我們經(jīng)常會(huì)在學(xué)習(xí)和工作的過程中進(jìn)行總結(jié)和概括。每個(gè)人都有自己的寫作方式,沒有固定的模式可循??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的一些英語學(xué)習(xí)資料,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)作文的技巧篇一
1、首先想要學(xué)好語文,要做到:多復(fù)習(xí),抓緊時(shí)間,認(rèn)真仔細(xì),持之以恒!
2、復(fù)習(xí)語文要有計(jì)劃!
比如說,我今天計(jì)劃要看完多少多少課,但目標(biāo)不能定的太高,還要記得去完成預(yù)定的計(jì)劃。如果提前完成預(yù)定計(jì)劃,但也不要心急,應(yīng)該再多看一遍你看過的課文,或者拿一些練習(xí)題來鞏固(當(dāng)然,做完了練習(xí)題也要多看一兩遍才能記得牢!只有平時(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣,才能在學(xué)習(xí)上有大收獲,否則就多走了比別人還要長(zhǎng)的彎路?。?。
3、在復(fù)習(xí)的時(shí)候要認(rèn)真,才能達(dá)到較高的效率!
復(fù)習(xí)的時(shí)候,遇到不懂的地方,就用鉛筆做上記號(hào),找時(shí)間問問老師或同學(xué)(上課或自習(xí)課最好別去問同學(xué)!因?yàn)榭赡苡绊懙絼e人的學(xué)習(xí),而且課堂上一般紀(jì)律比較好,在這段時(shí)間學(xué)習(xí)也是很好的,不要浪費(fèi)時(shí)間哦。)。
學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)作文的技巧篇二
一、寫活動(dòng)類的文章,離不開的就是場(chǎng)面描寫,大家可以先寫運(yùn)動(dòng)會(huì)的總體氣氛,勾勒“面”的情景。比如:
星期四上午,全校學(xué)生懷著激動(dòng)的心情,穿著藍(lán)白相間的校服,邁著整齊劃一的步伐來到了賽場(chǎng),整個(gè)操場(chǎng)變成了藍(lán)色的海洋,真可謂是人山人海啊。當(dāng)主持人宣布秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕時(shí),全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。
二、如果只有面的描寫,文章就會(huì)不夠具體、生動(dòng),重點(diǎn)也不會(huì)突出。因此要把面和點(diǎn)結(jié)合起來。什么是點(diǎn)呢?運(yùn)動(dòng)會(huì)中你參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、最令你激動(dòng)的比賽、最打動(dòng)你的人或事,就是你這篇文章中精彩的點(diǎn)。比如:
1、跑步:“加油,加油,運(yùn)動(dòng)員加油!” 這是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上正在進(jìn)行的男子400米比賽,我也是其中之一。這一聲聲吶喊是老師們和各班同學(xué)在為本班的運(yùn)動(dòng)員加油助威。
“預(yù)備,砰!”只聽發(fā)令員一槍令下,運(yùn)動(dòng)員立刻像離弦的箭一樣飛奔出去。剛開始,x班的xx同學(xué)一路領(lǐng)先,而我班同學(xué)卻被別人拉下一大截。我一見,急了,飛也似地沖了上去。后面的同學(xué)也不甘示弱,玩命地跑,一下子超過了我。只剩下100米了,大家都已筋疲力盡了,我的腿、腳都像灌滿了鉛似的,十分沉重,滿頭大汗,可我沒有放棄,仍然努力地奔跑著。這時(shí),看臺(tái)上的同學(xué)們都在為本班同學(xué)加油。我的耳邊只聽到“xx加油,xx快跑!”是啊!無論如何我也要奪得名次,決不能輸啊!“六年級(jí)了,在明星小學(xué)最后一年了,不管怎樣都要為班級(jí)爭(zhēng)光,為校增彩?。 卑嘀魅蝬x老師鼓勵(lì)的話語、體育老師選拔運(yùn)動(dòng)員忙碌的身影、同學(xué)們相約奪魁的握手鏡頭想到這里,我倍受鼓舞,力氣大增。 一個(gè),兩個(gè),三個(gè),我不斷地超越其他人。 還剩10米了,xx和xx已跑到終點(diǎn),我想:就算得不到第一、第二名,好歹也得第三名呀!于是,我使出渾身的勁,飛奔出去。我懷著必勝的信念,在最后5米,連超四人,終于奪得了第三名?!拔页晒?!”盡管我剛到終點(diǎn),就倒在了地上,但我的內(nèi)心充滿了自豪。
又如:盡管比賽項(xiàng)目很多,可最牽動(dòng)人心的要數(shù)女子800米比賽。我班的xx同學(xué)也參加了。 只聽“砰——”地一聲,比賽開始了,她昂首挺胸,擺臂是那樣的富有節(jié)奏,步伐是那樣的富有彈性,不急不躁,似乎在等待最佳的超越時(shí)機(jī)。顯然早也胸有成竹,其他人也不甘示弱,緊追不舍,后面幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員雖氣喘噓噓,可仍咬緊牙關(guān),奮力追趕。已經(jīng)是第二圈了,xx仍然精神抖擻,速度不但絲毫沒有減慢,反而越來越快。后面幾位運(yùn)動(dòng)員都急紅了眼睛,恨不得生出一對(duì)翅膀,玩命地追。隨著終點(diǎn)的臨近,啦啦隊(duì)的吶喊助威聲也越來越高,一陣蓋過一陣,只剩下最后30米了,出人意料的情況發(fā)生了,只見x班的運(yùn)動(dòng)健將xx明顯加快了速度,似流星趕月一般轉(zhuǎn)眼超過了一個(gè),又超過了一個(gè)......已經(jīng)同我班的xx并駕齊驅(qū)了,只剩下最后十多米的較量,究竟誰勝誰負(fù)?這時(shí),同學(xué)們的心都吊到嗓子眼兒,裁判員們也都瞪圓眼睛。最后,我班的xx第二個(gè)沖出終點(diǎn)。 800米的跑道,800的角逐,800米的較量,這不僅是力與美的展現(xiàn),更是毅力的拼搏,獲得的不僅是獎(jiǎng)牌,更是一種榮譽(yù)。
再如:“砰”發(fā)令槍一響,800米長(zhǎng)跑健兒們就像離弦的箭一樣向前沖去???!我們班的xx同學(xué)跑起來了,你不看不知道她那腿是怎樣抬,是怎樣落的,一點(diǎn)響聲也沒有,好像真比兔子還跑得快。時(shí)間一分一秒的過去了,可她的速度還是保持著,并沒有因疲累而慢下來,不愧是長(zhǎng)期進(jìn)行訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員,真是令人刮目相看啊。最令人激動(dòng)的時(shí)刻到了,還有大約100米就到終點(diǎn)了,一旁的觀眾急得大喊:“加油!加油!”好像要把自己全部的力氣,通過聲音傳送給xx,只見她與另外一個(gè)同學(xué)宛如腳下生風(fēng),你追我趕,盡管一個(gè)個(gè)氣喘噓噓,可誰也不甘示弱,還剩50米、40米、30米只見她加快速度,一馬當(dāng)先,像一道閃電似的,朝百米終點(diǎn)跑去,最后,遙遙領(lǐng)先,把其他隊(duì)員甩在后面。我們班又一個(gè)冠軍誕生了!
又如: 100米預(yù)賽開始了,我們班出場(chǎng)的是xx,他站在起跑線上,伸伸手,彎彎腰,踢踢腿地做著熱身活動(dòng)。一會(huì)兒,只聽“砰”的一聲槍響,他飛快地沖過起跑線,像一支離弦之箭向前沖去。其他隊(duì)員也不示弱,都奮起直追。眼看別人就要追上了他,他的臉上并沒有露出驚慌的表情,只見他迅速加快了步伐,咬緊牙關(guān)奮力前沖,終于獲得了小組第一名。
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學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)作文的技巧篇三
孩子數(shù)學(xué)試卷最后往往有一道“附加題”,這一類題目屬于思維開拓題,也就是我們平常說的“奧數(shù)”題,為什么有的孩子能做出來,而有的孩子一頭霧水呢?那么奧數(shù)要怎么學(xué)呢?下面來看看小編整理的奧數(shù)學(xué)習(xí)技巧大全吧。
正如很多孩子從小學(xué)習(xí)舞蹈一樣,并不是每個(gè)家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)舞蹈都為了把孩子培養(yǎng)成舞蹈家。而是幫助孩子在體型、氣質(zhì)等方面上勝人一籌。
同樣的道理,學(xué)習(xí)奧數(shù)也是這樣。就孩子的學(xué)習(xí)能力而言,學(xué)習(xí)奧數(shù)可以鍛煉孩子的觀察力、注意力、思維能力、創(chuàng)新能力和計(jì)算能力。這些學(xué)習(xí)能力的提高與是不能通過學(xué)習(xí)其他科目來彌補(bǔ)的。
孩子可以通過學(xué)習(xí)奧數(shù)能對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。奧數(shù)中的題型變化比較多,孩子可以奧數(shù)中找到許多的興趣點(diǎn)。孩子有了興趣就會(huì)變得愛學(xué)主動(dòng)去學(xué),這樣就會(huì)進(jìn)入一個(gè)良性的學(xué)習(xí)通道。
在這個(gè)通道里孩子可以建立起良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),這是孩子將來成功的保證;反之,過于注重奧數(shù)的功利性則會(huì)扼殺孩子的學(xué)習(xí)積極性。
很多孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好并不是因?yàn)樗闹橇σ蛩?,而是因?yàn)檫@些智力因素沒能形成學(xué)習(xí)的能力。有些孩子有很好的記憶力和分析能力,對(duì)其他事情很拿手就是不應(yīng)用在學(xué)習(xí)上,這是什么原因呢?這時(shí)候就要和學(xué)習(xí)品質(zhì)的非智力因素結(jié)合了。
家長(zhǎng)們也許覺得低年級(jí)的知識(shí)很簡(jiǎn)單。在這里要說明的是低年級(jí)的奧數(shù)并不簡(jiǎn)單,即使是沒學(xué)過奧數(shù)的成人也未必會(huì)做。
蔥白2分一斤蔥葉8分一斤,2分加8分合起來是一毛錢,但是你買的是幾斤呢?他賣的不是一斤而是二斤。
如果上面的例題孩子能夠反映過來并不只是因?yàn)檫@個(gè)孩子會(huì)這道題,更重要的是他學(xué)會(huì)了思考和分析問題。這種思維對(duì)于孩子而言是絕對(duì)可以學(xué)會(huì)的,不僅可以學(xué)會(huì),還可以啟發(fā)孩子多維度的動(dòng)腦思考問題。
所以說學(xué)奧數(shù)很重要,那么家長(zhǎng)該如何培養(yǎng)呢?
