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突發(fā)暴力事件應(yīng)急預(yù)案演練(實(shí)用14篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-13 03:54:04
突發(fā)暴力事件應(yīng)急預(yù)案演練(實(shí)用14篇)
    小編:JQ文豪

有時(shí)候,我們會(huì)面對(duì)許多不確定的情況和困難??偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn),避免冗長(zhǎng)和羅列式的描述。每一份總結(jié)都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義,希望通過(guò)范文的分享,能給大家?guī)?lái)不同的啟示和思考。

突發(fā)暴力事件應(yīng)急預(yù)案演練篇一

為認(rèn)真貫徹執(zhí)行“安全第一,預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針,進(jìn)一步加強(qiáng)項(xiàng)目部安全生產(chǎn)管理工作,控制和減少機(jī)械傷害事故的發(fā)生,并在一旦發(fā)生事故時(shí)能夠當(dāng)機(jī)立斷,采取有效措施和及時(shí)救援,最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,根據(jù)《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》、《建筑機(jī)械使用安全技術(shù)規(guī)程》及廣東省、深圳市的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合項(xiàng)目部實(shí)際情況,制定機(jī)械傷害事故應(yīng)急救援預(yù)案。

深圳市波頓科技園一期、二期工程位于深圳市南山區(qū)西麗茶光路,本工地研發(fā)樓(二期工程)共有地下室二層,a棟塔樓地上結(jié)構(gòu)25層,高度為113.3米,b棟塔樓地上21層,高度為96.8米,其中裙樓3層,總建筑面積94705m2,其中地下室19820m2,,地上:74885m2。一期廠房工程包括煙用香精(一)車間3127m2、煙用香精(二)車間1312m2、咸味香精車間1691m2、動(dòng)力車間725、普通倉(cāng)庫(kù)677m2、危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)677m2、消防水池及泵房661m2。一期廠房工程總建筑面積8877m2。針對(duì)本工程的特點(diǎn),項(xiàng)目部主要把預(yù)防機(jī)械傷害工作的重點(diǎn)放在檢查各種機(jī)械安全防護(hù)裝置是否齊全有效;特種設(shè)備人員的持證上崗;操作人員是否按交底和操作規(guī)程操作等。

項(xiàng)目部事故應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):

組員:

項(xiàng)目部事故應(yīng)急救援隊(duì)。

隊(duì)長(zhǎng):

隊(duì)員:

1目的。

建筑工地是一個(gè)多工種、立體交叉作業(yè)、施工機(jī)械眾多的施工場(chǎng)地,在施工過(guò)程中,機(jī)械傷害是建筑行業(yè)常見(jiàn)事故中四大傷害的其中一種,特別在施工周期長(zhǎng),勞動(dòng)力、施工機(jī)械、物料投入較多,交叉作業(yè)時(shí)常有出現(xiàn)。為避免發(fā)生機(jī)械傷害事故,最大限度的減少機(jī)械傷害事故的損失和事故造成的負(fù)面影響,保障財(cái)產(chǎn)和人員的安全,針對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際,特制定本應(yīng)急預(yù)案。

2適用范圍。

本應(yīng)急預(yù)案適用于本項(xiàng)目部在發(fā)生機(jī)械傷害事故時(shí),做出應(yīng)急準(zhǔn)備與響應(yīng)。

3職責(zé)。

3.1機(jī)械傷害事故發(fā)生時(shí),由項(xiàng)目部經(jīng)理負(fù)責(zé)指揮處理事故。

3.2項(xiàng)目應(yīng)急救援隊(duì)、施工員、安全員等相關(guān)人員應(yīng)在發(fā)生事故發(fā)生地,協(xié)同處理事故。

4防止機(jī)械傷害事故的基本安全要求。

4.1教育培訓(xùn)措施。對(duì)各類機(jī)械操作手加強(qiáng)機(jī)械常識(shí)、安全操作堆積知識(shí)的教育培訓(xùn),提高安全生產(chǎn)技能和安全自我防護(hù)意識(shí)。教育培訓(xùn)可采用培訓(xùn)班、宣傳欄、知識(shí)競(jìng)賽、安全會(huì)議、班前會(huì)等形式。

4.2對(duì)各類機(jī)械操作手,特別是特種作業(yè)操作手,按國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)要求組織培訓(xùn),達(dá)到全部持證上崗的要求。

4.3加強(qiáng)機(jī)械設(shè)備維修保養(yǎng)。各級(jí)各使用單位、部門定期對(duì)機(jī)械設(shè)備進(jìn)行維修保養(yǎng),完善各類安全部件,對(duì)國(guó)家強(qiáng)制要求檢測(cè)的設(shè)備經(jīng)權(quán)威部門檢測(cè),對(duì)外嚴(yán)格檢查檢測(cè)合格證,從本質(zhì)上消除機(jī)械安全隱患。

4.4做好機(jī)械設(shè)備專項(xiàng)檢查,設(shè)備管理部門定期對(duì)所有機(jī)械進(jìn)行專項(xiàng)檢查,重點(diǎn)檢查設(shè)備安全部件、檢測(cè)情況,設(shè)備完好狀況,清除國(guó)家明令禁止使用的設(shè)備,對(duì)查出設(shè)備安全隱患督促有關(guān)部門維修、整改、力求各類機(jī)械設(shè)備處于安全運(yùn)行狀態(tài)。

4.5加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢查。各安全職能部門和現(xiàn)場(chǎng)安全員加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)機(jī)械設(shè)備使用的監(jiān)督檢查,安全職能部門定期檢查,現(xiàn)場(chǎng)專職安全員應(yīng)有專人日常巡查,發(fā)現(xiàn)設(shè)備事故隱患,立即制定整改措施,定人定責(zé)確定整改時(shí)間,消除一切設(shè)備安全隱患。

4.6施工現(xiàn)場(chǎng)配備必要的消毒藥品和急救用品,確保發(fā)生機(jī)械傷害事故時(shí)應(yīng)急所需。

5.1輕傷事故。

5.1.1立即關(guān)閉運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)械,保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),向應(yīng)急小組匯報(bào)。

5.1.2對(duì)傷者同時(shí)消毒、止血、包扎、止痛等臨時(shí)措施。

5.1.3盡快將傷者送醫(yī)院進(jìn)行防感染和防破傷風(fēng)處理,或根據(jù)醫(yī)囑作進(jìn)一步檢查。

5.2發(fā)生重傷事故。

5.2.1立即關(guān)閉運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)械,保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),及時(shí)向現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急指揮小組及有關(guān)部門匯報(bào),應(yīng)急指揮部門接到事故報(bào)告后,迅速趕赴事故現(xiàn)場(chǎng),組織事故搶救。

5.2.2立即對(duì)傷者進(jìn)行包扎、止血、止痛、消毒、固定等臨時(shí)措施,防止傷情惡化。如有斷肢等情況,及時(shí)用干凈毛巾、手絹、布片包好,放在無(wú)裂紋的塑料袋或膠皮袋內(nèi),袋口扎緊,在口袋周圍放置冰塊、雪糕等降溫物品,不得在斷肢處涂酒精、碘酒及其他消毒液。

5.2.3迅速撥打120求救和送附近醫(yī)院急救,斷肢隨傷員一起運(yùn)送。

5.2.4遇有創(chuàng)傷性出血的傷員,應(yīng)迅速包扎止血,使傷員保持在頭低腳高的臥位,并注意保暖。正確的現(xiàn)場(chǎng)止血處理措施:

a)一般傷口小的止血法:先用生理鹽水(0.9%nacl溶液)沖洗傷口,涂上紅汞水,然后蓋上消毒紗布,用繃帶,較緊地包扎。

b)加壓包扎止血法:用紗布、棉花等做成軟墊,放在傷口上再加包扎,來(lái)增強(qiáng)壓力而達(dá)到止血。

c)止血帶止血法:選擇彈性好的橡皮管、橡皮帶或三角巾、毛巾、帶狀布條等,上肢出血結(jié)扎在上臂上1/2處(靠近心臟位置),下肢出血結(jié)扎在大腿上1/3處(靠近心臟位置)。結(jié)扎時(shí),在止血帶與皮膚之間墊上消毒紗布棉紗。每隔25—40分鐘放松一次,每次放松0.5—1分鐘。

6電話報(bào)救須知。

6.1在就地?fù)尵鹊耐瑫r(shí),應(yīng)立即打120電話,向醫(yī)療單位求救,并準(zhǔn)備好車輛隨時(shí)運(yùn)送傷員到就近的西麗醫(yī)院救治。

6.2撥打電話時(shí)要盡量說(shuō)清楚以下幾件事:

a:說(shuō)明傷情和已經(jīng)采取了哪些措施,好讓救護(hù)人員事先做好急救準(zhǔn)備;

b:講清楚傷者在什么地方、什么路幾號(hào)什么路口,附近有什么樣特征;

c:說(shuō)明報(bào)救者單位、姓名和電話;

d:通完電話后,應(yīng)派人在現(xiàn)場(chǎng)外等候接應(yīng)救護(hù)車,同時(shí)把救護(hù)車進(jìn)工地的路上障礙及時(shí)給予清除,以得救護(hù)車到達(dá)后,能及時(shí)進(jìn)行搶救。

7.1值班電話:

7.2應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):

8事故后處理工作。

8.1配合有關(guān)部門查明事故原因及責(zé)任人。

8.2以書面形式向上級(jí)寫出報(bào)告,包括發(fā)生事故時(shí)間、地點(diǎn)、受傷(死亡)人員姓名、性別、年齡、工種、傷害程度、受傷部位。

8.3制定有效的預(yù)防措施,防止此類事故再次發(fā)生。

8.4組織所有人員進(jìn)行事故教育。

8.5向所有人員宣讀事故結(jié)果,及對(duì)責(zé)任人的處理意見(jiàn)。

應(yīng)急設(shè)備清單。

文檔為doc格式。

突發(fā)暴力事件應(yīng)急預(yù)案演練篇二

為切實(shí)加強(qiáng)幼兒園防恐防暴工作的組織協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo),成立防恐防暴工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員:

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在園長(zhǎng)辦公室。

在黨政班子領(lǐng)導(dǎo)下,對(duì)全園職工開(kāi)展防恐防暴形勢(shì)教育,確定重要防護(hù)部位(食堂、教室、辦公室、財(cái)務(wù)室),密切注意和及時(shí)掌握有關(guān)信息,開(kāi)展調(diào)查研究,分析工作形勢(shì),控制事態(tài)發(fā)展,對(duì)重大工作部署做出決策,協(xié)調(diào)各部門做好防范保護(hù)工作,明確責(zé)任,落實(shí)措施,組建應(yīng)急隊(duì)伍,提高快速反應(yīng)能力。確保園區(qū)安全。

