制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。
2025年寫一則工作計劃 日記一則(八篇)篇一
大四開學前兩個月是我們的實習期。實習地是團委推薦的，實習的第一天，一大早就隨同學一起來到武漢數(shù)字媒體公司，雖然這只是實習，還沒有正式上班，心里還是有些擔心。
才來有點陌生感，我對自己實習第一天的要求是熟悉上班的路。實習的第一周應該算是適應期，主要了解一些公司的背景、工作內(nèi)容和發(fā)展方向等。
我做的是渲染組，指導老師布置了任務，給安排了位置，便從此刻起，開始了我的實習生涯。
好久沒有這么長時間對著電腦，越做越困，脖子疼，腰疼，眼睛干…這才來第一天啊！一天的生活，就已經(jīng)體驗到了上學的好處了。
晚上坐車回寢室，放下包，換上拖鞋，躺床上，實習的第一天結(jié)束了。初次體驗了下班回家的感覺，這才發(fā)現(xiàn)：原來寢室是天堂。
今天繼續(xù)渲染昨天老師給的一盤水果，發(fā)現(xiàn)很多物體附加不了材質(zhì)，弄了幾個小時，還是決定請教老師，結(jié)果說要重新展uv。
這情況以前遇到過，但至今沒摸著怎么回事？！雖然去培訓班專門學了半年的maya軟件，已經(jīng)有兩個多月沒摸它，做起來確實有點陌生。
難怪老師經(jīng)常和我們說應該每天都要做maya，至少做半小時，否則會很快遺忘。就像畫畫一樣，時間長了沒握筆，真是很生。
學校離公司坐公交半小時左右的路程，早上坐715路，晚上586路，8點半上班，每天6點半起床，擠站半小時公交，車里人多，不通風，很堵車，感覺自己一直在車里做受約束的離心運動，我及其怕熱。
都說在武漢坐公交，有個立足之地算不錯；有站的位置且有扶手，還有足夠的空間把自己支撐的穩(wěn)穩(wěn)的，那算是幸運；有座位坐那是最令人羨慕的。
但想想至少我們不用像其他一些同學離實習地遠，必須要在外租房子，每天可以回學校，省下住房費，每天來回還可以同學一起，還算挺慶幸。
2025年寫一則工作計劃 日記一則(八篇)篇二
自由，現(xiàn)在有多少孩子有自己的自由？自由，是我的夢……
窗前，柔和的陽光把光輝灑在桌上，把金色鋪在書上，暖暖的。筆輕觸著白紙，發(fā)出“沙沙”的響聲。忽然，一只金黃色的蝴蝶，跳著它那獨特的舞蹈，輕盈地從窗口飛入，停在書上，那雙翅膀一開一合，在書上投下一個個移動的影子。
窗外的世界豐富多彩，它為什么只屬于幼稚時期的兒童，卻不是屬于我呢？多少次我想推開那一扇讓我與世隔絕的門，但每每這時，我又會退卻了，我提不起勇氣，我驚恐。我害怕。我擔憂。因為深知我若推開了那一扇未關(guān)緊的門，它馬上就會變成一把劍，刺碎我在父母心中的印象-------一個凡事都乖乖聽話的好女兒。
自從升入初中，父母對我的學習成績更是關(guān)心，無論大、小考，學習時間，甚至到為我制訂了一系列的計劃。每奉假日，我只能象一支任他們擺布的木偶，無法走出那扇門，作父母線下的那個木偶，那個走在他們?yōu)槲夜蠢蘸玫木€路前進。
