通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)和工作生活。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們要用親身經(jīng)歷和例子來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)一無(wú)二的，我們可以從中找到適合自己的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)方式。
三下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)篇一
20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”支教實(shí)踐報(bào)告今年暑假，我有幸參加了我們學(xué)院團(tuán)委組織的“三下鄉(xiāng)”支教活動(dòng)，前往從化市河?xùn)|中學(xué)支教。期間，我主要負(fù)責(zé)的是代理其中一個(gè)班(d班)的班主任、擔(dān)任生態(tài)課的教學(xué)以及負(fù)責(zé)“生物一條街”時(shí)科普知識(shí)宣傳--觀鳥(niǎo)、愛(ài)鳥(niǎo)項(xiàng)目。這段時(shí)間下來(lái)，收獲真的很多，與學(xué)生、隊(duì)友之間的友誼，是如此地令人感動(dòng)、珍惜和難忘，這些將成為我寶貴的人生財(cái)富之一，真正體會(huì)了當(dāng)初我們老師送給我們的：“用最短的時(shí)間，做令自己一生都值得回憶的事”的意義。
下面是我在支教活動(dòng)中寫(xiě)下的部分日常心得與感受，在這里和大家一起分享：
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越喜歡我們d班的學(xué)生們了，感到時(shí)間過(guò)得有點(diǎn)快，怎么這么快就過(guò)了三天了呢?經(jīng)過(guò)三天的相處，已經(jīng)認(rèn)識(shí)我們d班的全班學(xué)生，也了解了部分學(xué)生的特征。當(dāng)我在班里面時(shí)，無(wú)論學(xué)生們與我，都有了那種師生的氣氛，感覺(jué)輕松多了。
讓我感觸最深的是：今天早上帶班里的學(xué)生到我們班負(fù)責(zé)的區(qū)域打掃衛(wèi)生，期間和學(xué)生交流時(shí)，有學(xué)生說(shuō)了這些話：“老師，您真好，我們還沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師像您這么好的呢--會(huì)和我們大家一起來(lái)打掃衛(wèi)生。也包括其他班的老師，他們也只是在一旁叫自己班的同學(xué)如何如何做而已......”。聽(tīng)到這些話后，自己真的感到很欣慰，原來(lái)我們平時(shí)的一些小小細(xì)節(jié)也能如此深地影響我們的學(xué)生。
今天我覺(jué)得另外比較值得提起的事是我們上午的班會(huì)課，我們玩接水的游戲。剛開(kāi)始的時(shí)候，班里有兩位比較靦腆的女生就跟我說(shuō)：她們不想?yún)⑴c。她們兩位同學(xué)也是剛開(kāi)始時(shí)師生見(jiàn)面會(huì)上在我們老師和全班同學(xué)的鼓勵(lì)之下才最后上講臺(tái)做自我介紹的。在詢問(wèn)她們是不是有身體上的不舒服之后，她們?nèi)允遣辉竻⒓印５?dāng)看我們大家都玩得很開(kāi)心的時(shí)候，她們主動(dòng)來(lái)問(wèn)我：“老師，我們可不可以現(xiàn)在也參加進(jìn)來(lái)?”
可見(jiàn)，只要我們?cè)谘?、行方面給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，就能夠充分發(fā)揮她們各方面的積極性，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們這一群可愛(ài)的學(xué)生--真的很優(yōu)秀!
三下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)篇二
攜愛(ài)下__，科二并肩行，我們把對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)灑遍了__中學(xué)，用我們的汗水與努力換來(lái)了__小朋友的歡笑與不舍的淚水。這一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間雖然只是短短的七天，但是的確讓我們有了不少的思考，有了不少的收獲。
要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水。
記得有一次跟學(xué)生玩游戲的時(shí)候，因?yàn)榇蠹议_(kāi)玩笑地說(shuō)其中一個(gè)學(xué)生耍賴了，然后那個(gè)學(xué)生就一直在哭，老師們都束手無(wú)策，怎么說(shuō)道理這個(gè)學(xué)生都不聽(tīng)，最后哄回這個(gè)孩子靠的還是一瓶礦泉水和一根棒棒糖。
還有在快要離別的時(shí)候，老師要給學(xué)生寫(xiě)一些寄語(yǔ)，在平時(shí)的相處里的確有很多話想要跟他們說(shuō)，但是發(fā)現(xiàn)要寫(xiě)得有深度，寫(xiě)得可以給學(xué)生帶來(lái)啟發(fā)卻不是那么的簡(jiǎn)單。結(jié)果最后寫(xiě)出來(lái)的寄語(yǔ)跟以前班主任給我們寫(xiě)的果然有天壤之別。雖然同樣是發(fā)自肺腑，但是缺少了發(fā)人深省的力量。
然后我就在想，想要成為一個(gè)普普通通的老師其實(shí)并不難，只要掌握了足夠的學(xué)科知識(shí)就夠了，但是這樣的老師似乎并不太需要，因?yàn)槠鋵?shí)書(shū)本里的知識(shí)，學(xué)生自己看書(shū)大多都能掌握得到。我不想成為一個(gè)在學(xué)生眼里可有可無(wú)的角色，我想成為一個(gè)可以真正給學(xué)生指引人生道路的老師，成為一個(gè)在日常生活中與學(xué)生相處就能給他們帶來(lái)啟發(fā)的老師。著名的教育學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水”這句話可謂深深的刺痛了我的神經(jīng)。在本專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，有多少本科生是草草了事，只為了應(yīng)付期末考的，更別說(shuō)是更深一層的自身修養(yǎng)的提高了。反省自我，同樣也是在這樣虛度著自己的人生。內(nèi)心有再大的宏圖壯志，不能付諸行動(dòng)同樣是無(wú)補(bǔ)于事。想要成為“有一桶水”的'老師，并不是一時(shí)半會(huì)的事情，不要再把事情推到明天了。成為不了一個(gè)有一桶水的老師，最起碼也要成為一個(gè)言傳身教的老師。
再怎么對(duì)學(xué)生好，學(xué)生該做的還是要讓他們自己做。
下鄉(xiāng)的七天里，我們和學(xué)生一起進(jìn)行了兩次大掃除。第一次，師生之間相互合作，大半節(jié)課就把校道清潔得干干凈凈了，最后班主任還親自掏荷包買(mǎi)了飲料給學(xué)生喝，因?yàn)槲覀儾艅倧哪菢拥慕?jīng)歷里走出來(lái)，我們知道這樣是“籠絡(luò)人心”最好的方法，這是拉近師生距離最快捷的途徑。可是在這過(guò)程中，我們似乎忘了什么。學(xué)生打掃衛(wèi)生是他們的義務(wù)，他們辛苦完以后老師給他們認(rèn)可表?yè)P(yáng)無(wú)可厚非，當(dāng)任務(wù)艱巨的時(shí)候，老師和學(xué)生一起打掃合情合理。但是在這過(guò)程中，我們應(yīng)該記住彼此之間有著師生的距離，雖然說(shuō)這個(gè)距離不應(yīng)夸大，師生之間應(yīng)以平等的友人關(guān)系相處，但是，師就是師，生就是生。老師必須有著老師應(yīng)有的氣場(chǎng)才能“鎮(zhèn)壓”著這一群好玩好搗蛋的學(xué)生，換言之，再怎么和藹可親的老師都必須學(xué)會(huì)按捺住自己內(nèi)心對(duì)學(xué)生的寵愛(ài)與憐憫，在必要的時(shí)候?qū)W會(huì)一本正經(jīng)。
在第二次大掃除的時(shí)候我們就嘗到了“苦頭了”。負(fù)責(zé)拍照的老師在拍照的時(shí)候，一個(gè)學(xué)生拿著掃把走過(guò)來(lái)說(shuō)“老師你怎么只顧著玩手機(jī)不掃地?！闭f(shuō)完就把自己的掃把塞給了老師?？煲妩c(diǎn)半的時(shí)候，垃圾已經(jīng)掃好了，可是還是一堆堆的堆放在那里，沒(méi)有人來(lái)掃。學(xué)生說(shuō)：“老師都快五點(diǎn)半了，我們要回家了。”看在不想讓他們家長(zhǎng)擔(dān)心的份上，我們讓他們回去了，說(shuō)我們來(lái)就好。本來(lái)還期望有兩三個(gè)乖小孩會(huì)留下來(lái)幫我們的，可是卻一個(gè)也沒(méi)有。我們老師留下來(lái)一手一腳把垃圾清理好，把垃圾倒好回到課室卻看到兩三群學(xué)生圍在一起打牌。忽然就火上心頭了。本來(lái)就沒(méi)見(jiàn)過(guò)大掃除老師做主力的，再加上這群小屁孩居然說(shuō)要回家然后在課室里打牌也不把剩下的活干好。本來(lái)這個(gè)時(shí)候我應(yīng)該上去批評(píng)他們的，課室我卻想著這樣可能會(huì)破壞自己在學(xué)生心目中的形象，可能會(huì)讓學(xué)生變得沒(méi)那么喜歡我，最后我也只是狠狠地扔了一下掃把就走回了辦公室。于是就犯了第二個(gè)錯(cuò)誤：學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)指出。
對(duì)學(xué)生再好也不可以忘了老師應(yīng)有的氣場(chǎng)，對(duì)學(xué)生再好也不可以寵壞他們，對(duì)學(xué)生再好該罵的時(shí)候也要罵，再怎么想要討得學(xué)生的歡心該罵的還是要罵。老師并不應(yīng)該怕了學(xué)生，老師有這樣的義務(wù)在學(xué)生做不好的時(shí)候教育他們分清對(duì)錯(cuò)，盡管會(huì)讓他們現(xiàn)在討厭自己，但是總比以后讓他們悔恨好。
言出必行，不可消費(fèi)學(xué)生的真心。
在我回到廣州的第一天，學(xué)生很不舍地打了個(gè)電話給我，說(shuō)她誰(shuí)也沒(méi)有打，就打了給我。雖然我內(nèi)心里很激動(dòng)，可是我卻不知道要怎樣隔著電話表達(dá)我對(duì)這個(gè)小女孩的感激之情，所以我就答應(yīng)了要給她寄照片?？墒俏覅s忘了這份根基并不深的感情隨著時(shí)間的推移會(huì)變得越來(lái)越淺薄，隔了三四天以后的今天，我已經(jīng)沒(méi)有了當(dāng)初的熱情，再加上暑期工的忙碌，現(xiàn)在我連選照片的心思也沒(méi)有了。
可能我們真的不能給他們帶來(lái)什么，反而給他們帶來(lái)了離別時(shí)的悲傷還有對(duì)這個(gè)社會(huì)人情的淺薄的殘酷認(rèn)識(shí)，但是，我們會(huì)讓這些生活在比較落后的地方里的小朋友燃起要好好讀書(shū)然后走進(jìn)更廣闊的世界的念頭?；蛘哌B這也沒(méi)有，可是我們其中的某些人肯定也會(huì)和他們其中的一兩個(gè)人建立起了一段用心經(jīng)營(yíng)的遙遠(yuǎn)卻真摯的感情。
偏愛(ài)難免，但必須不可過(guò)分外露。
非也。所以說(shuō)，公平真的很難有，偏愛(ài)的確難免。如何兼顧好，這是一個(gè)最值得我們這群小老師思考的問(wèn)題。我們可以鼓勵(lì)沉默寡言的同學(xué)，我們可以嘉獎(jiǎng)積極活躍的同學(xué)，但是我們?cè)谥v臺(tái)上投下講臺(tái)沉默與活躍兩側(cè)的目光必須是同等的。課后不妨跟那些沉默的學(xué)生多一些交談，課上不妨多一些親切溫暖的眼神交流，這是這一個(gè)星期下來(lái)我所得出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。以后還需繼續(xù)摸索。
三下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)篇三
不知不覺(jué)已經(jīng)到了三下鄉(xiāng)的第四天，這里的天空還是那么深藍(lán)，陽(yáng)光還是那么燦爛，白云還是那么美麗。周?chē)囊磺惺挛飵缀醵紱](méi)有怎么變化，唯有我們的隊(duì)員變了，我們的學(xué)生變了，我們的隊(duì)員更加團(tuán)結(jié)了，我們的友誼更加深厚了，我們的學(xué)生變得更加乖巧了，我們的學(xué)生開(kāi)始接納我們了……這一切的改變和結(jié)果離不開(kāi)每個(gè)隊(duì)員的努力和付出。
