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教育管理人員的七年級生物教學工作計劃(優(yōu)質(zhì)19篇)

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教育管理人員的七年級生物教學工作計劃(優(yōu)質(zhì)19篇)
    小編:文鋒

計劃是指按照一定的時間安排和任務要求,為實現(xiàn)某項目標所做的周密規(guī)劃和安排。寫一份完美的計劃需要我們先明確自己的目標和需求,確保計劃的方向正確。如何制定一份科學合理的計劃呢?以下是一些經(jīng)驗分享,希望對大家有所幫助。

教育管理人員的七年級生物教學工作計劃篇一

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一、指導思想。

以安圖縣教育局20xx年教育工作重點為指導,結合學校工作計劃和教學工作計劃,繼續(xù)深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神,深化教育改革,堅持面向全體,面向每一個學生的教育方針;堅持為每一個學生的生存就業(yè)和終身發(fā)展奠基的辦學思想。以全面提高教學質(zhì)量為重點,積極營造良好的教學與學習氛圍,全面貫徹新課改的要求,提高教育教學質(zhì)量。通過課堂教學和課外實踐活動的學習,使學生能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高;能夠擁有較高的應試能力,考出好的成績。

二、教材和學生情況分析。

教材結合新課程改革的要求及特點,構建突出人與生物圈的知識體系,設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動,提高了學生的動手能力,培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,以靈活應用的知識點為主。在時代性,增加與科技社會相結合的知識,注重反映生物科學的新進展,大大拓展了學生的知識面。

三、教學的措施和方法。

1、通過上學期期末統(tǒng)考的成績分析以后,爭取及格率要達到90%,優(yōu)秀率要達到50%。這學期應該注重班級學生成績的平衡發(fā)展,特別關注生物學困生的學習發(fā)展。

對生物學困生,要真正了解他們對生物學習的態(tài)度,分析學習不好的原因,個別找來談心,上課隨時關注他們的反應,看他們是否參與到學習中,是否對生物有興趣,鼓勵他們多回答問題,對于他們的變化做好記錄。課外走進他們的生活,帶領他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問題,從而激發(fā)他們的學習興趣。

2、激發(fā)學生學習興趣。精心設計導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導、強化教學。

3、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

4、繼續(xù)探究符合新課標的`課堂教學模式,并注意及時收集和整理相關的資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學模式,學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質(zhì)量。積極參加校本教研,上好課,設計好教案,寫好教學反思。結合具體的教學內(nèi)容,采用多種不同的教學策略和方法,達成課程目標。

5、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如,提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入等等。組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量,引導學生分工合作,樂于交流。鼓勵學生學會觀察、思考、提問,并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告,并組織交流探究的過程和結果。

四、教學要求:

1、重點提高學生的應試能力,實際動手能力,分析能力。

2、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念:面向全體學生,實現(xiàn)因材施教,促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。

3、教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

4、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。

6、組織好生物課外興趣小組活動,能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學生進行個別指導。

四、教學進度及課時安排。

按照教育局安排課時進度,根據(jù)實際教學情況來實施。

教育管理人員的七年級生物教學工作計劃篇二

九年義務教育課程標準補給教科書七年級生物上冊,分為三個單元,分別探索生命的奧秘,生物的結構層次,生物圈中的綠色植物,共七章內(nèi)容。教材基礎性強,有利于學生主動學習、自主探究,突出探究能力的培養(yǎng),重視科學態(tài)度、方法和科學價值觀的教育。教材突出的兩條主線,加強對生物資源與生態(tài)環(huán)境的保護和強調(diào)“以學生的發(fā)展為本”的課程理念及加強學生進行科學素質(zhì)的.培養(yǎng)。

七年級學生對生物學有著十分的好奇心和對知識的渴求心,同時他們對生物學的科學探究的能力也較差。基于以上的原因我特定以下措施:

1、認真?zhèn)湔n,刻苦鉆研新課改新教材。備課不僅要備教材還要備學生,備教學方法。根據(jù)生物學科的內(nèi)容特點以及學生的實際,設計好每一堂課,不上無準備的課。采用學生最易懂最易接受的教學方法,達到事半功倍的成效。對教學過程和課時安排都要備好。認真準備電子教案和平時教學教案。每一節(jié)課都要備精,不出現(xiàn)一點遺漏,涉及到的圖例提前準備好。

2、在教學中要調(diào)動起學生學習的積極性,培養(yǎng)學生的學習興趣,是學生都愛好生物這一學科。注意課堂信息的反饋,平時多與學生交流,這樣才能走進學生的心里。進而了解學生的情況,做到心中有數(shù)。

3、教學中要不定期的進行提問,認真組織好學校的測驗。一方面檢查學生的知識掌握情況,另一方面培養(yǎng)學生良好的考試心理。

4、適當?shù)夭贾靡恍嵺`型的作業(yè)。生物是一門自然科學,很多知識都是我們身邊的事物就有的,通過結合實際的學習,學生會明白很多日常生活中的情況及其成因,學生會從中獲得很多知識,對日常的生活和學習都有幫助,從而可以激勵學生學好生物。

5、備課時要不斷的進行設疑,接著給予合理的解答,從學生考慮會有什么樣的疑問。為應對好課堂教學中學生的質(zhì)疑做好準備。

6、根據(jù)學生的情況,采用最為有效的教學方法。對于個別學生則根據(jù)其的特點采用個別教學法,因人制宜,挖掘每一個學生的潛能。平時對后進生多加以輔導,不讓任何一個學生落后,輔導的同時更要做好學生的思想工作。

7、在教學過程中不斷積累教學經(jīng)驗和教學方法,聯(lián)系社會實際,鍛煉學生的動手動腦能力,提高學生的學習興趣,更提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

教育管理人員的七年級生物教學工作計劃篇三

通過上一個學期的學習,大部分同學們已學到了一些生物學基礎知識,動手能力有所提高,特別是顯微鏡的使用,臨時裝片的'制作。本期仍要想方設法激發(fā)學生學習生物學的興趣,將竭盡所能開設實驗課、開展調(diào)查活動,進一步提高學生的觀察能力、發(fā)散思維能力、動手操作能力、分析問題的能力及表達能力。使同學們無論是在知識還是在能力上都邁上一個新臺階。

1.知識目標:

讓學生知道人類起源和發(fā)展;知道人類個體發(fā)生和發(fā)育的大致過程;了解人體各種生命活動的大致過程及相關的結構基礎;了解人的各種生命活動都直接或間接地與生物圈或生活環(huán)境密切關聯(lián)著,而人類的活動對生物圈又有著十分重要的影響。

2.能力目標:

通過觀察與思考、探究、實驗和資料分析等活動,加深體驗科學探究的一般過程,進一步引導學生自己提出問題,作出假設,制定并實施探究計劃,記錄和分析探究結果。促進學生進一步發(fā)展科學探究的能力。培養(yǎng)學生通過測量獲取數(shù)據(jù),設計表格記錄和整理分析數(shù)據(jù)的技能。培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力。提高學生的分析能力、閱讀理解能力、主動學習能力、合作交流能力及語言表達能力。結合科學發(fā)現(xiàn)史、科學家的故事和具體探究過程,引導學生進一步領悟科學探究的一般過程和方法。如是否需要作出假設、如何作出假設、設置重復實驗以減小誤差、用工具測量的必要性、五點取樣法、數(shù)學推算法等。

3.情感、態(tài)度、價值觀目標:

認同科學實驗的重大意義;認同科學研究是一個不斷發(fā)展的過程,人們在研究的過程中,隨著研究手段和研究方法的不斷改善,對某一問題的認識,不斷有新的發(fā)展和新的觀點出現(xiàn);認同科學是實事求是的;使學生進一步養(yǎng)成善于觀察、勤于思考、樂于探索、勇于實踐的優(yōu)秀品質(zhì);形成保護生物圈的意識,形成人與自然和諧發(fā)展的觀念,并規(guī)范自己的行為,積極參加環(huán)境保護活動;理解科學、技術與社會的相互關系,提高生物科學素養(yǎng),促進學生在情感態(tài)度價值觀方面的健康發(fā)展。

本期的教學任務主要在七年級《生物學》下冊。下面對教材內(nèi)容作基本分析:

究活動,引導學生了解人的食物來源于環(huán)境,人體生命活動的能量供應,人體內(nèi)物質(zhì)的運輸,人體內(nèi)廢物的排出,以及人體通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動。第三部分是第七章人類活動對生物圈的影響。本章重點是通過實例分析、模擬探究和擬定計劃等活動,引導學生進一步認識人類與環(huán)境的密切關系。

本單元并不是單純地講人體生物學,而是在講述人體的由來、人體結構和生理內(nèi)容的同時,始終將有關人體的內(nèi)容放在生物圈或生活環(huán)境的背景中,引導學生分析和理解人體生理或人類活動與環(huán)境的相互關系。本單元突出了人與生物圈的關系,是以“生物圈中的人”為主題展開的人類生物學、人體生理學、環(huán)境生物學等科學的綜合。

