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最新學校培優(yōu)輔差總結(通用9篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-20 16:21:12
最新學校培優(yōu)輔差總結(通用9篇)
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總結是對自己思考的結果進行歸納和總結,可以幫助我們更好地理解和解決問題。寫總結時,要注意用詞精準準確,避免詞不達意或產(chǎn)生歧義??偨Y了上個項目的經(jīng)驗教訓,我對未來的工作有了更清晰的規(guī)劃和目標。

學校培優(yōu)輔差總結篇一

一學期以來,在學校領導的關心與支持和老師們的密切配合下,我們在“培優(yōu)扶差”工作過程中,能依照計劃,根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)扶差”的工作內容,計劃中要求達到的目標基本能實現(xiàn)。本年級的學風比較好,大部分學生的學習目的明確,能尊師守紀,團結同學,上課能專心聽講、積極思考、大膽發(fā)言,能按時認真完成作業(yè)。通過一個學期以來的培優(yōu)扶差工作,學生的思想覺悟、學習成績不斷提高,基礎知識逐步鞏固,思維能力得到發(fā)展。從各單元檢測成績來看,優(yōu)生成績穩(wěn)定,差生逐步提高。

1.幫助他們端正學習態(tài)度,增強學習信心,樹立良好的學習風氣。據(jù)了解,大多數(shù)中下生在學習上都是缺乏學習自覺性,怕動腦筋去想問題,遇到不懂的問題,有畏難情緒,產(chǎn)生厭惡思想,結果造成不完成作業(yè)或缺交作業(yè)的現(xiàn)象。針對這種情況,我在上課時都重點注意了這方面,注意培養(yǎng)他們的自信心。平時多接觸他們,找他們談心,讓他們說出自己的心里話。上課時要多提問他們,及時發(fā)現(xiàn)他們的長處,好的方面要多表揚,鼓勵,激發(fā)他們的學習興趣,發(fā)現(xiàn)不足的地方,不要另眼雙看,使之感到在學校這個大家庭里的溫暖。這樣才能激發(fā)他們的學習興趣,調動其學習積極性。通過做這些工作,不少中下生的學習成績有所提高,而且提高得較快。

2.在教學上有的放矢,因材施教。輔導中下生,一定要對癥下藥,因人而教。如:對口算能力比較差的同學,要有耐性去引導他們,幫助他們找出口算規(guī)律,使之盡快提高口算能力。對計算能力比較差的同學,要幫助他們理解概念、法則,做到融會貫通。對應用題審題能力比較差的同學,要幫助他們從應用題的條件中找出數(shù)量關系。這樣,才能使他們把知識逐一過關,才能激發(fā)他們對學習產(chǎn)生濃厚的.興趣。

3.每單元測驗后,或每次做完作業(yè)后,成績比較差的學生,都要讓他們找出錯誤的原因,并且要及時訂正。因此,部分中下生的作業(yè)或測驗成績都有所提高。

4.發(fā)揮“手拉手,一幫一”的作用,實行同桌負責制,個人負責制,基本上是每個成績好的學生都要負責一個成績比較差的學生。盡量縮短差距,使之平衡發(fā)展。

5.通過家訪,與家長取得聯(lián)系,要求家長密切配合,共同把學生的學業(yè)成績搞好。

本學期,雖然做了大量工作,取得了小小成績。但還存在不足之處,對怎樣提高中下生的學習成績的方法還想得不夠。待今后在教學中,加強對新課標的學習、理解,運用。繼續(xù)抓好對優(yōu)生、中下生的輔導工作,認真貫徹落實新課標要求,進一步提高教育教學質量,使學生全面發(fā)展。

學校培優(yōu)輔差總結篇二

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,因此好好準備一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編為大家收集的學校培優(yōu)輔差工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

一年以來,在學校領導的關心與支持和全體老師的密切配合下,我們在培優(yōu)輔差工作過程中,能依照計劃,根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實培優(yōu)輔差工作的內容,計劃中要求達到的目標基本能實現(xiàn)。現(xiàn)將一年來的工作總結如下:

學校領導能充分相信老師,鼓勵老師大膽的探索各種教育方法和多種教學手段,使得大家有一個較為寬松的環(huán)境,能潛心于研究、實驗;學校領導不唯成績論成敗也使得大家能以一個較為平常的心態(tài)來審視、解剖自己,不犯(少犯)急功近利的錯誤。

1、全面調查了解學生,做到心中有數(shù)。這是做好轉化工作的基礎。對學生采取“一幫一”的.措施。“學生一幫一”即品學兼優(yōu)的學生幫助一個學有困難的學生。

2、教師利用課余時間對學困生進行輔導。每周的周一周二和周四進行學困生的輔導,教師除平時課堂多關注,課間及時輔導和利用周一二四午后放學的時間專門輔導,并及時總結學困生轉化的成功經(jīng)驗,在班級中樹立典型,相信榜樣的力量是無窮的,以典型來誘導學困生的學習動機。能夠根據(jù)學生成績情況確定需要培優(yōu)或輔差的學生名單,利用空余時間輔導。

