通過總結(jié)可以形成經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為以后的學(xué)習(xí)和工作積累經(jīng)驗(yàn)。寫總結(jié)時要包容面面俱到,不僅考慮到成績、數(shù)據(jù),還要思考個人成長和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)案例,供大家參考借鑒。
學(xué)校管理人員的第一學(xué)期個人工作總結(jié)篇一
從20xx年8月25日到現(xiàn)在20xx年的1月21日,我在臨江幼兒園整整度過了六個月,從一開始分配臨江,路途偏遠(yuǎn)的茫然到現(xiàn)在的逐漸適應(yīng),欣然接受,用我自己的話說,那就是經(jīng)歷了人生最美麗的蛻變。
記得剛開始的時候,也許是因?yàn)樵谛W(xué)里待得時間太長的緣故,對于幼兒園的保教工作,我總是感到無從下手,不怕大家笑話,就連最基本的周計(jì)劃表我都不會訂,更別說開展什么主題活動和區(qū)域活動了。想想以前在小學(xué)里的日子心里就倍感失落,我覺得我從來都沒有像當(dāng)初那樣不自信過!搭班的陳老師相對來說有著較豐富的幼教經(jīng)驗(yàn),于是,我總是特別留意陳老師上課時的表情,講話時的語氣,還有和孩子們在一起的那種親密無間的感覺!聽得多了,看得多了,我也更加清楚地明白了,幼兒園老師和小學(xué)老師的確有著很大的差異,我知道,我不能快速成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師,但我可以縮小幼小教學(xué)的差距,我可以為成為一名合格的幼兒教師而努力。慢慢地,我學(xué)會了準(zhǔn)確地制定周計(jì)劃表,知道了如何開展一日活動,也有了時常出去聽課和培訓(xùn)的機(jī)會,甚至還承擔(dān)了年級段的合作性教研公開展示課,雖然課堂上還有著很多的不足之處,但對于初出茅廬的我來說,何嘗不是一種成長?正是這個路途偏遠(yuǎn)的臨江幼兒園,在很大程度上鍛煉了我,給了我一次又一次成長的機(jī)會,感謝臨幼所有的領(lǐng)導(dǎo)和同事們這半年來對我的信任和鼓勵,給我的幫助與指導(dǎo)!回顧這些日子,有艱辛的付出,更有快樂的收獲,現(xiàn)將各方面工作做以下總結(jié):
一個人,只有不斷地提高自身素質(zhì),才不會被現(xiàn)實(shí)社會所淘汰。作為幼兒教師,更要以先進(jìn)的理論和思想來武裝自己,這樣才能適應(yīng)整個教育的發(fā)展,培育出更優(yōu)秀的孩子。在幼兒園的組織下,我能認(rèn)真學(xué)習(xí)《條例》、《指南》等幼教專業(yè)文件,從了解、學(xué)習(xí)到踐行,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想來引導(dǎo)幼兒,并在其指導(dǎo)下做好日常保教工作。作為班主任,我能與配班老師和保育阿姨和睦相處,積極溝通,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)合作精神,借助三個人的合力,團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。
保教工作是幼兒園的一項(xiàng)重要工作,尤其對于大班來說,直接關(guān)系到孩子以后的發(fā)展,加上家長的高度重視,更覺自己壓力之大。因?yàn)槭莿偨邮值男掳?,我總是努力去了解每一個孩子,盡快與他們建立良好的師生關(guān)系。對于這些外來務(wù)工人員的孩子,有不少孩子衛(wèi)生習(xí)慣較差,我除了培養(yǎng)他們良好的生活常規(guī)、生活自理能力、學(xué)習(xí)常規(guī)外,還盡可能給予幼兒更多的溫暖。教學(xué)上,我能提前定好周計(jì)劃,認(rèn)真地備好每一次教育活動,安排上注重五大領(lǐng)域的均衡性,設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新和充滿童趣,引導(dǎo)幼兒積極地探索、主動地學(xué)習(xí),使每一個孩子都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
安全工作是幼兒園的重中之重,平時的我注重在一日生活各個環(huán)節(jié)中滲透對幼兒的安全教育,如上下樓梯不追跑打鬧;大型玩具不你推我擠,寫字畫畫注意鋒利的筆尖;用餐過程小心骨頭刺喉;我也把安全教育融入到主題活動中,讓孩子明白安全的重要性,以提高幼兒的安全意識及自我保護(hù)的能力。尤其是在節(jié)假日的時候,我會時常利用發(fā)短信的形式告知家長要注意的事項(xiàng),引起家長對安全的高度重視,形成了家園合力,安全工作也就起到了實(shí)效。
除了繁瑣的班主任工作,我還承擔(dān)了繼續(xù)教育和報(bào)道撰寫這兩塊工作,特別要指出的是繼續(xù)教育,因?yàn)橐郧皬膩頉]有接觸過,感覺是心有余而力不足。想把它做好可又無從下手的那種感覺真的只有自己才能體會。就說上次的園本培訓(xùn)記錄吧,因?yàn)槲夜ぷ鞯氖韬龊涂紤]欠周到導(dǎo)致老師們趕了整整兩天作業(yè),在此向大家致歉。我想熟能生巧,時間久了,做起來一定會更順手。報(bào)道撰寫還算比較順利,本學(xué)期共完成報(bào)道撰寫20篇,發(fā)在教育信息網(wǎng)上10篇。一個人的力量畢竟是有限的,只有群策群力,才能把事情做得更好,包括以后幼兒園的工會工作,都需要大家的理解和支持,希望老師們能在新的學(xué)期里能與我攜手共進(jìn),也歡迎大家對我的工作提出寶貴意見,謝謝!
結(jié)合實(shí)際,我們幼兒園的家長工作就顯得尤為重要。我覺得增進(jìn)彼此間的溝通是做好家長工作的前提,只有不吝嗇自己的微笑,以尊重、合作的態(tài)度去對待每一位家長,那么,家長才會為你敞開心扉,你們之間才不會感覺到距離太遠(yuǎn)??粗议L遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來,我總會報(bào)以親切的微笑,平時利用晨間或放學(xué)時與家長溝通,談孩子在校的進(jìn)步表現(xiàn),詢問孩子在家的種種情況,只有對孩子的了解多了,我們的教育才會更有的放矢。
臨江幼兒園教師繪畫比賽二等獎。
臨江幼兒園“文明幸福教師”演講比賽一等獎。
臨江街道“讓學(xué)生在校園文明幸福”演講比賽一等獎。
臨江街道“大美臨江”杯十佳歌手大賽銅獎。
臨江幼兒園案例撰寫二等獎。
臨江幼兒園閱讀征文二等獎。
義蓬片“做文明幸福教師”演講比賽三等獎。
區(qū)級論文二等獎。
1.由于平時事情較多,總感覺花在孩子們身上的時間不夠。
2.有些工作不夠主動,要化被動為主動,大膽創(chuàng)新。
3.對教材的專研還不夠,教學(xué)技能有待于進(jìn)一步提高。
總之,幼兒園的工作繁瑣而快樂,幼兒園的孩子質(zhì)樸又純真,它能喚醒我們的童心,讓我們用這顆心去理解他們的言行,去走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。作為孩子的老師,必將在這充滿童心的世界里陪著孩子一起幸福成長!
取得的成績,只能代表過去。存在的不足,更需要我去努力!辭舊迎新,在新的學(xué)期里,相信我依然會帶著對工作的激情和努力,把各方面的工作做得更好!
