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學(xué)生的小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案(專業(yè)20篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-18 20:46:24
學(xué)生的小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案(專業(yè)20篇)
    小編:紫衣夢

一個好的方案應(yīng)該能夠?qū)嶋H解決問題,并且具備可行性和有效性。我們應(yīng)該根據(jù)實際情況對方案進(jìn)行靈活調(diào)整,以求最佳效果。方案的實施過程中,需要及時進(jìn)行數(shù)據(jù)和進(jìn)展的跟蹤與分析。

學(xué)生的小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案篇一

教學(xué)目標(biāo):

讓學(xué)生善于傳遞友好。

教學(xué)方式:專題教育。

教學(xué)重難點:讓學(xué)生善于傳遞友好。

教學(xué)手段:圖片、課件。

教學(xué)過程:

快樂的一天。

大清早,上學(xué)校,看見阿姨問聲好,遇見老師喊個早。一路上,微微笑,大家夸我真友好。下課時,做游戲,同學(xué)摔倒我扶起。拍掉灰,洗掉泥,開開心心回家去。

活動一:友好問候。

兩人組隊抽簽,用抽到的國家的問候禮節(jié),首先向自己的搭檔表示友好,然后向班級的其他同學(xué)表示友好。

說說當(dāng)別人向你表示友好是你有什么感受?

(中國)握手禮:雙腿立正,上身前傾,伸出右手,四肢并攏,拇指張開與對方相握。

(泰國)雙手合十于胸前,稍稍低頭,互致問候。

(日本)深度鞠躬行禮,互遞名片。

(美國)擁抱禮:雙方互以自己的雙手抱住對方的后肩。

活動二:友好詞語串串燒。

全班同學(xué)分為四組討論表示友好的詞匯,并將它寫在紙上。各小組輪流說出一個表示友好的詞語,不能重復(fù)。若說不出來時,請他們?yōu)榇蠹页皇妆硎居押玫母枨?/p>

在有仇恨的地方,真誠友好,心中的恨意會慢慢消逝。

在有傷害的地方,真誠友好,心靈的傷口會慢慢康復(fù)。

在有猜疑的地方,真誠友好,心里的疑惑會慢慢化解。

在有絕望的地方,真誠友好,心底的恐懼會慢慢減退。

在有悲傷的地方,真誠友好,新建的痛苦會慢慢淡去。

讓我們落落大方、真誠自然的傳遞友好,將明媚的笑容送給他人。

學(xué)生的小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案篇二

“讓讀書成為習(xí)慣”是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的時代要求。本著“讓每一位學(xué)生在自信中健康成長”的辦學(xué)理念,進(jìn)一步拓寬中學(xué)生文化視野,提升文化品位和素質(zhì),抵制不良文化侵襲,度過一個愉快、健康、有益的寒假,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,為此,我校倡議和組織“xxxx年寒假學(xué)生‘讀書節(jié)’”活動。

本次讀書節(jié)活動以“書香溢滿校園,心靈徜徉書海”為主題,凸顯學(xué)生主體意識,按照“全員參與、以班為點、輻射家庭”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的'要求,大力開展假期閱讀活動。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃,培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣,提高學(xué)生的讀書能力;引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與,優(yōu)化校園文化環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展;努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū),營造和諧的文化氛圍。

20xx年寒假。

高一、二年級學(xué)生。

1、主辦:xxxx中學(xué)。

2、承辦:學(xué)校團(tuán)委。

3、指導(dǎo):語文教師。

2、發(fā)出倡議。各班級、語文教師組織動員學(xué)生,做好準(zhǔn)備工作。

3、按照學(xué)校所列書目有選擇地閱讀,每人必讀2本。

學(xué)生的小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案篇三

20xxx到了!新年好!

12月31日——1月3日。

整體活動:20xxx到了!新年好,6000本臺歷傾情送!

活動期間,凡在商城累計購物滿300元(大家電等貴重品滿500元)即可獲贈精美臺歷一本,單張信譽(yù)卡僅限領(lǐng)1本,每天1500本,發(fā)完為止!

發(fā)放地點:三樓xx。xx商城全體員工祝您新快快樂!萬事如意!

各商場活動:食品商場:美食升級賀新年。

1.煙酒、滋補(bǔ)——精品文化大餐慶新年。

50年茅臺z元,30年茅臺z元,15年茅臺z元,冬蟲夏草x元,海參x元。

2.常規(guī)食品——大升級。

榛子x元/斤,的大棗x元/斤,的開心果x元/斤,的核桃x元/斤。

(一)名品商場。

1.20xx年春節(jié)金條全新上市。

2.黃金“錢”兔似錦,吊墜納福新春。

3.新年特別企劃。

(1)黃金飾品免費(fèi)換。

(2)黃金加工費(fèi)兌換大升級。

(3)黃金身份證當(dāng)錢花。

(4)黃金屋會員購金雙倍積分。

4.x牌首飾新年送驚喜。

(1)x牌黃鉑金每克優(yōu)惠價。

(2)x牌鉆石全場8折,贈送精美禮品一份。

(3)x牌xx鉆成本價銷售。

(4)x牌鉑金免費(fèi)換(只須遞增30%-40%)。

銀飾、xx銀飾、x銀飾、x銀飾、x銀飾全場6.8折。

5.元旦開門紅,戴新表走正點。

6.化妝元旦驚喜接連不斷,選份禮物送給心中的“她”。

(二)鞋帽商場。

1.元旦開門紅,興隆鞋城,舊鞋換新鞋。

活動細(xì)則:在x月x日-x月x日活動期間,顧客憑在鞋城購鞋的.信譽(yù)卡可在品牌正價折扣的基礎(chǔ)上再優(yōu)惠x元,特價商品可優(yōu)惠x元。(單張信譽(yù)卡只可購買一雙鞋,不可累積使用)。

等。

2.元旦開門紅,運(yùn)動春款上市,xx新品上市冬款8.8折購物再送好禮。xx新品上市達(dá)額送好禮冬款8.5折。xx新款上市冬款8.8折。

3.元旦開門紅,箱包送財運(yùn),xx8.8折,xx8.8折,xx8.8折。

(三)家電商場。

1.元旦開門紅,以舊換新大行動,國家財政補(bǔ)貼10%,廠商再補(bǔ)貼10%。

電視、冰洗、數(shù)碼全面參與以舊換新。

2.蘋果店迎新開業(yè)。

3.精品電器展。

(四)百貨商場。

1.興隆床品,元旦開門禮,以舊換新大行動。

2.新年換新鍋,越“鍋”越紅火,炊具賀新年,拿鍋就抵錢,蘇泊爾、愛仕達(dá)以舊換新大行動。

3.時尚炊具新春首選——韓國炊具大聯(lián)展。

4.送禮送健康,健身器材大推廣。

5.健康三部曲。

(1)健康送父母——足浴盆推廣。

(2)健康送朋友——足療機(jī)、按摩墊套購獻(xiàn)禮。

(3)健康送領(lǐng)導(dǎo)——按摩椅推廣。

6.應(yīng)季新品全新上市。

(1)x年送祝福——xx大會。

(2)新年換新衣,喜慶又吉祥——兒童唐裝展。

(3)紅紅火火過新年——鴻運(yùn)專柜全新上市。

(4)歡歡“洗洗”過新年——洗滌用品大聯(lián)展。

(5)“瓷”舊迎新——陶瓷用品大聯(lián)展。

(6)冬季商品全面清倉:兒童棉服、羽絨服、兒童靴鞋。

(五)服裝商場。

1.冬季商品大清倉。

3.賀歲款服飾推薦。

(六)針紡商場。

1.紅運(yùn)專柜,休閑春款搶先上市。

2.新年賀新春,羊絨首選禮。

學(xué)生的小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案篇四

教學(xué)目標(biāo):

教學(xué)方式:專題教育。

教學(xué)重難點:讓學(xué)生善于行動起來。

教學(xué)手段:圖片、課件。

教學(xué)過程:

只是站在那眺望大海,你永遠(yuǎn)無法到達(dá)彼岸。僅僅站在那仰望山巔,你永遠(yuǎn)無法攀上高峰。別在徘徊觀望中懊惱后悔,別在時間的岸邊看他流逝。幸福不會從天而降,夢想不會自己實現(xiàn)。讓我們時刻提醒自己,心動趕緊行動。只有辛勤的汗水,才能澆灌出成功的花朵。

出示圖片:

這幅漫畫告訴我們什么?說說自己的感受。

1、勿再徘徊。

在班級內(nèi)進(jìn)行一次“心理課堂小天使”的招募,報名時間只有五分鐘,看有多少同學(xué)報名。

招募。

職務(wù):心理課堂小天使。

條件:懂得心理學(xué)小知識的同學(xué)。

報名地點:講臺前。

有神秘大禮包哦!

學(xué)生的小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案篇五

教學(xué)目標(biāo):

讓學(xué)生加強(qiáng)自我安全意識,遇到危險時知道如何求助。

教學(xué)方式:專題教育。

教學(xué)重難點:讓學(xué)生加強(qiáng)自我安全意識,遇到危險時知道如何求助。

教學(xué)手段:圖片、課件。

教學(xué)過程:

出示圖片。

圖中描述的是什么場景?小男孩要做什么?

