在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尋找答案的文案篇一
不知是什么時候開始，就喜歡自己一個人靜靜的坐在房間里品讀各式各樣的好書。
以前的我，并不喜歡看書，認為看書并沒有什么有趣的。一個個枯燥的文字組成的文章有什么好看的，全是長篇大論，一點都不有趣，為什么我看起來不有趣的書卻那么多人喜愛呢？書中到底有什么樣的魔力，能讓那么多人流連忘返，喜歡品讀書的芬芳。于是，我也想去讀一本好書，來尋找其中的答案。
在小學中，對我印象最深的就是沈石溪的書了，一開始，我接觸到的是他的《狼王夢》，是一本長篇小說，每當我看見這樣的書就感到厭煩，那么多頁，要看到什么時候啊。
但當我翻開第一頁的時候，就被它深深地吸引住了。時間慢慢的流逝著，一頁兩頁，三頁四頁，我輕輕地翻動著這本書。原來，一個個枯燥的文字組合起來，會變的那么有趣。
沈石溪的《狼王夢》里的母狼紫嵐是刻畫的那么生動形象，雖然結局可能并沒有那么的完美，但是母狼紫嵐對兒女的期望，不正是像我們父母對我們的期望嗎。
從此，我讀完了所以沈石溪寫的動物小說，他筆下的動物都是刻畫的栩栩如生，讓人贊嘆不已。我想，我找到我要的答案了，原來一個個枯燥的文字只有井條有序的組合起來，會那么的不可思議。
古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”一本本好書，就是一座座金山，要善于去挖掘它的價值。高爾基說“書是人類進步的階梯。”說的沒錯，書帶給了人們許多的知識，使人類逐漸的自我完善著。
其實你疑惑的很多事情答案就在你的身邊，只有去發(fā)掘它，尋找它，才能找到你想要的答案。
尋找答案的文案篇二
我們糾結于一場稱之為生活的夢幻里，沉溺在各自迥異且紛呈的界域中，閱歷著獨一無二的景致，固守著獨立特行的思想。但我們總會擁持著殊途同歸的追求——對于答案的、對于結局的、對于真相的渴知。
所有的問題來源于我們的好奇：天有多高，地有多遠，路有多長，海有多廣……千千萬萬或荒謬，或嚴肅，或中肯，或乖戾，或淵博，或鄙陋的疑惑，正構成了我們所發(fā)問的緣由。
當然，在對于答案的孜孜追尋中，命運只會眷顧曾激斗并聰穎的仁者，而無盡的蟲豸終會消亡在無垠而厚重的沙土下……要么諳曉真理，世界的榮光將屬于他；要么或功敗垂成，或功虧一簣，可到頭來不過是失敗一場——答案仍然招搖，招搖的在風中飄蕩。
是啊，一座山要存在多少年才能被沖向大海，地質學人用一代又一代的努力在等待他的答案；是啊，一些人要存在多少年才能獲得自由？瘋子用一天，禪師用幾年，詩人、哲學家或許是半生，而更浮躁的我們，也許，一輩子；是啊，一些人要多少回轉過頭去卻還能假裝什么都沒看見？一旦跳動的心變得強大而冷漠，這一刻遲早會來臨。
于是生活便像份問答卷，只是有些事冥冥中自有定數(shù)，而有些事，茫茫里瞥不見倒影。一味追求，一世激奮，或許就是為了一個隱遁且含糊的回應，可在悠長的等候與翹首后，又有多少人聽不到哪怕是一輪回聲。
是呀，答案去何處尋找，當生活向我們質詢，我們或許仍在尋覓，在期許，在茫茫中回首或展望，對于天宇的設問，我們大概也只能無力的回答：答案，答案在風中飄蕩。
然而相比起到達圣地，摹撫圣跡，朝圣的本身不也是一場無以倫比的尋夢嗎？當我們一次次感受到失敗的頹唐與無奈；當我們一次次體驗到成就的快慰與歡愉；當我們患得患失，如履薄冰的在旅途中來回折返，生活便有了它特有的味道。有了沿途的枯枝，沿途的花草，一程的坦途或崎嶇，生活便又有了它特有的顏色。
對于夢想，追夢的經(jīng)歷只會使其顯得更加珍貴，相比答案本身，追求的經(jīng)歷更會是一筆更為寶貴的財富。
身后的路，前人曾為之揮灑血和淚；腳下的路，我們正為之飽受雨和霜。終究，我們一代代傳承著仆仆風塵中延伸出的曲徑，繼續(xù)著沒有盡頭的真理追尋——這便是人類不息的求索，這大概也是我們永恒的宿命......
