總結(jié)不僅是對自己的總結(jié)，還可以與他人進(jìn)行交流和分享，促進(jìn)共同進(jìn)步。總結(jié)要具有獨特的個性和觀點，不要簡單地復(fù)述事實，要有自主性和思考性。接下來，我們將分享一些優(yōu)秀的總結(jié)樣例，希望能給大家?guī)硪恍╈`感。
高數(shù)下知識點總結(jié)篇一
1.綠色消費的核心是——可持續(xù)性消費。
2.科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是——以人為本。
3.“三個代表”思想的核心是——堅持黨的先進(jìn)性。
4.中華民族精神的核心是——愛國主義。
5.唯物辯證法的實質(zhì)和核心是——矛盾的觀點(也是唯物辯證法的根本觀點)。
人類社會產(chǎn)生和存在(或說存在和發(fā)展)的基礎(chǔ)——物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式。
人類社會生存和發(fā)展的基礎(chǔ)——文化多樣性。
監(jiān)督政府權(quán)力的行使的關(guān)鍵是——建立健全制約和監(jiān)督機(jī)制，這個機(jī)制(一靠民主，二靠法制)。
人們解決矛盾(問題)的關(guān)鍵——具體問題具體分析。
1.商品的兩個基本屬性(又叫商品的二因素或二重性)——使用價值和價值。(使用價值可說是商品的自然屬性，價值還可以說是商品的本質(zhì)屬性、共有屬性、特有屬性、社會屬性)。
2.矛盾的兩個基本屬性(又叫二重性)——同一性和斗爭性。
3.物質(zhì)的根本屬性是——運動(區(qū)別物質(zhì)的唯一特性是客觀實在性)。
我國社會主義民主的特點——具有廣泛性和真實性。
中國社會主義民主政治最鮮明的特點——實行人民代表大會制度。
我國古代科學(xué)技術(shù)的特點——注重實際運用，具有實用性和整體性。
實行對外開放，發(fā)展對外經(jīng)濟(jì)關(guān)系的基礎(chǔ)和前提——必須始終堅持獨立自主、自力更生的原則。
決策機(jī)關(guān)進(jìn)行科學(xué)決策的重要前提是——拓寬民意反映渠道。
公民參與民主決策的前提和基礎(chǔ)是——公民享有對涉及公眾利益的決策的知情權(quán)。
我國政黨制度的前提是——中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨。
文化創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)——文化多樣性。(也是世界文化的基本特征)。
人們認(rèn)識事物的基礎(chǔ)——具體問題具體分析。
社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本標(biāo)志——堅持公有制的主體地位。
衡量一國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志——國內(nèi)生產(chǎn)總值即gdp。
公民參與國家管理的基礎(chǔ)和標(biāo)志——選舉權(quán)和被選舉權(quán)(也可以說是公民基本的民主權(quán)利)。
區(qū)別有權(quán)威與無權(quán)威政府的根本標(biāo)志是——政府的管理是否被人民自覺地認(rèn)可和服從。
一個國家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志是——文化遺產(chǎn)。
一個民族文明程度的重要標(biāo)志之一——科學(xué)技術(shù)。(中國古代的科技成就長期處于世界前列。)。
1.傳媒真正開始面向大眾傳遞信息的標(biāo)志——印刷媒體的推廣。
2.展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的重要標(biāo)志——傳統(tǒng)建筑(也被稱為凝固的藝術(shù))。
人類進(jìn)入文明時代的標(biāo)志——文字的發(fā)明。(區(qū)別：漢字是中華文明的重要標(biāo)識，漢字和史書典籍是中華文化源遠(yuǎn)流長的見證。)。
當(dāng)今國際競爭的實質(zhì)是——以經(jīng)濟(jì)和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。
文化發(fā)展的實質(zhì)——就在于文化創(chuàng)新。
發(fā)展的實質(zhì)——事物的前進(jìn)和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。
國際關(guān)系的決定性因素——國家利益。
決定我國奉行獨立自主的和平外交政策的是——國家性質(zhì)和國家利益。
辯證法的精神實質(zhì)——革命的、批判的、創(chuàng)新的。
人民代表大會制度的宗旨是——人民當(dāng)家作主。
我國政府的工作宗旨——為人民服務(wù)。
黨的宗旨——全心全意為人民服務(wù)(這也是政府的宗旨)。
聯(lián)合國的宗旨——維護(hù)國際和平與安全，促進(jìn)國際合作與發(fā)展。
我國外交政策的宗旨——維護(hù)我國的獨立的主權(quán)(這也是我國外交政策的首要目標(biāo))。
1.貨幣的本質(zhì)是一般等價物。
2.紙幣的本質(zhì)是價值符號。
3.人民民主專政的本質(zhì)是——人民當(dāng)家作主。
一個國家的生命和靈魂是——主權(quán)(還可說是國家統(tǒng)一而不可分割的最高權(quán)力)。
1.馬克思主義活的靈魂——具體問題具體分析。
2.中華民族之魂——中華民族精神(還可說是維系中華種族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動力)。
加快完善社會保障體系是維護(hù)勞動者的合法權(quán)益,實現(xiàn)社會安定的根本性措施。
當(dāng)今時代的主題——和平與發(fā)展。
新時期愛國主義的主題——建設(shè)中國特色社會主義，擁護(hù)祖國統(tǒng)一。
運動永恒、絕對、無條件的。
矛盾雙方的對立是絕對、無條件的。
愛國主義不是抽象的，而是具體的。
靜止是暫時、相對、有條件的。
矛盾雙方的統(tǒng)一是相對、有條件的(包括矛盾雙方的相互依存和相互轉(zhuǎn)化，都是相對、有條件的)。
真理是相對、有條件的。
如何貫徹三個代表思想：關(guān)鍵是與時俱進(jìn)。核心保持黨的先進(jìn)性。本質(zhì)立黨為公，執(zhí)政為民。
始終做到“三個代表”——是中國共產(chǎn)黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。
實踐“三個代表”重要思想，一切工作的出發(fā)點和落腳點是——最廣大人民的根本利益。
唯物主義世界觀要求我們必須做到——一切從實際出發(fā)(不能把意識性的東西做為出發(fā)點，如真理、科學(xué)理論、馬克思主義、鄧小平思想、三個代表思想等)。
民族精神的火炬——傳統(tǒng)文藝(或說文學(xué)藝術(shù))。
中華民族永遠(yuǎn)的精神火炬——中華民族精神。
wto的基本原則——有非歧視原則、市場準(zhǔn)入原則、互惠原則等。其中最重要的是非歧視原則，包括最惠國待遇原則與國民待遇原則。
我國政府工作的基本原則——對人民負(fù)責(zé)。
我國人民代表大會制度的組織和活動的原則(最重要特點)——民主集中制。
處理民族關(guān)系的基本原則——民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮三原則。(注意區(qū)分民族區(qū)域自治是基本的民族政策，是基本的政治制度。)。
發(fā)展為人民大眾所喜聞樂見的文化必須遵循的原則——弘揚主旋律，提倡多樣化。
發(fā)展為人民大眾所喜聞樂見的文化要堅持的方針——百花齊放、百家爭鳴。
我國全面提高對外開放水平的基本戰(zhàn)略——堅持“引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合。
全面實施科教興國戰(zhàn)略。
規(guī)范市場秩序的治本之策——在全社會形成以道德為支撐，以法律為保障的社會信用制度。
我國的根本政治制度是——人民代表大會制度(又稱“政體”)。
我國的基本政治制度是——中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度(我國政黨制度)和民族區(qū)域自治制度(也是解決民族問題的基本政策)。
科學(xué)發(fā)展觀的基本要求——全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
貫徹依法治國方略、提高行政管理水平的基本要求是——依法行政。
人類社會的物質(zhì)性集中表現(xiàn)在——物質(zhì)資料生產(chǎn)方式的物質(zhì)性上。
促進(jìn)社會統(tǒng)一的基本國策——一國兩制。
我國的基本民族政策——民族區(qū)域自治。
我國的基本宗教政策——宗教信仰自由。
我國的外交政策——獨立自主的和平外交政策。
經(jīng)濟(jì)全球化背景下我國促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本國策——對外開放。
高數(shù)下知識點總結(jié)篇二
三、優(yōu)美語言(讀記)。
1、積累描寫春天的詞語。
春暖花開鳥語花香百花盛開萬物復(fù)蘇冬去春來鳥語花香。
萬紫千紅春意盎然春色滿園百花爭艷春風(fēng)送暖陽光明媚。
風(fēng)和日麗春暖花開和風(fēng)細(xì)雨萬物爭春春風(fēng)拂面春色滿園。
春色宜人百花盛開萬象更新氣象萬千春風(fēng)化雨和風(fēng)細(xì)雨。
2、積累四字詞語。
引人注目興致勃勃歡歌笑語自言自語東張西望滿山遍野沒完沒了。
3、詞語搭配。
綠油油的柏樹茁壯的樹苗難忘的日子有趣的問題滿意的笑容美麗的風(fēng)景。
精彩的球賽暖和的被子安靜的港灣胖乎乎的小手紅潤潤的小手。
高興地說奇怪地問仔細(xì)地看悄悄地離開。
一群小鳥一個樹坑一棵樹苗一張畫一個女孩一場球賽一個秘密。
4、優(yōu)美句子。
1)春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……。
2)一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。
3)大大小小的鞋，就像大大小小的船，回到安靜的港灣，享受家的溫暖。
(三)。
二、形近字(說區(qū)別，口頭組詞)。
和—禾千—干李—杏秀—季香—春連—車遠(yuǎn)—完定—家向—同。
以—從后—右意—音先—洗趕—起明—朋級—綠才—閉隊—認(rèn)。
螞—媽空—紅房—放網(wǎng)—風(fēng)黃—共童—立葉—早那—哪往—主。
三、多音字(讀記)。
處理處方到處處長長大長進(jìn)年長長處特長長遠(yuǎn)。
望著走著著急著涼掃帚掃地。
四、近義詞(讀記)。
連忙——馬上、趕忙、急忙仿佛——好像感激——感謝。
五、優(yōu)美語言(讀記)。
1、積累詞語。
2、詞語搭配。
透明的翅膀淘氣的娃娃一個松果一只松鼠一棵松樹幾場蒙蒙細(xì)雨一條蛇。
一片茂密的松樹林一把掃帚一個塑料袋一只螞蟻一根水草一陣?yán)茁暋?/p>
高數(shù)下知識點總結(jié)篇三
101. 東漢時代的畫像石以山東嘉祥的武梁祠為代表。
102. 中國現(xiàn)存最早的磚塔是河南等封的蒿岳寺塔。
103. 劉宋時畫家陸探微創(chuàng)造了“秀骨清象”的清秀繪畫形象，而張僧繇則因其創(chuàng)造的形象獨具風(fēng)格，被稱為“張家祥”。
