一鍵復(fù)制
范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
記者大賽主持詞記者節(jié)文藝晚會(huì)主持詞篇一
ac：聽完抒情的歌曲，我們來首激勵(lì)的曲目吧。有請(qǐng)徐老師給我們帶來《為未來的自己》。
bd：似水年華，年華似水，當(dāng)我們轉(zhuǎn)過身去回望時(shí)，發(fā)覺走過的歲月。其實(shí)，是一打厚厚的回憶，可是我們依然要面對(duì)。下面有請(qǐng)xx班的xx給我們帶來《老男孩》。
ac：夏天的風(fēng)溫暖和煦，xxx班xx給我們帶來的《風(fēng)往北吹》卻另又一番風(fēng)味。
bd：一陣風(fēng)吹過，我們醍醐灌頂!時(shí)下的一些不良的社會(huì)風(fēng)氣讓一些迷茫的人渾渾噩噩，得過且過。而xx和徐老師的組合唱將告訴我們《不能這樣活》!
ac：既然《不能這樣活》，那就讓《我們》手牽著手，肩并著肩，大步向前，闖出屬于我們自己的《海闊天空》!下面分別有請(qǐng)鐘老師帶來的《我們》和xx老師的《海闊天空》。
bd：騎著駿馬，牧馬人奔跑在原野上，而我們努力的奔跑在青春的路上，路還那么漫長，但我們從不輕言放棄，有請(qǐng)xxx班的林柏鑫帶來的參賽曲目《奔跑》。
ac：觸電的感覺雖然有點(diǎn)點(diǎn)危險(xiǎn)，但是給我們奇妙的感受，讓生活電力十足。有請(qǐng)xx班陶嬋娟給我們帶來《觸電》。
bd：x88年6月x日，人類歌曲最有威力的、影響最深遠(yuǎn)的歌曲《國際歌》是巴黎公社戰(zhàn)士、詩人鮑狄埃于公社失敗后的第二天寫的，是一首氣勢(shì)磅礴的號(hào)召全世界被壓迫、被剝削的奴隸起來為真理而斗爭的壯麗篇章，而處于幸福時(shí)代的我們?nèi)圆煌?dāng)年烈士所付出的犧牲?，F(xiàn)在就讓我們?cè)僖淮谓邮鼙╋L(fēng)雨的狂潮吧!有請(qǐng)朱燦華老師隆重給我們帶來《國際歌》!
ac：最后用最最熱烈的掌聲請(qǐng)出今天的壓軸節(jié)目，xxx班帶來激奮人心的街舞表演《xx》。
a：悠揚(yáng)的歌聲，還縈回在我的耳邊，謝謝每一位參賽的選手，你們的歌聲，你們的勇敢，你們的激情燃燒了這個(gè)校園。
b:藍(lán)天做紙，海水為墨，寫不完我們心中的頌歌。
c：群峰放歌，大江展喉，唱不完我們永恒的贊歌。
d：讓每一首歌化作一聲洪鐘，蕩漾南方學(xué)子。讓每一首歌化作一捧鮮花，裝點(diǎn)機(jī)電校園。
合：xx校區(qū)暨xx理工技工學(xué)校兩周年校慶活動(dòng)五四校園歌手大賽到此結(jié)束。
同學(xué)們?cè)僖?
記者大賽主持詞記者節(jié)文藝晚會(huì)主持詞篇二
大家好，今天我們?cè)谶@里歡聚一堂進(jìn)行xxx小學(xué)首屆班主任素質(zhì)大賽暨“我的教育故事”交流活動(dòng)。讓我們以熱烈的掌聲慶祝這次活動(dòng)的召開。
交流活動(dòng)：
這次交流我們根據(jù)主題的不同分成四個(gè)小組，他們分別給自己的小組起了個(gè)響亮的名字，下面有請(qǐng)各個(gè)小組的組長報(bào)出自己的組名。
(一)溝通和諧
(二)職責(zé)關(guān)愛
教師的愛是滴滴關(guān)愛，即使枯萎的心靈也能蘇醒，教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。愛心鑄教育，讓我們用自己智慧的雙眼，發(fā)現(xiàn)孩子們身上的優(yōu)點(diǎn)，站在孩子健康成長和鼓勵(lì)孩子進(jìn)步的角度去思考去探索，用點(diǎn)滴的“愛”鑄就孩子的燦爛的未來!
