要利用一切機(jī)會(huì)和學(xué)生接近,向他們表達(dá)你對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù)。
4、給每個(gè)學(xué)生發(fā)光的機(jī)會(huì)。不管是學(xué)校組織的活動(dòng)還是自己班級(jí)組織的活動(dòng),我都放手發(fā)動(dòng)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生東行動(dòng)起來,參與到活動(dòng)中去,讓他們都有的自豪的地方。而不是指定幾個(gè)學(xué)生,其他學(xué)生無動(dòng)于衷。
5、善于傾聽學(xué)生的心聲,拉近和學(xué)生的距離,做學(xué)生的好朋友,好幫手,好伙伴。
工作中有時(shí)不夠冷靜,缺乏細(xì)心耐心,對(duì)待學(xué)生有粗暴現(xiàn)象。
對(duì)待轉(zhuǎn)化生關(guān)心不夠,不能持之以恒的幫助。
對(duì)班干部的工作指導(dǎo)的不夠及時(shí)。
明確班主任就是為學(xué)生服務(wù)的,對(duì)學(xué)生的任何問題都要耐心,都要放在心上。我一直把為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境為目標(biāo),因此,我注重良好班風(fēng)的形成,積極協(xié)調(diào)學(xué)生之間的關(guān)系,讓他們自由健康的成長(zhǎng)。
教務(wù)員的班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期,我擔(dān)任初三年級(jí)十一班班主任工作.在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī).本學(xué)期主要做了以下幾方面工作:
生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會(huì),開好班會(huì),二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心.重視班會(huì),開好班會(huì),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性.配合學(xué)校各項(xiàng)工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí).初二的學(xué)生,很多道理都明白,但自尊心也很強(qiáng),并且正處于青春叛逆期,直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界.
開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果.不必長(zhǎng)篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段.
重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教.我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育.在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任.
在這個(gè)學(xué)期里,我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是包袱.
另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成.
再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃.而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績(jī),這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展.
班集體就是一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的.共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力,它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn).不斷有新奮斗目標(biāo),學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心,班集體就能朝氣蓬勃,不斷地奮發(fā)上進(jìn).新學(xué)期開始,為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生,我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的活動(dòng),讓學(xué)生們自由發(fā)言,以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家,精心愛護(hù)她,幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí),把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行為.通過這種方式,經(jīng)常地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng),然后在班上利用班會(huì)時(shí)間交流,評(píng)選出各類積極分子給予鼓勵(lì).如此下來幾次活動(dòng),學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍.我掌握了這種組織方法后,經(jīng)常變換著對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段,變戲法似地刺激著學(xué)生,使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好.學(xué)生在進(jìn)步,我也在成長(zhǎng),相信只要堅(jiān)持把自己所取得的收獲,不斷積累下來,吸取失敗的教訓(xùn),學(xué)會(huì)分析、解決問題,總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn),就能使自己有更大的收獲.
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán).每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn).在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅.對(duì)于屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助,另一方面,也是主要的方面,是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育.冰凍三尺非一日之寒,要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事.惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖,才可能消解冰凍.的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會(huì)被感動(dòng).班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī).
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己.凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見.能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼.
要做好班主任工作,家訪是不可缺少的一環(huán).一次家訪,對(duì)教師的工作來說,最平常不過了,然而,正是在這許許多多的平常里,我們讓學(xué)生感受到了至真至美的愛,至親至善的希望,一次長(zhǎng)談,一聲鼓勵(lì),有時(shí)甚至是一道轉(zhuǎn)瞬即逝的贊許眼神,也會(huì)讓學(xué)生長(zhǎng)留心間.放飛他心儀的夢(mèng)想,作為一名教師則是在這許許多多的平常里,播種著理想,收獲著幸福.
今后,我要始終以“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生;為了學(xué)生一切”為服務(wù)工作宗旨,真正將育人工作落到實(shí)處.
