在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
面試即興演講萬能開頭篇一
生活中，我們無法回避挫折，只能面對。重要的是在挫折中能堅持到底，永不言棄，直至擊敗挫折。還記得劉翔永不言棄的速度，中國女排永不言棄的頑強，愛迪生永不言棄的勇氣。他們之中有一個共同的特點，那就是堅信挫折是人生的考驗，這不是看你的技術，而是要靠的是毅力，毅力是決定考驗成敗的關鍵。這一切都告訴我們，永不言棄是一種品格，更是一種頑強，永不言棄的人總會勝利。
老鷹是最頑強的動物之一，當一只雛鷹出生后不久，便會接受一次生與死的考驗。雛鷹父母會在雛鷹生長的合適時期把它從懸崖的巢穴上扔下去，讓它學會做鷹的關鍵一一飛翔。如果調(diào)整不當，雛鷹便會有生命危險。然而在雛鷹被扔出去的時間內(nèi)，雛鷹必須學會飛翔。雛鷹在做最后的努力，它掙扎著，努力使勁地拍打著自己的翅膀，如果雛鷹這時侯放棄的話，它便會被摔下懸崖而死。但是它做出了最后的努力，克服了困難。終于，它感覺到自己已經(jīng)浮在了空中，它學會飛翔，它在空中自由自在地翱翔的，它想：永不言棄的感覺太棒了!
永不言棄的人，看到的永遠是希望;而輕易就放棄的人，等待他的后果只會是絕望。
永不言棄的人，心中總會是一個樂觀安適的心態(tài);而輕易放棄的人，心緒煩惱萬分，終日生活在困惱與悲觀之中。
永不言棄的人，往往會享受到勝利與成功給他帶來的喜悅;而輕易就放棄的人，失敗永遠是他心中無法抹去的一道陰影。
如果你正在家里舒服地享用美食，享受生活，那么請你抽出時間來想一想：如果沒有愛迪生的永不言棄，生活便沒有了光明;沒有革命志士的永不言棄，我們便沒有了幸福;沒有科學家的永不言棄，我們便沒有了科技……總之，永不言棄后會是勝利!加油吧!
面試即興演講萬能開頭篇二
案例
西紅柿原產(chǎn)美洲，雖然果實鮮艷誘人，因傳說其有毒，傳到歐洲后百年左右無人敢吃。直到17世紀，一位法國畫家，冒著生命危險試吃了一個，發(fā)現(xiàn)西紅柿原來無毒可以吃。此后，西紅柿成為了深受人們喜愛的食品。請據(jù)此話題自擬題目演講。
范文
俗話說：敢為天下先。
魯迅先生曾稱贊：“第一次吃螃蟹的人是很令人佩服的，不是勇士誰敢去吃它呢?”第一個吃西紅柿的人何嘗不是如此呢。任何事都是需要嘗試的，只有嘗試了，才會懂得成功。就像中國古代有數(shù)不勝數(shù)的敢為天下先的名人志士。
往上古去，我們想到了神農(nóng)氏，他嘗試百種藥草去治療那些身患癥病的人，卻不料在嘗吃一種藤蔓時中毒身亡。沒有人要求他親嘗藥草，為了別人，他選擇了危險，選擇了奉獻，雖被毒死，但為人們留下了許多治病的藥方，被后人傳唱其功勞。
這樣的事例太多太多，新時代中國的崛起，多少人，多少“第一個吃西紅柿”的人，也不能忘卻。
俗語也有云：槍打出頭鳥。是的，對于那只首先出頭的鳥來說，也許是不公平的，可反過來在其它鳥兒的心中呢?它們會感謝那只死去的小鳥，正是它用自己的生命換得了一林子鳥兒的安全。近代史上的民主先驅(qū)孫中山，舉起了反封建君主專制的大旗，當時多少人嘲笑，多少人給予白眼!但歷史的趨勢畢竟是無法阻擋的，現(xiàn)代的改革開放事業(yè)，正是偉人鄧小平摒棄空談、敢于碰硬，勇立時代大潮的前頭，才有我們今日輝煌的成就。
我們要敢做“第一個吃西紅柿的人”。在工作、學習和生活中，我們應敢于提出不同見解，敢于向經(jīng)驗、本本質(zhì)疑，敢于與同事合作探討，還應敢于理解別人、關心別人……在不斷的敢于嘗試中，我們的智慧將得到增長;在不斷的敢于嘗試中，我們的能力將得到提升;在不斷的敢于嘗試中，我們的人性將得到升華。不斷地敢于嘗試，我們將攀上一個又一個智慧的高峰。
成功源于嘗試，源于探索。
面試即興演講萬能開頭篇三
案例
二戰(zhàn)時期的英國首相丘吉爾不僅是一位杰出的政治家，而且是一位才華橫溢的演講家，正是他無數(shù)次激昂慷慨的演講，給了當時懷疑、憂郁的英國民眾以巨大的精神力量，使整個英國樹立起堅持不懈、戰(zhàn)斗到底的民族氣概。戰(zhàn)后在劍橋大學的畢業(yè)典禮上，他最后一次公開演講只有三句話：
第一句：永不放棄。
第二句：永不放棄!
