計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
最新棋藝教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)篇一
時(shí)間過得很快,又是一年畢業(yè)季。我校的九年級學(xué)生也即將踏上這沒有硝煙的戰(zhàn)場,作為這批莘莘學(xué)習(xí)的堅(jiān)強(qiáng)后盾,我感覺任重道遠(yuǎn)。
這最后的半年顯得很特別,因?yàn)榱艚o我們的時(shí)間太少了。距離中考僅僅只有3個(gè)月的時(shí)間。對于沒有完成新課的化學(xué)學(xué)科來說任務(wù)相當(dāng)繁重。所以,我覺得我們必須在有限的時(shí)間里提高我們的工作效率,爭取幫助學(xué)生在中考中能夠取得良好的成績。
距離中考剩下的三個(gè)月,時(shí)間非常的緊蹙,當(dāng)務(wù)之急,我們必須要盡快的完成新課的教學(xué)任務(wù)。這段時(shí)間非常短,而我們需要盡快的完成兩個(gè)單元的教學(xué)任務(wù),不可謂不重。如果要保證學(xué)生的效果,最重要也是最關(guān)鍵的就是必須要提高課堂的效率,保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,爭取能夠掌握這三個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn),并且熟練的加以運(yùn)用。另外,這個(gè)階段也是中學(xué)升學(xué)考試?yán)砘鷮?shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練,任務(wù)很艱巨,務(wù)必要做好所有的工作。
在新課程全部結(jié)束之后,時(shí)間進(jìn)入了中考的倒計(jì)時(shí)階段,也到了最為關(guān)鍵的時(shí)候。第一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是圍繞課本知識(shí),建立系統(tǒng)的知識(shí)架構(gòu)。這個(gè)階段最重要的就是要復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),并且使學(xué)生建立起知識(shí)網(wǎng)絡(luò),以方便今后具體的對知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。
這期間,應(yīng)該增加交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),向有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),研讀考綱,迅速消化,并且能夠充分的轉(zhuǎn)化給學(xué)生。讓學(xué)生也能夠準(zhǔn)確的了解在臨近中考的最后階段自己應(yīng)該努力的方向,怎樣讓自己得到長足的進(jìn)步,在中考中取得更加優(yōu)異的成績。
中考真題是學(xué)生感受中考的最佳途徑,歷年中考真題的價(jià)值意義重大,能夠讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)迅速的理解中考。通過對考綱的學(xué)習(xí),已經(jīng)奠定了中考的基礎(chǔ),中考真題和中考模擬能夠幫助學(xué)生了解中考的題型、考察方向以及解題步驟和解題方法。更加臨近中考,學(xué)生也會(huì)更加用心和努力。
相信同學(xué)們經(jīng)過努力一定會(huì)在中考中取得傲人的成績。
最新棋藝教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)篇二
一、指導(dǎo)思想:
加強(qiáng)教師、學(xué)生的剪紙和立體紙藝造型素質(zhì)的提高,加強(qiáng)剪紙、卷紙基本功訓(xùn)練,使剪紙校本課程順利展開,進(jìn)一步全面提高教師學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和能力。
二、剪紙活動(dòng)的主要目的:
1、通過對剪紙活動(dòng)這一民間文化資源的開發(fā)和利用,來培養(yǎng)學(xué)生對祖國各地民間藝術(shù)的熱愛,以此來激發(fā)學(xué)生的審美情趣,陶冶情操。
2、通過剪紙活動(dòng)的開展,使學(xué)生了解剪紙的知識(shí),感受立體紙藝的魅力,掌握剪紙、卷紙的基本技能,以提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
3、使剪紙成為我校美術(shù)教育的特色,努力培養(yǎng)一批具有多方面才能的紙藝小能手。在“人人有剪刀,人人會(huì)剪紙,人人有作品”的基礎(chǔ)上,達(dá)到“人人能創(chuàng)作”,通過剪紙,提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
4、通過剪紙與校園文化整合的實(shí)踐與研究,拓展多元藝術(shù)教育,擴(kuò)大美育效果,增進(jìn)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)文化的認(rèn)識(shí),養(yǎng)成主動(dòng)觀察、探究及創(chuàng)新的能力。
三、剪紙活動(dòng)原則
(一)實(shí)踐性原則:強(qiáng)調(diào)學(xué)生生活與社會(huì)生活的緊密結(jié)合,幫助學(xué)生從生活世界中選擇感興趣的主題和內(nèi)容,注重學(xué)生對生活的感受與體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生熱愛紙藝、熱愛生活,著眼學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手操作和親身體驗(yàn),學(xué)會(huì)富有創(chuàng)意地生活。
