計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域。寫計(jì)劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工作計(jì)劃選擇的原則是 選擇篇一
這是一個炎熱的夏天，也是讓我最難忘的夏天，更是一個讓我感動的夏天，因?yàn)樵谶@個夏天，發(fā)生了太多太多讓我感動的事情，他們深深地震撼著我的心靈。
在2019年8月7日，我國甘肅省舟曲縣發(fā)生了特大山洪泥石流災(zāi)害，有許許多多的人被泥石流沖走，好多人都無家可歸。祖國把所有的目光都匯集到了舟曲，我看到了數(shù)以百計(jì)的解放軍叔叔奔赴災(zāi)區(qū)，他們心中好像只有一個指令：“一切為了救人，要抓緊所有時間救人。
我聽到這樣一個感人的故事：有一位大哥哥和一位大姐姐他們都是大學(xué)生，暑假里，一起回到了自己的家鄉(xiāng)－舟曲。就在他們回去的那天晚上遭遇了泥石流，泥石流來臨的時候，他們?nèi)栽趬糁?，是他們的媽媽及時叫醒了他們，媽媽拉起他們的手立刻飛奔出去，正當(dāng)他們快要跑出去的時候。突然發(fā)現(xiàn)村長一家還沒有撤離，于是他們又返回來叫醒村長一家。這時，泥石流像無情的野獸一樣向他們撲來。他們避開泥石流，準(zhǔn)備逃到后面的山崗上去，跑著跑著，媽媽的腿突然被卡住了，鮮血流了出來，哥哥馬上從自己衣服上撕下一塊布條，為媽媽包扎住了傷口。最后，他們?nèi)硕极@救了，但也受了重傷。
如果他們不去救村長一家，那么，遇難者就會多出三人。
在生死攸關(guān)的時刻，他們不是急于尋求自身的安全，而他們想到了更多的人。
危難之時的選擇往往是人生的必答題。他們選擇了先人后己，彰顯了心靈的高尚和道德的光芒，深深感動著我、影響著我、激勵著我。
工作計(jì)劃選擇的原則是 選擇篇二
為什么他們失敗卻流芳百世？因?yàn)樗麄円堰x擇，所以不悔過。面對未知的前方，他們毅然選擇心中的真理：為國的自由獨(dú)立不惜流盡最后一滴血，為民的安居樂業(yè)用嘶啞的喉嚨發(fā)出最后的吶喊，為永不動搖的信念支撐起瘦削的身體直面必?cái)〉拿\(yùn)……他們可以后悔，僅需一句討好，一聲響頭，一次示弱，便可回到分岔口，選擇一條所謂的“陽關(guān)大道”。但他們已選擇，便堅(jiān)持到底，永不悔過！正是這崇高的精神讓他們成為永被銘記的失敗者！
我們莘莘學(xué)子，捏一支筆，擷一張紙，便可書寫明天的道路。我們要做的，便是在這已選擇的路上大踏步地向前奔跑：在深夜臺燈下奮筆疾書，在烈日操場上揮汗如雨。盡管只需一次“微不足道”的放縱，一次所謂的“自由”，一個說服自己休息的念頭，就能走上舒適的“康莊大道”，但我們已選擇奮斗，便絕不悔過！
工作計(jì)劃選擇的原則是 選擇篇三
“如果可以，你會選擇當(dāng)棋盤上的哪個角色？”
“我會選擇當(dāng)一只過河的卒子?！?/p>
——題記
“有進(jìn)無退？”我疑惑的問道，“那不是死路一條？”
“不，有時過河的卒子還可以當(dāng)車使呢！”父親搖了搖頭笑著說。
“選擇做一個過河的卒子，就只能拼命向前。”我不知道這句活是誰說的，我也不知道這句活所表達(dá)的是不可挽救的絕望，還是曙光在前的希望，不過我知道，絕望是最凄美的等待，等待又是最漫長的絕望——都一樣，全都一樣。
從上小學(xué)，我就覺得，自己天生不適合學(xué)理科，數(shù)學(xué)題問了一遍又一遍還是不懂，連最基礎(chǔ)的計(jì)算也是做了一遍又一遍還會出錯，可是我不曾選擇放棄，因?yàn)閺奈锤蚁胂蠓艞壍暮蠊?，?jīng)過一次次家長會的批評，一次次成績發(fā)下來的沖刷和老師一次次不厭其煩的開導(dǎo)，我終于明白自己成了一只小小的過河的卒子——其實(shí)我一直都是，只不過從未發(fā)現(xiàn)而已。
在接下來的日子里，我為了把數(shù)學(xué)趕上去，開始瘋狂的做題，多少個百無聊賴的日子里，我獨(dú)自一人坐在偌大一個書房中，對著書桌，被柔柔的燈光籠罩著，奮筆疾書，那段時間，我覺得我就像一根繃緊的弦，隨時都可能斷掉。
