文明養(yǎng)成班會總結

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。相信許多人會覺得總結很難寫？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

文明養(yǎng)成班會總結篇一

20xx年，公司進一步鞏固和擴大文明創(chuàng)建成果，推進公司思想、政治、經濟、文化建設，不斷提升精神文明創(chuàng)建工作水平，根據市、縣精神文明創(chuàng)建工作規(guī)劃要求，結合我公司文明創(chuàng)建工作實際，特制定20xx年文明創(chuàng)建工作計劃。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入學習黨的十八大會議精神，緊緊圍繞發(fā)展經濟這個中心，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為載體，以科學發(fā)展觀為統領，以建設和諧客運單位為出發(fā)點，以社會主義核心價值體系為根本，大力推進公民道德建設，以人為本，廣泛開展創(chuàng)建活動，努力使精神文明創(chuàng)建工作為促進我公司經濟長期平穩(wěn)較快發(fā)展提供強大思想保證、精神動力。

二、創(chuàng)建目標

(一)在獲得市級文明單位的基礎上，以“鞏固、提高、延伸”為切入點，進一步深入持久地開展文明單位創(chuàng)建活動，有重點的在硬件和軟件建設方面加大力度，全面提升我公司文明創(chuàng)建工作總體水平。

(二)通過文明創(chuàng)建活動，積極帶動全公司各項工作全面開展，將我公司廣大職工思想統一到“在創(chuàng)建中發(fā)展，在發(fā)展中提升”的創(chuàng)建工作理念上來.通過全公司職工的共同努力，保住市級文明單位稱號，為創(chuàng)建省級文明單位打下堅實的基礎。

三、具體安排

1、加強組織領導，健全工作制度，明確創(chuàng)建責任，確保精神文明創(chuàng)建活動落到實處。

公司創(chuàng)建工作領導小組要切實加強對我公司文明創(chuàng)建工作的領導，對精神文明創(chuàng)建工作進行責任分解，黨總支書記負總責，總支委員負責對各自分管部門精神文明創(chuàng)建的督促和指導.公司文明創(chuàng)建工作領導小組辦公室負責落實文明創(chuàng)建活動，根據職責分工，做好協調工作.公司文明創(chuàng)建檢查考核小組負責對全公司文明創(chuàng)建活動的檢查督導，年終進行考核驗收.各單位各部門按照與總公司簽訂的《工作目標責任狀》的內容，積極投身到精神文明建設工作中.把創(chuàng)建文明單位與加快經濟發(fā)展結合起來，與培養(yǎng)高素質職工隊伍結合起來，與爭創(chuàng)“文明科室、文明職工、文明家庭、文明車隊”等創(chuàng)建活動結合起來，以“營造一流環(huán)境、建設一流隊伍、做好一流服務、爭創(chuàng)一流業(yè)績”作為創(chuàng)建主要內容，在創(chuàng)建措施上做到不斷創(chuàng)新，力爭我公司創(chuàng)建工作水平再上一個新臺階。

2、突出公益活動特點，深入開展多種形式的文明創(chuàng)建活動

社會志愿服務納入到創(chuàng)建活動整個過程之中，要大力弘揚奉獻、友愛、互助的志愿精神，盡可能多地為社會服務。

認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，進一步加強理想信念教育，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，深入開展“講文明、樹新風”、公民道德實踐主題活動，推進社會主義核心價值體系建設，進一步提升公民思想道德素質.開展學習宣傳道德模范活動，做好“我推薦、我評議”身邊好人工作.進一步營造文明和諧社會氛圍。

建立和完善職工活動室、黨員活動中心等活動場所，經常性開展群眾性的文體活動.結合紀念日、節(jié)假日和休息日，組織開展豐富和活躍全體職工的文體生活.積極鼓勵和支持在崗干部職工參加自考、函授教育，在全公司廣大職工群眾中進行科學文化、專業(yè)知識教育，引導全公司職工更新觀念、樹立終身學習的理念，形成崇尚科學、熱愛學習的良好氛圍，不斷提高職工文化和業(yè)務素質。