學(xué)校管理人員的第一學(xué)期個人工作總結(jié)篇二
通過幾天的觀察,我逐漸發(fā)現(xiàn)班級都是誰平時不聽話,都是誰上課愛搗亂,都是誰平平他他還再次犯錯誤。一個班級就那么幾個同學(xué)是讓我老是叫到辦公室里談話的。
對于這樣的學(xué)生我不能一味的批評教育,批評教育對于他們是沒有用的,就那么一會管用,過了這一小會就又管不住自己了。
我就突然想起個辦法,那天我讓所有的班長學(xué)委都下來來我辦公室開會。讓班長們每天記一些上課搗亂的,不交作業(yè)的,欺負(fù)同學(xué)的等等有這些問題的學(xué)生,如果發(fā)現(xiàn)誰最冒尖,最嚴(yán)重就把他告訴我,每個班長分開記從周一到周末,我給他們分配了任務(wù),這樣的話每天都有“值班”的班長,我給他們說每天給我交4個人的名字,前提是這4個人確確實(shí)實(shí)是最搗亂的學(xué)生。我平常也會觀察的。這4個學(xué)生我會找一些辦法“懲罰”他們的。
隨后我就在班里宣布說每天都會有四個人會來我辦公室給我背單詞,我知道他們的英語不好,單詞是最基本的。所以我就想出了這個辦法。背單詞?。?!平常上課不好好聽,來辦公室背單詞!總要讓學(xué)生們學(xué)點(diǎn)東西,不能浪費(fèi)時間,我占用的就是占用的晚上最后一節(jié)自習(xí)課,讓他們下來背單詞!不會的我會罰他們抄寫并背會單詞!
先試試把這個辦法出發(fā)目的是對的,想讓學(xué)生們學(xué)點(diǎn)東西!不能天天無所事事的在課堂搗亂!
學(xué)校管理人員的第一學(xué)期個人工作總結(jié)篇三
一個學(xué)期以來,我本著一顆熱愛教育事業(yè)的心與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂?;剡^頭,我欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學(xué)步的過程中,原來收獲頗豐。一年來,我擔(dān)任小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)課以及一四班副班主任工作。我力求在平時教學(xué)中做到扎實(shí)、有效,讓每個學(xué)生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學(xué)生,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)一下:
一、思想道德方面:
本學(xué)期,我積極參加政治學(xué)習(xí),思想要求上進(jìn),遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助同事,并建立了良好的人際關(guān)系。同時能夠明確教育目的,端正教學(xué)態(tài)度,勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平。由于我面對的是剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,因此需要學(xué)習(xí)的新東西有很多,所以我經(jīng)常上網(wǎng)看一些與教學(xué)、學(xué)生管理有關(guān)的資料,也經(jīng)常虛心向老教師請教。通過我自己的努力,能夠認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,能夠及時和家長溝通,取得了家長的信任和肯定。
二、教學(xué)方面:
一年來,我能夠積極參加學(xué)校組織的教研活動,并且做到仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。同時根據(jù)學(xué)校要求,提前兩周備好課,寫好教案。備課時,我認(rèn)真鉆研教材,仔細(xì)看教參,虛心學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,定好每堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。眾所周知,上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。我每節(jié)課力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。教學(xué)中,我運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),根據(jù)減負(fù)的要求,我每天精心設(shè)計(jì)作業(yè),除了寫的作業(yè),我還適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。并且注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。
三、輔導(dǎo)學(xué)困生方面:
因?yàn)榻衲甑囊荒昙墝W(xué)生,有的根本沒有上過幼兒園,各人的基礎(chǔ)不一樣,針對這個情況,開學(xué)初,我就制定了本學(xué)期的輔差計(jì)劃,充分利用課余時間對學(xué)困學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),輔導(dǎo)時做到耐心講解,不會寫的學(xué)生我就手把手地教,及時查缺補(bǔ)漏。經(jīng)過一段時間的補(bǔ)習(xí),他們的知識水平和對基礎(chǔ)知識的掌握有了明顯的進(jìn)步。除此之外,我還經(jīng)常與家長聯(lián)系,及時溝通孩子在校學(xué)習(xí)情況,使家長及時了解到信息,以便孩子放假在家里對孩子有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。對于他們,多關(guān)注,多關(guān)愛。
四、個人學(xué)習(xí):
我知道作為一名低年級的教師,有很多需要學(xué)習(xí)的方面,所以我非常珍惜向各位老師請教和學(xué)習(xí)的機(jī)會。我能夠認(rèn)真準(zhǔn)備并完成每學(xué)期必上的公開課,因?yàn)檫@是自我鍛煉的很好的機(jī)會。在評課時,我能虛心接受各位老師給我提出的寶貴意見,并總結(jié)出來落實(shí)到今后的課堂教學(xué)之中。我還積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),同時我不斷給自己充電。
六、努力方向:
1、繼續(xù)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對學(xué)困生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)學(xué)生守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。
5、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
6、逐步培養(yǎng)一年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之,教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。一份耕耘,一份收獲。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè),讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
學(xué)校管理人員的第一學(xué)期個人工作總結(jié)篇四
“國事、家事、天下事,事事關(guān)心”,國家大事有關(guān)每一個國民,俗話說:“國家興旺,匹夫有責(zé)”因此,我能積極收聽廣播、收看電視新聞,以便了解國內(nèi)外的時事政治,國家的事就是每一個人的事。
2、積極的參與學(xué)習(xí):
知識的東西是學(xué)不完的,自己的知識面不夠豐富,我積極的去翻閱各種各樣的書籍,獲取一些有關(guān)教育的理論,武裝自己,拓寬自己的眼界,豐富自己的知識。
3、互幫互助,共創(chuàng)文明:
在工作中我能夠和同事友好的相處,有事大家一起商量,在和搭伴同事相處的過程中能夠作到不斤斤計(jì)較誰得益,誰得失,顧全大局,在作好本職工作的同時能夠幫助他人的,我會盡自己的能力去幫助他們。
4、工作認(rèn)真負(fù)責(zé):
在日常工作中,始終把孩子看做是第一位的,以孩子為工作的重點(diǎn),本著一切為了孩子的工作原則,不怕累,不怕辛苦,認(rèn)真作好自己的本職工作,熱愛每一個孩子,不偏愛孩子,一視同仁。并能根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)為孩子創(chuàng)設(shè)有利的發(fā)展環(huán)境。
5、文明的言談,文明的行為:
幼兒園是個圣地,教師是孩子的榜樣,教師的一言一行,往往是孩子的表率,因此,在工作中注意自己的語言是否恰當(dāng),在日常生活中,每一個細(xì)節(jié)之處也處處力求作到最好。
學(xué)校管理人員的第一學(xué)期個人工作總結(jié)篇五
1、落實(shí)“人人有事干,事事有人干”