查找出可能引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因及杜絕可疑現(xiàn)象。

種種事件證明,對(duì)社會(huì)懷有不滿情緒,或心理有問(wèn)題的及患有精神病史的人員往往是引發(fā)學(xué)校暴力的主要原因,我們要加強(qiáng)對(duì)出入幼兒園人員的觀察和了解,全面了解學(xué)生家庭成員的情況,杜絕可疑人物進(jìn)入我們的學(xué)校大門。

1.加強(qiáng)對(duì)園內(nèi)工作人員的培訓(xùn),增強(qiáng)他們的防范意識(shí)。

2.嚴(yán)格門衛(wèi)驗(yàn)證登記制度,加強(qiáng)管理,嚴(yán)禁可疑人員進(jìn)入幼兒園。

3.杜絕幼兒家庭中患有精神病史的家長(zhǎng)進(jìn)入園門。

4.做好員工的思想工作,了解各個(gè)人員的心理,對(duì)有不滿傾向的人員要耐心進(jìn)行開(kāi)解。

一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件,就按下列程序進(jìn)行處理:

1.報(bào)警。(保安或園長(zhǎng))。

2.園長(zhǎng)或保健老師立即上報(bào)區(qū)教育局。(先電話后書面)。

3.如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,園方要盡力周旋,盡力規(guī)勸其終止犯罪,同時(shí)要全力疏散其它人員去安全地方,減少人員傷亡。

4.如有人員受傷,以最快的速度將傷員送往醫(yī)院進(jìn)行搶救,并通知家長(zhǎng)和家屬。

5.保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng),配合警方調(diào)查。

6.在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

反恐防恐緊急疏散由學(xué)校反恐防恐領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮。保護(hù)幼兒安全,并且做好穩(wěn)定幼兒情緒的工作。

園區(qū)的疏散工作程序:

1.非法分子闖入教學(xué)樓,還未進(jìn)入教室,各班教師和保育員立即關(guān)閉并鎖上所有門窗,同時(shí)安撫幼兒情緒。

2.非法分子闖入某一教室,當(dāng)班教師立即與其周旋,保育員盡量爭(zhēng)取將幼兒轉(zhuǎn)移到安全的地方(如其他教室)。

3.非法分子闖入校園但尚未進(jìn)入教學(xué)樓,由保育員立即鎖上教學(xué)樓大門,并通知各班教師立即鎖上教師門窗。

突發(fā)暴力事件應(yīng)急預(yù)案演練篇三

為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生暴力事件,切實(shí)保障廣大師生安全,及時(shí)處置侵害師生安全的惡性的事件,維護(hù)學(xué)校的'穩(wěn)定,使安全事故損失降低到最低范圍。特制定本園防范暴力事件應(yīng)急處理預(yù)案。

由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿和因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因。

1、加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行法制和安全教育,增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行來(lái)訪登記、管理制度,控制外來(lái)人員進(jìn)園。加強(qiáng)對(duì)園舍的巡邏保衛(wèi),嚴(yán)把大門關(guān)。

3、加強(qiáng)對(duì)園內(nèi)有精神病癥狀人的監(jiān)控;加強(qiáng)對(duì)精神病人的關(guān)心,勸其在家休養(yǎng)治療,經(jīng)濟(jì)待遇上給予照顧幫助。

4、對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,耐心接待,盡力做好化解工作。

5、進(jìn)行安全防護(hù)設(shè)備培訓(xùn),讓全園教職工都知道本園所有報(bào)警監(jiān)控系統(tǒng)方位,一旦發(fā)生突發(fā)事件,可采取最快速的報(bào)警機(jī)制。(門衛(wèi)、財(cái)務(wù)室有報(bào)警按扭;財(cái)務(wù)室、操場(chǎng)有攝像監(jiān)視器;操場(chǎng)四周、后花園有紅外線防護(hù)設(shè)備)這些都直接通往最近的警署。

1、遇來(lái)人來(lái)訪不履行登記手續(xù),強(qiáng)行闖入,門衛(wèi)加以阻止不得放行。

2、若來(lái)人已強(qiáng)行闖入校內(nèi),門衛(wèi)可按緊急報(bào)警按扭或打110。

3、組長(zhǎng)立即上報(bào)教育局辦公室、綜治辦和業(yè)務(wù)科室??上瓤陬^后書面。

4、如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,園方要派應(yīng)變能力強(qiáng),口才好的老師與闖入者周旋、盡力規(guī)勸其終止犯罪,平息事態(tài);同時(shí)班級(jí)老師保護(hù)好幼兒的安全,并迅速疏散至安全的地方。

5、班級(jí)教師負(fù)責(zé)安撫被劫持幼兒,避免哭鬧、大聲叫喊,以免引起劫持者精神緊張,導(dǎo)致不必要的傷害行為。

6、以最快速度把傷員送往就近區(qū)級(jí)以上醫(yī)院搶救,并通知家長(zhǎng)。

出自 green-energy-services.com

7、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),配合警方調(diào)查。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)有人強(qiáng)行闖入。

報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)按緊急報(bào)警按扭或報(bào)警。

報(bào)教育局專人與之周旋有專人保護(hù)幼兒。

情況調(diào)查及報(bào)告。

結(jié)論通報(bào),善后處理。

突發(fā)暴力事件應(yīng)急預(yù)案演練篇四

為切實(shí)加強(qiáng)幼兒園防恐防暴工作的組織協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo),成立防恐防暴工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

在黨政班子領(lǐng)導(dǎo)下,對(duì)全園職工開(kāi)展防恐防暴形勢(shì)教育,確定重要防護(hù)部位(食堂、教室、辦公室、財(cái)務(wù)室),密切注意和及時(shí)掌握有關(guān)信息,開(kāi)展調(diào)查研究,分析工作形勢(shì),控制事態(tài)發(fā)展,對(duì)重大工作部署做出決策,協(xié)調(diào)各部門做好防范保護(hù)工作,明確責(zé)任,落實(shí)措施,組建應(yīng)急隊(duì)伍,提高快速反應(yīng)能力。確保園區(qū)安全。

查找出可能引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因及杜絕可疑現(xiàn)象。

種種事件證明,對(duì)社會(huì)懷有不滿情緒,或心理有問(wèn)題的及患有精神病史的人員往往是引發(fā)學(xué)校暴力的主要原因,我們要加強(qiáng)對(duì)出入幼兒園人員的觀察和了解,全面了解學(xué)生家庭成員的情況,杜絕可疑人物進(jìn)入我們的學(xué)校大門。

1.加強(qiáng)對(duì)園內(nèi)工作人員的培訓(xùn),增強(qiáng)他們的防范意識(shí)。

2.嚴(yán)格門衛(wèi)驗(yàn)證登記制度,加強(qiáng)管理,嚴(yán)禁可疑人員進(jìn)入幼兒園。

3.杜絕幼兒家庭中患有精神病史的家長(zhǎng)進(jìn)入園門。

4.做好員工的思想工作,了解各個(gè)人員的心理,對(duì)有不滿傾向的人員要耐心進(jìn)行開(kāi)解。

一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件,就按下列程序進(jìn)行處理:

1.報(bào)警。(保安或園長(zhǎng))。

2.園長(zhǎng)或保健老師立即上報(bào)區(qū)教育局。(先電話后書面)。

3.如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,園方要盡力周旋,盡力規(guī)勸其終止犯罪,同時(shí)要全力疏散其它人員去安全地方,減少人員傷亡。

4.如有人員受傷,以最快的速度將傷員送往醫(yī)院進(jìn)行搶救,并通知家長(zhǎng)和家屬。

5.保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng),配合警方調(diào)查。

6.在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

反恐防恐緊急疏散由學(xué)校反恐防恐領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮。保護(hù)幼兒安全,并且做好穩(wěn)定幼兒情緒的工作。

1.非法分子闖入教學(xué)樓,還未進(jìn)入教室,各班教師和保育員立即關(guān)閉并鎖上所有門窗,同時(shí)安撫幼兒情緒。

2.非法分子闖入某一教室,當(dāng)班教師立即與其周旋,保育員盡量爭(zhēng)取將幼兒轉(zhuǎn)移到安全的地方(如其他教室)。

3.非法分子闖入校園但尚未進(jìn)入教學(xué)樓,由保育員立即鎖上教學(xué)樓大門,并通知各班教師立即鎖上教師門窗。

突發(fā)暴力事件應(yīng)急預(yù)案演練篇五

為修建良好安全的社會(huì)氛圍,維護(hù)我園正常的教育教學(xué)秩序,保障師幼員工生命財(cái)產(chǎn)安全,保持社會(huì)政治穩(wěn)定,全面進(jìn)步應(yīng)對(duì)恐怖和暴力能力,根據(jù)我園實(shí)際情況,特制定幼兒園反恐防暴預(yù)案。

幼兒園反恐防暴應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

安全***:

醫(yī)務(wù)負(fù)責(zé)人:

保安職員:

成員:全體教職工。

領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)幼兒園恐怖暴力事故的應(yīng)急指揮、調(diào)和、保衛(wèi)、救濟(jì)等處置工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組:

1、通訊聯(lián)絡(luò)組:負(fù)責(zé)事故的報(bào)警、報(bào)告及各方面的聯(lián)絡(luò)溝通。通知相干部分和職員立即趕赴現(xiàn)場(chǎng),及時(shí)向上級(jí)報(bào)告事故處置情況。

2、警戒保衛(wèi)組:負(fù)責(zé)保衛(wèi)師生安全,組織職員有序疏散,設(shè)置警戒區(qū)域,維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序,疏通道路交通,勸退圍觀職員。

3、醫(yī)療救護(hù)組:負(fù)責(zé)對(duì)傷亡職員實(shí)施救治和處置。

4、物質(zhì)保障組:負(fù)責(zé)及時(shí)提供反恐防暴器材、物質(zhì),做好后勤保障工作。

5、善后處理組:負(fù)責(zé)事故傷亡職員支屬的撫慰、慰問(wèn)工作,妥善處理各種善后事宜,進(jìn)行或配合進(jìn)行事故調(diào)查,恢復(fù)正常的教學(xué)秩序。

1、事故發(fā)生時(shí),現(xiàn)場(chǎng)教職員工立即報(bào)告幼兒園反恐防暴應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組?,F(xiàn)場(chǎng)教師或負(fù)責(zé)人要根據(jù)局勢(shì)盡可能的保護(hù)幼兒安全并馬上組織幼兒有序疏散,維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。

2、恐怖暴力傷害事故重大時(shí),責(zé)任人立即撥打醫(yī)療救助報(bào)警電話“110”和“120”,報(bào)警內(nèi)容為:“掇刀區(qū)龍鳳幼兒園(地點(diǎn))發(fā)生恐怖暴力傷害事故,傷害情況是……請(qǐng)迅速前來(lái)救助,地址是掇刀區(qū)名泉小區(qū)內(nèi)”。待對(duì)方放下電話后再掛機(jī)。

3、應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組在第一時(shí)間內(nèi)立即向區(qū)教育局報(bào)告,xx派出所片警:

4、幼兒園應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即組織各工作小組到位,依照預(yù)案規(guī)定職責(zé)展開(kāi)處置救濟(jì)工作。

5、通訊聯(lián)絡(luò)組立即與遭到傷害的幼兒家長(zhǎng)、教師家屬聯(lián)系。

1、保衛(wèi)疏散:保安職員負(fù)責(zé)在警方未到時(shí)保衛(wèi)師生安全,控制局勢(shì)發(fā)展,按預(yù)案有計(jì)劃地組織教師、幼兒撤離受傷害地點(diǎn)和危險(xiǎn)區(qū)域,班級(jí)教師盤點(diǎn)人數(shù),上報(bào)校應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、救助:幼兒園應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)預(yù)案指令各工作小組按職責(zé)分工立即到位投入醫(yī)療救助。

(1)醫(yī)療救護(hù)組立即組織有關(guān)職員攜帶醫(yī)療器械進(jìn)行救助。

(2)如有需要,醫(yī)療救護(hù)組要同時(shí)撥打醫(yī)療急救電話120。并根據(jù)幼兒受傷情況,通知有關(guān)幼兒家長(zhǎng)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)或指定醫(yī)院。

(3)保衛(wèi)組設(shè)置警戒區(qū)域,維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序,保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),疏通校園內(nèi)的道路,保安在指定路口等待引導(dǎo)120醫(yī)療救助車到達(dá)指定地點(diǎn)。

(4)物質(zhì)保障組預(yù)備車輛和有關(guān)用品,協(xié)助搶救受傷教師及幼兒。

3、善后:善后處理組做好遭到傷害幼兒、家屬的`支屬的撫慰、安置工作,妥善處理相干善后事宜,進(jìn)行或配合進(jìn)行事故的調(diào)查、調(diào)解等工作,恢復(fù)正常教學(xué)秩序。

突發(fā)暴力事件應(yīng)急預(yù)案演練篇六

為迅速、有效處置校園暴-力等突發(fā)事件,及時(shí)、有序、高效地開(kāi)展應(yīng)急處置工作,最大限度地預(yù)防和減少突發(fā)事件及其造成的損失,保障學(xué)校師生生命和財(cái)產(chǎn)安全,維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定,特制定本預(yù)案。

一、工作原則

1.以人為本,快速反應(yīng)。本著“積極防范、有效控制、快速處置、救人第一、減少損失”的原則,把保障師生生命安全作為應(yīng)急處置的首要任務(wù),最大限度地避免或減園暴-力傷害等突發(fā)事件對(duì)師生的生命威脅和危害。充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性,將防范校園暴-力傷害事件應(yīng)急處置工作納入學(xué)校管理范疇,建立突發(fā)事件快速應(yīng)急機(jī)制,保證人力、物力和財(cái)力的儲(chǔ)備,確保報(bào)告、指揮、處置等環(huán)節(jié)緊密銜接,及時(shí)妥善應(yīng)對(duì)。

2.依法規(guī)范,科學(xué)應(yīng)對(duì)。依據(jù)有關(guān)法律法規(guī),建立學(xué)校防范校園暴-力傷害事件應(yīng)急機(jī)制,做到預(yù)案依法制定,管理規(guī)范運(yùn)行。充分發(fā)揮廣大教職工的力量和智慧,形成全員參與,共同防范的安全管理新格局。應(yīng)對(duì)校園突發(fā)暴-力事件,做到反應(yīng)迅速、指揮有力,處置適當(dāng),上報(bào)及時(shí)。

二、預(yù)案適用范圍

其他危及師生生命安全的突發(fā)暴-力事件。

三、應(yīng)急處置組織及工作職責(zé)

成立學(xué)校應(yīng)急校園突發(fā)暴-力事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)7個(gè)具體工作組,在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織安排下開(kāi)展工作,并分別明確工作職責(zé)和任務(wù)。

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng):周宗輝

副組長(zhǎng):邊子?xùn)| 劉登豪 田大余 魏興邦 陳自宏

成 員:各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施校園突發(fā)暴-力事件的應(yīng)急處置工作,加強(qiáng)有關(guān)部門、人員之間的溝通與協(xié)作,決定應(yīng)急處置工作中的決策和措施,確保突發(fā)校園暴-力事件處置工作及時(shí)、有序、高效。

(二)工作小組職責(zé)及任務(wù)分工

1.報(bào)警組

組長(zhǎng):陳自宏

成員:王亞婷

工作職責(zé):負(fù)責(zé)報(bào)警和通信聯(lián)絡(luò),迅速向有關(guān)部門報(bào)告案情。

2.護(hù)衛(wèi)組

組長(zhǎng):劉登豪

成員:王立雄 王云虎 林占海 羅 榮 毛鴻平

工作職責(zé):負(fù)責(zé)配電房、鍋爐房、實(shí)驗(yàn)室、財(cái)務(wù)室等重點(diǎn)部位的執(zhí)守、妥善安置,保護(hù)電腦等其他等重要物品的安全。

3.防暴組

組長(zhǎng):魏興邦

組員:各班班主任

工作職責(zé):負(fù)責(zé)與罪犯周旋,搏斗,阻止犯罪,并設(shè)法抓獲罪犯分子。

4.救護(hù)組

組長(zhǎng):田大余

組員:王 星 高云霞 李海燕 楊曉莉

工作職責(zé):救護(hù)傷員,保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),做好善后工作。避免和減少師生的人身?yè)p失。

5.疏導(dǎo)組

組長(zhǎng):王俊乾

組員:各班班主任

工作職責(zé):負(fù)責(zé)順暢通道,疏散師生,維護(hù)秩序,安置師生。

6.后勤保障組

組長(zhǎng):劉登豪

組員:王立雄 王云虎 林占海 羅 榮

工作職責(zé):負(fù)責(zé)及時(shí)調(diào)度、采購(gòu)、運(yùn)輸,為應(yīng)急處置工作

提供必在的物資保障。

7.事件調(diào)查及善后工作組

組長(zhǎng):周宗輝

組員:邊子?xùn)| 魏興邦

工作職責(zé):負(fù)責(zé)進(jìn)行事件調(diào)查,認(rèn)真分析事發(fā)原因,明確相關(guān)責(zé)任,為及時(shí)有效處理事件提供準(zhǔn)確依據(jù);負(fù)責(zé)安排好受害師生事件處理期間的生活,做好溝通聯(lián)系,及時(shí)反饋情況,妥善處理善后事宜。

四、突發(fā)事件應(yīng)急措施

1.一般性事件:首遇人員應(yīng)立即報(bào)告學(xué)校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組,在組長(zhǎng)的指揮下盡快就地解決矛盾糾紛,不能盡快就地解決的,應(yīng)報(bào)“110” 或派出所值班電話,并做好防護(hù)準(zhǔn)備工作,防止矛盾激發(fā),危及師生的人身和財(cái)產(chǎn)安全。

2.持刀行兇突發(fā)事件:歹徒持刀進(jìn)入校園時(shí),首遇人員應(yīng)迅速判明歹徒行兇的意圖和對(duì)象,啟動(dòng)一級(jí)處置。同時(shí)進(jìn)行先期處置,立即組織教職員工,將在公共活動(dòng)區(qū)的學(xué)生迅速集中到教室,緊閉門窗,用課桌、木柜頂住門窗,防止歹徒破門窗而入。若歹徒強(qiáng)行進(jìn)入教室,教職員工應(yīng)用木椅等工具對(duì)其進(jìn)行打擊,確保學(xué)生安全。應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組接報(bào)后,應(yīng)及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng),組織學(xué)校門衛(wèi)、應(yīng)急分隊(duì)及教職員工用專用防衛(wèi)器械、椅子、木柄掃帚等物作為防護(hù)和打擊工具,對(duì)歹徒進(jìn)行威懾,盡量拖延時(shí)間,等待公安人員到來(lái)。

3.綁架學(xué)生突發(fā)事件:首遇人員一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生被綁架時(shí),應(yīng)先判明歹徒綁架學(xué)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)、性別、年齡,逃跑方向和運(yùn)輸工具,立即撥打“110”報(bào)警或派出所值班電話,迅速向?qū)W校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。同時(shí)進(jìn)行先期處置,迅速組織在場(chǎng)的教職員工對(duì)歹徒進(jìn)行圍追堵截。若歹徒被追到公共場(chǎng)所和公路時(shí),應(yīng)向在場(chǎng)的群眾大聲喊叫,說(shuō)明情況,向群眾求助。指揮人員接到報(bào)告后,應(yīng)迅速向“110”報(bào)警,并組織教職員工做好校內(nèi)學(xué)生的安全防護(hù)工作。同時(shí)組織部分教職員工增援先期處置的'人員,對(duì)綁架學(xué)生的歹徒進(jìn)行圍追堵截,沉著、冷靜地對(duì)歹徒進(jìn)行勸導(dǎo),防止歹徒情緒惡化危及被綁架學(xué)生的人身生命安全。并機(jī)智、勇敢地與歹徒進(jìn)行周旋,等待公安民-警到來(lái)。

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突發(fā)暴力事件應(yīng)急預(yù)案演練篇七

1)生命是最可貴的,一旦發(fā)生有人非法入侵園內(nèi),暴力事件發(fā)生,要做到“快速反應(yīng)、沉著應(yīng)對(duì)”,園內(nèi)成人應(yīng)以保護(hù)幼兒為重任,不可臨陣退縮。采取不同的處理方法,要盡早采取果斷措施,絕不允許拖延時(shí)間。

2)第一時(shí)間內(nèi),接通本園的110報(bào)警器,由專人立即向110中心報(bào)警,并報(bào)120醫(yī)療救護(hù)中心。

3)立即向上級(jí)匯報(bào)。并發(fā)出救援信號(hào),請(qǐng)求附近居民及居委會(huì)的幫助。

4)保護(hù)幼兒轉(zhuǎn)移到安全的地方。

5)全體教師要發(fā)揚(yáng)見(jiàn)義勇為的精神,勇于與歹徒作斗爭(zhēng)。

1)事故一發(fā)生,馬上組織人員搶救,及時(shí)送就近醫(yī)院治療。

2)要充分發(fā)揮黨員、團(tuán)員、治保會(huì)的'作用,將保衛(wèi)幼兒園與救治共同做好。

3)在采取有效措施的同時(shí),對(duì)于受傷的孩子要及時(shí)通知家長(zhǎng)。

4)保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)并進(jìn)行取證工作,及時(shí)聯(lián)系上級(jí)教育主管部門和相關(guān)上級(jí)部門,配合110報(bào)警中心進(jìn)行調(diào)查。

5)園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在搶救場(chǎng)所或醫(yī)院,組織處理有關(guān)工作。