教務(wù)員的班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十八
時(shí)間總是匆匆而過,緊張的復(fù)習(xí)后,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻?;厥滓粚W(xué)期的工作,有過喜悅也有遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。我擔(dān)任本班班主任已經(jīng)四年了,所以班級(jí)的每一位同學(xué)我都非常地了解。目前,我們的班級(jí)管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范基本上已納入正軌,班級(jí)情況十分良好。班主任是班級(jí)工作的直接管理者,直接責(zé)任人,是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心,道德建設(shè)的主力軍,是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做,具有無私奉獻(xiàn)精神,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn),更多的付出,物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重,會(huì)給你的人生留下許許多多、讓你難以忘懷的回憶。下面我就根據(jù)這一學(xué)期的班主任工作,做一簡(jiǎn)要的總結(jié)、概括。
1、抓好課堂紀(jì)律,首先做好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)、記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由學(xué)習(xí)委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)個(gè)體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。
2、班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時(shí)間,研究備課,研究課堂,有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,經(jīng)過這四年的工作實(shí)踐,我認(rèn)為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排、檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢查;小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,責(zé)任到人。
3、充分發(fā)揮班委會(huì)的作用。班主任每周至少開一次班委會(huì),對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),多鼓勵(lì),多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時(shí)解決。
1、除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外,重要的工作就是組織,指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。如何開展好活動(dòng),如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地,我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛好,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,與家長(zhǎng)溝通好,做好家長(zhǎng)、學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,無論是出黑板報(bào),舉行文藝演出,還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì),都讓我省心不少,并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,取得了好的成績(jī),這樣的成績(jī)?cè)谌8靼嘀卸际遣辉羞^的。
2、注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生,帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué),組織開展一些小型的班級(jí)活動(dòng),學(xué)生在一起交流,在一起切磋。達(dá)到相互借鑒,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的。
作為班主任,很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長(zhǎng)的支持,離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,與家長(zhǎng)溝通好,班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系,做好家訪的準(zhǔn)備,多談學(xué)生好的表現(xiàn),提出希望,增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心,讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道,老師是多么重視他,對(duì)他充滿了很高的期望。面對(duì)面交談效果非常好,但由于學(xué)生多,居住也比較分散,全體學(xué)生都家訪,需要占大量時(shí)間。我一般采取電話溝通,方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到:困難學(xué)生(學(xué)習(xí),生活)必訪,問題學(xué)生必訪,出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪,有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪,新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,學(xué)生生病必訪等。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系,使自己的工作得心應(yīng)手。
總而言之,在本學(xué)期的班主任工作中,我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對(duì)班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn),在以后的班主任工作中我要繼續(xù)強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。
