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一年級(jí)學(xué)生的計(jì)劃與教育范文(20篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-18 21:21:37
一年級(jí)學(xué)生的計(jì)劃與教育范文(20篇)
    小編:念青松

計(jì)劃是人們?yōu)榱诉_(dá)成某個(gè)目標(biāo)或完成某項(xiàng)任務(wù)而制定的一系列步驟和安排。制定計(jì)劃要有目標(biāo)導(dǎo)向,明確所追求的成果和效益。在閱讀這些范文時(shí),請(qǐng)記得結(jié)合自己的實(shí)際情況和目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整。

一年級(jí)學(xué)生的計(jì)劃與教育篇一

對(duì)全體學(xué)生開展心理健康教育,使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我,悅納自我,增強(qiáng)調(diào)控自我,承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平,增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。因此心理健康教育要貫徹在教育教學(xué)的全過程,貫徹在學(xué)校工作的方方面面。

進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》,充分認(rèn)識(shí)心理健康教育對(duì)未成年人成長的重要作用,加強(qiáng)對(duì)本校心理健康教育工作的組織和管理,面向全體學(xué)生,培養(yǎng)其健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì),并助其充分認(rèn)識(shí)和發(fā)展心理潛能,促進(jìn)他們心理素質(zhì)和其它各方面素質(zhì)得到發(fā)展。

面向全體學(xué)生,開展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育,幫助學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)、承受挫折、適應(yīng)新環(huán)境,以及學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣、交友方式方法等方面獲得充分發(fā)展;對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。

小學(xué)低年級(jí)主要包括:幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活和感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣;樂與老師、同學(xué)交往,在謙讓、友善的'交往中體驗(yàn)友情。小學(xué)中、高年級(jí)主要包括:幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂,調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),提高學(xué)習(xí)興趣與自信心,正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績,克服厭學(xué)心理,體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣,培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度;培養(yǎng)集體意識(shí),在班級(jí)活動(dòng)中,善于與更多的同學(xué)交往,養(yǎng)成開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格,培養(yǎng)自主、自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。

1、全員參與,提高師資心理素質(zhì)。

心理健康教育的主要途徑,應(yīng)是滲透在學(xué)校教育的全過程中,在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中,都應(yīng)注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育。為此,我們首先要抓好心理健康教育的兩支隊(duì)伍:一是教師群體,二是班主任隊(duì)伍。通過學(xué)習(xí)心理健康教育的有關(guān)文件和理論知識(shí),組織外出學(xué)習(xí)、參觀等途徑,幫助老師樹立新觀念,重視心理輔導(dǎo)教育。

2、面向全體,開展心理健康教育。

根據(jù)心理健康教育的“主體性、發(fā)展性、活動(dòng)性、協(xié)同性”等實(shí)施原則,我們的心理健康教育要著力于面向全體學(xué)生,著眼于學(xué)生的未來發(fā)展,通過班級(jí)各科教學(xué)、班集體建設(shè)、班級(jí)活動(dòng)、班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)管理以及整合班級(jí)內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外各種教育,實(shí)施心理健康教育。班主任要在本學(xué)期內(nèi)組織二次心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。

3、關(guān)注個(gè)別,重視心理咨詢輔導(dǎo)。

對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予有關(guān)的心理咨詢和輔導(dǎo)。班主任和課任教師要關(guān)注班內(nèi)心理上比較特殊的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)。輔導(dǎo)者要本著理解、尊重、真誠、同感等原則,協(xié)助學(xué)生提高其正確認(rèn)識(shí)自我、自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

4、結(jié)合德育,提高心理健康教育的質(zhì)量。

心理健康教育與德育工作相結(jié)合是學(xué)校教育的最佳互補(bǔ)模式。心理健康教育要與思想品德課、健康教育等相關(guān)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,同時(shí),利用活動(dòng)課、班隊(duì)活動(dòng)等,幫助學(xué)生掌握一般的心理知識(shí)和方法,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。充分利用社區(qū)教育資源,建立好學(xué)校和家庭、社會(huì)心理健康教育的溝通渠道。

心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:孔慶宏

組員:林功剛鄒同英宇麗華

心理咨詢教師:

一年級(jí)學(xué)生的計(jì)劃與教育篇二

中考是考基礎(chǔ)的,要求絕對(duì)不能偏科。到了初二以后就能看出,排名靠前的都是各科均恒的。真誠提醒初一的學(xué)生及家長,絕對(duì)不能偏科。

第一:要自信。很多的科學(xué)研究都證明,人的潛力是很大的,但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力,這其中,人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無論何時(shí)何地,你做任何事情,有了這種自信力,你就有了一種必勝的信念,而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反,一個(gè)人如果失掉了自信,那他就會(huì)一事無成,而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。

第二:有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以在學(xué)習(xí)上做到事半功倍。

提高效率方面:有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了,學(xué)牢了,當(dāng)然就簡單了,成績就會(huì)提高。每個(gè)人的基礎(chǔ)不同,學(xué)習(xí)態(tài)度也不同,所以要采用的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,要根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合的方法。就可以取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是“百家爭鳴”“百花齊放”。

第三:考試關(guān)鍵是自己對(duì)學(xué)科的掌握情況?;A(chǔ)學(xué)科占60%,中檔題主要考技能應(yīng)用占25%,高檔題占15%主要是綜合能力、應(yīng)用能力的考查,主要是區(qū)分高層學(xué)生。考試大家都緊張,其實(shí)不用害怕,不要緊張。

第四:初一最重要是不要太緊張。只要把分?jǐn)?shù)看開點(diǎn)就可以了,否則太過于緊張的心情,是無法進(jìn)行復(fù)習(xí)的。

一年級(jí)學(xué)生的計(jì)劃與教育篇三

1、早讀課按語文、英語老師要求讀書,嚴(yán)禁早讀課補(bǔ)做前一天未完成的作業(yè)。

2、課前認(rèn)真預(yù)習(xí),上課注意聽講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),再高質(zhì)量完成老師布置的作業(yè),認(rèn)真搞懂并訂正第一次做錯(cuò)的作業(yè)。

3、每天抽出兩個(gè)小時(shí)把今天上的課程認(rèn)真復(fù)習(xí)、鞏固。具體要求是用較“零散”的時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天上的政治、歷史、地理、生物,較“完整”的時(shí)間復(fù)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語。

4、要求學(xué)有余力的同學(xué)每天做一篇語文課外閱讀,每學(xué)期讀一部“名著”,每周寫兩篇周記,兩周寫一篇作文,每天隨手收集一些優(yōu)美的句、段。

5、英語要加強(qiáng)聽、讀、說、寫的能力訓(xùn)練,學(xué)會(huì)總結(jié)歸納,每天聽一篇短文,每天和同學(xué)交流幾句常用語。

6、各科單元結(jié)束后,學(xué)會(huì)列知識(shí)樹狀圖,把第一次做錯(cuò)的題目進(jìn)行分類歸納,找出錯(cuò)誤原因并加以糾正。

7、對(duì)所知識(shí)每周一總結(jié),每月一歸納,每兩月一排查,如此反復(fù)。

8、每個(gè)同學(xué)都要樹立學(xué)習(xí)追趕目標(biāo),使每學(xué)期期中、期末考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率有所提高。

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一年級(jí)學(xué)生的計(jì)劃與教育篇四

七年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過程中基礎(chǔ)和入門,學(xué)好七年級(jí)數(shù)學(xué)能為以后的學(xué)習(xí)做鋪墊。現(xiàn)在班上的學(xué)生基礎(chǔ)較差,但也有優(yōu)秀的學(xué)生。他們都很熱愛學(xué)習(xí),只要端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,大家共同努力,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,這樣才能極大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

第五章、相交線與平行線。

本章主要內(nèi)容是平面直角坐標(biāo)系及其簡單的應(yīng)用。本章重點(diǎn):平面直角坐標(biāo)系的理解與建立及點(diǎn)的坐標(biāo)的確定。本章難點(diǎn):平面直角坐標(biāo)系中坐標(biāo)及點(diǎn)的位置的確定。

第七章、三角形。

本章主要學(xué)習(xí)與三角形有關(guān)的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容。本章重點(diǎn):三角形有關(guān)線段、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應(yīng)用。本章難點(diǎn):正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖,及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究。

第八章、二元一次方程組。

本章主要內(nèi)容是一元一次不等式(組)的解法及簡單應(yīng)用。本章重點(diǎn):不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式(組)的解法與簡單應(yīng)用。本章難點(diǎn):不等式基本性質(zhì)的理解與應(yīng)用、列一元一次不等式(組)解決簡單的實(shí)際問題。

第十章、實(shí)數(shù)。

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)了平方根、立方根及實(shí)數(shù)的相關(guān)概念。本章重難點(diǎn):是會(huì)運(yùn)用平方根立方根進(jìn)行簡單化簡計(jì)算。

三、輔導(dǎo)教學(xué)的具體措施。

1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,精選習(xí)題,精心備課,做好教案,上好新課。同時(shí)仔細(xì)批改作業(yè),作好輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決作認(rèn)真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)和原因。

2、設(shè)置教學(xué)情境,結(jié)合日常生活,由淺入深,循序漸進(jìn)。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)加入課堂學(xué)習(xí)和討論,積極參與知識(shí)的探究與規(guī)律的總結(jié)。

3、營造民主、和諧、平等、自主的學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂。從而體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

4、精心設(shè)計(jì)探究主題,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)散思維,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力,實(shí)現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通。

5、每次完成老師布置的兩個(gè)任務(wù),第一是老師每次發(fā)的五到十個(gè)個(gè)習(xí)題作業(yè),第二是學(xué)生一個(gè)星期內(nèi)準(zhǔn)備五個(gè)易錯(cuò)的或者是常錯(cuò)的不懂的習(xí)題交給老師,下一次答疑講解。