十五六歲的年齡不該是充滿陽光，充滿自由，充滿快樂的花季嗎？可我的世界里為什么只有一條父母設計好的線路呢。？我也可生活得到無拘無束，我若是一只無悠無慮的小鳥，可以在空中自由自在的翱翔，該是多么幸福阿。即使是一只即將段了線的風箏，我也愿意用自己的一切去交換。我要自由，我向往自由，它是我生存的意愿，勇氣的來源！
斷了線的風箏是否更自由，快樂些？
2025年寫一則工作計劃 日記一則(八篇)篇三
開始練習晚睡早起。
這個暑假，把我頹廢到一個十分驚人的境界。如果沒有開學前幾天的提前適應一下，開學肯定會有些悲慘。如果還有惡性循環(huán)的話……，我可不想一開始就輸在起跑線上。
沒有絕望，也不會失望。
即便失望，也不會放棄希望。
我甚至可以預料到，在將來的某一天，我過上了自己想要的生活。我的夢想一點也不復雜，很簡單，有書，有音樂，有時間，有陽光。
多么充實，多么快樂。
如果有一天，我真的連這些都失去了，那真是簡直生不如死。
操場的跑道上，總是有矯健的身影。還有籃球場上，那些動不動就引起女生尖叫聲的背影，總是引發(fā)我對青春的聯(lián)想。
我想，操場真是個尋找靈魂的好地方。
身處青春里，感覺不到青春是什么。我們盲目地去尋找，找來找去也只有我們自己。或許，本身就是青春的載體。根本無須去尋找，尋找到的，也只是別人的.青春。更何況，別人的青春，也不會免費拿給你看。
那些對青春的贊頌，大多是失去了以后，對比的，幻想的，追憶的。
2025年寫一則工作計劃 日記一則(八篇)篇四
本小編搔了搔頭皮，揉了揉惺忪的睡眼，還沒反應過來呢，就被一雙大手抓去吃飯，我朝那雙大手說道：“怎么又是“雜交湯”,吃多了對身體不……”我話還沒說完呢，那雙大手說話了“怎么就不行了，我讓你吃你就吃。你還不愿意了是吧，那就別吃了！”本小編只好不再做聲。唉，沒關(guān)系。畢竟真理是掌握在少數(shù)人手里的。
經(jīng)過舌戰(zhàn)后，本小編學乖了，但是本小編只能忍痛喝下著“巫婆湯”，唉，還不是被逼的！
好容易才吃完了早餐，我慢悠悠的去做作業(yè)。哎呀，哪還有位子呢？書桌上雜亂的擺放著各式各樣的書，遠遠望去就像垃圾堆，算了，不做吧。不做哪能行啊，想起老師那陰森森的臉，我就會打個冷顫，不管那么多了，就算赴湯蹈火我也要整理書桌！
本小編總算整理好了，鋼琴課在中午1點，我恐懼的望著時鐘一點一點的挪動著位子。生怕時間老人一眨眼就把我變到鋼琴老師家。本小編長舒一口氣，幸好還沒到。本小編開始心煩意亂的開始做作業(yè)，時鐘每一次挪動自己的位置，伴隨著是本小編的一滴汗水。
讓本小編恐懼的事情終于來了，“吃午飯了，吃完午飯去上鋼琴課！”伴隨著一聲女高音，我面無表情的來到餐桌旁開始心不在焉的吃飯，吃完午飯后你們是可想而知了吧：我被老媽生拉硬拽的拖去上鋼琴課。
看來每一個人的困難是自己慢慢拼搏才得到的成就，請你們不要像我這個生在福中不知福的小孩學習喲！
2025年寫一則工作計劃 日記一則(八篇)篇五
早上，我和媽媽騎著自行車去集集小鎮(zhèn)吃早飯。集集小鎮(zhèn)的.早飯，可好吃了。特別是油條，稍微晚一點，就會賣光。
還沒騎出小區(qū)，媽媽就發(fā)現(xiàn)，自行車胎沒氣了。一點點路，騎得滿頭大汗。想到門口就有修自行車的，我們堅持著騎過去。騎到那里一看，不由得傻了眼，可能是太早了，修車的人竟然沒來。
