圍繞工作中的某一方面或某一問(wèn)題進(jìn)行的專門性總結(jié),總結(jié)某一方面的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)學(xué)生總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼又到了期末,回想這一學(xué)期工作,總結(jié)如下:
一、上好開學(xué)第一課:
開學(xué)初跟學(xué)生合力搞好班級(jí)衛(wèi)生,三年級(jí)學(xué)生小,打掃教室、擦玻璃難免會(huì)不到位,為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù),我首先拿起一塊抹布,帶頭擦玻璃,并力求擦的干干凈凈。行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言,不需要任何鼓動(dòng)性的語(yǔ)言,就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性,都自覺(jué)地干起來(lái)。
在教育工作中我努力做到:正人先正己,時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如:教育學(xué)生遵紀(jì)守法,教師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育學(xué)生上課遲到,我每天上午,下午都會(huì)提前半個(gè)小時(shí)進(jìn)教室;教育學(xué)生亂扔垃圾,我就每天午寫時(shí),到教室拿上拖把將教室全部拖干凈,看到小紙屑我都會(huì)彎腰撿起來(lái),每天如此,孩子們看在眼里,記在心里,久而久之就養(yǎng)成了好的習(xí)慣;教育學(xué)生不怕臟、不怕累,教師就必須做到親自動(dòng)手,吃苦在前,做好學(xué)生的帶頭人;否則,即使你說(shuō)的天花亂墜,頭頭是道,而不注意自身修養(yǎng),也不會(huì)得到滿意的效果。
二、全面提升學(xué)生寫作水平:
三年級(jí)學(xué)生初學(xué)作文,為提高學(xué)生寫作水平,平時(shí)在教室舉行各種各樣活動(dòng),不斷為孩子們創(chuàng)設(shè)寫作情境,如:讀書交流會(huì)之后,我鼓勵(lì)孩子們把第一次上臺(tái)的交流的感受寫出來(lái),不論長(zhǎng)短發(fā)到qq或者郵箱里,于是每天晚上我的空余時(shí)間,都在電腦前為孩子修改作文,再配上合適的插圖,第二天打印出來(lái)一份給孩子們,一份貼在教室,優(yōu)秀作品在??督鹕耆A》上發(fā)表,有了這樣的激勵(lì)之后孩子們愛(ài)上了寫作。
三、信任學(xué)生、尊重學(xué)生。
班上有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上有些困難,如許張?zhí)?、常路加同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確,再加上自己貪玩,家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài),教育方式不正確,造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差,這些差生常受到同學(xué)們的鄙視。與他們單獨(dú)交談,讓他們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。再如有張怡然同學(xué),不愛(ài)說(shuō)話,不認(rèn)識(shí)字,別的孩子也不理她,每周五和孩子們約定的活動(dòng)課上,她剪了一朵花,雖然不好看但在我的幫助下完成了,我讓她拿著作品,到同學(xué)們展示,并給她拍照,她的臉上流露出笑容,薰衣草游玩時(shí),給她留下還多特寫鏡頭。作為班主任,我對(duì)于這些特殊學(xué)生,首先親近他們,尊重他們,在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時(shí)機(jī),盡量做到多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),樹立自信心,使他們感受到來(lái)自各方面的幫助,盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、利用校信通家校溝通:
1、每天下午放學(xué)后我都會(huì)將晚上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)利用校信通發(fā)送家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)在家督促孩子完成作業(yè),孩子們返校時(shí)沒(méi)有完不成作業(yè)的。
2、孩子在校有好的表現(xiàn),利用校信通,及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)有什么事情也可以通過(guò)校信通進(jìn)行溝通。
三年級(jí)學(xué)生總結(jié)篇二
很遺憾,今天沒(méi)有在學(xué)生會(huì)上把這些話和孩子們分享,因?yàn)闀r(shí)間實(shí)在是太遲了,因?yàn)槲覍?shí)在是太韶了,因?yàn)槲覍?shí)在是情緒化了,一激動(dòng),就把原先預(yù)設(shè)好的都給忘得了,甚至都忘了讓一個(gè)準(zhǔn)備好的孩子上臺(tái)去和大家交流了,真的是很罪過(guò),明天一定要找到這個(gè)孩子,跟他說(shuō)聲對(duì)不起!我這種完全是由著自己的性子來(lái)的臭脾氣,是我不成熟的一個(gè)表現(xiàn),后面的工作中一定要注意到。學(xué)生的期中考試總結(jié)結(jié)束了,明天還有教師的質(zhì)量分析會(huì),我要控制好!