小學(xué)生是有余力進(jìn)行額外學(xué)習(xí)的,但是如果之前沒接觸過奧數(shù),那么還是從簡(jiǎn)單入手比較好。一則讓孩子通過簡(jiǎn)單問題逐漸熟悉奧數(shù),一則培養(yǎng)孩子的奧數(shù)興趣,避免接觸難題打消學(xué)習(xí)積極性。
奧數(shù)是小升初的競(jìng)爭(zhēng)資本之一。其中大部分重點(diǎn)中學(xué)的奧數(shù)測(cè)試比較重視奧數(shù)的基礎(chǔ)。而杯賽也基本都是在奧數(shù)基礎(chǔ)上進(jìn)行的'延伸。所以不論是從小升初的角度還是從提高自身能力的角度考慮,小學(xué)生都應(yīng)該重視奧數(shù)基礎(chǔ)部分。
所謂系統(tǒng)學(xué)習(xí),決不是拿過哪塊來就學(xué)習(xí)哪塊,必須要有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過一段時(shí)間簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)注意了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,幫助孩子制定一份大體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。然后嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)到一定階段之后,也要注重孩子思維方法的培養(yǎng)了,不能總是停留在解題這個(gè)階段。要綜合各個(gè)題型進(jìn)行分析學(xué)習(xí),通過知識(shí)的了解上升到方法的拓展,再到掌握方法舉一反三,實(shí)現(xiàn)一個(gè)質(zhì)的飛躍!
學(xué)習(xí)過程中不必按部就班的學(xué)。應(yīng)該輔助一定的練習(xí)對(duì)幾種類型題和專題進(jìn)行深入分析了理解,掌握專題的解題思路,做到以點(diǎn)概面,迅速過渡到高年級(jí)奧數(shù)的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)作文的技巧篇四
讀一讀閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。通過閱讀,把握全文大意,了解作者情感、文章特色等知識(shí)點(diǎn)。不同類型的課文需要不同的讀法:教讀課文需精讀,字、詞、句、篇等各個(gè)知識(shí)點(diǎn)全方位掌握,精彩語段達(dá)到成誦;自讀課文需泛讀,有的還需跳讀,一目十行,以求提高閱讀速度。閱讀速度,也是近幾年中考考查項(xiàng)目之一。
劃一劃即在閱讀課文同時(shí),把文中的重點(diǎn)句、中心句、名句以至生字、生詞,用不同的符號(hào)勾畫出來,既能加深印象,又便于復(fù)習(xí)鞏固,一目了然。遇到規(guī)范句子,不妨劃分句子成分,復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系,典型語段要?jiǎng)澐謱哟?、歸納層意。遇到疑難,還要作標(biāo)記,便于求教于老師同學(xué)。
查一查查什么?查工具書。字典、詞典、參考資料,只要用得上,盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案,是探索學(xué)習(xí)方法、摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過程,也是提高運(yùn)用工具書能力的過程。對(duì)于似曾相識(shí)的詞句,不妨查一查以往學(xué)過的課文,把新舊知識(shí)聯(lián)系起來,溫故而知新。查出的答案經(jīng)過分析辨別,理解能力又能得到提高。
問一問“三人行,必有我?guī)熝伞薄?fù)習(xí)過程免不了有疑難,要獨(dú)立鉆研,實(shí)在解決不了的,要善于向老師、同學(xué)請(qǐng)教。有時(shí)自己向老師請(qǐng)教一個(gè)問題,老師很可能不止講一個(gè)問題,而且把相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來,使你融會(huì)貫通。
寫一寫俗話說,眼看十遍,不如手過一遍。無論平時(shí)學(xué)習(xí)還是考試,有的同學(xué)往往把常用字詞寫錯(cuò),何故?就是缺少寫的訓(xùn)練。生字、生詞、重點(diǎn)語句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上,反復(fù)寫一寫。又如一些作文題,往往看似容易寫來難,也要?jiǎng)庸P寫寫,切忌眼高手低。
練一練就是通過做練習(xí)題,檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)掌握的程度初中學(xué)習(xí)方法。做題要把考題的目的、意圖弄清,要注意歸納總結(jié),尋找規(guī)律,觸類旁通,增強(qiáng)應(yīng)試能力。做練習(xí)題,既要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行,也要自覺地做。我們反對(duì)搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,但不做一定數(shù)量的練習(xí)題,也談不上質(zhì)量。練然后知不足,及時(shí)反饋矯正,以求牢固掌握所學(xué)知識(shí)和技能。
想一想復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過“想”來鞏固??梢詮狞c(diǎn)到面,也可以從整體到部分,或縱向或橫向,把知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來,形成知識(shí)體系,印在腦海里。當(dāng)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想不起來時(shí),要經(jīng)過查找及時(shí)鞏固。想的時(shí)空不受限制,無論課上、課下,還是校內(nèi)、校外,都可以盡情地利用時(shí)空。當(dāng)你“山窮水盡”之時(shí),通過聯(lián)想,也許會(huì)步入“柳暗花明”之境。
實(shí)際上,這七步也可以說是七種公式。在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該綜合運(yùn)用。
學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)作文的技巧篇五
1、首先要跟大家說的是,快速提分一般都是存在于具備一些技巧和套路的基礎(chǔ)上,如果按照大量做題或者類似的方法是不能太過快速的提高語文分?jǐn)?shù)的,所以如果你想要穩(wěn)扎穩(wěn)打的話,可以按照小編的方法來試試,如果你想要學(xué)習(xí)一些套路,那么可以去本網(wǎng)站找一下。
2、對(duì)于想要提高語文成績(jī)的學(xué)生來說,一定要知道自己有哪些地方是不足的,如果你是相對(duì)來說均衡的學(xué)生,那么你可以著重的找出一些可以顯著提高自己語文成績(jī)的關(guān)鍵,比如詩歌、翻譯等,按照小編的經(jīng)驗(yàn)來看,在語文第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候,老師就會(huì)按照版塊來講解復(fù)習(xí),所以學(xué)生可以選擇在第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真聽。
3對(duì)于學(xué)生來說,一定要按照自己的實(shí)際情況來安排自己的復(fù)習(xí)順序,比如作文,小編覺得就可以穿插在整個(gè)語文復(fù)習(xí)階段中,可能一周寫一篇作文就差不多了,寫完之后可以找老師批閱一下,老師也會(huì)酌情的給你提一些關(guān)于提高語文成績(jī)的方法建議。
4高三學(xué)生在復(fù)習(xí)語文的時(shí)候,一定要立足于課本,可能語文課本并不像數(shù)學(xué)課本那樣知識(shí)點(diǎn)明確,所以學(xué)生一定要跟緊老師的授課,把高考可能會(huì)出現(xiàn)的考點(diǎn)都記下來,這樣自己復(fù)習(xí)起來也是比較清晰的。
5課堂是非常重要的一個(gè)地方,尤其是對(duì)于語文這科來說,因?yàn)榇蟛糠值闹R(shí)都是老師在課堂上教授的,所以對(duì)于想要提高語文成績(jī)的學(xué)生,一定要在課上跟緊老師講的課,并且最好準(zhǔn)備一個(gè)本子,把老師講的重點(diǎn)都記下來,提高語文成績(jī)的方法。
6最后,對(duì)于老師來說,起碼要了解班上大半部分學(xué)生的狀況,這樣才能有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生們制定合理的計(jì)劃,老師對(duì)于學(xué)生的把控對(duì)學(xué)生提高成績(jī)也是非常有幫助的。
學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)作文的技巧篇六
一、自備一本語文輔導(dǎo)書,按專題或綜合卷的類別,每周完成一份。
二、堅(jiān)持課外閱讀,并認(rèn)真做好讀書札記。
高一閑暇時(shí)間相對(duì)比較多,課下多抽一些時(shí)間閱讀一些有料的書籍、雜志,有助于拓展知識(shí)面,而且可以有效提升語文素養(yǎng)。在閱讀的過程中,做好好文好段好句的摘抄,日積月累,效果是很明顯的。
三、自覺堅(jiān)持課外練筆,將日常生活中經(jīng)歷的、聽聞的有興趣、生動(dòng)的事寫下來,將思考的結(jié)果寫下來,將對(duì)一些事件的分析、認(rèn)識(shí)寫下來。
光是有積累,不寫,在考場(chǎng)中也會(huì)發(fā)怵。而且,現(xiàn)在高考出題傾向于結(jié)合日常生活中的熱點(diǎn),如果平時(shí)注意新聞熱點(diǎn),并結(jié)合自己的經(jīng)歷寫一些感悟,對(duì)于提高自己的分析能力有很大的幫助,尤其是學(xué)習(xí)文科的高中生,收獲會(huì)更大。
1.作文成功之路。
2.讀寫天地(高中學(xué)生版)。
4.思維與智慧。
5.意林。
6.寫作素材。
7.中外文摘。
8.散文選刊。
9.青年文摘。
10.青年博覽。
11.隨筆。
12.文史知識(shí)。
13.名作欣賞。
14.中華活頁文選(高中版)。
15.大自然探索。
16.散文詩。
17.雜文選刊。
18.高考滿分作文。
19.寫作(學(xué)生版)。
20.中學(xué)生閱讀(高中版)。
適合訂閱的報(bào)紙類有:
2.當(dāng)代中學(xué)生報(bào)。
3.雜文報(bào)。
4.新課程報(bào)(高中版)。
學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)作文的技巧篇七
不少人都認(rèn)為歷史這東東就是死記硬背,可是這死記硬背也是有一定的技巧的,俗話說:“留心處處皆學(xué)問。”其實(shí)這背書也是一門學(xué)問。如何“背好歷史”呢?我覺得應(yīng)該有知識(shí)框架的頭腦觀念。這一點(diǎn)相信在校的老師們都會(huì)講到的,當(dāng)時(shí)感覺沒有什么用處,因?yàn)榭荚嚲涂肌把c肉”的內(nèi)容。對(duì)“骨頭”并沒有什么考的??沙隽烁咧行iT,進(jìn)入高校學(xué)習(xí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)真的很重要。我與一些學(xué)歷史的同學(xué)聊天時(shí),發(fā)現(xiàn)他們?cè)谶@方面做得就不盡如人意,只能模糊的記憶住人物、地點(diǎn)。時(shí)間也是記得零零碎碎。這樣學(xué)習(xí)歷史,不能把歷史學(xué)活。只能對(duì)歷史產(chǎn)生很大恐懼與排斥心理。
