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2025年高三歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)超全 高三歷史必背知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(通用8篇)

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2025年高三歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)超全 高三歷史必背知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(通用8篇)
    小編:曼珠

總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫得詳細(xì)、具體。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。

2023年高三歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)超全 高三歷史必背知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(通用8篇)

高三歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)超全篇一

(1)中國(guó)古代政治軍事史:專制主義中央集權(quán)制度的發(fā)展,中國(guó)古代選官制度,中國(guó)古代賦稅制度,重要兵制,重大戰(zhàn)事。

(2)中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)史:古代生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步,江南經(jīng)濟(jì)開發(fā),商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,資本主義萌芽的發(fā)展,貨幣發(fā)展。

(3)中國(guó)古代民族關(guān)系史:歷代各少數(shù)民族的演變,中央對(duì)周邊地區(qū)的管轄,民族融合的發(fā)展,少數(shù)民族的重要制度。

(4)中國(guó)古代對(duì)外關(guān)系史:中國(guó)古代各個(gè)朝代與周邊國(guó)家的位置關(guān)系,交通路線,友好交往的史實(shí),相互間科技文化的影響。

(5)中國(guó)古代文化史:中國(guó)古代科技史,中國(guó)古代思想史(儒家思想發(fā)展史),科舉制度發(fā)展史,文學(xué)藝術(shù)發(fā)展史,政治經(jīng)濟(jì)背景對(duì)文化發(fā)展的影響。

將教材上的知識(shí)依據(jù)一些專題重新組織起來,不要做成流水賬的樣子,高考不會(huì)出那樣低水平的問題,應(yīng)該根據(jù)歷史發(fā)展的內(nèi)在特點(diǎn),找到發(fā)展的重大階段和規(guī)律性的東西。也可以把中國(guó)近現(xiàn)代史分為屈辱史、抗?fàn)幨?、探索史,將世界近現(xiàn)代史部分分為資本主義產(chǎn)生發(fā)展、國(guó)際關(guān)系、國(guó)際共產(chǎn)主義史等專題。

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高三歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)超全篇二

1、秦統(tǒng)一天下的必然性和條件。

2、秦始皇建立和鞏固統(tǒng)一和中央集權(quán)的措施。

3、從正反面分析秦亡漢興的原因。

5、秦皇、漢武多方面的活動(dòng)。

6、理解和評(píng)價(jià)焚書坑儒、獨(dú)尊儒術(shù)。董仲舒的思想背景,內(nèi)容,作用_。

7、自春秋、戰(zhàn)國(guó)經(jīng)秦到西漢治國(guó)思想的變動(dòng)和影響。_

8、秦漢與匈奴,西域,越族的關(guān)系;

9、張騫和班超的貢獻(xiàn);絲綢之路。_

10、造紙術(shù),地動(dòng)儀,張衡,華佗,王充,司馬遷和《史記》,數(shù)學(xué)和封建教育。

11、秦漢出現(xiàn)的封建社會(huì)的社會(huì)問題及表現(xiàn)。

12、秦漢是對(duì)后世具有開創(chuàng)性的朝代,秦漢奠定了我國(guó)后來2000年封建社會(huì)的基本格局,基本特點(diǎn)。如何理解?有那些史實(shí)?(統(tǒng)一的國(guó)家格局;君主專制中央集權(quán)的政治格局;多種土地制度基礎(chǔ)上的的封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)格局;以漢族為主體的民族融合的多民族格局;對(duì)外交流的開放格局;以儒家為主體重倫理的思想格局;以應(yīng)用技術(shù)為主的世界的傳統(tǒng)科技與文化格局。)

高三歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)超全篇三

1.老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人,但不是道教的創(chuàng)始人,道教興起于東漢。

2.孟子的“仁政”不是對(duì)孔子“仁”的簡(jiǎn)單繼承,從縱向來說,孟子的政治思想是對(duì)孔子“為政以德”思想的繼承與發(fā)展??鬃拥摹叭省笔且环N含義極廣的倫理道德觀念,其最基本的精神即是“愛人”。孟子從孔子的“仁學(xué)”思想出發(fā),把它擴(kuò)充發(fā)展成包括思想、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面的施政綱領(lǐng),即是“仁政”。

3.注意墨家學(xué)派不為統(tǒng)治者所重視,因?yàn)樗淼氖切∩a(chǎn)者的利益。

4.兵家學(xué)派的孫臏著有兵書《孫臏兵法》,但孫臏并不主張窮兵黷武。

5.“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”并不意味著僅僅是儒家思想得到繼承與發(fā)揚(yáng),因?yàn)樵谶@一時(shí)期還吸取了法家、道家、陰陽(yáng)家等各家思想。