同學(xué)們:
開學(xué)初我們召開了沖刺中考的誓師會(huì),轉(zhuǎn)眼間期中考試都過(guò)去了,離中考的時(shí)間也越來(lái)越近了。誓師會(huì)開過(guò)之后,我們高興地看到有許多班、許多同學(xué)開始進(jìn)入備考狀態(tài),他們上課專心聽(tīng)講、課下按時(shí)完成作業(yè)、中午主動(dòng)發(fā)問(wèn)解決疑難,考試時(shí)認(rèn)真仔細(xì),這次期中考試在原有的基礎(chǔ)上取得了一定的進(jìn)步。剛才受到表彰的同學(xué),我相信他們一定是下了一番功夫的。
但是我們也遺憾的發(fā)現(xiàn),雖然臨近中考,個(gè)別班級(jí)、個(gè)別學(xué)生的表現(xiàn)差強(qiáng)人意。早自習(xí)遲到,上課提不起精神、聽(tīng)課效果極差、缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、憂患意識(shí),更有甚者,課上違紀(jì)、做與課上無(wú)關(guān)的事情,課下大聲喊叫、教室里樓道內(nèi)追跑打逗,更為嚴(yán)重者不服老師管教,不能采取正常途徑與老師溝通、交流,任由自己的性子發(fā)脾氣、頂撞老師。個(gè)別異性同學(xué)之間交往過(guò)密,缺乏起碼的自尊、自愛(ài)。上述種種現(xiàn)象,與我們是初三畢業(yè)班學(xué)生的身份極不相符。我想這些同學(xué)的期中考試成績(jī)不會(huì)理想,甚至很差。
同學(xué)們不論你意識(shí)到還是沒(méi)意識(shí)到,不論你在學(xué)習(xí)狀態(tài)還是沒(méi)在學(xué)習(xí)狀態(tài),中考都在悄悄地逼近你。后面我們還將迎來(lái)全年級(jí)各科月考,還有兩個(gè)月不到的時(shí)間我們還有期末考試。今天的年級(jí)會(huì)我們不僅是表彰期中考試成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),更是后面考前的動(dòng)員,凡此種種舉措,都體現(xiàn)了學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本屆畢業(yè)班的重視和關(guān)注。我們惟有以理想成績(jī)才能回報(bào)學(xué)校、老師的殷切希望。
今天借年級(jí)會(huì)之際,談?wù)剬?duì)初三的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):
1、初三,首先是一種精神,一種狀態(tài)。什么是初三精神?概括起來(lái)就是特別能吃苦,特別能忍耐,特別有信心,特別有志氣,特別有作為。這也是學(xué)校歷屆初三精神的真實(shí)寫照。不可想像,一個(gè)沒(méi)有理想,沒(méi)有志氣的人,會(huì)有所作為;一個(gè)沒(méi)有強(qiáng)大動(dòng)力作支撐的人,能談得上吃苦,而且還是特別;一個(gè)沒(méi)有堅(jiān)韌意志品質(zhì)的人,能在“人生極處是精神”的拚殺中達(dá)到成功的彼岸,體會(huì)到苦中之樂(lè)的人生真味。因此,以咬定青山之志,鼓足信念的風(fēng)帆,以飽滿的精神,以激昂的斗志,以強(qiáng)烈的`投入拚殺的渴望,以刻不容緩、只爭(zhēng)朝夕的銳氣,面對(duì)初三是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)同學(xué)們的殷切期望。
2、初三是信念下的執(zhí)著與頑強(qiáng)。初三免不了許多的考試,免不了許多的挫折與失敗。當(dāng)成績(jī)不如別人而想到前景叵測(cè),當(dāng)苦苦拚過(guò)一段后考試成績(jī)依舊,當(dāng)看到父母臉上的擔(dān)憂與關(guān)注,許多人都會(huì)感到焦慮、浮躁,對(duì)自己的信心與能力產(chǎn)生懷疑,甚至選擇放棄,自己扳倒自己。面對(duì)挫折,選擇放棄還是堅(jiān)定不移地繼續(xù)前行,取決于你對(duì)成功的向往,取決于你的執(zhí)著與頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。這需要從生活中的點(diǎn)滴做起,有勇氣剔除習(xí)慣中一切的不和諧音符。
