一鍵復(fù)制
方案是針對特定問題或需求提出的一系列解決措施和方法。一個完美的方案應(yīng)當(dāng)考慮到不同利益相關(guān)者的觀點和需求。下面是一些成功項目的方案案例，希望對你有所啟發(fā)。
寫作培訓(xùn)方案優(yōu)質(zhì)篇一
為全面提高行政機關(guān)公務(wù)員素質(zhì)。按照《人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)人力資源和社會保障局行政機關(guān)公務(wù)員基本功訓(xùn)練工作方案的通知》鞍政辦發(fā)號要求。特制定本方案。加強公務(wù)員隊伍建設(shè)。結(jié)合我縣實際。
認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。依托國家出臺的公務(wù)員通用能力框架標(biāo)準(zhǔn)和人力資源和社會保障廳印發(fā)的行政機關(guān)公務(wù)員基本功訓(xùn)練大綱必訓(xùn)科目堅持與新一輪大規(guī)模干部培訓(xùn)工作相結(jié)合、與行政機關(guān)公務(wù)員素質(zhì)現(xiàn)狀及需求相結(jié)合的原則。努力建設(shè)一支適應(yīng)岫巖經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)的公務(wù)員隊伍。圍繞“三年爭先”工作大局。以強化基本知識、提高基本技能為重點。
通過開展基本功訓(xùn)練工作。使全縣行政機關(guān)公務(wù)員普遍具備扎實過硬的基本功。
基本功訓(xùn)練內(nèi)容分為基本知識和基本技能兩大類即“雙基訓(xùn)練”共15項訓(xùn)練內(nèi)容。其中必訓(xùn)科目6項。包括政策法規(guī)、機關(guān)工作規(guī)則程序、業(yè)務(wù)知識、儀表舉止、傾聽記憶、閱讀理解、溝通協(xié)調(diào)、任務(wù)執(zhí)行及其他選項。包括公文寫作、公文處理、漢字書寫與記錄、電子政務(wù)、語言表達和調(diào)查研究；自行選訓(xùn)科目9項。
基本功訓(xùn)練工作主要采取集中輪訓(xùn)、公務(wù)員自學(xué)自練與以賽代練相結(jié)合的方式進行。
一按照公務(wù)員崗位的實際需要。廣泛推行情景模擬、拓展訓(xùn)練、業(yè)務(wù)競賽等靈活多樣的訓(xùn)練模式。開展形式多樣、內(nèi)容豐富、廣大公務(wù)員喜聞樂見的訓(xùn)練活動；采取專題講授與實際操作相結(jié)合的方式開展訓(xùn)練。保證實際操作時間不低于訓(xùn)練總學(xué)時的50%可以利用廣播、電視、報刊和網(wǎng)絡(luò)等媒體。
培訓(xùn)對象為承擔(dān)文字綜合和公文處理工作的工作人員；二舉辦公務(wù)員基本功訓(xùn)練示范培訓(xùn)班。
三舉辦專題講座；
組織公務(wù)員利用業(yè)余時間自學(xué)自練；四搭建網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)平臺。
以賽促訓(xùn)；五組織全縣公務(wù)員開展以公文寫作、法律法規(guī)、演講辯論、電子政務(wù)等為主要內(nèi)容的基本功競賽活動。
結(jié)合“大練兵”活動采取適當(dāng)?shù)姆绞介_展此項工作。六公安系統(tǒng)要按照基本功訓(xùn)練的總體要求。
一職責(zé)分工。
對全縣基本功訓(xùn)練工作開展情況進行督查、指導(dǎo)和考核。1.縣人力資源和社會保障局負責(zé)制定全縣行政機關(guān)公務(wù)員基本功訓(xùn)練規(guī)劃。
2.縣人力資源和社會保障局負責(zé)全縣行政機關(guān)公務(wù)員基本功集中訓(xùn)練和測評等具體實施工作。
3.縣人力資源和社會保障局按照干部管理權(quán)限負責(zé)開展行政機關(guān)副科級以下公務(wù)員基本功集中訓(xùn)練和測評等具體實施工作。
4.各單位要認真組織好人員參加縣人力資源和社會保障局組織的必訓(xùn)科目的集中培訓(xùn)及本單位選訓(xùn)科目的自學(xué)自練培訓(xùn)。
二實施步驟。
1.第一階段20xx年12月前縣人力資源和社會保障局對全縣實施基本功訓(xùn)練工作進行部署。各單位根據(jù)實際制定工作方案。舉辦師資培訓(xùn)班、示范培訓(xùn)班。開展以公文寫作、法律法規(guī)、電子政務(wù)等為主要內(nèi)容的基本功競賽活動。開展公文寫作、公文處理和電子政務(wù)三個必訓(xùn)科目以及選訓(xùn)科目的普及訓(xùn)練工作。縣人力資源和社會保障局發(fā)放《行政機關(guān)公務(wù)員基本功訓(xùn)練大綱必訓(xùn)科目統(tǒng)編教材和有關(guān)學(xué)習(xí)資料。按一定比例從各單位抽取部分人員參加全縣考核和全統(tǒng)一考試。
2.第二階段20xx年1月至20xx年10月各單位開展?jié)h字書寫與記錄、語言表達和調(diào)查研究三個必訓(xùn)科目以及選訓(xùn)科目的普及訓(xùn)練工作；按一定比例從各單位抽取部分人員參加全縣考核和全統(tǒng)一考試；組織開展以演講辯論等為主要內(nèi)容的基本功競賽活動。
3.第三階段20xx年11月至12月各單位總結(jié)經(jīng)驗。全縣行政機關(guān)公務(wù)員中樹立一批基本功扎實過硬、業(yè)務(wù)精熟、工作績效顯著的行家里手和標(biāo)兵。深入開展檢查驗收工作?？h人力資源和社會保障局組織對基本功訓(xùn)練工作成效顯著的單位進行表彰。
逐步健全完善公務(wù)員基本功建設(shè)長效機制。4.第四階段從20xx年起各單位要將強化基本功訓(xùn)練作為一項經(jīng)常性的工作來抓。
加強組織領(lǐng)導(dǎo)。緊密結(jié)合工作實際。明確訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方式、訓(xùn)練時間和考評方式，一各單位要高度重視。將基本功訓(xùn)練提到重要議事日程。制定實施方案。層層抓好落實。
細化考核內(nèi)容。加強監(jiān)督檢查。逐步建立公務(wù)員培訓(xùn)工作長效機制，二公務(wù)員基本功訓(xùn)練工作開展情況將列入各單位年度考核目標(biāo)管理之中?？h人力資源和社會保障局將認真履行工作職責(zé)。量化考核標(biāo)準(zhǔn)。與有關(guān)部門密切配合。形成公務(wù)員主管部門總體管理、協(xié)調(diào)督辦，各單位各負其責(zé)、相互聯(lián)動，公務(wù)員主動參與、積極推進的基本功建設(shè)工作體系。