活動一:我是小演員。

請把下列情境表演出來,并認(rèn)真體會主人公的感受。

情境一:爸爸媽媽不在家的一天里,明明獨(dú)自整理房間,洗衣服,獨(dú)立完成作業(yè),還自己解決了午餐。

情境二:爸爸媽媽不在身邊,欣欣覺得有點孤單,就去找好朋友一起玩。游戲的過程中兩人鬧了點矛盾,但很快和解了。

活動二:“小鬼當(dāng)家”交流會。

全班分成四個小組,大家圍繞自己“當(dāng)家”的經(jīng)歷進(jìn)行交流。然后,每組選一位代表與全班同學(xué)分享各自的經(jīng)歷。

學(xué)生的小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案篇六

2019年是毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞56周年。半個多世紀(jì)以來,雷鋒精神薪火相傳,歷久彌新,發(fā)揮了滋潤心靈、傳承美德、激勵人生、引領(lǐng)風(fēng)尚的重要作用。為進(jìn)一步弘揚(yáng)新時期“雷鋒精神”,傳承“雷鋒文化”,推進(jìn)全市中小學(xué)生學(xué)雷鋒活動常態(tài)化,再掀學(xué)雷鋒活動新高潮,特制定2019年“學(xué)雷鋒”活動月活動方案。

深入貫徹落實黨的講話精神,緊緊圍繞“立德樹人”的教育根本任務(wù),積極開展社會主義核心價值觀教育,貼近實際、貼近生活、貼近師生,廣泛開展雷鋒事跡、雷鋒精神和雷鋒式人物的宣傳教育,突出學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動,引領(lǐng)廣大師生成為新時期雷鋒精神和社會主義核心價值體系的傳播者、踐行者。

學(xué)雷鋒,做全面發(fā)展的一代新人。

1、廣泛開展學(xué)雷鋒宣傳教育活動。充分利用校報???、校園廣播、校園網(wǎng)站、電子屏幕、黑板報、墻報、宣傳欄等,廣泛開展雷鋒事跡、雷鋒精神和當(dāng)前學(xué)雷鋒活動重要意義的宣傳教育,營造濃郁的學(xué)雷鋒活動氛圍,讓學(xué)生真心實意接納雷鋒、認(rèn)同雷鋒,覺得雷鋒事跡可信、可敬、可學(xué)。同時大力發(fā)現(xiàn)、宣傳、表彰學(xué)生身邊學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡,在校園掀起學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的熱潮。

2、廣泛開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動。以關(guān)心關(guān)愛為主題,以積德行善為動力,建立健全學(xué)校學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊伍體系。開展愛心志愿服務(wù)活動。組織學(xué)生到社區(qū)、村組、敬老院、福利院、特殊學(xué)校,通過清潔衛(wèi)生、獻(xiàn)愛心送溫暖、結(jié)對幫扶等形式,開展敬老扶幼、幫困扶弱、助殘助學(xué)道德實踐活動。開展關(guān)愛自然志愿服務(wù)活動。組織學(xué)生走出校門進(jìn)行環(huán)境調(diào)查體驗,環(huán)保知識宣傳,倡導(dǎo)資源節(jié)約、環(huán)境友好、低碳環(huán)保的生活方式。開展綠化美化志愿服務(wù)。組織學(xué)生參加義務(wù)植樹、認(rèn)養(yǎng)綠地,培育崇尚自然、善待環(huán)境的理念。開展城鄉(xiāng)環(huán)境清潔活動。組織學(xué)生深入社區(qū)、街道、村組開展清掃城市衛(wèi)生死角、清除白色垃圾、清除非法張貼物,倡導(dǎo)垃圾分類,以實際行動凈化美麗家園。組織學(xué)生開展文明風(fēng)尚志愿服務(wù)活動,教育和引導(dǎo)學(xué)生文明用語、文明排隊、文明乘車、文明進(jìn)餐、文明就寢。

3、廣泛開展學(xué)雷鋒校園文化建設(shè)。把弘揚(yáng)雷鋒精神作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,通過開展學(xué)雷鋒活動促進(jìn)和帶動優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。在學(xué)生中開展“九個一”為主要內(nèi)容的學(xué)雷鋒活動,即讀一本關(guān)于雷鋒的書籍、看一部關(guān)于雷鋒的影視劇、唱一首雷鋒歌曲、講一個雷鋒故事、寫一篇學(xué)雷鋒的體會、辦一期學(xué)雷鋒專欄、開一次學(xué)雷鋒班團(tuán)隊會、做一件好事、參加一次志愿服務(wù)活動,引導(dǎo)青少年學(xué)生了解雷鋒先進(jìn)事跡,崇尚雷鋒高尚品德,感悟雷鋒時代精神。通過設(shè)立雷鋒崗、雷鋒小組、雷鋒社團(tuán)、雷鋒班級等多種形式,教育學(xué)生做全面發(fā)展的一代新人。同時,結(jié)合“三八”國際婦女節(jié),組織學(xué)生開展“感恩母親”活動,引導(dǎo)學(xué)生體會父母的勞苦;結(jié)合植樹節(jié),組織學(xué)生開展“美化班級、美化校園”活動,把愛祖國與愛學(xué)校、愛班級結(jié)合起來,引導(dǎo)學(xué)生積極投身植綠、養(yǎng)綠、護(hù)綠活動中,不斷增強(qiáng)綠化意識、環(huán)保意識和家園意識。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地各校要把組織開展學(xué)習(xí)、宣傳和實踐雷鋒精神擺上重要議事日程,要結(jié)合實際,精心策劃,重點抓好2―3個有特色的活動,積極探索新時期中小學(xué)德育工作的新內(nèi)容、新方法、新途徑。開展學(xué)生校外學(xué)雷鋒活動要制訂周密的方案,確保師生的安全。

2、注重工作實效。開展學(xué)雷鋒活動要堅持求真務(wù)實、真抓實干,嚴(yán)防走過場、搞形式主義。多運(yùn)用師生喜聞樂見的方式,搭建便于參與的平臺,開辟樂于接受的渠道,調(diào)動廣大學(xué)生的積極性、主動性,擴(kuò)大活動參與的覆蓋面,增強(qiáng)工作的針對性、實效性。

3、及時總結(jié)反饋。在活動開展期間,各地各校要做好學(xué)雷鋒活動素材的收集和整理,及時總結(jié)開展活動的成效和做法,及時將活動情況、圖片等資料上傳基教科。

學(xué)生的小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案篇七

(一)做好志愿服務(wù)。

1、進(jìn)敬老院:主要服務(wù)內(nèi)容為前往敬老院開展尊老服務(wù),協(xié)助敬老院開展各項義務(wù)勞動工作。

2、深入社區(qū)為生活困難的群體提供志愿服務(wù)。

3、到村委會服務(wù),體驗工作。

4、到公共場所參加公益活動,義務(wù)服務(wù)。

(二)參加與專業(yè)有關(guān)的社會實踐

1、到保險公司社會實踐

根據(jù)歷年就業(yè)招聘情況來看,招聘單位非常重視學(xué)生營銷相關(guān)工作的實踐經(jīng)歷,為了為學(xué)生提供社會實踐機(jī)會,提高就業(yè)競爭力,我系與太平洋人壽保險公司聯(lián)系并建立學(xué)生暑期實踐合作意向,具體工作內(nèi)容為培訓(xùn)一周之后組織參加保險代理人考試,然后是新人培訓(xùn),之后上崗實習(xí)。

工作地點:東四十條113—2號

乘車路線:地鐵5號線張自忠路下車,b口出,東240—260米,港澳中心南側(cè)

上班時間:每天早8:30—17:00

學(xué)生可根據(jù)自己家庭住址本著就近的原則自愿報名,經(jīng)公司面試合格后確定

2、遠(yuǎn)郊區(qū)縣城關(guān)學(xué)生可自行聯(lián)系家庭所在地就近保險公司參加實踐

(三)打工??筛鶕?jù)自己實際情況進(jìn)行不同的打工實踐,重在鍛煉吃苦耐勞精神,體驗社會,為順利就業(yè)積累經(jīng)驗。

(四)專業(yè)調(diào)研。

學(xué)生可結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識,配合我系教師的科研課題,積極開展服務(wù)“三農(nóng)”的調(diào)研活動。本次重點是開展京郊農(nóng)戶征信信息調(diào)查。李艷x老師課題問卷:《農(nóng)戶征信信息調(diào)查表》200份。注:金融0911班全體農(nóng)戶同學(xué)。

因調(diào)查問卷數(shù)據(jù)為科研課題依據(jù),要求保證信息的真實性,所以要求參與調(diào)研的同學(xué)要高度重視,認(rèn)真對待,所填信息必須客觀真實。班團(tuán)支部要認(rèn)真做好本班問卷發(fā)放與回收工作,做到發(fā)放問卷數(shù)和回收問卷數(shù)一致,并且保證問卷調(diào)查質(zhì)量。要求開學(xué)第一周上交調(diào)查報告。

1、根據(jù)以上內(nèi)容,每一位學(xué)生可以根據(jù)自己實際情況任選其一,自主在城鎮(zhèn)社區(qū)、專業(yè)對口單位或本村范圍內(nèi)開展活動。

2、也可以視情況組成小組,幾個人一起開展實踐活動。

1、以就近就便為主,提倡專業(yè)實踐與社會服務(wù)相結(jié)合。

2、堅持“安全第一”的原則,在確保安全的前提下開展假期社會實踐活動。

3、社會實踐過程中,如有可能盡量保留一些照片等音像資料,參加打工或社區(qū)服務(wù)要有單位證明。

4、此次活動對學(xué)生提高社會實踐能力和綜合素質(zhì)有非常重要意義,要求學(xué)生思想重視,積極參加,注重實效?;顒訒r間不得少于10天。學(xué)生參與社會實踐情況作為總結(jié)評優(yōu)依據(jù),學(xué)生干部要帶頭認(rèn)真完成社會實踐任務(wù)。

5、活動結(jié)束后,以團(tuán)隊形式參加社會實踐的需撰寫一份團(tuán)隊社會實踐報告,字?jǐn)?shù)不少于3000字(a4紙打印文稿),個人形式參加實踐的需每人要撰寫一篇不少于1500字的實踐體會(a4紙打印文稿)。每班至少上交一份團(tuán)隊社會實踐報告。