一年級(jí)學(xué)生的計(jì)劃與教育篇五

學(xué)習(xí)計(jì)劃是指學(xué)習(xí)的具體安排。要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃,在考慮計(jì)劃的時(shí)候,一定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂活動(dòng)時(shí)間等。這樣,在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分:一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間,主要用來完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間,是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué),隨著學(xué)習(xí)水平的提高,應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少,自由時(shí)間逐漸增加的過程。凡是體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué),就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間,使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來越大。

長計(jì)劃和短安排是指在一個(gè)比較長的時(shí)間內(nèi),應(yīng)有個(gè)大致計(jì)劃。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測,所以,長計(jì)劃不可能太具體,不可能把每天干什么都列出來。但是,在學(xué)習(xí)上計(jì)劃要解決哪些問題,心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣,在每天學(xué)習(xí)時(shí),就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計(jì)劃,長計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長計(jì)劃,就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。

在訂計(jì)劃的時(shí)候,不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。主要指以下幾方面:

(1)自己知識(shí)和能力。

(2)每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間。

(3)學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞。

(4)老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度。

從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量,要抓住重點(diǎn)。

計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí),而只是一種可能性。要想把計(jì)劃完成現(xiàn)實(shí),還要經(jīng)過一段很長的努力過程,在這個(gè)過程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化,學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化,計(jì)劃訂得再實(shí)際,也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以,為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿、太死、太緊,要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。

早晨和晚上,或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時(shí)間,可以安排著重看記憶的科目,如外語等;當(dāng)心情比較愉快,注意力比較集中,時(shí)間又比較長,這時(shí)候可安排比較枯燥,或自己又不太喜歡的科目;零星的時(shí)間,注意力不容易集中的時(shí)間,可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外,還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排,文科和理科要交替安排,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí),等等。這樣安排,在同樣多的時(shí)間內(nèi),由于安排了合適的內(nèi)容,就會(huì)收到較好的效果。

在計(jì)劃執(zhí)行到一個(gè)階段之后,就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何,如效果不好,應(yīng)找到原因,及時(shí)調(diào)整。

通過檢查,立即采取相應(yīng)的措施,及時(shí)改變計(jì)劃中的不合理部分。

一年級(jí)學(xué)生的計(jì)劃與教育篇六

1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,并能取得更好的成績。

3.培養(yǎng)數(shù)學(xué)拔尖人才,組織參加各級(jí)各類數(shù)學(xué)競賽。

二、輔導(dǎo)對(duì)象。

成立數(shù)學(xué)興趣小組,吸納每次數(shù)學(xué)考試成績優(yōu)秀的學(xué)生加入,,以班級(jí)為序分別命名為第二小組,第六小組,由自己擔(dān)任該組指導(dǎo)老師。

三、輔導(dǎo)時(shí)間:

1.課外活動(dòng)時(shí)間。

2.每周星期六下午兩個(gè)小時(shí),星期天上午兩個(gè)小時(shí)時(shí)間學(xué)生自己強(qiáng)化。

四、輔導(dǎo)內(nèi)容。

1.容器中的水能倒完嗎。

2.如何最優(yōu)化設(shè)計(jì)鏡框。

3.用微機(jī)探索反比例函數(shù)的性質(zhì)。

4.收集生活中的反比例關(guān)系。

5.收集與勾股定理有關(guān)數(shù)學(xué)家的故事。

6.黃金分割在生活中的應(yīng)用。

7.用我們所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)自己房間的裝修圖。

8.為某公司設(shè)計(jì)一個(gè)公司標(biāo)志。

9.收集各個(gè)年級(jí)的近視情況。

10.寫一份有關(guān)中學(xué)生近視的調(diào)查報(bào)告。

五、輔導(dǎo)方法。

1.教師按計(jì)劃設(shè)計(jì)專題訓(xùn)練題,學(xué)生合作探討完成訓(xùn)練題,其中存在的的問題應(yīng)及時(shí)請(qǐng)教老師個(gè)別輔導(dǎo)。

2.教師根據(jù)在個(gè)別輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的普遍存在的問題,進(jìn)行必要的集中輔導(dǎo)。

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一年級(jí)學(xué)生的計(jì)劃與教育篇七

新的學(xué)期已經(jīng)開始,為了提高我所帶班級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),讓每個(gè)人切實(shí)學(xué)到文化科學(xué)知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,增強(qiáng)克服困難的勇氣,找到打開數(shù)學(xué)知識(shí)大門的鑰匙,特制定如下輔導(dǎo)計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想:

在新課程改革背景指導(dǎo)下,堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,堅(jiān)持教為主導(dǎo),學(xué)為主體,堅(jiān)持學(xué)生為中心地位不動(dòng)搖,使人人學(xué)會(huì)能用得上的數(shù)學(xué),切實(shí)提高學(xué)生的成績。

二、主要措施:

1、摸清學(xué)生底子,深入學(xué)生,深入教學(xué),通過作業(yè)、課堂、試卷等切實(shí)摸清學(xué)生的功底,并能將學(xué)生進(jìn)行分類,分組,做到有的放矢。

2、改革課堂教學(xué)模式,提高學(xué)生的參與性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,構(gòu)建高效課堂。

3、充分利用小組,采取合作學(xué)習(xí)的方式,消除學(xué)生心中的疑惑和自卑心理。

4、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),及時(shí)糾正學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,盡量做到面批。

5、利用自習(xí)輔導(dǎo)時(shí)間,老師爭取集中抽查的方式,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足,及時(shí)輔導(dǎo)糾正。

6、采用定時(shí)間:每天下午自習(xí),集中進(jìn)行差生輔導(dǎo)。

7、注重學(xué)習(xí)后的抽查,給差生吃“小灶”,對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)糾正輔導(dǎo)。

8、建立錯(cuò)題集,提高學(xué)生的警惕性,避免犯同樣的錯(cuò)誤。

9、定時(shí)召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),讓他們談感想、體會(huì)、學(xué)習(xí)心得,暢所欲言,相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。

10、教師要立足于實(shí)際,多表揚(yáng)學(xué)生,注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),采用多表揚(yáng)、少批評(píng)或不批評(píng)的措施,來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和興趣。

11、在輔導(dǎo)過程中,要根據(jù)成績、基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度和其他非智力因素,將學(xué)生分為上、中、下三等,予以區(qū)別對(duì)待,采取相應(yīng)的措施力促他們得以相應(yīng)提高。

三、主要時(shí)間安排:

2、第二八周,日?;顒?dòng)。

3、第九、十周,期中考試專題輔導(dǎo)及試卷分析講評(píng)。

4、第十一十八周,調(diào)整輔導(dǎo)策略。

5、第十九、二十周,總結(jié)輔導(dǎo)實(shí)施情況,學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

一年級(jí)學(xué)生的計(jì)劃與教育篇八

體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,滲透新世紀(jì)新的教育理念,立足于課本知識(shí),以教學(xué)大綱所明確的系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)為載體,在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)的同時(shí),刻意為學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)、掌握和運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法創(chuàng)設(shè)良好的情景,使他們具備想數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的習(xí)慣、意識(shí)和能力。使一些對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,成績優(yōu)異的同學(xué)在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí),進(jìn)一步拓寬他們的知識(shí)面,提高他們對(duì)問題的分析、思考能力,為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。為了迎接數(shù)學(xué)競賽,并能在競賽中取得好成績。

二、輔導(dǎo)學(xué)生。

確定優(yōu)秀的參賽選手,是比賽成功與否的關(guān)鍵,因此最重要的是選好苗子。由于該競賽難度較一般的課本測試題大,因此參加這項(xiàng)比賽的學(xué)生必須要有相當(dāng)好的基礎(chǔ)和靈活的頭腦,這就要求科任教師要選準(zhǔn)優(yōu)秀學(xué)生參賽。

三、輔導(dǎo)時(shí)間:每周二第八節(jié)課。

四、輔導(dǎo)地點(diǎn):多媒體教室。

五、輔導(dǎo)形式:集中輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

六、輔導(dǎo)教師:xxx。

七、輔導(dǎo)內(nèi)容:初中知識(shí):實(shí)數(shù)、方程、三角形、函數(shù)、四邊形、圓等。

八、輔導(dǎo)措施:

1、注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練。

由于該競賽命題大多以課本為依據(jù),因此在輔導(dǎo)時(shí)要緊扣課本,嚴(yán)格按照由淺入深、由易到難、由簡到繁、循序漸進(jìn)的原則,適時(shí)聯(lián)系課本內(nèi)容。

2、不拘泥于課本,適當(dāng)擴(kuò)展深度。

由于該競賽題目往往比平時(shí)考試卷難,教師必須在課本的基礎(chǔ)上加以延伸、拓寬,或教給學(xué)生新的知識(shí)。

3、精講賽題,啟迪思維。

競賽是一種高思維層次、高智力水平的角逐,一種獨(dú)立的創(chuàng)造性活動(dòng)。因此,競賽試題可以多方面地培養(yǎng)人的觀察、歸納、類比、知覺的方法,它能給學(xué)生施展才華、發(fā)展智慧的機(jī)會(huì)。教師在講解競賽題時(shí),應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)認(rèn)真審題的重要性,并提醒學(xué)生適時(shí)聯(lián)系以前解過的題,用其已掌握的方法或解題思路,以求對(duì)競賽題作出合理的解答和更全面深刻的理解,并通過解題后的回顧,教會(huì)學(xué)生總結(jié),研究自己的解題過程,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。