3、取得家長的配合,及時與家長溝通,給家長提供必要的教育方法的建議和意見。培優(yōu)輔差做到了“六定”,即定對象、定時間、定任務、定計劃、定內容、定措施、定目標。培優(yōu)著眼于長遠,側重于加大學生學習的難度,拓寬知識面,開發(fā)求異思維,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,同時還要落實到課堂教學中,以確保優(yōu)生更優(yōu)。輔導差生做到了“三要三不要”,即要了解后進生,要尊重后進生,對后進生要有信心。思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對后進生的教育采?。旱推瘘c,小步子,一點點引導,一步步向前,積小勝為大勝,對學生既要看到希望,對學生每一點進步要及時賞識,提高他們的學習興趣。

4、優(yōu)等生得到全面發(fā)展,在知識和能力層面已經(jīng)達到新的高度,同時待進生王xx、王xx和張xx等幾名后進生也得到了提高和進步,學習興趣明顯增強,態(tài)度轉變比較大,自信心有很大的提升。

5、輔導后進生做到了“三要三不要”,即要了解后進生,要尊重后進生,對后進生要有信心。思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對后進生的教育采?。旱推瘘c,小步子,一點點引導,一步步向前,積小勝為大勝,對學生既要看到希望,對學生每一點進步要及時賞識,提高他們的學習興趣。

6、實行了“低、小、多、快”的教法改革。摸清學生相關準備知識,基礎,根據(jù)學生實際、確定能達到的實際進度,把教學的步子放小,把教學內容按由易到難,由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進。快速反饋,及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,及時矯正及至調節(jié)教學進度,從而有效地提高課堂教學的效益。

當代杰出的教育心理學家布魯納曾經(jīng)說過,培養(yǎng)學生的學習興趣,就要使學生認為這個學科值得學習。那么,教師應該做的就是激發(fā)學生學習興趣,引導學生自悟明理,感受學習的興趣和學習的重要性,從而使學生自覺的投入到學習中去。

1、認真?zhèn)湔n,認真上好每一節(jié)課。教師只有自己做好充分的準備,在課堂上才能揮灑自如,課堂語言才能生動有趣,這樣的課堂才能受到學生的喜歡,才能激發(fā)學生的興趣,興趣是最好的老師,有了學習的興趣,才可能談到提高學習成績。

2、課堂教學要注意聯(lián)系生活實際,新課程改革提倡在生活中學習,生活處處有數(shù)學,生活處處有語文。借用生活中的實際事例,更容易為學生創(chuàng)設學習的情景,更容易吸引學生的注意,學生只對自己感興趣的知識有興趣。

3、應用多媒體輔助教學,充分吸引需要幫助的學生的注意力,注意運用藝術性的教學語言,運用生動形象的多媒體畫面來引導學生進入積極的學習狀態(tài),思維狀態(tài)。

4、教學中注意貫徹面向全體因材施教的教學原則。教師在課堂教學中既要關注那些學習狀態(tài)積極的同學,更要關注那些需要幫助的學生,講授新知與反饋練習都要分層設計,保證優(yōu)生吃飽的情況下,也一定要讓學困生嘗到學習成功的喜悅。平時作業(yè)和月考測也可依據(jù)本班情況采取分層考測的辦法,幫助學困生找到學習的自信。

培優(yōu)輔差工作難度大,周期長,涉及面廣,需要征得多方的教育,形成合力,教師和學生之間,學生與學生之間相互影響,家庭、社會和學校密切配合,心往一處想,力往一處使??傊?,讓每一個學生都能學有所長,是我們學校教學的目的。為此學校做出了很大努力,這些需要幫助的學生也有了明顯的進步,但這項工作是一項要常抓不懈的工作,還是存在著問題,有待改進。但是我們相信只要能教學得法,能持之以恒,讓每一片花瓣都散發(fā)馨香絕不是夢想。

學校培優(yōu)輔差總結篇三

一學年以來,教務處在學校領導的關心與支持下與全體老師密切配合,我們在“培優(yōu)輔差”工作中,能依照計劃,根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)輔差”計劃的內容,計劃中要求達到的目標基本能夠實現(xiàn)。

通過內化教育,學生的學習動機、學習積極性明顯被調動起來了,不管是優(yōu)等生或是學困生,現(xiàn)在已經(jīng)能明確自己的學習目的,他們知道學習不是為別人,而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化,通過不斷的加強訓練,老師幫助學生獲取一個個小成功,學生的自信心、意志力得到很大的提高;通過“培優(yōu)輔差”,給了學生非常重要的學習幫助,現(xiàn)在學生也能以端正的態(tài)度對待學習?,F(xiàn)將一學期來的工作總結如下:

首先,教務處在學校校長引領下能充分鼓勵老師,相信老師,大膽的探索各種教育方法、教學手段,使得大家有一個較為寬松的環(huán)境,能潛心于研究、實驗;學校領導不唯成績論成敗也使得大家能以一個較為平常的心態(tài)來審視、解剖自己,不犯急功近利的錯誤,同時,學校還盡最大的力氣為老師的工作生活提供方便。