6、報告內(nèi)容要緊密結(jié)合實踐內(nèi)容,談自己的真實感受和收獲。內(nèi)容要求有具體實踐時間,實踐內(nèi)容,實踐收獲和體會,科研調(diào)研的可以結(jié)合對調(diào)研內(nèi)容的理解與分析談體會。

7、開學(xué)第一周由各班團(tuán)支部收齊實踐報告并對本班社會實踐情況進(jìn)行統(tǒng)計、總結(jié)和評比,開學(xué)兩周內(nèi),上交推選出優(yōu)秀實踐體會及班級暑期社會實踐統(tǒng)計表和社會實踐總結(jié)。

學(xué)生參加社會實踐活動的表現(xiàn)及成果,作為學(xué)生綜合素質(zhì)評測、社會調(diào)查課程成績評定、三好學(xué)生與優(yōu)秀團(tuán)員等榮譽(yù)稱號評定的依據(jù)之一。各團(tuán)支部組織開展社會實踐活動的表現(xiàn)及取得的成績,作為團(tuán)支部評選先進(jìn)團(tuán)支部和先進(jìn)班集體的考評項目之一。

活動結(jié)束后,系團(tuán)總支根據(jù)各班總結(jié)上報情況,進(jìn)行全系總結(jié),將按照相關(guān)意見對社會實踐完成態(tài)度認(rèn)真、質(zhì)量較好、成績顯著的個人和班級給予表揚(yáng)。優(yōu)秀的團(tuán)體實踐報告可推薦參與學(xué)院和團(tuán)市委大學(xué)生社會實踐評比,獲獎?wù)邔⒔o與獎勵和表彰。

學(xué)生的小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案篇八

激發(fā)學(xué)生的主人翁精神,體現(xiàn)各中隊的特色及才智,讓全體學(xué)生參與及設(shè)計,增強(qiáng)對自己乃至集體的自豪感。

總策劃:林喜瑜。

具體協(xié)調(diào):周煥南,陳國生,劉瑜。

宣傳組:

辦公室劉利兵主任負(fù)責(zé)標(biāo)語的訂制。

攝影人員:章力,張聰華。

后勤組:

管理處負(fù)責(zé)校園內(nèi)場地布置(六一早上布置升旗臺,插彩旗等)。

辦公室黃新春和工會劉吉云,張慧玲負(fù)責(zé)在5月30日之前購買學(xué)生禮品和獎品。

管理處安排保安人員做好活動日當(dāng)天的安全保障及巡查工作。

一,二年級:林喜瑜校長,李順,李玉鋒,劉利兵。

三,四年級:周煥南副校長,馮志剛,陳國生,劉瑜。

五,六年級:李唯副校長,龍慧,楊愛芳,藍(lán)添元。

寶城"便裝"日。

各班自己擬訂"六一"活動計劃,分班開展活動。(第十六周二前各班上報中隊"六一"活動計劃,請下載附件1填寫,上傳至網(wǎng)上鄰居劉瑜"六一"中隊活動文件夾)。

第十六周周四"六一"早上按正常上課時間到校,7點45分舉行啟動儀式。

第十六周四"六一"節(jié)當(dāng)天,各班自行安排時間布置各班活動現(xiàn)場,吃完早餐后各班學(xué)生到教室集中開始活動。

11:00至11:30各班學(xué)生整理課室衛(wèi)生。

下午學(xué)生在家休息。

按標(biāo)準(zhǔn)的中隊活動形式,有出隊旗,唱隊歌,呼號等環(huán)節(jié)。

第十六周周四"六一"當(dāng)天,學(xué)生可以身著"便裝"來校。

以班為單位,自由組織活動節(jié)目,要求節(jié)目內(nèi)容符合兒童實際,人人參與,學(xué)生感興趣,比如可以組織扔乒乓球,貼鼻子,抓泥鰍,猜謎語,釣魚,障礙投籃,夾珠子等游戲節(jié)目,也可以組織主題隊會演講,化裝舞會等形式多樣的活動,優(yōu)勝者獲得獎品,學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放到各班主任。

各班參與的學(xué)生要求遵守紀(jì)律,各班保證參與的公平性及廣泛性,保證每個同學(xué)能積極參與。

各中隊在本班課室開展活動,各班主任組織好在班參與活動,學(xué)生不得到處走動喧嘩,打擾其他班級活動開展。

分配到各班協(xié)助的老師,和班主任一起負(fù)責(zé)活動的進(jìn)行,學(xué)生參加活動的秩序及獎品的發(fā)放。

各班在十六周二前充分發(fā)動學(xué)生征集各班活動節(jié)目方案,按規(guī)定時間上報大隊部,活動所需準(zhǔn)備的道具及布置教室等用品由各班自行準(zhǔn)備。

各班活動準(zhǔn)備工作必須在十六周三下午放學(xué)前準(zhǔn)備完畢。

禮品和獎品購買回校后安排管理處人員及時發(fā)放到各班主任處。

各班學(xué)生要自覺遵守活動秩序。(不大聲喧嘩,不追逐打鬧等)。

各班活動要有新意,能吸引人,學(xué)校將對組織最好,參與率最高的班級進(jìn)行評獎。

學(xué)生的小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案篇九

1、春天是一年中最美的季節(jié),是學(xué)生踏青春游的好季節(jié).通過踏青春游活動,讓學(xué)生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學(xué)生的視野,進(jìn)一步感受春天的美景.鍛煉學(xué)生的自理能力,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識.

2、教育學(xué)生愛護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境和綠化,嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生.為強(qiáng)化春游活動安全管理,增強(qiáng)帶隊老師、活動學(xué)生的安全意識,確保師生的人身安全和活動的'順利進(jìn)行,在活動過程中,應(yīng)急措施必須落到實處,以利于及時應(yīng)變。

3、在舉行放風(fēng)箏活動過程中,讓師生健腦益智、怡情養(yǎng)性。

(一)安全教育:。

1、排隊行走安全:一切行動聽從老師指揮,緊跟隊伍,不掉隊,在隊伍中行走不喧嘩,不擁擠,不吃東西。

2、游玩安全:。

(1)不玩水,不去小溪邊玩耍,不攀爬石頭,樹木;。

(2)不鉆草叢、樹叢,不做危險游戲;不觸摸電線。

(3)在老師視線范圍內(nèi)活動,不得隨意離開,有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行。

(二)文明教育:。

1、在來回路途中要注意交通文明,不亂穿馬路,走人行道和斑馬線。

2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明:不亂丟廢棄物,扔在自己帶的塑料袋里,離開休息地,要搞好衛(wèi)生。

3、在游玩過程中要注意語言文明:不講臟話,不大聲喧嘩。

學(xué)生的小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案篇十

以《安居區(qū)教育局關(guān)于做好第十八個全國中小學(xué)生安全教育日主題教育的通知》精神為指針,以安全法律法規(guī)為準(zhǔn)繩,堅持“安全第一,預(yù)防為主”方針,切實做好學(xué)校師生安全教育,綜合整治校園安全隱患,防患于未然,以保障學(xué)校廣大師生人身財產(chǎn)安全和學(xué)生健康成長。

二、活動目的:

今年3月25日是全國第18個中小學(xué)生的安全教育日,其主題是“普及安全知識,確保生命安全”。為了更好地開展此次活動,我校將圍繞主題及有關(guān)安全的熱點問題,根據(jù)本校實際情況,集中開展一個月的安全教育活動,通過一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動,使學(xué)生在參與活動的'過程中,樹立安全意識,掌握安全知識,提高自護(hù)自救能力,并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項安全工作。

三、活動時間:

20xx年3月21日——4月20日。

四、活動主題:普及安全知識,確保生命安全。

五、活動安排:

(一)組織動員。

3月26日(周一)升國旗儀式,鄭校長對全體師生進(jìn)行以安全教育為主題的國旗下講話。

(二)全體動員。

全體教師利用周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)有關(guān)校園安全知識條例并簽署安全責(zé)任狀。

(三)圍繞主題開展活動。

1.3月25日,向全體師生、家長發(fā)放一份“普及安全知識,確保生命安全”倡議書,號召廣大師生提高安全防范意識,爭做學(xué)校安全人。

2.利用晨會時間,對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育。重點加強(qiáng)學(xué)生校園活動安全教育以及交通事故等教育。

3.3月29日(周五)班隊活動課全校在教室觀看《小學(xué)生民防安全知識》動畫片。

4.3月26日舉行一次應(yīng)急疏散演練。

5.各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會。通過主題班會深化安全教育的防范意識與事故發(fā)生的急救措施的落實,提高學(xué)生自救自護(hù)能力。

6.3月23日發(fā)放一份“安全知識測試卷”,學(xué)生帶回家與家長共同完成,周一班主任批改。

7.組織一次全校性的安全大檢查,對學(xué)校教室、儀器室、微機(jī)室、閱覽室等重要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查,不留“死角”,發(fā)現(xiàn)安全隱患,立即整改。具體活動安排。

8.各班要對學(xué)生布置一份安全隱患排查作業(yè),主題是“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn),家庭安全隱患我排查”。班主任篩選出“學(xué)校安全隱患”于3月30日上報學(xué)校。

9.3月23日舉行一次對乘坐公交車上下學(xué)與橫穿馬路學(xué)生的安全知識專題講座。10.3月27日中午召開各班安全委員會議。

學(xué)生的小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案篇十一

表彰優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀家長。充分展示學(xué)生特長,提高學(xué)生的全面素質(zhì),營造快樂活躍的校園氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的愛心,搭建家校溝通的橋梁。