為了充分調(diào)動學(xué)生參與班級管理的積極性和主動性,真正成為班級的主人。我班實(shí)行班級責(zé)任制,對班委會成員和其他同學(xué)都有明確具體的崗位職責(zé),使班級的每一扇窗、每一扇門、每一樣物品、每一件工作都有負(fù)責(zé)人。例如:負(fù)責(zé)環(huán)境區(qū)域的同學(xué),要保持區(qū)域干凈;負(fù)責(zé)講臺的同學(xué),要保證講桌的清潔、負(fù)責(zé)粉筆的同學(xué)要讓學(xué)生隨時有粉筆可用,同時負(fù)責(zé)對不愛護(hù)粉筆亂涂亂寫、亂扔粉筆頭者進(jìn)行教育和處罰;負(fù)責(zé)窗戶的同學(xué),要保持窗戶潔凈等,班內(nèi)所有的財(cái)產(chǎn),所有的任務(wù)都責(zé)任到人。由于負(fù)責(zé)的內(nèi)容量的不同,不同的崗位有不同的分值。表現(xiàn)好的,負(fù)責(zé)到位的學(xué)生給加2倍分值;負(fù)責(zé)不到位的要減分,情節(jié)嚴(yán)重的要臨時調(diào)換崗位或撤銷其負(fù)責(zé)崗位。當(dāng)學(xué)生有違反者,其負(fù)責(zé)人有權(quán)進(jìn)行處罰。這樣一來學(xué)生有事可做了,學(xué)生的責(zé)任心強(qiáng)了,他們每個人都有了班干部的感覺,認(rèn)為自己也能為班級做力所能及的事了,班級的財(cái)產(chǎn),事務(wù)被他們管理的井井有序,而此時的老師只是一個參謀者。
2、個人考核結(jié)合班級捆綁考核,實(shí)現(xiàn)綜合發(fā)展。
習(xí)、生活,學(xué)科長負(fù)責(zé)本學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。組長和學(xué)科長每天要根據(jù)學(xué)生的具體表現(xiàn)進(jìn)行考核登記,并在周五進(jìn)行匯總,排名。班長、衛(wèi)生委員和各科代對個小組進(jìn)行考核,在各小組內(nèi)部,個人獲得加分,該小組也能相應(yīng)加分,這樣就會受到小組組員的贊揚(yáng);個人扣分,相應(yīng)小組也會扣分,就會受到小組組員的批評和指責(zé)!每周五,衛(wèi)生委員、科代表要將考核情況交班長進(jìn)行匯總,每周進(jìn)行排名,每月末評比,獲得優(yōu)秀小組的組員都會受到加分獎勵,排名倒數(shù)第一的小組組長要在星期日晚點(diǎn)上進(jìn)行總結(jié)發(fā)言,并代替其他組值日一周,影響小組榮譽(yù)的個人要進(jìn)行深刻的反思。如果一個小組一學(xué)期排名倒數(shù)6次、學(xué)期末排名在后兩名,可以根據(jù)情況解散其小組,然后重新建組。
3、目標(biāo)激勵制。
學(xué)期的開始,我要求學(xué)生為自己設(shè)定階段目標(biāo),即近期、遠(yuǎn)期奮斗目標(biāo),這個目標(biāo)包括學(xué)習(xí)目標(biāo)和行為目標(biāo)。過了一段時間后,我再讓學(xué)生對自己的近期目標(biāo)完成情況進(jìn)行反思、修改,這也是學(xué)生自我評判、自我提高的過程。另外,各小組每周設(shè)定周目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施,在周日晚上總結(jié)工作時,主要談目標(biāo)的達(dá)成情況和存在問題,從而為下周的努力做好準(zhǔn)備。
二、班主任工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變。
以情感人就是以平等的態(tài)度對待學(xué)生,用真摯的情感溫暖學(xué)生,使他們在潛移默化中感受到愛。因?yàn)橹挥欣斫鈱W(xué)生,才能有師生情誼,有了感情,才能有溝通思想的辦法,有了辦法,才能解決問題,才能盡到教書育人的責(zé)任。本學(xué)期,我努力轉(zhuǎn)變以往簡單的打罵教育方式,重點(diǎn)以情感感化學(xué)生。
李江鵬同學(xué),在外縣上了兩年初中后又回到本縣參加小學(xué)升學(xué)考試,是我班年齡最大的學(xué)生。父親常年在外地打工,母親與父親感情不和,常年也不回家,從沒關(guān)心過孩子生活和學(xué)習(xí),李江鵬上課愛說話,愛做小動作,經(jīng)常逗同組的學(xué)生笑,好多次在教室或辦公室讓老師批評,可是還是屢教不改。有一天,政治課的時候影響小組全體學(xué)生發(fā)笑,政治老師很生氣,并告知我。放學(xué)后,我把他留下來,我們面對面坐下好好談了談,我先從他的學(xué)習(xí)上激勵他,在從對父親的感恩上進(jìn)行教育。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)談到他父親的時候,他的眼里閃著淚花。進(jìn)過20多分鐘的教育后,他向我保證以后他一定改掉這個壞毛病,好好學(xué)習(xí),不影響其他同學(xué),不影響班級紀(jì)律。此后,我發(fā)現(xiàn)他改了好多,上課閑話少了,而且能幫助組員學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
1.本學(xué)期的思路是著重在制度建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上做文章,建立健全班級考核機(jī)制,努力打造一支具有良好行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的班集體。下學(xué)期的思路是在精神文明建設(shè)上做文章,在緊抓考核的基礎(chǔ)上增加一些人性化的東西,如勵志教育、感恩教育、大聯(lián)歡等內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)多種活動,拉近老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的距離,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
2.下學(xué)期我的班主任工作還是從一個“細(xì)”字上做文章,盡量避免空洞的說教和宣講,多一份行動,多一份思考,從各個活動中思索實(shí)施德育的途徑。
3、下學(xué)期,在轉(zhuǎn)變班主任工作作風(fēng)再下功夫,從學(xué)生的思想教育入手,讓學(xué)生的心靈受到觸動,從而達(dá)到教育的目的。
學(xué)校管理人員的第一學(xué)期個人工作總結(jié)篇六
本學(xué)期,在學(xué)校董事會的指導(dǎo)下,全體教職員工盡心盡職、同心合力,基本完成本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)對照學(xué)期工作計(jì)劃,總結(jié)如下:
1、校務(wù):
第一、學(xué)校常規(guī)管理工作走上正軌。各部門能夠按照《工作指引》的要求,基本上達(dá)到要求,保證了學(xué)校的正常運(yùn)作。十月下旬,原少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員劉瑩老師因身體原因辭職,而曾君紅老師繼任,雖然中途接手工作,但是各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行,得力于各部門各崗位教師的積極配合。學(xué)校每一個崗位的變動,能夠做到及時人員調(diào)整,保證教育教學(xué)工作的順利開展。
第二、教師培訓(xùn)工作取得了新的進(jìn)展。
首先,學(xué)校全體教師例會每周舉行一次,每兩周校長室就某個專題進(jìn)行一次講座。本學(xué)期的主題包括《懲戒教育》、《馬斯洛需要理論的應(yīng)用》、《心理健康的自我調(diào)節(jié)》、《教師期望》、《班主任工作的20條軍規(guī)》等各個方面,教師能夠得到具有理論支撐的簡潔易行的操作層面的做法,能夠直接指導(dǎo)教師的工作。其次,教研組教研形式的靈活高效,保證了教師的基本業(yè)務(wù)水平的形成。小型“同課異構(gòu)”活動的開展,解決了參加集體教研活動教師調(diào)課難的問題,也促進(jìn)了教師間相互學(xué)習(xí),使教研得到實(shí)實(shí)在在的效果。再次,學(xué)校積極創(chuàng)造條件,組織教師外出學(xué)習(xí)聽課,并要求撰寫學(xué)習(xí)心得,進(jìn)行小組交流,促使教師多學(xué)習(xí)、多思考。潘敬朝老師撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《平行四邊形的認(rèn)識》在區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中,獲得二等獎;鄭明霞、張志琴等老師的教學(xué)隨筆、教育隨筆發(fā)表于《南城教育》;唐斌老師德育論文獲得區(qū)優(yōu)秀獎。最后,教師讀書蔚然成風(fēng),學(xué)習(xí)氛圍逐步濃厚。
學(xué)校工會在每個月均會組織例如卡拉ok大賽、教師團(tuán)隊(duì)拓展活動之類的集體活動,既豐富了大家的業(yè)余生活,也拉進(jìn)了大家的距離,對增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力有明顯的作用。
第三、學(xué)校開始了大閱讀活動的摸索,積累了一些經(jīng)驗(yàn),為今后全面開展大閱讀活動奠定了基礎(chǔ)。學(xué)期初,制定了大閱讀活動方案,開放借閱了圖書室的圖書,制作了大閱讀活動書簽。在學(xué)期中,積極推進(jìn)大閱讀活動,倡導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,記錄學(xué)生閱讀的字?jǐn)?shù),發(fā)放了大閱讀活動書簽。在學(xué)期末,進(jìn)行了大閱讀活動的總結(jié),開展了古詩考級活動,評選了五洲閱讀之星。
這些做法,有些取得了較好的效果,有些則差強(qiáng)人意,對今后活動的開展,均有重要的意義。而更重要的是,孩子們在這些活動中,開闊了視野,增長了見識,對孩子的終身發(fā)展會有重要的意義。所以,在下學(xué)期,還要堅(jiān)定不移的開展大閱讀活動。