積極發(fā)揮職工學校的作用，加強文明教育，做到有教材、有教員、有計劃、有制度、有成效.繼續(xù)學習《公民道德實施綱要》、《市民公約》、企業(yè)文化知識、法律知識和各種有關文明創(chuàng)建的內容.利用櫥窗、通訊、等媒介，大力宣傳創(chuàng)建活動，營造文明創(chuàng)建的良好氛圍.同時，把職業(yè)道德教育作為創(chuàng)建文明單位的基礎性、長期性工作來抓.堅持誠信為本、操守為重，守信光榮、失信可恥為基本要求.突出“敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的教育內容，開展好“四德”(社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德)、“三觀”(世界觀、人生觀、價值觀)教育，倡導五個做起(從我做起、從家做起、從身邊做起、從小事做起、從現在做起)，把職業(yè)道德教育和企業(yè)文化建設結合起來，吸引廣大職工參與“誠實守信、無私奉獻”的活動，形成職業(yè)道德新風尚，增強廣大職工的凝聚力、創(chuàng)造力、競爭力.開展以糾正、制止不文明行為為主題的`教育實踐活動。

(1)把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動融入到文明創(chuàng)建工作之中，以黨支部創(chuàng)建帶動所在單位創(chuàng)建，以黨員爭優(yōu)秀帶動職工爭先進，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動調動全公司職工工作積極性和創(chuàng)造性，促進我公司文明創(chuàng)建工作更加深入、有序、穩(wěn)步地向前推進。

(2)切實做好綜合治理及“六五”普法教育工作，制定“六五”普法宣傳規(guī)劃，利用各種形式進行宣傳教育，加強安全防范，增強法律意識，加強思想教育工作，積極營造寬松、和諧的工作環(huán)境.確保今年我公司無火災，無治安大案，無重大責任事故。

(3)進一步落實“門前三包”責任制，嚴格做到垃圾日產日清，認真抓好亂扔紙屑、亂扔垃圾等薄弱環(huán)節(jié)，保持辦公、生活場所整齊、干凈，并認真做好衛(wèi)生評比工作，把評比結果進行通報。

(4)嚴格執(zhí)行我公司衛(wèi)生制度，繼續(xù)實行衛(wèi)生區(qū)劃片包干檢查制度，對衛(wèi)生區(qū)做到責任到人，堅持每周對衛(wèi)生區(qū)檢查一次，繼續(xù)實行衛(wèi)生考核評比獎勵制度。

(5)認真做好計劃生育工作，制定計劃生育工作計劃，同時加強宣傳計劃生育政策，使我公司的晚婚率、一胎辦證率、綜合節(jié)育率達100﹪。

精神文明建設的目的是提高人們的綜合素質，培養(yǎng)“四有”新人，為社會主義建設提供保障.要充分發(fā)揮黨、共青團、工會等組織的優(yōu)勢，通過開展各種形式的競技比賽、文藝演出、征文、企業(yè)文化知識競賽等活動，通過豐富多彩的文體活動，使廣大職工愉悅身心、陶冶情操，不斷提高全隊職工文明素質和幸福指數，以此來推進全隊各項工作穩(wěn)步、持續(xù)、和諧發(fā)展。

四、保障措施

1、明確創(chuàng)建工作職責.各部門要把精神文明創(chuàng)建工作作為一項重要內容，切實抓緊抓好.文明創(chuàng)建領導小組要定期召開會議，研究部署工作，分析創(chuàng)建形勢，解決創(chuàng)建中存在的問題.明確工作任務，確定時間進度，責任分工到人，推動工作落實，切實保證創(chuàng)建活動有計劃、有制度、有步驟、有成效地組織實施。

2、加大宣傳教育力度.要將精神文明創(chuàng)建工作與日常的生產經營緊密結合，安排活動，開展工作.提出“創(chuàng)文明單位、爭一流業(yè)績”等創(chuàng)建口號，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍.召開會議，動員部署文明單位創(chuàng)建工作，統一干部職工思想，提高認識.通過櫥窗、板報、通訊等方式介紹創(chuàng)建知識，報道創(chuàng)建動態(tài)，擴大影響、增強氣氛，形成“人人參與創(chuàng)建、人人服務創(chuàng)建”的強大合力。