讓童年在愛的奉獻(xiàn)中更加絢爛。

(一)感動xx頒獎典禮暨慶“六一”文藝匯演。

總策劃:政教處。

時間:5月26日(周二)上午9:00—11:30。

地點:學(xué)術(shù)報告廳。

1、活動規(guī)劃、節(jié)目審核、小主持人選拔和培訓(xùn)(政教處)。

2、畢業(yè)班節(jié)目至少5個,其中集體節(jié)目至少3個(5月13號前報大隊部現(xiàn)場審核)。

3、年段節(jié)目(每個年段至少1個,5月13號前報政教處現(xiàn)場審核)。

4、校級節(jié)目:校舞蹈隊2個節(jié)目、校合唱隊2個節(jié)目、小提琴俱樂部1個節(jié)目、書畫俱樂部1個節(jié)目、輪滑俱樂部1個節(jié)目、校朗誦隊1個節(jié)目。

5、家庭節(jié)目1個(作為班級節(jié)目、由政教處審核)。

6、感動xx模范家長、好家長、十佳少先隊員和優(yōu)秀少先隊員的推選(5月15號前各班推選3名優(yōu)秀家長,由校級家長委員會秘書處審定—俞平、沈愛娟)。

7、會場設(shè)施和舞臺布置(總務(wù)處)。

8、校園文化宣傳策劃布置(藝術(shù)辦)。

9、宣傳發(fā)動、組織(各班班主任)。

10、影音播放、攝影、現(xiàn)場直播(信息辦)。

11、證書、頒獎和節(jié)目評獎(校級家長委員會秘書處)。其中節(jié)目評獎,分校級節(jié)目和班級節(jié)目,各評一二等獎若干名,評比優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎若干名。

(二)群星耀xx——三大名人獎頒獎典禮。

總策劃:教導(dǎo)處。

時間:5月26日(周二)下午1:00—2:00。

地點:學(xué)術(shù)報告廳。

1、評選第二屆“xx體育獎”、第二屆“xx數(shù)學(xué)獎”、第二屆“希望之星英語獎”各100名(5月15日前,由教導(dǎo)處牽頭,體育教研大組、數(shù)學(xué)教研大組、英語教研大組落實)。

2、會場設(shè)施和布置(總務(wù)處)。

3、影音播放、攝影(信息辦)。

4、證書、頒獎(教導(dǎo)處)。

(三)校園愛心跳蚤市場。

總策劃:少先隊大隊部。

時間:5月26日(周二)下午2:30—4:30。

地點:大操場。

參加對象:全體師生和全體家長。

1、總體規(guī)劃和告全體學(xué)生及家長書(少先隊大隊部)。

2、組織發(fā)動(5月上旬,各班主任負(fù)責(zé),并在5月22日前策劃好自己班級義賣活動的`廣告、名片,準(zhǔn)備好物品、地毯和帳篷等,于5月26日中午布置好各自的場地)。

3、主席臺背景(總務(wù)處)。

4、場地劃分(體育組牽頭,5月25日下午劃分好各班場地,并提供平面圖)。

5、評獎:評比優(yōu)秀組織獎若干名(由校級家長委員會負(fù)責(zé)),最佳紅十字會員100名(各班推選3—5名,由校級紅十字理事會負(fù)責(zé)審核)。

6、攝像(信息辦)、攝影(各年段組長)。

7、書畫藝術(shù)品拍賣會(xx書畫社和家長代表)。

8、廣播站(大隊部)。

9、醫(yī)務(wù)室(xx)。

10、仲裁委員會(政教處)。

學(xué)生的小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案篇十二

“結(jié)構(gòu)―定向”教學(xué)原理是我國著名教育心理學(xué)家馮忠良先生為提高教學(xué)效力而提出的一個現(xiàn)代教育思想,它主要包括結(jié)構(gòu)化教學(xué)與定向化教學(xué)兩個基本觀點。其中“結(jié)構(gòu)化教學(xué)”觀點是指教學(xué)應(yīng)首先構(gòu)建學(xué)生的心理結(jié)構(gòu),也就是所教學(xué)工作或教學(xué)系統(tǒng)的各個方面,都是為了使學(xué)生的心理產(chǎn)生預(yù)期的變化。而“定向化教學(xué)”觀點是指我們?nèi)粢岣呓虒W(xué)成效,則必須依據(jù)心理結(jié)構(gòu)形成、發(fā)展規(guī)律,實施定向培養(yǎng)。該教學(xué)思想汲取中外多種教學(xué)思想的精華,進(jìn)行大膽地融合,彌補(bǔ)了時下教學(xué)活動過于放任或精確的缺陷。其原理非常有利于我們從系統(tǒng)上改進(jìn)目前的小學(xué)教學(xué)。

三角形個數(shù)。

余下根數(shù)。

算式。

6

3

2

6÷3=2。

7

2

1

7÷3=2…1。

8

2

2

8÷3=2…2。

9

2

9÷3=2。

10。

2

1

10÷3=3…1。

引導(dǎo)學(xué)生前后比較,操作結(jié)果自然凸現(xiàn)出剩下的根數(shù)就是余。

分類標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)生a。

1008、5800。

數(shù)中“0”的個數(shù)。

3805、5083、3510。

學(xué)生b。

3805、3510。

千位是“3”和不。

是“3”

1008、5800、5803。

學(xué)生c。

1008、3805、5083。

“0”在數(shù)中的位。

兩數(shù)相加。

35+25d42。

兩數(shù)相乘。

30×2-42。

改小數(shù)。

兩數(shù)相加。

60d(20+22)。

兩數(shù)相乘。

60d6×7。

學(xué)生的小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案篇十三

為了促進(jìn)小學(xué)生各方面素質(zhì)的平衡發(fā)展,學(xué)校應(yīng)該如何設(shè)計一些適合小學(xué)生的拓展活動實施方案呢?下面本站小編給大家介紹關(guān)于適合小學(xué)生的。

活動方案。

希望對您有所幫助。

一、活動目的。

二、活動。

口號。

1、發(fā)憤識遍天下字,立志讀盡人間書。

2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,讓讀書成為樂趣。

3、我讀書,我快樂,我讀書,我美麗。

三、活動準(zhǔn)備。

a、校園。

1、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、

名人名言。

等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓全校學(xué)生明白讀書的益處。

2、學(xué)校圖書保證做到全天開放,每班設(shè)有圖書角,圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書,為學(xué)生借閱圖書提供方便。

3、各班級學(xué)習(xí)園地中開辟。

b、家庭。

1、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境,做好四個一:一個不受外人干擾的小陣地,一張小書桌,一個小書架,一個臺燈。

2、家長帶孩子購買一些必讀書目。

四、活動過程。

第一階段:宣傳動員。

1、向家長宣傳:家長學(xué)校將開展。

2、家長學(xué)校召開家校聯(lián)誼活動,講明家校攜手,開展。

第二階段:方法探討。

1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目,每學(xué)期至少兩本。如結(jié)合語文課文開展拓展閱讀,三年級學(xué)習(xí)了《想別人沒想到的》后,可指導(dǎo)家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事,提醒家長督促孩子開展閱讀活動,保證閱讀效果。

2、各班級設(shè)計家庭課外閱讀反饋表,要求家長于每周或隔周填寫一次,如實反映孩子在家的閱讀情況。

3、根據(jù)反饋表,評選每月讀書之星,并向各位家長通報,讓家長充分重視,并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進(jìn)孩子的閱讀興趣。

4、在家長會中,讓家長和學(xué)員共同探討親子共讀的方法,發(fā)現(xiàn)家長中。

第三階段:成果匯報。

1、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽。

2、開展。

3、開展。

4、評出一批書香家庭。

活動目標(biāo):

幫助家長創(chuàng)造與孩子間的交流、交往平臺,促進(jìn)兒童健康成長。

參加人員:六(2)、六(3)、六(5)班全體家長、學(xué)生、班主任、體育教師、當(dāng)天下午有課的科任老師。

活動地點:學(xué)校籃球場、足球場。

活動時間:20xx年12月8日(星期三)下午14:30--16:40。

活動組織:

總指揮:曾見陽活動協(xié)調(diào):鄧煥金。

組織組長:溫惠君組織人員:唐東成、何小平、

陳少巖、各班主任(場地布置、活動組織)。

后勤保障:謝東紅、劉微蘭(飲用水、禮品領(lǐng)取)。

安全保障:黃光威、黃文金(預(yù)防受傷)。

活動過程:

一、家長到校,到禮堂集合。學(xué)校作動員講話。

二、各班組織家長、學(xué)生到指定的場地集合,由班主任公布活動內(nèi)容、規(guī)則,指導(dǎo)開展活動。

三、親子活動游戲(以班為單位)。

1、協(xié)同運(yùn)送籃球。

游戲方法:家長與學(xué)生手持2根木棒托著籃球,從起點運(yùn)送到終點,先把籮筐內(nèi)的球運(yùn)送完為勝。

分組方法:每次分6組同時進(jìn)行比賽。

活動地方:籃球場。

活動材料:籃球18個、籮筐10個,木棒12根。

2、二人三足。

游戲方法:家長與孩子并排站在起跑線后,兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住,教師發(fā)令后必須繞過標(biāo)志物才能返回。以先跑完的隊為勝。

