心得體會(huì)是在個(gè)人經(jīng)歷和感受的基礎(chǔ)上對(duì)所學(xué)所悟進(jìn)行深入思考的文字表達(dá)形式。那么，如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們需要對(duì)自己的所思所感進(jìn)行有序的整理和歸納，明確所要表達(dá)的主題和內(nèi)容。其次，在寫(xiě)作過(guò)程中，我們要注重細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，讓讀者能夠真正感受到我們的思考和感悟。此外，我們還要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，避免出現(xiàn)模糊或含糊不清的表達(dá)。最后，我們需要對(duì)所表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納，以使讀者更好地理解和領(lǐng)會(huì)我們的觀點(diǎn)和思想。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
育兒嫂心得體會(huì)總結(jié)篇一
學(xué)前階段是孩子人生中最關(guān)鍵的階段之一，這個(gè)階段的教育和培養(yǎng)將對(duì)孩子一生的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。因此，選擇一所好的學(xué)前班并正確引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任。經(jīng)過(guò)與孩子一同度過(guò)了幾年的學(xué)前班時(shí)光，我獲得了一些寶貴的育兒心得體會(huì)，總結(jié)如下。
首先，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。學(xué)前班的作用不僅僅是教育孩子知識(shí)，更重要的是教育孩子形成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣是孩子成長(zhǎng)的基石，它們會(huì)對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生巨大影響。學(xué)前班老師會(huì)在孩子的生活和學(xué)習(xí)中不斷引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如按時(shí)睡覺(jué)、早起、刷牙、洗手等。作為家長(zhǎng)，我們要和學(xué)前班老師配合，將這些好習(xí)慣培養(yǎng)延續(xù)在家庭中，使孩子養(yǎng)成持久的習(xí)慣。
其次，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。學(xué)前班是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題能力的重要階段。在學(xué)前班，孩子學(xué)習(xí)通過(guò)自己的思考和嘗試來(lái)解決問(wèn)題，而不是直接依賴他人的指導(dǎo)。這種培養(yǎng)方法可以激發(fā)孩子的求知欲和創(chuàng)造力，在日常生活和學(xué)習(xí)中提高孩子獨(dú)立思考的能力。作為家長(zhǎng)，我們要尊重孩子的思考和決策，并給予他們適量的自主權(quán)，讓他們有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。
第三，注重培養(yǎng)孩子的社交能力。學(xué)前班是孩子們接觸社交的重要平臺(tái)，也是培養(yǎng)社交能力的黃金時(shí)期。在學(xué)前班，孩子們可以與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)、游戲和交流，通過(guò)這些互動(dòng)，他們可以學(xué)會(huì)分享、合作、溝通和解決沖突等社交技能。作為家長(zhǎng)，我們要鼓勵(lì)孩子參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，在家庭中創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子與其他孩子互動(dòng)，培養(yǎng)他們的社交能力。
接下來(lái)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好。學(xué)前班應(yīng)該是孩子們形成學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好的關(guān)鍵時(shí)期。在學(xué)前班，孩子們可以接觸到各種各樣的活動(dòng)和學(xué)科，如音樂(lè)、美術(shù)、跳舞、運(yùn)動(dòng)等。這些活動(dòng)可以幫助孩子了解自己的興趣和潛力，培養(yǎng)他們的專(zhuān)注力和耐心。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參與多樣化的活動(dòng)，尊重他們的選擇，幫助他們發(fā)展和深化自己的興趣。
最后，與學(xué)前班老師建立良好的溝通關(guān)系。學(xué)前班老師是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的引路人，與他們建立良好的溝通關(guān)系對(duì)于孩子的發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)與老師的交流，我們可以了解孩子在學(xué)前班中的表現(xiàn)和需求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。同時(shí)，我們也要尊重老師的專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)和教育方式，與他們合作共同培養(yǎng)孩子的優(yōu)點(diǎn)和潛力。
總結(jié)起來(lái)，學(xué)前班的育兒心得體會(huì)包括培養(yǎng)良好生活習(xí)慣、鼓勵(lì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題、注重培養(yǎng)社交能力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好以及與學(xué)前班老師建立良好的溝通關(guān)系。在孩子成長(zhǎng)的道路上，家長(zhǎng)是他們最好的引導(dǎo)者和支持者。通過(guò)學(xué)前班的育兒體會(huì)和總結(jié)，我們可以在孩子培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)揮更好的作用，幫助他們健康成長(zhǎng)。
育兒嫂心得體會(huì)總結(jié)篇二
育兒是每個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，同時(shí)也是一門(mén)藝術(shù)。為了幫助正在育兒的家長(zhǎng)們，我整理了一些育兒成功心得和體會(huì)總結(jié)，希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。
首先，理解并尊重孩子的個(gè)性是育兒成功的關(guān)鍵。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，擁有不同的興趣、優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)。作為父母，我們需要投入足夠的時(shí)間和精力去觀察和了解孩子，從而找到適合他們發(fā)展的方式和方法。我們不能把孩子塑造成自己理想中的形象，而應(yīng)該尊重并培養(yǎng)他們的個(gè)性，幫助他們發(fā)掘自己的潛力。
其次，建立有愛(ài)的親子關(guān)系是成功育兒的基石。父母之間的愛(ài)和孩子之間的愛(ài)都是培育孩子健康成長(zhǎng)的重要因素。父母應(yīng)該給予孩子充分的愛(ài)與關(guān)懷，表達(dá)自己對(duì)他們的愛(ài)意和支持。同時(shí)，也要教會(huì)孩子如何去愛(ài)和關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的同理心和社交能力。一個(gè)溫暖和諧的家庭環(huán)境會(huì)讓孩子感到安全和快樂(lè)，這對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。
第三，設(shè)置明確的目標(biāo)和規(guī)矩是成功育兒的必備條件。孩子們需要有明確的指導(dǎo)和規(guī)范，這可以幫助他們建立良好的生活習(xí)慣和價(jià)值觀。父母應(yīng)該與孩子一起制定明確的目標(biāo)，監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，父母也要自己做好榜樣，以身作則，讓孩子學(xué)會(huì)自律和自我管理。有了明確的目標(biāo)和規(guī)矩，孩子們會(huì)更加有紀(jì)律，有方向地去追求夢(mèng)想和目標(biāo)。
第四，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育方式是育兒成功的重要因素。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中需要一個(gè)和諧、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境才能更好地發(fā)展才能。父母應(yīng)該為他們提供良好的學(xué)習(xí)資源和條件，幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和能力。另外，父母需要采用合適的教育方式，根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給予他們正確的引導(dǎo)。家庭教育應(yīng)該與學(xué)校教育相結(jié)合，形成一個(gè)互補(bǔ)和統(tǒng)一的育人體系。
最后，培養(yǎng)孩子積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀是成功育兒的終極目標(biāo)。孩子的成長(zhǎng)不僅僅是學(xué)業(yè)成績(jī)的提高，更重要的是他們對(duì)生活、對(duì)人生的態(tài)度和價(jià)值觀。父母要教會(huì)孩子正面積極地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，鼓勵(lì)他們發(fā)展個(gè)人興趣愛(ài)好，提高自我認(rèn)知和自信心。同時(shí)，父母也要引導(dǎo)孩子正確看待成功和失敗，理解人生的起伏，并教給他們適應(yīng)變化和逆境的能力。讓孩子們擁有積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀，才能真正成為優(yōu)秀的人。
育兒是一場(chǎng)長(zhǎng)期的旅程，沒(méi)有固定的答案和一成不變的方法。然而，這些育兒成功心得和體會(huì)總結(jié)會(huì)為家長(zhǎng)們提供一些有用的指導(dǎo)和啟發(fā)，幫助他們成為更好的父母。只有理解孩子的個(gè)性，建立有愛(ài)的親子關(guān)系，設(shè)置明確的目標(biāo)和規(guī)矩，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育方式，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀，我們才能成功地育兒，讓孩子成為獨(dú)立、自信、有責(zé)任感的人。
育兒嫂心得體會(huì)總結(jié)篇三
近年來(lái)，學(xué)前班作為幼兒教育的重要階段，受到了越來(lái)越多家長(zhǎng)的重視。隨著社會(huì)的發(fā)展和父母對(duì)孩子教育的重視，學(xué)前班的育兒心得也越來(lái)越受到矚目。筆者通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流和自身的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了一些關(guān)于學(xué)前班育兒的心得體會(huì)，希望可以對(duì)準(zhǔn)備送孩子去學(xué)前班的家庭有所幫助。
首先，學(xué)前班是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的重要階段。在學(xué)前班里，孩子將與其他孩子進(jìn)行互動(dòng)，開(kāi)始脫離父母的保護(hù)，獨(dú)立面對(duì)生活。孩子們?cè)趯W(xué)前班中會(huì)學(xué)會(huì)自己穿衣服、吃飯等生活技能，這些都是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的重要步驟。作為家長(zhǎng)，我們要給予他們充分的支持和鼓勵(lì)，幫助他們建立起獨(dú)立的意識(shí)和能力。
其次，學(xué)前班是培養(yǎng)孩子社交能力的黃金時(shí)期。在學(xué)前班中，孩子們會(huì)與其他孩子一起進(jìn)行游戲和學(xué)習(xí)。通過(guò)這種互動(dòng)，他們會(huì)學(xué)會(huì)分享、合作和尊重他人。對(duì)于這一點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)該給予足夠的重視?？梢酝ㄟ^(guò)組織一些親子活動(dòng)，讓孩子更好地與其他孩子交流，從而培養(yǎng)他們的社交能力。
第三，學(xué)前班能夠培養(yǎng)孩子的觀察能力和表達(dá)能力。在學(xué)前班里，孩子們會(huì)接觸各種各樣的事物和知識(shí)，通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)來(lái)認(rèn)識(shí)世界。同時(shí)，孩子們也會(huì)通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和感受。學(xué)前班里的老師會(huì)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行思考和表達(dá)，提高他們的觀察能力和表達(dá)能力。作為家長(zhǎng)，我們也應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)注和鼓勵(lì)，幫助他們培養(yǎng)這些能力。