有人說(shuō):你不能決定生命的長(zhǎng)度,但可以控制它的寬度;你不能左右天氣,但你可以改變心情;你不能改變?nèi)菝?,但你可以展現(xiàn)笑容;你不能控制他人,但你可以掌控自己;你不能預(yù)知明天,但你可以利用今天;你不能樣樣順利,但你可以事事盡力;你不能回避挫折,但你可以東山再起、從頭再來(lái)。
3、初三意味著科學(xué)與高效。中考需要每位同學(xué)有理性的頭腦,有科學(xué)高效的學(xué)習(xí)策略。只有科學(xué)的,才能是高效的;只有是理性的,才能是準(zhǔn)確的。我們的手頭有許多成功者的經(jīng)驗(yàn),但模仿一個(gè)成功者的全部,未必會(huì)成為另一個(gè)成功者。借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃好自己的初三,體現(xiàn)自己的個(gè)性特征,體現(xiàn)科學(xué)與高效,才是好的學(xué)習(xí)策略。規(guī)劃初三,也許很容易,關(guān)鍵在于不論風(fēng)清日淡,還是電閃雷鳴;不論是坎坎坷坷,還是一馬平川,都能堅(jiān)忍不拔、始終如一地執(zhí)行它。堅(jiān)持就是科學(xué),堅(jiān)持就是高效。
4、初三要打有準(zhǔn)備之仗?!皺C(jī)會(huì)只會(huì)垂青有準(zhǔn)備的頭腦。”做好充分的精神和物質(zhì)準(zhǔn)備,即把心態(tài)調(diào)整好,把知識(shí)的基礎(chǔ)打得更扎實(shí),是當(dāng)務(wù)之急。目前的尚未開始第一輪復(fù)習(xí),成績(jī)自然有好有差,但請(qǐng)大家不要自暴自棄。最后的時(shí)刻,機(jī)會(huì)等在每個(gè)人的門前,自暴自棄,認(rèn)為己不如人,還為時(shí)太早,把成績(jī)提上去,戰(zhàn)勝自己,其實(shí)只是需要一點(diǎn)點(diǎn)勇氣。
三年級(jí)學(xué)生總結(jié)篇三
2、萬(wàn)壑樹參天,千山響杜鵑。(王維)
漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀黃鸝。(王維)
雨里雞鳴一兩家,竹溪村路板橋斜。(王建)
穿花蛺蝶深深見(jiàn),點(diǎn)水蜻蜓款款飛。(杜甫)
池上碧苔三四點(diǎn),葉底黃鸝一兩聲。(晏殊)
3、表達(dá)朋友友情
海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。(王勃)
海上生明月,天涯共此時(shí)。(張九齡)
久旱逢甘雨,他鄉(xiāng)遇故知。(汪洙)
歲寒知松柏,患難見(jiàn)真情。(無(wú)名氏)
千里送鵝毛,禮輕情意重。(邢俊臣)
人之相識(shí),貴在相知,人之相知,貴在知心?!献?/p>
相知無(wú)遠(yuǎn)近,萬(wàn)里尚為鄰?!獜埦琵g
路遙知馬力,日久見(jiàn)人心。
4、繩在細(xì)處斷,冰在薄處裂。
親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜。
莫看江面平如鏡,要看水底萬(wàn)丈深。
花盆里長(zhǎng)不出蒼松,鳥籠里飛不出雄鷹。
日日行,不怕千萬(wàn)里;常常做,不怕千萬(wàn)事。
6、有關(guān)氣象的諺語(yǔ):日落胭脂紅,無(wú)雨必有風(fēng)。夜里星光明,明朝依舊晴。今夜露水重,明天太陽(yáng)紅。有雨山戴帽,無(wú)雨山?jīng)]腰。久晴大霧必陰,久雨大霧必晴。
1、盛在荷葉上的露珠,在微風(fēng)的吹動(dòng)下不停地滾動(dòng)?;被湓诤扇~上,露珠就更加起勁地跳躍起來(lái)。
地上全是綠茸茸的小草,草里夾著一些藍(lán)色的、紫色的、鵝黃色的野花,像一塊地毯鋪在水邊。
碧清的水流撞在巖石上,發(fā)出鈴鐺搖動(dòng)般的脆響。叮咚叮咚……大自然樂(lè)器奏出的音樂(lè),在幽靜的山谷里回旋飄蕩。
2、青的'草,綠的葉,各色鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來(lái)。
背上的羽毛像淺綠色的外衣。
二月春風(fēng)似剪刀。
我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花。
挑著滿滿一擔(dān)水,走在林中的石板路上,我潑灑了多少珍珠啊!