第三句：永不放棄!!
請以此為話題自擬題目演講。
范文
努力，并不一定成功;但放棄，則一定會失敗。堅持就是勝利，在最后一秒還未到來之前，結(jié)果永遠是未知的……
生活中，我們無法回避挫折，只能面對。重要的是在挫折中能堅持到底，永不言棄，直至擊敗挫折。還記得劉翔永不言棄的速度，中國女排永不言棄的頑強，愛迪生永不言棄的勇氣。他們之中有一個共同的特點，那就是堅信挫折是人生的考驗，這不是看你的技術，而是要靠的是毅力，毅力是決定考驗成敗的關鍵。這一切都告訴我們，永不言棄是一種品格，更是一種頑強，永不言棄的人總會勝利。
老鷹是最頑強的動物之一，當一只雛鷹出生后不久，便會接受一次生與死的考驗。雛鷹父母會在雛鷹生長的合適時期把它從懸崖的巢穴上扔下去，讓它學會做鷹的關鍵一一飛翔。如果調(diào)整不當，雛鷹便會有生命危險。然而在雛鷹被扔出去的時間內(nèi)，雛鷹必須學會飛翔。雛鷹在做最后的努力，它掙扎著，努力使勁地拍打著自己的翅膀，如果雛鷹這時侯放棄的話，它便會被摔下懸崖而死。但是它做出了最后的努力，克服了困難。終于，它感覺到自己已經(jīng)浮在了空中，它學會飛翔，它在空中自由自在地翱翔的，它想：永不言棄的感覺太棒了!
永不言棄的人，看到的永遠是希望;而輕易就放棄的人，等待他的后果只會是絕望。
永不言棄的人，心中總會是一個樂觀安適的心態(tài);而輕易放棄的人，心緒煩惱萬分，終日生活在困惱與悲觀之中。
永不言棄的人，往往會享受到勝利與成功給他帶來的喜悅;而輕易就放棄的人，失敗永遠是他心中無法抹去的一道陰影。
如果你正在家里舒服地享用美食，享受生活，那么請你抽出時間來想一想：如果沒有愛迪生的永不言棄，生活便沒有了光明;沒有革命志士的永不言棄，我們便沒有了幸福;沒有科學家的永不言棄，我們便沒有了科技……總之，永不言棄后會是勝利!加油吧!