第四，學(xué)前班能夠培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。在學(xué)前班中，孩子們會(huì)接觸到各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和游戲，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。家長(zhǎng)可以給孩子提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，讓他們有更多的機(jī)會(huì)去探索和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也要鼓勵(lì)孩子去嘗試新事物，培養(yǎng)他們的好奇心和求知欲。
最后，學(xué)前班還能夠培養(yǎng)孩子的自信心和自尊心。在學(xué)前班中，孩子們會(huì)有很多機(jī)會(huì)展示自己的才能和特長(zhǎng)。老師會(huì)給予他們足夠的鼓勵(lì)和肯定，從而提高他們的自信心和自尊心。作為家長(zhǎng)，我們也要充分肯定孩子的努力和成就，讓他們對(duì)自己有更多的自信和自豪感。
綜上所述，學(xué)前班作為孩子成長(zhǎng)的重要階段，育兒心得體會(huì)的總結(jié)也至關(guān)重要。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、社交能力、觀察能力、學(xué)習(xí)興趣以及自信心和自尊心，是學(xué)前班育兒的關(guān)鍵。作為家長(zhǎng)，我們要給予孩子充分的關(guān)注和引導(dǎo)，幫助他們度過(guò)這個(gè)成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，讓他們能夠茁壯成長(zhǎng)。只有這樣，才能為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
育兒嫂心得體會(huì)總結(jié)篇四
無(wú)論是準(zhǔn)父母還是已經(jīng)成為了父母，育兒是一件非常不容易的事情。在育兒的過(guò)程中，一定會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，需要去解決和應(yīng)對(duì)。相信每個(gè)父母都有自己的育兒心得和體會(huì)，今天我就來(lái)跟大家分享我的育兒心得和一些總結(jié)。
第二段：側(cè)重于家庭教育。
我認(rèn)為，家庭教育非常重要。家庭教育對(duì)于孩子的性格、習(xí)慣、學(xué)習(xí)等方面都有很大的影響力。我和我妻子便把家庭教育放在我們育兒的首要目標(biāo)。我們注重與孩子溝通，與他們一起玩，一起學(xué)習(xí)，包容他們的想法和行為。給予孩子耐心和信任，讓他們?cè)谝粋€(gè)愉快的氛圍中成長(zhǎng)，這對(duì)孩子的心理發(fā)展也是非常有幫助的。我們相信，良好的家庭教育將成為孩子未來(lái)道德、個(gè)性、習(xí)慣形成的重要基石。
第三段：關(guān)注孩子的情感需求。
孩子因年齡和生理特征的差異，其情感需求也有所差異。我們應(yīng)當(dāng)盡量滿足孩子的情感需求，因?yàn)楹⒆尤狈Π踩泻完P(guān)愛(ài)會(huì)導(dǎo)致孩子的性格和行為問(wèn)題。所以，我們要多與孩子親密接觸，撫慰他們受傷的心靈，給他們關(guān)愛(ài)和支持。我們會(huì)在家里設(shè)置一個(gè)溫馨的環(huán)境，將家打造成孩子的情感家園。我們也會(huì)放心讓孩子體驗(yàn)他們喜歡的活動(dòng)，鼓勵(lì)和支持他們發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。
第四段：重視兒童早期教育。
兒童早期教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我們也認(rèn)為，家長(zhǎng)從孩子出生開(kāi)始就應(yīng)該重視兒童早期教育。我和我妻子在孩子還是幼兒時(shí)，就給他們報(bào)名參加了一些托幼園和幼兒園。我們希望通過(guò)早期教育，幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)孩子思維能力，增強(qiáng)孩子社交能力，增大孩子的人際關(guān)系圈子。所以，對(duì)于孩子的早期教育，我們會(huì)多了解一些方面和內(nèi)容，希望這些能給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)幫助。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
育兒如修行，需要付出代價(jià)，需要父母?jìng)儾粩嗟貙W(xué)習(xí)、探究和實(shí)踐。上面是我關(guān)于育兒的一些心得和總結(jié)，希望對(duì)你有所幫助。在育兒過(guò)程中，不僅僅是孩子在成長(zhǎng)，更是父母在成長(zhǎng)。愿各位父母在育兒的路上越走越好！
育兒嫂心得體會(huì)總結(jié)篇五
第一段：引言（200字）。
育兒是每個(gè)父母的重要任務(wù)，然而很少有人能一帆風(fēng)順地養(yǎng)育孩子。在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折與困惑后，我也逐漸總結(jié)出一些育兒成功的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)，并希望對(duì)其他父母有所啟發(fā)。
第二段：建立積極的家庭環(huán)境（250字）。
一個(gè)積極向上的家庭環(huán)境是培養(yǎng)孩子自信與樂(lè)觀心態(tài)的基礎(chǔ)。在家庭中，父母需要成為孩子的榜樣，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀。同時(shí)，家庭成員之間應(yīng)該保持良好的溝通和理解。在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，父母要以理性的態(tài)度與他們進(jìn)行交流，讓孩子明白自己的錯(cuò)誤，并幫助他們從中汲取教訓(xùn)。此外，要鼓勵(lì)孩子積極參加各種活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣與愛(ài)好，提升他們的自信心。
第三段：學(xué)會(huì)合理的約束與引導(dǎo)（250字）。
約束和引導(dǎo)是育兒過(guò)程中非常重要的一環(huán)。父母在給予孩子自由的同時(shí)，也要幫助他們建立起明確的界限和規(guī)矩。這樣可以培養(yǎng)孩子的自律，使他們學(xué)會(huì)正確的行為與決策。在約束孩子時(shí)，父母需要保持耐心和耐心，給予孩子必要的解釋和理解。同時(shí)，在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)膽土P以及引導(dǎo)，讓他們明白錯(cuò)誤的后果，并幫助他們重新糾正過(guò)去的錯(cuò)誤。只有在正確的引導(dǎo)下，孩子才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣和行為。
第四段：陪伴是關(guān)鍵（250字）。
盡管父母的生活壓力往往很大，但與孩子的陪伴是至關(guān)重要的。不論是幫助他們完成學(xué)業(yè)，還是陪伴他們參加各種課外活動(dòng)，這些都是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的部分。父母要盡量抽出時(shí)間與孩子進(jìn)行互動(dòng)，在與孩子交流的過(guò)程中，要注意傾聽(tīng)和理解，展示對(duì)他們的關(guān)注和愛(ài)意。此外，親子共讀也是加強(qiáng)親子關(guān)系的重要方式之一，通過(guò)分享故事和觀點(diǎn)，增進(jìn)彼此之間的理解和聯(lián)系。
第五段：關(guān)注孩子的心理健康（250字）。
孩子的心理健康對(duì)于他們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。父母應(yīng)該關(guān)注孩子的情緒變化，并提供積極的支持和安慰。在孩子面臨挫折和困惑時(shí)，父母要耐心傾聽(tīng)他們的內(nèi)心痛苦，并激勵(lì)他們勇敢面對(duì)困難。此外，父母還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)積極的情緒管理和應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力，不僅提高他們的心理抗壓能力，還可以為他們未來(lái)的人際交往提供基礎(chǔ)。
結(jié)論（200字）。
通過(guò)自己多年的育兒經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為建立積極的家庭環(huán)境、合理約束與引導(dǎo)、陪伴孩子以及關(guān)注孩子的心理健康是育兒成功的關(guān)鍵。當(dāng)我們能夠營(yíng)造一個(gè)支持孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，并給以他們堅(jiān)實(shí)的情感支持時(shí)，他們將擁有更好的成長(zhǎng)與發(fā)展。雖然育兒并不是一件容易的事情，但我相信每個(gè)有愛(ài)心和耐心的父母都能夠在這個(gè)過(guò)程中找到自己的成功之道。
育兒嫂心得體會(huì)總結(jié)篇六
今天收到女兒幼兒園關(guān)于育兒心得的消息，我才忽然發(fā)現(xiàn)，孩子已經(jīng)6歲了，自己還真沒(méi)有好好地記錄過(guò)她們成長(zhǎng)。回顧出生到現(xiàn)在，她們給我?guī)?lái)了忙碌、快樂(lè)、驚喜每每看到朋友給自己的孩子做成長(zhǎng)相冊(cè)、發(fā)微博、展示孩子作品等，心里暗下個(gè)決心，我也要為我們倆丫頭做點(diǎn)什么?？上В恢笔裁炊紱](méi)做，也沒(méi)想過(guò)過(guò)怎樣來(lái)教育孩子，更談不上育兒心得了。借這個(gè)很好的機(jī)會(huì)整理了一點(diǎn)我和孩子一起成長(zhǎng)中的故事。
我希望能給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，幼兒園是孩子最快樂(lè)的時(shí)期，所以在家也就沒(méi)有嚴(yán)格要求，只要她們健康快樂(lè)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，掌握最基本的生活技能就夠了?，F(xiàn)在想想是問(wèn)題一大堆，雖然自己身為老師，面對(duì)學(xué)生，我有耐心有辦法讓他們信任自己并喜歡上我講的課。但對(duì)自己的孩子，我卻常常會(huì)措手無(wú)策，需要?jiǎng)e人來(lái)指點(diǎn)迷津，希望能和同齡的家長(zhǎng)朋友一起探討。結(jié)合自己的教育和工作中的一些經(jīng)歷，我覺(jué)得家庭教育和學(xué)校教育是分不開(kāi)的，不要以為孩子入學(xué)后自然會(huì)由學(xué)校負(fù)責(zé)教育，其實(shí)父母是孩子的第一任老師。
1、努力培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣。
每個(gè)孩子天生都是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器，從出生開(kāi)始，學(xué)著吃、喝、玩、走、聽(tīng)、說(shuō)等能力。只要在孩子的能力范圍內(nèi)，加以正確引導(dǎo)，培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣，什么都能學(xué)得很棒的。比如刷牙、洗臉、吃飯、睡覺(jué)、過(guò)馬路等著名教育家孫云曉把養(yǎng)成好的習(xí)慣比作往人生的銀行里存錢(qián)，一輩子都會(huì)享用它的利息，把壞習(xí)慣比作從人生銀行里貸款，一輩子都要為之而還債。孩子小時(shí)候很多事情都是我包辦的，害處可不少，我的整理速度遠(yuǎn)不及她們打亂的速度。后來(lái)在家我給她們安排了一點(diǎn)獨(dú)立的空間，讓孩子學(xué)會(huì)東西要在擺放一個(gè)規(guī)定的地方，自己的東西要負(fù)責(zé)管理好。比如每人一個(gè)小書(shū)架放自己的書(shū)，每人一層鞋架擺鞋子，每人一個(gè)小抽屜收納小東西，每人一把小剪刀要是沒(méi)有放好，找不到我也不會(huì)幫忙。這種習(xí)慣的培養(yǎng)大大減輕了我平時(shí)整理的負(fù)擔(dān)同時(shí)鍛煉了她們的自理能力，。特別是上了小班學(xué)會(huì)了穿衣疊被，在家發(fā)現(xiàn)瑤瑤會(huì)把自己的拖鞋擺放整齊再爬上床，出門(mén)時(shí)琪琪會(huì)把換下來(lái)的鞋子放整齊，這些我都沒(méi)有的好習(xí)慣都是在幼兒園養(yǎng)成的。
2、好孩子是夸出來(lái)的。
現(xiàn)在的孩子有著自己的想法和創(chuàng)造，同時(shí)希望被人關(guān)注，渴望被人認(rèn)同，所以賞識(shí)教育就顯得格外重要，現(xiàn)在的孩子有著自己的想法和創(chuàng)造，同時(shí)希望被人關(guān)注，渴望被人認(rèn)同，所以賞識(shí)教育就顯得格外重要，我在教學(xué)中也一直用賞識(shí)教育。實(shí)踐證明鼓勵(lì)比訓(xùn)斥能讓孩子更優(yōu)秀。賞識(shí)孩子不僅要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，為孩子設(shè)置恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，而且要善于將目標(biāo)分解為階段性和可實(shí)現(xiàn)性，以保持孩子的自信心。孩子的每一次進(jìn)步我都會(huì)說(shuō)“太好了!”“你真棒!”“你真能干!”之類(lèi)話，能讓孩子感到自信和快樂(lè)。我們吃飯難的問(wèn)題，想了很多辦法，做了個(gè)約定，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吃完有獎(jiǎng)勵(lì)，完不成要懲罰。賞罰分明，效果一般。當(dāng)吃飯過(guò)程中有進(jìn)步了，我會(huì)說(shuō)“你真棒”，給一個(gè)擁抱、一次愛(ài)撫，孩子就會(huì)做得比較好，賞識(shí)勝過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)。上了幼兒園后，孩子在一個(gè)集體的環(huán)境中吃飯也有了進(jìn)步，孩子偶爾會(huì)有吃飯速度全班第一的成績(jī)，她們會(huì)告訴我，我也會(huì)肯定她們。有時(shí)會(huì)幫我疊衣服，收碗筷。我會(huì)說(shuō)“你真能干!”，孩子也會(huì)很開(kāi)心的。也要注意到，自信和自滿一字之差.