這個(gè)知識(shí)框架,就是輔導(dǎo)書上常有那些條條框框,很多人對(duì)這并不太重視,可是這就是記憶的竅門,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余,做題目累了或者看累了以后,可以把這拿出來翻翻看看,也可以回憶、自己動(dòng)手做做這些條條框框,并且不斷的提問自己,諸如兩次鴨片戰(zhàn)爭(zhēng)的前因后果、列強(qiáng)行使路線、簽訂哪些賣國條約、具體內(nèi)容等等。等你熟練的掌握了這些,相信你自己會(huì)突然發(fā)現(xiàn)變得好強(qiáng),而且是一下子能說出一大串,可以說是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)帶動(dòng)了許多,而能做這點(diǎn)的話,相信歷史中最讓人頭疼的時(shí)間年代關(guān)也會(huì)很快的通過的。這一關(guān)可以說是重中之重,如果能把這關(guān)過了,相信會(huì)在今后文科學(xué)習(xí)中,可以說是所向無敵的。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己看書的時(shí)候,那些知識(shí)不是獨(dú)立的,仿佛成了一張網(wǎng)。自己只是在編網(wǎng),或者說填空而已。年代會(huì)成為一個(gè)相當(dāng)重要的座標(biāo)。指導(dǎo)你如何放東東。個(gè)人認(rèn)為學(xué)文科基礎(chǔ)就是文學(xué)與歷史了,一個(gè)注重幻想、一個(gè)注重現(xiàn)實(shí)。學(xué)好這兩門,其他文科就會(huì)很輕松的。當(dāng)然這也是仁者見仁,智者見智的看法了。也有不少人提出記年代用什么巧記的方法,諸如商鞅變法是公元前359年,可以理解成商鞅在變法前喝了三壺酒,金的滅亡是公元1234年,可以理解成1234金滅亡……個(gè)人認(rèn)為這種方法可以偶爾一用,但不能作為記年代的最好辦法,必須是要下一番苦功夫的。因?yàn)槟甏敲炊?,不可能所有的都能編成順口溜,不可能都能?lián)想一些事物來吧。如果為了一個(gè)年代,而生搬硬套許多口訣出來,那就有點(diǎn)舍本逐末的味道了。
記不得在哪看到這樣一句話:“歷史是萬精油,到哪都能到一點(diǎn)?!边@句話講得很有道理,我們學(xué)歷史,不能只局限與歷史課,歷史書上。其實(shí)很多地方都能學(xué)到的。比如語文課上的人物,地理課上的地圖、思想政治課、英語閱讀理解,都能有一些痕跡。這些痕跡只要大家用心去記,用心留意,相信會(huì)給你的知識(shí)框架帶來許多許多。你會(huì)在不經(jīng)意間悄悄地學(xué)會(huì)許多別人也看到,卻沒有掌握的知識(shí)。這也許就是武俠片中常說的“悟”字吧。
說了這些,只不過是方法而已,最重要的還是自己平時(shí)的積累。相信大家能做到這點(diǎn),高考能考115分以上吧 高考,我就是這么做,就做到了。
家居環(huán)境對(duì)人的心情和學(xué)習(xí)能產(chǎn)生一定的影響。因此,今天我們就來把自己的書房好好布置一番。
房間盡可能設(shè)在安靜而且進(jìn)出人較少的地方。房間中的物品布置要井然有序,能給人一種舒適的感覺,使人能盡快地安下心來,從而提高你的學(xué)習(xí)效率。相反,如果房間亂七八糟,本來平靜的心也會(huì)因此而煩躁不安,只會(huì)降低學(xué)習(xí)的興致。
嫩綠顯得溫柔、明快、恬靜而富有朝氣;黃色能給人以莊重、高貴的感受;紅色象征著熱情、喜慶;紫色、玫瑰色具有幽婉、華貴之感;藍(lán)色平靜;白色純潔樸素。
如果周圍環(huán)境喧鬧,那么房間就以藍(lán)色為宜,因?yàn)樗{(lán)色能起鎮(zhèn)靜作用;黃色和桔黃色能調(diào)節(jié)壓抑的心情、低落的情緒。同時(shí)注意,房間的墻面顏色應(yīng)與外界環(huán)境色彩相協(xié)調(diào),不可對(duì)比強(qiáng)烈。一般說來,室內(nèi)應(yīng)以寧靜悅目的中性淺色調(diào)為基調(diào)。
1、書桌離床鋪遠(yuǎn)一點(diǎn),椅子不要用柔軟安逸的。人都有一種惰性,如果創(chuàng)造了這種條件 高中生物,你就會(huì)不自覺地利用這一條件。有時(shí)候這種利用是下意識(shí)的,或許你只想躺在床上稍微休息一下,但結(jié)果往往是大睡過去。
2、桌子上不要擺放玩具之類的東西,但可以插些時(shí)令鮮花或是一些較小的觀賞植物,這樣可以給房間帶來一種非常清新的氣息,有助于大腦疲勞的恢復(fù)。
3、如果你的自信心不足,可以在床頭或書桌旁貼上諸如“我一定能行”之類的警句、格言。
楊春宇(男,黑龍江省理科狀元)家長(zhǎng)楊國學(xué)言談錄:
一個(gè)充滿溫馨的家,對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是很重要的。我就是意識(shí)到了這一點(diǎn)。所以,為了孩子,多年來,我和我愛人都養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,即調(diào)整自己情緒的習(xí)慣。我們兩個(gè)人從不把消極的情緒帶到家里來,就是有也盡量不表現(xiàn)出來。如果意見相左,盡量先統(tǒng)一一下,從而保證了不在孩子面前有矛盾,更不在孩子面前發(fā)生爭(zhēng)吵。所以,我們家永遠(yuǎn)都充滿了一種溫馨祥和的氣氛。
學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)作文的技巧篇八
古人云“讀書破萬卷,下筆如有神”“熟讀唐詩三百首,不會(huì)吟詩也會(huì)吟”??梢姡喿x能力是語文學(xué)習(xí)能力的首要條件。
(1)養(yǎng)成泛讀的習(xí)慣——產(chǎn)生興趣追求。
泛讀,就是廣泛閱讀,有人戲稱為“隨手翻翻”,這樣的閱讀有助于開拓視野。多讀一些富有時(shí)代性、文學(xué)性、人文性的美文,你的心靈會(huì)受到強(qiáng)烈的震撼,你會(huì)感悟到人生的哲理,學(xué)會(huì)做人。
(2)養(yǎng)成精讀的習(xí)慣——咀嚼書中精華。
浩瀚書海中,真正值得精讀的書不在少數(shù)。一篇文章讀一遍,雖能讀出大概,但還會(huì)有不少遺漏之處,如果多讀幾遍,就能咀嚼出更多的東西。對(duì)一篇文章、一本書的精華部分,一定要細(xì)讀,反復(fù)讀,字斟句酌,才能讀出文章所要表達(dá)的深刻含義。
(3)養(yǎng)成背誦的習(xí)慣——打下文學(xué)功底。
中學(xué)時(shí)代,是記憶力的黃金時(shí)期。如果能在此期間背誦上百篇優(yōu)秀的古文、現(xiàn)代文,就為自己打下了扎實(shí)的文學(xué)功底。
背誦,應(yīng)當(dāng)自然成誦,像流水一樣自然而然地流瀉出來,用古人的話來說,就是“使其言皆出于吾之口”,“使其意皆出于吾之心”。只有自然成誦,才能把書上的營養(yǎng)真正化為自己的血肉,在不知不覺中提高自己的語文素養(yǎng)。自然成誦的過程就是不斷體驗(yàn)名家名篇思想感情的過程,不斷領(lǐng)悟名家名篇語言魅力的過程。自然成誦的名家名篇多了,你的思想境界、語言能力也就自然提高了。
二、寫的習(xí)慣:
(1)養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。
要學(xué)好語文,如果沒有知識(shí)的積累,是很難達(dá)到一個(gè)較高的層次的。語文知識(shí)的積累,主要是語言的積累和詞匯的積累,對(duì)于中學(xué)生來說,做筆記是積累知識(shí)的重要手段。
(2)養(yǎng)成寫隨筆的習(xí)慣。
同學(xué)們平時(shí)要注意觀察、感悟生活,有感而發(fā)地記隨筆,和同學(xué)、老師交流,這對(duì)提高我們的寫作有很大幫助。
(3)養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
做作業(yè)時(shí)應(yīng)先梳理課堂教學(xué)的重難點(diǎn),然后再做作業(yè)。平時(shí)不要過于依賴市場(chǎng)上良莠不齊的教輔書,放棄思考,抄襲答案只會(huì)讓你的語文學(xué)習(xí)能力下降。作業(yè)書寫要清楚,如犯錯(cuò)誤一定要認(rèn)真訂正,切不可忽視。
隨著年齡的增長(zhǎng),很多同學(xué)上課都不愿發(fā)言。上課積極發(fā)言,敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn),清楚、連貫地表述一個(gè)話題,這都有助于提高自己的語文學(xué)習(xí)能力。當(dāng)老師的問題提出之后,不要急于回答,要獨(dú)立思考或合作討論之后,積極發(fā)表自己的看法。
“語文的外延同生活的外延相等”,生活到哪里,語文就到哪里。我們應(yīng)該熱愛生活,這樣才會(huì)有一雙聰慧的眼睛,一顆好奇的心去看世界的美妙與神奇。再然后,就用我們學(xué)習(xí)的語文知識(shí)去展現(xiàn)那自然界的草長(zhǎng)鶯飛、宇宙間的斗轉(zhuǎn)星移。
學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)作文的技巧篇九
1.要理解幾種常用修辭手法的表達(dá)作用。
常用修辭手法主要有:比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問八種,對(duì)于每一種修辭手法,要準(zhǔn)確理解它們的表達(dá)作用(課本上都有介紹),做到靈活運(yùn)用。從最近幾年的中考試題看,比喻、擬人、排比、對(duì)偶這四種考查得最多。前三種主要是在寫各類句子(或語段)、分析句子的表達(dá)效果(或作用)中落實(shí);對(duì)偶則主要在擬寫對(duì)聯(lián)中落實(shí)。當(dāng)然另外四種也不應(yīng)該忽視,應(yīng)在平時(shí)多加訓(xùn)練。
2.要在寫作中去靈活應(yīng)用。
一篇作文是否有文采,主要是語言是否生動(dòng),是否有感染力,而修辭手法在里面起著關(guān)鍵的作用。所以,將修辭手法靈活地運(yùn)用到平時(shí)的寫作當(dāng)中,是一種很好的訓(xùn)練方法。當(dāng)然,絕不能單純?yōu)榱诵揶o手法的訓(xùn)練而不顧作文的其他要求。
3.要多加比較揣摩。
修辭手法的學(xué)習(xí),是語言學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,不必去背誦一些修辭手法的條條框框,關(guān)鍵在于如何去靈活運(yùn)用。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,注意多找一些這樣的句子加以分析揣摩,多進(jìn)行一些比較,運(yùn)用和不運(yùn)用修辭手法在效果上會(huì)有什么不同,揣摩運(yùn)用得多了,規(guī)律也就發(fā)現(xiàn)了,問題就好解決了。
總之,我們對(duì)修辭手法必須予以重視,應(yīng)該加大對(duì)其學(xué)習(xí)的力度,做到準(zhǔn)確判斷,靈活運(yùn)用,這樣我們?cè)诟鞣N考試中才能得心應(yīng)手。
中考語文知識(shí)點(diǎn)修辭手法專題訓(xùn)練六。
專題訓(xùn)練。
根據(jù)下面句子的特點(diǎn),仿寫句子。
母親是疲憊時(shí)的一杯龍井,當(dāng)你倦怠無力時(shí),淡雅的馨香和醇美使你神清氣爽;。