活動地點:足球場。

游戲規(guī)則:綁腿的布條不能松,必須兩個人同時跑。

分組方法:2人一組,共分6組同時進(jìn)行比賽,父子或母子配合。

3、拋接毽球。

分組方法:2人一組,共分6組,父子或母子配合。

給孩子多一些體驗、讓他們多一些經(jīng)驗許多參加過拓展訓(xùn)練的企業(yè)員工,都對拓展培訓(xùn)這一特別的培訓(xùn)方式很有感觸,他們希望自己的人生經(jīng)驗、感悟、所得能被子女所共享,使其成為子女成長道路上的助推劑,成為他們今后一生的財富?,F(xiàn)在學(xué)生都是獨(dú)生子女,安逸的生活條件使他們喪失了許多本應(yīng)具備的生存、生活技能:如洗衣做飯、遇險逃生、緊急救護(hù)等;而他們對于“親情”、“手足”之涵義的解讀更因為家庭環(huán)境的局限而受到限制。在為期短短幾天的夏令營中,學(xué)生可以獲得一個集體生活的體驗,以培養(yǎng)他們的組織紀(jì)律性、團(tuán)結(jié)奮斗精神。我們秉承“寓教于樂”的理念,以體驗式培訓(xùn)的方式為孩子提供了解生活、體驗人生的機(jī)會,在沒有家長的情況下,在事事都要通過自己的努力,依靠集體的力量才能成功的情況下,孩子們通過自己的努力,獲得成功的體驗,發(fā)掘人生的價值,培養(yǎng)他們與人為善的性格及團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,既收獲快樂,又從整體上提高其綜合素質(zhì)。這一點,恰恰是我們每位家長期望孩子獲得的。

一、活動形式:

冬夏令營、春秋游、“六?一”、兒童節(jié)、“十?一”國慶節(jié)、素質(zhì)教育、親子活動。

青少年素質(zhì)拓展課程。

時間:1—4天。

內(nèi)容:以場地訓(xùn)練為主,設(shè)置定向越野、求生、大腳板、背摔、創(chuàng)造思維小游戲等項目。

目標(biāo):透過體驗式的探索與學(xué)習(xí),建立孩子自信心,培養(yǎng)克服困難、勇往直前的勇氣并學(xué)習(xí)尊重自然與生命;鍛煉孩子生存能力;培養(yǎng)孩子積極的人生觀,從活動中展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)、自我管理及團(tuán)體互助合作與人相處及互動;培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力,鍛煉學(xué)生面對環(huán)境改變的適應(yīng)能力。

親子拓展課程。

時間:1—2天。

對象:父母,監(jiān)護(hù)人,親戚或看護(hù)者,加強(qiáng)與孩子親友間的情感交流。

目標(biāo):學(xué)習(xí)與孩子之間坦誠相處、增進(jìn)彼此之間的了解;增強(qiáng)父母與子女的溝通,消除代溝;培養(yǎng)更深厚的感情,加強(qiáng)彼此信任和尊重;改善溝通及人際交往技巧,彼此分享和共渡一個富有意義的旅程;享受富趣味性而又多姿多釆的戶外活動。

“青少年素質(zhì)拓展”是組織貫徹xx大提出的全面建設(shè)小康社會,實現(xiàn)人的全面發(fā)展的一個重要手段;是落實全國人才工作會議精神,圍繞人才強(qiáng)國、人才強(qiáng)市戰(zhàn)略,從源頭開始服務(wù)黨培養(yǎng)大批優(yōu)秀青少年人才的一項具體措施;也是青年人才計劃的有機(jī)組成部分。該計劃以青少年綜合素質(zhì)培養(yǎng)一體化為目標(biāo),以服務(wù)素質(zhì)教育,服務(wù)青少年成才為根本,發(fā)揮共青團(tuán)在青少年人力資源開發(fā)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)上的獨(dú)特優(yōu)勢,通過基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,同時實施小學(xué)生素質(zhì)拓展計劃;通過優(yōu)化中學(xué)生課外活動內(nèi)容,以培養(yǎng)中學(xué)生的公民意識、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,試點中學(xué)生素質(zhì)拓展計劃;通過運(yùn)用現(xiàn)代人力資源開發(fā)的方法,進(jìn)一步整合深化教學(xué)主渠道外有助于學(xué)生提高綜合素質(zhì)的各種活動和工作項目,在思想政治與道德素養(yǎng)、社會實踐與志愿服務(wù)、科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、社團(tuán)活動與社會工作、技能培訓(xùn)等六個方面引導(dǎo)和幫助廣大學(xué)生完善智能結(jié)構(gòu),深化大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃。從而形成一體化和個性化、針對性和有效性相統(tǒng)一的青少年整體培養(yǎng)體系,切實提高青少年的整體素質(zhì)。

二、項目實施內(nèi)容。

小學(xué)生素質(zhì)拓展計劃。

結(jié)合第八次全國基礎(chǔ)教育課程改革的實際,以體驗教育為基本途徑完善素質(zhì)拓展行動,參照新課程的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和要求重新審視已有的獎?wù)?,在繼承的基礎(chǔ)上,從思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)三個方面,構(gòu)建新的獎?wù)麦w系,通過少先隊教育者所設(shè)定的教育標(biāo)準(zhǔn),鼓勵每個有差異的少年兒童從日常生活和學(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手,不斷為自己確立新的目標(biāo),不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能,感受成功的喜悅,使少年兒童在參與訓(xùn)練中實現(xiàn)達(dá)標(biāo)晉級,完成各階段、各層次的素質(zhì)訓(xùn)練計劃,快樂成長,健康成長。同時,努力使“素質(zhì)拓展”逐步進(jìn)入學(xué)校教育教學(xué)工作考核,成為衡量少年兒童內(nèi)在素質(zhì)和能力的重要依據(jù)。

三、走課程化、社會化之路,做好拓展工作。

未來一段時間,要繼續(xù)爭取教育部門和社會的支持,大力推進(jìn)爭章課程化和社會化建設(shè),提高爭章活動的廣度和深度。要圍繞“結(jié)合課改和為了課改”的要求,按照“一個中心,兩個基本點”(即以引導(dǎo)隊員自主發(fā)展為中心,與教學(xué)改革相結(jié)合、與素質(zhì)評價相結(jié)合為基本點)的指導(dǎo)思想,繼續(xù)探索實踐爭章活動與活動課程、學(xué)科課程及研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的新途徑,將爭章活動與學(xué)校的教改課改全面優(yōu)化組合,形成學(xué)科老師指導(dǎo)爭章、爭章活動搞活課改的課程化運(yùn)行機(jī)制,進(jìn)入學(xué)科評價和學(xué)生素質(zhì)評價體系。

注意以下幾個方面的問題。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成是大量良好行為不斷積淀的過程。習(xí)慣形成的前提是某些具體行為的練習(xí)和熟練。良好習(xí)慣是大量良好行為積淀的結(jié)果。習(xí)慣培養(yǎng)是養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容。行為習(xí)慣的養(yǎng)成是長期教育、引導(dǎo)和訓(xùn)練的積累。沒有大量規(guī)范化日常行為要求和訓(xùn)練,習(xí)慣的形成是困難的。這要求家庭和學(xué)校在培養(yǎng)兒童良好習(xí)慣的過程中,要特別重視環(huán)境的作用,既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、體驗,不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為,從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)需要嚴(yán)格要求。大多數(shù)習(xí)慣是行為達(dá)到自動化后才出現(xiàn)了。在行為向自動化發(fā)展和轉(zhuǎn)變的過程中,嚴(yán)格的行為要求和按要求行為是必要的。在學(xué)校教育和家庭教育中,對有利于孩子發(fā)展的主要方面,都應(yīng)該有一些基本且嚴(yán)格的行為要求。如起居作息有規(guī)律,均衡飲食、合理鍛煉、認(rèn)真作業(yè)、物品整齊、清潔衛(wèi)生、衣著整潔、禮貌待人等。比如,小學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,就是老師在學(xué)生習(xí)字課和作業(yè)要求中,提出書寫的具體的要求,并長期嚴(yán)格訓(xùn)練而形成的。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)要從細(xì)節(jié)著手。習(xí)慣培養(yǎng)中嚴(yán)格的行為要求必然也要求對細(xì)節(jié)的重視。習(xí)慣培養(yǎng)必須融入兒童日常的生活和學(xué)習(xí)中,注重生活中的細(xì)枝末節(jié),尤其是那些容易出現(xiàn)行為問題的方面。比如,兒童在開始習(xí)字的時候,容易把字的間架結(jié)構(gòu)、筆順等弄錯,這就要求家長和老師,從一筆一畫,手把手地教。

另外,習(xí)慣的養(yǎng)成與對兒童行為的及時的強(qiáng)化和對榜樣的示范行為分不開。在具體的教育中,當(dāng)兒童有某些細(xì)小的良好行為出現(xiàn)時,父母和教師要采用適當(dāng)?shù)男问胶褪侄谓o予孩子及時強(qiáng)化,反過來,當(dāng)兒童出現(xiàn)細(xì)小的不良行為的苗頭時,要采用適當(dāng)?shù)拇胧┙o予行為的矯正。這就是人們長說的“好孩子是夸出來的,壞孩子是慣出來的”。同時,教師和父母要重視用歷史和生活中的榜樣給兒童做行為示范,與此同時父母和教師本身也要做好兒童的行為示范。此外,當(dāng)某些非常有利于教育兒童的時機(jī)出現(xiàn)時,父母和教師要抓住時機(jī)及時施教。

此外,習(xí)慣培養(yǎng)要符合兒童的需要,引起積極的情緒體驗。如果某些要求不適合兒童的身體和心理的需要,不能讓兒童有積極的情緒體驗,就可能引起兒童的不良反應(yīng),甚至是厭惡。因此,習(xí)慣培養(yǎng)過程中要注重發(fā)揮兒童的主動積極性,鼓勵兒童參與。父母和教師最好是和兒童一起商訂行為規(guī)范要求,在實施中從旁相機(jī)指導(dǎo),進(jìn)行有效地引導(dǎo)。

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轉(zhuǎn)載自 KAOYaNmiji.cOm

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學(xué)生的小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案篇十四