過河之卒，有進(jìn)無退。我不知道這是慷慨悲壯還是義無反顧，其實(shí)不僅僅是我，這世上每一個奔向未來的人，都是一只卒子，因?yàn)闀r間總是流逝的，河水亦不會停滯，所以面對目標(biāo)，我們只有向前，不能退后，甚至不能停止，否則，就會被后面接踵而至的對手?jǐn)D入河中，做了過河之卒，前進(jìn)，就是唯一的選擇。
工作計(jì)劃選擇的原則是 選擇篇四
(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;
(2)注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力;
(3)有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。
我們的具體作法如下:
一，組風(fēng)建設(shè)
我們數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主，競爭，團(tuán)結(jié)，高效的組風(fēng)。全組教師為了提高數(shù)學(xué)成績，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，實(shí)行集體備課，老教師無私奉獻(xiàn)，新教師虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎￠L補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好。他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。數(shù)學(xué)組形成了一個團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
二，集體備課，資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)，風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性。特別是本學(xué)期本組所上的多媒體課，大家分工合作，共同制作課件，再拷貝到每個人的u盤上，根據(jù)自己的情況修改使用。
教案力求符合下列要求:
1，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)，技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教材安排，深入理解教材編排意圖，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3，根據(jù)教材不同內(nèi)容，采取不同教學(xué)方式，課堂模式百花齊放。
三，常規(guī)教學(xué)，落到實(shí)處
四， 積極參加教研活動
我們組的教研活動的開展是經(jīng)常的，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容，定時間，講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)組的每位老師都上了一堂教研課，教師積極參加聽課，評課，交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在10節(jié)以上，絕大部分教師都能經(jīng)常總結(jié)教學(xué)得失，撰寫教學(xué)論文。教研組活動時組內(nèi)教師對每一堂課都認(rèn)真地評議，態(tài)度誠懇，實(shí)話實(shí)說，群策群力，毫無保留，每次活動都給每個教師以啟示和收獲。同時，在各年級備課組長的帶領(lǐng)下，各備課組的教研活動也開展得轟轟列列。他們利用同一備課組坐一起的有利條件，常在一起備課，分析教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)，探討教學(xué)中的最優(yōu)方法;上完課就在一起研究上課過程中出現(xiàn)的問題，各抒己見，集體評議。在教學(xué)過程中，我們要求各個備課組要做到^v^五個統(tǒng)一 ^v^ ，即統(tǒng)一備課，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一復(fù)習(xí)，統(tǒng)一試卷，資源共享，相互討論，相互補(bǔ)充。