結(jié)合工作實際。找準(zhǔn)個人在基本功建設(shè)方面存在突出問題。可根據(jù)工作需要，三廣大公務(wù)員要對照崗位職責(zé)。采取自查、互查、上下征求意見等方式。有針對性地接受訓(xùn)練。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處縣直各單位在完成公務(wù)員規(guī)定科目訓(xùn)練任務(wù)的基礎(chǔ)上。適當(dāng)增設(shè)具有特色的訓(xùn)練科目，納入年度基本功訓(xùn)練計劃報縣人力資源和社會保障局備案后開展。
選訓(xùn)科目集中訓(xùn)練時間不少于2天或12學(xué)時。公務(wù)員完成基本功訓(xùn)練規(guī)定學(xué)時后。成績在本單位予以備案。四全縣行政機關(guān)公務(wù)員每年完成基本功集中訓(xùn)練時間不少于5天或30學(xué)時的目標(biāo)任務(wù)。其中必訓(xùn)科目集中訓(xùn)練時間不少于3天或18學(xué)時。要進行考核測評。
五根據(jù)公務(wù)員法及相關(guān)配套法規(guī)規(guī)定。由縣人力資源和社會保障局責(zé)令限期整改。作為公務(wù)員考核的內(nèi)容和任職、晉升的依據(jù)之一。未按規(guī)定履行公務(wù)員培訓(xùn)職責(zé)的單位。逾期不改的給予通報批評。公務(wù)員培訓(xùn)情況、學(xué)習(xí)成績。
六各單位要加強對基本功訓(xùn)練工作考核監(jiān)督。保證基本功訓(xùn)練工作扎實開展。及時解決工作中出現(xiàn)的問題。
七參照公務(wù)員法管理的事業(yè)單位工作人員的培訓(xùn)參照此方案執(zhí)行。
寫作培訓(xùn)方案優(yōu)質(zhì)篇二
20__年__月__日晚，我局組織全系統(tǒng)近兩年來新進的引進“百千”萬人才和公招同志開展了一次公文寫作專題輔導(dǎo)講座。現(xiàn)對本次專題輔導(dǎo)講座所得總結(jié)如下：
(一)寫作很苦、有章可循。寫作是一項很枯燥的工作，但仔細體會就會發(fā)現(xiàn)寫作是一件很有藝術(shù)感的事情，需要高屋建瓴、也需要筑牢地基。
(二)注重格式、層次嚴明。行政公文有15個文種，要注意每個文種的寫作格式、特點以及整篇文章的篇幅設(shè)計、文章主旨，注重文章總體層次感。
(三)脈絡(luò)清晰、咬文嚼字。要有一條清晰的主線貫穿始終，整篇文章要在這條主線下展開論述，注意語法的適用性和語句連貫性。
二、領(lǐng)導(dǎo)講話精神。
(一)一是要學(xué)會御人。人各有所長，要注重揚長避短。二是要學(xué)會理財。要學(xué)會在有限的條件下充分利用資源，實現(xiàn)資源的最優(yōu)化配置。三是要有時間觀念。要充分安排時間，設(shè)計好時間進度表。四是要合理處理信息。有良好的信息收集及處理能力。
(二)一是要注重策劃。注重文章的總體架構(gòu)。二是要注重團體。需要整個團體分工協(xié)作。三是要注重主筆人。需要一條主線。四是要注重修改。成文后需要不斷的完善、修飾。
(三)一是文稿是機關(guān)運行的基本手段。機關(guān)工作主要靠文件的上傳下達，靠文件來傳達指導(dǎo)精神。二是寫作是機關(guān)人員工作的必備能力。機關(guān)工作就是除了為民務(wù)實之外，還要有很好的寫作水平便于在政策宣傳及工作匯報中突出重點。三是文秘寫作是敲門磚。寫作能力是機關(guān)工作能力的一種突出表現(xiàn)，更是在職業(yè)生涯中逐步實現(xiàn)“馬斯洛需求層次”自我實現(xiàn)價值的有效途徑。
(四)一是結(jié)構(gòu)上要有層次感。整篇文章要脈絡(luò)清晰，具有明顯的層次感，要設(shè)計好整篇文章的“鋼架結(jié)構(gòu)”。二是內(nèi)容上要有血有肉。要豐富文章內(nèi)容，充實文章主題。三是措施上要有章可循。措施要具體，要有可操作性。
三、領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗建議。
(一)要學(xué)會提高思維水平。一是要有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的思維模式;二是要有“是什么、為什么、怎么看、怎么辦”的處理方式;三是要有問題解決法和結(jié)果倒推法的檢驗標(biāo)準(zhǔn)。
(二)要學(xué)會收錄經(jīng)典文學(xué)。一是平時要注重收錄經(jīng)典文章，積累素材;二是平時要加強文件材料的學(xué)習(xí)及研究，總結(jié)經(jīng)驗;三是要強化實作操練，提高水平。
(三)要學(xué)會“抄、悟、創(chuàng)”。一是要善于借鑒要;二是要有吃苦耐勞精神;三是要善于思考、醞釀;四是要學(xué)會“抄、悟、創(chuàng)”。
寫作培訓(xùn)方案優(yōu)質(zhì)篇三
根據(jù)漢語言的專業(yè)要求，同時也為了提高同學(xué)們的實踐操作能力，大三第一學(xué)期我們開設(shè)了公文寫作課程，有經(jīng)驗豐富的趙中華老師為我們講課。課程采取理論與實踐相結(jié)合的方式，采用例文分析方法，讓我對公文不僅有了比較全面的認識，而且較準(zhǔn)確的掌握了公文寫作的格式特點及其應(yīng)用。
公文寫作即將結(jié)束，以下是我對于這門功課所做的簡短報告。
一理論知識的把握。
學(xué)習(xí)過程中，我認識到公文是一種專業(yè)的寫作文體，有廣義與狹義之分。廣義的公文是指國家黨政機關(guān)，群眾團體，企事業(yè)單位在公務(wù)活動中使用和形成的，一般指具有特定體式并經(jīng)過特定程序處理的任何書面文字材料;狹義的則是指通用公文和專業(yè)公文。根據(jù)__年8月30日中華人民共和國國務(wù)院發(fā)布，自__年1月1日起施行的《國家行政機關(guān)公文處理辦法》中的規(guī)定，我國國家行政公文主要有十三種，它們是：命令;決定;公告;通告;通知;通報;議案;報告;請示;(10)批復(fù)(11)意見;(12)函;(13)會議紀(jì)要。此外，每一類公文中有很多精確細致的分類，比如“通知”這類我們經(jīng)常接觸到的文種，它下面就有分：發(fā)布指示的通知，頒布規(guī)章的通知，曉諭性通知，會議通知，任免通知，批轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)發(fā)文件的通知。了解掌握它們尤為重要，因為這對寫好公文起著關(guān)鍵的作用。