母親是冬夜里的一床棉被,當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時(shí),貼心的呵護(hù)和溫暖使你安然入夢(mèng);。
母親是。
母親是。
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)微笑的理解,仿照下面畫線的句子,再寫兩句,要求句式相同,語意連貫。
朋友,你會(huì)微笑嗎?微笑是一杯濃濃的咖啡,,,微笑是一曲動(dòng)人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。
下列句子中修辭手法使用不同于其它三項(xiàng)的一項(xiàng)是。
a、頭頂上盤著大辮子,頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起,形成一座富士山。
b、午后也有蟬,但喧囂了點(diǎn),像一群吟游詩人,不期然地相會(huì)在樹陰下。
c、像拙政園這樣歷史悠久、設(shè)計(jì)精巧的園林,在蘇州大約有二百來處。
d、他的眼睛宛若切開的長(zhǎng)縫,瞇縫著,但卻從中射出一道墨一樣的黑光。
中考語文知識(shí)點(diǎn)修辭手法專題訓(xùn)練五。
專題訓(xùn)練。
下列各句所用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是()。
a、橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。(對(duì)偶)。
b、皇帝每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服,人們提到他的時(shí)候總是說:皇上在更衣室里。(夸張)。
c、你這樣一個(gè)人玩耍,不也有點(diǎn)寂寞嗎?(設(shè)問)。
d、春月是一只青春鳥,馱著幽幽夜色,棲落在古城的檐角。(比喻)。
根據(jù)下面語言材料,運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。
春天時(shí),湖水漲滿,湖天一色,船行湖中,如行天上;秋日里,山色斑斕,山景如畫,人游山中,如行畫中。
上聯(lián):春水船如天上坐。
下聯(lián):______________________________。
仿照畫線的句子,在空白處填寫兩個(gè)句子,使之構(gòu)成排比句。
愛讀書,是一種美德。世界上有大成就的人,對(duì)人類有特殊貢獻(xiàn)的人,幾乎都是愛讀書的人。讀書,使人思維活躍,聰穎智慧;讀書,;;讀書,使人思想插上翅膀,感情綻開花蕾。
學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)作文的技巧篇十
如:回報(bào)是一種快樂,回報(bào)是一種幸福,回報(bào)是一種美麗。
從知恩到回報(bào),是一次飛躍,一次質(zhì)的飛躍。
只有啟程,才會(huì)到達(dá)理想和目的地,只有拼搏,才會(huì)獲得輝煌的成功,只有播種,才會(huì)有收獲。只有追求,才會(huì)品味堂堂正正的人。
喜馬拉雅直沖霄漢,可上面有攀爬者的旗幟;撒哈拉沙漠一望無垠,可里面有跋涉者的腳印;阿爾卑斯山壁立千仞,可其中有探險(xiǎn)者的身影;雅魯藏布江湍急浩蕩,可其中有勇敢者的故事。
曾多少次淋濕在冰涼的夜里,你可知道,那瓢潑的雨在加速的跑,體驗(yàn)生命追逐的勇氣;曾多少次站立在奔流的河畔,你可知道,那清澈的水在奮力的跑,體驗(yàn)生命奮斗的歷程;曾多少次挺立在猛烈的風(fēng)中,你可知道,那無形的氣流在拼命的跑,體驗(yàn)生命拼搏的軌跡。
1、層層深入法(縱式)。
寬容的朋友一定情同手足。
寬容的`家庭一定幸福美滿。
寬容的民族一定強(qiáng)盛不衰。
寬容的世界一定和平美麗。
這樣通過層層遞進(jìn),造成語義上的不斷深化,不僅有層次感,而且也很有力度,能更好地表達(dá)思想感情。
2、同類并列法(橫式)。
青春是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)。
青春是一捧溫暖明亮的陽光。
青春是片片馥郁醉人的花瓣。
青春是顆顆晶瑩透亮的露珠。
3、異類交叉法(交錯(cuò)式)。
兩袖清風(fēng)是廉者的幸福。
加官進(jìn)爵是政客的幸福。
生意興隆是商人的幸福。
春種秋收是農(nóng)人的幸福。
該例與同類并列的寫法不同,每一個(gè)排比句所選取的角度都不一樣,是一種異類交*的手法,顯得靈活多變,姿態(tài)萬千,意蘊(yùn)豐贍。
學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)作文的技巧篇十一
運(yùn)動(dòng)不僅僅是為了鍛煉身體,也是為了增強(qiáng)技能。而技能的提升除了靠長(zhǎng)期的練習(xí),還需要不斷總結(jié)和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于個(gè)人而言,每個(gè)人的身體條件不同,習(xí)慣和需求也不同,因此技巧心得會(huì)有所不同,但是總結(jié)分享可以讓大家互相借鑒,互相幫助,提高水平。
第二段:擁有強(qiáng)大的預(yù)判力和判斷力。
提高技巧,擁有強(qiáng)大的預(yù)判力和判斷力是必不可少的。比如說,如果你是籃球愛好者,擁有預(yù)判和判斷力可以讓你在場(chǎng)上快速判斷球員的動(dòng)作和位置,從而更好地發(fā)揮自己的技巧和策略。在長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)中,你會(huì)得到這種能力,但并不能獲得足夠的經(jīng)驗(yàn)來解決每個(gè)階段的挑戰(zhàn),因此要合理的提高自己的能力和策略思考,才能不斷地進(jìn)步。
第三段:理解技巧的本質(zhì)。
一個(gè)人想要擁有真正的技巧,還需要理解技巧的本質(zhì)。通常情況下,一個(gè)運(yùn)動(dòng)員擁有的技巧并不是偶然的,而是大量練習(xí)與研究的結(jié)果。不斷的練習(xí)和極致的追求可以讓你對(duì)運(yùn)動(dòng)以及技巧的本質(zhì)有更深的認(rèn)識(shí)。通過更多的思考和學(xué)習(xí),你可以更好地掌握技巧和突破自己的技術(shù)瓶頸。
第四段:適應(yīng)變化。
在練習(xí)技巧時(shí),有時(shí)我們會(huì)遇到許多不同的環(huán)境和情況,這時(shí)需要我們迅速的適應(yīng)變化。比如在比賽中,要不斷調(diào)整策略發(fā)揮,過去的經(jīng)驗(yàn)和技巧都需要瞬間地結(jié)合判斷和適應(yīng)。時(shí)刻保持冷靜的思考和樂觀的情緒,不斷挑戰(zhàn)自己,不斷嘗試新的技巧,才能真正地突破和提高。
第五段:結(jié)論。
總之,在提高和發(fā)展自己技巧的過程中,我們需要一直思考和積累自己的技巧心得。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將會(huì)在今后的練習(xí)中起到重要的指導(dǎo)作用,讓我們更好地利用每個(gè)機(jī)會(huì)提高自己的技術(shù)水平。但請(qǐng)注意:不要固執(zhí)己見和死板,時(shí)刻保持樂觀的心態(tài),接受新的挑戰(zhàn)和變化,只有這樣才能真正達(dá)到提高的效果。
學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)作文的技巧篇十二
1、陽光十六法則。“陽光十六法則”是在沒有測(cè)光表時(shí),正確估算日光下曝光數(shù)值的方法,所以這條法則只有在陽光充足的情況下適合使用。將光圈設(shè)為f/16,快門與iso同步,或者略快。如,iso設(shè)為100時(shí),快門應(yīng)該設(shè)為1/100秒(1/125秒)。所以,根據(jù)這個(gè)法則,在海灘上攝影時(shí),應(yīng)該使用f/22光圈,在多云時(shí)應(yīng)使用f/11光圈。
2、月光11、8和5.6法則。如果你想拍攝月亮,那么這里有一條很好的法則??扉T與iso同步的時(shí)候,拍攝滿月用f11光圈,弦月的時(shí)候用f8光圈,新月則使用f5.6光圈。
3、相機(jī)抖動(dòng)法則。當(dāng)你手持相機(jī)拍攝時(shí),快門的速度不能小于鏡頭焦距的倒數(shù)。如果快門速度越慢,那么拍攝抖動(dòng)時(shí)就越可能降低銳度。如果用50mm焦距的話,快門就要達(dá)到1/60秒以上為宜,只有當(dāng)環(huán)境實(shí)在昏暗時(shí),用閃光燈、腳架或者把相機(jī)放在硬物上防止抖動(dòng)。
4、灰板法則。隨身攜帶18%中灰板是拍攝的利器。可是如果身上沒有灰度板怎么辦呢?可以將手掌攤開面向陽光,對(duì)手掌進(jìn)行測(cè)光,然后加一檔曝光。
5、景深法則,后景深是前景深的2倍。當(dāng)被攝物體比較深的時(shí)候,應(yīng)該對(duì)焦點(diǎn)選擇在景深的前1/3處,因?yàn)檫@樣,對(duì)焦點(diǎn)后的景深是之前的2倍。各種光圈和焦段組合都可以使用這個(gè)法則。記住,光圈越小,焦距越短,距離被攝物體越遠(yuǎn),景深就越大。
6、數(shù)碼沖印尺寸法則。如果你想把你的作品打印成大尺寸的照片時(shí),照片的尺寸不能大于數(shù)碼圖片的長(zhǎng)寬像素各除以200,如果你對(duì)作品要求很高,那么至少得除以250。
7、曝光法則。在處理數(shù)碼照片時(shí),最普遍的法則是保證高光區(qū)曝光準(zhǔn)確,低光區(qū)隨他去??墒钱?dāng)處理負(fù)片,特別是彩色負(fù)片的時(shí)候,你最好增曝一檔。
8、快速閃光輸出法則。當(dāng)你的.相機(jī)不能自動(dòng)輸出控制的閃光燈時(shí),將閃光燈的感光度設(shè)為膠卷的二倍。如果對(duì)主體測(cè)光,機(jī)身選擇光圈整檔,閃光燈設(shè)為同樣的光圈。這樣,照片的陰影區(qū)會(huì)比主體的亮度低一檔。
9、閃光距離法則。這個(gè)法則很簡(jiǎn)單:距離乘以2,感光度乘以4。例如,你的閃光燈在iso100時(shí),有效距離為20米。如果你想使閃光燈的距離達(dá)到40米時(shí),則需要提高感光度到iso400。
10、像素翻倍法則。如果你想使數(shù)碼相機(jī)的分辨率增倍,那么很簡(jiǎn)單,就是要像素翻兩番。
11、捕捉動(dòng)態(tài)法則。這條法則是根據(jù)角度與速度的經(jīng)驗(yàn)公式而來的。如果物體沿著鏡頭的軸線運(yùn)動(dòng)你能夠用1/125的快門捕捉下,那么它追至于鏡頭軸線的運(yùn)動(dòng)能用1/500秒捕捉下來。也就是說,如果物體沿鏡頭軸線稱45度運(yùn)動(dòng),只需要1/250的快門速度。
12、日落法則。拍攝落日時(shí),要對(duì)落日上部測(cè)光,但是不能讓太陽出現(xiàn)在你的取景器中。如果想讓日落看上去比實(shí)際晚一小時(shí),可以在曝光補(bǔ)償中減1。
學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)作文的技巧篇十三
1用以前的教材可不可以?通常問這個(gè)問題的,不適合考注冊(cè)會(huì)計(jì)師,因?yàn)榻滩哪昴旮?,你想過,必須用新教材,不想過的話,用的教材都可以的。但是預(yù)習(xí)的話,最好用本年度考試教材,等到報(bào)考后,一定要用新教材,而用本年教材預(yù)習(xí),不要一次買全了,因?yàn)槟悴恢滥隳懿荒軠?zhǔn)備好,你一次買6本教材,也不知道你能不能看完,到了報(bào)考你沒看完,就要買新的,建議你一次買一到兩本,花半年時(shí)間來看。
2用電子版的教材可以不可以?