6)在進(jìn)行事故搶救的同時(shí),幼兒園必須快速做好排查工作,掌握相關(guān)情況。

1)做好事故善后處理工作。包括及時(shí)與有關(guān)保險(xiǎn)公司聯(lián)系索賠事項(xiàng),家長(zhǎng)或親屬的安慰工作等。幼兒園要將事發(fā)經(jīng)過(guò)、原因分析、處理結(jié)果及應(yīng)吸取的教訓(xùn)、今后改進(jìn)工作的措施等形成書面報(bào)告,及時(shí)向局報(bào)送。

2)根據(jù)事件的不同性質(zhì)和程度,及時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門匯報(bào)情況,并積極爭(zhēng)取上級(jí)部門的指導(dǎo),嚴(yán)格按上級(jí)指示妥善解決好事件的善后工作。

3)馬上召集緊急會(huì)議,研究事件處理事宜和遏制事件的不良發(fā)展,盡量減少損失。

4)如涉及到家長(zhǎng)情緒不穩(wěn)定,發(fā)生群眾上訪等突發(fā)事件,盡可能把矛盾化解在基層,避免出現(xiàn)越級(jí)上訪。

突發(fā)暴力事件應(yīng)急預(yù)案演練篇八

為加強(qiáng)幼兒園安全管理,預(yù)防事故的發(fā)生,一旦發(fā)生幼兒事件,最大程度挽救幼兒生命,確保師幼生命安全,結(jié)合我園的實(shí)際,特制定預(yù)防應(yīng)急預(yù)案。

一、應(yīng)急工作組織機(jī)構(gòu)。

為切實(shí)加強(qiáng)校園安全管理,預(yù)防幼兒事故,一旦發(fā)生幼兒事件,以最快速度處置突發(fā)幼兒事件,我園成立防工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng):

成員:

應(yīng)急工作組織機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)幼兒安全教育的組織領(lǐng)導(dǎo)、過(guò)程落實(shí)、檢查考核、督導(dǎo)考評(píng),負(fù)責(zé)應(yīng)急物資準(zhǔn)備。

二、防防范措施。

1、各班教師要充分利用游戲活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行防知識(shí)的宣傳教育,使幼兒了解時(shí)的自救、互救方法,提高安全防范意識(shí)和自救、互救的能力。

2、教師要加強(qiáng)對(duì)幼兒的管理教育,不得讓幼兒擅自離開(kāi)校園到河邊玩水。

3、幼兒園要結(jié)合實(shí)際情況,利用家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、致家長(zhǎng)一封信、與家長(zhǎng)交談等形式,宣傳安全知識(shí)。

4、教育幼兒假期去河邊玩,必須由家長(zhǎng)陪同,不得讓幼兒私自下河。

5、幼兒園要建立健全預(yù)防幼兒事故的安全防范制度。把任務(wù)落實(shí)到部門、班級(jí),實(shí)行各負(fù)其責(zé)的防范工作機(jī)制。

6、幼兒園應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)易發(fā)生地方的隱患排查。

7、加強(qiáng)家園的聯(lián)系,增強(qiáng)家長(zhǎng)防止孩子的安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)。

8、和青山鎮(zhèn)內(nèi)其他安全管理部門加強(qiáng)聯(lián)絡(luò),確保發(fā)生安全事件時(shí)能聯(lián)動(dòng)聯(lián)防。

9、加強(qiáng)夏季防危害性宣傳,提高家長(zhǎng)及村民的防患意識(shí)。

三、應(yīng)急處置。

1、幼兒一旦在園內(nèi)發(fā)生事件,幼兒園將由安全保衛(wèi)處和本班老師要采取積極果斷措施進(jìn)行搶救,并在第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系,以最快的速度,送最好的醫(yī)院,用最好的醫(yī)生,盡最大努力挽救生命,將損失降到最低程度。

2、如果幼兒在家發(fā)生事件,家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人要牢記搶救方法,避免盲目施救,并立即撥打120搶救電話。

3、一旦出現(xiàn)傷亡事件,幼兒園防工作領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)對(duì)事件做出妥善處理,并如實(shí)將有關(guān)情況上報(bào)上級(jí)。

突發(fā)暴力事件應(yīng)急預(yù)案演練篇九

幼兒園是個(gè)弱勢(shì)群體,因職業(yè)的特殊性,使幼兒園內(nèi)的教師大多是女性,而教育的對(duì)象又都是沒(méi)有反抗能力的孩子,因此幼兒園是最易讓社會(huì)上一些不法分子、罪犯暴力入侵的`地方。為了保護(hù)全體幼兒不受傷害,或在事故發(fā)生后,將傷害程度降到最低,特制定本預(yù)案。

1、人員的疏散及轉(zhuǎn)移。

1)。

生命是最可貴的,一旦發(fā)生有人非法入侵園內(nèi),暴力事件發(fā)生,要做到“快速反應(yīng)、沉著應(yīng)對(duì)”,園內(nèi)成人應(yīng)以保護(hù)幼兒為重任,不可臨陣退縮。采取不同的處理方法,要盡早采取果斷措施,絕不允許拖延時(shí)間。

2)。

第一時(shí)間內(nèi),接通本園的110報(bào)警器,由專人立即向110中心報(bào)警,并報(bào)120醫(yī)療救護(hù)中心。

3)。

立即向上級(jí)匯報(bào)。并發(fā)出救援信號(hào),請(qǐng)求附近居民及居委會(huì)的幫助。

4)。

保護(hù)幼兒轉(zhuǎn)移到安全的地方。

5)。

全體教師要發(fā)揚(yáng)見(jiàn)義勇為的精神,勇于與歹徒作斗爭(zhēng)。

2、治安保衛(wèi)與醫(yī)療急救。

1)。

事故一發(fā)生,馬上組織人員搶救,及時(shí)送就近醫(yī)院治療。

2)。

要充分發(fā)揮黨員、團(tuán)員、治保會(huì)的作用,將保衛(wèi)幼兒園與救治共同做好。

3)。

在采取有效措施的同時(shí),對(duì)于受傷的孩子要及時(shí)通知家長(zhǎng)。

4)。

保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)并進(jìn)行取證工作,及時(shí)聯(lián)系上級(jí)教育主管部門和相關(guān)上級(jí)部門,配合110報(bào)警中心進(jìn)行調(diào)查。

5)。

園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在搶救場(chǎng)所或醫(yī)院,組織處理有關(guān)工作。

6)。

在進(jìn)行事故搶救的同時(shí),幼兒園必須快速做好排查工作,掌握相關(guān)情況。

3、善后處理工作。

1)。

做好事故善后處理工作。包括及時(shí)與有關(guān)保險(xiǎn)公司聯(lián)系索賠事項(xiàng),家長(zhǎng)或親屬的安慰工作等。幼兒園要將事發(fā)經(jīng)過(guò)、原因分析、處理結(jié)果及應(yīng)吸取的教訓(xùn)、今后改進(jìn)工作的措施等形成書面報(bào)告,及時(shí)向局報(bào)送。

2)。

根據(jù)事件的不同性質(zhì)和程度,及時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門匯報(bào)情況,并積極爭(zhēng)取上級(jí)部門的指導(dǎo),嚴(yán)格按上級(jí)指示妥善解決好事件的善后工作。

3)。

馬上召集緊急會(huì)議,研究事件處理事宜和遏制事件的不良發(fā)展,盡量減少損失。

4)。

如涉及到家長(zhǎng)情緒不穩(wěn)定,發(fā)生群眾上訪等突發(fā)事件,盡可能把矛盾化解在基層,避免出現(xiàn)越級(jí)上訪。

為修建良好安全的社會(huì)氛圍,維護(hù)我園正常的教育教學(xué)秩序,保障師幼員工生命財(cái)產(chǎn)安全,保持社會(huì)政治穩(wěn)定,全面進(jìn)步應(yīng)對(duì)恐怖和暴力能力,根據(jù)我園實(shí)際情況,特制定幼兒園反恐防暴預(yù)案。

一、幼兒園反恐防暴應(yīng)急處置組織機(jī)構(gòu)及職責(zé):

幼兒園反恐防暴應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

安全***:

醫(yī)務(wù)負(fù)責(zé)人:

保安職員:

成員:全體教職工。

領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)幼兒園恐怖暴力事故的應(yīng)急指揮、調(diào)和、保衛(wèi)、救濟(jì)等處置工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組:

1、通訊聯(lián)絡(luò)組:負(fù)責(zé)事故的報(bào)警、報(bào)告及各方面的聯(lián)絡(luò)溝通。通知相干部分和職員立即趕赴現(xiàn)場(chǎng),及時(shí)向上級(jí)報(bào)告事故處置情況。

2、警戒保衛(wèi)組:負(fù)責(zé)保衛(wèi)師生安全,組織職員有序疏散,設(shè)置警戒區(qū)域,維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序,疏通道路交通,勸退圍觀職員。

3、醫(yī)療救護(hù)組:負(fù)責(zé)對(duì)傷亡職員實(shí)施救治和處置。

4、物質(zhì)保障組:負(fù)責(zé)及時(shí)提供反恐防暴器材、物質(zhì),做好后勤保障工作。

5、善后處理組:負(fù)責(zé)事故傷亡職員支屬的撫慰、慰問(wèn)工作,妥善處理各種善后事宜,進(jìn)行或配合進(jìn)行事故調(diào)查,恢復(fù)正常的教學(xué)秩序。

二、報(bào)告(警)程序:

1、事故發(fā)生時(shí),現(xiàn)場(chǎng)教職員工立即報(bào)告幼兒園反恐防暴應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組?,F(xiàn)場(chǎng)教師或負(fù)責(zé)人要根據(jù)局勢(shì)盡可能的保護(hù)幼兒安全并馬上組織幼兒有序疏散,維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。

2、恐怖暴力傷害事故重大時(shí),責(zé)任人立即撥打醫(yī)療救助報(bào)警電話“110”和“120”,報(bào)警內(nèi)容為:“xx區(qū)xx幼兒園(地點(diǎn))發(fā)生恐怖暴力傷害事故,傷害情況是……請(qǐng)迅速前來(lái)救助,地址是xx區(qū)名泉小區(qū)內(nèi)”。待對(duì)方放下電話后再掛機(jī)。

3、應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組在第一時(shí)間內(nèi)立即向區(qū)教育局報(bào)告,xx派出所片警:

4、幼兒園應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即組織各工作小組到位,依照預(yù)案規(guī)定職責(zé)展開(kāi)處置救濟(jì)工作。

5、通訊聯(lián)絡(luò)組立即與遭到傷害的幼兒家長(zhǎng)、教師家屬聯(lián)系。

三、應(yīng)急處置:

1、保衛(wèi)疏散:保安職員負(fù)責(zé)在警方未到時(shí)保衛(wèi)師生安全,控制局勢(shì)發(fā)展,按預(yù)案有計(jì)劃地組織教師、幼兒撤離受傷害地點(diǎn)和危險(xiǎn)區(qū)域,班級(jí)教師盤點(diǎn)人數(shù),上報(bào)校應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、救助:幼兒園應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)預(yù)案指令各工作小組按職責(zé)分工立即到位投入醫(yī)療救助。