另外讓我特別注意的是上述文種雖有相似之處，但每一種都有其獨特的功能作用，不能相混淆。像“決定”這種公文是不能用在黨政機關(guān)的。我所學(xué)到的理論知識遠非這些，還有公文的行文規(guī)則，作用，特點等，我在這里就不一一列舉了，總之通過15周公文寫作課的學(xué)習(xí)，我對于公文的認識有了質(zhì)的飛躍。
二實踐操作能力的培養(yǎng)。
13類公文的寫作是這學(xué)期我學(xué)習(xí)的重點，課堂上除了命令，決定與公告我沒有進行實踐操作，其余的十種我都認真地練習(xí)過。也因此，我對它們的概念，分類，寫作方法有了進一步形象化的了解。以“批復(fù)”為例，我做了兩次練習(xí)，發(fā)現(xiàn)里面有很多小的東西需要我們注意，像“你辦關(guān)于……請收悉”這句話在批復(fù)中是不可或缺的，還有落款的時間是要用漢字寫的，不能用阿拉伯?dāng)?shù)字，所以我認為學(xué)習(xí)公文一定要細心，如果不仔細，就會出現(xiàn)小的錯誤。
公文的寫作一般都分成3部分：標(biāo)題，正文，落款。尤其是正文部分，有很多值得注意的地方，它需要依據(jù)，需要理論，要說清楚事項，它所使用的文字是嚴肅，莊重的，不允許有口語或歇后語出現(xiàn)。在剛開始練習(xí)時，我寫的公文就是作文，沒有理論依據(jù)，用詞模糊，表達不清晰，經(jīng)過多次訓(xùn)練后，我會很自覺的運用像“根據(jù)，為了，決定”等這些公文中經(jīng)常出現(xiàn)的詞，而且能比較準(zhǔn)確的運用公文，不會把應(yīng)當(dāng)是“通報”的寫成“通告”。當(dāng)然離正規(guī)的行政公文還有一段距離，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
除了對行政公文有了比較深的了解外，我還學(xué)習(xí)了日常事物公文寫作——計劃，總結(jié)，調(diào)查報告，述職報告等。更深入的了解了它們的涵義，比如說“計劃”，以前我一直以為它只是簡單的列個提綱，現(xiàn)在我知道它是企事業(yè)單位或個人對預(yù)定時間內(nèi)所要完成的任務(wù)所作的科學(xué)化，條理，化的一種應(yīng)用文書，安排，要點，設(shè)想，方案，規(guī)劃等都屬于計劃，此外，它還有很多分類，按內(nèi)容分的話就有工作計劃，生產(chǎn)計劃，科研計劃，學(xué)習(xí)計劃，還有很多種其他的分類方法。其他的文種也有復(fù)雜處，需要我們?nèi)ヂ毩?xí)，加以掌握。
“計劃”，它能夠使我們高效率地完成任務(wù)，掌握應(yīng)變主動權(quán)，因此可以把它運用到現(xiàn)實生活中。平時我有擬訂學(xué)習(xí)計劃的習(xí)慣，在以前，我只是大約定個時間，像“這星期的目標(biāo)是……，星期一完成什么，星期二至星期天……”，可以說是草稿的形式，而現(xiàn)在，我有意識的地去訓(xùn)練“計劃”的寫作手法，會在學(xué)習(xí)計劃中寫明確切的目標(biāo)，列出具體的事項，讓我知道怎么做，便于操作落實，并且有具體的時間，這樣出來的成品要比以前的具體，而且可行性也高了很多。關(guān)于總結(jié)，調(diào)查報告等文種，我沒有加以練習(xí)，原因有兩個：一是“總結(jié)”我們每學(xué)年都會寫一次，對它的練習(xí)放到下次，二是調(diào)查報告等文種規(guī)模比較大，精細度也很高，現(xiàn)在練習(xí)不是很適合。但是我們訓(xùn)練寫了十個調(diào)查問題，發(fā)現(xiàn)它的要求很高，問題與問題要有緊密的聯(lián)系，得出來的結(jié)果必須有意義，所以對于問題的設(shè)置有一定專業(yè)要求的。
以上報告請審閱。
寫作培訓(xùn)方案優(yōu)質(zhì)篇四
2、掌握工作中常用公文的規(guī)范寫作基本技巧;。
3、各類公文規(guī)范格式要求。
二、培訓(xùn)內(nèi)容。
1、公文的涵義;。
2、公文的主要特點;。
3、公文的作用;。
4、公文的表達方式;。
5、公文寫作的`基本要求;。
6、常見公文寫作的特點和方法。
三、培訓(xùn)日程安排。
十月二十一日上午開班儀式8：30——9：00。
上課時間9：00——11：30。
講評專家：劉威(市政府秘書科科長)。
四、培訓(xùn)對象。
局機關(guān)掛職干部和外向型掛職干部。
五、培訓(xùn)地點。
仙桃市成人教育中心四樓多媒體教室。
培訓(xùn)要求。
1.學(xué)員培訓(xùn)時與工作脫鉤，做到不遲到、不早退、不請假。
2.課堂上應(yīng)將手機調(diào)到震動狀態(tài)，遵守聽課紀(jì)律，課堂內(nèi)禁止吸煙。
3.聽課時認真做好筆記，將培訓(xùn)內(nèi)容進行整理。
寫作培訓(xùn)方案優(yōu)質(zhì)篇五
為了讓各部門員工更好地熟悉公文制度，規(guī)范公文寫作格式，減少日常工作的重復(fù)率，提升公文寫作方面的能力，盡量寫出簡明易懂，清晰明了的公文。
1、在各部門間明確規(guī)范統(tǒng)一的公文寫作標(biāo)準(zhǔn);。
2、減少格式等方面的錯誤。
3、培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。
4、熟練掌握書面語的使用。
1.訓(xùn)前調(diào)查。
(1)基礎(chǔ)知識調(diào)查(問卷+訪談)。
在培訓(xùn)前期通過問卷調(diào)查及訪談的形式，了解各部門員工的公文寫作水平，在公文寫作方面常犯的錯誤(格式，版面布局，標(biāo)點符號應(yīng)用，錯別字等)，以及公文寫作方面的內(nèi)容需求(通知、公示、報價審批等)。
訪談對象主要為各部門公文寫作方面經(jīng)驗較多的員工，及部門負責(zé)人。通過對員工的訪談，了解其在公文寫作方面存在的問題，及培訓(xùn)的需求，有哪些心得體會等;通過對部門負責(zé)人的訪談，了解員工在公文寫作方面的常犯錯誤等等。
(1)公司公文管理辦法學(xué)習(xí)。
(2)由來自各部門的員工組成的"小組分享心得，相互交流。
(3)根據(jù)調(diào)查反饋，對易出錯的方面進行總結(jié)。
(4)錯例分析，以小組的形式改錯例并進行討論。
(5)各小組成員根據(jù)簡單的題目進行現(xiàn)場練習(xí)。
3.訓(xùn)后評估及跟進。
(1)培訓(xùn)評估表的填寫，在反應(yīng)層面予以評估。
(2)案例及課件的分享，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
(3)對部門負責(zé)人的回訪?