雖然我們每天都是上課、搞活動(dòng)，但每天發(fā)生的事情都不一樣，每天的收獲也不一樣。我記得剛開(kāi)始上英語(yǔ)課的時(shí)候，我班的孩子都不怎么認(rèn)真上課有，一些孩子在不停地反駁我，叫他們也不怎么理會(huì)我，有一些孩子連筆和本子也不帶來(lái)，更有一些孩子在上課時(shí)候走來(lái)走去。但我并沒(méi)有罵這些孩子，也沒(méi)有討厭這些孩子，更沒(méi)有放棄他們。因?yàn)槲蚁嘈胖灰矣眯娜ソ趟麄儯麄儠?huì)慢慢接納我的。這兩天下課我都找那些比較內(nèi)向和那些比較調(diào)皮的學(xué)生談話，幫他們做思想輔導(dǎo)。慢慢地他們打開(kāi)了心扉，變得活躍起來(lái)了，他們不懂的問(wèn)題也敢來(lái)問(wèn)我了。我最記憶深刻的是一個(gè)叫勞學(xué)良的學(xué)生，開(kāi)始的時(shí)候他總是趴在桌子上，上課不帶任何東西來(lái)，問(wèn)他也不會(huì)回答。經(jīng)過(guò)我和他的兩次談話，他開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課了，上課也做筆記了。其實(shí)每一個(gè)孩子都是好孩子，他們是很純真的、很可愛(ài)的，他們不理你是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有認(rèn)識(shí)你、接納你。你要他多從他們的角度去想問(wèn)題，耐心教導(dǎo)他們，讓他們相信你，這樣你就會(huì)和他們?nèi)谇⑾嗵?。我本?lái)以為那些小孩子還不會(huì)懂什么事感恩，畢竟他們才三年級(jí)，但當(dāng)我上了三天的課后，有一個(gè)孩子送了一封信給我。當(dāng)我一打開(kāi)那信，我突然想哭了，不是傷心的哭，而是開(kāi)心的哭，因?yàn)樗?huà)了一幅畫(huà)，畫(huà)的是一個(gè)穿著裙子的長(zhǎng)發(fā)女生，上面還寫(xiě)著一行字："英語(yǔ)老師，你好美麗呀!"原來(lái)她畫(huà)的是我，還贊美我。他們給了我當(dāng)老師的幸福，即使再辛苦，我也會(huì)堅(jiān)持下去的，我會(huì)用心教他們的。
幸?？鞓?lè)不僅體現(xiàn)在教書(shū)方面，還表現(xiàn)在和隊(duì)員的生活中。雖然我是副隊(duì)長(zhǎng)，把工作安排給每一個(gè)隊(duì)員，但我從不會(huì)以命令的態(tài)度去跟他們講，我們都是在干同一件事，我們都是一家人。我不僅要做好自己的工作，還要幫助隊(duì)員們解決問(wèn)題。這樣一天天下來(lái)，我們變得團(tuán)結(jié)起來(lái)了，我們也建立了深厚的友誼，我們就像一家人那樣和睦相處。團(tuán)結(jié)就是力量，我相信我們的實(shí)踐隊(duì)會(huì)越來(lái)越好的。
不知不覺(jué)已經(jīng)到了三下鄉(xiāng)的第四天，這里的天空還是那么深藍(lán)，陽(yáng)光還是那么燦爛，白云還是那么美麗。周?chē)囊磺惺挛飵缀醵紱](méi)有怎么變化，唯有我們的隊(duì)員變了，我們的學(xué)生變了，我們的隊(duì)員更加團(tuán)結(jié)了，我們的友誼更加深厚了，我們的學(xué)生變得更加乖巧了，我們的學(xué)生開(kāi)始接納我們了……這一切的改變和結(jié)果離不開(kāi)每個(gè)隊(duì)員的努力和付出。
雖然我們每天都是上課、搞活動(dòng)，但每天發(fā)生的事情都不一樣，每天的收獲也不一樣。我記得剛開(kāi)始上英語(yǔ)課的時(shí)候，我班的孩子都不怎么認(rèn)真上課有，一些孩子在不停地反駁我，叫他們也不怎么理會(huì)我，有一些孩子連筆和本子也不帶來(lái)，更有一些孩子在上課時(shí)候走來(lái)走去。但我并沒(méi)有罵這些孩子，也沒(méi)有討厭這些孩子，更沒(méi)有放棄他們。因?yàn)槲蚁嘈胖灰矣眯娜ソ趟麄?，他們?huì)慢慢接納我的。這兩天下課我都找那些比較內(nèi)向和那些比較調(diào)皮的學(xué)生談話，幫他們做思想輔導(dǎo)。慢慢地他們打開(kāi)了心扉，變得活躍起來(lái)了，他們不懂的問(wèn)題也敢來(lái)問(wèn)我了。我最記憶深刻的是一個(gè)叫勞學(xué)良的學(xué)生，開(kāi)始的時(shí)候他總是趴在桌子上，上課不帶任何東西來(lái)，問(wèn)他也不會(huì)回答。經(jīng)過(guò)我和他的兩次談話，他開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課了，上課也做筆記了。其實(shí)每一個(gè)孩子都是好孩子，他們是很純真的、很可愛(ài)的，他們不理你是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有認(rèn)識(shí)你、接納你。你要他多從他們的角度去想問(wèn)題，耐心教導(dǎo)他們，讓他們相信你，這樣你就會(huì)和他們?nèi)谇⑾嗵?。我本?lái)以為那些小孩子還不會(huì)懂什么事感恩，畢竟他們才三年級(jí)，但當(dāng)我上了三天的課后，有一個(gè)孩子送了一封信給我。當(dāng)我一打開(kāi)那信，我突然想哭了，不是傷心的哭，而是開(kāi)心的哭，因?yàn)樗?huà)了一幅畫(huà)，畫(huà)的是一個(gè)穿著裙子的長(zhǎng)發(fā)女生，上面還寫(xiě)著一行字："英語(yǔ)老師，你好美麗呀!"原來(lái)她畫(huà)的是我，還贊美我。他們給了我當(dāng)老師的幸福，即使再辛苦，我也會(huì)堅(jiān)持下去的，我會(huì)用心教他們的。
幸?？鞓?lè)不僅體現(xiàn)在教書(shū)方面，還表現(xiàn)在和隊(duì)員的生活中。雖然我是副隊(duì)長(zhǎng)，把工作安排給每一個(gè)隊(duì)員，但我從不會(huì)以命令的態(tài)度去跟他們講，我們都是在干同一件事，我們都是一家人。我不僅要做好自己的工作，還要幫助隊(duì)員們解決問(wèn)題。這樣一天天下來(lái)，我們變得團(tuán)結(jié)起來(lái)了，我們也建立了深厚的友誼，我們就像一家人那樣和睦相處。團(tuán)結(jié)就是力量，我相信我們的實(shí)踐隊(duì)會(huì)越來(lái)越好的。
三下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)篇四
xx年暑假xx市xx區(qū)xx小學(xué)的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，于我，是第一次，也可能將是人生中的唯一一次。感恩我們化學(xué)系的學(xué)生干部、上一屆三下鄉(xiāng)的全體隊(duì)員以及南僑小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)們，學(xué)生干部的前期工作做得好、上一屆三下鄉(xiāng)的全體隊(duì)員們的認(rèn)真工作得到了xx小學(xué)校方的認(rèn)可，才有了這次三下鄉(xiāng)的成功舉行，xx化學(xué)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)才能繼續(xù)為xx小學(xué)服務(wù)。
我們是幸運(yùn)的。此三下鄉(xiāng)非彼下鄉(xiāng)，二者雖都有下鄉(xiāng)二字，但后者是六、七十年代知識(shí)青年非自愿的下鄉(xiāng)勞改活動(dòng)，而我們是完全自愿的，自愿體驗(yàn)農(nóng)村生活，憶苦思甜，同時(shí)給貧困地區(qū)的孩子們帶去豐富的課外知識(shí)及課余活動(dòng)，有唱歌、少兒舞蹈、健美操、毽球、模特、手工、模特等。希望孩子們能在眾多的課程中找到自己的興趣，培養(yǎng)自己的專長(zhǎng)。
我，xx玲和xx鋒三人是負(fù)責(zé)教書(shū)法的，我教的是歐陽(yáng)詢的歐體，xx玲的是顏真卿的顏體，xx鋒則是柳公權(quán)的柳體。我們?nèi)齻€(gè)人一起上課，一個(gè)人教，另外兩個(gè)人在下面配合。三下鄉(xiāng)前我們準(zhǔn)備了許多資料，比如中國(guó)書(shū)法史。顏柳歐三種字體的筆劃特點(diǎn)、字的結(jié)構(gòu)特征等。上到講臺(tái)才發(fā)現(xiàn)，這些知識(shí)對(duì)小學(xué)生來(lái)講也許太深?yuàn)W，他們都一臉茫然的樣子。于是我們及時(shí)調(diào)整教案，我想，簡(jiǎn)單介紹一下三位大書(shū)法家的生平、他們身上的美好品質(zhì)以及激勵(lì)學(xué)生的小故事，孩子們可能會(huì)更有興趣些，至于筆劃結(jié)構(gòu)，在手把手教的時(shí)候順便講。實(shí)踐證明這樣的教法，效果還不錯(cuò)。我們都很開(kāi)心。
上課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)書(shū)法是很有興趣的，連六年級(jí)幾個(gè)平時(shí)很調(diào)皮的.男生，上書(shū)法課都很認(rèn)真，看了就覺(jué)得特感欣慰。書(shū)法是靜心之利器，學(xué)習(xí)書(shū)法，把我們祖先的優(yōu)秀文化傳承下去，是我們新一代的責(zé)任。有句話說(shuō)得好，沒(méi)有壞學(xué)生，只有不會(huì)教的老師?，F(xiàn)在的學(xué)生生活和學(xué)習(xí)條件比起以前是好了不知道有多少倍，相對(duì)的，身邊的誘惑也更多了。做老師的，應(yīng)知道如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)與玩耍的時(shí)間，從而使每個(gè)孩子都能全面發(fā)展。
三下鄉(xiāng)期間，后勤組最辛苦了，他們每天要早起為我們煮粥做早飯，下午還特體貼地為我們煲綠豆糖水，有時(shí)候還會(huì)準(zhǔn)備羅漢果水或涼茶，預(yù)防中暑。真的很感謝他們的辛勤工作，尤其是柯老師，為我們準(zhǔn)備非常美味可口的飯菜，我們個(gè)個(gè)都吃得特心滿意足，工作干活什么的特有勁，他還和我們同吃同住同勞動(dòng)，再也找不到這么好的老師了！真的很感恩！
非常不幸的是，最后的三天，我中暑了，這么關(guān)鍵的時(shí)刻，我很難過(guò)?；瘜W(xué)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)是一個(gè)團(tuán)體，因?yàn)槲?，沒(méi)能幫上忙，還要隊(duì)友、老師照顧我。他們都很忙、很辛苦，我知道。感激之情難以言表，感謝柯老師，xx貝，xx玲，劉xx，xx麗，還有好多好多隊(duì)友，大恩不言謝。
如果還有機(jī)會(huì)，我還是會(huì)毫不猶豫的選擇加入化學(xué)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)，這里有團(tuán)隊(duì)的合作精神，有朋友之間互幫互助的情懷，有師生間真摯純真的感情，因?yàn)榇蠹?，所以圓滿！
暑期三下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)伴隨著一句“xx，奉獻(xiàn)，不悔，我們一直在前行?！睘槠谝恢艿膞x之行—三下鄉(xiāng)暑期實(shí)踐活動(dòng)，圓滿畫(huà)上了句號(hào)，盡管有不舍，會(huì)有笑，會(huì)有哭，會(huì)有酸甜苦辣，但青春炫五這支陽(yáng)光，活力的服務(wù)隊(duì)從未停止前行過(guò)，我們，科五，我們，青春炫五，我們一起走到，我們一起奉獻(xiàn)青春，傳遞正能量。