其次,學校采取具體措施,提高學困生的學習成績。

1、對學生采取 “一幫一”的措施。隨時關注這些學生的學習、生活和思想情況,及時與教師溝通,采取適當?shù)妮o導幫助措施?!皩W生一幫一”即品學兼優(yōu)的學生幫助一個學有困難的學生,利用課余、休息時間給予適當?shù)膶W習指導與幫助。

2、教師利用課余時間對學困生進行輔導。為此學校制定了培優(yōu)輔差計劃、培優(yōu)輔差輔導記錄、提高學困生成績的具體措施。每周進行培優(yōu)輔差輔導,每班的培優(yōu)輔差對象,采取縱向成績對比的方式,教師除平時課堂多關注,課間及時輔導和利用每周一次的專門輔導,及時總結成功經(jīng)驗,樹立典型,相信榜樣的力量是無窮的,以典型來誘導學困生的學習動機。

3、取得家長的配合,及時與家長溝通,給家長提供必要的教育方法的建議和意見。學校提倡教師到學生家里去家訪。

4、注意研究學生心理,加強心理健康教育。根據(jù)學生心理特點和身心發(fā)展的規(guī)律,運用相關的心理教育教學方法和手段,有針對性地實施教育,從了解學困生心理入手,使學困生對心理健康教育有積極的認識,心理素質得到提高。

再次,讓班主任制定適合本班的轉化措施,從改進教學方法入手,指導學法,切實提高學困生的學習興趣。當代杰出的教育心理學家布魯納曾經(jīng)說過:“培養(yǎng)學生的學習興趣,就要使學生認為這個學科值得學習”。那么,教師應該做的就是激發(fā)學生學習興趣,引導學生自悟明理,感受學習的興趣和學習的重要性,從而使學生自覺的投入到學習中去。

1、認真?zhèn)湔n,認真上好每一節(jié)課。教師只有自己做好充分的準備,在課堂上才能揮灑自如,課堂語言才能生動有趣,這樣的課堂才能受到學生的喜歡,才能激發(fā)學生的興趣,興趣是最好的老師,有了學習的興趣,才可能談上提高學習成績。

2、課堂教學要注意聯(lián)系生活實際,新課程改革提倡在生活中學習,生活中處處有數(shù)學,生活中處處有語文。借用生活中的實際事例,更容易為學生創(chuàng)設學習的情景,更容易吸引學生的注意,學生只對自己感興趣的知識有興趣。

3、應用多媒體輔助教學,充分吸引需要幫助的學生的注意力,注意運用藝術性的教學語言,運用生動形象的多媒體畫面來引導學生進入積極的學習狀態(tài),思維狀態(tài)。

4、教學中注意貫徹面向全體因材施教的教學原則。教師在課堂教學中既要關注那些學習狀態(tài)積極的同學,更要關注那些需要幫助的學生,講授新知與反饋練習都要分層設計,保證優(yōu)生吃飽的情況下,也一定要讓學困生嘗到學習成功的喜悅。

總之,本學期在全校領導、班主任、全體任課教師的共同努力下,經(jīng)過一個學期的努力,學生在紀律衛(wèi)生和學習上都有了明顯的進步,不能不說這是一個不小的進步。讓每一個學生都能學有所長,是我們學校教學的目的。為此學校做出了很大努力,這些需要幫助的學生也有了明顯的進步,但這項工作是一項要常抓不懈的工作,還是存在著問題,有待改進。但是我們相信只要能教學得法,能持之以恒,讓每一片花瓣都散發(fā)馨香絕不是夢想。

學校培優(yōu)輔差總結篇四

在長期教育教學工作中,使我認識到培優(yōu)輔差工作的重要性和必要性。培養(yǎng)國家的棟梁,首先應該重視特優(yōu)生的培養(yǎng),使其從小能在好的方面,發(fā)展其聰明才智的特長及綜合素質的能力,使其從小養(yǎng)成努力學習,群類拔萃,鶴立雞群,為以后的成就打下良好的基礎。而素質教育的首要標志是學校教育要面向全體學生。要想使每個學生都得到全面發(fā)展,這就存在一個帶有普遍性、長期性的問題——差生的轉化。那么怎么才能做好差生的轉化工作呢?要求我們教師道德要更新教育觀念。

班主任要做好后進生轉化工作,全面了解學生,做到心中有數(shù)。必須對其各方面情況做到心中有數(shù),這是做好轉化工作的基礎。應綜合運用觀察、調查、談話等方法,從不同的側面全方位了解后進生,尤其要重點了解掌握下面幾方面情況:

1、學生個人的一船情況。比如:與其成長密切相關的事;作息時間安排;生活習慣甚至一日三餐的狀況;和父母之間的關系等,可以通過周記,檔案,家訪等等方式來了解。

2、學生個性心理特征。比如:興趣愛好或特長;喜歡看哪類書刊;喜歡參加什么活動;自卑心理強不強;逆反心理如何;性格特征等。

3、學生各方面的情況。

(1)思想品德情況:對勞動、社會集體活動的熱心程度;