(三)收獲幸福
教師的工作是忙碌的，但忙碌的工作也是幸福的。作為教師我們的一生不一定要干什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我們應(yīng)如百合，展開是一朵花，聚合是一枚果;我們應(yīng)如星辰，遠(yuǎn)看是一盞燈。近看是一團(tuán)火，讓我們盡情地享受教育吧!這樣我們?nèi)绺璧纳矔?huì)因?yàn)檫@幸福而曼妙飛揚(yáng)!
結(jié)束語;老師的愛是世界上最美的語言，她像一股清泉流入沙漠，于是沙漠有了綠洲;她像一線晨光穿過云層，給林中飛鳥帶來了黎明的信息。在這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)里，只要我們教育工作者釋放自己的真情，我們的一片誠心、一番苦心、一顆愛心，必然會(huì)打造出一批“精品”。讓我們xxx小學(xué)走出的孩子都能成為精品，讓我們每一個(gè)老師都能享受教育，因?yàn)閺氖陆逃錁窡o窮。
記者大賽主持詞記者節(jié)文藝晚會(huì)主持詞篇三
女：各位老師
合：大家下午好!
男：今天，我們相約這里，共同慶祝五一國際勞動(dòng)節(jié);
女：今天，我們相約這里，共同迎接我們青年的節(jié)日——五四青年節(jié)。
男：今天，我們相約這里，回望激情歲月，用心感受真誠;
女：今天，我們相約這里，真情謳歌生活，暢想美好未來!
女：本次評(píng)分設(shè)形象分、基本分、技巧分三部分，總分100分。評(píng)出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)若干名。
男：相信今天的比賽一定很激烈，很精彩。
女：那就讓我們準(zhǔn)備好掌聲和喝彩聲為選手們加油鼓勁吧!好了，我們閑話少敘，還是開始我們的比賽吧。
男：我宣布：沙城第六小學(xué)教師卡拉ok大賽正式開始!
男：現(xiàn)在我們的評(píng)委團(tuán)正在做最后的成績核算
女：利用這個(gè)時(shí)間我們有請(qǐng)為我們進(jìn)行表演，大家掌聲歡迎!
男：讓我來宣布最后的成績，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的是：三等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)
男：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏;
女：在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來的渴望;
男：新的藍(lán)圖，帶給我們新的憧憬;
女：新的目標(biāo)，描繪我們新的征程。
男：告別今天，我們將站在新的起點(diǎn)，
女：展望明天，我們用奮斗鑄造輝煌。
合：祝愿我們的學(xué)校明天更好、更大、更強(qiáng)!祝我們的老師們身體健康，萬事如意!比賽到此結(jié)束，再見。
記者大賽主持詞記者節(jié)文藝晚會(huì)主持詞篇四
合：你們好！
女：舞蹈如同音樂，是人類超越語言的特殊符號(hào)。人類的演化進(jìn)程，蘊(yùn)藏肢體和靈魂的解放，正是這種力量，催化了人類肢體和-諧運(yùn)動(dòng)的境界——舞蹈的誕生。
男：人類的花樣年華，由此舞動(dòng)出更多奇跡。人類需要奇跡，如同芭蕾舞者腳尖踮起的那一刻，世界濃縮成一個(gè)點(diǎn)，撐起美的曲線。這就是奇跡，人類精神感動(dòng)升華的奇跡。
女：我們的藝術(shù)節(jié)就位同學(xué)搭建了一個(gè)讓我們盡情舞動(dòng)的平臺(tái)，在這里，大家可以毫無顧忌，盡情舞動(dòng)青春，揮灑風(fēng)采！
男：，讓我們趕快動(dòng)起來吧！伴隨著動(dòng)感的旋律，展現(xiàn)我們輕盈的舞姿，讓我們的舞步快樂飛旋！
女：為豐富校園文化生活，展示青年風(fēng)采舉辦了這次“校園舞蹈大賽。"
男：參加這次舞蹈大賽的有：
男：擔(dān)任這次舞蹈大賽的評(píng)委有：
男：我們將以現(xiàn)場打分形勢(shì)對(duì)參賽節(jié)目進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出一等獎(jiǎng)兩名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名。
女：跳躍的音符，演奏著青春的活力。
男：動(dòng)感的舞姿，展示著青春的魅力