6.不能說甲骨文是我國(guó)最早的文字,只能說是目前已知的最早的漢字。

7.對(duì)秦朝“書同文”而言,政治上的統(tǒng)一既是其原因,也是其結(jié)果。

8.中國(guó)“文人畫”的突出特點(diǎn)不是畫景而是寫意。

9.中國(guó)古代小說的發(fā)展不只是長(zhǎng)篇小說,也有唐代的傳奇小說、宋代的話本小說,還有短篇小說。

10.明清時(shí)期我國(guó)科技繼續(xù)發(fā)展,而西方文藝復(fù)興后科技也在迅速發(fā)展,但二者并不等同,我國(guó)明清時(shí)期的科技屬于傳統(tǒng)科技,而西方的是近代科技。

11.中國(guó)古代的四大發(fā)明在我國(guó)古代并沒有發(fā)揮太大的作用,不能說明其作用不大,只能說明任何重大科技發(fā)明創(chuàng)造,只有在它適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的時(shí)候,才發(fā)揮著改造社會(huì)的巨大作用。

易混點(diǎn)

1、孟子的“民本”思想與社會(huì)主義民主的比較

古代民本思想以“君”為本,維護(hù)君主專制統(tǒng)治;社會(huì)主義民主政治以維護(hù)和實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益為出發(fā)點(diǎn)和目的。

2、心學(xué)與理學(xué)有明顯的不同

從哲學(xué)觀上看,程朱理學(xué)堅(jiān)持“性即理”的根本觀念,建立起一套以“理”為本體、以“窮理盡性”為方法的理學(xué)體系,屬客觀唯心主義;陸王心學(xué)則堅(jiān)持“心即理”的根本觀念,建立了一套以“心”(道德仁心)或“良知”為本體、以“發(fā)明本心”或“致良知”為方法的心學(xué)體系,屬主觀唯心主義。

從道德主張上看,理學(xué)主張人應(yīng)以外在的天理為行為規(guī)范;而心學(xué)則主張應(yīng)以“內(nèi)心”的自修、自省達(dá)到良知,從而為善。

3、古代中國(guó)文學(xué)藝術(shù)具有鮮明的時(shí)代特征

(1)、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,中國(guó)社會(huì)處于變革的時(shí)代,思想領(lǐng)域出現(xiàn)百家爭(zhēng)鳴局面,孔子編訂整理《詩(shī)經(jīng)》作為德行教化文本,屈原創(chuàng)作《離騷》抒發(fā)愛國(guó)情懷。

(2)、秦漢時(shí)期,大一統(tǒng)局面形成,漢賦以華麗的辭藻描繪恢宏氣勢(shì)的時(shí)代。

(3)、魏晉南北朝時(shí)期,社會(huì)動(dòng)蕩不安,建安文學(xué)一掃浮麗文風(fēng),陶淵明的田園詩(shī)表達(dá)了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)理想生活的向往。

(4)、唐朝的繁盛與科舉制度的最終形成,促成了唐詩(shī)的繁榮;唐朝以來,商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與市民階層的形成,使傳奇小說、詞、戲劇、風(fēng)俗畫等世俗文學(xué)藝術(shù)得到發(fā)展。

(5)、明清時(shí)期,封建社會(huì)衰落與資本主義萌芽,使得反封建的小說、戲劇走向繁盛。

高三歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)超全篇四

1.公元前2,禹建立我國(guó)歷第一個(gè)王朝是夏;我國(guó)的早期國(guó)家政治制度起源于夏朝:

2.原始社會(huì)后期禪讓制被王位世襲制所取代。

3.為了進(jìn)行有效的統(tǒng)治,周朝在政治上實(shí)行分封制。西周宗法制的特點(diǎn)是嫡長(zhǎng)子繼承制。

分封制與宗法制的關(guān)系是互為表里,相輔相成。

4.柳宗元的《封建論》說“夏、商、周、漢封建而延,秦郡邑而促”。文中的“封建”的含義是分封制。

5.保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位,也有利統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)的是宗法制。

6.秦朝是中國(guó)歷第一個(gè)統(tǒng)一的封建王朝。秦始皇首創(chuàng)的皇帝制度,是中國(guó)__制度的重特征。在中央設(shè)置丞相、御史大夫和太尉三個(gè)官職。

7.唐朝時(shí),掌握草擬、審議和行政的職能分別是中書省、門下省和尚書省。

8.宋朝和元朝行政機(jī)構(gòu)分別是中書門下省和中書省。

9.元朝時(shí),統(tǒng)領(lǐng)宗教事務(wù)和管轄西藏地區(qū)的機(jī)構(gòu)是宣政院。為管理邊遠(yuǎn)地區(qū)設(shè)置宣慰司。

10.明太祖(皇帝)時(shí),中國(guó)的宰相制度從此被廢除。

11.雍正帝時(shí)設(shè)置軍機(jī)處,標(biāo)志著君主__發(fā)展到了頂峰。

12.古代中國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要組織方式是以家庭為單位從事生產(chǎn)勞動(dòng)。古代中國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要特點(diǎn)是形成精耕細(xì)作的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系。