4、設(shè)計(jì)專題訓(xùn)練,幫助學(xué)生掌握知識(shí)。

競賽題以其難度大、新意濃的特點(diǎn)考查學(xué)生的靈活性,解競賽題雖然沒有常規(guī)的思維模式可套,但因其源于課本而高于課本,所以它離不開基礎(chǔ)知識(shí)和特有的思維規(guī)律,因而在輔導(dǎo)中需要確定一些專題進(jìn)行講授和訓(xùn)練。但指導(dǎo)教師在設(shè)計(jì)專題時(shí),應(yīng)注意題目要有一定的梯度和新鮮感,這樣才能真正達(dá)到培養(yǎng)能力的目的。

一年級(jí)學(xué)生的計(jì)劃與教育篇九

新的學(xué)期已經(jīng)開始,為了提高我所帶班級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),讓每個(gè)人切實(shí)學(xué)到文化科學(xué)知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,增強(qiáng)克服困難的勇氣,找到打開數(shù)學(xué)知識(shí)大門的鑰匙,特制定如下輔導(dǎo)計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想:

在新課程改革背景指導(dǎo)下,堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,堅(jiān)持教為主導(dǎo),學(xué)為主體,堅(jiān)持學(xué)生為中心地位不動(dòng)搖,使人人學(xué)會(huì)能用得上的數(shù)學(xué),切實(shí)提高學(xué)生的成績。

二、主要措施:

1、摸清學(xué)生底子,深入學(xué)生,深入教學(xué),通過作業(yè)、課堂、試卷等切實(shí)摸清學(xué)生的功底,并能將學(xué)生進(jìn)行分類,分組,做到有的放矢。

2、改革課堂教學(xué)模式,提高學(xué)生的參與性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,構(gòu)建高效課堂。

3、充分利用小組,采取合作學(xué)習(xí)的方式,消除學(xué)生心中的疑惑和自卑心理。

4、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),及時(shí)糾正學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,盡量做到面批。

5、利用自習(xí)輔導(dǎo)時(shí)間,老師爭取集中抽查的方式,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足,及時(shí)輔導(dǎo)糾正。

6、采用定時(shí)間:每天下午自習(xí),集中進(jìn)行差生輔導(dǎo)。

7、注重學(xué)習(xí)后的抽查,給差生吃“小灶”,對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)糾正輔導(dǎo)。

8、建立錯(cuò)題集,提高學(xué)生的警惕性,避免犯同樣的錯(cuò)誤。

9、定時(shí)召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),讓他們談感想、體會(huì)、學(xué)習(xí)心得,暢所欲言,相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。

10、教師要立足于實(shí)際,多表揚(yáng)學(xué)生,注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),采用多表揚(yáng)、少批評(píng)或不批評(píng)的措施,來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和興趣。

11、在輔導(dǎo)過程中,要根據(jù)成績、基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度和其他非智力因素,將學(xué)生分為上、中、下三等,予以區(qū)別對(duì)待,采取相應(yīng)的措施力促他們得以相應(yīng)提高。

一年級(jí)學(xué)生的計(jì)劃與教育篇十

學(xué)習(xí)計(jì)劃要先制定好,進(jìn)入初一,與小學(xué)就不一樣了,所以先把學(xué)習(xí)計(jì)劃理順。以下是初一學(xué)習(xí)計(jì)劃:

我們每天都在學(xué)習(xí),可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題,因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況,找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣:有的記憶力強(qiáng),學(xué)過知識(shí)不易忘記;有的理解力好,有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算,算得比較快,有的力好,公式定義記得比較牢;有的力豐富,善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……能夠全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,一是和全班同學(xué)比,確定看自己在班級(jí)中成績的位置,還常用好、較好、中、較差、差來評(píng)價(jià)。二是和自己過去情況比,看它的發(fā)展趨勢,通常用“進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大”來評(píng)價(jià)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次要按照學(xué)校的教育要求,此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可思考一些社會(huì)因素家庭狀況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要適當(dāng)、明確、具體。

適當(dāng):就是指中學(xué)生目標(biāo)不能定得過高或過低,過高了,最終無法實(shí)現(xiàn),容易喪失信心,使計(jì)劃成為一紙空文;過低了,無需努力就能達(dá)到,不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際狀況提出經(jīng)過努力能夠到達(dá)的目標(biāo)。

明確:就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如:今后要努力學(xué)習(xí),爭取更大進(jìn)步這一目標(biāo)就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果改為:數(shù)學(xué)、語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級(jí)到達(dá)中上水平。這樣就明確了,以后是否到達(dá)就能夠檢查了。

具體:就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn),如怎樣才能達(dá)到“數(shù)學(xué)中上水平”這一目標(biāo)呢?可以具體化為:每天做10道計(jì)算題,5道應(yīng)用題,每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無誤地記住等等。

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,就要通過科學(xué)地安排,來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。使用時(shí)間來達(dá)到這些寒假目標(biāo)。要貼合全面、合理、高效的要求。

1、全面。安排時(shí)間時(shí),既要考慮學(xué)習(xí)也要考慮休息和娛樂,既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)又要考慮課外學(xué)習(xí),還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

2、合理:要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間,如有的同學(xué)早晨頭腦清醒,最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好,要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù),此外注意文理交叉安排,如學(xué)習(xí)一會(huì)語文,就做幾道應(yīng)用題,然后再復(fù)習(xí)英語。

3、高效安排學(xué)習(xí)時(shí)間,把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成,因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛,思維活躍,而把比較容易的放稍后去做。此外,較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成課前預(yù)習(xí),以充分做到見縫插針。

一天中供自己安排的.時(shí)間基本上分為四段:早上起床到上學(xué),上午放學(xué)到下午放學(xué),下午放學(xué)到吃晚飯前,吃晚飯后到睡覺。主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

一年級(jí)學(xué)生的計(jì)劃與教育篇十一

由于多種原因,學(xué)生個(gè)體存在著很多這樣或那樣的差異,比如智力的高低、能力的高低、社會(huì)交際能力的強(qiáng)弱等,都是學(xué)生在各個(gè)方面存在著各自的優(yōu)勢和缺點(diǎn)。因此我們教師就要去幫助那些優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀、那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生克服困難迎頭趕上。為此我制定了本學(xué)期學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃:

一、學(xué)情分析:我采取“抓兩頭,帶中間”的方式,力求做好學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生的輔導(dǎo)的工作。

二、輔導(dǎo)措施:

一)學(xué)優(yōu)生:

1、鼓勵(lì)優(yōu)秀生的自主學(xué)習(xí)。優(yōu)秀生的基礎(chǔ)較好,思維活躍,在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情,積極舉手發(fā)言,積極與其他學(xué)生配合,他們遇到的問題和困難,有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。要經(jīng)常給予鼓勵(lì)和肯定。培養(yǎng)他們大膽實(shí)踐,不怕出錯(cuò),增強(qiáng)信心。

2、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。我要求優(yōu)秀的學(xué)生在質(zhì)疑的同時(shí),能大膽地對(duì)問題提出不同的見解,不但培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題的能力,而且也培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。因此積極引導(dǎo)學(xué)生分析整理提出的問題,從而學(xué)會(huì)或引導(dǎo)學(xué)生提出重難點(diǎn)問題,提出創(chuàng)造性問題。組織成績好的學(xué)生在課外開展提高性的自學(xué)小組,讓學(xué)生互相討論,互相啟發(fā),適當(dāng)作一些指導(dǎo)。

3、在教學(xué)中滲透課外的知識(shí)。成績好的學(xué)生,有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,不滿足于課內(nèi)的知識(shí),對(duì)掌握課外的知識(shí)表現(xiàn)出極大的興趣和積極性。根據(jù)他們這一特點(diǎn),教學(xué)時(shí)適當(dāng)插入相關(guān)的課外知識(shí),并與課內(nèi)知識(shí)融會(huì)貫通。使他們?cè)谑炀氄莆照n內(nèi)知識(shí)的同時(shí),擴(kuò)大知識(shí)面。盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望。

4、在課堂上創(chuàng)造一個(gè)讓學(xué)生積極思維的氣氛。設(shè)置一些有深度的問題,讓學(xué)生在討論中探究,鼓勵(lì)優(yōu)秀生解答難題。此時(shí),采用分小組競賽的形式,安排優(yōu)秀生做組長,發(fā)揮他們的作用。

二)、學(xué)困生:

1、課外輔導(dǎo)。一有時(shí)間就叫他們了解“課堂知識(shí)掌握怎么樣?”