說句老實(shí)話吧,電子教材合適零散時(shí)間,加強(qiáng)記憶。紙質(zhì)教材適用于大段時(shí)間,可以標(biāo)記重難點(diǎn),注會(huì)本來難度夠大,你要不停的打記,標(biāo)記。
3關(guān)于是否需要報(bào)班的問題。
我發(fā)現(xiàn)在報(bào)考后,很多考生就喜歡在群里問,報(bào)班不報(bào)班可不可以,我個(gè)人覺得問這個(gè)問題多余的,因?yàn)樽盍私庾约簩W(xué)習(xí)能力是你自己,而非他人。我覺得對(duì)于牛人來說沒什么,但對(duì)于普通考生來說,還是有本質(zhì)區(qū)別的,要明確自己的目的,自己的學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)的時(shí)間和環(huán)境,如果你很忙,每天工作辛苦,報(bào)班是為了讓你節(jié)約更多的時(shí)間,直接攻下難點(diǎn),事半功倍。
4選擇什么樣的學(xué)習(xí)形式。
選擇學(xué)習(xí)的形式有很多種,面授,視頻,直播授課。如果要報(bào)班就一定要找到合適自己的。你想,就算你報(bào)個(gè)班上視頻,還有很多不懂,必須要問,只是看視頻,還不如光看書。一定要與老師有個(gè)交流,與同期參加考試的人有個(gè)交流。面授課程,我們會(huì)因?yàn)楦鞣N突發(fā)事件改變?cè)械挠?jì)劃,曠課久了自己也會(huì)失去學(xué)習(xí)的信心。直播是近幾年興起的形式,不受時(shí)間地點(diǎn)的限制,將面授、網(wǎng)課相結(jié)合。上課不在拘泥與實(shí)體課堂,確保了學(xué)員的上課的時(shí)間靈活安排,也不會(huì)落下課程,互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代與老師,與同期報(bào)名參考的同學(xué)之間有深入的討論,確保學(xué)習(xí)效率,加強(qiáng)人脈累計(jì)。注會(huì)報(bào)班最好的時(shí)機(jī)在9月份,就是當(dāng)年度考完后一個(gè)禮拜報(bào)第2年的,其次就是年初報(bào)名的時(shí)間,因?yàn)槲覀円A(yù)習(xí),新課,一定要在8月份前都上完。
5做一套習(xí)題能不能過,模擬題70分能不能過?
經(jīng)驗(yàn)告訴我們,會(huì)計(jì)審計(jì)能做70分的人,通常就在50分左右,為什么?作為注冊(cè)會(huì)計(jì)師的出題老師來說,出的題目太精彩,小題大出,難點(diǎn)小出?以今年會(huì)計(jì)為例,書上不過5行字,一個(gè)積分獎(jiǎng)勵(lì),就一段話,就出了個(gè)大題,價(jià)值16分。所以說出題老師的水準(zhǔn),太厲害了,所以要經(jīng)常做題,這種各樣的范圍的題目都要去做,溫故知新,“題海戰(zhàn)術(shù)”是不會(huì)錯(cuò)的。就跟高考一樣,正題就是重復(fù)做題做題做題。
6不要拿模擬題作為參考分?jǐn)?shù)。
注協(xié)是要控制通過率的,哪年難了,第二年會(huì)適當(dāng)調(diào)容易點(diǎn),所以不要掉以輕心,不要抱有僥幸心理。
7難點(diǎn)和重點(diǎn)不能混淆。
難點(diǎn)是我們理解有問題的內(nèi)容,以會(huì)計(jì)為例,你總會(huì)覺得長(zhǎng)期股權(quán)投資,合并報(bào)表,企業(yè)合并是難點(diǎn),會(huì)出大題,實(shí)際上并非如此。什么是重點(diǎn)?重點(diǎn)就是一本書。知識(shí)點(diǎn)各個(gè)擊破,現(xiàn)在的注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試,你不要看考試大綱給你的層度是3,就覺得出大題,給你層度是1,一樣的出大題。(稅法除外,稅法是6科里面重點(diǎn)最鮮明的,3個(gè)流轉(zhuǎn)稅,2個(gè)所得稅,與房子,煙、以及酒有關(guān)的稅通常是大題)。
8考試必須一氣呵成。
不能在答題的時(shí)候?qū)懼鴮懼职l(fā)抖的不在少數(shù)了,也就是說,緊張是無法避免的。千萬不要在一道題上邊猶豫,你只要一道題思考時(shí)間超過30秒,通常無法做完。而一氣呵成的,往往都是考高分。
9考60分和考59分的區(qū)別。
考60分和考59分,在水平上沒有多大的區(qū)別,而考59分和考0分,在本質(zhì)上沒有任何區(qū)別。
10加注會(huì)學(xué)習(xí)群的目的。
通常你會(huì)加很多注冊(cè)會(huì)計(jì)師的群,在群里不要問別人考的如何,通過了幾門,考了幾年,這樣的廢話問題,對(duì)你毫無意義來說其實(shí)沒有任何幫助,真正對(duì)你有幫助的,你要去問人家做題有什么經(jīng)驗(yàn),最重要的是解你不懂的題目。
學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)作文的技巧篇十四
1、已經(jīng)準(zhǔn)備報(bào)名注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試了,但是自己一點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)劃也沒有,不知道自己每天要學(xué)多少進(jìn)度,每周要掌握到什么程度,這是很可怕的。
2、時(shí)間對(duì)于每個(gè)考生是均等的,從報(bào)名到考試就那么幾個(gè)月,有的人有條不紊,有的人每天很忙,但是都在瞎忙,到了快考試的時(shí)候又臨時(shí)抱佛腳,最后失敗告終。所以大家要意識(shí)到時(shí)間管理的重要性。
3、注會(huì)考試有的人喜歡死記硬背,把知識(shí)都背下來,形式主義,到了做題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)根本還是不會(huì),這種學(xué)習(xí)方法是絕對(duì)錯(cuò)誤的。
4、注會(huì)考試要求考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有一套完整的結(jié)構(gòu)和思維,所以很多時(shí)候我們學(xué)習(xí)都會(huì)有導(dǎo)圖和框架,這樣才能夠把知識(shí)融會(huì)貫通,很多同學(xué)綜合性差,不能靈活運(yùn)用知識(shí),一昧的單一的掌握知識(shí)點(diǎn),這是錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法。
5、有的同學(xué)不聽課,自己自學(xué),但是無法抓住考試的重點(diǎn),即使抓住了重點(diǎn)也不能很好的理解和掌握。而且也不會(huì)跟實(shí)際工作相聯(lián)系,現(xiàn)在的考題注重實(shí)踐性,沒有這種發(fā)散思維很難應(yīng)對(duì)考題的,所以一定要聽網(wǎng)絡(luò)課程(考試家園提供課程),跟著名師學(xué)習(xí)才對(duì)。聽課的時(shí)候不能只是聽天書,有老師的聲音聽聽就完事,而是要跟著老師的思路,學(xué)習(xí)一定要同步,學(xué)會(huì)聽課才行。
6、很多同學(xué)喜歡長(zhǎng)時(shí)間的苦戰(zhàn),其實(shí)大腦也疲憊了,學(xué)習(xí)效率低下。這是錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)作文的技巧篇十五
由于街頭攝影的瞬息萬變和豐富多彩,快門時(shí)滯較短的單反或旁軸相機(jī)是掃街的首選,體積小不宜引人注意的旁軸相機(jī)是理想的選擇,當(dāng)然數(shù)碼dc掃街也可以勝任,不過dc由于快門時(shí)滯較長(zhǎng),需要對(duì)相機(jī)有相當(dāng)?shù)氖煜こ潭群蛯?duì)事件發(fā)生準(zhǔn)確的預(yù)測(cè),才能留住最精確的瞬間,而且掃街往往要用到連拍,相機(jī)的連拍速度也應(yīng)該被考慮。
傳統(tǒng)的攝影理論里,街頭攝影一般建議使用28mm-50mm焦段的鏡頭,因?yàn)檫@個(gè)焦段的鏡頭往往具備更立體的景深和符合人的視覺習(xí)慣,使得記錄的場(chǎng)面具備真實(shí)感和空間感。而太廣或長(zhǎng)焦鏡頭不建議使用,廣角的鏡頭往往會(huì)帶來強(qiáng)烈變形和畫面內(nèi)容過多雜亂,一般只適用于狹小的環(huán)境或追求廣角變形帶來的視覺沖擊力的場(chǎng)景。長(zhǎng)焦鏡頭往往由于視角過窄,不利于交代環(huán)境,同時(shí)長(zhǎng)焦的視角壓縮了景物間的透視感,容易使畫面喪失現(xiàn)場(chǎng)感和空間感。
不過鏡頭的選擇也要視乎個(gè)人風(fēng)格,如果喜歡保持距離感或主體難以靠近的拍攝,長(zhǎng)焦鏡頭也是不錯(cuò)的選擇;如果喜歡廣角的視覺沖擊力,或者對(duì)畫面控制的好的話,廣角鏡頭掃街也是可以的。
從攝影術(shù)誕生的那一天起,街頭攝影作為一種重要的攝影類型它的發(fā)展就從沒有停止過。如果說早期異域街頭攝影還滲透著殖民者對(duì)于陌生世界的好奇之心,那么近代工業(yè)化和城市化進(jìn)程中的街頭攝影則成為對(duì)個(gè)體和社會(huì)進(jìn)行關(guān)照的一種最為深入的方式。
學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)作文的技巧篇十六
隨著生活水平的提高,人們對(duì)于身體健康的重視也越來越高,運(yùn)動(dòng)成為了多數(shù)人維持健康的方法之一。而想要達(dá)到更好的健身效果,熟練掌握運(yùn)動(dòng)技巧顯得尤為重要。以下是我從運(yùn)動(dòng)中總結(jié)出的一些技巧心得體會(huì)。
1.注重細(xì)節(jié)。
在運(yùn)動(dòng)中,每一個(gè)小細(xì)節(jié)都是極為重要的。比如,平時(shí)我們跑步時(shí)很容易忽略腳部的力量分配是否合理,而這對(duì)于長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持跑步是非常重要的,一旦失衡很容易造成運(yùn)動(dòng)傷害。所以在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)時(shí),不妨多多注重細(xì)節(jié),找到自己的運(yùn)動(dòng)瑕疵,不斷完善自己的動(dòng)作。
2.堅(jiān)持反復(fù)練習(xí)。
不可否認(rèn),身體的機(jī)能是3D的,每一次練習(xí),你都需要激活大腦來調(diào)節(jié)骨骼肌肉。在運(yùn)動(dòng)中,板凳臥推、原地踏步、臂力器材等動(dòng)作是需要多次反復(fù)的練習(xí),在不斷地重復(fù)中,肌肉記憶得到鞏固,動(dòng)作才能穩(wěn)步提高。
3.調(diào)整呼吸。
不同的運(yùn)動(dòng)有不同的呼吸方法,調(diào)整呼吸對(duì)于提高運(yùn)動(dòng)效率是非常重要的。在跑步的時(shí)候,需要吸氣、呼氣要有規(guī)律,具體來說就是口鼻吸氣,嘴呼氣,如此反復(fù)連續(xù)跑步,能夠帶領(lǐng)你更好地完成跑步,同時(shí)也增強(qiáng)肺部負(fù)荷。
4.添加變化。
常年使用相同方式運(yùn)動(dòng)會(huì)讓人感到乏味,身體對(duì)于相同運(yùn)動(dòng)也會(huì)變得麻木,為了更好的訓(xùn)練身體,增強(qiáng)耐力與注意力,我們也需要添加一些新奇的變化,例如,可以把每周兩天跑步改為爬山等動(dòng)作,除了鍛煉身體還可以增加不一樣的體驗(yàn)感。
5.適當(dāng)復(fù)盤。
在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的過程中,不要忘記要進(jìn)行復(fù)盤。復(fù)盤可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在運(yùn)動(dòng)過程中存在的不足,從而更好的進(jìn)行調(diào)整和提升。往往很多人沒有做好這一步驟就埋下了運(yùn)動(dòng)的痛苦,而適當(dāng)復(fù)盤能夠幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。