(1)醫(yī)療救護(hù)組立即組織有關(guān)職員攜帶醫(yī)療器械進(jìn)行救助。

(2)如有需要,醫(yī)療救護(hù)組要同時(shí)撥打醫(yī)療急救電話120。并根據(jù)幼兒受傷情況,通知有關(guān)幼兒家長(zhǎng)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)或指定醫(yī)院。

(3)保衛(wèi)組設(shè)置警戒區(qū)域,維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序,保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),疏通校園內(nèi)的道路,保安在指定路口等待引導(dǎo)120醫(yī)療救助車到達(dá)指定地點(diǎn)。

(4)物質(zhì)保障組預(yù)備車輛和有關(guān)用品,協(xié)助搶救受傷教師及幼兒。

3、善后:善后處理組做好遭到傷害幼兒、家屬的`支屬的撫慰、安置工作,妥善處理相干善后事宜,進(jìn)行或配合進(jìn)行事故的調(diào)查、調(diào)解等工作,恢復(fù)正常教學(xué)秩序。

為有效預(yù)防幼兒園暴力事件的發(fā)生,及時(shí)處置危及師生安全的各類事件,有效地控制事態(tài)的擴(kuò)大,切實(shí)保障廣大師生生命與國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全,維護(hù)幼兒園正常的教育教學(xué)秩序,特制定本預(yù)案。

一、可能引發(fā)幼兒園暴力事件的主要原因:

xx造成的破壞性行為、由各種因素引起的對(duì)社會(huì)不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過(guò)程中的威脅性行為、因嚴(yán)重利益沖突而引發(fā)的報(bào)復(fù)性行為、精神病人的嚴(yán)重失控行為等。

二、預(yù)防措施:

1、由符合條件的專職保安擔(dān)任門衛(wèi),嚴(yán)格門衛(wèi)登記、驗(yàn)證制度,控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。為防止非法侵入,學(xué)校圍墻須是不易攀越,嚴(yán)格值班監(jiān)視制度。

2、加強(qiáng)對(duì)園內(nèi)有精神病癥狀的人員的管理。為確保幼兒園安全,具有精神異常癥狀的人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進(jìn)行鑒定,一旦確診為精神病人,幼兒園應(yīng)勸其在家休養(yǎng)治療,經(jīng)濟(jì)待遇上給予幫助照顧。

3、對(duì)可能引發(fā)矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,并做好矛盾的化解工作。

4、加強(qiáng)對(duì)師生的法制和安全教育,增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

5、積極組織師生進(jìn)行防范暴力事件的演習(xí),提高師生的防范和自救能力。

三、事件的處理:

一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件,務(wù)必以保護(hù)學(xué)生的生命安全為主要目的,一般按照下列程序處理:

1、報(bào)警??砂淳o急報(bào)警按鈕或撥打“110”報(bào)警電話。

2、選派應(yīng)變能力強(qiáng)、口才較好的老師、身體強(qiáng)壯的老師與犯罪嫌疑人周旋,對(duì)犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說(shuō),以拖延時(shí)間。

3、保護(hù)有關(guān)對(duì)象及全體學(xué)生,將幼兒緊急轉(zhuǎn)移、護(hù)送到安全處。

4、一旦發(fā)生傷害事故,以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進(jìn)行搶救,并通知家長(zhǎng)或親屬。

5、將情況速報(bào)上級(jí)教育部門。

6、在警方的指導(dǎo)下維持秩序,配合警方調(diào)查,作善后處理。

四、組織機(jī)制:

1、幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織事故的預(yù)防和處理工作,實(shí)行分工負(fù)責(zé)制,一旦發(fā)生事故,實(shí)行逐級(jí)負(fù)責(zé),園長(zhǎng)在由園長(zhǎng)指揮,園長(zhǎng)不在由分管安全工作校長(zhǎng)指揮,輔導(dǎo)員、保健教師等以此類推。

2、各類人員分工明確、行動(dòng)步驟清晰。

具體人員安排:

報(bào)警人員:

周旋應(yīng)付人員:

護(hù)送幼兒轉(zhuǎn)移的人員:各班辦主任。

將傷者送往醫(yī)院的人員:

向局報(bào)告的人員:。

突發(fā)暴力事件應(yīng)急預(yù)案演練篇十

教學(xué)樓一旦發(fā)生火災(zāi),發(fā)現(xiàn)火情的人要立即報(bào)告園領(lǐng)導(dǎo),撥打119報(bào)警,有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要迅速組織人員按預(yù)案實(shí)施疏散。

1、滅火組要立即趕到起火點(diǎn),根據(jù)起火情況,切斷電源,使用滅火器滅火。

2、疏散組立即到位,協(xié)助組織各班撤離教學(xué)樓,遠(yuǎn)離火點(diǎn),疏散到安全地帶。

3、財(cái)產(chǎn)搶救組根據(jù)起火部位,火災(zāi)大小,實(shí)施有組織的和必要的財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)移搶救工作。

4、通訊聯(lián)絡(luò)組及時(shí)上報(bào)文教局,并確保通訊、道路的暢通。有專人到路口引導(dǎo)消防車。疏散組人員分配:疏散通道安排:注意事項(xiàng):

1、疏散出來(lái)后各班要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶,(起火點(diǎn)道路等)立即清點(diǎn)人數(shù),如有遺漏要立即報(bào)告領(lǐng)導(dǎo),由搶險(xiǎn)人員負(fù)責(zé)搜救。

2、疏散時(shí)如果正門發(fā)生擁堵,必須服從指揮,部分班級(jí)走后門。

3、如果火災(zāi)蔓延封閉通道,二三樓人員在不得已的情況下,可以撤離到二三樓平臺(tái)上等候救援。

4、如有濃煙,用濕毛巾捂住口鼻。

要求同上,疏散組要建立隔離線,避免幼兒靠近危險(xiǎn)區(qū)域,同時(shí)參加財(cái)產(chǎn)的轉(zhuǎn)移保護(hù)工作。

1、每個(gè)職工要知道報(bào)警電話119及正確的報(bào)警方法。

2、如果火情有失去控制的可能應(yīng)立即報(bào)警。

3、報(bào)警后要有專人到門口接車,并保證園內(nèi)道路的暢通。

1、一般明火起火很小,發(fā)現(xiàn)人要立即采取撲救。

2、撲救方法采取水潑、蓋壓和使用滅火器的方法電器火災(zāi),先斷電,然后使用滅火器滅火燃油火災(zāi),應(yīng)立即關(guān)閉油路閘閥,使用滅火器滅火一般明火,應(yīng)根據(jù)火情采用適宜的方法迅速撲滅。

1、發(fā)生火災(zāi)后,必須保證通訊聯(lián)絡(luò)的暢通,報(bào)警電話要始終保持和消防車的聯(lián)系。

2、及時(shí)上報(bào)主管部門。

3、安全防護(hù)救護(hù)要及時(shí),在火情不明的情況下,救護(hù)以人為主,在火情明朗,條件允許的情況下,再實(shí)行財(cái)產(chǎn)的搶救。

4、所有的救護(hù)工作必須聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)指揮的統(tǒng)一指揮,避免出現(xiàn)雜亂無(wú)序的狀況,防止意外事故的發(fā)生。

六、善后工作。

根據(jù)火災(zāi)損失情況,在請(qǐng)示上級(jí)批準(zhǔn)后,采取與家長(zhǎng)聯(lián)系疏散離園等措施,并協(xié)助消防人員做好傷亡及財(cái)產(chǎn)損失的統(tǒng)計(jì)工作。

突發(fā)暴力事件應(yīng)急預(yù)案演練篇十一

參賽作者。

于楠。

單位名稱。

北京市順義區(qū)雙興幼兒園。

年齡段/班。

小班。

正文。

時(shí)間過(guò)得真快!轉(zhuǎn)眼間、我已經(jīng)在幼教崗位上工作了8年的時(shí)間。大家都說(shuō)教育是人類靈魂的工程師,原來(lái)我只認(rèn)為那是一種類似口號(hào)的東西,如今看來(lái),教師真的是幸福指數(shù)最高的職業(yè),在這短短的8年中,我體會(huì)到了作為一名幼兒教師真正的幸福所在。

也許每個(gè)老師都會(huì)遇到過(guò)這樣的孩子,有調(diào)皮搗蛋的,有自理能力差的,有活潑開(kāi)朗的,還有不愛(ài)說(shuō)話的。在我們班中就有一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的孩子。

他的名字叫祺祺,長(zhǎng)的很可愛(ài),個(gè)子不算高,大大的眼睛看起來(lái)很帥氣,我們?nèi)焕蠋煻己芟矚g她。然而孩子的行為卻與其他幼兒大不相同,因此從一開(kāi)始來(lái)園,他不怎么愛(ài)說(shuō)話,但是在老師的不注意時(shí)總是喜歡做一些小動(dòng)作,從此、他變成為我們關(guān)注的焦點(diǎn)。為了讓他覺(jué)得自己與其他小朋友一樣,當(dāng)他與小朋友發(fā)生矛盾時(shí),我們不批評(píng)他,而是正面的引導(dǎo),不突出他與別的小朋友的與眾不同,以平等的目光去審視與深思,當(dāng)然在這個(gè)當(dāng)中也藏著更深的故事。祺祺從小與姥姥姥爺在農(nóng)村長(zhǎng)大,爸爸一直在外地工作,媽媽在北京工作,孩子和父母經(jīng)常見(jiàn)不到面的,無(wú)論是從祺祺的生活還是學(xué)習(xí)上來(lái)說(shuō),都是姥姥姥爺一手操辦,小到吃飯睡覺(jué),大到看病吃藥。因此,孩子來(lái)園后,從來(lái)沒(méi)有在幼兒園里要求過(guò)找媽媽,由于姥姥姥爺是農(nóng)村人,爸爸媽媽又不在身邊,對(duì)于孩子的教育上比一般家庭要重視。

從小班到大班一直有這么幾個(gè)問(wèn)題,時(shí)常困惑著我們。

其一,祺祺在園睡覺(jué)前總會(huì)把右手大拇指放入嘴里吸允。

對(duì)于這種情況我們連續(xù)觀察幼兒幾天都發(fā)現(xiàn)孩子有吃手的現(xiàn)象,于是與家長(zhǎng)交流后,達(dá)成統(tǒng)一共識(shí),孩子吃手是在他入睡的時(shí)候,在睡午覺(jué)的時(shí)候我們會(huì)巡視孩子午睡的情況,當(dāng)他把手放入口中,及時(shí)提醒然后陪伴在他身邊,有時(shí)和他玩一會(huì)兒簡(jiǎn)單的手指游戲,或者給他一些替代品的陪伴,比如有個(gè)小動(dòng)物手偶玩具需要他照顧,他要拍著小動(dòng)物手偶睡覺(jué),這樣會(huì)使他的手有事可做,他也就會(huì)忘記吃手指,效果很好。

