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2025年音樂(lè)鐘教案 音樂(lè)教案中班心得體會(huì)(模板12篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-01-13 00:53:04
2025年音樂(lè)鐘教案 音樂(lè)教案中班心得體會(huì)(模板12篇)
    小編:念青松

作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

2024年音樂(lè)鐘教案 音樂(lè)教案中班心得體會(huì)(模板12篇)

音樂(lè)鐘教案篇一

音樂(lè)教案是音樂(lè)教學(xué)的重要工具,它是指教師根據(jù)音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),經(jīng)過(guò)理論分析、實(shí)踐驗(yàn)證后確定的教學(xué)步驟和教學(xué)方法。在班級(jí)中實(shí)施音樂(lè)教案,既是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的傳授,也是對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和情感表達(dá)的培養(yǎng)。通過(guò)近期在班級(jí)中實(shí)施音樂(lè)教案的經(jīng)驗(yàn),我對(duì)音樂(lè)教案的制定和實(shí)施有了更深入的理解。

在音樂(lè)教案的制定過(guò)程中,首先要明確教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是教育教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),也是評(píng)價(jià)教學(xué)效果的根據(jù)。在班級(jí)中的音樂(lè)教學(xué)中,我明確了每一堂課的教學(xué)目標(biāo),如培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)等。同時(shí),我根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況,合理安排了教學(xué)內(nèi)容,將教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)在具體的教學(xué)內(nèi)容中,使學(xué)生認(rèn)真參與,提高學(xué)習(xí)效果。

其次,在音樂(lè)教案的制定過(guò)程中,要注意教學(xué)步驟的安排。在每一堂課中,我都明確了教學(xué)步驟,將音樂(lè)教學(xué)按照邏輯順序進(jìn)行,使學(xué)生能夠更好地理解和接受。同時(shí),我注重培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),通過(guò)設(shè)置問(wèn)答環(huán)節(jié)、小組合作等方式,激發(fā)學(xué)生的積極性,提高課堂效果。

另外,音樂(lè)教案的制定還要考慮教學(xué)方法的選擇。在班級(jí)中,我采用了多種教學(xué)方法,如講授法、示范法、啟發(fā)法等。在每一堂課中,我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,選擇了合適的教學(xué)方法,使學(xué)生在感受音樂(lè)的同時(shí),培養(yǎng)了自己的音樂(lè)能力和表演能力。通過(guò)多種教學(xué)方法的運(yùn)用,我不僅提高了教學(xué)效果,也增加了班級(jí)中音樂(lè)教學(xué)的趣味性。

從音樂(lè)教案的實(shí)施中,我也深刻體會(huì)到了音樂(lè)教案的重要性。教案是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的系統(tǒng)性安排和設(shè)計(jì),是教學(xué)的靈魂和心臟。一個(gè)好的教案可以提高教學(xué)效果,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的音樂(lè)素養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展。而一個(gè)糟糕的教案則會(huì)導(dǎo)致教學(xué)效果不佳,學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣和積極性下降。

音樂(lè)教案的制定和實(shí)施需要教師具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在班級(jí)中,我通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷提高自己的教學(xué)能力,不斷改進(jìn)和完善音樂(lè)教案。通過(guò)實(shí)施音樂(lè)教案,我不僅提高了自己的教學(xué)水平,也進(jìn)一步了解了學(xué)生的需求和喜好,為他們的音樂(lè)學(xué)習(xí)提供了更好的支持和指導(dǎo)。

總之,音樂(lè)教案在班級(jí)中的實(shí)施非常重要,它可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,提高教學(xué)效果和學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。在班級(jí)中制定和實(shí)施音樂(lè)教案,既提高了自己的教學(xué)能力,也更好地滿(mǎn)足了學(xué)生的需求。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我將繼續(xù)改進(jìn)和完善音樂(lè)教案,為班級(jí)中的音樂(lè)教學(xué)提供更好的支持。

音樂(lè)鐘教案篇二

(1) 嘗試用聲音、動(dòng)作、節(jié)奏表達(dá)出自己的想象。

(2) 用歌聲、動(dòng)作表現(xiàn)出下雨的樂(lè)趣。

(3) 體驗(yàn)與同伴共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

(4) 培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

(5) 使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

重點(diǎn):學(xué)習(xí)歌曲及掌握雨傘的更多有趣的玩法。

難度:根據(jù)幼兒的不同情況培養(yǎng)他們探索嘗試能力。

(1) 音樂(lè)do re mi:《下雨歌》

(2) cd《下雨歌》

(3) 打擊樂(lè)器:小玲、沙球、鼓及雨傘。

活動(dòng)前就讓孩子感受了一下,下雨時(shí):所聽(tīng)到的一些聲音,在掌握了這些基本的聲音后,我也留了些懸念讓孩子課后去大膽聯(lián)想,并思考想象如何用自己的形體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這些聲音,也就是讓孩子嘗試用聲音、動(dòng)作、節(jié)奏表達(dá)出自己的想象力,感受下雨時(shí)的不同樂(lè)趣。