對人的態(tài)度;在公共場所的行為表現(xiàn)等等。

(2)各門功課學習情況。對學習的態(tài)度和興趣,學習方法、學習習慣或學習時間安排。

(3)健康狀況。健康水平和疾病狀況;

對體育鍛煉的態(tài)度和習慣;個人衛(wèi)生情況等。

在全面了解后進生各方面情況后,班主任要客觀分析其形成的原因,然后對癥下藥。在分析后進生形成的原因時,可以從學校管理制度,家庭教育,學習情況,成長過程等方面入手。只有找對原因才能對癥下藥。

在公開場合的批評,即使批評,也要做到適時,適度。

(二)是嚴格要求與耐心說服的關系。沒有嚴格要求就不可能有后進生的轉變,但要考慮他們的心理承受能力,要根據(jù)后進生的具體情況區(qū)別對待,逐步提高對后進生的要求,應是在耐心說服基礎上的嚴格要求。

(三)是懲前與毖后的關系。班主任要使后進生對以前的缺點與不足有正確的認識,引以為鑒,以防止重蹈覆轍。所以,懲前為了毖后,毖后是懲前的出發(fā)點和歸宿。

(四)班主任應多給后進生一些機會。在工作中要多給機會給后進生,甚至一些職務可以適當下放,讓他們有機會展現(xiàn)自己的特長,在為集體、,同學服務的同時來改變自己,樹立信心,促使進步,從而達到轉化的`目的。

轉差工作重要,而培養(yǎng)優(yōu)生會使教師的工作得心應手。

一、掌握個性:為了更有利于地做好培優(yōu)工作,教師應該掌握每個“特優(yōu)生”的個性,根據(jù)各種現(xiàn)象因勢利導,告訴他們如何對待學習、生活應該有勇敢拼搏的精神,要謙虛謹慎,不能粗心大意,在生活中遇到困難不要害怕,這樣既拉近與學生的距離,又了解了優(yōu)生的個性特點和教育了優(yōu)生,可謂“一箭雙雕”,只有深入了解,才能更好的培養(yǎng)“特優(yōu)生”,達到理想的效果。

二、發(fā)揮的作用:“特優(yōu)生”無疑是班上的學習骨干,也是教師的得力助手,那就要好好發(fā)揮他們的聰明才智,如我在班采取“一幫一”活動,抓典型帶一般幫教“雙差生”,讓一個“特優(yōu)生”幫助一個“特差生”,經(jīng)過一個學期的堅持,班上有好幾個“特差生”,已經(jīng)是中等生了,在班里我非常重視“特優(yōu)生”的能力,放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情,盡自己的最大能力做到最好,他們相當于教師的左右手,在學習上,紀律上他們都起到模范帶頭的作用,很有威信,我利用他們這樣優(yōu)異的成績、健康的思想和良好的紀律去幫帶“特差生”,并取得了一定的成效。

四、加強培養(yǎng):著重培養(yǎng)特優(yōu)生的求知望和學習自覺性,調動“特優(yōu)生”的學習自覺性激發(fā)學習的求知欲望和探索精神,使其在好的基礎能更進一層,要想更好的培養(yǎng)“特優(yōu)生”,首先,教師自己要有淵博的學識和扎實的專業(yè)水平?!耙虢o學生一杯水,自己要有一桶水”。

在今后的培優(yōu)和輔差工作中,我會更加努力,認真向有經(jīng)驗的教師學習,不斷探索總結經(jīng)驗和實踐,更新進取,爭取更好的成績。

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學校培優(yōu)輔差總結篇五

學生培優(yōu)補差工作我們已經(jīng)抓了半年,學校領導、教師創(chuàng)造性地開展工作,付出了很多心血,也看到了比較明顯的效益。學生精神面貌變了,找到了自信,學習主動了,成績提高了。我們對學生培優(yōu)補差工作轉化的認識也在逐步深化,理解越來越具體,管理措施也越來越豐富了。為了今后學校教育教學質量的提高,就學生培優(yōu)補差培養(yǎng)工作總結如下:

學生培優(yōu)補差轉化,最初我們只是作為教學教研的一個突破口來思考的?,F(xiàn)在可不可以提升到學校辦學核心理念的層面上來認識,以“不讓一個孩子掉隊”為辦學宗旨,以“狠抓學生培優(yōu)補差轉化、促進全體學生素質的高效發(fā)展”為總體思路,重新設計學校辦學目標,構建與此相適應的學校管理、教研培訓、課程實施、質量評估、德育保障、學校文化體系,打造學校發(fā)展的特色品牌,成為薄弱學??缭绞桨l(fā)展的典型。

通過一段時間的培養(yǎng),我校已經(jīng)形成一些培養(yǎng)的方法,總結如下:

(1)將學生轉化作為教師研訓的重點。課堂教學如何關注學生的發(fā)展,課后如何加強學生的輔導;要將研訓內容項目化,項目實施課題化,真正讓教科研為學校發(fā)展服務學??梢砸源藶橹攸c確定全校的主課題。圍繞學校主課題,中層科室、教研組確定枝干課題,一線教師確定自己的小課題。

(2)搜集編印學生培優(yōu)補差轉化、學習障礙學生輔導、問題學生心理健康教育、班主任工作經(jīng)驗圖書資料,作為重要的校本培訓課程。目前老師們討論問題大多憑經(jīng)驗直覺,缺乏理論根底,視野只局限于自己的探索,只能進行一些低層次的研究思考。通過瀏覽學習補充基礎素養(yǎng),廣開思路。

(3)制定學校教師分層發(fā)展規(guī)劃,加強專業(yè)引領,以教師隊伍的均衡發(fā)展促進學生的均衡發(fā)展。

(4)靈活調整課程設置。除語文、數(shù)學、英語、科學、音樂、體育、美術外,將品德育生活、品德與社會、勞動、健康教育、安全教育、綜合實踐活動等課程適當合并重組;寫字課硬筆部分歸入語文,軟筆書法歸入美術。目的是擠出課時用于優(yōu)秀生的特長發(fā)展、學生培優(yōu)補差的學習輔導。

(2)每天上午保證有一節(jié)自習課,下午兩節(jié)課后優(yōu)秀生發(fā)展特長,學生培優(yōu)補差補習功課打實基礎。

總之,在今后的工作中,我們將繼續(xù)抓好學生培優(yōu)補差的`培養(yǎng)工作,以保證教學質量的大面積豐收。

學校培優(yōu)輔差總結篇六

本學期,我擔任六年級3班的數(shù)學科教學工作。通過一學期教育,學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來,不管是優(yōu)等生或是學困生,現(xiàn)已能明確自己的學習目的,不是為別人,而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學”,現(xiàn)在是“我要學”。

(一)思想方面的培優(yōu)補差。.1.隨時與班主任溝通,了解學生的生活、思想、等各方面的情況,做好學生的思想工作,經(jīng)常和學生談心,關心他們,讓學生充分感受老師對他們的愛,從而激發(fā)了他們學習的積極性。

2.激發(fā)學生分析社會現(xiàn)狀,讓學生明白“打鐵還需自身硬”,只有學好文化知識、練好本領才具有競爭的實力;利用一切機會向學生傳達社會上的違法犯罪的實例,讓學生珍惜來之不易的學習機會,堅定學習信念。

(二)有效培優(yōu)補差措施初步得到成效。

1.“有了目標就有了動力”,期初,師生一起為每一位同學制定學習目標,根據(jù)情況適當加以調整,在以后的學習過程中時刻加以驗證,并不斷努力。

2.充分利用課余時間,對各種情況的同學進行輔導、“因材施教、對癥下藥”,根據(jù)學生的素質采取相應的輔導方法。

3.新授課優(yōu)生多發(fā)言,練習課差生多板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題,使不同層次的學生都能得到提高,樹立起學好數(shù)學但信心。

4.堅持“手拉手、同進步”,也取得比較好的效果。

5.練習形式多樣,新授課一般采取個人挑戰(zhàn)賽,練習課則采取小組對抗賽學生練得興趣盎然,效果顯著。

6.培養(yǎng)“教學小助手”,不僅負責作業(yè)的收發(fā),還負責學生的答疑解惑,起到了較好的帶頭作用,極大地分解了教師的工作強度。

7.培優(yōu)補差過程中,我做到優(yōu)化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后。

8作業(yè)當天批改后,下午交給學生先自己訂正,第二天課上在針對存在困難討論,效果比直接講解要好。

9.每月進行一次“月考”,及時引導學生進行反思,找到自己的薄弱環(huán)節(jié),加以改進。

以上是我在培優(yōu)輔差工作中的點滴體會和做法,談不上什么經(jīng)驗,在今后的培優(yōu)和輔差工作中,我會更加努力,加強學習,提高工作能力,不斷探索總結經(jīng)驗和實踐,更新進取,爭取更好的成績。

學校培優(yōu)輔差總結篇七

考試結束了,成績出來了。是一種欣慰,也是意料之中的結局——學生們沒有辜負我的一片苦心,沒有讓我的執(zhí)著變成失望!我真的很高興,并感激于這班孩子的一起努力!

帶這個班級僅這一個學期,當時的及格率為98.04%,優(yōu)秀率為31.37%,平均分為75.92。這個數(shù)據(jù)讓我有些頭疼,有些思考:改變這個現(xiàn)狀,必須對癥下藥!于是我進行了學情分析,并制定了培優(yōu)輔差計劃,在以下措施上進行戰(zhàn)略實施:

(二)、積極參加學校的學習和教研活動,提高自身業(yè)務素質,創(chuàng)建有效高效課堂。學校的教研活動,只要我有時間,我就一定參加;外面有什么研討或聽課的機會,我一定努力參與,因為我清楚,這是我學習和充電的好機會。

(三)、結合教材內容對學生進行思想品德教育。這個班級的學生并不笨,笨的是老師有沒有一顆愛心,有沒有一顆發(fā)現(xiàn)的心。我發(fā)現(xiàn)他們的思想上缺了一樣東西——競爭意識!這是最可怕的!他們散漫,他們糊涂,他們沒有溫習功課,他們不愿意二次作業(yè)!所以,得有念經(jīng)的本領,得有交心的心!于是,我努力地結合課文進行數(shù)落,讓他們找到自己的心!