(二)自主性原則:在活動(dòng)過程中,我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性,通過培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好,為學(xué)生的自主性開辟更加廣闊的天地。讓學(xué)生自己選擇紙藝學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容和方式,自己決定紙藝活動(dòng)結(jié)果呈現(xiàn)的形式,關(guān)注學(xué)生的主體意識(shí)。讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)自己去活動(dòng)、體驗(yàn)與創(chuàng)造。使其享受探究的樂趣,活動(dòng)的愉悅,服務(wù)的充實(shí),真正地使學(xué)生“解放大腦、解放思維、解放空間、解放時(shí)間、解放動(dòng)手”。
(三)趣味性原則:運(yùn)用美術(shù)教學(xué)特有的魅力,充分發(fā)揮剪紙工具材料的獨(dú)特性、表現(xiàn)手法的獨(dú)特性和藝術(shù)語言的獨(dú)特性。根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的狀況和認(rèn)識(shí)特征,設(shè)計(jì)活潑多樣的剪紙內(nèi)容、呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式,以賦予趣味性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
(四)創(chuàng)新性原則:創(chuàng)新性精神是每個(gè)社會(huì)成員重要的心理品質(zhì)之一。創(chuàng)新性原則是要求教師盡可能地給學(xué)生提供探索性活動(dòng)的廣闊時(shí)空,讓學(xué)生大膽想象、大膽設(shè)計(jì)、廣泛開展探索性的實(shí)踐活動(dòng),不斷提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。做到教的創(chuàng)新和學(xué)的創(chuàng)新有機(jī)統(tǒng)一;不斷激發(fā)創(chuàng)新的欲望和自覺追求創(chuàng)新的有機(jī)統(tǒng)一;創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力提高的有機(jī)統(tǒng)一。
(五)發(fā)展性原則:通過剪紙的活動(dòng),使學(xué)生自覺參與文化傳承,增強(qiáng)民族自豪感與責(zé)任感,激發(fā)愛國主義精神。使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng),變消極為積極,變有限為無限,形成發(fā)展學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)的新方法,養(yǎng)成樂于動(dòng)手、勤于實(shí)踐,勇于創(chuàng)新的意識(shí)。同樣,可以更新教師觀念、轉(zhuǎn)變教師角色。
四、剪紙活動(dòng)安排:
1、活動(dòng)時(shí)間:每周一、五下午第二節(jié)課。
2、活動(dòng)地點(diǎn):一樓美術(shù)教室
3、輔導(dǎo)教師:湯光義 于占玲
五、基本措施 :
1、輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生盡快熟練掌握剪紙的技巧。
2、從臨摹開始,逐漸嘗試獨(dú)立創(chuàng)作,形成自己的作品。
3、注重各種原始資料的積累整理,進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)分類,有專人保管為今后剪紙活動(dòng)工作提供真實(shí)、有效的材料,確保剪紙活動(dòng)有效、深入、持久。
4、注重活動(dòng)理論概括、提升、總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),探索規(guī)律,及時(shí)征集學(xué)生剪紙作品,并組織學(xué)生參加各級各類比賽,爭取社團(tuán)成員都能獲獎(jiǎng)。
5、積累作品,舉辦展覽。
6、表彰獎(jiǎng)勵(lì)
對優(yōu)秀成員予以表彰。根據(jù)剪紙的數(shù)目、質(zhì)量和活動(dòng)的參與程度等情況,年終評出優(yōu)秀成員,請求學(xué)校給予表彰,以資鼓勵(lì)。
最新棋藝教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)篇三
在新課程改革大潮中,我以飽滿的精神投入到新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新,求發(fā)展,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的,根據(jù)學(xué)校20xx年教學(xué)工作計(jì)劃來制定我的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。
1。在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為提高課堂教學(xué)效率,我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。
3。教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實(shí)用性,我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,編寫實(shí)用、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。
三。“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作,每一項(xiàng)都十分重要。在備好課,上好課的同時(shí)還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作,要曉之以理,動(dòng)之以情,用愛心去幫助每一個(gè)希望生,最重要的是有成效,讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋,多留一些孩子們喜歡的,有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。
多彩、多元的社會(huì)急切地呼喚著創(chuàng)新,教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,為學(xué)校輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量!