教務(wù)員的班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十九
本學(xué)年學(xué)校團(tuán)委在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,圍繞學(xué)校工作要點(diǎn),開拓進(jìn)取,腳踏實(shí)地地深入開展了一系列教育活動(dòng)。并且依據(jù)20xx年xx市團(tuán)委工作要點(diǎn)、工作計(jì)劃,立足學(xué)校實(shí)際,本著服從學(xué)校管理,利于德育工作,利于學(xué)生成長(zhǎng)的原則。開展了一些實(shí)實(shí)在在的工作,營(yíng)造了良好的校園文化氛圍,并積極探索學(xué)校團(tuán)建工作特點(diǎn),走出了一條適合學(xué)校團(tuán)建工作的新路子,取得了一定的成績(jī),為做好學(xué)生管理工作、開展學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)奠定了很好的基礎(chǔ)?,F(xiàn)將我校本年度共青團(tuán)工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)團(tuán)組織的規(guī)范化建設(shè),探索民主、科學(xué)的管理方法。
本學(xué)年,將繼續(xù)貫徹學(xué)?!耙匀藶楸尽暗墓芾砝砟?,本著“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的原則,從養(yǎng)成教育入手,努力探索民主、科學(xué)的管理辦法,培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。校團(tuán)委班子自身建設(shè)。團(tuán)委成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)及與其他學(xué)校的交流,不斷提高自己的管理水平。每個(gè)月定期召開團(tuán)委成員會(huì)議,通報(bào)當(dāng)月出現(xiàn)的主要問題,研究整改措施,布置下月主要工作。
二、發(fā)揮團(tuán)員帶頭作用,積極開展團(tuán)員先進(jìn)性活動(dòng),增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),提高團(tuán)員素質(zhì)。
中學(xué)生的成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)的過程,責(zé)任意識(shí)和使命感也有待于逐步落實(shí),為此,團(tuán)委加強(qiáng)了團(tuán)前教育,嚴(yán)把團(tuán)員入口關(guān),發(fā)展團(tuán)員走上規(guī)范化軌道。為了保證團(tuán)組織的先進(jìn)性,針對(duì)部分團(tuán)員入團(tuán)前后思想行為的極大反差現(xiàn)象,校團(tuán)委嚴(yán)把新團(tuán)員入口關(guān),對(duì)于團(tuán)員積極分子的發(fā)展,需經(jīng)個(gè)人自薦、班級(jí)團(tuán)支部、班主任的層層推薦,經(jīng)團(tuán)支部審核后主動(dòng)向團(tuán)委提出入團(tuán)申請(qǐng),審查合格者填寫入團(tuán)志愿書光榮加入共青團(tuán)。通過堅(jiān)持不懈的理論教育,富有教育意義的實(shí)踐活動(dòng),使廣大團(tuán)員青年的思想道德素質(zhì)進(jìn)一步得到了加強(qiáng)。首先通過中學(xué)生團(tuán)的生活園地和平時(shí)的宣傳,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)團(tuán)的有關(guān)知識(shí),明確團(tuán)員青年的先進(jìn)性和擁有的權(quán)利、應(yīng)盡的義務(wù),讓團(tuán)員在學(xué)校生活中起到帶頭作用,在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中,身先士卒,給全體同學(xué)樹立榜樣,使廣大學(xué)生認(rèn)識(shí)到了共青團(tuán)組織的先進(jìn)性,增強(qiáng)了團(tuán)組織的凝聚力。
教務(wù)員的班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇二十
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼,本學(xué)期的工作已結(jié)近尾聲,對(duì)于我熱愛的職業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié):
熱愛祖國(guó),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),愛崗敬業(yè),遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加團(tuán)組織的活動(dòng)。
1、小班開學(xué)第一天的情景是可想而知的,哭的鬧的幼兒總免不了,因?yàn)樗麄兊纳硇拿媾R著全新的、重大的挑戰(zhàn)。為了讓他們盡快的融入集體,我們也做了一系列的工作:布置環(huán)境、添置一些戶外活動(dòng)玩具、開設(shè)娃娃家、點(diǎn)心店、小菜場(chǎng)等角色游戲、不斷的豐富桌面游戲的材料。本學(xué)期,作為小一班班主任的我,還擔(dān)任本班的語(yǔ)言、音樂、社會(huì)健康的教學(xué)工作。在教學(xué)上,我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,采取不同的教育方式,仔細(xì)觀察,發(fā)掘每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。楊嘉儀剛?cè)雸@時(shí)的情況是:進(jìn)入班級(jí)后,不參加桌面游戲,只靜靜的坐著,不與周圍的小伙伴交流,通過家訪,得知她喜歡唱唱跳跳,于是,在音樂活動(dòng)和平時(shí)的生活中,經(jīng)常鼓勵(lì)她上來表演,增加她的'自信心,漸漸的笑容從她臉上綻放。
本學(xué)期主要開展了《上幼兒園》、《真好玩》、《我喜歡》、《秋葉飄》、《我能干》、《冬天到》、《新年到》等主題活動(dòng)。并根據(jù)實(shí)際情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,嚴(yán)格按照計(jì)劃開展活動(dòng),完成教育教學(xué)內(nèi)容,在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),給予寬松、和諧的環(huán)境,自由發(fā)展。在我們的努力下,幼兒開始喜歡上幼兒園了,喜歡與小朋友一起游戲、學(xué)本領(lǐng)了,也結(jié)識(shí)了許多的朋友,提高了交往能力。