1、精心采取先進的教學方法,對新教材進行培訓。

2、精心組織和策劃好課堂教案。

3、探索新的教學方法,做到課堂質(zhì)量高效率。

4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作,提高學生的興趣。

5、認真批改作業(yè),從中解決學生存在的問題。

6、培養(yǎng)優(yōu)生,轉化后進生。

1、認真?zhèn)湔n,刻苦鉆研新課改新教材。備課不僅要備教材還要備學生,備教學方法。根據(jù)生物學科的內(nèi)容特點以及學生的實際,設計好每一堂課,不上無準備的課。采用學生最易懂最易接受的教學方法,達到事半功倍的成效。對教學過程和課時安排都要備好。認真準備電子教案和平時教學教案。每一節(jié)課都要備精,不出現(xiàn)一點遺漏,涉及到的圖例提前準備好。

2、在教學中要調(diào)動起學生學習的積極性,培養(yǎng)學生的學習興趣,是學生都愛好生物這一學科。注意課堂信息的反饋,平時多與學生交流,這樣才能走進學生的心里。進而了解學生的情況,做到心中有數(shù)。

3、教學中要不定期的進行提問、小測。一方面檢查學生的知識掌握情況,另一方面培養(yǎng)學生良好的考試心理。

4、適當?shù)夭贾靡恍嵺`型的作業(yè)。生物是一門自然科學,很多知識都是我們身邊的事物就有的。初一生物更是涉及人體的很多器官及其功能、組成等。通過結合實際的學習,學生會明白很多日常生活中的情況及其成因。學生會從中獲得很多知識,學會一些疾病的預防等,對日常的生活和學習都有幫助,從而可以激勵學生學好生物。

5、備課時要不斷的進行設疑,接著給與合理的解答,從學生考慮會有什么樣的疑問。為應對好課堂教學中學生的質(zhì)疑做好準備。

6、根據(jù)學生的情況,采用最為有效的教學方法。對于個別學生則根據(jù)其的特點采用個別教學法,因人制宜,挖掘每一個學生的潛能。平時對后進生多加以輔導,不讓任何一個學生落后,輔導的同時更要做好學生的思想工作。

7、在教學過程中不斷積累教學經(jīng)驗和教學方法,聯(lián)系社會實際,鍛煉學生的動手動腦能力,提高學生的學習興趣,更提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

教育管理人員的七年級生物教學工作計劃篇四

本學期根據(jù)教務處分工,我擔任七年級兩個班的生物教學任務。這學期時間較短,為了高效完成教學任務,結合本學科特點,在總結上學期工作經(jīng)驗的基礎上,現(xiàn)制定本學期。

如下:

一、指導思想。

認真貫徹區(qū)教育局的指導思想,加強學生養(yǎng)成教育。規(guī)范執(zhí)教行為,不斷深化課堂改革,深入開展校本教研。端正工作作風,務實自律。提高課堂教學質(zhì)量的工作要求。堅持以我校辦學生滿意學校,做學生喜愛老師為宗旨,開展一切教學工作。在教學過程中努力踐行五步教學法。注重學生德育發(fā)展:堅持做到德育為先。重視自身師德建設,通過政治學習、榜樣示范、閱讀報刊雜志等不同形式努力提高自己的思想道德素質(zhì)。

二、學情分析。

今年所帶的七年級兩個班,根據(jù)上學期教學成績看,知識掌握還不是很好。從期末答卷情況不難看出:兩個班的學生知識記憶不牢,易混淆而答錯題。尤其表現(xiàn)在缺乏一種對知識的綜合運用能力,不能將所學知識靈活運用到生活中去。這也是導致成績不高的主要原因。但是,學生回答問題積極主動,積極好問。上課時課堂氣氛活躍。不管怎樣,通過上一個學期的學習,大部分同學們已學到了一些生物學基礎知識,動手能力有所提高,特別是顯微鏡的使用。本期仍要想方設法激發(fā)學生學習生物學的興趣,竭盡所能開設實驗課、開展調(diào)查活動,進一步提高學生的觀察能力、發(fā)散思維能力、動手操作能力、分析問題的能力及表達能力。使所有學生在知識運用能力方面邁上一個新臺階。

教育管理人員的七年級生物教學工作計劃篇五

(1)學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎知識,了解并關注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應用。

(2)學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力,養(yǎng)成科學思維的習慣。

(3)學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護的意識,樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

(4)初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

二、教材和學生情況分析。

教材結合新課程改革的要求及特點,構建突出人與生物圈的知識體系,設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動,提高了學生的動手能力,培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,以靈活應用的知識點為主。在時代性,增加與科技社會相結合的知識,注重反映生物科學的新進展,大大拓展了學生的知識面。

學生剛步入初中,面對繁多復雜的學科,在學習方法和應對上不免有些不適應,甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,部分學生學習興趣不高,應付學習。但也存在能較快適應新學習環(huán)境,掌握了適合自己的學習方法,勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。

三、教學的措施和方法。

針對教材和學生的總體情況,在備課時,知識的難易程度要控制好,應適應大部分的學生。實施教學時,靈活、應變,既讓基礎差的學生能掌握基本知識,又要讓學習層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。同時,注意學生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng),從學生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開展教學,培養(yǎng)學生以生物學的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題,并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>

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教育管理人員的七年級生物教學工作計劃篇六

愉快的寒假生活結束了,在新的學期里本人擔任七年級(1)、(2)、(3)、(4)四個班生物教學工作,七年級學生正處于對人體生理產(chǎn)生好奇的青春期階段,對于本學期生物學學習內(nèi)容興趣比較濃厚,因此在教學過程中要采用適當?shù)慕虒W方法,讓學生學會健康地生活和人體生理的知識。為了更好的完成本學期的工作,行將本學期的教學工作計劃如下:

更加關注學生已有的生活經(jīng)驗,加強調(diào)學生的主動學習,增加實踐環(huán)節(jié),使每一個學生通過學習生物,能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解。能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考,能夠在探究能力,學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。能夠在責任感,合作精神等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設,適應社會和繼續(xù)學習,打下必要的基礎。

本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》(七年級下冊)。第四單元生物圈中的人,教學內(nèi)容介紹人體的營養(yǎng)能量供應等及健康地生活。人類的活動更影響和改變著生物圈。這個單元的學習,既要了解人體內(nèi)的物質(zhì)運輸,人體代謝廢物的排出,還要關注人體的自我調(diào)節(jié)及人在生物圈的義務。

1、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念:面向全體學生,實現(xiàn)因材施教,促進每個學生的充分發(fā)展。努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),教學目標,內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。

2、教學中要使學生在知識,能力,情感,態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

3、在學習知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng),要注意對學生綜合能力的培養(yǎng),要通過組織學生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,技能訓練,探究和資料分析活動。

4、教學中要注意合理選擇現(xiàn)代教學手段的應用。

1、組織好學生進行探究性學習并提高學習效率和質(zhì)量,引導學生分工合作,樂于交流。

2、積極參加教研教改上好課,設計好學案、導案、寫好教學反思。

3、激發(fā)學生學習興趣,加強情感教育;精心誘導,強化教學。

4、為探究性學習創(chuàng)設情景例如,提供相關的圖文信息資料,數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本,模型。

5、尊重學生的人格,關注個體差異,滿足學生不同的學習需要。重視提高學生的生物科學素養(yǎng)。

6、管好課堂的紀律和秩序,營造一個良好的學習氣氛。

周次

日期

主要內(nèi)容安排

課時

1---2

1月26日---

2月7日

第8章

人體的營養(yǎng)

第1節(jié)人類的食物

2

第2節(jié)食物的消化

3

第3節(jié)合理膳食

1

3---5

3月9日---3月28日

第9章

人體內(nèi)的物質(zhì)運輸

第1節(jié)血液

2

第2節(jié)血液循環(huán)

3

6

3月30日---4月11日

第10章

人體能量供應

第一節(jié)食物中的能量釋放

1

第二節(jié)人體細胞獲得氧氣的過程

2

7---8

4月13日---4月24日

第11章人體代謝廢物的排出

第1節(jié)人體產(chǎn)生的代謝廢物

1

第2節(jié)

尿的形成與排出

2

第3節(jié)

皮膚與汗液分泌

1

9

4月27日—

5月1日

期中復習考試

2

10---12

5月11日---

5月29日

第12章

人體自我調(diào)節(jié)

第1節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)

2

第2節(jié)感受器和感覺器官

3

第3節(jié)激素調(diào)節(jié)

1

13---14

6月1日---6月13日

第13章健康地生活

第一節(jié)健康及其條件

1

第2節(jié)預防傳染病

1

第3節(jié)人體免疫

第4節(jié)當代主要疾病和預防

1

15

6月22日---6月19日

第14章

人在生物圈的義務

第1節(jié)人類活動

對生物圈的影響

1

第2節(jié)保護生物圈是全人類共同任務

1

16

6月22日---6月30日

期末復習考試

1

教育管理人員的七年級生物教學工作計劃篇七

一,學情分析及指導思想。

在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上,力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學生的主動學習,增加實踐環(huán)節(jié),使每一個學生通過學習生物,能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力,學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感,合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設,適應社會和繼續(xù)學習,打下必要的基礎。