(四)、做好家校聯(lián)系工作,取得家長的密切配合。這兒的家長可真舒服,孩子交給學校,全是老師的事了!這是要不得的!我得突破這種保姆式的觀念!于是家長會上,我要談;電話里頭,我要教!沒有父愛,孩子會不夠聰明;沒有母愛,孩子會變得粗心!家長的配合,讓我有了一個很好的助手——督促的人!

(五)、針對本班實際抓好教學工作。

1、根據(jù)本班學生現(xiàn)狀,在教學中抓好兩頭(娟、穎、帥、江、露、莎、宇、雨、陽、佳、文、意等),帶動中間(翔、琪、瑛、志林、林、煌、凱、龍、清、忠、忍、小娟、裕等),課堂教學主要是讓學生積極主動地學,精心設計教案,在提高教學質量上下功夫。

2、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,從點滴小事做起,重視學生能力的培養(yǎng),課堂上會學習,教給學生學習方法,注意檢查學生作業(yè)的質量,尤其是二次批改與輔導(主要是針對這幾個學生:松、欽、宇、鋒、健、平、杰、揚、新、汪、霞等)。還有一個智力殘疾學生婷,她是個勤快的女孩,我的話她愿意聽。

3、重視寫字指導,加強坐姿與執(zhí)筆姿勢的指導,嚴格要求,嚴格訓練,消滅錯別字。不給喘息的機會,每節(jié)課必堅持,每天必要求,做不到就批評,寫不好就重做!

4、經(jīng)常開展競賽、評比活動,激發(fā)學生學習興趣。寫字比賽,有獎!朗讀、背誦得好,掌聲很熱烈!

5、每日一下水文,引導學生提高了語言表達的能力,使習作成為豐富學生學習生活、增長知識、促進讀寫、開發(fā)潛能的過程。要讓全體學生都有展示課外學習成果的機會,都能感受到成功的快樂。其實,我這是在變魔術——語言文字的趣味性!

6、重視聽寫能力的培養(yǎng),經(jīng)常性地進行聽寫訓練和測試,提高學生的判斷能力和理解能力。

7、注重課堂提問,面向全體學生,鼓勵學差生發(fā)言,關注小組合作與交流,培養(yǎng)競爭意識。特別是課前的作業(yè)提問:xx組長,你們組的作業(yè)完成情況?學生哪個敢不完成呀?哈哈,真有效!

學校培優(yōu)輔差總結篇八

一學期來,在校領導關懷下,各科任老師的全力配合下,為全面推進素質教育,讓每個學生都學有所成,成為21世紀的有用人才,根據(jù)縣局精神和學校的年度工作計劃,結合小學生現(xiàn)有特點,本學期本人做了大量的培優(yōu)輔差工作,現(xiàn)總結如下:

一、取得的成績及所做的工作。

1、從模底考試成績分析,初步確定基礎較差學生,各科任教師,針對性的進行教育,觀察,并做好補救措施,做到了最大可能的轉化差生工作。

2、一學期來,班級每個月召開一次部分學生座談會,了解學生的學習、生活情況。學生座談會要求科任老師全員參加,并提出對每個學生的看法,及時幫助學生改進學習方法。

3、一學期來,確實分析優(yōu)生質量,做好優(yōu)生品學兼顧,4、一學期來,班級對優(yōu)秀生采取優(yōu)惠照顧制度,凡列入學校優(yōu)秀生行列的,在三餐、住宿、學費等方面享受優(yōu)惠。特別是在住宿緊張的情況下,集中安排優(yōu)秀生到同一宿舍。

5、班級對優(yōu)秀生采取獎勵制度,期中成績優(yōu)秀者都得到學校相關的物質獎勵和精神獎勵。

6、同年段每月舉辦一次優(yōu)秀生學習交流會。交流學習經(jīng)驗和心得,共同促進,共同提高。

7、舉辦學科競賽活動,為優(yōu)秀生營建一個你追我趕的學習氛圍。

8、教導處應不時對優(yōu)秀生進行摸底調查,了解情況,以便及時調整教學策略。

9、一學期來,按學期初制定優(yōu)秀生培優(yōu)補差一覽表,對須培優(yōu)補差的學生實行統(tǒng)一管理。并定期召開班級學習會,及時了解優(yōu)差生的情況,為下一步工作,做好準備。