第四、晨誦、午讀、暮省課程的開設(shè),對完善學(xué)校課程體系有一定的探索價值。晨誦課,除了強(qiáng)調(diào)學(xué)生早晨要開口讀課文之外,還強(qiáng)調(diào)學(xué)生要誦讀各類優(yōu)秀的文字材料,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。午讀課,形式多樣化。既可以對上午學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行及時的復(fù)習(xí)鞏固,也可以進(jìn)行聽寫等檢查性的教學(xué)。數(shù)學(xué)的口算訓(xùn)練也放在這個時間段來完成。
暮省,在中高年級的部分班級有了較好的效果。比較明顯的是,學(xué)生對自己一天的學(xué)校生活進(jìn)行總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生自我反思,這是一個學(xué)生思想的內(nèi)化過程。與之相對應(yīng)的,則是部分班級將這些時間變成了學(xué)生的自習(xí)課。教師沒有起到應(yīng)有的引導(dǎo)和指導(dǎo)作用,浪費(fèi)了很好的教育和自我教育的機(jī)會。學(xué)校在這一方面,也沒有制定相應(yīng)的工作指引和工作要求,這是下一步工作中要重點(diǎn)規(guī)范的工作。
第五、學(xué)校各部門組織了豐富多彩的學(xué)生活動,豐富了同學(xué)們的生活,提供了學(xué)生展示風(fēng)采的舞臺。按照計(jì)劃,本學(xué)期我們陸續(xù)組織了推普周啄木鳥活動、跳繩比賽、少先隊(duì)新隊(duì)員入隊(duì)儀式、英語手抄報(bào)競賽、學(xué)生書寫競賽、百萬葵園學(xué)生社會實(shí)踐活動、迎青奧紙飛機(jī)競賽、五洲小學(xué)第一屆校園十佳歌手大賽。同時,各科組積極組織學(xué)生參加區(qū)宣教辦組織的各種競賽,有區(qū)無線電測向競賽、區(qū)第14屆田徑運(yùn)動會、區(qū)信息技術(shù)競賽、區(qū)現(xiàn)場作文競賽等,各種競賽成績均有所突破。
2、教務(wù):
第二、教研形式靈活多樣,注重實(shí)效,關(guān)注教師的專業(yè)成長。
第三、學(xué)科活動舉辦常規(guī)化,提供學(xué)生展示的舞臺。
第四、學(xué)生學(xué)籍管理平臺初步規(guī)范,下學(xué)期繼續(xù)做好相關(guān)工作,確保達(dá)到上級部門的相關(guān)要求。
第五、學(xué)??茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)向前邁出了一大步,科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材得到較為充分的補(bǔ)充,科學(xué)課程的正常教學(xué)是學(xué)校規(guī)范辦學(xué)的重要一步。接下來,保持科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的高使用率、提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是下一步工作的重點(diǎn)。學(xué)校體育室器材得到補(bǔ)充,對學(xué)校體育課堂教學(xué)提供了有力的支持。
第六、一年級的教學(xué)工作在近幾個學(xué)年以來,取得了較大的突破。一是重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣教育,這一屆一年級的學(xué)生能較快地適應(yīng)了小學(xué)生活,各方面融入學(xué)校的情況令人欣喜。二是拼音教學(xué)的效果普遍增強(qiáng)。通過兩輪的拼音教學(xué)的輔導(dǎo)、測試,大部分的學(xué)生的漢語拼音拼讀能力較強(qiáng),為識字教學(xué)、朗讀教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。六年級的培優(yōu)工作提前開展,對年級的前20名提前關(guān)注,為下學(xué)期的升學(xué)考試提前做好鋪墊。教學(xué)管理工作中,充分應(yīng)用“橄欖球原則”,有的放矢,是很有必要的。
3、德育、安全:
第一、學(xué)生日常管理以少先隊(duì)小干部為主,涵蓋了課間紀(jì)律、學(xué)生禮儀、學(xué)生考勤、午餐午休等各方面的情況,是學(xué)校德育管理的重要組成部分。本學(xué)期,少先隊(duì)組織得到進(jìn)一步的健全。少先隊(duì)組織的內(nèi)部自我管理和輔導(dǎo)員的指導(dǎo),是分不開的。學(xué)生干部的培養(yǎng)在本學(xué)期取得了較大的進(jìn)步。《班主任工作手冊》的使用,促進(jìn)了學(xué)校班主任常規(guī)工作的有序開展。對于手冊的使用,要充分吸取一線教師的建議,避免形式化,對原有版本進(jìn)行改進(jìn),期待手冊能成為班主任工作的良好工具。
第二、強(qiáng)化了環(huán)境的熏陶作用,形成良好的德育環(huán)境。首先,學(xué)校強(qiáng)調(diào)了環(huán)境對學(xué)生思想教育的重要性。每兩周進(jìn)行了校園內(nèi)外大掃除,保證了校園的整潔;每月一次教室文化評比,保證了教室文化的及時更新,保證了班級kt板布置時的實(shí)用性;教室門口的學(xué)生明星公布欄,也隨著班級的實(shí)際情況隨時更新。通過這些措施,在環(huán)境方面給學(xué)生一個良好的熏陶,使學(xué)生的行為習(xí)慣得到改觀。同時,通過召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會等形式,加強(qiáng)班主任工作的交流,改進(jìn)班主任工作的方法,提高班主任班級常規(guī)管理的能力。
第三、家校聯(lián)系工作扎實(shí)開展,多種聯(lián)系方式促進(jìn)了家校聯(lián)系的常態(tài)化。本學(xué)期,第六周,召開了一年級學(xué)生家長會;第十二周,召開了全校學(xué)生家長會。第十六周,舉行了學(xué)期家長開放日,向家長開放最真實(shí)的課堂。此外,學(xué)校公共qq號、qq空間、qq微博等網(wǎng)絡(luò)工具的影響力逐漸擴(kuò)大,一方面可以宣傳學(xué)校的活動、辦學(xué)成績等方面的內(nèi)容,另一方面也可以和家長進(jìn)行有效的互動,消除家長對學(xué)校部分工作的誤解,吸取家長對學(xué)校工作的積極建議。
第四、本學(xué)期,沒有發(fā)生較大的安全責(zé)任事故。在僅有三起意外事件處理過程中,體現(xiàn)了教師處理突發(fā)事件的能力和意識明顯增強(qiáng)。出現(xiàn)了意外事件,教師能及時與家長的溝通,及時處理,避免事態(tài)的進(jìn)一步惡化,保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。在這方面,必須明確——教師危機(jī)應(yīng)對能力是教師素質(zhì)的重要組成部分。
本學(xué)期,學(xué)校安全工作小組每月組織進(jìn)行一次全校的安全工作檢查,及時消除安全隱患。這個學(xué)期,前后組織了三次師生應(yīng)急疏散演習(xí),強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)急逃生能力,效果明顯。
第五、校園保衛(wèi)工作得到加強(qiáng),學(xué)校調(diào)動各方面的力量,確保上學(xué)、放學(xué)期間的正常秩序。本學(xué)期,在校園安全大環(huán)境惡化的情況下,由于學(xué)校門衛(wèi)年齡過高,安全保衛(wèi)形勢嚴(yán)峻。在這種情況下,我們采取了多種形式,確保校園的安全。一是加強(qiáng)外來人員的登記。二是上學(xué)放學(xué)期間值日教師、值日行政、值日學(xué)生和門衛(wèi)一同值日,維持校門口的正常秩序。三是爭取袁屋邊警務(wù)室的支持,加強(qiáng)校門口的安全巡查,保持安全管理的高壓態(tài)勢。
4、后勤:
第一、加強(qiáng)流程管理,后勤人員的服務(wù)意識明顯提高。加強(qiáng)日常的溝通,工作人員之間的協(xié)調(diào)合作較為順暢。
第二、加強(qiáng)日常維修工作。加強(qiáng)了日常的水電管理,浪費(fèi)現(xiàn)象得到有效控制。
第三、建立了庫房物品臺賬,加強(qiáng)了物品的進(jìn)出管理,開源節(jié)流,避免浪費(fèi),確保各項(xiàng)工作的高效運(yùn)行。固定資產(chǎn)的管理落實(shí)到人,損耗率較低,取得了較好的效果。
1、注重總結(jié)形成五洲小學(xué)自身獨(dú)有的校園文化,存其精華,棄其糟粕,推動學(xué)校整體層次的進(jìn)一步提升。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),搭建教師成長平臺。開展教師“讀書沙龍”活動,鼓勵教師多讀書、讀好書,提倡教師寫教育博客。
3、行政蹲級制度細(xì)化,建立行政人員意圖與一線教師工作實(shí)際的橋梁,拓展教師參與學(xué)校管理的渠道,提高教師集體歸屬感,穩(wěn)定教師隊(duì)伍。
4、進(jìn)一步開展大閱讀活動,提高學(xué)生內(nèi)在素養(yǎng)。
5、著手“暮省”課程的開發(fā),促進(jìn)學(xué)生自我教育能力的提高。德育工作的重心在于學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)。
6、有意識的做好形成班級文化的工作,班主任老師有意識地保留學(xué)生的成長資料,以相片、文字、視頻等多種形式予以保存。班級的成長史,就是孩子的成長史。
7、教學(xué)常規(guī)檢查更加嚴(yán)格細(xì)致,制定教師業(yè)務(wù)評價標(biāo)準(zhǔn),建立教師業(yè)務(wù)評價庫。
8、加強(qiáng)六年級畢業(yè)班教學(xué)的指導(dǎo)跟蹤,組織好六年級培優(yōu)工作,確實(shí)做好小升初的報(bào)考工作。