二,教材分析。

本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》(七年級下冊)。第四單元生物圈中的人,教學內(nèi)容介紹人的生理活動和生長發(fā)育都依賴于生物圈的資源和環(huán)境;人類的活動更影響和改變著生物圈。這個單元的學習,既要了解人體的構造和生理,還要關注人和生物圈的關系。

三,教學目標。

在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念:面向全體學生,實現(xiàn)因材施教,促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),教學目標,內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。

出處 green-energy-services.com

教學中要使學生在知識,能力,情感,態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,技能訓練,練習,探究和資料分析活動。

教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。

按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動,能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學生進行個別指導。

四,具體措施:

繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式,并注意及時收集和整理相關的資料和模式。

組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量,引導學生分工合作,樂于交流。

學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課,設計好教案,寫好教學反思。

激發(fā)學生學習興趣。精心設計導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導,強化教學。

為探究性學習創(chuàng)設情景。例如,提供相關的圖文信息資料,數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本,模型,生活環(huán)境;或從學生的生活經(jīng)驗,經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入,等等。

鼓勵學生自己觀察,思考,提問,并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。

重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述,數(shù)字表格,示意圖,曲線圖等方式完成報告,并組織交流探究的過程和結果。

結合具體的教學內(nèi)容,采用多種不同的教學策略和方法,達成課程目標。

五,教學進度。

教育管理人員的七年級生物教學工作計劃篇八

(1)學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎知識,了解并關注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應用。

(2)學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力,養(yǎng)成科學思維的習慣。

(3)學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護的意識,樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

(4)七年級生物上冊教學計劃初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

教材結合新課程改革的要求及特點,構建突出人與生物圈的知識體系,設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動,提高了學生的動手能力,培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,以靈活應用的知識點為主。在時代性,增加與科技社會相結合的知識,注重反映生物科學的新進展,大大拓展了學生的知識面。

學生剛步入初中,面對繁多復雜的學科,在學習方法和應對上不免有些不適應,甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,部分學生學習興趣不高,應付學習。但也存在能較快適應新學習環(huán)境,掌握了適合自己的學習方法,勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。

針對教材和學生的總體情況,在備課時,知識的難易程度要控制好,應適應大部分的學生。實施教學時,靈活、應變,既讓基礎差的學生能掌握基本知識,又要讓學習層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。同時,注意學生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng),從學生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開展教學,培養(yǎng)學生以生物學的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題,并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>

第一章 周圍的生物 3課時

第二章 探索生命 3課時

第三章 細胞是生命活動的基本單位 2課時

第四章 生物體的組成 4課時

第五章 綠色植物的一生 10課時

第六章 綠色植物的光合作用和呼吸作用 7課時

教育管理人員的七年級生物教學工作計劃篇九

一、指導思想。

以新課程標準為依據(jù),在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上,力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學生的主動學習,增加實踐環(huán)節(jié),使每一個學生通過學習生物,能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設,適應社會和繼續(xù)學習,打下必要的基礎。

二、學生現(xiàn)有學習情況(基礎技能、能力發(fā)展等)分析:

通過上期的生物教學,學生對生物學科的學習興趣有較大的改善,具備一定的學習技能,對基礎知識掌握較牢,其中有一批學習較優(yōu)秀的學生,需要加強指導和培訓,可望取得突出的成績。但有的學生基礎知識掌握不牢固,后進面還較大,實驗和學習的習慣較差,應對這些學生多關心、多指導、多督促,鼓勵他們樹立信心,抓緊教學落實,力爭全面提高教學質(zhì)量,讓學生的能力和個性得到充分的發(fā)展、綜合素質(zhì)得到提高。

三、本期教材內(nèi)容(學科知識體系、重點難點)分析:

是生物學內(nèi)容是社會討論和考試的熱點。通過教學改革落實“雙基”,發(fā)展能力,讓學生在知識、能力、情感和觀念等方面得到全面發(fā)展。

四、教學目標。

通過本學期課程的學習,要求達到以下教育教學目標:

(1)了解人類與生物圈之間的關系,熱愛大自然,珍愛生命,理解人與自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護意識。

(2)樂于探索生命的奧秘,具有實事求是的科學態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識。

(3)關注與生物學有關的社會問題,形成主動參與社會決策的意識。

(4)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣,確立積極、健康的生活態(tài)度。

(5)初步獲得生物圈中人類的起源與發(fā)展的基本知識。

(6)獲得有關人體結構功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識,促進青春期生理和心理的健康發(fā)展。

(7)知道生物科學技術在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應用及可能產(chǎn)生的影響。

(8)樂于探索生命的奧秘,具有實事求是的科學態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識。

五、教學方法及其措施。

1、認真分析了解學生情況,熟悉鉆研教材,根據(jù)學生的學習動態(tài)和心理變化,有針對性地擬訂教學計劃。

2、采用多種措施,從學生現(xiàn)有的知識基礎出發(fā),多實施生活教學,激發(fā)學生的學習興趣,讓學生喜歡生物,主動地學習生物。

3、注重學生能力的培養(yǎng),上好實驗課。課前教師要自己先做一次,熟悉實驗操作,課上認真指導學生操作。使學生通過實驗來體驗探究過程,更好地掌握所學知識,培養(yǎng)他們的科學探究能力。

4、上好探究活動課和課外活動課,讓學生掌握科學探究的方法,同時更好地激發(fā)學生學習積極性。

5、對學生嚴格要求,課前認真預習,課上積極參與課堂活動,課后認真復習總結,有不懂的問題要及時提出馬上解決,爭取把當天學習的知識消化,布置的作業(yè)及時認真完成。

6、每一章測驗一次,隨時關注、檢查學生的學習情況。

7、期中、期末認真組織學生復習,爭取在考試中靈活應用所學知識,取得好成績。

8、在教學過程中,至少做一次教學質(zhì)量調(diào)查,收集學生的意見和建議,及時發(fā)現(xiàn)問題并改正。

六、教學進度及內(nèi)容安排。

第四單元第一章人的由來。

第一節(jié)人類的起源和發(fā)展2課時。

第二節(jié)人三生殖2課時。

第三節(jié)青春期1課時。

第二章人體的營養(yǎng)。

第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)2課時。

第二節(jié)消化與吸收2課時。

第三節(jié)合理營養(yǎng)和食品安全1課時。

第三章人體的呼吸。

第一節(jié)呼吸道對空氣的處理1課時。

第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換2課時。

第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康2課時。

第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運輸。

第一節(jié)流動的組織——血液2課時。

第三節(jié)血流的管道——血管2課時。

第三節(jié)輸送血液的泵——心臟2課時。

第四節(jié)輸血與血型1課時。

第五章體內(nèi)廢物的排出2課時。

第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)。

第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知2課時。

第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成2課時。

第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本形式2課時。

第四節(jié)激素調(diào)節(jié)1課時。

第七章人類活動對生物圈的影響。

第一節(jié)分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例。

第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響2。

第三節(jié)擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃1課時課時課時1。

教育管理人員的七年級生物教學工作計劃篇十

以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據(jù),面向全體學生,著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關注每一位學生,培養(yǎng)學生的個性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng),積極倡導探究性學習。關注學生已有的生活經(jīng)驗,引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,提出問題、分析和解決問題的能力,以及交流和表達能力,能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣,從而進一步激發(fā)學生學習興趣,逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發(fā)展的責任感。為學生適應社會和繼續(xù)學習,打下必要的基礎。

1、學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎知識,了解并關注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應用。

2、學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力,養(yǎng)成科學思維的習慣。

3、學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護的意識,樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

4、初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

5、了解人類與生物圈之間的關系,熱愛大自然,珍愛生命,理解人與自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護意識。

6、樂于探索生命的奧秘,具有實事求是的科學態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識。

7、關注與生物學有關的社會問題,形成主動參與社會決策的意識。

8、逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣,確立積極、健康的生活態(tài)度。

9、初步獲得生物圈中人類的起源與發(fā)展的基本知識。

10、獲得有關人體結構功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識,促進青春期生理和心理的健康發(fā)展。

11、知道生物科學技術在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應用及可能產(chǎn)生的影響。

初一學生剛步入初中,面對繁多復雜的學科,在學習方法和應對上不免有些不適應,甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,要提高學生學習興趣,指導學習方法。學生對周圍的一切事物都很新鮮好奇,作為教師應喚起他們的熱忱,讓學生對知識產(chǎn)生興趣,產(chǎn)生學習動力,以達到提高學生成績的目的。

本學期初一教材內(nèi)容為“生物和生物圈”、“生物和細胞”和“生物圈中的綠色植物”。安排了一系列的觀察實驗和探究活動,有意識地幫助學生創(chuàng)設學習的問題情景,以激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)他們“人與自然和諧發(fā)展”的意識,真正讓學生了解生物圈是地球上所有生物共同的家園,進而領悟生物圈對于人類來說是多么重要的。與生物圈最密切、最直觀的關系,就是人類的生存需要從生物圈中獲取物質(zhì)和能量,使學生更加熱愛大自然。