帶著一份好奇，一份期待，一種親切的感情，我們準(zhǔn)時(shí)于7月13號(hào)下午到達(dá)了xx中學(xué)。舟車(chē)勞頓，我們開(kāi)始在校長(zhǎng)的安排下，打掃宿舍，我們住的是學(xué)生宿舍，剛進(jìn)宿舍，一股莫名的味道撲鼻而來(lái)，原來(lái)是垃圾的味道，繼而映入眼簾的是雜亂的床鋪，到處都擺放著學(xué)生的生活用品，對(duì)于女生來(lái)說(shuō)條件自然艱苦，對(duì)于自己，作為班長(zhǎng)與生委，作為男生，我不能表現(xiàn)出對(duì)條件的不滿，而是鼓勵(lì)大家去收拾，入住，于是很快大家進(jìn)入到了大掃除的狀態(tài)中，搞定之后，大家稍事休息后，我們?nèi)Т蠹页詘x第一餐，第一餐雖然不豐盛，但大家吃的很開(kāi)心，很滿足。之后大家去了集市的超市采購(gòu)一些日常用品，熟悉一下當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，為之后的三下鄉(xiāng)活動(dòng)的有序進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。在到達(dá)xx的第一晚，由于宿舍沒(méi)有通上電，沒(méi)有熱水，同學(xué)們只得硬著頭皮洗了也許人生中的第一次冷水澡，條件艱苦，我們?cè)谶m應(yīng)，雖然第一晚上有過(guò)失眠，有過(guò)些許的抱怨，但這一切都隨著第二天的開(kāi)營(yíng)煙消云散，我們一早起來(lái)，后勤組為大家煮飯，很簡(jiǎn)單，可能大家一開(kāi)始不太適應(yīng)，但更多的是理解，之后支教組的同學(xué)在期待中迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)學(xué)生，看到他們，大家好開(kāi)心，好開(kāi)心，懷著新奇，就這樣，愉快的開(kāi)始了下鄉(xiāng)第一天的精彩歷程，課堂上的破冰之旅，后勤組的默默付出，宣調(diào)組的給力宣傳與調(diào)研就這樣開(kāi)始了。由于自己在后勤組，每天都要在早上六點(diǎn)起床為大家準(zhǔn)備早餐以及一天的食材的采購(gòu)，一開(kāi)始，由于估計(jì)上的問(wèn)題，不能很好地把握大家的三餐的量，不過(guò)在后來(lái)大家的慢慢熟悉中，后勤組做到了大家三餐的充分保證，其中也發(fā)現(xiàn)了許多深藏不露的廚神級(jí)人物，有女神瓊昭，師姐曉敏，默默付出，從不喊累的阿梅，正是因?yàn)橛辛怂齻兊哪冻?，大家的后勤有了保障，大家工作起?lái)也有了干勁，感謝后勤組的起早貪黑，一直的默默付出，你們棒棒噠。身為后勤組的一員，也許我們的工作看起來(lái)不怎么起眼，但相信，一切終歸有意義，我們不悔，記得我說(shuō)過(guò)，你們好我就好，我希望大家每天都吃飽，工作愉快，后勤有保障，那么后勤組的工作就有意義，唯一有點(diǎn)遺憾的事，后勤組可能不能很多的，幾乎不能接觸到學(xué)生，因此少了與同學(xué)的交流，少了許多機(jī)會(huì)，這點(diǎn)有點(diǎn)遺憾，希望下次有機(jī)會(huì)自己可以真正的站到講臺(tái)上，為孩子們帶去自己的知識(shí)，帶去希望。至于接下來(lái)的幾天，每天后勤組，支教組，宣調(diào)組晚上都會(huì)開(kāi)會(huì)，總結(jié)分享一些趣事，然后安排次日的工作安排，每天很充實(shí)，和孩子們?cè)谝獾娜兆雍芸旌苊篮茫浀糜幸淮稳タ痛酥Ы探M的一節(jié)手語(yǔ)課與辯論課，從課堂上我看到了同學(xué)們的熱情與對(duì)知識(shí)的追求，看到了自己的當(dāng)初的影子，有會(huì)生發(fā)一些感慨，最后在離別的那一刻，真的很不舍。由于臺(tái)風(fēng)威馬遜的侵襲，我們的行程不得不改變，提前走，那天下午，7月19，多么希望時(shí)間靜止，那天有太多的感動(dòng)，太多的不舍，在聽(tīng)到我們要走的消息后，有部分學(xué)生趕來(lái)送我們，這一切，純屬自發(fā)，源于心底，我們好感動(dòng)，知道嗎，孩子們，老師那刻真的好幸福，心里有淚有笑，等到上車(chē)之后表達(dá)的淋漓盡致，我們其實(shí)比你們更不舍，但時(shí)間不會(huì)靜止，我們終須離別，離別時(shí)為了再見(jiàn)面，再見(jiàn)面，我們希望你們變得更好，更優(yōu)秀，別了，xx，別了，可愛(ài)的你們，耳邊又傳來(lái)“xx，奉獻(xiàn)，不悔，我們一直在前行?！钡穆曇簟?/p>
xx，青春炫五，孩子們，那些天，我們最終一起走過(guò)，致我們終將不悔的xx之行。
三下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)篇五
我來(lái)到師范開(kāi)始才正正確確的了解支教，以前從許多許多的故事中了解到了支教這個(gè)詞，也許只有在電視上我們才能看到這些孩子對(duì)上學(xué)滴渴望，他們渴望得到知識(shí)，他們渴望得到愛(ài)。也許我們沒(méi)有親身經(jīng)歷是感覺(jué)不到那樣的情感。但是有這么一群人，有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好老師，他們帶著希望和愛(ài)來(lái)到了那些貧困的山區(qū)中，來(lái)到了那些渴望知識(shí)滴孩子身邊。這就是大學(xué)生支教活動(dòng)。支教是一個(gè)值得尊敬和關(guān)注的群體，大學(xué)生支教是一個(gè)值得關(guān)注的意義重大的活動(dòng)，這是一個(gè)需要關(guān)注和支援的群體，他們年復(fù)一年在最艱苦的環(huán)境下，以最真實(shí)的行動(dòng)支持貧困地區(qū)教育事業(yè)，將汗水揮灑在三尺講臺(tái)，用知識(shí)打開(kāi)孩子們心靈的天空。
要說(shuō)我最敬佩的職業(yè)也許就算是老師了，更讓人敬佩的應(yīng)該要數(shù)支教了吧，看到那些支援貧困山區(qū)的老師們，光是夸他們精神可嘉也沒(méi)有什么實(shí)際意義，因?yàn)橹辽偎麄冏龅搅?，我們沒(méi)做到，我們也只能給他們一些支持，支持大學(xué)生支教而已。
每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱苦生活的照片時(shí)，記憶就不自覺(jué)的選擇了這句話。為人者，不能忘其本。也許你我今天的生活早已脫離貧困而奔了小康，甚至堪稱“奢華”，然則，我們卻不能忘卻那最最本源的，對(duì)于弱勢(shì)群體的愛(ài)。雖然沒(méi)能下去支教，但是我一定會(huì)盡上自己的一份力量。
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。很多人也許都想去支教，現(xiàn)在會(huì)有更多的人參與到支教里來(lái)。即使我不能參與進(jìn)去，我們也要給那些正要前往的支生們鼓勵(lì)信心，他們不是去游山玩水，他們不是去極地探險(xiǎn)，他們不僅僅是在教育別人，同樣對(duì)自己也是磨練，這樣的大學(xué)生支教活動(dòng)給了人們一個(gè)奉獻(xiàn)愛(ài)心的機(jī)會(huì)，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)，大學(xué)生支教，他們將我們的愛(ài)心傳遞給了山區(qū)的孩子們。面對(duì)這些可愛(ài)的支教，這個(gè)有意義的大學(xué)生支教，我們是否也應(yīng)該做些什么。也許只是鼠標(biāo)的輕輕一點(diǎn)，也許只是默默的一個(gè)點(diǎn)頭，也許只是豎起拇指的一個(gè)夸贊，這么多也許的也許，只需要我們將這些鼓勵(lì)傳達(dá)給前線的支教們。
支教有著特殊的意義。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識(shí)的眼神，越過(guò)破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時(shí)你會(huì)覺(jué)得支教活動(dòng)很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識(shí)。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來(lái)了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問(wèn)題。它沒(méi)有好的硬件設(shè)施,卻有著全市最好的學(xué)風(fēng);它沒(méi)有較好的生源,卻有著艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈的精神，這寫(xiě)更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。在學(xué)生們的生命里，你就像那瞬間疾馳而過(guò)的流星，還來(lái)不及讓我們看清你的樣子，就消失在中學(xué)生活的盡頭，留下一道讓我們永遠(yuǎn)溫暖的光亮。
為了可愛(ài)的祖國(guó)的花朵，讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧。人間有愛(ài)，有愛(ài)，才有希望!
*月，藍(lán)天如洗，鴿哨嘹亮;*月，江山如畫(huà)，鮮花怒放;*月，彩旗飄揚(yáng)，笑語(yǔ)歡唱。
準(zhǔn)備了一個(gè)多月，我們終于踏上下鄉(xiāng)的征程，想到此次三下鄉(xiāng)正趕上建黨九十周年紀(jì)念日，我是無(wú)比地感到慶幸，作為隊(duì)長(zhǎng)的我也感到此次活動(dòng)的重要性。經(jīng)過(guò)五小時(shí)，我們就到達(dá)了目的地——余慶花山苗族鄉(xiāng)。下車(chē)后我們積極與當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，并安排了相關(guān)事宜。
第二天，我們開(kāi)始招生了，懷著一顆感恩的心，通過(guò)廣播、海報(bào)等方式，剛開(kāi)始我們還以為招不到學(xué)生，然而花山的孩子都是愛(ài)學(xué)習(xí)的，僅僅一個(gè)上午，我們就招到了80多人，有小學(xué)，也有初中。但是我們的招生仍然繼續(xù).......
隨著第二天的開(kāi)學(xué)典禮，我們開(kāi)始支教活動(dòng)，隊(duì)員們將自己精心準(zhǔn)備的內(nèi)容向?qū)W生們講解，看著孩子們認(rèn)真地聽(tīng)著老師講課，我想這是他們對(duì)知識(shí)的渴望。
第三天到第六天早上，我們都給孩子們上課，下午我們就走訪村子，第一個(gè)走的是**村的一個(gè)組，我們一邊走一邊發(fā)宣傳資料，并向他們?cè)敿?xì)講解書(shū)本上的知識(shí)，后來(lái)我們又到袁家寨，觀看了這里的風(fēng)情，老人還向我們介紹了一棵樹(shù)——千年桂花樹(shù)。這棵樹(shù)陪伴著他們?cè)诖笊嚼锒冗^(guò)，上面掛了很多紅布，被人們信奉為神靈。我們還走訪觀看了花山的第一奇景——飛龍湖。
它在離**村15千米以外，坐了半小時(shí)的車(chē)，我們到達(dá)飛龍湖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，湖畔有一條長(zhǎng)龍正準(zhǔn)備騰飛，我們從龍尾走到龍頭大概花了半個(gè)多小時(shí)，據(jù)說(shuō)是世界第一長(zhǎng)龍。
上課期間，第一次上課時(shí)同學(xué)們都很拘謹(jǐn)，隨著我們每天的接觸，大家也變得很融洽。上課時(shí)學(xué)生們都很積極，有很多學(xué)生一大早就來(lái)到教室，當(dāng)我們給他們上課時(shí)，都很認(rèn)真地聽(tīng)講，我們安排了最后一節(jié)課給他們輔導(dǎo)假期作業(yè)。
轉(zhuǎn)眼，一周的日子過(guò)去了，明天就是我們出發(fā)的日子，我們?cè)谕頃?huì)中度過(guò)我們最后的一次活動(dòng)，晚會(huì)上很多同學(xué)都報(bào)名參加節(jié)目，有很多同學(xué)參加了很多節(jié)目，在歡聲中結(jié)束了我們最后的活動(dòng)，學(xué)生們都很舍不得我們，紛紛和我們照相留念。
此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，總得來(lái)說(shuō)。
在七天的社會(huì)實(shí)踐中，我獲得了以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、農(nóng)村是踏上社會(huì)的必經(jīng)之路。青年學(xué)生要積極響應(yīng)黨中央號(hào)召，胸懷祖國(guó)和人民，在實(shí)踐中接受考驗(yàn)，鍛煉成長(zhǎng)。為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量，就必須到農(nóng)村去。
2、經(jīng)濟(jì)是教育的保障。辦教育需要一定的物質(zhì)條件，需要當(dāng)?shù)卣呢?cái)政投入，需要學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)支持。目前貴州已實(shí)現(xiàn)九年義務(wù)教育，學(xué)生每年只需交幾十塊本資費(fèi)。
3感動(dòng)。當(dāng)我們離開(kāi)時(shí)，學(xué)生們紛紛跑來(lái)送別，回來(lái)的路上還收到學(xué)生的短信，那一刻才知道，這就是我們的收獲。
4、責(zé)任。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，是國(guó)家的寶貴財(cái)富。建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)是當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。這就要求我們青年學(xué)生牢記歷史使命，練就扎實(shí)本領(lǐng)，常懷富國(guó)強(qiáng)民之志。
最后我真心祝福孩子們明天會(huì)更好!