總體來說,運(yùn)動(dòng)技巧可以在訓(xùn)練過程中不斷積累。只要能夠注重細(xì)節(jié),堅(jiān)持反復(fù)練習(xí),調(diào)整呼吸節(jié)奏,添加一些變化和適當(dāng)復(fù)盤,我們就能夠更好地掌握運(yùn)動(dòng)技巧。通過這些技巧進(jìn)行訓(xùn)練,不僅能夠更加有效地鍛煉身體,還可以增強(qiáng)自己的愛好,享受運(yùn)動(dòng)的快樂。
學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)作文的技巧篇十七
目標(biāo)學(xué)習(xí)法。
掌握目標(biāo)學(xué)習(xí)法是美國心理學(xué)家布盧姆所倡導(dǎo)的。布盧姆認(rèn)為只要有最佳的教學(xué),給學(xué)生以足夠的時(shí)間,多數(shù)學(xué)習(xí)者都能取得優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。
教學(xué)內(nèi)容是由許多知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成,由點(diǎn)形成線,由線完成相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)體系,構(gòu)成彼此聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)。因此明確目標(biāo),就要在上新課時(shí)了解本課知識(shí)點(diǎn)在知識(shí)網(wǎng)中的位置,在復(fù)習(xí)時(shí)著重從宏觀中把握微觀,注重知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系。另外,要明確知識(shí)點(diǎn)的難易程度,應(yīng)該掌握的層次要求,即識(shí)記、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)等不同層次,最重要的就是明確學(xué)習(xí)重要目標(biāo),即知識(shí)重點(diǎn)。有了目標(biāo)能增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)的注意力與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),即為了這目標(biāo)我必須好好學(xué)習(xí)。
可見,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是目標(biāo)學(xué)習(xí)法的先決條件。目標(biāo)學(xué)習(xí)法的核心問題,是必須形成自我測(cè)驗(yàn)、自我矯正,自我補(bǔ)救的自我約束習(xí)慣。對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)編制形成性檢測(cè)題,對(duì)自己進(jìn)行檢測(cè),并及時(shí)地反饋評(píng)價(jià),及時(shí)矯正和補(bǔ)救。
學(xué)習(xí)目標(biāo)與人生目標(biāo)不同,它比較具體,可以在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)。它可以使我們比較容易地享受成功的歡樂。增加我們的信心。因此,目標(biāo)學(xué)習(xí)法也是成功教育的主要策略之一,同時(shí),實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)也是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的開始,只有使大小、遠(yuǎn)近目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合,才會(huì)避免一些無效勞動(dòng)的發(fā)生。
問題學(xué)習(xí)法。
帶著問題去看書,有利于集中注意力,目的明確,這既是有意學(xué)習(xí)的要求,也是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件。心理學(xué)家把注意分為無意注意與有意注意兩種。有意注意要求預(yù)先有自覺的目的,必要時(shí)需經(jīng)過意志努力,主動(dòng)地對(duì)一定的事物發(fā)生注意。它表明人的心理活動(dòng)的主體性和積極性。問題學(xué)習(xí)法就是強(qiáng)調(diào)有意注意有關(guān)解決問題的信息,使學(xué)習(xí)有了明確的指向性,從而提高學(xué)習(xí)效率。
問題學(xué)習(xí)法要求我們看書前,首先去看一下課文后的思考題,一邊看書一邊思考;同時(shí),它還要求我們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)去尋找問題,以便在聽課時(shí)在老師講解該問題時(shí)集中注意力聽講;最后,在練習(xí)時(shí)努力地去解決一個(gè)個(gè)問題,不要被問題嚇倒,解決問題的過程就是你進(jìn)步的過程。
矛盾學(xué)習(xí)法。
矛盾的觀點(diǎn)是我們采用對(duì)比學(xué)習(xí)法的哲學(xué)依據(jù)因?yàn)槲覀円M(jìn)行對(duì)比,首先要看對(duì)比雙方是否具有相似、相近、或相對(duì)的屬性,這就是可比性。對(duì)比法的最大優(yōu)點(diǎn)在于:(1)對(duì)比記憶可以減輕我們記憶負(fù)擔(dān),相同的時(shí)間內(nèi)可識(shí)記更多的內(nèi)容。(2)對(duì)比學(xué)習(xí)有利于區(qū)別易混淆的概念、原理,加深對(duì)知識(shí)的理解。(3)對(duì)比學(xué)習(xí)要求我們把知識(shí)按不同的特點(diǎn)進(jìn)行歸類,形成容易檢索的程序知識(shí),有利于知識(shí)的再現(xiàn)與提取,也有利于知識(shí)的靈活運(yùn)用。
綜觀中學(xué)課本,可比知識(shí)比比皆是,如政治內(nèi)容中,權(quán)利與義務(wù)、民主與法制、物質(zhì)與意識(shí)、和平與發(fā)展等等;如語文學(xué)習(xí)中,復(fù)句與單句、設(shè)問與反問、比喻與借代、記敘與議論、實(shí)詞與虛詞等等;如數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,小數(shù)與分?jǐn)?shù)、指數(shù)與對(duì)數(shù)、奇函數(shù)與偶函數(shù)、平行與垂直等等;如化學(xué)學(xué)習(xí)中,金屬與非金屬、晶體與非晶體、化合與分解、氧化與還原、酸與鹽等等。對(duì)比學(xué)習(xí)法不僅可以用于同一學(xué)科內(nèi)的學(xué)習(xí),還可以進(jìn)行跨學(xué)科比較,如學(xué)習(xí)政治可用語文中的句子分析法來分析政治概念,如在學(xué)習(xí)習(xí)近平現(xiàn)代史中的民族解放運(yùn)動(dòng)時(shí),又可以利用政治有關(guān)民族的基本觀點(diǎn),學(xué)習(xí)自然學(xué)時(shí),可回憶一下有關(guān)語文課本中的有關(guān)科學(xué)家的傳記文章,也可結(jié)合唯物辯證法的有關(guān)原理進(jìn)行學(xué)習(xí)。
聯(lián)系學(xué)習(xí)法。
唯物辯證法認(rèn)為世界上任何事物都是同周圍的事物存在著相互影響、相互制約的關(guān)系??茖W(xué)知識(shí)是對(duì)客觀事物的正確反映,因此,知識(shí)之間同樣存在著普遍的聯(lián)系,我們把聯(lián)系的觀點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)當(dāng)中,會(huì)有助于對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解,會(huì)起到事半功倍的效果。
根據(jù)心理學(xué)遷移理論,知識(shí)的相似性有利于遷移的產(chǎn)生,遷移是一種聯(lián)系的表現(xiàn),而聯(lián)系學(xué)習(xí)法的實(shí)質(zhì)不能理解為僅僅只是一種遷移。遷移從某種意義上說是自發(fā)的,而運(yùn)用聯(lián)系學(xué)習(xí)法的學(xué)習(xí)是自覺的,是發(fā)揮主觀能動(dòng)性的充分體現(xiàn),它以堅(jiān)信知識(shí)點(diǎn)必然存在聯(lián)系為首要前提,從而有目的地去回憶、檢索大腦中的信息,尋找出它們間的內(nèi)在聯(lián)系。當(dāng)然,原來對(duì)知識(shí)掌握的廣度與深度直接影響到建立知識(shí)間聯(lián)系的數(shù)量多少,但我們可以通過辯證思維,通過翻書、查閱、甚至是新的學(xué)習(xí),去構(gòu)建新的知識(shí)聯(lián)系,并使之貯存在我們的大腦之中,使知識(shí)網(wǎng)日益擴(kuò)大。這一點(diǎn)是遷移所不能做到的。
學(xué)習(xí)新知識(shí)就要想到舊知識(shí),想到自己親身經(jīng)歷過的事,不能迷信權(quán)威,克服定勢(shì)思維。把抽象的知識(shí)具體化,發(fā)揮右大腦的作用。如辛亥革命發(fā)生在19,二次革命發(fā)生在19,護(hù)國戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在19,護(hù)法戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在19,這四個(gè)歷史事件依次間隔二年,只要記住這兩個(gè)歷史事件的邏輯順序,知道其中任何一個(gè)事件的年代,就可以聯(lián)想,推算出其它三個(gè)事件的年代。這是聯(lián)想記憶法。
讀書之法,既先識(shí)得他外面一個(gè)皮殼,又須識(shí)得他里面骨髓方好?!祆?。
歸納學(xué)習(xí)法。
所謂歸納學(xué)習(xí)法是通過歸納思維,形成對(duì)知識(shí)的特點(diǎn)、中心、性質(zhì)的識(shí)記、理解與運(yùn)用。當(dāng)然,作為一種學(xué)習(xí)方法來說,歸納學(xué)習(xí)法崇尚歸納思維,但它不等同于歸納思維本身,同時(shí)它還要以分析為前提。
可見,歸納學(xué)習(xí)法指的是要善于去歸納事物的特點(diǎn)、性質(zhì),把握句子、段落的精神實(shí)質(zhì),同時(shí),以歸納為基礎(chǔ),搜索相同、相近、相反的知識(shí),把它們放在一起進(jìn)行識(shí)記與理解。其優(yōu)點(diǎn)就在于能起到更快地記憶、理解作用。
研究必須充分地占有材料,分析它的各種發(fā)展形式,探尋這些形式的內(nèi)在聯(lián)系。——馬克思。
縮記學(xué)習(xí)法。
所謂縮記法就是要盡可能地壓縮記憶的信息量,同時(shí)基本上又能記住應(yīng)記的內(nèi)容。比如有要點(diǎn)記憶法、歸納記憶法、意義記憶法,都屬壓縮記憶法。每段話有明確要點(diǎn)的自然用要點(diǎn)記憶法,如果沒有就要經(jīng)過歸納形成要點(diǎn)后進(jìn)行記憶。而歸納的最主要方法以意義為依據(jù)。可見,記憶以要點(diǎn)為基本單位。也可理解為以中心思想為單位。記住了要點(diǎn)并不是要放棄其他內(nèi)容,而是以對(duì)其他內(nèi)容的理解為前提,它可極大地增加記憶的信息量。
思考學(xué)習(xí)法。
孔子提倡學(xué)習(xí)知識(shí)面要廣泛,并且強(qiáng)調(diào)要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真深入進(jìn)行思考,把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來。他說:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!比绻皇亲x書記誦一些知識(shí),而不通過思考加以消化,這只能是抽象的理解,抓不住事物要領(lǐng),分不清是非。