1.分享人員/講師安排。
通過與各部門的溝通，確定分享人員及分享內(nèi)容;確定小組的數(shù)量及組成人員。
2.課程類資源安排。
1、由行政人事中心負責(zé)ppt制作，并根據(jù)訪談內(nèi)容進行心得整理。
2、各部門分享人員可提供典型錯誤案例。
1.場地布置及設(shè)備準(zhǔn)備。
(1)連接電腦、投影儀及話筒;。
(2)小組成員按就近原則入座，方面討論。
2.時間及通知。
(1)活動時間：20xx年2月6日~2月13日。
3.物料準(zhǔn)備。
(1)筆記本電腦兩臺;。
(2)投影儀。
(3)白板、白板筆、磁貼。
(4)紙筆若干。
1.前期調(diào)研不充分，在問題討論環(huán)節(jié)允許參與人員提出問題;。
2.參與人員關(guān)于公文寫作方面心得較少，由培訓(xùn)人員補充;。
3.討論時間過長或過短。
(1)討論時間過長，嚴格控制時間，在時間快要用盡時給與提醒;。
(2)討論時間過短，由培訓(xùn)人員負責(zé)提供公文寫作技巧總結(jié)，在參與人員提出問題較少或討論時間較短時增加內(nèi)容。
寫作培訓(xùn)方案優(yōu)質(zhì)篇六
該方案是從目的、要求、方法、方法、進度等方面部署的具體、周密、可操作性強的計劃方案”，也就是說，在案例之前獲得的方法在案例之前呈現(xiàn)，即方案”。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
為全面提高行政機關(guān)公務(wù)員素質(zhì)。按照《人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)人力資源和社會保障局行政機關(guān)公務(wù)員基本功訓(xùn)練工作方案的通知》鞍政辦發(fā)號要求。特制定本方案。加強公務(wù)員隊伍建設(shè)。結(jié)合我縣實際。
認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。依托國家出臺的公務(wù)員通用能力框架標(biāo)準(zhǔn)和人力資源和社會保障廳印發(fā)的行政機關(guān)公務(wù)員基本功訓(xùn)練大綱必訓(xùn)科目堅持與新一輪大規(guī)模干部培訓(xùn)工作相結(jié)合、與行政機關(guān)公務(wù)員素質(zhì)現(xiàn)狀及需求相結(jié)合的原則。努力建設(shè)一支適應(yīng)岫巖經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)的公務(wù)員隊伍。圍繞“三年爭先”工作大局。以強化基本知識、提高基本技能為重點。
通過開展基本功訓(xùn)練工作。使全縣行政機關(guān)公務(wù)員普遍具備扎實過硬的基本功。
基本功訓(xùn)練內(nèi)容分為基本知識和基本技能兩大類即“雙基訓(xùn)練”共15項訓(xùn)練內(nèi)容。其中必訓(xùn)科目6項。包括政策法規(guī)、機關(guān)工作規(guī)則程序、業(yè)務(wù)知識、儀表舉止、傾聽記憶、閱讀理解、溝通協(xié)調(diào)、任務(wù)執(zhí)行及其他選項。包括公文寫作、公文處理、漢字書寫與記錄、電子政務(wù)、語言表達和調(diào)查研究；自行選訓(xùn)科目9項。
基本功訓(xùn)練工作主要采取集中輪訓(xùn)、公務(wù)員自學(xué)自練與以賽代練相結(jié)合的方式進行。
一按照公務(wù)員崗位的實際需要。廣泛推行情景模擬、拓展訓(xùn)練、業(yè)務(wù)競賽等靈活多樣的訓(xùn)練模式。開展形式多樣、內(nèi)容豐富、廣大公務(wù)員喜聞樂見的訓(xùn)練活動；采取專題講授與實際操作相結(jié)合的方式開展訓(xùn)練。保證實際操作時間不低于訓(xùn)練總學(xué)時的50%可以利用廣播、電視、報刊和網(wǎng)絡(luò)等媒體。
培訓(xùn)對象為承擔(dān)文字綜合和公文處理工作的工作人員；二舉辦公務(wù)員基本功訓(xùn)練示范培訓(xùn)班。
三舉辦專題講座；
組織公務(wù)員利用業(yè)余時間自學(xué)自練；四搭建網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)平臺。
以賽促訓(xùn)；五組織全縣公務(wù)員開展以公文寫作、法律法規(guī)、演講辯論、電子政務(wù)等為主要內(nèi)容的基本功競賽活動。
結(jié)合“大練兵”活動采取適當(dāng)?shù)姆绞介_展此項工作。六公安系統(tǒng)要按照基本功訓(xùn)練的總體要求。
一職責(zé)分工。
對全縣基本功訓(xùn)練工作開展情況進行督查、指導(dǎo)和考核。1.縣人力資源和社會保障局負責(zé)制定全縣行政機關(guān)公務(wù)員基本功訓(xùn)練規(guī)劃。
2.縣人力資源和社會保障局負責(zé)全縣行政機關(guān)公務(wù)員基本功集中訓(xùn)練和測評等具體實施工作。
3.縣人力資源和社會保障局按照干部管理權(quán)限負責(zé)開展行政機關(guān)副科級以下公務(wù)員基本功集中訓(xùn)練和測評等具體實施工作。
4.各單位要認真組織好人員參加縣人力資源和社會保障局組織的必訓(xùn)科目的集中培訓(xùn)及本單位選訓(xùn)科目的自學(xué)自練培訓(xùn)。
二實施步驟。
