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政府工作人員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)(實(shí)用23篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-15 12:07:02
政府工作人員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)(實(shí)用23篇)
    小編:紫薇兒

總結(jié)是對過去一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧。此外要注意總結(jié)的整體框架和篇章結(jié)構(gòu),使文章有條不紊地展開??偨Y(jié)是對過去一段時(shí)間的一種回顧和總結(jié),以下是一些典型的總結(jié)范文,希望對你的寫作有所幫助。

政府工作人員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇一

高中的`思想政治與初中相比有很大差異,知識的廣度,深度以及考查的角度都有所不同??蓞⒖己竺娓揭桓咧兴枷胝伪匦?、選修課程)高中政治具有更強(qiáng)的學(xué)科化特點(diǎn),因此相對增加了一些難度。所以在學(xué)政治的時(shí)候要學(xué)會讀書,把厚書讀薄,薄書讀厚,做到出生入死,死去活來。要想熟練靈活地運(yùn)用知識,就需要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,并且做到理論與實(shí)際相結(jié)合,而且還需要同學(xué)們積極關(guān)注國際國內(nèi)大事,擴(kuò)大視野,啟迪思維能力,因?yàn)檎问菚r(shí)效性很強(qiáng)的科目,它的考試范圍肯定會聯(lián)系到當(dāng)前一些時(shí)政要聞、社會熱點(diǎn)。掌握時(shí)事有許多渠道,可以聽新聞,看報(bào)紙雜志或者聽老師的講解。政治學(xué)科很早就提出“題目在書外,觀點(diǎn)在書內(nèi)”思想,也就是說,政治題目的背景材料是隨處可取的,千變?nèi)f化,你想指望背一背就能應(yīng)付,不大可能。(可參考后面附二20xx年高考經(jīng)濟(jì)生活試題)為此,希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)。

第一點(diǎn)要求:做好課前預(yù)習(xí),未雨綢繆。

作為一名優(yōu)秀的學(xué)生,要有一個(gè)好的習(xí)慣那就是做好課前預(yù)習(xí),上好下一節(jié)課的基礎(chǔ)是提前預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)的目的是為了達(dá)到對將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)粗略的了解,做到心中有數(shù),減少陌生感,從記憶中聯(lián)系與新內(nèi)容有關(guān)的知識體驗(yàn)和情感體驗(yàn),為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,而預(yù)習(xí)的關(guān)鍵又在于熟讀教材,這是我們理解和接受新知識的過程。在預(yù)習(xí)中可以采用“三到”預(yù)習(xí)法:

所謂的“三到”就是預(yù)習(xí)下課內(nèi)容時(shí)要做到眼到:眼到要做到三看,一看單元、課、框、目的標(biāo)題,二看序言,三看內(nèi)容,(大小字都要看黑體楷體都要看)。全面了解整一課的知識結(jié)構(gòu);心到:要一邊讀課文內(nèi)容,一邊用心去思考,去研究課文內(nèi)容,“學(xué)而不思則罔”,通過思考能夠把知識點(diǎn)搞清楚,能夠比較、聯(lián)想本框題新的概念、觀念與所學(xué)過的知識的區(qū)別和聯(lián)系,將新知識納入原有知識的認(rèn)知體系中;手到:在讀課文時(shí),要善于做好標(biāo)記符號,如用點(diǎn)、線、勾、圈等記號劃出重要的或者不懂得知識,以便于上課時(shí)有的放矢地學(xué)習(xí),從而為上好課奠定良好基礎(chǔ),另外要按時(shí)完成老師發(fā)下來的導(dǎo)學(xué)案或基礎(chǔ)訓(xùn)練冊上的導(dǎo)學(xué)案。

第二點(diǎn)要求:積極參與課堂,做好筆記。

我們要積極參與課堂,做學(xué)習(xí)的主人,踴躍發(fā)言、大膽質(zhì)疑,認(rèn)真聽課,做好筆記。聽課是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié),是我們學(xué)生時(shí)期獲得知識的最主要途徑。因?yàn)閷W(xué)生一天的絕大部分時(shí)間都是在課堂上度過的,必須要向課堂四十分鐘要成績。如果上課不好好聽,靠課下彌補(bǔ)顯然是丟了西瓜撿芝麻的愚蠢做法,一定要打起十二分精神聽好每一節(jié)課,要認(rèn)真聽老師的講解分析,聽同學(xué)的發(fā)言、爭論、辯論、質(zhì)疑等,記住老師講的重點(diǎn)知識并記住老師的作業(yè)要求和解題方法指導(dǎo)。另外有句俗語:好腦子不如爛筆頭“,要做到聽講集中而且有效率一定要記好課堂筆記。

第三點(diǎn)要求:認(rèn)真完成作業(yè),獨(dú)立規(guī)范。

老師布置的作業(yè)一定要及時(shí)認(rèn)真完成,這樣老師批改后發(fā)現(xiàn)問題才能及時(shí)解決問題。老師布置的作業(yè)既是要求我們對已學(xué)知識鞏固,也是為將要新學(xué)的知識的打下基礎(chǔ),溫故而知新,如果布置的的作業(yè)未能及時(shí)完成,一定會造成隱患,已有的知識有漏洞勢必影響新知識的學(xué)習(xí)。所以一定要認(rèn)真完成作業(yè),要求獨(dú)立規(guī)范,切記不要抄襲作業(yè)。謹(jǐn)記八個(gè)字:態(tài)度認(rèn)真,清晰條理。主觀題答題要做到三個(gè)化“序號化,段落化,條理化”,養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。另外,基礎(chǔ)訓(xùn)練冊的完成要緊跟老師教學(xué)進(jìn)度,不拖拉。

第四點(diǎn)要求:課后復(fù)習(xí)鞏固,形成體系。

我們的教材很多時(shí)候呈現(xiàn)的知識點(diǎn)是零亂的,不利于記憶和掌握,只有把他們串起來,形成一個(gè)體系,彼此聯(lián)系起來,才有助于知識的掌握,而且知識本身就是有內(nèi)在聯(lián)系的。我們要運(yùn)用一定的方法把知識“串”起來,形成知識網(wǎng)絡(luò),才能更好的鞏固知識。有三種方法可供同學(xué)們借鑒。

1、第一種方法運(yùn)用“是什么、為什么(原因)、怎么樣(后果)、怎么做(手段和措施)、怎么體現(xiàn)的(在具體材料中)”的思考問題的邏輯層次來聯(lián)系知識。比如學(xué)習(xí)“國家的宏觀調(diào)控”相關(guān)知識。就包括“宏觀調(diào)控的含義和目標(biāo)是什么”、“為什么需要宏觀調(diào)控?”、以及“怎么樣進(jìn)行宏觀調(diào)控?”三個(gè)層次展開的。

2、第二種方法政治課教材的知識組合方法一般是按照“分析與綜合相結(jié)合”、“歸納(個(gè)別———一般)與演繹(一般———個(gè)別)相結(jié)合的邏輯展開的。比如:先講什么是“效率”、“公平”,再講二者的關(guān)系,這是分析與綜合的運(yùn)用;講我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)之前,先講“市場配置資源”,再講“社會主義市場經(jīng)濟(jì)”就是按照“演繹法”(一般到個(gè)別)展開的。

3、第三種方法按照課本知識的先后邏輯結(jié)構(gòu)構(gòu)建知識網(wǎng),課本是我們學(xué)習(xí)的根本所在,當(dāng)然也需要在學(xué)有余力的情況下看一些參考書,但決不能拋開課本。做到四看,看單元標(biāo)題,看課題,看框題、看目題,這四看在老師講完后再看可以有效加強(qiáng)我們對知識內(nèi)在聯(lián)系的掌握,有利于我們構(gòu)建完整的知識體系,幫助我們高效記憶提高成績。比如,經(jīng)濟(jì)生活模塊可以圍繞關(guān)鍵詞“生產(chǎn)”按照“生產(chǎn)的最終目的(消費(fèi))”、“生產(chǎn)的制度背景(基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度)”、“生產(chǎn)的微觀基礎(chǔ)(企業(yè))”、“生產(chǎn)的主體(勞動者)”、“生產(chǎn)的體制背景(社會主義市場經(jīng)濟(jì))”、“生產(chǎn)的全球背景(經(jīng)濟(jì)全球化)”、“生產(chǎn)的指導(dǎo)思想(科學(xué)發(fā)展觀)”等來構(gòu)建知識體系。也可以按照消費(fèi)、交換、生產(chǎn)、分配四個(gè)環(huán)節(jié)來構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

1、多看。多看經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)名著和國內(nèi)國際時(shí)事。理論源于實(shí)際生活,深入觀察生活是我們學(xué)好政治課的第一步。同學(xué)們要多看報(bào)紙、看電視新聞時(shí)事、通過實(shí)踐活動深入生活??荚嚂r(shí)“題在書外,理在書中”、“巧婦難為無米之炊”、“根深才能葉茂”,這些話都說明了不僅要重視教材知識的學(xué)習(xí),更要豐富自己的課外知識和時(shí)政知識。同學(xué)們有時(shí)間可以看看《半月談》、《瞭望》、《看天下》、《環(huán)球時(shí)報(bào)》、《參考消息》、《南風(fēng)窗》、《環(huán)球人物》、《中學(xué)生時(shí)事政治報(bào)》、《時(shí)事資料手冊》等雜志與報(bào)紙。

2、多讀。圍繞教材,深入學(xué)習(xí),反復(fù)閱讀教材。只有通過多讀,才可能掌握相關(guān)的政治學(xué)專業(yè)術(shù)語及相關(guān)理論表述。死記硬背是靠不住的。

3、多思。古人云:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”碰到任何一個(gè)問題,可以從三方思考“為什么”“是什么”“怎么樣”。

4、多動手。這里的動手就是要勤于及時(shí)歸納整理老師講過的知識,從而形成一定層次的政治理論,這是學(xué)習(xí)政治課必須達(dá)到的理論能力要求。要勤于整理易錯易混知識、核心主干知識。經(jīng)濟(jì)、政治生活要善于梳理主體知識,哲學(xué)要善于把握原理。

5、多實(shí)踐。理論聯(lián)系實(shí)際是我們高中政學(xué)習(xí)、特別是人文科學(xué)學(xué)習(xí)的最根本方法。這里的實(shí)踐包括兩方面內(nèi)容:完成必要的作業(yè)練習(xí),積極參與社會實(shí)踐活動,在高中階段的研究性學(xué)習(xí)需要同學(xué)們都去參與社會生活實(shí)踐的鍛煉,在社會實(shí)踐中學(xué)會思考。另外,在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中,要有“用”的意識和習(xí)慣,看到身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、政治現(xiàn)象、文化現(xiàn)象、社會現(xiàn)象,要有意識地自覺地用經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、文化、哲學(xué)的思想和方法去觀察和思考。久而久之,你就會養(yǎng)成習(xí)慣,有了這個(gè)習(xí)慣,你高考受益,你終身都將受益無窮。

1、輕視心態(tài)。有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)政治課就是考前背一背,這種學(xué)習(xí)態(tài)度和方法是極為錯誤的,因?yàn)閷W(xué)習(xí)任何知識都是一個(gè)過程,是個(gè)逐步積累的過程。沒有人平時(shí)根本不學(xué)習(xí),考前隨便突擊一下就可以獲得高分的。如果說有的人在初中就可能用這種“考前背一背”的學(xué)習(xí)政治方法,在考試中成績還不錯的話,高中肯定不可行。因?yàn)椋海?)高中的知識容量比初中的要大好多;(2)按照心理學(xué)的觀點(diǎn),人們年齡在16歲以上的更傾向于邏輯思維。經(jīng)常閱讀是最好的學(xué)習(xí)知識的方法,與其打算在考前認(rèn)真背,背得暈頭轉(zhuǎn)向,還不如把這些時(shí)間分解在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中,計(jì)劃好,每天都用一點(diǎn)時(shí)間來學(xué)習(xí)政治課。

2、畏難心理。有的同學(xué)認(rèn)為政治課純粹是高深的理論,太難,沒用,不想學(xué),這也是錯誤的。現(xiàn)在的政治課是與生活結(jié)合最緊密的一門人文社會科學(xué),比如經(jīng)濟(jì)學(xué)中要學(xué)的價(jià)值規(guī)律,我們在生活中經(jīng)??吹降摹耙环皱X一分貨”“物以稀為貴”等都是價(jià)值規(guī)律在生活中的具體體現(xiàn)。政治素養(yǎng)是一個(gè)人最重要的素質(zhì)內(nèi)容體現(xiàn),沒有正確的堅(jiān)定的政治方向,在未來社會活動中必然會犯錯誤,因?yàn)槲覀內(nèi)魏蝹€(gè)人的成長必然會受到社會發(fā)展程度的制約。