104. 唐代畫家王維以詩入畫創(chuàng)“破墨”山水，書寫文人情懷。王洽畫松石山水則瘋癲狂放，創(chuàng)“潑墨”之法。
105. 我國著名的四大石窟指的是敦煌莫高窟、天水麥積山、大同云岡和洛陽龍門石窟。
106. 唐代工藝品中成就最為卓著的首推唐三彩，殉葬的俑和駝、馬動物是其中的精品。
107. 論者評宋初兩大山水畫家謂：“李成之畫，近視如千里之遠(yuǎn)，范寬之筆，遠(yuǎn)望不離坐外?！?/p>
108. 南宋畫家梁揩擅繪洗練放逸的“減筆畫”，開啟了元明清寫意人物的先河。
109. 元代永樂宮三清殿壁畫的作者是民間畫工馬君祥等，而純陽殿的壁畫構(gòu)圖則是采用了連環(huán)畫的表現(xiàn)形式。
110. 明末畫家陳洪綬9歲時創(chuàng)作的九歌圖，其中以屈子行吟圖為最佳。
111. 明代善于“易園以方，易整以散”裝飾手法的畫家是陳洪綬。
112. 清初“四僧”指的是八大山人、石濤、髡殘、弘仁。
114. 清代三大木板年畫產(chǎn)地是天津楊柳青、蘇州桃花塢、山東濰縣楊家埠。
115. “從來沒有一個畫家像他這么努力與繪寫社會生活……”這是鄭振鐸對《點石齋畫報》的主要執(zhí)筆人 吳有如的評價。
116. 中國美術(shù)史上至今發(fā)現(xiàn)最古老的裝飾品，是距今約940年前峙峪人制作的一件石墨裝飾品。
117. 仰韶文化彩陶以半坡類型和廟底溝類型的彩陶藝術(shù)成就最為杰出。
118. 龍山文化階段，作為當(dāng)時建筑質(zhì)量提高的主要標(biāo)志，一是普遍發(fā)現(xiàn)白灰面，二是出現(xiàn)了夯土臺基。
119. 湖北隨縣曾侯墓出土的大型銅編鐘，堪稱戰(zhàn)國時代青銅器的杰作。
120. 被稱為我國古代園林景觀雕塑第一座豐碑的是漢代昆明池石刻牽牛像和織女。
121. 傳為東晉畫家顧愷之的繪畫作品有三件，即《女史箴圖》、《洛神賦圖》、《洛神賦圖》。
122. 唐代畫家周昉，創(chuàng)造了“水月觀音”之體，他的佛畫風(fēng)格被稱為“周家祥”。
123. 杜甫詩：“薛公十一鶴，皆寫青田真，……”道出了畫家薛稷筆下鶴的高昂神韻。而“窮羽毛之變態(tài)，奪花卉之芳妍”則指的是邊鸞的花鳥畫。
124. 北宋文人畫家李公麟借鑒前代的“白畫”發(fā)展為更具表現(xiàn)力的“白描”，其傳世真跡有《五馬圖》。
125. “南宋四大家”指的是李唐、劉松年、馬遠(yuǎn)、夏圭。
126. 清初“四王”派分為兩種，即王時敏、王原祁為一種王鑒、王翚為一種。
127. “海上三任”指的是仁熊、任薰、仁頤。
128. “借古以開今”是清代畫家石濤在其《苦瓜和尚畫語錄》一書中提出的。
129. 清嘉道間兩位著名的仕女人物畫家是改琦與費丹旭。
130. 近代“嶺南畫派”在藝術(shù)上主張“折衷東西方”。
131. 吳昌碩的藝術(shù)道路與眾不同，他從制印開始，又學(xué)習(xí)書法辭章，最后取得繪畫成就。
132. 中國新石器時代的繪畫藝術(shù)，主要體現(xiàn)在彩陶的裝飾紋樣上。
133. 在峙峪人和山頂洞人的裝飾品上，呈現(xiàn)出成熟的鉆孔技術(shù)，這在雕刻史上具有重要意義。
134. 青銅器中的禮器，是統(tǒng)治階級用以區(qū)別尊卑等級的器物。
135. 《霍去病墓前石刻》被稱為“漢人石刻，氣魄深沉雄大”的杰出代表，其主體雕刻是《馬踏匈奴》。
136. 世界上現(xiàn)存最早的敞肩拱橋是隋代的安濟(jì)橋（趙州橋）。
137. 元代肖像畫家王繹，馳名江浙一帶，著《寫像秘訣》一書。
138. 把寫意花鳥推向新階段的兩名主要畫家是陳淳和徐渭。
139. 明代后期，在肖像畫的發(fā)展中，以曾鯨為代表的墨骨敷彩畫法，在當(dāng)時的文人中影響很大。
140. “揚州八怪”大致分為三類：其中一類是厭棄官場的文人畫家，如金農(nóng)、高翔、汪士慎等。
141. 被視為“海派”名家，但未定居上海的畫家，有趙之謙和虛谷。
142. 天津泥人張被徐悲鴻成為“雖楊惠之不足過也”。其創(chuàng)始人是張長林。
143. 奠定擦筆水彩畫法，并用時裝美女做月份牌主要描寫對象的是鄭曼陀。
144. 人類最早的造型藝術(shù)產(chǎn)生于舊石器時代晚期，即距今三萬到一萬多年之間。
145. 古埃及雕刻程式在古王國時期就已形成，此后被當(dāng)作典范沿襲下來。
146. 希臘神廟建筑的兩種基本柱式是多利亞(克)式和愛奧尼亞式。（應(yīng)該加上“科林斯”）
147. 創(chuàng)造人體比例為1：7的希臘雕刻家是愛奧尼亞，其理論具體體現(xiàn)在他的雕刻《荷矛者》中。
148. 古羅馬拱頂建筑的杰出代表是萬神廟。
149. 羅馬式教堂是以巴西里卡式演變過來的，在封建割據(jù)的情況下，它也有封建城堡的特點。
150. 文藝復(fù)興佛羅倫薩畫派的創(chuàng)始人是喬托，其代表作有壁畫《逃往埃及》等。
151. 歐洲第一個喜歡畫農(nóng)民生活的畫家是尼德蘭（國）的勃魯蓋爾。
152. 十七世紀(jì)荷蘭繪畫創(chuàng)造的一種新的肖像畫形式是團(tuán)體肖像畫，其代表畫家是哈爾斯和倫勃朗。
153. 西班牙十七世紀(jì)畫家委拉斯貴支的肖像畫基本上可分為三類，一類是宮廷肖像，一類是親友肖像，一類是下層人民肖像。
154. 法國“羅可可”藝術(shù)的主要代表畫家是華多、布歇、弗拉戈納。
155. 法國新古典主義畫家大衛(wèi)的作品《馬拉之死》，表達(dá)作者對遇刺戰(zhàn)友的崇敬。
156. 被稱為浪漫主義獅子的德拉克洛瓦，其發(fā)出的第一聲怒吼是他的作品《但丁之舟》，而他在一八二四年創(chuàng)作的油畫作品《西阿島的屠殺》則標(biāo)志著浪漫主義盛期的到來。
157. 法國巴比松畫派的主將是盧梭，而另一位畫家杜比尼，則被譽(yù)為“畫水的貝多芬”。
158. 漫畫《高康大》的作者是法國畫家杜米埃。
160. 十九世紀(jì)俄羅斯最重要的畫派是巡回畫派，其組織者和思想領(lǐng)袖是畫家克拉姆斯柯依，而代表著一畫派現(xiàn)實主義藝術(shù)最高成就的則是畫家列賓。
161. 世界最著名的兩處史前時期的洞窟壁畫是法國的拉斯科和西班牙的阿爾塔米拉。
162. 古埃及金字塔經(jīng)歷了一個從長方形石墓到梯形金字塔，最后到方錐形金字塔這樣一個演變過程。
163. 希臘瓶畫的三種繪畫樣式是黑繪式、紅繪式和東方式。
164. 《擲鐵餅》的作者是希臘雕刻家米隆。
165. 凱旋門是古羅馬的重要建筑，用來紀(jì)念戰(zhàn)役的勝利。其有兩種形式，即一跨式和三跨式。
166. 繼承和發(fā)展了喬托的藝術(shù)傳統(tǒng)的是意大利畫家馬薩喬。
167. 文藝復(fù)興時期的意大利美術(shù)在技法上的兩大成就是透視學(xué)和解剖學(xué)。
168. 德國文藝復(fù)興時期最杰出的兩位畫家是丟勒和霍爾拜因。
169. 十六世紀(jì)末十七世紀(jì)初，意大利產(chǎn)生了三個流派，即學(xué)院派藝術(shù)、巴洛克藝術(shù)和現(xiàn)實主義藝術(shù)。
170. 《阿爾卡迪牧人》的作者是法國畫家普桑。
171. 法國“羅可可”畫家華多的一生的轉(zhuǎn)折點以其作品《舟發(fā)西苔島》為標(biāo)志。
172. 法國新古典主義的杰出畫家有大衛(wèi)、普呂東、格羅（或安格爾）等。
173. 法國畫家籍里柯創(chuàng)作的《梅杜薩之筏》被視為浪漫主義的偉大誓言，而德拉克洛瓦創(chuàng)作的《梅杜薩之筏》，則是這位畫家的想象力達(dá)到頂峰的作品。
174. 法國寫實主義繪畫的旗手是庫爾貝，其代表作品有《畫室》、《奧爾南的葬禮》等。
175. 十九世紀(jì)英國的兩位杰出的風(fēng)景畫家是透納和康斯太勃爾。
176. “印象主義”一詞由莫奈所作的《日出?印象》一畫的標(biāo)題而來。該畫派中善于描繪舞女題材的是德加，而注重表現(xiàn)農(nóng)民和農(nóng)村景色的畫家是畢沙羅。
177. 在俄羅斯“巡回畫派”中，以歷史畫創(chuàng)作著稱的蘇里科夫，其歷史畫的“三部曲”是《近衛(wèi)軍臨刑前的早晨》、《女貴族莫羅佐娃》和《緬?？品蛟谪惲糇舴虼濉贰?/p>
178. 被稱之為“原始的維納斯”的著名代表作，是在維也納附近的溫林多夫出土的女性雕像。
179. 埃及人相信“靈魂永生”，故宗教對埃及藝術(shù)產(chǎn)生了重要影響。
180. 希臘雅典衛(wèi)城建筑群中，主要建筑是帕特農(nóng)神廟，而伊克瑞翁神廟則以有一組女像柱而著稱。
181. 提出人體比例為1：8的希拉雕刻家留西波斯，其代表作有《赫拉克勒斯》。
182. 古羅馬浮雕具有記事和寫實的特征，其最突出的代表作是圖拉真紀(jì)念柱浮雕。
183. 拜占庭式教堂的典型代表是圣菲索亞教堂。
184. 文藝復(fù)興時期的意大利美術(shù)最早表現(xiàn)希臘神話題材的畫家是波提切利，其代表作品有《維那斯的誕生》和《春》。
185. 歐洲油畫技術(shù)的革新者是尼德蘭（國）的凡?埃克兄弟。
186. 文藝復(fù)興時期威尼斯畫派最著名的兩位畫家是喬爾喬內(nèi)和提香。
187. 歐洲“巴洛克”藝術(shù)在雕刻方面的代表是意大利的貝尼尼，在繪畫方面的代表是佛蘭德斯的魯本斯。
188. 7世紀(jì)西班牙畫家穆立羅的作品可分為兩大類，一類是宗教題材畫，一類是風(fēng)俗畫。
189. 在法國萬事崇尚奢華的路易十五時代，畫家夏爾丹那沉穆凝重的景物畫愈顯得醇美動人。
190. 寫出法國新古典主義畫家大衛(wèi)的三幅代表作：《荷加斯兄弟的宣誓》、（2）《布魯圖斯》、（3）《馬拉之死》。
191. 代表著浪漫派色彩成就的《阿爾及利亞女人》，是德拉克洛瓦赴東方后所作。象征法國革命精神的則是呂德的雕刻作品《馬賽曲》。
192. 法國畫家米勒以其質(zhì)樸平凡的筆調(diào)深刻地表現(xiàn)了田間勞動者的生活面貌，最有代表性的有《播種者》、《拾穗者》和《晚鐘》等。
193. 在法國印象派中，以畫人物著稱的畫家有馬奈、德加和雷諾阿；以畫風(fēng)景著稱的畫家又莫奈、西斯萊 和畢沙羅。
194. 在9世紀(jì)英國風(fēng)景畫派，具浪漫主義表現(xiàn)手法的畫家是透納，而另一位畫家康斯太勃爾的作品，則被稱為是現(xiàn)實主義風(fēng)景畫的典范。
195. 法國立體主業(yè)美術(shù)的創(chuàng)立者是畢加索，其油畫作品《畢加索》，被認(rèn)為是傳統(tǒng)美術(shù)與現(xiàn)代美術(shù)的分水嶺。
196. 純度是指色彩的（鮮 濁 程度）。
197. 不同顏色的相貌、名稱稱為（色相）。
198. （類似色）也叫鄰近色，指（色相）比較接近的各種顏色。如紫紅、紅、橘紅等。
199. 凡.高是（十九）世紀(jì)的（荷蘭）國家的畫家，作品有《向日葵》等。
200. 東漢時代的畫像石以山東嘉祥的 武梁祠 為代表。
高數(shù)下知識點總結(jié)篇四
國家、社會、學(xué)校、家庭依法保證適齡兒童和少年接受九年義務(wù)教育。
公民的財產(chǎn)所有權(quán)受法律保護(hù)(合法財產(chǎn)受法律保護(hù)，享有占有、使用、受益和處分的權(quán)利，以及依法繼承權(quán)等)
公民應(yīng)依法自覺納稅。納稅是公民的基本義務(wù)，具有強(qiáng)制性，不按章納稅是違法行為。(稅收取之于民，用之于民)
選舉權(quán)和被選舉權(quán)是人民參加國家管理的一項最基本的政治權(quán)利。
公民依法行使批評權(quán)和建議權(quán)有利于監(jiān)督國家機(jī)關(guān)的工作。
維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族的團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益，保衛(wèi)祖國，抵抗侵略、依法服兵役和參加民兵組織是公民的基本義務(wù)。
