通過(guò)總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，我們可以為未來(lái)做好更好的準(zhǔn)備。寫總結(jié)時(shí)，我們可以運(yùn)用一些恰當(dāng)?shù)男揶o手法和表達(dá)方式，以使總結(jié)更具有吸引力和說(shuō)服力。范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)和重點(diǎn)，提供寫作思路和方法。
奔跑小學(xué)生合唱篇一
小時(shí)候，望著家門前那一條小道，我都有種奔跑的沖動(dòng)，那與風(fēng)賽跑的場(chǎng)景，像極了我追趕自己影子時(shí)的那一份氣力。
那天，家門前，黃昏的影子灑落了一地，小道上一片金黃。此時(shí)，正是撒歡的時(shí)候吧!這念頭剛一晃過(guò)，我的腳卻已是不聽(tīng)使喚了。我迫不及待奔向那快活的天堂，迫不及待去緊握那數(shù)不清的樂(lè)趣，于是我便一路狂奔，腳下像使了個(gè)車輪似的，就這樣帶我滑向了小道深處，兩旁的樹(shù)也被我狠狠甩在了后方。然而，危險(xiǎn)就這么不期而遇了。
轉(zhuǎn)角處的大石我是壓根兒也沒(méi)法去注意到的。那可真是個(gè)兇猛的大家伙啊!當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)候，已是一頭撲了過(guò)去。那一個(gè)瞬間，仿佛一個(gè)世紀(jì)那般漫長(zhǎng)，我隱約看到了媽媽焦急的身影沖我跑來(lái)，我也似乎聽(tīng)到爸爸緊張的腳步聲越靠越近，我更清晰地覺(jué)得這塊大石是如此的堅(jiān)硬無(wú)比，然后，一陣刻骨銘心的疼痛傳來(lái)，我就什么都不知道，什么也不清楚了!
這一次，我離死神如此的近，近到讓我將永遠(yuǎn)記住這個(gè)教訓(xùn)。我的媽媽在我醒來(lái)后，只是心疼地摸著我的傷口，連一句批評(píng)的話語(yǔ)也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，然而我卻已經(jīng)深深地懂得在危險(xiǎn)面前，我是多么的馬虎忘我;在危險(xiǎn)面前，我是多么的糟糕大意!
是啊，童年雖然是這么一個(gè)追逐快樂(lè)的過(guò)程，但是在一路的撒歡中我們卻需要安全的警鐘不斷長(zhǎng)鳴，這是我自此事之后深刻體會(huì)到的。
逐漸長(zhǎng)大了，決定不再亂跑讓家人擔(dān)心。我學(xué)會(huì)去欣賞漫步在小道上的寧?kù)o，開(kāi)始發(fā)現(xiàn)小道兩旁繁密的樹(shù)葉替我擋去了刺眼的陽(yáng)光，我更愿意在樹(shù)旁輕輕搖動(dòng)著樹(shù)枝，挑選著乘涼的好地方。原來(lái)，并不是只有一路奔跑，才能抓住快樂(lè)啊!
后來(lái)啊，我心里總是想著，如果沒(méi)有那一場(chǎng)教訓(xùn)，我現(xiàn)在該是怎樣呢?哈哈，應(yīng)該還是個(gè)不知天高地厚的搗蛋鬼吧!
奔跑小學(xué)生合唱篇二
看，綠色的草地，聽(tīng)，鳥兒地歡唱，吸著，新鮮的空氣。“長(zhǎng)壽之村”——黃賢，我們來(lái)了!
美味年糕團(tuán)
蒸
“快來(lái)看呀!”開(kāi)始做年糕啦!”我聽(tīng)見(jiàn)袁卓妍在興奮地大喊，急忙跑過(guò)去，只見(jiàn)兩位師傅把一大把糕粉撒在了蒸籠里，不一會(huì)兒，年糕就出爐咯!
打
他們把一大把塊年糕放在石臼里，一位師傅拿起石錘，重重地砸了下去，當(dāng)他拿起石錘時(shí)，另一個(gè)師傅用沾滿清水的手迅速把年糕翻了一個(gè)面。這樣來(lái)回二十多次，年糕就算打好了!他們真厲害呀!
揉
要揉年糕了，他們?cè)诎赴迳贤苛它S油，又把年糕一分為二，一人一個(gè)用力地揉一揉，過(guò)一會(huì)兒再甩一甩，等年糕成了長(zhǎng)條，就分給我們吃。我一嘗，哇!軟軟的，咸咸的，真好吃!