在本活動(dòng)中,教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)中的唱歌教學(xué)進(jìn)行了大膽的嘗試,讓幼兒在游戲中學(xué)唱歌曲,使幼兒在玩玩唱唱、不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)唱歌曲。所以整個(gè)活動(dòng)幼兒的積極性高,同時(shí),幼兒不僅認(rèn)識(shí)了傘的各種特征及嘗試傘的其他用途,也能夠模仿雨打在傘面上的聲音,從而得到了快樂(lè),孩子的表現(xiàn)欲望也得到了進(jìn)一步的提高。

當(dāng)然,整節(jié)課下來(lái),也有許多不完善的地方,如:有些孩子嘗試傘的其他用途的時(shí)候,表現(xiàn)的不是那么的大膽、自信心不夠強(qiáng),所以在今后的教學(xué)中,我還要多加培養(yǎng)孩子探索大膽嘗試的能力這一塊的想象力,找到了改善不足的方向,相信今后孩子們的探索能力會(huì)有更深的進(jìn)步的。

小百科:下雨是一種自然景象,是地球上的水受到太陽(yáng)光的照射后,就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。

音樂(lè)鐘教案篇三

1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)圖片、故事等多種途徑來(lái)充分感受音樂(lè),并通過(guò)聲音、動(dòng)作等來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。

2、發(fā)展幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感及對(duì)音樂(lè)的感受能力。

3、培養(yǎng)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、熱鬧的森林圖片一張;小提琴、笛子、大鼓、鋼琴、沙錘、鈴鼓、碰鈴等多種樂(lè)器;小松鼠、小白兔、小鳥(niǎo)、小狐貍頭飾各一,并布置于教室四周。

2、幼兒熟悉小提琴、鋼琴、長(zhǎng)笛、大鼓等多種樂(lè)器。

活動(dòng)過(guò)程。

1、教師出示小提琴、鋼琴、長(zhǎng)笛、大鼓四種樂(lè)器,引導(dǎo)幼兒討論喜歡的樂(lè)器。

指導(dǎo)語(yǔ):

(1)今天,森林里的小動(dòng)物要請(qǐng)我們開(kāi)個(gè)小小音樂(lè)會(huì)。你們看,我?guī)?lái)了什么?(2)你們會(huì)演奏這些樂(lè)器嗎?上來(lái)試試。

(3)還有誰(shuí)會(huì)演奏別的樂(lè)器?

2、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),理解歌詞內(nèi)容。

(1)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)音樂(lè)。指導(dǎo)語(yǔ):在熱鬧的森林里,住著一群音樂(lè)家,我們聽(tīng)聽(tīng)他們的演奏。(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲里說(shuō)了什么,并談?wù)勛约簩?duì)音樂(lè)的感覺(jué)。(3)教師出示熱鬧的森林圖片,帶領(lǐng)幼兒按歌曲節(jié)奏念歌詞。

3、引導(dǎo)幼兒再次欣賞音樂(lè),注意聽(tīng)樂(lè)曲中四種樂(lè)器音色的變化,并在此間奏處模仿演奏樂(lè)器的動(dòng)作。

4、啟發(fā)幼兒分角色表演音樂(lè)。(1)自由分配角色。指導(dǎo)語(yǔ):森林音樂(lè)會(huì)就要開(kāi)始了,現(xiàn)在我們來(lái)邀請(qǐng)一些山上的音樂(lè)家。(教師介紹四個(gè)音樂(lè)家的位置)(2)教師當(dāng)指揮家,引導(dǎo)幼兒分角色表演音樂(lè)。

5、帶領(lǐng)幼兒召開(kāi)班級(jí)小小音樂(lè)會(huì),鼓勵(lì)幼兒自由選擇樂(lè)器表演音樂(lè)。

6、教師小結(jié)。

音樂(lè)鐘教案篇四

2)讓幼兒嘗試用手指繪畫(huà),制作卡片.

1)兒歌〈小貓咪寫(xiě)信〉;。

2)事先做好的指印畫(huà)一張;。

3)幼兒帶回來(lái)的卡片;。

4)畫(huà)紙、調(diào)好的顏料、畫(huà)筆。

1)讓幼兒拿到之前準(zhǔn)備好的卡片,讓大家看看卡片的圖案和內(nèi)容,有什么特征,并讓幼兒討論會(huì)在什么情況下會(huì)收到別人送的卡片。(師:小朋友,你們看你們手上的卡片有什么不同,有什么特征???一般會(huì)在什么情況下會(huì)收到別人送的卡片呢?)。

2)教幼兒念兒歌:〈小貓咪寫(xiě)信〉并和幼兒討論小貓咪寫(xiě)信的方法。(師:現(xiàn)在老師教你們唱一首歌,歌的名字叫〈小貓咪寫(xiě)信〉,小朋友,你們先聽(tīng)聽(tīng)兒歌〈小貓咪寫(xiě)信〉,大家要認(rèn)真聽(tīng),然后我們?cè)谟懻撘幌滦∝堖涫窃鯓訉?xiě)信的,它有什么方法?)。

3)讓幼兒聽(tīng)多幾遍音樂(lè),然后教他們讀兒歌。

5)先讓幼兒連貫跟老師讀一遍歌詞,然后在跟老師邊唱歌邊做動(dòng)作。

6)老師展示出事先做好的指印畫(huà),并告訴幼兒學(xué)習(xí)小貓咪的方法畫(huà)卡片。(師:“小朋友,你們?cè)俑嬖V老師一次,小貓咪是怎樣寫(xiě)信的啊?[幼兒回答]好,那么我們也要用小貓咪的方法畫(huà)卡片,好不好?。浚?。