同違法犯罪作斗爭是公民義不容辭的責(zé)任，青少年要敢于和善于同違法犯罪作斗爭。
我國法律鼓勵、支持公民同違法犯罪組成。(揭發(fā)檢舉、正當(dāng)防衛(wèi)是公民同違法犯罪作斗爭的有效手段，公民受到非法侵害時要用法律武器，依靠執(zhí)法機(jī)關(guān)，依照法律程序訴訟，維護(hù)自身合法權(quán)益。
我國公民享有的自由和權(quán)利是廣泛的、真實的，其原則是――公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。
我國公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)，這是公民意識的重要表現(xiàn)(權(quán)利和義務(wù)密不可分，相互依存。
我們享有財產(chǎn)繼承權(quán)，繼承方式包括醫(yī)囑繼承和法定繼承。
正義的判斷標(biāo)準(zhǔn)：在社會進(jìn)程中，凡促進(jìn)人類社會進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益，都是正義的行為;自覺維護(hù)正義就要遵守正義的制度。
責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。每個人首先要對自己負(fù)責(zé)。
奉獻(xiàn)精神，是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)。
我國基本國情：正處于并將長期處于社會主義初級階段。
主要矛盾：人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。
根本任務(wù)：沿著中國特色社會主義道路，集中力量進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。
黨的基本路線的核心內(nèi)容：
以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，即“一個中心、兩個基本點”。
a、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國之要，是我們黨、我們國家興旺發(fā)達(dá)和長治久安的根本要求;
b、四項基本原則是立國之本，政治基石;改革開放是強(qiáng)國之路，活力源泉。
c、制定依據(jù)：正處于并將長期處于社會主義初級階段的國情。
d、根本出發(fā)點：全國各族人民的根本利益。
民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度。
處理民族關(guān)系的原則：民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。
祖國統(tǒng)一的基本方針：“一個國家、兩種制度”，簡稱“一國兩制”。
政治基礎(chǔ)：堅持一個中國的原則。
民族精神的內(nèi)涵：以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息精神。
民族精神是民族的魂。培養(yǎng)民族精神，最重要的是要結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。
獨立自主、自力更生是對外開放的根本基點。
我國人口國情：世界上人口最多的國家?；咎攸c：基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低。
實行計劃生育的目的：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。
法律的含義： 法律是由國家制定，靠國家強(qiáng)制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的一種特殊行為規(guī)范。
法律的主要特征： 法律靠國家強(qiáng)制力保證實施
我國法律的本質(zhì)： 法律是掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn);我國法律是工人階級及其領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民意志和利益的體現(xiàn)。
(1)法律規(guī)范人們的行為——法律正是通過規(guī)定權(quán)利和一位來規(guī)范人們的行為的。
(2)法律維護(hù)公民的合法權(quán)益——法律也正是通過解決公民之間的權(quán)利義務(wù)糾紛和制裁違法犯罪，來維護(hù)公民合法權(quán)益的。
(1)公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的。(2)公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的。(3)公民的某些權(quán)利和義務(wù)是相互結(jié)合的。(4) 公民的權(quán)利和義務(wù)是相互促進(jìn)的。(5)沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。
(1)公民在行使自己權(quán)利的時候必須遵守憲法和法律的規(guī)定，不得超越法律許可的范圍;(2)不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益;(3)要尊重他人的權(quán)利;(4)不能在合法權(quán)利之外謀取非法利益;(5)公民的合法權(quán)益受到非法侵害，有權(quán)運用法律保護(hù)自己所擁有的權(quán)利，但必須用合法的方式，按照法定程序進(jìn)行，不能采取非法手段。
(1)凡是憲法和法律所提倡和鼓勵的行為要積極去做(2)凡是憲法和法律對公民提出具體要求的，就必須去做。(3)凡是憲法和法律所禁止的，就堅決不做。否則就是違法犯罪。
改革開放是強(qiáng)國之路(改革不利于發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、政治、文化體制。對外開放可以促進(jìn)我國的發(fā)展，參與全球經(jīng)濟(jì)合作與競爭)。
發(fā)展和改革的前提和基礎(chǔ)――穩(wěn)定(發(fā)展是改革的目的，改革是發(fā)展的動力，穩(wěn)定是發(fā)展的前提和基礎(chǔ))。
社會主義的本質(zhì)解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。(根本任務(wù)+根本目的)
社會主義的根本目的――實現(xiàn)共同富裕。
控制人口增長、提高人口素質(zhì)的基本國策――堅持計劃生育。
21世紀(jì)我們面臨的三大任務(wù)――一是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，二是實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一(一國兩制)，三是維護(hù)世界和平與發(fā)展。
我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度――以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。我國經(jīng)濟(jì)制度基礎(chǔ)是社會主義公有制。
面對嚴(yán)峻的資源和環(huán)境形勢，我們的對策――合理開發(fā)利用資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。使人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展。
新世紀(jì)的三大戰(zhàn)略――可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，科教興國戰(zhàn)略，西部大開發(fā)戰(zhàn)略。
人口、資源與環(huán)境三者協(xié)調(diào)才能使社會持續(xù)發(fā)展。
高數(shù)下知識點總結(jié)篇五
虛數(shù)單位i一出，數(shù)集擴(kuò)大到復(fù)數(shù)。一個復(fù)數(shù)一對數(shù)，橫縱坐標(biāo)實虛部。
對應(yīng)復(fù)平面上點，原點與它連成箭。箭桿與x軸正向，所成便是輻角度。
箭桿的長即是模，常將數(shù)形來結(jié)合。代數(shù)幾何三角式，相互轉(zhuǎn)化試一試。
代數(shù)運算的實質(zhì)，有i多項式運算。i的正整數(shù)次慕，四個數(shù)值周期現(xiàn)。
一些重要的結(jié)論，熟記巧用得結(jié)果。虛實互化本領(lǐng)大，復(fù)數(shù)相等來轉(zhuǎn)化。
利用方程思想解，注意整體代換術(shù)。幾何運算圖上看，加法平行四邊形，
減法三角法則判;乘法除法的運算，逆向順向做旋轉(zhuǎn)，伸縮全年模長短。
三角形式的運算，須將輻角和模辨。利用棣莫弗公式，乘方開方極方便。
輻角運算很奇特，和差是由積商得。四條性質(zhì)離不得，相等和模與共軛，
兩個不會為實數(shù)，比較大小要不得。復(fù)數(shù)實數(shù)很密切，須注意本質(zhì)區(qū)別。
高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。
一、目前數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，影響數(shù)學(xué)成績提高的情況分析。
就目前而言，文科班大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏主動性、積極性，其主要表現(xiàn)有：
1、不制定復(fù)習(xí)計劃，課前不進(jìn)行認(rèn)真的預(yù)習(xí)，有的同學(xué)基礎(chǔ)本就薄弱，因而上課時無法跟上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致聽課效率低下，成績進(jìn)步不大。
2、對老師布置的作業(yè)，不獨立思考完成，抄襲別人的作業(yè)，敷衍了事。
3、對復(fù)習(xí)過的相關(guān)概念不求甚解，輕視三基(基本知識、基本技能、基本方法)的復(fù)習(xí)。
4、作業(yè)書寫不認(rèn)真，解題思路不清晰、過程不規(guī)范。
5、復(fù)習(xí)方法不當(dāng)，復(fù)習(xí)時不能抓住一個核心知識，擴(kuò)散思維，舉一反三，總結(jié)規(guī)律。
6、時間支配不合理，再加上受考試失敗的打擊，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生恐懼心理，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
以上存在的情況，必須引起同學(xué)們的高度重視，立即加以糾正。
二、如何學(xué)好數(shù)學(xué)，提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)成績，必須注重以下七個方面：