政府工作人員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇二

一、面對新課改,新形勢,能夠加強(qiáng)自我的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,探索適合教師和學(xué)生的教學(xué)方法。本屆學(xué)生也是新課改以來,我所接觸到的第一屆的學(xué)生,清楚新課改下的教學(xué)模式不能照搬照抄以往的經(jīng)驗(yàn)。因而,我自費(fèi)訂閱《思想政治課教學(xué)》雜志,從中學(xué)習(xí)到了許多對我教學(xué)有助的新理念,新方法,同時(shí),上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并加入政治教師qq群組里,積極參與知識點(diǎn)的討論,實(shí)踐證明效果較為良好。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課,不僅備教材,而且還要備學(xué)生。認(rèn)真鉆研教材,參考大綱和教參,關(guān)注新聞,選取典型的熱點(diǎn)案例,在這些基礎(chǔ)上還積極與同備課組的同事進(jìn)行討論交流。能夠做到備課充分,詳寫教案,而后進(jìn)行教學(xué)。

三、上課富有激情,真正體現(xiàn)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用,把教與學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。備課充分還只是教學(xué)成功的一半,理論還需與實(shí)踐相結(jié)合,以學(xué)生的掌握程度來檢驗(yàn)教學(xué)的成敗。課堂教學(xué)中,能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對于個(gè)別開小差、打瞌睡的學(xué)生能及時(shí)通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。鼓勵學(xué)生積極發(fā)言,培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力,倡導(dǎo)他們有自己的見解。同時(shí),能夠抓住時(shí)機(jī)對他們進(jìn)行思想道德情感教育,教與他們知識和為人處事的道理。

四、課后能及時(shí)進(jìn)行反思,并積極向同事學(xué)習(xí)。每當(dāng)上完一節(jié)課后,如果學(xué)生反應(yīng)踴躍,那說明我的教學(xué)還是比較成功的,學(xué)生掌握應(yīng)該不錯;而如果學(xué)生幾乎沒什么氣氛的話,我總會感到郁悶。不管課上得如何,我總會在課后進(jìn)行反思,反思得與失,深入學(xué)生當(dāng)中了解他們掌握的情況;些許不足之處,又促使我積極向同事學(xué)習(xí),去聽他們的課。

五、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量,多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激,引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,從而形成學(xué)習(xí)動機(jī)。能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識形象化,無序的內(nèi)容系統(tǒng)化,使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥,也有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。

六、尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},鼓勵他們大膽探索,共同提高,因而也得到了學(xué)生的尊重。

政府工作人員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇三

本人于20xx年7月由洛陽師范學(xué)院政法系畢業(yè)應(yīng)聘至?xí)x城一中任政治老師,目前已在學(xué)校政治戰(zhàn)線上工作了8年有余。雖時(shí)間不是很長,但也積累了不少有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)將我在政治教育工作方面的經(jīng)驗(yàn)作如下總結(jié):

一、心態(tài)端正,熱情不改,用心去做學(xué)生的良師益友熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,激情澎湃的投入到工作中,我想這是每一位剛登上三尺講臺的新老師都有的良好的心態(tài),但是否能持之以恒呢?本人從教近八年里,從始至終堅(jiān)持這一理念,學(xué)生走了一屆有一屆,自己對政治教學(xué)的熱愛始終沒有改變。每次走上講臺,我就精神高度興奮,看到學(xué)生的笑臉,是我最開心的事情,看到學(xué)生有進(jìn)步,是我人生價(jià)值最好的體現(xiàn)。

二、不驕不躁,踏實(shí)工作,認(rèn)真對待每一個(gè)新學(xué)年每年開學(xué)伊始,就嚴(yán)格按《政治課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況,制定出學(xué)年政治教學(xué)工作計(jì)劃,學(xué)期政治教學(xué)工作計(jì)劃和單元教學(xué)計(jì)劃。作為高中政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,要備學(xué)生、備內(nèi)容、備教法、備學(xué)法,只有做好充分的準(zhǔn)備,才能保證教學(xué)任務(wù)的順利完成,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,寫好教案。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。在政治課當(dāng)中,要安排教材,注意上下節(jié)的知識聯(lián)系,使學(xué)生得到全面的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。在政治課結(jié)束后,及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流,掌握學(xué)生對課堂的反映,吸收好的方面,對不足的地方加以改進(jìn),真正使自己的政治課成為學(xué)生喜歡的課程。

三、虛心學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,提高自身教學(xué)水平能力積極參加省、市、學(xué)校各級組織的專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),繼續(xù)教育、計(jì)算機(jī)模塊考試、信息技術(shù)培訓(xùn)考試成績優(yōu)秀,能熟練掌握多媒體課件的制作和使用的方法,專業(yè)知識水平過硬。在學(xué)科大組活動和備課組活動中,虛心于同行交流經(jīng)驗(yàn),上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。使自己的理論和實(shí)踐相結(jié)合,認(rèn)真鉆研《課標(biāo)》,努力培養(yǎng)政治尖子生,輔導(dǎo)差生進(jìn)步,提高學(xué)生整體素質(zhì)。熱情指導(dǎo)青年政治教師,他們是我們政治工作的接班人,要耐心幫助他們備好課,指導(dǎo)他們教學(xué),讓他們盡快成長。突破傳統(tǒng)授課模式,積極進(jìn)行政治教學(xué)改革。隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步,學(xué)生的思想和理念也在不斷的發(fā)生變化,嘗試新的教學(xué)方法,如“情景式教學(xué)”、“能動式教學(xué)”等多種方法走進(jìn)課堂,更有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。

四、知識為基,能力為重,促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展除正常的任課外,本人多年來一直負(fù)責(zé)年級組的團(tuán)學(xué)工作,研究性學(xué)習(xí)小組工作,心理輔導(dǎo)工作等。除抓好日常教學(xué)活動外,更加注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)問題,思維品質(zhì)的提高,針對學(xué)生的特點(diǎn)有目的性的進(jìn)行培養(yǎng),提高了學(xué)生分析社會問題的能力。重視學(xué)生的思想教育,利用政治教材的特點(diǎn),結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)學(xué)生自覺性、組織性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。只有學(xué)生在心理上,綜合素質(zhì)上全面提升,也才會在最終的戰(zhàn)斗中,未來的世界里游刃有余,立于不敗。

以上是我8年來,從事政治教學(xué)工作的少許經(jīng)驗(yàn)總結(jié),當(dāng)然不足之處也有很多,希望在大家的提議和幫助下,我能在今后的政治教學(xué)方面更上一層樓。

政府工作人員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇四

時(shí)間匆匆而過,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻。以下是本站小編為您整理高中政治教學(xué)工作總結(jié),供您參考,希望對你有所幫助,更多詳細(xì)內(nèi)容請點(diǎn)擊本站查看。

本學(xué)期,本人擔(dān)任高一年級7個(gè)班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。 不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn),課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。

二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。 使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。 在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。 在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的.是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。 目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

政府工作人員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇五

自新課改以來,商河二中全體政治教師在現(xiàn)有條件下,積極學(xué)習(xí)新課改理念,探索并實(shí)踐新的教學(xué)方式和方法,取得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

首先,教師要樹立新的教材觀,用教材教,而不是教教材。為此,我們發(fā)揮集體的智慧,努力鉆研教材,具體到每一節(jié)課不斷整合教材內(nèi)容,挖掘其三維目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最合適的教學(xué)內(nèi)容和方式。并認(rèn)真設(shè)計(jì)課前學(xué)案,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自主性。

其次,要樹立新的教師觀,教師是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者,課程的開發(fā)和建設(shè)者,教育教學(xué)的研究者;在與學(xué)生的關(guān)系上是平等的,是平等中的首席。為此我們認(rèn)真做好學(xué)情分析,努力實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、針對性教學(xué),改變過去以考試為目標(biāo)指導(dǎo)下的老師灌輸式教學(xué)。我們政治組為了督促老師觀念的轉(zhuǎn)變,我們制定了定期聽課制度,進(jìn)行課堂自評、互評,不斷提高課堂效率。并且對于學(xué)案和作業(yè)也進(jìn)行了分層次,細(xì)致化的安排。

第三,樹立新的學(xué)生觀,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是人格獨(dú)立的人,有個(gè)體差異的人,個(gè)性豐富,富有潛力的人。在教學(xué)設(shè)計(jì)和過程中,我們不能一刀切,更不能只側(cè)重知識傳授,而忽略他們的情感感悟。為此,我們發(fā)揮集體智慧,為每一節(jié)課都設(shè)置好的討論和探究活動,鼓勵學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。對于學(xué)生評價(jià)上,我們也以鼓勵、贊美性的語言為主,做到既有針對性又有鼓勵性,實(shí)行賞識教育。

第四,要樹立新的教學(xué)觀,教學(xué)是一個(gè)信息和情感交流、溝通,師生積極互動、共同發(fā)展的過程。教學(xué)應(yīng)該是教學(xué)相長,以學(xué)生會學(xué),學(xué)好為主要目標(biāo)。教師不能把課堂當(dāng)成自己表演的舞臺,更不能把學(xué)生當(dāng)成只是接受知識的容器,我們應(yīng)該尊重學(xué)生的知識、情感基礎(chǔ),鼓勵并創(chuàng)造條件讓他們自己通過探究獲得知識。為此,我們政治組積極通過網(wǎng)絡(luò)觀看優(yōu)質(zhì)課,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。并且積極參與各種課程培訓(xùn)。

最后,我們在授課過程中,不斷努力實(shí)踐情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)與培養(yǎng)學(xué)生的知識能力目標(biāo)的統(tǒng)一。并以情感態(tài)度價(jià)值觀的提升作為授課的最終目標(biāo)。為此,我們政治組設(shè)立了專門的郵箱、博客,共同交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!彪S著教育的不斷進(jìn)步,新課改越來越深入人心,思路也越來越成熟,但如何在高考壓力下,更好的實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo),尋找二者最好的統(tǒng)一方式,還需要我們不斷努力。

政府工作人員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,本人擔(dān)任高一年級2個(gè)班、高二1個(gè)班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的'準(zhǔn)備,并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn),課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。

使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

政府工作人員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期擔(dān)任高二五個(gè)班的政治教學(xué)工作,結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃、文理科學(xué)生的特點(diǎn)和自我的以往工作經(jīng)驗(yàn)和不足,特?cái)M定個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,如下:

一、進(jìn)一步規(guī)范教案。參照學(xué)校規(guī)范教案的環(huán)節(jié),今后重點(diǎn)規(guī)范教案如下環(huán)節(jié),如標(biāo)識板書標(biāo)識或板書設(shè)計(jì)、重點(diǎn)難點(diǎn)如何突破、反思方面等。

二、課堂教學(xué)方面。進(jìn)一步精煉教學(xué)語言,突出重點(diǎn),增強(qiáng)課堂趣味性。同時(shí)加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律管理,異常是上課睡覺,玩手機(jī)等電子設(shè)備的同學(xué)要長期加強(qiáng)思想教育轉(zhuǎn)化,引導(dǎo)其逐步學(xué)習(xí)政治的`興趣。

三、結(jié)合授課整體計(jì)劃進(jìn)行定期作業(yè)測驗(yàn)。反饋其掌握情景,并有針對性解決。

四、因材施教。深入了解學(xué)生,分類指導(dǎo)。加強(qiáng)對特長生的指導(dǎo),異常是文化課的培養(yǎng),采用多提高多鼓勵,注重基礎(chǔ),培養(yǎng)信心;加強(qiáng)對高分學(xué)生的差科心理引導(dǎo),使其意識到“短板效應(yīng)”,增強(qiáng)其“攻艱”的信心和毅力;指導(dǎo)學(xué)困生注重基礎(chǔ),以興趣為先導(dǎo),多關(guān)愛交流,給予更多的鼓勵。

五、嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)?;顒?。

六、積極參加教研活動,保質(zhì)保量完成聽課任務(wù),虛心向同行學(xué)習(xí),努力提高自我的業(yè)務(wù)水平,上好每一節(jié)課,不定期進(jìn)行理論學(xué)習(xí),爭取能夠發(fā)表一兩篇論文。

政府工作人員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇八

今天范文小編為大家準(zhǔn)備了教學(xué)工作總結(jié)高中政治那我三篇,希望對大家有所幫助!