面試即興演講萬能開頭篇四
俗話說：敢為天下先。
魯迅先生曾稱贊：“第一次吃螃蟹的人是很令人佩服的，不是勇士誰敢去吃它呢?”第一個吃西紅柿的人何嘗不是如此呢。任何事都是需要嘗試的，只有嘗試了，才會懂得成功。就像中國古代有數(shù)不勝數(shù)的敢為天下先的名人志士。
往上古去，我們想到了神農(nóng)氏，他嘗試百種藥草去治療那些身患癥病的人，卻不料在嘗吃一種藤蔓時中毒身亡。沒有人要求他親嘗藥草，為了別人，他選擇了危險，選擇了奉獻，雖被毒死，但為人們留下了許多治病的藥方，被后人傳唱其功勞。
這樣的事例太多太多，新時代中國的崛起，多少人，多少“第一個吃西紅柿”的人，也不能忘卻。
俗語也有云：槍打出頭鳥。是的，對于那只首先出頭的鳥來說，也許是不公平的，可反過來在其它鳥兒的心中呢?它們會感謝那只死去的小鳥，正是它用自己的生命換得了一林子鳥兒的安全。近代史上的民主先驅(qū)孫中山，舉起了反封建君主專制的大旗，當時多少人嘲笑，多少人給予白眼!但歷史的趨勢畢竟是無法阻擋的，現(xiàn)代的改革開放事業(yè)，正是偉人鄧小平摒棄空談、敢于碰硬，勇立時代大潮的前頭，才有我們今日輝煌的成就。
我們要敢做“第一個吃西紅柿的人”。在工作、學習和生活中，我們應敢于提出不同見解，敢于向經(jīng)驗、本本質(zhì)疑，敢于與同事合作探討，還應敢于理解別人、關心別人……在不斷的敢于嘗試中，我們的智慧將得到增長;在不斷的敢于嘗試中，我們的能力將得到提升;在不斷的敢于嘗試中，我們的人性將得到升華。不斷地敢于嘗試，我們將攀上一個又一個智慧的高峰。
成功源于嘗試，源于探索。
二戰(zhàn)時期的英國首相丘吉爾不僅是一位杰出的政治家，而且是一位才華橫溢的演講家，正是他無數(shù)次激昂慷慨的演講，給了當時懷疑、憂郁的英國民眾以巨大的精神力量，使整個英國樹立起堅持不懈、戰(zhàn)斗到底的民族氣概。戰(zhàn)后在劍橋大學的畢業(yè)典禮上，他最后一次公開演講只有三句話：
第一句：永不放棄。
第二句：永不放棄!
第三句：永不放棄!!
請以此為話題自擬題目演講。
面試即興演講萬能開頭篇五
您好!
我是__學院初等教育學院20__年應屆畢業(yè)生，我叫___。畢業(yè)在際，我已做好各方面的準備，有足夠的信心和能力從事教師工作。衷心希望能到貴校任教，在您麾下效力。
我是一個性格開朗、外向、幽默、為人直爽，平時愛說愛笑愛玩愛鬧的女孩，但做起事來認真投入，責任感強，思維比較活躍，具有較強的創(chuàng)新意識和能力。
教育經(jīng)歷(20__—20__年在__師范學習，20__—20__年在__學院初等學院學習)在校期間，主修了音樂、舞蹈、鋼琴、樂理視唱等，選修了體育拉釘和公務員等課程，學習認真努力，成績優(yōu)良。教育實習期間，積極深入班級、悉心研究教法，虛心向師長求教，在教學方面進步很快，受到師生的一致好評，實習成績優(yōu)秀。由于我在各方面都能嚴格要求自己，在學習和工作中都取得了較好的成績，(08到09年獲三好學生稱號，10年學習雷鋒演講比賽獲三等獎，在09年古箏四級通過，10年舞蹈八級通過。)
我對自己的能力頗有信心。做一名優(yōu)秀的教師是我一直以來的理想;我所崇高的教育是以人為本，因人施教。教育、教人、學校應該是為學生服務的。
四年技校生活的學習和鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的，但所謂士為知已者死，我相信自己的飽滿的工作熱情以及認真好學的態(tài)度完全可以彌補暫時的不足。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現(xiàn)在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
我的人生格言是少壯不努力，老大徒傷悲。
希望通過我的這封自薦信，能使您對我有一個更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責任心投入到貴學校的教育事業(yè)中去。您的選擇是我的期望。
面試即興演講萬能開頭篇六
你們好!