三下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)篇六
2015年7月我參加了我校舉辦的暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)，懷著激動(dòng)的心情奔赴支教的鄉(xiāng)村。如果要給這段日子定義一個(gè)顏色，我想用金色來(lái)形容它因?yàn)樗菬崃业模鍌€(gè)熱血青年組成一家，彼此互幫互助、相互扶持、和諧相處，雖苦卻樂(lè)在其中，幾天來(lái)歡聲笑語(yǔ)，至今音猶在耳。
激情似火的七月, 為響應(yīng)團(tuán)省委、校團(tuán)委關(guān)于組織大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的號(hào)召，全面貫徹執(zhí)行黨的十七大精神，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，我積極報(bào)名參加了我校研究生處組織的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，并榮幸成為了支教服務(wù)隊(duì)的一員。一接到“支教”的任務(wù)，我們支教小分隊(duì)便緊鑼密鼓的開(kāi)始了籌備工作。在校團(tuán)委和研究生處領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們召開(kāi)專門(mén)會(huì)議進(jìn)行部署，深刻領(lǐng)會(huì)團(tuán)文件精神和活動(dòng)宗旨，提高大家對(duì)實(shí)踐活動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)；接著進(jìn)行“支教”方案設(shè)計(jì)、“支教”隊(duì)員培訓(xùn)，前期準(zhǔn)備有條不紊、精心安排。
7月15日下午2：30，研究生處分團(tuán)委書(shū)記張老師帶隊(duì)，研究生三下鄉(xiāng)重點(diǎn)服務(wù)隊(duì)一行15人，背起行囊，踏上了志愿者暑期實(shí)踐的征途。一路的顛簸，我們終于抵達(dá)了駐地。村支書(shū)和鄉(xiāng)一中趙校長(zhǎng)熱情接待了我們，并給我們安排了住宿。我們住在鄉(xiāng)一中教師辦公室，將課桌拼接起來(lái)直接做床鋪，艱苦的條件沒(méi)有減退我們的激情。我們顧不得歇息，直接打掃住所。在接下來(lái)的日子里，我們開(kāi)展了緊張又有序的“三下鄉(xiāng)服務(wù)”工作。
此次活動(dòng)歷時(shí)一周，活動(dòng)圍繞“推進(jìn)兩大跨越 建設(shè)美好中原”主題開(kāi)展，實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容包括：建國(guó)60周年成就宣講、科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐服務(wù)、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、支教、科技興農(nóng)和調(diào)查問(wèn)卷等，我主要參與了支教活動(dòng)?；顒?dòng)期間，我謹(jǐn)記張老師的強(qiáng)調(diào)：“要發(fā)揮研究生自身優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，結(jié)合自己所學(xué)有組織，有計(jì)劃，有目的地開(kāi)展“三下鄉(xiāng)服務(wù)”實(shí)踐活動(dòng)?！?/p>
人們喜歡把教師比作辛勤的園丁，有幸自己也能親身體會(huì)一下做教師的滋味。當(dāng)我踏上講臺(tái)，沉著地看著臺(tái)下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀中學(xué)的那一幕幕 雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng)，我只做了一周的教師，但我知道肩上的擔(dān)子并不輕，必須認(rèn)真面對(duì)每一堂課。這次支教，我們除了安排數(shù)學(xué)、英語(yǔ)外，還開(kāi)設(shè)一些素質(zhì)拓展的課程，另外，針對(duì)臨近高考的高三學(xué)生還對(duì)其進(jìn)行了心理輔導(dǎo)。
當(dāng)我一個(gè)人靜靜地想著最近幾天的支教生活時(shí)，總感到由衷的欣慰：雖然有時(shí)候感覺(jué)很累，但一想到自己是以園丁的身份在用自己的智慧澆灌祖國(guó)的花朵，是在給孩子們展現(xiàn)一個(gè)新奇而精彩的世界的時(shí)候，就會(huì)打心里感到快樂(lè)。看著自己的勞動(dòng)成果，開(kāi)心之情充溢了自己的心！在樸實(shí)的鄉(xiāng)村，有這樣一群純樸的鄉(xiāng)親和孩子們，還有這樣一群熱情洋溢的研究生。
一周的時(shí)光雖很短暫，但我收獲很多。我們經(jīng)歷了，走過(guò)了，收獲了。這短短的幾天將成為我心底最美好的回憶。我要感謝那些可愛(ài)的村民，是他們給了我成長(zhǎng)的經(jīng)歷；還要感謝陪我們一起下鄉(xiāng)的張老師，謝謝您對(duì)我們的指導(dǎo)和幫助。
后記：回到學(xué)校后，這幾天常收到孩子們的qq信息，說(shuō)非常想念我們，要我們一定再去，家長(zhǎng)反應(yīng)孩子們明顯比以前學(xué)得有勁了，我想這些家長(zhǎng)也真正認(rèn)識(shí)到教育的重要性了，只要堅(jiān)持下去，農(nóng)村的教育質(zhì)量一定會(huì)得以完善。這些變化都是我們所期待的，希望能夠有持久的效果！真誠(chéng)地希望村里的孩子們都會(huì)成為山村里飛出的金鳳凰，成為國(guó)家棟梁之材！
今年的夏天雖沒(méi)有往年的酷暑難擋。但是我們?nèi)约缲?fù)著不同的使命，擁有不同的感動(dòng)。我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)院xx-x老師的帶領(lǐng)下，肩負(fù)著“接受教育、提高能力、增強(qiáng)自信”暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)的重要使命。在湛江市東海島民安鎮(zhèn)文亞小學(xué)，我們班“花蕾”服務(wù)隊(duì)開(kāi)展為期八天的義務(wù)暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束。
這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，我們“花蕾”在繼續(xù)堅(jiān)持“接受教育、提高能力、增強(qiáng)自信”的宗旨下，大力傳播科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代文明，宣傳和弘揚(yáng)科學(xué)精神，在服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐中提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，增長(zhǎng)才干，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。結(jié)合化學(xué)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的專業(yè)特色，不僅僅教育同學(xué)們書(shū)本上的知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生們的良好的學(xué)習(xí)能力，為他們以后豐富知識(shí)提供一些幫助。相信通過(guò)我們自身的努力，實(shí)實(shí)在在地為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)出點(diǎn)力，為當(dāng)?shù)亟處熀秃⒆觽兲峁┮恍┝λ芗暗膸椭Ｒ蚕Ｍ覀兊膶?shí)際行動(dòng)引起社會(huì)各界對(duì)當(dāng)?shù)孛褡褰逃聵I(yè)的廣泛關(guān)注。
“三下鄉(xiāng)”為的是更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)今社會(huì)，更好的適應(yīng)以后的社會(huì)，為以后踏足社會(huì)鋪就一條道路。只有真正的偷入其中去，才能夠領(lǐng)略到當(dāng)中的道理。在活動(dòng)中每一位同學(xué)都互助、互愛(ài)。在一個(gè)和諧的氣氛中開(kāi)展活動(dòng)。無(wú)論活動(dòng)的前后，大家都有一顆善良的心，一種良好的心態(tài)，一種開(kāi)心的心情······對(duì)突發(fā)事件能夠保持冷靜，以平常心對(duì)待！為使我們隊(duì)員能夠保持良好的聯(lián)系，隊(duì)長(zhǎng)給我們每個(gè)人發(fā)了通訊錄，還有外出實(shí)現(xiàn)報(bào)隊(duì)長(zhǎng)批準(zhǔn)。
這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)主要由“支教組”、“新聞組”、“調(diào)研組”、“后勤組”、“文娛組”共同組成，這樣的分組更有利于活動(dòng)順利和有效的開(kāi)展。作為支教組的一員，我也頗感驕傲。教師是陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)，有幸自己能夠如此快的站在這個(gè)崗位上體會(huì)做一名教師的滋味。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)，沉著地看著臺(tái)下一雙雙期待求知的眼神，仿佛又出現(xiàn)了自己當(dāng)年讀小學(xué)的那一幕幕······我們上課的形式多樣改變了他們老師的一些傳統(tǒng)的教育模式。根據(jù)具體情況開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想道德、自然與科學(xué)、禮儀、心理健康教育、趣味化學(xué)、第二課堂等等的課程。我這次主要是負(fù)責(zé)上三年級(jí)的數(shù)學(xué)和第二課堂的武術(shù)課程，并且兼任三年級(jí)的班主任。
作為一名普通隊(duì)員，我從其他隊(duì)員身上學(xué)會(huì)了要做個(gè)熱心、負(fù)責(zé)的人。無(wú)需事事計(jì)較計(jì)較個(gè)人的得失，要以集體利益為重，要多為他人著想。從這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我對(duì)許多同學(xué)都有了全新的認(rèn)識(shí)，了解了部分同學(xué)那種外冷內(nèi)熱的性格。收獲了一份份真摯的友誼，學(xué)會(huì)了坦然地承受壓力、努力去克服各種各樣的困難。在此次活動(dòng)中，我還體會(huì)到了我們班的團(tuán)結(jié)，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助、體諒的。在此期間，有隊(duì)員扭到腳了還是怎么樣了，會(huì)有我們其他隊(duì)員的幫助和關(guān)心。這讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)。在最后的晚會(huì)上，我們的隊(duì)員互相配合，把整個(gè)晚會(huì)搞得有聲有色，尤其是那些舞蹈和話劇《支教那些事兒》，讓鄉(xiāng)親們體會(huì)到我們支教的苦悶和其中的快樂(lè)。
作為孩子們的朋友，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的小朋友特有的淳樸、可愛(ài)、禮貌······他們有著最燦爛、最純真的笑容；他們待人是那么的真誠(chéng)；他們就是那一塊塊未經(jīng)雕刻的璞玉。每天早上，他們是最早來(lái)到這個(gè)校園的，每當(dāng)我起床的之后去教室的.路上，無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生，都會(huì)向你問(wèn)好?！袄蠋?，你好！”這句話是我在文亞小學(xué)聽(tīng)到最多的一句話，這也是他們禮貌的體現(xiàn)。只要你對(duì)他們好，他們就會(huì)以十倍的好回報(bào)你，就如五年級(jí)的一名學(xué)生，剛?cè)サ膬商焓悄敲吹碾y管和調(diào)皮，但是當(dāng)你用心去對(duì)他好，他會(huì)和你打成一片······愿他們能夠在農(nóng)博的村廣大地上，他們自由而快樂(lè)的成長(zhǎng)。
八天，如白駒過(guò)隙，“三下鄉(xiāng)”的到來(lái)仿佛就在昨天，而離別卻在今天；八天，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但離別總是讓人依依不舍；八天我們留下汗水，收獲了歡笑和喜悅。八天后，我們留下希望，帶上祝福，踏上新的征途。世上最難忘的就是那朝夕相處，一同揮汗，一起歡笑的人兒，還有如詩(shī)般得土地。
當(dāng)然，我們學(xué)習(xí)的更多的是理論知識(shí)，在學(xué)校真正實(shí)踐的東西不是很多，然而“三下鄉(xiāng)”這樣的活動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)剛好是一種實(shí)踐，也是一種鍛煉。有句話這樣說(shuō)的“世上沒(méi)有完美的事情”，在這個(gè)過(guò)程中，我們也遇到了很多問(wèn)題，例如：飯菜的問(wèn)題、值班問(wèn)題······但是我們也一一解決了，我們學(xué)會(huì)了互相體諒。
這一年，我們參加了三下鄉(xiāng)，我們無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)檫@是一段很棒的人生經(jīng)歷。
三下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)篇七
在自己的課余時(shí)間做點(diǎn)有意義的事。這是我上大學(xué)前對(duì)自己的期盼。正好所里有蒲公英中學(xué)支教活動(dòng)，我就報(bào)名參加了。在7月14日與同學(xué)帥xx、賈xx還有一個(gè)學(xué)姐，我們四人一組去往蒲公英中學(xué)。
經(jīng)過(guò)2個(gè)小時(shí)的顛簸，下午一點(diǎn)鐘我們終于到達(dá)了蒲公英中學(xué)。蒲公英中學(xué)是北京市第一所專門(mén)為農(nóng)民工子女創(chuàng)辦的中學(xué)，致力于解決農(nóng)民工子女上中學(xué)難、上好中學(xué)更難的問(wèn)題。來(lái)到學(xué)校首先個(gè)人的第一感覺(jué)就是學(xué)校的環(huán)境很好，無(wú)論是學(xué)校周?chē)蛯W(xué)校內(nèi)的自然環(huán)境還是學(xué)校的文化氛圍都讓人耳目一新，老師帶領(lǐng)這幾個(gè)同學(xué)到門(mén)口迎接著我們，老師的`熱情，學(xué)生們真摯的眼神，都印在我們腦海中久久不能忘卻。那是一份質(zhì)樸，那是一份純真，那是一種讓我們感動(dòng)的真心。
我們這次擔(dān)任的是九年級(jí)的做題答疑，四個(gè)學(xué)生一個(gè)輔導(dǎo)老師。先了解了他們目前的學(xué)習(xí)情況，以及主要糾結(jié)的問(wèn)題。對(duì)他們進(jìn)行了一一解答。數(shù)學(xué)物理化學(xué)，每門(mén)課上他們都有一下自己的理解，把他們帶入正確的解題思路上。然后又根據(jù)自己多年的做題經(jīng)驗(yàn)，幫他們理清思路，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，學(xué)以致用。跟他們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心，感覺(jué)時(shí)間很快，一轉(zhuǎn)眼就要離開(kāi)他們了。臨別他們寫(xiě)了自己的愿望，夢(mèng)想?；貋?lái)路上，陷入沉思，想起我的初中，那時(shí)剛剛離開(kāi)家，作為一名住宿生，半月回一次家，那時(shí)候的愿望就是好好學(xué)習(xí)，找個(gè)好工作，把父母接到城里來(lái)。那時(shí)候的自己充滿了活力，有著無(wú)限的奮斗動(dòng)力。記得第一次期中考試，在班級(jí)中屬于中游偏下，自卑，苦惱，不想上學(xué)，各種思想糾結(jié)著，最終還是決定努力一把，闖一下，努力學(xué)習(xí)，積極回答老師的問(wèn)題，上課多與老師互動(dòng)。一步步的努力下，畢業(yè)的時(shí)候被提前錄取了。
