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高二上學期數學教學計劃個人 高二上學期數學教學計劃及進度表新教材(13篇)
  • 時間:2024-12-21 09:38:09
  • 小編:阿楠木木qaq1
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高二上學期數學教學計劃個人 高二上學期數學教學計劃及進度表新教材(13篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-21 09:38:09
高二上學期數學教學計劃個人 高二上學期數學教學計劃及進度表新教材(13篇)
    小編:阿楠木木qaq1

時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學習。

高二上學期數學教學計劃個人 高二上學期數學教學計劃及進度表新教材篇一

高二5班共有學生73人,8班共有學生70人。兩個班級都是高二理科班的三類班,大部分學生基礎不扎實,學習興趣不高,甚至很多學生存在怕數學科的心理。但他們還是存在一顆想學好數學的心,也想融入變化多端的數學世界,更想在每次考試中獨領風騷,鑒于此,對他們正確引導,教學中適當調整難度,起點放低點,步子邁小點,還是會有好成績的。

1、加強自身學習。

①加強課本的研讀。教科書是一切教學的出發(fā)點,同時也是考試的歸屬地,任何一個數學知識點都會從教科書中找到類型題或者相似題或者其影子。對教科書能否吃透,專研到位,直接決定著教學知識的全面性和系統性。也就決定著研讀教材的必要性。

②他山之石,可以攻玉。一個人由于生活的環(huán)境,面對的對象,自身知識局限等多方面原因,視野和出發(fā)點都有局限,思考問題和解決問題的廣度和深度都有局限,因此,多閱讀教學參考類的書,吸取他人的經驗,借鑒他人所長彌補自己所短,對于增強教學的針對性和精彩性大有裨益。

③強化課改意識。新課改已經全面鋪開,新課改的精神和思想都獨具時代性,前瞻性,科學性,因此,加強新課改知識的學習,領悟新課改思想,增強新課改意識,是時代的需要,是發(fā)展的需要。因此,積極參與新課改培訓,領會新課改精髓,并應用于實踐中是當前必須要做的,只有這樣,才能使自己的知識新陳代謝。

④認真參與組內備課。珍惜每周一次的集體備課,充分利用好這次集體備課機會,從同行們那里學習到自己缺乏或者不擅長的東西,并積極實施好組內的各項安排,落實好課時要求。

⑤增強聽課意識。按照學校的要求,積極參加新課改年級的課堂聽課活動,聽取授課教師的點評,發(fā)現亮點,記錄亮點,積累亮點,點亮亮點。

2、抓好課堂教學主戰(zhàn)場,激發(fā)師生學習數學熱情。

①加強新課情景創(chuàng)設,激發(fā)學生學習熱情。每一節(jié)新課的開展,都有其現實意義,有其價值所在,有其趣味性,充分挖掘好這方面知識,可起到一個良好的開端作用。

②精選精講例題。對于學生自己學得會的,不講,對于學生討論后可以解決的,給以適當點撥,對于學生在老師引導下完成的,要慢慢講,細細的講,爭取每個學生都聽得進,聽得懂,學得會。對于超越學生承受能力的,一概不講。

③精心布置課后作業(yè),課后作業(yè)是課堂教學的反饋,作業(yè)質量的高低,一定層面可以反映教學效果的高低,因此,作業(yè)的布置需要科學化,分層化,多樣化,且知識點具有全面性。

3、做好課后輔導工作。

①利用晚自習,充分給以每個學生耐心、細心、全面的輔導。讓學生積累的問題得到徹底解決。

②利用自習課時間,尋找需要幫助的學生進行輔導,公式背不出來的,抓背公式,不交作業(yè)的,責令補交作業(yè)。

4、做好作業(yè)、考試反饋工作。

學生認真完成作業(yè)和考卷,老師進行批改,總結共性問題,發(fā)現個性問題,有針對性的給以反饋,及時消除困惑。

5、規(guī)范作答,養(yǎng)成良好習慣。

現在學生的數學答卷,條理不清晰,邏輯混亂,因果顛倒,這是基礎不扎實的表現,更是一種思維的缺陷。因此,現階段抓好規(guī)范答題,有助于學生良好數學思維的養(yǎng)成,避免將來高考失分和日后生活的凌亂。

6、培養(yǎng)學生的數學興趣,普及數學價值規(guī)律的應用。

興趣是的老師。數學難,數學煩,難在何處,煩在何方?找到原因,對癥下藥,通過課堂,移植中外數學趣味知識,讓學生體會到數學的價值所在,通過多媒體,降低數學思維難度等等都是提高學生興趣的好方法。

高二上學期數學教學計劃個人 高二上學期數學教學計劃及進度表新教材篇二

一。學情分析

高二5班共有學生73人, 8班共有學生70人。兩個班級都是高二理科班的三類班,大部分學生基礎不扎實,學習興趣不高,甚至很多學生存在怕數學科的心理。但他們還是存在一顆想學好數學的心,也想融入變化多端的數學世界,更想在每次考試中獨領風騷,鑒于此,對他們正確引導,教學中適當調整難度,起點放低點,步子邁小點,還是會有好成績的。

二。教學計劃

1。加強自身學習。

①加強課本的研讀。教科書是一切教學的出發(fā)點,同時也是考試的歸屬地,任何一個數學知識點都會從教科書中找到類型題或者相似題或者其影子。對教科書能否吃透,專研到位,直接決定著教學知識的全面性和系統性。也就決定著研讀教材的必要性。

②他山之石,可以攻玉。一個人由于生活的環(huán)境,面對的對象,自身知識局限等多方面原因,視野和出發(fā)點都有局限,思考問題和解決問題的廣度和深度都有局限,因此,多閱讀教學參考類的書,吸取他人的經驗,借鑒他人所長彌補自己所短,對于增強教學的針對性和精彩性大有裨益。

③強化課改意識。新課改已經全面鋪開,新課改的精神和思想都獨具時代性,前瞻性,科學性,因此,加強新課改知識的學習,領悟新課改思想,增強新課改意識,是時代的需要,是發(fā)展的需要。因此,積極參與新課改培訓,領會新課改精髓,并應用于實踐中是當前必須要做的,只有這樣,才能使自己的知識新陳代謝。

④認真參與組內備課。珍惜每周一次的集體備課,充分利用好這次集體備課機會,從同行們那里學習到自己缺乏或者不擅長的東西,并積極實施好組內的各項安排,落實好課時要求。

⑤增強聽課意識。按照學校的要求,積極參加新課改年級的課堂聽課活動,聽取授課教師的點評,發(fā)現亮點,記錄亮點,積累亮點,點亮亮點。

2。抓好課堂教學主戰(zhàn)場,激發(fā)師生學習數學熱情。

①加強新課情景創(chuàng)設,激發(fā)學生學習熱情。每一節(jié)新課的開展,都有其現實意義,有其價值所在,有其趣味性,充分挖掘好這方面知識,可起到一個良好的開端作用。

②精選精講例題。對于學生自己學得會的,不講,對于學生討論后可以解決的,給以適當點撥,對于學生在老師引導下完成的,要慢慢講,細細的講,爭取每個學生都聽得進,聽得懂,學得會。對于超越學生承受能力的,一概不講。

③精心布置課后作業(yè)。課后作業(yè)是課堂教學的反饋,作業(yè)質量的高低,一定層面可以反映教學效果的高低,因此,作業(yè)的布置需要科學化,分層化,多樣化,且知識點具有全面性。