1.第一階段2010年12月前縣人力資源和社會保障局對全縣實施基本功訓(xùn)練工作進行部署。各單位根據(jù)實際制定工作方案。舉辦師資培訓(xùn)班、示范培訓(xùn)班。開展以公文寫作、法律法規(guī)、電子政務(wù)等為主要內(nèi)容的基本功競賽活動。開展公文寫作、公文處理和電子政務(wù)三個必訓(xùn)科目以及選訓(xùn)科目的普及訓(xùn)練工作?？h人力資源和社會保障局發(fā)放《行政機關(guān)公務(wù)員基本功訓(xùn)練大綱必訓(xùn)科目統(tǒng)編教材和有關(guān)學(xué)習(xí)資料。按一定比例從各單位抽取部分人員參加全縣考核和全統(tǒng)一考試。
2.第二階段2011年1月至2011年10月各單位開展?jié)h字書寫與記錄、語言表達和調(diào)查研究三個必訓(xùn)科目以及選訓(xùn)科目的普及訓(xùn)練工作；按一定比例從各單位抽取部分人員參加全縣考核和全統(tǒng)一考試；組織開展以演講辯論等為主要內(nèi)容的基本功競賽活動。
3.第三階段2011年11月至12月各單位總結(jié)經(jīng)驗。全縣行政機關(guān)公務(wù)員中樹立一批基本功扎實過硬、業(yè)務(wù)精熟、工作績效顯著的行家里手和標(biāo)兵。深入開展檢查驗收工作?？h人力資源和社會保障局組織對基本功訓(xùn)練工作成效顯著的單位進行表彰。
逐步健全完善公務(wù)員基本功建設(shè)長效機制。4.第四階段從2012年起各單位要將強化基本功訓(xùn)練作為一項經(jīng)常性的工作來抓。
加強組織領(lǐng)導(dǎo)。緊密結(jié)合工作實際。明確訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方式、訓(xùn)練時間和考評方式，一各單位要高度重視。將基本功訓(xùn)練提到重要議事日程。制定實施方案。層層抓好落實。
細化考核內(nèi)容。加強監(jiān)督檢查。逐步建立公務(wù)員培訓(xùn)工作長效機制，二公務(wù)員基本功訓(xùn)練工作開展情況將列入各單位年度考核目標(biāo)管理之中。縣人力資源和社會保障局將認真履行工作職責(zé)。量化考核標(biāo)準(zhǔn)。與有關(guān)部門密切配合。形成公務(wù)員主管部門總體管理、協(xié)調(diào)督辦，各單位各負其責(zé)、相互聯(lián)動，公務(wù)員主動參與、積極推進的基本功建設(shè)工作體系。
結(jié)合工作實際。找準(zhǔn)個人在基本功建設(shè)方面存在突出問題?？筛鶕?jù)工作需要，三廣大公務(wù)員要對照崗位職責(zé)。采取自查、互查、上下征求意見等方式。有針對性地接受訓(xùn)練。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處縣直各單位在完成公務(wù)員規(guī)定科目訓(xùn)練任務(wù)的基礎(chǔ)上。適當(dāng)增設(shè)具有特色的訓(xùn)練科目，納入年度基本功訓(xùn)練計劃報縣人力資源和社會保障局備案后開展。
選訓(xùn)科目集中訓(xùn)練時間不少于2天或12學(xué)時。公務(wù)員完成基本功訓(xùn)練規(guī)定學(xué)時后。成績在本單位予以備案。四全縣行政機關(guān)公務(wù)員每年完成基本功集中訓(xùn)練時間不少于5天或30學(xué)時的目標(biāo)任務(wù)。其中必訓(xùn)科目集中訓(xùn)練時間不少于3天或18學(xué)時。要進行考核測評。
五根據(jù)公務(wù)員法及相關(guān)配套法規(guī)規(guī)定。由縣人力資源和社會保障局責(zé)令限期整改。作為公務(wù)員考核的內(nèi)容和任職、晉升的依據(jù)之一。未按規(guī)定履行公務(wù)員培訓(xùn)職責(zé)的單位。逾期不改的給予通報批評。公務(wù)員培訓(xùn)情況、學(xué)習(xí)成績。
六各單位要加強對基本功訓(xùn)練工作考核監(jiān)督。保證基本功訓(xùn)練工作扎實開展。及時解決工作中出現(xiàn)的問題。
七參照公務(wù)員法管理的事業(yè)單位工作人員的培訓(xùn)參照此方案執(zhí)行。
為了讓各部門員工更好地熟悉公文制度，規(guī)范公文寫作格式，減少日常工作的重復(fù)率，提升公文寫作方面的能力，盡量寫出簡明易懂，清晰明了的公文。
1、在各部門間明確規(guī)范統(tǒng)一的公文寫作標(biāo)準(zhǔn);。
2、減少格式等方面的錯誤。
3、培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。
4、熟練掌握書面語的使用。
(一)核心活動安排。
1.訓(xùn)前調(diào)查。
(1)基礎(chǔ)知識調(diào)查(問卷+訪談)。
在培訓(xùn)前期通過問卷調(diào)查及訪談的形式，了解各部門員工的公文寫作水平，在公文寫作方面常犯的錯誤(格式，版面布局，標(biāo)點符號應(yīng)用，錯別字等)，以及公文寫作方面的內(nèi)容需求(通知、公示、報價審批等)。
問卷一。
訪談提綱。
(1)公司公文管理辦法學(xué)習(xí)及范文舉例。
(2)由來自各部門的員工組成的小組分享心得，相互交流。
(3)根據(jù)調(diào)查反饋，對易出錯的方面進行總結(jié)。
(4)錯例分析，以小組的形式改錯例并進行討論。
(5)各小組成員根據(jù)簡單的題目進行現(xiàn)場練習(xí)。
3.訓(xùn)后評估及跟進。
(1)培訓(xùn)評估表的填寫，在反應(yīng)層面予以評估。
(2)案例及課件的分享，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
(3)對部門負責(zé)人的回訪?