本學(xué)期,本人擔(dān)任高一年級、高二年級的政治科任課老師。

一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為政治任課老師,我結(jié)合學(xué)校的特殊性,認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動和學(xué)校教學(xué)交流活動,經(jīng)常和學(xué)校老師交流學(xué)習(xí),從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。

按照《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。

還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,因此,教師不能只會傳道授業(yè)解惑,更重要的是引導(dǎo)學(xué)生通過自己的探索,學(xué)習(xí)到真正的新東西。

本人時(shí)刻注重學(xué)生身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生;而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁,努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。

通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

雖然來了2年了,但是我在教學(xué)上還是個(gè)“新手”,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。

幫助學(xué)生思考,不越俎代皰。

課的開始引入、結(jié)尾總結(jié),中間難點(diǎn)重點(diǎn)由教師講,其他由學(xué)生自己學(xué)、自己思考。

若教師一節(jié)課講到底,教師的講課就會變成學(xué)生“催眠曲”,課堂教學(xué)效果就會大大降低。

所以,要讓出課堂,讓學(xué)生參與進(jìn)來,讓師生互動,這樣課堂就會有生機(jī),有活力。

這時(shí),教師已不是演員,而是躲在幕后的“導(dǎo)演”。

把課堂還給學(xué)生,能讓課堂充滿生命力;把班級還給學(xué)生,能讓班級充滿成長的氣息;把創(chuàng)造還給學(xué)生,能讓學(xué)生迎接挑戰(zhàn)。

為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,我除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外;還通過各種形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

由于本學(xué)期授課時(shí)較少(高二),復(fù)習(xí)內(nèi)容較多(高一經(jīng)濟(jì)學(xué)、高二哲學(xué)),復(fù)習(xí)比較倉促,同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高。

因此,我專門指定了針對比較懶惰、不出學(xué)習(xí)政治課的學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

由我親自督促。

和他們一起每天攻克一小點(diǎn),一周帶動一個(gè)面。

對學(xué)生成績水平提高起到一定的效果。

在工作中,對于表現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)提出表揚(yáng),大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

本學(xué)期,本人擔(dān)任高一年級7個(gè)班的政治教學(xué)工作。

一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

根據(jù)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。

立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、 認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。

每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn),課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。

二、 增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上,有疑必問。

在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。

而是充滿樂趣的。

從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。

在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。

并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

高三大多數(shù)學(xué)生都勤學(xué)好問,一般都能取得明顯的進(jìn)步,但不足之處仍突出,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、政治成績相對落后,基礎(chǔ)跟不上。

基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多,綜合做題能力較差,學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯總結(jié)。

2、知識面比較狹窄,知識點(diǎn)欠缺很多。

3、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法,不能及時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固提高。

4、在答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上仍然欠佳。

答政治題時(shí)喜歡漫天撒網(wǎng),針對性不強(qiáng)。

5、不善利用時(shí)間,做閑散事比較多。

6、深入研究思考少,主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,學(xué)習(xí)被動,不愛動腦、動手。

7、有時(shí)易灰心,戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,自信心還需增強(qiáng)。

1、備好每一節(jié)課。

充分利用資料,深入研究高考,保證備課質(zhì)量,同時(shí)注意根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法,保證課堂上充分讓學(xué)生活動。

2、完成教學(xué)任務(wù)。

重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識的夯實(shí)。

教學(xué)中,對于基礎(chǔ)知識,要求每個(gè)學(xué)生過關(guān),并對過關(guān)情況做好登記。

3、精選習(xí)題,準(zhǔn)確定位。

習(xí)題注重考察學(xué)生的思維能力,幫助學(xué)生進(jìn)行知識遷移。

在設(shè)計(jì)習(xí)題時(shí),盡量體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和熱點(diǎn),增強(qiáng)高考實(shí)戰(zhàn)功能。

在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中,我準(zhǔn)備了適量的`復(fù)習(xí)練習(xí)題,從中選出適合學(xué)生特點(diǎn),題量恰當(dāng)、難度適中、緊扣時(shí)事的練習(xí)題,印發(fā)給學(xué)生。

并注意做完批改,做好錯誤率統(tǒng)計(jì),并針對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析,備好試卷評講課。

力求都做到癬練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。

4、上好每一節(jié)課,講練結(jié)合。

一切圍繞學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生動起來,讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、效率高、動手動口動腦。

每堂課爭取留10到15鐘讓學(xué)生做練習(xí),培養(yǎng)其獨(dú)立思考能力。

每個(gè)章節(jié)結(jié)束后,學(xué)生完成好《導(dǎo)與練》教師集中講解。

另外,教師布置重要的主觀題,學(xué)生上交并由教師批閱。

對于平時(shí)的試卷,教師選擇有代表性的題型進(jìn)行講解,要求學(xué)生主動送交老師面批。

5、做好課后輔導(dǎo)。

課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生知識的重要方法,接受學(xué)生的提問,認(rèn)真給他們講解。

對于一些上課不用心,下課卻來問的同學(xué),我也不介意,讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實(shí)是最好的教育方法;對于成績優(yōu)秀的學(xué)生比如嚴(yán)聰明、趙江等,他們會主動找老師面批作業(yè)和試卷;對于成績較差的學(xué)生,多做鼓勵,對其學(xué)習(xí)提出符合實(shí)際的要求,同樣可以獲得成功的喜悅,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心。

自習(xí)課期間,堅(jiān)持到班級了解實(shí)情,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),主要精力放在幫助學(xué)生答疑。

6、理論聯(lián)系實(shí)際,努力結(jié)合時(shí)事背景進(jìn)行教學(xué)。

這樣既增強(qiáng)了課堂的生動性,又能讓學(xué)生熟悉時(shí)事材料,還促進(jìn)了學(xué)生分析、解決問題的能力。

通過收集網(wǎng)上信息,充實(shí)課堂信息量。

搜集一些以時(shí)事政治為背景的材料分析題,使學(xué)生緊跟時(shí)代的足音,從容迎接高考。

7、重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

對于文科學(xué)生,記憶是很重要的,合理的記憶方法很必要。

讓學(xué)生懂得遺忘規(guī)律,及時(shí)和不定時(shí)的復(fù)習(xí)。

加強(qiáng)對答題方法的指導(dǎo),要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法。

尤其是主觀題,要求:審好題;表述科學(xué);善于用專業(yè)術(shù)語;格式規(guī)范;言簡意賅;善于回歸教材等。

8、做好培優(yōu)工作。

針對學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)工作,如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定,上課不專心的現(xiàn)象,我都會主動找他談話,和他交流,讓他們有效的放松自己的心情,專心投入到學(xué)習(xí)上來。

對于差生,我特殊地關(guān)注,經(jīng)常在下課時(shí)分和他們隨便聊聊,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活。

有必要的時(shí)候,給予方法上的指導(dǎo)。

9、千方百計(jì)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),提高自己的知識素養(yǎng);積極主動聽課,積極參加各種政治教學(xué)教研活動;廣泛讀書,積累資料。

1、扎實(shí)做事,精湛業(yè)務(wù),提升素養(yǎng)。

任何時(shí)候,都要學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù),永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí);認(rèn)真敬業(yè),做好自己的本職工作,盡心盡力。

2、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,敢于創(chuàng)新,敢于探索。

3、教師要自信,更要有一顆健康、積極的心態(tài)。

4、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格。

5、關(guān)愛自己和他人,尊重學(xué)生。

不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,要想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所需,從實(shí)際出發(fā),用真誠感動學(xué)生,用激情激勵學(xué)生,用方法指導(dǎo)學(xué)生,用知識充實(shí)學(xué)生,用毅力推動學(xué)生,用創(chuàng)造改變學(xué)生。

1、教法已形成定勢思維,一些課教學(xué)效率不高,效果比較差。

2、對教材的研究還要深入。

很多內(nèi)容,沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性,不能根據(jù)社會熱點(diǎn)和難點(diǎn),找到高考的切入點(diǎn)。

從題目設(shè)置上看,有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮,不能很好的進(jìn)行知識遷移。

3、輔導(dǎo)效果要提高。

無論是作業(yè)或試卷面批,還是對一般同學(xué)的答疑,似乎效果不是很明顯。

一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多,一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。

另外,學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。

4、難以做到因人而教。

對于上課,一部分成績好的的同學(xué),覺得復(fù)習(xí)課效率不高,對于成績較差的同學(xué),覺得內(nèi)容深且多,沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。

5、最大的遺憾是我們年級未能完成市縣下達(dá)的高考任務(wù),只有文科生嚴(yán)聰明考了498分上了省控二本線,文化成績上線的只有她一人。

政府工作人員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)年能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、科組里的各種會議;能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞,及時(shí)領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo);能顧全大局、服從學(xué)校教導(dǎo)處、科組的教學(xué)安排,承擔(dān)高三年級文科班高二年級的政治課教學(xué)任務(wù);熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,沒有從事有償家教和第二職業(yè),在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與其他教師研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作。

為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢,并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求,堅(jiān)持閱讀教學(xué)報(bào)刊,在家有電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱、儲存資料。

首先,能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合,以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫助學(xué)生拓展思路,對基礎(chǔ)知識能靈活運(yùn)用,從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。

第二,能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力,努力提高課堂教學(xué)效率,在講課時(shí)除講清知識點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識間的連接上,達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的,所教班級平均成績和優(yōu)秀率在本校都名列前茅。

第三,尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},鼓勵他們大膽探索,共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重。

本學(xué)年全勤,沒有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課,積極去聽其他有經(jīng)驗(yàn)老師的課程;堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時(shí)訂正。按時(shí)參加校、科組的集體活動。

1、與時(shí)俱進(jìn),真誠做人,扎實(shí)做事,精湛業(yè)務(wù),提升素養(yǎng)。任何時(shí)候,都要學(xué)習(xí)、進(jìn)取,鉆研業(yè)務(wù),永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí),認(rèn)真敬業(yè)。

2、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,敢于創(chuàng)新,敢于探索。

3、做好自己的本職工作,盡心盡力。

4、教師更要自信,更要有一顆健康、積極的心態(tài)。

5、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

6、有一顆奉獻(xiàn)之心,關(guān)愛自己和他人,尊重學(xué)生。

7、不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,要想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所需,從實(shí)際出發(fā),用真誠感動學(xué)生,用激情激勵學(xué)生,用方法指導(dǎo)學(xué)生,用知識充實(shí)學(xué)生,用毅力推動學(xué)生,用創(chuàng)造改變學(xué)生。

8、教師要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格。

政府工作人員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇十

一、基本情況:

本人本年度擔(dān)任高三(24)、(25)班兩個(gè)班的政治課教學(xué)任務(wù),所教班級的學(xué)生總共132人。

一年以來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,及時(shí)批改作業(yè),精細(xì)講評試卷,編印了大量的試卷供學(xué)生訓(xùn)練,做好課后輔導(dǎo)工作;認(rèn)真研究高考考綱和高考試題,探索高考動向;在每學(xué)期的幾次考試中,做到了每次考試有試卷分析與講評,學(xué)生的成績有所進(jìn)步;嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不但學(xué)會知識,更學(xué)會做人,為學(xué)生走向社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。

現(xiàn)將本人在本年度教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會總結(jié)如下:

二、經(jīng)驗(yàn)與體會 :

第一,要搞好高三復(fù)習(xí),關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課。

課堂是教學(xué)的主渠道,要想提高教學(xué)成績,一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量。

而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢?關(guān)鍵是備課。

高考涉及的知識面廣,要求考生理解能力強(qiáng),尤其是政治科目,時(shí)代性更強(qiáng),這就要求教師在課前要認(rèn)真?zhèn)湔n,閱讀大量的資料,以充實(shí)教材內(nèi)容。

而學(xué)生時(shí)間緊迫,教師要在有限的時(shí)間內(nèi)把知識傳授給學(xué)生,并讓學(xué)生理解掌握,就要精選材料,而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生。

否則會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),學(xué)習(xí)效果會適得其反。

其次是要精講,高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容,學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂,沒有新鮮感,不愛聽。

因此教師絕不能局限于書本的知識,既要抓書本,抓重點(diǎn),更要聯(lián)系生活,聯(lián)系時(shí)事,注重知識之間的聯(lián)系,如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合。

讓學(xué)生形成知識體系,能靈活運(yùn)用知識去分析材料,以提高解題的能力。

第二,要搞好高三復(fù)習(xí),應(yīng)注重精練。

高三復(fù)習(xí)時(shí),一般課課有小題練習(xí),單元有過關(guān)測試,月月有考試。

通過加強(qiáng)訓(xùn)練,一方面是為了鞏固知識,另一方面也能提高做題的速度,適應(yīng)高考。

但是,到高三時(shí),各地來的資料,試卷等五花八門,讓人眼花繚亂,這就需要教師精選材料和試題,要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,有針對性地練習(xí),而不能讓學(xué)生被題海淹沒。

第三,要搞好高三復(fù)習(xí),還得以人為本,關(guān)心學(xué)生。

俗話說,親其師,信其道.對于高三學(xué)生,同樣如此。

高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張,難免心理上,身體方面會出現(xiàn)一些問題,情緒緊張,缺乏信心,疲勞等。

這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,了解其疾苦,關(guān)心其生活.進(jìn)行心靈溝通,及時(shí)解決存在的問題。

既使教學(xué)有針對性,又讓教師在學(xué)生中有親和力,教學(xué)效果會事半功倍。

第四,要搞好高三復(fù)習(xí),集體備課很重要。

高三是一個(gè)整體,高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一資料。

尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué),提高整體成績。

三、今后努力的方向:

經(jīng)過一年的高三教學(xué),我雖然收獲不少,但也存在很多不足的地方,比如自己還沒有形成一套完整的教學(xué)思路,在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深,理論總結(jié)有欠缺。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

本學(xué)期,本人擔(dān)任高一年級7個(gè)班的政治教學(xué)工作。

一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

根據(jù)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。

立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、 認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。

每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn),課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。