抓魚大出動(dòng)
等
我看見(jiàn)了兩條小魚游哇游。我一邊靜靜地等它們停下來(lái)，一邊跟著他們。
抓
果然不出我所料，不過(guò)一會(huì)兒，它們便停止游動(dòng)了。我立馬要抓他們上岸。可他們，一會(huì)兒向東，一會(huì)兒朝西。我嘆了一口氣，只好用一只手?jǐn)r住其中一條，用另一只手抓住它，把它撈上岸?？闪硪粭l快逃走了。這時(shí)，一個(gè)“小矮人”叔叔把它抓了起來(lái)，問(wèn)我：“它是你的目標(biāo)吧?給你!”“謝謝!”我對(duì)他說(shuō)。
后來(lái)，我覺(jué)得那兩條魚很可憐，就把它們放了。
黃賢!“長(zhǎng)壽之村”!你為我們帶來(lái)了一個(gè)既有趣又愉快的春游，謝謝你!
奔跑小學(xué)生合唱篇三
人的一生不允許無(wú)所作為，那么就奔跑吧，向著陽(yáng)光奔跑，這一次，給自己奔跑。
我一出世，就被安裝在一個(gè)跑道上，它是一條挺直的跑道，過(guò)長(zhǎng)，太長(zhǎng)了。我看不見(jiàn)他的終點(diǎn)，眼下僅有一片沒(méi)有針對(duì)性和目的性的黑喑。忽然，身后仿佛有些人推了我一把。恍惚之間，人的大腦一片空白。我一轉(zhuǎn)過(guò)神，卻發(fā)覺(jué)身旁的同年齡人，一個(gè)個(gè)的都向前跑去。似一根根離弦的箭般，在盛開(kāi)荊棘的跑道上穿行。我十分地心急，一蹦一蹦的跟了上來(lái)。
之后，我大了些。看見(jiàn)身邊的人，有的摔在了跑道上，手臂上那一抹朱紅的血漬是這般的令人震驚。由于疼，他耗費(fèi)了非常大氣力才從地往上爬起，但他站起來(lái)后忍著人體的不適感，一瘸一拐的再次向前跑去，雖然這條跑道依然看不到終點(diǎn)，依然深幽黑喑。
再過(guò)兩年，我長(zhǎng)大了。周邊有許多的人到跑道上大口大口的'喘氣著，有些人在蹂躪自身的手指頭，有些人結(jié)伴而行，也有人，都早已沒(méi)有跑道上，我逐漸乏了，也想慢下來(lái)歇會(huì)兒，但耳旁父母的響聲是這般的吱吱聲，跑呀，跑呀，你快點(diǎn)跑呀，你看一下鄰居小橙，都甩了你有多遠(yuǎn)了。由于父母的這一番話，把我嚇醒了，又逐漸沒(méi)有針對(duì)性和目的性在跑道上跑著。滴嗒，滴嗒，灑在跑道上的，不只是汗液，也有眼淚。
總算，我長(zhǎng)大了。熬住了青春年少，跑道上總算給出了第一朵花。潔白如玉而又深深地的吸引住著我，那風(fēng)淺淺的清香，撒滿了我心間。我輕取下花朵一片，放到袋子中。一瞬間，我清晰的聽(tīng)到了那2個(gè)詞句：期待，明日。我忽然明白了，也不會(huì)再茫然。由于我仿佛看見(jiàn)了荊棘中間那誘惑的鮮紅色果子，擁有著淺淺的芳香，也有黑喑終點(diǎn)的一絲明亮。
奔跑，奔跑，奔跑……那時(shí)青春年少，忽視了全部幸福。但，也是一個(gè)早晨，我終于看見(jiàn)了云彩后那絲隱約可見(jiàn)的太陽(yáng)。那就是我曾擁有的期待，也就是我將擁有的很有可能。
奔跑小學(xué)生合唱篇四
有一位老師在每堂課上都有用一個(gè)故事作結(jié)尾。故事的內(nèi)容是：在遼闊的大草原上，夕陽(yáng)斜照，有一頭獅子正趴在草地上沉思：我明天一定要追到羚羊，美餐一頓。在另一片草地上，羚羊也在沉思：明天一定要跑快一點(diǎn)，不能讓獅子抓到。第二天，它們所做的事就是奔跑。
這個(gè)故事看似很簡(jiǎn)單，和學(xué)生好象沒(méi)什么聯(lián)系。其實(shí)則不然，只要細(xì)細(xì)地品味這個(gè)故事，可以悟出許多道理來(lái)呢！
羚羊比獅子跑得快，但是它卻能更加努力地跑快，這點(diǎn)是我們所要學(xué)習(xí)的。羚羊好比好的同學(xué)，獅子好比稍落后的同學(xué)。如果好同學(xué)不再努力學(xué)習(xí)、勤奮讀書，而那些稍落后的同學(xué)就將超過(guò)他，甩掉他。同樣的道理，西方國(guó)家科學(xué)技術(shù)我國(guó)發(fā)達(dá)，我們就應(yīng)像獅子那樣，去奮力追趕趕那些發(fā)達(dá)國(guó)家。