(二)支持活動安排。
1.分享人員/講師安排。
通過與各部門的溝通，確定分享人員及分享內(nèi)容;確定小組的數(shù)量及組成人員。
2.課程類資源安排。
1、由行政人事中心負責(zé)ppt制作，并根據(jù)訪談內(nèi)容進行心得整理。
2、各部門分享人員可提供典型錯誤案例。
(三)組織活動安排。
1.場地布置及設(shè)備準(zhǔn)備。
(1)連接電腦、投影儀及話筒;。
(2)小組成員按就近原則入座，方面討論。
2.時間及通知。
(1)活動時間：2016年2月6日~2月13日。
3.物料準(zhǔn)備。
(1)筆記本電腦兩臺;。
(2)投影儀。
(3)白板、白板筆、磁貼。
(4)紙筆若干。
1.前期調(diào)研不充分，在問題討論環(huán)節(jié)允許參與人員提出問題;。
2.參與人員關(guān)于公文寫作方面心得較少，由培訓(xùn)人員補充;。
3.討論時間過長或過短。
(1)討論時間過長，嚴格控制時間，在時間快要用盡時給與提醒;。
(2)討論時間過短，由培訓(xùn)人員負責(zé)提供公文寫作技巧總結(jié)，在參與人員提出問題較少或討論時間較短時增加內(nèi)容。
為進一步提高局機關(guān)各科室（隊）工作人員公文寫作水平，掌握常用公文的規(guī)范寫作基本技巧，切實提高機關(guān)工作質(zhì)量和效率，促進機關(guān)發(fā)文工作科學(xué)化、規(guī)范化，結(jié)合我局工作實際，特制定本方案。
堅持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向，圍繞黨政機關(guān)公文寫作標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合日常公文寫作實際，以提升公文寫作質(zhì)量為目標(biāo)，使培訓(xùn)人員明確統(tǒng)一規(guī)范的公文寫作標(biāo)準(zhǔn)，熟練掌握公文書面語的使用，減少公文格式等方面的錯誤，提升公文寫作表達能力，規(guī)范業(yè)務(wù)信息稿報送流程，提高公文寫作能力。
辦公室文秘及局機關(guān)各股室（隊）材料報送人員。
1.黨政機關(guān)公文格式；
2.常用公文種類；
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識。開展公文寫作培訓(xùn)，是提升機關(guān)工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效手段，也是提高工作效率的基礎(chǔ)。各股室（隊）要充分認識提高公文習(xí)作能力的重要性，按照培訓(xùn)要求，全身心投入培訓(xùn)工作中。
（二）科學(xué)組織，突出成效。局機關(guān)辦公室牽頭組織公文寫作培訓(xùn)工作，注意理論聯(lián)系實際，緊密結(jié)合日常工作實際，確保培訓(xùn)有實效。
寫作培訓(xùn)方案優(yōu)質(zhì)篇七
第一段：介紹培訓(xùn)內(nèi)容和背景（150字）。
在過去的一個月里，我參加了一期關(guān)于方案寫作培訓(xùn)。該培訓(xùn)旨在提高我們的方案寫作能力，幫助我們更好地發(fā)展職業(yè)生涯。培訓(xùn)課程包括了方案寫作的基礎(chǔ)知識、分析問題和解決問題的方法、方案撰寫的技巧等等。通過這期培訓(xùn)，我不僅了解到了方案寫作的重要性，也掌握了一些實用的技巧。
第二段：總結(jié)培訓(xùn)所學(xué)知識和技巧（250字）。
首先，培訓(xùn)課程讓我們了解到方案寫作的核心要素。一個好的方案必須明確問題陳述、具備目標(biāo)和指標(biāo)、分析問題的原因和影響、制定可行的解決方案以及落實執(zhí)行計劃等要素。通過了解這些，我們能夠更好地組織和展示我們的思路和解決方案，增加方案可行性和說服力。
其次，培訓(xùn)強調(diào)了問題分析和解決方法的重要性。在方案撰寫過程中，充分分析問題的根源和原因，對問題進行深入剖析，能夠幫助我們更準(zhǔn)確地制定解決方案。同時，合理的解決方法也會提高方案實施的可行性和效果。通過學(xué)習(xí)不同的問題分析和解決方法，我能夠更好地運用在實際工作中，解決問題和提升效率。
最后，培訓(xùn)還介紹了方案撰寫的技巧。學(xué)會合理地組織和排列方案的各個部分，使用清晰簡潔的語言表達思路，充分利用圖表和數(shù)據(jù)支持結(jié)論，都是撰寫一個優(yōu)秀方案的關(guān)鍵。這些技巧在實際工作中非常實用，能夠幫助我們更好地表達和闡述自己的方案，實現(xiàn)更好的溝通和合作。
第三段：培訓(xùn)帶來的收獲和觸動（200字）。
通過這期培訓(xùn)，我深感方案寫作對于職業(yè)發(fā)展的重要性。在工作中，方案撰寫是我們與團隊和上級溝通與交流的重要手段，通過清晰明確的方案，我們可以更好地傳遞和實施我們的想法和戰(zhàn)略。而且，通過學(xué)習(xí)和參與培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己在方案撰寫方面存在不足和提升空間，需要更加深入地學(xué)習(xí)和實踐。
第四段：規(guī)劃進一步提升方案寫作能力的措施（250字）。
在今后的工作中，我將繼續(xù)加強方案寫作能力的提升。首先，我打算閱讀更多與方案寫作相關(guān)的書籍和資料，進一步提升自己的理論基礎(chǔ)。其次，我將積極參與與方案撰寫相關(guān)的項目和工作，踏實地實踐和運用所學(xué)的知識和技巧。此外，我還計劃尋求一些專業(yè)人士的指導(dǎo)和意見，爭取更多的反饋和建議，不斷完善自己的方案寫作能力。
第五段：總結(jié)心得體會和展望（250字）。
總的來說，方案寫作培訓(xùn)為我提供了全面而實用的知識和技巧，幫助我更好地發(fā)展自己的職業(yè)生涯。通過這期培訓(xùn)，我深入了解了方案寫作的核心要素、問題分析和解決方法，以及方案撰寫的技巧。我相信這些學(xué)習(xí)和實踐將對我今后的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。在未來的工作中，我將不斷提升自己的方案寫作能力，為團隊和組織的發(fā)展貢獻自己的力量。
寫作培訓(xùn)方案優(yōu)質(zhì)篇八
方案寫作是一個重要的職場技能，無論在企業(yè)、政府還是學(xué)術(shù)領(lǐng)域，都需要通過方案來解決問題并實施計劃。為了提高自己的方案寫作能力，我參加了一次培訓(xùn)課程。本次培訓(xùn)的目的是幫助我們通過學(xué)習(xí)和實踐，掌握有效的方案寫作技巧，以便能夠更好地應(yīng)對職場挑戰(zhàn)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲。