合：校園舞蹈大賽現(xiàn)在開始
結(jié)束語
男：在此衷心感謝各位評(píng)委及工作人員的辛勤勞動(dòng)，感謝各位觀眾的熱情參加。
合：謝謝大家
男：本次舞蹈大賽
合：到此結(jié)束，祝朋友們晚安！
合：你們好！
男：參加這次舞蹈大賽的有：……………………
女：…………
男：擔(dān)任這次舞蹈大賽的評(píng)委有：………………
女：……………………
男：明天我們將以現(xiàn)場打分形勢(shì)對(duì)參賽節(jié)目進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出一等獎(jiǎng)兩名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名。
女：跳躍的音符，演奏著青春的活力。
男：動(dòng)感的舞姿，展示著青春的魅力
合：校園舞蹈大賽現(xiàn)在開始
記者大賽主持詞記者節(jié)文藝晚會(huì)主持詞篇五
時(shí)間過得太快，讓人不知所措，工作已經(jīng)告一段落了，我們又將開啟新一輪的工作，又有新的工作目標(biāo)，我們要好好制定今后的工作方法，寫一份策劃書了?，F(xiàn)在你是否對(duì)策劃書一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的記者挑戰(zhàn)大賽活動(dòng)策劃書范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)背景：在濃郁的校園媒體文化的熏陶下，我們南昌理工學(xué)院媒體蓬勃發(fā)展，擁有記者夢(mèng)想的學(xué)生日益增多，因此特舉辦記者挑戰(zhàn)大賽，給這些懷揣夢(mèng)想的學(xué)生充分展現(xiàn)自我才華、挑戰(zhàn)記者夢(mèng)想的.平臺(tái)。第二屆記者挑戰(zhàn)大賽在傳承往屆比賽精華的同時(shí)更加注重創(chuàng)新，以全新的展示在廣大同學(xué)面前。它旨在引導(dǎo)校園媒體文化健康發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生充分挖掘、發(fā)揮各自潛能，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好的精神風(fēng)貌和個(gè)人素質(zhì)，也是校園媒體和社會(huì)媒體溝通對(duì)話的一個(gè)橋梁。
大學(xué)是通向社會(huì)的橋梁
南昌理工學(xué)院全體在籍學(xué)生
11月1日至 12月5日
（一）前期策劃宣傳工作
1、由社團(tuán)宣傳部統(tǒng)一宣傳，統(tǒng)一到班級(jí)宣傳，并出兩張海報(bào)宣傳，或通過論壇，nclg貼吧進(jìn)行宣傳。
2、由社團(tuán)宣傳部設(shè)點(diǎn)宣傳11月1日—11月10日。
3、由秘書部打印宣傳單用于宣傳期間的宣傳。
（二）報(bào)名
1、可以在宣傳點(diǎn)報(bào)名，同時(shí)可以在下班宣傳時(shí)現(xiàn)場報(bào)名，也可以根據(jù)宣傳單上的聯(lián)系方式進(jìn)行電話報(bào)名。
2、報(bào)名時(shí)需留下姓名，電話，系別和班級(jí)等個(gè)人信息。
3、報(bào)名時(shí)間與宣傳時(shí)間同步11月1日—11月9日。
（三）比賽安排
所有參賽選手參加初試時(shí)，必須上交一份自己所撰寫的個(gè)人簡歷一份，其簡歷的撰寫情況也將列入初賽時(shí)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一。
1、初賽：11月12日——11月18日（視初賽實(shí)際參加人數(shù)而定）。
初賽以有關(guān)記者的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)答辯為主要考察方式，以心理素質(zhì)、思想內(nèi)容等方面的表現(xiàn)為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。初賽將篩選綜合成績最好的20名選手進(jìn)入復(fù)賽。
2、復(fù)賽：11月19日—11月23日（視人數(shù)與比賽選手成績而定）。
復(fù)賽以現(xiàn)場模擬采訪為主要方式，在所給定的場景條件下以參賽選手的隨機(jī)應(yīng)變能力、語言選取角度、邏輯思維能力等實(shí)際表現(xiàn)為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。復(fù)賽將篩選出8名選手進(jìn)入決賽。
