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家長參與的幼兒園交通安全教育活動方案(專業(yè)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-23 10:12:04
家長參與的幼兒園交通安全教育活動方案(專業(yè)18篇)
    小編:MJ筆神

一個(gè)好的方案應(yīng)該具有合理性、可行性和可評估性。方案的實(shí)施需要有明確的責(zé)任分工和時(shí)間安排。很多企業(yè)已經(jīng)成功應(yīng)用這些方案來提升效率和創(chuàng)造價(jià)值。

家長參與的幼兒園交通安全教育活動方案篇一

1、認(rèn)識了解一些簡單的交通標(biāo)志,知道這些標(biāo)志的含義。

3、知道珍惜生命,熱愛生命。

1、收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。

2、小狗玩具。

3、教具馬路布置。

1、導(dǎo)入:教師走進(jìn)教室說“剛剛來的時(shí)候堵車了所以來晚了,小朋友們你們知道為什么堵車嗎?”幼兒討論。

2、向幼兒講述堵車原因:因?yàn)閯倓倎淼臅r(shí)候有車子相撞了幸好車上的人沒有事,事故原因是因?yàn)橛休v貨車在不該掉頭轉(zhuǎn)彎的地方轉(zhuǎn)彎了所以后面的車沒有注意就撞上來了。

4、出示標(biāo)志圖片,認(rèn)識標(biāo)志,幼兒觀察.

(1)出示左轉(zhuǎn)標(biāo)志:它是往左轉(zhuǎn)的標(biāo)志,告訴我們向左轉(zhuǎn)彎.

(2)出示右轉(zhuǎn)標(biāo)志:它是往右轉(zhuǎn)的標(biāo)志,告訴我們向右轉(zhuǎn)彎.

(3)出示掉頭標(biāo)志:它是掉頭標(biāo)志,告訴我們在這里可以掉頭.依次出示禁止停車、停車場標(biāo)志.

(4)教師介紹常用交通標(biāo)志的.意義,議一議沒有這些安全標(biāo)志的危害.

(6)教師小結(jié):每一個(gè)交通標(biāo)志都有它的用途,每個(gè)人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按安全標(biāo)志上的要求活動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

6、結(jié)合具體交通標(biāo)志,利用馬路模型進(jìn)行汽車行駛演示活動。教師示范演示一遍將各種標(biāo)志按路段放好,讓幼兒判斷做的對不對,如果不對會造成什么后果,幼兒自己親身體驗(yàn)游戲。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒開車,邊開邊認(rèn)識交通標(biāo)志,遇到交通標(biāo)志該怎么辦?順利將小狗接回。

(3)小狗回家了非常感謝我們說我們小朋友很能干。

教師小結(jié):我們遵守了交通規(guī)則避免了事故的發(fā)生,如果大家都亂開車的話是會發(fā)生好多危險(xiǎn)事故的。我們遵守交通規(guī)則我們很快樂。

幼兒回家和家長一起動手制作交通標(biāo)志。

家長參與的幼兒園交通安全教育活動方案篇二

1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我保護(hù)意識。

3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

一、 隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地。

二、 你才我翻

“小朋友,你們知道哪些交通標(biāo)志?。磕銈兯f的可能會在后面的黑板上哦!”

三、 出示各種交通標(biāo)志,引起興趣。

1、出示紅燈標(biāo)志,提問:

“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”

2、出示綠燈標(biāo)志,提問:

“小朋友這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”

討論:為什么要有紅綠燈呢?

3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo),提問:

“請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”

4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo),提問:

“那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?”

四、 進(jìn)行拼圖活動,為游戲做準(zhǔn)備。

“小朋友,你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志,還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園,我們四人一組趕快來試試吧!”

五、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義,并為幼兒示范游戲一遍。

“我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

教師示范游戲一遍,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

“游戲規(guī)則都定好了,玩起來一定很有意思,我先來試一試,你們可要給我加油哦!”

六、 幼兒進(jìn)行游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位,我園一直重視幼兒的安全教育,我們每星期都會給幼兒上交通安全課,還利用走廊把交通安全知識用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通安全圖,平時(shí)讓幼兒去走一走。 《綱要》中所說:“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又利于其長遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,又助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此,次活動來源于社會生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。交通安全要從幼兒抓起,本活動幼兒還是比較感興趣的,但在游戲中有的幼兒不遵守游戲規(guī)則,今后還要多加強(qiáng)練習(xí)。

家長參與的幼兒園交通安全教育活動方案篇三

1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自己保護(hù)意識。

3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。

一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地。

二、你才我翻。

“小朋友,你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說的`可能會在后面的黑板上哦!”

三、出示各種交通標(biāo)志,引起興趣。

1、出示紅燈標(biāo)志,提問:

“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”

2、出示綠燈標(biāo)志,提問:

“小朋友這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”

討論:為什么要有紅綠燈呢?

3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo),提問:

“請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”

4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo),提問:

“那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?”

四、進(jìn)行拼圖活動,為游戲做準(zhǔn)備。

“小朋友,你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志,還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園,我們四人一組趕快來試試吧!”

五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義,并為幼兒示范游戲一遍。

“我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

教師示范游戲一遍,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

“游戲規(guī)則都定好了,玩起來一定很有意思,我先來試一試,你們可要給我加油哦!”

六、幼兒進(jìn)行游戲,

教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

“我剛剛玩得可高興了,你們一定也想玩了吧,那我就在幼兒園等你們,你們要排好隊(duì),輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦!”

七、并結(jié)束活動。

“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,那經(jīng)過這個(gè)游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了,現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,let’sgo!”