1、精心設計導語,通過生動的語言,借助情感教育,激發(fā)學習興趣。

2、做好演示實驗,完成學生實驗,達到培養(yǎng)學生能力之目的。

3、把錄像、投影、多煤體等教學手段運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質(zhì)量。

4、在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、準確和熟練。

5、注重班級學生成績的平衡發(fā)展,特別關注生物學困生的學習發(fā)展。

對生物學困生,要真正了解他們對生物學習的態(tài)度,分析學習不好的原因,個別找來談心,上課隨時關注他們的反應,看他們是否參與到學習中,是否對生物有興趣,鼓勵他們多回答問題,對于他們的變化做好記錄。課外走進他們的生活,帶領他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問題,從而激發(fā)他們的學習興趣。

6、激發(fā)學生學習興趣。精心設計導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導、強化教學。

7、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

8、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式,并注意及時收集和整理相關的資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學模式,學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質(zhì)量。積極參加校本教研,上好課,設計好教案,寫好教學反思。結合具體的教學內(nèi)容,采用多種不同的教學策略和方法,達成課程目標。

9、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如,提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入等等。組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量,引導學生分工合作,樂于交流。鼓勵學生學會觀察、思考、提問,并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告,并組織交流探究的過程和結果。

教育管理人員的七年級生物教學工作計劃篇十一

(1)、學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎知識,了解并關注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應用。

(2)、學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力,養(yǎng)成科學思維的習慣。

(3)、學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護的意識,樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

(4)、初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

教材結合新課程改革的要求及特點,構建突出人與生物圈的知識體系,設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動,提高了學生的動手能力,培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,以靈活應用的知識點為主。在時代性,增加與科技社會相結合的知識,注重反映生物科學的新進展,大大拓展了學生的知識面。

學生剛步入初中,面對繁多復雜的學科,在學習方法和應對上不免有些不適應,甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,部分學生學習興趣不高,應付學習。但也存在能較快適應新學習環(huán)境,掌握了適合自己的學習方法,勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。

針對教材和學生的總體情況,在備課時,知識的難易程度要控制好,應適應大部分的學生。實施教學時,靈活、應變,既讓基礎差的學生能掌握基本知識,又要讓學習層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。同時,注意學生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng),從學生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開展教學,培養(yǎng)學生以生物學的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題,并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>

第一章周圍的生物3課時

第二章探索生命3課時

第三章細胞是生命活動的基本單位2課時

第四章生物體的組成4課時

第五章綠色植物的一生10課時

第六章綠色植物的光合作用和呼吸作用7課時

一、課程總目標

在新課標下,我們生物要實現(xiàn)的是:

(1)、學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎知識,了解并關注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應用。

(2)、學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力,養(yǎng)成科學思維的習慣。

(3)、學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護的意識,樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

(4)、初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

(5)、學生能將生物知識運用到日常生活當中。

二、教材和學生情況分析

(一)教材教材結合新課程改革的要求及特點,構建突出人與生物圈的知識體系,設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動,提高了學生的動手能力,培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,以靈活應用的知識點為主。在時代性上,增加與科技社會相結合的知識,注重反映生物科學的新進展,大大拓展了學生的知識面,使學生更加體會到生物與生活的關系。

(二)學生情況學生剛步入初中,面對繁多復雜的學科,在學習方法和應對上不免有些不適應,甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,有部分學生學習興趣不高,應付學習;但也有能較快適應新學習環(huán)境,掌握了適合自己的學習方法,勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。

三、教學的措施和方法

針對教材和學生的總體情況,在備課時,知識的難易程度要控制好,應適應大部分的學生。實施教學時,盡可能讓學生在課堂中體驗到學習生物的樂趣如:進行課堂比賽等;教學手法靈活、應變,這樣既讓基礎差的學生能掌握基本知識,又要讓學習層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。同時,注意學生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng),從學生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開展教學,培養(yǎng)學生以生物學的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題,并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>

四、教學進度及課時安排

按照學校課時安排,根據(jù)實際教學情況作如下計劃。

周次教學內(nèi)容

1(9。3-9。7)概要:生物學什么?

2(9。10-9。14)第一章生命的世界:形形色色的生物

3(9。17-9。21)第一章生命的世界:生物與環(huán)境的相互影響

5(10。1-10。5)國慶放假

6(10。8-10。12)第三章細胞實驗:顯微鏡使用細胞的基本結構和功能

10(11。5-11。9)期中考期中評卷

14(12。3-12。7)第五章綠色開花植物的生活方式運輸作用

18(12。31-1。4)第七章綠色植物與生物圈

19(1。7-1。11)復習

20(1。14-1。18)復習

21(1。21-1。26)期末考試

教育管理人員的七年級生物教學工作計劃篇十二

本學期我任教七年級1—4班和10班5個班的生物,根據(jù)學校新學期工作計劃和生物學科的特點,制定以下新學期生物學科教學工作計劃:

在新課程教學改革下努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新,改革教學和學習方式,提高課堂教學效益,促進學校的內(nèi)涵性發(fā)展。以新課程理念為指導,在全面實施新課程過程中,加大教研、教改力度,深化教學方法和學習方式的研究,正確處理改習方式。

1、深入鉆研新課程標準,教材,認真?zhèn)湔n,熟悉教材章節(jié)重點,難點及考點,化難為易突出重點,突破難點;精講精練,學生自主學習指導在課堂上完成。

2、廣泛收集資料,進行篩選,分析,總結,把相關信息穿插于新課講授及練習題中。注重復習,特別是課前課后考試前的復習,認真落實。

3、利用課件、掛圖、板圖等多種形式和方法輔助教學;及時認真完成學生分組實驗,耐心指導,積極應考,加強學生實驗動手能力,引導學生利用生物學知識解決生活中的一些問題。

4、教會學生學習初中生物課的方法。學習生物學知識重在理解,勤于思考;要重視科學研究的過程和方法;要重視理論聯(lián)系實際;要重視觀察和實驗,勤動手,多提問。

5、開展教材重點,難點內(nèi)容的專題講座與復習。

1、深入學習課改理論,積極實施課改實踐。

2、以初中新教材為“切入點”,強化理論學習和教學實踐。認真學習生物課程標準和考試說明,樹立質(zhì)量意識。

3、在新學期中積極進行教改經(jīng)驗總結,撰寫教學論文,培養(yǎng)寫作能力。

1、加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,教學中做到有的放矢,把握重點突破難點。

2、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容,在實效上下功夫,要積極參加各級教研活動,積極參加聽評課活動。

按區(qū)教研室下發(fā)的教學進度進行

教育管理人員的七年級生物教學工作計劃篇十三

指導思想:

本著“以人為本,文化關懷”的理念,以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以促進學生轉變學習方式變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口,反映生物科學的新進展極其在社會中的廣泛應用。以學生終身發(fā)展為追求,力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學生的主動學習,增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個學生通過學習生物,能夠?qū)ι飳W知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設,適應社會和也為將來的繼續(xù)學習打下必要的基礎。

二、教學任務。

1.本學期講授義務教育課程標準實驗教科書教材(人教版)——《生物學》(七年級上冊)。

2.首先分析學生,由于是新組建的班級,有很多的外學校學生,開學之初進行必要的學習方法說明和相關的要求,以及一些相應的制度的學習。

3.在基礎年級加大實驗力度,注重技能和能力的培養(yǎng),以學定教,以學促教,在教學中逐漸的運用洋思的經(jīng)驗,結合研究體驗式教學法進行教學,注重學生的自主學習,探究學習,研究學習,為學生的終身發(fā)展服務。

4.以活動隊和教學想配合,相互促進,相互影響,用活動激勵學生學習生物的興趣。在教學中融入科普知識。

5.在教學中要考慮八年的結業(yè),以及的調(diào)整進度。

第一單元生物和生物圈。

第一章認識生物。

第一節(jié)生物的特征。

第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物1。

第二章生物圈是所有生物的家。

第二節(jié)環(huán)境對生物的影響2。

第三節(jié)生物對環(huán)境的適應和影響2。

第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)1。

第五節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

第二單元生物和細胞。

第一章觀察細胞的結構。

第一節(jié)練習使用顯微鏡1。

第二節(jié)觀察植物細胞1。

第三節(jié)觀察動物細胞1。

第二章細胞的生活。

第一節(jié)細胞的生活需要物質(zhì)和能量1。

第二節(jié)細胞核是遺傳信息庫1。

第三節(jié)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞1。

第三章細胞怎樣構成生物體。

第一節(jié)動物體的結構層次1。

第二節(jié)植物體的結構層次1。

第三節(jié)只有一個細胞的生物體1。

第四章沒有細胞結構的微生物----病毒1。

第三單元生物圈中的綠色植物。

第一章生物圈中有哪些綠色植物。

第一節(jié)藻類,苔蘚和蕨類植物1。

第二節(jié)種子植物1。

第二章被子植物的一生。

第一節(jié)種子的萌發(fā)2。

第二節(jié)植株的生長1。

第三節(jié)開花和結果1。

第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)。

第一節(jié)綠色植物的生活需要水1。

第二節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑1。

第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)1。

第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者。

第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機物1。

第二節(jié)綠色植物對有機物的利用1。

第五章綠色植物與生物圈中的碳--氧平衡。

第六章愛護植被,綠化祖國1。

本學期總課時為32課時,其中授課30課時,機動2課時,每周2課時。

本學期共有三個單元,十二章內(nèi)容,探究實驗6個,實驗8個,演示實驗4個,調(diào)查3個,設計1個。模擬制作1個課外實踐5個。

學生要求:三個一:在桌面上只有一支筆,一個本,一本書。

在書上繼續(xù)施行課任簽字方式。把平時的課堂表現(xiàn)以加減分數(shù)的形式加入到月考成績之中。

課堂筆記改革:

要求學生寫生物作文。題目自擬,運用比喻,擬人的方式,或者以第一人稱的方式在一節(jié)課之后把知識點穿插其中寫生物作文。

活動計劃:

1在生物學科上,繼續(xù)組建七年級生物活動隊每班級4人。

2組織參加9月22日的黑龍江省小實驗家生物學科復賽。

3組織參加11月份的第四屆“崇文杯”科普知識競賽文章。

教育管理人員的七年級生物教學工作計劃篇十四

通過上一個學期的學習,大部分同學們已學到了一些生物學基礎知識,動手能力有所提高,特別是顯微鏡的使用,臨時裝片的制作。本期仍要想方設法激發(fā)學生學習生物學的興趣,將竭盡所能開設實驗課、開展調(diào)查活動,進一步提高學生的觀察能力、發(fā)散思維能力、動手操作能力、分析問題的能力及表達能力。使同學們無論是在知識還是在能力上都邁上一個新臺階。

1.知識目標:

讓學生知道人類起源和發(fā)展;知道人類個體發(fā)生和發(fā)育的大致過程;了解人體各種生命活動的大致過程及相關的結構基礎;了解人的各種生命活動都直接或間接地與生物圈或生活環(huán)境密切關聯(lián)著,而人類的活動對生物圈又有著十分重要的影響。

2.能力目標:

通過觀察與思考、探究、實驗和資料分析等活動,加深體驗科學探究的一般過程,進一步引導學生自己提出問題,作出假設,制定并實施探究計劃,記錄和分析探究結果。促進學生進一步發(fā)展科學探究的能力。培養(yǎng)學生通過測量獲取數(shù)據(jù),設計表格記錄和整理分析數(shù)據(jù)的技能。培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力。提高學生的分析能力、閱讀理解能力、主動學習能力、合作交流能力及語言表達能力。結合科學發(fā)現(xiàn)史、科學家的故事和具體探究過程,引導學生進一步領悟科學探究的一般過程和方法。如是否需要作出假設、如何作出假設、設置重復實驗以減小誤差、用工具測量的必要性、五點取樣法、數(shù)學推算法等。

3.情感、態(tài)度、價值觀目標:

認同科學實驗的重大意義;認同科學研究是一個不斷發(fā)展的過程,人們在研究的過程中,隨著研究手段和研究方法的不斷改善,對某一問題的認識,不斷有新的發(fā)展和新的觀點出現(xiàn);認同科學是實事求是的;使學生進一步養(yǎng)成善于觀察、勤于思考、樂于探索、勇于實踐的優(yōu)秀品質(zhì);形成保護生物圈的意識,形成人與自然和諧發(fā)展的觀念,并規(guī)范自己的行為,積極參加環(huán)境保護活動;理解科學、技術與社會的相互關系,提高生物科學素養(yǎng),促進學生在情感態(tài)度價值觀方面的健康發(fā)展。

本期的教學任務主要在七年級《生物學》下冊。下面對教材內(nèi)容作基本分析:

究活動,引導學生了解人的食物來源于環(huán)境,人體生命活動的能量供應,人體內(nèi)物質(zhì)的運輸,人體內(nèi)廢物的排出,以及人體通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動。第三部分是第七章人類活動對生物圈的影響。本章重點是通過實例分析、模擬探究和擬定計劃等活動,引導學生進一步認識人類與環(huán)境的密切關系。

本單元并不是單純地講人體生物學,而是在講述人體的由來、人體結構和生理內(nèi)容的同時,始終將有關人體的內(nèi)容放在生物圈或生活環(huán)境的背景中,引導學生分析和理解人體生理或人類活動與環(huán)境的相互關系。本單元突出了人與生物圈的關系,是以“生物圈中的人”為主題展開的人類生物學、人體生理學、環(huán)境生物學等科學的綜合。

1、精心采取先進的教學方法,對新教材進行培訓。

2、精心組織和策劃好課堂教案。

3、探索新的教學方法,做到課堂質(zhì)量高效率。

4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作,提高學生的興趣。

5、認真批改作業(yè),從中解決學生存在的問題。

6、培養(yǎng)優(yōu)生,轉化后進生。

1、認真?zhèn)湔n,刻苦鉆研新課改新教材。備課不僅要備教材還要備學生,備教學方法。根據(jù)生物學科的內(nèi)容特點以及學生的實際,設計好每一堂課,不上無準備的課。采用學生最易懂最易接受的教學方法,達到事半功倍的成效。對教學過程和課時安排都要備好。認真準備電子教案和平時教學教案。每一節(jié)課都要備精,不出現(xiàn)一點遺漏,涉及到的圖例提前準備好。

2、在教學中要調(diào)動起學生學習的積極性,培養(yǎng)學生的學習興趣,是學生都愛好生物這一學科。注意課堂信息的反饋,平時多與學生交流,這樣才能走進學生的`心里。進而了解學生的情況,做到心中有數(shù)。

3、教學中要不定期的進行提問、小測。一方面檢查學生的知識掌握情況,另一方面培養(yǎng)學生良好的考試心理。

4、適當?shù)夭贾靡恍嵺`型的作業(yè)。生物是一門自然科學,很多知識都是我們身邊的事物就有的。初一生物更是涉及人體的很多器官及其功能、組成等。通過結合實際的學習,學生會明白很多日常生活中的情況及其成因。學生會從中獲得很多知識,學會一些疾病的預防等,對日常的生活和學習都有幫助,從而可以激勵學生學好生物。

5、備課時要不斷的進行設疑,接著給與合理的解答,從學生考慮會有什么樣的疑問。為應對好課堂教學中學生的質(zhì)疑做好準備。

6、根據(jù)學生的情況,采用最為有效的教學方法。對于個別學生則根據(jù)其的特點采用個別教學法,因人制宜,挖掘每一個學生的潛能。平時對后進生多加以輔導,不讓任何一個學生落后,輔導的同時更要做好學生的思想工作。

7、在教學過程中不斷積累教學經(jīng)驗和教學方法,聯(lián)系社會實際,鍛煉學生的動手動腦能力,提高學生的學習興趣,更提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。


周次



教學內(nèi)容或活動內(nèi)容



課時量



1-2



人的由來



4



3-5



人體的營養(yǎng)



5



5-7



人體的呼吸



4



7-10



人體內(nèi)物質(zhì)的運輸



6





期中考試及試卷分析



2





人體內(nèi)廢物的排出



3





人體生命活動的調(diào)節(jié)



7





人類活動對生物圈的影響



4



17-期末



復習迎考(分章進行)




教育管理人員的七年級生物教學工作計劃篇十五

在新的學期里本人將繼續(xù)擔任七年級生物教學工作,為了出色的完成本學期的工作,特將本學期的教學工作計劃如下:

一、學生觀現(xiàn)狀分析:

初一學生對周圍的一切事物都很新鮮好奇,作為教師應喚起他們的熱忱,讓學生對知識產(chǎn)生興趣,產(chǎn)生學習動力,以達到提高學生成績的目的。

二、課程理念:

三、學期教學目標:

知識方面獲得有關人體結構、功能以及衛(wèi)生保健的知識,促進生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學會生物探究的一般方法,發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力;情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術發(fā)展狀況,培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,熱愛大自然、珍愛生命,逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,確立積極、健康的生活態(tài)度。知道人類起源和發(fā)展與人類個體發(fā)生和發(fā)育的大致過程;了解人體的各種生命活動的大致過程及相關的結構基礎;了解人的各種生命活動都直接或間接地與生物圈或生活環(huán)境密切關聯(lián)著,而人類的活動對生物圈又有著十分重要的影響。

通過觀察與思考、探究、實驗和資料分析等活動,加深體驗科學探究的一般過程,進一步提高提出問題、出假設、制定并實施探究計劃、記錄和分析探究結果等技能和發(fā)展科學探究的能力。

四、教材及學生分析:

教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設問題情景,引導(ben文由wuyanrenjia收集整理)學生探究;給學生更多的自主學習空間,學生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性。

七年級的學生上課注意力不集中,課堂應增加趣味性。學生比較喜歡動手在教學中應增加學生實踐內(nèi)容。讓學生初步具有良好的生物學習思維。新的學期給我們的教學工作帶來了更多的希望,在開始將工作一步一步努力做好,用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。

五、提高教學質(zhì)量的措施:

教師通過上一學期的教學工作已對學生的學習特點有了一定的認識。在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景;鼓勵學生自己觀察、思考、提問;注意課內(nèi)外活動相結合,加強對學生基本實驗技能的培養(yǎng)。在對學生的評價方面主要包括:對學生的探究能力的評價、對學生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展狀況的評價。

六、實踐活動的安排:

注重學生的實驗與探究的設計和操作,從而鍛煉學生的動手能力、思維能力、合作能力。充分利用網(wǎng)絡資源,發(fā)揮現(xiàn)代教學手段的功能和作用,與學生一起,共同探究,共同學習,共同進步。

七、單元、課題、授課時限:

教育管理人員的七年級生物教學工作計劃篇十六

生物科學實驗是以認識生命運動的本質(zhì)和規(guī)律為目標的實踐。在每一個實驗的過程中,從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設計,從實驗結果的分析到實驗報告的完成,每一步都有思維活動,每一步都是思維的結果。所以,生物科學實驗有利于把學生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境,使學生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力?,F(xiàn)將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下:

通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),從而認識和揭示自然科學規(guī)律,培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識,切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

1.演示實驗必須按大綱要求開足,教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象,使學生能夠獲得感性的認識和驗證,以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗,增強學生的切身體驗。

2.學生分組實驗,也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗,若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行,教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

3.在開放實驗室方面,為了調(diào)動學生的積極性得到廣大學生的歡迎,查找與教學內(nèi)容相關并且學生感興趣的實驗內(nèi)容,提前列出實驗配檔共學生們參考和選擇。每次開放實驗室之前精心準備實驗材料、并且對實驗進行預做,使教學能夠得心應手。通過開放實驗室活動,讓學生的動手能力和實驗操作能力有所提高,并且激發(fā)學生生物學的學習興趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

實驗課教學應根據(jù)教學目的、教學內(nèi)容、學生實際和設備條件等因素,采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考,鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時,最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識,這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質(zhì),培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移,有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。

1.制定出本學期實驗教學進度計劃,并寫明實驗目錄,寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱,教學中按計劃安排實驗。

2.任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室,實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好,做到有備無患。

1、讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,培養(yǎng)學生在實驗過程中團結合作的精神。

2.要教育學生遵守實驗規(guī)則,愛護財務,節(jié)約用水、電、藥品,從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

3.要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作,細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

4.培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。實驗結束后,把儀器放回原處,整理好實驗臺,填寫好實驗記錄。

周次

分組實驗

演示實驗

第二周第二課時

觀察種子的結構

第三周第一課時

測定種子的成分

第三周第二課時

種子的萌發(fā)

第十二周第一課時

觀察葉片的結構

第十二周第二課時

葉子正面和背面的氣孔是否一樣多

第十三周第一課時

綠葉在光下制造有機物

第十三周第二課時

種子萌發(fā)放出二氧化碳

種子萌發(fā)消耗氧氣

第十四周第一課時

光合作用產(chǎn)生氧氣

教育管理人員的七年級生物教學工作計劃篇十七

生物科學實驗是以認識生命運動的本質(zhì)和規(guī)律為目標的實踐。在每一個實驗的過程中,從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設計,從實驗結果的分析到實驗報告的完成,每一步都有思維活動,每一步都是思維的結果。所以,生物科學實驗有利于把學生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境,使學生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力?,F(xiàn)將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下:

一、指導思想。

通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),從而認識和揭示自然科學規(guī)律,培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識,切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

二、教學要求。

1.演示實驗必須按大綱要求開足,教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象,使學生能夠獲得感性的認識和驗證,以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗,增強學生的切身體驗。

2.學生分組實驗,也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗,若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行,教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

3.在開放實驗室方面,為了調(diào)動學生的積極性得到廣大學生的歡迎,查找與教學內(nèi)容相關并且學生感興趣的實驗內(nèi)容,提前列出實驗配檔共學生們參考和選擇。每次開放實驗室之前精心準備實驗材料、并且對實驗進行預做,使教學能夠得心應手。通過開放實驗室活動,讓學生的動手能力和實驗操作能力有所提高,并且激發(fā)學生生物學的學習興趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

三、實驗課的教學方法。

實驗課教學應根據(jù)教學目的、教學內(nèi)容、學生實際和設備條件等因素,采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考,鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時,讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識,這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質(zhì),培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移,有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。

四、實驗教學的準備工作。

1.制定出本學期實驗教學進度計劃,并寫明實驗目錄,寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱,教學中按計劃安排實驗。

2.任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室,實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好,做到有備無患。

教育管理人員的七年級生物教學工作計劃篇十八

初中生物學實驗簡單,有趣,是培養(yǎng)學生學習生物學的重要手段,同時,實驗過程也更容易刺激學生們對所學知識的理解性記憶。

生物科學實驗是以認識生命運動的本質(zhì)和規(guī)律為目標的實踐。在每一個實驗的過程中,從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設計,從實驗結果的分析到實驗報告的完成,每一步都有思維活動,每一步都是思維的結果。所以,生物科學實驗有利于把學生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境,使學生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力。現(xiàn)將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下:

一、指導思想。

通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),從而認識和揭示自然科學規(guī)律,培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識,切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

二、教學要求。

1.演示實驗必須按大綱要求開足,教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象,使學生能夠獲得感性的認識和驗證,以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗,增強學生的切身體驗。

2.學生分組實驗,也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗,若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行,教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

3.在開放實驗室方面,為了調(diào)動學生的積極性得到廣大學生的歡迎,查找與教學內(nèi)容相關并且學生感興趣的實驗內(nèi)容,提前列出實驗配檔共學生們參考和選擇。每次開放實驗室之前精心準備實驗材料、并且對實驗進行預做,使教學能夠得心應手。通過開放實驗室活動,讓學生的動手能力和實驗操作能力有所提高,并且激發(fā)學生生物學的學習興趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

三、實驗課的教學方法。

實驗課教學應根據(jù)教學目的、教學內(nèi)容、學生實際和設備條件等因素,采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考,鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時,讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識,這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質(zhì),培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移,有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。

四、實驗教學的準備工作。

1.制定出本學期實驗教學進度計劃,并寫明實驗目錄,寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱,教學中按計劃安排實驗。

2.任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室,實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好,做到有備無患。

五、教學措施。

2、抓緊抓好課堂時間,完成完好本學期的生物實驗教學任務。

3、能做的實驗一定做,不能做的也要通過圖片展示,語言描述認真講解盡量達到實驗效果。

六、實驗教學進度安排。

實驗時間實驗名稱課題實驗性質(zhì)材料、用具。

2.植物對空氣濕度的影響第三節(jié)生物對環(huán)境的適應和影響分組干濕。

4.觀察植物細胞第二節(jié)觀察植物細胞分組洋蔥鱗片葉,顯微鏡,載玻片,蓋玻片,鑷子,刀片,滴管,紗布,吸水紙,稀碘液,清水.

5.觀察人的口腔上皮細胞第三節(jié)觀察動物細胞分組生理鹽水,稀碘液,消毒牙簽,滴管,紗布,吸水紙,載玻片,顯微鏡.

7.觀察植物體的幾種組織第三節(jié)植物體的結構層次分組玉米根尖縱切片,南瓜莖的橫切片等,顯微鏡.

8.觀察草履蟲第四節(jié)只有一個細胞的生物體分組草履蟲培養(yǎng)液、放大鏡、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸管、棉花、。

9.觀察草履蟲的應激性第四節(jié)只有一個細胞的生物體分組草履蟲培養(yǎng)液、放大鏡、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸管、肉汁食鹽等。

教育管理人員的七年級生物教學工作計劃篇十九

(1)學生獲得生物學的基能力實、概念、原理和規(guī)律等基礎知識,了解并關注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應用。

(2)學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力,養(yǎng)成科學思維的習慣。

(3)學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護的意識,樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

(4)初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

學生剛步入初中,面對繁多復雜的學科,在學習方法和應對上不免有些不適應,甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,要提高學生學習興趣,指導學習方法。從總體上看,大多數(shù)學生學習態(tài)度端正,積極性高,能主動自覺地學習;但普遍學生基礎差,并有個別極差的學生。

1、備課標、備教材。

認真鉆研新課標和教材,明確教學要求,把握教學的重點和難點,明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。

確定三基內(nèi)容同時挖掘教材固有的思想教育因素,寓思想教育于教學過程之中。

2、備學生。

(1)深入了解學生思想實際和知識、能力水平,充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。

(2)根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點,精心設計教學程序和教學方法。

(3)教師能在每一堂課上找到與學生能產(chǎn)生共鳴的。

3、備教法、備學法。

根據(jù)新課標,教材內(nèi)容、學生實際、突出設計重點、突破難點,解決關鍵的教學方法和學生學習的方法。

4、備作業(yè)。

要精選習題,以消化、鞏固當堂所學知識為基礎,培養(yǎng)學生能力、開發(fā)學生智力。

1、重點提高學生的應試能力,實際動手能力,分析能力。

2、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的'課程理念:面向全體學生,實現(xiàn)因材施教,促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。