還好，旁邊冷飲店的老板看到了，熱情地向我們提供了打氣筒。媽媽一上一下，費勁地打著氣。我看見有一個小朋友正在店里做題目，只見他一會兒撓頭，一會兒喊爸爸、媽媽幫忙。我走近一看，題目好簡單?。∥液芸斓亟塘怂麅蓷l。媽媽也打好了氣，才要騎上車。這小朋友又跑出來，拉著我問了一條題目。嘿嘿，當小老師的感覺可真爽啊！
媽媽騎上充滿氣的自行車，如虎添翼，在道路上輕松、飛快地騎著，嘴里還哼著小曲。我們倆，你追我趕，終于來到了集集小鎮(zhèn)。還沒進門，我那獵犬般得鼻子，就告訴我“好香??！”推門進去，煎餃味、油條味、小籠湯包味，迎面撲來。真是未進其門，先聞其“味”?。?/p>
幸好出門早，油條還沒賣完。我點了油條、煎餃、小籠湯包、豆?jié){等，擺了滿滿一桌子。哈哈，我這個“大胃王”，終于可以放開來吃一頓了。
煎餃吃在嘴里，香香的、脆脆的，我喜歡；小籠湯包吃在嘴里，汁多肉嫰，我也喜歡；油條吃在嘴里，軟軟的、有嚼勁，我最喜歡。再配上濃郁香甜的豆?jié){，??！真是太享受了！若是天天都能這樣，那該有多好！
真希望，天天如此！
2025年寫一則工作計劃 日記一則(八篇)篇六
不要在黃河、長江兩岸放牧，保護草地，減少水土流失;
2不要把污水放入河里，來污染河水;
號召廣大中華兒女們共同保護母親河;
4在河兩岸種樹、種草，使根系健康成長;
我們要共同保護母親河，讓我們的家園變的更美麗!
倡議人
年月日
2025年寫一則工作計劃 日記一則(八篇)篇七
今天上午，我在家寫作業(yè)。
下午，我把作業(yè)寫完，爸爸給我講奧數(shù)，講了“首項”、“末項”、“項數(shù)”、“公差”的概念。我初步理解了這四個等差數(shù)列的意思。然后我還和媽媽比賽背誦毛主席詩詞，爸爸當裁判，背了《沁園春 雪》、《沁園春 長沙》、《清平樂 六盤山》、《浪淘沙 北戴河》等等。
晚上，我們?nèi)以邛味季频?樓吃飯。到了飯店同桌的有兩個哥哥一個姐姐，我旁邊的一個哥哥向他媽媽要手機玩。他媽媽說：“手機沒有電了?！蔽艺f：“我爸爸的手機可以玩。”我把爸爸的手機拿過來，哥哥在手機上下載了幾個游戲，有“三國塔防”、“火線突擊”、“3d陸空越野戰(zhàn)”、“嘟嘟坦克”。我們玩得很開心！
2025年寫一則工作計劃 日記一則(八篇)篇八
1.指導學生讀懂例文《我市第九屆小學生男子籃球比賽結(jié)東城小學男籃獲得冠軍)，學會新聞報道的寫法。
2.在學習例文的基礎上遷移運用，寫一則跳繩比賽的新聞報道。
3.引導學生初步掌握新聞報道的一般寫法，把事件寫清楚，重點突出、語言規(guī)范。
教學設計
[教學要求]
1.讀懂例文，了解這則新聞報道是怎樣報道市第九屆小學生男子籃球比賽冠軍爭奪戰(zhàn)的。
2.通過討論，領會這則體育新聞報道的寫法，明確新聞報道的寫作要點。報道的題目應把事情的結(jié)果，即最重要的內(nèi)容寫出來。這則報道開頭交代了比賽的時間、地點、人物和事情結(jié)果，接下來敘述奪冠情況，最后交代有關(guān)問題。
3.舉行一次班級跳繩比賽，組織學生觀看，仿照例文寫一篇新聞報道。
[教學重點、難點]
重點：掌握新聞報道的一般寫法。難點：對跳繩比賽中精彩(爭奪冠軍)部分的觀察、描述。
[課前準備]??、
舉行一次班級跳繩比賽。
[教學過程?]