3、有關(guān)時(shí)間的諺語(yǔ):
少壯不努力,老大徒傷悲;
花有重開日,人無(wú)再少年;
一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春;
黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。
4、榆樹高,槐樹壯,梧桐樹葉像手掌。石榴開花紅似火,桂樹花開十里香,桑樹結(jié)果紫又甜。松樹四季披綠裝,棕樹喜暖在南方,橡樹耐寒守邊疆。
三年級(jí)學(xué)生總結(jié)篇四
忙碌的高三上學(xué)期教學(xué)工作接近尾聲了,為了以后能更好地開展工作,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)如下:
本年度我擔(dān)任高三(1)、(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,感覺(jué)壓力很大,因?yàn)檫@兩個(gè)班的語(yǔ)文基礎(chǔ)比較弱,因此,在每一天的教學(xué)工作中,我都是兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),絲毫不敢有所懈怠。
一、制定周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
穩(wěn)扎穩(wěn)打,以專題訓(xùn)練為依托,讓學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化。以專題促歸納,讓歸納生升華。
二、瞄準(zhǔn)高考,狠抓常規(guī),注重平時(shí)積累。
語(yǔ)文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科,很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功。
三、深入研究考試大綱。
細(xì)致研究分析近兩年的語(yǔ)文考試說(shuō)明,準(zhǔn)確把握高考動(dòng)態(tài),并且及時(shí)加以落實(shí)。
四、分析學(xué)生每次考試情況,對(duì)癥下藥。
每次考試之后,我都認(rèn)真分析,找出薄弱環(huán)節(jié),與學(xué)生交流,弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的失分點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面:文言文翻譯、詩(shī)歌鑒賞、還有作文。存在的問(wèn)題主要是訓(xùn)練不扎實(shí),有時(shí)過(guò)高地估計(jì)學(xué)生的能力。針對(duì)學(xué)生的學(xué)情和教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,我及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,在教學(xué)中注重:
1、細(xì)化內(nèi)容。
化大為小,每節(jié)課要求學(xué)生干什么,都有明確的目標(biāo),對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況認(rèn)真督促、檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處。
2、狠抓薄弱環(huán)節(jié)。
復(fù)習(xí)文言文,所用時(shí)間較多,因?yàn)閷W(xué)生的文言基礎(chǔ)較弱,做起題來(lái)難度較大。在這一專題我從實(shí)詞、虛詞、文言句式、翻譯到整體閱讀都做到了細(xì)致落實(shí)。
對(duì)詩(shī)歌鑒賞,我分三步進(jìn)行復(fù)習(xí):
(1)進(jìn)行題型示例,精選出詩(shī)、詞、曲鑒賞題作為例子,讓學(xué)生對(duì)這類題有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。
(2)把詩(shī)歌中常見(jiàn)的意象、表現(xiàn)手法等整理出來(lái)作為一般常識(shí)交給學(xué)生。
(3)引導(dǎo)學(xué)生注意答題的完整性。
注重作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,認(rèn)真選題,多加指導(dǎo)。
五、提高效率,上好講評(píng)課。
進(jìn)入高三,面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時(shí)間緊等一系列困難,學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多,但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過(guò)程。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評(píng)這一堂課的重要環(huán)節(jié),通過(guò)講評(píng)幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí),提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣,是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。