3、規(guī)范創(chuàng)建資料臺帳.各部門要注意收集文明創(chuàng)建工作中一系列活動資料，進行整理后上交公司精神文明創(chuàng)建工作領導小組辦公室統一管理歸檔，對文明單位創(chuàng)建資料實行檔案化管理，將所有各項資料真實準確地記錄和登記，保證資料搜集齊全、分類科學、立卷建檔完備.平時注重創(chuàng)建資料的搜集與整理，按照創(chuàng)建驗收標準，認真做好各項工作和各種活動的記載，確保創(chuàng)建資料臺帳全面反映創(chuàng)建工作過程及成果。

文明養(yǎng)成班會總結篇二

（1）嚴格控制學生課外家庭作業(yè)量。

（2）嚴格控制學生在校學習時間，每日在校集中學習時間不得超過6小時。

（3）嚴禁教師從事有償家教，任何教師不得強迫、誘導學生接受各種形式的有償家教、補習班。

（4）嚴禁推薦或使用上級教育行政部門規(guī)定的教輔資料以外的其他教輔或學習用書。各班級只準用省廳規(guī)定的教輔資料一套，其他任何教輔資料或用書不得進校園、進班級。

（5）培養(yǎng)學生良好的學習習慣。從一年級開始就要扎扎實實地培養(yǎng)孩子認真寫字、認真閱讀、認真計算、積極思考的學習習慣；隨著年級的升高，要逐步培養(yǎng)學生專心致志、獨立完成作業(yè)、愛讀書、愛動筆、愛動腦、愛動口的習慣；通過嚴格要求和堅持不懈的指導，使學生養(yǎng)成作業(yè)、卷面整潔和做題、答題規(guī)范的書寫習慣；要重點解決學生的袖手聽課、悠閑學習、低頭聽課、機械記憶、抄襲作業(yè)等不良習慣，提高學生的學習效率。

（6）加強“六率”監(jiān)控，精致教學管理。要認真抓好課程方案執(zhí)行率、備課有效率、作業(yè)布批合格率、課堂教學達標率、考試學科及格率、考查學科合格率等常規(guī)管理工作。每月要普查一次及時通報整改。對工作中存在的突出問題，限期復查、限期整改。

（7）抓好單元集體備課和個人備課

集體備課要做到五加三“五備”（備課標、備教材教參、備學情、備重點難點、備教法學法），“三”（單元目標設計、單元教學設計、單元作業(yè)設計），設計學習目標時，教師要先將課程標準轉化為教學目標，再將教學目標轉化為學習目標，這是一個螺旋向下的過程，從高位的概括和抽象的課程標準，逐步細化為貼近實踐的學習目標，使得學習目標清晰可見，讓師生都知道要去哪里；設計學習任務時教師要基于學科素養(yǎng)，聚焦學科大概念和核心問題來設計關鍵任務群，關鍵任務群要有足夠的張力，起點低，讓每個學生都能跨進這個門檻，同時又具有挑戰(zhàn)性，能夠引領學生逐步深入探究，培養(yǎng)學生的高階思維；設計資源、工具和腳手架時，教師要注意資源的多樣性和工具的開放性，為不同的學生的不同學習路徑提供不同的支持；設計診斷和評估方式時，教師要注重目標、內容、評估的一致性，緊扣目標，回扣目標；“四定”（定時間、定地點、定內容、定主備人），“三統一”（統一教學目標、統一教學重點難點、統一教學進度）。按照“個人自備-集體議課-形成共案-個性處理”的步驟依次開展。先導課要扎實，富有實效，切實做到“一人上-多人聽-眾人評-輪流備”。這項工作要求教導處要參與，要檢查，要求全體教師要“用真功”、“真用功”。

抓好個人備課。要求教師在“兩學兩研”的基礎上，嚴格落實課時備課的要求，在各科教學設計上進行二次備課。二次備課一定要有針對性，要結合本班學生實際，在吃透教材、熟悉教師用書的基礎上進行修改；教后反思一定要結合課堂教學實際，做到真實、有效。