在方案寫作培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何分析問題、制定目標(biāo)、設(shè)計解決方案以及撰寫方案報告。這些內(nèi)容覆蓋了方案寫作的整個過程，并通過實踐案例和小組討論進行了深入學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)，我深刻理解了方案寫作在問題解決中的重要性。我學(xué)會了從不同角度分析問題，并將問題轉(zhuǎn)化為明確的目標(biāo)。在設(shè)計解決方案時，我能夠更好地考慮資源和時間的限制，提出實際可行的方案。同時，我也學(xué)會了用清晰簡潔的語言撰寫方案報告，使讀者能夠迅速理解并采納我的建議。
第三段：培訓(xùn)過程中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對。
培訓(xùn)過程中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先，方案寫作需要耐心和思考。有時候我會遇到難以解決的問題，需要反復(fù)思考和總結(jié)。其次，方案寫作需要協(xié)作和溝通。在小組討論和案例分析中，我需要與同學(xué)合作，共同解決問題。最后，方案寫作需要不斷的實踐和反思。通過實踐案例和反饋，我能夠不斷改進自己的方案寫作能力。為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，我積極參與討論，主動請教老師和同學(xué)，并在課后進行反思和練習(xí)，不斷提高自己的寫作水平。
方案寫作對于個人發(fā)展具有極大的意義。首先，方案寫作可以提升個人思維和邏輯能力。通過深入分析問題和設(shè)計解決方案，我能夠更清晰地思考問題，并形成有條理的邏輯思路。其次，方案寫作可以培養(yǎng)我解決問題的能力。通過制定目標(biāo)和設(shè)計實施計劃，我能夠更好地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)，并達成預(yù)期目標(biāo)。最后，方案寫作會增強我與他人的溝通和協(xié)作能力。清晰簡潔的表達和準(zhǔn)確明確的目標(biāo)可以使團隊高效協(xié)作，推動項目的順利進行。
第五段：總結(jié)和展望。
通過方案寫作培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了實用的方案寫作技巧，更提高了自己的問題解決能力和溝通協(xié)作能力。在今后的工作中，我將運用所學(xué)的知識和技巧，不斷提高自己的方案寫作能力，并在解決問題和推動項目中做出更大的貢獻。同時，我也希望能夠通過分享自己的心得和經(jīng)驗，幫助他人提高方案寫作能力，共同推動職業(yè)發(fā)展。方案寫作是一個需要不斷學(xué)習(xí)和實踐的過程，我相信通過持續(xù)的努力，我能夠越來越精通方案寫作，成為職場中的優(yōu)秀人才。
寫作培訓(xùn)方案優(yōu)質(zhì)篇九
3、各類公文規(guī)范格式要求。
1、公文的`涵義;
2、公文的主要特點;
3、公文的作用;
4、公文的表達方式;
5、公文寫作的基本要求;
6、常見公文寫作的特點和方法。
十月二十一日上午開班儀式8：30——9：00
上課時間9：00——11：30
講評專家：劉威(市政府秘書科科長)
局機關(guān)掛職干部和外向型掛職干部
仙桃市成人教育中心四樓多媒體教室
1.學(xué)員培訓(xùn)時與工作脫鉤，做到不遲到、不早退、不請假。
2.課堂上應(yīng)將手機調(diào)到震動狀態(tài)，遵守聽課紀(jì)律，課堂內(nèi)禁止吸煙。
3.聽課時認真做好筆記，將培訓(xùn)內(nèi)容進行整理。
寫作培訓(xùn)方案優(yōu)質(zhì)篇十
為進一步提高局機關(guān)各科室（隊）工作人員公文寫作水平，掌握常用公文的規(guī)范寫作基本技巧，切實提高機關(guān)工作質(zhì)量和效率，促進機關(guān)發(fā)文工作科學(xué)化、規(guī)范化，結(jié)合我局工作實際，特制定本方案。
堅持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向，圍繞黨政機關(guān)公文寫作標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合日常公文寫作實際，以提升公文寫作質(zhì)量為目標(biāo)，使培訓(xùn)人員明確統(tǒng)一規(guī)范的公文寫作標(biāo)準(zhǔn)，熟練掌握公文書面語的使用，減少公文格式等方面的錯誤，提升公文寫作表達能力，規(guī)范業(yè)務(wù)信息稿報送流程，提高公文寫作能力。
辦公室文秘及局機關(guān)各股室（隊）材料報送人員。
1.黨政機關(guān)公文格式；
2.常用公文種類；
3.常用公文寫作要領(lǐng)；
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識。開展公文寫作培訓(xùn)，是提升機關(guān)工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效手段，也是提高工作效率的基礎(chǔ)。各股室（隊）要充分認識提高公文習(xí)作能力的重要性，按照培訓(xùn)要求，全身心投入培訓(xùn)工作中。
（二）科學(xué)組織，突出成效。局機關(guān)辦公室牽頭組織公文寫作培訓(xùn)工作，注意理論聯(lián)系實際，緊密結(jié)合日常工作實際，確保培訓(xùn)有實效。
寫作培訓(xùn)方案優(yōu)質(zhì)篇十一
近期，我參加了一次關(guān)于方案寫作的培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)了一些與方案寫作相關(guān)的技巧和方法。通過這次培訓(xùn)，我深感受益匪淺，既拓寬了我的寫作思路，又提升了我的表達能力。在這篇文章中，我將分享我在方案寫作培訓(xùn)中的心得體會，希望能夠?qū)ζ渌枰M行方案寫作的人群有所幫助。
在培訓(xùn)課程的一開始，老師告訴我們方案寫作的基本目標(biāo)是解決實際問題。這就要求我們在寫作過程中要明確問題，提出合理的解決方案，并對方案的實施進行可行性分析。這一點對我來說是一個新的觸動，在之前的寫作中，我往往只關(guān)注在文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上，很少對自己的寫作目的進行深入的思考。在今后的寫作中，我會更加注重實際問題的解決，在方案寫作中充分體現(xiàn)這一點。
其次，培訓(xùn)課程還強調(diào)了方案寫作要注重邏輯性和條理性。在撰寫方案時，要注意結(jié)構(gòu)的設(shè)置，明確主題和次題，合理分段，使得文章讀起來能夠連貫流暢。另外，要注重思路的清晰，邏輯的嚴謹。在寫作過程中，我學(xué)會了使用一些邏輯詞語和連詞，如“首先”、“其次”、“然而”等，這些詞語能夠使文章的結(jié)構(gòu)更加清晰，讀者能夠更好地理解作者的觀點。