2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,利用“一幫一”幫助他們?cè)趯W(xué)校里,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。安排特殊座位,以優(yōu)帶差。

3、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)困生多表現(xiàn),讓他們多動(dòng)腦,動(dòng)口,動(dòng)手,體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是在進(jìn)行簡單的字詞句段,使他們愛上數(shù)學(xué)。

4、對(duì)學(xué)困生實(shí)施多做多練措施;讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

5、采用激勵(lì)機(jī)制,對(duì)學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,讓他們體驗(yàn)成功感。

6、充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)情況,教給正確學(xué)習(xí)方法,使他們朝正確方向發(fā)展;改善他們學(xué)習(xí)情況,提高學(xué)習(xí)成績;對(duì)他們可以適當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求:如在該卷時(shí),放寬學(xué)困生的扣分要求,提高他們的'成績;作業(yè)要求也可以分層,盡量簡單好做。

7、成立一個(gè)學(xué)困生小班,推選組長之類的“干部”,進(jìn)行組內(nèi)比賽,形成良好的競爭意識(shí),促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效發(fā)展。讓學(xué)生在心里建立要學(xué)習(xí)的意識(shí)。

8、及時(shí)與家長聯(lián)系,協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題。

9、利用整理課、課后輔導(dǎo)等時(shí)間,對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

10、定期做好家訪,及進(jìn)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況,努力形成學(xué)校、家庭教育的合力,切中時(shí)機(jī),“傳情報(bào)”、“送喜報(bào)”促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

三、需要注意的問題:

1、必須優(yōu)化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后輔導(dǎo)。盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要的精力”。

2、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁。

3、經(jīng)常與家長聯(lián)系,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

4、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案。

教育倡導(dǎo)n對(duì)一、一對(duì)一、一對(duì)二、一對(duì)五的教學(xué)模式!全員配備資深教師、輔以高效管理,使模式得以發(fā)揮充分!不論您的孩子處于小學(xué)幾年級(jí)、成績?nèi)绾?,我們都能為您的孩子提供量身定做的?yōu)質(zhì)服務(wù),充分彌補(bǔ)課堂教育的不足,獲得卓越效果。

一年級(jí)學(xué)生的計(jì)劃與教育篇十二

由于學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)不夠努力,我教學(xué)中把。

關(guān)不嚴(yán),基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠好。對(duì)學(xué)習(xí)沒信心,沒興趣,基礎(chǔ)知識(shí)掌握較差。因此特殊生輔導(dǎo)重點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維上。

二、轉(zhuǎn)化目標(biāo)。

通過本學(xué)期的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化,使本期特殊生能基本掌握學(xué)習(xí)方法,能樹立認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

三、特殊生原因分析。

1、由于智力紀(jì)律較差,很多問題老師講幾遍,他們照樣記不住。

2、缺乏自覺學(xué)習(xí)的積極性,懶散愛玩,上課小動(dòng)作多,注意力不集中。

3、在家庭方面,有的家長對(duì)學(xué)生太過溺愛,因此,個(gè)別學(xué)生家庭作業(yè)完不成,或邊看電視邊寫作業(yè)。有是學(xué)生家長沒文化,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不能及時(shí)輔導(dǎo),還有部分父母感情不好,離異,孩子無人問津。

四、輔導(dǎo)措施。

1、加強(qiáng)對(duì)特殊生的課上管理,大多數(shù)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而退步。因此,課堂上經(jīng)常提問他們。

2、加強(qiáng)對(duì)特殊生的課后輔導(dǎo),課后對(duì)特殊生進(jìn)行輔導(dǎo)是一個(gè)重要措施,有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)掌握。

3、通過各種方式調(diào)動(dòng)特殊生學(xué)習(xí)的積極性,改變他們厭的心理,調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的興趣,由要我學(xué)變成我要學(xué)。

4、對(duì)不同的特殊生用不同的改進(jìn)方法,因材施教。

5、經(jīng)常找特殊生談心,教育他們明確學(xué)習(xí)的重要性,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

6、做好家訪工作,爭取家長的支持與配合。

陳新存轉(zhuǎn)化案例。

在對(duì)他的轉(zhuǎn)化過程中,我總結(jié)班主任工作的“三怕”:一怕性子急,沖動(dòng)發(fā)脾氣;二怕馬馬虎虎,工作不仔細(xì);三怕中途放棄,對(duì)學(xué)生置之不理。

一怕性子急,沖動(dòng)發(fā)脾氣。急性子做不好班主任工作,因?yàn)榻虝耸羌?xì)活,需要的是耐心。如果遇事不冷靜,一時(shí)沖動(dòng),由著性子,容易把事情搞得一團(tuán)糟。如果事事發(fā)脾氣,自以為是,獨(dú)斷專行,容易傷害學(xué)生的自尊心、自信心,一些學(xué)生甚至?xí)捌乒拮悠扑ぁ?,從此走下坡路。由于每一位學(xué)生的社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境、教育條件、本人努力的程度以及身心狀況的不同,造成了學(xué)生之間的差異。班主任老師應(yīng)該看到每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的世界,每一個(gè)學(xué)生都有著自己的興趣愛好和特長志趣,要想使每一個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展,就必須充分發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),取得學(xué)生們的信任和配合,而不能靠使性子、發(fā)脾氣。

二怕馬馬虎虎,工作不仔細(xì)。德國詩人海涅曾寫道:“每一個(gè)人就是一億世界,這個(gè)世界是隨他而生,隨他而來的?!苯處熕鎸?duì)的不是一個(gè)或幾個(gè)“世界”。因此,教師需要做大量深入細(xì)致的工作,如果工作馬馬虎虎,摸不清學(xué)生的底,號(hào)不準(zhǔn)學(xué)生的脈,別說因材施教,就是正確的評(píng)價(jià)學(xué)生也是極其困難的。如果只憑班主任的權(quán)威去制約學(xué)生,很容易挫傷學(xué)生的自信心,或使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,或養(yǎng)成學(xué)生盲目聽從的奴隸人格。因此,教師的心要比媽媽的心還細(xì)才行。三怕中途放棄,對(duì)學(xué)生置之不理。在老師對(duì)特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)變過程中,如果學(xué)生的進(jìn)步不明顯,老師常會(huì)對(duì)這類學(xué)生失去信心,從而對(duì)該學(xué)生不再投入時(shí)間和精力去幫助教育,反而聽之任之,置之不理。這樣的結(jié)果,經(jīng)常使一些有了一點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)生再次退步,而使老師以前的努力功虧一簣。

每個(gè)孩子的心靈都是一片純凈的天空,需要我們用心去開啟,用心去體會(huì)。不要小看孩子的心靈,也不要簡單地運(yùn)用成人的眼光去對(duì)待孩子,因?yàn)橐痪涔膭?lì)的話語,一個(gè)充滿愛意的眼神都會(huì)讓孩子的心中充滿陽光。不要輕易為孩子下斷言,因?yàn)槲鋽嗟恼Z言會(huì)挫傷孩子那稚嫩的心靈。只有真正走進(jìn)孩子那純真的心靈世界,讀懂孩子那純真的心靈,才能讓孩子親近你,景仰你,也因此才信服你。

各位家長,大家晚上好!

首先,我對(duì)今天來參加會(huì)議的家長表示十分的感謝!

下面,我給大家介紹一下本班的.情況,本班共有11名學(xué)生,其中有4名男生、7名女生。

如何培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣家庭是人生的第一課堂,是孩子成才的搖籃。那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的“歌手”。父母是孩子最重要的老師。父母的第一責(zé)任是教育孩子。如今我的女兒上小學(xué)一年級(jí)了,入學(xué)是孩子生活的新起點(diǎn),是人生道路上的一段重要的里程。從孩子背上書包,興高采烈地走進(jìn)學(xué)校的第一天起,就意味著告別了無憂無慮的游戲?yàn)橹饕顒?dòng)方式的幼兒時(shí)代,開始正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的學(xué)生時(shí)代。這個(gè)時(shí)期既是孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)含量大幅度增長、開啟智慧之門的黃金時(shí)期,又是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不單是老師在學(xué)校的教育,也是我們做家長的一份責(zé)習(xí)的重要性,但究竟怎樣復(fù)習(xí)才能事半功倍的問題,卻并沒有引起她足夠的重視。

二認(rèn)真看書。復(fù)習(xí)時(shí)的看書,是在預(yù)習(xí)、聽課、回想的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,必然會(huì)有新的收獲和體會(huì)??磿鴷r(shí),還可以不時(shí)的加以對(duì)照,看看書上是怎樣寫的,老師是怎樣教的,從而加深對(duì)知識(shí)的理解。對(duì)于聽課中已經(jīng)記住和理解的部分,可以少用時(shí)間;對(duì)于沒聽明白的地方,還得讓孩子知道不會(huì)的內(nèi)容應(yīng)該主動(dòng)地詢問,及時(shí)補(bǔ)上沒有學(xué)習(xí)好的知識(shí)。不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該要注意交替復(fù)習(xí)一句話,這樣便于溝通知識(shí)的聯(lián)系,溫故而知新,從而牢固地掌握知識(shí)。培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

作業(yè)是課堂教學(xué)的升華,作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,鞏固課堂學(xué)到的知識(shí),加深對(duì)課本知識(shí)理解。要求孩子做到“今日事今日畢”,獨(dú)立地按老師要求完成當(dāng)天的全部作業(yè)。這樣做既能鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,又可防止養(yǎng)成拖拉作業(yè)的壞毛病。

培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正的習(xí)慣。

這是訓(xùn)練學(xué)生的自改能力。要養(yǎng)成孩子自覺改正的習(xí)慣,一要先讓孩子認(rèn)真讀老師的批語和評(píng)語,要認(rèn)真思考,從而不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),不斷提高。二要看看書,考慮自己的錯(cuò)誤,不懂就問,弄懂為止,想想自己該如何做。三要針對(duì)教師的評(píng)語自改。四要改后再認(rèn)真檢查一遍。這樣做可以及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的漏洞,防止錯(cuò)誤過多過久,從而影響以后的學(xué)習(xí)。

孩子的心田是一塊神奇的土地,播種了一種思想,便會(huì)有行為的收獲,播種了行為,便會(huì)有習(xí)慣的收獲,播種了習(xí)慣便會(huì)有品德的收獲,播種了品德,便會(huì)有命運(yùn)的收獲。也有人說,行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,性格決定命運(yùn)。這些話不一定準(zhǔn)確,但良好的習(xí)慣對(duì)孩子的人生的確太重要了。相信養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣肯定會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)方面收益非。