若問起世間答案何物，最終，大概，權當是風中飄蕩的歲月吧。
無數(shù)人曾親自印證過答案的虛實，而無數(shù)人也曾被迫接受答案的真?zhèn)?。但每個人心中都有自己的判斷：永遠向前，永遠追逐答案，永遠堅信并篤行追夢無悔。是的，也許答案仍在風中飄蕩，但最好的我們，一直都在追逐的路上…….
尋找答案的文案篇三
從前，有一片美麗的森林。可是有一天，大自然發(fā)脾氣了，給森林來了一場地震?；艁y中，尖叫聲連成了一片，動物們有的抱頭鼠竄，有的尋找迷失的家人，有的跑到空曠的地方......
大地震結束后，大河馬悲傷地對小動物們說：“我們的森林被毀了，只剩下一些倒塌的樹木。我們離開吧。”森林長大象說：“大家10人一組，出發(fā)吧!”動物們看看自已已毀的家園，只好跟著森林長一起走了。
這一路有不少波折，大家齊心協(xié)力，互相幫助。有一次，一只小孤貍掉進了巨人的陷阱。陷阱很深，狐貍媽媽急得都快要暈過去了。大家一起手腳連接拼成了一個長長的梯子。這個陷阱旁邊還有夾子，他們加倍小心，通過大家不懈地努力，終于救出了小狐貍。真的好驚險呀!
動物們走著走著，前面豁然開朗，出現(xiàn)了一片美麗的森林，那里開滿了鮮花。他們終于找到了新的家園，在新的森林里快樂地生活著。
。
尋找答案的文案篇四
天若有情亦無情，將世界級的諾貝爾文學獎頒予一位音樂人，是文學界的恩賜，還是音樂界的奇葩，這位音樂人的作品是詩還是歌詞，無從定論?；蛟S從他自身而論，是段不錯的歌詞，在那些人的眼中看到的卻是一篇絕佳的詩，或許在那以后連作者自己都已經(jīng)難以判斷自己寫的，究竟像詩還是像歌詞。也或許在他心中這些并不重要，畢竟他曾是，現(xiàn)在還是一位音樂人，他需要的本不是這樣的肯定，這種“跨界演繹”并不是他所需的，更不是他所求的。或許，于他而言，就像他的《dountshop》中所寫“如果你忽視了自己的過去，那就是對真實自我的欺騙?！币虼耍@些更像是在風中飄蕩，亦可有，亦可無。
迪倫的華麗轉身給我們留下了一個音樂人不凡的身影，他陰差陽錯地摘取諾貝爾文學獎的桂冠，可即便如此也是不容易的，正如他筆下的《notdarkyet》中所述：“每一件美好的事物背后都隱藏著傷痛。”也正因如此，凡塵的喧囂，總是一度掀起往事的回憶，于1890年離開人世的藝術大師--梵高，給人們留下令人費解的死因，一位藝術頗有造詣的大師，在他的《鳶尾花》出世不久，竟悄然離開了這個世界，許多人不明所以，而梵高生前留下的《鳶尾花》竟成了絕筆之作。一幅畫風獨立的靜物畫，一位手執(zhí)畫筆的老者，在這一年之內，竟發(fā)生了這般翻天覆地的變化。
看似毫無關聯(lián)的兩件事，卻冥冥之中好像暗含著什么。
一環(huán)環(huán)幽藍色的鳶尾花環(huán)繞著一朵淺白色的鳶尾花，一淺一深，一藍一白，既不突兀又難以忽略，重疊的藍色滲透出憂郁的情懷，藍色叢中一點白，又突顯出一絲向往自由的渴望。這般情境，倒越顯得絕望到了極點。已沒落的心，又怎能散發(fā)出希望的光暉，即使是余暉。
答案好似沒有緣由，卻又有了一絲回環(huán)的念想，不禁試問自己是否曾有答案這一回事。經(jīng)常想，經(jīng)常思考，愈發(fā)覺得迷惑，答案是否有意義，若要是無意義的，便也不必為了這個結果而勞心勞力，倘若是有意義的，那便是要去尋的。
卻不知道答案在風中飄蕩，不是沒有答案，給自己去尋，是自己不知道是否該承認，于是轉眼間答案又被風帶離。
被風帶離的答案又去了哪里？
悵寥廓，問蒼茫大地，又誰主沉??？
