一鍵復(fù)制
1.一種經(jīng)過歸納和概括的文書如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，對他們的成長和發(fā)展有著重要的影響。不同領(lǐng)域和不同類型的總結(jié)都有其各自的特點(diǎn)，需要我們根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。
傳遞快樂作文字篇一
一天，我們?nèi)胰ビ駵Y潭公園看櫻花。公園里的人真多呀，都爭先恐后的在櫻花樹下照相留念呢！公園里的風(fēng)景很美麗，粉白色的櫻花真漂亮，跟杏花顏色很相似。媽媽給我買了一個花環(huán)，我們在櫻花樹下拍了很多照片，還在紅傘搭的林蔭道下照了不少相。
有很多游客在湖里劃船，有幾個叔叔阿姨在坐快艇，他們害怕掉到水中，身上都穿著救生衣。我碰到兩位陌生的姐姐，她們把泡泡機(jī)送給了我，我一吹，五顏六色的大泡泡和小泡泡都飛了出來，有幾個小朋友跑著追泡泡，真好玩。
玩了一陣兒，我決定把泡泡機(jī)送給其他小朋友，讓他們也能開心開心，我看見有一個小妹妹跟她的爸爸媽媽坐在河邊，就把泡泡機(jī)送給她了，我覺得這就像快樂傳遞一樣，姐姐把快樂傳給我，我把快樂傳遞給小妹妹，這樣一來大家就都快樂啦！
傳遞快樂作文字篇二
冬天快到了，貓媽媽給小花貓喵喵做了一雙可愛的紅皮鞋。做好了之后，貓媽媽把紅皮鞋放在了喵喵的窗臺上，想給喵喵的一個驚喜。
突然來了一陣風(fēng)，把紅皮鞋吹到了小白兔家。第二天，小白兔發(fā)現(xiàn)了這雙漂亮的紅皮鞋，忍不住試了一下，大小剛剛好，小白兔開心極了，穿了它在花園了走了幾圈。過了一會，小白兔認(rèn)為好東西應(yīng)該和別人分享，于是她把這雙紅皮鞋送給了討人喜歡的小松鼠。
小松鼠收到了紅皮鞋后，看了看，摸又了摸，愛不釋手，然后把大腳板伸進(jìn)去試了一下。哎呀！小松鼠的臉一下子變紅了。原來小松鼠的腳一下就撐破了這雙鞋子，她馬上仔細(xì)地把鞋子補(bǔ)好了，心想，這雙皮鞋不適合自己的大腳板，應(yīng)該送給比自己更需要的人。于是小松鼠依依不舍地把鞋子送給了黑蟻國。
紅皮鞋被傳遞了一圈。第五天，當(dāng)它傳到了喵喵的手里，她看著這雙正合自己腳的紅皮鞋，高興得手舞足蹈，不過她馬上決定把這雙紅皮鞋送給了最愛她的貓媽媽，并把這個故事告訴了貓媽媽，貓媽媽聽了之后，幸福地抱住了喵喵，說：“寶貝，這雙鞋就是媽媽前幾天特意為你做的，沒想到它不僅代表著媽媽對你的愛，還代表著我們?nèi)值膼?！?/p>
能擁有快樂是幸福的，但能傳遞快樂更加幸福！
傳遞快樂作文字篇三
今天，我們班玩了一個非常有趣的游戲，名叫“快遞傳遞”。
游戲開始了，我們被分成了兩個小組。
首先是我們的女生組，我們?nèi)俗孕艥M滿地走到了中間的空地上。
第一個同學(xué)看完了白色紙條上的成語之后，便向我做出一些動作。
首先，她先指了自己的手，又指了自己的兩只腳，再指了指自己的手掌，最后做了一個五的手勢。
我被她弄地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么想也想不出來。我只好萬般無奈地轉(zhuǎn)向了李波。
此時(shí)此刻，我心中暗念道：你千萬要猜出來啊，否則我們就要一敗涂地了?？墒鞘屡c愿違，她最終還是沒有猜出來。
雖然沒有猜出來，但是這不重要。比賽后，我問了第一個同學(xué)：“這個成語到底是什么呀？”“手舞足蹈?！蔽殷@呆了，沒想到答案是這個。
后來，老師又安排了團(tuán)體賽，全班同學(xué)都參加了這場游戲。
雖然我們敗了，可是輸贏不重要，重要的是快樂。
傳遞快樂作文字篇四
聽媽媽講，我的小蔡阿姨不是本地人，她來自美麗的城市山西大同，她離家千里迢迢嫁到了本地組建了家庭，我們一家幸運(yùn)的和她們一家住在了一個小區(qū)里，成為了好朋友。