3。做好課后輔導工作。

①利用晚自習,充分給以每個學生耐心、細心、全面的輔導。讓學生積累的問題得到徹底解決。

②利用自習課時間,尋找需要幫助的學生進行輔導,公式背不出來的,抓背公式,不交作業(yè)的,責令補交作業(yè)。

4。做好作業(yè)、考試反饋工作。

學生認真完成作業(yè)和考卷,老師進行批改,總結共性問題,發(fā)現個性問題,有針對性的給以反饋,及時消除困惑。

5。規(guī)范作答,養(yǎng)成良好習慣。

現在學生的數學答卷,條理不清晰,邏輯混亂,因果顛倒,這是基礎不扎實的表現,更是一種思維的缺陷。因此,現階段抓好規(guī)范答題,有助于學生良好數學思維的養(yǎng)成,避免將來高考失分和日后生活的凌亂。

6。培養(yǎng)學生的數學興趣,普及數學價值規(guī)律的應用。

興趣是最好的老師。數學難,數學煩,難在何處,煩在何方?找到原因,對癥下藥,通過課堂,移植中外數學趣味知識,讓學生體會到數學的價值所在,通過多媒體,降低數學思維難度等等都是提高學生興趣的好方法。

以上是這個學期的教學工作計劃,在實施過程中,將及時作出調整,以期達到教與學的最佳效果。

高二上學期數學教學計劃個人 高二上學期數學教學計劃及進度表新教材篇三

一、指導思想:

在學校教學工作意見指導下,在學部工作的框架下,認真落實學校對備課組工作的各項要求,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,強化數學教學研究,提高全組老師的教學、教研水平,明確任務,團結協作,圓滿完成教學教研任務。具體目標如下。

1。獲得必要的數學基礎知識和基本技能,理解基本的數學概念、數學結論的本質,了解概念、結論等產生的背景、應用,體會其中所蘊涵的數學思想和方法,以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動,體驗數學發(fā)現和創(chuàng)造的歷程。

2。提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。

3。提高數學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,數學表達和交流的能力,發(fā)展獨立獲取數學知識的能力。

4。發(fā)展數學應用意識和創(chuàng)新意識,力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式進行思考和作出判斷。

5。提高學習數學的興趣,樹立學好數學的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

6。具有一定的數學視野,逐步認識數學的科學價值、應用價值和文化價值,形成批判性的思維習慣,崇尚數學的理性精神,體會數學的美學意義,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二。學生基本情況

高二理科學生共有500人,學生學習數學的氣氛不濃、基礎很差。由于學生對學過的知識內容不及時復習,致使對高二的數學學習有很大的影響,高一數學成績充分反映沒有尖子生,成績特差的學生也有不少,有一批思維相當靈活的學生,但學習不夠刻苦,學習成績一般,但有較大的潛力,以后好好的引導,進一步培養(yǎng)他們的學習興趣,從而帶動全班同學的學習熱情,提高學生的數學成績。

三、教法分析:

1。選取與內容密切相關的,典型的,豐富的和學生熟悉的素材,用生動活潑的語言,創(chuàng)設能夠體現數學的概念和結論,數學的思想和方法,以及數學應用的學習情境,使學生產生對數學的親切感,引發(fā)學生“看個究竟”的沖動,以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

2。通過“觀察”,“思考”,“探究”等欄目,引發(fā)學生的思考和探索活動,切實改進學生的學習方式。

3。在教學中強調類比,推廣,特殊化,化歸等數學思想方法,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。

四、教學措施:

1、認真落實,搞好集體備課。每2周至少進行一次集體備課。各組老師根據自已承擔的任務,提前一周進行單元式的備課,并出好本周的單頁練習。教研會時,由一名老師作主要發(fā)言人,對本周的教材內容作分析,然后大家研究討論其中的重點、難點、教學方法等。

2、詳細計劃,保證練習質量。教學中用配備資料《學海導航》,要求學生按教學進度完成相應的習題,教師要提前向學生指出不做的題,以免影響學生的時間,每周以內容“滾動式”編兩份練習試卷,做后老師要收齊批改,存在的普遍性問題要安排時間講評。

3、抓好第二課堂,穩(wěn)定數學優(yōu)生,培養(yǎng)數學能力興趣。競賽班的教學進度要加快,教學難度要有所降低,各班要培育好本班的優(yōu)生,注意激發(fā)學生的學習興趣,隨時注意學生學習方法的指導。

4、加強輔導工作。對已經出現數學學習困難的學生,教師的下班輔導十分重要。教師教學中,要盡快掌握班上學生的數學學習情況,有針對性地進行輔導工作,既要注意照顧好班上優(yōu)生層,更不能忽視班上的困難學生。實行以競賽帶培優(yōu),讓有能力的同學更上一層樓。實行專人負責,定時間、定地點、定人數、定內容,的學校安排。我們高二段統一由戴文生老師負責,爭取在明年的市數學競賽中取得好的成績。

5、段考制度創(chuàng)新。由于高二分科,我校實行分層教學,今年段考實行文理分別負責,重點班和次重點班、普通班的分別考試。對重點班要加深難度,拓展寬度,爭取在高二使學生的數學能力有較大的提升。其他班級要夯實基礎,實現會考新的突破,為高三學習打下基礎。

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1.獲得必要的數學基礎知識和基本技能,理解基本的數學概念、數學結論的本質,了解概念、結論等產生的背景、應用,體會其中所蘊涵的數學思想和方法,以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動,體驗數學發(fā)現和創(chuàng)造的歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解。

3.提高數學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,數學表達和交流的能力,發(fā)展獨立獲取數學知識的能力。

4.發(fā)展數學應用意識和創(chuàng)新意識,力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式進行思考和作出判斷。

5.提高學習數學的興趣,樹立學好數學的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

(一)情意目標 :

(1)通過分析問題的方法的教學,培養(yǎng)學生的學習興趣。

(2)提供生活背景,通過數學建模,讓學生體會數學就在身邊,培養(yǎng)學數學用數學的意識。

(3)在探究中體驗獲得數學規(guī)律的艱辛和樂趣,在分組研究合作的學習中學會交流、相互評價,提高學生的合作意識 。

(二)能力要求 :

(1)通過定義、命題的總體結構教學,揭示其本質特點和相互關系,培養(yǎng)對數學本質問題的背景事實及具體數據的記憶。

(2)通過揭示所學內容中的有關概念、公式和圖形的對應關系,培養(yǎng)記憶能力。

(3)通過教學,提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。

(4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力,促使知識間的滲透和遷移。

(5)利用數形結合,另辟蹊徑,提高學生運算能力。

本學期教學內容有立體幾何、解析幾何、邏輯知識和圓錐曲線、二元一次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃。

立體幾何是研究的是物體的形狀、大小與位置關系。通過直觀感知、操作確認、思辨論證、等方法認識和探索幾何圖形及其性質。通過學習,培養(yǎng)和發(fā)展學生的空間想象能力、推理論證能力、運用圖形語言進行交流的能力以及幾何直觀能力。

直線和圓是用代數方法研究圖形的幾何性質,體現了數形結合的重要數學思想。在平面直角坐標系中建立直線和圓的代數方程,運用代數方法研究它們的幾何性質及其相互位置關系,并了解空間直角坐標系,體會數形結合的思想,初步形成用代數方法解決幾何問題的能力。