我國(guó)要科學(xué)發(fā)達(dá)，只有靠人才。現(xiàn)在公司為了能竟?fàn)庍^(guò)對(duì)手，不斷招聘人才，沒(méi)用的人就會(huì)下崗。所以，我們一定要有危機(jī)感，不能停滯不前進(jìn)，否則你就會(huì)被人超過(guò)而遭到失敗。你應(yīng)該把落后于你的對(duì)手當(dāng)作獅子，他會(huì)努力趕超你來(lái)取得成功，你就像羚羊，要奮力甩掉他，而不要高枕無(wú)憂。美國(guó)的一所大學(xué)曾做過(guò)一次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)用的青蛙那生于憂患、死于安樂(lè)的表現(xiàn)給我們敲響了警種，提醒我們不能被現(xiàn)狀所麻痹。
竟?fàn)幨巧嬷?，但是也不能忽視合作。?dāng)一個(gè)集體與另一個(gè)集體竟?fàn)帟r(shí)，當(dāng)一個(gè)國(guó)家與另一個(gè)國(guó)家竟?fàn)帟r(shí)，這個(gè)集體或國(guó)家的成員就該團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同去竟?fàn)?。并且在互相竟?fàn)帟r(shí)，在雙方不斷提高下，也使得整個(gè)社會(huì)不斷前進(jìn)。
我們是祖國(guó)的未來(lái)，在小學(xué)時(shí)就要打好基礎(chǔ)，像獅子和羚羊那樣不斷前進(jìn)。同學(xué)們，讓我們“奔跑”吧！
奔跑小學(xué)生合唱篇五
在我?guī)讉€(gè)月大的時(shí)候發(fā)生了一件事，把深深愛(ài)著我的媽媽嚇得不輕。
當(dāng)時(shí)我剛剛會(huì)站，全家人都沉浸在喜悅之中。到了該上班的時(shí)候，爸爸媽媽都去上班了，只剩下我和我的老爺爺在家。老爺爺讓我站在門里，老爺爺站在門外探著頭逗我開(kāi)心，就在我“咯咯咯”地笑的'時(shí)候，一陣風(fēng)刮來(lái)，“啪”的一聲門關(guān)上了。我嚇得“哇哇”大哭起來(lái)，不知所措的老爺爺呆了一會(huì)，立刻跑到鄰居家借電話打給媽媽。
媽媽當(dāng)時(shí)正在上課，她的同事突然跑到教室里著急地對(duì)媽媽說(shuō)：“快回家吧，維林被一個(gè)人關(guān)在屋里了，已經(jīng)有半個(gè)小時(shí)了?！?/p>
媽媽眼前一黑，孩子要出事了，孩子要出大事了。媽媽沖出教室，脫掉腳上的高跟鞋，奔向家里。媽媽氣喘吁吁地來(lái)到家門口，聽(tīng)見(jiàn)了我的哭聲，拔出鑰匙，開(kāi)開(kāi)門緩緩地向前推，我扶著門向后移動(dòng)，門開(kāi)了；媽媽一把抱起了我坐在沙發(fā)上哭了起來(lái)。媽媽突然感到腳底很痛，一看腳底上扎滿了小石頭、小磚頭。
事情過(guò)去七、八年了，當(dāng)時(shí)的我也沒(méi)有記憶，但是媽媽光腳在路上飛奔的樣子深深地印在我心里。母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，我媽媽是世界上最偉大的媽媽。
奔跑小學(xué)生合唱篇六
我讀完《奔跑的幸?！?，我才知道有這么多勵(lì)志兒童，有27位著名兒童文學(xué)家，書寫100位美德少年故事。
看完這一個(gè)故事，我要像胡子昂學(xué)習(xí)。
讓我接著看下一個(gè)故事，叫《不怕——徐逸焜的故事》，作者是高巧林?？赐晁墓适?，我知道他即使殘疾了，還這么愛(ài)學(xué)習(xí)，在故事里就有二節(jié)說(shuō)，徐逸焜認(rèn)真的說(shuō)：“媽媽，請(qǐng)你去一趟學(xué)校吧，替我辦一下報(bào)到手續(xù)，然后把課本領(lǐng)回來(lái)——我可以在病床上學(xué)習(xí)的?！?/p>
還有一節(jié)是兩年多來(lái)，徐逸焜一直在利用紙質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)兩大工具津津有味的'讀書。他把清新的書香當(dāng)做與病魔頑強(qiáng)搏斗的巨大力量。