7)老師示范做指印畫(huà)的方法,先用手指醮上顏料后,在畫(huà)紙上輕輕按下就可以了。同時(shí)讓幼兒邊做印畫(huà)邊唱《小貓咪畫(huà)卡片》這首歌,還可以讓幼兒在印畫(huà)的同時(shí)播放這首個(gè)的音樂(lè)。

8)老師提供畫(huà)紙、顏料和畫(huà)筆,讓幼兒自己發(fā)揮想象印卡片。(師:“小朋友,現(xiàn)在你們利用桌面上的用具,自己也來(lái)印一張卡片,看誰(shuí)印得最漂亮?。?。

9)幼兒動(dòng)手印畫(huà)卡片,老師一邊指導(dǎo)幼兒,一邊循環(huán)觀察幼兒印的畫(huà)。

10)根據(jù)上課的內(nèi)容、時(shí)間點(diǎn)評(píng)幼兒畫(huà)的畫(huà),并將畫(huà)好的畫(huà)晾干后放回畫(huà)袋中。

11)在復(fù)習(xí)一下所學(xué)的歌,讓幼兒跟老師邊做動(dòng)作邊唱歌,之后在讓幼兒自己跟音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作。

1)老師小結(jié)上課的內(nèi)容和主題。(師:“小朋友,你們說(shuō),我們今天學(xué)了什么歌???)。

2)老師表?yè)P(yáng)或批評(píng)個(gè)別小朋友上課時(shí)的表現(xiàn)。(師:“今天上課所有的小朋友都很認(rèn)真,特別是xxx小朋友,我們一起鼓勵(lì)他好不好?但是xxx小朋友今天上課不聽(tīng)老師講課的,又不聽(tīng)老師的話(huà),你們說(shuō)這樣好不好啊?那下次就要改正了,是不是?。浚?。

老師可以根據(jù)可的內(nèi)容和時(shí)間分兩節(jié)課上。

《小貓咪畫(huà)卡片》。

1=d4/4。

3.55—3.21—2.35432xxxxx。

小貓咪學(xué)寫(xiě)信想說(shuō)我愛(ài)你就畫(huà)三顆心。

34555—3.21—2.32.11——0ii。

不會(huì)簽大名就蓋上四只腳趾印。

音樂(lè)鐘教案篇五

1、通過(guò)把玩發(fā)條玩具,感知發(fā)條玩具從跳動(dòng)到漸慢最后停止的特點(diǎn)。

2、理解漸慢的節(jié)奏,并能跟隨音樂(lè)用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)和創(chuàng)編。

3、在游戲中感受音樂(lè)曲式變化帶來(lái)的趣味,體會(huì)合作游戲的快樂(lè)。

錄音機(jī)、磁帶、與幼兒人數(shù)等的發(fā)條玩具。

開(kāi)火車(chē)進(jìn)場(chǎng)。體會(huì)火車(chē)開(kāi)動(dòng)到進(jìn)站時(shí)變慢停止的特點(diǎn)。(進(jìn)場(chǎng)音樂(lè))。

1、自由玩發(fā)條玩具。

2、發(fā)現(xiàn)節(jié)奏型,引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作模仿,說(shuō)出節(jié)奏的相同之處。

(你們發(fā)現(xiàn)發(fā)條玩具跳的有什么是一樣的,為什么發(fā)條玩具會(huì)越跳越慢?)。

今天老師帶來(lái)了一段音樂(lè),就是發(fā)條玩具跳舞的音樂(lè)。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),看看他們是怎么跳舞的!

1、欣賞音樂(lè)(一遍音樂(lè))。

他們是怎么跳舞的???(他們是跟著音樂(lè),有節(jié)奏地跳舞的!)你們還聽(tīng)到里面有什么聲音?是不是發(fā)條一上好,玩具就開(kāi)始跳舞了?。浚〝Q好發(fā)條還要停一下,要把它放在地上)那是發(fā)條玩具在準(zhǔn)備跳舞!

1、第一次跟著音樂(lè)模仿發(fā)條玩具自由的跳舞。(二次音樂(lè))。

現(xiàn)在我們來(lái)當(dāng)發(fā)條玩具跟著音樂(lè)跳舞。你想當(dāng)什么?你的發(fā)條在哪里?我是xx發(fā)條玩具,我來(lái)幫你上發(fā)條。準(zhǔn)備!