3、教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

4、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。

6、組織好生物課外興趣小組活動,能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學生進行個別指導。

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總結是對過去的回顧和總結,也是對未來的展望和規(guī)劃。合理安排時間,將每個階段的成果和經(jīng)驗進行分類和整理。通過閱讀別人的總結范文,可以更好地理解如何撰寫完整、有條理
情感總結可以幫助我們更好地理解自己的情緒,保持積極的心態(tài)。確??偨Y的內(nèi)容準確、客觀、具體,并且具備可操作性。以下是一些總結范文的精選,希望對大家有所幫助。小學新
方案的制定需要考慮不同人員的需求和利益,以確保方案的可行性和有效性。方案的制定是一個動態(tài)的過程,需要持續(xù)的監(jiān)測和調(diào)整,以確保其有效性和持續(xù)性。方案是針對某個問題
方案的制定要明確目標和任務,并合理設置階段性的目標和里程碑。實施方案的前提是充分了解問題的本質(zhì)和背景。方案的成功案例可以啟發(fā)我們對問題的思考和解決方式。幼兒園開
廣泛涉獵各類文學作品,培養(yǎng)對文學的鑒賞能力和思考能力。學會分析語文題目,能夠更好地解答試題。接下來,讓我們一起來看看一些總結范文,或許能給您帶來一些啟示。爭做有
一個好的計劃可以讓我們有條不紊地完成任務,減少出錯的可能性。我們該如何制定一份有效的計劃呢?首先,我們需要明確我們的目標,并將目標具體化,使之可以量化和可行。然
方案不僅可以應用于工作和學習,也可以用于生活中的各個方面。方案的編寫需要我們具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力,以便于與相關人員進行有效的交流。通過閱讀這些范例,我們可以
一個好的方案可以指導我們在復雜的環(huán)境中做出明智的決策。制定方案時還應該考慮到后續(xù)的跟蹤和評估,持續(xù)改進和優(yōu)化工作或?qū)W習過程。這里列舉了一些成功案例,可以供大家學
觀察和思考是寫作的靈感來源,我們可以通過關注身邊的事物和思考其中的道理來提升自己的寫作能力。提煉關鍵信息,避免過多的廢話;下面是一些可行的建議書樣例,供大家在撰
總結是一個反思的過程,可以幫助我們更好地汲取經(jīng)驗,做出更明智的決策。善于總結的人通常注重細節(jié)、關注前人的經(jīng)驗,并勇于創(chuàng)新。以下是小編為大家整理的一些學習技巧和方
通過寫心得體會可以加強對某個領域的反思和思考,提高學習和工作的效果。寫心得體會時,我們可以運用一些修辭手法和修飾語言。以下是小編為大家收集的心得體會范文,僅供參
總結可以促進團隊的凝聚力,共同總結經(jīng)驗和教訓。在寫總結之前,應該對相關的工作、學習內(nèi)容進行充分梳理和整理。小編為大家整理了一些總結的實用模板和格式,供大家參考使
心得體會是通過思考和總結一段時間內(nèi)的學習或工作經(jīng)驗,以獲取更深層次的領悟和體驗。寫心得體會時,我們應該注意避免夸大和歪曲事實,保持真實和客觀。以下是我的一些心得
心得體會是我們工作生活中不可或缺的一部分,它是對過去經(jīng)驗的總結和反思。寫一篇較為完美的心得體會需要充分準備和思考。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考
總結是一種有效的知識整合和內(nèi)化過程,有助于我們深化對所學內(nèi)容的理解。在總結中,可以客觀地陳述事實,提供客觀的數(shù)據(jù)和具體的案例作為支撐。請大家注意,這些總結范文僅
心得體會可以激發(fā)我們對學習和工作生活的熱情和動力。那么如何寫好一篇心得體會呢?首先,要先明確總結的目的和范圍,然后結合自己的實際情況進行思考和梳理。在寫作過程中
總結是一個自我成長的機會,我們可以從中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。在總結中,我們要突出重點,不必填充太多無關緊要的細節(jié)。在下面的范文中,我們可以看到一些寫作技巧和表達
總結是一種思考和反思的方式,通過總結,我們可以更好地了解自己的成長和進步。如何寫一篇暢銷小說,吸引讀者的注意力呢?小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結范文,希望能夠給
通過總結,我們可以及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤,避免重復犯同樣的錯誤。在寫總結時要注意客觀公正、真實可信,避免夸大和虛假??偨Y范文可以激發(fā)我們的思維,引發(fā)我們對問題的思考
總結可以幫助我們認清自己的長處和不足,為個人的成長和進步提供參考和動力。寫一篇完美的總結要注重結論的明確和重點的突出。范文中的案例和細節(jié)描寫可以為我們提供直觀的
寫心得體會可以提升自己的思考能力和寫作能力。怎樣使心得體會的內(nèi)容更深入、更有洞察力和啟發(fā)性?小編整理了一些有關心得體會的常見問題和解答,供大家參考。人力資源管理
在我們?nèi)〉贸煽兓蛴龅教魬?zhàn)后,總結是我們進一步提升和發(fā)展的必要步驟。撰寫總結時要注意客觀公正,不要偏頗個人主觀意見。希望這些范文可以給大家?guī)韱⑹竞凸膭?,鼓勵大?/div>
心得體會是有效的學習方法之一,可以讓我們更加深入地理解所學知識,并將其應用于實踐。在寫心得體會前,我們可以先進行材料的搜集和整理,以便更好地展開寫作。以下是小編
時間如白駒過隙,總結是我們在逝去的時光里抓住的瞬間??偨Y有助于我們發(fā)現(xiàn)自己在學習或工作過程中的弱點,并有針對性地解決這些問題。以下是一些有趣的故事和笑話,希望能
總結是在不斷學習和成長的過程中必不可少的一環(huán)。如何制定科學合理的運動訓練計劃?在下面的總結范文中,您可以找到一些有用的寫作技巧和思路。十一作文創(chuàng)作靈感篇一第一段
總結經(jīng)驗是人類成長的必然過程,它可以讓我們更好地認識自己。在寫總結之前,我們可以先制定一個清晰的寫作計劃,明確我們的寫作目標和思路。以下是小編為大家整理的總結范
寫一份總結可以幫助我們更好地總結經(jīng)驗教訓,為將來的工作做好準備??偨Y不僅要總結自身,還要學會關注他人的意見和建議。通過閱讀下面的總結范文,相信大家會更好地理解什
成功的背后,是不懈的努力與堅持;總結時可以適當運用概括性的詞語和短語,提升表達效果。想要更好地了解這個問題,可以參考以下給出的一些實踐經(jīng)驗和成功案例。十一學校作
寫心得體會是我們對自己在特定事件或經(jīng)歷中得到的成果和經(jīng)驗的一種總結。寫心得體會時,可以結合自己的獨特觀點和感悟來展開論述。下面是一些經(jīng)典的心得體會文段,讓我們從
聽說讀寫,是語文學習的四大基本技能。好的總結應該簡明扼要地回顧過去的經(jīng)驗,并結合個人思考提出自己的見解。以下是小編為大家整理的一些學習技巧和方法,供大家參考。學
一個良好的計劃可以幫助我們合理分配時間和精力,避免拖延和浪費。在制定計劃時,可以尋求他人的建議和意見,提高計劃的可行性和質(zhì)量。計劃是人們對未來事務進行合理安排和
在我們的日常生活中,計劃起著至關重要的作用,幫助我們組織時間和資源。尋求他人的建議和意見,以獲得更全面的視角和創(chuàng)新的想法。計劃中的具體措施和行動能夠幫助我們更好
計劃能夠提高工作和學習的效率,讓我們更好地安排時間和資源。制定計劃時,要考慮到不同階段的具體任務和里程碑。為了更好地管理自己的財務,制定一個合理的財務計劃是必不
一個好的計劃可以讓我們提前預見到可能的問題并做出相應的調(diào)整。制定一個詳細的工作計劃可以幫助我們高效完成任務。如果你對制定計劃感到茫然,不妨瀏覽一下下面的范文,或
總結不僅可以幫助我們回顧過去,還可以為未來的發(fā)展提供指導和借鑒。寫總結時,要注重結構的合理安排,包括引言、正文和總結等部分。下面是一些總結的經(jīng)典例子,希望能給你
經(jīng)常進行總結,能夠提高我們的專注力和思維能力,培養(yǎng)我們的思考習慣。在寫總結時,要注意語言的簡練和準確性,避免使用模糊和含糊不清的詞語和表達方式。接下來,我們給大
總結是一個寶貴的學習和提升自己的機會。寫總結時要注意語氣的把握,既要積極樂觀,又要實事求是。我們可以從這些范文中找到一些共同的特點和規(guī)律,從而更好地運用到自己的
報告可以為決策提供參考,為問題解決提供思路。最后,報告的撰寫需要時間和耐心,但通過良好的準備和組織,我們能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的報告。通過閱讀范文,可以借鑒一些寫作技巧和
總結是對自己工作和學習的一種自我評價和反饋,有助于不斷提高自己的能力和績效??梢詮牟煌嵌群蛯用鎭斫o出總結,以豐富觀點。這些總結范文從不同角度和側面展示了總結的