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根據本學期學校教務處及教研室的工作方針與計劃,以提高數學學科教學質量為核心,全面提高教師個人業(yè)務水平,努力做到:求真務實、保質高效,力求突破,促進全組教師的全面發(fā)展。

1、傳達學校精神,落實工作計劃

學期初,利用備課組會議,傳達、學習本學期校教學工作計劃和教研組工作計劃,做到上情下達,每位教師都了解工作計劃和目標。

2、本學期工作重點

開展互幫互學,促進教師發(fā)展。加強常規(guī)教學的規(guī)范性和實效性,提高工作效率,加強專業(yè)理論學習和學術交流,促進教師的專業(yè)發(fā)展。

1、認真開展集體教研活動,加強專業(yè)理論學習和學術交流。做到活動有內容、有記錄,思考問題并解決問題,精心設計準備好中心發(fā)言人的發(fā)言;

2、繼續(xù)組內聽課、評課活動,促進教師間的交流;

3、做好期中、期末、月考評測及分析工作;

做好本學期教學總結工作。

1、認真學習新課標,轉變教師的教學理念加強教師學習教育教學的理論學習。以學習新課標為主要的學習內容,組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統的教學模式。

2、轉變教師的教學方式轉變學生的學習方式

教師要以新理念指導自己的教學工作,牢固樹立學生是學習的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學生,在溝通和對話中實現師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關系。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主,提倡發(fā)現性學習、參與性學習和實踐性學習。

3、改變教師的備課方式,提高教師的備課質量

例題的選擇,習題的配備與要求,可根據每個班級學生的實際,靈活處理。重視教學過程的反思,盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,重視“二備”和反思,要從深層次上去考慮自己的教學工作。

4、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課,教案基本統一。每次備課都有一個主題,然后集體討論,補充完善。同時,根據各班的具體情況,適當進行調整,以適應學生的實際情況為標準,讓學生學會并且掌握,不搞教條主義和形式主義。教案應體現知識體系、思維方法、訓練應用,以及滲透運用等,要對重點、難點有分析和解決方法。備課組要做到資源共享,反對個人主義。作業(yè)要求分組,學生可根據自己的情況完成相應的作業(yè),并注重作業(yè)反饋。

(1)每周的周四下午參加數學組的教研活動,每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動時間,每次活動都有一個主題,都有一個中心發(fā)言人,都有文字記錄。

(2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課,鼓勵多聽。

(3)每周面批學生作業(yè)一次。

制定高二下學期教學工作計劃是為了更加有助于對學情的認識,同時還能有效提升自己的教學能力,所以希望每一位教師都能根據自己身的教學方法以及學生的學習情況,制定一個適合自己的教學工作計劃。

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任教153班與154班兩個班,其中153班是文化班有男生51人,女生22人;154班是美術班有男生23人,女生21人,并且有音樂生8人。兩個班基礎差,學習數學的興趣都不高。

準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求,立足于基礎知識和基本技能的教學,注重滲透數學思想和方法。針對學生實際,不斷研究數學教學,改善教法,指導學法,奠定立足社會所需要的必備的基礎知識、基本技能和基本潛力,著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,運用數學的意識和潛力,奠定他們終身學習的基礎。

1、深入鉆研教材。以教材為核心,深入研究教材中章節(jié)知識的內外結構,熟練把握知識的邏輯體系,細致領悟教材改革的精髓,逐步明確教材對教學形式、資料和教學目標的影響。

2、準確把握新大綱。新大綱修改了部分資料的教學要求層次,準確把握新大綱對知識點的基本要求,防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時,在整體上,要重視數學應用;重視數學思想方法的滲透。如增加閱讀材料(開闊學生的視野),以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。

3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿,教師務必面向全體學生因材施教,以學生為主體,構建新的認識體系,營造有利于學生學習的氛圍。

4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖,激發(fā)學生的學習興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能,培養(yǎng)學生用數學的意識;組織好研究性課題的教學,讓學生感受社會生活之所需;小結和復習是培養(yǎng)學生自學的好材料。

5、加強課堂教學研究,科學設計教學方法。根據教材的資料和特征,實行啟發(fā)式和討論式教學。發(fā)揚教學民主,師生雙方密切合作,交流互動,讓學生感受、理解知識的產生和發(fā)展的過程。教研組要根據教材各章節(jié)的重難點制定教學專題,每人每學期指定一個專題,安排一至二次教研課。年級備課組每周舉行一至二次教研活動,積累教學經驗。

6、落實課外活動的資料。組織和加強數學興趣小組的活動資料,加強對高層次學生的競賽輔導,培養(yǎng)拔尖人才。

高二上學期數學教學計劃個人 高二上學期數學教學計劃及進度表新教材篇七

一、指導思想

1、培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力,以及綜合運用有關數學知識分析問題和解決問題的能力。使學生逐步地學會觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創(chuàng)新的能力;運用歸納、演繹和類比的方法進行推理,并正確地、有條理地表達推理過程的能力。

2、根據數學的學科特點,加強學習目的性的教育,提高學生學習數學的自覺心和興趣,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,實事求是的科學態(tài)度,頑強的學習毅力和獨立思考、探索創(chuàng)新的精神。

3、使學生具有一定的數學視野,逐步認識數學的科學價值、應用價值和文化價值,形成批判性的思維習慣,崇尚數學的理性精神,體會數學的美學意義,理解數學中普遍存在著的運動、變化、相互聯系和相互轉化的情形,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二、目的要求

1。深入鉆研教材,以教材為核心,“以綱為綱,以本為本”深入研究教材中章節(jié)知識的內外結構,熟練把握知識的邏輯體系和網絡結構,細致領會教材改革的精髓,把握通性通法,逐步明確教材對教學形式、內容和教學目標的影響。

2。因材施教,以學生為學習的主體,構建新的認知體系,營造有利于學生學習的氛圍。

3。加強課堂教學研究,科學設計教學方法,扎實有效的提高課堂教學效果,全面提高數學教學質量。

三、具體措施

1。不孤立記憶和認識各個知識點,而要將其放到相應的體系結構中,在比較、辨析的過程中尋求其內在聯系,達到理解層次,注意知識塊的復習,構建知識網路。注重基礎知識和基本解題技能,注意基本概念、基本定理、公式的辨析比較,靈活運用;力求有意識的分析理解能力;尤其是數學語言的表達形式,推力論證要思路清晰、整體完整。

2。學會分析,首先是閱讀理解,側重于解題前對信息的捕捉和思路的探索;其次是解題回顧,側重于經驗及教訓的總結,重視常見題型及通法通解。

3。以“錯”糾錯,查缺補漏,反思錯誤,嚴格訓練,規(guī)范解題,養(yǎng)成:想明白,寫清楚,算準確的習慣,注意思路的清晰性、思維的嚴謹性、敘述的條理性、結果的準確性,注重書寫過程,舉一反三,及時歸納,觸類旁通,加強數學思想和數學方法的應用。

4。協調好講、練、評、輔之間的關系,追求數學復習的最佳效果,注重實效,努力提高復習教學的效率和效益;精心設計教學,做到精講精練,不加重學生的負擔,避免“題海戰(zhàn)” ,精心準備,講評到為,做到講評試卷或例題時:講清考察了那些知識點,怎樣審題,怎樣打開解題思路,用到了那些方法技巧,關鍵步驟在那里,哪些是典型錯誤,是知識和是邏輯,是方法、是心理上、策略上的錯誤,針對學生的錯誤調整復習策略,使復習更加有重點、針對性,加快教學節(jié)奏,提高教學效率。