1、每節(jié)課必須做到課前預(yù)習(xí)，把課上要講的習(xí)題和內(nèi)容過一遍，課前預(yù)習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)不可缺少的環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)的目的就是知道老師下節(jié)課所講的內(nèi)容，在這些內(nèi)容中，哪些是已經(jīng)掌握的，哪些知識還一知半解，存在哪些疑點、難點，整理自己的解題思路，看看和老師的思路是否對路，是否還有更好的方法，做到心中有數(shù)。這樣才能提高課堂的聽講效率，不讓疑點輕易溜過。
2、上課必須全神貫注，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到就是專心聽講，聽老師對問題的分析，自己從中得到什么樣的啟發(fā)。眼到：上課既要看講義，又要看老師板書，二者必須有機(jī)兼顧，學(xué)習(xí)老師的板書布局，提高自己解題的規(guī)范化。心到是指用心思考，跟上老師的解題思路，認(rèn)真體會老師是如何抓住問題的重點，如何抓住問題的本質(zhì)和解題的方向的?？诘骄褪欠e極思維，隨時準(zhǔn)備回答老師的問題。手到就是在聽、看、想、說的基礎(chǔ)上，劃出知識的重點、難點，并且要將老師講課的重點，要點記錄下來，記憶老師分析問題的方法和技巧，以便課后復(fù)習(xí)之用，同時要認(rèn)真做好老師布置的作業(yè)。課堂上最忌諱以聽懂為目標(biāo)，能摘抄老師的講解步驟，必要時甚至可以背誦一部分關(guān)鍵步驟。
3、課后必須認(rèn)真回憶、折磨和反思，許多同學(xué)對課上沒弄懂的題目，不是認(rèn)真琢磨，而是立即請教其他同學(xué)，這樣即使知道答案或者解題方法，記憶效果也不會很好?；仡櫼恍┑湫屠}，通過反思進(jìn)一步加深認(rèn)知印象，日積月累，很快就能舉一反三，提高自己的思維能力和解決問題的能力，這是提高數(shù)學(xué)成績的一個非常重要的方法。只有回想得起來的知識，才能內(nèi)化成為自己的知識。最關(guān)鍵也是大家最容易忽視的一點是，不懂的題目，經(jīng)過老師或者同學(xué)講解以后，弄懂了，就放在一邊不再過問，如果過兩天再拿出來，發(fā)現(xiàn)自己又不懂了。所以，對于難題、不懂的題目我們應(yīng)該采用滾動復(fù)習(xí)的方法，隔幾天就把前幾天的內(nèi)容拿出來回顧一遍。
4、必須做好每章節(jié)的復(fù)習(xí)小結(jié)，每章節(jié)的知識復(fù)習(xí)結(jié)束后，要進(jìn)行階段性的小結(jié)，同樣采取回憶式的方法，先不看課本，不看講義，不看課堂筆記，認(rèn)真回憶該章節(jié)的知識脈絡(luò)，回憶一些具有代表性的“樣板”題型，尤其是解決這類問題的通法，然后再打開講義和筆記，認(rèn)真對照，使知識網(wǎng)絡(luò)和思路更進(jìn)一步完善。
5、必須完成一定數(shù)量的數(shù)學(xué)練習(xí)和數(shù)學(xué)作業(yè)，在應(yīng)試考試的大背景下，要準(zhǔn)確的掌握基本知識、基本方法和基本技巧，不做一定數(shù)量的練習(xí)和作業(yè)是絕對不行的，只有多做練習(xí)，才能熟而生巧，才能提高解題能力和解題速度，才能提高解題的準(zhǔn)確性和考試的成功率。并且在做題后要“回頭看”，看自己解題時用到了哪些基本知識和數(shù)學(xué)方法，看一看還有沒有其他的方法或思路，另外，無論是作業(yè)還是考試，要始終把解題的準(zhǔn)確性放在第一位，把解題的通法排在第一位，而不是一味的追求速度、技巧和捷徑，這是數(shù)學(xué)成績提高的重要保證。
6、必須正確估計自己的數(shù)學(xué)水平和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，確立自己切實可行的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)起點和數(shù)學(xué)成績的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對高三文科班的絕大部分同學(xué)而言，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不如理科生，畢竟文理科的思維差異是客觀存在的，大家必須認(rèn)識到這一點。因此，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)必須要狠抓基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。通過復(fù)習(xí)，能運用所掌握的知識去分析問題，解決最基本的填空題和中檔題，尤其是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)，起點必須是從課本開始，看課本上的概念和例題，做課本上的習(xí)題。如果課本上的概念都不清楚，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)就成了無源之水，無本之木。對復(fù)習(xí)講義上的題目，能做多少就做多少，對于難題，要學(xué)會主動放棄，沒有必要去浪費時間。如果真正把基本的東西弄懂了，高考110分是沒有問題的。對于基礎(chǔ)掌握的較好的同學(xué)，同樣不能忽視“三基”的復(fù)習(xí)，要熟練掌握基礎(chǔ)。講義、周練、月考試卷上的題目必須逐題過關(guān)，學(xué)校所發(fā)的資料必須充分利用。確保填空題、中檔題不失分或少失分，牢牢抓住80%(試卷結(jié)構(gòu)易、中、難比例為4：4：2)不放松，再根據(jù)可能，完成后兩道題中的容易部分，高考向135沖刺。個別基礎(chǔ)很好的同學(xué)，要準(zhǔn)確把握自己，不要故步自封，而是應(yīng)該腳踏實地，充分發(fā)揚“釘子”精神，有鉆勁有干勁有耐力，通過復(fù)習(xí)，掌握一些新題型的解決方法，注重知識的靈活運用，創(chuàng)新解題，高考向145分沖刺。
7、必須掌握行之有效的考試方法，這是提高考試成績的的最后一道關(guān)卡。每次考試，不管是周練還是月考，高考，都要足夠重視，養(yǎng)成良好的應(yīng)試習(xí)慣?？荚嚨幕驹瓌t是：讀題一字一句的讀，讀清的基礎(chǔ)上讀懂，認(rèn)真審題，在題意不清的情況下，切不可輕易動筆。胡亂審題，輕易下筆，這是考試中的大忌。要遵循先易后難的原則，從前至后，依次答題，中途碰到不懂，無法下手的題目，要舍得暫時放棄或及時變換思路角度，絕不可打攻堅戰(zhàn)，消耗過多的時間，會做的題目，千萬不要出現(xiàn)計算上的失誤，這種失誤在高考閱卷中經(jīng)常會造成整道試題的錯誤而失去本該拿到的分?jǐn)?shù)。
總之，對于數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)可以概括為：課前預(yù)習(xí)，找出不足;課上聽講，解決問題;課后復(fù)習(xí)，鞏固疑難。日輕周結(jié)階段過關(guān)。
數(shù)學(xué)教學(xué)心得。
作為一個普通的高中數(shù)學(xué)老師，能夠在此做關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)心得的報告，我感到十分的榮幸，同時也感到肩上重?fù)?dān)的責(zé)任和壓力。下面，我就根據(jù)切身體會在高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程，及作為一名班主任在與學(xué)生溝通過程中，談?wù)勛约旱囊稽c心得：
一、認(rèn)知數(shù)學(xué)教育的重要。
高中數(shù)學(xué)教育是一門基礎(chǔ)性自然科學(xué)，在人生的知識教育中起承前啟后的作用，也是學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、計算機(jī)等學(xué)科基礎(chǔ)，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和應(yīng)用意識，認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)和文化價值，形成理性思維有著不可替代的作用。
二、依教學(xué)大綱，科學(xué)制教學(xué)目標(biāo)。
高中階段，學(xué)生需要學(xué)好代數(shù)、幾何、概率統(tǒng)計、微積分初步的基礎(chǔ)知識、基本技能，以及其中的數(shù)學(xué)思想方法。
數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)地提出問題、分析問題和解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和應(yīng)用意識，提高學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力、數(shù)學(xué)建模能力和數(shù)學(xué)交流能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)實踐能力。
三、實際教學(xué)中應(yīng)關(guān)注的幾個問題。
1、教學(xué)首先要拉近師生間的距離。
學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，能否發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，是教學(xué)成敗的首要因素。因此，在教學(xué)中，首先對學(xué)生進(jìn)行德育教育，顯得尤為重要。
第三、對犯錯的學(xué)生絕不姑息，但方法一定要合適，讓學(xué)生感到你批評他是為他好，這樣才樂于接受你的批評，改正自己的錯誤。
2、教學(xué)要時刻面向全體學(xué)生。
面向全體學(xué)生就是要促進(jìn)每一個學(xué)生的發(fā)展，既要為所有的學(xué)生打好共同基礎(chǔ)，也要注意發(fā)展學(xué)生的個性和特長。學(xué)生在入學(xué)之前，因各種不同的因素，在數(shù)學(xué)知識、技能、能力方面以及數(shù)學(xué)經(jīng)驗、志趣上存在很大的差異，特別是我校生源的實際問題——個性突出、基礎(chǔ)知識相對薄弱，因此在教學(xué)過程中，既要尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，又要因材施教，因勢利導(dǎo)，發(fā)揮他們的特長和潛能，通過多種途徑和方法，調(diào)動所有學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，改進(jìn)教學(xué)策略，滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)才能。
高數(shù)下知識點總結(jié)篇六
1、大多數(shù)復(fù)數(shù)名詞以字母“s”結(jié)尾。
2、它總是使用動詞第三人稱單數(shù)的形式，盡管在英語中“我們”的動詞總是復(fù)數(shù)。
3、用第三人稱寫（“含水層涵蓋1000平方公里”），或第一人稱復(fù)數(shù)（“從這個等式我們看到，加速度與力成正比”）。
4、它為雙精度數(shù)和復(fù)數(shù)提供了近400個函數(shù)。
5、用的也是復(fù)數(shù)，上帝在和誰說話？
6、表的名稱應(yīng)該使用復(fù)數(shù)格式。