期間除了學(xué)習(xí)問(wèn)題，他們還很詳細(xì)的問(wèn)了高中，大學(xué)的生活，他們對(duì)未來(lái)充滿了期望。通過(guò)努力，相信他們一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。有了夢(mèng)想，才有為夢(mèng)想奮斗的動(dòng)力。看著他們一雙雙渴求的眼睛，我一一解答他們的問(wèn)題，告訴他們未來(lái)掌握在自己手里。一定要利用好現(xiàn)在的資源，用成績(jī)?cè)谧C明自己。雖然都是農(nóng)民子弟，但是相信他們通過(guò)努力一定可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望，也一定會(huì)讓家人過(guò)上好日子。
三下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)篇八
在這次支教過(guò)程中，我依舊還記得當(dāng)時(shí)團(tuán)長(zhǎng)跟我們說(shuō)的：“我們能帶給他們什么?”在與班上學(xué)生接觸之后發(fā)現(xiàn)，我要讓他們撕掉自己身上的標(biāo)簽，讓他們知道自己是能考大學(xué)的，相信自己，邁出第一步。
在這一期間，我和陳佩老師搭檔帶的是八班。這個(gè)班級(jí)最大的問(wèn)題就是不團(tuán)結(jié)，同學(xué)間愛(ài)起哄，不自信。于是我們就一直鼓勵(lì)他們，在平時(shí)的時(shí)候也注重班級(jí)集體意識(shí)的培養(yǎng)，讓他們相信自己。
比如說(shuō)在報(bào)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目的時(shí)候都讓每一個(gè)都參與其中，剛開(kāi)始報(bào)名的人少，后來(lái)我們就多次鼓勵(lì)他們，終于在最后一次報(bào)名時(shí)全班每一個(gè)人都有項(xiàng)目。
在報(bào)主持人的時(shí)候也讓他們積極主動(dòng)，邁出第一步，告訴他們要大膽，要自信，只要自己想做就可以做，不要去在意別人的目光，跟著自己的心走，當(dāng)時(shí)報(bào)名的人也挺多的，還有合唱團(tuán)報(bào)名的時(shí)候。運(yùn)動(dòng)會(huì)的排練大家很辛苦，但是越排練越能感覺(jué)到這個(gè)班的凝聚力，詩(shī)歌朗誦時(shí)間比較緊但是后來(lái)大家都努力了成績(jī)也還不錯(cuò)。
經(jīng)過(guò)這次夏令營(yíng)，班集體從剛開(kāi)始的渙散不團(tuán)結(jié)變成積極向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作。特別是文藝匯演上全班一起在舞臺(tái)上表演《uptownfunk》集體舞，校長(zhǎng)也將視頻傳到空間，后來(lái)大家都非常自豪。
他們看到了自己可能性的那一面，看到這個(gè)八班是能擺脫“千年倒二”的，再一次感到作為八班一份子的溫暖自豪，體會(huì)到凝聚的班級(jí)帶來(lái)的強(qiáng)大力量。
當(dāng)在支教結(jié)束的最后一晚上和學(xué)生道別，聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)以后要超越我們心里真的很感動(dòng)。他們又再次釋放出自己最真實(shí)的自己，有自己的想法，不隨波逐流，不怕別人的目光，相信自己，有夢(mèng)想，敢去做。
學(xué)生一個(gè)個(gè)都逐漸找到自己的步伐，找到真正的自己。想著自己當(dāng)時(shí)心中的答案：我給他們帶去最重要的就是態(tài)度。覺(jué)得這點(diǎn)上沒(méi)有遺憾，他們的成長(zhǎng)與改變給了我一份滿意的答卷。
面對(duì)這些學(xué)生，剛開(kāi)始想著自己也是學(xué)生，學(xué)得不夠多，很多都不理解。對(duì)于教學(xué)自己真的很沒(méi)把握，但是當(dāng)站到講臺(tái)上的那一刻，發(fā)現(xiàn)，其實(shí)也并沒(méi)有那么難，沒(méi)那么緊張。
學(xué)生都很可愛(ài)，上課也很積極。但是在后期的時(shí)候有段倦怠期，學(xué)生累了，我也處于空白期。對(duì)教學(xué)這一方面自己是最有遺憾的，因?yàn)闇?zhǔn)備不充分，自己裝的東西太少了，講課不能那么生動(dòng)有趣，對(duì)于這一點(diǎn)，希望能在下次的支教中再好好彌補(bǔ)。
在班主任方面，很幸運(yùn)能和陳佩學(xué)姐一起搭檔，在整個(gè)支教期間，她教了我很多東西，兩人關(guān)系不錯(cuò)，在帶班方面目標(biāo)也很一致，一心想著把班級(jí)帶得團(tuán)結(jié)。班主任的工作剛開(kāi)始還不適應(yīng)，在記學(xué)生名字我就費(fèi)了好久，對(duì)于記名字我真的遇到很尷尬的時(shí)候，會(huì)叫錯(cuò)名字。
這點(diǎn)我一定要嚴(yán)格要求自己，因?yàn)閷?duì)學(xué)生不好，雖然只是一個(gè)尷尬的小錯(cuò)誤，但是會(huì)讓學(xué)生對(duì)老師的印象不好。在帶班時(shí)，原班主任也告訴了我們幾個(gè)重點(diǎn)談話的對(duì)象，談話我其實(shí)很不擅長(zhǎng)，當(dāng)真的去找學(xué)生談話的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的那一套并不適合這些學(xué)生，反而更適合大學(xué)生一些。也許是經(jīng)歷太少，但我更覺(jué)得是自己還不夠成熟，講的太空泛了不切高中生的實(shí)際。自己以后也會(huì)多努力把這方面改過(guò)來(lái)，從陳老師身上學(xué)到一點(diǎn)：講道理的時(shí)候要多舉例子。而且要貼近他們的生活，不能以我們的目光和心理去對(duì)待他們。而是要真正的站在他們的角度來(lái)看事情。
當(dāng)時(shí)想著跟著家這邊的支教團(tuán)，是想多了解一下家鄉(xiāng)學(xué)生的情況。來(lái)了之后也真的完成了。在支教團(tuán)里自己也是工作人員，從支教前期準(zhǔn)備一直到最后，自己也發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)到了許多東西。
真的很多東西只有去經(jīng)歷之后那種感受才會(huì)來(lái)的真切打動(dòng)人心。在支教團(tuán)里，認(rèn)識(shí)了許多同級(jí)的和學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)，朋友也越來(lái)越多，從他們身上也學(xué)到了很多。在這里，得到了鍛煉的機(jī)會(huì)，自己也成長(zhǎng)許多。
對(duì)于大學(xué)生的我們來(lái)說(shuō)，在這次支教中團(tuán)的整體表現(xiàn)真的感覺(jué)已經(jīng)很棒了，團(tuán)里的每一個(gè)都在認(rèn)真對(duì)待，也許會(huì)有矛盾小摩擦，但是經(jīng)過(guò)溝通之后大家也相處的很愉快。
行支教團(tuán)的，做事也不能給團(tuán)里丟臉，在支教的時(shí)候自己努力工作了也是為支教團(tuán)爭(zhēng)光。很幸運(yùn)自己來(lái)到這個(gè)團(tuán)，遇到很多人，有歡笑，有淚水。一路黔行，一路有你們。
對(duì)興義三中的心里話最多的就是感謝，因?yàn)樗覀儾庞幸粋€(gè)平臺(tái)，才有接下來(lái)的許許多多次的機(jī)會(huì)。
學(xué)校對(duì)我們是真的很好，為我們考慮了很多事情，把學(xué)生交給我們教，為我們提供了良好的食宿，如果我們有什么需求的話學(xué)校也很幫忙，比如說(shuō)用校車(chē)接送我們等，學(xué)校老師對(duì)我們也很熱情，在校老師會(huì)給我講一些教育經(jīng)驗(yàn)。這些都是很貼心的事。如果有機(jī)會(huì)，我相信我還是會(huì)再來(lái)這里的。
此次支教經(jīng)歷相當(dāng)難忘喝愉快。希望以后還有機(jī)會(huì)！
三下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)篇九
“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)是由院團(tuán)委根據(jù)團(tuán)省直工委下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展20xx年省直大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》文件精神組建的我院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，服務(wù)隊(duì)以“高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義旗幟，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)”為主題，下設(shè)宣傳服務(wù)組、支教服務(wù)組、文藝演出服務(wù)組、調(diào)研服務(wù)組、勞動(dòng)實(shí)踐服務(wù)組。
20xx年7月9日雛鷹“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)一行22人在湛霞英、於燃原、劉戀三位指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，奔赴汨羅市屈子祠鎮(zhèn)開(kāi)展了為期11天的社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)。
下鄉(xiāng)期間，各工作組通過(guò)舉辦宣傳畫(huà)展、發(fā)放傳單、播放視頻電影等方式向當(dāng)?shù)卮迕耖_(kāi)展建國(guó)六十周年以來(lái)祖國(guó)在各領(lǐng)域取得的巨大成就、農(nóng)村政策、醫(yī)療衛(wèi)生等宣傳活動(dòng);通過(guò)舉辦培訓(xùn)班和上門(mén)輔導(dǎo)等方式為當(dāng)?shù)氐拿褶k教師和青少年兒童提供計(jì)算機(jī)辦公軟件應(yīng)用、硬件基本維護(hù)、美術(shù)、舞蹈、音樂(lè)、英語(yǔ)等方面的支教培訓(xùn)服務(wù);通過(guò)組織全體隊(duì)員和當(dāng)?shù)厍嗌倌陜和瘡V泛參與的方式自編自導(dǎo)文藝節(jié)目在村鎮(zhèn)中演出;通過(guò)座談以及提供物質(zhì)幫扶的`方式上門(mén)慰問(wèn)孤寡老人和走訪寒門(mén)學(xué)子;通過(guò)參觀屈原紀(jì)念館、營(yíng)田鎮(zhèn)掛率塘、楊開(kāi)慧故居以及拜訪屈原紀(jì)念館原館長(zhǎng)劉石林老先生、當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土作家黎玉懷老先生，請(qǐng)村里老人座談等方式對(duì)隊(duì)員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;同時(shí)緊密結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕?、民俗、?jīng)濟(jì)等實(shí)際情況開(kāi)展了社會(huì)調(diào)查，撰寫(xiě)了《菖蒲艾粽依然在龍舟鑼鼓盡消藏——關(guān)于汨羅端午龍舟文化現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告》、《汨羅廢品回收市場(chǎng)與環(huán)境污染調(diào)查報(bào)告》、《新農(nóng)村建設(shè)背景下對(duì)汨羅市屈子祠鎮(zhèn)農(nóng)科村教育狀況的思考》、《了解屈原文化挖掘屈原精神》以及《屈子祠鎮(zhèn)農(nóng)科村和諧新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查報(bào)告》。其中前3篇調(diào)查報(bào)告得到了汨羅屈子祠鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并作為其決策部門(mén)的重要參考意見(jiàn)。
大學(xué)生們?cè)谧陨砭C合素質(zhì)得到鍛煉和提升的同時(shí)，也以自己的知識(shí)和辛勞為當(dāng)?shù)卮迕裉峁┝丝平涛男l(wèi)等方面的服務(wù)，為正值農(nóng)忙時(shí)節(jié)的許多村民解決了諸如小孩無(wú)人看管等實(shí)際問(wèn)題，受到了當(dāng)?shù)馗咐相l(xiāng)親的熱情歡迎和高度贊揚(yáng)，農(nóng)科村組委會(huì)為了表示感謝，為服務(wù)隊(duì)贈(zèng)送了“情系屈子故里，共建和諧鄉(xiāng)村”的錦旗。
我院“雛鷹”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)以屈子祠鎮(zhèn)為中心的活動(dòng)在取得良好社會(huì)效果的同時(shí)，也得到了當(dāng)?shù)孛襟w的高度關(guān)注，汨羅電視臺(tái)的新聞節(jié)目在7月15、16、17、18日連續(xù)四天進(jìn)行了跟蹤報(bào)道。汨羅市委機(jī)關(guān)刊物《汨羅周刊》第26期在社會(huì)版進(jìn)行了題為《大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐火熱羅城》的重點(diǎn)報(bào)道，并配發(fā)了四張我院社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)的大幅活動(dòng)照片。汨羅市官方網(wǎng)站“中國(guó)汨羅網(wǎng)”也在頭版以滾動(dòng)新聞圖片和新聞鏈接兩種方式給與了報(bào)道，同時(shí)該網(wǎng)站新聞?lì)l道也提供了汨羅電視臺(tái)和《汨羅周刊》的視頻和新聞圖片鏈接。
三下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)篇十
光陰似箭，在來(lái)到饒平之前曾抱怨過(guò)的所謂“漫長(zhǎng)的10天”就在不斷的歡聲笑語(yǔ)聲中逝去。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這短暫的10天以及前期準(zhǔn)備將是人生中一次難忘的經(jīng)歷，每當(dāng)夜深人靜或空閑時(shí)，伏案思索的場(chǎng)景便會(huì)浮現(xiàn)在我腦中，同學(xué)們的理想抱負(fù)時(shí)時(shí)縈繞在我耳邊。
我能有這么一個(gè)參加三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)，可以算是來(lái)之不易。我們隊(duì)伍的競(jìng)選地點(diǎn)歷經(jīng)更迭，隊(duì)員的流動(dòng)，許多意想不到的情況，都沒(méi)有沖散這支由金融093和經(jīng)濟(jì)091組成的“欣欣鄉(xiāng)息”。準(zhǔn)備期接近兩個(gè)月，中間還散布著四級(jí)考試和期末考試等令人難受的內(nèi)容，我是義教組的成員，主要參與了部分課程教案的編制和部分課程教案的整理工作，相比其他成員我還不算最辛苦的，但是也是比較艱巨的工作。但是計(jì)劃永遠(yuǎn)比不上變化，猶記得我們組來(lái)到饒平后才了解到他們的上課時(shí)間，我們編制的課表不適用，總課時(shí)還不夠，這應(yīng)該算是義教組遇到的其中一個(gè)比較大的困難，但是全體隊(duì)員的通力合作，最后使這個(gè)困難得到了圓滿地解決。