看完這些故事，我明白要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
奔跑小學(xué)生合唱篇七
五千米的比賽，對(duì)于一個(gè)身強(qiáng)力壯、富有跑步經(jīng)驗(yàn)的孩子來(lái)講，跑到終點(diǎn)時(shí)已是踉踉蹌蹌，體質(zhì)差的同學(xué)可能都堅(jiān)持不下來(lái)，但一個(gè)嚴(yán)重受傷的同學(xué)，竟然在強(qiáng)大毅力的支撐下，用了兩小時(shí)五十九分二十六秒的時(shí)間，跑完了這段路程，真是一個(gè)不可思議的奇跡。
《最慢的奔跑》是摘自《孩子，快跑》里面的內(nèi)容，這篇文章主要講了：丁華強(qiáng)是從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，他跑起步來(lái)像木偶一樣，很難看，但他每天堅(jiān)持不懈地練習(xí)，不管別人如何嘲笑，他都當(dāng)做耳旁風(fēng)，依舊不理不睬。在一次省運(yùn)會(huì)上，他有幸做了替補(bǔ)，這讓他很高興。而當(dāng)他終于圓了自己的夢(mèng)，站在跑道上參加比賽時(shí)，卻突然摔倒了，膝蓋也磕破了，但他并沒(méi)有哭泣，也沒(méi)有輕言放棄，帶著傷堅(jiān)持跑完。終于，在大家的鼓勵(lì)下，成功跑完了五千米的路程，在沖線的時(shí)候，雖然打了個(gè)趔趄，不過(guò)，他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
作者最后說(shuō)這一次沖線和第一次沖線的意義不一樣，我也這么覺(jué)得。最后一名雖然輸了，但丁華強(qiáng)的最后一名是有意義的——它不是一時(shí)的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯、證書等，而是他此生永恒的榮耀。我佩服的不是貓的第一名，而是丁華強(qiáng)堅(jiān)持不懈的精神。
雖然我們做不到丁華強(qiáng)那樣的強(qiáng)大毅力，但我們也不能輕易輸給他，盡自己最大的努力做好每一件事，做最好的自己就可以。
奔跑小學(xué)生合唱篇八
沁蕾是學(xué)校里的大隊(duì)長(zhǎng)，也是班花。當(dāng)初投票選舉時(shí)只有極少數(shù)人不同意，其中就包括他的同桌蘇驥。原因很簡(jiǎn)單“不是每個(gè)人都是十全十美的”！
蘇驥屬于中不溜的學(xué)生，相貌平平，成績(jī)平平。在老師和家長(zhǎng)眼里永遠(yuǎn)都是不起眼的小人物，但沁蕾卻不這么認(rèn)為。因?yàn)樗浅Ｅ宸K驥的軟件制作能力，可惜蘇驥日久天長(zhǎng)慢慢就變成了沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不能深深自拔。作為他的同桌，沁蕾心里也很是著急！
哪！”沁蕾搖搖頭?！芭叮上Я?。對(duì)了，沁蕾，平常都看你在跟大家一起玩，為什么學(xué)習(xí)卻這么好呢？”同學(xué)委婉的問(wèn)道。沁蕾不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭。蘇驥卻一語(yǔ)道破天機(jī)：“人家呀，人家是把咱們玩的時(shí)間大量的用上嘞呀！”從此，同學(xué)們對(duì)蘇驥刮目相看。蘇驥不知怎么的，感覺(jué)非常自卑。
一天傍晚，蘇驥正準(zhǔn)備去網(wǎng)吧。他漫不經(jīng)心的走著，溪邊一位老伯伯的收音機(jī)里傳出這樣一段話：“實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大隊(duì)長(zhǎng)沁蕾為同班同學(xué)蘇驥點(diǎn)一首羽．泉的《奔跑》，祝愿他學(xué)習(xí)步步高升，天天都有個(gè)好心情！”這些激勵(lì)人的語(yǔ)言像旁邊叮咚作響的溪水，流淌進(jìn)他的心田。