育兒嫂心得體會(huì)總結(jié)篇七
隨著孩子的進(jìn)入小學(xué)階段，為人父母的責(zé)任也變得更加重大。作為一個(gè)父母，盡管我們可能有一些猶豫和不安，但是通過(guò)為期六年的小學(xué)生活，我學(xué)到了許多有關(guān)育兒的寶貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在這篇文章中，我將總結(jié)和分享我對(duì)小學(xué)育兒的心得體會(huì)，希望對(duì)其他父母有所幫助。
首先，我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣非常重要。在小學(xué)階段，孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)決定了他們未來(lái)的發(fā)展。因此，我們應(yīng)該盡可能創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)孩子們對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)。例如，我們可以為孩子提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，如圖書(shū)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和藝術(shù)課程。此外，我們還應(yīng)該與孩子一起思考和討論學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和意義，讓他們明白學(xué)習(xí)是為了開(kāi)發(fā)自己的潛力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
其次，家長(zhǎng)要與教師建立良好的合作關(guān)系。在小學(xué)中，教師是引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的重要人物。我們應(yīng)該尊重和支持教師的工作，與他們合作，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)定期參加家長(zhǎng)會(huì)和與教師交流，我們可以了解孩子的學(xué)習(xí)情況和需求，確保他們得到適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。此外，與教師之間的密切聯(lián)系還可以幫助我們更好地了解孩子的性格和興趣，從而更好地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和生活。
第三，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力是非常重要的。在小學(xué)的階段，我們應(yīng)該逐漸讓孩子們學(xué)會(huì)自己獨(dú)立完成一些日常事務(wù)，如整理書(shū)包、洗滌衣物、做家務(wù)等。這樣的做法有助于培養(yǎng)孩子的自理能力和責(zé)任感，使他們逐漸適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)生活的要求。當(dāng)然，在孩子們獨(dú)立完成任務(wù)時(shí)，我們也應(yīng)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和肯定，以保證他們的積極性和自信心的發(fā)展。
第四，我發(fā)現(xiàn)對(duì)孩子制定適當(dāng)?shù)囊?guī)矩和輔導(dǎo)他們遵守非常重要。在小學(xué)階段，孩子會(huì)面臨許多選擇和誘惑，比如玩電子游戲、上網(wǎng)聊天等。因此，作為父母，我們需要給孩子設(shè)立一些明確的規(guī)矩，幫助他們正確應(yīng)對(duì)這些誘惑，保證他們的學(xué)習(xí)和生活秩序。與此同時(shí)，我認(rèn)為我們也應(yīng)該用耐心和理解對(duì)待孩子的錯(cuò)誤和過(guò)錯(cuò)，以促使他們學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，并盡快糾正錯(cuò)誤。
最后，培養(yǎng)孩子的品德和情商也是非常重要的。小學(xué)時(shí)期是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該教育孩子做一個(gè)有道德、有責(zé)任心的人。我們可以通過(guò)生活中的點(diǎn)滴事情，引導(dǎo)他們理解善惡的區(qū)別，學(xué)會(huì)關(guān)心他人并主動(dòng)助人。此外，我們還應(yīng)該注重感情的培養(yǎng)，鼓勵(lì)孩子與其他人建立友誼，學(xué)會(huì)分享和合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
小學(xué)育兒是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程，但同時(shí)也是一個(gè)充滿喜悅的時(shí)刻。通過(guò)總結(jié)和分享以上的心得體會(huì)，我希望能夠幫助其他父母更好地理解和處理小學(xué)育兒中的問(wèn)題和困惑。希望我們能夠共同努力，為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
育兒嫂心得體會(huì)總結(jié)篇八
練字是培養(yǎng)孩子良好寫(xiě)字習(xí)慣的一種有效方法，對(duì)于孩子的心智發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。從我自己的親身經(jīng)歷出發(fā)，練字育兒給我?guī)?lái)了許多寶貴的體會(huì)和心得，下面將圍繞著練字對(duì)孩子個(gè)性培養(yǎng)、動(dòng)手能力、注意力、生活習(xí)慣和家庭教育等幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
首先，練字可以培養(yǎng)孩子的個(gè)性。寫(xiě)字需要認(rèn)真、細(xì)致，還要有一定的毅力和耐心，這些都是孩子個(gè)性上的培養(yǎng)。在練字過(guò)程中，孩子會(huì)逐漸發(fā)展起一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、有組織和有耐心的性格，這對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展十分有益。此外，練字還可以鍛煉孩子的自信心，每一次獲得進(jìn)步都會(huì)給孩子的自信心帶來(lái)積極的影響。
其次，練字對(duì)于孩子的動(dòng)手能力有提升作用。寫(xiě)字是一種需要手眼協(xié)調(diào)和手部靈活性的活動(dòng)，通過(guò)不斷的練習(xí)和訓(xùn)練，孩子的手部肌肉控制能力會(huì)得到提高。在練字過(guò)程中，孩子可以學(xué)會(huì)正確使用筆和紙，磨礪手部肌肉，提升書(shū)寫(xiě)的流暢度和美感。這將對(duì)孩子未來(lái)的課業(yè)學(xué)習(xí)和生活中的手工活動(dòng)起到積極的促進(jìn)作用。
再次，練字可以培養(yǎng)孩子的注意力。練字需要耐心和集中注意力，通過(guò)持續(xù)的練習(xí)，孩子可以逐漸提高專(zhuān)注力和記憶力，從而將注意力更好地應(yīng)用于其他學(xué)習(xí)活動(dòng)中。當(dāng)孩子在練字中集中注意力時(shí)，他們會(huì)學(xué)會(huì)忽略周?chē)母蓴_，形成一種集中注意和持續(xù)專(zhuān)注的能力，這對(duì)日后的學(xué)習(xí)和工作都有很大幫助。
另外，練字還可以培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。在練字的過(guò)程中，孩子會(huì)逐漸養(yǎng)成良好的自我約束和自律意識(shí)，學(xué)習(xí)按時(shí)堅(jiān)持練習(xí)寫(xiě)字，養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣。在練字中，父母可以引導(dǎo)孩子建立一個(gè)逐漸提高的目標(biāo)，適量地借助練字的過(guò)程來(lái)培養(yǎng)孩子的規(guī)劃能力和執(zhí)行力。這種培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的方法對(duì)孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)的生活習(xí)慣都有著深遠(yuǎn)的影響。
最后，練字對(duì)于家庭教育也有很大的積極意義。練字是一種家庭教育中非常好的環(huán)節(jié)，無(wú)論是父母和孩子一起練字，還是父母通過(guò)練字教育的方式進(jìn)行家庭教育，都能夠增強(qiáng)家庭的凝聚力和親子關(guān)系。通過(guò)親子共同的感受和相互的觀察，父母可以更好地了解孩子的進(jìn)步和問(wèn)題所在，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和教育。練字也可以成為一個(gè)親子互動(dòng)的活動(dòng)，提升家庭成員之間的情感交流和彼此的理解。
綜上所述，練字育兒在孩子的個(gè)性培養(yǎng)、動(dòng)手能力、注意力、生活習(xí)慣和家庭教育等方面都起著非常重要的作用。通過(guò)練字，我們能夠培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性，提高孩子的動(dòng)手能力和注意力，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)家庭教育的實(shí)施。因此，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子進(jìn)行練字，為他們的成長(zhǎng)和未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
育兒嫂心得體會(huì)總結(jié)篇九
育兒是每個(gè)家長(zhǎng)的重要任務(wù)，也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的過(guò)程。經(jīng)過(guò)多年的育兒經(jīng)驗(yàn)和觀察，我總結(jié)出了幾點(diǎn)育兒成功的心得體會(huì)。在我的觀點(diǎn)中，育兒成功不僅僅是孩子的表現(xiàn)，更是家庭和父母的成長(zhǎng)與進(jìn)步。以下是我對(duì)育兒成功的心得總結(jié)。
首先，我認(rèn)為父母的正面榜樣非常重要。孩子從小就會(huì)模仿父母的言行舉止，所以作為父母，我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止是否符合良好的道德和價(jià)值觀。當(dāng)我們成為孩子的正面榜樣時(shí)，他們會(huì)更容易學(xué)習(xí)和接受正確的價(jià)值觀。例如，如果我們想要孩子學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)守信，我們就要首先做到言行一致，以身作則，并且在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)要及時(shí)給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和指導(dǎo)。
其次，建立良好的親子關(guān)系也是育兒成功的關(guān)鍵。親子關(guān)系不僅僅是對(duì)孩子的關(guān)心和照顧，更重要的是建立起良好的溝通和信任。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)面臨許多困惑和挑戰(zhàn)，他們需要一個(gè)能夠傾聽(tīng)和理解他們的人。父母要時(shí)刻關(guān)注孩子的情感需求，與他們進(jìn)行有效的溝通，并尊重他們的個(gè)人意愿和選擇。這樣的親子關(guān)系能夠幫助孩子建立健康的自尊心和自信心，同時(shí)也為家庭創(chuàng)造了和諧和睦的氛圍。
第三，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和解決問(wèn)題的能力同樣重要。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們需要逐漸學(xué)會(huì)自己處理困難和問(wèn)題，而不是總依賴父母的幫助。因此，父母要適當(dāng)?shù)亟o予孩子自主權(quán)和責(zé)任，鼓勵(lì)他們嘗試新的事物和解決問(wèn)題的方法。此外，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。當(dāng)孩子們能夠獨(dú)立地思考和解決問(wèn)題時(shí)，他們將具備更強(qiáng)大的適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
第四，父母要注重孩子的全面發(fā)展。育兒不應(yīng)只關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和社交能力。讓孩子多參與體育、音樂(lè)、繪畫(huà)等各種活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣和才能。同時(shí)，在培養(yǎng)孩子的社交能力上，父母要給他們提供良好的社交環(huán)境，鼓勵(lì)他們與同齡人交流和合作。這樣的培養(yǎng)方式可以使孩子全面發(fā)展，掌握更多的技能和知識(shí)，并為未來(lái)的生活做好充分準(zhǔn)備。
最后，父母要學(xué)會(huì)放手。當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大，掌握了一定程度的獨(dú)立能力時(shí)，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)胤攀植⒔o予他們更多的自由和選擇權(quán)。我們要相信孩子的能力，相信他們能夠在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做出正確的決策。當(dāng)我們學(xué)會(huì)放手時(shí)，不僅給予了孩子更多的成長(zhǎng)空間，也為自己減輕了壓力，使整個(gè)家庭更加和諧。
盡管育兒是一項(xiàng)持久而艱巨的任務(wù)，但只要我們秉持著正確的教育理念和方法，以愛(ài)心和耐心對(duì)待孩子，育兒成功就不再遙遠(yuǎn)。通過(guò)成為正面榜樣、建立良好的親子關(guān)系、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和解決問(wèn)題的能力、注重他們的全面發(fā)展，并適時(shí)放手，我們可以塑造出健康、有責(zé)任感和自信的下一代。讓我們一起努力，為育兒成功添磚加瓦。
育兒嫂心得體會(huì)總結(jié)篇十
學(xué)前班是孩子生命中的第一次正式學(xué)習(xí)經(jīng)歷，也是他們步入社會(huì)的第一步。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，如何正確引導(dǎo)和教育孩子，在他們進(jìn)入小學(xué)之前，為他們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)是非常重要的。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)前班教育，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)育兒心得體會(huì)。
首先，培養(yǎng)孩子處理人際關(guān)系的能力是學(xué)前班教育的核心之一。在學(xué)前班中，孩子首次接觸到其他孩子和教師，建立起自己的社交圈子。在這個(gè)過(guò)程中，我們要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與他人相處，尊重他人，分享和合作。這需要我們父母在家中進(jìn)行補(bǔ)充教育，鼓勵(lì)孩子和兄弟姐妹一起玩耍和分享玩具，參加一些與其他孩子的活動(dòng)，如托兒所的兒童聚會(huì)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們可以從小培養(yǎng)起社交技能，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，學(xué)前班教育也要注重培養(yǎng)孩子的自理能力。在學(xué)前班中，孩子們需要開(kāi)始獨(dú)立完成一些自己的事情，如上廁所，穿衣服，洗手等。在家里，我們可以給孩子一些適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，如整理自己的玩具，為自己的衣物選擇合適的天氣。通過(guò)訓(xùn)練孩子的自理能力，不僅可以讓他們?cè)趯W(xué)前班中更好地適應(yīng)生活，也可以培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和責(zé)任感，為他們的將來(lái)做好準(zhǔn)備。
第三，學(xué)前班教育要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。學(xué)前班不僅是孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，也是孩子們培養(yǎng)興趣和好奇心的地方。我們可以在家中給孩子提供各種各樣的學(xué)習(xí)用具和游戲，讓他們從小培養(yǎng)起對(duì)知識(shí)的興趣。我們還可以帶孩子參觀博物館，動(dòng)物園等地，讓他們親身感受到知識(shí)的奇妙之處。通過(guò)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，可以激發(fā)他們的求知欲望，讓他們?cè)趯W(xué)前班中更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
第四，學(xué)前班教育還要注重培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。學(xué)前班中的繪畫(huà)，手工等活動(dòng)，既可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力，也可以培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。在家里，我們可以鼓勵(lì)孩子進(jìn)行手工制作，讓他們動(dòng)手實(shí)踐自己的想法和創(chuàng)意。我們還可以給孩子講故事，促使他們自己編故事或畫(huà)圖來(lái)表達(dá)自己的想法。通過(guò)培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，可以獨(dú)立思考問(wèn)題，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維，為他們的將來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
最后，學(xué)前班教育還要注重培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性。在學(xué)前班中，孩子們需要開(kāi)始面對(duì)一些新的挑戰(zhàn)和困難，需要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境適應(yīng)新的規(guī)則和要求。我們要鼓勵(lì)孩子們勇敢嘗試，相信自己有能力解決問(wèn)題。在家里，我們可以給孩子創(chuàng)造一些小的挑戰(zhàn)和困難，如學(xué)習(xí)一首兒歌，一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲等等。通過(guò)解決這些小的困難，孩子們可以逐漸建立起自己的自信心和獨(dú)立性，為將來(lái)的成長(zhǎng)打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
總之，學(xué)前班教育是孩子生命中非常重要的一段經(jīng)歷。通過(guò)正確引導(dǎo)和教育，我們可以為孩子奠定良好的學(xué)習(xí)和生活基礎(chǔ)。培養(yǎng)孩子處理人際關(guān)系的能力，提高孩子的自理能力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，以及培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性，這些是學(xué)前班教育中非常重要的方面。希望每個(gè)父母都能認(rèn)真總結(jié)自己的育兒心得，為孩子的成長(zhǎng)提供更好的引導(dǎo)和教育。
育兒嫂心得體會(huì)總結(jié)篇十一
小學(xué)階段是孩子成長(zhǎng)的重要階段，作為家長(zhǎng)對(duì)于小學(xué)育兒心得的總結(jié)，能夠幫助孩子更好地度過(guò)這一階段。在這篇文章中，我將分享一下我在小學(xué)育兒過(guò)程中的心得體會(huì)。
第一段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在小學(xué)階段，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。首先，要為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證孩子有一個(gè)安靜、整潔、充滿學(xué)習(xí)氛圍的地方。其次，要教導(dǎo)孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)，要鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)每天堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，通過(guò)閱讀培養(yǎng)他們的閱讀能力和綜合素質(zhì)。最后，要給孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第二段：注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。
在小學(xué)階段，注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好對(duì)于孩子的全面發(fā)展至關(guān)重要。首先，要尊重孩子的個(gè)人選擇，鼓勵(lì)他們選擇自己真正喜歡的興趣愛(ài)好，不要因?yàn)樽约旱钠枚o予孩子壓力。其次，要給孩子提供豐富多樣的音樂(lè)、美術(shù)、體育等課外活動(dòng)，讓孩子可以從中發(fā)現(xiàn)自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。同時(shí)，家長(zhǎng)要時(shí)常與孩子交流，了解他們的興趣愛(ài)好，積極支持和鼓勵(lì)。這樣不僅可以促進(jìn)孩子的個(gè)性發(fā)展，還可以提高他們的綜合能力。
第三段：注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。
小學(xué)階段是孩子培養(yǎng)獨(dú)立能力的重要階段。首先，要從小事做起，逐步培養(yǎng)孩子照顧自己的能力。例如，教他們穿衣、洗手等基本生活技能。其次，要教導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，要鼓勵(lì)孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，讓他們體驗(yàn)辛勤勞動(dòng)的成就感。最后，要給孩子一定的選擇權(quán)，讓他們?cè)诤侠淼姆秶鷥?nèi)自主決策，提高他們的獨(dú)立思考能力。
第四段：建立良好的家庭教育氛圍。
良好的家庭教育氛圍對(duì)于小學(xué)育兒至關(guān)重要。首先，要營(yíng)造一個(gè)和諧溫馨的家庭環(huán)境，增強(qiáng)親子關(guān)系，讓孩子感受到家的溫暖。其次，要樹(shù)立良好的行為榜樣，成為孩子模仿的對(duì)象。同時(shí)，要合理安排家庭作業(yè)和學(xué)習(xí)時(shí)間，避免孩子過(guò)度壓力和負(fù)擔(dān)。最后，要與孩子建立良好的溝通機(jī)制，鼓勵(lì)他們對(duì)自己的想法和感受進(jìn)行表達(dá)，傾聽(tīng)他們的需求和困惑。
第五段：與老師建立良好的合作關(guān)系。
在小學(xué)階段，與老師建立良好的合作關(guān)系對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。首先，要定期參加家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)教育講座，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的教學(xué)要求。其次，要積極與老師進(jìn)行溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問(wèn)題，共同解決和幫助孩子。同時(shí)，要積極參與孩子的學(xué)?；顒?dòng)，增強(qiáng)與老師之間的合作和默契。最后，要對(duì)老師的教育工作予以充分肯定和支持，共同努力，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
小學(xué)育兒心得的總結(jié)離不開(kāi)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好、重視培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力、建立良好的家庭教育氛圍以及與老師建立良好的合作關(guān)系。通過(guò)努力和付出，我們可以幫助孩子在小學(xué)階段得到全面的發(fā)展，為他們未來(lái)的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
育兒嫂心得體會(huì)總結(jié)篇十二
不知啥時(shí)開(kāi)始我感覺(jué)到了小怡的靦腆，如果有很多小朋友在一起，她不會(huì)主動(dòng)的去找她們玩，記得更小一點(diǎn)的時(shí)候總是悄悄的躲在我的身后，不容易去親近別人，碰到我的熟人，她不會(huì)主動(dòng)去叫一聲“叔叔，阿姨”，我讓她叫，一開(kāi)始她還會(huì)跟我談條件，要買(mǎi)好吃頭才行，而我確實(shí)也每次依著她，我有過(guò)錯(cuò).....