2、第二次跟隨音樂(lè)有節(jié)奏跳舞,強(qiáng)調(diào)漸慢!(三次音樂(lè))。

發(fā)條玩具們,我們?cè)賮?lái)跳舞,看看哪個(gè)發(fā)條玩具是跟著音樂(lè)有節(jié)奏地跳的。而且,還能在音樂(lè)越來(lái)越慢的地方,舞步也越來(lái)越慢。

1、要求幼兒跟著音樂(lè)把自己創(chuàng)編的跳出來(lái)。

引導(dǎo)幼兒想象,并能用較夸張的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。(四次音樂(lè))。

2、請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)完整曲式,使游戲得到提升。

請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè),看看它與我們剛才跳舞的音樂(lè)有什么不一樣。

好,那我們就用這一段音樂(lè)來(lái)給玩具朋友們加油吧。舞會(huì)正式開(kāi)始了,小玩具們準(zhǔn)備好了。(整遍音樂(lè))。

結(jié)束:舞會(huì)這么開(kāi)心,這么好玩,讓我們開(kāi)上發(fā)條玩具小車(chē),去告訴更多的朋友來(lái)參加吧。(整遍音樂(lè))。

音樂(lè)鐘教案篇六

1、初步學(xué)唱弱拍起的歌曲。嘗試根據(jù)前奏的速度變化快速反應(yīng)并歌唱。

2、初步發(fā)現(xiàn)身體各部位"順序"在記憶中的作用。

3、在玩唱歌游戲的過(guò)程中,感受"忍住不唱"而只做動(dòng)作的快樂(lè)。

錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《快來(lái)拍拍》。

一、教師范唱歌曲《快來(lái)拍拍》一遍。注意用點(diǎn)頭的動(dòng)作提前暗示幼兒歌曲即將開(kāi)始。教師在演唱的過(guò)程中不做動(dòng)作,以避免動(dòng)作干擾幼兒傾聽(tīng)歌曲。

二、教師引導(dǎo)幼兒回憶歌詞內(nèi)容。教師:我唱的歌中,拍了身體的哪些地方?

1、教師再次范唱歌曲《快來(lái)拍拍》,引導(dǎo)幼兒找出歌詞排列的規(guī)律。(從頭到腳)。

2、幼兒跟著教師邊歌唱邊做動(dòng)作。教師用點(diǎn)頭的動(dòng)作提前暗示幼兒歌曲即將開(kāi)始。

3、幼兒跟著教師,隨鋼琴?gòu)椬喔枨牟煌俣?,邊做?dòng)作邊歌唱兩遍。對(duì)于有困難的幼兒,教師引導(dǎo)他們聽(tīng)前奏并看自己的動(dòng)作暗示。

三、教師指導(dǎo)幼兒以較慢的速度玩"藏起來(lái)"的唱歌游戲。

教師:這首歌還可以有更好玩的唱法,我們來(lái)試試吧!當(dāng)唱到"腳"的時(shí)候,我們?nèi)套〔怀?,仍做觸摸身體特定部位的動(dòng)作。教師與幼兒嘗試用常速玩這個(gè)唱歌游戲。

教師:我們的伴奏音樂(lè)要快一點(diǎn)了,大家試一試,看能不能按快的音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。

結(jié)合健康教育,學(xué)習(xí)說(shuō)出自己身體從上到下各部分的名稱(chēng),并能邊說(shuō)出名稱(chēng)邊指相應(yīng)部分。

音樂(lè)鐘教案篇七

1.學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商探討用不同的樂(lè)器進(jìn)行演奏,練習(xí)不同的節(jié)奏型。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)編節(jié)奏型,并把自己編的節(jié)奏型配合適宜的音樂(lè)進(jìn)行表演。

《紫竹調(diào)》音樂(lè)磁帶;鈴鼓;碰鈴;三角鐵等樂(lè)器;節(jié)奏卡。

1.教幼兒認(rèn)識(shí)節(jié)奏卡上的各種節(jié)奏型。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)編節(jié)奏型,并把自己編的節(jié)奏型配合適宜的音樂(lè)進(jìn)行表演。

今天孩子們學(xué)得很開(kāi)心,我讓每個(gè)幼兒都當(dāng)上的小音樂(lè)家,都掌握的很好。

音樂(lè)鐘教案篇八

1.幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受詩(shī)歌的畫(huà)面美和語(yǔ)言美。

2.通過(guò)欣賞,能口齒清楚地朗誦兒歌,使兒童體會(huì)濃濃的母愛(ài)之情。

3.引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌,培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力和嘗試精神。

1.畫(huà)有藍(lán)天、白云、星星,大海、浪花、魚(yú)兒,花園、風(fēng)兒、花朵,媽媽、嬰兒等大幅背景圖。

2.制作好的藍(lán)天、星星、大海、魚(yú)兒、花園,花朵、媽媽的手、嬰兒等的貼紙若干。

3.錄音機(jī)一臺(tái),抒情音樂(lè)磁帶一盤(pán)。

著名兒童文學(xué)家陳伯吹曾贊美《搖籃》是"一支美妙的搖籃曲","是歌也是詩(shī)"。它以悅耳動(dòng)聽(tīng)的音韻展現(xiàn)了"藍(lán)天"、(幼兒回答后,師生共同粘貼,把星寶寶、魚(yú)寶寶、花寶寶、小朋友寶寶分別送入各自的搖籃)。

c.提出嘗試問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒討論:你最喜歡誰(shuí)的家?

d.教師讓幼兒充分發(fā)表看法后發(fā)表白己的看法,同時(shí)讓幼兒知道,媽媽的手是我們每個(gè)小朋友的搖籃,每個(gè)小朋友要感謝媽媽對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

2.表演游戲。

教師放錄音,幼兒戴上自己喜歡的頭飾自由表演,通過(guò)嘗試自身的動(dòng)作表演,提高幼兒對(duì)詩(shī)歌的感受力。例:當(dāng)詩(shī)歌里說(shuō)"藍(lán)天是星寶寶的搖籃"時(shí),扮演藍(lán)天的幼兒便可想像抱著星星,搖它入睡的動(dòng)作,白云輕輕飄,星寶寶睡著了。