小蔡阿姨大眼睛雙眼皮，一頭像海藻一樣的卷發(fā)，鼻梁上總是架著一幅黑框眼鏡，穿著得體大方，她經(jīng)常畫著淡淡的妝，她說這樣自己的心情會更加開心，別人看了也會舒心。
我和媽媽有一次去了她家，發(fā)現(xiàn)她好棒，雙手靈巧，竟然用成千上萬個像螞蟻一樣小的亮鉆石片，并用膠水一個一個的把它粘貼起來，最后，貼出了一幅美麗善良的觀音菩薩畫像。媽媽夸她好有耐心，我也覺得她很棒！
她總是一臉笑盈盈，很快樂，張口閉口都會帶上“親愛的，姐”、“親愛的，兒子”，“親愛的，小豫”，“親愛的老師”，“親愛的這，親愛的那”，還當(dāng)著我們的面給自己遠(yuǎn)方的老爸打電話時(shí)也不會忘記說上一句“親愛的老爸，我也想你了”。......我和媽媽總會被她講話時(shí)的親切善良幽默逗得咯咯笑，她說這樣講話是對別人最大的尊重。
我的媽媽受她感染了，回到家，每天也開始對我親切的這樣喊“親愛的，起床吃飯”、“親愛的，慢點(diǎn)下樓”“親愛的，注意安全”、“親愛的，在學(xué)校里玩得開心點(diǎn)”。......也成了十足的一模一樣的小蔡阿姨了。
媽媽說，快樂是可以傳遞的喲！小蔡阿姨把快樂傳給了她，她把快樂帶回了家，讓我也要把快樂帶給身邊的每一個人。
傳遞快樂作文字篇五
將快樂,傳遞給每一個人,延續(xù)給每一個愛讀書、愛寫博的人!
——呼笑山莊口號。
“我們是一群積極向上的兔子(同志)們,我們是陽光少年,我們以新一代的面貌展現(xiàn)在社會的面前……”進(jìn)入呼笑山莊，你會發(fā)現(xiàn)，這里有熱情可愛的兔子，這里有積極向上的兔子，他們快樂地寫博，快樂地交流，快樂地成長！
第一次認(rèn)識呼笑山莊是在去年的暑假前，我在老師的介紹下加入了作文連線、原創(chuàng)樂園等圈子，在那里我慢慢懂得了交流，學(xué)會了互訪。在回訪別人的博客時(shí)，我見到了許多帶著“呼笑山莊”字樣的評論，就好奇地點(diǎn)開了，才認(rèn)識了呼笑山莊，它是一位比我僅僅大兩歲的姐姐雅兒創(chuàng)建的圈子。它是集熱情、幽默為一身的圈子，帶給人們的是快樂是熱情。
給我印象最深的就是，去年暑假有一段時(shí)間妮妮因?yàn)殡娔X不能上網(wǎng)，呼笑山莊的兔子們每每發(fā)文或者搶占沙發(fā)時(shí)，都會第一條發(fā)上——妮妮的沙發(fā)！我這才知道，這里的兔子因?yàn)槟菽菽且欢螘r(shí)間沒上網(wǎng)，他們是那樣的想念好朋友妮妮，我體會到了他們之間純真的友情，更感受到了他們團(tuán)結(jié)和快樂，感受到了大家庭的溫暖！嘻嘻，也是從那個時(shí)候起，我才知道了第一個評論的人就稱為坐上了沙發(fā)。
雅兒姐是一個初一的學(xué)生，作為山莊的圈主，每天繁忙的學(xué)習(xí)之余，她都會抽時(shí)間評博、交流。我只是五年級的學(xué)生，有時(shí)候都感覺學(xué)習(xí)任務(wù)重，作業(yè)多得忙不過來，可作為初中生的雅兒姐每天都在以身作則地堅(jiān)持評博交流。
山莊的管理員都是和我們一樣的學(xué)生，他們勤奮敬業(yè)，不辭辛苦地“工作”著，他們的點(diǎn)評帶著呼笑山莊字樣，飛遍校訊通的每一片綠色大地。如果說我們的博文渴望有小城老師他們那樣的專業(yè)老師點(diǎn)評指導(dǎo)，那么，山莊這些可愛的管理員和兔子們對我們每一篇博文的點(diǎn)評給了我們鼓勵，給了我們動力，給了我們榜樣的力量。他們把交流的歌曲唱響，熱情地把快樂傳遞，傳遞給了每一個人，傳遞給每一個愛讀書寫博的人。
呼笑山莊的成長得到了以小城老師為代表的作文連線老師們的指導(dǎo)和關(guān)心，山莊的未來會在這些老師的關(guān)心下，在莊主和管理員們的熱情團(tuán)結(jié)的工作下，在可愛熱心的兔子們的積極參與下，會更加輝煌，更加精彩！