第二天來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們都指著蘇驥議論紛紛。蘇驥卻不以為然地在桌子上狠下去一個(gè)拳頭，低聲說(shuō)：“總有一天，我也會(huì)為沁蕾點(diǎn)一首歌的！”
奔跑小學(xué)生合唱篇九
不知日落月升多少個(gè)春秋，不知我已這樣奔跑了多久，未來(lái)究竟會(huì)怎樣有誰(shuí)知道，再大的風(fēng)，再大的浪，讓我們?nèi)リJ一闖，夢(mèng)已不是童話。
————題記。
隨著歲月的流逝，隨著春風(fēng)的飄送，隨著淚水的洗滌，書寫幸福的筆尖擠滿了歡笑。
打開(kāi)電視，一幕又一幕讓人痛徹心扉的畫面出現(xiàn)在眼前，在腦海中一一徘徊、蕩漾，在一片片慘絕人寰的廢墟中，救出一個(gè)個(gè)那樣可愛(ài)又讓人憐惜的同胞，一些兒童連短短的一秒也要抓住心中的渴望，手里還緊緊抓住那一支充滿希望的.鉛筆。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，在廢墟的同胞們，沒(méi)有放棄。
看到眼前慘絕人寰的情景，眼淚情不自禁地滑落，為你們傷心、落淚，向上天祈禱，心中深深地刻畫那道愛(ài)的圍墻。希望是你們依靠的肩膀，我們要對(duì)未來(lái)有信心，共創(chuàng)美好明天。正所謂：當(dāng)圣火第一次點(diǎn)燃是希望在跟隨，當(dāng)終點(diǎn)已不再永久是心靈在體會(huì)，在乎等待幾多輪回，不在乎歡笑伴著淚水，超越夢(mèng)想一起飛，你我需要真心面對(duì)，讓生命回味這一刻，銘記這一回。
四川的同胞們，無(wú)論發(fā)生任何的事，我們永遠(yuǎn)都在一起，手拉手，建造屬于我們愛(ài)的圍墻。讓我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，用朗朗上口的讀書聲，圍起屬于我們學(xué)習(xí)的快樂(lè)源泉。
希望終點(diǎn)是愛(ài)琴海，全力奔跑夢(mèng)在彼岸，我們想漫游世界，看奇跡就在眼前，等待夕陽(yáng)染紅了天，肩并肩許下心愿，隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我的胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)帆，隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)作翅膀，敢做敢愛(ài)勇敢闖一闖，哪怕遇到再大的風(fēng)再大的浪，也會(huì)有默契的目光。
蒲公英的離開(kāi)，不是風(fēng)在破壞，而是它需要到更遠(yuǎn)的地方尋找屬于它自己的童話。終于，有一天，它會(huì)找到屬于它的一片天。
終于，四川大地震的“演出”在悲傷的歌詞中，漸漸遠(yuǎn)去，留給我們的就只有深深的震撼與悲傷。堅(jiān)強(qiáng)的小精靈們，善心的人們，夕黑的夜晚都在給“演出”做出最感人的旋律。
小精靈們，你們一定要堅(jiān)強(qiáng)的，勇敢的活下去，一定要，一定要。
奔跑小學(xué)生合唱篇十
一天下午，放學(xué)時(shí)下起了大雨，我和一名家離很近的同學(xué)一起回家。
可雨實(shí)在太大了，我們只好來(lái)到一處飯店里避雨，幾十分鐘后，我們?cè)陲埖赀B當(dāng)天的作業(yè)都寫完了，可雨還在下，我們繼續(xù)等。
十分鐘、二十分鐘、三十分鐘……我們發(fā)現(xiàn)雨不僅沒(méi)停竟然還越下越大了，我們決定不等了，冒著雨回去。
我們準(zhǔn)備好后，在店門口一起數(shù)：“三、三一，”就一起飛快地跑了起來(lái)。但我們很快沒(méi)了體力，來(lái)到一處狹小的地方蔽雨。休息了一會(huì)兒后，我們發(fā)現(xiàn)那個(gè)地方實(shí)在太小了，我們有一半的身體被淋濕了。于是我們不再休息繼續(xù)跑，跑了很久，離家只有一半的距離了，可我們?nèi)砩舷乱呀?jīng)快濕透了。于是，我們又來(lái)到了一處地方休息，那個(gè)地方很大，可以讓我們休息。
我們覺(jué)得這樣跑的話沒(méi)多久，我們?nèi)砩舷露紩?huì)濕的，于是我們規(guī)劃了一條路線，就是從一處蔽雨的地方飛快地跑到另一處。