2、 獨(dú)占思想
本想用小氣來(lái)形容，呵呵，小氣是個(gè)貶義詞，但用在只有6歲的孩子身上還不是很確切，在我的印象中自她會(huì)說(shuō)話，會(huì)表達(dá)開(kāi)始，這種獨(dú)占思想就一直存在著，甚至延續(xù)至今，如：和小哥哥(只大了6個(gè)月)在一起玩，一開(kāi)始很好，沒(méi)幾分鐘就開(kāi)始為一件很小的東西爭(zhēng)奪，好不容易說(shuō)勸平息，沒(méi)一會(huì)兒又為另一樣?xùn)|西，爭(zhēng)的面紅耳赤，甚至哭鬧，那個(gè)時(shí)候的我早以沒(méi)了耐心，打罵都上(當(dāng)然，那個(gè)打只是拍拍而已)，再有被她看到我給別的孩子買(mǎi)好東西，她就眼皮急，嘮叨個(gè)半天：“誰(shuí)叫你買(mǎi)給別人的，他們又不是你的孩子，我才是你的孩子.....”，說(shuō)真的，聽(tīng)著又來(lái)氣，又覺(jué)得可愛(ài)，我只能傻笑，然后哄騙，我覺(jué)得我沒(méi)有什么辦法，跟她道理講不通，只能“騙”為上策。但我感覺(jué)還是方法不對(duì)，應(yīng)該有更好的教育途徑，可惜我找不到。
3、 在家不自己吃飯
女兒的吃飯問(wèn)題，一直我都覺(jué)得是我的縱容，1-3歲，外婆喂，4歲至今奶奶喂，其實(shí)3歲開(kāi)始完全可以自己吃，我心里很明白，但常常只是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，沒(méi)有正面引導(dǎo)，如今已上中班，常聽(tīng)老師說(shuō)在幼兒園吃飯還可以的，只是慢了點(diǎn)，但一回到家，她完全沒(méi)有吃飯的意識(shí)，跟本不在她的心上，她腦子想的就是奶奶會(huì)喂的，而奶奶也樂(lè)此不疲，而我呢，順?biāo)浦?，懶的大呼小叫，喂飽就行，我的?wèn)題很大啊!
4、 自己的事情依賴大人
這么多年，我細(xì)心觀察，其實(shí)，女兒的性格完全的像他老爸，上面談到她的靦腆，但決不是內(nèi)向，在家很開(kāi)朗，很會(huì)和我交談，也很喜歡自己做事情，但有的時(shí)候完全是被我制止壓抑了，記得3歲時(shí)的她喜歡自己拿著肥皂在臉盆里洗襪子，5歲的時(shí)候喜歡幫我涼衣服，有時(shí)我偷懶，會(huì)隨口叫一聲：“寶寶，你去幫媽媽涼衣服?！彼龝?huì)把伸降衣架搖下，一個(gè)人在陽(yáng)臺(tái)上涼的很好，但只是爾爾，更多時(shí)候我是閑翻工麻煩，為節(jié)省時(shí)間，自己包辦代替解決了事，而如今，喝口水她都只要?jiǎng)幼旌埃骸拔乙人?。。。。。?！倍⒅牟璞髅骶驮谒呐赃?，都不愿意伸個(gè)手去拿一下，我承認(rèn)，是我的失誤。
5、 容易出現(xiàn)焦慮情緒
女兒的焦慮情緒，在生活中比比皆有，早上穿衣服袖口一定要一樣平，我覺(jué)得很平了，她卻不滿意，開(kāi)始發(fā)出“eng….eng…eng”的焦慮聲，那個(gè)時(shí)候，我是最心火了，狠不得揪起來(lái)一頓打，有的時(shí)候，得不到她自己想得到的滿足，也會(huì)出現(xiàn)不滿的焦慮情緒，而且平率很高，我也最頭疼了，我罵過(guò)，訓(xùn)斥過(guò)，也溫和地開(kāi)導(dǎo)過(guò)，但感覺(jué)沒(méi)效果，碰到事情還是老樣子，她更會(huì)反過(guò)來(lái)說(shuō)我：“你可不可以溫柔點(diǎn)說(shuō)啊”，弄的我哭笑不得!哎。。。
6、 晚上睡覺(jué)老大難問(wèn)題
最近一年，女兒每天都很晚睡覺(jué)，上床9點(diǎn)，睡著10點(diǎn)半以后,弄的早上爬不起，小怡這孩子，她不會(huì)你說(shuō)睡著，她就愿意睡著了，在她嘴里更多的一句就是：“我睡不著.....”其實(shí)腦子里是還想著玩，每一次睡覺(jué)，那一句話成了她的口頭禪，我只能開(kāi)玩笑地和她說(shuō)：“你失眠啊，那吃顆藥吧!”聽(tīng)著笑的是奶奶，而決不會(huì)是她，呵呵，確實(shí)，孩子還小，聽(tīng)不懂意思，只能當(dāng)玩笑而過(guò)!而我心里更明白，女兒只是需要我的陪伴，摸著她的小頭，拍著她的胸脯，溫柔地，緩緩地。。。。。漸漸的，她就會(huì)很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，而我沒(méi)有365天的耐心，只是趁自己的心情，高興，愿意就去陪伴一會(huì)，我知道自己很不盡職!
7、在家學(xué)習(xí)沒(méi)耐心
女兒除了在幼兒園學(xué)習(xí)外，在家基本不強(qiáng)求她學(xué)習(xí)，曾經(jīng)教她寫(xiě)過(guò)數(shù)字，但當(dāng)她學(xué)會(huì)寫(xiě)了以后就會(huì)對(duì)我說(shuō)，“媽媽?zhuān)乙呀?jīng)會(huì)寫(xiě)了，干嘛還要經(jīng)常寫(xiě)啊”，而讀漢字的時(shí)候，她更是會(huì)這樣說(shuō)：“讀一遍么好了，我不要讀了。。。。?！泵看挝叶己退M(jìn)行不下去，我就心想：“還是交給老師管吧!”難怪，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到我的學(xué)生家長(zhǎng)和我反應(yīng)，“我的孩子在家沒(méi)耐心，一點(diǎn)也不聽(tīng)我的，她只聽(tīng)老師?！笨磥?lái)確實(shí)有這樣的問(wèn)題存在，我也嘗到這做家長(zhǎng)的滋味了，像打翻了五味瓶，酸甜苦辣都有，正等著我這上崗新手慢慢品嘗呢 。
如何做個(gè)好媽媽?zhuān)乙恢泵鳎剂?，也期待有新的可教方法，有效的教育激?lì)孩子進(jìn)步，良好的教育促成家庭幸福，望子成龍、忘女成鳳，是父母?jìng)兊钠毡樵竿矣X(jué)得改變孩子，得從改變我自己開(kāi)始，如果自己的心智都不夠成熟，自然會(huì)起不到很好的教育效果，反省自己，嚴(yán)與利己。
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1、 不用命令的口氣跟孩子說(shuō)話
“成人世界”與“孩子世界”溝通的兩把鑰匙最重要的那把還是在父母的手中，平等地和孩子說(shuō)話，是增強(qiáng)孩子獨(dú)立意識(shí)的有效方式，我們大多數(shù)的父母在家里總是愛(ài)擺為人父母的架子，對(duì)孩子呼來(lái)呼去，常用命令的語(yǔ)氣對(duì)孩子說(shuō)：“不許看電視!”“今天不要出去玩了!”“不許吃棒冰!”“不能亂動(dòng)爸爸媽媽的東西”。。。。。。命令其實(shí)不是一種好的教育孩子的方式，與其用命令方式對(duì)孩子指手畫(huà)腳，還不如蹲下來(lái)和孩子好好說(shuō)話。記得有位學(xué)者這樣說(shuō)過(guò)：“教育孩子最重要的是要把孩子當(dāng)成與自己平等的人，給他們以無(wú)限的關(guān)愛(ài)，當(dāng)然決不是溺愛(ài)!”