我們認(rèn)真讀書，堅(jiān)持交流，相互激勵，快樂成長！
傳遞快樂作文字篇六
悠揚(yáng)的樂曲在唱出我內(nèi)心的歡樂；美麗的圖畫展示出那內(nèi)心的喜悅；輕快的舞蹈在舞出此時(shí)的愉快。
一首樂曲從屋內(nèi)傳來，是鋼琴的聲音，那銜接之快是我所不及的，而那曲中的喜悅的感受也是我無法奏出的。聲音的音色漸漸高漲，到達(dá)了曲子的高潮，輕快的樂章流淌出來，使我沉浸其中，這時(shí)耳邊的聲音戛然而止。她的課程結(jié)束了，到我了，而同一首樂曲，我指尖下流出的聲音竟如此的不堪入耳，時(shí)斷時(shí)續(xù)的樂章擾亂了心緒，樂曲仿佛一個人缺少了靈魂。直到我已練習(xí)一年，終于找到了曲子的精華所在，一種快樂從樂曲中瀉出，而身旁的媽媽也感到了曲中的歡樂與欣喜。
我其實(shí)是一個不懂得堅(jiān)持的人，從小到大我學(xué)過舞蹈、書法、繪畫、電子琴、音樂素養(yǎng)、跆拳道……好像除了琴以外其他的都沒有超過20節(jié)課的，而學(xué)過的這些，成為了一種隨意的休閑工具，比如繪畫和舞蹈。
我喜歡一個優(yōu)美的弧度從筆尖劃出，喜歡那斑斕的色彩，更喜歡那線條構(gòu)成的精美的圖案。而我到現(xiàn)在也沒有畫出生命的那種神韻。我曾畫過數(shù)張有關(guān)荷花的圖畫，總愛在電腦上搜索這樣的畫，那種體現(xiàn)在畫中的自信從電腦屏幕中流過進(jìn)入眼中，那是一種快樂。
新年的聯(lián)歡晚會從舉辦剛開始時(shí)到現(xiàn)在從未少過舞蹈，民族舞、現(xiàn)代舞、古典舞都有，每一個舞曲都彰顯著快樂，每一個舞曲都舞著中華的獨(dú)特；每一個舞姿都是一幅幅唯美的畫面，那些舞蹈將快樂傳遞出來。
當(dāng)再一次彈起那首曲子，再看一次那副幅圖畫，再享一次舞蹈的唯美都深深感受出快樂傳遞了出來。
傳遞快樂作文字篇七
上午十點(diǎn)后，“叮咚，叮咚”門鈴聲響起，我立馬去開門，因?yàn)槲抑溃裉煳壹視瓉硪晃恢匾目腿恕褪俏业暮门笥牙铑Ｋ?。見到她，我立即給了她一個大大的擁抱，還調(diào)侃地說了句：“美女，歡迎大駕光臨！”之后，我?guī)Ю铑Ｋ箒淼轿业姆块g，向她介紹了我新買的書，我聲情并茂地描述了書中的情節(jié)，逗得她咯咯直笑。這時(shí)，老媽進(jìn)來了，告訴我們，馬上準(zhǔn)備開飯。李睿斯很懂事，她說：“我們?nèi)湍銒寢尪瞬税?！”我們一拍即合，把媽媽燒好的美味佳肴都端到飯桌上，“哇！今天的菜太豐盛了，有清涼可口的蔬菜，有味道鮮美的海鮮，還有一道飯后水果——”圣女果“！面對佳肴，我和李睿斯都有點(diǎn)迫不及待了，媽媽幫我們盛來米飯，看著李睿斯大口大口地吃飯，本來對吃飯不感興趣的我，也狼吞虎咽地吃了起來，似乎從來沒有這么享受過美味！
飯后，我們開始讀課文，寫作業(yè)。李睿斯認(rèn)真地讀著課文，那聲音時(shí)而洪亮?xí)r而輕柔，像瀑布的湍急和絲綢的柔美，仿佛置身于課文之中。遇到不懂的，我教你，你教我，就這樣我們很快完成了作業(yè)。
”哇！可以去玩了！“我倆異口同聲地說，早聽說李睿斯還不會騎自行車，于是我自告奮勇地說：”今天，我負(fù)責(zé)當(dāng)教練，來教你學(xué)騎自行車！“李睿斯一聽也來了興趣，我們倆來到小區(qū)廣場內(nèi)，我首先讓李睿斯安全地上車，然后告訴她眼睛向前看，手把住車頭，我在后面扶著她，看到李睿斯緊張地上車，我用足勁扶住她，沒騎幾步，李睿斯就連車帶人摔倒了。接著，我們又去打羽毛球、蕩秋千、踢球和玩蹺蹺板！雖然我自行車比李睿斯騎得好，但在蕩秋千時(shí)，她可比我膽大多了，在蕩秋千時(shí)，她像一只快樂的小鳥，越蕩越高，似乎要飛上天一樣，嚇得我哇哇直叫……我倆玩得太起勁了，好久沒有那樣痛痛快快地玩了。