13.牛耕是我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)耕作方式的一次革命。

14.春秋戰(zhàn)國(guó)和秦漢時(shí)期,使用了當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的耕作方式是壟作法。

15.古代中國(guó)手工業(yè)的三種主要經(jīng)營(yíng)形態(tài)分別是官營(yíng)手工業(yè)、民營(yíng)手工業(yè)、家庭營(yíng)手工業(yè)。

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高三歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)超全篇五

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)一定要在老師的引導(dǎo)下對(duì)考試大綱有著準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí),通過考試大綱的內(nèi)容規(guī)定和例題說明來明確自己復(fù)習(xí)的總體思路。在這種自主探究學(xué)習(xí)中構(gòu)建自己的獨(dú)特的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,以引導(dǎo)后期的循壞復(fù)習(xí)。

2、回歸課本,根據(jù)歷史時(shí)代特征,抓住歷史主干知識(shí)

同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中要經(jīng)常翻閱必修課程的課本,做到以課本為主,參考書為輔,以此提高自己學(xué)習(xí)歷史的領(lǐng)悟力。按著歷史階段特征掌握歷史主干知識(shí)是學(xué)習(xí)歷史的主流方向,這種學(xué)習(xí)方向有利于掌握重點(diǎn)知識(shí)。

通過以上的時(shí)代特征可以得出世界近代歷史的主干知識(shí)是資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展及最終形成。其重點(diǎn)知識(shí)體現(xiàn)在政治上是近代資本主義政治制度的確立與發(fā)展、經(jīng)濟(jì)上是資本主義世界市場(chǎng)的形成與發(fā)展、思想文化上是人文主義思想的發(fā)展等。智者應(yīng)借力而行。

3、進(jìn)行周期復(fù)習(xí),做到查漏補(bǔ)缺,避免盲區(qū)知識(shí)點(diǎn)影響成績(jī)

歷史學(xué)科知識(shí)龐雜,內(nèi)容繁多,為了鞏固所學(xué)的歷史知識(shí),同學(xué)們?cè)诶斫庥洃洑v史知識(shí)的同時(shí),要做好歷史學(xué)科的周復(fù)習(xí)、月復(fù)習(xí)計(jì)劃,爭(zhēng)取做到知識(shí)的融會(huì)貫通。

由于時(shí)間緊張,同學(xué)們?cè)谥軓?fù)習(xí)、月復(fù)習(xí)中,應(yīng)結(jié)合自己考試中遇到的盲區(qū)知識(shí)點(diǎn)展開深入的學(xué)習(xí),通過周期復(fù)習(xí)既深化了舊知識(shí),又做到了知識(shí)漏洞的查漏補(bǔ)缺,也就會(huì)降低盲區(qū)知識(shí)點(diǎn)影響成績(jī)的幾率。

4、多做典型試題,訓(xùn)練解題思維,并做到錯(cuò)題回顧

還可以總結(jié)出歷史最新題型的變化,如按時(shí)序考查歷史知識(shí)的試題、表格類試題、解讀類試題、論述類試題都是近幾年比較新穎的題型,需要同學(xué)們?nèi)シ治?,以歸納解題思維,從而迎接高考。同時(shí),同學(xué)們對(duì)做過的試卷不要輕易丟掉,要保留到高考前夕,以做到錯(cuò)題回顧,強(qiáng)化訓(xùn)練。

5、結(jié)合歷史熱點(diǎn)緊貼時(shí)代思路復(fù)習(xí)

歷史熱點(diǎn)包括周年熱點(diǎn)、長(zhǎng)效熱點(diǎn)、時(shí)事熱點(diǎn)等,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中要針對(duì)不同的熱點(diǎn)有自己的總結(jié),把熱點(diǎn)與所學(xué)的歷史知識(shí)相掛鉤,這樣就會(huì)從容應(yīng)對(duì)熱點(diǎn)引導(dǎo)下的試題。

6、加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)

歷史學(xué)科的研究性學(xué)習(xí),是學(xué)生在教師指導(dǎo)下,對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活密切聯(lián)系的歷史課題或以歷史為主導(dǎo)涉及其它相關(guān)學(xué)科的研究課題進(jìn)行研究,以及在活動(dòng)課中利用一定的時(shí)間對(duì)歷史系列知識(shí)綜合運(yùn)用、歷史學(xué)科能力綜合培養(yǎng)的學(xué)科內(nèi)綜合性專題的研究。

總之要運(yùn)用歷史唯物主義和辯證法來認(rèn)識(shí)歷史問題。同時(shí)要利用討論、辯論、研討、撰寫小論文等多種形式進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。更重要的還要借助于地圖。做到歷史與地理不分家。熟悉古代的事件發(fā)生在哪里,是誰主導(dǎo)的。