其二,祺祺與小朋友發(fā)生矛盾后,老師還沒(méi)有說(shuō)話,祺祺就先大哭起來(lái),不會(huì)主動(dòng)說(shuō)明事情或是承認(rèn)錯(cuò)誤。

我們知道,哭鼻子的他遇到事情了不會(huì)說(shuō)出來(lái)是怕老師責(zé)怪他??吹剿薇亲用看味家退f(shuō):“不管誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),遇到事情了一定要和老師說(shuō),老師能幫助你解決問(wèn)題的。”在平時(shí)祺祺就很少與老師溝通,他的`表現(xiàn)就是對(duì)老師的不信任,沒(méi)有安全感,為了增加與祺祺之間的信任度,在班中我會(huì)時(shí)不時(shí)的和他聊聊天,說(shuō)說(shuō)話,說(shuō)一些他喜歡的事情,做一些他喜歡的事情,比如和他玩真人版的植物大戰(zhàn)僵尸游戲,他很喜歡當(dāng)僵尸,各種僵尸都表演的非常到位。然后在做一些能夠親近他的活動(dòng)讓他知道老師是喜歡他的,愿意幫助他在幼兒園里遇到的一切事情,讓他充分信任老師,把自己遇到的事情能夠表達(dá)出來(lái)。久而久之,祺祺知道了遇到事情先要說(shuō)出事情的前因后果,我覺(jué)得這就是他邁出的的第一步。

其三,祺祺不能大膽的表現(xiàn)自己,無(wú)法對(duì)成人的提問(wèn)做出相應(yīng)的回答,而是用眼睛和老師對(duì)視或是小聲的哼哼。

看見(jiàn)這種情景,我們就對(duì)祺祺投其所好,不善于表達(dá)的他也有著自己的興趣愛(ài)好,畫畫就是他最大的興趣,每次教育活動(dòng)后的展示,我會(huì)叫他到前面來(lái)展示一下自己作品,并且要求他大聲的講出自己畫的內(nèi)容是什么,有什么等等。剛開(kāi)始就算是我站在他身邊也聽(tīng)不清楚他講的是什么,但是經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移,上來(lái)的次數(shù)增多,他的聲音音量是有變化的,但是還是不能表達(dá)清楚。

媽媽說(shuō)曾帶祺祺檢查過(guò),智商上沒(méi)有任何的問(wèn)題,也不是自閉癥。祺祺的一系列行為都表現(xiàn)出他的極度缺乏安全感。在睡覺(jué)時(shí)吸允自己的大拇指是想使自己獲得安全感,尤其是面對(duì)陌生的環(huán)境。在他和小朋友發(fā)生矛盾時(shí),沒(méi)等老師開(kāi)口說(shuō)話就先大哭也是因?yàn)樗狈Π踩卸鵁o(wú)法對(duì)他人產(chǎn)生信任。

現(xiàn)在的祺祺每天早上都是領(lǐng)著姥姥高高興興的來(lái)幼兒園,雖然還存在很多情況沒(méi)有得到緩解,但相信堅(jiān)持下來(lái)一定會(huì)得到改變,這是對(duì)祺祺來(lái)說(shuō)最重要的一大步。

祺祺的事例讓我堅(jiān)信,最好的教育是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的,在這潛移默化的教育中,我將用自己纖細(xì)的肩膀挑起一名幼兒教師的責(zé)任,用智慧、寬容、堅(jiān)韌、和無(wú)私的愛(ài)去呵護(hù)祖國(guó)的每一朵花。

突發(fā)暴力事件應(yīng)急預(yù)案演練篇十二

醫(yī)院感染暴發(fā)是指在醫(yī)療機(jī)構(gòu)或其科室的患者中,短時(shí)間內(nèi)發(fā)生3例以上同種同源感染病例的現(xiàn)象。為預(yù)防、控制醫(yī)院感染暴發(fā)事件,指導(dǎo)和規(guī)范醫(yī)院感染暴發(fā)事件的衛(wèi)生應(yīng)急處置工作,保護(hù)病人和醫(yī)務(wù)人員身體健康,特制定本預(yù)案。

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):主管業(yè)務(wù)副院長(zhǎng)。

組員:醫(yī)務(wù)處、院感科、護(hù)理部、感染性疾病科、藥劑科及檢驗(yàn)科主任。

二、醫(yī)院感染突發(fā)事件的報(bào)告。

1、出現(xiàn)醫(yī)院感染暴發(fā)流行趨勢(shì)時(shí)臨床科室醫(yī)生立即報(bào)告科主任,同時(shí)上報(bào)院感科。

2、經(jīng)調(diào)查證實(shí)發(fā)生以下情形時(shí):5例以上疑似醫(yī)院感染暴發(fā);3例以上醫(yī)院感染暴發(fā)應(yīng)于12小時(shí)內(nèi)報(bào)告縣衛(wèi)生局,并向縣疾控中心報(bào)告。

3、證實(shí)發(fā)生以下情形時(shí):10例以上的醫(yī)院感染暴發(fā)事件;發(fā)生特殊病原體或者新發(fā)病原體的醫(yī)院感染;可能造成重大公共影響或者嚴(yán)重后果的醫(yī)院感染。應(yīng)按照《國(guó)家突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息報(bào)告管理工作規(guī)范》要求進(jìn)行報(bào)告。

4、確診為傳染病的醫(yī)院感染,按傳染病防治法的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行報(bào)告。

三、出現(xiàn)醫(yī)院感染暴發(fā)事件時(shí),應(yīng)采取下列感染控制措施:

1、院感科接到報(bào)告后,應(yīng)及時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查處理,采取有效措施,并將調(diào)查證實(shí)發(fā)生的醫(yī)院感染暴發(fā)事件報(bào)告院領(lǐng)導(dǎo)。主管院長(zhǎng)接到報(bào)告后,迅速組織人員開(kāi)展感染控制及流行病學(xué)調(diào)查工作,并從人、財(cái)、物等方面予以保證,使感染控制有序、高效展開(kāi),將受到感染人群縮小到最低范圍。

2、醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)組織專家進(jìn)行會(huì)診,協(xié)助臨床科室查找感染源及傳播途徑,隔離相關(guān)病人,防止感染源的傳播及感染范圍的擴(kuò)大。

3、護(hù)理部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)護(hù)理人員,協(xié)助做好各項(xiàng)消毒、隔離及病人安置工作。

4、檢驗(yàn)科負(fù)責(zé)各種病原學(xué)檢測(cè)。

5、藥劑科、器械科、總務(wù)科負(fù)責(zé)應(yīng)急物資、藥品的準(zhǔn)備和發(fā)放工作。

6、感染管理科負(fù)責(zé)流行病學(xué)調(diào)查:

a、證實(shí)醫(yī)院感染突發(fā)事件,對(duì)懷疑患有同類感染病例進(jìn)行確診。

b、查找感染源:對(duì)感染病人、接觸者、可疑傳染源、環(huán)境、物品、醫(yī)務(wù)人員及陪護(hù)人員等進(jìn)行病原學(xué)檢查。

c、查找引起感染的因素:對(duì)感染病人及周圍人群進(jìn)行詳細(xì)流行病學(xué)調(diào)查。

d、制定和組織落實(shí)有效的控制措施:包括對(duì)病人做適當(dāng)?shù)闹委煟M(jìn)行正確的消毒隔離處理,必要時(shí)隔離病人甚至?xí)和=邮招虏∪恕?/p>

e、分析調(diào)查資料,對(duì)病例在科室的分布、人群分布和時(shí)間分布進(jìn)行描述;分析原因,推測(cè)可能的感染源、感染途徑和感染因素,結(jié)合實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果和采取控制措施的效果綜合作出判斷。

f、出具調(diào)查報(bào)告,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),制定防范措施。

四、醫(yī)院感染暴發(fā)的預(yù)防措施:

1、開(kāi)展醫(yī)院感染的監(jiān)測(cè):及早發(fā)現(xiàn)醫(yī)院感染流行暴發(fā)的趨勢(shì),及時(shí)采取控制措施。

2、加強(qiáng)臨床抗菌藥物應(yīng)用的管理,尤其是某些特殊抗菌藥物的應(yīng)用。

3、加強(qiáng)醫(yī)院消毒滅菌效果的監(jiān)督監(jiān)測(cè)。

4、強(qiáng)化醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生依從性。

5、加強(qiáng)醫(yī)源性傳播因素的監(jiān)測(cè)和管理,如消毒及無(wú)菌操作、消毒產(chǎn)品的管理等。

6、加強(qiáng)重點(diǎn)部門、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、高危人群與主要感染部位的醫(yī)院感染管理。

7、及時(shí)匯總和反饋臨床上分離的病原體及其對(duì)抗菌藥物的敏感性。

8、做好衛(wèi)生應(yīng)急物資儲(chǔ)備,包括醫(yī)療救護(hù)的藥品及器械、消毒藥械、個(gè)人防護(hù)用品等,以保障衛(wèi)生應(yīng)急工作進(jìn)行。

突發(fā)暴力事件應(yīng)急預(yù)案演練篇十三

為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生暴力事件,切實(shí)保障廣大師生安全,及時(shí)處置侵害師生安全的惡性的事件,維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定,使安全事故損失降低到最低范圍。特制定本園防范暴力事件應(yīng)急處理預(yù)案。

二、可能引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因。

由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿和因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因。

三、預(yù)防措施。

1、加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行法制和安全教育,增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行來(lái)訪登記、管理制度,控制外來(lái)人員進(jìn)園。加強(qiáng)對(duì)園舍的巡邏保衛(wèi),嚴(yán)把大門關(guān)。

3、加強(qiáng)對(duì)園內(nèi)有精神病癥狀人的監(jiān)控;加強(qiáng)對(duì)精神病人的關(guān)心,勸其在家休養(yǎng)治療,經(jīng)濟(jì)待遇上給予照顧幫助。

4、對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,耐心接待,盡力做好化解工作。

5、進(jìn)行安全防護(hù)設(shè)備培訓(xùn),讓全園教職工都知道本園所有報(bào)警監(jiān)控系統(tǒng)方位,一旦發(fā)生突發(fā)事件,可采取最快速的報(bào)警機(jī)制。(門衛(wèi)、財(cái)務(wù)室有報(bào)警按扭;財(cái)務(wù)室、操場(chǎng)有攝像監(jiān)視器;操場(chǎng)四周、后花園有紅外線防護(hù)設(shè)備)這些都直接通往最近的警署。