傳遞快樂作文字篇八
俗話說“生命在于運(yùn)動”，運(yùn)動不僅可以強(qiáng)身健體，還給我們帶來了無比的快樂。運(yùn)動項(xiàng)目有很多，如：足球、羽毛球、籃球、游泳……而我對籃球情有獨(dú)鐘。
每周我都會到籃球班學(xué)習(xí)，上周我們到籃球班訓(xùn)練，前一個小時(shí)做一些熱身運(yùn)動，這使我疲憊不堪。當(dāng)教練說打比賽的時(shí)間到了，我立刻精神抖擻，因?yàn)槲易钕矚g打比賽。我們六個人分成兩隊(duì)，教練當(dāng)裁判，三局兩勝。比賽開始，先由對方“兄弟隊(duì)”發(fā)球，我連忙上前防守，兩腳分開，舉高雙手，讓他既不能傳球又不能投籃。
這使他措手不及，在他傳球的一瞬間，我上前用手往外一打，抓住了球，立刻向前推進(jìn)，“兄弟隊(duì)”一起來守我，這時(shí)，我站在三分線外，嘗試地把球投了出去，球像一只大鳥飛向了籃筐，在筐的邊緣轉(zhuǎn)了幾圈，球進(jìn)了，教練吹了哨子，隊(duì)友們開心極了。休息三分鐘后，激烈的比賽繼續(xù)，這次由我隊(duì)發(fā)球，我快速地跑到發(fā)球點(diǎn)，隊(duì)員站在離我不遠(yuǎn)處接球，我果斷地投給他，他接住球后又迅速地傳給另一個隊(duì)員，投籃，球進(jìn)了，哨聲再次響起，我們隊(duì)贏得了比賽。
籃球運(yùn)動給我?guī)砹撕芏嗫鞓?，也讓我變得更加?qiáng)壯。不管是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)還是今后的工作，都需要一個健康的身體，所以大家都跟我來一起打籃球吧！讓我們感受運(yùn)動的快樂！
傳遞快樂作文字篇九
美德的意思我知道，可就是不知道該怎么表達(dá)出來。有一天，我終于有了這個機(jī)會。
那天，我和姐姐去蕭山玩。去蕭山當(dāng)然要坐車?yán)病Ｓ捎跊]人送，所以姐姐就拉著我去坐公交車。我們的運(yùn)氣真好，剛到站牌，744路公交車就來了?？绍嚿系娜怂坪鹾芏啵憬阏f：“不要緊，走吧?！蔽乙仓缓酶鴶D了上去。
車上不要說座位了，就連站都沒地方站。再加上我人小，個子又比較矮，根本抓不住上面的拉手。車子一發(fā)動，就被人擠得東倒西歪?？纯唇憬悖彩亲陨黼y保，根本顧不上我。
當(dāng)時(shí)，我怕極了，真想馬上下車，不要去蕭山玩了。正在這時(shí)，坐在我對面的一個大哥哥忽然站起來，面帶微笑地對我說：“小妹妹，這個位置給你坐吧！”可能是他看上去有的兇，再加上新聞看得比較多，我用驚恐的眼神看看他，又求救似的看看姐姐，姐姐也一下子不知所措。那個大哥哥大概看出了我們對他的不信任，連忙解釋道：“你還小，等會一不小心就會被擠倒，我比你高，就不用擔(dān)心了?！笨粗钦\懇的眼神，姐姐朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，我大聲地對那位大哥哥說了聲謝謝就一屁股坐了上去。啊，真舒服??！
坐在位置上，當(dāng)我享受美德傳遞來的快樂時(shí)，我的心里一直在想：假如現(xiàn)在有個需要幫助的人站在我的面前，我會怎么做呢？答案是肯定的：我會向這個大哥哥一樣。
正想著，汽車來到了城東站。此時(shí)的車內(nèi)雖然空了許多，但依然乘客林立。這時(shí)上來了一位看上去年紀(jì)雖不大，但已經(jīng)刷老年卡的奶奶。她慢慢地朝我這邊走來。于是，我馬上找起來，拉著姐姐的衣服對那奶奶說道：“奶奶，這位置您來坐吧！”“小姑娘真乖，不用了，你坐?！贝蠹业哪抗庖幌伦蛹械轿疑砩?，害的我不知如何是好。不過我馬上覺悟過來：既然做了，就真心誠意地做到底。我壯了壯膽，大聲說道：“奶奶，我有姐姐幫著，沒關(guān)系了，古代有孔融讓梨，現(xiàn)在就讓我展現(xiàn)一下當(dāng)代小學(xué)生讓位的風(fēng)采吧！”聽完我的話，乘客們都大笑起來，姐姐和那個哥哥還豎起了大拇指呢！奶奶見這番情景就一邊笑一邊摸著我的頭坐了上去。