第一輪復(fù)習(xí)要狠抓基礎(chǔ)。所謂基礎(chǔ),指的是基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、基本的思維過程和基本的地理素養(yǎng),而這些基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)應(yīng)以教材為載體。在緊抓教材、鞏固知識(shí)的同時(shí),考生的各種能力得到逐步提高。

那如何在第一輪復(fù)習(xí)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期中更好地夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力,高考強(qiáng)調(diào)在學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)中基本的、核心的、可再生性的內(nèi)容,充分表現(xiàn)對(duì)地理學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力的考查。如區(qū)域空間判斷、時(shí)間的推算、工業(yè)的區(qū)位分析,生態(tài)環(huán)境問題等。

因此,在第一輪復(fù)習(xí)中,考生要做到查漏補(bǔ)缺,徹底掃除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。在這一基礎(chǔ)上,對(duì)地理科知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納,使知識(shí)系統(tǒng)化。同時(shí)配以單元訓(xùn)練,提升應(yīng)用能力。為此,考生現(xiàn)階段復(fù)習(xí)應(yīng)該按部就班,以單元為單位進(jìn)行復(fù)習(xí)。

緊跟老師無疑是必要的,在課堂上跟住老師的節(jié)奏,記好課堂筆記;

課后則應(yīng)按照單元的順序做一些習(xí)題。如果考生地理學(xué)得不太好,這一輪復(fù)習(xí)是查漏補(bǔ)缺、提高成績(jī)的時(shí)機(jī)。藉通過全面復(fù)習(xí)教材,提高靈活運(yùn)用地理原理的能力。

高三歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)超全篇六

五胡十六國(guó)口訣:

前后南三燕,西秦南涼鮮卑建;

前西二涼和北燕,政權(quán)仍為漢族建;

前趙北涼夏匈奴;前秦后涼漢(成漢)氐建;

羯后趙,羌后秦,十六小國(guó)長(zhǎng)混戰(zhàn)。

1.用口訣法記憶中國(guó)歷史朝代

盤古三皇五帝更,

夏商周(西周、東周)秦兩漢(西漢、東漢)成,

蜀魏吳爭(zhēng)晉(西晉、東晉)南北(南北朝),

隋唐五代宋(遼、金)元明清。

(注:三皇指伏羲、燧人、神農(nóng),五帝指黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜。)

2.用口訣法記憶“五代十國(guó)”名稱

五代——后梁、后唐、后晉、后漢、后周,可記作:

梁唐晉漢周,

前邊都有后。

十國(guó)——吳、南唐、吳越、楚、閩、南漢、荊南(又稱南平)、前蜀、后蜀、北漢,可記作:

前后蜀,南北漢,

南唐、南平曾為伴,

吳越、吳、閩、楚十國(guó),

割據(jù)混戰(zhàn)中原亂。

3.用口訣法記憶南北朝國(guó)名

南朝:宋齊梁陳相交替。

北朝:北魏分東西(東魏、西魏),北周滅北齊。

4.用口訣法記憶安史之亂起止年代

代可用口訣來記:

安祿山,史思明,

騎胡虎(755),溜山(763)城。

5.用口訣法記憶太平天國(guó)起義的主要內(nèi)容

改南京為天京。這些內(nèi)容可用口訣記作:

洪秀全,拜上帝,

太平天國(guó)大起義;

秀全要把古扇扇(1853年3月),

南京定都換了天。

高三歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)超全篇七

政治上:秦代出現(xiàn)大一統(tǒng)局面,確立了專制主義中央集權(quán)制度包括中央的皇帝制,三公九卿制,和地方的郡縣制,漢承秦制,皇帝制度,郡縣制,三公九卿制得以沿襲,并形成了“中外朝制度”,地方上實(shí)行郡國(guó)并行制導(dǎo)致地方王國(guó)實(shí)力的壯大,最終形成“七國(guó)之亂”漢武帝時(shí)期解決了“王國(guó)問題”

經(jīng)濟(jì)上:封建經(jīng)濟(jì)得到較大發(fā)展,牛耕推廣,漢代出現(xiàn)耬車和代田法,漢代的炒鋼技術(shù)和青瓷制造技術(shù)表明了手工業(yè)的進(jìn)步。國(guó)家統(tǒng)一和政治安定也促進(jìn)了商業(yè)的發(fā)展。

政治上:長(zhǎng)期處于分裂狀態(tài),戰(zhàn)亂不斷,民族融合加強(qiáng),九品中正制度維護(hù)士族的政治特權(quán),選拔官員看中出身和門第,不注重才能,政治制度出現(xiàn)了三省制。

經(jīng)濟(jì)上:北方經(jīng)濟(jì)遭到破壞,南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