一年級(jí)學(xué)生的計(jì)劃與教育篇十三

為了培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法,對(duì)每一個(gè)家庭而言,父母含辛茹苦地養(yǎng)育孩子,目的是希望孩子茁壯成長,成為國家的有用之才,同時(shí)也為家庭、為父母爭光。一個(gè)人從小學(xué)到高中,差不多有20xx年時(shí)間在學(xué)校里度過,約占人生六分之一的時(shí)間。如今的在校學(xué)生,大多數(shù)是獨(dú)生子女,是父母的掌上明珠。孩子走出家門跨進(jìn)校門,人雖然不在父母身邊,但父母的心時(shí)刻維系著子女,牽掛著他們的安全,總希望他們?cè)趯W(xué)校安安全全地讀書。因此,作為學(xué)生,為了自身的幸福,也為了體諒父母的一片苦心,人人都應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),珍惜健康和生命,時(shí)刻牢記“安全”兩個(gè)字。我班特制定中小學(xué)公共安全教學(xué)計(jì)劃:

孩子們都熱愛學(xué)校,熱愛班級(jí),學(xué)習(xí)積極性高,能聽老師的話。但也有部分孩子自我約束能力極差,衛(wèi)生習(xí)慣差。

1、加強(qiáng)學(xué)生自主管理,提高學(xué)生自我管理的能力

2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

3、確立班級(jí)奮斗目標(biāo):在實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過程中,充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

4、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做到不亂扔、亂吐、亂畫。學(xué)會(huì)清理書包、抽屜,學(xué)會(huì)打掃教室衛(wèi)生。

5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。健全班委會(huì),明確分工,提高小干部的管理能力。

1、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

2、發(fā)揮小干部作用,師生共同管理班級(jí)。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

4、加強(qiáng)安全教育,利用晨會(huì)、集會(huì)、升旗、黑板報(bào)等形式開展安全知識(shí)教育,平時(shí)多深入了解,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處理,確保學(xué)生安全。

轉(zhuǎn)載自 green-energy-services.com

5、抓好兩操的教育。

6、加強(qiáng)家校聯(lián)系,家長與老師共同教育孩子。

本冊(cè)教材分四個(gè)階段學(xué)習(xí):

1---4周

第一課《上學(xué)和放學(xué)》

第二課《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》

第三課《認(rèn)識(shí)簡單的危險(xiǎn)標(biāo)志》

5---8周

第四課《社區(qū)和室內(nèi)活動(dòng)安全》

第五課《用電安全》

第六課學(xué)習(xí)一些食品安全等知識(shí)

9----12周

第七課食品安全知識(shí)

第八課小心,別傷著

第九課學(xué)會(huì)自我保護(hù)

13----16

第十課時(shí)乘車的安全

第十一課課間活動(dòng)要注意安全

第十二課在家的勞動(dòng)安全

第十三課學(xué)校勞動(dòng)安全

17-----放假:

聯(lián)系實(shí)例進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育。

切記:安全第一!

一年級(jí)學(xué)生的計(jì)劃與教育篇十四

孩子是祖國的未來,讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責(zé),在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法,對(duì)每一個(gè)家庭而言,父母含辛茹苦地養(yǎng)育孩子,目的是希望孩子茁壯成長,成為國家的有用之才,同時(shí)也為家庭、為父母爭光。一個(gè)人從小學(xué)到高中,差不多有12年時(shí)間在學(xué)校里度過,約占人生六分之一的時(shí)間。如今的在校學(xué)生,大多數(shù)是獨(dú)生子女,是父母的掌上明珠。孩子走出家門跨進(jìn)校門,人雖然不在父母身邊,但父母的心時(shí)刻維系著子女,牽掛著他們的安全,總希望他們?cè)趯W(xué)校安安全全地讀書。因此,作為學(xué)生,為了自身的幸福,也為了體諒父母的一片苦心,人人都應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),珍惜健康和生命,時(shí)刻牢記“安全”兩個(gè)字。我班特制定中小學(xué)公共安全教學(xué)計(jì)劃:

孩子們都熱愛學(xué)校,熱愛班級(jí),學(xué)習(xí)積極性高,能聽老師的話。但也有部分孩子自我約束能力極差,衛(wèi)生習(xí)慣差。

1、加強(qiáng)學(xué)生自主管理,提高學(xué)生自我管理的能力;

2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

3、確立班級(jí)奮斗目標(biāo):在實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過程中,充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

4、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做到不亂扔、亂吐、亂畫。學(xué)會(huì)清理書包、抽屜,學(xué)會(huì)打掃教室衛(wèi)生。

5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。健全班委會(huì),明確分工,提高小干部的管理能力。

1、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

2、發(fā)揮小干部作用,師生共同管理班級(jí)。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

4、加強(qiáng)安全教育,利用晨會(huì)、集會(huì)、升旗、黑板報(bào)等形式開展安全知識(shí)教育,平時(shí)多深入了解,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處理,確保學(xué)生安全。

轉(zhuǎn)載自 green-energy-services.com

5、抓好兩操的教育。

6、加強(qiáng)家校聯(lián)系,家長與老師共同教育孩子。

本冊(cè)教材分四個(gè)階段學(xué)習(xí):

1---4周:

第一課《上學(xué)和放學(xué)》;

第二課《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》;

第三課《認(rèn)識(shí)簡單的危險(xiǎn)標(biāo)志》。

5---8周:

第四課《社區(qū)和室內(nèi)活動(dòng)安全》;

第五課《用電安全》;

第六課學(xué)習(xí)一些食品安全等知識(shí)。

9----12周:

第七課食品安全知識(shí);

第八課小心,別傷著;

第九課學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

13----16:

第十課時(shí)乘車的安全;

第十一課課間活動(dòng)要注意安全;

第十二課在家的勞動(dòng)安全;

第十三課學(xué)校勞動(dòng)安全。

一年級(jí)學(xué)生的計(jì)劃與教育篇十五

根據(jù)縣教育局關(guān)于開展法制宣傳教育的規(guī)劃的指示精神,結(jié)合我校工作實(shí)際,制定本學(xué)年普法教育工作計(jì)劃。

以鄧小平同志的民主法制理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合,進(jìn)一步提高廣大教師、學(xué)生的法制觀念;堅(jiān)持法制教育和法制實(shí)踐相結(jié)合,全面推進(jìn)以法治教,保障和促進(jìn)教育改革與發(fā)展。

1、普及和宣傳法律常識(shí),讓每名學(xué)生不斷提高和增強(qiáng)學(xué)法、知、法、懂法、守法的自覺性。

2、普及和宣傳法律常識(shí),增強(qiáng)法律意識(shí),用法律保護(hù)自己。

3、普及和宣傳法律常識(shí),徹底鏟除學(xué)生中違法亂紀(jì)行為。

1、通過廣播、板報(bào)等宣傳形式,定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育。

(1)組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國治安管理處罰條例》的有關(guān)條款,在學(xué)生中進(jìn)行普法宣傳,增強(qiáng)他們的法律意識(shí)。

(2)并每學(xué)年至少聘請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員進(jìn)行一次法制專題講座。

(3)每月利用報(bào)刊、櫥窗進(jìn)行一次法制宣傳。

(4)根據(jù)臨時(shí)發(fā)生的事情隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。

通過以上方式、方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,極大地增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、用法的法律意識(shí),使學(xué)生能夠用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)利不受侵犯,杜絕違法犯罪行為在校園內(nèi)的發(fā)生。

2.利用班會(huì)進(jìn)行每月一次法律、案件的品評(píng)與討論。在學(xué)生中開展"知法、懂法光榮,違法犯罪可恥"的活動(dòng)。

(1)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等與學(xué)生息息相關(guān)的法律。

(2)開展"有人向你借錢不還怎么辦?","有人威脅你怎么辦?"等主題班會(huì)。

通過學(xué)習(xí)和討論使學(xué)生的法律意識(shí)增強(qiáng),能夠運(yùn)用法律去解決實(shí)際問題,做到知法、懂法、用法。

3.組織小分隊(duì)到社區(qū)進(jìn)行法制宣傳和檢查,起到宣傳法律、打擊犯罪的目的。

4.及時(shí)做好待進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,建立后進(jìn)生檔案,結(jié)成幫教對(duì)子,做好記錄,掌握他們的思想動(dòng)態(tài),有針對(duì)性地進(jìn)行教育,特別是法制教育,杜絕違法犯罪的發(fā)生。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)必不可少的一部分,在學(xué)生中進(jìn)行法制教育,不斷提高廣大學(xué)生遵紀(jì)守法自覺性,不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生的法制觀念和法制意識(shí)。

一年級(jí)學(xué)生的計(jì)劃與教育篇十六

1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時(shí)定量,不偏食,讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),由淺入深,循序漸進(jìn),提高健康教育課的效果。

1、知道個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)健康的影響,初步掌握正確的個(gè)人衛(wèi)生知識(shí);

3、了解自己的身體,學(xué)會(huì)自我保護(hù);學(xué)會(huì)加入同伴群體的技能,能夠與人友好相處;

4、了解道路交通和玩耍中的安全常識(shí),掌握一些簡單的緊急求助方法;

5、了解環(huán)境衛(wèi)生對(duì)個(gè)人健康的影響,初步樹立維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)。

(1)健康行為與生活方式:不隨地吐痰,不亂丟果皮紙屑等垃圾;咳嗽、打噴嚏時(shí)遮掩口鼻;勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲(包含頭虱的預(yù)防);不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的預(yù)防);不隨地大小便,飯前便后要洗手;正確的洗手方法;正確的身體坐、立、行姿勢,預(yù)防脊柱彎曲異常;正確的讀寫姿勢;正確做眼保健操;每天早晚刷牙,飯后漱口;正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏;預(yù)防齲齒(認(rèn)識(shí)齲齒的成因、注意口腔衛(wèi)生、定期檢查);適量飲水有益健康,每日適宜飲水量,提倡喝白開水;吃好早餐,一日三餐有規(guī)律;偏食、挑食對(duì)健康的影響;經(jīng)常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長發(fā)育和健康;經(jīng)常開窗通氣有利健康;文明如廁、自覺維護(hù)廁所衛(wèi)生;知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會(huì)傳播疾病。