那天，當(dāng)汽車到站時(shí)，我的腿已經(jīng)站的酸痛了。但我的心里卻很開心。這可能就是因?yàn)槟苊赖聜鬟f的快樂吧！
傳遞快樂作文字篇十
因?yàn)檎Z言上的不通和思念祖國的懷念之情，前面幾天心情都不太好，但是一向幸運(yùn)的我遇到了一位傳遞快樂的使者——可愛的小天使——永遠(yuǎn)都讓人開心快樂的一位快樂小使者——angel（天使）.
angel是nancy的妹妹，她的名字正和她的性格一樣——她是一個快樂的天使。
在入學(xué)的第三天，我就認(rèn)識了angel，那個女孩，雖然很小，但是她的天真可愛卻讓我感到十分親切。一見面，我們并沒有說什么，只是在同一時(shí)間里沖對方笑了一下，就讓我們感覺到心連心了。
每當(dāng)無助的時(shí)候，都會想起她——傳遞快樂的使者。
每當(dāng)沮喪的時(shí)候，都會想起她——傳遞快樂的使者。
每當(dāng)絕望的時(shí)候，都會想起她——傳遞快樂的使者。
每當(dāng)想哭的時(shí)候，都會想起她——傳遞快樂的使者。
每當(dāng)思念最深的時(shí)候，都會想起她——傳遞快樂的使者。
她，真的很可愛，又矮又小的，永遠(yuǎn)都有給人希望的燦爛笑容。
在我最困難的時(shí)期，她的笑臉都會出現(xiàn)在我的眼前，它，給了我信心，給了我勇氣，給了我勇不氣餒的性格。
天使，不一定都會落淚。微笑的天使，是快樂的使者。她們是快樂之神派來幫助我們的。但是，如果她幫助了你，你也一定要把這份快樂傳遞下去……讓更多的人，幸福，開心，快樂。
快樂的人的生命，源于快樂之神。而這種快樂的力量，正是那些快樂的天使。她們的微笑，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，漸漸地，溫暖了我們的心房。
給予人快樂，是一種幸福。這種幸福對于我來說也是一種報(bào)答。在天使的微笑里，漸漸使我恢復(fù)了快樂，那傳遞快樂的天使幫助我之后，我也正是變?yōu)榱艘粋€傳遞快樂的使者。對，不是天使。天使，是快樂之神派來的，我們是凡人。但是我們也有能力盡到自己的一份義務(wù)，一份給予別人快樂的義務(wù)。
加油！讓我們一起向日出微笑，向明天宣戰(zhàn)，向今后的每一次失敗都說一遍：我不怕你！我一定能戰(zhàn)勝你！
把浪花拋下。
與大地接吻。
把星辰擁抱。
為明天加油。
把天使的微笑。
牢記在眼里。
把永不放棄的毅力。
埋藏在心中。
傳遞快樂作文字篇十一
第二屆春季趣味運(yùn)動會又開始了，雖然說只有一天的時(shí)間，但是我們也在這一天時(shí)間內(nèi)感受到了運(yùn)動的快樂。
下午，我們六年級的“比賽”終于開始了，大家摩拳擦掌躍躍欲試，我們要拿著海綿穿過層層障礙，用海綿吸水，最后把水?dāng)D到桶里，水多的班級就獲勝。
我站在原地，心里“撲嗵，撲嗵”的跳個不停，心想：“我到底能不能成功呢?班里的成績又會怎么樣呢?我的心久久不能平靜，手上不停的冒汗，不停地發(fā)抖，我深吸了一口氣，讓心漸漸地平靜下來。
那哨聲突然在我的耳邊響起，我是第二個，鄒瑜把海綿遞給我，我順手抓起海綿就往前跑，頓時(shí)，我腦子里想的那些條七朵八的東西像一陣風(fēng)似的，一下子被我拋到了腦后，只想著要加速，加速，再加速。我順利地穿過了障礙，跑到水桶面前了，我抓起海綿往水上一放，撒退又往回跑，把水?dāng)D進(jìn)了水桶中，“還好，沒有拖延很長時(shí)間，也沒有出什么意外?！蔽倚南胫?，輕輕地吁了一回氣，看看其他同學(xué)的表現(xiàn)。