我是第*號考生，非常榮幸能參加今天的面試。這次面試，對我來說，既是機遇也是挑戰(zhàn)，希望通過這次面試，使大家對我的能力和追求有一個初步的了解，能夠給予我?guī)椭椭С?。下面談談我擔任輔導員的優(yōu)勢和工作思路。
第一、我熱愛教育事業(yè)。我的性格比較開朗，適應環(huán)境能力較強，并且穩(wěn)重、踏實，責任心強。近20xx年的求學生涯使我對教育事業(yè)和學生工作有著極大的熱情和激情，從事教學輔導工作是我最理想的職業(yè)選擇，我會付出全部的熱情和精力來做好這項工作。
第二、我具備良好的政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)。作為一名黨員我認為不管干什么工作，首先要具備過硬的政治素質(zhì)、良好的道德品質(zhì)，本人于20xx年光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，通過黨組織的教育和自己的學習提高了思想理論水平和政治覺悟，在日常工作和生活中，我能夠時刻以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，在思想上行動上始終與黨中央保持高度一致。輔導員是開展學生思想政治教育工作的主要執(zhí)行者，也是關心學生，幫助學生，促進學生全面發(fā)展和健康成長的重要力量，作為一名輔導員更需要過硬的政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)。因為輔導員的言行舉止都將影響著學生的身心發(fā)展，“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從”，只有具備這樣的素質(zhì)，才能在人格上贏得學生的尊重，使他們接受教育和管理。
第三、具備較好的科學文化水平。作為輔導員，除了需要具備優(yōu)良的政治素質(zhì)外，還必須掌握現(xiàn)代科技和管理知識，我想我已經(jīng)具備了這樣的理論基礎。在大學本科、研究生學習期間，我一直努力學好自己的專業(yè)知識，曾多次獲得一等獎學金。在研究生期間一直協(xié)助導師做課題并發(fā)表了4篇學術論文。除此之外，我還努力加強計算機、英語、法律法規(guī)的學習，也都取得了一定的成績，這為從事今后的工作奠定了堅實的基礎。
第四、具有較好的組織管理和溝通協(xié)調(diào)能力。從小學一年級至大學期間，我曾擔任過班長、團支部書記、學生會宣傳部部長等職務，多次獲得“優(yōu)秀學生干部”的榮譽稱號。20xx年參加工作后，我先后在基層、局機關、區(qū)局和廳里工作，不同的工作崗位，鍛煉了組織協(xié)調(diào)能力和人際交往的溝通能力，使我的工作能力得到了很大的進步和提升。豐富的工作經(jīng)驗，將有助于我在輔導員崗位上解決學生在學習、生活、思想等方面的問題，提高學生的思想政治覺悟，增強與學生們的溝通和融洽。
第五、具有多年從事教育工作的經(jīng)驗。我接受了4年的中等師范和4年本科師范類教育，熟悉教育學、心理學理論，具備學生管理工作相關理論基礎。同時我有擔任中小學班主任和高校代課老師兼副班主任的工作經(jīng)驗，熟悉中學生和大學生的心態(tài)變化。
以上是我從事輔導員工作所具備的優(yōu)勢，下面我再談一談今后的工作思路，眾所周知，輔導員的工作是集教育管理、綜合服務于一體的工作，是連接學校和學生之間的橋梁，在處理突發(fā)事件、化解矛盾，維護校園安全穩(wěn)定方面起著巨大作用。我想從以下幾個方面開展好自己的工作。
第一、 迅速熟悉學校的管理運行機制和學生的思想特征
熟悉學校的規(guī)章制度，向領導同事請教、建立健全學生交流平臺，主動與學生交流、及時掌握學生的基本情況。了解藝術類專業(yè)學生的思想和特點，結(jié)合這些特征找到解決問題的方法，開展符合他們的教育、管理、服務工作。力爭在最短的時間內(nèi)適應新的工作環(huán)境，勝任本職工作。