蒙古鐵騎踏平歐亞的山川，卻已是王朝黃昏不得不??；日不落帝國，血洗四海，卻也只是帝國夕陽，不得不落，這是貪婪的縱欲，卻也是人性的洗禮，暴戾終究不是天性，黃金也不是宿命，這又是為什么？答案，從未定向。緣因我們從未明白自己想知道些什么，這一切都只是隨心而定。
尋找答案的文案篇五
歷經(jīng)中考后，再次回到母校，聆聽到“興我棕北中學，爭創(chuàng)一流名?！钡氖难?，見到親切的老師們，眼前的一切都是那么的熟悉和溫馨。
首先，請允許我代表全體級畢業(yè)生，向過去3年一直為我們的成長辛勤付出的老師們表達深切的感激之情。
站在這個新起點回望過去三年的生活，初中生活的主線是學習，但也有豐富的活動，比如精彩激烈的運動會、百花齊放的藝術節(jié)、別出心裁的學代會，精彩紛呈的學習生活記憶猶在眼前。在的中考中我有幸取得了662分的好成績，我也仍記得我們中考的作文題目是答案，到底什么才是學習的答案呢？分數(shù)固然重要，但那僅僅是學科成績的體現(xiàn)，更重要的是通過學科學習和多種活動歷練自我的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)勤奮努力并且獨立思考的習慣，這些才是學習的答案。在此，想和大家分享一些小小的經(jīng)驗體會：初中生活有更快的節(jié)奏、更廣闊的平臺和更嚴格的要求。這就需要合理的時間管理。
首先，要有明確的目標，即要有一個適合你，并且值得你為之不斷努力的目標。還記得，過去我也對英語犯過難，在縝密分析后知道了是自己積累不夠，于是我就給自己下了一個目標：每天多讀一篇好文章，并積累20個詞匯，堅持了一年后，閱讀和寫作能力都有了明顯的提升。其實每天只要跟自己相比有所進步，不愧對自己，做得好，再對自己狠一點，做的不好，請更不要放棄，因為你的堅持和突破，又是下一屆眼中的傳奇。
其次在計劃的時間內要專心對待每一件事，并培養(yǎng)嚴謹?shù)牧晳T，畢竟收獲總是青睞于那些勤奮刻苦踏實認真的人。
再就是要善于利用零散的時間，魯迅先生曾經(jīng)說過，時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。這些零散時間要么在早晨，要么在路通途中，要么在課間，都可以用來規(guī)劃一天的學習生活，回顧新舊知識，關注時事積累素材。這些積累的小流最終會匯成江河，在關鍵時給你靈感。
最后要騰出時間自己獨立思考，主動探索未知領域、判斷問題獨到深刻、并且會向自己索要答案。
我真摯的希望你們能做一個有高尚情懷的人，如果我們的學習，只關乎個人的前途命運，你完全有選擇進退或努力與否的自由，但因為還有無窮的遠方和無數(shù)的人們，我們義不容辭，當仁不讓，務必竭盡全力。這也是我們班主任周老師常給我們說的一句話。
同學們，你們還有比我們更長的路要走，希望你們能涵養(yǎng)豐富的精神世界和情懷，克服重重困難，利用好珍貴的時間，不移地投入到你們正在從事的事情。記住，當你們踏入這個校門時，你就被賦予了一個光榮的名稱“棕北人”我們不能妄自菲薄，但更不能安于享樂，而要堅定的向前看。
三年來，母校包容了我們的懵懂無知，母校孕育了我們的睿智果斷，母校給了我們優(yōu)越的學習環(huán)境和展示自我的廣闊舞臺。母校為我們奠定了人生基石，讓我們從青澀走向成熟。
再次感謝恩師們的關懷教導，祝我們的母校蓬勃發(fā)展，再創(chuàng)輝煌。謝謝。
尋找答案的文案篇六
哦！又是新的一天了！
“去參加文學冬令營吧，與那些同樣熱愛文字的靈魂交流，也許會讓你尋回文字的真諦……”不知什么時候媽媽走過來拍拍我的肩，柔聲道。