最新棋藝教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)篇四
本學(xué)期我們英語組全體教師認(rèn)真討論學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃,,充分結(jié)合雙向五環(huán)和3331模式,認(rèn)真履行英語組新學(xué)期制定的工作要求,深入學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,努力搞好教學(xué)研究,上好每節(jié)課,進(jìn)一步提高各年級的英語教學(xué)質(zhì)量。通過教研活動(dòng),使我校英語組的教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
1、通過集體教研,找出適合學(xué)生的最有效的學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2、充分利用好課堂這快陣地,以課改理念提高40分鐘效益。確保 課堂的高效性。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),搞好課題研究。及時(shí)采取措施,調(diào)整課堂教學(xué)。
4、嚴(yán)格要求規(guī)范作業(yè),使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
1.組內(nèi)教師積極學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)習(xí)新理念,新方法,并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。
2.平時(shí)的教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。
(二)、提高課堂教學(xué)效率,提高英語教學(xué)質(zhì)量。
1.抓課堂教學(xué)。
課堂是教學(xué)的主要部分,開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。
通過評課、研討,促進(jìn)課堂教學(xué)不斷提高。本學(xué)期每位教師至少要上一堂研討課。課堂中通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,并且要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、ppt等方法,生動(dòng)活潑地展現(xiàn)英語教師的風(fēng)采。
2.抓集體備課。本學(xué)期要在備課上很下功夫,備課組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題盡可能多集體備課,集思廣益。經(jīng)?;ハ嗦犝n評課,不斷進(jìn)行教學(xué)反思,大力提倡組內(nèi)聽隨堂課。
3.抓課改
本學(xué)期的重點(diǎn)還在課改上面,因此,在導(dǎo)學(xué)案的編制與使用上力求更實(shí)用與創(chuàng)新,在課堂的應(yīng)用上要多下功夫,讓學(xué)生了解并熟練應(yīng)用,上出學(xué)生喜歡的高效課堂。
最新棋藝教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)篇五
本學(xué)期,要以黨的十八精神為指引,教育局、教研室工作計(jì)劃為指導(dǎo),以學(xué)校工作計(jì)劃為依托,以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理,在狠抓常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、幫助老師形成優(yōu)良的教風(fēng),狠抓教科研工作,促進(jìn)新教師快速成長,激發(fā)老教師的教學(xué)動(dòng)力和激情。以下是本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。
(一) 教學(xué)秩序
1.嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的課程表、作息時(shí)間表,不得隨意增減、變更。教師有事需要調(diào)課,要告知帶班領(lǐng)導(dǎo)。
2.上課期間要求老師不得帶移動(dòng)通訊設(shè)備進(jìn)入課堂,非當(dāng)堂任課教師不得隨意進(jìn)教室叫學(xué)生出教室,有特殊情況,經(jīng)任課教師同意后進(jìn)行。教導(dǎo)處要下發(fā)班級日志,班長及時(shí)記錄老師和學(xué)生在課堂的情況。
(二) 關(guān)于備課
是教研組工作計(jì)劃、教師寫的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。學(xué)科計(jì)劃可以直接寫在教案前,盡量不要打印、打印的計(jì)劃和教案大小不一,所以盡量手寫。
備課要使用模版進(jìn)行,環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)和突破頒發(fā)的選擇,加強(qiáng)當(dāng)堂訓(xùn)練的有效性,根據(jù)課堂寫好課后反思,總結(jié)亮點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足。教案是為指導(dǎo)教學(xué)才設(shè)計(jì)的,備教材、備重難點(diǎn)、備學(xué)生、備教法和學(xué)法、備教具,備是準(zhǔn)備,所以提前準(zhǔn)備才能上好每一節(jié)課,一定做到提前一周備課。