二、存在的不足及努力的方向。

盡管我們做了很多努力,作了許多有益的探索,在培優(yōu)補差的工作中,雖然取得了一定的成績,但從期末的成績分析可得,相當部分的學生,基礎還較差,底子還比較薄。成績還比較低下,部分學生的思想還沒有完全轉化,優(yōu)生成績還不尖,我們的培優(yōu)補差工作還須加倍努力。今后年段會繼續(xù)努力探索更加有效的路子,實現(xiàn)每一個學生的全面發(fā)展。

一學年以來,教務處在學校領導的關心與支持下與全體老師密切配合,我們在“培優(yōu)輔差”工作中,能依照計劃,根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)輔差”計劃的內容,計劃中要求達到的目標基本能夠實現(xiàn)。

通過內化教育,學生的學習動機、學習積極性明顯被調動起來了,不管是優(yōu)等生或是學困生,現(xiàn)在已經(jīng)能明確自己的學習目的,他們知道學習不是為別人,而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化,通過不斷的加強訓練,老師幫助學生獲取一個個小成功,學生的自信心、意志力得到很大的提高;通過“培優(yōu)輔差”,給了學生非常重要的學習幫助,現(xiàn)在學生也能以端正的態(tài)度對待學習。現(xiàn)將一學期來的工作總結如下:

首先,教務處在學校校長引領下能充分鼓勵老師,相信老師,大膽的探索各種教育方法、教學手段,使得大家有一個較為寬松的環(huán)境,能潛心于研究、實驗;學校領導不唯成績論成敗也使得大家能以一個較為平常的心態(tài)來審視、解剖自己,不犯急功近利的錯誤,同時,學校還盡最大的力氣為老師的工作生活提供方便。

其次,學校采取具體措施,提高學困生的學習成績。

1、對學生采取“一幫一”的措施。隨時關注這些學生的學習、生活和思想情況,及時與教師溝通,采取適當?shù)妮o導幫助措施?!皩W生一幫一”即品學兼優(yōu)的學生幫助一個學有困難的學生,利用課余、休息時間給予適當?shù)膶W習指導與幫助。

2、教師利用課余時間對學困生進行輔導。為此學校制定了培優(yōu)輔差計劃、培優(yōu)輔差輔導記錄、提高學困生成績的具體措施。每周進行培優(yōu)輔差輔導,每班的培優(yōu)輔差對象,采取縱向成績對比的方式,教師除平時課堂多關注,課間及時輔導和利用每周一次的專門輔導,及時總結成功經(jīng)驗,樹立典型,相信榜樣的力量是無窮的,以典型來誘導學困生的學習動機。

3、取得家長的配合,及時與家長溝通,給家長提供必要的教育方法的建議和意見。學校提倡教師到學生家里去家訪。

4、注意研究學生心理,加強心理健康教育。根據(jù)學生心理特點和身心發(fā)展的規(guī)律,運用相關的心理教育教學方法和手段,有針對性地實施教育,從了解學困生心理入手,使學困生對心理健康教育有積極的認識,心理素質得到提高。

再次,讓班主任制定適合本班的轉化措施,從改進教學方法入手,指導學法,切實提高學困生的學習興趣。當代杰出的教育心理學家布魯納曾經(jīng)說過:“培養(yǎng)學生的學習興趣,就要使學生認為這個學科值得學習”。那么,教師應該做的就是激發(fā)學生學習興趣,引導學生自悟明理,感受學習的興趣和學習的重要性,從而使學生自覺的投入到學習中去。

1、認真?zhèn)湔n,認真上好每一節(jié)課。教師只有自己做好充分的準備,在課堂上才能揮灑自如,課堂語言才能生動有趣,這樣的課堂才能受到學生的喜歡,才能激發(fā)學生的興趣,興趣是最好的老師,有了學習的興趣,才可能談上提高學習成績。

2、課堂教學要注意聯(lián)系生活實際,新課程改革提倡在生活中學習,生活中處處有數(shù)學,生活中處處有語文。借用生活中的實際事例,更容易為學生創(chuàng)設學習的情景,更容易吸引學生的注意,學生只對自己感興趣的知識有興趣。

3、應用多媒體輔助教學,充分吸引需要幫助的學生的注意力,注意運用藝術性的教學語言,運用生動形象的多媒體畫面來引導學生進入積極的學習狀態(tài),思維狀態(tài)。

4、教學中注意貫徹面向全體因材施教的教學原則。教師在課堂教學中既要關注那些學習狀態(tài)積極的同學,更要關注那些需要幫助的學生,講授新知與反饋練習都要分層設計,保證優(yōu)生吃飽的情況下,也一定要讓學困生嘗到學習成功的喜悅。

總之,本學期在全校領導、班主任、全體任課教師的共同努力下,經(jīng)過一個學期的努力,學生在紀律衛(wèi)生和學習上都有了明顯的進步,不能不說這是一個不小的進步。讓每一個學生都能學有所長,是我們學校教學的目的。為此學校做出了很大努力,這些需要幫助的學生也有了明顯的進步,但這項工作是一項要常抓不懈的工作,還是存在著問題,有待改進。但是我們相信只要能教學得法,能持之以恒,讓每一片花瓣都散發(fā)馨香絕不是夢想。