恍惚間，依稀一老者面山獨坐，對月獨酌。我悄然走上前去，只見眼前這位老者似曾相識：一襲長袍，氣宇不凡，腦中立刻浮現(xiàn)出“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐，便是半個盛唐” 的灑脫模樣。
“是你嗎，太白？”我脫口叫道。
老者側身向我招了招手，示意我在其身邊的另一塊石墩上坐下。“看姑娘這身裝扮也不像是我大唐之人罷！”
“呃……”我無法向他解釋來自21世紀的我是怎么回事，便稱道是異國的觀光客云游仙山了。
“罷了、罷了……”他長嘆一聲，揚脖又將杯中的美酒一飲而盡……那氣場，那神韻，頗有眾鳥早已飛盡，而他獨坐面山的豪情?！敖痖浊寰贫肥А钡乃?，竟也有“疑是銀河落九天”的無限情思呢!我不禁感慨萬千。
“敢問謫仙人是如何呤出如此絕妙之詩的？”
“凡事用心則已，盡情則妙，不忘初心，方得始終啊！”他捋了捋花白的胡須，緩緩道來。是了，他提筆揮毫寫下“云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃”的絕世佳句，斷然是他發(fā)自內心的贊美。
重拾初心，我又找回了文字存在的意義，趕緊握筆在手，記錄這一奇思偶遇。不錯，夢是上天賜于我的短暫失憶的間隙，帶我來到新的時代，傾聽自己內心的天籟。
創(chuàng)新有創(chuàng)新的獨道，文字有文字的歸處。每一個字符都記錄著我的愛恨悲喜，情仇離合，歲短情長。它在時光的搖晃里微醺、泛黃，耐心等著以后龍鐘的我重新翻閱，輕柔撫上，和煦地笑著面對曾經(jīng)稚拙的字跡。
發(fā)現(xiàn)了嗎？你想要的答案就埋在心中，只是它還需要時間來沖出羈絆，突破束縛。人生不就是在追逐的風鈴中領悟它的真諦的么！
尋找答案的文案篇七
高三，一段艱苦的日子。在這段艱苦的日子里，我不敢自詡為輕松。在周圍的一切都被“高考”這個明亮而刺眼的字眼所淹沒的時候，我也不得不放下手中的一切，只身投入那無邊的學海之中。
機械地忙碌著，忽然便覺人生就像是一座孤島，反向，轉圈，重復。
為了高考，我踐踏掉了自己的一切愛好與想法，任隨本應屬于我的一切枯萎凋零。麻木地，我問自己，我的精神該棲居何處呢？慌亂中，我尋找著答案，可是，無果而終。偶然間，瞥見了這句話：每個人都會死，但不是每個人都真正活過。
我不禁問自己：我真正地活過嗎？慌亂中，我尋找著答案。
有人說：天這東西是專門讓人擔心會不會塌掉的；地這東西是專門讓人擔心會不會裂開，會不會巖漿噴發(fā)的；時間這東西是專門讓人覺得對不起自己，對不起社會，對不起全宇宙的。而高考這東西——是專門檢驗我們會不會瘋掉的。
讀完這段話，我不禁冷笑，高考強壓之下，我會瘋掉嗎？慌亂中，我尋找著答案。
每天在兩點一線中穿行，平淡而無味地生活著，雖也忙碌，緊張，但卻覺得充實而又不充實。從前的一切美好似乎都已破碎，在“高考”面目猙獰的諂笑之下，漸漸地，我手足無措。
于是，不知緣何，我又想起了那句話：每個人都會死，但不是每個人都真正活過。的確，生命只有一次，沒有人有理由為了嘆惋錯過了花開時的艷麗，而又再次錯過花落時的余香。
朱自清說：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候?！蓖瑯?，我也沒有必要為了被高考踐踏掉的一切愛好想法，為了暫時枯萎凋零的本該屬于我的一切而放棄自己曾經(jīng)追逐的夢想，因為這些暫時失去的一切，一定會有再來的時候。或許，就在我踏平高考這道坎的時候。