2、在保教工作上,我力求從每件小事情做起,耐心細(xì)致。小班的孩子剛?cè)雸@,大部分孩子的自理能力差,吃飯要老師喂,剛開始還伴有哭鬧現(xiàn)象,于是利用每次飯前的時(shí)間,給孩子講一些小故事,鼓勵(lì)他們自己吃飯,漸漸的,孩子門的主動(dòng)性就增強(qiáng)了,回家也不用家長(zhǎng)喂,李杰還回家告訴媽媽:“媽媽,老師說我們長(zhǎng)大了,要自己吃飯?!彼龐寢尯髞硇χ嬖V我。我也笑了。孩子、家長(zhǎng)的笑容,是對(duì)我們工作的鼓舞。教孩子,先手把手的,在過渡到給予幫助,盡量讓他們自己動(dòng)手,對(duì)小朋友的進(jìn)步給予支持肯定和表?yè)P(yáng),讓他們從中感受到成功的喜悅;鼓勵(lì)他們相互間幫助,午睡前,你幫我拉袖子,我?guī)湍忝撏馓椎?,一次,陳家宣還教周圍的小朋友疊衣服,形成良性循環(huán)?,F(xiàn)在全班的自理能力有了很到的提高。
3、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,如正確的睡姿、坐姿、站姿等,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)解決同伴間的糾紛。教幼兒了解自我保護(hù)意識(shí)的常識(shí)和行為。如用眼衛(wèi)生和打噴嚏時(shí)的注意事項(xiàng)。
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。本學(xué)期進(jìn)行了多次家訪,每月發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè),向家長(zhǎng)介紹幼兒最近的情況,家園同步開展教育工作。我們還召開了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況,同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期,我努力作好本職工作,但作為一名新老師,我存在著不足,對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),繼續(xù)努力,跟上社會(huì)的步伐。
教務(wù)員的班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇二十一
班級(jí)工作是學(xué)生思想政治教育的重要載體,班級(jí)工作的質(zhì)量直接影響到學(xué)生思想政治教育實(shí)效性。本文是本站小編為大家整理的班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)范文,僅供參考。
班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)范文一:
回顧過去的半年,在各位老師的支持,同學(xué)們的努力下,班級(jí)的各項(xiàng)工作開展得井然有序。我們計(jì)算機(jī)0602班銳意進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,工作學(xué)習(xí)各方面都有了較為滿意的成績(jī)。為了在今后的工作中更多地取得成績(jī),避免失誤,現(xiàn)將我班在上學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下,以繼承優(yōu)點(diǎn),避免錯(cuò)誤,為我系我院的發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)方面:
我班保持良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛和積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神,在課堂上認(rèn)真聽取老師們所講的文化知識(shí),課堂下閱讀相關(guān)書籍加以鞏固和深入。上半學(xué)期部分同學(xué)參加全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,并榮獲計(jì)算機(jī)c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)二級(jí)證書,部分同學(xué)積極參加了英語(yǔ)應(yīng)用能力三級(jí)考試及普通話等級(jí)考試并通過。下半學(xué)期全班參加了信息產(chǎn)業(yè)部的技能考試并有部分同學(xué)取得了網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師和tcsp網(wǎng)絡(luò)安全等證書。 在原有的班級(jí)工作基礎(chǔ)上,新任班主任張波老師及班委會(huì)完善了我班的班級(jí)管理制度,修訂了班規(guī),向同學(xué)們提出了新的要求.同時(shí), 班主任及班委會(huì)還迅速提出了不少貼近同學(xué)學(xué)習(xí)生活的新措施,方案,并立即開展起來.如每周一次的24hour小組活動(dòng),周一晚上的c語(yǔ)言學(xué)習(xí),后來的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽等,在無形中培養(yǎng)同學(xué)們自學(xué),求知的精神.一切活動(dòng)都為豐富同學(xué)們的知識(shí),增長(zhǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,為同學(xué)們提供更好的學(xué)習(xí)方法,更好的學(xué)習(xí)技巧服務(wù).
活動(dòng)方面:
為了提高學(xué)生的積極性,帶動(dòng)班級(jí)工作的發(fā)展,班委會(huì)認(rèn)真分析了我班的具體情況,開展了許多受歡迎的特色活動(dòng)。我班將豐富同學(xué)們的課余文化生活作為工作的主題之一。鼓勵(lì)動(dòng)員他們參加校、系舉辦的各項(xiàng)文娛活動(dòng)。上半學(xué)期我班在圣誕、元旦等重大節(jié)日,應(yīng)廣大同學(xué)的共同要求,舉辦了數(shù)次晚會(huì),活躍了節(jié)日氣氛和促進(jìn)了同學(xué)的感情聯(lián)系。除此外還自我組織游磨山、集體溜冰等拓展活動(dòng),進(jìn)一步達(dá)到了娛樂生活、享受生活、從娛樂中鍛煉學(xué)習(xí)的目的。
班級(jí)在開學(xué)初開展了在主題為“學(xué)習(xí)雷鋒精神”的班會(huì)中,同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真了解雷鋒的故事后,討論了新時(shí)代的雷鋒精神,總結(jié)出了雷鋒精神的新內(nèi)涵;在環(huán)保班會(huì)“保護(hù)家園”中,同學(xué)不僅學(xué)習(xí)了環(huán)保重要性,還宣傳了環(huán)保知識(shí);在“十七大主題班會(huì)中”,通過同學(xué)們對(duì)十七大的學(xué)習(xí)了解,培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)黨對(duì)祖國(guó)的熱愛之情,等等.