5。周密計劃合理安排,現數學學科特點,注重知識能力的提高,提升綜合解題能力,加強解題教學,使學生在解題探究中提高能力。

6。多從“貼近教材、貼近學生、貼近實際”角度,選擇典型的數學聯系生活、生產、環(huán)境和科技方面的問題,對學生進行有計劃、針對性強的訓練,多給學生鍛煉各種能力的機會,從而達到提升學生數學綜合能力之目的。不脫離基礎知識來講學生的能力,基礎扎實的學生不一定能力強。教學中,不斷地將基礎知識運用于數學問題的解決中,努力提高學生的學科綜合能力。

新的學期是新的起點,新的希望。通過上面的計劃,我相信自己在本學期一定能夠將兩個班的數學成績帶上去,我相信,我能行。

高二上學期數學教學計劃個人 高二上學期數學教學計劃及進度表新教材篇八

(1)了解頻數、頻率的概念,了解全距、組距的概念;

(2)能正確地編制頻率分布表;會用樣本頻率分布去估計總體分布;

(3)通過對現實生活的探究,感知應用數學知識解決問題的方法,理解數形結合的數學思想和邏輯推理的數學方法、

教學重點:正確地編制頻率分布表、

教學難點;會用樣本頻率分布去估計總體分布

1、在統計中,用樣本的有關情況估計總體的相應情況大體上有兩類:一是用樣本的頻率分布去估計總體分布;二是用樣本的某種數字特征去估計總體相應數字特征。本節(jié)課解決前者的問題。

2、討論樣本頻率分布的內容在初中”統計初步”中進行了簡要的介紹,由于很長時間沒有接觸這方面知識,因此有必要通過一例重溫頻率分布有關知識,突出掌握解決問題的步驟,使學生了解處理數據的具體方法。

3、介紹歷史上從事拋擲硬幣的幾個案例,學習科學家對真理執(zhí)著追求的精神。

4、頻率分布的條形圖與直方圖是有區(qū)別。條形圖是用高度來表示頻率,直方圖是用面積來表示頻率。

1、引入新課

(1)介紹對“拋擲硬幣”試驗進行研究的科學家。

(2)本次試驗結果。

(3)畫出頻率分布的條形圖。

(4)注意點:①各直方長條的寬度要相同;②相鄰長條之間的間隔要適當。

(5)結論:當試驗次數無限增大時,兩種試驗結果的頻率大致相同。

2、總體分布

精確地反映了總體取值的概率分布規(guī)律。研究概率分布往往可以研究其頻數分布、頻率分布,及累積頻數分布和累積頻率分布。后者作為閱讀教科書內容。

3、復習頻率分布

(演示)問題:有一個容量為20的樣本,數據的分組及各組的頻數如下:

[12、5,15、5) 2 [15、5,18、5) 3 [18、5,21、5) 5

[21、5,24、5) 4 [24、5,27、5) 1 [27、5,30、5] 5

(1)列出樣本的頻率分布表和畫出頻率分布直方圖。

(2)頻率直方圖的橫軸表示___________;縱軸表示___________。頻率分布直方圖中,各小矩形的面積等于___________,各小矩形面積之和等于___________。頻率直方圖的主要作用是___________。

為了了解學生身體的發(fā)育情況,對某重點中學年滿17歲的60名男同學的身高進行了測量,結果如下:

身高 1、57 1、59 1、60 1、62 1、64 1、65 1、66 1、68

人數 2 1 4 2 4 2 7 6

身高 1、69 1、70 1、71 172 1、73 1、74 1、75 1、76 1、77

人數 8 7 4 3 2 1 2 1 1

(1)根據上表,估計這所重點中學年滿17歲的男學生中,身高下低于1、65m且不高于1、71m的約占多少?不低于1、63m的約占多少?

(2)畫出頻率分布直方圖,說出該校年滿17歲的男同學中身高在哪個范圍內的人數所占比例最大?如果該校年滿17歲的男同學恰好是300人,那么在這個范圍內的人數估計約有多少人?

(過程略)

注意點:主要包括兩部分:前面重點講解如何根據數據畫出頻率分布的直方圖,后面重點講解如何根據樣本的頻率分布去估計總體的相關情況。

(a)計算最大值與最小值的差

(b)確定組距與組數。

組距的確定應根據數據總體情況,自主選擇。本題將組距定為2較為合適,因而組數為11。

(c)決定分點。

分點要比數據多一位小數,便于分組。分組區(qū)間采用左閉右開。

(d)列出頻率分布表(見教科書)。

(e)畫出頻率分布圖(見教科書)。

4、得到樣本頻率后,應對總體的相應情況進行估計

5、課堂練習

教科書習題 1、2第2題。

一、概念理解 二、應用

1、頻數、頻率的容量的關系 例

2、頻率的取值范圍 三、小結

3、分布頻率分布表

四、作業(yè)

高二上學期數學教學計劃個人 高二上學期數學教學計劃及進度表新教材篇九

高中數學的全部內容:掌握基本知識和技能,掌握數學的一般方法,即我們在教材和課程目標中要求掌握的數學對象的基本性質,以及處理數學問題的基本的、常用的數學思維方法,如歸納法、演繹法、分析法、綜合法、分類討論法、數形結合法等。提高學生的思維品質,適應一切變化,使數學學科的復習更加高效、優(yōu)質。

學習《考試說明》,全面掌握教材知識,按照考試說明要求進行全面復習。抓教材是關鍵,打牢基礎是我們的重要工作,提高學生解決問題的能力是我們的目標。

學習《課程標準》和《教材》,不僅要注意《課程標準》中調整的內容和變化的要求,還要注意今年《考試說明》不同版本的對比。結合去年新課改區(qū)高考數學評價報告,對《課程標準》進行橫向和縱向分析,探究命題的變化規(guī)律。

我今年分兩個班教數學:(20)班和(23)班。和同組其他老師商量后,打算20年2月初開始第一輪;第二輪從2月底到5月初結束;第三輪將于5月初至5月底結束。

(1)加強備考組教師之間的研究

1、學習《課程標準》,參考鄰省20年的《考試說明》,明確復習教學的要求。

2、學習高中數學教材。處理好幾個關系:課程標準、教學大綱、教材的關系;教材與補充教材的關系;重視基礎知識與訓練能力的關系。

3、研究新課程區(qū)高考試題,把握考試走向。尤其是山東、廣東、江蘇、海南、寧夏。

4、研究高考信息,關注考試動態(tài)。緊跟20個高考趨勢,及時調整復習計劃。

5、研究我校的數學教學情況,尤其是高二學生的學習情況。有針對性地制定切實可行的校本復習教案。

(二)重視教材,夯實基礎,建立良好的知識結構和認知結構體系

教材是考試內容的載體,是高考命題的依據,是學生智力的生長點,是最有價值的信息。

(三)增強適度創(chuàng)新能力

考試能力是高考的關鍵和永恒的主題。教育部已經明確指出,高考已經從知識的命題變成了能力的`命題。

(四)加強數學思維和方法

數學不僅是一種重要的工具,也是一種思維方式和一種思想。注重數學思維方法的考查也是高考數學命題的顯著特點之一。數學思維方法是數學知識的概括和提煉,包含在數學知識的發(fā)生、發(fā)展和應用過程中,可以在相關科學和社會生活中轉移和廣泛應用。在復習備考中,要把數學思維方法滲透到每一章、每一節(jié)、每一節(jié)課、每一套試題中。任何精心編制的數學試題,都包含著極其豐富的數學思維方法。如果注意滲透,及時講解,反復強調,學生就會深入內心,形成良好的思維品質。只有當我們參加考試時,我們才會這樣想