以上就是我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。2020年的高考正在不遠(yuǎn)處向我們走來(lái),對(duì)我們?nèi)w高三學(xué)生和老師來(lái)說(shuō),接下來(lái)的短短幾個(gè)月的時(shí)間異常關(guān)鍵,成敗在此一舉,高考對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是最終的考驗(yàn),我明白它的重要性,也深深地知道,目前更重要的是在本學(xué)期之后如何提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力。
三年級(jí)學(xué)生總結(jié)篇五
針對(duì)小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),我在工作中,采取了一些有效措施,取得了明顯的成績(jī)。具體措施如下:
一、向管理要質(zhì)量,培養(yǎng)習(xí)慣。一個(gè)班集體是一個(gè)組織,只有科學(xué)管理才能保證各方面都有條不紊。有好的管理才能有好的班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)。有的老師采取了分工到人,明確職責(zé),層層落實(shí),追究責(zé)任的方法。班長(zhǎng)為第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)班務(wù)各項(xiàng)工作,同時(shí)在師生間上傳下達(dá)具體事情;衛(wèi)生委員具體負(fù)責(zé)班級(jí)環(huán)境、教室及學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生的監(jiān)督和檢查,并向班主任匯報(bào)情況;小組長(zhǎng)抓落實(shí),親自帶領(lǐng)小組值日生打掃衛(wèi)生,負(fù)責(zé)衛(wèi)生的保持。如果衛(wèi)生出現(xiàn)問(wèn)題,班主任層層追究責(zé)任。
二、向方法要質(zhì)量,培養(yǎng)習(xí)慣?!笆谥隰~,不如授之于漁”。學(xué)生學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生,是學(xué)生一生生活中離不開的一種能力。教師培養(yǎng)學(xué)生打掃衛(wèi)生的能力,首先要教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法。二年級(jí)學(xué)生年齡小,多數(shù)不會(huì)打掃衛(wèi)生:掃地會(huì)出現(xiàn)一綹凈一綹臟的`不干凈現(xiàn)象,墻角等邊角不清掃,窗臺(tái)不擦,桌倉(cāng)不清理等。我就要一邊親自打掃一邊講方法和注意事項(xiàng),要多次反復(fù)指導(dǎo),常抓不懈,才能有收獲。
三、向細(xì)心要質(zhì)量,培養(yǎng)習(xí)慣。做好班主任細(xì)心是關(guān)鍵。排值日表是再普通不過(guò)的一項(xiàng)常規(guī)工作,細(xì)致到家。他們采取一是定人定任務(wù),如一周值日,誰(shuí)掃地,誰(shuí)撿垃圾,誰(shuí)擦黑板,等都要具體到人,一周一輪換;二是擦玻璃有幾個(gè)專人負(fù)責(zé),老師教方法:先用濕布擦一邊,再用干布擦一邊,一月一輪換。個(gè)人衛(wèi)生。定時(shí)定點(diǎn)查和抽查相結(jié)合。定期檢查一周兩次,時(shí)間是星期一、三。誰(shuí)查頭,誰(shuí)查腳,誰(shuí)查手,誰(shuí)查脖子,誰(shuí)查衣服等分工負(fù)責(zé)長(zhǎng)期堅(jiān)持,不能松懈。抽查時(shí),組長(zhǎng)查和老師查相結(jié)合。效果很明顯。
四、向保持要質(zhì)量,培養(yǎng)習(xí)慣。一般打掃比較干凈,然而保持是關(guān)鍵。教室衛(wèi)生的保持采?。航y(tǒng)一吃早點(diǎn)的的時(shí)間,統(tǒng)一吃就能集中把食品垃圾扔到指定垃圾箱,防止扔到地面,也防止走出教室;禁止帶零食,減少垃圾;養(yǎng)成削鉛筆用廢紙或小袋,或直接到垃圾桶前削;天天課外活動(dòng)時(shí)間統(tǒng)一清理桌倉(cāng),以防桌倉(cāng)碎雜物掉到地面;夏天,要求每節(jié)課后灑一遍水。環(huán)境衛(wèi)生的保持:衛(wèi)生委員負(fù)責(zé),一天四查;老師以身作則主動(dòng)撿,學(xué)生跟著撿培養(yǎng)管護(hù)好自己環(huán)境區(qū)域的衛(wèi)生習(xí)慣。