2、 發(fā)現(xiàn)和放大孩子的優(yōu)點(diǎn)
細(xì)心觀察，孩子的優(yōu)點(diǎn)也是隨時(shí)可見(jiàn)的，但是在生活中，父母總是慣于尋找、放大孩子的缺點(diǎn)，慣于拿孩子的缺點(diǎn)同其他孩子的優(yōu)點(diǎn)相比較，常常說(shuō)別人的孩子怎么樣，怎么樣，這樣好，那樣好，而自己的孩子總是“千瘡百孔”，一無(wú)是處。一位成功教育家說(shuō)過(guò)：“每個(gè)孩子都有許多優(yōu)點(diǎn)，而父母恰恰相反，他們總是盯著孩子的缺點(diǎn)，認(rèn)為管好孩子的缺點(diǎn)，才能讓孩子更好地成長(zhǎng)，其實(shí)，這樣做就像是蹩腳的工匠，是不可能造出完美瓷器的。”我們每個(gè)父母都應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子在自信中成長(zhǎng)，即使是問(wèn)題孩子，也要竭力去找到他們的閃光點(diǎn)，哪怕是沙里淘金，哪怕是微不足道，都需要出自真心地去贊揚(yáng)、鼓勵(lì)和正確引導(dǎo)。
3、 站在孩子的角度看問(wèn)題
大人的世界和孩子的世界是不一樣的，父母要想和孩子溝通，需要學(xué)會(huì)一件事，那就是經(jīng)常站在孩子的角度來(lái)思考，試著用“孩子世界”的眼光來(lái)了解和認(rèn)識(shí)孩子。往往孩子的想法會(huì)和你截然相反，我們需要學(xué)會(huì)換位思考，站在不同的位置會(huì)看到不同的風(fēng)景，處于不同的立場(chǎng)會(huì)產(chǎn)生不同的觀念，當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，能夠迅速以孩子的位置和角度來(lái)看待問(wèn)題，分析問(wèn)題，才能有效地解決問(wèn)題。不僅如此，換位思考，還是一種了解孩子真實(shí)想法，快速拉近和孩子心靈距離的有效方法，更能贏得孩子的信任和友誼。
4、 讓孩子找到被愛(ài)的感覺(jué)，點(diǎn)滴開(kāi)始學(xué)會(huì)感恩
沒(méi)有愛(ài)的世界是陰暗的，沒(méi)有愛(ài)的生活是無(wú)味的，沒(méi)有愛(ài)的父母是冷酷的，愛(ài)是生命的希望，愛(ài)是激昂的旋律，愛(ài)是一盞不滅的燈塔，永遠(yuǎn)照亮孩子的前程。父母的愛(ài)更是奔騰的熱血，是跳動(dòng)的詩(shī)句，是陪伴孩子一生旅程的花朵，父母愛(ài)的教育是飄入孩子耳朵的一個(gè)清音，是拂過(guò)孩子眼睛的一抹新綠，是流過(guò)孩子心靈的清澈溪流?！吧眢w接觸、言詞肯定、時(shí)刻關(guān)注、贈(zèng)送禮物、行動(dòng)支持。。?！钡冗@些，我覺(jué)得都是對(duì)孩子愛(ài)的表達(dá)方式。愛(ài)就會(huì)成為一個(gè)口袋，往里裝產(chǎn)生的是滿足感，而往外掏產(chǎn)生的是成就感，如果讓孩子時(shí)時(shí)刻刻成長(zhǎng)在愛(ài)心中，那么孩子就會(huì)生活在快樂(lè)與滿足中，也會(huì)用一種深深的愛(ài)意去感悟生命，感恩他人，迎接挑戰(zhàn)，健康成長(zhǎng)。
5、 寬容孩子的缺點(diǎn)，理解孩子的壞脾氣
每個(gè)孩子都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，性格的不同造就了不同的脾氣，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！焙⒆由砩系乃^的優(yōu)缺點(diǎn)往往是辨證的，表面是缺點(diǎn)，實(shí)質(zhì)卻包含著優(yōu)點(diǎn)的潛能，今日的缺點(diǎn)，也許就是明日的優(yōu)點(diǎn)，一切事物都在轉(zhuǎn)化中，在一定的條件下，一個(gè)孩子的缺點(diǎn)也能夠轉(zhuǎn)變成為優(yōu)點(diǎn)。只有接受孩子的缺點(diǎn)，寬容孩子的不足，才能心平氣和地幫助孩子糾正缺點(diǎn)，梳理壞脾氣，所以，在教育孩子問(wèn)題上，心態(tài)同樣決定一切。
6、 給孩子自由發(fā)展的空間
引用陶行知先生的理論，他談到：“孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展需要有一個(gè)寬松的、開(kāi)放的、積極的環(huán)境，需要在父母的熱切期望和等待中來(lái)引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)?！笔前。⒆拥陌l(fā)展，要遵循天性，不能任意抹殺孩子的創(chuàng)造欲望和玩樂(lè)心態(tài)，要給予孩子自由的空間，讓孩子自由地發(fā)展。而有些父母為了使孩子的成長(zhǎng)迅速一些，往往采取一些過(guò)于積極的教育措施，例如請(qǐng)家教，報(bào)各種特長(zhǎng)班，卻無(wú)視孩子的興趣，孩子常常會(huì)有一種被逼的感覺(jué)，挫傷了孩子的積極性，這是得不償失的，一定要因人而異，給孩子自由發(fā)展的空間。
7、 多抽時(shí)間陪伴孩子
生活中常會(huì)出現(xiàn)這樣的例子：父母總是為了生活終日奔忙，從來(lái)無(wú)暇顧及孩子，當(dāng)他們終于有一天想好好關(guān)心孩子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)竟然無(wú)法與孩子溝通，父母對(duì)孩子已經(jīng)變得無(wú)足輕重。因此，我們應(yīng)該多陪陪孩子，陪他們做自己喜歡的事情，孩子的心靈是敏感的，父母對(duì)她心不在焉的舉動(dòng)休想欺瞞聰明伶俐的孩子，我們每天抽出上網(wǎng)、上書(shū)、看電視、逛街的時(shí)間多陪陪孩子，他們會(huì)感到無(wú)比的滿足，父母只要有心，有行動(dòng)，就能給孩子更多的關(guān)愛(ài)，更多的引導(dǎo)，更多的快樂(lè)和幸福。
8、 不將過(guò)高期望強(qiáng)加在孩子身上
父母對(duì)孩子的前程都充滿了美好的期待，在充滿壓力和注重成就的當(dāng)今時(shí)代，父母無(wú)不憂心忡忡地迫切想為子女提供一切優(yōu)良的條件。于是，煞費(fèi)苦心，不顧孩子的稟賦，以自己認(rèn)定的模式塑造孩子，給孩子帶來(lái)壓力，過(guò)高的期望除了給孩子平添憂愁外，也給父母帶來(lái)無(wú)限的懊惱，寄予期望是一種信任，有利于孩子增強(qiáng)自信心、進(jìn)取心，是進(jìn)步的動(dòng)力，但如果脫離孩子的實(shí)際，就會(huì)產(chǎn)生反作用，所以，應(yīng)該掌握一個(gè)度，讓孩子愉快的接收，健康的成長(zhǎng)。
時(shí)代在變，觀念也在更新，我們教育孩子的方法也必須更著改變，現(xiàn)在的時(shí)代，已經(jīng)不再是我們過(guò)去的童年歲月，孩子在一個(gè)開(kāi)放自由、咨訊多元的社會(huì)中成長(zhǎng)。要教育現(xiàn)在的孩子，要用新方法才行的通，只有勇于學(xué)習(xí)新方法教育孩子，才能和新時(shí)代的孩子和諧相處，快樂(lè)生活，才能讓我們和孩子之間建立健康、愉快的關(guān)系，在關(guān)愛(ài)、尊敬、引導(dǎo)、教育和保護(hù)中培養(yǎng)出更加出色的孩子。爸爸、媽媽們，一起用心，一起努力吧!相信，我們的眼前將是一片光明。。。!
育兒嫂心得體會(huì)總結(jié)篇十三
從明白有寶寶的那一刻起，教育的問(wèn)題就成了頭等大事。歷經(jīng)了父母對(duì)我的教育，目睹了身邊年輕父母的教育，又透過(guò)看書(shū)上網(wǎng)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)怎樣“對(duì)付”孩子及教育的妙招，結(jié)合了我和孩子共同成長(zhǎng)六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺(jué)得要很好的教育孩子，就必須要做一名有智慧的媽媽。
智慧，我簡(jiǎn)單的理解就是只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋，想個(gè)好辦法。有時(shí)它可能只是我們的一個(gè)眼神，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句話或者是一段經(jīng)過(guò)“預(yù)謀“的短劇……就這樣它使我們的寶貝兒成為了好孩子。說(shuō)到這兒我想所有的媽媽都會(huì)聯(lián)想到自己在和孩子相處中，是如何的開(kāi)動(dòng)腦筋，斗智斗勇的了，在那里我想和大家分享一下我的幾點(diǎn)心得。
“父母之愛(ài)都深如大海，但有質(zhì)量差別。決定質(zhì)量高低的，不是父母的學(xué)歷、收入、地位等，而是對(duì)孩子的理解程度和對(duì)細(xì)節(jié)的處理水平?！报D―這是我喜歡的一句話。我們都明白孩子的想法是豐富的，孩子的心思是細(xì)膩的，我平時(shí)做到的就是從不忽略孩子的想法，讓自己站在她的立場(chǎng)思考問(wèn)題，征求她的意見(jiàn)，不輕易地為她作決定。當(dāng)然我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，會(huì)要求他就應(yīng)做什么，不能做什么，但有時(shí)孩子就是會(huì)反其道而行。每到這時(shí)，我都會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子的想法，因?yàn)槲颐靼缀⒆拥娜魏闻e動(dòng)都是有想法的，任何一件事情的發(fā)生也都是有原因的，所以我會(huì)了解她，然后幫忙她分析，最終使她能夠真正地明白我為什么要那樣要求她，從而發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同我，而不是簡(jiǎn)單地屈從于大人。
大家都明白的道理，家長(zhǎng)是孩子最好的老師，我們是孩子的榜樣。簡(jiǎn)單地說(shuō)，我們要求孩子懂禮貌，我們就得做到禮貌待人；我們讓孩子和伙伴友愛(ài)相處，那我們就得做到團(tuán)結(jié)友愛(ài)；我們讓孩子好好學(xué)習(xí)、喜歡讀書(shū)、少看電視……這一切我們都得首先做到。孩子是單純的，但不是愚頓的，我們的一舉一動(dòng)、一言一行孩子都看在眼里，記在心上，所以說(shuō)他的行為中自然就有我們的痕跡，那么家長(zhǎng)們，別忘了，孩子在看著我們。
大家是不是都對(duì)孩子說(shuō)過(guò)“學(xué)習(xí)是快樂(lè)的”，但是家長(zhǎng)的心里呢，會(huì)認(rèn)為“學(xué)習(xí)是一門(mén)苦差事”，如此這樣，到底要怎樣做？我覺(jué)得不能簡(jiǎn)單地要求孩子務(wù)必學(xué)習(xí)，務(wù)必學(xué)習(xí)好，更不能用你都不信服的“快樂(lè)學(xué)習(xí)”來(lái)教育他，而是引導(dǎo)他，讓他真正地愛(ài)上學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)本身不是快樂(lè)的，而享受學(xué)習(xí)后的成果是快樂(lè)的。我告訴孩子：我們生活中有許多事情要做，學(xué)習(xí)只是其中的一件事，它和我們吃和玩一樣，都有從不明白到明白的過(guò)程，但是掌握了以后，就是快樂(lè)的了。還有在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)時(shí)必須鼓勵(lì)、贊揚(yáng)，不拿孩子與別人做比較，不要求務(wù)必打100分。比如我的女兒在做題時(shí)10道錯(cuò)了6道，我不會(huì)說(shuō)“怎樣錯(cuò)了這么多？”而會(huì)說(shuō)“這4道題都做對(duì)了，真棒！那么這6道題呢，再好好看看，必須也能做對(duì)。”而這時(shí)孩子就會(huì)說(shuō)“怎樣錯(cuò)了這么多呢？我下次必須要全對(duì)?！逼鋵?shí)分?jǐn)?shù)是越要越少的，這真的就像是真理一樣。有時(shí)孩子回家后老師講的題還是不會(huì)，這時(shí)我們必須是生氣的，而且真的就想發(fā)脾氣，有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“老師上課講的，你為什么不會(huì)，必須是上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課?！薄皠e人都能記住，你怎樣就記不住。”請(qǐng)千萬(wàn)不要這樣說(shuō)，其實(shí)此時(shí)孩子也是十分著急和內(nèi)疚的，無(wú)論什么原因，他都會(huì)因?yàn)樽约鹤霾怀隼蠋熈舻念}而懊惱。這時(shí)候我們更不能這樣的教訓(xùn)了，我們就應(yīng)是幫忙他們，然之后了解孩子是什么原因?qū)е碌摹皩W(xué)不會(huì)”。也許是上課的時(shí)候聽(tīng)了，但又忘了，那我們就得幫忙孩子怎樣才能記??；也許真就是上課的時(shí)候溜號(hào)了沒(méi)聽(tīng)講，那我們就務(wù)必告訴孩子：做事情就得在正確的時(shí)間做正確的事。讓孩子認(rèn)識(shí)到因?yàn)樯险n時(shí)的不認(rèn)真導(dǎo)致了回到家里做不出作業(yè)的那種難過(guò)的情緒是多么的不值得，不劃算。家長(zhǎng)們，如果你發(fā)現(xiàn)孩子的分?jǐn)?shù)低一些了，學(xué)習(xí)差一些了，請(qǐng)不要認(rèn)定這是災(zāi)難一樣的事，因?yàn)槲覀儾艅倓傞_(kāi)始，我們的點(diǎn)滴作為會(huì)影響孩子，會(huì)幫忙孩子，讓他們從此刻來(lái)簡(jiǎn)單愉快的學(xué)習(xí)。