想方法貫穿于整個高中數學的始終,因此在進入高二復習時就需不斷利用這些思想方法去處理實際問題,而并非只在高二復習將結束時去講一兩個專題了事。

(五)強化思維過程,提高解題質量

數學基礎知識的學習要充分重視知識的形成過程,解數學題要著重研究解題的思維過程,弄清基本數學知識和基本數學思想在解題中的意義和作用,注意多題一解、一題多解和一題多變。多題一解有利于培養(yǎng)學生的求同思維;一題多解有利于培養(yǎng)學生的求異思維;一題多變有利于培養(yǎng)學生思維的靈活性與深刻性。在分析解決問題的過程中既構建知識的橫向聯系,又養(yǎng)成學生多角度思考問題的習慣。

(六)認真總結每一次測試的得失,提高試卷的講評效果

試卷講評要有科學性、針對性、輻射性。講評不是簡單的公布正確答案,一是幫學生分析探求解題思路,二是分析錯誤原因,吸取教訓,三是適當變通、聯想、拓展、延伸,以例及類,探求規(guī)律。還可橫向比較,與其他班級比較,尋找個人教學的薄弱環(huán)節(jié)。根據所教學生實際有針對性地組題進行強化訓練,抓基礎題,得到基礎分對大部分學校而言就是高考成功,這已是不爭的共識。

第二輪專題過關,對于高考數學的復習,應在一輪系統學習的基礎上,利用專題復習,更能提高數學備考的針對性和有效性。在這一階段,鍛煉學生的綜合能力與應試技巧,不要重視知識結構的先后次序,需配合著專題的學習,提高學生采用配方法、待定系數法、數形結合,分類討論,換元等方法解決數學問題的能力,同時針對選擇、填空的特色,學習一些解題的特殊技巧、方法,以提高在高考考試中的對時間的掌控力。第三輪綜合模擬,在前兩輪復習的基礎上,為了增強數學備考的針對性和應試功能,做一定量的高考模擬試題是必須的,也是十分有效的。該階段需要解決的問題是:

1、強化知識的綜合性和交匯性,鞏固方法的選擇性和靈活性。

2、檢查復習的知識疏漏點和解題易錯點,探索解題的規(guī)律。

3、檢驗知識網絡的形成過程。

4、領會數學思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時的工具性。

(1)從班級實際出發(fā),我要幫助學生切實做到對基礎訓練完成,加強運算能力的訓練,嚴格答題的規(guī)范化,如小括號、中括號等,特別是對那些書寫像霧像雨又像風的學生要加強指導,確?;镜梅?。

(2)在考試的方法和策略上做好指導工作,如心理問題的疏導,考試時間的合理安排等等。

(3)與備課組其他老師保持統一,對內協作,對外競爭。自己多做研究工作,如仔細研讀訂閱的雜志,研究典型試題,把握高考走勢。

(4)做到有練必改,有改必評,有評必糾。

(5)課內面向大多數同學,課外抓好優(yōu)等生和邊緣生,尤其是邊緣生。班級是一個集體,我們的目標是水漲船高,而不是水落石出。

(6)教研組團隊合作

虛心學習別人的優(yōu)點,博采眾長,對工作是很有利的。校長一直強調團隊精神,所以我們要在競爭的基礎上合作,合作的基礎上競爭,合作也是我校的優(yōu)良傳統。我們幾位老師準備做到一盤棋的思想,有問題一起分析解決,復習資料要共享。在工作中,教師間的合作就顯得尤為重要。

(7)平等對待學生,關心每一位學生的成長,宗旨是教出來的學生不一定都很優(yōu)秀,但肯定每一位都有進步;讓更多的學生喜歡數學。力爭以嚴、實、精、活的教風帶出勤、實、悟、活的學風。

高二上學期數學教學計劃個人 高二上學期數學教學計劃及進度表新教材篇十

1。知識內容

2。 章節(jié)安排

本章教學時間約需18課時,具體分配如下:

1 直線與直線的方程 8課時

2 圓與圓的方程 5課時

3 空間直角坐標系 3課時

高二上學期數學教學計劃個人 高二上學期數學教學計劃及進度表新教材篇十一

“解析幾何初步”研究的問題是直線和圓,及其之間的關系,還有空間直角坐標系的概念。高中階段解析幾何內容的分布,除了“解析幾何初步”外,在選修系列1,2中,都延續(xù)了解析幾何的內容,設計了“圓錐曲線與方程”。在選修系列4的《幾何證明選講》中,還將繼續(xù)研究圓錐曲線。研究圓錐曲線有兩種方法:綜合幾何的方法和解析幾何的方法。在選修系列4的《幾何證明選講》中,運用了綜合幾何的方法。

“解析幾何初步”是要依托直線的方程與圓的標準方程,讓學生把握用代數方法解決幾何問題的基本步驟,初步形成代數方法解決幾何問題的能力,幫助學生理解解析幾何的基本思想。

①在平面直角坐標系中,結合具體圖形,探索確定直線位置的幾何要素;

②理解直線的傾斜角和斜率的概念,經歷用代數方法刻畫直線斜率的過程,掌握過兩點的直線斜率的計算公式;

③能根據斜率判定兩條直線平行或垂直;

④根據確定直線位置關系的幾何要素,探索并掌握直線方程的幾種形式(點斜式、兩點式及一般式),體會斜截式與一次函數的關系;

⑤能用解方程組的方法求兩直線的交點坐標;

⑥探索并掌握兩點間的距離公式、點到直線的距離公式,會求兩條平行直線間的距離。

①回顧確定圓的幾何要素,在平面直角坐標系中,探索并掌握圓的標準方程與一般方程;

②能根據給定直線、圓的方程,判斷直線與圓、圓與圓的位置關系;

③能用直線和圓的方程解決一些簡單的問題。

①通過具體情境,感受建立空間直角坐標系的必要性,了解空間直角坐標系,會空間直角坐標系刻畫點的位置;

②通過表示特殊長方體(所有棱分別與坐標軸平行)頂點的坐標,探索并得出空間兩點間的距離公式。

《標準》中對“解析幾何初步”的要求只是階段性要求,在選修系列1,2中,還將進一步學習圓錐曲線與方程的內容。因此,對本部分內容的教學要把握好“度”,特別是對于解析幾何思想的理解不能要求一步到位。

解析幾何初步的教學,要注重知識的發(fā)生與發(fā)展的過程,首先將幾何問題代數化,用代數的語言描述幾何元素及其關系,進而將幾何問題代數化;處理代數問題;分析代數結果的幾何含義,最終解決幾何問題。同時,應強調借助幾何直觀理解代數關系的意義,即對代數關系的幾何意義的解釋。讓學生在這樣的過程中,不斷地體會“數形結合”的思想方法。

