詩(shī)歌朗誦的工作總結(jié)

寫(xiě)總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫(xiě)清楚，寫(xiě)明白，實(shí)事求是。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

詩(shī)歌朗誦的工作總結(jié)篇一

仿佛是月光底下的愛(ài)情

目光親吻著知識(shí)

耳朵把美好暢聽(tīng)

輕輕推開(kāi)心扉

迎接浩浩蕩蕩的春風(fēng)

用微笑點(diǎn)亮星星的明燈

用腳步伴奏前進(jìn)的歌聲

放眼未來(lái)，錦繡前程

種植汗水，芳草青青

把陽(yáng)光編織成七彩心情

把夢(mèng)想放飛在現(xiàn)實(shí)的晴空

自信讓我永遠(yuǎn)年輕

學(xué)習(xí)快樂(lè)，舉手投足堅(jiān)定從容

學(xué)習(xí)快樂(lè)，平凡里張揚(yáng)杰出的個(gè)性

我擁有廣闊天地

只因我釋放真誠(chéng)

我開(kāi)心，每一段旅途

這是我無(wú)悔的人生

詩(shī)歌朗誦的工作總結(jié)篇二

鷓鴣天

瘦盡今宵為了誰(shuí)，茜紗窗下盼君歸。箏音澹澹撫心曲，月色娟娟伴紫薇。

——摘自蝶小妖《鷓鴣天·無(wú)題》

還記得那一晚嗎？一根水管

突然爆裂

鏡面延伸的紋路

孤傲成一條五月河

那一刻，我多想讓自己空白

一次一次

灌醉自己

你手拿一支無(wú)弓的羽箭

朝我射出錐心的故事

那一晚，我連劃十一根火柴

想劃亮天空

思緒緊貼心的部位

奔跑、奔跑。掙脫囚禁的塵世

玉蝴蝶

兩心剝，田園唱晚，為憶選、第二家鄉(xiāng)。駕星光，夢(mèng)魂飛躍，隔地蒼茫。

——摘自蝶小妖《玉蝴蝶·心曲》

一只玉蝴蝶，有話要說(shuō)

卻欲言又止

漂泊的人，該怎樣抒寫(xiě)愛(ài)的童話

我站在思念的渡口

手，是迎風(fēng)的帆

足，是起航的船

穿越滄海，到達(dá)你居住的地方

我探下身子

也許，我的表達(dá)

還不夠明朗

結(jié)結(jié)巴巴，甚至還有語(yǔ)病

但那只蝴蝶，在你的花園中栩栩如生

眉嫵

筆端肺腑，展雪箋、詩(shī)意如訴?？唇魈试?、寸心處。

——摘自蝶小妖《眉嫵·無(wú)題》

胡楊的枝椏，正以風(fēng)的速度

丈量心的距離

念你名字的沙彌

沒(méi)了木魚(yú)，如何訴

天空亮了起來(lái)，拽起我的愛(ài)情

穿越江水

我來(lái)時(shí)，你沒(méi)有察覺(jué)。我不知道

橫在我胸口的痛

究竟是你的骨，還是你的柔

搗練子

君賦月，我拈棋，一闋清詞吟自癡。十指相間疑似夢(mèng)，楚河漢界苦沉思。

——摘自蝶小妖《搗練子·相思詞十四韻》

你臨風(fēng)賦月，我手拈圍棋

這個(gè)場(chǎng)景

我精心描繪了很多次

那盤(pán)棋局，你贏我贏？無(wú)關(guān)緊要

今世，我只想慵懶地

卷在你的葉心，包裹前世的寒冷

你我約定

在一闋清詞上，讀瘦，一段愛(ài)情

詩(shī)歌朗誦的工作總結(jié)篇三

在過(guò)去艱難的歲月

養(yǎng)家是一種不堪承受的重

您默默地承擔(dān)

人生漫漫浩瀚如海

盡管風(fēng)吹浪打

您總能穩(wěn)把舵頭

高揚(yáng)風(fēng)帆

世間沒(méi)有您不曾吃過(guò)的苦

世間沒(méi)有您不曾趟過(guò)的坎

人間的.苦辣酸辛

您是嘗了一個(gè)遍

卻唯獨(dú)沒(méi)有嘗過(guò)一絲絲的甜

時(shí)光荏苒一年年

家境好轉(zhuǎn)一天天

歲月如刀

道道劃痕悄悄刻上了您的臉

如今的您

對(duì)生活是那么的知足

您總說(shuō)