令我印象最深的是張蕭遠(yuǎn)。海綿一到他手中，他就像屁股著火似的，剪一般地向前沖，到鉆椅子的時(shí)候，他一滑，很快就鉆了過去，同學(xué)們見了，發(fā)出了熱烈的掌聲，嘴里也喊著：“加油，加油!”張蕭遠(yuǎn)聽到同學(xué)們的吶喊聲，跑得更猛，更快了。在張蕭遠(yuǎn)回到班里的時(shí)候，又是一陣由衷的感嘆。
同時(shí)，令我印象比較深的還有張竣，你別看他個子不高，可在比賽場上他卻是又快又猛。輪到他的時(shí)候，他就像火箭發(fā)射一樣飛快。
經(jīng)過我們?nèi)嗤瑢W(xué)的努力，水桶里的水一點(diǎn)一點(diǎn)增加，雖然沒有獲獎，但是每一滴水都是經(jīng)過了我們每一個人的努力，我們在“運(yùn)水接力”這個比賽中嘗到了快樂。
傳遞快樂作文字篇十二
又到了一年一度的高一小學(xué)體育節(jié)，11月20日下午，全體師生匯聚在交通大學(xué)體育場，拉開了20xx學(xué)年運(yùn)動會的序幕。我們?nèi)?班的每一個同學(xué)懷著興奮不已的心情，踏著雄壯的進(jìn)行曲，斗志昂揚(yáng)地走進(jìn)了操場。
當(dāng)我們站在操場上時(shí)，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)：不僅我們?nèi)昙壢w同學(xué)穿上了統(tǒng)一的紅背心，還有一年級的藍(lán)色，二年級的黃色，四年級的橙色，五年級的綠色和老師家長們的紫色，真的是名符其實(shí)的七彩高一！我不禁為學(xué)校的精巧用心而贊嘆。在滕校長講話后，是我們的全體隊(duì)列和廣播操比賽。因?yàn)槭玛P(guān)班級榮譽(yù)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都認(rèn)真地做好每一個動作，盡量整齊劃一，只見老師和家長們都點(diǎn)頭稱贊，豎起了大拇指。
然后就是我們自由活動的時(shí)間了！我們每個人拿著自己的參賽表，參加每一個比賽項(xiàng)目之后來蓋章。這次我們比賽的項(xiàng)目有很多：拍球，跳繩，跑步，投沙包，仰臥起坐，原地運(yùn)球，還有踢球進(jìn)門……，真是種類多種多樣。但是每個項(xiàng)目參加的人也很多，我能排隊(duì)敲章的有限，雖然最后我得的印章不是最多，可是我收獲了快樂！
最緊張的時(shí)刻到了！最后的一項(xiàng)是我們年級的接力賽。為了這項(xiàng)團(tuán)體比賽，我們早早地就在體育課上排練：安排人員，練習(xí)交接棒等等。大家摩拳擦掌，激動不已，恨不得馬上就把第一拿到手。發(fā)令槍響，同學(xué)們都像離弦的劍一般沖了出去，瞄準(zhǔn)自己的同學(xué)，將手中的木棒傳遞了出去，雖然會有失誤或掉棒，還有同學(xué)摔跤，但是大家都只有一個信念：拼搏！同學(xué)們用一根小小的木棒，連接著團(tuán)結(jié)和友愛，傳遞著勇氣和力量。賽場上是奮勇拼搏的運(yùn)動員們，周圍是為他們助威加油的同學(xué)，場面是那么的熱火朝天，激動人心！最后的結(jié)果是我們獲得了第二名的好成績，聽到這個消息，大家都鼓起掌來，為自己也為同學(xué)。
運(yùn)動會在同學(xué)們的歡呼喝彩聲中落下了帷幕，雖然只有短短半天，但是我們收獲了團(tuán)結(jié)，拼搏，還有快樂！
傳遞快樂作文字篇十三
今天，成都少兒頻道來到了我們的的學(xué)校，而我們4.6班就是電視臺的主角。邱老師在全班選了20名活潑可愛聰明的同學(xué)參加活動，分別是10名男孩和10名女孩，這其中就有我——王無憂!