文化上:此時(shí)佛教盛行,佛教文化突出,書法藝術(shù)進(jìn)入自覺階段,出現(xiàn)了王羲之,王獻(xiàn)之等書法大家。東晉顧愷之的繪畫講究“以行寫神”推動(dòng)了繪畫藝術(shù)的發(fā)展,北魏賈思勰的《齊民要術(shù)》是我國(guó)四大農(nóng)書之一。是比較系統(tǒng),完整的介紹了農(nóng)林牧副漁生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

高三歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)超全篇八

一、奴隸社會(huì)的發(fā)展史:

1、夏(統(tǒng)一的奴隸制國(guó)家建立)(前21世紀(jì)——前16世紀(jì))

2、商(奴隸制社會(huì)的發(fā)展時(shí)期)(前16世紀(jì)——前11世紀(jì))

3、西周(奴隸制社會(huì)的鼎盛時(shí)期)(前11世紀(jì)——前8世紀(jì)即公元前771年)

4、東周(奴隸制社會(huì)的衰落時(shí)期)

(春秋時(shí)期(奴隸制社會(huì)的瓦解時(shí)期)(前770年——前476年)

(戰(zhàn)國(guó)時(shí)期(封建社會(huì)的形成時(shí)期)(前475年——前2

二、封建社會(huì)的歷史沿革:

1、秦漢時(shí)期(統(tǒng)一的多民族的封建社會(huì)形成時(shí)期)

(前221年——公元2魏取代東漢)

2、三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期(大_時(shí)期也是民族大融合時(shí)期)(公元220年魏國(guó)建立——589年隋朝建立)

3、隋唐時(shí)期(封建社會(huì)的鼎盛時(shí)期)(589年——9)

4、五代十國(guó)時(shí)期(大_時(shí)期)(907年唐滅——960年北宋建立)

5、遼宋夏金元時(shí)期(少數(shù)民族政權(quán)并立時(shí)期也是民族大融合時(shí)期)(960年北宋建立——1368年明朝建立)

6、明清時(shí)期(封建社會(huì)的衰落時(shí)期)(1368年——19清帝退位)

1、如何巧記方法:以奴隸社會(huì)為例:

夏(前21世紀(jì))減去5個(gè)世紀(jì)——就是商(前16世紀(jì))

再減去5個(gè)世紀(jì)——就是西周(前11世紀(jì))——減去3個(gè)世紀(jì)(就是東周即春秋時(shí)期開始(前8世紀(jì)前771年)——再減去3個(gè)世紀(jì)(就是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期開始(前5世紀(jì)前475年,進(jìn)入封建社會(huì))

理解記憶:半殖民地——政治上主權(quán)部分淪喪,區(qū)別于印度、埃及等殖民地

半封建——經(jīng)濟(jì)上資本主義開始興起,但是封建的自給自足的自然經(jīng)濟(jì)仍占主導(dǎo)地位。

2、如何運(yùn)用政治學(xué)原理分析歷史問題:

如“生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系;經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑原理”——

例三:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,鐵器、牛耕的推廣(先進(jìn)的生產(chǎn)力)——推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步,要求建立新的生產(chǎn)關(guān)系以適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展,于是,封建性質(zhì)的改革運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌。

3、什么是中央集權(quán)制度?中央集權(quán)制度的特點(diǎn)?意義?

(1)定義:指全國(guó)的軍政財(cái)權(quán)歸屬中央,地方完全由中央管理和控制,執(zhí)行中央政令。

(2)特點(diǎn):官僚機(jī)構(gòu)組織嚴(yán)密,分工明確,既相互配合又彼此牽制,最終使統(tǒng)治權(quán)集皇帝于一身。

(3)意義:

(a)有利于鞏固封建統(tǒng)治,為歷代統(tǒng)治者繼承和發(fā)展。(歷代統(tǒng)治者都要加強(qiáng)中央集權(quán))

(b)有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和保障經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展,國(guó)家的獨(dú)立。

4、秦始皇的功與過:

功:(1)統(tǒng)一全國(guó),建立統(tǒng)一的多民族國(guó)家

(2)建立中央集權(quán)制度

(3)政治經(jīng)濟(jì)軍事思想上采取的鞏固統(tǒng)一的措施

過:(1)大興土木,加重人民負(fù)擔(dān),激化階級(jí)矛盾

(修長(zhǎng)城、酈山陵、阿房宮)

(2)刑法嚴(yán)苛,賦稅沉重,_

(3)焚書坑儒

5、郡縣制和分封制的不同點(diǎn)?