藍(lán)天是搖籃,

搖著星寶寶,

白云輕輕飄,

星寶寶睡著了。

大海是搖籃,

搖著魚(yú)寶寶,

浪花輕輕翻,

魚(yú)寶寶睡著了。

花園是搖籃,

搖著花寶寶,

風(fēng)兒輕輕吹,

花寶寶睡著了。

媽媽的手是搖籃,

搖著小寶寶,

歌兒輕輕唱,

寶寶睡著了。

語(yǔ)言活動(dòng)在我們班一直都是深受小朋友喜愛(ài)的`,如今天的語(yǔ)言活動(dòng)《詩(shī)歌:搖籃》孩子們是被這首詩(shī)歌給迷住了。當(dāng)然我自己也感覺(jué)這堂課,比我想象的要順。孩子們表現(xiàn)得很不錯(cuò),回答問(wèn)題都很積極,述說(shuō)、表演也都比較到位,這些都令我非常開(kāi)心?!稉u籃》這首詩(shī)歌是個(gè)很美妙的兒童詩(shī),詩(shī)歌中清晰的語(yǔ)言描繪了四幅溫馨寧?kù)o的畫(huà)面,詩(shī)的前三段,分別把藍(lán)天、大海、花園比作是搖籃,星寶寶、魚(yú)寶寶、花寶寶各睡其中,這也體現(xiàn)了大自然的和諧與美妙。

詩(shī)歌一般都是以精煉、優(yōu)美的語(yǔ)言,來(lái)表現(xiàn)豐富的思想情感,一般都有含蓄的特點(diǎn),詩(shī)歌往往是抓住事物中容易打動(dòng)人心的一點(diǎn)或幾點(diǎn)集中而概括地表現(xiàn)出來(lái)的,所以孩子對(duì)此較為陌生;而幼兒對(duì)如何通過(guò)重音、停頓、速度、語(yǔ)調(diào)等的不同變化來(lái)表達(dá)詩(shī)歌內(nèi)容,也不夠熟悉,所以我把引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)會(huì)有感情的朗誦作為本活動(dòng)的重點(diǎn)部分。由于大班孩子的抽象意識(shí)思維理解能力還處于低級(jí)階段,對(duì)理解詩(shī)歌的意境存在困難,所以我把本節(jié)課的難點(diǎn)確定為:理解詩(shī)歌的意境。

但是在活動(dòng)的過(guò)程中,也許是我的引導(dǎo)、提示做得不夠充分,幼兒的動(dòng)作、表演形式都過(guò)于單一;創(chuàng)編詩(shī)歌環(huán)節(jié),幼兒的想象力還沒(méi)有完全的被我激發(fā)出來(lái);延伸活動(dòng)的選擇上還有些不恰當(dāng)。

課后我仔細(xì)的想了想,目前我覺(jué)得自己上課最大的問(wèn)題之一就是語(yǔ)言組織。不管是引導(dǎo)、提問(wèn),還是小小的鼓勵(lì),都需要教師在語(yǔ)言上簡(jiǎn)短、精確的表達(dá)出來(lái)。提問(wèn)的問(wèn)題一定要簡(jiǎn)單明了,教師總結(jié)也要很精確,可以讓幼兒馬上理解。

問(wèn)題之二,激情!我自認(rèn)為我上課還缺乏一點(diǎn)激情,這是我每次上課都在思考的一個(gè)問(wèn)題。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生們的情緒,如何完全的投入到課堂之中,如何與幼兒打成一片···詩(shī)歌朗誦是一門(mén)情感的藝術(shù),情感是需要激情的,一位有激情的老師是會(huì)被感動(dòng)得!

這幾點(diǎn)是我接下來(lái)要一直研究思考的問(wèn)題,我相信我的課會(huì)越上越好。

音樂(lè)鐘教案篇九

1、趕至3/4排歌曲的節(jié)奏特點(diǎn),學(xué)習(xí)用輕聲演唱歌曲《云》。

2、培養(yǎng)幼兒初步感受音樂(lè)表現(xiàn)音樂(lè)形象的能力。

3、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的.樂(lè)趣。

4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

課件、白色極藍(lán)色彩綢若干條、鋼琴。

1、鋼琴伴奏,在旋律的伴奏下,幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室,進(jìn)一步感受旋律的特點(diǎn)。

2、播放課件,幼兒觀看課件中的內(nèi)容,理解歌詞內(nèi)容并有節(jié)奏地說(shuō)歌詞。

(1)看完課件后提問(wèn),你看到了什么?

(2)白云和藍(lán)天各市什么顏色的?并說(shuō)歌詞。

(3)帆船里面裝了什么?為什么走得這樣慢?