所有的家長(zhǎng)都想培養(yǎng)出一個(gè)好孩子，其實(shí)一名優(yōu)秀的孩子，他的心里必須是陽(yáng)光的，他的生活也必須是快樂(lè)的，他在各個(gè)方面也就應(yīng)是有技能的。我期望我的女兒能夠成為一名擁有簡(jiǎn)單快樂(lè)的人，但是簡(jiǎn)單的快樂(lè)是需要本領(lǐng)的，我會(huì)用我的智慧來(lái)伴隨她，引領(lǐng)她，讓她能夠在無(wú)數(shù)的生活體驗(yàn)中最終是一個(gè)快樂(lè)、用心、優(yōu)秀的孩子。
育兒嫂心得體會(huì)總結(jié)篇十四
jeremy活潑好動(dòng)，聰明伶俐卻也經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，說(shuō)到分享幼兒心得，還真是讓我慚愧得很。我的孩子不是一個(gè)完美的孩子，甚至他比大部分的孩子還要頑皮呢，常常惹出很多的事端來(lái)。比如把沙子扔進(jìn)幼兒園嬉水池，把小朋友堆好的積木故意扔到地上等等。雖然一開(kāi)始他的個(gè)性是那么的溫和善良，但是他現(xiàn)在卻是個(gè)性很強(qiáng)，任性固執(zhí)的小家伙。嗨，就讓我先來(lái)說(shuō)說(shuō)這孩子個(gè)性上轉(zhuǎn)變的緣故吧。
jeremy兩歲的時(shí)候，考慮到我家住在商品樓，每天孩子接觸外界的機(jī)會(huì)少之又少，將他送到了機(jī)關(guān)幼兒園小托班。托班嘛，幾乎所有的小朋友都是兩歲左右，最初入園，不適應(yīng)，整天粘著要爸爸媽媽?zhuān)迋€(gè)沒(méi)完。
jeremy委屈地說(shuō)，他要搶我的椅子。我說(shuō)，那你有沒(méi)有告訴老師?jeremy小聲說(shuō)：沒(méi)有。我告訴他，以后，遇到問(wèn)題，就要先告訴老師，請(qǐng)老師幫忙解決，如果不是特別心愛(ài)和重要的東西，可以和小朋友一起分享。后來(lái)，慢慢地，這種情況就很少出現(xiàn)。我想，讓孩子慢慢自己學(xué)會(huì)用好的方法保護(hù)自己，是受過(guò)傷之后，他才會(huì)明白的。
jeremy兩歲半的時(shí)候，我從一個(gè)全職媽媽又重新開(kāi)始步入工作崗位。因?yàn)槲夜ぷ髁说木壒?，把jeremy轉(zhuǎn)到了鄉(xiāng)村的一所幼兒園。在那里，他從一個(gè)純善的，乖巧的，文靜的孩子開(kāi)始了個(gè)性的轉(zhuǎn)變。在鄉(xiāng)村空氣特別好，陽(yáng)光很充足，他長(zhǎng)高了一些，變得愛(ài)運(yùn)動(dòng)，也更黑更結(jié)實(shí)些了。但是鄉(xiāng)村孩子特有的野性難馴，調(diào)皮搗蛋也影響了他。他變得強(qiáng)勢(shì)，霸道，雖然還是不說(shuō)臟話，但是學(xué)會(huì)了在地上打滾，還學(xué)會(huì)了怎么與別的孩子對(duì)搶心愛(ài)的玩具，甚至學(xué)會(huì)了故意把細(xì)碎的磚頭扔到鐵門(mén)里面去然后哈哈大笑。每次跟他講道理，通過(guò)講故事的方法來(lái)引導(dǎo)也好，移情換位思考的方法也好，總是管不了一兩天，他就跟著小伙伴們?nèi)匀蝗绱?，我看著心焦，心想，不管怎樣，也不能這樣下去了。
心。我自知慚愧，無(wú)論如何是比不得先故圣賢，但卻是體會(huì)了每一個(gè)為人父母對(duì)于孩子那種望子成龍的心情。我從不強(qiáng)求孩子學(xué)習(xí)多少詩(shī)詞數(shù)理，明白孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣才是當(dāng)下最最迫在眉睫的。話說(shuō)，三歲看老。幼兒時(shí)期能否養(yǎng)成好的習(xí)慣，擁有好的品質(zhì)，確實(shí)會(huì)形成孩子獨(dú)特的個(gè)性從而改變一生的命運(yùn)。
當(dāng)我來(lái)到新喬幼兒園，接觸到這里全新的教育理念，放手讓孩子去玩，在玩中學(xué)習(xí)，在生活中去教孩子學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)禮貌，還能在不經(jīng)意問(wèn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我義無(wú)反顧的將孩子轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)。
雖然最初，jeremy還是很調(diào)皮，常常搗蛋還欺負(fù)別人，但是，在老師不斷的提醒和教育下，現(xiàn)在慢慢地，他學(xué)會(huì)分享了。他會(huì)告訴我，他把帶去的餅干和糖果給哪位小朋友吃了，他的好朋友是誰(shuí)和誰(shuí)。他有需要，會(huì)對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)?qǐng)幫忙!”當(dāng)我?guī)椭怂麜?huì)對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)阏媸翘珔柡α?thank you!”
他會(huì)很愿意表達(dá)自己的需要和感受。
聽(tīng)到他唱出：“thank you,mum,thank you,dad.i love you!”時(shí)，我的心里充滿了感動(dòng)。我相信我的孩子會(huì)越來(lái)越好。因?yàn)椋呀?jīng)每天都在進(jìn)步了!
育兒嫂心得體會(huì)總結(jié)篇十五
我一直在思索一個(gè)困擾我們每個(gè)家長(zhǎng)的問(wèn)題——我要如何來(lái)教育我的孩子？或者是我想把我的孩子培養(yǎng)成怎樣的人？坦白地說(shuō)，作為一位9歲孩子的母親，一位一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，我不一定是最有經(jīng)驗(yàn)的，我的孩子也不一定是最優(yōu)秀的，但是我還是想和大家來(lái)聊一聊我在教育孩子方面的一些心得體會(huì)。我從以下幾方面來(lái)和大家分享一下：
孝悌是中國(guó)文化的基礎(chǔ)，古人云：“百善孝為先”。一個(gè)人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。雖然現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)慢慢地淡化了這種中國(guó)古代的傳統(tǒng)美德，但是我認(rèn)為孩子要有孝心是非常有必要的。我有時(shí)候會(huì)經(jīng)常給他灌輸一些中國(guó)的傳統(tǒng)文化，比方說(shuō)讓他讀一讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等，并給他做些解釋?zhuān)诘茏右?guī)中對(duì)如何有孝道，如何對(duì)待父母有具體的描述，雖然我們?cè)谧母魑灰膊豢赡苋甲龅?，但是在其中我們可以找一些我們可以做到的，我們也在這么做的，孩子做起來(lái)也比較簡(jiǎn)單易懂的方面著手教育。弟子規(guī)中有一句“出必告，反必面”，大意就是說(shuō)外出時(shí)，先要告訴父母要到哪里去，回家以后，一定面見(jiàn)父母親，讓他們感到心安。
就有這么一次，孩子說(shuō)：“媽媽?zhuān)胰ハ旅嫘」珗@玩一會(huì)兒?！薄昂玫??！蔽乙苍试S了。后來(lái)我去樓下小公園找他，卻怎么也找不到，后來(lái)才知道他去了同一小區(qū)的同學(xué)家玩?；貋?lái)后我就嚴(yán)厲批評(píng)了他：“你告訴媽媽到哪里去就應(yīng)該在那里呀。要是有變化就要及時(shí)告訴媽媽?zhuān)?jīng)媽媽同意才可以去，不然媽媽找不到人會(huì)著急，會(huì)擔(dān)心”。但孩子卻委屈地說(shuō)：“我怕吵到你和小弟弟睡覺(jué)”。在這件事情的處理上，我一方面對(duì)去同學(xué)家玩未告知家長(zhǎng)進(jìn)行了批評(píng)，另一方面對(duì)他能夠體貼父母和小弟弟進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。告訴他下次萬(wàn)一還出現(xiàn)這種情況就應(yīng)該繼續(xù)在小公園里玩，告訴同學(xué)“媽媽找不到我會(huì)擔(dān)心的”，可以邀請(qǐng)同學(xué)到小公園一起玩。這樣既不會(huì)影響媽媽休息，又不會(huì)讓媽媽因找不到他而著急擔(dān)心了?，F(xiàn)在去哪里孩子一定都會(huì)告訴我，同時(shí)我也要從自己做起，身教比言傳重要的多，去哪里也會(huì)告訴孩子，這是相互的尊重。久而久之這就變成一種好的習(xí)慣。我個(gè)人覺(jué)得，我累的時(shí)候兒子主動(dòng)地來(lái)幫我捶捶背，有好吃的會(huì)給我留點(diǎn)，我講的話都放在心里等等，這些都是孝順的體現(xiàn)，也是一個(gè)好的開(kāi)始。
很多家長(zhǎng)習(xí)慣于事事為孩子做出決定，而很少征求孩子的意見(jiàn)；一旦孩子不遵從，就大加責(zé)備。其實(shí)孩子有孩子的想法，作為家長(zhǎng)在任何時(shí)候都要注意讓孩子充分表達(dá)自己的意愿，給他自主思想的機(jī)會(huì)。耐心傾聽(tīng)孩子講的每一句話，鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子自由地表達(dá)思想，既體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的尊重，同時(shí)也能有效地培養(yǎng)孩子的自主性。當(dāng)然，主見(jiàn)不是任由孩子一意孤行，為人父母應(yīng)該為站在人生十字路口的孩子提出不同的建議，個(gè)人簡(jiǎn)歷并認(rèn)真分析每個(gè)建議的利弊，讓孩子自己做出選擇，這對(duì)培養(yǎng)孩子主見(jiàn)有著至關(guān)重要的作用。
例如就這次書(shū)籍訂閱，我家孩子一共選擇了4本書(shū)，都想要。但是我規(guī)定只能訂一本，訂一本什么書(shū)由孩子自己決定。這就體現(xiàn)了培養(yǎng)主見(jiàn)不是任由孩子任意妄為。我采取了讓他在4本書(shū)中選一本自己最想要的，既幫助孩子在主見(jiàn)方面的培養(yǎng)，還幫助孩子學(xué)會(huì)了自我約束，不是什么時(shí)候都可以想要什么就可以得到什么。還有這次去動(dòng)漫節(jié)我主動(dòng)問(wèn)他要什么玩具，他告訴我他想買(mǎi)一把木劍和錘子，只要這兩樣就行，后來(lái)我還誘惑了他一下，拿他最喜歡的旋風(fēng)陀螺問(wèn)：“要買(mǎi)一個(gè)嗎？”，他思索了一下，答案讓我很欣慰“我有了，不要了”，我接著說(shuō)“這款我們家沒(méi)有呀”，孩子說(shuō)“就買(mǎi)這兩樣就行”。所以主見(jiàn)的培養(yǎng)可以隨時(shí)隨地體現(xiàn)在最簡(jiǎn)單的日常生活中。
現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女，受到家長(zhǎng)寵愛(ài)，孩子們普遍缺乏對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感，他們從小就飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，本來(lái)是孩子應(yīng)該做的事情都由家長(zhǎng)代勞了，應(yīng)該負(fù)的責(zé)任都由家長(zhǎng)來(lái)承擔(dān)。孩子們普遍自私，只顧自己，不關(guān)心父母，不關(guān)心別人，不體貼父母的辛勤勞動(dòng)，他們不知道為什么學(xué)習(xí)，孩子存在這方面的問(wèn)題，我認(rèn)為同他們責(zé)任感教育的缺失是分不開(kāi)的，我在教育孩子的過(guò)程中會(huì)注意對(duì)他這方面的培養(yǎng)，比如讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如洗洗自己的襪子、紅領(lǐng)巾、學(xué)會(huì)自己疊被子、自己整理自己的玩具，在這個(gè)過(guò)程中，不斷尋找值得贊許的東西，并且告訴他這些已經(jīng)是他自己應(yīng)該可以承擔(dān)的事情了，讓他意識(shí)到自己是家庭成員中的一分子，就應(yīng)該承擔(dān)著自己的一份責(zé)任；再比如和孩子下下棋，讓孩子知道落子無(wú)悔，教育他對(duì)自己所做的事要負(fù)責(zé)任，同時(shí)下輸了也要承認(rèn)，我有時(shí)也會(huì)放手讓孩子贏一兩盤(pán)，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要。在當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，有時(shí)候他會(huì)推卸到別的同學(xué)那里去，比方說(shuō)“是他先打我的”，“這個(gè)東西不是我拿的，是別的小朋友給我的”，越是這樣的時(shí)候，越要耐下性子去幫他分析原因，讓他明白自已應(yīng)該承擔(dān)怎樣的責(zé)任，并且能夠主動(dòng)去道歉，去承擔(dān)過(guò)失。我想，一個(gè)孩子具有責(zé)任感會(huì)成為他將來(lái)獲得他人和社會(huì)尊重的重要品格。