2。教案上有課程表、進(jìn)度、學(xué)生花名冊,在花名冊上體現(xiàn)出平時(shí)檢測成績。然后要有教學(xué)計(jì)劃、教材分析、單元分析,授課時(shí)間,教學(xué)目標(biāo)要整合成一個(gè),不能是三個(gè)維度分開寫。還有一些細(xì)節(jié)上的要求不變。
3。任何教師不得無教案進(jìn)教室上課。
(三) 關(guān)于課堂教學(xué)
1.課堂教學(xué)要情緒飽滿,要尊重學(xué)生人格,處理問題避免急躁粗暴,不得有傷害學(xué)生自尊心的做法,老師要嚴(yán)愛有加,在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候也不一定都要大聲喊叫,一個(gè)手勢、輕摸一下頭,或者一個(gè)眼神都可以提醒學(xué)生要做好,管理學(xué)生的方法不是只有喊一個(gè)辦法的,每位教師要學(xué)會(huì)管理和組織自己的課堂,不要什么事情都留給班主任解決。如何管理自己的課堂也要在計(jì)劃里體現(xiàn)出來。
2.課堂教學(xué)要堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),正確使用教材和教學(xué)資料,變教教材為用教材切實(shí)提高教學(xué)效率。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)行為,學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力的培養(yǎng)及訓(xùn)練,注重學(xué)法指導(dǎo)。牢記我校的教風(fēng):敬業(yè)、愛生、博學(xué)、高效。學(xué)風(fēng):樂學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。
3.教師要準(zhǔn)時(shí)上課,不遲到、不早退、不延遲下課。
(四)關(guān)于作業(yè)
1。 作業(yè)有層次、要全收、全批、全改,要及時(shí)、認(rèn)真批改、認(rèn)真講評。提倡寫激勵(lì)性的批語。用等地評價(jià)學(xué)生作業(yè)。
2。 嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立、規(guī)范地完成作業(yè),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不過學(xué)生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重,有的是在課后抄襲,有的是在課堂抄襲,把剛剛做完、做得好的作業(yè)拿過來抄,老師批改還沒問題,一獨(dú)立作業(yè)或者考試就發(fā)現(xiàn)問題多多。所以嚴(yán)格控制學(xué)生抄襲作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成,允許不會(huì)做,但決不允許抄襲。
(五)常規(guī)檢查
1.以制度為保障,繼續(xù)狠抓教育教學(xué)常規(guī)治理,確保我校教學(xué)工作正常有序開展。我們學(xué)校根據(jù)學(xué)科劃分了三個(gè)教研組,語文、數(shù)學(xué)、綜合科,上學(xué)期下發(fā)的教研室《莫旗中小學(xué)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)量化方案》, 教務(wù)處根據(jù)量化考核指標(biāo)體系指導(dǎo)工作,進(jìn)行常規(guī)檢查。學(xué)校每月檢查一次。
2。巡課:教務(wù)處首先制定巡課制度,每周巡課領(lǐng)導(dǎo)都要進(jìn)行巡課,并做詳細(xì)記錄。并在一周后及時(shí)反饋。
3.教務(wù)處成員分工合作,以身作則。 在教學(xué)常規(guī)檢查上能要做到嚴(yán)格要求,公正公平。
1. 教研活動(dòng)是改進(jìn)課堂教學(xué)、提高教師教學(xué)能力的、促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型的有效轉(zhuǎn)變。上學(xué)期教研活動(dòng)開展的非常好,本學(xué)期繼續(xù)按照那個(gè)形式進(jìn)行教研活動(dòng)。從三月份中旬開始 。活動(dòng)內(nèi)容還是要以課改實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為主,即洋思教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式的探討,但我們要求不是生搬硬套,而是結(jié)合自己的教學(xué)采取最恰當(dāng)?shù)姆椒ń套约旱膶W(xué)生。教研活動(dòng)每周二語文第一節(jié),數(shù)學(xué)每周三第一節(jié),綜合科周四第二節(jié)。第二天安排說課評課。教研組長把講課順序定下來。開學(xué)初就交給范主任。這樣的教研雖然是戰(zhàn)線長,但效果明顯,能及時(shí)評課,也能讓后面的教師有所借鑒,還給老師整理和消化的時(shí)間。不能參加當(dāng)天教研活動(dòng)的老師要跟負(fù)責(zé)人請假,說明原因。