1、基礎(chǔ)并不同:一個(gè)以血緣關(guān)系為基礎(chǔ),一個(gè)按地域劃分。

2、權(quán)利不同:一個(gè)是世襲,地方的小王國(guó),一個(gè)是皇帝任免的官吏,沒有封地有俸祿

6、皇權(quán)和相權(quán)之爭(zhēng)的原因和過程:

原因:皇帝為_歷代都采取削弱相權(quán),分化相權(quán)直至廢除宰相的方法,以實(shí)現(xiàn)君主____。

漢武帝——頻繁更換宰相,用“中朝”對(duì)抗“外朝”

唐朝——三省六部制,相權(quán)一分為三

宋代——參知政事,繼續(xù)分散相權(quán)

明代——廢宰相,權(quán)分六部

清朝——軍機(jī)處(標(biāo)志____主義中央集權(quán)制度達(dá)到頂峰)

評(píng)價(jià)康熙

1、西南——平定“三藩”之亂

2、東南——收復(fù)臺(tái)灣,設(shè)臺(tái)灣府

3、西北——平定噶爾丹叛亂

4、東北——收復(fù)雅克薩之戰(zhàn),簽定《尼布楚條約》

5、漢化政策,

6、加強(qiáng)蒙藏民族團(tuán)結(jié)

評(píng)價(jià)唐太宗

1、政治上:唐太宗勵(lì)精圖治,使唐朝社會(huì)穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,階級(jí)矛盾緩和,開創(chuàng)了“貞觀之治”的局面,這就為“開元盛世”的出現(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、民族關(guān)系上:唐太宗采取開明的民族政策,加強(qiáng)了同周邊各族之間的聯(lián)系,加強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié),促進(jìn)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展,使統(tǒng)一的多民族國(guó)家進(jìn)入了鼎盛時(shí)期。

3、對(duì)外關(guān)系上:唐太宗實(shí)行開放的對(duì)外政策,對(duì)外來文化采取兼收并蓄的方針,這使中國(guó)文化呈現(xiàn)出多元化的色彩,封建文化出現(xiàn)了繁榮的局面,并對(duì)世界文明的發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。

4、個(gè)人品質(zhì)上:唐太宗善于用人和納諫,具有很強(qiáng)的自我反省能力,成為古代封建君主的楷模和典范,并對(duì)以后歷朝的治國(guó)策略產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

高中歷史學(xué)習(xí)方法

習(xí)慣影響性格,性格決定命運(yùn)。學(xué)習(xí)更是這樣,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以提高學(xué)習(xí)效率,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。歷史學(xué)習(xí)要養(yǎng)成四種好習(xí)慣:即不經(jīng)預(yù)習(xí)不上課,不動(dòng)筆墨不看書,不經(jīng)思考不提問,不經(jīng)溫習(xí)不作業(yè)。要養(yǎng)成預(yù)習(xí)、筆記、思考、溫習(xí)的習(xí)慣。

課前的預(yù)習(xí)必不可少,只有預(yù)習(xí),才能對(duì)課文有個(gè)大致的了解,明確重點(diǎn)難點(diǎn),以便上課有目的、高效地學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)遇上的疑惑,可做上標(biāo)記,以便上課時(shí)重點(diǎn)突破,迎刃而解。預(yù)習(xí)時(shí)還要掃除文字閱讀障礙。預(yù)習(xí)就是自我學(xué)習(xí)的過程,體現(xiàn)出學(xué)習(xí)主體性原則。

上課認(rèn)真記筆記,看書時(shí)圈點(diǎn)劃批,便于系統(tǒng)掌握,能夠分清主次。好記性不如爛筆頭。多動(dòng)筆墨還可以提高記憶力?!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,“思之,思之,神鬼通之?!睔v史學(xué)習(xí)更要深入思考,大膽質(zhì)疑,真正做到“讀史使人明智”。我們常說“溫故而知新”,上完課要及時(shí)溫習(xí)鞏固。在溫習(xí)的基礎(chǔ)上,再去寫作業(yè)。很多同學(xué)等寫作業(yè)時(shí),再把書拿來翻來翻去,這樣不僅學(xué)習(xí)效率底,而且掌握的知識(shí)也是支離破碎的。

良好的習(xí)慣是成功的基石。只要同學(xué)們堅(jiān)持不懈,養(yǎng)之有素,習(xí)慣成自然,歷史學(xué)習(xí)就會(huì)輕松自如。

如何記憶歷史知識(shí)點(diǎn)

圖示記憶方法:把歷史凝聚成點(diǎn),化點(diǎn)為面,一目了然地反映歷史的演變軌跡;

特點(diǎn)分類記憶法:抓住歷史事件和歷史現(xiàn)象自身的特點(diǎn),把所學(xué)知識(shí),按內(nèi)容性質(zhì)、特征歸納分類,使本來分散的歷史知識(shí)系統(tǒng)化、條理化。