(4)雨點(diǎn)落下來(lái)以后可以幫我們做什么?(澆花園)。

(5)點(diǎn)擊歌曲圖譜幼兒理解圖譜所表示的意義,并根據(jù)圖譜有節(jié)奏的根據(jù)3/4排的節(jié)奏有節(jié)奏地說(shuō)歌詞。

3、學(xué)唱歌曲。

(1)播放課件,欣賞歌曲,欣賞完后教師提問(wèn):你們聽(tīng)到了什么?并和教師一起試著演唱。

(2)教師范唱,幼兒可以合拍子。

(3)點(diǎn)擊圖譜幼兒跟著演唱。

(4)隨課件演唱。

(5)鋼琴伴奏下演唱反復(fù)幾遍。

4、手拿彩綢隨音樂(lè)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲男孩表演藍(lán)天女孩表演白云,

5、活動(dòng)延伸:隨音樂(lè)像白云一樣走出活動(dòng)室。

音樂(lè)鐘教案篇十

1、感受具有勞動(dòng)號(hào)子的音樂(lè)風(fēng)格,學(xué)習(xí)用雄壯有力的歌聲、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

2、體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè),嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。

3、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。

自制圖片、圖譜、劃船比賽的vcd、一面小鼓。

一、幼兒觀看劃船比賽vcd,感受劃船比賽時(shí)你追我趕的氣氛。

1、教師提問(wèn):他們?cè)谧鍪裁??他們是怎樣劃船的?(引?dǎo)幼兒學(xué)做劃船動(dòng)作)2、結(jié)合練聲,氣息練習(xí),引導(dǎo)幼兒用“嘿呦!嘿呦!嘿嘿!”“加油!”的助威聲為劃船比賽鼓勁兒,同時(shí)感受勞動(dòng)號(hào)子的作用。

二、引入活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。

1、教師有感情地清唱歌曲。

提問(wèn):在歌曲中你聽(tīng)到了些什么?

2、教師根據(jù)幼兒回答,結(jié)合圖譜引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲第一段。

提問(wèn):應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)唱這首歌?(引導(dǎo)幼兒用雄壯有力的聲音唱歌)3、幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。

4、初步學(xué)唱歌曲第二段,嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。

(1)提問(wèn):哎呀!不好,起風(fēng)了,風(fēng)浪越來(lái)越大,小船搖搖晃晃的,怎么辦?

(2)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編多人合作劃船的動(dòng)作。

(3)幼兒跟著老師學(xué)唱歌曲第二段。

三、進(jìn)行勇敢、團(tuán)結(jié)的品德教育。

四、完整學(xué)唱歌曲,并進(jìn)行表演。

1、分組進(jìn)行表演。

2、教師敲小鼓,幼兒聽(tīng)鼓點(diǎn)進(jìn)行表演。

五、幼兒做劃船動(dòng)作出活動(dòng)室。

本次活動(dòng)孩子們雖然較感興趣,但是他們都一直在跟我做動(dòng)作,創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)不多,在于是我分析了一下我的目標(biāo)過(guò)于籠統(tǒng),而且重點(diǎn)不明確。

音樂(lè)鐘教案篇十一

1、熟悉游戲《找蛋》的樂(lè)曲旋律,練習(xí)隨著音樂(lè)節(jié)奏兩小節(jié)做找蛋動(dòng)作一次。

2、初步了解游戲的方法和規(guī)則,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

母雞頭飾三個(gè)、蛋若干個(gè)、籃子若干只、《找蛋》音樂(lè)磁帶、節(jié)奏圖譜一份。

一、創(chuàng)設(shè)游戲情景激發(fā)幼兒興趣。

1、師:母雞媽媽生了許多蛋,真開(kāi)心!今天,母雞媽媽邀請(qǐng)我們到它家做客,小朋友我們出發(fā)吧!

2、幼兒聽(tīng)《找蛋》音樂(lè),跟著老師做動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。

3、要求:每?jī)尚」?jié)做一個(gè)動(dòng)作。前一小節(jié)做小跑步,后一小節(jié)頭左右搖晃各一次。

二、幼兒學(xué)念兒歌。

1、母雞出場(chǎng)和小朋友互相問(wèn)好。

2、聽(tīng),母雞媽媽在說(shuō)什么呢?(扮演母雞的老師來(lái)念兒歌)。

3、母雞除了咯咯咯咯噠的叫,還說(shuō)了什么呢?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)?

4、引導(dǎo)個(gè)別幼兒用兒歌中完整的話(huà)語(yǔ)來(lái)講述。

5、集體念兒歌一遍。

(一)初步了解游戲玩法。

1、師:母雞媽媽?zhuān)闵诉@么多的蛋,我們和你玩?zhèn)€《找蛋》的游戲吧?

母雞:好??!小朋友我們一起做游戲。

2、兩位老師扮演分蛋者與找蛋者表演游戲一遍。

(1)師:我做藏蛋的人。母雞媽媽?zhuān)也氐暗臅r(shí)候,你要一邊閉上眼睛,一邊念兒歌,不能偷看哦。(老師與雞媽媽互動(dòng))。

(2)小朋友我要藏蛋了,請(qǐng)你們把手伸到背后去,小手張開(kāi),然后和雞媽媽一起念兒歌,誰(shuí)念得好聽(tīng)我就把蛋放在誰(shuí)的小手上??汕f(wàn)不要給雞媽媽看到哦!