五、向環(huán)保意識(shí)要質(zhì)量,培養(yǎng)習(xí)慣。結(jié)合品德課《環(huán)?!芬徽n,教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境的重要性;開展《主動(dòng)撿垃圾為榮,隨地亂扔垃圾為恥》主題班會(huì),加強(qiáng)思想教育,教育學(xué)生反思自己無(wú)視校園衛(wèi)生的不文明行為,提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境和保持校園衛(wèi)生的認(rèn)識(shí),動(dòng)員學(xué)生做到“彎彎腰撿出一個(gè)潔凈的校園”;教學(xué)生養(yǎng)成變費(fèi)為寶,保護(hù)環(huán)境。學(xué)生在校園里主動(dòng)撿飲料瓶,放到班里,積攢起來(lái)賣廢品,為班級(jí)增加收入,給學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
六、向家庭教育要質(zhì)量,培養(yǎng)習(xí)慣。利用家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行衛(wèi)生防疫知識(shí)講座,使家長(zhǎng)明確講究衛(wèi)生的重要意義。和家長(zhǎng)協(xié)議:在學(xué)校里,學(xué)生的教育學(xué)習(xí)是老師的責(zé)任;在家里,孩子的個(gè)人衛(wèi)生是家長(zhǎng)的責(zé)任。要求家長(zhǎng)要注意給孩子講究個(gè)人衛(wèi)生,防止疾病。在學(xué)校,老師針對(duì)個(gè)別嚴(yán)重的單獨(dú)進(jìn)行教育。家長(zhǎng)、學(xué)校配合教育抓個(gè)人衛(wèi)生。效果很好。
通過(guò)這些周密細(xì)致的工作,我班教室、環(huán)境和個(gè)人衛(wèi)生在本學(xué)期都發(fā)生了很大的變化,希望在今后的工作中一如既往,取得更大的成績(jī)。
三年級(jí)學(xué)生總結(jié)篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!
我是四三班的xx-x,在這初冬的季節(jié),我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)又迎來(lái)了至上學(xué)期期中考試表彰大會(huì),能作為獲獎(jiǎng)學(xué)生代表發(fā)言我感到萬(wàn)分榮幸。此時(shí)此刻,千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)我的心情,我只想說(shuō)兩個(gè)字“感謝”。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),是你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們的校園干凈整潔,三季有花四季常青,時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)著對(duì)我們的關(guān)心,關(guān)愛(ài)。他是那么溫馨,那么迷人,讓我們置身其中有家的感覺(jué),留戀忘返。再次,我要感謝我的老師,我的每一份進(jìn)步都凝聚著老師的心血,我的每一份成績(jī)都凝聚著老師的智慧,我的每一點(diǎn)成長(zhǎng)都凝聚著老師的汗水。特別是我們的班主任陳老師,她不僅教會(huì)我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還教給了我們很多做人的道理,她每天總是早來(lái)晚歸,認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,每一次主題班會(huì)。在她的要求下我們很快愛(ài)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣。還有我們的語(yǔ)文老師姬志杰老師,他的語(yǔ)文課有聲有色,情景交融。時(shí)而帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空讓我們走進(jìn)李白杜甫白居易,讓我們領(lǐng)略唐詩(shī)宋詞的風(fēng)騷;時(shí)而又帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時(shí)代讓我們與著名作家面對(duì)面。在他的課上語(yǔ)言和文字為我們的夢(mèng)想插上了騰飛的翅膀。最后我還要感謝我的爸爸媽媽,是你們給了我生命,給了我一個(gè)溫馨的家并為我選擇了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校。請(qǐng)你們相信女兒不會(huì)讓你們失望的。
現(xiàn)在我想給同學(xué)們說(shuō)幾句話:親愛(ài)的同學(xué)們,我們是否讀懂了田地里、工廠中、家庭內(nèi)父母的`殷切眼神?是否讀懂了講桌旁燃燒自己青春之燭老師的慈愛(ài)目光?我想,同學(xué)們可能會(huì)大聲地說(shuō):“讀懂了”。是啊,因?yàn)?,我們的心中早已有了自己的理?海闊憑魚躍,天高任鳥飛,奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響,讓我們整裝待發(fā),為了老師為了父母更為為了自己心中的理想努力吧。今天我們?yōu)樽鳛閷?shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生而驕傲,明天母校一定會(huì)因?yàn)榕嘤宋覀兌院?