7、利用先進(jìn)的搜索功能，比如當(dāng)你搜索當(dāng)?shù)氐膱D書館目錄或數(shù)據(jù)庫時，使用復(fù)數(shù)、關(guān)鍵詞、通配符和布爾操作符。
8、模型總是單數(shù)，而其對應(yīng)的表總是復(fù)數(shù)。
9、高級搜索的另一個好處就是可以在搜索結(jié)果中匹配不同單詞形式，比如復(fù)數(shù)、不同的動詞結(jié)尾和各種語法時態(tài)。
10、支持復(fù)數(shù)是機(jī)械和電子工程師，以及大部分科學(xué)工作者所使用的任何編程語言的基礎(chǔ)。
11、復(fù)數(shù)并非僅供科學(xué)家和工程師使用。
12、根據(jù)上下文，各種條目會被重命名為單數(shù)或復(fù)數(shù)形式。
13、這個復(fù)數(shù)定義了軌道上那個點的“相”。
14、事實上，它通常是一個復(fù)數(shù)的形式，包括普通數(shù)字的實數(shù)部分和需要乘以負(fù)一的.平方根的虛部。
15、數(shù)學(xué)家對此很熟悉；如果將代數(shù)中的常見問題考慮成復(fù)數(shù)而不是實數(shù)時，那么這些問題就更容易處理，盡管復(fù)數(shù)算法較難。
16、這里用的是復(fù)數(shù)，天國和神圣之地是同一個希臘詞。
17、再說，它是用第三人稱復(fù)數(shù)敘述的！又有誰能不愛上它呢？
18、請注意單詞模型——為復(fù)數(shù)形式。
19、而對于工程師和科學(xué)家來說，復(fù)數(shù)卻是個司空見慣的概念。
21、另一個稍微古怪的方面是，rails為不同的內(nèi)容使用單數(shù)和復(fù)數(shù)的名稱。
22、許多研究員現(xiàn)在都同意，10000小時這樣的熟練練習(xí)的是在任何復(fù)數(shù)域獲得專門技能的最低的要求。
23、在ash這樣寫的時候，撇號還被用于名詞末尾組成復(fù)數(shù)。
24、那是jarvis強(qiáng)調(diào)單數(shù)的“母親節(jié)”，而不是復(fù)數(shù)的“母親節(jié)”的緣由所在，antolini解釋說。
25、但是，正如mahoney所明確表達(dá)的，我們需要的不是（單數(shù)的）一種新理論，而是（復(fù)數(shù)的）多種新理論。
26、如果您想看到著力實現(xiàn)這一結(jié)果的工作，請查看rubyonrails中用于處理復(fù)數(shù)模型類名的多元化代碼。
高數(shù)下知識點總結(jié)篇七
1）數(shù)與字母的乘積這樣的代數(shù)式叫做單項式。單獨的一個數(shù)或字母（可以是兩個數(shù)字或字母相乘）也是單項式。
2）單項式的系數(shù)：單項式中的數(shù)字因數(shù)及性質(zhì)符號叫做單項式的系數(shù)。
3）單項式的次數(shù)：一個單項式中，所有字母的指數(shù)的和叫做這個單項式的次數(shù)。
1）幾個單項式的和叫做多項式。在多項式中，每個單項式叫做多項式的項，其中不含字母的項叫做常數(shù)項。一個多項式有幾項就叫做幾項式。
2）多項式的次數(shù)：多項式中，次數(shù)最高的項的次數(shù)，就是這個多項式的次數(shù)。
1）把一個多項式按某一個字母的指數(shù)從大到小的順序排列起來，叫做把多項式按這個字母降冪排列。
2）把一個多項式按某一個字母的指數(shù)從小到大的順序排列起來，叫做把多項式按這個字母升冪排列。
由于單項式的項，包括它前面的性質(zhì)符號，因此在排列時，仍需把每一項的性質(zhì)符號看作是這一項的一部分，一起移動。
高數(shù)下知識點總結(jié)篇八
詩經(jīng)是中國最早的詩歌總集，收集了從西周初期至春秋中葉大約5間的詩歌305篇。先秦稱為《詩》，或取其整數(shù)稱《詩三百》。西漢時被尊為儒家經(jīng)典，始稱《詩經(jīng)》，并沿用至今。
《詩經(jīng)》的體例是按照音樂性質(zhì)的不同來劃分的，分為風(fēng)、雅、頌三類。
1、風(fēng)：是不同地區(qū)的地方音樂，多為民間的歌謠?！讹L(fēng)》詩是從周南、召南、邶、{、衛(wèi)、王、鄭、齊、魏、唐、秦、陳、檜、曹、豳等15個地區(qū)采集上來的土風(fēng)歌謠，共160篇，大部分是民歌。
2、雅：是周王朝直轄地區(qū)的音樂，大部分為貴族的作品，即所謂正聲雅樂?！堆拧吩娛菍m廷宴享或朝會時的樂歌，按音樂的不同又分為《大雅》31篇，《小雅》74篇，共105篇。除《小雅》中有少量民歌外，大部分是貴族文人的作品。
3、頌：是宗廟祭祀的樂歌和史詩，內(nèi)容多是歌頌祖先的功業(yè)的?！俄灐吩娪址譃椤吨茼灐?1篇，《魯頌》4篇，《商頌》5篇，共40篇。全部是貴族文人的作品。
詩經(jīng)的表現(xiàn)手法，一個最顯著特點便是“賦，比，興”手法的運用。
1、賦，“敷陳其事而直言之”是直陳其事。詩經(jīng)中大多數(shù)文章都運用了這種手法。大、小《雅》中，尤其是史詩，鋪陳的場面較多。如：小雅中的采薇的詩句“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！辈坏珜懙男蜗篚r明，而且通過情景對稱給人留下了極深的印象。
2、興，“先言他物以引起所詠之辭”，也就是借助其他事物為所詠之內(nèi)容作鋪墊。是氣言托物以引起所詠之辭。如：《陳風(fēng)月出》中“月出皎兮”、“月出皓兮”、“月出照兮”等，使詩中人物更形象。
3、比，“以彼物比此物”，也就是比喻之意，顧名思義上打比方，典型篇章便是《魏風(fēng)碩鼠》中利用“碩鼠”形象的揭示了深刻階級寄生蟲的本質(zhì)。還有《關(guān)雎》開頭的“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，原是詩人借眼前景物以興起下文“窈窕淑女，君子好逑”總體來說，《詩經(jīng)》中運用“賦、比、興”的手法是相當(dāng)成功的。
1、農(nóng)事詩，反映了周代的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動，有較高的認(rèn)識價值。如《豳風(fēng)七月》、《周頌臣工》、《周頌噫嘻》、《周頌豐年》、《周頌載芟》、《周頌良耜》等。
3、婚戀詩，即篇幅眾多的愛情、婚姻、家庭生活和婦女命運的作品。風(fēng)詩里這類作品尤其多，約占風(fēng)詩的三分之一。在《國風(fēng)》中，最集中的是關(guān)于戀愛和婚姻的詩。
4、燕饗詩，又稱燕飲詩或宴飲詩。以君臣、親朋歡聚宴享為主要內(nèi)容，是周人重禮樂、尚親情、篤友誼的體現(xiàn)，是中華民族禮樂文明的產(chǎn)物。如《小雅鹿鳴》、《小雅常棣》、《小雅伐木》、《小雅賓之初筵》、《大雅行葦》等。
5、怨刺詩，其中民歌里的怨刺詩，以辛辣的筆調(diào)嘲諷了統(tǒng)治階級的行徑,如《魏風(fēng)伐檀》、《魏風(fēng)碩鼠》、《邶風(fēng)新臺》等；還有一些貴族文人的作品，產(chǎn)生于西周末期春秋前期，多為感時傷世，切中時弊之作，《小雅北山》、《小雅十月之交》、《小雅大東》、《大雅民勞》、《大雅板》、《大雅蕩》等，盡管從統(tǒng)治階級內(nèi)部的矛盾命筆，但依然可以看到當(dāng)時政治生活的情景。
6、周族史詩，主要指大雅中的《生民》、《公劉》等反映周部族祖先形象和周部族遷徙、發(fā)展、壯大等內(nèi)容的詩歌。是《詩經(jīng)》中描寫一個部落早期發(fā)祥歷史的作品。
《詩經(jīng)》中絕大部分都是抒情詩。其運用了現(xiàn)實主義的創(chuàng)作方法，從社會生活的各個側(cè)面反映了廣泛的社會生活，構(gòu)成一幅幅真實而生動的畫卷。如：《七月》、《氓》、《東山》等，都是以描寫細(xì)節(jié)冗長的著名詩篇。以上都是長篇的作品，但在《詩經(jīng)》中短小的詩也富有比較豐富的細(xì)節(jié)。如：《齊風(fēng)十畝之間》中：“十畝之間兮。桑者閑閑兮，行與子還兮。十畝之外兮，桑者泄泄兮。行與子逝兮?！睆闹形覀儾浑y看出《詩經(jīng)》中大部分詩是主要通過對客觀事物的刻畫來反映詩人內(nèi)心的感情，都應(yīng)了“以我現(xiàn)物，物皆看我之色彩”這句話。
《詩經(jīng)》主要采用四言詩和隔句用韻，但亦富于變化，其中有二言、三言、五言、六言、七言、八言、的句式，顯得靈活多樣，讀來錯落有致。章法上具有重章疊句和反復(fù)詠唱的特點，大量使用了疊字、雙聲、疊韻詞語，加強(qiáng)了語言的形象性和音樂性。但也有一些作品句子長短變化很活，語氣很自然。如：《邶風(fēng)式微》中“式微，式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露？”《詩經(jīng)》中有許多作品，質(zhì)備章詞句四旋。有的只換幾個字，使詩歌賦予音樂感，便于吟詠，最典型的例子便是《風(fēng)充良》。
《詩經(jīng)》共收錄詩歌305首，在內(nèi)容上分為風(fēng)、雅、頌三個部分。其中“風(fēng)”包括了十五個地方的詩經(jīng)封面民歌，包括今天山西，陜西，河南，河北，山東，湖北北部一些地方，叫“十五國風(fēng)”，有160篇，是《詩經(jīng)》中的核心內(nèi)容。“風(fēng)”的意思是土風(fēng)、風(fēng)謠?！把拧笔钦曆艠?，即貴族享宴或諸侯朝會時的樂歌按音樂的布局又分“大雅”、“小雅”，有詩105篇，其中大雅31篇，小雅74篇?！绊灐笔羌漓霕犯?，分“周頌”31篇、“魯頌”4篇、“商頌”5篇，共40篇。是“五經(jīng)”之一。《詩經(jīng)》距今已有2500多年的歷史?！对娊?jīng)》表現(xiàn)手法上分為賦、比、興。與風(fēng)、雅、頌合稱“六義”?！对娊?jīng)》共收集了305篇詩歌，其中6篇為笙詩，只有標(biāo)題，沒有內(nèi)容，現(xiàn)存305篇(既有標(biāo)題又有文辭的)。到了戰(zhàn)國時期，禮崩樂壞，大量樂譜失傳，僅存的歌詞則編入《詩經(jīng)》。先秦稱為《詩》，或取其整數(shù)稱《詩三百》。西漢時被尊為儒家經(jīng)典，始稱《詩經(jīng)》，并沿用至今。這些詩當(dāng)初都是配樂而歌的歌詞，保留著古代詩歌、音樂、舞蹈相結(jié)合的形式，但在長期的流傳中，樂譜和舞蹈失傳，就只剩下詩歌了?？鬃诱f：《詩經(jīng)》一共有三百零五篇，每一篇講一個故事，每一個故事有一個道理，可以說相當(dāng)多了，然而用其中的一句話就可以涵蓋《詩經(jīng)》中所有的義理而沒有絲毫遺漏，這就是《魯頌o》中說的：思無邪。它的意思是，人的思想念頭，都是由天理中生來的，而不是由私欲所扭曲的，這一句話，就把《詩經(jīng)》的思想、道理完全概括了。詩人的言語有贊美的，有諷刺的，對善良的人和事，就用美好的語言來贊美它，以感發(fā)人的善心，對丑惡的人和事，就用尖刻的言語來諷刺它，以懲罰人的惡念。都是要提起人們善良的念頭，除去人們丑惡的思想，使得人們的性情溫和純正。如果人心的每個念頭都是純正的，沒有被私欲邪念扭曲的，那他的所作所為，自然是充滿了善行，而沒有惡行，充滿了被贊美的行為，而沒有被諷刺的行為。詩人的贊美和諷刺，也不過是為了勸善懲惡而已，因此由思無邪三個字，足以概括《詩經(jīng)》的精神了。想要修身的學(xué)人務(wù)必了解，應(yīng)該將功夫下在“慎思”之上。
《論語為政第二》載：子曰：“《詩》三百（1），一言以蔽（2）之，曰?思無邪?（3）?！?/p>
高數(shù)下知識點總結(jié)篇九
答：變壓器是借助電磁感應(yīng)，以相同的頻率，在兩個或更多的'繞組之間，變換交流電壓和電流而傳輸交流電能的一種靜止電器。
1.2什么是局部放電?