（8）根據上級要求，搞好課后服務工作。

21.加強課程領導力建設

（1）以和雅文化為核心，從德、行、文、藝四個方面規(guī)劃國家、地方和學校三級課程相融合的課程體系；以《道德與法治》為主，結合各學科教學和推進“每月一事”，構建完整的德育體系；依托科學學科和社會實踐活動，對學生進行創(chuàng)新、實踐能力的行育教育；以《語文》為主，通過晨誦、午讀、暮省的生活方式，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)；以科學、音、體、美為主，結合各社團，提高學生的創(chuàng)新素養(yǎng)、藝術修養(yǎng)。用這樣三級課程融合的體系達到“品質與個性齊展，活潑與儒雅共長的書香少年”的培養(yǎng)目標。

（2）嚴格按照課程方案開足、開齊、開好每一門課程，要求教師嚴格按課程表上課，不得隨意調課，變更學科的課程量，以保證學校課程方案的嚴肅性。

（3）加強校本課程的研發(fā)，如經典誦讀、科創(chuàng)、足球、民間文化等，逐步系統化、序列化，形成學校特色。

22.營造書香校園

從教師閱讀、學生閱讀、家長閱讀三個方面全方位展開，三位一體，互相支持，互相滲透。

（1）各年級組要依據學校項目組的規(guī)劃方案，制訂出本年級學生、家長的讀書計劃，評價方案，展示形式。

（2）各位老師要制訂出個人讀書計劃，按計劃閱讀，做好筆記。

倡導教師認真讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育理論，悟學生心理；讀報紙雜志，解世事風情。每位教師每人每學期至少讀透1本教育專著，精讀一本經典名著，同時要指導學生開展師生共讀、親子共讀等讀書活動。

（3）實施“三五”閱讀工程

“三五”閱讀工程，即上好“三課”和“五個一”閱讀工程，促進師生養(yǎng)成讀書習慣?！叭n”即晨誦、午讀、暮?。弧拔鍌€一”閱讀工程，即每班建立一個圖書角，豐富學生的閱讀內容；學校組建一個讀書俱樂部，讓他成為師生精神享受的家園；每學期舉辦一屆讀書節(jié)，豐富師生讀書交流的形式和內容；每周上好一節(jié)閱讀課，指導學生的讀書方法；每學期開展一次讀書主題班會。

（4）制訂評價方案，健全評價制度。晨誦、午讀、各種活動展示，各種評選結果，計入班級量化和教師個人量化。

23.締造完美教室

（1）建設目標：把教室建成圖書館，是閱覽室；把教室建成實踐場，是探究室；把教室建成操作間，是展覽室；把教室建成信息資源庫，是教師的辦公室；把教室建成習慣養(yǎng)成地，是人格的成長室；把教室建成共同生活所，是生命的棲居室。

（2）考評辦法：按板塊、分類別制訂單項工作考評辦法，包括班級文化建設，班級課程開發(fā)，學生常規(guī)管理，班級數碼社區(qū)建設和特色實踐活動等方面每月進行單項評選，每學期進行綜合評選出星級完美教室，進行表彰獎勵。

24.構筑理想課堂

（1）深刻領會新教育理想課堂的“三重境界”（第一重境界，落實有效教學的框架；第二重境界，發(fā)掘知識這一偉大事物內在的魅力；第三重境界，知識、社會生活與師生生命的深刻共鳴。）和“六度”（參與度、親和度、整合度、自由度、練習度、拓展度），扎實開展課堂教學的有效性研究和實踐研究。

（2）舉行構建理想課堂研討活動，每個學期舉行骨干教師展示課，教研組長示范課，外出學習還原課，每位教師匯報課，以提高教師的課堂教學能力，更好的完成教學任務。

（3）開展推門聽課，年級組輪流聽評課活動，校級精品課評選活動，校級公開課、青年教師課堂展示活動等，實現教研活動常態(tài)化。

（4）結合“師生共寫隨筆”，教師要做好課前、課中、課后的反思。通過反思，使自己的教學行為得到進一步完善，業(yè)務素質逐步提高，逐步達到理想課堂的最高境界！

（5）全體教師都要注重學生智力美德的培養(yǎng)。

一個人的美德包括品行上的美德，比如，善良、正直、無私、寬容、感恩、誠信、友愛等，還包括智力的美德，比如好奇心、專心、耐心、虛心、勤勉、精確性等。

智力是指一個人的記憶力、觀察力、想象力和思維能力等，我們說一個聰明，或者說一個人記憶力好，思維反應快，觀察力強，就是指他的智力。

“聰與敏，可恃而不可恃也，自恃其聰與敏而不學者，自敗也。”一個缺乏智力美德的人，往往難以有所建樹；反過來，一個智力平平的人，如果具有優(yōu)秀的智力美德，長此以往，可能取得超越常人的業(yè)績。