為了進(jìn)一步形成濃厚的校園數(shù)學(xué)文化氛圍,開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,為學(xué)生提供親近與挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)的舞臺,讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)的魅力,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱情。策劃溫州市園籀小學(xué)第一屆數(shù)學(xué)節(jié)活動內(nèi)容,具體安排如下。

認(rèn)識數(shù)學(xué)、親近數(shù)學(xué)、挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)。

第13、14周(20xx年5月13日——5月24日)。

活動年段。

一年級。

二年級。

三年級。

四年級。

五年級。

六年級。

“逗猴王”

“魔尺”

“24點”

“數(shù)獨(dú)”

“魔方”

“魔方”

周一中午。

周二中午。

周五中午。

周四中午。

周五中午。

周四中午。

體藝館。

三樓。

體藝館。

三樓。

體藝館。

三樓。

六樓微格教室。

階梯教室。

體藝館。

三樓。

zz。

活動形式:在學(xué)校知識長廊上展出相關(guān)數(shù)學(xué)圖片,各年級數(shù)學(xué)老師可利用數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課或其它時間帶學(xué)生參觀。

時間:5月21日(星期二)。

活動形式:3—6年級學(xué)生“園籀杯”數(shù)學(xué)競賽,每班不超過10人參加。監(jiān)考以及改卷人由高段組長負(fù)責(zé)落實,當(dāng)天下午改卷。賽前由數(shù)學(xué)老師帶學(xué)生到餐廳比賽。

活動形式:五六年級學(xué)生參加,每班推薦5篇以內(nèi)數(shù)學(xué)小課題研究報告,上交時請任課教師填寫電子表格(根據(jù)模板填寫),于第十三周周五前上傳至“資料交流——數(shù)學(xué)組——園籀第一屆數(shù)學(xué)節(jié)——小課題評比”相應(yīng)文件夾中(電子表格的模板也在這個文件中)。

活動形式:六年級每班推選3-4名學(xué)生參加,五年級每班推選2~3名學(xué)生參加。第14周周五前把推薦表格上傳至“資料交流—數(shù)學(xué)組—園籀第一屆數(shù)學(xué)節(jié)—小數(shù)學(xué)家推薦”中,第15周周三根據(jù)本屆園籀杯數(shù)學(xué)競賽、小課題研究報告兩項成績總分推選10名校級“小數(shù)學(xué)家”和10名數(shù)學(xué)“希望之星”。

學(xué)生的小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案篇十五

全校共六個班。全校只有24個老師,多媒體設(shè)備接觸比較少的情況下,制定以下教研活動實施方案。

二、指導(dǎo)思想:

根據(jù)學(xué)校工作要求,結(jié)合學(xué)科實際,努力適應(yīng)新形勢,開拓新思路,求得新發(fā)展。以課程改革作為中心工作,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點工作。緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實際,著眼于教師的綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技術(shù)全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時期教育改革需要的教師隊伍。

三、工作目標(biāo):

1、通過校本教研,提高教師的教育活動的實效性,突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式,更新教師觀念,樹立現(xiàn)代教育思想,適應(yīng)當(dāng)代教育的形式。

2、通過計劃、有目的的校本教研活動,培養(yǎng)教師的教育教學(xué)機(jī)智和教育教學(xué)的應(yīng)變能力。

3、通過探討解決“算法多樣化”和“解決問題的策略”這兩大教學(xué)問題。

4、認(rèn)識和提高對多媒體在當(dāng)代教育教學(xué)活動中的作用。

5、提高教師對教育教學(xué)的反思能力。

四、成立數(shù)學(xué)科校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

組長:校長。

組員:全體教師。

五、實施方案。

1、集體備課和研究課。以校為單位繼續(xù)開展二次備課(按照進(jìn)度完成兩周),備課組研究課包括上課、聽課、說課和評課。以備課組或教研組為單位,在校本教研活動中讓數(shù)學(xué)老師上一堂展示課,并且同樣以此作為課例,進(jìn)行多階段的反思。每一節(jié)課都經(jīng)過至少兩輪反思三輪試教以參與互動式活動進(jìn)行評課、討論、研究并完善教學(xué)設(shè)計。

2、教學(xué)反思。提倡、鼓勵教師及時進(jìn)行教育教學(xué)反思、堅持撰寫教學(xué)后記與教育隨筆,倡導(dǎo)教師養(yǎng)成反思教學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。通過不斷反思自己的教育教學(xué)活動和效果,以及整理自己的親身感受和困惑,來發(fā)現(xiàn)問題;從現(xiàn)代教育觀念、思想與自己教學(xué)實踐對照中發(fā)現(xiàn)問題;通過自己的做法與別人經(jīng)驗比較來發(fā)現(xiàn)問題。

3、由年輕教師骨干教師的引領(lǐng)下,帶動其他的教師學(xué)習(xí)課件,共同認(rèn)識ppt在教學(xué)中的教學(xué)地位。

六、具體安排如下:

1、我們將按照校本教研日程安排的教研活動,學(xué)期前半段選擇專題進(jìn)行集備課、教學(xué)反思等展示活動。

2、在第5―8周周二進(jìn)行教學(xué)觀摩并研討;在第13―17周周二進(jìn)行教學(xué)觀摩并研討。在第19周進(jìn)行全面的總結(jié)。

3、寫好個人的教研反思材料,由學(xué)校統(tǒng)一收集、整理。

七、保障措施。

1、學(xué)校的校長是校本研訓(xùn)的第一責(zé)任人,依照校本研訓(xùn)制度,統(tǒng)籌安排落實研訓(xùn)要求,保證校訓(xùn)活動的順利進(jìn)行。

2、提供經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校每年撥出一定的經(jīng)費(fèi)投入校本研訓(xùn)活動,為校本研訓(xùn)順利實施創(chuàng)設(shè)寬松、良好的氛圍。

3、建立獎懲制度學(xué)校把研訓(xùn)活動中教師的參與度納入績效工資管理。

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學(xué)生的小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案篇十六

二、活動時間。

3月23日――3月30日。

三、活動安排。

(一)“六一杯”數(shù)學(xué)解題能力競賽。

(二)數(shù)學(xué)游藝?yán)夼_。

(三)數(shù)學(xué)閱讀答題。

(四)動手做數(shù)學(xué)展評。

四、具體方案。

(一)“六一杯”數(shù)學(xué)解題能力競賽。

5月25日下午2:40――3:40,筆試。

(二)“動手做數(shù)學(xué)”展評。

學(xué)生制作正多面體等立體圖形,或者數(shù)學(xué)小報,參評。

(三)數(shù)學(xué)閱讀答題。

精選一些數(shù)學(xué)故事,印制成冊,同時下發(fā)一張答題紙,后期回收。

(四)數(shù)學(xué)游藝?yán)夼_。

1.24點游戲。

2.a(chǎn)lgo牌比賽。

3.四巧板拼圖。

4.?dāng)?shù)獨(dú)。

5.魔方。

6.九連環(huán)。

7.魯班鎖。

學(xué)生的小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案篇十七

全校共六個班。全校只有24個老師,多媒體設(shè)備接觸比較少的情況下,制定以下教研活動實施方案。

根據(jù)學(xué)校工作要求,結(jié)合學(xué)科實際,努力適應(yīng)新形勢,開拓新思路,求得新發(fā)展。以課程改革作為中心工作,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點工作。緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實際,著眼于教師的綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技術(shù)全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時期教育改革需要的教師隊伍。

1、通過校本教研,提高教師的教育活動的實效性,突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式,更新教師觀念,樹立現(xiàn)代教育思想,適應(yīng)當(dāng)代教育的形式。

2、通過計劃、有目的的校本教研活動,培養(yǎng)教師的教育教學(xué)機(jī)智和教育教學(xué)的應(yīng)變能力。

3、通過探討解決“算法多樣化”和“解決問題的策略”這兩大教學(xué)問題。

4、認(rèn)識和提高對多媒體在當(dāng)代教育教學(xué)活動中的作用。

5、提高教師對教育教學(xué)的反思能力。

組長:校長。

組員:全體教師。

1、集體備課和研究課。以校為單位繼續(xù)開展二次備課(按照進(jìn)度完成兩周),備課組研究課包括上課、聽課、說課和評課。以備課組或教研組為單位,在校本教研活動中讓數(shù)學(xué)老師上一堂展示課,并且同樣以此作為課例,進(jìn)行多階段的反思。每一節(jié)課都經(jīng)過至少兩輪反思三輪試教以參與互動式活動進(jìn)行評課、討論、研究并完善教學(xué)設(shè)計。

2、教學(xué)反思。提倡、鼓勵教師及時進(jìn)行教育教學(xué)反思、堅持撰寫教學(xué)后記與教育隨筆,倡導(dǎo)教師養(yǎng)成反思教學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。通過不斷反思自己的教育教學(xué)活動和效果,以及整理自己的親身感受和困惑,來發(fā)現(xiàn)問題;從現(xiàn)代教育觀念、思想與自己教學(xué)實踐對照中發(fā)現(xiàn)問題;通過自己的做法與別人經(jīng)驗比較來發(fā)現(xiàn)問題。

3、由年輕教師骨干教師的引領(lǐng)下,帶動其他的教師學(xué)習(xí)課件,共同認(rèn)識ppt在教學(xué)中的教學(xué)地位。

1、我們將按照校本教研日程安排的教研活動,學(xué)期前半段選擇專題進(jìn)行集備課、教學(xué)反思等展示活動。

2、在第5—8周周二進(jìn)行教學(xué)觀摩并研討;在第13—17周周二進(jìn)行教學(xué)觀摩并研討。在第19周進(jìn)行全面的總結(jié)。