第二、 充分發(fā)揮學生干部和學生黨員的作用
積極配合班主任加強對學生工作的監(jiān)督指導，發(fā)揮學生干部上情下達，下情上傳的作用。學生干部和學生黨員是一個班集體的中堅力量，他們在學習、紀律、思想方面的表現(xiàn)很大程度上會影響班集體的班風學風，因此加強對他們的教育指導工作，發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，增強班級凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進良好的班風學風的養(yǎng)成。
第三、 對工作要有愛心和責任心做到公平、公正
輔導員是一個需要奉獻和付出的崗位，有愛心是做好輔員工作的根本保證，全心全意地為學生服務，真心實意地熱愛每一個學生，才能贏得同學們得信任與支持，才能把工作做好。
在各種先進評比、獎助金發(fā)放、學生干部任命、發(fā)展黨員等環(huán)節(jié)都和學生的切身利益相關，輔導員做到了公平公正，才能得到學生的認同和尊重，稍有失偏頗，極有可能成為矛盾的觸發(fā)點，影響穩(wěn)定。
輔導員的責任心則體現(xiàn)在對學校負責，同時也要對學生負責兩個方面，不僅要積極帶領同學遵守學校各項規(guī)章制度，而且要有為全體學生負責的態(tài)度，要做到經(jīng)常深入學生，全面了解學生，進行針對性的教育和引導，幫助學生們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
四、不斷總結(jié)學生工作的特點和規(guī)律，掌握學生管理方法，增強工作創(chuàng)新能力，提高管理服務水平。
建立健全獎罰制度，將學生思想道德測評納入獎學金評選條件，正如學校的校訓所言：培養(yǎng)德藝雙馨的優(yōu)秀藝術人才，大力傳承創(chuàng)新新疆地域文化藝術。
最后，希望我通過這次演講，能使各位老師對我有一個深刻的認識，使我順利地通過這次面試。在今后的工作中，不斷學習，不斷進步，為學校的發(fā)展和學生的成長成才盡一份綿薄之力!
面試即興演講萬能開頭篇七
我叫___，是一名__大學__系__屆畢業(yè)生。經(jīng)過四年的認真學習和不懈努力，我已具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識和一定的教學實際能力，現(xiàn)在正準備以高昂的熱情與所學的知識投入到社會之中，服務于教育事業(yè)，實現(xiàn)自身的價值。
貴校良好的管理體制，濃厚的教學氛圍和積極進取的精神使我將其作為自己的首選目標，相信在貴校領導的幫助指導下，通過自身的努力，我會成為一名合格的人民教師，希望貴校能給我提供一個施展才華的機會!
我的家鄉(xiāng)在___，純樸的鄉(xiāng)情給予了我善良的品質(zhì)，艱苦的條件培養(yǎng)了我知難而上樂觀自信的精神。這些都令我獲益良多。
大學的四年時光里，我本著自強不息，學以致用.在思想方面我積極向黨組織靠攏，關心集體，團結(jié)同學，并加入“__”協(xié)會，多次參加了義務勞動和社會活動。同時我也積極參加中小學實踐教學，足球賽等課外活動。力求使自己成為高素質(zhì)的復合型人才!
我相信命運之神會垂青有準備之人，回首過去深感母校培育之恩，注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業(yè)。我將以愛心，熱心，敬業(yè)之心來實現(xiàn)自己的奮斗目標：做一名合格的人民教師。
我或許不是令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的!
我或許不是最優(yōu)秀的，但我會自強不息，我是有潛力的!
最后，誠摯希望貴校能夠垂惠!
并祝貴校再創(chuàng)佳績!
面試即興演講萬能開頭篇八
尊敬的領導、老師們：
你們好!