最后,再次祝親愛(ài)的老師們工作順利、身體健康;祝所有的爸爸媽媽心想事成,笑口常開。祝全體同學(xué)以嶄新新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)!我的發(fā)言完了。謝謝大家!
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是六年級(jí)的------,在這初冬的季節(jié),我們東牛林小學(xué)又迎來(lái)了這次期中考試表彰大會(huì),能作為獲獎(jiǎng)學(xué)生代表發(fā)言我感到萬(wàn)分榮幸。此時(shí)此刻,千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)我的心情,我只想說(shuō)兩個(gè)字“感謝”。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),是你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們的校園干凈整潔,三季有花四季常青,時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)著對(duì)我們的關(guān)心,關(guān)愛(ài)。他是那么溫馨,那么迷人,讓我們置身其中有家的感覺(jué),留戀忘返。再次,我要感謝我的老師,我的每一份進(jìn)步都凝聚著老師的心血,我的每一份成績(jī)都凝聚著老師的智慧,我的每一點(diǎn)成長(zhǎng)都凝聚著老師的汗水。他們不僅教會(huì)我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還教給了我們很多做人的道理,每天總是早來(lái)晚歸,認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課。在她們的要求下我們很快愛(ài)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣。我還要感謝我的爸爸媽媽,是你們給了我生命,給了我一個(gè)溫馨的家并為我選擇了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校。請(qǐng)你們相信女兒不會(huì)讓你們失望的。
三年級(jí)學(xué)生總結(jié)篇七
根據(jù)我校指示精神,我校認(rèn)真地開展了“衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的活動(dòng),取得了初步的成效,在此項(xiàng)活動(dòng)即將告一段落之際,進(jìn)行一下細(xì)致的總結(jié)。
一、制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃。
根據(jù)指示精神,我班制定了關(guān)于落實(shí)此項(xiàng)活動(dòng)的方案,確定了我班學(xué)生的行為教育重點(diǎn)和學(xué)生應(yīng)該改掉的各種不講衛(wèi)生行為習(xí)慣,還寫了“向生活陋習(xí)開戰(zhàn)――好習(xí)慣養(yǎng)成”倡議書。
二、加大宣傳教育力度。
通過(guò)板報(bào)、晨檢、午檢時(shí)間對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行宣傳教育,使他們對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)有了深刻的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì),對(duì)活動(dòng)的開展起到了深化的作用。
三、認(rèn)真落實(shí)。
1、針對(duì)此項(xiàng)活動(dòng),嚴(yán)格按照計(jì)劃認(rèn)真落實(shí),收到了較好的效果,學(xué)生確實(shí)改了許多不文明行為、不講衛(wèi)生習(xí)慣,同時(shí)使每周的教育重點(diǎn)深入到了學(xué)生的心中,在活動(dòng)中涌現(xiàn)了大批優(yōu)秀的學(xué)生和小干部,給全班學(xué)生樹立了榜樣。
2、講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中,小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn),既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌,又包含了對(duì)他人的尊重。我們要求學(xué)生要做到以下幾點(diǎn):
(一)在家里要養(yǎng)成的良好衛(wèi)生習(xí)慣:
1、堅(jiān)持早睡早起,起床后能自己整理被褥,做到床鋪干凈整齊。
2、要求每位學(xué)生每晚9:00前上床休息,堅(jiān)持早晚洗臉?biāo)⒀馈?/p>
3、飯前便后要洗手,吃飯時(shí)專心,也不挑食。
4、每天為父母親洗一次碗或掃一次地。
5、勤洗澡、勤換衣,能利用周末時(shí)間把自己的衣服洗一洗,
6、學(xué)習(xí)用品擺放整齊,書包干凈并能夠自己整理。
(二)在學(xué)校要養(yǎng)成的良好衛(wèi)生習(xí)慣:
1、自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生,做好值日生工作。
2、保持桌椅的干凈整齊,定期整理抽屜和書包。
3、愛(ài)護(hù)環(huán)境,不隨地吐痰,不在墻壁上亂寫亂畫。
4、看到地面上有紙屑、果皮、塑料袋等,應(yīng)主動(dòng)撿起來(lái)。
5、看到亂扔垃圾的同學(xué)敢于提醒和監(jiān)督。