這輩子趕上了好

日子過(guò)得像神仙

過(guò)去吃過(guò)的萬(wàn)般苦

您僅是在說(shuō)笑時(shí)偶爾談起一念間

仿佛是在講別人的故事

更像是在談他人的昨天

父親啊父親

我敬愛(ài)的父親

這輩子能夠做父子

是您和我們前生約定的緣

您用博深的愛(ài)

為兒子撐起了一片天

但愿人生有輪回

但愿時(shí)光能逆轉(zhuǎn)

父親啊父親

我的老父親

下輩子約定再續(xù)緣

讓兒子永遠(yuǎn)做您的港灣

讓兒子永遠(yuǎn)為您撐起一片天

讓兒子永遠(yuǎn)守護(hù)著您

讓兒子溫馨的牽掛永遠(yuǎn)在您身邊

詩(shī)歌朗誦的工作總結(jié)篇四

不見(jiàn)雪花在長(zhǎng)空飄舞

不見(jiàn)梅枝綻出幽雅的花蕾

在這充滿活力的校園

元旦的腳步象三月三的鼓點(diǎn)般

活潑而輕盈

在綠樹(shù)蔥郁的.濃蔭下

在紅花浪漫的花期里

元旦已將她寧?kù)o的祝福

悄悄灑在每一顆純樸的心靈

請(qǐng)以天涯游子的名義

請(qǐng)以一個(gè)跌倒后又重新站立起的

跋涉者名義

接受這元旦溫馨的祝福

萬(wàn)泉河的浪花會(huì)滌去我們

身心的塵垢

在元旦，在華碧，朋友

請(qǐng)象一棵樹(shù)那樣去生活

舒展枝葉吸納八面來(lái)風(fēng)

挺拔身軀撐起一片藍(lán)天!

詩(shī)歌朗誦的工作總結(jié)篇五

1、激發(fā)學(xué)生朗誦的興趣，培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在朗誦社團(tuán)中培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

2、把朗誦與紅領(lǐng)巾廣播播音結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生的朗誦水平和自信心，每周社團(tuán)活動(dòng)定期學(xué)習(xí)理論知識(shí)，并且把自己學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。提高學(xué)生的朗誦理論水平和對(duì)作品的欣賞能力。

1、每月的校園新聞動(dòng)態(tài)，將為大家報(bào)道學(xué)校里發(fā)生的新鮮事、重大事件，解答同學(xué)們關(guān)心得事情，表彰校園內(nèi)的好人好事，及時(shí)反饋班級(jí)中出現(xiàn)的好人好事等等。

2、孩子們優(yōu)秀文章，日記的播報(bào)。

3、百科知識(shí)的播報(bào)，如安全知識(shí)，環(huán)保知識(shí)，生活常識(shí)，奇聞怪事，名人怪事，名人故事，歷史典故等等。

每周的星期五。

：朗誦社團(tuán)教室。

第一周：招募社團(tuán)成員，組建朗誦社團(tuán)。

第二周：了解社團(tuán)成員現(xiàn)有朗誦水平。

第三周：朗誦技巧及訓(xùn)練。

第四周：什么詩(shī)朗誦。

第五周：朗誦前要做哪些準(zhǔn)備工作。

第六周：怎樣選擇朗誦材料。

第七周：怎樣把握作品內(nèi)容。

第八周：朗誦的基本表達(dá)手段。

第九周：朗誦的語(yǔ)速。

第十周：朗誦的語(yǔ)調(diào)。

第十一周：作品的引導(dǎo)（散文的朗誦）。

第十二周：作品的引導(dǎo)（古詩(shī)的朗誦）。

第十三周：作品的引導(dǎo)（現(xiàn)代文的朗誦）。

第十四周：根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂(lè)。

第十五周：根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂(lè)。

詩(shī)歌朗誦的工作總結(jié)篇六

前世

我應(yīng)是匹黑鬃野馬

馳風(fēng)而來(lái)逐狼而去

沒(méi)有駑馬那精致的鐵蹄

卻從不畏懼

銳石尖角的撞擊

它常?；孟胱约?/p>

挺立在山巔月圓間

然后狂野的俯沖而下

也常想自己

身披黑色戰(zhàn)甲

踏著鼓聲迎面沖殺

著矛盾的遐邇

究竟是在那喊什么?