二、 增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上,有疑必問。

在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。

而是充滿樂趣的。

從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。

在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。

并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的`培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

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讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

一、學(xué)生現(xiàn)狀

本學(xué)期以來,由于面對的是高一新生,面對新的課程,剛開始大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真聽講,但現(xiàn)狀不容忽視,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、總體來看,高中課程量多、難度大。

學(xué)生的精力主要放在理科練

習(xí)上,用在政治上的時(shí)間顯得有限。

2、學(xué)生知識面比較狹窄,分析問題能力有限、社會經(jīng)歷太少。

3、初中開卷考試情形下的學(xué)習(xí)方法,放在高中行不通。

4、深入研究思考少,主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,學(xué)習(xí)被動,不愛動腦、動手。

5、有時(shí)易灰心,戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,自信心還需錘煉。

二、教學(xué)措施

1、備好每一節(jié)課。

充分利用資料,深入研究課本,保證集體備課質(zhì)量。

2、完成的教學(xué)任務(wù)。

重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識的夯實(shí)。

教學(xué)中,對于基

礎(chǔ)知識,要求每個(gè)學(xué)生過關(guān),并對過關(guān)情況作出登記。

3、精選習(xí)題,準(zhǔn)確定位。

習(xí)題注重考察學(xué)生的思維能力,幫助學(xué)生進(jìn)行知識遷移。

在設(shè)計(jì)習(xí)題時(shí),盡量體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和熱點(diǎn),增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)

功能。

在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中,我們準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題,印發(fā)給學(xué)生,并注意做完批改,做好錯誤率統(tǒng)計(jì),并針對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析,備好試卷講評課。

力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。

4、上好每一節(jié)課,講練結(jié)合。

一切圍繞學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生動起來,讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、效率高、動手動口動腦。

每堂課

教學(xué)中穿插經(jīng)典習(xí)題讓學(xué)生練習(xí),培養(yǎng)其獨(dú)立思考能力。

5、做好課后輔導(dǎo)。

課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生知識的重要方法,接受學(xué)生的提問,認(rèn)真給他們講解。

自習(xí)課期間,堅(jiān)持到班級了解實(shí)情,

進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),主要精力放在幫助學(xué)生答疑。

6、理論聯(lián)系實(shí)際,努力結(jié)合時(shí)事背景進(jìn)行教學(xué)。

的能力。

通過收集網(wǎng)上信息,充實(shí)課堂信息量。

7、重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

對于高一學(xué)生,合理的記憶方法很必要。

讓學(xué)生懂得遺忘規(guī)律,及時(shí)和不定時(shí)的復(fù)習(xí)。

加強(qiáng)對答題在指導(dǎo),要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法。

尤其是主觀題,要求:審好題;表述科學(xué);善于用專業(yè)術(shù)語;格式規(guī)范;言簡意賅;善于回歸教材等。

8、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

針對學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補(bǔ)差工作,如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定,上課不專心的現(xiàn)象,會根據(jù)班主任的反饋,找他談話,和他交流,讓他們有效的放松自己的心情,專心投入到學(xué)習(xí)上來。

對于差生,我一直特殊的關(guān)注,經(jīng)常在下課時(shí)分和他們隨便聊聊,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活。

有必要的時(shí)候,給予方法上的指導(dǎo)。

9、千方百計(jì)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

讀書,積累資料。

三、教學(xué)體會

1、扎實(shí)做事,精湛業(yè)務(wù),提升素養(yǎng)。

任何時(shí)候,都要學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù),永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí);認(rèn)真敬業(yè),做好自己的本職工作,盡心盡力。

2、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,敢于創(chuàng)新,敢于探索。

3、教師更要自信,更要有一顆健康、積極的心態(tài)。

4、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),要形成自己的知識體系和

教學(xué)風(fēng)格。

5、關(guān)愛自己和他人,尊重學(xué)生。

生。

四、工作中存在的問題和需要改進(jìn)的方面

1、教法已形成定勢思維,一些課教學(xué)效率不高,效果比較差。

2、對教材的研究還要深入。

很多內(nèi)容,沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性,不能根據(jù)社會熱點(diǎn)和難點(diǎn),找到高考的切入點(diǎn)。

從題目設(shè)置上看,

有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮,不能很好的進(jìn)行知識遷移。

3、輔導(dǎo)效果要提高。

無論是作業(yè)或試卷面批,還是對一般同學(xué)的答疑,似乎效果不是很明顯。

一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多,一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。

另外,學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)

明顯不夠。

4、難以做到因人而教。

對于上課,一部分成績好的的同學(xué),覺得復(fù)習(xí)課效率不高,對于成績較差的同學(xué),覺得內(nèi)容深且多,把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來還沒取得預(yù)期的效果。

政府工作人員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任高三263c,高二264c、271c,高一278c、279c的政治科教學(xué)工作?,F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下:

我始終注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作。

1、做好備課工作。在教學(xué)中,我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則:扣大綱,抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有反思等等。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的明確,能認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生,研究教法,本學(xué)期以多媒體輔助教學(xué)手段為主,突破重難點(diǎn),善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,能有序地開展教學(xué)活動,體現(xiàn)分層教學(xué),各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

3、作業(yè)布置做到合理,習(xí)題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時(shí)批改作業(yè),并做好成績登記。

4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。

5、加強(qiáng)學(xué)生成績管理,使用好成績冊。對學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果、課前活動、等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評價(jià)、登記,并以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。

1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律,培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、抓住重難點(diǎn),運(yùn)用多種教學(xué)方法,借助教學(xué)媒體,分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),多采用直觀明了的教法,考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度,對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析。

3、適當(dāng)開展第二課堂活動,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的綜合能力。

4、搞好學(xué)習(xí)互助小組,讓學(xué)生互幫互學(xué),互相監(jiān)督,以好幫差,以差促好,以利于大面積提高該科成績。

2、繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一學(xué)期來,工作有得有失,今后我一定會取長補(bǔ)短,爭取做得更好。

政府工作人員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇十二

一,基本情況:

本人本期擔(dān)任高三兩個(gè)班政治課教學(xué)任務(wù),本學(xué)期以來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,及時(shí)批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作;認(rèn)真研究高考考綱和高考試題,探索高考動向;嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不但學(xué)會知識,更學(xué)會做人,為學(xué)生走向社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù). 現(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會總結(jié)如下: 二,經(jīng)驗(yàn)與體會:

第一,要搞好高三復(fù)習(xí),關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課.

課堂是教學(xué)的主渠道,要想提高教學(xué)成績,一定要向課堂的40分鐘要質(zhì)量.而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢 ?關(guān)鍵是備課.,并讓學(xué)生理解掌握,就要精選材料,而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生.否則會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),學(xué)習(xí)效果會適得其反.其次是要精講.高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容,學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂,沒有新鮮感,不愛聽.因此教師絕不能局限于書本的知識,既要抓書本,抓重點(diǎn),更要聯(lián)系生活,聯(lián)系時(shí)事,注重知識之間的聯(lián)系,如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合.讓學(xué)生形成知識體系,能靈活運(yùn)用知識去分析材料,以提高解題的能力. 第二,要搞好高三復(fù)習(xí),應(yīng)注重精練.

適應(yīng)高考.但是,到高三時(shí),各地來的資料,試卷等,五花八門,讓人眼花繚亂.這就需要教師精選材料和試題,要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,有針對性地練習(xí),而不能讓學(xué)生被題海淹沒.

第三,要搞好高三復(fù)習(xí),還得以人為本,關(guān)心學(xué)生.

俗話說,親其師,信其道.對于高三學(xué)生,同樣如此.高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張,難免心理上,身體方面會出現(xiàn)一些問題,情緒緊張,缺乏信心,疲勞等.這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,了解其疾苦,關(guān)心其生活.進(jìn)行心靈溝通,及時(shí)解決存在的問題.既使教學(xué)有針對性,又讓教師在學(xué)生中有親和力.教學(xué)效果會事半功倍.

第四,要搞好高三復(fù)習(xí),集體備課很重要.

高三是一個(gè)整體,高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一資料.尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué),提高整體成績.

三,今后努力的方向:

經(jīng)過半年的高三教學(xué),我雖然收獲不少,但也存在很多不足的地方, 在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量.

政府工作人員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇十三

雖然來了2年了,但是我在教學(xué)上還是個(gè)“新手”,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。一堂課45分鐘,精講只能講15—20分鐘,而且這種講,要起到畫龍點(diǎn)睛的作用,本學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

不但備學(xué)生而且備教材備教法。根據(jù)高二思想政治教材內(nèi)容及我校學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好每一課教案,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。并根據(jù)教學(xué)的需要,采用多種的教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。并且在課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。

本學(xué)期面臨著高二基礎(chǔ)學(xué)業(yè)會考,雖說本人只有一個(gè)班需要參加會考,但是仍然面臨著很多的會考壓力。在抓會考的過程中,認(rèn)真分析,找準(zhǔn)學(xué)生的存在的問題并且進(jìn)行個(gè)別會輔導(dǎo),力圖使全體學(xué)生都能夠懂。尤其在最后幾天中更是充分利用一些課外時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),力圖使所有學(xué)生都能夠全部通過。

提高教學(xué)質(zhì)量,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極懷。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的'積極性,嘗試采用“情境教學(xué)法”和多媒體教學(xué),讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;在課堂注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

在教學(xué)上,對于各個(gè)章節(jié)的重難點(diǎn)內(nèi)容的處理都積極征求同組的其它教師的意見,向他們學(xué)習(xí)如何處理教材的重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)方法上,多聽老教師的課,做到邊聽邊講邊記,學(xué)習(xí)其它教師處理教學(xué)內(nèi)容的方法,克服自己的不足。同時(shí)積極參加校際教研,如參加晉江一中,季延中學(xué)等學(xué)校開展的校際公開課,向好的學(xué)校學(xué)習(xí)。同時(shí)在本校中,認(rèn)真聽課,并且做好聽課記錄,以便能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了優(yōu)生的輔導(dǎo)力度,尤其是對于文科的學(xué)生來講。對優(yōu)生重點(diǎn)在課本的知識難度上進(jìn)一步加深,為他們以后在本學(xué)科的學(xué)習(xí)和參加高考打下進(jìn)一步的基礎(chǔ)。

政府工作人員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期,我擔(dān)任高一年級班、高二文1班、高三專業(yè)1/2班共四個(gè)班的政治教學(xué),本學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,現(xiàn)做簡要的總結(jié)回顧:

加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究。由于是新課改,理論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏,對“新課標(biāo)”一時(shí)還吃不透,因此,本學(xué)期我抓緊學(xué)習(xí)“新課程”的理論,深入挖掘“新課標(biāo)”,鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),是對修訂大綱的新發(fā)展,明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,做到教學(xué)伊始,整體把握,有的放矢。通過自己課堂實(shí)踐,我深刻認(rèn)識到教學(xué)就是和學(xué)生們一起參與的活動。

做好教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期我能根據(jù)學(xué)生的具體情況詳實(shí)的'制定教學(xué)計(jì)劃,按章辦事;能認(rèn)真的備課,充分的備好學(xué)生,寫好教案,絕不上隨意課,一學(xué)期來認(rèn)真寫好教案和反思;認(rèn)真的上好每一堂課,積極的探索新的教學(xué)模式,并有的放矢進(jìn)行改革,學(xué)生反映良好;能適時(shí)布置作業(yè),做到全批全改,并能對后進(jìn)生進(jìn)行幫扶;積極的參加教研組活動,積極的承擔(dān)教科研任務(wù),能在課題研究中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用;做好集備組工作,做到教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)、考試等實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一,并協(xié)調(diào)本備課組的教學(xué)工作;積極的參加組內(nèi)外聽評課活動,一學(xué)期共聽課20余節(jié);做好培優(yōu)扶差工作,所帶班級成績提高明顯,差生面明顯縮小,優(yōu)生率有所提高;認(rèn)真的組織好單元考試,做好質(zhì)量分析,及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為今后的教學(xué)工作開展做了充分準(zhǔn)備;積極的使用多媒體,能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激,引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,從而形成學(xué)習(xí)動機(jī)。能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識形象化,無序的內(nèi)容系統(tǒng)化,使枯燥的理論不再枯燥,也有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動,認(rèn)真對待每次的政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志,做到愛校如家,愛生如子。全心全意搞好教學(xué),管教管導(dǎo),言傳身教,教書育人,適時(shí)的開展德育滲透。

做好教科研工作,積極對外交流研討。認(rèn)真的參與教科研工作,積極的參與課改研究工作,積極的撰寫論文;積極的參加各種課題研究,發(fā)揮了應(yīng)有的作用一學(xué)期下來,能積極的配合學(xué)校教學(xué)主管職能部門做好考試、質(zhì)量分析、及學(xué)生學(xué)分認(rèn)定工作,參與各種檢查驗(yàn)收的服務(wù)工作。

20xx年1月8日。

文檔為doc格式。

政府工作人員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇十五

高中政治教學(xué)年終工作總結(jié)時(shí)間飛逝,20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這年度的工作小結(jié)如下:

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,作為黨員教師,系統(tǒng)地接受了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育培訓(xùn)活動,政治理論進(jìn)一步加強(qiáng),黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高;遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動認(rèn)真的專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。

和剛走上工作單位時(shí)相比,自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為第二班主任,自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理。關(guān)心班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,班級工作無小事,就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。

在教學(xué)方面,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,認(rèn)真參加備課組的集體備課活動,以積極的`態(tài)度上好每堂課,在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認(rèn)真執(zhí)行青藍(lán)工程,認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動。在教學(xué)之余,自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究,把平時(shí)在教學(xué)過程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式,這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練,也是對教學(xué)的再思考,對自己教學(xué)理論水平的一次提升。

在一年中自己擔(dān)任一個(gè)班級的第二班主任,執(zhí)教5個(gè)班級的思想品德,一星期10節(jié)課,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會議、活動,沒有缺席高中教師個(gè)人工作總結(jié)和病假。

回顧這一年的工作,學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助,這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步,當(dāng)然,自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中,我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作,爭取工作水平的更大提高。

政府工作人員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇十六

高三大多數(shù)學(xué)生都勤學(xué)好問,一般都能取得明顯的進(jìn)步,但不足之處仍突出,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、政治成績相對落后,基礎(chǔ)跟不上?;A(chǔ)薄弱點(diǎn)很多,綜合做題能力較差,學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯總結(jié)。

2、知識面比較狹窄,知識點(diǎn)欠缺很多。

3、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法,不能及時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固提高。

4、在答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上仍然欠佳。答政治題時(shí)喜歡漫天撒網(wǎng),針對性不強(qiáng)。

5、不善利用時(shí)間,做閑散事比較多。

6、深入研究思考少,主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,學(xué)習(xí)被動,不愛動腦、動手。

7、有時(shí)易灰心,戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,自信心還需增強(qiáng)。

1、備好每一節(jié)課。充分利用資料,深入研究高考,保證備課質(zhì)量,同時(shí)注意根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法,保證課堂上充分讓學(xué)生活動。

2、完成教學(xué)任務(wù)。重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識的夯實(shí)。教學(xué)中,對于基礎(chǔ)知識,要求每個(gè)學(xué)生過關(guān),并對過關(guān)情況做好登記。

3、精選習(xí)題,準(zhǔn)確定位。習(xí)題注重考察學(xué)生的思維能力,幫助學(xué)生進(jìn)行知識遷移。在設(shè)計(jì)習(xí)題時(shí),盡量體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和熱點(diǎn),增強(qiáng)高考實(shí)戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中,我準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題,從中選出適合學(xué)生特點(diǎn),題量恰當(dāng)、難度適中、緊扣時(shí)事的練習(xí)題,印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改,做好錯誤率統(tǒng)計(jì),并針對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析,備好試卷評講課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。

4、上好每一節(jié)課,講練結(jié)合。一切圍繞學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生動起來,讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、效率高、動手動口動腦。每堂課爭取留10到15鐘讓學(xué)生做練習(xí),培養(yǎng)其獨(dú)立思考能力。每個(gè)章節(jié)結(jié)束后,學(xué)生完成好《導(dǎo)與練》教師集中講解。另外,教師布置重要的主觀題,學(xué)生上交并由教師批閱。對于平時(shí)的試卷,教師選擇有代表性的題型進(jìn)行講解,要求學(xué)生主動送交老師面批。

5、做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生知識的重要方法,接受學(xué)生的提問,認(rèn)真給他們講解。對于一些上課不用心,下課卻來問的同學(xué),我也不介意,讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實(shí)是最好的教育方法;對于成績優(yōu)秀的學(xué)生比如嚴(yán)聰明、趙江等,他們會主動找老師面批作業(yè)和試卷;對于成績較差的學(xué)生,多做鼓勵,對其學(xué)習(xí)提出符合實(shí)際的要求,同樣可以獲得成功的喜悅,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心。自習(xí)課期間,堅(jiān)持到班級了解實(shí)情,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),主要精力放在幫助學(xué)生答疑。

6、理論聯(lián)系實(shí)際,努力結(jié)合時(shí)事背景進(jìn)行教學(xué)。這樣既增強(qiáng)了課堂的生動性,又能讓學(xué)生熟悉時(shí)事材料,還促進(jìn)了學(xué)生分析、解決問題的能力。通過收集網(wǎng)上信息,充實(shí)課堂信息量。搜集一些以時(shí)事政治為背景的材料分析題,使學(xué)生緊跟時(shí)代的足音,從容迎接高考。

7、重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。對于文科學(xué)生,記憶是很重要的,合理的記憶方法很必要。讓學(xué)生懂得遺忘規(guī)律,及時(shí)和不定時(shí)的復(fù)習(xí)。加強(qiáng)對答題方法的指導(dǎo),要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題,要求:審好題;表述科學(xué);善于用專業(yè)術(shù)語;格式規(guī)范;言簡意賅;善于回歸教材等。

8、做好培優(yōu)工作。針對學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)工作,如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定,上課不專心的現(xiàn)象,我都會主動找他談話,和他交流,讓他們有效的放松自己的心情,專心投入到學(xué)習(xí)上來。對于差生,我特殊地關(guān)注,經(jīng)常在下課時(shí)分和他們隨便聊聊,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活。有必要的時(shí)候,給予方法上的指導(dǎo)。

9、千方百計(jì)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),提高自己的知識素養(yǎng);積極主動聽課,積極參加各種政治教學(xué)教研活動;廣泛讀書,積累資料。

1、扎實(shí)做事,精湛業(yè)務(wù),提升素養(yǎng)。任何時(shí)候,都要學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù),永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí);認(rèn)真敬業(yè),做好自己的本職工作,盡心盡力。

2、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,敢于創(chuàng)新,敢于探索。

3、教師要自信,更要有一顆健康、積極的心態(tài)。

4、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格。

5、關(guān)愛自己和他人,尊重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,要想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所需,從實(shí)際出發(fā),用真誠感動學(xué)生,用激情激勵學(xué)生,用方法指導(dǎo)學(xué)生,用知識充實(shí)學(xué)生,用毅力推動學(xué)生,用創(chuàng)造改變學(xué)生。

1、教法已形成定勢思維,一些課教學(xué)效率不高,效果比較差。

2、對教材的研究還要深入。很多內(nèi)容,沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性,不能根據(jù)社會熱點(diǎn)和難點(diǎn),找到高考的切入點(diǎn)。從題目設(shè)置上看,有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮,不能很好的進(jìn)行知識遷移。

3、輔導(dǎo)效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批,還是對一般同學(xué)的答疑,似乎效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多,一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外,學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。

4、難以做到因人而教。對于上課,一部分成績好的的同學(xué),覺得復(fù)習(xí)課效率不高,對于成績較差的同學(xué),覺得內(nèi)容深且多,沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。

5、最大的遺憾是我們年級未能完成市縣。

政府工作人員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期本人擔(dān)任高一年級 (5、6、7、8、9、13、14、16)班共八個(gè)班政治教學(xué)工作。本學(xué)期以來, 教學(xué)任務(wù)繁重,但本人自始至終勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、滿腔熱情地對待教育教學(xué)工作,以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,認(rèn)真的完成本學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作簡單總結(jié)如下:

一、學(xué)生現(xiàn)狀

本學(xué)期本人擔(dān)任八個(gè)班的教學(xué)任務(wù),八個(gè)班學(xué)生素質(zhì)參差不齊,對于本人來講也是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。

1、對于大部分學(xué)生來講,由于剛進(jìn)入高中未滿一年,存在的一個(gè)過渡時(shí)期,要適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),對于我們來能引導(dǎo)學(xué)生來適新的學(xué)習(xí)生活。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)儲備比較差,學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)的熱情有待提高。

3、對于政治科的學(xué)習(xí)重要情有待提高。

4、在答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上仍然欠佳。答政治題時(shí)仍然喜歡漫天撒網(wǎng),針對性不強(qiáng)。

5、不善利用零碎時(shí)間,閑散事比較多。

6、深入研究思考少,主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,學(xué)習(xí)被動,不愛動腦、動手。

7、有時(shí)易灰心,戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,自信心還需錘煉。

二、教學(xué)措施

1、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,注重研究教學(xué)理論,上好公開課,并能經(jīng)常聽取老教師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。而且,我利用課余時(shí)間閱讀《思想政治課教學(xué)》、《中學(xué)政治教學(xué)參考》等專業(yè)雜志,從中學(xué)習(xí)到了許多對我教學(xué)有益的新理念,新方法,同時(shí),上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)高一年級教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。

3、仔細(xì)琢磨學(xué)校課堂教學(xué)改革的要求,積極學(xué)習(xí)學(xué)校的“三段六環(huán)”模式,運(yùn)用到實(shí)際中去。 能夠做到備課充分,教學(xué)得心應(yīng)手。這個(gè)學(xué)期我也積極參見學(xué)校的課改活動,改變了自己多年的傳統(tǒng)教學(xué),為我的職業(yè)生涯喚起了第二次活力。增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

4、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老教師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的`不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

6、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。以飽滿的熱情,投入到教學(xué)中。為了吸引學(xué)生主動積極地學(xué)習(xí),本人每節(jié)課都力求以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,以和藹的面孔,舒緩的語氣認(rèn)真的形象去面對學(xué)生、感染學(xué)生。在課下主動接近學(xué)生,關(guān)注他們的思想行為動向,使學(xué)生對老師產(chǎn)生親近感,拉近師生距離。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

三、教學(xué)體會

1、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格。

2、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,敢于創(chuàng)新,敢于探索。

3、教師更要自信,更要有一顆健康、積極的心態(tài)。

4、關(guān)愛自己和他人,尊重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,要想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所需,從實(shí)際出發(fā),用真誠感動學(xué)生,用激情激勵學(xué)生,用方法指導(dǎo)學(xué)生,用知識充實(shí)學(xué)生,用毅力推動學(xué)生,用創(chuàng)造改變學(xué)生。

四、工作中存在的問題

1、教法已形成定勢思維,一些課教學(xué)效率不高,效果比較差。

2、輔導(dǎo)效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批,還是對一般同學(xué)的答疑,似乎效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多,一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外,學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。

3、難以做到因人而教。對于上課,一部分成績好的的同學(xué),覺得上課效率不高,對于成績較差的同學(xué),覺得內(nèi)容深且多,沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。

4、學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性積極性不高,學(xué)生答題規(guī)范性不夠、能力欠缺,自覺性有待提高,班級兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。

5、學(xué)生分析學(xué)科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的能力有待提高。

五、今后努力的方向

1.繼續(xù)學(xué)習(xí),要不滿足于現(xiàn)狀,改進(jìn)政治課教學(xué)。

2.學(xué)習(xí)課改精神,掌握更多的信息,為今后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。

3.通過討論、教研、交流,使自己的知識、理論水平得到進(jìn)一步的提高。

4.為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。

5,不斷研究高考大綱和教學(xué)大綱,提高把握問題的難度和角度、坡度和梯度。

總之,本學(xué)期本人工作努力,成績顯著,但也留下了些許遺憾和不足。在未來的日子里,我會不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高教學(xué)水平,為學(xué)校政治學(xué)科的教學(xué)和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

政府工作人員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇十八

本人本期擔(dān)任高三政治課教學(xué)任務(wù),本學(xué)期以來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,及時(shí)批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作;認(rèn)真研究高考考綱和高考試題,探索高考動向;嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不但學(xué)會知識,更學(xué)會做人,為學(xué)生走向社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會總結(jié)如下:

第一,要搞好高三復(fù)習(xí),關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課。

課堂是教學(xué)的主渠道,要想提高教學(xué)成績,一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢關(guān)鍵是備課。,并讓學(xué)生理解掌握,就要精選材料,而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生。否則會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),學(xué)習(xí)效果會適得其反。其次是要精講。高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容,學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂,沒有新鮮感,不愛聽。因此教師絕不能局限于書本的知識,既要抓書本,抓重點(diǎn),更要聯(lián)系生活,聯(lián)系時(shí)事,注重知識之間的'聯(lián)系,如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合。讓學(xué)生形成知識體系,能靈活運(yùn)用知識去分析材料,以提高解題的能力。

第二,要搞好高三復(fù)習(xí),應(yīng)注重精練。高三復(fù)習(xí)時(shí),一般課課有小題練習(xí),單元有過關(guān)測試,月月有考試。通過加強(qiáng)訓(xùn)練,一方面是為了鞏固知識,另一方面也能提高做題的速度,適應(yīng)高考。但是,到高三時(shí),各地來的資料,試卷等,五花八門,讓人眼花繚亂。這就需要教師精選材料和試題,要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,有針對性地練習(xí),而不能讓學(xué)生被題海淹沒。第三,要搞好高三復(fù)習(xí),還得以人為本,關(guān)心學(xué)生。