3、寫好個人的教研反思材料,由學(xué)校統(tǒng)一收集、整理。

1、學(xué)校的校長是校本研訓(xùn)的第一責(zé)任人,依照校本研訓(xùn)制度,統(tǒng)籌安排落實研訓(xùn)要求,保證校訓(xùn)活動的順利進(jìn)行。

2、提供經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校每年撥出一定的經(jīng)費(fèi)投入校本研訓(xùn)活動,為校本研訓(xùn)順利實施創(chuàng)設(shè)寬松、良好的氛圍。

3、建立獎懲制度學(xué)校把研訓(xùn)活動中教師的`參與度納入績效工資管理。

學(xué)生的小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案篇十八

(一)通過活動培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛書的好習(xí)慣,讓他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。

(二)通過活動在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高,并在讀書活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想。

_x校長、_x副校長教導(dǎo)主任:_x,

少先隊輔導(dǎo)員:_x語文科組長:_x。

圖書管理員:_x信息技術(shù)老師:_x。

1、每天中午1:30——2:00,開展全校性的讀書讀報活動,做到每天有內(nèi)容,有目標(biāo),第人設(shè)一本“讀書讀報”記錄本,作好記錄。

星期一:摘錄一首古詩詞,并背誦。

星期二:讀《現(xiàn)代小學(xué)生報》英語版,摘錄一個精彩片段。

星期三:讀《現(xiàn)代小學(xué)生報》介紹你感興趣的一項內(nèi)容。

星期四:讀《現(xiàn)代小學(xué)生報》數(shù)學(xué)版,攻下一則數(shù)學(xué)難題。

星期五:敘述一個童話故事。

2、每天每班評選出一份優(yōu)秀的記錄抄寫好后上交學(xué)校,期末匯編成“養(yǎng)正小學(xué)校本課程——讀書讀報活動匯編”

3、每周評選出優(yōu)秀的`作品利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進(jìn)行廣播、表揚(yáng)。

4、開展“我與書報同成長”活動,每個學(xué)生建立“讀寫成長檔案袋”(記錄所讀書報的名稱,內(nèi)容簡介,讀書摘要,心得體會等)。

5、開展“我最喜愛的一本書”讀后感征文大賽和“《現(xiàn)代小學(xué)生報》——我的良師益友”征文活動。

6、開放學(xué)校圖書室、電子閱覽室,擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面,充實學(xué)生的閱讀內(nèi)容。

7、“六一”與少先隊大隊部結(jié)合組織讀書讀報實踐活動“課本劇”表演。

8、期末出一期“養(yǎng)正風(fēng)采”(讀書讀報???。

9、信息技術(shù)老師指導(dǎo)組織學(xué)生周六(上午9:00—12:00,下午2:00—5:00)。

網(wǎng)上閱讀“__市教育科研網(wǎng)數(shù)字圖書館閱覽中心”的數(shù)字圖書。

學(xué)生的小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案篇十九

宣傳標(biāo)語:學(xué)數(shù)學(xué),其樂無窮;愛數(shù)學(xué),受益終身。

感受數(shù)學(xué)魅力,享受學(xué)習(xí)樂趣。

二、:

為給學(xué)生提供一個展示聰明才智的平臺,讓不同層次的孩子感受數(shù)學(xué)之魅力,培養(yǎng)動手操作能力,啟迪數(shù)學(xué)思維,提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),在延續(xù)原特色的基礎(chǔ)上舉辦第五屆校園數(shù)學(xué)節(jié),評出首屆校園小數(shù)學(xué)家。

啟動時間:4月1日(周五)

具體時間:20xx年4月11日-17日(一周)

活動對象:全體學(xué)生

龜湖校區(qū):z 橋兒頭校區(qū):z

雙井頭校區(qū):z 黎明校區(qū):z

五、活動內(nèi)容及具體安排:

【動手操作篇】

活動一、數(shù)學(xué)風(fēng)鈴制作評比:

展覽時間:展覽時間:4月11日(周一)

地點:各班教室的走廊

參加對象:一、二年級學(xué)生

要求:一年級主要編寫20以內(nèi)的加減法算式;二年級段用口訣寫乘除法算式。具體做法:先做好算式卡片或口訣卡片,然后把卡片進(jìn)行分類、整理,再把同類的卡片串成一串,底部掛上鈴鐺,最后把一串串的卡片系到事先做好的圓盤上,就成了卡片風(fēng)鈴。

形式:突出創(chuàng)新(可以參考校園報道《讓孩子在作業(yè)中享受快樂》中的圖片),每班由數(shù)學(xué)老師評出30%的“數(shù)學(xué)創(chuàng)意優(yōu)秀獎”。

各校區(qū)負(fù)責(zé)人:

龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)

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活動二:“我心中的數(shù)學(xué)”想象畫比賽

評比時間:4月13日(周三下午1:00-2:05)

地點:各校操場

參加對象:三、四年級學(xué)生

規(guī)則:以“我心中的數(shù)學(xué)“為題,想象作畫。要求能用數(shù)字、幾何圖形等數(shù)學(xué)元素表現(xiàn)心中的數(shù)學(xué),繪畫形式不限,比賽統(tǒng)一用a3美術(shù)紙。學(xué)生可以先構(gòu)思,周三下午統(tǒng)一在操場上現(xiàn)場作畫。然后在各班選出30%優(yōu)秀作品貼到各班的走廊墻壁上供同學(xué)們展覽。

龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)

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活動三、數(shù)學(xué)手抄報

評比時間:4月11日(周一)

參加對象:五、六年級學(xué)生

要求:要有主題,有創(chuàng)意,內(nèi)容以知識整理為主線。比賽統(tǒng)一用a3美術(shù)紙。各班選出30%優(yōu)秀作品貼到各班的走廊墻壁上供同學(xué)們展覽。

活動四、魔方比賽:

參加對象:五、六年級學(xué)生

評比時間:4月14日(周四下午第三節(jié))

地點:各校區(qū)功能室

要求:先進(jìn)行班內(nèi)評選,再由班級推薦5名學(xué)生參加級段現(xiàn)場比賽,以6面全拼出時間最短為贏。評出一、二、三等獎獲得者(分別按參賽人數(shù)的10%評出一等獎、20%評出二等獎、30%評出三等獎)。

活動四、五各校區(qū)負(fù)責(zé)人:

龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)

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【智力沖浪篇】

活動一、口算接龍爭奪賽

參加對象:一、二年級學(xué)生

評比時間:4月12日(周二下午第三節(jié))

地點:一、二年級的教室(由組長自定)

要求:先進(jìn)行班內(nèi)選拔,再由班級推薦6名學(xué)生參加級段現(xiàn)場接龍比賽;以班級為單位6位選手同做一張試卷,每位選手做20題,第一位選手完成后交給第二選手,以此類推,共6分鐘時間。先比正確率,同分者以速度快者優(yōu)先。評出一、二、三等獎獲班級。

各校區(qū)負(fù)責(zé)人:

龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)

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活動三、算24點競賽:

參加對象:三年級學(xué)生

評比時間:4月14日(周四下午第三節(jié))

地點:各校區(qū)功能室

要求:先進(jìn)行班內(nèi)評選,再由班級推薦4-5名學(xué)生參加級段現(xiàn)場比賽,2人一組淘汰賽進(jìn)行評選,評出一、二、三等獎獲得者(分別按參賽人數(shù)的10%評出一等獎、20%評出二等獎、30%評出三等獎)。

活動各校區(qū)負(fù)責(zé)人:

龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)

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活動三、趣味數(shù)學(xué)知識競賽

參加對象:四、五、六年級學(xué)生

評比時間:4月15日(周五下午第三節(jié))

地點:各校區(qū)年級段的教室(由校區(qū)組長自定)

要求:先進(jìn)行班內(nèi)評選,再由班級推薦20%的.學(xué)生人數(shù)參加級段現(xiàn)場比賽。評出一、二、三等獎獲得者(分別按參賽人數(shù)的10%評出一等獎、30%評出二等獎、40%評出三等獎)。

龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)

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【互動篇】

活動一、數(shù)學(xué)小論文評比

參加對象:五六年級學(xué)生

要求:五、六年級學(xué)生數(shù)學(xué)小論文的撰寫,根據(jù)上學(xué)期的結(jié)果進(jìn)行公布。

活動二、專家引領(lǐng)

參加對象:全體數(shù)學(xué)老師及四、五、六年級部分學(xué)生和家長(每班選出5-8人)。

時間和地點:以信息為準(zhǔn)

活動形式:專家講座、評講學(xué)生作品,學(xué)生與專家互動。

【評價篇】

根據(jù)以上評比內(nèi)容評出校小小數(shù)學(xué)家

校級小數(shù)學(xué)家的評分標(biāo)準(zhǔn):

1、參評對象:五、六年級學(xué)生。

4、推選出的30名提名獎學(xué)生再進(jìn)行聯(lián)評,根據(jù)綜合實力推出前10名獲得第二屆?!靶?shù)學(xué)家”稱號。

溫馨提醒:每一項由帶組長負(fù)責(zé)做好宣傳報道、照片的拍攝及整理獲獎名單上傳。

學(xué)生的小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案篇二十

通過豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,給學(xué)生提供一個多途徑、多方法、多角度地了解數(shù)學(xué)的舞臺,讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)的魅力,激發(fā)學(xué)生"愛數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)有無盡的樂趣;學(xué)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)有無窮的奧妙;用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)有無限的未來"的情感全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