(2)疾病預(yù)防:接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病。

(3)心理健康:日常生活中的禮貌用語,與同學(xué)友好相處技能。

(4)生長發(fā)育與青春期保?。荷杏?、成長基本知識(shí),知道“我從哪里來”。

(5)安全應(yīng)急與避險(xiǎn):常見的交通安全標(biāo)志;行人應(yīng)遵守的基本交通規(guī)則;乘車安全知識(shí);不玩危險(xiǎn)游戲,注意游戲安全;燃放鞭炮要注意安全;不玩火,使用電源要注意安全;使用文具、玩具要注意衛(wèi)生安全;遠(yuǎn)離野生動(dòng)物,不與寵物打鬧;家養(yǎng)犬要注射疫苗;發(fā)生緊急情況,會(huì)撥打求助電話(醫(yī)療求助電話:120,火警電話:119,匪警電話:110)。

一年級(jí)學(xué)生他們都健康活潑,有一定的健康基礎(chǔ)知識(shí),但由于學(xué)生間的個(gè)別差異性,在接受新知識(shí)的能力上也有一定的差異,但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,我想只要我能端正教育思想,努力改進(jìn)教學(xué)方法,有機(jī)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,他們就一定能扎扎實(shí)實(shí)地掌握本學(xué)期的衛(wèi)生保健知識(shí)。

1、課前認(rèn)真鉆研教材,充分備課,按時(shí)上好每節(jié)課。

2、課內(nèi)外相結(jié)合,靈活采用多種教學(xué)手段。

3、對(duì)殘童,低智力兒童實(shí)施因材施教,放低對(duì)他們的要求。

4、促進(jìn)“五育”協(xié)調(diào)發(fā)展確保及格率百分之百,優(yōu)秀率百分之百。

每雙周的第一節(jié)體育活動(dòng)課定為健康教育課。

具體安排如下:

第一課時(shí):(第二周)牙齒的分類和功能。

第二課時(shí):(第四周)意外傷害的防止。

第三課時(shí):(第六周不要喝生水。

第四課時(shí):(第八周)正確的刷牙的方法。

第五課時(shí):(第十周保護(hù)好你的牙齒。

第六課時(shí):(第十二周)做眼保健操。

第七課時(shí):(第十四周)不要挑食偏食。

第八課時(shí):(第十六周)不要玩危險(xiǎn)的游戲。

第九課時(shí):(第十八周)講究公共衛(wèi)生。

第10課:(第二十周)植樹綠化好處多。

一年級(jí)學(xué)生的計(jì)劃與教育篇十七

安全工作關(guān)系到師生生命的安危,是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事,為切實(shí)搞好這一工作,特制訂本計(jì)劃,以要求我班同學(xué)認(rèn)真照做。

認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神,落實(shí)安全教育內(nèi)容,努力創(chuàng)建班級(jí)安全氛圍。

1、交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的教育,要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育。

2、防溺水教育,要進(jìn)行防溺水的教育,開展以溺水后自救,溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。

3、防觸電的教育,對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講座,預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。

4、防食物中毒的教育,邀請(qǐng)醫(yī)生來校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育,以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。

5、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育;重視同學(xué)們身體健康教育,體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施,積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操,盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。

6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育;檢查班里的防電設(shè)施,落實(shí)專人負(fù)責(zé),班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。

1、通過看影碟和課堂講述等渠道,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我,學(xué)會(huì)生存。

2、平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全,做到安全教育天天講,時(shí)時(shí)講,處處講,努力營造“平安班級(jí)”,做到無意外事故發(fā)生。

一年級(jí)學(xué)生的計(jì)劃與教育篇十八

孩子是祖國的花朵,是祖國的希望和未來。但因一年級(jí)學(xué)生年齡偏小,自我保護(hù)的意識(shí)也就稍弱,因而會(huì)受到一些安全方面的威脅。讓他們健康、快樂的.成長是我們每位教育者的職責(zé),給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),安全教育也是其中不可缺少的一部份。讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重生命、珍愛生命,樹立生命安全意識(shí),掌握必要的安全知識(shí)與技能,是學(xué)校教育的重要任務(wù),是素質(zhì)教育的必然要求。

1、能正確認(rèn)識(shí)生命、理解生命、尊重生命、敬畏生命。

2、通過對(duì)家庭、校園和社會(huì)生活等方方面面安全問題的了解,樹立牢固的安全意識(shí),掌握必要的安全知識(shí)和技能,提高自救、自護(hù)和互救的能力。

3、理解健康生活方式的內(nèi)涵,樹立健康生活新觀念,學(xué)習(xí)健康生存與生活的基本技能,養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

4、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好,欣賞生命、快樂生活,培養(yǎng)健康高雅的生活情趣,積極融入社會(huì),實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值。

5、強(qiáng)化綜合實(shí)踐能力和自救、自護(hù)能力。

一年級(jí)四班共有59人,其中男生33人,女生26人。剛進(jìn)校門,年齡小,愛說、愛動(dòng)、愛表現(xiàn),天真爛漫,喜歡玩耍,對(duì)于學(xué)校的生活充滿了渴望,對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成階段,他們對(duì)安全知識(shí)了解的太少,自我保護(hù)意識(shí)不夠強(qiáng)。

1,本教材包含以下內(nèi)容:

第一單元,悅納自我敬畏生命。

第二單元,安全生活呵護(hù)生命。

第三單元,健康生活關(guān)愛生命。

第四單元,快樂生活享受生命。

第五單元,實(shí)踐演練保護(hù)生命。

2,教學(xué)重難點(diǎn):本冊(cè)重難點(diǎn)為生活安全和健康衛(wèi)生教育。

1,活動(dòng)教學(xué)。根據(jù)每課創(chuàng)設(shè)的情境,通過角色扮演、情境體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)分享、談話溝通、行為訓(xùn)練等豐富多樣的活動(dòng)形式,師生共同參與。在活動(dòng)中建立起為學(xué)生所認(rèn)同和接受的規(guī)范和價(jià)值,促進(jìn)學(xué)生達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我成長。

2,結(jié)合生活實(shí)際,活用多媒體。使用多媒體播放身邊適合學(xué)生理解接受的真實(shí)案例,用直觀的畫面給學(xué)生以視覺上的沖擊,心靈上的震撼。

3,利用黑板報(bào),知識(shí)競賽等各種有效形式活潑的開展教育,將交通安全、校外活動(dòng)安全、健康生活習(xí)慣等內(nèi)容納入其中。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚,態(tài)度積極,在不知不覺中就掌握了大量的安全知識(shí),也提高的安全意識(shí)。

1,第一單元悅納自我敬畏生命3課時(shí)。

2,第二單元安全生活呵護(hù)生命8課時(shí)。

3,第三單元健康生活關(guān)愛生命5課時(shí)。

4,第四單元快樂生活享受生命2課時(shí)。

5,第五單元實(shí)踐演練保護(hù)生命2課時(shí)。

一年級(jí)學(xué)生的計(jì)劃與教育篇十九

小學(xué)生,特別是一年級(jí)的小朋友剛剛從幼兒園步入小學(xué),在行為習(xí)慣上存在很大的可塑性,許多好習(xí)慣都尚未養(yǎng)成,他們就像一張白紙,等待著教育者在上面勾勒出豐富的.內(nèi)容。所以一年級(jí)是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。只有在良好的行為習(xí)慣的保證下,學(xué)生才能學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的小學(xué)生,最終成為一個(gè)全面發(fā)展的人。他們必須靠家長和老師的引導(dǎo)來認(rèn)知世界。我堅(jiān)持從實(shí)踐出發(fā)的原則,把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等作為確立養(yǎng)成教育內(nèi)容的主要依據(jù)。經(jīng)過大家集思廣益,初步歸納出了適合一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)需要的10種道德行為習(xí)慣,像愛國、守紀(jì)、待人、勞動(dòng)、愛護(hù)公物、關(guān)心集體、助人、勤儉、刻苦奮發(fā)、團(tuán)結(jié)友愛等,以及良好的心理品質(zhì),諸如誠實(shí)、虛心、正直、寬容、自尊、自愛、自信、自強(qiáng)等,這些都是道德教育范圍以內(nèi)的,也是小學(xué)生力所能及的。

播種一個(gè)信念,收獲一個(gè)行動(dòng);播種一個(gè)行動(dòng),收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)品格;播種一個(gè)品格,收獲一個(gè)命運(yùn)。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成真接影響到學(xué)生的一生,為此,我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,組織開展良好行為習(xí)慣養(yǎng)成主題教育系列活動(dòng),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,為學(xué)生的健康成長鋪平道路。

1.熱愛祖國,關(guān)心時(shí)事,收聽收看新聞,了解國內(nèi)外大事。

2.自覺參加學(xué)校的升旗儀式,尊敬國旗、國徽,唱國歌聲音洪亮。

3.熱愛班集體,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。愛護(hù)公物,熱心為集體服務(wù)。

4.同學(xué)之間友好相處,互相幫助。

5.尊敬師長,有禮貌。見老師能主動(dòng)問好;對(duì)家長稱呼“您”;不頂撞老師和家長;

6.使用文明用語:“謝謝”、“對(duì)不起”、“你好”等已成學(xué)生口頭語.