明朝著名的科學(xué)家徐光啟從小就有著的強(qiáng)烈好奇心,對(duì)于自然方面的知識(shí)一定要問個(gè)清清楚楚,一次徐光啟看到一個(gè)老人掐掉自己棉田里的棉桃,感到很奇怪,就“刨根問底”學(xué)了個(gè)清楚,還說服父親也采用這種科學(xué)的種棉方法,取得了豐收。長(zhǎng)大后的徐光奇就是憑著這種探索的精神,寫出了《農(nóng)政全書》這樣的科學(xué)巨著。
《中庸》中提出為學(xué)的五個(gè)階段:博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行。慎思就是要把外在的知識(shí)和事件與自己切身經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來進(jìn)行認(rèn)真思考,既用自己的經(jīng)驗(yàn)來思考知識(shí)與事件,又用知識(shí)與事件來思考自己的經(jīng)驗(yàn),不斷地交換位置和方向,達(dá)到理解和重新理解知識(shí)、事件和經(jīng)驗(yàn)的目的,促進(jìn)自己內(nèi)精神世界的成長(zhǎng)。
“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,當(dāng)讀到這句詩時(shí),沈括的的眉頭凝成了一個(gè)結(jié),“為什么我們這里花都開敗了,山上的`桃花才開始盛開呢?”,為了解開這個(gè)謎團(tuán),沈括約了幾個(gè)小伙伴上山實(shí)地考察一番,四月的山上,咋暖還寒,涼風(fēng)襲來,凍得人瑟瑟發(fā)抖,沈括矛茅塞頓開,原來山上的溫度比山下要低很多,因此花季才來得比山下來得晚呀。憑借著這種求索精神和實(shí)證方法,長(zhǎng)大以后的沈括寫出了《夢(mèng)溪筆談》。
合作學(xué)習(xí)法。
同水平差不多的人一起學(xué)習(xí),就有了一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴,更何況每人都有自己的長(zhǎng)處;同水平高于你的人一起學(xué)習(xí),他就是你的老師,你自然可以學(xué)得許多東西;同水平低于你的人一起學(xué)習(xí),你是他的老師,我們常說“教學(xué)相長(zhǎng)”,你同樣可以學(xué)得許多東西。當(dāng)然,合作學(xué)習(xí)并不是幾個(gè)人的簡(jiǎn)單相加。
美國明尼蘇達(dá)大學(xué)“合作學(xué)習(xí)中心”的約翰遜兄弟認(rèn)為,有5個(gè)要素是合作學(xué)習(xí)不可缺少的。這些要素是:
(1)積極互賴,指的是學(xué)生們知道他們不僅要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),而且要為其所在小組的其他同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。
(2)面對(duì)面的促進(jìn)性相互作用。
(3)個(gè)人責(zé)任,指的是每個(gè)學(xué)生都必須承擔(dān)一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。
(4)社交技能。
(5)小組自加工,小組必須定期地評(píng)價(jià)共同活動(dòng)的情況,保持小組活動(dòng)的有效性。
合作學(xué)習(xí)有利于增進(jìn)人與人之間的相互了解、溫情與信任,學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系的技能、技巧與策略,學(xué)會(huì)有效地表達(dá)自我。在學(xué)習(xí)交往中,可以培養(yǎng)、發(fā)展真正的責(zé)任意識(shí)和義務(wù)感。
循序漸進(jìn)法。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有一個(gè)誤區(qū),認(rèn)為只要肯花時(shí)間,多做練習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)必然進(jìn)步。其實(shí)不盡然。雖然量變的必然結(jié)果是質(zhì)變,但并不能說任何量變都會(huì)引起質(zhì)變。試想,在現(xiàn)實(shí)生活中,有的人花得時(shí)間不多、練習(xí)量不大為何能有明顯的進(jìn)步呢?這就是一個(gè)效率問題。在經(jīng)濟(jì)學(xué)上我們常說企業(yè)要發(fā)展,必須要采用集約型增長(zhǎng)方式。學(xué)習(xí)也是如此,不能盲目地投入精力。這首先要做到循序漸進(jìn)。有的同學(xué)一心求快,不考慮自己的水平,拿到書就看,拿到練習(xí)就做。
比如,有的人連中學(xué)教科本的課文還沒有弄懂,就大量的死記課外的唐詩宋詞,理由是課外讀物很重要;有的人連書本的數(shù)學(xué)題也沒有過關(guān),大量去做高考模擬題,理由是只做課文題應(yīng)付不了高考;有的人連簡(jiǎn)單的英語對(duì)話都不行,就去看許多經(jīng)貿(mào)口語,理由是中國入世了,經(jīng)貿(mào)英語更顯重要。從理由上看并不錯(cuò),但針對(duì)自己的實(shí)際情況,你采取的方法是錯(cuò)了,因?yàn)槟氵`背了循序漸進(jìn)的認(rèn)識(shí)規(guī)律。
持續(xù)發(fā)展法。
可持續(xù)發(fā)展是我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要戰(zhàn)略。要成為社會(huì)主義建設(shè)人才,必須具備發(fā)展的觀點(diǎn),用發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)習(xí)問題,也就是我們所提倡的持續(xù)發(fā)展法。它要求我們學(xué)習(xí)上不能偏科,力求全面發(fā)展。中小學(xué)是打基礎(chǔ)的時(shí)候,要文理兼顧,還要重視勞動(dòng)技能、體育技能的學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己的思想道德素養(yǎng)、審美情趣等等。當(dāng)然,全面發(fā)展并不等于平均發(fā)展,對(duì)自己的興趣、特長(zhǎng)應(yīng)該發(fā)展,為此,應(yīng)圍繞其中心不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),向縱深發(fā)展,培養(yǎng)自己研究性學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)自己科學(xué)獻(xiàn)身精神,使自己持續(xù)發(fā)展。可持續(xù)發(fā)展首先是觀念上的要求,只有這樣的學(xué)習(xí)觀,才會(huì)有這樣的學(xué)習(xí)方法。有了這樣的學(xué)習(xí)方法,才能根本上消滅死記硬背、盲目崇拜傾向,重視其他科學(xué)的有效方法。
一、難題先跳過手熱好得分。
周潔嫻,畢業(yè)于華師一附中理科班,去年高考664分。
說到去年高考數(shù)學(xué)和理科綜合,周潔嫻仍心有余悸。數(shù)學(xué)開考時(shí)不順,她幾道選擇題拿不準(zhǔn),十幾分鐘后越做越慌。她決定跳過這幾題往后面做,沒想到思路打開了,答題很順利,之前拿不準(zhǔn)的題也好上手了?!拔腋杏X腦袋也像機(jī)器,需要預(yù)熱!”
二、開頭最易錯(cuò)回頭可救分。
“基礎(chǔ)題得分和丟分都很容易?!比ツ戤厴I(yè)于武漢三中的黑馬陳野介紹,越容易的題越要仔細(xì)。
陳野說,自己能超常發(fā)揮,很大程度因?yàn)榭荚嚂r(shí)基礎(chǔ)題得分高,特別是理科綜合和數(shù)學(xué)兩門。做選填題時(shí),無論題目多簡(jiǎn)單,都會(huì)保證做完后再檢查一遍,確保能做的題目不出錯(cuò)。“既然得不到難題分,一定要保證簡(jiǎn)單題不錯(cuò)?!?/p>
周潔嫻回憶,考數(shù)學(xué)時(shí),離交卷還剩10分鐘,她開始回頭檢查。結(jié)果重新算了算看上去不對(duì)勁的答案,發(fā)現(xiàn)真有錯(cuò)誤,救回10多分。
三、時(shí)間很寶貴掐表做綜合。
對(duì)于綜合考試的時(shí)間,受訪學(xué)生均認(rèn)為,一定要學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間。
周潔嫻回憶,做綜合試卷的物理部分時(shí),最后一題有點(diǎn)難。當(dāng)時(shí)她做前面部分花的時(shí)間已超出預(yù)算,結(jié)果越做越急,無奈之下只得放棄物理最后一題。好在自己做化學(xué)時(shí)擠出了一些時(shí)間,最后回頭才完成物理這道壓軸題。
畢業(yè)于武漢一中的黑馬梁巾認(rèn)為,綜合科目的答題沒必要刻意按照統(tǒng)一的答題模式,但最好分科進(jìn)行,不交叉答題。答題時(shí),應(yīng)先做自己最拿手的科目。
四、審題別偷懶用時(shí)別吝嗇。
“不集中精力仔細(xì)審題,一不留神就丟分?!比ツ耆欣砜茽钤?,武漢三中學(xué)生徐懋祺以685分考入北大。他建議考生,不要小看題干中的每個(gè)隱含條件和細(xì)節(jié),審題一定要非常仔細(xì)。
“要留意題目的所有條件?!碑厴I(yè)于武漢四中的黑馬劉戀念說,物理題有時(shí)會(huì)給出很多物理量。這時(shí)不妨把已知的物理量都圈起來,做題時(shí)如發(fā)現(xiàn)所給物理量沒用,肯定是答題思路有問題,一定要重新思考。
“文科綜合更是重在審題?!碑厴I(yè)于武漢十二中的黑馬佘曄介紹,文科綜合里的選擇題干擾項(xiàng)特別多。高三階段做了太多訓(xùn)練,高考時(shí)會(huì)遇到似曾相識(shí)的題,如不仔細(xì)看題就會(huì)按往日做過題的答案填寫。高考答題就算遇到再熟悉的題目,也要把題目審?fù)辍?/p>
五、相信第一感改動(dòng)需謹(jǐn)慎。
畢業(yè)于武鋼三中的田鈺笙,去年高考以667分考入清華大學(xué)?!白雎犃Φ牡谝桓杏X很重要。”田鈺笙說,英語聽力一般是一步到位,很難有機(jī)會(huì)檢查,除非是自己完全瞎猜,否則不要輕易改動(dòng)第一感覺選出的答案。
現(xiàn)已是北大數(shù)學(xué)學(xué)院大一學(xué)生的xxx也認(rèn)為,第一感覺答卷確實(shí)很重要,尤其是語文、英語兩科。沒有十足的把握,不要輕易改動(dòng)。寫作時(shí),應(yīng)該打草稿,一旦確定了基本框架和思路,就一路寫下去,不要做大段修改。
六、步驟寫清楚分分要計(jì)較。
“寫好步驟讓我得了便宜。”去年畢業(yè)于武漢三中的黑馬黃超介紹,自己高考結(jié)果好是因?yàn)槲锢泶箢}得了不少步驟分。
黃超說,高考時(shí)理綜物理部分最后兩道大題都很難,他做得并不順利。但按老師的要求,將自己能想到的解題思路和步驟都寫了上去,雖然沒有得出最后結(jié)果,但也得了總分的一半以上。
七、答題看規(guī)則草稿要規(guī)范。
劉戀念介紹,理科綜合是自己的強(qiáng)項(xiàng),高考考了260多分。她提醒,理綜科目做物理部分時(shí)一定要注意多選題部分。物理多選題的規(guī)則是錯(cuò)選不得分,選不全得部分分。因此,考生答題時(shí)一定要注意,選擇的每個(gè)選項(xiàng)一定要自己有充分把握,否則寧可保一半的分,也不要強(qiáng)行冒險(xiǎn)。
“打草稿也應(yīng)注意技巧?!鼻匾菡f,特別是理科考生打草稿千萬不要馬虎。最好也排好順序并在草稿邊寫上題號(hào),同時(shí)也要簡(jiǎn)單寫下計(jì)算式和計(jì)算結(jié)果。這樣檢查時(shí),考生能更快速檢查答題思路。
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八、字跡要工整。
秦逸說,去年語文的現(xiàn)代文閱讀,文章有點(diǎn)奇特,通讀后不太明白,有點(diǎn)著急。穩(wěn)定情緒后又反復(fù)讀了兩遍,才想出解題眉目?!艾F(xiàn)代文閱讀再懂也不要急。”特別是文科考生,遇到難題不妨從出題角度去思考,穩(wěn)定情緒仔細(xì)推敲,只要復(fù)習(xí)到位肯定能夠判斷出來。