就這樣我們跑了很遠(yuǎn)，可是有一處的地方前面沒(méi)有一個(gè)可以讓我們蔽雨的地方，當(dāng)時(shí)我們都快絕望了，可我們沒(méi)有放棄，互相鼓勵(lì)對(duì)方，于是我們一起喊：“三三、一?！蔽覀冿w快地跑，雖然身上很多地方已經(jīng)濕了，但我們沒(méi)有休息，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒我們都回到了家。
經(jīng)過(guò)這件事，我知道了每次出門時(shí)一定要看天氣預(yù)報(bào)，也知道了我們?cè)谏钭鍪乱欢ㄒ獔?jiān)持不解，不能半途而廢。
奔跑小學(xué)生合唱篇十一
讀書能使人知識(shí)淵博，讀書能給人樂(lè)趣，讀書就是支撐我們生活的力量。書的世界，內(nèi)容豐富多彩，給我們帶來(lái)歡樂(lè)，使我們的人生更加精彩。書讓我們大家可以在充滿書香的環(huán)境中，在神圣的精神世界里，感受浩瀚的天空，自由自在地快樂(lè)飛翔。在這一個(gè)短暫的暑假中，我也讀了一本十分有趣的書――《像風(fēng)一樣奔跑》。這本書讓我的感觸十分深刻，也讓我對(duì)童年有了新的認(rèn)識(shí)。
這本書主要講述了；在端午節(jié)的時(shí)候，主人公菊朵第一次獨(dú)自踏上渺無(wú)人煙的山野去探望外婆，從那一刻起，原本什么都還不懂，十分天真幼稚的小菊朵在奮力地奔跑中，她長(zhǎng)大了。這段獨(dú)自探望外婆的經(jīng)歷，成為了影響菊朵一生的人生片斷，并燭照了一個(gè)時(shí)代。獨(dú)闖山林、巧逢外婆生病、神樹(shù)被伐、村莊灰色的憂傷、酸梨坳黑色的恐懼、耘夫與同年娘的猝死等令其憂郁、恐懼和迷惑的事件，使菊朵在成長(zhǎng)中有所頓悟。她童年的稚嫩開(kāi)始減褪，并促成了菊朵人格的成長(zhǎng)與質(zhì)變。
書里的許多片段都讓我難以忘懷，如；文中的主人公菊朵在端午節(jié)時(shí)第一次獨(dú)自一人走山路去看望外婆，不顧自己身體的疲勞，無(wú)微不至地照顧外婆。讓我感受到了濃濃的親情以及菊朵的勤勞能干。
這本書能讓我們知道上世紀(jì)七八十年代的農(nóng)村少年的生活環(huán)境，對(duì)我們的成長(zhǎng)有很大的幫助?？戳诉@本書后，我也明白了，原來(lái)的生活竟然那么艱難。曾很多次聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)，他們的'童年多么不幸福，能吃上白面饅頭都成了一種奢侈。我開(kāi)始還不信他們的話，認(rèn)為他們夸大事實(shí)，后來(lái)才知道舊社會(huì)的生活確實(shí)是很苦的。文中的菊朵也很堅(jiān)強(qiáng)，即使遇到了不幸，日子也還是要照常過(guò)下去，他們沒(méi)有沉浸在悲痛之中。因?yàn)樗麄兠靼?，要?jiān)強(qiáng)地活著！
我們也要學(xué)習(xí)文中的菊朵那種孝順長(zhǎng)輩，面對(duì)困難堅(jiān)強(qiáng)，積極樂(lè)觀的面對(duì)生活。同時(shí)，看完了這本書我也感慨萬(wàn)分。以前的生活是多么的艱苦，可他們都堅(jiān)持下來(lái)了?，F(xiàn)在我們?cè)僖膊挥脫?dān)心會(huì)吃不飽、穿不暖等等這些經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，每天衣食無(wú)憂的我們又有什么理由不去努力呢。我們要珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，讓我們的國(guó)家變得越來(lái)越好，越來(lái)越繁榮昌盛。
奔跑小學(xué)生合唱篇十二
愛(ài)如大海，接納我們心中那小小的溪流。愛(ài)如高山，接納我們心中的一顆石子。愛(ài)如平原，接納我們心中那渺小的一塊田地。母愛(ài)還能是什么？它無(wú)窮無(wú)盡，但永遠(yuǎn)對(duì)我們敞開(kāi)包容的大門，而那一剎那的奔跑，便是我心中永恒的記憶。