我雖然是義教組的，但是說(shuō)來(lái)慚愧，我只上了兩節(jié)課，一節(jié)是“大千世界——秦始皇陵探秘”，另外一節(jié)是“游戲英語(yǔ)”。秦始皇陵這個(gè)題材是我出發(fā)前一天才斟酌出來(lái)的，主要是想通過(guò)這個(gè)偉大的古代遺跡讓同學(xué)們感受古代藝術(shù)的輝煌，古人的智慧與勤勞。我清晰地記得這節(jié)課是我們開(kāi)始教學(xué)任務(wù)的第二天，也就是到達(dá)饒平的第三天的上午最后一節(jié)上的。課剛開(kāi)始，我先詳略有致地介紹了有關(guān)秦始皇的內(nèi)容，我認(rèn)為這是十分有必要的，畢竟秦始皇陵是屬于秦始皇的，介紹秦始皇也可以使同學(xué)們更深切地感受秦始皇陵的偉大之處。介紹完后，便是觀看視頻的時(shí)間，這個(gè)視頻是我從網(wǎng)上找的央視“探索發(fā)現(xiàn)”的節(jié)目，它詳細(xì)介紹了秦始皇陵的相關(guān)內(nèi)容，包括它的發(fā)現(xiàn)和出土過(guò)程，內(nèi)部結(jié)構(gòu)等。由于時(shí)間的緣故，中間有幾處跳過(guò)了。課上我觀察了下，大部分同學(xué)都在聚精會(huì)神地觀看視頻，這讓我很滿足，可惜的是有兩三個(gè)同學(xué)在抱頭酣睡，我想這也有可能是因?yàn)樯狭饲懊鎺坠?jié)課，困了，非我的課沉悶也。
我的游戲英語(yǔ)課是在第五天下午上的。班上33個(gè)人，在隊(duì)員的幫助下，我們用uno牌把同學(xué)們隨機(jī)分成6組進(jìn)行游戲。第一個(gè)游戲是“詞語(yǔ)接龍”，規(guī)則就是在我提供第一個(gè)詞后，各組以上一個(gè)詞的最后一個(gè)字母為首寫(xiě)出任意一個(gè)單詞，以此類(lèi)推，不能有重復(fù)的單詞，時(shí)間為4分鐘。4分鐘后，通過(guò)隊(duì)員的統(tǒng)計(jì)，我得出了結(jié)果，勝出的組寫(xiě)出了40個(gè)單詞，而最后的那組寫(xiě)出了15個(gè)。這樣的結(jié)果讓我吃驚，因?yàn)槿绻谖乙郧暗母咧谐鲞@樣的游戲，我堅(jiān)信80以上是完全沒(méi)問(wèn)題的。這種現(xiàn)象也讓我感受到了非珠地區(qū)英語(yǔ)教育的落后狀況，教育資源分配的不均衡，生源的重要性。在強(qiáng)調(diào)“公平”的今天，其實(shí)最后能貫徹多少呢?第二個(gè)游戲是“猜詞游戲”，一組的五或六人里抽出兩人對(duì)所看到的英語(yǔ)單詞用英語(yǔ)或者肢體語(yǔ)言描述出來(lái)讓同組剩下的同學(xué)猜，時(shí)間也是4分鐘，分三批來(lái)進(jìn)行。當(dāng)然我是不提倡利用肢體語(yǔ)言的。最后結(jié)果也出來(lái)了，勝出的組猜出了10個(gè)。兩個(gè)勝出的組都獲得了較為豐厚的零食作為獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)然，沒(méi)有勝出的組我也沒(méi)有忘記，也分了一些零食。通過(guò)這節(jié)課我主要想引起同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的興趣并認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性，而事實(shí)上整節(jié)課節(jié)奏緊湊，氣氛熱烈而融洽，課后不少學(xué)生也表示要學(xué)好英語(yǔ)，我認(rèn)為我的目的基本達(dá)到了。
在所有的課中，不少課讓我印象深刻。比如瀚墨的趣味數(shù)學(xué)，隊(duì)員們的社交禮儀課和兩節(jié)主題班會(huì)課等。第一節(jié)主題班會(huì)的內(nèi)容是校園安全，主要是通過(guò)觀看視頻和小品表演來(lái)進(jìn)行的，整節(jié)課氣氛熱烈，高潮迭起。而第二節(jié)主題班會(huì)的氣氛則截然不同，其主題是“感恩父母”，譚旭和海霞的聲情并茂，讓大部分同學(xué)和到場(chǎng)隊(duì)員聲淚俱下，也對(duì)當(dāng)天下午的話劇排練造成了一定影響。
“告別午會(huì)”，是三下鄉(xiāng)的活動(dòng)之一，它要求三隊(duì)各出兩個(gè)節(jié)目。我們隊(duì)伍出的是跳舞和話劇表演。我沒(méi)有參與男生的伴奏音樂(lè)為ladygaga的"sorrysorry"的那段跳舞，但是我要負(fù)責(zé)編制話劇。話劇主要是講述一個(gè)同學(xué)由悲轉(zhuǎn)喜的一天，我的主要任務(wù)是修改，編制已經(jīng)由其他隊(duì)員完成的初稿，后期我也參與了話劇的配音。話劇排練歷經(jīng)4天，期間也出過(guò)部分狀況，但是因?yàn)榇蠹业膱F(tuán)結(jié)合作，最后都很好的解決了。在表演的那一個(gè)下午，我負(fù)責(zé)的是播放配音，說(shuō)實(shí)話我比較緊張，生怕出什么問(wèn)題，但是最后我成功了。
在饒平的10天中，活動(dòng)是頻繁的，生活是豐富的。每天晚上，明天有課的隊(duì)員緊張備課，沒(méi)課的隊(duì)員或7幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，或與同學(xué)們玩uno,桌面游戲，殺人游戲等，或聊天，或排練。有時(shí)我竟會(huì)因?yàn)闆](méi)人問(wèn)我學(xué)習(xí)上的問(wèn)題而感到些許失落。
其中一天晚上的燈謎會(huì)讓我印象深刻。原本以為要舉行一個(gè)半小時(shí)的活動(dòng)，因?yàn)槿呵闆坝?，被迫半小時(shí)便收攤，那里的高三同學(xué)的熱情讓我們驚訝?；氐浇淌遥^續(xù)舉行猜隊(duì)員名字的燈謎活動(dòng)，一個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)為我們每個(gè)隊(duì)員的名字都設(shè)計(jì)出相應(yīng)的字謎，令我們直呼強(qiáng)大。
在來(lái)到饒平的第7天，3個(gè)隊(duì)伍一起舉行了“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”。炎炎烈日阻擋不了同學(xué)們的行動(dòng)，雖然最終我們沒(méi)有奪得第一，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系我們只打了一場(chǎng)的還被迫延期的籃球賽也沒(méi)有贏，但是開(kāi)心就好。當(dāng)天下午，我們?nèi)w隊(duì)員和幾位同學(xué)去縣城游玩，一路上我們品嘗了許多小吃，領(lǐng)略了饒平風(fēng)情，可惜最后的海鮮沒(méi)有吃成，大家拖著疲憊的身軀回到學(xué)校。
在饒平的10天中，我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)。泓生，凱賢，創(chuàng)順，柳風(fēng)等，他們是一群淳樸的孩子，我們共同度過(guò)難忘的10天!猶記得剛分好班時(shí)，他們羞澀的臉龐;臨行時(shí)他們不舍的目光，晶瑩的淚花。臨行前的晚上，隊(duì)員和大部分同學(xué)聚在一起，先玩真心話大冒險(xiǎn)，然后奔赴操場(chǎng)，分坐幾堆聊天。聊到無(wú)力慨嘆時(shí)間的飛逝，東方翻起魚(yú)肚白之際方回去休息。兩個(gè)多小時(shí)后，大部分同學(xué)又頂著巨大的疲憊感為我們送行，讓我們無(wú)比感動(dòng)。
回廣州的大巴徐徐開(kāi)動(dòng)，它帶走了我們，但帶不走我們之間的情誼。車(chē)沒(méi)開(kāi)動(dòng)時(shí)，強(qiáng)忍著沒(méi)怎么看下面送行的同學(xué)，我知道他們?cè)S多人眼中都噙著淚。車(chē)開(kāi)動(dòng)后，偷偷回頭遠(yuǎn)眺地平線上目送我們而久久不愿離去的一群人，心中感動(dòng)永存!希望我們能收拾心情，努力奮斗，象各自的目標(biāo)前進(jìn)，大家共勉!希望我以后還能有機(jī)會(huì)見(jiàn)見(jiàn)這些可愛(ài)的孩子們。
這次的三下鄉(xiāng)對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是一次難忘的經(jīng)歷，更重要的是我從中所得到的嶄新的思考，永存的感動(dòng)。
三下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)篇十一
今年暑假去了貴州省的興義市第三中學(xué)支教。從7月12號(hào)至8月2號(hào)為期21天的支教經(jīng)歷給我深刻的感悟，收獲頗多。以下是我的一些心得體會(huì)。
一、對(duì)學(xué)生
在這次支教過(guò)程中，我依舊還記得當(dāng)時(shí)團(tuán)長(zhǎng)跟我們說(shuō)的：“我們能帶給他們什么?”在與班上學(xué)生接觸之后發(fā)現(xiàn)，我要讓他們撕掉自己身上的標(biāo)簽，讓他們知道自己是能考大學(xué)的，相信自己，邁出第一步。
在這一期間，我和陳佩老師搭檔帶的是八班。這個(gè)班級(jí)最大的問(wèn)題就是不團(tuán)結(jié)，同學(xué)間愛(ài)起哄，不自信。于是我們就一直鼓勵(lì)他們，在平時(shí)的時(shí)候也注重班級(jí)集體意識(shí)的培養(yǎng)，讓他們相信自己。
比如說(shuō)在報(bào)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目的時(shí)候都讓每一個(gè)都參與其中，剛開(kāi)始報(bào)名的人少，后來(lái)我們就多次鼓勵(lì)他們，終于在最后一次報(bào)名時(shí)全班每一個(gè)人都有項(xiàng)目。
在報(bào)主持人的時(shí)候也讓他們積極主動(dòng)，邁出第一步，告訴他們要大膽，要自信，只要自己想做就可以做，不要去在意別人的目光，跟著自己的心走，當(dāng)時(shí)報(bào)名的人也挺多的，還有合唱團(tuán)報(bào)名的時(shí)候。運(yùn)動(dòng)會(huì)的排練大家很辛苦，但是越排練越能感覺(jué)到這個(gè)班的凝聚力，詩(shī)歌朗誦時(shí)間比較緊但是后來(lái)大家都努力了成績(jī)也還不錯(cuò)。
經(jīng)過(guò)這次夏令營(yíng)，班集體從剛開(kāi)始的渙散不團(tuán)結(jié)變成積極向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作。特別是文藝匯演上全班一起在舞臺(tái)上表演《uptown funk》集體舞，校長(zhǎng)也將視頻傳到空間，后來(lái)大家都非常自豪。
他們看到了自己可能性的那一面，看到這個(gè)八班是能擺脫“千年倒二”的，再一次感到作為八班一份子的溫暖自豪，體會(huì)到凝聚的班級(jí)帶來(lái)的強(qiáng)大力量。
當(dāng)在支教結(jié)束的最后一晚上和學(xué)生道別，聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)以后要超越我們心里真的很感動(dòng)。他們又再次釋放出自己最真實(shí)的自己，有自己的想法，不隨波逐流，不怕別人的目光，相信自己，有夢(mèng)想，敢去做。
學(xué)生一個(gè)個(gè)都逐漸找到自己的步伐，找到真正的自己。想著自己當(dāng)時(shí)心中的答案：我給他們帶去最重要的就是態(tài)度。覺(jué)得這點(diǎn)上沒(méi)有遺憾，他們的成長(zhǎng)與改變給了我一份滿意的答卷。
二、對(duì)自己
面對(duì)這些學(xué)生，剛開(kāi)始想著自己也是學(xué)生，學(xué)得不夠多，很多都不理解。對(duì)于教學(xué)自己真的很沒(méi)把握，但是當(dāng)站到講臺(tái)上的那一刻，發(fā)現(xiàn)，其實(shí)也并沒(méi)有那么難，沒(méi)那么緊張。
學(xué)生都很可愛(ài)，上課也很積極。但是在后期的時(shí)候有段倦怠期，學(xué)生累了，我也處于空白期。對(duì)教學(xué)這一方面自己是最有遺憾的，因?yàn)闇?zhǔn)備不充分，自己裝的東西太少了，講課不能那么生動(dòng)有趣，對(duì)于這一點(diǎn)，希望能在下次的支教中再好好彌補(bǔ)。
在班主任方面，很幸運(yùn)能和陳佩學(xué)姐一起搭檔，在整個(gè)支教期間，她教了我很多東西，兩人關(guān)系不錯(cuò)，在帶班方面目標(biāo)也很一致，一心想著把班級(jí)帶得團(tuán)結(jié)。班主任的工作剛開(kāi)始還不適應(yīng)，在記學(xué)生名字我就費(fèi)了好久，對(duì)于記名字我真的遇到很尷尬的時(shí)候，會(huì)叫錯(cuò)名字。
這點(diǎn)我一定要嚴(yán)格要求自己，因?yàn)閷?duì)學(xué)生不好，雖然只是一個(gè)尷尬的小錯(cuò)誤，但是會(huì)讓學(xué)生對(duì)老師的印象不好。在帶班時(shí)，原班主任也告訴了我們幾個(gè)重點(diǎn)談話的對(duì)象，談話我其實(shí)很不擅長(zhǎng)，當(dāng)真的去找學(xué)生談話的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的那一套并不適合這些學(xué)生，反而更適合大學(xué)生一些。
也許是經(jīng)歷太少，但我更覺(jué)得是自己還不夠成熟，講的太空泛了不切高中生的實(shí)際。自己以后也會(huì)多努力把這方面改過(guò)來(lái)，從陳老師身上學(xué)到一點(diǎn)：講道理的時(shí)候要多舉例子。
而且要貼近他們的生活，不能以我們的目光和心理去對(duì)待他們。而是要真正的站在他們的角度來(lái)看事情。
三、對(duì)支教團(tuán)
當(dāng)時(shí)想著跟著家這邊的支教團(tuán)，是想多了解一下家鄉(xiāng)學(xué)生的情況。來(lái) 了之后也真的完成了。在支教團(tuán)里自己也是工作人員，從支教前期準(zhǔn)備一直到最后，自己也發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)到了許多東西。
真的很多東西只有去經(jīng)歷之后那種感受才會(huì)來(lái)的真切打動(dòng)人心。在支教團(tuán)里，認(rèn)識(shí)了許多同級(jí)的和學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)，朋友也越來(lái)越多，從他們身上也學(xué)到了很多。在這里，得到了鍛煉的機(jī)會(huì)，自己也成長(zhǎng)許多。
對(duì)于大學(xué)生的我們來(lái)說(shuō)，在這次支教中團(tuán)的整體表現(xiàn)真的感覺(jué)已經(jīng)很棒了，團(tuán)里的每一個(gè)都在認(rèn)真對(duì)待，也許會(huì)有矛盾小摩擦，但是經(jīng)過(guò)溝通之后大家也相處的很愉快。
行支教團(tuán)的，做事也不能給團(tuán)里丟臉，在支教的時(shí)候自己努力工作了也是為支教團(tuán)爭(zhēng)光。很幸運(yùn)自己來(lái)到這個(gè)團(tuán)，遇到很多人，有歡笑，有淚水。一路黔行，一路有你們。
四、對(duì)學(xué)校
對(duì)興義三中的心里話最多的就是感謝，因?yàn)樗?，我們才有一個(gè)平臺(tái)，才有接下來(lái)的許許多多次的機(jī)會(huì)。
學(xué)校對(duì)我們是真的很好，為我們考慮了很多事情，把學(xué)生交給我們教，為我們提供了良好的食宿，如果我們有什么需求的話學(xué)校也很幫忙，比如說(shuō)用校車(chē)接送我們等，學(xué)校老師對(duì)我們也很熱情，在校老師會(huì)給我講一些教育經(jīng)驗(yàn)。這些都是很貼心的事。如果有機(jī)會(huì)，我相信我還是會(huì)再來(lái)這里的。
此次支教經(jīng)歷相當(dāng)難忘喝愉快。希望以后還有機(jī)會(huì)!