9、加強(qiáng)學(xué)校工作的計(jì)劃性,做好相關(guān)活動的經(jīng)費(fèi)預(yù)算,確保學(xué)校開支的合理性和節(jié)約最大化。
學(xué)校管理人員的第一學(xué)期個人工作總結(jié)篇七
忙忙碌碌的一個學(xué)期又接近了尾聲,回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):
一:政治思想方面:
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,數(shù)量足,內(nèi)容豐富。積極參加團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動,發(fā)揮團(tuán)員的先進(jìn)性。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、樂于幫助同事進(jìn)步、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、早退。服從園領(lǐng)導(dǎo)對我的工作安排,積極配合完成各項(xiàng)工作。
二:教育教學(xué)方面:
我開展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動,提前備課,運(yùn)用多種教學(xué)方法,制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積擔(dān)任“區(qū)角實(shí)驗(yàn)班”,配合園里的領(lǐng)導(dǎo)及康樂園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),虛心學(xué)習(xí)把班級的區(qū)域搞的有聲有色,做到區(qū)域與環(huán)境結(jié)合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。根據(jù)不同的主題及孩子的表現(xiàn)及時調(diào)整不同的區(qū)域,并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明,善于總結(jié)才會不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評析,對自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。堅(jiān)持每周寫觀察日記,捕捉教育實(shí)踐中的點(diǎn)滴火花。而且制作了一批精美的教具,吸引了幼兒的注意力,上課上的得心應(yīng)手。
三:班級管理方面:
承擔(dān)班主任工作的我,及時協(xié)調(diào)三位教師的工作,并積極配合分工管理好班級工作,同時讓幼兒也做班級的小主人,讓他們當(dāng)任小班長、小組長,培養(yǎng)了幼兒的服務(wù)意識,同時讓幼兒進(jìn)行鍛煉。班級工作井井有條,班級常規(guī)好受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。同時班級在本學(xué)期多次被評為月先進(jìn)班級,本人還獲得一次月崗位之星。
四:在家長工作方面:
了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育注意事項(xiàng)等等。家長們積極配合我們開展主題活動,家園聯(lián)系密切,認(rèn)真填寫各類調(diào)查表,按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,平均每半個月聯(lián)系一次,如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況。同時開展親子活動,帶領(lǐng)家長和孩子一起到大自然游玩,增進(jìn)了班級家長之間的感情,班級的各項(xiàng)工作得到家長的支持。
五:自身進(jìn)步:
在本學(xué)期,我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,參觀其他園以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。特別在在區(qū)域活動開展上,不僅在理論上豐富了,同時實(shí)踐上也逐步積累一定的經(jīng)驗(yàn)。在班級管理工作上,也更知道如何去做好一名班主任,同時在班級家長工作上,也知道要如何更好的開展家長工作。同時不斷的學(xué)習(xí),大專考試已經(jīng)畢業(yè),下階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)則是幼教本科的學(xué)習(xí)。
六:不足之處:
區(qū)域活動的研究仍不能放松,在幼兒區(qū)域活動中的區(qū)域流動上仍比較欠缺,同時區(qū)域的目標(biāo)落實(shí)也是有所欠缺,這是下學(xué)年的工作學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
我相信在我的虛心求教下,以:吸取他人之長,補(bǔ)己之短的態(tài)度,我會慢慢的成長。
20xx.1.4。
學(xué)校管理人員的第一學(xué)期個人工作總結(jié)篇八
這份愛,就蘊(yùn)含于平凡的堅(jiān)守與默默的奉獻(xiàn)之中。
教師是知識的化身,智慧的源泉,道德的楷模,是莘莘學(xué)子的引路人,我熱愛這份工作。在十三年的教學(xué)生涯中,我總是把這份職業(yè)當(dāng)作一種享受,看成我人生中最大的樂趣和價值所在,因?yàn)橛袑@份職業(yè)的熱愛,所以我用心工作!
在學(xué)習(xí)中成長,在成長中實(shí)踐。人生中就是這樣,每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會,每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn)。人的一生必須學(xué)習(xí)、實(shí)干、追求、超越。高分低能不是我們所追求的教育效果。關(guān)注學(xué)生的思想品質(zhì),關(guān)注學(xué)生的人格發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的生命成長,也許才是教育的真正意義所在。而教師的工作就是要以愛育愛,進(jìn)入學(xué)生的情感世界,體會學(xué)生的喜怒哀樂,不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識,還要將愛的種子撒播到學(xué)生心間??梢哉f,教師不僅是紅燭,也是霓虹燈,既照亮了別人也美麗了自己。
一個鼓勵的微笑、一個關(guān)懷的眼神、一句親切的問候、一封安慰的信件、一筆善意的捐助,付出對于我們教師而言,其實(shí)就是如此的簡單與微不足道,但對我們的學(xué)生、對我們的家長、對我們的社會卻有著深遠(yuǎn)的影響。教師的愛就像沙漠里的一泓清泉、就像寒冬里的一束陽光,溫暖著孩子,凈化著我們自己。在我從教十三年的歲月里,我堅(jiān)持一名人民教師對學(xué)生無私的愛與關(guān)懷,寒來暑往,我無悔于教師這份職業(yè)與自己辛勤的付出??吹阶约旱膶W(xué)生一批批的畢業(yè)、走入社會成為自強(qiáng)不息服務(wù)社會的勞動者,我深深地意識到教師的責(zé)任是重大的,師愛是平凡與偉大的。
作為一名教師,時代對我們的要求越來越高,對我們的專業(yè)發(fā)展要求也在不斷被提速。履行好自己教書育人的職責(zé),離不開自己的學(xué)習(xí)。樂于學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)了我們學(xué)習(xí)的態(tài)度,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主觀能動性。善于學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)我們的學(xué)習(xí)方法,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)技巧。終身學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)我們的學(xué)習(xí)理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的持之以恒。只有擁有豐富的知識,才能在課堂上廣征博引、透徹分析,上出生動有趣的課。教師只有養(yǎng)成廣泛閱讀并善于積累、勤于收錄的好習(xí)慣,才能逐漸豐富起自己的教學(xué)知識倉庫,才能真正提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,做到在教學(xué)中任意取舍,游刃有余。
學(xué)校管理人員的第一學(xué)期個人工作總結(jié)篇九
20xx學(xué)年度,本人擔(dān)任高三2、3班地理教學(xué)工作。認(rèn)真協(xié)助教研組長做好好地理組的各項(xiàng)教學(xué)工作,努力完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1.愛崗敬業(yè),踏實(shí)教學(xué):不斷提升自身的教育水平和業(yè)務(wù)功底,真誠、平等的對待每一位學(xué)生,做好學(xué)生的率先垂范。
2.積極探討新課堂教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改革教學(xué)方式,以達(dá)到改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的目的。真正培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)的態(tài)度和自學(xué)的能力、合作交流的意識,讓學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程,使學(xué)生真正成為課堂的主人。