社會(huì)實(shí)踐方面:
“實(shí)踐出真知”,對(duì)于新時(shí)代的大學(xué)生來說,參與社會(huì)實(shí)踐是獲得知識(shí)和提高能力的重要途徑。鑒于實(shí)踐活動(dòng)的重要性,我班把寒暑假的社會(huì)調(diào)查,勤工助學(xué),假期打工等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為主要內(nèi)容,并結(jié)合有關(guān)專業(yè)課程的設(shè)置,開展相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)動(dòng)員同學(xué)們積極參加實(shí)踐活動(dòng),如創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,寒暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告等等。在實(shí)踐中求知,在實(shí)踐中探真理,以便更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和鍛煉自身工作的綜合能力。全班同學(xué)盡心盡力取得了不錯(cuò)的成績(jī),部分同學(xué)如劉亮亮等獲得了社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人。
班風(fēng)建設(shè):
我班堅(jiān)持以“博觀而約取,厚積而薄發(fā)”為班訓(xùn),以“網(wǎng)絡(luò)成就夢(mèng)想”為旗幟,不斷建設(shè)并完善活動(dòng)考勤及各項(xiàng)制度?;顒?dòng)考勤由班長(zhǎng)及紀(jì)檢委員負(fù)責(zé),要求嚴(yán)格,執(zhí)行良好。堅(jiān)持民主評(píng)議制度,增強(qiáng)班干部的約束機(jī)制,并激勵(lì)其發(fā)揮模范帶頭作用。通過以上制度的嚴(yán)格執(zhí)行,通過全體班委的帶頭作用,通過全班同學(xué)的不懈努力,本班風(fēng)氣正、紀(jì)律嚴(yán)明,積極進(jìn)取,尊師愛幼,各項(xiàng)制度遵守良好。班級(jí)凝聚力不斷上升,全班同學(xué)緊密團(tuán)結(jié),共同進(jìn)步,被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”,成為系里亮麗風(fēng)景線。
綜上所述,在過去的半年里,我班既有喜人的成績(jī),也存在明顯的不足。但無論是成績(jī)還是不足都已經(jīng)成為過去時(shí),我們不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜、不思進(jìn)取,也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨、裹足不前。我們要從成績(jī)中取得前進(jìn)的'動(dòng)力,從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。相信我班會(huì)成為信息工程系的表率,為信息在全院爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀模范班級(jí)!
班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)范文二:
時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就過去了,同學(xué)們都在緊張的備考中。在這一學(xué)期班級(jí)工作得以順利開展和進(jìn)行,離不了領(lǐng)導(dǎo)、老師和兄弟班級(jí)的支持。現(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、學(xué)習(xí)方面
“學(xué)生以學(xué)為主”這是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。但是作為一個(gè)大學(xué)生不能只會(huì)學(xué)習(xí),而在學(xué)習(xí)之余也要注重能力的培養(yǎng),現(xiàn)在的社會(huì)需要的是既要有知識(shí)又要有業(yè)務(wù)能力的人。班干部在這一方面做得還是不錯(cuò)的,他們?cè)诎嗌掀鸬侥7稁ь^作用,帶動(dòng)班上其它同學(xué)學(xué)習(xí),積極組織同學(xué)們開展晚自習(xí),這樣班上就形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在大家的努力下取得良好的成績(jī)。其中,劉菲同學(xué)獲得了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。
二 、班級(jí)干部
開學(xué),我們班進(jìn)行了班干部選舉。成立了新的班委會(huì),經(jīng)過明確的分工,大家都能積極工作,不定期的在一起研究工作。經(jīng)過了一段時(shí)間的磨合,各位班委的工作已經(jīng)步入正軌。經(jīng)過半年的一起工作,使我們之間增添了不少默契,為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
三、紀(jì)律方面