我叫，非常感謝各位領導和老師們給我這次演講的機會。這次演講，對我來說，既是機遇也是挑戰(zhàn)，希望通過這次演講，使大家對我的能力和追求有個全面的了解，并對我的競聘給予支持。下面按要求談談自己競聘輔導員的優(yōu)勢和工作設想，首先談談競聘的優(yōu)勢，我認為本人有以下五個方面比較突出的優(yōu)勢。
1、我熱愛學生工作。我的性格氣質(zhì)是屬于多血質(zhì)與黏液質(zhì)的復合.從心理學上講,適應環(huán)境能力較強,并且穩(wěn)重,塌實,細心,有耐力,有毅力,情緒不容易外露.而這種心理、氣質(zhì)型的人最適合的職業(yè)有醫(yī)生、管理員、公務員、服務員.也許你會問這與輔導員有什么關系呢?然而正如我們大家都知道的,輔導員的工作是集教育、管理、服務于一體的工作.所以,我相信我能做好學生工作。
2、有良好的政治素質(zhì)、道德品質(zhì)。審視我們身處的時代，思考我們面對的工作，我認為不管干什么工作，首先要具備過硬的政治素質(zhì)、良好的道德品質(zhì)，作為一名輔導員更需要這種素質(zhì)。因為輔導員的言行舉止都將影響著學生的身心發(fā)展，這就是“桃李不言，下自成蹊”的道理，只有具備這樣的素質(zhì)，才能在人格上贏得學生的心，使他們接受其教育。所以，我平時一貫注意加強個人素質(zhì)的培養(yǎng)，通過讀名人傳記,學習他們的成功之處,正所謂取他人之長,避己之短.其實，在做學生工作時，也可以通過這些偉人的動人事跡來教育學生;我還通過黨組織的教育和學習來提高自己的政治覺悟，堅決貫徹黨的路線、方針、政策。
3、有較好的科學文化素質(zhì)。作為一名輔導員，除了需要具備優(yōu)良的政治素質(zhì)外，還必須掌握現(xiàn)代科技和管理知識，以及良好的知識峁埂j紫齲 ǖ莢幣 齪醚 辰ā⑷粘=逃 約靶睦斫】檔囊話闋裳 敫ǖ跡 捅匭刖弒噶己玫惱苧щ t諼業(yè)目佳諧杉ㄖ校 衛(wèi)礪?9分，我想我已經(jīng)具備了一定的哲學基礎。其次，在大學期間，我一直努力學好自己的專業(yè)知識，曾獲得多次獎學金。對自己的專業(yè)知識結(jié)構有了宏觀的認識。除此之外，我還努力加強計算機、英語、管理知識的學習，也都取得了一定的成效，為從事今后的工作奠定了基礎。
4、具有一定的組織管理和溝通協(xié)調(diào)能力。在大學期間，我擔任過班干部、系學生干部、社團的社委，獲得“優(yōu)秀團干部”的稱號。不同工作崗位的工作，使我積累了較為豐富的工作經(jīng)驗，讓我在社會工作能力方面得到了很大的鍛煉。在這期間，也鍛煉了我與人交往的溝通和協(xié)調(diào)能力，而輔導員要解決學生的思想困惑問題，提高學生的思想覺悟都離不開情感與思想交流。更離不開與學生們的溝通和融洽。
5、平常愛看一些心理學方面的書籍，也就是說有一些相關的心理學的背景知識,這對學生工作還是比較有利的. 如果我競聘成功，我并不奢望贏得桃李芬芳，只希望能成為學生的朋友，能為他們做點實事。概括起來有以下幾個方面:就是提倡“一種精神”、協(xié)調(diào)“兩個矛盾”、堅持“三個代表”。具體是： 提倡“一種精神”即一種敬業(yè)精神。政治思想工作就是要落實在培養(yǎng)這種敬業(yè)樂業(yè)的精神，這是思想保證和精神動力。 協(xié)調(diào)“兩個矛盾，一個是學生要求教學改革與教改相對滯后的矛盾.如有學生認為,目前’兩課’教材內(nèi)容與中學重復較多,且過于沉悶,缺乏創(chuàng)新,與時代脫節(jié).學生還談到:’毛論’ 、’鄧論’以及’三個代表’是不同時期的產(chǎn)物,但他們是一脈相承的,若分成若干門課,就顯的煩瑣,可以考慮把他們合成一門,強化一體,從而精簡課程,提高質(zhì)量.另一個是學生日益增長的精神文化要求與增長緩慢的體育設施的矛盾.由于體育設施的嚴重不足不能滿足學生的需求,盡管學校在這方面已投入了較大的努力,但離學生們的需求還有極大的差距.比如有同學反映圖書館的期刊更換不及時,學校飯?zhí)玫姆崭簧蠒r代的潮流,飯菜價格偏高;學校治安有待加強;等等.如果我竟聘成功,我會力爭在服務中顯示實力，在工作中形成動力，在管理中增強壓力，在與學生交往中凝聚合力。