6、課前學(xué)具要按要求擺放整齊,課后及時(shí)擺放桌椅。
四、認(rèn)真總結(jié),深入思考。
1、在周一的班會(huì)上召開班,宣讀倡議書倡議全班學(xué)生爭(zhēng)做衛(wèi)生之星,爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)衛(wèi)生標(biāo)兵班營(yíng)造氛圍。并讓學(xué)生帶給家長(zhǎng)一封告家長(zhǎng)書。
2、通過(guò)開展《培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣》主題班會(huì)、小學(xué)生健康教育知識(shí)講座、利用手抄報(bào)黑板報(bào)等做衛(wèi)生宣傳活動(dòng)等,學(xué)生已初步養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。此項(xiàng)活動(dòng)即將告一段落,在前一段時(shí)間的工作中,我班雖然取得了突出的成績(jī),收到了較好的效果,但也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,其中最大的問(wèn)題就是部分學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成缺乏持久性、容易造成反復(fù),針對(duì)此類問(wèn)題,在今后的工作中,要加大力度,爭(zhēng)取在有效的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生真正養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,真正做到向不文明行為說(shuō)再見(jiàn)。
三年級(jí)學(xué)生總結(jié)篇八
因此,做好安全工作,創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要,做好班級(jí)安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作,所以我校一直十分重視班級(jí)的安全,建立建全安全工作制度,做到分工明確,責(zé)任到人,安全工作時(shí)時(shí)抓,處處有人管。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體,多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低,大大增加了班級(jí)安全工作的難度。學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多,獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多,而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。父母上班,有的在驛站,有的爺爺、奶奶,外公、外婆照管,有些老人的安全意識(shí)又不太高,還有一種溺愛(ài)的趨勢(shì),上學(xué)怕他們走累了,就乘車帶人。為了進(jìn)一步提高本班的安全,具體做法:
一、抓好了安全意識(shí)教育。
樹立了班級(jí)管理“安全第一”的思想,建立建全了各項(xiàng)安全管理制度和規(guī)章,加強(qiáng)了對(duì)教室、用電、用水的`監(jiān)管;利用晨會(huì)、班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了的安全防護(hù)知識(shí)宣傳和教育(如在打雷下雨時(shí)如何防雷擊,如何自我保護(hù)等),使學(xué)生在主觀上樹立起生命重于泰山、安全高于一切的意識(shí),防患于未然。
二、抓好了生理健康教育。
抓好日常教育“健康第一”,加強(qiáng)了飲食(讓學(xué)生意識(shí)到不食用發(fā)霉、發(fā)臭等變質(zhì)食品)、飲水衛(wèi)生(不喝生、冷水和被污染的水)和個(gè)人衛(wèi)生(主要是做好個(gè)人衛(wèi)生常洗澡、勤換衣)的監(jiān)管,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生防病治病常識(shí)的宣傳教育,加強(qiáng)了學(xué)生用眼衛(wèi)生和正確書寫姿勢(shì)的教育,形成人人關(guān)心環(huán)境衛(wèi)生、人人創(chuàng)設(shè)健康氛圍。
三、抓好教室及環(huán)境管理。
學(xué)校環(huán)境建設(shè)以綠色學(xué)校為標(biāo)準(zhǔn),從思想意識(shí)到日常管理都從嚴(yán)要求,因此在班級(jí)的環(huán)境管理上也要以凈化、綠化、美化、優(yōu)化為要求,真正把教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)為優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生愛(ài)校如家,提高環(huán)保意識(shí)。
因此,本期來(lái)我班在安全教育上狠下功夫,從開學(xué)到現(xiàn)在學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)一例安全事故。在今后的工作中仍要對(duì)學(xué)生安全、健康常抓不懈,建立切實(shí)可行的班級(jí)安全防范體系,使班級(jí)安全工作進(jìn)一步經(jīng)?;⒅贫然?、社會(huì)化,爭(zhēng)創(chuàng)平安校園中的平安班級(jí)。
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