數學課程應返璞歸真,努力揭示數學概念、法則、結論的發(fā)展過程和本質,要通過學生的自主探索活動,使學生理解數學概念、結論逐步形成的過程,體會蘊涵在其中的思想方法。在解析幾何初步的教學中,同樣要通過觀察、操作探索,確定直線與圓的幾何要素,并由此探索掌握直線與圓的幾種形式的方程,探索掌握一些距離公式。

比如如何在平面直角坐標系中描述直線,這是解析幾何教學中遇到的第一個問題。在坐標系中,一條直線或者與x軸平行,或者與x軸相交。與x軸平行的直線的代數特征很簡單,這條直線上的點的縱坐標是個常數,即y=a。除了x=a,還有什么方法可以刻畫與x軸相交的直線?也就是如何用代數的方法刻畫直線的斜率。

①用傾斜角的正切

這是傳統教材的方式,由于傾斜角是大于等于0°小于180°,傾斜角與其正切一一對應的(90°除外);當然,也可以用傾斜角的余弦值表示直線的斜率,傾斜角與其余弦值是一一對應的,但這種表示要復雜一些,一般都選擇使用傾斜角的正切。

這需要先引入0°到180°的正切函數的概念。

②用向量

高二上學期數學教學計劃個人 高二上學期數學教學計劃及進度表新教材篇十二

以學校工作總體思路為指導,深入學習和貫徹新課程理念,以教育教學工作為重點,優(yōu)化教學過程,提高課堂教學質量。結合數學組工作實際,用心開展教育教學研究活動,促進教師的專業(yè)發(fā)展,學生各項素質的提高,提高數學組教研工作水平。

1、加強常規(guī)教學工作,優(yōu)化教學過程,切實提高課堂教學質量。

2、加強校本教研,用心開展教學研究活動,鼓勵教師根據教學實際開展教學研究,透過撰寫教學反思類文章等促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

3、掌握現代教育技術,用心開展網絡教研,拓展教研的深度與廣度。

4、組織好學生的數學實踐活動,以調動學生學習用心性,豐富學生課余生活,促進其全面發(fā)展。

1、備課做好教學準備是上好課的前提,本學期要求每位教師做好教案、教學用具、作業(yè)本等準備,以良好的精神狀態(tài)進入課堂。

備課是上好課的基礎,本學期數學組仍采用年級組群眾備課形式,要求教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全,反思具體,有價值。群眾備課時,所有教師務必做好準備,每個單元負責教師要提前安排好資料及備課方式,對于教案中修改或補充的資料要及時地在旁邊批注,電子教案的可在旁邊用紅色批注(發(fā)布校園網數學組板塊內),使群眾備課不流于形式,每節(jié)課前都要做到課前的“復備”。每一位教師在個人研究和群眾備課的基礎上構成適合自己、實用有效的教案,更好的為課堂教學服務。各年級組每月帶給單元備課活動記錄,在規(guī)定的群眾備課時間,教師無特殊原因不得缺席。

提高課后反思的質量,提倡教學以后將課堂上精彩的地方進行實錄,以案例形式進行剖析。對于原教案中不合理的及時記錄,結合課堂重新修改和設計,同年級教師能夠共同反思、共同提高,為以后的教學帶給借鑒價值。數學教師每周反思不少于2次,每學期要有1—2篇較高水平的反思或教學案例,及時發(fā)布在向校園網上,學校將及時進行評審。

教案檢查分平時抽查和定期檢查兩種形式,“推門課”后教師要及時帶給本節(jié)課的教案,每月26號為組內統一檢查教案時間,每月檢查結果將公布在校園網數學組板塊中的留言板中。

2、課堂教學課堂是教學的主陣地。教師不但要上好公開課,更要上好每一天的“常規(guī)課”。遵守學校教學常規(guī)中對課堂教學的要求。課堂上要用心的創(chuàng)設有效的教學情境,要重視學習方法、思考方法的滲透與指導,重視數學知識的應用性。學校將繼續(xù)透過聽“推門課”促進課堂教學水平的提高,發(fā)現教學新秀。公開課力求有特點,能側重一個教學問題,促進組內教師的研討。一學期做到每人一節(jié),年輕教師上兩節(jié)。課堂對于比較成熟的公開課或研討課鼓勵大家錄像,保存資料,及時地向校園網推薦。

高二上學期數學教學計劃個人 高二上學期數學教學計劃及進度表新教材篇十三

1.通過實例理解樣本的數字特征,如平均數,方差,標準差.

2.能根據實際問題的需求合理地選取樣本,從數據樣本中提取基本的數字特征,并作出合理的解釋.

重點難點

重點(1)用算術平均數作為近似值的理論根據.(2)方差和標準差刻畫數據穩(wěn)定程度的理論根據.

難點:(1)平均數對總體水平進行評價時的可靠性(和中位數和眾數之間的聯系).(2)通過實例使學生理解樣本數據的方差,標準差的意義和作用.

算術平均數和加權平均數

(一)問題情境

某校高一(1)班同學在老師的布置下,用單擺進行測試,以檢驗重力加速度.全班同學兩人一組,在相同條件下進行測試,得到下列實驗數據(單位:m/s2):

9.62 9.54 9.78 9.94 10.019.66 9.88

9.68 10.32 9.76 9.45 9.99 9.81 9.56

9.78 9.72 9.93 9.94 9.65 9.79 9.42 9.68 9.70 9.84 9.90

問題1:怎樣用這些數據對重力加速度進行估計?

一般地,n個數據按大小順序排列,處于最中間位置的一個數據(或最中間兩個數據的平均數)叫做這組數的中位數(median).

一般地,n個數據按大小順序排列,處于最中間位置的一個數據(或最中間兩個數據的平均數)叫做這組數的中位數

一組數據中出現次數最多的那個數據叫做這組數的眾數,

算術平均數是指資料中各觀測值的總和除以觀測值個數所得的商,簡稱平均數或均數.

問題2:用這些特征數據對總體進行估計的優(yōu)缺點是什么?

21世紀教育網

用平均數作為一組數據的代表,比較可靠和穩(wěn)定,它與這組數據中的每一個數都有關系.對這些數據所包含的信息的反映最為充分,因而應用最為廣泛,特別是在進行統計推斷時有重要作用,但計算較繁瑣,并且易受極端數據的影響.

用眾數作為一組數據的代表,可靠性較差,但眾數不受極端數據的影響,并且求法簡便,當一組數據中個別數據變動較大時,適宜選擇眾數來表示這組數據的“集中趨勢”.

用中位數作為一組數據的代表,可靠性也較差,但中位數也不受極端數據的影響,也可選擇中位數來表示這組數據的“集中趨勢”.

平均數、中位數、眾數都是描述數據的“集中趨勢”的“特征數”,它們各自特點如下:

任何一個樣本數據的改變都會引起平均數的改變.這是中位數、眾數都不具備的性質,也正是這個原因,與眾數、中位數比較起來,平均數可以反映出更多的關于樣本數據全體的信息.

問題3:我們常用算術平均數 (其中ai(i=1,2,…,n)為n個實驗數據)作為重力加速度的近似值,它的依據是什么呢?

處理實驗數據的原則是使這個近似值與實驗數據之間的離差盡可能地小,我們考慮(x-a1)2+(x-a2)2+…+(x-an)2,當x為何值時,此和最小.