俗話說,親其師,信其道。對于高三學(xué)生,同樣如此。高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張,難免心理上,身體方面會出現(xiàn)一些問題,情緒緊張,缺乏信心,疲勞等。這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,了解其疾苦,關(guān)心其生活。進(jìn)行心靈溝通,及時(shí)解決存在的問題。既使教學(xué)有針對性,又讓教師在學(xué)生中有親和力。教學(xué)效果會事半功倍。第四,要搞好高三復(fù)習(xí),集體備課很重要。

高三是一個(gè)整體,高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一資料。尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué),提高整體成績。

政府工作人員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇十九

高中政治課具有課時(shí)少、知識點(diǎn)多、考點(diǎn)靈活性強(qiáng)等特點(diǎn),如想在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi),讓學(xué)生收獲最大效益,我認(rèn)為結(jié)束所有新課之后,不要盲目地開始復(fù)習(xí),而是第一給學(xué)生一個(gè)復(fù)習(xí)的整體思路,或者集思廣益,從學(xué)生中征集復(fù)習(xí)的思路,學(xué)生在經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)之后,或多或少具有了一定的學(xué)習(xí)條理,有的乃至具有了比較完善的系統(tǒng)化程序,鑒戒他們學(xué)的體會,結(jié)合自己教的體會,我進(jìn)行了綜合,以下就是我將自己和學(xué)生在教、學(xué)中達(dá)成共鳴后梳理出來的,屢次運(yùn)用于復(fù)習(xí)實(shí)踐修改后形成的復(fù)習(xí)三步法:

面對課本上的知識點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生建立一個(gè)有序的知識體系,是綜合復(fù)習(xí)三年學(xué)習(xí)內(nèi)容的第一步。一樣老師都會從點(diǎn)到線,再從線到面組織構(gòu)建體系,但我的做法正好相反,通常是從面中抓線、線里尋點(diǎn),自上而下將所有的知識點(diǎn)囊括到系統(tǒng)中。

如可以將高中政治中的“經(jīng)濟(jì)生活”的知識分為四大塊:生產(chǎn)、分配、交換和消費(fèi),可視為“經(jīng)濟(jì)生活”這棵樹上的四大枝丫。在“消費(fèi)”這根枝丫上,我引導(dǎo)學(xué)生逐漸插上商品(含義、屬性)、貨幣(本質(zhì)、紙幣、信譽(yù)工具和外匯)、價(jià)格(影響價(jià)格的因素、商品的價(jià)值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系、價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容與表現(xiàn)情勢、價(jià)格變動的影響)、消費(fèi)(類型、結(jié)構(gòu)、心理、影響消費(fèi)的.因素、正確消費(fèi)原則)等細(xì)枝,其中括號中的內(nèi)容就是細(xì)枝上的樹葉,這樣,就像制作圣誕樹一樣,我們將經(jīng)濟(jì)生活的知識體系一步步完善,于是學(xué)生看到了一棵層次分明、構(gòu)造清楚的形象的知識樹。

這種順序可以讓學(xué)生對全部高中政治的“經(jīng)濟(jì)知識”有一個(gè)總印象,然后在增加細(xì)節(jié)的進(jìn)程中,不斷強(qiáng)化對知識整體性的感受,由于畫的是知識樹,所以會眼中先有樹,再有枝,最后加葉,這樣利于學(xué)生從整體上掌控所有知識點(diǎn)及其所在位置,并且便于運(yùn)用,運(yùn)用時(shí)也要遵守這個(gè)順序,順藤摸瓜來查找相干知識點(diǎn)。

掌控知識不是終究目的,有了完全的知識點(diǎn)以后。第二步還要理清答題思路,才能靈活運(yùn)用知識,將知識轉(zhuǎn)化成能力。理清的進(jìn)程我一樣分兩種類型:一種是對能力比較強(qiáng)的學(xué)生,在講題的時(shí)候,引導(dǎo)學(xué)生先讀題,然后找出題中的關(guān)鍵詞,再引導(dǎo)學(xué)生面對這個(gè)要求,我們該先做什么,后做什么,最后做什么,做好題后還要?dú)w納一下,這是什么題型,答題思路是什么;對能力較差的學(xué)生,我就把常見題型的答題思路打印成一張表格,做題的時(shí)候讓學(xué)生一步步照著去答,用反復(fù)訓(xùn)練的方式讓他們熟悉、記憶,最后分析解題思路是怎樣來的??倸w到考試前,一定要回來到分析答題思路的來源上,一定要讓學(xué)生清楚答題思路的來歷。

做好以上兩步,基本上學(xué)生做題就可以以不變應(yīng)萬變了,最后需要做的是,回想所有的知識點(diǎn)與思路,尋覓自己最薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救,由于每一個(gè)學(xué)生的罅漏是不一樣的,所以教師備課時(shí)就不能像上新課一樣,根據(jù)教材明確重難點(diǎn),而只能根據(jù)學(xué)生作業(yè)或?qū)W生的提問,發(fā)覺比較集中、比較普遍的問題,然落后行重點(diǎn)分析講授,因此復(fù)習(xí)課的備課對象應(yīng)當(dāng)是學(xué)生和考試說明,學(xué)生和考試說明就是這時(shí)的教材,復(fù)習(xí)教學(xué)一定要牢牢環(huán)繞這兩者展開,學(xué)生認(rèn)為困難的就是教學(xué)難點(diǎn),考試說明的內(nèi)容就是教學(xué)重點(diǎn),最后階段依照這兩點(diǎn)進(jìn)行安排,才能為高考復(fù)習(xí)畫上一個(gè)美滿的句號。

除了有思路、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總復(fù)習(xí)之外,我還在思想策略、時(shí)間安排、運(yùn)算等方面,適時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生??傊?,政治課教師不能僅將兩眼盯在政治教材上,還要多關(guān)注學(xué)生,以便在他們需要幫助的時(shí)候,及時(shí)傳遞體會、情感和信念,全方位、全力以赴地幫助學(xué)生完成他們?nèi)松羞@一場決戰(zhàn)的沖刺。

政府工作人員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇二十

本學(xué)年本人擔(dān)任高二和高三兩個(gè)年級的政治教學(xué)工作,現(xiàn)將把一學(xué)期以來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

本學(xué)年能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、科組里的各種會議;能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞,及時(shí)領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo);能顧全大局、服從學(xué)校教導(dǎo)處、科組的教學(xué)安排,承擔(dān)高三年級文科班高二年級的政治課教學(xué)任務(wù);熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,沒有從事有償家教和第二職業(yè),在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與其他教師研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作。

1、知識更新。

為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢,并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求,堅(jiān)持閱讀教學(xué)報(bào)刊,在家有電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱、儲存資料。

2、教育、教學(xué)能力。

首先,能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合,以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫助學(xué)生拓展思路,對基礎(chǔ)知識能靈活運(yùn)用,從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。

第二,能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力,努力提高課堂教學(xué)效率,在講課時(shí)除講清知識點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識間的連接上,達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的,所教班級平均成績和優(yōu)秀率在本校都名列前茅。

第三,尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},鼓勵他們大膽探索,共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重。

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任高一級5班,6班,7班,8班,15班,16這六個(gè)班的政治教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,我對教學(xué)工作一直以來都不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。教師是引導(dǎo)者,學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。但是,從作業(yè),練習(xí),考試反應(yīng)來看教學(xué)的效果并不好。后來,通過不斷的聽課,不斷地總結(jié),我就發(fā)現(xiàn):一方面,農(nóng)村的學(xué)生聽課,理解的能力相對較弱,授課采用較深的普通話教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,有的班的'同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生,基礎(chǔ)差的學(xué)生占大多數(shù),基礎(chǔ)好的學(xué)生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時(shí)要備學(xué)生"。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:"備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。"我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的.精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

政治是一門理論學(xué)科,新的課改對政治科的課本進(jìn)行了改編之后,增加了課本內(nèi)容的生活化使政治這門學(xué)科更貼近了生活,但相對的知識的邏輯性就有沒有了,這對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種情況之下,要教好政治,就要讓學(xué)生喜愛政治,讓他本站們對政治產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些社會時(shí)事,讓他們更多地了解社會,更喜歡學(xué)習(xí)生活化的政治。因?yàn)橹挥羞@樣才能提高,他們對政治理論,政治原理的理解能力,特別是對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),鼓勵他們慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

政治是文科。因此,學(xué)生從初中一只以來都是認(rèn)為政治要學(xué)好,即要考得高分就是在考試前下點(diǎn)苦功夫背書就得了。所以上政治課可以睡覺,或者做一些與政治科無關(guān)的東西。為了轉(zhuǎn)變他們這種觀點(diǎn)我就讓他們做一些開放性較強(qiáng)的題型,或者是一些材料分析題,通過他們自己做題他們就體會到,上了高中的學(xué)習(xí)再也不是相初中那樣只要能背課本就能學(xué)好政治,高中政治的學(xué)習(xí)更加強(qiáng)調(diào)政治能力的培養(yǎng),而這種能力是要通過做題,看書不斷的思考來培養(yǎng)和提高的,使他們明確了高中政治學(xué)習(xí)的要求,增加了他們學(xué)習(xí)的木德性和主動性。學(xué)生明白了除了課堂效果之外,還需要多了解時(shí)事多關(guān)心社會增加政治敏銳性,并且也要多練。為此,在平時(shí),我堅(jiān)持課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題就及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦,課前小測等方式,提高他們的能力。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績,爭取更大的進(jìn)步。

政府工作人員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇二十一

精心選題避免繁、難、偏、怪試題,對于重要的考點(diǎn)選擇不同的材料及設(shè)問以不同的形式反復(fù)訓(xùn)練,讓學(xué)生總結(jié)答題經(jīng)驗(yàn),提高訓(xùn)練的效率試題的訓(xùn)練講究科學(xué)規(guī)范,學(xué)案中精選近四年的高考試題和典型模擬題讓學(xué)生從中尋找感覺,體會答案的規(guī)范性,嚴(yán)謹(jǐn)性,要求學(xué)生組織答案力求課本語言、背景材料語言和時(shí)政語言相結(jié)合,做到答案要點(diǎn)化、要點(diǎn)段落化、段落序號化、語言學(xué)科化、觀點(diǎn)材料結(jié)合化、書寫工整化,從而達(dá)到科學(xué)規(guī)范、全面具體,重點(diǎn)突出、邏輯層次分明的要求。

對于學(xué)生的試卷及時(shí)批閱了解學(xué)情,提高講評的針對性對于典型例題的講評,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,進(jìn)行討論探究,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,集思廣益,有針對性地幫助學(xué)生理清思路不斷強(qiáng)化提高高考要求的獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡釋事物、論證和探討問題的能力,讓學(xué)生融會貫通,不斷總結(jié),逐步適應(yīng)高考能力考查的要求。

關(guān)注、利用好社會熱點(diǎn),重視“新材料、新情境”的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用。

關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)、關(guān)注社會、關(guān)注現(xiàn)實(shí),關(guān)注山東地方特色,尤其是與中學(xué)生息息相關(guān)的熱點(diǎn)問題,把社會熱點(diǎn)與高考考點(diǎn)結(jié)合起來,深入淺出,以此把握時(shí)代脈搏,對教材知識進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣寡由?。培養(yǎng)學(xué)生對生活現(xiàn)象要運(yùn)用自己所學(xué)的知識去理解和運(yùn)用,作生活的有心人。學(xué)習(xí)知識,特別要理解知識,這就是“感覺到的東西不能深刻地理解它,只有理解了的東西才能更深刻地感覺它”。對國家出臺的.政策措施要注意解讀,高度重視了國家和山東地方特色的重大新聞。

加強(qiáng)集體教研,精編學(xué)案,資源共享,提高效率。

加強(qiáng)集體教學(xué)研究,集思廣益,發(fā)揮各自特長,資源共享,實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)效果的化。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,通過集體備課研討復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)目標(biāo)、教法、學(xué)法、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)、階段質(zhì)量檢測。

通過集體備課精心編制復(fù)習(xí)學(xué)案。備課組分工協(xié)作,集思廣益,精心編制復(fù)習(xí)學(xué)案,堅(jiān)持把學(xué)案的使用作為復(fù)習(xí)的載體,學(xué)案的編制體現(xiàn)出下列要求:課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、高考考點(diǎn)要求、重難點(diǎn)、創(chuàng)設(shè)情境合作探究、易錯易混知識點(diǎn)、考點(diǎn)知識梳理、典型例題(高考試題、模擬試題)、課堂自測。學(xué)案的使用要把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)小組的合作探究有機(jī)結(jié)合起來,在此基礎(chǔ)上教師精講點(diǎn)撥,提高復(fù)習(xí)的針對性和效率。教師加強(qiáng)對學(xué)案的批改,及時(shí)了解掌握學(xué)情,及時(shí)反饋矯正。

復(fù)習(xí)備考存在問題。

在復(fù)習(xí)過程中,也存在一些不足,如有些內(nèi)容的復(fù)習(xí)限于各種主客觀因素感到有點(diǎn)倉促,一輪復(fù)習(xí)延伸到3月中旬比較合適。學(xué)生基礎(chǔ)知識還不能深入的理解運(yùn)用。在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)方法死,教條僵化,不善于思考。不能把所學(xué)的知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,把握知識間的聯(lián)系。部分學(xué)生學(xué)習(xí)自主性較差,缺乏學(xué)習(xí)動力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