四、處理程序。

1、遇來(lái)人來(lái)訪不履行登記手續(xù),強(qiáng)行闖入,門衛(wèi)加以阻止不得放行。

2、若來(lái)人已強(qiáng)行闖入校內(nèi),門衛(wèi)可按緊急報(bào)警按扭或打110。

3、組長(zhǎng)立即上報(bào)教育局辦公室、綜治辦和業(yè)務(wù)科室??上瓤陬^后書面。

4、如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,園方要派應(yīng)變能力強(qiáng),口才好的老師與闖入者周旋、盡力規(guī)勸其終止犯罪,平息事態(tài);同時(shí)班級(jí)老師保護(hù)好幼兒的安全,并迅速疏散至安全的地方。

5、班級(jí)教師負(fù)責(zé)安撫被劫持幼兒,避免哭鬧、大聲叫喊,以免引起劫持者精神緊張,導(dǎo)致不必要的傷害行為。

6、以最快速度把傷員送往就近區(qū)級(jí)以上醫(yī)院搶救,并通知家長(zhǎng)。

出自 green-energy-services.com

7、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),配合警方調(diào)查。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

五、程序表。

門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)有人強(qiáng)行闖入。

報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)按緊急報(bào)警按扭或報(bào)警。

報(bào)教育局專人與之周旋有專人保護(hù)幼兒。

情況調(diào)查及報(bào)告。

結(jié)論通報(bào),善后處理。

突發(fā)暴力事件應(yīng)急預(yù)案演練篇十四

為了保障全園師生員工健康地學(xué)習(xí)、工作、生活,促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,防范安全事故發(fā)生,切實(shí)有效降低和控制安全事故的危害特制定本預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想:

堅(jiān)持以對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神,從全局的高度、戰(zhàn)略的高度、政治的高度,按照"以塊為主,條塊結(jié)合,條條保證"的原則,快速、緊急、有效地處置出現(xiàn)的突發(fā)性事故。堅(jiān)持"以人為本、安全第一,預(yù)防為主,常抓不懈"思想,做到幼兒園安全底數(shù)清楚,重點(diǎn)環(huán)節(jié)重點(diǎn)部位明確,措施得力,確保幼兒園幼兒安全。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)組。

1、xx中心幼兒園防工作應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:各班教師及家長(zhǎng)。

2、園長(zhǎng)是防工作第一責(zé)任人,對(duì)防工作負(fù)總責(zé),制定了切實(shí)可行的安全規(guī)劃、明細(xì)的實(shí)施方案等全方位部署,是防工作的主要責(zé)任人,負(fù)責(zé)防工作的具體管理、按時(shí)督查、隨時(shí)抽查和上傳下達(dá)工作,建立指導(dǎo)、排查、督查機(jī)制,做到了有計(jì)劃、有總結(jié)、有檢查、有反饋、有通報(bào),并負(fù)責(zé)相關(guān)材料的收集、整理、歸檔;總務(wù)會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)防洪、防工作所需人、財(cái)、物等保障機(jī)制的落實(shí);各成員是防洪、防工作直接責(zé)任人,負(fù)責(zé)對(duì)每一個(gè)幼兒在園的。每一個(gè)時(shí)段的安全實(shí)施監(jiān)控,進(jìn)行全方位的管理。同時(shí)規(guī)定所有班級(jí)教師均是安全管理工作的間接責(zé)任人,對(duì)相應(yīng)班級(jí)的安全管理工作負(fù)連帶責(zé)任。

三、工作措施:

1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。

各班一定要高度認(rèn)識(shí)防洪、防事件預(yù)防工作及嚴(yán)禁幼兒私自下河洗澡工作的重要性,堅(jiān)持"安全第一,預(yù)防為主"的原則,按照"險(xiǎn)情早排查、預(yù)案早制定、責(zé)任早落實(shí)、措施早到位"的要求,落實(shí)巡查人員、設(shè)備、器具,將動(dòng)員和工作部署、檢查、處置預(yù)案等方面的工作落到實(shí)處,確保不發(fā)生人員傷亡及重大經(jīng)濟(jì)損失的安全責(zé)任事故。

2、加強(qiáng)教育,規(guī)范管理。

要增強(qiáng)幼兒規(guī)避危險(xiǎn)的意識(shí),教育幼兒不在危險(xiǎn)地段滯留;要通過(guò)致家長(zhǎng)的公開(kāi)信、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等方式,讓家長(zhǎng)知道教育部門和幼兒園已有明確規(guī)定,嚴(yán)禁幼兒私自下河洗澡,以加強(qiáng)配合,共同做好幼兒的教育和管理工作;要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,配合有關(guān)部門,采取有效措施,加強(qiáng)對(duì)幼兒上、放學(xué)途中安全工作的管理。幼兒園要對(duì)教師和幼兒作一次防的安全知識(shí)教育,提高教師和幼兒的安全防范意識(shí),并且對(duì)突發(fā)性的洪水有防范和自救能力。

3、排查隱患,加強(qiáng)監(jiān)控。

各班要加安全檢查的力度,有針對(duì)性的檢查重點(diǎn)區(qū)域,發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要緊急處置。對(duì)幼兒上學(xué)、放學(xué)回家途中全面開(kāi)展安全隱患大排查大整治活動(dòng),對(duì)存在著嚴(yán)重安全隱患的,要經(jīng)常派人檢查,同時(shí)要加強(qiáng)與有關(guān)部門的配合,緊急掌握情報(bào),以便提前采取有效措施,確保幼兒生命安全。

4、教育幼兒不要在水池魚池四周打鬧及在河邊玩耍。

5、對(duì)幼兒進(jìn)行正面教育。

6、要教育幼兒盡量不下河洗澡(游泳),洗澡要有組織和安全措施,必須在家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)下才能洗澡,且必須在設(shè)施規(guī)范的游泳池洗澡。

7、嚴(yán)禁幼兒私自下水洗澡(游泳)。

8、要讓家長(zhǎng)明確自己的職責(zé)幼兒的父母或者其他監(jiān)護(hù)人(以下稱監(jiān)護(hù)人)應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé),配合幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)工作。

四、增強(qiáng)學(xué)校的應(yīng)急處置能力:

(1)幼兒萬(wàn)一發(fā)生事件,幼兒園將通過(guò)專門的組織機(jī)構(gòu),采取積極果斷措施,緊急與家長(zhǎng)聯(lián)系,以最快的速度,送最好的醫(yī)院,用最好的醫(yī)生,將損失降到最低程度。