(3)幼兒和雞媽媽一起念兒歌,老師扮演藏蛋者藏雞蛋。

(4)母雞等小朋友念完兒歌,馬上睜開(kāi)眼睛。

母雞:我要找蛋了,我的手點(diǎn)到你,如果你的手里有蛋,就把蛋拿出來(lái),如果沒(méi)有蛋也要把兩只手都伸出來(lái),讓我看一下。

3、播放音樂(lè),母雞隨著音樂(lè)兩小節(jié)找蛋一次。

(1)剛才母雞媽媽是怎么找蛋的呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)做做)。

(2)那母雞媽媽到底是怎么找蛋的,我們?cè)賮?lái)看一遍。

(3)母雞跟著音樂(lè)空手再表演一次。

師:小朋友說(shuō)母雞媽媽是跑跑,找一次蛋放到籃子里,再跑跑找一次蛋放到籃子里。到底是不是這樣呀,我們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。

(4)教師和幼兒聽(tīng)音樂(lè)一邊,教師跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

(5)出示圖譜,引導(dǎo)幼兒觀察。

哪里是母雞在找蛋呀?

(6)師哼旋律帶領(lǐng)幼兒做一遍(小朋友,我們跟著音樂(lè)旋律學(xué)一遍)。

(7)老師和幼兒一起跟著音樂(lè)做一次(小朋友已經(jīng)會(huì)做了,那我們跟著音樂(lè)來(lái)做做看。)。

(8)老師指著圖譜,請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做一次。(小朋友真能干,都會(huì)做了,那這次老師不做,請(qǐng)小朋友們來(lái)做一遍。)。

(9)母雞找蛋的時(shí)候,點(diǎn)到的小朋友要干什么的?把手伸出來(lái)的。

那下面我來(lái)做母雞,我點(diǎn)到你,你要把手伸出來(lái)。(跟著音樂(lè)試一遍,根據(jù)幼兒的表現(xiàn),可以練習(xí)兩遍)。

(二)幼兒嘗試進(jìn)行游戲。

師:小朋友都已經(jīng)學(xué)會(huì)了,我們可以一起玩游戲了,小朋友站到圓圈上來(lái),老師來(lái)扮演母雞,請(qǐng)一位小朋友來(lái)藏蛋。

1、請(qǐng)一幼兒扮演藏蛋者,老師扮演母雞做游戲一遍。

師:小朋友們的手伸得太慢了,有幾個(gè)小朋友指著他都不把手伸出來(lái),這可不行。母雞的蛋沒(méi)全部找到,我要請(qǐng)一位小朋友做母雞,幫我一起找。

2、請(qǐng)一位小朋友扮演母雞和老師比賽做游戲一遍。比比誰(shuí)找的蛋多。

今天的語(yǔ)言活動(dòng)《找蛋》,帶給了我很多的思考。

一、語(yǔ)言活動(dòng)類(lèi)型的確定。

或許我們但看材料和原有的活動(dòng)設(shè)計(jì),我們都會(huì)把它當(dāng)成一個(gè)故事教學(xué)來(lái)上。:我課上到一半就在想,是不是應(yīng)該上成看圖講述。其實(shí)本次活動(dòng)的文學(xué)作品內(nèi)容本身比較簡(jiǎn)單,故事中又沒(méi)有太多的詞匯需要豐富。但圖片中呈現(xiàn)的`信息卻很清晰。和不同人物對(duì)話(huà)是幼兒一眼能發(fā)現(xiàn)的,同時(shí)本身故事的情節(jié)又比較簡(jiǎn)單,幼兒可以用1—2句話(huà)來(lái)講述圖片的內(nèi)容,因此我們覺(jué)得這樣的圖片比較適合幼兒開(kāi)展講述活動(dòng)。

其實(shí)在新教材中,每個(gè)活動(dòng)只幫我們確定了領(lǐng)域的側(cè)重,但就語(yǔ)言活動(dòng)而言,它就有以下幾個(gè)類(lèi)型:講述活動(dòng)、早期閱讀、文學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)、談話(huà)活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲等。我們?cè)诨顒?dòng)以前通過(guò)對(duì)教材的分析,對(duì)提供的材料的分析,對(duì)孩子學(xué)情的分析來(lái)確定活動(dòng)的類(lèi)型,目標(biāo)的側(cè)重,才能使活動(dòng)更有效。

二、教材分析對(duì)重難點(diǎn)突破策略確定影響。

語(yǔ)言活動(dòng)中,對(duì)教材的分析是否到位會(huì)直接影響到活動(dòng)的效果。因此,我們?cè)诜治鑫膶W(xué)作品時(shí),不僅僅是要能挖掘出文學(xué)作品隱含的價(jià)值,還要在確定重難點(diǎn)后,再來(lái)細(xì)細(xì)體會(huì)教材中提供的信息對(duì)其隱含的教育價(jià)值的意義。

三、看圖講述中圖片呈現(xiàn)方式對(duì)幼兒能力發(fā)展的作用。

因?yàn)槲覍⒈敬位顒?dòng)定位在看圖講述上,所以如何呈現(xiàn)圖片也是個(gè)問(wèn)題。

對(duì)本次活動(dòng)來(lái)說(shuō)因?yàn)楣适碌那楣?jié)簡(jiǎn)單而不是很新奇,因此我覺(jué)得如果四幅圖整體呈現(xiàn)的話(huà),幼兒可以通過(guò)對(duì)比來(lái)發(fā)現(xiàn)故事情節(jié)的變化;也可以第一幅和第四幅先呈現(xiàn),讓孩子可以根據(jù)圖片提供的線索合理開(kāi)展想象。