對(duì)于到課率,自習(xí)紀(jì)律,全班同學(xué)的表現(xiàn)還是相當(dāng)不錯(cuò)的。同學(xué)們能做得按時(shí)上下課,保證上課紀(jì)律。但是,其中不乏有個(gè)別人標(biāo)新立異,對(duì)班級(jí)的制度、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理,導(dǎo)致思想、行為自由散漫,不利于班風(fēng)建設(shè),經(jīng)過老師和同學(xué)對(duì)其多次溝通,才有所好轉(zhuǎn)。
四、黨建方面
團(tuán)支部深入同學(xué),及時(shí)了解到了同學(xué)們要求加入中國(guó)共產(chǎn)黨的迫切愿望,在老師、學(xué)姐們的幫助組織下進(jìn)行了黨史知識(shí)競(jìng)賽。同學(xué)們紛紛表示一定會(huì)以更大的熱情投入到學(xué)習(xí)工作中去,接受黨組織的挑選,極向黨組織靠攏,爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。目前,全班所有團(tuán)員都已在去年向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書,有3名同學(xué)已經(jīng)從黨校合格畢業(yè)。
五、衛(wèi)生安全
這一學(xué)期,為了學(xué)生的安全和健康著想、學(xué)校和院系領(lǐng)導(dǎo)都重視宿舍安全衛(wèi)生的建設(shè),督查大功率電器以及宿舍衛(wèi)生,班級(jí)同學(xué)在宿舍建設(shè)方面做的還不夠好,使用大功率電器經(jīng)常發(fā)生,成為宿舍安全隱患,還需加強(qiáng)管理和教育。
六、班級(jí)活動(dòng)
在院系領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我院組織了“我秀我風(fēng)采”為主題的綜合素質(zhì)大賽,同學(xué)們踴躍參加,并取得了優(yōu)秀的成績(jī),向全院的同學(xué)老師展示班級(jí)積極向上的青春風(fēng)采。在歌唱比賽中,我班包攬了全部的三等獎(jiǎng)。
七、存在問題
1. 上課、參加活動(dòng)的積極還有待提高;
2. 個(gè)別班委會(huì)成員表現(xiàn)不好,紀(jì)律上較差,責(zé)任感意識(shí)薄弱;
3. 班里個(gè)別同學(xué)偶爾上課遲到或曠課,對(duì)于某些課程態(tài)度不積極, 課下自習(xí)學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),成績(jī)不理想。
八、個(gè)人感想
這一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,作為班長(zhǎng),我學(xué)到了很多東西,尤其是在與人打交道這個(gè)方面上獲益匪淺。班上的同學(xué)來自五湖四海,各自的家庭背景也不同,這就要求我面對(duì)不同的對(duì)象,采取最合適的方法來與他們交流溝通。只有了解了所有同學(xué)們的想法,才能順利地開展班級(jí)工作。 多次組織活動(dòng)也讓我學(xué)到了很多,很多東西不是一個(gè)人能把持起來的,他需要一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)的班級(jí)做后盾,同時(shí)做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到,才能避免到時(shí)候手忙腳亂。
在這即將過去的學(xué)期里,班級(jí)取得了一定成績(jī),積累了一些經(jīng)驗(yàn),但存在諸多缺陷班級(jí)工作還存在一些不足,諸如遲到現(xiàn)象還沒杜絕,有些學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足,成績(jī)進(jìn)步不大,緊迫感不強(qiáng),上進(jìn)心不強(qiáng)。還有待于進(jìn)一步努力,我們將再接再厲。回顧過去,是為了更好地展望未來。在新的學(xué)年中,我們將繼續(xù)努力,在領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,配合學(xué)校和院系工作,開創(chuàng)班級(jí)工作新局面。
最后,新年來臨,我代表全體同學(xué)祝愿老師在新的一年里工作順利,身體健康,事事順心,外事如意。
班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)范文三:
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已。本學(xué)期電氣101團(tuán)支部工作悄然接近尾聲,驀然回首,歷歷在目,下面是本學(xué)期的工作總結(jié)詳細(xì)內(nèi)容。
在過去的這個(gè)學(xué)年里,電氣101團(tuán)支部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在班主任以及各任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、工作等方面都取得較好的成績(jī)。
學(xué)習(xí)方面:
在本學(xué)期學(xué)習(xí)間,各同學(xué)認(rèn)真預(yù)習(xí)、按時(shí)上課、認(rèn)真聽講、按要求獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)。做好應(yīng)學(xué)的專業(yè)課程工作后,利用課余廣泛涉獵各種知識(shí),不斷提高自己的綜合水平。充實(shí)自己的頭腦,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求自己,尊師重道,使自己學(xué)有所得,學(xué)有所用,不斷提高,從而不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平和思想覺悟,并順利完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
其中,在10月份通過電機(jī)拖動(dòng)實(shí)訓(xùn)、電工中級(jí)、電工上崗實(shí)訓(xùn)后,本支部全體人員順利通過電工中級(jí)。電工上崗證只有三人理論部分沒有通過外,其他成員也順利通過,完成本專業(yè)應(yīng)考的證件。另外,本支部也有部分成員自己復(fù)習(xí)cad,并報(bào)名考取cad中級(jí)證。
現(xiàn)在是期末考試備考時(shí)期,本支部成員在班團(tuán)干的督促下都在有目的性的復(fù)習(xí)各門課程,希望能在期末考到好成績(jī)。
生活方面:
在本學(xué)期學(xué)習(xí)之余,同學(xué)們積極開展團(tuán)組織生活。每月中旬,本支部成員積極準(zhǔn)備參與本支部的團(tuán)組織生活。每次團(tuán)組織生活豐富多彩,主題突出,內(nèi)容充實(shí),與大學(xué)生生活息息相關(guān),在學(xué)習(xí)之余給同學(xué)添加了不少樂趣。除此之外,本支部還友好地向其他班級(jí)聯(lián)誼,增進(jìn)同學(xué)們間的友誼,擴(kuò)大同學(xué)們的交際范圍。 另外,每月我們都在相應(yīng)的時(shí)間里組織活動(dòng),有打籃球、足球,培養(yǎng)本支部成員的團(tuán)結(jié)精神。還有組織同學(xué)們進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,讓本支部人員完全認(rèn)識(shí)衛(wèi)生講究的必要性,提高勞動(dòng)素質(zhì),為自己,為他人,為學(xué)校創(chuàng)建一個(gè)清爽干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。
紀(jì)律方面:
在班主任的指導(dǎo)下,各班委會(huì)成員積極表表現(xiàn)班委優(yōu)點(diǎn),在班級(jí)委樹立良好形象,大膽工作,積極尋求工作方法。同時(shí)班委成員更嚴(yán)格要求自己在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;培養(yǎng)班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論,有序帶領(lǐng)同學(xué)們遵紀(jì)守法,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
工作方面:
各班團(tuán)干團(tuán)結(jié)互助,積極上進(jìn),相互溝通,努力完整的完成每一項(xiàng)任務(wù)。同學(xué)們積極響應(yīng)班團(tuán)干的帶領(lǐng),同學(xué)們無論在生活學(xué)習(xí)方面都表現(xiàn)突出。班級(jí)的每項(xiàng)重大工作事項(xiàng)及時(shí)反應(yīng)班主任,積極配合好班主任的工作,在各方面都取得良好成績(jī)。其他同學(xué)在學(xué)校也積極競(jìng)選委員和干部,其中本支部成員劉峰競(jìng)選到特勤隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),吳斯瀚競(jìng)選到信息學(xué)院主席,以及其他同學(xué)在部門、協(xié)會(huì)競(jìng)選到部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)、會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)等十多人。
為班級(jí)、學(xué)院各方面工作有很大幫助。 鑒于本支部這學(xué)期取得的良好成績(jī),希望本支部在下學(xué)期能取得更好的成績(jī)。
教務(wù)員的班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇二十二
首先,我協(xié)助團(tuán)支書搞好思想建設(shè)和組織建設(shè),負(fù)責(zé)團(tuán)員的思想政治工作,為班級(jí)里的活動(dòng)做報(bào)道。其次,我有計(jì)劃的做好班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),有序的組織宣傳,做同學(xué)的工作并策劃宣傳。在同學(xué)繁忙的學(xué)習(xí)同時(shí)多多組織同學(xué)參加院、系、校的各項(xiàng)活動(dòng),及時(shí)向同學(xué)們傳達(dá)院,校里的各種活動(dòng)通知,并鼓動(dòng)同學(xué)們踴躍參加。