再次跳兔子舞離開活動室。

家長參與的幼兒園交通安全教育活動方案篇四

幼兒,具有活潑好動、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn),是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù),但稍有不慎,就會嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇,獨(dú)自穿越馬路,獨(dú)自活動的機(jī)會增多了。通過此次活動,讓幼兒了解交通信號燈及安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,提高自我安全防護(hù)能力。

1、認(rèn)識信號等標(biāo)識了解基本的交通規(guī)則。

2、認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志,了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

3、在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,提高自我安全防護(hù)能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

1、兒歌《小小孩學(xué)常識》動畫。

2、交通安全標(biāo)志圖片,信號燈標(biāo)識卡片,自制方向盤一個(gè)。

3、課件:幼兒交通安全宣傳片《上學(xué)路上》。

4、布置場地:十字路口、人行橫道、停車場等。

一、導(dǎo)入。

1、觀看畫面,引起幼兒思考。

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師:小朋友我們一起來看看畫面里發(fā)生了什么事情?(畫面1:幾個(gè)小朋友在翻越車行道中間的護(hù)欄。畫面2:一個(gè)人跨越護(hù)欄橫穿馬路被飛馳而來的汽車撞倒。)。

2、師:"小朋友剛才你們看到了什么?""是什么原因造成危險(xiǎn)事情的發(fā)生?"小結(jié):這是多么危險(xiǎn)可怕的事,為了我們自己的生命安全我們一定要遵守交通規(guī)則。

二、認(rèn)識信號燈標(biāo)識和幾種常見交通標(biāo)志。

1、認(rèn)識信號燈,說說信號燈的作用。

師:今天老師請一位小客人來教給我們一些最基本的交通規(guī)則,我們一起來看看吧!(播放動畫《小小孩學(xué)常識》)師:動畫里面的小客人告訴我們信號燈有幾種顏色?(三種,紅、黃、綠)紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

2、模擬游戲,體驗(yàn)信號燈在交通中的作用。

師:我們來做一個(gè)小游戲,"遵守規(guī)則的小朋友"。請小朋友們看信號燈過馬路。

小結(jié):小朋友們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會伴隨你們。

3、認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志。

播放標(biāo)志圖片,問:這是什么標(biāo)志?是什么意思?我們應(yīng)該怎么做?

4、請小朋友指認(rèn)標(biāo)志,答對的獎(jiǎng)一顆智慧星。

三、觀看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》。

師:小朋友們認(rèn)識了這么多交通安全標(biāo)志,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看一段動畫片《上學(xué)路上》,動畫片里的小朋友有的做得對,有的做得不對,我們可要看仔細(xì)喲?。ㄓ^看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》)。

四、模擬游戲動畫片看完了,我們來做個(gè)游戲,《安全小衛(wèi)士》男孩扮演小司機(jī),女孩扮演小朋友,一起去上學(xué),路途中要注意交通信號和標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。(提醒小朋友不要犯動畫片里出現(xiàn)的錯(cuò)誤)交換角色再次游戲。

小結(jié):今天我們小朋友學(xué)到了很多交通安全知識,大家表現(xiàn)得很出色。

下次課我們邀請交警阿姨和我們一起來做游戲好不好?"好"。

五、活動延伸。

觀看交警指揮手勢,學(xué)做幾個(gè)常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉(zhuǎn)彎手勢、右轉(zhuǎn)彎手勢),學(xué)做小交警指揮交通。

活動簡評:

活動中充分利用現(xiàn)有資源,使用多媒體課件展示,直觀形象,孩子們易于接受。游戲的參與,孩子們有了親身體會,真正了解了一些基本的交通規(guī)則,在快樂體驗(yàn)中,學(xué)到了交通安全知識。

為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個(gè)難題。

家長參與的幼兒園交通安全教育活動方案篇五

為貫徹落實(shí)縣教育局“安全文化進(jìn)校園”活動,使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀(jì)守法、和諧共處”的意識,提高自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力,培養(yǎng)幼兒對交通事故防范和自己保護(hù)能力,特制定本方案。

20xx年3月30日上午9:30。

園內(nèi)。

全體大班幼兒。

3.認(rèn)識交通標(biāo)記:

(1)向幼兒介紹一些常見的交通標(biāo)志,知道交通標(biāo)志與我們生活的關(guān)系。

(2)學(xué)會看交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。

(3)鼓勵(lì)幼兒畫交通標(biāo)志。

4.與交警隊(duì)聯(lián)系,請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操。

(1)通過游戲與實(shí)際生活相聯(lián)系的圖片,學(xué)會判斷對與錯(cuò)。

(2)學(xué)習(xí)安全過馬路,學(xué)習(xí)看紅綠燈過馬路;

家長參與的幼兒園交通安全教育活動方案篇六

為貫徹落實(shí)“安全文化進(jìn)校園”活動,使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀(jì)守法、和諧共處”的意識,提高自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力,培養(yǎng)幼兒對交通事故防范和自我保護(hù)能力,特制定本方案。

1.交通安全故事短片的碟片。

2.帶幼兒觀看交通安全知識圖片。

3.認(rèn)識交通標(biāo)記:

(1)向幼兒介紹一些常見的交通標(biāo)志,知道交通標(biāo)志與我們生活的關(guān)系。

(2)學(xué)會看交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。

(3 )鼓勵(lì)幼兒畫交通標(biāo)志。

4.與交警隊(duì)聯(lián)系

請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操。

5.小班以班級為單位,組織幼兒開展交通安全知識教育活動。

(1)通過游戲與實(shí)際生活相聯(lián)系的圖片,學(xué)會判斷對與錯(cuò)。

(2)學(xué)習(xí)安全過馬路

學(xué)習(xí)看紅綠燈過馬路;先看左邊是否有來車,沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車,沒有來車時(shí)就可以安全橫過道路了。