(x-a1)2+(x-a2)2+…+(x-an)2=nx2-2(a1+a2+…+an)x+ a12+a22+…+an2.

所以當x=a1+a2+…+ann時離差的平方和最小.

(二)數學理論

故可用x=a1+a2+…+ann作為表示這個物理量的理想近似值,稱其為這n個數據a1+a2+…+an的平均數或均值一般記為:

-a=a1+a2+…+ann.

(三)數學應用

例1 某校高一年級的甲、乙兩個班級(均為50人)的語文測試成績如下(總分:150分),試確定這次考試中,哪個班的語文成績更好一些.

甲班:

112 86 106 84 100 105 98 102 94 107

87 112 94 94 99 90 120 98 95 119

108 100 96 115 111 104 95 108 111 105

104 107 119 107 93 102 98 112 112 99

92102 93 84 94 94 100 90 84 114

乙班

116 95 109 96 106 98 108 99 110 103

94 98 105 101 115 104 112 101 113 96

108 100 110 98 107 87 108 106 103 97

107 106 111 121 97 107 114 122 101 107

107 111 114 106 104 104 95 111 111 110

分析:我們可用一組數據的平均數衡量這組數據的水平,因此,分別求得甲、乙兩個班級的平均分即可.

解:用科學計算器分別求得

甲班的平均分為101.1,

乙班的平均分為105.4,

故這次考試乙班成績要好于甲班.

此處介紹excel的處理方法.

例2:已知某班級13歲的同學有4人,14歲的同學有15人,15歲的同學有25人,16歲的同學有6人, 求全班的平均年齡.

解:13×4+14×15+15×25+16×64+15+25+6

=13×450+14×1550+15×2550+16×650

這里的450,1550,2550,650,其實就是13,14,15,16的頻率.

[數學理論]一般地若取值為x1,x2,…xn的頻率分別是p?1,p2,…pn,則其平均數為x1p1+x2p2+…+xnpn.

睡眠時間 人 數 頻 率

[6,6.5) 5 0.05

[6.5,7) 17 0.17

[7,7.5) 33 0.33

[7.5,8) 37 0.37

[8,8.5) 6 0.06

[8.5,9] 2 0.02

合計 100 1

例3.下面是某校學生日睡眠時間的抽樣頻率分布表(單位:h),試估計該校學生的日平均睡眠時間.

分析:要確定這100名學生的平均睡眠時間,就必須計算其總睡眠時間.由于每組中的個體睡眠時間只是一個范圍,可以用各組區(qū)間的組中值近似地表示.

解法1:總睡眠時間約為

6.25×5+6.75×17+7.25×33+7.75×37+8.25×6

+8.75×2=739(h).

故平均睡眠時間約為7.39h.

解法2:求組中值與對應頻率之積的和

原式=6.25×0.05+6.75×0.17+7.24×0.33

+7.75×0.37+8.25×0.06+8.75×0.02=7.39(h).

答 估計該校學生的日平均睡眠時間約為7.39h.

21世紀教育網

例4.某單位年收入在10000到15000、15000到20000、20000到25000、25000到30000、30000到35000、35000到40000及40000到50000元之間的職工所占的比分別為10%,15%,20%,25%,15%,10%和5%,試估計該單位職工的平均年收入.

分析:上述比就是各組的頻率.

解 估計該單位職工的平均年收入為

12500×10%+17500×15%+22500×20%+27500×25%+32500×15%

+37500×10%+45000×5%=26125(元).

答估計該單位人均年收入約為26125元.

例5.小明班數學平均分是78分,小明考了80分,老師卻說他是倒數幾名,你覺得這可能嗎?(再看書p64思考)