是不夠堅(jiān)強(qiáng)?

還是野馬做了獅子不敢做的夢(mèng)?

可能只是不夠絕望

沒(méi)有那背水一戰(zhàn)的絕望

詩(shī)歌朗誦的工作總結(jié)篇七

一、活動(dòng)目的：

1.通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的興趣; 培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

2.把朗誦、文學(xué)欣賞、結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，定期開(kāi)展活動(dòng)，提高學(xué)生的朗誦理論水平和對(duì)作品的欣賞能力。

3.健全組織，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。

4、深化素質(zhì)教育，通過(guò)朗誦詩(shī)社開(kāi)展的表演、交流研討等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、上課老師宣布詩(shī)歌朗誦會(huì)的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng);

2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩(shī)歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩(shī)歌的原因。

3、組織學(xué)生將收集到的詩(shī)歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備;

4、選出對(duì)詩(shī)歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，并宣布優(yōu)秀詩(shī)歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn);(也可請(qǐng)相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委)

5、在班級(jí)中舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)，組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦者名單;

6、請(qǐng)老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng);

7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩(shī)歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞;

8、請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對(duì)作品欣賞的感受。

三、活動(dòng)時(shí)間： 每周三下午第二節(jié)課后

五、具體安排：

第一節(jié)課：朗誦藝術(shù)概述。

第二節(jié)課：朗誦語(yǔ)調(diào)技巧之停頓。(關(guān)于語(yǔ)法的停頓) 第三節(jié)課：朗誦語(yǔ)調(diào)技巧之停頓。(關(guān)于強(qiáng)調(diào)的停頓) 第四節(jié)課：朗誦語(yǔ)調(diào)技巧之重音。(關(guān)于語(yǔ)法的重音) 第五節(jié)課：朗誦語(yǔ)調(diào)技巧之重音。(關(guān)于強(qiáng)調(diào)的重音) 第六節(jié)課：朗讀語(yǔ)調(diào)技巧之語(yǔ)氣及語(yǔ)勢(shì)。 第七節(jié)課：朗讀語(yǔ)調(diào)技巧之節(jié)奏。(急緩) 第八節(jié)課：朗讀語(yǔ)調(diào)技巧之節(jié)奏。(輕重) 第九節(jié)課：朗誦身姿語(yǔ)。 第十節(jié)課：朗誦表情語(yǔ)。 第十一節(jié)課：朗誦服飾語(yǔ)。

第十二節(jié)課：朗誦表演前的后臺(tái)準(zhǔn)備。 第十三節(jié)課：學(xué)員展示

六、教學(xué)參考資料。

詩(shī)歌朗誦的工作總結(jié)篇八

女：認(rèn)識(shí)你、我真的好高興、我真的好高興、不是做作、我不會(huì)偽裝、不會(huì)設(shè)計(jì)、而且特別任性、我行我素，想做什么就做什么，想說(shuō)什么就說(shuō)什么--直腸子率性子、我獨(dú)來(lái)獨(dú)往慣啦、一直被人寵著、在優(yōu)越的溫室里長(zhǎng)大，脾氣無(wú)常。我真的不想失去你、但我又不想一個(gè)人擁有你、你是你、你不屬于任何一個(gè)人。

淡的無(wú)味、心冷如冰。--心靜如水。情來(lái)情去情隨緣。緣來(lái)緣去緣如水。這正是你我要達(dá)到情感的最高境界啊。

男：其實(shí)你不用多說(shuō)！我已經(jīng)感覺(jué)到你是真心，真誠(chéng)對(duì)待我們的友情的！我很感動(dòng)！特別感動(dòng)！因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了你，并自我感覺(jué)很懂你。你雖然任性而反復(fù)，脾氣無(wú)常，但我已經(jīng)習(xí)慣了，很享受你的變幻莫測(cè)，那是一個(gè)人的靈性的閃動(dòng)。你是個(gè)成熟，機(jī)敏的女人。正是這一點(diǎn)是我最欣賞的！你我都屬于嬌生慣養(yǎng)的那種人吧！可我們?cè)谝黄鸩](méi)有覺(jué)得誰(shuí)——那麼撒嬌任性！感覺(jué)到的是正直與大氣！我們也明白人與人之間都有一個(gè)小小的個(gè)人空間！給對(duì)方一個(gè)空間！就是最尊重！最理解的表現(xiàn)！做到挺難！我相信我們可以做到！最后再說(shuō)一句！我們的友誼我會(huì)盡力呵護(hù)！因?yàn)槲遗c你的感覺(jué)一樣！真的不想失去你！真的！