7.遵守學(xué)校規(guī)章制度,不罵街,不打逗,不欺負(fù)弱小。

8.遵守公共秩序,遵守交通法規(guī),走人行橫道,不亂穿馬路。

(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣:

1、課前要盡量早點(diǎn)進(jìn)教室,擺放好學(xué)習(xí)用品,靜靜的坐在座位上等待上課。離開教室整理好桌面。

2、課堂上積極表現(xiàn),大膽表達(dá)出自己對(duì)問題的想法,是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常參加集體活動(dòng),可以使自己變得更開朗、更樂觀,還可以交往更多的新朋友。

(二)充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,在班級(jí)內(nèi)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在班會(huì)時(shí)間進(jìn)行一周總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報(bào),評(píng)出“最佳拇指獎(jiǎng)”“文明禮儀之星”等,對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

(三)合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感,同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

(四)充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。

總之,一年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期,他關(guān)系到學(xué)生今后的成長,關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過程中,由他律向自律的過渡,更關(guān)系到我們今后為社會(huì)輸送的勞動(dòng)者的基本素質(zhì)。

一年級(jí)學(xué)生的計(jì)劃與教育篇二十

1、充分發(fā)揮宣傳作用,將“三愛三節(jié)”“日行一善”教育貫徹師生日常行為中,對(duì)幼兒及家長進(jìn)行教育。引導(dǎo)幼兒樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。要充分發(fā)揮年級(jí)、班級(jí)組織作用,以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī),通過豐富多彩的活動(dòng),提高德育實(shí)效。

2、狠抓養(yǎng)成教育。抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強(qiáng)園風(fēng)建設(shè)的重要抓手,養(yǎng)成教育也是德育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮幼兒的主體作用,對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、早操等情況進(jìn)行抽查,每周進(jìn)行小結(jié)。對(duì)實(shí)施情況加強(qiáng)指導(dǎo)、考核,確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全園形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。本學(xué)年將開展“說文明話,做文明事,爭當(dāng)文明小使者”主題教育,從站好隊(duì)、做好操、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手,狠抓常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、開展幼兒心理健康教育。心理健康教育是幼兒園教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,要通過觀察、談話等形式了解幼兒的心理現(xiàn)狀,上好健康教育課。

(三)開展主題教育。

根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育,對(duì)幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)文化傳承,并根據(jù)每個(gè)月的工作重點(diǎn)開展主題教育,如升旗教育,3月份開展“愛媽媽”活動(dòng),4月份開展“清明節(jié)”革命傳統(tǒng)教育活動(dòng),5月份開展“勞動(dòng)節(jié)”“端午節(jié)”主題活動(dòng),6月份開展“慶六。一”等活動(dòng),在活動(dòng)中寓教于樂。

1、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。

一個(gè)懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想,從小胸懷大局,有集體意識(shí),能培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛的意識(shí),激發(fā)他們長大了做一個(gè)有益于人民的人的愿望。

(1)教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴,逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動(dòng)人民,尊敬、熱愛他們。

(2)培養(yǎng)幼兒從愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛家庭、愛幼兒園,逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

(3)讓幼兒知道我們的國家是中國,我們是中國人;我們的國家很大,人口很多。認(rèn)識(shí)國旗、國徽,了解國歌、首都等。

(4)培養(yǎng)幼兒向英雄學(xué)習(xí)的情感。

(5)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人,關(guān)心集體,愿意為集體做好事。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

好習(xí)慣終身受益,我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始,老師們就應(yīng)該教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生,教他們應(yīng)該怎么做,不應(yīng)該怎樣做,并在實(shí)際的生活中指導(dǎo)他們來做。

(1)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈,勤洗頭、洗澡,會(huì)刷牙。

(2)遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼,不在墻上亂畫。

(3)知道必要的安全保健常識(shí),不吃不干凈的食物,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

(4)坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢,知道用眼衛(wèi)生,會(huì)保護(hù)眼睛。

(5)有基本的生活自理能力。

3、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣。

講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為,是社會(huì)主義社會(huì)對(duì)每一個(gè)公民提出的要求。我們必須從小對(duì)幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。

(1)對(duì)老師、小朋友、家里人、客人有禮貌,知道有禮貌是好孩子。

(2)會(huì)使用禮貌用語:請(qǐng)、您、早、好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系。

(3)學(xué)會(huì)傾聽,別人說話時(shí)不隨便打斷,不亂插嘴。

(4)不需成人更多的提醒,能較主動(dòng)地遵守本班常規(guī)。

(5)能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

(6)未經(jīng)別人允許,不隨便動(dòng)別人的東西。

4、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有自信心、同情心。幼兒的個(gè)性是他自己的生活史的產(chǎn)物,起源于幼兒同周圍世界的積極主動(dòng)的相互作用。根據(jù)皮亞杰的心理學(xué)發(fā)現(xiàn),幼兒的意識(shí)產(chǎn)生于他們對(duì)自身動(dòng)作的反思;幼兒因?yàn)閯?dòng)作而認(rèn)識(shí)世界,幼兒也因?yàn)閯?dòng)作而意識(shí)到那個(gè)發(fā)出動(dòng)作的“我”。幼兒是社會(huì)的人,培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對(duì)幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。在一日生活中,教師們要有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的交往能力,讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)互助、合作與分享,培養(yǎng)他們的自信心、同情心。

(1)學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。

(2)培養(yǎng)幼兒樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。

(3)培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。

(4)為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機(jī)會(huì),增強(qiáng)其自尊心和自信心。

一、指導(dǎo)思想:

20xx年春季,我園認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神,結(jié)合上級(jí)工作要點(diǎn)。認(rèn)真落實(shí)以培養(yǎng)有健全人格的合格公民為重要目標(biāo),牢固確立“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的思想。要堅(jiān)持育人為本、德育為先,把立德樹人作為教育的根本任務(wù),努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、工作重點(diǎn):

(一)抓好教師隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化德育意識(shí)。

要適應(yīng)新形勢,加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒園德育工作,必須真正做到全員育人,而教師隊(duì)伍建設(shè)又是做到全員育人的關(guān)鍵。

1、完善管理網(wǎng)絡(luò)。

德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng),建立完善的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑,建立、健全崗位責(zé)任制,形成齊抓共管的合力。

2、優(yōu)化骨干隊(duì)伍,建立育人體系。

教師是幼兒園德育工作的主體力量,培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師,教師的師德狀況如何,直接影響幼兒園的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高,讓全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育教育的新形勢,真正成為德育管理者,實(shí)現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”,形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。

1、充分發(fā)揮宣傳作用,將“三愛三節(jié)”“日行一善”教育貫徹師生日常行為中,對(duì)幼兒及家長進(jìn)行教育。引導(dǎo)幼兒樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。要充分發(fā)揮年級(jí)、班級(jí)組織作用,以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī),通過豐富多彩的活動(dòng),提高德育實(shí)效。

2、狠抓養(yǎng)成教育。抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強(qiáng)園風(fēng)建設(shè)的重要抓手,養(yǎng)成教育也是德育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮幼兒的主體作用,對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、早操等情況進(jìn)行抽查,每周進(jìn)行小結(jié)。對(duì)實(shí)施情況加強(qiáng)指導(dǎo)、考核,確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全園形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。本學(xué)年將開展“說文明話,做文明事,爭當(dāng)文明小使者”主題教育,從站好隊(duì)、做好操、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手,狠抓常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、開展幼兒心理健康教育。心理健康教育是幼兒園教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,要通過觀察、談話等形式了解幼兒的心理現(xiàn)狀,上好健康教育課。

(三)開展主題教育。

根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育,對(duì)幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)文化傳承,并根據(jù)每個(gè)月的工作重點(diǎn)開展主題教育,如升旗教育,3月份開展“愛媽媽”活動(dòng),4月份開展“清明節(jié)”革命傳統(tǒng)教育活動(dòng),5月份開展“勞動(dòng)節(jié)”“端午節(jié)”主題活動(dòng),6月份開展“慶六。一”等活動(dòng),在活動(dòng)中寓教于樂。

1、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。

一個(gè)懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想,從小胸懷大局,有集體意識(shí),能培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛的意識(shí),激發(fā)他們長大了做一個(gè)有益于人民的人的愿望。

(1)教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴,逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動(dòng)人民,尊敬、熱愛他們。

(2)培養(yǎng)幼兒從愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛家庭、愛幼兒園,逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

(3)讓幼兒知道我們的國家是中國,我們是中國人;我們的國家很大,人口很多。認(rèn)識(shí)國旗、國徽,了解國歌、首都等。

(4)培養(yǎng)幼兒向英雄學(xué)習(xí)的情感。

(5)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人,關(guān)心集體,愿意為集體做好事。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

好習(xí)慣終身受益,我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始,老師們就應(yīng)該教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生,教他們應(yīng)該怎么做,不應(yīng)該怎樣做,并在實(shí)際的生活中指導(dǎo)他們來做。

(1)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈,勤洗頭、洗澡,會(huì)刷牙。

(2)遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼,不在墻上亂畫。

(3)知道必要的安全保健常識(shí),不吃不干凈的食物,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

(4)坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢,知道用眼衛(wèi)生,會(huì)保護(hù)眼睛。

(5)有基本的生活自理能力。

3、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣。

講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為,是社會(huì)主義社會(huì)對(duì)每一個(gè)公民提出的要求。我們必須從小對(duì)幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。

(1)對(duì)老師、小朋友、家里人、客人有禮貌,知道有禮貌是好孩子。

(2)會(huì)使用禮貌用語:請(qǐng)、您、早、好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系。