政府工作人員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇二十二

本學(xué)期,本人擔(dān)任高一年級、高二年級的政治科任課老師。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為政治任課老師,我結(jié)合學(xué)校的特殊性,認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動和學(xué)校教學(xué)交流活動,經(jīng)常和學(xué)校老師交流學(xué)習(xí),從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,因此,教師不能只會傳道授業(yè)解惑,更重要的是引導(dǎo)學(xué)生通過自己的探索,學(xué)習(xí)到真正的新東西。本人時(shí)刻注重學(xué)生身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生;而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁,努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

雖然來了2年了,但是我在教學(xué)上還是個(gè)“新手”,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。一堂課45分鐘,精講只能講15-20分鐘,而且這種講,要起到畫龍點(diǎn)睛的作用,本學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

不但備學(xué)生而且備教材備教法。根據(jù)高二思想政治教材內(nèi)容及我校學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好每一課教案,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。并根據(jù)教學(xué)的需要,采用多種的教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。并且在課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。

本學(xué)期面臨著高二基礎(chǔ)學(xué)業(yè)會考,雖說本人只有一個(gè)班需要參加會考,但是仍然面臨著很多的會考壓力。在抓會考的過程中,認(rèn)真分析,找準(zhǔn)學(xué)生的存在的問題并且進(jìn)行個(gè)別會輔導(dǎo),力圖使全體學(xué)生都能夠懂。尤其在最后幾天中更是充分利用一些課外時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),力圖使所有學(xué)生都能夠全部通過。

提高教學(xué)質(zhì)量,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極懷。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,嘗試采用“情境教學(xué)法”和多媒體教學(xué),讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;在課堂注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

在教學(xué)上,對于各個(gè)章節(jié)的重難點(diǎn)內(nèi)容的處理都積極征求同組的其它教師的意見,向他們學(xué)習(xí)如何處理教材的重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)方法上,多聽老教師的課,做到邊聽邊講邊記,學(xué)習(xí)其它教師處理教學(xué)內(nèi)容的方法,克服自己的不足。同時(shí)積極參加校際教研,如參加晉江一中,季延中學(xué)等學(xué)校開展的校際公開課,向好的學(xué)校學(xué)習(xí)。同時(shí)在本校中,認(rèn)真聽課,并且做好聽課記錄,以便能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)。

在課后,為不同層次的.學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了優(yōu)生的輔導(dǎo)力度,尤其是對于文科的學(xué)生來講。對優(yōu)生重點(diǎn)在課本的知識難度上進(jìn)一步加深,為他們以后在本學(xué)科的學(xué)習(xí)和參加高考打下進(jìn)一步的基礎(chǔ)。

政府工作人員的高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇二十三

本次比賽的圓滿結(jié)束,離不開各參賽學(xué)校選手和教研團(tuán)隊(duì)的積極參與,尤其是在活動中各校表現(xiàn)出來的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神更是讓人欣喜和感動。所以,我們也期望各教研組能以本次比賽為契機(jī),大力加強(qiáng)組內(nèi)研討、加強(qiáng)集體備課,借助團(tuán)隊(duì)的力量促進(jìn)政治學(xué)科的長足發(fā)展。同時(shí),本次比賽也要特別感謝xx縣教研室、xx縣鳳凰中學(xué)的大力支持、謝謝各位參賽者的指導(dǎo)老師和協(xié)助者,有你們的支持,我們才可以走得更遠(yuǎn)。

本次比賽的課堂質(zhì)量整體是較好的,尤其是我們的中青年教師在比賽過程中體現(xiàn)出來的新的教學(xué)理念、優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)、個(gè)人的基本素質(zhì)、修養(yǎng)、靈機(jī)應(yīng)變的能力等都得到了評委組的一致肯定。我們也關(guān)注到很多青年教師的成長和脫變,這使我們看到了我們學(xué)科發(fā)展的未來。

同時(shí),我們也在思考,我們組織比賽的目的是什么?我想,一是推動學(xué)科的發(fā)展,為課堂教學(xué)指明方向;二是發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才,為教師搭建成長的平臺?;谶@兩點(diǎn),我們可能更多的要反思我們比賽過程中存在的不足。

我想這是包括我在內(nèi)的所有教師要一起共勉的一個(gè)話題。在本次比賽中,有不少選手都出現(xiàn)了知識解讀錯誤或解讀不準(zhǔn)確的問題,這是年輕教師普遍存在的問題,也是我們在日常教學(xué)中特別要注意的問題。所以,我們建議青年教師要多問幾個(gè)為什么、要多向名師、向教參、向經(jīng)典文獻(xiàn)請教,對每一個(gè)問題都抱著科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去探究和深究。

本次比賽中,每一個(gè)選手都搜集和使用了大量的素材,有些素材反映社會熱點(diǎn)、有些素材貼近學(xué)生生活、有些素材感人肺腑。但在課堂呈現(xiàn)的過程中,我們總感覺到老師們對素材的使用沒有遵循優(yōu)化原則,沒有讓素材更好的為教學(xué)服務(wù),而是呈現(xiàn)出素材堆積、紊亂、甚至與教學(xué)目標(biāo)相剝離的狀態(tài)?;谶@一情況,我們建議教師平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí),廣泛閱讀,讓自己有深厚的積淀。同時(shí),要深入理解和鉆研教材,從思維能力形成的過程和思維的邏輯性、合理性出發(fā)來組織和呈現(xiàn)素材,以有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

在比賽中,很多選手采用了探究、辯論、朗誦等多種形式,這是對學(xué)生主體性的一種尊重,也體現(xiàn)了我們新的課程理念,是好的,也是值得提倡的。但如何讓形式更好的為內(nèi)容服務(wù)則是我們需要深入思考和討論的問題。以課堂探究活動的開展為例,什么內(nèi)容需要探究?什么時(shí)候開展探究?如何組織學(xué)生探究?如何提出探究問題?等都是我們需要在課程設(shè)計(jì)的過程中要特別深思的問題。

“兩型課堂”是在沿用“兩型社會”新概念,秉承“以人的發(fā)展為目標(biāo),關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”新課程理念基礎(chǔ)下,衍生出“低耗高質(zhì),和諧共長”的新型課堂。

“低耗高質(zhì)”的“兩型課堂”中,教師角色凸顯為首席引航者。教師從整體上把握教學(xué)內(nèi)容、方向和教學(xué)進(jìn)程,學(xué)生自主決定課堂學(xué)習(xí)中細(xì)節(jié)性的過程和方法。教師具體教學(xué)行為的淡化和學(xué)生參與學(xué)習(xí)的自主,是“低耗高質(zhì)”的兩個(gè)重要條件?!皟尚驼n堂”中教師的引領(lǐng)作用還體現(xiàn)在推薦學(xué)習(xí)上,指點(diǎn)學(xué)生選擇適合的學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)全面均衡,達(dá)成課堂教學(xué)中的“資源節(jié)約”。讓學(xué)生的智力資源盡可能地發(fā)揮到最佳狀態(tài),形成一種終身學(xué)習(xí)持續(xù)發(fā)展的能力。

“和諧共長”的“兩型課堂”中,師生之間進(jìn)行通暢的信息交流,擁有交融互惠的情感態(tài)度、價(jià)值觀。彼此形成學(xué)習(xí)共同體,形成動態(tài)、生成、發(fā)展、和諧民主而富有個(gè)性化的創(chuàng)造過程?!皟尚驼n堂”中的.“和諧共長”能不斷引導(dǎo)師生自我發(fā)展的內(nèi)在動因萌發(fā)、伸展、提升,幫助學(xué)生樹立具有可持續(xù)發(fā)展思想的人生觀、價(jià)值觀,形成健康向上的人生品格。

“兩型課堂”的總體目標(biāo)定位為相互作用的兩個(gè)層面,即低耗高質(zhì),和諧共長。是老師精當(dāng)引領(lǐng)學(xué)生在自然和諧、合作探究的氛圍中學(xué)習(xí),全面促進(jìn)學(xué)生和教師的可持續(xù)發(fā)展。

1、素材的使用堆積;

2、無效探究活動偏多;

3、教師語言啰嗦等現(xiàn)象。

“和諧共長”方面,我們的老師更多的關(guān)注自己的教學(xué)預(yù)設(shè),只想著怎么牽著學(xué)生完成自己的教學(xué)任務(wù),而在教學(xué)過程中把學(xué)生當(dāng)做自己的一個(gè)教具,不注重傾聽學(xué)生的發(fā)言,不關(guān)注學(xué)生的疑惑,不懂得如何把握課的生成與學(xué)生擦出智慧的火花。

結(jié)果也許是很多老師特別關(guān)心的,但我一直認(rèn)為,去獲得結(jié)果的過程更為重要,尤其是在比賽的過程中收獲成長、增長見識、積累經(jīng)驗(yàn)比結(jié)果本身更有意義。