1.有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。

2.請幼兒觀看交通安全知識短片。

3.請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標(biāo)志圖。

4.請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。

5.參觀交通安全知識圖片展。

6.組織幼兒進(jìn)行交通安全游戲。

7.活動結(jié)束各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下有次序回教室;教師小結(jié)活動情況,并再次教育幼兒注意各項(xiàng)交通安全。

家長參與的幼兒園交通安全教育活動方案篇七

1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,了解標(biāo)志的作用和特征。

2、通過模擬練習(xí),初步掌握一定的交通規(guī)則。

3、形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識,提高自我保護(hù)能力。

4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

1、媒體的動畫課件:紅紅闖紅燈

2、事先拼接好的違反交通規(guī)則的錄像

3、幻燈片:去秋游的場景布置活動過程:

1、邊觀看動畫課件邊討論:

(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場玩,廣場真漂亮,紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面,紅紅一路追過去,馬路上駛過一輛車,紅紅差點(diǎn)被車撞上。

(2)為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上?

教師小結(jié):紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓,不遵守交通規(guī)則,差點(diǎn)被車撞上,這樣太危險(xiǎn)了。

(3)組織幼兒討論:如果你是紅紅,你會怎么辦?

教師歸納:過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,不能在馬路上追逐、玩耍,不能亂闖紅綠燈。

2、看錄像,進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性

(1)、提問:小朋友真了不起,都知道過馬路要看紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行,那你們還知道哪些交通規(guī)則呢?如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢? 播放錄像,讓幼兒討論、回答。

3、看幻燈片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志。

教師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思教師:剛才小朋友說出了這些標(biāo)志的意義,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧?。ń處熥屑?xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)

4、游戲--我指你說:教師指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。

5、情景模擬游戲"秋游去"。

(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,認(rèn)識標(biāo)記,鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。

場景二:十字路口。要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?

場景三:天橋。這是什么?我們應(yīng)該怎么走?

(2)順利到達(dá)目的地

戶外活動和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戲。

孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知,能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯(cuò)。在活動中,幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步,尤其是對于自己比較了解的事情,語言的條理性很強(qiáng)。由此可見,生活經(jīng)驗(yàn)的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。

家長參與的幼兒園交通安全教育活動方案篇八

20xx年12月2日是“全國交通安全日”宣傳,深入貫徹《“拒絕危險(xiǎn)駕駛、安全文明出行”實(shí)施方案》,形成“嚴(yán)格遵守交通法規(guī)、自覺維護(hù)良好秩序、攜手保障交通安全”的社會氛圍,教育學(xué)生樹立交通安全意識,養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣,切實(shí)保護(hù)未成年孩子的安全,積極營造全社會共同關(guān)注交通安全的法律意識,中心校特制訂了《宋樓中心校開展20xx年“全國交通安全日”主題活動方案》,請各校園結(jié)合本單位實(shí)際,認(rèn)真組織實(shí)施。

組長:

副組長:

組員:xx。

第一階段20xx年11月10日——11月20日為預(yù)熱期,宣傳造勢。

第二階段11月21日————12月2日為集中宣傳期,形成宣傳熱點(diǎn)。

第三階段12月2日至4日問候下宣傳期,提升“全國交通安全日”影響力。

社會協(xié)同治理、安全文明出行。

拒絕“拼車,合租非法營運(yùn)車輛,接送學(xué)生車輛有序停放”。

1、預(yù)熱宣傳(11月10日—20日)。

各校緊密結(jié)合“拒絕危險(xiǎn)駕駛,安全文明出行”主題,制定詳實(shí)可行方案開展集中預(yù)熱宣傳活動。一是廣泛宣傳省公安廳下發(fā)的“拒絕危險(xiǎn)駕駛,安全文明出行”宣傳精神;二是制作并懸掛交通安全宣傳橫幅;三是利電子顯示屏播放交通安全警示片及提示語;四是向?qū)W生及家長、社會人士發(fā)放交通安全宣傳資料;五是制作并擺放宣傳展板。

各校要組織各年級各班利用安全教育課,針對學(xué)生多發(fā)的.“在道路上嬉戲、12周歲以下兒童非法騎車、家長拼車接送、不按次序停車擁堵校門”等行為,開展“知危險(xiǎn)、會避險(xiǎn)”交通安全知識普及等活動,并召開“爸爸聽我講”親子互動主題班會活動。各?;顒娱_展中必須做到“四個(gè)一”:孩子給爸爸寫一封平安信;爸爸給孩子一個(gè)平安承諾;召開一次主題班會;制作一個(gè)平安櫥窗。一定要注意新聞宣傳報(bào)道,每校至少要發(fā)送一篇新聞報(bào)道。

2、主題宣傳(11月21日—12月2日)。

各校緊扣“拒絕危險(xiǎn)駕駛,安全文明出行”主題,突出重點(diǎn),打造亮點(diǎn),掀起主題活動宣傳高潮。12月2日各學(xué)校以“拒絕拼車,平安夢想”為主題,開展“今天12·2,爸爸聽我講”親子互動主題宣傳日活動。注意活動資料的收集歸檔。

3、持續(xù)宣傳(12月3日—12月4日)。

各學(xué)校持續(xù)開展“爸爸聽我講”主題班會活動;要將刑法修正案(九)有關(guān)交通安全管理規(guī)定宣講納入12月4日“國家憲法日”主題活動,著重開展“危險(xiǎn)駕駛罪”的案例宣傳,利用普法宣傳陣地,利用新媒體平臺開展警示教育;各校組織三年級以上的學(xué)生撰寫“12·2交通安全日”心得體會;各校總結(jié)“12·2交通安全日”宣傳活動情況。