答：局部放電是指高壓電器中的絕緣介質(zhì)在高壓電的作用下，發(fā)生在電極之間但未貫通的放電。
1.3局放試驗的目的是什么?
答：發(fā)現(xiàn)設(shè)備結(jié)構(gòu)和制造工藝的缺陷，例如：絕緣內(nèi)部局放電場過高，金屬部件有尖角;絕緣混入雜質(zhì)或局部帶有缺陷，防止局部放電對絕緣造成損壞。
1.4什么是鐵損?
答：變壓器的鐵損又叫空載損耗，它屬于勵磁損耗而與負(fù)載無關(guān)，它不隨負(fù)載大小而變化，只要加上勵磁電壓后就存在，它的大小僅隨電壓波動而略有變化。包括鐵心材料的磁滯損耗、渦流損耗以及附加損耗三部分。
1.5什么是銅損?
出處 KaoyaNMIjI.CoM
答：負(fù)載損耗又稱銅損，它是指在變壓器一對繞組中，一個繞組流經(jīng)額定電流，另一個繞組短路，其他繞組開路時，在額定頻率及參考溫度下，所汲取的功率。
1.6什么是高壓首端?
答：與高壓中部出頭連接的2至3個餅，及附近的紙板、相間隔板等叫做高壓首端(強(qiáng)調(diào)電氣連接)。
1.7什么是高壓首頭?
答：普通220kv變壓器高壓線圈中部出頭一直到高壓佛手叫做高壓首頭(強(qiáng)調(diào)空間位置)。
1.8什么是主絕緣?它包括哪些內(nèi)容?
答：主絕緣是指繞組(或引線)對地(如對鐵軛及芯柱)、對其他繞組(或引線)之間的絕緣。
它包括：同柱各線圈間絕緣、距鐵心柱和鐵軛的絕緣、各相之間的絕緣、線圈與油箱的絕緣、引線距接地部分的絕緣、引線與其他線圈的絕緣、分接開關(guān)距地或其他線圈的絕緣、異相觸頭間的絕緣。
1.9什么是縱絕緣?它包括哪些內(nèi)容?
答：縱絕緣是指同一繞組上各點(線匝、線餅、層間)之間或其相應(yīng)引線之間以及分接開關(guān)各部分之間的絕緣。
它包括：桶式線圈的層間絕緣、餅式線圈的段間絕緣、導(dǎo)線線匝的匝間絕緣、同線圈引線間的絕緣、分接開關(guān)同觸頭間的絕緣。
1.10高壓試驗有哪些?分別考核重點是什么?
答：高壓試驗包含空載試驗、負(fù)載試驗、外施耐壓試驗、感應(yīng)耐壓試驗、局部放電試驗、雷電沖擊試驗。
(1)空載試驗主要考核測量變壓器的空載損耗和空載電流，驗證變壓器鐵心設(shè)計的計算、工藝制造是否滿足標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)條件的要求，檢查變壓器鐵心是否存在缺陷，如局部過熱，局部絕緣不良等。
(2)負(fù)載試驗主要考核產(chǎn)品設(shè)計或制造中繞組及載流回路中是否存在缺陷;。
(4)感應(yīng)耐壓試驗主要考核變壓器的縱絕緣;。
(5)局部放電試驗主要考核變壓器的整體絕緣性能;。
(6)雷電沖擊試驗主要考核變壓器絕緣結(jié)構(gòu)、絕緣質(zhì)量是否能經(jīng)受大氣放電造成的過電壓的沖擊。
1.11生產(chǎn)中為什么要注意絕緣件清潔?
答：絕緣件清潔與否對變壓器電氣強(qiáng)度影響很大，若絕緣件上有粉塵，經(jīng)過油的沖洗就隨油游動起來。因為粉塵中有許多金屬粒子，它在電場的作用下，排列成串，形成帶電體之間通路(搭橋)，從而破壞了絕緣強(qiáng)度，造成放電。電壓越高，粉塵游離越嚴(yán)重，越容易放電。
高數(shù)下知識點總結(jié)篇十
1。解力學(xué)題堡壘堅，受力分析是關(guān)鍵;分析受力性質(zhì)力，根據(jù)效果來處理。
2。分析受力要仔細(xì)，定量計算七種力;重力有無看提示，根據(jù)狀態(tài)定彈力;先有彈力后摩擦，相對運動是依據(jù);萬有引力在萬物，電場力存在定無疑;洛侖茲力安培力，二者實質(zhì)是統(tǒng)一;相互垂直力最大，平行無力要切記。
3。同一直線定方向，計算結(jié)果只是“量”，某量方向若未定，計算結(jié)果給指明;兩力合力小和大，兩個力成q角夾平行四邊形定法;合力大小隨q變，只在最大最小間，多力合力合另邊。
4。力學(xué)問題方法多，整體隔離和假設(shè);整體只需看外力，求解內(nèi)力隔離做;狀態(tài)相同用整體，否則隔離用得多;即使?fàn)顟B(tài)不相同，整體牛二也可做;假設(shè)某力有或無，根據(jù)計算來定奪;極限法抓臨界態(tài)，程序法按順序做;正交分解選坐標(biāo)，軸上矢量盡量多。
1。f等ma，牛頓二定律，產(chǎn)生加速度，原因就是力。
合力與a同方向，速度變量定a向，a變小則u可大，只要a與u同向。
2。n、t等力是視重，mg乘積是實重;超重失重視視重，其中不變是實重;加速上升是超重，減速下降也超重;失重由加降減升定，完全失重視重零。
1。運動軌跡為曲線，向心力存在是條件，曲線運動速度變，方向就是該點切線。
2。圓周運動向心力，供需關(guān)系在心里，徑向合力提供足，需mu平方比r，mrw平方也需，供求平衡不心離。
3。萬有引力因質(zhì)量生，存在于世界萬物中，皆因天體質(zhì)量大，萬有引力顯神通。衛(wèi)星繞著天體行，快慢運動的衛(wèi)星，均由距離來決定，距離越近它越快，距離越遠(yuǎn)越慢行，同步衛(wèi)星速度定，定點赤道上空行。
1。確定狀態(tài)找動能，分析過程找力功，正功負(fù)功加一起，動能增量與它同。
2。明確兩態(tài)機(jī)械能，再看過程力做功，“重力”之外功為零，初態(tài)末態(tài)能量同。
3。確定狀態(tài)找量能，再看過程力做功。有功就有能轉(zhuǎn)變，初態(tài)末態(tài)能量同。
1。庫侖定律電荷力，萬有引力引場力，好像是孿生兄弟，kqq與r平方比。
2。電荷周圍有電場，f比q定義場強(qiáng)。kq比r2點電荷，u比d是勻強(qiáng)電場。
電場強(qiáng)度是矢量，正電荷受力定方向。描繪電場用場線，疏密表示弱和強(qiáng)。
場能性質(zhì)是電勢，場線方向電勢降。場力做功是qu，動能定理不能忘。
4。電場中有等勢面，與它垂直畫場線。方向由高指向低，面密線密是特點。
〗
1。電荷定向移動時，電流等于q比t。自由電荷是內(nèi)因，兩端電壓是條件。
正荷流向定方向，串電流表來計量。電源外部正流負(fù)，從負(fù)到正經(jīng)內(nèi)部。
2。電阻定律三因素，溫度不變才得出，控制變量來論述，rl比s等電阻。
電流做功uit，電熱i平方rt。電功率，w比t，電壓乘電流也是。
3?；倦娐仿?lián)串并，分壓分流要分明。復(fù)雜電路動腦筋，等效電路是關(guān)鍵。
4。閉合電路部分路，外電路和內(nèi)電路，遵循定律屬歐姆。
高數(shù)下知識點總結(jié)篇十一
1、帝高陽之苗裔兮(后代子孫。)2、攝提貞于孟陬兮(正月。)。
3、皇覽揆余于初度兮(揣度。)4、扈江離與辟芷兮(扈，披;辟芷，幽僻的白芷。)。
5、汩余若將不及兮(水急流通狀。)6、朝搴阰之木蘭兮(攀、折。)。
7、乘騏驥以馳騁兮(駿馬。)8、雜申椒與菌桂兮(申地產(chǎn)的椒。)。
9、何桀紂之猖披兮(穿衣而不系帶的樣貌，比喻狂放不羈。)。
10、豈余身之憚殃兮(害怕。)11、夫唯捷徑以窘步(喻政治上的邪道。)。
12、及前王之踵武(腳后跟。)13、荃不察余之中情兮(香草名，喻楚懷王。)。
14、余固知謇謇之為患兮(忠貞的樣貌。)。
15、夫唯靈修之故也(神明，有遠(yuǎn)見的人，喻楚懷王。)。
詞類活用。
1、名余曰正則兮(名，名詞作動詞，命名，取名。)。
2、字余曰靈均(字，名詞作動詞，給人取表字。)。
3、紛吾既有此內(nèi)美兮(美，形容詞作名詞，美德。)。
4、紉秋蘭以為佩(紉，名詞作動詞，用繩索結(jié);佩，動詞作名詞，佩帶的飾物。)。
5、朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽(朝、夕，名詞作狀語，早晨、晚上。)。
6、不撫壯而棄穢兮(壯、穢，形容詞作名詞，壯盛之年、污穢的品性。)。
7、雜申椒與菌桂兮(雜，形容詞作動詞，雜聚。)。
高數(shù)下知識點總結(jié)篇十二
教育是有目的的培養(yǎng)人的一種社會活動，是傳承文化，傳遞生產(chǎn)關(guān)系與社會經(jīng)驗的一種途徑。
教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問題，揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。
教育包括：學(xué)校教育，家庭教育，社會教育。
教育是由：教育者、受教育者和教育媒介構(gòu)成的。
狹義的教育是指學(xué)校教育。
教育的本質(zhì)屬性是有目的的培養(yǎng)人的社會活動。
教育的社會屬性：永恒性，歷史性，相對獨立性。
教育的相對獨立性表現(xiàn)為：1.教育具有自身的繼承關(guān)系。2.教育受其他社會意識形態(tài)的影響。3.教育與社會政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展成不平衡關(guān)系。
教育的功能包括個體功能和社會功能。
教育的社會功能包括：政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、文化功能。
原始社會教育特征：1.有社會性無階級性。2.教育和社會生活、生產(chǎn)勞動緊密相連。3.主要的教育方式是言傳身教和有意識的模仿學(xué)習(xí)。
六藝：禮、樂、射、御、書、數(shù)。
四書：《大學(xué)》《論語》《孟子》《中庸》五經(jīng)：《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。
六學(xué)：國子學(xué)、太學(xué)、四門學(xué)、律學(xué)、書學(xué)、算學(xué)。
二館指的是：弘文館和崇文館。
宋代時，程朱理學(xué)成為國學(xué)。依據(jù)是《四書》。明代，八股文被列為科舉考試固定格式。
古埃及開設(shè)最多的是文士學(xué)校，特點是“以僧為師，以吏為師”。
歐洲奴隸社會兩種著名的教育體系是：斯巴達(dá)教育和雅典教育。
西歐封建社會兩種著名的教育體系是：騎士教育和教會教育。
騎士教育的內(nèi)容是：騎士七技。教會教育的內(nèi)容是：七藝。包括三科(文法、修辭、辯證法)和四學(xué)(幾何、算數(shù)、天文、音樂)。
古代教育的特征：階級性、道統(tǒng)性、專制性、刻板性、象征性。
近代社會教育的變化特征：1.國家加強(qiáng)了對教育的重視和干預(yù)，公立教育崛起。2.教育的世俗化。3.初等義務(wù)教育普遍實施。4.重視教育立法，以法治教。
教育的現(xiàn)代化特征：終身化、全民化、民主化、多元化、教育技術(shù)現(xiàn)代化。
教育發(fā)展經(jīng)歷了：萌芽階段、獨立形態(tài)階段、發(fā)展多樣化階段、理論深化階段。
【教育學(xué)著作】。
孔子學(xué)說的核心“仁”“禮”。強(qiáng)調(diào)“學(xué)而知之”主張“有教無類”重視“因材施教”。
名言“不憤不啟，不悱不發(fā)”。
墨翟主要思想“非攻”“兼愛”認(rèn)為獲取知識的途徑主要有：“親知”“聞知”“說知”
史上第一部教育學(xué)文獻(xiàn)是：《學(xué)記》。
產(chǎn)婆術(shù)出自“蘇格拉底”。古希臘百科全書式的哲學(xué)家是：亞里士多德。
盧梭《愛彌兒》裴斯泰洛奇《林哈德與葛篤德》。
1632年夸美紐斯出版了《大教學(xué)論》標(biāo)志著教育學(xué)形成一門獨立的學(xué)科。
1806年赫爾巴特出版了《普通教育學(xué)》標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立。
赫爾巴特的四段教學(xué)法：“明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、方法。”強(qiáng)調(diào)“教師中心，教材中心，課堂中心”。
杜威《民本主義與教育》強(qiáng)調(diào)“學(xué)生中心”提倡在做中學(xué)。
我國第一本馬克思主義教育學(xué)著作是：楊賢江《新教育大綱》。
【本章簡答、論述】。
教育個體功能：指教育促進(jìn)個體生理發(fā)展和心理發(fā)展的功能。表現(xiàn)為3點：1.教育促進(jìn)人的先天素質(zhì)得到發(fā)展，使生理，心理素質(zhì)得以呈現(xiàn)；2.教育把人類在歷史進(jìn)程中所形成的人類精神文明移植于個體之中；3.教育是按照一定的社會要求，培養(yǎng)出合格的社會成員。
學(xué)習(xí)教育學(xué)有什么樣的價值：1.啟發(fā)教育實踐工作者的教育自覺，使他們不斷地領(lǐng)悟教育的真諦2.獲得大量的教育理論知識，擴(kuò)展教育工作的理論視野3.養(yǎng)成正確的教育態(tài)度，培養(yǎng)堅定的教育信念4.提高教育實踐工作者的自我反思和發(fā)展能力5.為成為研究型的教師打下基礎(chǔ)。