換個角度想想，其實高考或許也能在我們的精心雕琢下，由木變舟，或許，這是現(xiàn)實，或許這舟也能載我駛向遠方。
此時的我想說，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，不管身后襲來的狂風冷雨，只為找到遠方的精神家園。
尋找答案的文案篇八
15、答題要點：
（1）欣賞冬日里西域特有的自然風光（或“聽風賞雪是詩也是畫”）。
（2）尋找“我”思念的疏勒河。（每點2分）。
16、答題要點：
（1）采用第二人稱的手法，直接呼告疏勒河，便于抒情，增強了文章的表達效果和藝術感染力。
（2）采用排比的句式，同時將散句與整句有機結合，使語言表達流暢，富有氣勢，抒情濃烈。
（3）采用擬人、反問等修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了疏勒河無私的愛心和堅韌的內力。（寫出其中任意二點即可得滿分，共5分）。
17、答題要點：
（1）雄性奔放，生命力頑強，有著堅韌的內力。
（2）晶瑩高潔，滋潤萬物，養(yǎng)育生靈，有著無私的愛心。
（3）質樸剛健，含蓄內斂，不張揚，不賣弄。（每點2分）。
18、答題要點：
示例1：寫“走失了女人”的故事，為疏勒河增添了厚重滄桑的歷史感，與疏勒河相互映襯；寫地質勘探隊和牧人們的活動，為文章平添了鮮活的生命的律動，同時突出了西域特有的風光和人文特色，創(chuàng)設了一種悠遠蒼涼、靜謐平和的意境。從而豐富了文章的內涵，增強了文章的意蘊。（每點2分）。
示例2：一是從側面突出疏勒河的質樸、含蓄、舍鬧取靜、不喜賣弄的品性；一是襯托出作者對疏勒河的感動、贊美和喜愛之情；一是豐富了文章的內容、形散神聚，增加了西域的蒼涼感和滄桑感等。（每點2分）。
尋找答案的文案篇九
對天津的印象，或許許多人都停留在天津大麻花和狗不理包子上，其實，天津是一個美麗的海濱城市，不僅有輝煌的過去，而且也正在建設著燦爛的明天！與風光無限的北京城相比，天津是默默無聞型的，但是只要你用心去發(fā)現(xiàn)，天津有其獨特的魅力，有著不為人知的美麗！
這里有鬧中取靜的五大道，風格迥異的小洋樓，飛速發(fā)展的濱海新區(qū)，周總理的母校―南開大學，天津一絕―泥人張彩塑。
文化中心，湖水四周是幾處恢宏大氣的建筑及開闊詩畫般的景觀。主建筑體文化中心大劇院位于整個區(qū)域的中央位置，一側是陽光樂園、銀河購物中心，另一側是博物館、美術館、圖書館等六大建筑體沿中心湖三面建設。整個區(qū)域建設展現(xiàn)的文化品位、規(guī)模檔次使人震撼。入夜后，各建筑體與中心湖映襯出壯麗雄偉的意境。真的會令你體驗到文化可以改變一個城市的性格。
不論是在天津學習、工作的朋友，還是匆匆路過的驢友，或是從小生活在這個都市里的朋友，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你會欣賞到一個美麗優(yōu)雅的津城！
尋找答案的文案篇十
7.(4分)(1)一連兩個“又”字寫出了牲口沒回來，“我”要去尋找是經(jīng)常的事，表現(xiàn)了“我”著急、抱怨、無奈的心理.(2)“咕咚一聲”和“掉入”生動傳神地寫出了天色瞬間變黑，表現(xiàn)了“我”在黑夜中仍找不到騾子的恐慌。
8.父母雖在家里，可是無暇顧及，“我”仿佛什么也沒有發(fā)生過。而此時的“我”“氣喘吁吁，驚魂未定，急需得到安撫。這樣寫形成巨大的反差.突出“我”的無助和孤獨，強調“尋找”給“我”帶來難以磨滅的影響。
9.略。