1、高度重視,認(rèn)真組織實(shí)施。各校要高度重視“12·2交通安全日”宣傳活動,充分認(rèn)識宣傳活動的意義,并成立宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組,積極策劃,制定操作性強(qiáng)的工作方案,落實(shí)責(zé)任,精心組織,確保宣傳活動取得實(shí)效。

2、多措并舉,廣泛普及安全常識。各校要結(jié)合“拒絕危險(xiǎn)駕駛,安全文明出行”主題,精心策劃宣傳,采取多種宣傳手段,全面普及交通安全法律法規(guī)和交通安全出行常識,將文明交通安全內(nèi)植于心,外踐于行。

3、信息報(bào)送。各校要于12月9日前上報(bào)“12·2交通安全日”活動方案及總結(jié)(含活動圖片)至中心校。

家長參與的幼兒園交通安全教育活動方案篇九

20xx年12月2日是我國“全國交通安全日”,為了教育廣大中小學(xué)生樹立交通安全意識,養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習(xí)慣,結(jié)合我縣實(shí)際,決定在12月2日全國交通安全教育日到來之際,在全縣中小學(xué)校、幼兒園開展交通安全主題宣傳教育活動。特制定方案如下:

通過營造學(xué)校交通安全宣傳教育的濃厚氛圍,通過開展系列教育活動,使學(xué)生在參與活動的過程中,樹立安全意識,掌握安全知識,讓學(xué)生從小養(yǎng)成關(guān)愛生命,保護(hù)自己、遵紀(jì)守法、文明交通的良好習(xí)慣。進(jìn)一步推進(jìn)我縣中小學(xué)交通安全宣傳教育工作,增強(qiáng)中小學(xué)生交通安全法治意識和文明交通意識,提高交通安全認(rèn)知能力和自我防護(hù)能力,進(jìn)而影響和推進(jìn)家長及社會公眾對學(xué)生交通安全的重視和關(guān)注,進(jìn)一步保障學(xué)生出行安全,最大限度減少學(xué)生交通事故的發(fā)生。

活動內(nèi)容主要有以下系列活動:

認(rèn)真開展“五個(gè)一”活動,即舉行一次以交通安全教育為內(nèi)容的國旗下的'講話;進(jìn)行一次以交通安全教育為主題的主題班會;上一堂交通安全教育課;舉辦一次交通安全教育講座;聽一次交通安全為主要內(nèi)容的廣播等。通過這些有針對性的教育活動,使學(xué)生的交通法制意識、安全防范意識、自我保護(hù)能力有較大的提高,減少交通傷害事故的發(fā)生。

(二)采取多種形式進(jìn)行廣泛宣傳,大力營造交通安全教育氛圍。

各學(xué)校要利用板報(bào)、園地、電子屏幕、小報(bào)、展板、學(xué)校網(wǎng)站等形式廣泛開展宣傳教育。另外,各學(xué)校還要在校園圍墻等醒目位置懸條幅、標(biāo)語等,內(nèi)容各校自行確定,以交通安全教育口號為主。

(三)開展致父母一封信有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒印?/p>

書信以“安全文明出行”為主題,每人寫給父母一封信,寫出最想對父母說的心里話,結(jié)合在學(xué)校學(xué)到的交通安全知識和文明駕駛知識告知自己的父母和周圍的親人,呼吁他們從自己做起,從現(xiàn)在做起,自覺抵制各類交通違法行為和陋習(xí)。書信內(nèi)容真實(shí),感情真摯,字?jǐn)?shù)不限,家長閱讀后簽字,家長也可以回復(fù),和孩子進(jìn)行交流溝通。書信要求手寫稿,紙張統(tǒng)一用稿紙,學(xué)校進(jìn)行初評,在學(xué)校初評基礎(chǔ)上,選出優(yōu)秀作品上交到教育局德育辦,截止時(shí)間為11月27日下班前。各校上報(bào)數(shù)量參考前段時(shí)間評選百名文明學(xué)生的比例,全縣共上報(bào)100份作品,教育局統(tǒng)一組織評選。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置為一等獎(jiǎng)20人,二等獎(jiǎng)30人,三等獎(jiǎng)50人。

(四)加強(qiáng)校內(nèi)交通安全管理。

各學(xué)校要制定校內(nèi)車輛安全管理制度,加強(qiáng)車輛出入管理,有序停車。要在校門口及其他出入口、主要通行路線、視線盲區(qū)及其他需要的地方設(shè)置交通安全標(biāo)志、設(shè)施和警示語、減速帶等,限制車輛行駛速度、增加校內(nèi)交通安全保障力度。

活動建立領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一指揮,組織實(shí)施各項(xiàng)工作。

組長:

副組長:

成員:

各校校長。

1、提高認(rèn)識。要充分認(rèn)識開展學(xué)生文明交通行為宣傳教育工作的重要意義,進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),高度重視這項(xiàng)工作,要根據(jù)方案要求,結(jié)合實(shí)際,認(rèn)真研究制定和落實(shí)具體的工作措施,在人力、物力和財(cái)力上予以保障,工作落實(shí)到位?;顒悠陂g,電視臺等媒體將到部分學(xué)校開展采訪和拍攝工作,涉及學(xué)校要積極配合其工作。

2、明確職責(zé)。各級各類學(xué)校要切實(shí)履行職責(zé),把開展學(xué)生文明交通行為宣傳教育工作與自身工作有機(jī)結(jié)合起來,根據(jù)各自承擔(dān)的工作任務(wù)安排落實(shí)好各相關(guān)工作。