“媽，回去吧。您跟我走到學(xué)校還不累死？”這次我是真的心疼母親了?！皼](méi)事，媽沒(méi)……馨兒，小心！”母親一聲大喊，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，只見(jiàn)一輛疾速行駛的面包思，正向走到馬路中央的我駛來(lái)。
我怔在那里，沒(méi)有動(dòng)—是被嚇得動(dòng)不了了。眼看就要撞上了，這時(shí)，一道身影撲了過(guò)來(lái)。她麻利地推開(kāi)了我，而自己還來(lái)不及逃開(kāi)就……整個(gè)世界仿佛安靜了下來(lái)，只剩下了我與躺在血泊中的母親。
醫(yī)院中，醫(yī)生說(shuō)：“我們已經(jīng)盡力了”，那一刻，我怔怔地，沒(méi)有了眼淚，只是靜靜地走到母親身邊，輕輕地握住她的手，：“媽，你真傻！”
又一個(gè)清明節(jié)到了。我與父親來(lái)到母親的墓前。我在那里放了一大束花，里面附著一張紙條：
媽，我錯(cuò)了。是我的固執(zhí)害了您，而您用寬容原諒了我。都跑不動(dòng)了，為何還要奔跑呢？您累了，好好歇歇吧。
——女兒：張馨藝
又是一個(gè)晴朗的清明。我在模糊的淚水中，仿佛看到您一步步，向我走來(lái)……
奔跑小學(xué)生合唱篇十三
在湛藍(lán)的天空上飄。
云，如棉朵，忽兒扯成片，潔白的.云不停地盛開(kāi)，那是風(fēng)，又拼湊在一起，空氣在震動(dòng)，。
踏出壯麗歌聲，它搖曳著樹(shù)木沙沙歌唱，它踢踏得風(fēng)沙漫天飛舞；天空中，屏氣凝神感受著這種變化，奔向四面八方，撕成一條一條，我知道，瘋狂，天空有雙神奇的大手，從這家屋頂?shù)侥羌?，大海上，它碎了，瘋狂的奔跑，心中只有天空，它奔跑著，高吭有力?/p>
又收攏；它的花瓣，它追趕著烏云大汗淋漓；山林里，如哀象怒嚎，不停地變幻，忽兒壘成堆，幾乎能聽(tīng)到盛開(kāi)的聲音，它在努力制造明麗的景象，不斷地創(chuàng)造著意象派作品，一朵一朵，它一直在奔跑！它在喘息，周圍的景象似乎已不存在。
不斷地被塑造，那聲音忽高忽低。它推搡著海水一浪高過(guò)一浪；荒漠內(nèi)。
奔跑小學(xué)生合唱篇十四
我們，漸漸地都已長(zhǎng)大，開(kāi)始追求自己的理想。我們，能跑能跳，我們都在奔跑。這舞臺(tái)多么廣闊，我們做著屬于自己的夢(mèng)，哼著自己的歌，感受著成長(zhǎng)的煩惱。
不要再練舞蹈了，跟媽媽回家，你還要好好學(xué)習(xí)呢!媽給你報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，你理科不好，得好好補(bǔ)習(xí)。母親拽著我的手，不由分說(shuō)地把我拉出培訓(xùn)班。我不禁氣惱：媽媽，你怎么能這樣，這是我的夢(mèng)，這是屬于我的天空。夢(mèng)什么夢(mèng)，現(xiàn)在讀好書才最重要!母親突然說(shuō)了這么一個(gè)過(guò)激的道理。對(duì)啊，我在做著一個(gè)不為人理解的夢(mèng)。
回到家，我坐在窗前，看了一眼整整齊齊疊在書桌上的各色資料，不禁頭昏腦脹，真的好辛苦!
我是一個(gè)孩子，我是一個(gè)孤獨(dú)的孩子，我的夢(mèng)不被人理解，可我不甘庸庸碌碌，我要奔跑，哪怕鋒利的沙礫劃傷我的背腹，我也有絕不妥協(xié)的信念，我要讓自己釋放無(wú)限的光芒，走自己的道路。
我要奔跑，我不會(huì)因跌倒而一蹶不振，我要成為一道風(fēng)景。我會(huì)堅(jiān)信水的能量讓水風(fēng)車流轉(zhuǎn)的故事，我會(huì)在紅霞似的楓林中留下自己的身影。是的，我不放棄，我絕不是個(gè)懦弱無(wú)能的人。
我會(huì)站在城市的塔尖，踩著一路苔蘚、霉菌，然后仰望天空，看著天空釋放出幽藍(lán)的光芒，看著暗紅色的木樁被釘入土地，看著質(zhì)樸的鐵片被雕刻成精美花瓣，看著鋪著青石板的小巷被劃出道道細(xì)痕。我聽(tīng)到了古剎鐘聲敲響，驚醒了鳥兒與杜娟花。
我要奔跑，不論前方是坎坷泥濘還是暴風(fēng)冷冽，我絕不低頭!