現(xiàn)在的孩子機(jī)靈、早熟，但吃不得苦，也缺乏毅力，很多事情都是兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)，往往事情做了一半就半途而廢，我認(rèn)為能夠?qū)W會(huì)堅(jiān)持是一種非常好的品格，能夠鍛煉孩子干好一件事情的耐心和毅力，也能夠提高孩子在面對(duì)挫折時(shí)的勇氣。例如我家小孩幼兒園中班的時(shí)候提出要學(xué)英語(yǔ)，我認(rèn)為還小了點(diǎn)，但是他一定想學(xué)，后來(lái)我就跟他有了一次深入的交流，我說(shuō)：“開(kāi)始很容易，貴在堅(jiān)持。你要學(xué)是一件好事，但是你能答應(yīng)媽媽堅(jiān)持到最后嗎？一旦開(kāi)始我們就一直學(xué)下去，選擇在哪里上由媽媽來(lái)幫你做決定。可以嗎？”孩子說(shuō)：“我想上的，我會(huì)堅(jiān)持的，那要上到什么時(shí)候呢？”我被他的話問(wèn)住了，急中生智說(shuō)：“上到?jīng)]有老師教為止?！?/p>
我現(xiàn)在回想起來(lái)還覺(jué)得我很佩服我自己。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中總會(huì)碰到這樣那樣的問(wèn)題，他有時(shí)會(huì)覺(jué)得好辛苦，每天要聽(tīng)讀，孩子有時(shí)也會(huì)有打退堂鼓的時(shí)候，我就會(huì)說(shuō)當(dāng)時(shí)是你自己主動(dòng)要學(xué)的，現(xiàn)在還沒(méi)學(xué)多久就開(kāi)始打退堂鼓這樣是不行的，要堅(jiān)持。就這樣我們一直學(xué)了兩年多一點(diǎn)，基本每周兩趟，一直都是準(zhǔn)時(shí)去杭州上課，有時(shí)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一種考驗(yàn)和煎熬。但他現(xiàn)在已經(jīng)能夠欣然面對(duì)了。
以上這些說(shuō)出來(lái)或許不值一曬，孩子還小或許也未能全部明白，但這些都是我自己在教育孩子過(guò)程中的一點(diǎn)思考和努力的方向，也是生活中的一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)然還有許多東西值得去完善和提高。總之，讓孩子能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓孩子能夠成為一個(gè)善良正直的人，讓孩子能夠成為一個(gè)有用的人，是我們每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，我想各位家長(zhǎng)也都有自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和值得我學(xué)習(xí)的地方，希望我們有機(jī)會(huì)能夠多交流。
育兒嫂心得體會(huì)總結(jié)篇十六
孩子是未來(lái)的期望，父母把孩子生下，不光要把他們養(yǎng)育長(zhǎng)大，更負(fù)有教育他們成人的重責(zé)。
但并不是每個(gè)父母都是天生的教育家，所以我覺(jué)得父母就應(yīng)主動(dòng)地透過(guò)書(shū)籍學(xué)習(xí)一些育兒的知識(shí)和方法，或者經(jīng)常和別的家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)他們成功的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然孩子是有個(gè)性差異的，一些成功的育兒經(jīng)驗(yàn)用在自己孩子身上卻未必有用。記得杰杰上幼兒園的時(shí)候有學(xué)揚(yáng)琴的培訓(xùn)班，我問(wèn)他喜不喜歡揚(yáng)琴，他說(shuō)喜歡，于是報(bào)了名，但是沒(méi)多久他就不愿意去了。教揚(yáng)琴的老師教給我一個(gè)方法：預(yù)先準(zhǔn)備一個(gè)孩子最喜歡的玩具，告訴他務(wù)必認(rèn)真聽(tīng)老師講、跟老師做才能夠得到，但是結(jié)果是無(wú)效。之后在孩子學(xué)揚(yáng)琴這件事上我分析是孩子不感興趣，理智地放下了。所以家長(zhǎng)更要學(xué)會(huì)在和孩子相處的生活點(diǎn)滴中去體會(huì)、分析、總結(jié)適合自己孩子的育兒經(jīng)驗(yàn)。
父母還應(yīng)注意：自己平時(shí)的言行舉止對(duì)孩子的影響是十分大的'。孩子的身上有父母的影子，不僅僅僅有遺傳的因素，還有就是父母言行舉止?jié)撘颇挠绊憽Ｓ幸粋€(gè)笑話：媽媽問(wèn)兒子：“明明，你的練習(xí)本是哪來(lái)的”兒子回答說(shuō)：“學(xué)校辦公室沒(méi)人時(shí)順手拿了兩本?！眿寢尯苌鷼?，罵兒子：“誰(shuí)叫你偷的我從辦公室拿回來(lái)的還不夠你用嗎”所以父母在因?yàn)楹⒆拥牟涣佳孕信e止責(zé)罵他們時(shí)，要想想自己有沒(méi)有職責(zé)。當(dāng)然如果期望自己的孩子擁有諸多優(yōu)良品質(zhì)，那么父母就就應(yīng)做好榜樣，言傳不如身教。
在孩子生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培養(yǎng)上我覺(jué)得貴在堅(jiān)持。這一點(diǎn)我深有體會(huì)。我的孩子有很多壞習(xí)慣，比如邋遢、做事拖拉、自理潛力差等等，這都是我的職責(zé)，等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要改變過(guò)來(lái)那是相當(dāng)?shù)睦щy。所以我自認(rèn)為不是個(gè)成功的母親，但是孩子有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是我至今都為之驕傲的：一是善良。善是為人根本，我鼓勵(lì)孩子的善舉，讓他感知與人為善是完美的。二是愛(ài)讀書(shū)。孩子小的時(shí)候我陪他一齊看書(shū)，等他自己識(shí)文解字了，需要我當(dāng)聽(tīng)眾的時(shí)候我從不吝嗇我的時(shí)間和贊揚(yáng)。
以上是我陪伴孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一點(diǎn)個(gè)人心得。什么是好的育兒方法沒(méi)有現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn)，我覺(jué)得孩子的成長(zhǎng)給了我們大人重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為人父母就應(yīng)珍惜這樣的機(jī)會(huì)和孩子一齊快樂(lè)成長(zhǎng)。
要說(shuō)我的育兒心得真的沒(méi)什么，大家都為人母，一切都得摸索。寶寶一天天長(zhǎng)大，我也和她一起慢慢成熟，怎樣理解孩子，學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法，讓孩子健康的成長(zhǎng)。因此，隨著孩子年齡和閱歷的增長(zhǎng)，我也是不斷在修正我的育兒理念和想法。恰逢幼兒園要求父母交流育兒心得，我就簡(jiǎn)單的談一下這幾年養(yǎng)育佳妮的一些體會(huì)吧!
在我教育孩子過(guò)程中，我覺(jué)得家長(zhǎng)的作用是很重要的。因?yàn)樗麜?huì)通過(guò)自己的觀察，可以從家長(zhǎng)那里得出什么事可以做，什么事情不可以做，從而得出行為的準(zhǔn)則。所以作為家長(zhǎng)，必須在工作和生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，為孩子起帶頭作用，作一個(gè)好的榜樣.
我個(gè)人認(rèn)為孩子首先要學(xué)會(huì)尊重父母，懂得感恩。每天我擁抱，會(huì)和她說(shuō)：我愛(ài)你！晚上會(huì)說(shuō)：晚安！做錯(cuò)了事情不論是家長(zhǎng)還是孩子都需要勇于說(shuō)：對(duì)不起！別人給了東西或者幫助了你，都需要說(shuō)：謝謝！從小就要教育他要有禮貌、誠(chéng)實(shí)、有愛(ài)心、不亂扔垃圾、注意環(huán)保節(jié)能，時(shí)常及時(shí)關(guān)水龍頭和電燈開(kāi)關(guān)、體貼弱勢(shì)群體等等，這些都是培養(yǎng)他有公德心、同情心的關(guān)鍵，做父母的要給予支持，并加以贊美，讓他知道施恩受惠能讓人更快樂(lè)都會(huì)給女兒一個(gè)。
作為孩子最關(guān)心、最了解他的莫過(guò)與父母。孩子畢竟還是孩子，好奇貪玩是他們的天性。作為家長(zhǎng)，我會(huì)把孩子當(dāng)朋友，經(jīng)常與他溝通，發(fā)現(xiàn)她的閃光點(diǎn)，并加予贊賞并給于積極引導(dǎo)。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，曾經(jīng)在幼兒園聽(tīng)過(guò)一個(gè)講座當(dāng)時(shí)的講師就說(shuō)過(guò)一句話：你說(shuō)他行他就行，你說(shuō)他不行他就不行。所以我們應(yīng)該堅(jiān)信自己的孩子是最棒的，不能隨隨便便的否定自己的孩子?？隙ㄋ?、鼓勵(lì)她、引導(dǎo)她、支持她、給予她自信，這樣才有利與增強(qiáng)孩子對(duì)父母的信任感。
育兒是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的工程，它不僅僅需要財(cái)力，更需要精力與耐心，然而在與孩子共同學(xué)習(xí)中能收獲一些快樂(lè)與甜蜜，同時(shí)也能得到一些思索和啟迪，總之孩子只要有一點(diǎn)進(jìn)步，都會(huì)令我們驚喜不以，因?yàn)槟鞘抢蠋熍c家長(zhǎng)辛苦付出后所收獲的果實(shí)。當(dāng)然，我的孩子也并不是天才也沒(méi)有十全十美，他還是有些粗心大意、做事情還是會(huì)有點(diǎn)些粗心大意、做事情還是會(huì)有點(diǎn)慢吞吞的小毛病，我也想請(qǐng)教其他家長(zhǎng)，看看有什么好的方法，因?yàn)榈侥壳拔疫€未能找到最有效的方法；我們需要不斷去探索更好更多的育兒方法，也希望好的育兒方法和好的老師就如同一艘輕舟，載著孩子們駛向無(wú)限廣闊的知識(shí)海洋，讓孩子們更健康，更優(yōu)秀！
育兒嫂心得體會(huì)總結(jié)篇十七
從崔淼出生到現(xiàn)在，媽媽幾乎每天都會(huì)給他拍照，寫(xiě)日記做成長(zhǎng)記錄，不過(guò)也僅僅是日常瑣事的平鋪直敘，對(duì)于教育兒子的心得體會(huì)卻提及甚少。五年來(lái)，難得有這樣的機(jī)會(huì)，靜下來(lái)思考我的育兒心得和體會(huì)。
在與兒子五年的相依相伴中，我對(duì)兩點(diǎn)深有體會(huì)：孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成和教孩子如何面對(duì)挫折。
記得今年暑假，我送崔淼去圖書(shū)館學(xué)習(xí)《金口才》，上課時(shí)間是每天下午五點(diǎn)到六點(diǎn)半，我下班后路過(guò)圖書(shū)館，正好可以看到他上課。平時(shí)由于工作關(guān)系，我很少有時(shí)間接送崔淼上幼兒園，對(duì)他在學(xué)校的情況一無(wú)所知。所以也特別好奇他在學(xué)校在老師面前的表現(xiàn)。那段時(shí)間，我每天下班后，就躲在教室的小窗戶邊，偷偷看崔淼的上課表現(xiàn)，小同學(xué)是《金口才》班里最小的孩子，被老師安排坐在第一排。上課的時(shí)候崔淼經(jīng)常是一副心不在焉的樣子，時(shí)不時(shí)看下老師，感覺(jué)他有很大一部分時(shí)間都是在自己玩自己的，一會(huì)摸褲子，一會(huì)扒手指，老師喊他回答問(wèn)題，他不愿意答就翻白眼。崔淼在家我給他講故事或跟他交流的時(shí)候，也會(huì)表現(xiàn)出不專(zhuān)注的特點(diǎn)，卻從未見(jiàn)過(guò)他用翻白眼的方式拒絕回答問(wèn)題。
當(dāng)時(shí)跟金口才班的老師交流后，老師也反映崔淼上課不太專(zhuān)心的特點(diǎn)，希望我回家可以通過(guò)讓孩子一段時(shí)間只做一件事，以此來(lái)培養(yǎng)孩子專(zhuān)注的習(xí)慣。我回家后，反復(fù)跟他講解上課要專(zhuān)心聽(tīng)講的重要性，并希望他上課的時(shí)候眼睛要看著老師的眼睛，這樣可以提醒自己時(shí)刻跟著老師的節(jié)奏走，也不容易開(kāi)小差。同時(shí)，我告訴他即使回答不上老師的問(wèn)題，也不必翻白眼，翻白眼不是拒絕回答老師的問(wèn)題的方式。學(xué)校是一個(gè)大集體，有很多孩子有很好的習(xí)慣，當(dāng)然也會(huì)有孩子有一些不好的習(xí)慣，而孩子有時(shí)候會(huì)缺乏辨別能力，全部吸收。這時(shí)候，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓孩子自己體會(huì)不良習(xí)慣對(duì)自己造成的不好影響，從而自覺(jué)地去改正不良的習(xí)慣，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
當(dāng)然除了上課不專(zhuān)注以外，日常生活中，我還發(fā)現(xiàn)崔淼有很多其他不好的習(xí)慣，比如看電視時(shí)間太長(zhǎng)，亂吃零食，不愛(ài)洗手，喜歡把手指含在嘴巴里，走路還經(jīng)常弓腰駝背等等，種。種的壞習(xí)慣相信在老師和爸爸媽媽的幫助下，小朋友能夠盡快的改正。良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣將會(huì)是小朋友一生的財(cái)富。