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演講稿是一種在公眾場(chǎng)合進(jìn)行口頭表達(dá)的文體,它具有傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)、影響聽眾等目的,被廣泛應(yīng)用于演講比賽、學(xué)術(shù)研討、慶典活動(dòng)等場(chǎng)合。演講稿能夠幫助演講者整理思路
總結(jié)是一種反饋和溝通的方式,可以促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。在寫作過程中,我們需要合理分配時(shí)間,給每個(gè)寫作環(huán)節(jié)留出足夠的時(shí)間來完成。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集
寫心得體會(huì)可以讓我們更好地整理思緒,提升自己的表達(dá)和溝通能力。寫心得體會(huì)要注重感悟的獨(dú)特性和個(gè)人視角的深度。小編特意整理了一些精選的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的寫
心得感悟是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得感悟,可是卻無從下手嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文,我們一起來了解一下吧
練習(xí)做一些語(yǔ)文類的題目,可以提高解題和思考能力。選擇重點(diǎn)和關(guān)鍵信息,抓住主要問題進(jìn)行總結(jié)??偨Y(jié)是映照個(gè)人成長(zhǎng)的鏡子,幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足。寫一篇完美的總
計(jì)劃是一項(xiàng)為實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的詳細(xì)安排,它可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源。好的計(jì)劃需要確立明確的目標(biāo),具備可行性和可量化性。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活
方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用,無論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,都扮演著至關(guān)重要的角色。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)
總結(jié)是一種反思過去,為未來做準(zhǔn)備的重要方式。總結(jié)要有一定的結(jié)構(gòu)和邏輯,使讀者能夠清晰地理解和吸收內(nèi)容。善良是我們應(yīng)該努力追求的目標(biāo),它會(huì)給我們帶來無盡的正能量。
情感體驗(yàn)是人類情感系統(tǒng)的一種表現(xiàn)形式,是我們感受和體驗(yàn)世界的一種方式。正確使用文章結(jié)構(gòu)和段落結(jié)構(gòu)可以使總結(jié)更加連貫和有條理,我們需要注意段落之間的銜接和過渡。下
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。女
總結(jié)是對(duì)自己經(jīng)歷的一種記錄,也是對(duì)他人的一種分享。人生就像一面鏡子,我們能夠看到的只是自己的投射,與他人友好相處很重要。總結(jié)范文中展示了不同領(lǐng)域和行業(yè)的總結(jié)方式
隨著人們法律意識(shí)的加強(qiáng),越來越多的人通過合同來調(diào)和民事關(guān)系,簽訂合同能夠較為有效的約束違約行為。合同對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇合同。下面是小編為大
計(jì)劃是指為了達(dá)到特定目標(biāo)而做出的安排和安排的過程。7.在制定計(jì)劃時(shí),我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法,但也要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。了解他人的計(jì)劃和經(jīng)驗(yàn)可以
方案的成功與否往往取決于執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)合作的質(zhì)量。方案的寫作過程中,我們可以尋求他人的意見和建議,以獲得更全面的思考和觀點(diǎn)。以下是一些成功案例的總結(jié)和歸納,幫助大
溝通是人與人之間交流和理解的方式,良好的溝通能力可以幫助我們建立良好的人際關(guān)系??偨Y(jié)要突出重點(diǎn),突出所總結(jié)的核心內(nèi)容,不要過分羅列和泛泛而談。我們可以從下面的范
報(bào)告是一種常見的書面形式,用于傳達(dá)信息、分析問題和提出建議。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等。通過報(bào)告,人們可以獲取最新的信息,深
心得體會(huì)是一種重要的思維工具,它可以幫助我們整理思路,提煉精華,形成獨(dú)特的見解。心得體會(huì)可以從自身的感受、困惑、思考和改進(jìn)等方面進(jìn)行展開。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家
報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,報(bào)告幫助人們了解特定問題或情況,并提供解決方案或建議。這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告
人生苦短,總結(jié)能使人的經(jīng)歷更加有意義。寫總結(jié)時(shí)要注重細(xì)節(jié),言之有物,突出重點(diǎn),避免泛泛而談。希望通過閱讀這些總結(jié)范文,可以為大家提供一些靈感和啟示。運(yùn)動(dòng)會(huì)長(zhǎng)跑加
使我們能夠更好地評(píng)估自己的進(jìn)步和發(fā)展。在寫一篇較為完美的總結(jié)時(shí),我們可以參考一些范文和案例來提升寫作水平。看看下面的范文,可以幫助我們更好地理解和掌握寫作的方法
經(jīng)過這段時(shí)間的努力,我取得了一些令人滿意的成果。寫心得體會(huì)時(shí)要注意用詞得體,避免使用過于俗套的詞匯和敷衍的表達(dá)方式。以下是小編為大家精心收集的心得體會(huì)范文,希望
通過總結(jié),我們可以更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在寫總結(jié)時(shí),我們需要有客觀的態(tài)度,客觀地總結(jié)自己的表現(xiàn)和不足。接下來是一些寫好總結(jié)的關(guān)鍵要點(diǎn),希望能對(duì)大家有所啟發(fā)