總結是對過去一段時間所經(jīng)歷和完成的事情進行總結和概括。寫一篇較為完美的總結需要有清晰的結構和邏輯。每個人的總結風格和方式可能不同,下面是一些不同類型的總結供大家
通過總結,我們可以審視自己的學習和工作態(tài)度,發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣。在寫總結之前,我們需要整理好相關的資料和信息,確保全面準確。以下是小編整理的一些典型總結范文,供
通過總結,我可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,從而提升自己。寫總結時要注意排版和格式,使其看起來整潔、清晰,易于閱讀。以下是一些精選的總結范文,供大家參考,希望能給你帶
總結是一種思考和反思的過程,可以讓我們更加清晰地認識問題與解決方案。寫一篇完美的總結需要結合詳實的事實和具體的例子來支持。通過學習總結范文,我更加明確了自己的寫
總結是一個反思思考過程,可以讓我們更好地認識自己的風格和行為??偨Y要準確把握所總結的事物的特點、優(yōu)點和不足,不要偏頗和片面。這個總結范文以簡潔明了的語言,深入淺
總結是一種自我認知和自我評價的方式,可以促進個人的成長和進步。做好總結需要提前規(guī)劃、收集資料。接下來,我們將分享一些優(yōu)秀的總結樣例,希望能給大家?guī)硪恍╈`感。辦
通過總結,我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢和弱點,為個人職業(yè)規(guī)劃做出調(diào)整。在總結中,可以適當提出一些建議和改進的思考。下面是一些優(yōu)秀的總結樣例,供大家參考和學習。教
教案的編制需要綜合運用多種教學資源,如教科書、教具、多媒體等,以提高教學的效果。那么如何編寫一份優(yōu)秀的教案呢?首先,教師需要明確教學目標,確保教學內(nèi)容的科學性和
深入研究教材,制定教案是教師提高教學水平的重要途徑之一。教案的編寫需要根據(jù)學生的實際情況和課程目標,選擇合適的評價方式和方法。以下教案范文結構合理,思路清晰,能
總結是對過去經(jīng)驗的汲取和吸收,可以為未來的學習和工作提供有效的參考??偨Y時要注重抓住重點,將復雜的問題簡單化,通俗化。我們一起來讀一讀以下小編為大家收集的總結范
在總結中,我們可以回顧經(jīng)驗和教訓,總結經(jīng)驗的同時也能避免犯同樣的錯誤。寫總結時要注重重點突出,突破表面現(xiàn)象,深入挖掘內(nèi)在的問題和原因。接下來,讓我們一同閱讀下面
教案是教學的藍圖,能夠幫助教師合理有序地布置和安排教學內(nèi)容,提升教學效果。編寫教案要充分了解教學內(nèi)容,把握教材的核心要點和難點。想要編寫一份高質(zhì)量的教案,可以參
教案的編寫需要考慮學生的個體差異和學習特點,以確保教學活動的個性化和差異化。教案的編寫還應注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。對于教學活動的總結和歸納,教案是一種
感悟是我們對于生活的洞察和領悟,是一種智慧的體現(xiàn)。傳遞感悟時,要注重傳遞正能量,讓人們感到振奮和鼓舞。感悟是文字中的那縷靈魂,讓讀者感悟到生活的真諦和內(nèi)心的力量
心得體會是我們對一段經(jīng)歷的感悟和總結,是我們對自身成長的回顧和反思。在寫一篇較為完美的心得體會時,首先要明確自己的目的和主題,找準要總結和概括的內(nèi)容;其次,要有
心得體會可以幫助我們總結成功的經(jīng)驗和教訓,為今后的發(fā)展提供參考和指導。創(chuàng)作一篇完美的心得體會需要我們充分發(fā)揮個人特色和獨到見解。在這里,小編給大家分享一些值得反
總結是對過去經(jīng)驗的反思,也是積累智慧的過程,通過總結可以發(fā)現(xiàn)新的思路和解決問題的方法。寫一篇完美的總結需要有清晰的思路和明確的目標。請大家積極參考總結范文,爭取
寫總結是對自己的一種負責,也是對過去經(jīng)歷的一種交代??偨Y寫作要注重提煉和歸納,做到簡練明了,突出主題和要點??偨Y范文可以讓我們更好地了解總結的重要性,并提升自己
心得體會是我們在學習或者工作生活中的一種反思和總結。總結時要注意言簡意賅,避免冗長贅述。這些總結范文是一些學生和專家經(jīng)過精心整理和修改的作品。醫(yī)生護士心得體會篇
在日常生活中,我們經(jīng)常需要進行總結,以便更好地了解自己的表現(xiàn)和進步??偨Y時應盡量簡明扼要,突出重點,避免冗長和啰嗦。以下是小編為大家精選的總結范文,希望能夠給大
寬容是一種重要的品質(zhì),它能夠幫助我們建立和諧的人際關系。寫總結時可以參考相關范文和經(jīng)典案例,汲取他人的經(jīng)驗和教訓,提高自己的寫作技巧。這是小編為大家整理的總結范
詞語是語文學習中的基本單位,它們通過組合和運用形成了豐富多彩的語言表達方式。適當引用相關的理論和研究,增加可信度和權威性。時間管理是一項長期的努力和培養(yǎng),下面是
通過總結,我們可以對自己的表現(xiàn)有一個客觀的評估,從而更有針對性地進行下一步的學習和工作。在總結中,可以適當?shù)靥岢鰡栴}和困惑,以求得更深入的思考和解答。范文中的實
總結的過程中,我們需要客觀地評價自己的實際表現(xiàn),并尋找改進的方向。寫總結前,我們需要明確總結的目的和要點,制定一個清晰的寫作計劃。小編為大家整理了一些總結的實用
讀后感是讀者通過閱讀書籍所獲得的思想碰撞和心靈啟發(fā)。如何用簡潔明了的語言寫出一篇有影響力的讀后感?以下是小編整理的一些優(yōu)秀讀后感范文,供大家參考和借鑒。魯迅故鄉(xiāng)
總結是梳理自己成長歷程、發(fā)現(xiàn)問題和改進方向的有效手段。在寫總結時,我們需要客觀真實地反映現(xiàn)狀和問題,并提供相應的改進方向和建議。閱讀這些總結范文可以幫助我們更全
通過總結,我們可以整理思緒,對過去的經(jīng)驗和教訓有更深入的認識。在總結中可以提出改進和發(fā)展的建議,有利于促進個人和團隊的進步和提高。請大家行文前可以通過閱讀這些總
總結是對過去一段時間的工作、學習或生活進行回顧和總結的一種方式。寫總結時,要抓住核心要點,避免羅列冗長的細節(jié)內(nèi)容。通過閱讀這些總結范文,我們可以對總結的寫作風格
每次總結都是我們逐步走向成功的里程碑,也是對自己成長的見證。總結要盡量簡潔明了,避免冗長和啰嗦的描述。建立積極向上的人際關系網(wǎng)可以為個人發(fā)展帶來更多機會。教師主
通過寫心得體會,我們可以從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間。寫心得體會時可以適當運用例子或事例,以生動形象地展示自己的觀點和思考。通過閱讀下面這些寫心得體會的范文,
在寫總結時,需要注意客觀公正,不偏袒自己或他人。在總結中,要注重邏輯和推理,確保論證的嚴密性和說服力。下面是一些經(jīng)典的總結案例,希望能夠幫助到大家寫作總結。教務
總結是一座橋梁,它將我們過去的付出和未來的努力緊密相連。寫總結時要客觀公正,不要帶有主觀色彩和個人情緒。接下來為大家呈現(xiàn)一些精選總結范文,歡迎大家一起來借鑒和學
商業(yè)是現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)展的核心,對于商業(yè)方面的總結有助于我們進一步改進商業(yè)策略。時間管理不僅僅是為了完成更多的任務,更是為了提高生活的質(zhì)量。為了幫助大家更好地寫出
總結是自我反思的過程,通過總結我們可以更加客觀地看待自己的努力和不足,為自己的成長找到方向。做好總結需要充分的思考和整理。在這里分享一篇總結范文,希望能給大家提
總結有助于我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,及時進行補救和改進。在總結中,可以通過列舉事例、給出建議等方式來充實內(nèi)容。在這里,我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘恍嵱玫目偨Y范文,希望能幫助大
總結既是對過去的回顧,也是對未來的規(guī)劃和展望。在總結中,要注重事實和數(shù)據(jù)的支撐,以及對自己的思考和感悟的表達。閱讀這些總結范文可以了解到不同人的工作和學習體驗,
瑜伽讓人們不僅能夠鍛煉身體,還能平靜心靈??偨Y要簡練明了,突出重點,不要過多廢話??偨Y是一個不斷進步的過程,每一次總結都是在完善自己的過程中邁出的一步。消防員的
教育是培養(yǎng)人才和促進社會進步的重要方式,我們應該重視教育的力量。怎樣在學習中保持動力和興趣?總結范文中提供的經(jīng)驗和教訓可以避免我們重蹈覆轍和犯同樣的錯誤。了解消
計劃是為了完成某項任務或達到某個目標而事先制定的詳細安排。它可以幫助我們提前規(guī)劃,并使我們工作更加有條不紊。我想我們需要制定一個計劃了吧。要制定一個實際可行的計
在學習中,總結是鞏固知識的重要方法之一,通過總結,我們可以更好地記憶和掌握所學內(nèi)容??偨Y對于解決問題、改進工作、提高效率是至關重要的??偨Y是一種常見的寫作形式,
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