2.系統(tǒng)的論述了班級授課制以及教學(xué)的原則方法；3.要進(jìn)行把廣泛的自然知識傳授給普通人的“泛智教育”
20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)的特點：終身化，全民化，多元化，民主化，技術(shù)現(xiàn)代化。
3.教育技術(shù)的現(xiàn)代化是教育創(chuàng)新的重要內(nèi)容4.教育內(nèi)容的創(chuàng)新是教育創(chuàng)新的核心。
當(dāng)代教育民主化的表現(xiàn)：教育民主是21世紀(jì)最大的教育思潮之一，首先是指教育機(jī)會均等，其次是指師生關(guān)系的民主化；再次是指教育活動、教育方式、教育內(nèi)容等的民主化，為學(xué)生提供更多的自由選擇的機(jī)會。包括兩個方面：1.要盡可能多的擴(kuò)大教育機(jī)會，讓所有人都受到同樣的教育2.要力爭實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育機(jī)會均等，根據(jù)社會要求設(shè)置課程，靈活的編寫教材，實現(xiàn)價值觀念的多樣性等。
第二章教育與人、社會的發(fā)展。
中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物是：孟子。國外的是：弗洛伊德、威爾遜、格賽爾。
中國古代外鑠論的代表人物是：荀子。國外的是：洛克、華生。
影響人身心發(fā)展的主要因素有：遺傳、教育、環(huán)境。
個體身心發(fā)展的的規(guī)律有：階段性與順序性，不平衡性，穩(wěn)定性與可變性，個別差異性，互補(bǔ)性。
12歲~15歲左右，兒童身心巨變時期被稱為“危機(jī)期”或“心理斷乳期”。
“幫助少年起飛”指的是初中階段的教育任務(wù)。
【本章簡答、論述】。
高數(shù)下知識點總結(jié)篇十三
電學(xué)是中考的重要內(nèi)容，每年中考電學(xué)都有30多分，電學(xué)也是學(xué)生掌握比較不好的部分，中考的壓軸題也都在電學(xué)。因此，復(fù)習(xí)好電學(xué)，將是取勝中考的關(guān)鍵。下面，我把我在電學(xué)復(fù)習(xí)上的一些做法和體會和大家一起探討、交流。
中考物理命題依據(jù)：《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》和《20xx年福建省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試大綱》為依據(jù)，結(jié)合我市初中物理教學(xué)實際情況進(jìn)行命題。
課標(biāo)對電學(xué)的要求主要分布在電磁能、電和磁以及能量、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移。
（一）電磁能
1.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用。（電學(xué)69）（括號標(biāo)注為20xx年泉州市中考物理考試說明對應(yīng)考點，下同）
2.通過實驗探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡單計算。（電學(xué)62、63）3.會讀、會畫簡單的電路圖。能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)的實例。（電學(xué)58、59、60）
4.會使用電流表和電壓表。（電學(xué)61）
5.理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單計算。能區(qū)分用電器的額定功率和實際功率。（電學(xué)66）
6.通過實驗探究，知道在電流一定時，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比。（電學(xué)67、68）7.了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識。（電學(xué)64、65）
（二）電和磁
1.通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向。（電學(xué)70）
2.通過實驗，了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的`方向都有關(guān)系。（電學(xué)71）
3.通過實驗，探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。（電學(xué)73）4.知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。（信息、材料、與能量74）5.了解電磁波的應(yīng)用及其對人類生活和社會發(fā)展的影響。（信息、材料、與能量75）
（三）能量、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移
1.結(jié)合實例認(rèn)識功的概念。知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程。(力學(xué)26)2.結(jié)合實例理解功率的概念。了解功率在實際中的應(yīng)用。（力學(xué)27、28）
20xx年泉州市中考物理考試說明和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求是一致的，容易理解，因此，可以把重點放在學(xué)習(xí)和研究泉州市中考物理考試說明上。
20xx年泉州市初中畢業(yè)、升學(xué)考試物理考試說明（電學(xué)部分）
考試內(nèi)容58．會讀、會畫簡單電路圖。電59．能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。路60．能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例。61．會使用電流表和電壓表。探究電路62．通過實驗，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。63．理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡單計算。64．了解家庭電路和安全用電知識。65．有安全用電的意識。要求bcacdbad電電功率學(xué)66．理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單計算。能區(qū)分用電器的額定功率和實際功率。67．通過實驗，探究在電流一定時，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體電阻的關(guān)系。68．知道在電流一定時，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比。69．從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用。bdaadadd電70．通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向。和71．通過實驗，了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用，力的方磁向與電流及磁場的方向都有關(guān)系。72．能用實驗證實電磁相互作用。73．通過實驗，探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。
歷屆中考電學(xué)所占的分?jǐn)?shù)05年中考28.5分06年中考31.5分07年中考32分
1、認(rèn)真研究08年中考考試說明、歷屆（05-07年）中考試題、市質(zhì)檢卷、復(fù)習(xí)指南?？荚囌f明是命題的依據(jù)之一；市質(zhì)檢卷是中考的“風(fēng)向標(biāo)”，從中可以感受今年中考的一些信息；從歷屆中考試題中可以找出中考命題的方向、規(guī)律和重點；復(fù)習(xí)指南是復(fù)習(xí)指導(dǎo)書。因此，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究。
2、重視對物理基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，加強(qiáng)物理知識與生活實際的聯(lián)系。
基礎(chǔ)知識和基本技能是中考命題的重點內(nèi)容。物理的基本規(guī)律和基本原理是學(xué)好物理的基礎(chǔ)，在教學(xué)中，要注意物理概念、物理規(guī)律的本質(zhì)特征，要注重知識的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生從實驗觀察、分析和總結(jié)中形成物理要領(lǐng)和物理規(guī)律的能力。
中考命題加強(qiáng)聯(lián)系生活實際。物理源于生活，在教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生善于觀察，發(fā)現(xiàn)生活中蘊涵的物理知識。堅持學(xué)以致用，加強(qiáng)理論聯(lián)系實際，提高學(xué)生靈活運用物理知識分析解決問題的能力。同時，也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、加強(qiáng)實驗、科學(xué)探究和計算的教學(xué)，重視對實驗方法和實驗過程的教學(xué)。電學(xué)實驗、計算題是中考的重點。
歷屆中考電學(xué)實驗、計算占、實驗方法占的分?jǐn)?shù)
06年中考07年中考
2
實驗10分11分計算12分14分實驗方法3分實驗考點：主要是測小燈泡電功率、小燈泡電阻。
計算考點：主要是電功、電功率、歐姆定律、串、并聯(lián)電路電流、電壓的關(guān)系。
在教學(xué)中，要注重觀察能力、分析能力、操作能力、科學(xué)探究能力、科學(xué)方法和歸納能力的教學(xué)；重視電功、電功率、歐姆定律、串、并聯(lián)電路電流、電壓的關(guān)系的計算的教學(xué)。
4、精選練習(xí)，加強(qiáng)審題、解題方法的指導(dǎo)。
要針對考點和歷屆中考規(guī)律選擇有代表性、難度適宜的試題，供學(xué)生練習(xí)。講評練習(xí)要對審題和解題方法加強(qiáng)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的審題習(xí)慣，提高審題能力，加強(qiáng)學(xué)生解題規(guī)范化的訓(xùn)練，重視學(xué)生的物理語言表達(dá)能力的提高。
5、激發(fā)興趣，提高復(fù)習(xí)效率。
在復(fù)習(xí)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，整天做題，容易出現(xiàn)“復(fù)習(xí)疲勞綜合癥”。因此，在復(fù)習(xí)課上，要積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的問題情境和聯(lián)系生活實際的題目吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣；注意調(diào)整好學(xué)生的心理狀態(tài)，把握節(jié)奏，愉快復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。
總之，應(yīng)當(dāng)在新的課程理念的指導(dǎo)下，認(rèn)認(rèn)真真地對待復(fù)習(xí)工作，在復(fù)習(xí)中充分理解改革與繼承的關(guān)系，注意改變學(xué)科本位觀念，既關(guān)注社會熱點，也關(guān)注中考動向，科學(xué)規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)，努力使復(fù)習(xí)工作取得更大的成效。謝謝大家！
高數(shù)下知識點總結(jié)篇十四
人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。交通安全知識點總結(jié)最新有哪些你知道嗎?共同閱讀交通安全知識點總結(jié)最新，請您閱讀!