3.積極參加教研備課:堅(jiān)持每周1次集體備課,認(rèn)真組織、積極參與、主動學(xué)習(xí)、相互切磋,每一次備課都有實(shí)效。每周二上午,和同組教師進(jìn)行認(rèn)真的集體備課,提出教學(xué)問題,提供教學(xué)參考,積極搜集教學(xué)資料,努力做到備深備足教材,備準(zhǔn)備活學(xué)生,備活備足教法,準(zhǔn)備好多媒體幻燈片,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)參考,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請教,做到學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。并利用多媒體教學(xué)吸引學(xué)生注意力,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
4.科學(xué)把控課堂。嚴(yán)格課堂管理。認(rèn)真落實(shí)四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)要求,幫助學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和研究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生積極思維和動腦、動手能力。利用課堂表現(xiàn)的評價機(jī)制,調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性,真正實(shí)現(xiàn)生動課堂。課堂上,深入淺出,認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,這樣使得講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅;針對教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),深入淺出運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),引經(jīng)據(jù)典,旁征博引,傳授給學(xué)生有用的地里知識,和身邊最新最熱的地理知識,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,有關(guān)注世界、關(guān)注時事的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。努力提高課堂效率,關(guān)注犯困的同學(xué),關(guān)注走神的同學(xué),關(guān)注精力分散的同學(xué),努力是學(xué)生將精力集中到課堂上來。
6循序善誘,深入輔導(dǎo)
我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),注意分層教學(xué),為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,不明白的耐心講解,及時查缺補(bǔ)漏??傊ㄟ^各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。課下輔導(dǎo)一方面利用課間學(xué)生問題的時間借機(jī)向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)理念,一方面利用課下時間主動找課上問題學(xué)生,尋找問題原因,幫助他們走出困惑,找到解決問題的途徑,一方面利用晚自習(xí),對有問題的學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)輔導(dǎo),幫助他們查漏補(bǔ)缺,度過知識難關(guān)。同時也會找一些同學(xué)座談,幫助他們建立地理學(xué)習(xí)的勇氣和興趣。真正做到傳道、授業(yè)、解惑。
7.全批全改,面批面改學(xué)生作業(yè)
對學(xué)生作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關(guān)系,追求教學(xué)的最佳效果,注重實(shí)效,努力提高教學(xué)的效率和效益;避免“題海戰(zhàn)”,精心準(zhǔn)備,講評到位,做到講評試卷或例題時:講清考察了那些知識點(diǎn),怎樣審題,怎樣打開解題思路,用到了哪些方法技巧,關(guān)鍵步驟在哪里,哪些是典型錯誤,是知識和是邏輯、是方法、是心理上、策略上的錯誤,針對學(xué)生的錯誤調(diào)整教學(xué)策略,使教學(xué)更加有重點(diǎn)、針對性,加快教學(xué)節(jié)奏,提高教學(xué)效率。
以“錯”糾錯,查缺補(bǔ)漏,反思錯誤,嚴(yán)格訓(xùn)練,規(guī)范解題,養(yǎng)成:想明白,寫清楚,算準(zhǔn)確的習(xí)慣,注意思路的清晰性、思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、敘述的條理性、結(jié)果的準(zhǔn)確性,注重書寫過程,舉一反三,及時歸納,觸類旁通,加強(qiáng)地理思想和地理方法的應(yīng)用。8.積極參加校內(nèi)外教研活動,在深度教研中,不斷更新教學(xué)理念,加深對教材的認(rèn)識和理解,更新教學(xué)知識和方法,真正提高學(xué)生的能力,開啟學(xué)生的智慧,喚醒學(xué)生的熱情。9.積極承擔(dān)組里工作,聽評本學(xué)科組內(nèi)的公開課及常態(tài)課,與同組老師積極合作,共同提升業(yè)務(wù)水平和能力。認(rèn)真準(zhǔn)備每一次公開課,第一學(xué)期承擔(dān)兩次兩次組內(nèi)公開課和兩次校外聽課公開課。也參加了河北省中英氣候課堂教學(xué)研究工作,并獲省級一等獎。
20xx年參加河北省中英氣候課堂總結(jié)及展評課,參加展評獲省二等獎20xx年,參加河北師范大學(xué)組織的掛架及骨干教師培訓(xùn)教程的編寫任務(wù),概述正在審訂出版階段。
學(xué)校管理人員的第一學(xué)期個人工作總結(jié)篇十
與教師之間的橋梁作用,保證學(xué)校政令通暢。積極參加各種管理學(xué)習(xí),牢固樹立“寓管理于服務(wù),通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識,力爭使管理工作做公正、公平。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)年級組與各處室的配合工作,認(rèn)真完成學(xué)校各處室安排的各項(xiàng)任務(wù)。
3.成立年級學(xué)生會,充分發(fā)揮學(xué)生的作用協(xié)助教師管理,既減輕了老師的負(fù)擔(dān),也增加工作的透明度,更加公平公正,學(xué)生也得到了鍛煉,總體效果不錯。
4.加大年級管理成員的監(jiān)督力度,經(jīng)常性的巡視教室、對課堂的檢查、對學(xué)生工作的指導(dǎo)、對年級值周教師到位的督促等,使各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,并取得較好的成效。如要求教室上課期間必須有一扇門不能栓死,現(xiàn)基本能做到;值周教師也能認(rèn)真到崗到位,并大膽放手的管理工作。
5、年級組主動積極協(xié)助班主任老師加大對違紀(jì)學(xué)生、問題學(xué)生的教育,減輕老師的負(fù)擔(dān)。結(jié)合學(xué)校的“四個一”工程,將問題學(xué)生包到年級教師頭上,長期做好跟蹤思想工作,本著誰的學(xué)生誰負(fù)責(zé)的原則,加大了對問題生的管理力度。
學(xué)校管理人員的第一學(xué)期個人工作總結(jié)篇十一
xxxx學(xué)年第一學(xué)期我校教學(xué)工作邁入了新的臺階。加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度,促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),加快教育信息化研究步伐,促進(jìn)教育新跨越,進(jìn)一步樹立"以人為本"教育思想,促進(jìn)了每一位學(xué)生的健康發(fā)展。尤其是在有效教學(xué)規(guī)范學(xué)校教師教學(xué)行為,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)改善學(xué)校辦學(xué)條件,不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)等方面,群策群力,取得了可喜的成績,現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作及個人情況總結(jié)如下:
1、學(xué)期初,與四個年級主任對小學(xué)和初中教師任課情況進(jìn)行了調(diào)整安排并公布。
2、教師們對上半年工作進(jìn)行了總結(jié)匯報(bào),同時開展了讀書經(jīng)驗(yàn)交流會。
3、制定了我校的教育教學(xué)計(jì)劃,各個級部制定了教師的學(xué)科計(jì)劃,四個年級協(xié)調(diào)制定了各年級的課程表,下發(fā)了秋季作息時間。
5、開展了社會主義核心價值觀進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)頭腦三進(jìn)活動。要求各年級各班下放并將24字核心價值觀內(nèi)容要上墻宣傳教育,在黑板報(bào)上體現(xiàn),同時班主任讓學(xué)生背誦過,在學(xué)習(xí)生活中貫徹落實(shí)。班主任和政治教師根據(jù)下發(fā)教材要進(jìn)行備課,有教案,要求學(xué)生必須背誦默寫過。