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有時候,我們需要放慢腳步,停下來思考一下自己的人生方向。在寫總結時要客觀真實,不夸大、不縮小實際情況,準確表達自己對事物的理解和看法。小編為大家整理了一些總結范
總結是一種概括性的寫作方式,它幫助人們系統化地整理和理解所學和所思。通過收集和整理相關資料,增加總結的詳實性和可信度。請看以下總結,可以幫助你更好地理解時間管理
總結是我們對自己工作成果的一種檢驗和評價,可以幫助我們更好地追求卓越。如何做一個更好的職場人,提升自己的職業(yè)能力呢?在下面的范文中,我們可以看到一些寫作技巧和表
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一
提問是獲取知識、解決困惑的重要途徑。寫總結時要注意語言的準確性和用詞的恰當性,避免模糊和含糊不清的表達。以下是一些優(yōu)秀總結范文的精選,供您參考和借鑒,希望能夠給
作為一名老師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,希望
在制定方案時,我們需要考慮資源的利用和分配,以及可能出現的風險和挑戰(zhàn)。方案的評估和反饋是一個重要的環(huán)節(jié),我們需要及時了解方案的效果和改進的空間。方案的制定需要充
求職信是一種用于申請工作職位或求職的書信。怎樣鑒賞一幅藝術作品,感受到其中蘊含的情感?以下是一些提高工作效率的經驗分享,希望對大家有所幫助。初二游記作文500字
演講稿具有宣傳,鼓動,教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點,主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產生共鳴。好的演講稿對于我們的幫助很大,
心得體會是對過去經驗的總結,也是對未來發(fā)展的規(guī)劃和展望。寫心得體會時可以結合相關理論和知識,進行分析和解釋,增強文章的深度和可信度。心得體會是我們在成長和工作中
了解新事物,才能更好地總結和歸納。如何保持積極的心態(tài),面對挫折和壓力?以下是一些成功的總結范例,它們能夠啟發(fā)您對總結的發(fā)揮和創(chuàng)新。師德師風發(fā)言稿400字篇一各位
總結是對過去時光的回顧,是對經歷的提煉與總結。完美的總結需要關注細節(jié),確保每個方面都得到了充分的考慮??偨Y是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一
通過總結,我們可以找到自己的不足,從而更好地提高自己??偨Y不僅關乎事實的陳述,更需要我們自己的思考和見解。如果你對總結范文有任何疑問或建議,歡迎隨時與我們交流。
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學習寫計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的計劃
總結是對過去一段時間工作的回顧,可以幫助我們找到改進和提升的方法。怎樣才能寫一篇完美的總結?除了追求簡明扼要外,還需要關注細節(jié)和語言表達的精準度。下面是一些精選
計劃可以幫助我們分清輕重緩急,合理安排工作和學習的順序和時間分配。制定計劃后,要及時調整和修正,確保與實際情況相適應。下面是一些成功人士關于計劃制定的看法和建議
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一
總結是一種能夠幫助我們提升自己并改進的有效途徑??偨Y是一個提高學習效果的重要過程,可以幫助我們深化對學習內容的理解和記憶。在寫總結之前,先參考一下以下小編整理的
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應該怎么制定呢?下面是我給大家
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)
通過天文學的學習,我們可以更好地理解我們自身在宇宙中的位置,增加對宇宙的敬畏之心。在寫總結時,要注意準確表達自己的觀點和思考。小編為大家整理了一些總結范文,希望
教案的撰寫需要考慮學生的學習特點、教材的內容和教學目標。教案要根據學生的認知特點,合理安排教學步驟。以下是小編整理的一些優(yōu)秀教案,供大家參考。動物的語言大班教案
文學是一種通過文字和語言來表達思想、感情和意義的藝術形式??梢酝ㄟ^對過去經驗和現狀進行比較和分析,來提煉總結的核心觀點。以下是一些總結范文,它們或許能給你帶來靈
有時候我們需要面對一些突發(fā)的變化。總結應該針對性地提出問題并給出解決方案,具備實際操作性。以下是一些值得借鑒的總結樣本,供大家參考和學習。工作犯錯檢討書100字
語文學習需要注重理解和運用。寫總結時,要避免主觀臆斷,要有客觀事實支撐。以下是小編為大家整理的傳記片段,記錄了眾多歷史人物的傳奇故事和偉大成就。寫給客戶的慰問信
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了
通過總結,我們可以更好地認識自己,明確目標,提高自我認知的能力。總結應該注重提煉和歸納,將重要的觀點和經驗總結出來。以下是一些優(yōu)秀的總結范文,供大家參考和借鑒。
寫一份總結是對我們過去所做努力的肯定和回顧。寫一篇完美的總結需要我們有詳細的記錄和觀察能力??偨Y范文是一個很好的學習資源,我們可以通過模仿和借鑒其中的寫作思路和
時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。個人
演講稿的語言要求具有一定的說服力和表達力,能夠引導聽眾接受演講者的觀點。如何運用幽默和諷刺,使演講更加生動有趣?演講范文中的觀點和表達方式可以給大家?guī)韱⑹竞徒?/div>
總結有助于我們更好地認識自己,并為自己的成長做出調整和規(guī)劃。如何寫一篇精彩的文章?這是許多人心中的問題。這是一份關于創(chuàng)意思維的資料匯總,希望對大家有所啟發(fā)。護士
人們常說,生活就像一本書,而總結就是我們書寫生活的一頁。怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力?這是每個家長都要思考的問題。想要寫出一篇精彩的總結嗎?不妨參考以下小編為大
總結是一種提高思維能力的有效方法??偨Y的寫作要突出重點,清晰明了,具有邏輯性和條理性,讓讀者一目了然。這些總結范文綜合了個人和集體的成果,是學習總結的一個好素材
計劃可以幫助我們分清主次,避免混亂和拖延。那么如何制定一份有效的計劃呢?首先,我們需要明確目標,確定想要達到的結果是什么。其次,我們需要評估現有的資源和條件,看
工作中的每個項目都應該總結,幫助我們評估自己的表現并改善工作效率。思維導圖是一種很好的工具,可以幫助我們整理和組織我們的思維,并為我們的寫作提供一個結構框架。以
總結是對我們所經歷和學到的知識進行整理和歸納的過程,是對學習的一種回顧。在學習中,我們應該如何培養(yǎng)自己的興趣和學習動力呢?接下來,讓我們一起來看看一些總結范文,
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。方艙醫(yī)
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
隨著社會一步步向前發(fā)展,報告不再是罕見的東西,多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。寫報告的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家?guī)淼膱蟾?/div>
隨著個人素質的提升,報告使用的頻率越來越高,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的報告嗎?下面是小編幫大家整理的最新報告范文
簡而言之,一種特殊的情感體驗是由各種因素所產生的一種情感反應。完美的總結需要我們對過去的成功和失敗進行客觀的評估和總結。總結范文中的經驗和思考,可以幫助我們更好
總結是一種有效的學習方法,可以加深對所學知識的理解與記憶。了解總結的目的和意義是寫好一份總結的首要條件??偨Y范文中的亮點和經驗可以為我們寫好一篇總結提供借鑒和啟
總結是對過去一段時間內的經驗和成果進行回顧和總結的重要方式之一。寫總結時要有一定的邏輯性,按照時間順序或者邏輯順序進行組織和歸納??偨Y是在一段時間內對學習和工作
總結是對過去的總結和對未來的規(guī)劃,它可以幫助我們更好地把握人生的方向。在撰寫總結時,要注意簡明扼要地表達自己的觀點和結論。掌握總結的技巧和方法,可以提高寫總結的
計劃可以提高我們的組織能力和自我管理能力,讓我們更好地應對各種挑戰(zhàn)和變化。在制定計劃時,可以尋求他人的建議和意見,以獲取更全面和客觀的視角??偨Y是實現個人和團隊
通過總結,我們可以更好地了解自己的價值和作用。怎樣才能寫出一篇簡明扼要、清晰明了的總結?下面給出了一些詳細的寫作指導學會換位思考議論文篇一你是否有過這樣的經歷,
總結是在一段時間內對所學習、工作和生活等方面的成果進行歸納和總結的一種重要方式??偨Y的目的是為了更好地認清問題所在,并采取相應的措施來解決。當你在寫總結時感到困
眼下,我們正處于一個信息爆炸的時代,總結成為了必不可少的一種能力。簡明扼要地陳述事實是寫總結的基本要求。請看以下作品,它們或許對你的寫作有所幫助。多讀書的建議篇
計劃是人們在未來一段時間內對目標和行動進行詳細規(guī)劃和安排的一種方式,它能幫助我們提高效率和達成目標。制定一個明確的計劃可以讓我們有條不紊地安排時間和資源,使我們
通過對歷史事件的總結,我們可以更好地理解過去,指導未來的發(fā)展。如何處理好家庭和工作的關系?雖然這些總結范文只是個別案例,但它們仍然能給我們帶來一些啟示和反思。夏
演講稿是進行演講的依據,是對演講內容和形式的規(guī)范和提示,它體現著演講的目的和手段。那么你知道演講稿如何寫嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,歡迎大家借鑒與參
日記是一種記錄自己思想感情、經驗教訓以及對生活的體驗與領悟的文字形式。4、合理運用邏輯推理和論證的方法可以使總結更加有力??偨Y范文中的案例和經驗可以幫助我們更好
當我們備受啟迪時,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡酶形?,如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得感悟如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全,供大家借鑒參
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
抓住歷史發(fā)展的規(guī)律,可以幫助我們更好地理解當下和預測未來。寫總結時,要注意結構的清晰和層次的分明,使讀者易于理解和接受。以下是我為大家準備的一些總結范文,希望能
總結是一個學習的過程,可以幫助我們更好地學習和進步。編寫總結時,首先要明確總結的目的和范圍。接下來,我們一起來看看這些優(yōu)秀的總結范文吧。體育備課組工作總結篇一本
年度總結是對過去一年工作成果的回顧和反思,也是對未來發(fā)展方向的規(guī)劃。避免拖延癥,及時完成任務是有效時間管理的基礎。以下是一些旅游達人整理的旅游攻略,分享給大家參
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沒有計劃,我們很容易迷失方向,浪費時間和精力。在制定計劃時,我們應該考慮到團隊合作和協調。計劃是對未來時間內所要完成的任務和目標進行安排和制定的一種行動規(guī)劃,它
計劃可以讓我們更加有條理地進行學習和進修,提升自己的能力和知識。在做項目計劃時,我們需要考慮到不同活動之間的關聯性。下面是一份關于計劃編制的范例,供大家參考。學
邀請函是邀請他人參加特定活動或事件的一種書面方式。如何提高自己的閱讀效率,成為高效閱讀者呢?如果您對總結寫作缺乏靈感,以下是一些總結范文,供您參考和借鑒。表彰會
計劃可以幫助我們避免被瑣事和緊急情況所困擾,更專注于重要的任務。一個有效的計劃應該具備明確的目標和切實可行的步驟。希望你能夠在編寫計劃的過程中找到適合自己的方法
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