工作計(jì)劃選擇的原則是 選擇篇五
做一個有棱角的人，是需要能力的，除了相信自己，還要看得起自己，看得起自己的同時還要學(xué)會選擇，這些選擇無非就是從真誠和虛假、堅(jiān)持和放棄、認(rèn)真和馬虎中選擇的。
比如說海倫？凱樂就有一種持之以恒的精神。她出生還不滿一周歲，大約也就9個月就成了有盲聾啞生理缺陷的殘疾人，但是她一直不放棄，主動向生命挑戰(zhàn)，最后成為了一位偉大的作家。
霍金也是一種堅(jiān)持，堅(jiān)持自己一生中想要得到的東西，他全身癱瘓，只有一根手指能動還一直堅(jiān)持沒有放棄才取得了今天的成功。
我上面所說的這兩個人，都并不是正常人，而是身體上有各種毛病的人，他們?nèi)〉昧私裉斓某晒φf明其中一定是有原因的。他們就在堅(jiān)持與放棄中做出了選擇，他們選擇了堅(jiān)持所以才成功。這就進(jìn)一步的看出人在一生當(dāng)中的選擇是多么重要。
蘇武也是做了人生中的一種選擇。他選擇了忠誠沒有選擇背叛，名流千古，成為了人們談?wù)摰脑掝}。
我們無法選擇自己的出身，但我們可以選擇后天的努力；我們無法選擇時代，我們可以選擇奮斗；我們無法選擇天氣，但我可以選擇心情。所以人的一生中一定要學(xué)會選擇，打開心靈的窗戶，要做好每一次選擇不要留下遺憾。
工作計(jì)劃選擇的原則是 選擇篇六
“假如你不是作為主宰世界，享有智慧的人而存在，你將如何選擇?”上帝突然這樣問我。
我不知道我一定會是什么，但我堅(jiān)信，生活不在乎是什么物質(zhì)，而在于你如何選擇。
香遠(yuǎn)益清的芙蓉告訴我，氣質(zhì)可以選擇；
展翅騰空的雄鷹告訴我，信念可以選擇；
高達(dá)挺拔的青松告訴我，意志可以選擇；
所以，我不在乎上帝讓我成為什么物質(zhì)。
如果我是鐵，我要做高潔明亮的不銹鋼，我瞧不起那在角落里生銹的破銅爛鐵，我嘲笑它隨俗浮沉的一面。
如果我是樹，我要做堅(jiān)強(qiáng)無畏的白楊，我瞧不起那躲在地上被人踐踏蹂躪的小草，我嘲笑它的膽小怕事。
如果我是魚，我一定要跳過龍門，我瞧不起那在波浪激流中退卻的同類，我嘲笑那些在小池小沼中的小魚小蝦。
如果我是······
也許，一切并不是那么重要，無論我選擇什么，都要無悔于自己的心靈。
即便是曇花一現(xiàn)也罷；即便是臘梅熬冬也罷；
生命依然燦爛。
我選擇······
讓自己的心靈無悔！
工作計(jì)劃選擇的原則是 選擇篇七
昨天往家里打電話，媽媽高興的給我說：“今年過年恁哥回家?！蔽衣牶蟛唤飨滦乃岬臏I花。好幾年了我們弟兄兩個沒有一起同時在家過年。一句“媽，我們都回家過年”不知讓媽媽盼了多久。
我看過一個不起眼的電視劇，叫做《駙馬村》總覺得里面寫的是家長里短的，沒什么意思。直到最后一集，彭大伯給自己孩子打電話，問是不是回家過年，原因是兒子和兒媳有個約定，男方女方輪流過年，孩子一歲多了爺爺還沒有見過孫子。一句爸我回家過年，讓年邁的父親高興了良久。把房子里里外外打掃一遍，從床頭到床尾，從客廳到廚房，還給孩子買玩具、零食、還準(zhǔn)備壓歲錢，甚至買兒媳婦買喜歡吃的菜肴，結(jié)果呢一個電話，爸今年過年我加班回不去了。老人心里一下涼了，一直重復(fù)一句話：“過年了不是放假嗎？怎么還加班？”我們無法體會老人的失落，但我知道一定不好受。
盼著盼著快過年了；大街小巷，車站碼頭的，肩挨著肩的，你擠我我擠你大家都拎著包準(zhǔn)備回家過年，這不關(guān)乎事業(yè)、愛情、名利，只是為了守住這與生俱來的親情。