6、積極組織開展了xx—xx學(xué)年度鎮(zhèn)教學(xué)評優(yōu)系列活動。王xx5名教師參加鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課評選講課活動。我校負(fù)責(zé)主辦音樂、信息技術(shù)、美術(shù)用初二學(xué)生,我校評委劉志強(qiáng);時間是周二下午第一二三節(jié),數(shù)學(xué)用初三學(xué)生,時間周二上午第一二三節(jié),主持人和評委是呂xx、耿xx;歷史用初三學(xué)生,時間是周一上午第二節(jié)和第三節(jié),評委是劉洪儒。初二和初三年級分管主任從會議室搬四張課桌和凳子,放在班后以備評委老師用,后勤準(zhǔn)備好紙杯,年級負(fù)責(zé)熱水。對于講課教師,教研組長要組織好相應(yīng)學(xué)科教師參與聽課教研。李xx兩名教師被推薦參加縣教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動,并獲得了縣優(yōu)質(zhì)課一等獎。
7、為了提高四個年級教學(xué)成績,本學(xué)期共組織了3次鎮(zhèn)縣校的測試。9月24日、11月份、1月份組織四個年級開展了月考和期中、期末測試,并將各年級成績進(jìn)行分析匯總,結(jié)合后勤和團(tuán)隊(duì)德育評比出了優(yōu)秀班級和優(yōu)秀教師、學(xué)生,發(fā)放了班級流動錦旗和獎狀。同時各年級同時開好三個會:教師會、學(xué)生會、家長會。通過組織幾次測試調(diào)動了教師的積極性,使師生在每個階段認(rèn)清了自己的教與學(xué)方面的不足,更好的指導(dǎo)了下一步的教學(xué)。
8、課堂教學(xué)中,布置要求了各年級的小學(xué)科課程實(shí)施要落實(shí)到位,盡量開足開全課程,對本學(xué)期思想品德的考評是,期中、期末綜合測試占50分,過程性評價包括道德行為和道德實(shí)踐活動及成果各占30分和20分。
9、開展了書香校園建設(shè)活動。為營造濃郁的校園文化氛圍,突出學(xué)?!皶阈@”特色。每班召開了主題班會,進(jìn)行宣傳啟動,開展主題黑板報(bào)和手抄報(bào)評比活動,班班建立了班級圖書角,加大學(xué)生借書、讀書次數(shù)。通過人人建立讀書筆記寫讀后感或讀書隨筆的形式,將讀書真正內(nèi)化于心。4月份開展“我讀書·我受益·我快樂”主題征文,每個級部評選出3——5名學(xué)生。5月份,德育處開展了“祖國好·家鄉(xiāng)美——多彩桓臺美麗家鄉(xiāng)”書畫比賽活動。9月份開展了我們的節(jié)日中秋節(jié),“孝道”主題征文活動。11月份,開展了“我讀書·我受益·我快樂”主題演講比賽。評出一等獎6人,二等獎5人。12月份進(jìn)行了書香教師、家庭,讀書明星等方面的評比。
10、讀了《邁向新學(xué)習(xí)時代》一書,并積極寫出讀書心得體會,上傳中心校。
11、填寫并上報(bào)了初中口語聽力考試系統(tǒng)材料。
12、組織開展申報(bào)了xx年市縣級優(yōu)干和三好學(xué)生評選,我校共三個,市優(yōu)干1人,縣優(yōu)干1人、縣三好1人,分別是初四李xx、初三楊xx、初二劉xx。
13、10月25日周六,到里仁中學(xué)參加桓臺縣城鄉(xiāng)交流送教下鄉(xiāng)活動,每位教師活動后人人寫出心得體會。
14、布置安排xx年度希望之星英語風(fēng)采大賽報(bào)名,發(fā)動學(xué)生,加強(qiáng)輔導(dǎo),提升師生英語水平。
1、學(xué)期初對初四年級進(jìn)行了分班,做好開學(xué)前后的各種準(zhǔn)備,并對初四全體師生開會,做好學(xué)生開學(xué)前的思想教育工作,初四教師新學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)和安排。
2、9月底月考結(jié)束后,召開了初四學(xué)生會、教師會和班主任會,繼續(xù)加大初四管理。9月25日周四下午最后一節(jié)張校長組織召開了初四全體教師會,對一個月的初四工作進(jìn)行了總結(jié)、成績分析,對今后的教學(xué)提出了指導(dǎo)意見和要求。9月29日下午召開了初四學(xué)生家長會,加強(qiáng)了家校溝通,更好的促進(jìn)教學(xué)。
轉(zhuǎn)載自 KAoYaNMIjI.CoM
3、11月初舉行了初四期中測試,并針對考試召開了初四學(xué)生成績分析會,對學(xué)生進(jìn)行思想動員工作,要求學(xué)生自動自發(fā)的學(xué)習(xí),同時針對初四學(xué)生中存在的各種現(xiàn)象進(jìn)行了批評指正。通過家校通對初四教師進(jìn)行了期中考試后的教學(xué)工作內(nèi)容要求,做好試卷分析、學(xué)生分析,班主任開會班會,對一中生和二中生進(jìn)行動員分析。召開了初四畢業(yè)班期中考試教師成績分析會,人人發(fā)言,并對今后的教學(xué)提出了努力方向,總之通過對比人人找到問題差距,對癥下藥,更好的指導(dǎo)下一步初四教學(xué)。
4、11月份針對初四期中考試和學(xué)生最近在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況,又召開了一次家長會,加強(qiáng)教學(xué)溝通管理。并對家長會召開情況進(jìn)行匯總,總結(jié),反饋。初四學(xué)生在家玩手機(jī)、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、睡覺早、聚在一塊做作業(yè)學(xué)習(xí)、早上不吃飯。為了安全和責(zé)任明確,禁止學(xué)生騎電動車,騎的同學(xué)要讓家長寫證明。早上到校情況,要明確學(xué)生7:00前到校,早讀紀(jì)律,作業(yè)收繳問題。衛(wèi)生情況:保證七點(diǎn)前的衛(wèi)生要到位,中午時間也要布置打掃衛(wèi)生,注意個人衛(wèi)生,垃圾問題。加強(qiáng)了初四學(xué)生冬季安全教育。
12、12月份分層次召開了初四學(xué)生會,一部分是優(yōu)等生,一部分是后進(jìn)生,動員學(xué)生積極備戰(zhàn)縣課程結(jié)束性測試,時間1月8日和9日。
1、組織初四課程結(jié)束考試,并進(jìn)行試卷成績分析,學(xué)生分析,開好學(xué)生會和教師會,制定初四下一階段復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、要求各年級加大復(fù)習(xí)力度,并組織月考。
4、組織年終三個年級期末考試。
5、布置安排假期工作。
學(xué)校管理人員的第一學(xué)期個人工作總結(jié)篇十二
開展時間:4月19日—4月23日。
關(guān)于攝影展:
因?yàn)樯鐔T們都十分積極地交上了自己滿意的作品,我社四天之內(nèi)共收來了一百五十張左右的作品,因?yàn)槌^預(yù)期數(shù)量,不得不優(yōu)中選優(yōu),精心篩選后才展出。并且在準(zhǔn)備展廳的過程中,我也看到了社員們的熱情,為社團(tuán)不計(jì)回報(bào)的付出,我很感謝他們。攝影展展出的都是社員們最獨(dú)家最優(yōu)秀的作品,也都是社員們最真實(shí)、最優(yōu)秀的攝影成果。因?yàn)榇藭r正處于百花齊放的春天,所以大部分社員展出的都是關(guān)于櫻花、郁金香等貼近春暖花開主題的作品,讓同學(xué)們身臨其境感受到了踏青的魅力。
部分優(yōu)秀展品:
0817陳碧莎《圣雪山茶》。
0812袁柳誠《嬉影》。
關(guān)于攝影講座:
聽講座的人雖然沒有很多很熱鬧,但的的確確都是真心熱愛攝影的同學(xué)。這次講座目的主要是傳授大家關(guān)于攝影構(gòu)圖和采光的相關(guān)專業(yè)知識與技巧,而梁老師也會認(rèn)真不乏幽默地提醒在愛好攝影的同時要注意自身安全,對于攝影最開始并不要求技術(shù)與設(shè)備的檔次,最重要的還是對攝影是否有熱情,有興趣。并且老師也展示了許多他自己十分優(yōu)秀的作品,用實(shí)例來告訴我們他領(lǐng)悟到的攝影的技巧。還細(xì)心地讓同學(xué)們自由提出在攝影方面的疑問,很好的進(jìn)行了與臺下的互動。讓聽講的同學(xué)們受益匪淺。
總結(jié):這次的社團(tuán)周難免會有些缺憾和不足,但整體來說還是進(jìn)行的十分順利。雖然會遇到一些困難,但我們社員卻依舊積極為社團(tuán)出力。我希望在接下來的日子里,攝影社能繼續(xù)努力地前進(jìn)下去。
學(xué)校管理人員的第一學(xué)期個人工作總結(jié)篇十三
1、早研究,早部署,早開會,早動手:教育總支正月初八到校研究開學(xué)工作,特別對整合教育資源,保住我鎮(zhèn)生員等問題做出了新的決定,同時召開了校長會議,傳達(dá)了總支的決定,部署了新學(xué)期的開學(xué)工作,要求各校領(lǐng)導(dǎo)班子盡早召開會議,研究布置學(xué)校的開學(xué)工作,要求個校最遲于正月初十必須召開全體教師大會,并開始走訪,十二開始報(bào)名,十三報(bào)名,并做好平面衛(wèi)生的,做好宣傳,做好后勤工作準(zhǔn)備,包括資料的代賣,教材教輔的發(fā)放,公示欄的制作等工作要早動手。