我還是個(gè)孩子，我在做著自己的童話夢(mèng)!
我有夢(mèng)，我要奔跑，我還有未來(lái)!
奔跑小學(xué)生合唱篇十五
運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上奔跑，老師在事業(yè)上奔跑，工人在工地上奔跑，而我們則是在考場(chǎng)上奔跑。
一棵樹(shù)的成長(zhǎng)也是一個(gè)奔跑的過(guò)程，發(fā)芽、長(zhǎng)苗、出葉、結(jié)果、歸根。我們就像這樹(shù)一般，在人生中經(jīng)歷這不同歷練的階段。
奮力的發(fā)芽：
種子在春的懷抱中蘇醒了，春媽媽告訴她：“你必須堅(jiān)持，你必須用你自己的力量去沖破你上方的這層束縛?！狈N子很聽(tīng)話，奮力地向上沖擊，最后一個(gè)細(xì)雨綿綿的春夜，探出了她的小腦袋，帶著一絲新奇，觀察著這個(gè)世界。
努力的長(zhǎng)苗：
種子已經(jīng)長(zhǎng)出了芽?jī)?，接下?lái)就必須用穩(wěn)固的基礎(chǔ)將自己牢牢地固定住，很快春天就要過(guò)去了，小樹(shù)已經(jīng)有了基本的形態(tài)，春媽媽又來(lái)見(jiàn)小樹(shù)了，告訴她說(shuō)：“我就要走了，接下來(lái)你必須長(zhǎng)得更大、更密才行?！毙?shù)懵懵懂懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
勤奮的出葉：
幸福的果實(shí)：
終于，小樹(shù)變得又高又大又密，就這樣夏在小樹(shù)苗的勤奮中落下帷幕。金紅的楓葉飄零，代表著一個(gè)季節(jié)的更替。樹(shù)苗也即將迎來(lái)她人生中最幸福的時(shí)刻——收獲灌滿汗水的果實(shí)。當(dāng)小樹(shù)苗長(zhǎng)出了她的第一顆果實(shí)時(shí)，她激動(dòng)，興奮但有有點(diǎn)感傷。
重溫母親的懷抱：
冬很快就來(lái)了，樹(shù)葉落光了，小樹(shù)變得光禿禿的，但她卻滿臉的幸福，閉上眼睛，期待著明年的再一次重生。
奔跑起來(lái)吧，在人生之路跑出屬于你的一條陽(yáng)光大道。勝利，就在不遠(yuǎn)處等著你呢！
奔跑小學(xué)生合唱篇十六
記得在二年級(jí)的時(shí)候，我放學(xué)都是爺爺接，看到別的同學(xué)都是父母接，我很是羨慕。
一天早上，我跟媽媽說(shuō)：“媽媽，你今天晚上能到學(xué)校接我放學(xué)嗎？你已經(jīng)好久沒(méi)有接我了。”那時(shí)，幼小的我，不知媽媽下班很晚，如果不請(qǐng)假趕到學(xué)校接我?guī)缀跏遣豢赡艿氖隆寢屵t疑了一下說(shuō)：“我盡力吧！”當(dāng)時(shí)，我高興極了。
在那天上最后一節(jié)課時(shí)，我多么期盼放學(xué)的鈴聲，我的心早就飛走了，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了?！岸×懔悖×懔恪狈艑W(xué)的鈴聲終于響起來(lái)了。在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到校門口，我緊張地四處張望，尋找我的媽媽，可媽媽并沒(méi)有出現(xiàn)在人群中。我想媽媽可能真的不能來(lái)了，但我并沒(méi)有會(huì)心，還在努力地尋找。忽然，我看到路口有一個(gè)熟悉的身影。那就是我的媽媽！只見(jiàn)她邊跑邊喘著粗氣，汗水沾濕了帶有幾絲銀發(fā)的頭發(fā)。臉漲得通紅，一看就是用了百米沖刺的速度趕來(lái)的。由于很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有接我，不知道我們班的位置，所以在人群中四處打聽(tīng)。我興奮地大喊：“媽媽，我在這兒呢！”媽媽聽(tīng)到了我的聲音。順著聲音跑了過(guò)來(lái)，見(jiàn)到我之后，緊緊地抱住了我，好像是找到了失而復(fù)得的寶貝一樣。
后來(lái)我才知道，媽媽那天特意向單位請(qǐng)了假才過(guò)來(lái)的，就是要滿足我這微不足道的小要求。我從心底里感謝她，她是我生命中最愛(ài)、最親、最好的人。