1、行走安全：行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走;。
穿越馬路須走人行橫道;通過有效通信號控制的人行道，須遵守信號的規(guī)定;通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意來往車輛，不準(zhǔn)追逐，奔跑;沒有行人橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時突然橫穿;有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道;不準(zhǔn)爬越馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
2、騎自行車(電動車、摩托車)安全：不滿16周歲不能在道路上騎電動車、摩托車;。
不打傘騎車;不脫手騎車;不騎車帶人;不騎“病”車;不騎快車;不與機(jī)動車搶道;不平行騎車;不在惡劣天氣騎車。
乘高速汽車要系安全帶;不乘超載車。小學(xué)生交通安全知識。
1、汽車不是一剎車就停的。
有的學(xué)生認(rèn)為亂過馬路沒有什么關(guān)系，反正駕駛員會剎車的。
其實，汽車不是一剎就停的。由于慣性作用，剎車后車還會向前滑一段路，這就是力的慣性作用。就像人在奔跑中，突然停下來，還會不由自主地身前沖幾步一樣。何況還有可能駕駛員不注意，剎車不靈等。所以，亂穿馬路是十分危險的，不少交通事故就是因為行人亂過馬路造成的。血的教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)引以為戒。
2、安全走路。
走路，誰不會呢?
其實不然，如果我們不注意交通安全，走路就會闖禍。
所以上學(xué)讀書、放學(xué)回家、節(jié)假日外出時走在人來車往的交通繁忙的道路上，要遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
走路要走人行道上。在沒有人行道的地方，應(yīng)靠道路右邊行走。走路時，思想要集中，不要東張西望，不能一邊走一邊玩耍，不能一邊走路一邊看書，不能三五成群并行行走，不要亂過馬路，更不要追趕車輛嬉戲打鬧。更不要在馬路上踢球、溜冰、放風(fēng)箏、做游戲。一旦被來往車輛裝倒，后果十分嚴(yán)重。
3、不在車前車后急穿馬路。
有人總是喜歡在汽車前、后急穿馬路這是很危險的。駕駛員眼睛看不到的地方，被稱為“視線死角”。要是有人在車前車后駕駛員眼睛看不到的“視線死角”內(nèi)急穿馬路，就會造成車禍。所以我們橫過馬路要注意左右來往車輛，先向左看，后向右看，當(dāng)看清沒有來車時才橫過馬路。在有“人行橫到”和“人行天橋“上行走，這樣才比較安全。
4、禮貌乘車。
在等乘公共汽車時，應(yīng)在站臺上有次序地候車。要做到等車停穩(wěn)后，讓車上的人先下來，然后依次車。車輛行駛時，要坐好或站穩(wěn)，并抓住扶手，防止緊急剎車時摔倒。不能將身體的任何部分伸出車外下來后，要注意安全，不要從車前車后突然穿出或猛跑過馬路，以免發(fā)生傷亡事故。
安全行車十五想。
出車之前想一想，檢查車況要周詳;馬達(dá)一響想一想，集中精力別亂想;。
起步之前想一想，觀察清楚再前往;自行車前想一想，中速行駛莫著忙;。
要過道口想一想，莫闖紅燈勤了望;遇到障礙想一想，提前處理別驚慌;。
轉(zhuǎn)彎之前想一想，需防左右有車輛;會車之前想一想，先慢后停多禮讓;。
超車之前想一想，沒有把握別勉強(qiáng);倒車之前想一想，注意行人和路障;。
夜間行車想一想，儀表車燈亮不亮;經(jīng)過城鎮(zhèn)想一想，減速鳴號切莫望;。
雨霧天氣想一想，防滑要把車速降;長途行車想一想，勞逸結(jié)合放心上;。
停車之前想一想，選擇地點要適當(dāng)。
高數(shù)下知識點總結(jié)篇十五
1.螺紋的主要幾何參數(shù)：大徑(公稱直徑)、小徑、中徑、螺距、導(dǎo)程、螺紋升角、牙型角、牙側(cè)角。
2.牙側(cè)角越大，自鎖性越好，效率越低。
3.把牙型角等于60度的三角形米制螺紋稱為普通螺紋，以大徑為公稱直徑。同一公稱直徑可以有多種螺距的螺紋，其中螺距最大的稱為粗牙螺紋，其余都稱為細(xì)牙螺紋。公稱直徑相同時，細(xì)牙螺紋的自鎖性能好，但不耐磨、易滑扣。
4.m24:粗牙普通螺紋，公稱直徑24，螺距3;m24×1.5:細(xì)牙普通螺紋，公稱直徑24，螺距1.5。
5.螺紋連接的防松：摩擦防松、機(jī)械防松、鉚沖粘合防松。對頂螺母屬于摩擦放松。
6.螺栓的主要失效形式：1)螺栓桿拉斷;2)螺紋的壓潰和剪斷;3)經(jīng)常裝拆時會因磨損而發(fā)生滑扣現(xiàn)象。
7.螺栓螺紋部分的強(qiáng)度條件。螺栓的總拉伸荷載為：工作荷載和殘余預(yù)緊力。
8.計算壓油缸上的螺栓連接和螺栓的分布圓直徑。
1.按照工作條件，齒輪傳動可分為閉式傳動和開式傳動。
2.輪齒的失效形式主要有：齒輪折斷、齒面點蝕、齒面膠合、齒面磨損、齒面塑性變形。在一般閉式齒輪傳動中，齒輪的主要是小型齒面解除疲勞點蝕和輪齒彎曲疲勞折斷。齒根部分靠近節(jié)線處最易發(fā)生點蝕，故常取節(jié)點處的接觸應(yīng)力為計算依據(jù)。一般僅有一對齒嚙合，即荷載由一對齒承擔(dān)。對于開式齒輪，主要的失效形式有：齒面點蝕和齒輪的彎曲疲勞強(qiáng)度破壞。
3.熱處理：鋼在固體狀態(tài)下被加熱到一定溫度，保溫，不同的冷卻方法，改變鋼的組織結(jié)構(gòu)，得到所需性能。退火：放在空氣中緩慢降溫。正火：空氣中對流冷卻。淬火:放在水中或油中冷卻。
4.直齒圓柱齒輪傳動的作用力及其各力的方向：圓周力及其方向，徑向力及其方向。
5.齒面接觸應(yīng)力的驗算公式。兩輪的接觸應(yīng)力是作用力和反作用力，大小相等方向相反，但兩輪的許用應(yīng)力不同，因為兩輪的材料和熱處理方式不同，計算中取兩輪中較小者。
6.設(shè)計圓柱齒輪時設(shè)計準(zhǔn)則：1)對閉式軟齒面齒輪傳動，主要失效形式為齒面點蝕，按齒面接觸強(qiáng)度進(jìn)行設(shè)計，按齒根的彎曲強(qiáng)度進(jìn)行校核;2)對閉式硬齒面齒輪傳動，主要失效形式為輪齒彎曲疲勞強(qiáng)度破壞，按齒根的彎曲強(qiáng)度進(jìn)行設(shè)計，按齒面的接觸強(qiáng)度進(jìn)行校核;3)對開式齒輪傳動，主要失效形式為齒面磨損和輪齒彎曲疲勞強(qiáng)度破壞，按輪齒的彎曲疲勞強(qiáng)度進(jìn)行設(shè)計，將計算的模數(shù)適當(dāng)修正。
7.斜齒圓柱齒輪傳動，各分力的方向如下：圓周力的方向在主動輪上與運動方向相反，在從動輪上與運動方向相同;徑向力的方向?qū)奢喍际侵赶蚋髯缘妮S心;軸向力的方向可由齒輪的工作面受壓來決定。
8.螺旋角增大，重合度增大，使傳動平穩(wěn)。
1.帶傳動的優(yōu)點是：1)適用于中心距較大的傳動;2)帶具有很好的撓性，可緩和沖擊，吸收振動;3)過載時，帶與帶輪間出現(xiàn)打滑，打滑雖使運動失效，但可防止損壞其它零件;4)結(jié)構(gòu)簡單，成本低廉。帶傳動的缺點是：1)傳動的外廓尺寸較大;2)需要張緊裝置;3)由于帶的滑動，不能保證固定不變的傳動比;4)帶的壽命較短;5)傳動效率較低。
2.若帶所需傳遞的圓周力超過帶與輪面鍵的極限摩擦力總和時，帶與帶輪將發(fā)生顯著的相對滑動，這種現(xiàn)象稱為打滑。由于材料的彈性變形而產(chǎn)生的滑動稱為彈性滑動。彈性滑動和打滑是兩個截然不同的概念。打滑是指由過載引起的全面滑動，應(yīng)當(dāng)避免。彈性滑動是由緊、松邊拉力差引起的，只要傳遞圓周力，出現(xiàn)緊邊和松邊，就一定會發(fā)生彈性滑動，所以彈性滑動是不可避免的。
3.在即將打滑時，緊邊拉力和松邊拉力之間的關(guān)系。
4.運轉(zhuǎn)過程中，帶經(jīng)受變應(yīng)力，最大應(yīng)力發(fā)生在緊邊與小輪的接觸處。最大應(yīng)力=緊邊與松邊拉力產(chǎn)生的拉應(yīng)力+離心力產(chǎn)生的拉應(yīng)力+彎曲應(yīng)力。
5.帶在帶輪上打滑和帶發(fā)生疲勞損壞是帶的主要失效形式。帶傳動的設(shè)計準(zhǔn)則是保證帶不打滑及具有一定的疲勞壽命。
6.中心距不能過小的原因：中心距過小，帶變短，帶上應(yīng)力變化次數(shù)增多，疲勞破壞加強(qiáng)。v帶兩側(cè)面的夾角小于40度，原因：v帶在帶輪上彎曲時，由于界面變形使其家教變小。小輪直徑不能過小的原因:只經(jīng)過小，則帶的彎曲應(yīng)力變大，而導(dǎo)致帶的壽命減短。
1.根據(jù)轉(zhuǎn)矩性質(zhì)而定的折合系數(shù)：對不變的轉(zhuǎn)矩，其等于0.3;當(dāng)轉(zhuǎn)矩脈動變化時，其等于0.6;對于頻繁正反轉(zhuǎn)的軸，其為1.
2.軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計改錯題。
1.滾動軸承一般由內(nèi)圈外圈滾動體和保持架組成。
2.常用滾動軸承的類型和性能特點:1)3：圓錐滾子軸承能同時承受較大的徑向荷載和軸向荷載，一般成對使用。2)5：推力球軸承，只承受軸向荷載。3)6：深溝球軸承4)7：角接觸球軸承。
3.滾動軸承代號的排列順序：類型代號+寬度系列代號(可省略)+直徑系類代號+內(nèi)徑尺寸系列代號+內(nèi)部結(jié)構(gòu)代號+公差等級代號，其中，內(nèi)徑尺寸系列代號乘以5得到內(nèi)徑尺寸。
4.基本額定壽命：一組同一型號的軸承在同一條件下運轉(zhuǎn)，其可靠度為90﹪時，能達(dá)到或超過的壽命為基本額定壽命。
5.求軸承允許的最大徑向荷載。