一、導人
1.聽一段新聞廣播。
說說這則新聞內(nèi)容，體會新聞的好處。
2.利用廣播、電視、報紙的新聞報道激發(fā)學生對新聞報道的興趣。
二、出示例文，了解內(nèi)容
1.指名朗讀例文。
2.說說例文的每個自然段都寫了些什么。
三、討論例文，明確寫法
1.同桌、前后位的同學展開討論，看看新聞報道有什么特點o
2.題目就如文章的眼睛，新聞報道的題目應該怎樣寫呢?
3.如何將要報道的新聞告訴聽者或讀者呢?
用“開頭……接下來……最后……”的句式說。法。
(板書：
開頭：交代結(jié)果
接下來：事情經(jīng)過
最后：補充交代)
四、指導寫好跳繩比賽
1.指名說說跳繩比賽的情況。
2.按照板書的提示教師指導將跳繩比賽按新聞報道格式說。
3.給這次跳繩比賽的新聞報道命題。
五、請一位同學當小記者將我們班這次跳繩比賽向全班同學發(fā)布，練習寫稿。
七、指導評議，修改，擇優(yōu)選送校廣播站播出。?
精彩片斷
師：剛才大家說得都很好，新聞報道的作用真不小，不但可以讓我們了解國內(nèi)外意義重大的事件，還可以幫我們增長知識。現(xiàn)在請同學們看一則體育新聞報道。(出示新聞報道(我市第九屆小學生男子籃球比賽結(jié)束??東城小學男籃獲得冠軍))先請同學們自由朗讀，看看這則新聞報道告訴了我們什么。
生：這則體育新聞報道告訴我們南京市小學男子籃球比賽的情況。????
師：讀了這篇例文，我們就能對這次比賽情況有了個清楚的了解，這則報道是如何寫的，請四位同學依次朗讀4個自然段，其他同學思考每個自然段寫了什么。
生：第1自然段交代了爭奪冠軍的時間、地點、參賽球隊和比賽結(jié)果。
生：第2和第3自然段寫奪冠情況。
生：第4自然段交代了與比賽有關(guān)及第三、第四名的獲得者。
師：為什么要這樣寫呢?同桌、前后位的同學互相討論。
生：因為比賽結(jié)果是人們最想知道的，所以在報道的開頭交代清楚比賽的時間、地點以及比賽結(jié)果。
生：雙方是如何奪冠的，也是人們想知道的，所以這也是報道不可缺少的部分。
生：最后交代與比賽有關(guān)的情況以及第三、第四名的獲得者，這樣才能使報道顯得更清楚，更完整。
師：請——位同學用上“開頭……接下來……最后……”的句式說說新聞報道的寫法。
生：新聞報道開頭要寫出事情結(jié)果，接下來寫事情的關(guān)鍵部分，就是人們最想知道的地方，最后補充交代有關(guān)情況。
師：下面請同學將這則體育新聞朗讀一遍，體會體育新聞的寫法。
師：這則新聞的題目有什么特點?
生：有。
師：寫得好的稿件老師要幫助推薦到校廣播站廣播。
[評點]??本次習作是學習寫新聞報道。在學生讀懂例文的基礎上，了解新聞報道的寫法，再水到渠成地學寫一篇報道本班級跳繩比賽的新聞稿。這樣循序漸進，讓學生掌握寫作方法，結(jié)合自己的實際生活，使習作有具體內(nèi)容寫、容易寫，從而學會寫新聞報道。教師激勵性的語言對克服學生畏難情緒起到了一定的作用。更難能可貴的是教師在引導學生明確寫法的時候，也表現(xiàn)了較強的言語交際訓練，讓學生按一定的順序發(fā)言，就是一例。