2.集體備課:集體備課結(jié)合教研活動(dòng)進(jìn)行。 語文數(shù)學(xué)本學(xué)期進(jìn)行兩次,其他學(xué)科一次。開學(xué)初教研組長在安排教研講課順序的時(shí)候就把集備當(dāng)中的主講教師定下來。提前讓主講教師做好準(zhǔn)備,其他教師的教研課可以自備,別人不參與。教研組組長要主動(dòng)參與,把集體備課落到實(shí)處,教研室檢查時(shí)也提出要求,備課組在每位教師上課前進(jìn)行集體備課,形成完整的材料,即集備,講課,評課,再備,再講這樣的流程。 這才是一個(gè)集備完整環(huán)節(jié),才能體現(xiàn)集備的實(shí)效性。每次教研集體備課活動(dòng)要有明確的主題,充實(shí)的內(nèi)容、具體的記錄,要充分體現(xiàn)針對性和實(shí)效性。教研組長起到指導(dǎo)作用。分管領(lǐng)導(dǎo)也要參與到集體備課的活動(dòng)中來。
3.聽課、評課:關(guān)于如何聽評課,大家多學(xué)習(xí)如何聽評課的一些理論要求,如何參與聽評課,聽什么,如何聽,評什么,怎樣評價(jià)才最有效。不能三言兩語不得罪人,這樣勞神費(fèi)力的組織教研聽課就失去了意義,所以希望大家能本著為對方負(fù)責(zé),共同進(jìn)步的目的去聽課,評課。
最新棋藝教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)篇六
認(rèn)真學(xué)習(xí)與貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)改革的精神,以學(xué)生為本,以教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)。面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生的素質(zhì),發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。較好地完成高中必修1下半冊必修3的部分教學(xué)任務(wù)。
高中教學(xué)內(nèi)容深,學(xué)生接受起來很困難。所以教師要根據(jù)實(shí)際情況,面對全體,因材施教,對學(xué)習(xí)有障礙的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。以優(yōu)待差,發(fā)揮學(xué)生群體的作用。抓好三類生的教學(xué),促進(jìn)尖子生,帶好中等生,扶好下等生。
高中必修1及必修2的部分教學(xué)內(nèi)容。通過教學(xué),要使學(xué)生把數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系起來,掌握必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí),良好個(gè)性品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義的觀點(diǎn)。
1、本學(xué)期我繼續(xù)采取的教學(xué)模式是:四點(diǎn)------學(xué)知識(shí)點(diǎn)、抓重點(diǎn)、找疑點(diǎn)、攻難點(diǎn)。
學(xué)知識(shí)點(diǎn)-----學(xué)會(huì)本節(jié)課應(yīng)該學(xué)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)、本單元的知識(shí)點(diǎn)、本冊的知識(shí)點(diǎn)。熟知應(yīng)掌握的概念、法則、定理、公式等。
抓重點(diǎn)--------抓住本節(jié)課本單元本冊的的重點(diǎn)。并靈活地運(yùn)用其中的公式定理法則等學(xué)以致用,會(huì)做相應(yīng)的習(xí)題,特別是重點(diǎn)習(xí)題。
找疑點(diǎn)--------每節(jié)課都讓學(xué)生找出自己的疑問、疑點(diǎn),教師采取相應(yīng)的措施幫助學(xué)生解疑化難。
攻難點(diǎn)-------對于本節(jié)課,本單元的難點(diǎn)及重點(diǎn),教師要集中精力對學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí),形成數(shù)學(xué)能力,化解難點(diǎn)。
2、總結(jié)學(xué)習(xí)方法。針對學(xué)生接受知識(shí)困難、又非常容易遺忘的特點(diǎn),在教學(xué)中最關(guān)鍵的是要總結(jié)好學(xué)習(xí)方法。只有總結(jié)好了方法才會(huì)學(xué)有所獲。
3、在教學(xué)中面向全體學(xué)生,因材施教,加強(qiáng)引導(dǎo),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重培養(yǎng)學(xué)生興趣和主動(dòng)性。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。努力提高學(xué)生成績。
4、照顧全體學(xué)生,提高尖子生;帶好中等生;抓住后進(jìn)生。以優(yōu)帶差,共同提高。不傷害學(xué)生的自尊心。讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。
5、教師千方百計(jì)想出最直觀的教學(xué)方法,把課程講明白,直到學(xué)生弄明白為止。多使用直觀簡捷的教學(xué)方法,注重興趣教學(xué)。
6、根據(jù)學(xué)生容易遺忘的特點(diǎn),要及時(shí)有效地搞好復(fù)習(xí)。課前提問抓住重點(diǎn),每周的自習(xí)課搞好一周的復(fù)習(xí)鞏固,做好每個(gè)單元的訓(xùn)練。
7、教師一定要有耐心、信心,相信學(xué)生會(huì)學(xué)好的。