在我看來,組織宣傳委員不僅是配合老師的工作,還是調(diào)節(jié)班級(jí)氣氛,溝通班級(jí)同學(xué)之間感情的橋梁。在有必要的時(shí)候做好班會(huì)宣傳,使同學(xué)在班會(huì)上積極發(fā)表自己的看法及意見,讓大家暢所欲言。既然擔(dān)任了宣傳委的工作,就應(yīng)該多付出,少回報(bào),明白了這一點(diǎn),我有信心去完成我本能的職責(zé)任務(wù),全心全意為同學(xué)們服務(wù)。擔(dān)任了一學(xué)期的組織宣傳委員,我認(rèn)為對(duì)自己的本職工作更有了進(jìn)一步的了解。也從中明白了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。及時(shí)地總結(jié)工作中的一點(diǎn)一滴,為進(jìn)一步的完善團(tuán)組織活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
回顧這3個(gè)月,最失敗的便是組織廣播操比賽的工作,該活動(dòng)主題鮮明,在唱紅歌和拔河動(dòng)員時(shí)候同學(xué)們很積極,我以為這次工作同學(xué)們還會(huì)表現(xiàn)的很好,我天真的以為事情已經(jīng)成功了一半,并且由于我與其他委員協(xié)調(diào)工作不到位,再加上我的輕狂與漠視,最終導(dǎo)致比賽以失敗告終.但這次失敗讓我了解到工作的事不分大小,都是需要統(tǒng)籌規(guī)劃。
系里拔河活動(dòng)中喊我們班的班級(jí)口號(hào),一方面助我班造聲勢(shì),另一方面宣傳我班實(shí)力不斐,在全體同學(xué)的共同努力下,不敵大三學(xué)長(zhǎng),最終我班獲得了數(shù)計(jì)物信系第三名。通過這次比賽,我發(fā)現(xiàn)組織宣傳本班文化是一種樂趣,一種自豪,正是在這種積極的心態(tài)主導(dǎo)下,我開始迎來本學(xué)期工作上的高潮—班級(jí)宣傳海報(bào)活動(dòng),,在以“學(xué)校發(fā)展我光榮,我為師大做貢獻(xiàn)”這一新穎的主題,做班級(jí)宣傳版面總給人一種不同尋常的感覺,在粘貼工作環(huán)節(jié),我們也親力親為,作到了小事不小的工作態(tài)度。鑒于是班級(jí)海報(bào)所以我們發(fā)動(dòng)全班同學(xué)對(duì)本班一直以來的活動(dòng)進(jìn)行分組攻點(diǎn),寫出自己小小的感受,并將其收集整理,空余位置,我們創(chuàng)意性地將本班活動(dòng)照片貼在上面,并附上文字介紹,簡(jiǎn)單而充實(shí),又不失對(duì)稱的美感。
在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活里,班級(jí),院,校舉行了許多活動(dòng),促進(jìn)了同學(xué)們之間的感情。首先是幾次班會(huì)都有條不紊地開展咯,其次是“我和我的祖國(guó)”、“團(tuán)的基本知識(shí)”“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”等團(tuán)活動(dòng)圓滿地完成,班里的學(xué)習(xí)交流會(huì)、元旦晚會(huì)、院里的紅歌演唱會(huì),系的拔河比賽,廣播操比賽、冬季季長(zhǎng)跑健身比賽、學(xué)習(xí)交流會(huì)、宿舍文化建設(shè)等等,一系列的活動(dòng)都使同學(xué)們的大學(xué)學(xué)習(xí)生活豐富多彩。作為組織宣傳委員的我不論是參與其中還是組織號(hào)召宣傳,我都享受到了無窮的樂趣,也學(xué)習(xí)到了不少的東西。我都一心一意地專注于組織宣傳工作,只求更加專業(yè),更加務(wù)實(shí),更加完善!
一學(xué)期的工作即將結(jié)束,除了那些成功的光環(huán),同樣也存在著不足的印記。剛進(jìn)大學(xué),我們都是大一新生,對(duì)大學(xué)的一切并不能完全知曉,在一些方面也明顯表現(xiàn)出了不成熟。比如申請(qǐng)教室、板面的程序,禮貌舉止和用語(yǔ),與高年級(jí)學(xué)生組織的交流以及和其他院校的溝通等方面我們還需要從一些細(xì)節(jié)去慢慢磨合、適應(yīng)、最后靈活處理。當(dāng)然,作為組織宣傳委員,團(tuán)日活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織,班團(tuán)活動(dòng)記錄,都是我的日常工作,其他的全體班委同學(xué)參與的活動(dòng),我也積極投入,積極協(xié)作,積極配合,力求使班級(jí)工作盡善盡美。這半年的工作,著實(shí)讓我成長(zhǎng)了,讓我對(duì)責(zé)任有了更深的了解,讓我對(duì)不滿與反對(duì)有了更深的體會(huì),這些種種正是激勵(lì)我前行的一股動(dòng)力,讓我得以更加改進(jìn)與完善,豐富多彩的工作基本結(jié)束,明年的準(zhǔn)備與計(jì)劃,其實(shí)很簡(jiǎn)單,我會(huì)一如既往的對(duì)全體數(shù)學(xué)0904班同學(xué)負(fù)責(zé),從零開始,壘實(shí)我明年的工作!在下一學(xué)期里,我希望我們班繼續(xù)保持良好的班風(fēng),使之能體現(xiàn)我們班的良好風(fēng)貌。其實(shí)每個(gè)人都有自己的缺短,我們應(yīng)該互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。既然擔(dān)任了組織宣傳委員的工作,就應(yīng)該盡心盡責(zé)地去做到更好。也請(qǐng)同學(xué)和輔導(dǎo)員老師監(jiān)督,我會(huì)繼續(xù)竭誠(chéng)地為同學(xué)服務(wù)成為一名合格的學(xué)生干部。