更重要的一點是培訓(xùn)課程教會了我如何進行合理的調(diào)研和數(shù)據(jù)分析。方案的可行性和有效性往往依賴于數(shù)據(jù)和實證分析的支撐。在課程中，老師教給我們一些調(diào)研方法，如問卷調(diào)查、訪談、統(tǒng)計分析等，也教給了我們?nèi)绾翁幚砗头治鲞@些調(diào)研數(shù)據(jù)。通過這些實際案例，我獲得了一定的實踐經(jīng)驗，學(xué)會了如何在方案中運用數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，提高方案的可信度和實用性。
最后，培訓(xùn)課程給我提供了很多實戰(zhàn)練習(xí)的機會。通過參與課堂的小組討論和實踐活動，我學(xué)會了與他人合作，傾聽他人的意見和建議，結(jié)合自己的思考，進一步完善自己的方案。另外，我也通過課后的作業(yè)和提問，不斷地檢驗和提高自己的寫作能力。這些實踐機會讓我在培訓(xùn)中更好地理解了方案寫作的要點，并真正將這些要點運用到實際寫作中。
總的來說，方案寫作培訓(xùn)為我提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和實踐機會，讓我在方案寫作方面取得了一定的進步。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)會了如何明確問題、解決問題，注重邏輯性和條理性以及合理調(diào)研和數(shù)據(jù)分析，并通過實踐不斷提高自己的寫作能力。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會充分運用這些技巧和方法，寫出更具有實際價值和可行性的方案。希望通過我的分享，也能夠?qū)ζ渌枰M行方案寫作的人群有所幫助。方案寫作是一項需要不斷學(xué)習(xí)和實踐的技能，相信通過不懈的努力，我們都能成為優(yōu)秀的方案寫作者。
寫作培訓(xùn)方案優(yōu)質(zhì)篇十二
為了讓各部門員工更好地熟悉公文制度，規(guī)范公文寫作格式，減少日常工作的重復(fù)率，提升公文寫作方面的能力，盡量寫出簡明易懂，清晰明了的公文。
1、在各部門間明確規(guī)范統(tǒng)一的公文寫作標(biāo)準(zhǔn);
2、減少格式等方面的錯誤
3、培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣
4、熟練掌握書面語的使用
(一)核心活動安排
1.訓(xùn)前調(diào)查
(1)基礎(chǔ)知識調(diào)查(問卷+訪談)
在培訓(xùn)前期通過問卷調(diào)查及訪談的`形式，了解各部門員工的公文寫作水平，在公文寫作方面常犯的錯誤(格式，版面布局，標(biāo)點符號應(yīng)用，錯別字等)，以及公文寫作方面的內(nèi)容需求(通知、公示、報價審批等)。
訪談對象主要為各部門公文寫作方面經(jīng)驗較多的員工，及部門負責(zé)人。通過對員工的訪談，了解其在公文寫作方面存在的問題，及培訓(xùn)的需求，有哪些心得體會等;通過對部門負責(zé)人的訪談，了解員工在公文寫作方面的常犯錯誤等等。
問卷一
訪談提綱
2.課程形式 公文寫作培訓(xùn)需求
(1)公司公文管理辦法學(xué)習(xí)及范文舉例
(2)由來自各部門的員工組成的小組分享心得，相互交流
(3)根據(jù)調(diào)查反饋，對易出錯的方面進行總結(jié)
(4)錯例分析，以小組的形式改錯例并進行討論
(5)各小組成員根據(jù)簡單的題目進行現(xiàn)場練習(xí)
3.訓(xùn)后評估及跟進
(1)培訓(xùn)評估表的填寫，在反應(yīng)層面予以評估
(2)案例及課件的分享，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
(3)對部門負責(zé)人的回訪?
(二)支持活動安排
1.分享人員/講師安排
通過與各部門的溝通，確定分享人員及分享內(nèi)容;確定小組的數(shù)量及組成人員。
2.課程類資源安排
1、由行政人事中心負責(zé)ppt制作，并根據(jù)訪談內(nèi)容進行心得整理
2、各部門分享人員可提供典型錯誤案例
(三)組織活動安排
1.場地布置及設(shè)備準(zhǔn)備
(1)連接電腦、投影儀及話筒;
(2)小組成員按就近原則入座，方面討論。
2.時間及通知
(1)活動時間：2016年2月6日~2月13日
3.物料準(zhǔn)備
(1)筆記本電腦兩臺;
(2)投影儀
(3)白板、白板筆、磁貼
(4)紙筆若干
1.前期調(diào)研不充分，在問題討論環(huán)節(jié)允許參與人員提出問題;
2.參與人員關(guān)于公文寫作方面心得較少，由培訓(xùn)人員補充;
3.討論時間過長或過短
(1)討論時間過長，嚴格控制時間，在時間快要用盡時給與提醒;
(2)討論時間過短，由培訓(xùn)人員負責(zé)提供公文寫作技巧總結(jié)，在參與人員提出問題較少或討論時間較短時增加內(nèi)容。
寫作培訓(xùn)方案優(yōu)質(zhì)篇十三
為進一步提高公文寫作與應(yīng)用能力，提升公司整體公文質(zhì)量與水平，按照公文寫作培訓(xùn)安排，6月22日下午，公文寫作小組在公司本部505會議室開展了第二期公文寫作專題培訓(xùn)。鄭地發(fā)展公司與西流湖公司各部門寫作骨干和寫作愛好者近40人參加培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由鄭地發(fā)展公司綜合管理部經(jīng)理、公文寫作小組一組組長任志蕊擔(dān)任培訓(xùn)講師。
任志蕊長期負責(zé)公司相關(guān)重要文件、重大材料的編寫和審核工作，在公文寫作上有著深厚的功底和獨到的見解，條理清晰、思路明確。培訓(xùn)開始，她結(jié)合公司工作實際分析掌握公文寫作技能的重要性，極大地激發(fā)了大家聽課的興趣。在講課過程中，結(jié)合工作當(dāng)中的實例，深入淺出地對請示、通知、通報、報告、函、會議紀(jì)要與簡報7種常用的公文類型進行了講解，讓大家更加深入地學(xué)習(xí)了不同公文的寫作格式、適用范圍、寫作要領(lǐng)及注意事項。培訓(xùn)最后，任志蕊強調(diào)了積累和練習(xí)的重要性，鼓勵大家勤思苦練，提升公文寫作水平，更好地運用文字服務(wù)本職工作。
老師講得樸實具體、形象生動，大家聽得聚精會神、津津有味。參訓(xùn)人員紛紛表示，本次培訓(xùn)內(nèi)容貼合工作實際，實用性強、操作性強。接下來，公司將持續(xù)開展公文寫作系列培訓(xùn)，以教促學(xué)、以學(xué)促用，為公司員工提升公文寫作能力、提高綜合素質(zhì)、提高工作質(zhì)量，不斷提供幫助和支持。
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