3、決賽：11月28日—11月31日（視復(fù)賽選手成績而定）。
決賽以模擬新聞發(fā)布會(huì)為主要考察方式，由記者在臺(tái)下提問，選手進(jìn)行答辯。該環(huán)節(jié)以選手的語言組織表達(dá)能力、邏輯思維能力為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
初賽、復(fù)賽成績以專業(yè)老師所評(píng)分?jǐn)?shù)為最終成績；
決賽以專業(yè)老師所評(píng)分?jǐn)?shù)為主（占70%），10名大眾評(píng)委所評(píng)分?jǐn)?shù)為輔（占30%）。
e#108
（一）參賽選手將以抽簽的方式?jīng)Q定比賽順序；
本次大賽共設(shè)；
一等獎(jiǎng)1名
二等獎(jiǎng)1名
三等獎(jiǎng)1名
優(yōu)秀獎(jiǎng)1名
最佳人氣獎(jiǎng)1名
最佳風(fēng)格獎(jiǎng)1名
所有獲獎(jiǎng)選手均頒發(fā)證書及精美禮品一份
（一）高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保比賽的順利進(jìn)行。
（二）精心部署，廣泛動(dòng)員。緊緊圍繞活動(dòng)主題，動(dòng)員廣大學(xué)生積極參與，擴(kuò)大影響。
廣廈雜志社（羅強(qiáng) 聯(lián)系方式：）
大學(xué)生學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)（林鑫 聯(lián)系方式：）
前期宣傳費(fèi)用：50元
獎(jiǎng)品證書費(fèi)用200元
合計(jì)費(fèi)用250元
記者大賽主持詞記者節(jié)文藝晚會(huì)主持詞篇六
前言：為了豐富校園文化，推動(dòng)社團(tuán)健康發(fā)展，利用社團(tuán)文化節(jié)活動(dòng)，來表現(xiàn)南昌理工學(xué)院學(xué)子的活潑、熱情，展現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)的多姿多彩，體現(xiàn)學(xué)院校園的深厚文化底蘊(yùn)。南昌理工學(xué)院學(xué)生工作處、團(tuán)委會(huì)聯(lián)合主辦的第五屆社團(tuán)文化節(jié)，將于2019年11月16日在英雄主校區(qū)體育館隆重拉開序幕。
本次文化節(jié)共分四大環(huán)節(jié)：
1.開幕式、成果展
2.社團(tuán)特色品牌活動(dòng)
3.社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
4.頒獎(jiǎng)、閉幕式晚會(huì)
南昌理工學(xué)院 第五屆社團(tuán)文化節(jié)之首屆記者挑戰(zhàn)大賽
大賽主題
展現(xiàn)自我魅力，show出傳媒風(fēng)采!
大賽口號(hào)
夢(mèng)想無可畏，敢拼才會(huì)嬴
活動(dòng)目的
展現(xiàn)青春風(fēng)采，挖掘傳媒人才，締造校園之星;
激發(fā)自身潛能，不斷超越進(jìn)取，挑戰(zhàn)青春夢(mèng)想!
大賽時(shí)間
2019年11月3日 —— 2019年11月28日
宣傳、報(bào)名：11月3日 —— 11月17日
大賽指導(dǎo) ：11月18日 下午4：30——6：00
復(fù) 賽 ：11月22日
半決賽 ：11月23日
復(fù)活、總決賽 ：2019年11月29日
舉辦單位
主辦： 廣廈雜志社
秋實(shí)文學(xué)社
大學(xué)生學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)
協(xié)辦：南昌理工官方網(wǎng)
大江西網(wǎng)
南昌理工校友網(wǎng)
技術(shù)支持：計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)
特邀評(píng)委：
江西交通廣播 宋琰
南昌電視臺(tái) 首席記者 鄧明嬌
記者 董兵
網(wǎng)媒合作：校 園 派
大賽背景