“因?yàn)闀鴮憗G分最可惜。”佘曄介紹,除了心態(tài),書寫也是最容易導(dǎo)致非智力失分的因素。特別是文科考生,答題書寫量很大,有時(shí)字跡潦草不清,如果涉及到得分點(diǎn),很可能因此而扣分。
九、積極暗示多發(fā)揮易超常。
秦逸說,如果考生進(jìn)入考場(chǎng)無法平靜,一定要多做點(diǎn)放松式的心理暗示。高考時(shí)自己擔(dān)心考英語會(huì)困,于是在考前喝了一杯咖啡,“喝了咖啡,等會(huì)一定精神超級(jí)好”,結(jié)果考試果然精神抖擻。對(duì)于緊張時(shí)愛上廁所的考生,可暗示自己,“其他事都處理好了,惟一的事就是細(xì)心答卷”。
“遇到難題就告訴自己做過?!眡xx介紹,考數(shù)學(xué)時(shí),自己最后一道選擇題做錯(cuò)了。事后她才知道,這題和平時(shí)訓(xùn)練過的一道題很類似。對(duì)此她提醒,經(jīng)過平時(shí)的訓(xùn)練,考生已對(duì)各種類型的題目做過反復(fù)準(zhǔn)備。碰到難題時(shí),先深呼吸三秒,可回憶平時(shí)有關(guān)的訓(xùn)練題,會(huì)有意想不到的收獲。
十、保持好的心態(tài)平常心對(duì)待。
高考前,考生肯定已經(jīng)經(jīng)歷過很多次統(tǒng)考、??剂耍R場(chǎng)不要慌亂,保持好的心態(tài)。用平常心對(duì)待最能正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮。
學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)作文的技巧篇十八
(一)、要勤學(xué)苦練。
學(xué)英語沒有捷徑可走,要真正掌握英語,達(dá)到運(yùn)用自如的程度,非得下苦功夫不可。下苦功夫就是要進(jìn)行大量的聽、說、讀、寫訓(xùn)練,使各項(xiàng)技能達(dá)到純熟的地步。語言知識(shí)應(yīng)該了解,但不下苦功在聽、說、讀、寫上練習(xí),僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語法條條,就很難掌握英語這一交際工具。應(yīng)該是learningenglish而不是learningaboutenglish。就像學(xué)游泳、跳芭蕾舞一樣,對(duì)其理論掌握再好,不通過反復(fù)訓(xùn)練是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的。
(二)、要持之以恒。
學(xué)習(xí)英語既然是練功夫的過程,就并不是那么輕松。要不怕困難,堅(jiān)持學(xué)習(xí)。學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退,最忌“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”。要日積月累,付出長(zhǎng)期的努力。人貴有志,學(xué)貴有恒。
提前預(yù)習(xí)。
在每次上課前,我們都要對(duì)要學(xué)的內(nèi)容提前預(yù)習(xí)。首先試著拼讀單詞,也可以借助配套磁帶反復(fù)聽,對(duì)比一下,把握不準(zhǔn)的要標(biāo)出來,注意上課老師的發(fā)音,還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料,預(yù)習(xí)一遍課文,找出不明白的地方,做到心中有數(shù),在教師講課時(shí)注意聽這些地方??傊A(yù)習(xí)的目的是熟悉要學(xué)的內(nèi)容,找出不明白的地方,帶著問題聽課,做到有的放矢。
認(rèn)真聽課。
課堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用知識(shí)的主要場(chǎng)所。作為起引導(dǎo)作用的老師一方引導(dǎo)學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的,但也需要學(xué)習(xí)者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認(rèn)真操練、積極思考。預(yù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問題在課堂上教師沒有講到的,要向老師提出,把問題搞清楚,老師講授的問題,先注意聽,下課后整理一下筆記,反復(fù)思考一下這些問題,抓住老師所講的重點(diǎn),難點(diǎn)和考點(diǎn)。
總之,上課時(shí)要做到耳聽、眼觀、嘴動(dòng)、腦想,調(diào)動(dòng)起多個(gè)感官來。
完成作業(yè)。
學(xué)完每一課,要認(rèn)真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時(shí)一定不要看參考書上題的答案,做完后再對(duì)答案,對(duì)于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問題,應(yīng)該記下來,等下次上課時(shí)提出來。做作業(yè)是英語學(xué)習(xí)的很重要的環(huán)節(jié),它是消化知識(shí)和鞏固知識(shí)的過程,一定要認(rèn)真完成規(guī)定的作業(yè),筆頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)筆,口頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)嘴,提高聽力要練一練耳,課文在聽和讀的基礎(chǔ)上,最好背誦某些精彩段落。
及時(shí)復(fù)習(xí)。
學(xué)會(huì)了的東西隨著時(shí)間的流逝會(huì)逐漸遺忘,但學(xué)語言有遺忘現(xiàn)象是正常的。更不必因?yàn)橛羞z忘現(xiàn)象而影響自己學(xué)好英語的信心與決心。問題在于怎樣來減輕遺忘的程度。善于類比,總結(jié)知識(shí),把新學(xué)的知識(shí)同過去學(xué)的有關(guān)的知識(shí)進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯(cuò)誤檔案記錄,加深印象,以避免再反同樣錯(cuò)誤。我們大部分知識(shí)和技能是靠重復(fù)獲得的,及時(shí)復(fù)習(xí)對(duì)于記憶非常必要,學(xué)英語就是要堅(jiān)持天天不斷的`練,不斷地重復(fù)基本句型,常用詞匯和基本語法等。學(xué)習(xí)英語的過程也是同遺忘做斗爭(zhēng)的過程。
總而言之,只要你能做到下定決心學(xué),注意學(xué)習(xí)方法,把課前預(yù)習(xí),認(rèn)真聽課,完成作業(yè),及時(shí)復(fù)習(xí)這些環(huán)節(jié)做好了,你一定能夠?qū)W好英語。
學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)作文的技巧篇十九
運(yùn)動(dòng)是人類生活中不可缺少的一部分,運(yùn)動(dòng)技巧的掌握是很多體育愛好者在運(yùn)動(dòng)中追求的目標(biāo)。本文將圍繞運(yùn)動(dòng)技巧心得體會(huì)這一主題,從運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備、動(dòng)作執(zhí)行、注意事項(xiàng)、意志力堅(jiān)持以及總結(jié)反思五個(gè)方面進(jìn)行探討。
一、運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備。
在運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備中,我們需要做好準(zhǔn)備活動(dòng),讓身體對(duì)運(yùn)動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí),穿戴適宜的運(yùn)動(dòng)服裝和鞋子也是非常有必要的。我個(gè)人喜歡先進(jìn)行一些熱身運(yùn)動(dòng),比如慢跑、拉伸等。熱身運(yùn)動(dòng)可以有效避免因身體未做好準(zhǔn)備而導(dǎo)致的受傷情況。
二、動(dòng)作執(zhí)行。
在運(yùn)動(dòng)技巧的動(dòng)作執(zhí)行中,我們需要專注于動(dòng)作的每一個(gè)細(xì)節(jié)。比如在進(jìn)行懸垂撐時(shí),我們需要注意背部的收緊程度和手臂的伸展度,這些細(xì)節(jié)的掌握對(duì)于動(dòng)作的完成和效果是非常重要的。在動(dòng)作執(zhí)行中,我們需要保持大局觀念和專注力,通過不斷的練習(xí)和探索,逐漸掌握運(yùn)動(dòng)技巧的精髓。
三、注意事項(xiàng)。
在運(yùn)動(dòng)技巧的實(shí)踐中,我們也需要注意一些安全和健康方面的問題。比如跑步時(shí)需要注意地形和氣候因素,懸垂撐時(shí)需要避免肩部的承受過度等。同時(shí),我們還需要特別注意對(duì)自身身體狀態(tài)的了解和監(jiān)測(cè),及時(shí)調(diào)整自身的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和方式。
四、意志力堅(jiān)持。
運(yùn)動(dòng)技巧的掌握需要我們通過不斷的堅(jiān)持和努力來達(dá)到。意志力是支持我們堅(jiān)持不懈的重要因素。在鍛煉過程中,我們會(huì)遇到瓶頸期或者一些失敗的情況,這時(shí)我們需要保持良好的心態(tài)和自信心,通過調(diào)整自己的思維方式和行動(dòng)方式而不是輕易放棄。
五、總結(jié)反思。
在運(yùn)動(dòng)技巧的實(shí)踐中,我們需要不斷地總結(jié)和反思,以便更好地提升自己的運(yùn)動(dòng)技巧。我們可以通過記錄日常的訓(xùn)練練習(xí)和細(xì)節(jié),或者在運(yùn)動(dòng)結(jié)束后總結(jié)自己在運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題和不足情況,及時(shí)調(diào)整自己的行動(dòng)方式和訓(xùn)練計(jì)劃。通過總結(jié)反思,我們可以更好地掌握運(yùn)動(dòng)技巧的精髓和提高我們自身的運(yùn)動(dòng)能力。
運(yùn)動(dòng)技巧的掌握是需要我們付出很多努力和耐心的過程。通過運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備、動(dòng)作執(zhí)行、注意事項(xiàng)、意志力堅(jiān)持和總結(jié)反思等五個(gè)方面的探討,我們可以更加深入地認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)技巧的實(shí)踐過程,從而更好地掌握運(yùn)動(dòng)技巧的精髓。同時(shí),我們也能夠養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和心態(tài),從而在運(yùn)動(dòng)中獲得更好的鍛煉效果和體驗(yàn)感。
學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)作文的技巧篇二十
這個(gè)計(jì)謀本身的意思是揚(yáng)言要攻打敵國東面,其實(shí)是攻打敵國的西面。這個(gè)計(jì)策筆者也是在街拍中經(jīng)常使用,給大家舉個(gè)例子就明白了。筆者每次外出掃街的時(shí)候,總是喜歡和影友一起出去,這樣能互相幫忙,怎么幫呢?比如說要拍一個(gè)回民街路邊店里的小商販,我就會(huì)對(duì)朋友說:“我給你在這來張合影吧?”,然后他就會(huì)站在要拍攝目標(biāo)的前面,雖然我說的是要給他留張合影,但其實(shí)我只是借助他來將鏡頭對(duì)準(zhǔn)真正想要拍攝的目標(biāo),這樣拍攝出來的人物就不會(huì)顯得那么不自然,反而會(huì)很真實(shí)。當(dāng)然,這個(gè)計(jì)策適合的是那些不好意思或者說是怕和陌生人搭訕交流的人,如果你是一個(gè)善談的人,那就可以忽略本計(jì)策。