活動一開始，主持人姐姐就讓我們分成男生隊(duì)和女生隊(duì)，想一想自己隊(duì)的口號，我們隊(duì)的口號是:女生女生，快樂傳遞，女生女生永遠(yuǎn)勝利!!!男生隊(duì)的口號是:男生男生，力大無比，男生男生，永遠(yuǎn)第一!!!兩隊(duì)實(shí)力將在活動中一見分曉!
主持人把游戲規(guī)則告訴我們:。
1、有主持人把一個動作或東西的名稱告訴隊(duì)的代表人，由代表人做動作來告訴下一個人這個名稱。
2、傳遞中不能說話，不能做口型!
游戲開始了，首先是男生隊(duì)，他們做得可不怎么成功，最后張磬然猜的是:我肚子痛，想吃飯。而正確答案確是:我肚子餓了，想吃三大炮。該我們女生隊(duì)了。我們的戰(zhàn)術(shù)是:劉婧怡開頭，李倞篪結(jié)尾。當(dāng)我們傳完了時(shí)，李倞篪說:“答案是，我想吃牛肉串。”可劉婧怡告訴我們的是:“我做羊肉串，你吃嗎?”我們恍然大悟，原來如此。主持人宣布這次比賽女生隊(duì)贏，因?yàn)樗齻儾碌帽容^準(zhǔn)確，所以她們贏了!我們女生歡呼起來:“耶!!!”
最后，我們每個人都得到了一個巧克力，還是套裝的呢!!!
通過這次活動，我懂得了，人要學(xué)會溝通，要團(tuán)結(jié)!!!這真是一次有意義的活動啊!!!
我原來一直以為快樂是不能傳遞的，是不能共同交流的。有一回，我知道了快樂也可以傳遞。
我有一本書，是“可怕的科學(xué)”系列之《顯微鏡下的怪物》。這本書自從買來之后就被我看了好幾遍，里面介紹了許多科學(xué)知識，這些知識都是小學(xué)生需要掌握的。這本書里面的語言幽默風(fēng)趣，使人開懷大笑，在不知不覺中就能學(xué)到許多科學(xué)知識。我非常想讓別人知道我的快樂，于是，我想盡了一切辦法。
第一個辦法:我把這本書介紹給我的好朋友。但是，她們誰都不愿意看，有的說沒時(shí)間，有的說不好看等等。我總結(jié)了失敗的教訓(xùn)，這次失敗的原因主要是這些好朋友都沒有看過《顯微鏡下的怪物》的簡介。
因?yàn)檫@個辦法行不通，所以我便想到第二個辦法。
接著，我把“可怕的科學(xué)”系列的書發(fā)表在網(wǎng)上，并且在網(wǎng)上明確規(guī)定，可以免費(fèi)借書。原以為現(xiàn)代的高科技能派上用場，可是我沒想到，居然一個人都沒有向我借過書。唉，又失敗了，原因是同學(xué)們在學(xué)習(xí)階段沒有時(shí)間看電腦。
第二個辦法失敗了，第三個辦法又在我的腦海里一閃而過。
我先把書借給我的好朋友，對她說:“這本書借給你，不用還給我了，不過，我可有一個小要求?！薄坝惺裁匆?”“就是看完之后借給另一個人，而且要說我現(xiàn)在對你說的話。”“沒問題?！蔽业暮门笥延淇旖邮芰恕?/p>
這招還真管用。果然，在隨后的兩個月里每天中午，總有一個人在翻看我的書?？墒墙酉聛砥婀值氖掠殖霈F(xiàn)了。
兩個月后，一個與我從不相干的同學(xué)遞給我一本書，說:“這本書借給你，不用還給我了，不過，我可有一個小要求......”這時(shí)，我才知道，這就是快樂的傳遞啊!可是這次快樂傳遞結(jié)果卻是傳遞人變成了最后的一個接棒人。
我真快樂!