難能可貴的品質(zhì)總是與艱辛和努力相伴。在寫總結(jié)之前,我們需要梳理并整理好自己的思路,確保條理清晰。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同主題,可以豐富我們的思維和寫作技
一個(gè)明確的計(jì)劃可以幫助我們集中注意力和精力,避免偏離目標(biāo)。計(jì)劃的執(zhí)行不僅需要個(gè)人的努力和意志力,還需要團(tuán)隊(duì)的合作和資源的支持。計(jì)劃的執(zhí)行需要大家的共同努力和堅(jiān)持
寫心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)和梳理經(jīng)驗(yàn),形成系統(tǒng)化的知識(shí)和技能,為個(gè)人發(fā)展打下基礎(chǔ)。寫心得體會(huì)時(shí)要注意言之有物,不要空洞、膚淺地描述自己的思考和感受。接下來是一些
通過總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),從而更有針對(duì)性地提升自己。在寫總結(jié)時(shí),可以運(yùn)用具體的案例和數(shù)據(jù)來支撐觀點(diǎn),增加可信度。參考這些總結(jié)范文可以幫助我們
在撰寫報(bào)告時(shí),我們需要對(duì)目標(biāo)讀者進(jìn)行一定的調(diào)研和分析。報(bào)告的結(jié)論部分應(yīng)該明確、簡(jiǎn)潔地總結(jié)研究結(jié)果,并提出相應(yīng)建議。在寫報(bào)告之前,可以向領(lǐng)導(dǎo)或?qū)I(yè)人士請(qǐng)教,獲取一
報(bào)告是一種重要的溝通工具,能夠幫助人們更好地理解和分析問題。報(bào)告應(yīng)該具有良好的結(jié)構(gòu)和邏輯,可以根據(jù)主題進(jìn)行分節(jié),清晰地展示材料和觀點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)范文,我們可以更好
在人們?cè)絹碓较嘈欧傻纳鐣?huì)中,合同起到的作用越來越大,它可以保護(hù)民事法律關(guān)系。那么大家知道正規(guī)的合同書怎么寫嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的合同范文,希望能夠幫
通過寫心得體會(huì),可以促使我們更好地反思和改變自己。寫心得體會(huì)時(shí),要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的條理性,使讀者能夠清晰地理解你的思想。接下來小編為大家提供一些優(yōu)秀的心
演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場(chǎng)發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。那么演講稿該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分
旅游是我們放松心情和增長(zhǎng)見識(shí)的一種方式,深受人們喜愛。怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神?總結(jié)是映照個(gè)人成長(zhǎng)的鏡子,幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足。寫一篇完美的總結(jié)需要明
總結(jié)可以幫助我們審視自己在學(xué)習(xí)和工作生活中的表現(xiàn)。在寫總結(jié)之前,我們需要對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行全面的了解和梳理。通過閱讀范文,我們可以了解不同領(lǐng)域的總結(jié)寫作風(fēng)格和
手記是一種用來記錄、記述和評(píng)價(jià)個(gè)人經(jīng)歷、心情和感受的一種文學(xué)形式??偨Y(jié)還要注意避免過多的主觀感受,要客觀地分析和總結(jié)所涉及的事物。這里給大家分享一些優(yōu)秀總結(jié)范文
總結(jié)是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)過程,通過總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題并加以改進(jìn)??偨Y(jié)應(yīng)該圍繞主題展開,避免離題和跑題。通過觀摩他人的總結(jié)范文,我們可以了解行業(yè)內(nèi)的優(yōu)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們
計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編帶
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下?/div>
總結(jié)是我們對(duì)過去一段時(shí)間工作生活的回顧和總結(jié),有助于我們明確未來的發(fā)展方向??偨Y(jié)的結(jié)構(gòu)和條理對(duì)于一篇完美的總結(jié)來說是非常重要的。如果你對(duì)寫總結(jié)感到困惑,不妨參考
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文
總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足。寫總結(jié)時(shí),我們要注重邏輯和結(jié)構(gòu)的合理性,使讀者能夠清晰地理解我們的意思。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)案例
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看
演講稿是一種能夠激發(fā)聽眾思考和共鳴的文本形式。可以適當(dāng)使用一些實(shí)例、數(shù)據(jù)和故事,以支撐演講中的觀點(diǎn)和論證。演講稿是一種通過口頭表達(dá)來傳達(dá)觀點(diǎn)和想法的一種文體形式
總結(jié)可以幫助我們更好地反思自己的行為和決策,以便更明智地面對(duì)類似的情況。在寫總結(jié)時(shí),要注重事實(shí)和數(shù)據(jù)的支撐,而不僅僅是主觀的意見和評(píng)價(jià)??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)某一
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來
a.付費(fèi)復(fù)制
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