20xx年5月17日——20xx年5月21日(第十三周)。

1、通過校園廣播了解數(shù)學(xué)知識、著名數(shù)學(xué)家小故事。

2、進(jìn)行數(shù)學(xué)智多星挑戰(zhàn)賽。

3、進(jìn)行數(shù)學(xué)手抄報比賽。

4、周五下午第二節(jié)進(jìn)行活動總結(jié)及頒獎。

1、校園廣播。

(1)活動形式。

以年級為單位,由每級數(shù)學(xué)教師負(fù)責(zé)出20道智力題,于星期三早上貼到教室門口走廊,然后給每位學(xué)生發(fā)答題紙,回答題數(shù)不限。答題紙最遲在周三下午放學(xué)前交給數(shù)學(xué)教師。每班前5名答對題數(shù)最多的同學(xué)則評為"班級數(shù)學(xué)智多星"。每級答對題數(shù)最多的同學(xué)則評為"年級數(shù)學(xué)智多星"。

(2)獎勵方式。

每位交了答題紙的同學(xué)均獲得參與活動的小獎品。數(shù)學(xué)智多星于周五總結(jié)會上頒獎。

(3)各年級負(fù)責(zé)老師。

3、數(shù)學(xué)手抄報比賽。

(1)活動形式。

學(xué)生自己自愿組隊,每組1——6人,出一份數(shù)學(xué)手抄報,內(nèi)容包括:數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)知識介紹、數(shù)學(xué)趣題、數(shù)學(xué)家故事和數(shù)學(xué)知識單元整理等。版面布局合理,色彩鮮明,做到數(shù)學(xué)味與藝術(shù)性和諧統(tǒng)一。版面為a3大小,有興趣的學(xué)生到數(shù)學(xué)老師處領(lǐng)取白紙。最遲于周三上午上交。

(2)評比形式。

每份作品不寫姓名,只寫編號。老師登記編號對應(yīng)的學(xué)生姓名。發(fā)給全校學(xué)生每人一張選票。由學(xué)生為自己喜歡的手抄報投票。投票時間為星期四下午至星期五中午放學(xué)之前。(請學(xué)校大隊委幫忙統(tǒng)計票數(shù))。

(3)獎勵形式。

參與的學(xué)生均有參與獎。

每級選出3份優(yōu)秀作品,于總結(jié)會上進(jìn)行頒獎。

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演講稿是一種用于向觀眾傳達(dá)信息、表達(dá)觀點或提出建議的口頭演講材料。最后,要進(jìn)行反復(fù)的演練和糾正,以提高演講的流利度和自信心。在這里,我們?yōu)槟峁┝艘恍┗诓煌?/div>
計劃可以幫助我們優(yōu)化工作流程,減少重復(fù)勞動和無效操作。要編寫一份完善的計劃,可以與他人進(jìn)行交流和討論,從而收集更多的意見和建議。以下是小編為大家收集的計劃范文,
通過制定計劃,我們可以更好地掌握自己的時間和進(jìn)度,避免拖延和迷失方向。要養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣,合理安排每一天的時間。以下是小編為大家整理的一些計劃范文,希望對
教育是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ),對一個國家的發(fā)展至關(guān)重要。用簡潔明了的語言提煉出概括性的句子,使總結(jié)更具有說服力。以下是一些鍛煉身體的小技巧,希望能幫助大家保持健康。教務(wù)
通過總結(jié),我們可以更有條理地規(guī)劃自己未來的學(xué)習(xí)和工作。結(jié)合實際情況進(jìn)行客觀評價??偨Y(jié)范文可以啟發(fā)我們思考,提供不同的寫作思路。秘書的陽光唯美句子篇一1、考慮一千
進(jìn)行總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)勢和劣勢,為未來的發(fā)展做出更恰當(dāng)?shù)臎Q策。寫總結(jié)時要注意用詞得體,語言簡練,以增強(qiáng)總結(jié)的可讀性和吸引力。以下是小編為大家準(zhǔn)備
一個科學(xué)合理的方案能夠最大程度地發(fā)揮資源的效益。了解目標(biāo)和需求,以便有針對性地制定方案。意見和建議的聽取是制定方案的重要環(huán)節(jié),可以提供不同的視角和思路。冬季施工
方案的制定需要詳細(xì)和具體,而不是模糊和籠統(tǒng)。方案的制定需要團(tuán)隊的協(xié)作和共同努力,共同思考和決策。方案的成功經(jīng)驗可以為我們提供寶貴的借鑒和啟示。冬季施工方案優(yōu)化策
通過學(xué)習(xí)語文,我們可以拓寬我們的知識面??偨Y(jié)應(yīng)該具有邏輯性和連貫性,使讀者能夠清楚地理解和領(lǐng)會你的觀點。以下是一些名人的總結(jié)感悟,或許能夠給你一些啟示。教育工作
方案通常是在分析和評估多種可選方案后確定最優(yōu)解決方案。最后,一個較為完美的方案應(yīng)該能夠平衡各方的利益,并在實際操作中取得預(yù)期的效果。不同行業(yè)和領(lǐng)域的方案案例,展
方案的落地需要考慮到可持續(xù)性和長遠(yuǎn)的影響。方案的實施需要預(yù)留一定的時間和資源,并進(jìn)行有效的監(jiān)控和評估。最終的成果和效果是評估方案成功與否的關(guān)鍵指標(biāo)。學(xué)校管理冬季
報告可以為決策者提供參考依據(jù),幫助他們做出明智的決策。在撰寫報告之前,建議先進(jìn)行詳盡的調(diào)研和資料收集,確保有充分的信息支持。通過閱讀這些報告范文,大家可以了解到
報告的排版應(yīng)當(dāng)整齊、美觀,使用合適的字體、字號和標(biāo)題。報告的寫作應(yīng)遵循一定的步驟和規(guī)范,包括問題確認(rèn)、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析及結(jié)論陳述等。閱讀這份報告可以幫助我們更
報告可以通過文字、圖表、表格等形式呈現(xiàn),使讀者更加直觀地理解內(nèi)容。在撰寫報告正文時,我們應(yīng)該遵循邏輯思維的原則,將信息和數(shù)據(jù)有條理地呈現(xiàn)出來。下面是一些精選的報
方案的成功與否往往需要受到各種因素的影響,因此我們需要及時調(diào)整和改進(jìn)。在制定一個有效的方案之前,我們需要評估現(xiàn)有資源和限制。方案的成功與否并不僅僅取決于制定的過
方案還可以幫助我們更好地組織和管理工作、學(xué)習(xí)和生活。方案的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)明確、具體,并能夠量化衡量。不同行業(yè)不同方案的精選案例,給你更多啟發(fā)。創(chuàng)意生鮮超市活動方案推薦
在制定方案的過程中,需要與相關(guān)人員進(jìn)行充分的溝通和協(xié)商,確保各方的利益得到充分的考慮。方案的編寫需要仔細(xì)審查和校對,確保沒有錯誤和遺漏?,F(xiàn)在就讓我們一起來看看一
總之,寫好一份報告需要深入研究和分析問題,以及運(yùn)用清晰、準(zhǔn)確的語言進(jìn)行表達(dá)。在撰寫報告之前,要進(jìn)行充分的調(diào)查和研究,收集足夠的資料和信息。報告寫作也是一種思維訓(xùn)
計劃是一項有目標(biāo)和步驟的行動安排,有助于我們合理利用時間和資源,達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。計劃可以提高工作和學(xué)習(xí)的效率,使我們更有條理和計劃地完成任務(wù)。制定一個好的計劃可以
總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)歷和成果進(jìn)行回顧和總結(jié)的文書。在總結(jié)中可以提出改進(jìn)和提升的建議,為未來的發(fā)展指明方向。通過閱讀以下小編整理的總結(jié)范文,相信大家能夠更好
美食文化是一個國家的獨(dú)特標(biāo)志,也是人們交流的重要方式。寫總結(jié)時要注重邏輯性和連貫性,避免內(nèi)容雜亂無章,使讀者能夠更好地理解和接受。結(jié)合個人實際情況,我們可以通過
對過去的總結(jié),是為了更好地面對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。按照邏輯順序展開,確保篇章連貫和條理清晰。范文中的總結(jié)內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)、工作、項目等各個方面,具有一定的實用性。安全
總結(jié)可以幫助我們分析問題,找到解決方案??偨Y(jié)不僅關(guān)乎事實的陳述,更需要我們自己的思考和見解。下面這些總結(jié)范文是小編特意為大家準(zhǔn)備的,希望能對大家有所幫助。工會代
總結(jié)讓我們在喧囂的生活中停下腳步,審視自己的成長軌跡。寫總結(jié)時要注意審視自己的不足和錯誤,以便更好地改進(jìn)和提升。下面是一些瑜伽的基礎(chǔ)動作演示,供大家學(xué)習(xí)和練習(xí)。
總結(jié)是我們思考的過程,也是我們成長的見證。在寫總結(jié)之前,我們需要明確總結(jié)的目的和重點。這些范文可能涵蓋了一些你之前從未接觸過或思考過的內(nèi)容。政府官員在全區(qū)安全生
活動方案 文件夾

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教師的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)評語條(專業(yè)20篇)

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學(xué)校愛國衛(wèi)生運(yùn)動活動方案的內(nèi)容(專業(yè)16篇)

學(xué)生參與小學(xué)環(huán)保活動總結(jié)(專業(yè)22篇)

數(shù)學(xué)社團(tuán)活動方案(專業(yè)18篇)

小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)方法和學(xué)生評價(通用20篇)

小班美術(shù)活動方案(專業(yè)20篇)

小學(xué)工會活動方案十: 創(chuàng)意活動方案為小學(xué)生帶來樂趣(模板20篇)

教育工作者探索小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的思考方法(專業(yè)20篇)

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教師的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例分析(專業(yè)23篇)

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校園小集市活動總結(jié) 小學(xué)元旦活動方案小學(xué)元旦活動方案

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小學(xué)數(shù)學(xué)糾錯能力的策略研究 數(shù)學(xué)活動方案

小學(xué)生作業(yè)評比活動總結(jié) 小學(xué)教師培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)方案案例

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