基于這種認識，我們每一個人，每一個學科，每一堂課，每一次活動，每一個學習任務落實的過程，都要注重學生智力美德的培養(yǎng)。

25.師生共寫隨筆

（1）撰寫隨筆。每學期至少讀1本教育專著，可邊讀邊批注，并寫出讀書筆記。高年級師生每學期確定1本共讀圖書，師生共同寫讀書筆記，共同檢閱，互相點評。每月至少撰寫一篇隨筆，對自身的教學行為進行設想與反思。逐步過渡到每周甚至每天寫隨筆。語文教師每學期至少寫出2篇指導學生日記寫作的經驗總結。

（2）撰寫書信、便簽、寄語等。堅持走進學生心里，及時與學生溝通交流，并對所寫材料分類整理，形成系列。

（3）師生隨筆每學期結集出版一次，并舉行優(yōu)秀隨筆交流誦讀活動，并對特別優(yōu)秀的在?？稌燥L》定期刊出。凡被選用的隨筆、文章等在量化評估及其他評選活動中賦予一定的分值。

26.推進每月一事（好習慣養(yǎng)成每月一主題）

本學年重點，從誠信、規(guī)范、學習習慣、運動健康、感恩等幾個關鍵點，推進每月一事。

27.積極探索項目化學習和單元主題教學，以適應教育現代化的需要。未來的課程將會從分科式課程走向整合式課程，學術課程主題融合，實踐課程項目整合，人文課程跨界整合。在整合課程的過程中出現大概念、大問題、大任務、大單元、大練習將會是一種常態(tài)。

28.幼兒園和小學低年級段要持之以恒的做好大數據背景下的家校共育實踐和研究，以帶動區(qū)域教育的發(fā)展。

29.對學生評價進行改革，改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價，使評價更加科學有效。

30.狠抓“寫字、計算、閱讀、背誦、寫作”五項童子功。漢字是我國淵遠厚重的傳統文化，小學階段2500個漢字是老師領著孩子一個一個的認，一筆一劃地寫而習得，這個過程孩子長大了無法重復。

教導處要組織好計算（口算）教學，把“計算天天練”列入課表，設應用題訓練題庫等。

每位老師要重視孩子的閱讀，在孩子的黃金閱讀期讓孩子讀完學校規(guī)定的書目。使孩子在畢業(yè)時，都能達到每分鐘默讀300字以上的水平。

每位老師必須重視學生的背誦，除語文教材外，學校規(guī)定的國學經典篇、古典詩詞篇、現代美文篇等，要背熟背透，張口即來，印刻在身上，并隨著年齡的增長，成為一個人的素質和修養(yǎng)。

各年級教師，要在學生中開展“精彩句段每一天”活動，由字到詞，由詞到句，由句到篇一塊磚一塊磚地壘出來，孩子的寫作童子功就水到渠成。

31.大力開展足球特色校園創(chuàng)建活動，形成“以普及為導向，以教學為關鍵，以賽事為支撐，以考評為保障”的校園足球發(fā)展格局。各位體育教師要深入學習足球運動技術，研究足球教學，在足球教學中既要注重學生體質和技能的培養(yǎng)，更要重視學生優(yōu)良品德的養(yǎng)成。

文明養(yǎng)成班會總結篇三

一年之計在于春，在萬物復蘇的春天，我們又迎來了新的一年，今年我繼續(xù)擔任五年級的班主任工作，和孩子們繼續(xù)發(fā)揚上學期好的優(yōu)良班風、學風，在原有的基礎上爭取更大的進步。

堅持以德育為首，以日常行為規(guī)范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭我班在各方面都有新的突破。

本班學生絕大部分學生已經養(yǎng)成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。從上個學期期末測試結果來看，學生能較好地完成學習任務，學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力，也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生基礎較差，家長又疏于督促，還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導教育。