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制定方案可以幫助我們有條不紊地進(jìn)行工作,提高工作質(zhì)量。一個(gè)較為完美的方案需要明確目標(biāo)和任務(wù),不容忽視細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié)的把控。這里為大家整理了一些高質(zhì)量的方案案例,希望
編寫報(bào)告需要掌握一定的調(diào)查研究方法和數(shù)據(jù)分析技巧。報(bào)告中的圖表和圖像要清晰可讀,有助于讀者理解和分析。如果你正在寫報(bào)告,可以參考以下小編為你準(zhǔn)備的一些典型報(bào)告例
方案的設(shè)計(jì)需要考慮到各種因素,包括資源、時(shí)間、人力等。參考相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和成功案例。以下是一些經(jīng)典方案的范例,希望能為大家提供一些靈感和思路。線上活動策劃春節(jié)趣味方
方案的效果應(yīng)該能夠長期穩(wěn)定地發(fā)揮作用。9) 在方案的實(shí)施過程中,我們需要不斷進(jìn)行監(jiān)督和調(diào)整。以下是一些行之有效的方案實(shí)施策略,希望對大家有所幫助。教師活動策劃春
一個(gè)好的計(jì)劃需要明確目標(biāo)、設(shè)定可行的步驟和制定時(shí)間表。如何制定一個(gè)有效的計(jì)劃是我們需要思考的問題。以下是一些制定計(jì)劃時(shí)需要收集和分析的相關(guān)數(shù)據(jù)和信息,可以提高決
總結(jié)可以促使我們思考,激發(fā)思維,提高思維的深度和廣度。寫總結(jié)時(shí)要注意語氣的控制,既要客觀公正地表達(dá)觀點(diǎn),又要積極向上地鼓勵和激勵。總結(jié)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提升的過程
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)和工作生活中的優(yōu)點(diǎn)和劣勢。寫總結(jié)時(shí)可以參考一些范文和示例,但要保持自己的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┛偨Y(jié)的精華部
總結(jié)是對一段時(shí)間內(nèi)所獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié),它能夠幫助我們迸發(fā)出新的思考和創(chuàng)新。寫一篇較為完美的總結(jié)感謝大家的閱讀,以下是小編整理的一些總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业?/div>
總結(jié)也是對自己價(jià)值的確認(rèn),對個(gè)人成長的評估和反思。提前做好記錄和整理工作,避免遺漏關(guān)鍵信息。接下來是一些經(jīng)典總結(jié)的實(shí)例,希望對大家有所啟發(fā)。出處 KaoyANm
通過總結(jié),我們可以更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和工作策略,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。寫總結(jié)時(shí)要注意語言簡練、邏輯清晰,避免太過主觀??偨Y(jié)是對一個(gè)事物的過程、結(jié)果進(jìn)行概括和歸納
報(bào)告的撰寫過程需要對相關(guān)資料進(jìn)行收集、整理和分析。最后,給報(bào)告添加合適的附件、參考文獻(xiàn)和致謝,使報(bào)告更加專業(yè)和完整。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,僅供參考,大
總結(jié)還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和挑戰(zhàn),找到解決問題的方法和思路。在總結(jié)中,我們可以對個(gè)人的長處和不足進(jìn)行評估和反思,有針對性地改進(jìn)和提升。以下是我為大家精心準(zhǔn)備的優(yōu)
總結(jié)是一種思考的方式,通過總結(jié)我們能夠更好地認(rèn)識自己。在總結(jié)的過程中,我們還應(yīng)該注意到總結(jié)的時(shí)機(jī)和頻率,避免過多或過少地總結(jié),以免影響效果。在快節(jié)奏和壓力環(huán)境下
心得體會是對自己學(xué)習(xí)和工作態(tài)度的自我反思和反饋。寫心得體會時(shí),可以結(jié)合自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和感悟來展開論述。接下來是一些精選的心得體會范文,希望對大家的寫作有所幫助。
方案需要考慮各種可能的情況和因素,以確保最終的執(zhí)行效果和預(yù)期目標(biāo)一致。方案的制定需要量化目標(biāo)和結(jié)果,并制定相應(yīng)的考核指標(biāo)。以下是小編為大家整理的一些方案范例,供
歷史總結(jié)是一項(xiàng)重要的任務(wù),通過它我們可以加深對過去的了解,從而更好地面對未來。在寫總結(jié)時(shí),應(yīng)注重突出重點(diǎn)、提煉核心,避免水泛濫船載重的情況。下面是一些總結(jié)范文的
人類之間的相互理解和包容是構(gòu)建和諧社會的重要基石。總結(jié)的時(shí)候,可以借助圖表、圖像等形式來突出重點(diǎn)??偨Y(jié)范文中能看到不同人的不同角度和思考方式,對我們的總結(jié)有很大
總結(jié)是對知識和經(jīng)驗(yàn)的歸納和整理,方便應(yīng)用和推廣??偨Y(jié)是自我反思的過程,可以促使我們不斷進(jìn)步??偨Y(jié)范文可以為我們提供一些寫作思路和參考,幫助我們寫出更好的總結(jié)。提
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的工作和學(xué)習(xí)能力。在寫總結(jié)時(shí),可以引用相關(guān)的理論知識或?qū)嵗?,以提供更深入的分析和闡述。在寫總結(jié)時(shí),可以注意一些細(xì)節(jié)
總結(jié)是對過去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行總結(jié)和歸納的有效方式。如何寫一篇較為完美的總結(jié)?總結(jié)范文中的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)可以為我們的寫作提供借鑒和參考,幫助我們更好地組織和
撰寫演講稿時(shí),需要根據(jù)具體場合和聽眾的需求來確定言語風(fēng)格和表達(dá)方式。演講稿的語言應(yīng)該簡練有力,避免長篇大論和廢話連篇。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀演講稿范文,
總結(jié)是一個(gè)對自己經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉,通過總結(jié)我們可以從中提取出有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。寫總結(jié)時(shí),可以請教他人的意見和建議,多角度思考,提高總結(jié)的質(zhì)量。為了方便大家寫總
總結(jié)可以幫助我們梳理思緒,提煉出精華,使得我們的表達(dá)更加準(zhǔn)確、簡潔。總結(jié)中應(yīng)注重客觀評價(jià),將成果和問題放在合適的位置,面對不足要有誠實(shí)的反思。接下來是一些總結(jié)精
通過總結(jié),我們可以從錯誤和失敗中吸取教訓(xùn),不斷提升自己。在進(jìn)行分類時(shí),我們需要綜合考慮各種不同的因素,而不僅僅是情景本身。請大家參考以下范文,自己動手寫一篇總結(jié)
作文是綜合運(yùn)用語言文字來表達(dá)思想和觀點(diǎn)的過程,通過寫作文可以提高自己的語言表達(dá)和文字表達(dá)能力。如何進(jìn)行閱讀理解是我們提高閱讀能力時(shí)需要關(guān)注的問題。以下是小編為大
了解自己的優(yōu)勢和不足有助于總結(jié)自身表現(xiàn)。我們可以通過回顧過去的努力和結(jié)果,總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是一些時(shí)間管理的實(shí)用方法,希望能幫助大家合理安排時(shí)間。學(xué)生代表的
方案的制定應(yīng)該充分考慮各種因素,包括時(shí)間、資源和人力等方面。在制定方案的過程中,我們需要充分了解現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)和成功案例,以借鑒和學(xué)習(xí)。以下是小編為大家整理的方案范
了解現(xiàn)狀和需求是制定方案的前提,只有明確問題和目標(biāo),才能更好地制定解決方案。如何制定一個(gè)有效的方案是我們需要思考和解決的問題之一。以下是一些常用的方案制定方法和
制定一個(gè)明確的計(jì)劃可以幫助我們更好地組織時(shí)間和資源。計(jì)劃可以分階段進(jìn)行,每個(gè)階段都有具體的目標(biāo)和行動計(jì)劃,有利于更好地進(jìn)行控制和監(jiān)督。以下是小編為大家收集的計(jì)劃
方案是一種制定和執(zhí)行任務(wù)的方法或步驟,它可以指導(dǎo)我們解決問題和達(dá)到目標(biāo)。我們在面對各種復(fù)雜的問題時(shí),需要一個(gè)明確的方案來引導(dǎo)我們的行動。為了找到最佳的解決方法,
在實(shí)施方案之前,我們需要詳細(xì)地考慮各種可能的情況。了解問題的背景和現(xiàn)狀是制定方案的重要前提。方案的實(shí)施過程中,我們還可以根據(jù)具體情況進(jìn)行必要的調(diào)整。尋找幼兒園母
學(xué)會感恩可以讓我們更加滿足和幸福,我想我們需要學(xué)會感激身邊的一切。如何寫一篇暢銷小說,吸引讀者的注意力呢?勤奮和努力是成功的關(guān)鍵,但同時(shí)我們也要懂得適度的休息和
邀請函是一種以邀請他人參加某個(gè)具體活動為目的的書信。在總結(jié)過程中,我們可以回顧整個(gè)過程或階段的重要事件和關(guān)鍵環(huán)節(jié),找出其中的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)范文是學(xué)習(xí)和工作中寶
總結(jié)要注重實(shí)用性和可操作性,提出具體的改進(jìn)計(jì)劃和措施。寫一篇完美的總結(jié)需要充分發(fā)揮自己的思考和創(chuàng)造能力,對所經(jīng)歷的事情進(jìn)行深入的思考和總結(jié)。通過閱讀這些范文,我
制定計(jì)劃可以提高工作和學(xué)習(xí)的效率,避免拖延和混亂。制定計(jì)劃時(shí),要考慮到現(xiàn)實(shí)情況、時(shí)間限制和資源分配。通過分享和交流計(jì)劃可以獲得更多的支持和幫助,以下是一些分享計(jì)
總結(jié)是一種反思自我、概括經(jīng)驗(yàn)、推動成長的重要手段。在總結(jié)中,我們要注意突出問題的提出和解決方法的介紹,為今后的改進(jìn)提供啟示。這些總結(jié)范文包含不同領(lǐng)域和不同層次的
總結(jié)是對過去經(jīng)驗(yàn)的沉淀和總結(jié),能夠?yàn)槲磥淼墓ぷ骱桶l(fā)展提供借鑒。突出亮點(diǎn)和成果,同時(shí)要謙虛虛心,不夸大事實(shí)。接下來,我們將為大家分享一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能夠給
計(jì)劃能夠讓我們在有限的時(shí)間內(nèi)完成更多的工作,并且有更好的結(jié)果。計(jì)劃的實(shí)施需要我們制定合理的優(yōu)先級和時(shí)間安排,以確保每項(xiàng)任務(wù)都能得到充分的關(guān)注。制定計(jì)劃可以幫助我
計(jì)劃可以讓我們更好地組織和安排每一天的活動,避免浪費(fèi)時(shí)間。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具備可行性和具體性,考慮到實(shí)際情況和資源限制。下面是一些計(jì)劃制定的注意事項(xiàng),希望能對您
在我們的生活中,計(jì)劃可以幫助我們提高效率和組織能力。在制定計(jì)劃時(shí),我們應(yīng)該充分利用工具和技巧,如制定時(shí)間表、設(shè)定優(yōu)先級和合理安排工作流程等。制定一個(gè)好的計(jì)劃需要
制定計(jì)劃可以提高我們的工作效率,減少不必要的浪費(fèi)。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該根據(jù)具體的情況和要求來制定,靈活性也很重要。接下來是一些關(guān)于計(jì)劃實(shí)施的案例分享,希望能給你帶來
總結(jié)是對過去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)進(jìn)行概括和歸納??偨Y(jié)需要有重點(diǎn)和層次,結(jié)構(gòu)清晰,條理自然,避免冗長和散漫。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范例,供大家參考和借鑒。教學(xué)秘
一個(gè)好的計(jì)劃需要考慮到時(shí)間、資源、目標(biāo)等因素,以確保順利實(shí)施。制定計(jì)劃時(shí),我們需要平衡不同任務(wù)之間的時(shí)間和資源分配?,F(xiàn)在就讓我們一起來看看一些計(jì)劃的關(guān)鍵要素和步
計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源。在制定計(jì)劃之前,可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和成功案例,學(xué)習(xí)他們的做法和方法。以下是小編為大家整理的一些計(jì)劃范例,希望對大家有所幫助。
通過制定計(jì)劃,我們可以更好地分配時(shí)間和資源,提高工作和學(xué)習(xí)的效率。在制定計(jì)劃時(shí),我們應(yīng)該將目標(biāo)和行動計(jì)劃劃分為可量化和可實(shí)現(xiàn)的小步驟。在下面的范文中,你能看到對
報(bào)告應(yīng)該具備客觀、準(zhǔn)確、簡明扼要的特點(diǎn)。想要寫一篇較為完美的報(bào)告,首先需要對所要報(bào)告的內(nèi)容有清晰的認(rèn)識和理解。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同主題的報(bào)告,對于我們的
想要對過去一段時(shí)間的經(jīng)歷做一個(gè)總結(jié)和概括嗎?要寫一篇較為完美的總結(jié),首先要明確總結(jié)的目的和范圍。希望以下這些總結(jié)范文能夠幫助大家更好地理解總結(jié)的重要性和寫作技巧
計(jì)劃是為實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)而制定的一系列行動步驟。設(shè)置可量化的目標(biāo)和績效指標(biāo),便于后期評估和總結(jié)。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。教師與工
計(jì)劃是我們生活中不可或缺的一部分,它可以幫助我們規(guī)劃未來的方向。設(shè)置合理的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和進(jìn)度是一個(gè)好計(jì)劃的重要組成部分。以下是一些專家的意見和建議,希望對大家制定計(jì)
無論是長期計(jì)劃還是短期計(jì)劃,都需要我們具備一定的計(jì)劃和組織能力。計(jì)劃的制定要具體、詳細(xì),能夠指導(dǎo)具體的行動和步驟。計(jì)劃是我們前行的航標(biāo),下面是一份關(guān)于計(jì)劃的范文
總結(jié)是將一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面表現(xiàn)進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種方法。首先,我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和寫作的對象。以下是一些通過嚴(yán)格篩選出來的總結(jié)范文,供大家學(xué)
深入總結(jié)我們的行動,可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。完美的總結(jié)也需要有針對性,對于不足之處要有明確的改進(jìn)方向。以下是社會學(xué)家對于社會問題的分析和解決方案,
生活中總有一些突如其來的事情需要我們總結(jié)和概括??偨Y(jié)要言之有物,表達(dá)清晰,讓讀者能夠快速抓住重點(diǎn)。如果想了解更多優(yōu)秀的總結(jié)寫作,可以參考以下范文進(jìn)行學(xué)習(xí)和分析。
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某些方面已經(jīng)取得了進(jìn)步和成長。寫總結(jié)時(shí),要注意遵循一定的結(jié)構(gòu)和格式,包括引言、正文和結(jié)語等部分。這些范文展示了不同人對于總結(jié)的不同理
總結(jié)是對所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和總結(jié)的重要途徑。在寫總結(jié)之前,我們可以先制定一個(gè)明確的寫作目標(biāo),以便更好地組織思路和內(nèi)容。以下是一些來自各個(gè)領(lǐng)域的總結(jié)案例,希望
總結(jié)可以幫助我們理清思緒,提高工作效率。寫總結(jié)要注重事實(shí)的描述,要以客觀的態(tài)度審視自己的表現(xiàn)。這些總結(jié)范文是經(jīng)過精心篩選和整理的,具有一定的可借鑒性。六年級上學(xué)
歷史是人們對過去經(jīng)驗(yàn)和事件的反思與總結(jié)。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該具備全面性和準(zhǔn)確性,不能忽略重要細(xì)節(jié)。希望這些總結(jié)范文能夠給大家提供一些思路和參考,幫助大家更好地完成自
總結(jié)是思考的延伸和總結(jié)的歸納,用于回顧并提煉所學(xué)所得??偨Y(jié)要結(jié)合實(shí)際,針對性地總結(jié)自己的工作和學(xué)習(xí)表現(xiàn),避免泛泛而談。閱讀這些總結(jié)范文可以幫助我們更好地認(rèn)識到總
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足之處??偨Y(jié)應(yīng)該具有實(shí)用性,能夠?yàn)榻酉聛淼墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)提供指導(dǎo)和啟示。在閱讀這些范文時(shí),可以思考其中的思維邏輯和表達(dá)方式,以
政府工作人員高中政治教學(xué)工作總結(jié)實(shí)用 文件夾

政府采購工作總結(jié)與計(jì)劃(通用23篇)

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政治研究員的個(gè)人政治思想工作總結(jié)(專業(yè)15篇)

政治研究員的個(gè)人政治思想工作總結(jié)與發(fā)展方向(實(shí)用17篇)

行政人員的工作總結(jié)匯報(bào)(實(shí)用23篇)

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2022年高一政治學(xué)期工作總結(jié)范文

高中政治教育教學(xué)工作計(jì)劃4篇精選

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