旭日東升、嶄新的一天、活脫脫的我又踏上征途。。。

你的關(guān)愛(ài)暖到了我的心里的最深處，塵世間怨與愁、揮灑在云霧間，我的心在顫！淚在滴！句句真心！充滿夢(mèng)幻圣潔的世界/純天然的、綠色的友誼。

塵世的恩與怨、喜與愁、在純凈的時(shí)空里與你我無(wú)緣

你我只停留在自己的天空里、自我陶醉，做最好的自己。

彼此甘苦同醉、常相伴、無(wú)怨無(wú)悔。滴滴入情、舉杯邀月、吟詩(shī)

相互欣賞！相惜相隨！點(diǎn)點(diǎn)沁心！一顰一笑！風(fēng)情萬(wàn)種！回味悠長(zhǎng)！

夢(mèng)里水鄉(xiāng)洗塵憂。茶香入口齒頰留！

伊人笑顏頰緋紅，伴君一起同入夢(mèng)

為何。在與你的對(duì)答里、思緒翩翩、展開(kāi)了夢(mèng)想的翅膀。

為何、字句并沒(méi)有提前設(shè)計(jì)、而是由衷點(diǎn)擊。為何。也許不需要理由、也許不用解釋、這一切前世已牽手。

在別處看到同樣的字句、并不感覺(jué)美。而你我的字句里卻是那么美、那么回味——-由心而發(fā)！

這就如你所說(shuō)————-一切用心、用心感覺(jué)、用心經(jīng)營(yíng)。

一顰一笑！風(fēng)情萬(wàn)種！回味悠長(zhǎng)！

一詞一句。字字由衷、夢(mèng)里水鄉(xiāng)

友誼之愛(ài)！純潔之情！會(huì)永久！永久！

詩(shī)歌朗誦的工作總結(jié)篇九

父親是條河，流轉(zhuǎn)著歲月，訴說(shuō)人世的滄桑

父親是片海，擎起了太陽(yáng)，放飛天空的翅膀

父親是座山，堅(jiān)韌起脊梁，挺拔大地的芬芳

父愛(ài)如山，深沉有力，為我遮擋狂風(fēng)暴雨;

父愛(ài)如水，沉默溫柔，為我撫平內(nèi)心的傷痕;

父愛(ài)如日，溫暖燦爛，為我照亮心靈最陰暗的角落;

父愛(ài)如月，無(wú)聞淡雅，

即使在最陰霾的日子里也能給予我希望的光芒。

父愛(ài)如歌，悠揚(yáng)厚重，給予我生活的動(dòng)力;

父愛(ài)如海，寬闊坦蕩，包容我的無(wú)數(shù)過(guò)失。

詩(shī)歌朗誦的工作總結(jié)篇十

與家一窗之隔的大樹(shù)后

月牙咀嚼不出母愛(ài)的味道

適時(shí)把頭垂低，看母愛(ài)在螞蟻身上

如何的`行走

如何的偉大

即使匆匆，也能閃閃發(fā)光

是時(shí)候抬起少年頭

把風(fēng)中亂發(fā)溫潤(rùn)心里

教雙腿學(xué)會(huì)乖巧

不做犯錯(cuò)的村莊

訓(xùn)教與木棍抵不過(guò)一只溫柔手

青年時(shí)懂得了提煉母愛(ài)的本質(zhì)

夜半歌聲能動(dòng)情

不如夜半腳聲的輕與重

母愛(ài)是上路時(shí)的牽掛

行走天涯時(shí)的腳

左邊是家鄉(xiāng)，右邊是城市

當(dāng)母愛(ài)變成了第三只腳

歲月緊鎖的領(lǐng)域，永遠(yuǎn)有一只清晰的耳朵

時(shí)常把母愛(ài)貼在嘴邊

放在茶余飯后

流淌在字里行間

讓一張張報(bào)紙隨時(shí)伸入內(nèi)心

哪怕是舊的，也是

最有深度的

根