3、上下聯(lián)動,務(wù)求實(shí)效。各校要緊密結(jié)合本地實(shí)際情況,確定宣傳教育工作重點(diǎn),細(xì)化工作要求,制定本校的宣傳教育實(shí)施方案,分類分步有序推進(jìn),確保宣傳教育工作取得實(shí)效。

4、密切聯(lián)系。各中小學(xué)校要主動與各交警隊(duì)聯(lián)系,約請相關(guān)人員深入學(xué)校,精心上好交通安全教育課。

5、各校將本校開展活動的情況做好總結(jié)?;顒咏Y(jié)束后,將本校開展交通安全教育活動方案和總結(jié)及時(shí)上傳至教育局德育辦電子郵箱。

家長參與的幼兒園交通安全教育活動方案篇十

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、辨別過馬路時(shí)的正確及錯(cuò)誤做法,進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識。

2、認(rèn)識交通安全設(shè)施的名稱和用途。

活動準(zhǔn)備:

《活動手冊》第28頁。

活動過程:

1、播放歌曲《信號燈》,請幼兒仔細(xì)聽。

媽媽和欣欣到超市買東西,可是,她們要過馬路才能走到超市。瞧,走到馬路邊,欣欣一點(diǎn)也不著急,她安安靜靜地和媽媽一起站在斑馬線上等候。不一會兒,欣欣看見車停下來了,人行橫道的紅綠燈上,綠色人像也亮起來了,于是她趕緊拉著媽媽的手過馬路。哦!哦!過來了!欣欣高高興興地和媽媽接著往前走??墒牵咧咧?,欣欣和媽媽又到了另一條馬路上。欣欣看了看,低下頭,有點(diǎn)納悶兒了。沒有人行橫道,怎么過馬路呢?正在這時(shí),欣欣一抬頭,看到了前面的過街天橋。噢!有了!欣欣拉著媽媽的手,蹦蹦跳跳地走上天橋,穿過了這條馬路。就在這時(shí),欣欣看見一些大哥哥大姐姐不遵守交通規(guī)則,險(xiǎn)些被汽車撞倒,欣欣趕緊對媽媽說:“多危險(xiǎn)呀!我一定要走天橋過馬路。”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“欣欣做得對?!?/p>

2、請幼兒完成《活動手冊》第28頁,把正確的行為圈起來。

4、請幼兒回家后和爸爸媽媽調(diào)查自己家附近有沒有圖中的交通安全設(shè)施,并將其涂上顏色。

活動評價(jià):

1、能辨別過馬路時(shí)正確和錯(cuò)誤的做法。

2、能說出交通安全設(shè)施的名稱和用途。

家長參與的幼兒園交通安全教育活動方案篇十一

活動目標(biāo):

1、讓幼兒在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

活動準(zhǔn)備:

1、精心布置活動場景。

2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機(jī)動車道、汽車道。

活動過程:

(一)展開聯(lián)想,揭示活動主題。

2、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。

(二)在活動中體會交通規(guī)則的重要性。

(1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?

(3)(教師拿出信號燈標(biāo)志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。

2、認(rèn)識了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。

孩子們,看看這個(gè)十字路口,你認(rèn)識這些道路嗎?(人行道、非機(jī)動車道、汽車道)。

(三)初步了解常見交通標(biāo)志的作用。

(四)現(xiàn)場指揮。

1、剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),請小朋友仔細(xì)看,猜一猜是什么意思。

2、老師來當(dāng)交通警察,請小朋友站在這個(gè)十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動一動吧!

(五)評價(jià)幼兒游戲情況,結(jié)束。

兒童安全小知識:

1.增強(qiáng)紅綠燈意識。

紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置。紅燈停,綠燈行。按信號燈的指示通行,起步時(shí)向左右兩邊看是否有來車,然后從人行橫道橫過馬路,自覺地接受交通信號的指揮。

2.學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引。

不要讓兒童單獨(dú)上街,他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶撸仨氂谐赡耆藥ьI(lǐng)。

3.不要在車輛臨近時(shí)突然橫過馬路。

人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個(gè)過程。汽車也是這樣,緊急制動時(shí)也有一個(gè)過程;再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停。最安全之策,只能是:不要在汽車臨近時(shí)突然橫穿馬路。

4.不要扒車。

一些小孩出于好奇,常常利用車輛起步、上坡、減速時(shí)扒車,或作游戲或以扒車代步。這樣很容易跌倒或摔傷,甚至造成生命危險(xiǎn)。

家長參與的幼兒園交通安全教育活動方案篇十二

為了確保我們的努力取得實(shí)效,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的'呢?下面是小編為大家整理的幼兒園交通安全教育活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

為進(jìn)一步提高我園幼兒交通安全法制意識,預(yù)防和減少涉及幼兒的交通事故,結(jié)合我園周邊環(huán)境及幼兒實(shí)際情況,開展“交通安全教育宣傳”活動制定如下工作方案:

1、全園幼兒參與“宣傳活動”受教育率達(dá)到100%。

2、全園幼兒交通安全法制常識知曉率達(dá)到95%以上。

3、我園幼兒交通安全法制意識和自我防護(hù)能力明顯提高,交通安全法律法規(guī)遵守率達(dá)到90%以上。

(一)組織發(fā)放宣傳品、宣傳資料

1、將道路交通安全法律法規(guī)、道路交通安全知識畫冊發(fā)放到各班,由班主任組織幼兒學(xué)習(xí)。

2、組織幼兒觀看交通安全教育錄像。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:

(二)開展交通安全教育課等主題教育宣傳活動。

1、各班根據(jù)交通安全相關(guān)內(nèi)容,每月至少開展一次交通安全教育主題課。

2、邀請鎮(zhèn)交警隊(duì)同志來園講授交通安全知識,不少于1次。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:

(三)全員參與,明確職責(zé),多形式加強(qiáng)交通安全保障。

1、由幼兒園負(fù)責(zé)建立園門口安全門崗制,由值班老師和門衛(wèi)共同維護(hù)好現(xiàn)場交通秩序,安全護(hù)送幼兒過馬路。

2、值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師放學(xué)時(shí)一定要帶領(lǐng)幼兒過馬路,提醒幼兒注意安全。負(fù)責(zé)幼兒安全排隊(duì)上下車、文明乘車,確保車隊(duì)安全工作。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

(四)交通安全宣傳工作

1、設(shè)立交通安全宣傳櫥窗,定期張貼交通安全法制宣傳資料。

2、幼兒園信息報(bào)道員及時(shí)客觀報(bào)道幼兒園交通安全工作的開展情況。

成立園宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施全園宣傳月活動工作。

家長參與的幼兒園交通安全教育活動方案篇十三

1、幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記。

2、通過游戲,引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,知道不亂穿馬路,增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

3、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗(yàn)游戲的快樂。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記,并能在游戲中鞏固認(rèn)識交通信號燈,遵守交通規(guī)則。

1、有關(guān)模擬游戲。

2、《巧虎我會看紅綠燈》視頻。

3、《去郊游》音樂。

一、情景感知

1、觀看《巧虎我會看紅綠燈》的視頻

2、為什么巧虎差點(diǎn)被車撞到?

3、教師歸納:巧虎沒有注意看紅綠燈,差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了,以后我們過馬路的時(shí)候不能玩耍。

二、看圖片《十字路口》,體驗(yàn)交流。

1、過馬路是應(yīng)該走哪里?

教師歸納:過馬路要走斑馬線。

2、十字路口有斑馬線,行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

小結(jié):

巧虎在過馬路時(shí)遇到了一些危險(xiǎn),你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:我和媽媽手拉手,一起走到馬路口,紅燈停,綠燈走,還要左右瞅一瞅。)

三、行為鞏固

1、在情景模擬游戲“去春游”

帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。

場景一:人行道和車行道

師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

場景二:十字路口

師:要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

2、游戲:小司機(jī)。播放音樂《去郊游》

老師出示綠燈時(shí),小朋友開著自己的車子到馬路上行駛。老師出示紅燈時(shí)小朋友把車停下。

四、評價(jià)幼兒游戲情況,結(jié)束。

家長參與的幼兒園交通安全教育活動方案篇十四

活動目標(biāo):

1、使幼兒了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識紅綠燈。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人行橫道,了解過馬路時(shí)走人行橫道的重要性。

3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動準(zhǔn)備:

幼兒教材,字卡“燈”

活動過程:

1、談話:熱熱鬧鬧的大街上。

(1)提問:小朋友在大街上走時(shí)都看到過什么?

引導(dǎo)幼兒盡可能多的回憶,會用“熱鬧”形容大街上的場面;。

(2)提問:“馬路的路口有什么?紅綠燈是做什么用的?”

引導(dǎo)幼兒說出紅綠燈,知道紅燈停綠燈行的道路;。

(3)、提問:我們應(yīng)該怎樣過馬路?

引導(dǎo)幼兒知道過馬路時(shí)要走人行橫道;。

(4)、提問:如果沒有了紅綠燈會怎么樣?

引導(dǎo)幼兒通過討論知道遵守交通規(guī)則的重要性。

2、請幼兒做小司機(jī),每人取一本書。

3、請幼兒將書輕輕翻到第9頁。

提問:

(1)請你看一看,圖畫中都畫了什么?

(2)圖中畫的是哪里?

4、教師有感情地朗誦兒歌。

5、教師提問:鼓勵(lì)幼兒大膽回答。

家長參與的幼兒園交通安全教育活動方案篇十五

1、認(rèn)識紅、黃、綠色,了解基本的交通規(guī)則,知道遵守交通規(guī)則的重要性。

2、通過參與情境游戲活動,理解紅綠燈的作用。

3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì),增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

布置情境化場景,紅綠信號燈。

一、觀看兒歌《紅綠燈》

二、通過提問的方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

(1)教師:馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。

(2)教師:汽車在中間的快車道上行使,馬路上的汽車是怎樣過馬路的?

三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

四、帶幼兒到布置好的游戲情景中,配班教師裝扮成交通警察,并做指揮交通狀。

教師:這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?

好啦,小朋友們說的特別好,那老師就要獎(jiǎng)勵(lì)一下小朋友啦,老師請小朋友和老師一起來做個(gè)游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法,我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線,看紅綠燈),到了停車場,每位小司機(jī)開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時(shí)提醒幼兒要看一看,聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時(shí)要注意紅綠信號燈,并根據(jù)信號動作。)

家長參與的幼兒園交通安全教育活動方案篇十六

為貫徹落實(shí)“安全文化進(jìn)校園”活動,使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀(jì)守法、和諧共處”的意識,提高自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力,培養(yǎng)幼兒對交通事故防范和自我保護(hù)能力,特制定本方案。

一、活動準(zhǔn)備:

1.交通安全故事短片的碟片。

3.認(rèn)識交通標(biāo)記:

二、活動過程。

向幼兒介紹一些常見的交通標(biāo)志,知道交通標(biāo)志與我們生活的關(guān)系。

學(xué)會看交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。

4.與交警隊(duì)聯(lián)系。

通過游戲與實(shí)際生活相聯(lián)系的圖片,學(xué)會判斷對與錯(cuò)。

學(xué)習(xí)安全過馬路。

學(xué)習(xí)看紅綠燈過馬路;先看左邊是否有來車,沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車,沒有來車時(shí)就可以安全橫過道路了。