音樂(lè)鐘教案篇十二

1.探索周?chē)h(huán)境的聲音。

2.學(xué)會(huì)分辨噪音和悅耳的聲音,培養(yǎng)專(zhuān)心傾聽(tīng)的習(xí)慣。

3.樂(lè)意與同伴交流對(duì)聲音的感受。

1.準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄有不同聲音的磁帶、空白磁帶。

2.準(zhǔn)備歌曲《山谷回音真好聽(tīng)》的音樂(lè)磁帶。

3.準(zhǔn)備兩張空白的大圖畫(huà)紙。

1.聆聽(tīng)聲音。

a請(qǐng)幼兒閉上眼睛,聽(tīng)聽(tīng)周?chē)惺裁绰曇簟?/p>

b播放錄有不同聲音的磁帶,其中有些的噪音,如汽車(chē)的喇叭聲、機(jī)器的轟隆聲、人們大聲的吵鬧聲;有些是悅耳的聲音,如小鳥(niǎo)的叫聲,小溪的流水聲等。

2.交流感受。

a引導(dǎo)幼兒在小組里與同伴說(shuō)一說(shuō)剛才聽(tīng)到的聲音里,哪些聽(tīng)起來(lái)令人感到很舒服,哪些聽(tīng)起來(lái)令人感到很煩躁。

b啟發(fā)幼兒將自己喜歡和不喜歡的聲音用畫(huà)畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái),分別畫(huà)在小紙張里,并貼在教師事先準(zhǔn)備的兩張大圖畫(huà)紙上。

3.統(tǒng)計(jì)聲音。

與幼兒一起統(tǒng)計(jì)喜歡的和不喜歡的聲音各有幾種,說(shuō)一說(shuō)哪一種聲音大家最喜歡聽(tīng),哪一種聲音大家最不喜歡聽(tīng)。

1.請(qǐng)幼兒在日常生活中留心傾聽(tīng)各種聲音,如媽媽的切菜聲、水龍頭的流水聲、電視機(jī)播放節(jié)目的聲音等。

2.建議家長(zhǎng)帶幼兒到大自然中聆聽(tīng)各種聲音,如昆蟲(chóng)的鳴叫聲,風(fēng)吹的沙沙聲,小溪流水的嘩嘩聲等。

3.教幼兒學(xué)唱歌曲《山谷回音真好聽(tīng)》,鼓勵(lì)幼兒用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)出歌曲的特點(diǎn)。

4.組織幼兒觀看木偶劇《耳朵兄弟的奇遇》,鼓勵(lì)幼兒嘗試表演。

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總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫(xiě)得詳細(xì)、具體。那么,我們?cè)撛?/div>
總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),不允許東拼西湊,要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么
報(bào)告是一種常見(jiàn)的書(shū)面形式,用于傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)
心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題,提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力,促進(jìn)與他人的交流和分享。心
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,
總結(jié),是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認(rèn)識(shí),以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物,更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎
作為一位杰出的老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性,使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小
心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。網(wǎng)課
計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,方便大家學(xué)習(xí)。后勤工作計(jì)劃
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下
心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過(guò)思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范
總結(jié),是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認(rèn)識(shí),以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物,更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看
方案在解決問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,不斷提升方案制定的能力和水平
演講是練習(xí)普通話(huà)的好機(jī)會(huì),特別要注意字正腔圓,斷句、斷詞要準(zhǔn)確,還要注意整篇講來(lái)有抑有揚(yáng),要有快有慢,有張有弛。演講的直觀性使其與聽(tīng)眾直接交流,極易感染和打動(dòng)聽(tīng)
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理
心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來(lái)了解一下吧
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么,報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么,報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡!
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍?/div>
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的計(jì)
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下我給大家整理了
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面小編給大家
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。掌握?qǐng)?bào)告的寫(xiě)作技巧和方法對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,
心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題,提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力,促進(jìn)與他人的交流和分享。心
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一
對(duì)某一單位、某一部門(mén)工作進(jìn)行全面性總結(jié),既反映工作的概況,取得的成績(jī),存在的問(wèn)題、缺點(diǎn),也要寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?以下我給
合同的簽訂對(duì)于維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益、促進(jìn)勞動(dòng)關(guān)系的穩(wěn)定具有重要意義。怎樣寫(xiě)合同才更能起到其作用呢?合同應(yīng)該怎么制定呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的合同該怎么寫(xiě),我們一
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),它們可以是對(duì)成功的總結(jié),也可以是對(duì)失敗的反思,更可以是對(duì)人生的思考和感悟。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得
總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么,我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀
報(bào)告是一種常見(jiàn)的書(shū)面形式,用于傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。報(bào)告的作用是幫助讀者了解特定問(wèn)題或情況,并提供解決方案或建議。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一下
心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大
心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過(guò)思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文
心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家
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總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧??偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬?/div>
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隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧??偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求
心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過(guò)思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)
心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下
寫(xiě)總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫(xiě)清楚,寫(xiě)明白,實(shí)事求是??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),它們可以是對(duì)成功的總結(jié),也可以是對(duì)失敗的反思,更可以是對(duì)人生的思考和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?下面是小編為大家
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