2、新思路,新計(jì)劃,新舉措,新環(huán)境:各校認(rèn)真研究了新學(xué)期的嚴(yán)峻形式,宣傳了國家的一些政策,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定了新學(xué)年的工作思路,拿出了新的措施,不僅使學(xué)校的教師面貌一新,而且讓全體師生充滿了新的希望。學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生也煥然一新,特別是十力中學(xué)正月初八便出臺了幾項(xiàng)過硬的舉措:一是廢除了原來58歲以上人員的特殊制度,二是對于防流控輟拿出了新的走訪措施,變原來的流于形式的走訪為真正的走訪,走訪必須要家長簽字認(rèn)可,還要調(diào)查學(xué)生的聯(lián)系方式,包片領(lǐng)導(dǎo)只要打電話核實(shí)一下就知道了。三是出臺了新學(xué)期的幾項(xiàng)新的改革措施,如關(guān)于評選十力名師的實(shí)施方案,關(guān)于教師代表大會實(shí)施方案,關(guān)于績效工資的有關(guān)制度等都已經(jīng)在老師中宣傳。學(xué)校還做了比較切合實(shí)際的宣傳,涉及學(xué)生獲獎、教師獲獎,學(xué)校管理,學(xué)校榮譽(yù)等。上巴河小學(xué)也大力做好各方面的準(zhǔn)備工作,中心學(xué)校成員開學(xué)期間都下到學(xué)校督辦指導(dǎo)開學(xué)準(zhǔn)備工作,幫助解決學(xué)校的實(shí)際困難。
1、團(tuán)結(jié)一心效率高。全體老師齊心協(xié)力,認(rèn)真履行好自己的職責(zé),做好自己的本職工作。走訪真正到位,社會反響好,評價高。備課計(jì)劃早著手。領(lǐng)導(dǎo)也團(tuán)結(jié)一心,分工協(xié)作,管好自己的事,后勤服務(wù)做好食堂、超市,代賣資料,發(fā)書,發(fā)放作業(yè)本,學(xué)生住宿安排;政教處做好平面衛(wèi)生管理,安全教育,升國旗,做兩操等;教導(dǎo)處做好課程落實(shí),教學(xué)備課計(jì)劃的管理,三表的上墻,以及一系列制度的落實(shí),各負(fù)其責(zé),正是大家心齊,保證了開學(xué)工作的效果,于正月十四正式開班上了課。
2、規(guī)范操作反響好。我們嚴(yán)格按照縣里的收費(fèi)操作程序,專門制作了收費(fèi)公示,懸掛在校園醒目處,對于代賣的資料設(shè)立專門的窗口,還張貼了價格表,教學(xué)樓前還說明了報(bào)名的程序,設(shè)立專門的接待處,對于家長有疑問的進(jìn)行耐心細(xì)致的解釋工作,特別是對學(xué)生奶的問題采取自愿的方式,多做正面宣傳,對國家的政策做好解釋和宣傳。正是透明的做法,博得了家長的贊許。對于開課的問題,由于我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的原因,特別是短線學(xué)科的開設(shè)問題,我們克服了種種困難,按照教育局的要求逐步規(guī)范,做到開足、開齊。
3、防流控輟有成效。由于開學(xué)走訪早,報(bào)名早,上課早,學(xué)生目前到校情況也比歷年來要好得多。初中目前應(yīng)到人,已經(jīng)到人,轉(zhuǎn)出人,轉(zhuǎn)入人,流失人,小學(xué)應(yīng)到人,已經(jīng)到人。
4、整合資源處理好。今年我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)實(shí)際情況把新店小學(xué)集并到上巴河小學(xué),并對新店的學(xué)生分流,教師的分流,財(cái)產(chǎn)的轉(zhuǎn)移,財(cái)務(wù)的并帳等一系列問題處理得非常好,學(xué)生歡喜得到新的學(xué)校,老師安心地去新學(xué)校上班。有效地整合了教育資源。
1、教師結(jié)構(gòu)老齡化嚴(yán)重。不管是中學(xué)還是小學(xué),老師老齡化現(xiàn)象特別嚴(yán)重,嚴(yán)重缺乏體育、音樂、美術(shù)方面的教師,導(dǎo)致課程的落實(shí)有些困難。
2、學(xué)生流失現(xiàn)象仍然存在,特別是中學(xué),盡管我們下村走訪,少數(shù)家長的認(rèn)識還是無法上來,堅(jiān)決要把孩子帶出打工,防流控輟單靠學(xué)校仍乏力。
學(xué)校管理人員的第一學(xué)期個人工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期,我能主動適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極與同組教師探討、請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),使以后的工作能夠有效、有序地進(jìn)行,現(xiàn)工作總結(jié)如下:
一方面,積極參加學(xué)校組織的各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
孫校說過一個教師過了29歲若再不加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)、加強(qiáng)職業(yè)反思,勢必會進(jìn)入職業(yè)倦怠期,從而停滯不前,對此我深有感觸。隨著工作年限的增長,越發(fā)覺得學(xué)習(xí)的重要性,所幸的是近些年最大的改變是能靜下來看看書,越發(fā)體味到閱讀的生活是幸福的,既讀了一些工作上的專業(yè)書籍,也讀了一些培養(yǎng)性格的“閑書”,通過閱讀,修養(yǎng)了身心,帶來了工作方式、心態(tài)上的改變。
在工作中,我能夠嚴(yán)格要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象,受到孩子和家長朋友的喜歡和信任。
在教學(xué)工作方面,在備課過程中認(rèn)真鉆研教材,深刻理解教材,靈活運(yùn)用教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,認(rèn)真地上好每一節(jié)課。備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教學(xué)設(shè)計(jì)編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教學(xué)中,我重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng),一面自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想方法、優(yōu)秀教學(xué)方法等,一面繼續(xù)進(jìn)行“課堂教學(xué)”的分層教學(xué)研究,著力點(diǎn)放在激發(fā)興趣教給方法養(yǎng)成習(xí)慣培養(yǎng)能力形成品格上,改革教學(xué)方法、手段,增大課堂容量,提高學(xué)習(xí)興趣,圍繞“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,中等生優(yōu)化,優(yōu)秀生提高,各類學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標(biāo),注重培養(yǎng)“尖子生”。對于班級的學(xué)困生,給予特殊的關(guān)照,課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),課后多找他們談心,使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師,組成"一幫一"小組。
為促進(jìn)教師專業(yè)成長,學(xué)校本學(xué)期出臺了“雙向”聽課制度,組內(nèi)所有老師都能積極、認(rèn)真落實(shí)制度要求,互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn)。我還多次同組內(nèi)其他老師一起走出學(xué)校,珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會,努力提升自己。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識,努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、敢于智慧地放手,落實(shí)學(xué)習(xí)“金字塔”理論,加強(qiáng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
3、狠抓檢查,落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上。
4、孩子們進(jìn)入八(下)后,培養(yǎng)“尖子生”工作的意義更顯實(shí)際。
5、繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)為職業(yè)成長注入動力。
學(xué)校管理人員的第一學(xué)期個人工作總結(jié)篇十五
最好的教學(xué)效果。
2、鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況,掌握新動向,研究新問題,制定新方案,拿出新辦法,及時有效地解決存在的各種問題,力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。
3、期中考試后,召開了優(yōu)秀學(xué)生表彰大會,對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀和表現(xiàn)突出的學(xué)生及時給與表彰獎勵;每次月考后對年級前30名和進(jìn)步較大的學(xué)生給予公布表揚(yáng),及時調(diào)動這些學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)習(xí)的興趣。
4、與備課組長一道,每周至少深入課堂聽課1-2節(jié),及時了解老師教學(xué)的情況,反饋教學(xué)的信息,也更好改進(jìn)教學(xué)。
5、在反思會上,每周一備課組針對自己的教改進(jìn)行交流與反思,共同加快教改的步伐。