三、組織實(shí)施。

1.有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。

3.請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標(biāo)志圖。

4.請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。

5.參觀交通安全知識圖片展。

7.活動結(jié)束各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下有次序回教室;教師小結(jié)活動情況,并再次教育幼兒注意各項(xiàng)交通安全。

家長參與的幼兒園交通安全教育活動方案篇十七

為進(jìn)一步提高我園幼兒交通安全法制意識,預(yù)防和減少涉及幼兒的交通事故,結(jié)合我園周邊環(huán)境及幼兒實(shí)際情況,開展“交通安全教育宣傳”活動制定如下。

工作方案。

1、全園幼兒參與“宣傳活動”受教育率達(dá)到100%;。

(一)組織發(fā)放宣傳品、宣傳資料。

1、將道路交通安全法律法規(guī)、道路交通安全知識畫冊發(fā)放到各班,由班主任組織幼兒學(xué)習(xí)。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:

1.各班根據(jù)交通安全相關(guān)內(nèi)容,每月至少開展一次交通安全教育主題課;。

2.邀請鎮(zhèn)交警隊(duì)同志來園講授交通安全知識,不少于1次。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:

(三)全員參與,明確職責(zé),多形式加強(qiáng)交通安全保障。

1、由幼兒園負(fù)責(zé)建立園門口安全門崗制,由值班老師和門衛(wèi)共同維護(hù)好現(xiàn)場交通秩序,安全護(hù)送幼兒過馬路。

2、值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師放學(xué)時(shí)一定要帶領(lǐng)幼兒過馬路,提醒幼兒注意安全。負(fù)責(zé)幼兒安全排隊(duì)上下車、文明乘車,確保車隊(duì)安全工作。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

1、設(shè)立交通安全宣傳櫥窗,定期張貼交通安全法制宣傳資料;。

2、幼兒園信息報(bào)道員及時(shí)客觀報(bào)道幼兒園交通安全工作的開展情況。

成立園宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施全園宣傳月活動工作。

為貫徹落實(shí)縣教育局“安全文化進(jìn)校園”活動,使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀(jì)守法、和諧共處”的意識,提高自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力,培養(yǎng)幼兒對交通事故防范和自我保護(hù)能力,特制定本方案。

3月30日上午9:30。

:園內(nèi)。

全體大班幼兒。

1.交通安全故事短片的碟片。

3.認(rèn)識交通標(biāo)記:

(1)向幼兒介紹一些常見的交通標(biāo)志,知道交通標(biāo)志與我們生活的關(guān)系。

(2)學(xué)會看交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。

(3)鼓勵(lì)幼兒畫交通標(biāo)志。

4.與交警隊(duì)聯(lián)系。

(1)通過游戲與實(shí)際生活相聯(lián)系的圖片,學(xué)會判斷對與錯(cuò)。

(2)學(xué)習(xí)安全過馬路。

學(xué)習(xí)看紅綠燈過馬路;先看左邊是否有來車,沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車,沒有來車時(shí)就可以安全橫過道路了。

1.各班有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。

3.請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標(biāo)志圖。

4.請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。

5.參觀交通安全知識圖片展。

7.活動結(jié)束各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下有次序回教室;教師小結(jié)活動情況,并再次教育幼兒注意各項(xiàng)交通安全。

家長參與的幼兒園交通安全教育活動方案篇十八

活動目標(biāo):

1、讓幼兒在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的`重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

活動準(zhǔn)備:

1、精心布置活動場景。

2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機(jī)動車道、汽車道。

活動過程:

2、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。

(1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

(2)如果生活中也是這樣可不行??!為什么會發(fā)生這種情況呢?

(3)(教師拿出信號燈標(biāo)志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。

2、認(rèn)識了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。

孩子們,看看這個(gè)十字路口,你認(rèn)識這些道路嗎?(人行道、非機(jī)動車道、汽車道)。

1、剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),請小朋友仔細(xì)看,猜一猜是什么意思。

2、老師來當(dāng)交通警察,請小朋友站在這個(gè)十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動一動吧!

兒童安全小知識:

1.增強(qiáng)紅綠燈意識。

紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置。紅燈停,綠燈行。按信號燈的指示通行,起步時(shí)向左右兩邊看是否有來車,然后從人行橫道橫過馬路,自覺地接受交通信號的指揮。

2.學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引。

不要讓兒童單獨(dú)上街,他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶?,必須有成年人帶領(lǐng)。

3.不要在車輛臨近時(shí)突然橫過馬路。

人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個(gè)過程。汽車也是這樣,緊急制動時(shí)也有一個(gè)過程;再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停。最安全之策,只能是:不要在汽車臨近時(shí)突然橫穿馬路。