(2)一旦出現(xiàn)傷亡事件,幼兒園將緊急如實(shí)將有關(guān)情況上報(bào)相關(guān)部門,并對(duì)事件做出妥善處理。

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通過(guò)總結(jié),我們可以更好地管理時(shí)間和資源,提升工作和學(xué)習(xí)的效率。在總結(jié)的過(guò)程中,我們要注重對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題和重要經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉。掌握一些總結(jié)寫作的技巧和方法,對(duì)于提高
計(jì)劃可以幫助我們預(yù)測(cè)可能遇到的問(wèn)題和困難,并提前做好準(zhǔn)備。制定計(jì)劃時(shí),我們應(yīng)該充分溝通和協(xié)調(diào)與我們合作的人,以確保計(jì)劃的順利執(zhí)行。如果你正在苦惱如何制定計(jì)劃,不
計(jì)劃有助于我們規(guī)劃未來(lái),為我們的人生規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。9.制定計(jì)劃時(shí)要注意平衡,不要過(guò)分追求完美,要合理安排時(shí)間和精力。如果你覺(jué)得制定計(jì)劃很困難,不妨參考以下的步驟
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而更好地改進(jìn)和提升。寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容有深入的理解和熟練的把握。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文
總結(jié)可以幫助我們更好地理解過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),避免再次犯錯(cuò)。對(duì)比分析是總結(jié)文章中對(duì)不同觀點(diǎn)或事物進(jìn)行對(duì)比和分析的重要方式。下面是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,希望
成就感是指通過(guò)完成任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)后所產(chǎn)生的滿足和自豪感??偨Y(jié)要注意結(jié)構(gòu)的合理和語(yǔ)言的流暢,使讀者易于理解。接下來(lái)是一些建議,可幫助你提高總結(jié)寫作的水平。延期付款
總結(jié)可以幫助我們分析已經(jīng)取得的成就,激發(fā)自信心和動(dòng)力??偨Y(jié)要突出主題和亮點(diǎn),重點(diǎn)突出自己在學(xué)習(xí)和工作中的成果和收獲??偨Y(jié)范文帶給我們啟示,提供了一種審視和思考的
這個(gè)分類會(huì)幫助我們更全面地了解學(xué)習(xí)和工作生活等的相關(guān)話題。在總結(jié)中,我們可以運(yùn)用一些合適的歸納和概括方法,讓文章更加有理有據(jù)。下面是一些總結(jié)的范例,希望能夠給大
總結(jié)是一個(gè)尋找規(guī)律和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,有助于我們更好地應(yīng)對(duì)類似的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在寫總結(jié)時(shí),我們可以參考一些優(yōu)秀的范文,從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧。以下是對(duì)某項(xiàng)工作的總結(jié),供
在寫總結(jié)之前,我們需要仔細(xì)觀察和記錄自己在不同領(lǐng)域的表現(xiàn)和成長(zhǎng)。寫總結(jié)時(shí)要注意用詞得體、語(yǔ)言優(yōu)美、句式多樣,增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和吸引力。我們可以從這些范文中找到寫
心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷一定事物或活動(dòng)后,通過(guò)深入思考和反思后所得出的感悟和認(rèn)識(shí)。心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)內(nèi)容或所做事情的一種總結(jié)。心得體會(huì)可以是對(duì)知識(shí)理解的升華,也可以是
方案是指為解決問(wèn)題或達(dá)成目標(biāo)而制定的計(jì)劃或行動(dòng)路線。一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠解決實(shí)際問(wèn)題,并具備可操作性。通過(guò)學(xué)習(xí)這些方案范文,我們可以提升自身的方案編寫能力。學(xué)生
方案的設(shè)計(jì)需要考慮各種情況和可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn),以確保最終的目標(biāo)能夠順利實(shí)現(xiàn)。要制定一個(gè)成功的方案,需要明確責(zé)任和分工。如果你正在制定方案,可以參考以下范文,希望能
總結(jié)可以幫助我們回顧過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),從而獲得更多的啟示和成長(zhǎng)。寫一篇完美的總結(jié)需要注重哪些方面的技巧和方法呢?請(qǐng)大家閱讀以下范文,并思考其中的觀點(diǎn)和寫作技巧。
總結(jié)是對(duì)過(guò)去所做努力的一種肯定和回報(bào)。小說(shuō)的寫作需要構(gòu)思精巧的情節(jié)和豐富的人物形象。以下是一些專家總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享,希望能對(duì)大家的總結(jié)寫作有所幫助。感謝老師的感謝
總結(jié)不僅可以幫助我們提高工作效率,還可以讓我們更加深入地了解自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處??偨Y(jié)不僅要總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),還要著眼于未來(lái)的發(fā)展和目標(biāo)。范文中的總結(jié)
在生活中,有許多我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情,這也是我們需要關(guān)注的議題。寫一篇完美的總結(jié)需要我們事先做好充分的準(zhǔn)備,包括對(duì)過(guò)去的事情進(jìn)行回顧和梳理。接下來(lái)是一些關(guān)于總結(jié)
愛(ài)與關(guān)心是人們最基本的需要,要珍惜和維護(hù)好自己的人際關(guān)系。總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn),簡(jiǎn)練明了,不必羅列所有的細(xì)節(jié)??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括
通過(guò)天文學(xué)的學(xué)習(xí),我們可以更好地理解我們自身在宇宙中的位置,增加對(duì)宇宙的敬畏之心。在寫總結(jié)時(shí),我們需要有客觀的態(tài)度,客觀地總結(jié)自己的表現(xiàn)和不足。在寫總結(jié)時(shí),不妨
總結(jié)具有導(dǎo)向性和指導(dǎo)性的作用,可以引導(dǎo)我們更好地認(rèn)識(shí)和把握事物的本質(zhì)。如何提高學(xué)習(xí)效率,提升學(xué)習(xí)成績(jī)?以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。秘書
科技是人類智慧與創(chuàng)造力的結(jié)晶,推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。寫總結(jié)時(shí)要注意結(jié)尾,可以總結(jié)自己的體會(huì)和反思,并給出進(jìn)一步的行動(dòng)計(jì)劃。我們可以通過(guò)研讀這些總結(jié)范文,借鑒其
通過(guò)總結(jié),我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題和不足。按照邏輯順序展開(kāi),確保篇章連貫和條理清晰。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí),我們可以學(xué)到如何組織材料和整理思路的方法。教育工作
人生中的感悟,給予我們寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。在感悟中,要保持謙虛和開(kāi)放的態(tài)度,不斷接受新的知識(shí)和觀點(diǎn)。以下是一些關(guān)于學(xué)習(xí)感悟的演講稿,或許能夠激發(fā)你對(duì)知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行記錄和總結(jié),以便在未來(lái)更好地應(yīng)對(duì)類似的情況。寫一篇完美的總結(jié),首先需要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和思考。小編為大家精心挑選了這些
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì),有針對(duì)性地做出改進(jìn)和調(diào)整。個(gè)人目標(biāo)的設(shè)定和實(shí)現(xiàn)需要總結(jié)自己的成果和不足,以便更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。閱讀這些總結(jié)范文,
總結(jié)可以幫助我們更好地整理和梳理思緒。在寫總結(jié)時(shí)要注意避免重復(fù)和墨守成規(guī),盡量突破創(chuàng)新,展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采。以下是我為大家整理的一份參考資料,請(qǐng)大家參考。中秋邀請(qǐng)函邀
總結(jié)有助于我們把握事物的本質(zhì),提高問(wèn)題解決能力,做到事半功倍。健康飲食對(duì)于保持身體健康至關(guān)重要,我們要有良好的飲食習(xí)慣。閱讀是拓寬視野和擴(kuò)展知識(shí)的有效途徑。澳門
總結(jié)是我們前行路上的站點(diǎn),記下成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間。如何寫一篇優(yōu)秀的詩(shī)歌,需要有靈感的啟發(fā)和對(duì)語(yǔ)言的巧妙運(yùn)用。了解他人的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),可以幫助我們更好地進(jìn)行自我總結(jié)。澳
心得體會(huì)的寫作可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找解決方案,具有積極的價(jià)值和意義。怎樣寫出一篇精彩的心得體會(huì)?或許需要關(guān)注細(xì)節(jié)和深入思考。閱讀這些心得體會(huì)
社會(huì)是我們奮斗的舞臺(tái),每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)做出貢獻(xiàn)??偨Y(jié)要注重結(jié)構(gòu)和邏輯,要有一個(gè)明確的開(kāi)頭、中間和結(jié)尾。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,我們能體會(huì)到不同作者的寫作思路。機(jī)
總結(jié)是一種對(duì)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)工作的全面梳理和總結(jié),以便今后改進(jìn)和提升。在寫總結(jié)時(shí),要注重語(yǔ)言的美感,使得讀者能夠產(chǎn)生共鳴。以下是小編為大家精心挑選的總結(jié)示范篇章,希望
通過(guò)寫心得體會(huì)可以更好地反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí),要注意審視自己的文字表達(dá)和語(yǔ)法錯(cuò)誤,保持語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,可以讓我
心得體會(huì)的撰寫過(guò)程需要我們認(rèn)真思考,深入分析,提煉出精華部分。寫心得體會(huì)時(shí),如何讓讀者感受到自己的成長(zhǎng)和收獲?小編整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠激發(fā)大家
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以反思自己的行為和決策,從而更好地提高自己的能力和水平。在總結(jié)中不僅要提及事實(shí)和結(jié)果,還要反思過(guò)程及其對(duì)自己的影響。小編為大家準(zhǔn)備了一些有
客觀評(píng)價(jià)寫總結(jié)時(shí),可以采用一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或?qū)嵗齺?lái)支撐自己的觀點(diǎn),使總結(jié)更有說(shuō)服力和可信度。這些總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的重要性和目的。成功的自我介紹技巧
在寫心得體會(huì)的過(guò)程中,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足和需要改進(jìn)之處。“寫一篇較為完美的心得體會(huì)需要我們細(xì)致觀察和思考,將自己的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)進(jìn)行整理和總結(jié),用文字
心得體會(huì)是我們?cè)趯?shí)踐中獲得的寶貴財(cái)富,它不僅是對(duì)自己的一種總結(jié),更是對(duì)生活的一種感悟和領(lǐng)悟。在寫心得體會(huì)時(shí),可以適當(dāng)加入自己的思考和建議,提出一些建設(shè)性的意見(jiàn)和
總結(jié)是思考的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)我們可以更好地審視自己的行為和思維方式,進(jìn)而改進(jìn)和提升。如何擴(kuò)大環(huán)境保護(hù)的影響力,讓更多人加入到環(huán)保事業(yè)中來(lái)?以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文
在各種場(chǎng)合,如學(xué)校演講比賽、公司會(huì)議等,演講稿被廣泛應(yīng)用。為了提高演講質(zhì)量,演講者可以進(jìn)行反復(fù)的修改和潤(rùn)色。2.不同領(lǐng)域中的演講稿可以給我們帶來(lái)不同的啟示和靈感
心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的一種回顧和總結(jié),可以幫助我們更好地在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中做出更好的決策。寫心得體會(huì)時(shí)可以借鑒他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),以拓寬自己的思考和認(rèn)識(shí)。以下是
經(jīng)濟(jì)是社會(huì)資源分配和利益協(xié)調(diào)的學(xué)科,關(guān)系到社會(huì)的繁榮和穩(wěn)定。表達(dá)是用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、手段或方式將思想、感情、意愿等展示出來(lái)的過(guò)程??偨Y(jié)是一種重要的反思方式,以下是小
拓寬知識(shí)面,通過(guò)學(xué)習(xí)不同學(xué)科培養(yǎng)綜合能力。在總結(jié)中,要注意言之有物,不要空洞和冗長(zhǎng)。下面是一些總結(jié)的范文,供大家參考和借鑒。培訓(xùn)人員的青年干部培訓(xùn)心得篇一新的歷
方案的制定需要充分的信息搜集和分析,以便更好地了解問(wèn)題的本質(zhì)和解決的方向。方案的制定需要團(tuán)隊(duì)成員的參與和反饋,以便提出更好的建議和意見(jiàn)。方案是在解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目
一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì),協(xié)調(diào)資源,實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)。方案的制定應(yīng)該參考相關(guān)的成功案例和經(jīng)驗(yàn)。方案的制定過(guò)程可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn),以下是一些建議
方案的執(zhí)行過(guò)程中需要及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化,以適應(yīng)變化的環(huán)境和需求。制定方案時(shí),要充分考慮溝通和協(xié)作,確保各相關(guān)方的共識(shí)和支持。不同領(lǐng)域的方案實(shí)施可能具有一些共通之處,
總結(jié)要注重實(shí)用性和可操作性,提出具體的改進(jìn)計(jì)劃和措施。在進(jìn)行總結(jié)時(shí),可以參考相關(guān)范文和經(jīng)驗(yàn),但要保持獨(dú)立思考??偨Y(jié)的寫作方法有很多種,下面是一些較為常見(jiàn)的寫作技
方案的制定有助于提前規(guī)劃,并在實(shí)施過(guò)程中節(jié)省時(shí)間和資源。制定方案需要適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)以確保方案的有效性和可持續(xù)性。在制定方案時(shí),可以參考
制定方案時(shí),我們還應(yīng)該考慮可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)措施,以應(yīng)對(duì)不確定性因素的影響。需要注意的是,方案的制定并不是一成不變的,隨著實(shí)施過(guò)程的推進(jìn),可能需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)
做一個(gè)懂得感恩的人,感謝身邊的每一份溫暖和付出。寫作是一種表達(dá)思想的方式,我們要不斷鍛煉自己的寫作能力。讓我們一起來(lái)看看下面這些總結(jié)范文,相信對(duì)大家會(huì)有很大的幫
一個(gè)好的計(jì)劃能夠減少工作的壓力和焦慮感。制定計(jì)劃時(shí)要考慮個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的實(shí)際情況,確保可行性和一致性。最重要的是,制定計(jì)劃只是第一步,我們還需要付諸行動(dòng)和堅(jiān)持去執(zhí)行
合理的計(jì)劃可以減少壓力和焦慮感,使我們更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難。不斷監(jiān)測(cè)和評(píng)估計(jì)劃的進(jìn)展,及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化計(jì)劃。在制定計(jì)劃的同時(shí),可以參考一些成功人士的經(jīng)驗(yàn)和故事,從
總結(jié)也是對(duì)過(guò)去所做決策及其結(jié)果進(jìn)行評(píng)估的過(guò)程。5.總結(jié)要具有清晰的邏輯思維和正確的表達(dá)方式通過(guò)閱讀總結(jié)范文,我們可以拓寬思維,啟發(fā)自己更深入地思考問(wèn)題。家庭教育
閱讀是獲取知識(shí)和擴(kuò)大視野的重要途徑,通過(guò)閱讀可以拓展自己的思維和見(jiàn)識(shí)??偨Y(jié)時(shí)可以適當(dāng)運(yùn)用概括性的詞語(yǔ)和短語(yǔ),提升表達(dá)效果。在此為大家整理了一些經(jīng)典總結(jié)范文,僅供
8.讀后感是對(duì)讀者個(gè)人的思考和感受的表達(dá),每個(gè)人的讀后感都是獨(dú)特的。寫讀后感時(shí)可以適當(dāng)結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和觀點(diǎn),提升文章的個(gè)人特色和參與感。以下是小編為大家整理
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的成果進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方法。在寫作過(guò)程中,注意條理清晰、語(yǔ)言簡(jiǎn)練,突出重點(diǎn),盡量避免冗長(zhǎng)和啰嗦。小編為大家準(zhǔn)備了一
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