俗話說“有目標才有動力”。確立班集體的共同目標是班集體形成的條件和前進的.動力。有了長遠的奮斗目標，才能使同學們團結一致，努力學習，全面發(fā)展，共同進步。僅僅有長遠目標還不夠，還應有近期的。一個個目標的實現，將使班級形成很強的凝聚力，才能讓同學們鼓起學期的勇氣，為這個班集體的榮譽而努力。

長期目標：形成積極、團結、向上的班風；努力、好學、堅持不懈的班風，爭創(chuàng)文明班級。

中期目標：學會聽課，不逃學，認真按時完成各科作業(yè)。課前預習，課后復習，養(yǎng)成良好的學習習慣。

近期目標：認識自己的不足，改掉壞毛病，熱愛班集體，以小學生守則為規(guī)范，遵守班級校規(guī)班紀。

紀律方面：培養(yǎng)正確的輿論，并利用輿論壓力促使學生遵守紀律，養(yǎng)成良好的行為習慣。制定班級的規(guī)章制度，約束學生的行為習慣，每周班會總結一周來學生的表現情況，評選進步學生。對經常違紀學生循循善誘，及時與家長取得聯系，達成共識。

衛(wèi)生方面：排好值日生表，制定值日生制度，明確規(guī)定值日生在本天的責任，盡力協助班干部為學生的學習營造良好的環(huán)境。監(jiān)督亂丟垃圾的現象。

文明禮貌方面：作為班主任，首先要以身作則。常言說“身正，不令則行；身不正，令都不行”，言傳身教，不僅要教會學生學習，更應教會他們如何做人。鼓勵學生見人要禮貌，主動打招呼，友善對待他人，做個文明禮貌的好學生。

班干部是班級的重要組成部分。是班主任工作中的得力助手，為老師同學排憂解難。他們在學生中應是比較有威信的人。所以在平日我首先教會他們工作方法，培養(yǎng)他們?yōu)榉e極為班級服務，為學生服務的意識。由于有了班干部的密切配合，所以班級班風正，學風濃。

后進生能否轉化是衡量班主任工作好壞的一項工作之一。因為他們在班里是比較特別的一群，學習成績差，不遵守紀律，無心向學，得過且過。在班里不受歡迎。所以，轉化后進生的工作比教育其他學生要付出雙倍的努力。首先把真誠的愛要給予后進生，要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。其次要善于發(fā)現他們的閃光點，樹立他們學習的自信心，讓他們再次融入班集體中，感受到班集體的溫暖。

教育學生只有學校教育而離開家庭教育、社會教育就顯得孤掌難鳴。學校教育應與家庭、社會緊密聯系。所以班主任要及時與家長溝通，發(fā)現學生存在問題，及時補救。

文明養(yǎng)成班會總結篇四

宣傳工作：通過標語、櫥窗、黑板報、廣播、晨會等進行，具體由謝副校長、大隊輔導員負責。

生物園建設由總務處和生物教師商量完成；地理園由趙芙強老師負責籌備；環(huán)境專用教室由總務處蔡定文負責籌備。

1、生物小組由學校團委負責人與生物教師共建；

2、地理小組由少先隊負責人與地理教師共建；

3、環(huán)境小組由總務處蔡副主任負責。

1、由教務處定時間及人員；

2、語文組要求學生寫一篇與“綠色學校”相關的作文

4、美術教師要求學生畫一幅與“綠色學?！毕嚓P的.作品。

1、環(huán)境保護是我國的一項基本國策

2、保護環(huán)境，人人有責

3、人類只有一個地球

4、誰污染誰治理，誰開發(fā)誰保護

5、保護環(huán)境，需要人人都獻出一點愛

6、一切單位和個人都有保護環(huán)境的義務

文明養(yǎng)成班會總結篇五

風光、產業(yè)經濟等，初步形成關心社會、關心家鄉(xiāng)的品質。3、培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好行為習慣和生態(tài)公德意識。

四、評價評價應遵循“三維目標”，即應包括知識目標、能力目標與情感、態(tài)度和價值觀目標。教師應充分發(fā)揮評價的正面導向作用對學生進行積極評價，同時應重視學生自評和互評，激發(fā)學生的學習興趣和促進學生的學業(yè)成長。