在濃郁的校園媒體文化的熏陶下，南理校園媒體蓬勃發(fā)展，擁有記者夢(mèng)想的學(xué)生實(shí)在不在少數(shù)，他們多數(shù)已經(jīng)在學(xué)校勤懇地相關(guān)知識(shí)并鍛煉自我。因此舉辦記者挑戰(zhàn)賽，給予了這些學(xué)生充分展現(xiàn)自我才華、挑戰(zhàn)記者夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，同時(shí)，也為我院選拔記者團(tuán)作出良好鋪墊。
大賽綜述
首屆記者挑戰(zhàn)大賽是南理校園媒體發(fā)展及學(xué)生需要應(yīng)運(yùn)而生的校級(jí)比賽，也是校園媒體和社會(huì)媒體溝通對(duì)話的一個(gè)橋梁;它旨在引導(dǎo)校園媒體文化健康發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生充分挖掘、發(fā)揮各自潛能，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好的精神風(fēng)貌和個(gè)人素質(zhì)。
后記：值此第五屆社團(tuán)文化節(jié)之際，舉辦首屆記者挑戰(zhàn)大賽將是南昌理工學(xué)院社團(tuán)文化節(jié)的重頭戲，也將成為今后南理社團(tuán)文化傳承的品牌活動(dòng)之一;它將不斷引導(dǎo)在校學(xué)生更務(wù)實(shí)地為夢(mèng)想拼搏努力。
附加：
參賽說明
參賽對(duì)象：
1.南昌理工學(xué)院在校學(xué)生;
2.欲從事傳媒領(lǐng)域工作的學(xué)生;
3.想挑戰(zhàn)自我，展現(xiàn)才華的學(xué)生。
報(bào)名方式：1、校園報(bào)名點(diǎn)
2、大江西網(wǎng)活動(dòng)網(wǎng)站報(bào)名
3、南昌理工校友網(wǎng)
大賽內(nèi)容
初賽：校園新聞稿寫作 (文體類型不限)
復(fù)賽：(晉級(jí)階段)
1、自我介紹、參賽宣言
2、對(duì)所作新聞稿進(jìn)行為時(shí)90秒的介紹
3、評(píng)委現(xiàn)場問答
半決賽：
1、分組話題討論
2、自編串詞
(本場選出6名直接進(jìn)入總決賽，6名進(jìn)入復(fù)活賽)
復(fù)活賽：復(fù)活賽從6名選手中選出4名進(jìn)入十強(qiáng)決賽
1、模擬新聞現(xiàn)場報(bào)道
2、選手拉票(短信平臺(tái)投票)
總決賽：(決出冠軍1名，亞軍2名，季軍3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名)
1、自我介紹、參賽宣言
2、自編串詞
3、現(xiàn)場采訪(模擬新聞會(huì)客廳)
4、評(píng)委點(diǎn)評(píng)，并投票選出優(yōu)勝選手
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
冠軍1名：價(jià)值300元獎(jiǎng)品，榮譽(yù)證書;
亞軍2名：價(jià)值150元獎(jiǎng)品，榮譽(yù)證書;
季軍3名：價(jià)值100元獎(jiǎng)品，榮譽(yù)證書;
優(yōu)秀獎(jiǎng)4名：紀(jì)念獎(jiǎng)，榮譽(yù)證書。
人氣獎(jiǎng)：若干名
記者大賽主持詞記者節(jié)文藝晚會(huì)主持詞篇七
a：絢爛的生命軌跡在不斷延續(xù)，探索學(xué)習(xí)的法則在不斷更替。
b：時(shí)間沙漏中細(xì)沙的不斷堆積，帶來的是劃時(shí)代的改變。
a：從儒雅的的古板先生到博學(xué)的和藹老師，老師的角色在不斷地變幻。
b：從書香彌漫但死氣沉沉的私塾到學(xué)案如山但積極活躍的現(xiàn)代課堂，學(xué)生的定位也在賦予新的意義。
a：今天，他們將站在這里，用他們的聲音闡述他們對(duì)知識(shí)的理解。
b：今天，他們將站在這里，用他們的理解詮釋他們潛在的能力。
a：今天，三尺講臺(tái)屬于激情四射的他們，粉筆黑板賦予他們?nèi)碌慕巧?/p>
b：今天，他們就是老師，而曾經(jīng)的主角，只是一個(gè)普通的學(xué)生。
a、 b：我的課堂我做主!
結(jié)尾：
a：給我一個(gè)舞臺(tái)，我已還你一片精彩;
b：給我們一個(gè)機(jī)會(huì)，我們已創(chuàng)造無數(shù)奇跡。
b：今天的我們，或許不是最好，但今天以后的我們會(huì)更好。
a：我的課堂我做主，挫折是必經(jīng)之路;
b：我的課堂我做主，讓我們以后有機(jī)會(huì)繼續(xù)慢慢解說。
謝謝!