堅持“三個代表”即代表最廣大學生的根本利益;代表先進教育理念;代表先進管理理念。
代表最廣大學生的根本利益指的是以下幾個方面：
①關心學生的學習、思想和生活，對學生中的突發(fā)事件進行正確的引導、迅速反映、及時處理。
②做好學生入學、考試、社會實踐、勤工助學、助學貸款等有關環(huán)節(jié)的工作。
③協(xié)助黨組織抓好學生入黨積極分子的培養(yǎng)、考察和寫實工作，作好學生黨員的教育管理工作。
代表先進的教育理念指的是：
①深入開展調(diào)查研究，掌握學生思想動態(tài)，對學生中存在的傾向性思想問題進行針對性教育。
②根據(jù)學院的工作部署，對學生進行理想信念教育和形勢政策教育。
③探索研究新形勢下學生工作的規(guī)律，不斷總結(jié)學生工作的經(jīng)驗，開展學生思想政治教育的科學研究工作。
代表先進的管理理念指的是：
①學風建設：比如，開展學習經(jīng)驗交流，學習互助活動;
②學生資料管理，包括：學生黨團檔案管理，特困生檔案管理，獎學金，榮譽稱號統(tǒng)計工作，就業(yè)資料管理等;
③學生日常管理，比如：學生日常工作、違紀處分、突發(fā)事件處理、獎勵評審等;
④完成領導和上級部門布置的其他工作. 作為此次競聘的參與者，感慨良多。最后借用朱熔基的一句語錄來表達我的心情："求學，要扎扎實實，不可沽名釣譽，做事，要公正廉明，不落身后罵名"。是對是錯，恭請大家評說。
謝謝大家!
面試即興演講萬能開頭篇九
書上說：輔導員是高校從事德育工作的骨干力量，是開展大學生思想政治教育的生力軍，是大學生健康成長的指導者和引路人。但是我是這樣認識這份光榮而神圣的職業(yè)
如果我是輔導員，我希望能成為學生的知心朋友。在他們成功的時候，我會為他們歡呼雀躍;他們失敗的時候，我會在旁邊加油鼓勁;在他們失戀的時候，我可以借他們一只耳朵和一個肩膀;生日的時候，有我一起吹蠟燭切蛋糕。當我嚴肅的時候，他們畢恭畢敬的叫我“x老師”，當我們私下的時候，他們飛揚跋扈的叫我“x老大”。
如果我是輔導員，我希望能成為學生的“崇拜偶像”。在他們眼里，我是一個具有“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德”的良好公民，一個“身為人師、行為世范，關愛學生，嚴謹篤學”的人民教師，一個“學識淵博、見多識廣、志存高遠、追求卓越”的 社會主義新人。正如孔子說的：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。我想如果能成為這樣的“偶像”，他們必會“親其師、信其道”。
如果我是輔導員，我希望我是學生生活和學習的“勤務兵”。我不敢說我每天都在為了學生“兩眼一睜，忙到熄燈”，但是我可以保證：只要電池沒有壞，我的手機24小時開機，只要打開電腦，我的qq永遠是登陸狀態(tài)，只為學生在需要我?guī)椭头盏臅r候，總能發(fā)現(xiàn)我一直都在。
如果我是輔導員，我希望我他們成長路上的“引路人”。讓我?guī)ьI他們閱讀浩瀚的書海，領悟人生的真諦，樹立遠大的理想，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
如果我是輔導員，我希望我能更好地演繹“春蠶到死”的故事和“蠟炬成灰”的精神，
如果我是輔導員，我一定一一兌現(xiàn)上面的諾言，切實肩負起立德樹人、教書育人的光榮職責，為學生的健康成長保駕護航!