奇臺六小教務處2010年1月。

學校培優(yōu)輔差總結篇九

一學期以來,在學校領導的關心與支持和全體老師的密切配合下,我在“培優(yōu)輔差”工作過程中,能依照計劃,根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)輔差”的內容,學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來,不管是優(yōu)等生或是學困生,現(xiàn)已能明確自己的學習目的,不是為別人,而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學”,現(xiàn)在是“我要學”?,F(xiàn)將“培優(yōu)輔差”的工作總結如下:

即定對象、定時間、定任務、定計劃、定內容、定措施、定目標。

要側重于加大學生學習的難度,拓寬知識面,開發(fā)求異思維,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,以確保優(yōu)生更優(yōu)。

即要了解后進生,要尊重后進生,要對后進生要有信心。思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對后進生的教育可以采取:低起點,小步子,一點點引導,一步步向前,積小勝為大勝,對學生既要看到希望,對學生每一點進步要及時賞識,提高他們的學習興趣。

要落實好“三清”工作。三清工作基本原則是:先學后教、人人過關?!疤锰们濉币蠼虒W目標清晰,教學容量適度,教學重點突出,教學設計創(chuàng)新,強調學生學習主體性,參與性,課堂教學氛圍的平等性,交際性,不把學生的“為什么”留到課后。

“日日清”要落實當天學習內容的及時復習鞏固,及時獨立完成作業(yè),做到“今日事今日畢”?!敖袢盏腻e誤不過夜”,“周周清”強調對一周知識的系統(tǒng)復習回顧,引導學生自主建立知識樹,歸納知識重點和難點,自主解決疑難問題?!霸略虑濉笔菍Ξ斣轮饕獙W科所學知識和能力的驗收,強調檢測命題的科學性,考試的嚴肅性和反饋的時效性,注重學生能力的考查,對在四個環(huán)節(jié)中不能過關的學生要及時采取補救措施,杜絕教學中的盲區(qū)和盲點,落實教學的過程管理,有效控制學生學習知識的負積累,確保教學質量的全面提升。

摸清學生相關準備知識,基礎,能力和心理準備的實際,把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上,使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結,形成網(wǎng)絡。根據(jù)學生實際、確定能達到的實際進度,把教學的步子放小,把教學內容按由易到難,由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進。

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時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,并保持靈活性和適應性。以下是小編為大家收集的
計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。什么樣的計劃才是有效的呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧。中班下期幼
一個好的計劃可以幫助我們預測并解決可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)。計劃的實施需要有明確的責任人和執(zhí)行時間表,確保按計劃執(zhí)行。最后,祝愿大家都能制定出一份完美的計劃,并順利
計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃可以幫助我們明確目標,分析現(xiàn)狀,確定行動步驟,并制定相應的
計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。因此,我們應該充分認識到計劃的作用,并在日常生活中加以應用。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考
計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應該怎么制定呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,
總結是對過去一段時間內的學習和工作生活進行回顧和概括的一種重要方式。總結的語言要準確、簡練、明晰,以確保讀者能夠快速理解和領悟。通過這些總結范文的閱讀,可以了解
當我們有一個明確的目標時,我們可以更好地了解自己想要達到的結果,并為之制定相應的計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,
在現(xiàn)實生活中,我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性,使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化。通過制定計劃,我們可以更好地實現(xiàn)我
計劃是為了未來的目標和任務做出的詳細安排和規(guī)劃。在制定計劃時,我們可以向他人請教和咨詢,獲取更多的建議和意見。如果你對制定計劃感到迷茫,不妨看看以下示例,或許能
計劃是為了實現(xiàn)某個目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。要寫一份較為完美的計劃,首先需要明確自己的目標和需求。計劃范文的寫作有一定的技巧和要求,通過學習范文可以
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那關于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?以下是小編
時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。通過制定計劃,我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務,并設定合理的限制。這樣,我們就
計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡
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總結的過程中,我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和方法,豐富自己的知識儲備。首先,寫總結時要全面客觀地評價自己的表現(xiàn),正視問題,勇于改進??偨Y范文中的觀點和結論獨到而深刻,
當我們有一個明確的目標時,我們可以更好地了解自己想要達到的結果,并為之制定相應的計劃。通過制定計劃,我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務,并設定合理的限制
計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無論是個人生活還是工作領域。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們
計劃是安排和規(guī)劃未來行動的一種方法,它可以幫助我們更好地安排時間和資源。在制定計劃之前,我們需要對自己要面對的任務或項目進行充分的了解和研究。以下是小編為大家整
一個良好的計劃可以幫助我們避免拖延癥,提高工作效率。編寫計劃時,盡量避免安排過多的任務,量力而行,以免貪多嚼不爛。3.以下是一些高效計劃制定的技巧和方法,希望對
計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無論是個人生活還是工作領域。計劃為我們提供了一個清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務。以下是小編為大家收集的
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學習寫計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里給大家分享一些最新的
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