三下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)篇十二
歲月匆匆，美好的時(shí)光總是那么容易流逝，一眨眼，7天的三下鄉(xiāng)支教完美的落下了帷幕。
下鄉(xiāng)的條件雖然有些艱苦，但是我們還是覺(jué)得很快樂(lè)、很難忘，每天伴隨著孩子們的笑聲和讀書(shū)聲，充滿著生機(jī)勃勃的氣息，感受著濃濃的鄉(xiāng)土人情。我們真正體會(huì)到生活的艱苦和樂(lè)趣，自食其力，生活安排得有條不紊，大家都很積極，努力做好自己應(yīng)該做的事情。初出茅廬的我們，為了更好處理教學(xué)、生活中的問(wèn)題，我們隊(duì)伍每天晚上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì)，大家暢談所遇到的問(wèn)題和得到的經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)方法，這樣我們的三下鄉(xiāng)就更好地順利進(jìn)行。
我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心和重視我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)的進(jìn)展情況，中途有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)慰問(wèn)、犒勞和指點(diǎn)工作，我們的隊(duì)伍不負(fù)期望，給了他們完美的答案。
在這里，我看到了那一雙雙渴望學(xué)習(xí)知識(shí)的眼睛是那么的炯炯有神，我看到了那一張張充滿天真笑容的臉蛋是那么的難以忘懷，我看到了那里學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是那么的熱情好客、關(guān)心留守兒童，關(guān)心祖國(guó)未來(lái)的花朵。我聽(tīng)到了孩子們聲聲“老師”的喜悅，我體會(huì)到了“責(zé)任”二字之重，我懂得了關(guān)愛(ài)與被關(guān)愛(ài)的意義，我明白了真正師生情誼的厚重。
還記得第一天上課，孩子們還很害羞，一個(gè)自我介紹只有簡(jiǎn)單的一兩句話，甚至有個(gè)別學(xué)生還不愿意上來(lái)介紹，一群內(nèi)心充滿天真活潑，臉上掛滿笑容的孩子們卻不善于表現(xiàn)自己的魅力，張揚(yáng)自己的個(gè)性。我們老師主張讓學(xué)生有自由的表現(xiàn)舞臺(tái)，隨著相處的日子長(zhǎng)了，他們內(nèi)心那一份童真顯露無(wú)遺，他們的積極表現(xiàn)成了我們豐收的喜悅。讓我很心痛的是在他們的內(nèi)心里，男生女生是格格不入，男女生之間很少有交流的，我問(wèn)過(guò)一個(gè)班里的女生，她說(shuō)：“我們班有兩條心的，男的一條，女的一條。”天啊，我非常吃驚，一個(gè)班集體兩條心，這樣的班無(wú)疑會(huì)是一盤(pán)散沙。針對(duì)這種情況，我們組織了兩次“靠”的游戲，而且，平時(shí)也會(huì)主動(dòng)地給他們消除男女隔閡，真的很湊效，學(xué)生慢慢地放開(kāi)了，男女生愿意交流，思想也變得更加活躍了。一次的黑板報(bào)設(shè)計(jì)大賽中，他們個(gè)個(gè)主動(dòng)為班集體獻(xiàn)出自己應(yīng)有的力量，最終，我們班拿了第一名，大家非常高興，他們終于體會(huì)到了屬于一個(gè)集體的榮譽(yù)感，捧著榮譽(yù)證書(shū)的那一刻，大家眼眶都紅了。
讓我最難忘記的是離別的那一刻，我們班所有人都來(lái)送別，一個(gè)個(gè)搶著幫我們背行李，我們相互擁抱告別。我們很感動(dòng)，那些女生幫我們搬完行李，偷偷地躲在里面擦眼淚，當(dāng)我最后一個(gè)上車(chē)時(shí)，所有人都揮起手來(lái)，女生躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)揮手，她們或許不愿意看到離別的場(chǎng)景，或許不愿意讓我們看到她們的傷心，她們只好偷偷地目送我們，我的余光還是久久地停留在后面遠(yuǎn)遠(yuǎn)站著的女生們身上，她們一只手揮著手，另一只手在差眼淚，雖不是生離死別，卻是那么的依依不舍，淚流滿面。那一刻，我的眼眶紅紅的，車(chē)慢慢駛離開(kāi)了，他們還在揮手，還在抹眼淚，還在目送我們，我們相互目送著，相互揮手告別著。那一刻，我感到了我們師生深深的友誼，但更像朋友深深的友誼。
在那里的孩子很多是留守兒童，父母在外拼搏，孩子在家讀書(shū)，這是中國(guó)目前最難解決的留守兒童教育問(wèn)題，我相信，隨著中國(guó)的發(fā)展，中國(guó)夢(mèng)在不久的將來(lái)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，屆時(shí)，留守兒童教育問(wèn)題一定得以解決。
我知道，我收獲到的、體會(huì)到的、得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我相信，這次守望心田三下鄉(xiāng)活動(dòng)將會(huì)是我終生難忘的經(jīng)歷，鞭策我繼續(xù)前行。
三下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)篇十三
攜愛(ài)下xx，科二并肩行，我們把對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)灑遍了xx中學(xué)，用我們的汗水與努力換來(lái)了xx小朋友的歡笑與不舍的淚水。這一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間雖然只是短短的七天，但是的確讓我們有了不少的思考，有了不少的收獲。
要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水。
記得有一次跟學(xué)生玩游戲的時(shí)候，因?yàn)榇蠹议_(kāi)玩笑地說(shuō)其中一個(gè)學(xué)生耍賴了，然后那個(gè)學(xué)生就一直在哭，老師們都束手無(wú)策，怎么說(shuō)道理這個(gè)學(xué)生都不聽(tīng)，最后哄回這個(gè)孩子靠的還是一瓶礦泉水和一根棒棒糖。
還有在快要離別的時(shí)候，老師要給學(xué)生寫(xiě)一些寄語(yǔ)，在平時(shí)的相處里的確有很多話想要跟他們說(shuō)，但是發(fā)現(xiàn)要寫(xiě)得有深度，寫(xiě)得可以給學(xué)生帶來(lái)啟發(fā)卻不是那么的簡(jiǎn)單。結(jié)果最后寫(xiě)出來(lái)的寄語(yǔ)跟以前班主任給我們寫(xiě)的果然有天壤之別。雖然同樣是發(fā)自肺腑，但是缺少了發(fā)人深省的力量。
然后我就在想，想要成為一個(gè)普普通通的老師其實(shí)并不難，只要掌握了足夠的學(xué)科知識(shí)就夠了，但是這樣的老師似乎并不太需要，因?yàn)槠鋵?shí)書(shū)本里的知識(shí)，學(xué)生自己看書(shū)大多都能掌握得到。我不想成為一個(gè)在學(xué)生眼里可有可無(wú)的角色，我想成為一個(gè)可以真正給學(xué)生指引人生道路的老師，成為一個(gè)在日常生活中與學(xué)生相處就能給他們帶來(lái)啟發(fā)的老師。著名的教育學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水”這句話可謂深深的刺痛了我的神經(jīng)。在本專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，有多少本科生是草草了事，只為了應(yīng)付期末考的，更別說(shuō)是更深一層的自身修養(yǎng)的提高了。反省自我，同樣也是在這樣虛度著自己的人生。內(nèi)心有再大的宏圖壯志，不能付諸行動(dòng)同樣是無(wú)補(bǔ)于事。想要成為“有一桶水”的老師，并不是一時(shí)半會(huì)的事情，不要再把事情推到明天了。成為不了一個(gè)有一桶水的老師，最起碼也要成為一個(gè)言傳身教的老師。
再怎么對(duì)學(xué)生好，學(xué)生該做的還是要讓他們自己做。
下鄉(xiāng)的七天里，我們和學(xué)生一起進(jìn)行了兩次大掃除。第一次，師生之間相互合作，大半節(jié)課就把校道清潔得干干凈凈了，最后班主任還親自掏荷包買(mǎi)了飲料給學(xué)生喝，因?yàn)槲覀儾艅倧哪菢拥慕?jīng)歷里走出來(lái)，我們知道這樣是“籠絡(luò)人心”最好的方法，這是拉近師生距離最快捷的途徑?？墒窃谶@過(guò)程中，我們似乎忘了什么。學(xué)生打掃衛(wèi)生是他們的義務(wù)，他們辛苦完以后老師給他們認(rèn)可表?yè)P(yáng)無(wú)可厚非，當(dāng)任務(wù)艱巨的'時(shí)候，老師和學(xué)生一起打掃合情合理。但是在這過(guò)程中，我們應(yīng)該記住彼此之間有著師生的距離，雖然說(shuō)這個(gè)距離不應(yīng)夸大，師生之間應(yīng)以平等的友人關(guān)系相處，但是，師就是師，生就是生。老師必須有著老師應(yīng)有的氣場(chǎng)才能“鎮(zhèn)壓”著這一群好玩好搗蛋的學(xué)生，換言之，再怎么和藹可親的老師都必須學(xué)會(huì)按捺住自己內(nèi)心對(duì)學(xué)生的寵愛(ài)與憐憫，在必要的時(shí)候?qū)W會(huì)一本正經(jīng)。
在第二次大掃除的時(shí)候我們就嘗到了“苦頭了”。負(fù)責(zé)拍照的老師在拍照的時(shí)候，一個(gè)學(xué)生拿著掃把走過(guò)來(lái)說(shuō)“老師你怎么只顧著玩手機(jī)不掃地?！闭f(shuō)完就把自己的掃把塞給了老師?？煲妩c(diǎn)半的時(shí)候，垃圾已經(jīng)掃好了，可是還是一堆堆的堆放在那里，沒(méi)有人來(lái)掃。學(xué)生說(shuō)：“老師都快五點(diǎn)半了，我們要回家了?！笨丛诓幌胱屗麄兗议L(zhǎng)擔(dān)心的份上，我們讓他們回去了，說(shuō)我們來(lái)就好。本來(lái)還期望有兩三個(gè)乖小孩會(huì)留下來(lái)幫我們的，可是卻一個(gè)也沒(méi)有。我們老師留下來(lái)一手一腳把垃圾清理好，把垃圾倒好回到課室卻看到兩三群學(xué)生圍在一起打牌。忽然就火上心頭了。本來(lái)就沒(méi)見(jiàn)過(guò)大掃除老師做主力的，再加上這群小屁孩居然說(shuō)要回家然后在課室里打牌也不把剩下的活干好。本來(lái)這個(gè)時(shí)候我應(yīng)該上去批評(píng)他們的，課室我卻想著這樣可能會(huì)破壞自己在學(xué)生心目中的形象，可能會(huì)讓學(xué)生變得沒(méi)那么喜歡我，最后我也只是狠狠地扔了一下掃把就走回了辦公室。于是就犯了第二個(gè)錯(cuò)誤：學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)指出。
對(duì)學(xué)生再好也不可以忘了老師應(yīng)有的氣場(chǎng)，對(duì)學(xué)生再好也不可以寵壞他們，對(duì)學(xué)生再好該罵的時(shí)候也要罵，再怎么想要討得學(xué)生的歡心該罵的還是要罵。老師并不應(yīng)該怕了學(xué)生，老師有這樣的義務(wù)在學(xué)生做不好的時(shí)候教育他們分清對(duì)錯(cuò)，盡管會(huì)讓他們現(xiàn)在討厭自己，但是總比以后讓他們悔恨好。
三下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)篇十四
鄉(xiāng)親們別樣的感謝。
在三樓教室樓梯上，一學(xué)生告訴我：老師下去吧，有別樣的驚喜，快去吧!