(3)學(xué)會(huì)傾聽,別人說話時(shí)不隨便打斷,不亂插嘴。

(4)不需成人更多的提醒,能較主動(dòng)地遵守本班常規(guī)。

(5)能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

(6)未經(jīng)別人允許,不隨便動(dòng)別人的東西。

4、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有自信心、同情心。幼兒的個(gè)性是他自己的生活史的產(chǎn)物,起源于幼兒同周圍世界的積極主動(dòng)的相互作用。根據(jù)皮亞杰的心理學(xué)發(fā)現(xiàn),幼兒的意識(shí)產(chǎn)生于他們對(duì)自身動(dòng)作的反思;幼兒因?yàn)閯?dòng)作而認(rèn)識(shí)世界,幼兒也因?yàn)閯?dòng)作而意識(shí)到那個(gè)發(fā)出動(dòng)作的“我”。幼兒是社會(huì)的人,培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對(duì)幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。在一日生活中,教師們要有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的交往能力,讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)互助、合作與分享,培養(yǎng)他們的自信心、同情心。

(1)學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。

(2)培養(yǎng)幼兒樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。

(3)培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。

(4)為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機(jī)會(huì),增強(qiáng)其自尊心和自信心。

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總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)或生活等方面的表現(xiàn)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)和歸納??偨Y(jié)寫作要注重文思泉涌、切中要害和言之有物。下面是一些經(jīng)過精心挑選的優(yōu)秀總結(jié)范文,相信會(huì)對(duì)大
總結(jié)不僅是對(duì)過去的總結(jié),更是對(duì)未來的規(guī)劃和決策的基礎(chǔ)。寫總結(jié)時(shí),要積極評(píng)價(jià)自己的工作和學(xué)習(xí),同時(shí)也要指出不足和改進(jìn)的地方。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)的案例,希望對(duì)大家有
總結(jié)是對(duì)個(gè)人成長和進(jìn)步的一種重要方式??偨Y(jié)要結(jié)合實(shí)際,具體問題具體分析。閱讀他人的總結(jié),可以拓寬視野,了解不同領(lǐng)域的總結(jié)范例。教育工作者的個(gè)人工作總結(jié)篇一為您提
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大??偨Y(jié)要有章法,可以按時(shí)間、按重要性或按主題進(jìn)行組織。閱讀這篇總結(jié)范文,可以讓我們更加全面地了解總結(jié)的作用
總結(jié)可以讓我們更加客觀地評(píng)估自己的工作表現(xiàn),找到提升自己的方法和途徑??偨Y(jié)的完成需要我們對(duì)過去的事情進(jìn)行回顧和思考,評(píng)估自己的表現(xiàn)??偨Y(jié)范文可以給我們提供一些創(chuàng)
報(bào)告的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理,段落間要有清晰的邏輯連接,以便讀者能夠迅速理解和掌握內(nèi)容。開展團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部審核和評(píng)審,以提高報(bào)告的質(zhì)量和正確性。在寫作過程中,可以參考范文中的
通過總結(jié),我們可以總結(jié)出一些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),供自己和他人參考。寫總結(jié)時(shí),我們要注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性,避免使用模糊或歧義的表達(dá)方式。以下是一份關(guān)于總結(jié)的范
總結(jié)是對(duì)我們過去努力的一種回報(bào),也是我們未來成長的基石。寫總結(jié)時(shí)要注重條理和邏輯性,不要跳躍和生搬硬套。讀完這些總結(jié)范文,我們不妨對(duì)照自己的情況,思考如何更好地
通過總結(jié),我們可以更清晰地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為下一步的發(fā)展制定合理的計(jì)劃。寫好總結(jié)需要我們對(duì)自己的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行全面而客觀的回顧和評(píng)估。經(jīng)過收集整理,小編為
總結(jié)能夠幫助我們提高學(xué)習(xí)和工作的效率,更好地調(diào)整學(xué)習(xí)和工作的方向。對(duì)于總結(jié)的撰寫,我們需要注意哪些方面,才能使其更具有說服力和實(shí)用性呢?通過學(xué)習(xí)他人的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),
通過總結(jié),我們還可以更好地制定和調(diào)整學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃,提高效率。寫總結(jié)要注意結(jié)構(gòu)的合理性和內(nèi)容的完整性,避免遺漏或冗長。通過閱讀以下總結(jié)范文,我們可以對(duì)總結(jié)的寫作
總結(jié)需要結(jié)合實(shí)際情況,針對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整和改進(jìn)。寫總結(jié)時(shí),我們還可以請(qǐng)教他人的意見和建議,以獲得更多的反饋和改進(jìn)。以下是一些總結(jié)的樣例,通過閱讀和
報(bào)告是一種對(duì)特定主題或事件進(jìn)行系統(tǒng)描述、分析和總結(jié)的書面材料,它通常包括背景介紹、研究方法、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論等部分。寫報(bào)告可以幫助我們梳理思路、整理信息,深入了解
在規(guī)劃好的計(jì)劃下,我們能夠更有目標(biāo)地奮斗,避免盲目和無效的努力。5.制定計(jì)劃之后,要經(jīng)常進(jìn)行反思和調(diào)整,及時(shí)修正和改進(jìn)計(jì)劃。看看下面的計(jì)劃范文,或許能夠給大家提
在工作和學(xué)習(xí)中,報(bào)告扮演著重要的角色,它可以幫助我們向領(lǐng)導(dǎo)、同事或老師傳遞信息。寫報(bào)告的過程中,我們可以請(qǐng)同事或?qū)熯M(jìn)行審閱和修改,以提高報(bào)告的質(zhì)量和可讀性。希
在工作和學(xué)習(xí)中,報(bào)告扮演著有效傳遞信息和溝通觀點(diǎn)的重要角色。寫報(bào)告時(shí),要注重語言的流暢性和表達(dá)的連貫性,使報(bào)告具有易讀性和科學(xué)性。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文
通過寫總結(jié),我們可以進(jìn)一步了解自己的進(jìn)步和不足之處。總結(jié)要有重點(diǎn)、有條理,可以按照時(shí)間、任務(wù)、成果等方面進(jìn)行分類。不知道寫什么樣的總結(jié)?不妨看看以下范文,或許會(huì)
總結(jié)可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)和工作動(dòng)力,讓我們更有信心和動(dòng)力前行??偨Y(jié)的內(nèi)容要客觀、真實(shí),既能歸納總結(jié),又能給出具體的建議和改進(jìn)方向。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)參考文獻(xiàn),希
計(jì)劃可以幫助我們提前考慮和解決可能遇到的問題,以便更好地執(zhí)行任務(wù)。9.制定計(jì)劃時(shí)要注意平衡,不要過分追求完美,要合理安排時(shí)間和精力。計(jì)劃可以幫助我們有條不紊地完
一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該是可持續(xù)的,能夠跟隨我們的進(jìn)展和變化而調(diào)整。制定計(jì)劃時(shí)要充分考慮各種資源的有效配置和利用。這是一份詳細(xì)的計(jì)劃模板,你可以根據(jù)自己的具體情況進(jìn)行調(diào)
撰寫心得體會(huì)可以激發(fā)內(nèi)在的思考和探索的動(dòng)力。寫心得體會(huì)時(shí),可以采用自由寫作或者提問自己的方式,培養(yǎng)自己的思考能力。這些心得體會(huì)范文從不同角度和視角出發(fā),反映了作
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以不斷調(diào)整學(xué)習(xí)和工作的策略,提高自己的綜合能力。寫心得體會(huì)要注意用詞準(zhǔn)確、簡練,盡量避免冗長和繁瑣的敘述,以提高文章的可讀性。以下是小編
- 心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的歸納和總結(jié),可以提高自己的思維能力。寫心得體會(huì)時(shí),應(yīng)該注重言之有物,避免空泛與膚淺的陳述。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考
通過對(duì)過去一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),我們可以更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。寫總結(jié)的時(shí)候,我們可以結(jié)合具體實(shí)例,用事實(shí)和數(shù)據(jù)說話,讓總結(jié)更具說服力。歡迎大家參考以下范文,希
心得體會(huì)是培養(yǎng)自我思考和批判性思維的重要途徑。寫心得體會(huì)可以多角度、多層次地展開,使文章更豐富有深度。以下是一些別人寫的心得體會(huì),但是每個(gè)人的心得都是獨(dú)特的,僅
總結(jié)是對(duì)過去的回憶,對(duì)現(xiàn)在的反思,對(duì)未來的展望??偨Y(jié)需要突出主要成果和亮點(diǎn),避免瑣碎細(xì)節(jié)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,供大家參考。教育研究人員的員工自我評(píng)價(jià)
隨著社會(huì)的快速發(fā)展,我們每個(gè)人都需要不斷總結(jié)自己的成長經(jīng)歷和收獲。寫總結(jié)時(shí),要注重形成層次清晰的結(jié)構(gòu),先總后分,先主要再次要,使得總結(jié)更具邏輯性和條理性。以下是
總結(jié)是一個(gè)反思的過程,通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而做出改進(jìn)。怎樣進(jìn)行邏輯推理,正確地解決問題?一起來看看以下小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文,或許能給大家一些
計(jì)劃是我們對(duì)自己或團(tuán)隊(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)設(shè)定和分解的基礎(chǔ)。需要充分考慮外部因素和風(fēng)險(xiǎn),并制定相應(yīng)的對(duì)策和措施。如果你正在制定自己的計(jì)劃,不妨參考以下范文,看看能否給你
自由是每個(gè)人的追求,但在現(xiàn)實(shí)中我們會(huì)面臨各種限制,如何在限制中保持自由度是一個(gè)值得思考的問題??偨Y(jié)要具有一定的可操作性,即要提出改進(jìn)和優(yōu)化的建議,并有明確的行動(dòng)
演講稿的語言要簡潔明了,通俗易懂,以便觀眾能夠迅速領(lǐng)會(huì)演講者的意圖。演講稿的語言應(yīng)該簡潔明了,避免使用太多的專業(yè)術(shù)語和難懂的詞匯。拿到這些范文后,你可以對(duì)比參考
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