崔淼最近很喜歡和爸爸媽媽下棋，家里為此備了圍棋，象棋，軍棋，跳棋，飛行棋，還有國(guó)際象棋。爸爸是個(gè)下棋高手，因此可以常常陪小朋友鍛煉棋藝。崔淼對(duì)這些棋的規(guī)則都略之一二，但還沒(méi)有到達(dá)精通的地步，每每和爸爸下的時(shí)候，都會(huì)走不了幾步就宣告失敗。小同學(xué)眼看自己就要失敗的時(shí)候，就會(huì)表現(xiàn)得非常失落，感覺(jué)像是要哭了，而爸爸下棋從來(lái)不會(huì)讓著他，所以崔淼輸?shù)拇螖?shù)很多，每次輸了，他都會(huì)默默地走開(kāi)，躲到家里的某個(gè)角落里一個(gè)人“黯然神傷” 。這時(shí)候，我就會(huì)去鼓勵(lì)他，比賽肯定會(huì)有輸有贏，贏了我們不要驕傲，輸了也不要太難過(guò)，認(rèn)真地看爸爸是怎么下的，用心地思考，爭(zhēng)取可以通過(guò)自己的努力贏一次爸爸。有時(shí)候我們出去吃飯，崔淼就喜歡在飯店里找其他小朋友一起打牌。一次遇上一個(gè)比他大很多的小學(xué)生，小朋友屢打?qū)覕?，崔淼那個(gè)急呀，剛開(kāi)始有輸?shù)膬A向時(shí)就不愿意繼續(xù)了，我在一邊就不斷地鼓勵(lì)他，比賽的成功與失敗要看最后的結(jié)果，開(kāi)始的輸贏不算什么，果然，小朋友排除了焦躁的情緒后，果然最后贏了一把。
五年來(lái)，不僅僅是我在教兒子，兒子也在時(shí)時(shí)刻刻地影響著我。他讓我變得更有耐心，心態(tài)越來(lái)越平和，我和他一起念兒歌下棋，看動(dòng)畫(huà)片……了解了很多原本從未進(jìn)入過(guò)我生活的東西，是兒子給了我二次學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
總之，我的育兒心得就是把孩子當(dāng)成朋友，與孩子共同成長(zhǎng)進(jìn)步。
育兒嫂心得體會(huì)總結(jié)篇十八
現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，為人父母都有一種“望子成龍，望女成鳳”的愿望，家里人人都寵得愛(ài)不釋手，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，不過(guò)也出現(xiàn)孩子越來(lái)越難管的現(xiàn)象，用軟的不行，用硬的也不行，相信很多家長(zhǎng)都有相同的體會(huì)。
把我自己的心得體會(huì)與大家一起分享一下：
一、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)，好的習(xí)慣可以成就孩子的一生。
1、不必強(qiáng)求讓孩子學(xué)很多知識(shí)，比如會(huì)寫(xiě)多少個(gè)字啊，會(huì)多少數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，這些都會(huì)導(dǎo)致以后不認(rèn)真聽(tīng)講的后果。目前最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和注意力（如講禮貌、收拾自己的學(xué)習(xí)用品，送他一個(gè)小鬧鐘，每天按時(shí)作息等）。
2、孩子能自己做的事家長(zhǎng)盡量不要包辦，讓孩子自己多動(dòng)手，有利于孩子心智的成長(zhǎng)。讓孩子從小養(yǎng)成自己事情自己做的好習(xí)慣。
3、要用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響孩子，比如孩子在學(xué)習(xí)（看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、拼圖等）的時(shí)候，如果家長(zhǎng)有時(shí)間就要陪孩子一塊兒，孩子在學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)在旁邊可以看書(shū)，這樣可以影響孩子愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)人與人溝通的能力。能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，可以使孩子從別人身上學(xué)到很多的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)和別人溝通可以使當(dāng)孩子遇到困難及需要幫助的時(shí)候能主動(dòng)的去找老師或其他人溝通、交流，這樣才能更加有效的提高自己、幫助自己。
三、讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)別人。
愛(ài)是可以相互傳遞的，愛(ài)是需要說(shuō)出來(lái)的，我愛(ài)你爸爸，我愛(ài)你媽媽?zhuān)覑?ài)你綠草，我愛(ài)你紅花，就象《智慧樹(shù)》里唱的，從愛(ài)家人到愛(ài)身邊的朋友、自然、社會(huì)。這是多好的人生觀啊，充滿愛(ài)的人生一定是幸福的。
四、讓孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境的能力。
1、幫助孩子發(fā)展友誼。
2、對(duì)孩子的交友抱自然的態(tài)度。
3、給孩子創(chuàng)造游戲的機(jī)會(huì)。
五、多鼓勵(lì)孩子，幫孩子樹(shù)立自信心。
好孩子是夸出來(lái)的，平時(shí)多鼓勵(lì)孩子，幫孩子樹(shù)立自信心，知心姐姐盧琴著的《告訴孩子你真棒》在培養(yǎng)孩子方面有很好的觀點(diǎn)和做法，若有機(jī)會(huì)，請(qǐng)大家借鑒學(xué)習(xí)。
教育孩子不是一朝一夕的事情，我在教育孩子中做得還很不夠，還要不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)。希望能和孩子共同進(jìn)步吧！
育兒嫂心得體會(huì)總結(jié)篇十九
我是八十年代初的獨(dú)生女，但父母并沒(méi)有因?yàn)橹簧乙粋€(gè)就對(duì)我呵護(hù)備至、寵愛(ài)有加，而是按照他們的父母?jìng)鹘y(tǒng)習(xí)慣來(lái)教育我。
自從我記事起，我的父母就經(jīng)常吵架，甚至大打出手、砸家、動(dòng)刀子。幼小的我只能無(wú)助的看著這一切。他們吵架從來(lái)都不會(huì)避開(kāi)我，如果某次吵架正好我沒(méi)在場(chǎng)，等我回來(lái)了，他們還會(huì)再演示一遍給我看，然后逼問(wèn)我父母離婚我跟誰(shuí)。這個(gè)問(wèn)題我至少被問(wèn)過(guò)上百次。
上初中后，我就已經(jīng)徹底麻木了，通常都是他們?cè)谝慌栽覗|西，我在一旁寫(xiě)作業(yè)或者看電視。我不再流淚了，但其實(shí)兒時(shí)的心理陰影一直都在。直到現(xiàn)在，每當(dāng)我聽(tīng)到重物落地的聲音，都會(huì)渾身發(fā)抖。
這種經(jīng)歷導(dǎo)致我一直都不相信愛(ài)情，不相信婚姻。我一直計(jì)劃著一個(gè)人生活，又怕不結(jié)婚會(huì)引來(lái)議論，于是打算隨便找個(gè)人結(jié)婚，然后馬上離婚。我不懂得關(guān)心人，因?yàn)闆](méi)人關(guān)心過(guò)我。我不會(huì)經(jīng)營(yíng)婚姻，婚后頭幾年經(jīng)常和老公吵架，也曾有離婚的念頭。
母親脾氣暴躁，對(duì)我的要求極為嚴(yán)格，到了近乎苛刻的地步。她并不吝惜在我身上花時(shí)間，因?yàn)閺男∷憬涛冶痴b詩(shī)詞，帶我讀故事?？墒撬邌莸?，是表?yè)P(yáng)，是愛(ài)。
上學(xué)后，我的成績(jī)一直很好。我得到過(guò)無(wú)數(shù)老師的表?yè)P(yáng)，但我最渴望的，卻始終是家人的贊賞。但母親認(rèn)為我這是理所當(dāng)然的，我?guī)Щ氐目季砗驮u(píng)語(yǔ)，她從來(lái)都不會(huì)看。并且依舊按她一貫的方式，當(dāng)別人在她面前夸獎(jiǎng)我時(shí)，她就不斷的貶低我，嘲笑我，說(shuō)我這不行那不行，然后再得意洋洋的聽(tīng)別人說(shuō)：“哎呀，這么好的女兒要是還不行的話，那我們家的娃娃就該扔啦！”
母親的這種方式，讓我非常在意別人對(duì)我的評(píng)價(jià)，我把對(duì)自己價(jià)值的判斷建立在了別人的評(píng)價(jià)上。如果別人批評(píng)我的某一個(gè)做法，我會(huì)感覺(jué)他是在否定我的整個(gè)人。我沒(méi)有強(qiáng)大的內(nèi)心，我做每件事都畏首畏尾，總想著如果失敗，別人會(huì)怎么看我。這讓我活得很累，因?yàn)槲乙恢倍荚跒閯e人活，而不是為了自己。
如果母親給孩子足夠的關(guān)愛(ài)，孩子就不會(huì)浪費(fèi)精力來(lái)試圖獲取母親對(duì)自己的接納，而是把這個(gè)精力投放到自身的成長(zhǎng)上來(lái)。反之，孩子會(huì)停止自身成長(zhǎng)的努力，把精力投入到獲取父母的贊許上來(lái)。如果一切的努力都是徒勞的，父母仍然不給自己任何正面反饋，孩子就會(huì)放棄努力，自暴自棄。
所以我一直想不通一些家長(zhǎng)，一方面口口聲聲說(shuō)，為了兒女愿意犧牲自己的生命；一方面又不肯付出耐心和愛(ài)，稍有不滿就非打即罵。
母親從小一直給我灌輸?shù)挠^點(diǎn)，就是因?yàn)槲也艑?dǎo)致她這么不幸。她經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“都是因?yàn)槟?，要不我才不?huì)像現(xiàn)在這樣！”、“要不是因?yàn)槟?，我早就……”有一次我和母親一起看電視，演的是一個(gè)小女孩，媽媽去世后，她把想對(duì)媽媽說(shuō)的話貼在風(fēng)箏上，說(shuō)風(fēng)箏可以飛到天堂，就可以看到媽媽。母親邊看邊哭。我問(wèn)她為什么流淚，她卻忽然咆哮起來(lái)：“要是我死了，你就不會(huì)來(lái)看我！”當(dāng)時(shí)的我不知道自己又做錯(cuò)什么了，非?；炭?，以為是自己惹媽媽生氣了。
長(zhǎng)大后的我，依然分不清個(gè)人的情感界限?？吹絼e人心情不好，我都會(huì)有一種負(fù)罪感，總認(rèn)為和自己有關(guān)，會(huì)想辦法去討好對(duì)方。如果看到別人擺臉色，我會(huì)把他的負(fù)面情緒全部接收過(guò)來(lái)，然后搞得自己也無(wú)比郁悶。
最后，我說(shuō)明一下，寫(xiě)這篇文章不是為了控訴什么。我的母親應(yīng)該代表著中國(guó)的很多父母，其實(shí)他們都曾是一個(gè)受傷的小人兒，只是他們不懂教育，不曾意識(shí)到，于是又把傷害一代一代往下延續(xù)。
育兒嫂心得體會(huì)總結(jié)篇二十
父母是孩子的第一任教師，一個(gè)孩子從呱呱落地到上學(xué)、工作，走向社會(huì)，都離不開(kāi)父母、家庭環(huán)境的影響。曾子日“未有學(xué)養(yǎng)子而后嫁者也”，我們大多是當(dāng)了父母才開(kāi)始學(xué)習(xí)怎么養(yǎng)育孩子的。做一名合格的爸爸媽媽?zhuān)粏问菨M足物質(zhì)方面就可以了?！肮靼舻紫鲁鲂⒆印币呀?jīng)是上世紀(jì)的事情，現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關(guān)鍵。對(duì)于孩子的教育自己也沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，只想跟大家分享一點(diǎn)心得體會(huì)，算是拋磚引玉吧。
體地告訴他：“你的小鳥(niǎo)畫(huà)得真細(xì)致，花的顏色也很鮮艷，整幅畫(huà)看起來(lái)非常協(xié)調(diào)！”向孩子明確說(shuō)明他什么地方值得表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)的時(shí)候還可以給孩子指出進(jìn)一步努力的方向：“天空中還有一塊空白，如果你在那兒添點(diǎn)什么，這幅畫(huà)就更完整啦！”這樣可以讓孩子確立新的目標(biāo)，使他逐步明白，只有不滿足現(xiàn)狀、不斷超越自己才能取得更大的成績(jī)。
慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生。
從小我就讓兒子學(xué)會(huì)分享，家里有好吃的一定是“長(zhǎng)者先，幼者后”，也時(shí)常提醒他對(duì)別人的好意表示感謝，培養(yǎng)孩子的“感恩”之心。見(jiàn)到親友鄰居時(shí)要主動(dòng)問(wèn)好，以小主人的身份招待家里來(lái)的客人。我也經(jīng)常帶他參加一些集體活動(dòng)，讓他更好地學(xué)會(huì)合作與分享，小朋友們間相處時(shí)能夠考慮別人的要求，恰當(dāng)真實(shí)地表達(dá)自己的想法和意愿，合理的解決有關(guān)矛盾沖突。
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證，我覺(jué)得自己是和兒子在共同成長(zhǎng)，他是一天天長(zhǎng)大，我是一天天在學(xué)著做家長(zhǎng)，他的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我?guī)?lái)新的課題。以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，相信各位家長(zhǎng)朋友一定有比我更好的育兒方法。當(dāng)然，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，一致教育，同時(shí)還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