4.不要扒車。

一些小孩出于好奇,常常利用車輛起步、上坡、減速時(shí)扒車,或作游戲或以扒車代步。這樣很容易跌倒或摔傷,甚至造成生命危險(xiǎn)。

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經(jīng)過一段時(shí)間的努力,我們需要對自己的成長進(jìn)行總結(jié)??偨Y(jié)要求我們客觀地看待事物、分析問題,并提出對策和建議。小編為大家整理了一些可供參考的總結(jié)案例,希望對大家有所
教案應(yīng)該具備一定的邏輯性和系統(tǒng)性,使學(xué)生能夠有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)。教案編寫過程中,教師需要注重教學(xué)資源的選擇和準(zhǔn)備。以下是小編為大家整理的教案范例,供大家參考。希
心得體會是對一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活等經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)方式。它可以幫助我們回顧過去的經(jīng)歷,提煉出有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),進(jìn)一步促使我們在未來的學(xué)
通過反復(fù)的實(shí)踐和思考,我對一些事物的本質(zhì)有了更深刻的理解。寫心得體會時(shí),要注重細(xì)節(jié)和具體事例,以豐富內(nèi)容和提升可讀性。以下是一些關(guān)于心得體會的典型案例,希望能夠
學(xué)習(xí)技巧可以幫助我們更快速地掌握知識,提高學(xué)習(xí)效率。為了寫出有說服力的總結(jié),我們需要與他人交流和分享經(jīng)驗(yàn)??偨Y(jié)范文可以為我們提供寫作思路和素材,但我們要注重個(gè)性
心得體會可以讓我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足。心得體會的寫作過程中,要追求準(zhǔn)確、簡練、深刻的表達(dá)方式。小編為大家準(zhǔn)備了幾篇精選心得體會,供大家參考和學(xué)習(xí)借鑒。職
總結(jié)心得體會是對自己的一種反思和檢視,有助于我們發(fā)現(xiàn)并解決問題。寫心得體會時(shí),要注重細(xì)節(jié)表達(dá),充分展示對所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)的理解和應(yīng)用。- 小編為大家整理了一些經(jīng)典
心得體會是對自己成長歷程的回顧和總結(jié)。寫總結(jié)時(shí)要注意語言簡練、條理清晰,使讀者能夠一目了然地理解自己的思路。以下是一些企業(yè)管理者的心得體會,或許能夠給正在擔(dān)任管
總結(jié)能幫助我們更好地理解和運(yùn)用知識,提高我們的實(shí)際應(yīng)用能力??偨Y(jié)要有自己的思考和觀點(diǎn),不只是簡單地摘抄或復(fù)述別人的意見。總結(jié)是讓我們不斷優(yōu)化自己的利器;大學(xué)生的
通過寫心得體會,我們可以更好地記錄自己的思考和成長過程,留下寶貴的記憶。那么怎樣才能寫出一篇較為完美的心得體會呢?首先,要反思自己在學(xué)習(xí)或者工作生活中的收獲和成
心得體會的寫作可以促使我們對學(xué)習(xí)和工作的過程進(jìn)行反思和優(yōu)化。注意總結(jié)中的文字表達(dá)要準(zhǔn)確、凝練。心得體會是一種寶貴的財(cái)富,希望大家能夠珍惜和利用好這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和
在總結(jié)中,我們可以將過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為對未來的啟示和警示。在寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重哪些細(xì)節(jié)和技巧?在閱讀這些范文時(shí),可以學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言和表達(dá)方式進(jìn)
總結(jié)是我們走過的路上留下的寶貴財(cái)富,可以為我們今后的發(fā)展提供借鑒。要寫好心得體會,首先要對自己的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)進(jìn)行深入思考和總結(jié)。以下是一些寫心得體會的范文,希望能
總結(jié)是梳理自己成長歷程、發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)方向的有效手段。要寫一篇令人滿意的總結(jié),我們應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行反復(fù)修改和精煉。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起
總結(jié)是一種自我意識的表現(xiàn),有助于我們認(rèn)清自己的優(yōu)勢和劣勢。2.寫總結(jié)時(shí)要注重反思與思考,深入剖析成功與失敗的原因,全面提升自己的素質(zhì)。掌握一些好的總結(jié)范文可以幫
總結(jié)是我們對所學(xué)知識和所做工作的再次思考和整理。寫完總結(jié)后,要及時(shí)回顧和修改,以確保其準(zhǔn)確性和完整性??偨Y(jié)寫作是一個(gè)反思和總結(jié)的過程,以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些
總結(jié)是一種思維整理的過程,可以幫助我們系統(tǒng)化地理解和把握所學(xué)知識。要寫一篇好的總結(jié),需要用簡練的語言表達(dá)出關(guān)鍵信息和重點(diǎn)。在下面的范文中,你可以找到一些總結(jié)寫作
教案的編寫應(yīng)注重教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和管理,以確保教學(xué)順利進(jìn)行。教案中的評價(jià)方式要具有科學(xué)性和客觀性,能夠真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教案的編寫要關(guān)注學(xué)生的評價(jià)和反饋,及
總結(jié)可以幫助我們反思并找到改進(jìn)的方向。總結(jié)要有重點(diǎn),突出關(guān)鍵信息,將重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)提煉出來。以下是幾篇經(jīng)典總結(jié)范文的摘抄,以饗讀者,也希望能激發(fā)大家的寫作靈感
編制教案是為了促進(jìn)教學(xué)活動的有序進(jìn)行,提高教學(xué)效果。編寫教案前,教師需要對教材有一個(gè)全面的了解。通過學(xué)習(xí)和研究教案,教師們可以提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)??茖W(xué)
總結(jié)的過程中,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢,進(jìn)一步挖掘和發(fā)展自己的個(gè)性特點(diǎn)。在總結(jié)中,可以從整體性、個(gè)體性、量化性等多個(gè)角度對自己的表現(xiàn)進(jìn)行分析和評價(jià)。以下是一
教案可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟。教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,及時(shí)進(jìn)行評價(jià)和反饋。教案的設(shè)計(jì)要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。青島四年級科學(xué)教
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、找到解決方案,并提高工作效率??偨Y(jié)時(shí)可以采用歸納、概括、對比等方式進(jìn)行思考和表達(dá)。不同領(lǐng)域的總結(jié)范文匯集如下,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴?/div>
通過總結(jié)可以梳理思緒,把握重點(diǎn),為下一步的工作或?qū)W習(xí)提供指導(dǎo)。在寫總結(jié)時(shí),我們可以結(jié)合圖表和圖像,使總結(jié)更具可視化和直觀性。在這里,小編為大家整理了一些有關(guān)總結(jié)
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