一下去進(jìn)辦公室，就傻眼了，一辦公室鄉(xiāng)親村民們送來(lái)的禮物：三百多斤西瓜，一百多斤香瓜，還有很多香蕉，葡萄，八寶粥，蛋糕，娃哈哈礦泉水，鞭炮···這都是鄉(xiāng)親們自己湊錢(qián)給我們買(mǎi)的，聽(tīng)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)，這里的鄉(xiāng)親，村民，對(duì)外來(lái)人是有敵意，隔閡的。然而這樣的成果，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是成功的吧，有個(gè)村委會(huì)阿姨代替村民們特地為我們制作了一名錦旗。想想這十幾天免費(fèi)義務(wù)教學(xué)的我們的辛苦，是值得的吧，也是成功的，我們不是要追求這些沽名釣譽(yù)，但是這是他們對(duì)我們所做的努力的肯定、贊成的表現(xiàn)。我們沒(méi)有給他們帶來(lái)不便和困擾。
眼淚，不舍，祝福，感恩。
無(wú)言的感動(dòng)，只有淚先流，
文藝匯演是下午4.30開(kāi)始，上午彩排，一切就緒。
一切就緒，就在小班合唱班歌《兩只老虎》等各班班歌串燒節(jié)目中開(kāi)始了，中班班歌合唱的《團(tuán)結(jié)就是力量》，大班班歌《》，大班班歌合唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。體現(xiàn)了每個(gè)班的活躍氣氛，展現(xiàn)了每個(gè)班活躍的風(fēng)格特色。
接著是鄧楊華老師的吉他彈唱《朋友》，一聲朋友正好道出了我們同行下鄉(xiāng)的24人的感觸和師生之間的感情。緊接著是高曉露老師跳的柔美身姿的古典舞，接著是12老師個(gè)老師唱得我們學(xué)社聯(lián)自編自譜的學(xué)社聯(lián)之歌《青春的紀(jì)念》，紀(jì)念著我們走過(guò)的十天路程。然后是舞蹈《泥娃娃》，《建黨__周年》朗誦，舞蹈《健康操》，中班的健美操，還有最具特色的t臺(tái)秀，全都體現(xiàn)了學(xué)生們生機(jī)活潑的面貌，以及樂(lè)觀向上的生活態(tài)度···最后以另外12個(gè)老師一起演繹的手語(yǔ)舞《感恩的心》感謝衡山對(duì)我們的照顧，以及我們回報(bào)社會(huì)的感恩心，節(jié)目就在最后一聲感謝中結(jié)束了。
三下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)篇十五
__年暑假__市__區(qū)__小學(xué)的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，于我，是第一次，也可能將是人生中的唯一一次。感恩我們化學(xué)系的學(xué)生干部、上一屆三下鄉(xiāng)的全體隊(duì)員以及南僑小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)們，學(xué)生干部的前期工作做得好、上一屆三下鄉(xiāng)的全體隊(duì)員們的認(rèn)真工作得到了__小學(xué)校方的認(rèn)可，才有了這次三下鄉(xiāng)的成功舉行，__化學(xué)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)才能繼續(xù)為_(kāi)_小學(xué)服務(wù)。
我們是幸運(yùn)的。此三下鄉(xiāng)非彼下鄉(xiāng)，二者雖都有下鄉(xiāng)二字，但后者是六、七十年代知識(shí)青年非自愿的下鄉(xiāng)勞改活動(dòng)，而我們是完全自愿的，自愿體驗(yàn)農(nóng)村生活，憶苦思甜，同時(shí)給貧困地區(qū)的孩子們帶去豐富的課外知識(shí)及課余活動(dòng)，有唱歌、少兒舞蹈、健美操、毽球、模特、手工、模特等。希望孩子們能在眾多的課程中找到自己的興趣，培養(yǎng)自己的專長(zhǎng)。
我，__玲和__鋒三人是負(fù)責(zé)教書(shū)法的，我教的是歐陽(yáng)詢的歐體，__玲的是顏真卿的顏體，__鋒則是柳公權(quán)的柳體。我們?nèi)齻€(gè)人一起上課，一個(gè)人教，另外兩個(gè)人在下面配合。三下鄉(xiāng)前我們準(zhǔn)備了許多資料，比如中國(guó)書(shū)法史。顏柳歐三種字體的筆劃特點(diǎn)、字的結(jié)構(gòu)特征等。上到講臺(tái)才發(fā)現(xiàn)，這些知識(shí)對(duì)小學(xué)生來(lái)講也許太深?yuàn)W，他們都一臉茫然的樣子。于是我們及時(shí)調(diào)整教案，我想，簡(jiǎn)單介紹一下三位大書(shū)法家的生平、他們身上的美好品質(zhì)以及激勵(lì)學(xué)生的小故事，孩子們可能會(huì)更有興趣些，至于筆劃結(jié)構(gòu)，在手把手教的時(shí)候順便講。實(shí)踐證明這樣的教法，效果還不錯(cuò)。我們都很開(kāi)心。
上課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)書(shū)法是很有興趣的，連六年級(jí)幾個(gè)平時(shí)很調(diào)皮的男生，上書(shū)法課都很認(rèn)真，看了就覺(jué)得特感欣慰。書(shū)法是靜心之利器，學(xué)習(xí)書(shū)法，把我們祖先的優(yōu)秀文化傳承下去，是我們新一代的責(zé)任。有句話說(shuō)得好，沒(méi)有壞學(xué)生，只有不會(huì)教的老師?，F(xiàn)在的學(xué)生生活和學(xué)習(xí)條件比起以前是好了不知道有多少倍，相對(duì)的，身邊的誘惑也更多了。做老師的，應(yīng)知道如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)與玩耍的時(shí)間，從而使每個(gè)孩子都能全面發(fā)展。
三下鄉(xiāng)期間，后勤組最辛苦了，他們每天要早起為我們煮粥做早飯，下午還特體貼地為我們煲綠豆糖水，有時(shí)候還會(huì)準(zhǔn)備羅漢果水或涼茶，預(yù)防中暑。真的很感謝他們的`辛勤工作，尤其是柯老師，為我們準(zhǔn)備非常美味可口的飯菜，我們個(gè)個(gè)都吃得特心滿意足，工作干活什么的特有勁，他還和我們同吃同住同勞動(dòng)，再也找不到這么好的老師了！真的很感恩！
非常不幸的是，最后的三天，我中暑了，這么關(guān)鍵的時(shí)刻，我很難過(guò)?；瘜W(xué)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)是一個(gè)團(tuán)體，因?yàn)槲?，沒(méi)能幫上忙，還要隊(duì)友、老師照顧我。他們都很忙、很辛苦，我知道。感激之情難以言表，感謝柯老師，__貝，__玲，劉__，__麗，還有好多好多隊(duì)友，大恩不言謝。
如果還有機(jī)會(huì)，我還是會(huì)毫不猶豫的選擇加入化學(xué)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)，這里有團(tuán)隊(duì)的合作精神，有朋友之間互幫互助的情懷，有師生間真摯純真的感情，因?yàn)榇蠹?，所以圓滿！
三下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)篇十六
為期九天的東行記三下鄉(xiāng)社會(huì)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束了.活動(dòng)雖然結(jié)束，我們東行記下鄉(xiāng)隊(duì)伍也早已從揭陽(yáng)桃山回到各自的目的地,但是回憶起過(guò)去9天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,仿佛一幕幕就發(fā)生在昨天,孩子們的笑聲依舊在耳邊縈繞,笑臉仍在眼前飄蕩,那種感覺(jué)好溫暖好幸福.回到學(xué)校后，回想去過(guò)去的一切，真的有種愜意之感，或許這就是和桃山結(jié)下的不解之緣吧。
到桃山中學(xué)支教,給我們東行記所有隊(duì)員帶來(lái)了大筆的財(cái)富.初次踏上講臺(tái)的我們,沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的師范技能訓(xùn)練,也沒(méi)有先前的經(jīng)驗(yàn),也正是因?yàn)槿绱?我們更加認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待此次支教活動(dòng).從撰寫(xiě)教案到試講,從試講到完善教案,隊(duì)員們都傾盡自己的精力與心血,把自己最精華的一面展示和傳授給桃山中學(xué)的孩子們,讓孩子們?cè)谄渲袑W(xué)有所獲,學(xué)有所成.
在支教過(guò)程中,自己擔(dān)任三班的班主任.三班的同學(xué)是一群聰明勤奮的初二學(xué)生,面臨著升入初三的任務(wù)與壓力,我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)既有準(zhǔn)初三生的冷靜與沉著,但也不乏青少年的朝氣與激情,可謂具有山的沉穩(wěn)和水的靈動(dòng),動(dòng)靜結(jié)合,達(dá)到最穩(wěn)定的組合狀態(tài).同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中創(chuàng)新進(jìn)取,各有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,并且互相交流互相溝通,取長(zhǎng)補(bǔ)短,在學(xué)習(xí)中不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法.看著三班的同學(xué)在學(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn),自己心里也挺欣慰的.
三班是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體.“不蒸饅頭爭(zhēng)口氣,三班一定會(huì)勝利!”這響亮的口號(hào)鼓勵(lì)著一個(gè)個(gè)三班同學(xué)團(tuán)結(jié)進(jìn)取.無(wú)論在籃球賽上,趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上,還是在團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)上,三班同學(xué)體現(xiàn)出的班級(jí)凝聚力都感動(dòng)著我們每一位隊(duì)員,每位同學(xué)都為自己的班級(jí)榮譽(yù)努力著﹑奮斗著.自己每天為三班同學(xué)付出一點(diǎn)一滴,即使再辛苦再累也沒(méi)關(guān)系,因?yàn)樽约菏怯眯娜?duì)待這群學(xué)生,好像他們就是我自己真正的學(xué)生一樣.
可愛(ài)的三班同學(xué),給我留下了深刻的印象.帥帥的王子家偉,爽朗的曉婷,正直的文浩,可愛(ài)的潔芝,淘氣的偉鑫,數(shù)學(xué)棒棒的謝彬,好學(xué)的川東……那天別離之時(shí)突然想讓時(shí)間倒流,或者停止,舍不得離開(kāi)大家.雖說(shuō)人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,但是傷離別,心里充滿著傷感與不舍.
在這9天里，體驗(yàn)了生活中的酸甜苦辣咸。宣傳那天的早起，起來(lái)后的停水，至今還記憶猶新。上午回來(lái)后到村委會(huì)載水時(shí)的歡聲與笑語(yǔ)，還在耳邊回蕩。小屁孩的調(diào)皮，海靜的穩(wěn)重，文浩的大氣……那天，是我最開(kāi)心的一天。以前在家里從來(lái)都是過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的幸福日子，從不擔(dān)心家里停水?，F(xiàn)在體會(huì)到了停水的難處與不便，然后又享受了為大家載水的快樂(lè)與幸福。雖然天公不作美，在我們載水的路途中竟然刮起了大風(fēng)，下起了大雨，但是被淋成落湯雞的我們依然享受著這難得的幸福與快樂(lè)。
桃山，真是個(gè)有趣的地方。山徬水，水環(huán)山，山水相繞，在那里居住的9天里猶如生活在仙山瓊境。大雨洗禮后的桃山更是妖嬈多彩。剛好遇上臺(tái)風(fēng)的我們，同時(shí)再加上停水，我們東行記體驗(yàn)了一次歷史上最刺激的洗漱。19號(hào)早上起床后依然停水，由于晚上下了一整晚的暴風(fēng)雨，所以我們就想出了最原始的取水方法，用桶去取天臺(tái)上的雨水。當(dāng)時(shí)興奮的我們一個(gè)勁地裝了二十多桶水，那種感覺(jué)實(shí)在是太刺激了。
時(shí)間總是匆匆流逝，在這短短的時(shí)間內(nèi)，自己體驗(yàn)到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢?這種幸福是一種經(jīng)歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感覺(jué)，是一段偶然愉悅的時(shí)光，更是一種生活的從容。
在桃山中學(xué)支教的9天堪稱為自己的快樂(lè)之旅.在這9天的時(shí)間里,同學(xué)們學(xué)會(huì)了感恩,培養(yǎng)了自己的興趣,學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí),這樣我們的初衷也就達(dá)到了,此時(shí)我們也可以高興自豪地跟同學(xué)們告別.