傳遞快樂作文字篇十四
我旁邊也有很多人在嬉戲、打鬧，我心中不禁起一個念頭，為什么不讓更多的人來享受這里的快樂、欣賞這里的景色呢？說到做到，我順手把剛用牛皮紙折的許許多多的千紙鶴上寫上了我要寫的內(nèi)容，你一定會問為什么要用千紙鶴？我告訴你，因?yàn)樗笳髦儩嵭疫\(yùn)，千紙鶴上的內(nèi)容是這樣的：我要給你介紹一個地方，這個地方是黃金海岸，快樂者的樂園，這里有蔚藍(lán)的大海、金色的海灘，可以給你帶來沙灘、陽光、海水三位一體的絕妙享受，可是旅游的好地方噢！我歡迎你！
傳遞快樂作文字篇十五
“幸福的定義是什么？希望在何方？快樂如何誕生？”
你是否對此很迷茫，很困惑。今天我可以大聲告訴你，快樂就是感受溫暖，希望就是傳遞溫暖，幸福就是延續(xù)溫暖。
幸福船一號：我們互相微微笑。
一個年過花甲的爺爺正在低頭專注的掃著沉悶的大街?？墒抢咸鞝斔坪跏呛懿唤o面子的，狂風(fēng)怒號，落葉簌簌，爺爺剛剛掃起的垃圾，就要到目的地了，結(jié)果被頑皮的風(fēng)孩子一吹，漫天飛舞。爺爺搖搖頭，繼續(xù)埋頭苦干，重復(fù)著相同的程序。我拉了拉衣領(lǐng)，把它伸直，彎下腰，撿起地上的易拉罐，步履穩(wěn)健的邁向垃圾桶。爺爺抬起頭先是詫異的目光，緊接著是贊許和感激的微笑，我也給了他一個微微笑。心里感覺就像在草原上奔馳一樣曠爽。
接著就有些路人重復(fù)著我的程序，輕輕彎腰，緩緩走向垃圾桶，嘴角微微上揚(yáng)，互相傳遞著某種只有人類才能感受的情感。
我們互相微微笑，傳遞快樂，傳遞希望，傳遞幸福！
傳遞快樂作文字篇十六
新年馬上就要到了。賀卡，一張普普通通的紙，傳遞著彼此的快樂。
星期一，我早早地準(zhǔn)備了五張賀卡，分別送給了老師和同學(xué)。她們收到賀卡，臉上泛著驚喜，還有快樂的神情。我也很快樂。
星期二，我又送出一張。快樂之余，一位同學(xué)神秘地把我拉了出來，塞給我一張賀卡。我想我的臉上一定也有驚喜。我高興極了。放學(xué)后，我又挑了一張。我想看到更多的笑臉。
星期三一早。我剛進(jìn)教室，就有人往我懷里塞了兩張賀卡。使我的愿望變成了快樂的現(xiàn)實(shí)。我也以微笑回報(bào)。
星期四，我坐到座位上，突然感到四周的笑臉和笑聲比平時(shí)多，每一個人都笑著談話，笑著上課。我也受到了感染，不知不覺地加入了行列。放學(xué)后，我抽出書包，一個信封掉了出來，我的心歡呼起來。這信封真是傳遞快樂的鑰匙。我剛走出學(xué)校，還沒站穩(wěn)，就聽見“跟我們一起去買賀卡！”同時(shí)，我被幾只手給拉了過去。拉到了花花綠綠的賀卡山前。我站定放眼望去，哇，幾乎全班同學(xué)都在這兒買賀卡！我低頭一看，各式各樣，五顏六色，如雪花般的賀卡到處都是。我被吸引住了彎腰挑了幾張，還想買，錢用完了。那更多的賀卡好像正向我招手。我安了安心，回家去了。
星期五，班里每個人都笑開花，就連老師也不例外，大家都拿著一張張賀卡，或贈送，或道謝，我發(fā)現(xiàn)我的抽屜里也躺著一張精致的賀卡，我高興壞了。接著，我也送出了賀卡，其中一個同學(xué)高興地對我說：“謝謝你，我收到第五張了！”
今天，我急切地奔進(jìn)教室，想知道那小小的抽屜里有沒有屬于我的驚喜和快樂。啊，有，有兩張！我迫不及待地打開了賀卡，一行行親切的話語，一個個真心的祝福，千言萬語匯聚在心頭，快樂蕩漾在我心里，多親密的同學(xué)們?。?/p>
假如每個人的快樂是一顆顆閃亮的星星，假如一張張賀卡匯成一條銀鏈，用銀鏈把星星串在一起，無數(shù)顆星星連在一起，是一串多么美妙神奇的項(xiàng)鏈啊！
朋友，你收到快樂了嗎？
傳遞快樂作文字篇十七
曾經(jīng)癡癡地想，假如有一天，我變成了一位快樂天使。我會將快樂傳遍全世界，讓每一個人都感到快樂。
我趴在窗臺上，將臉貼在冰涼的窗玻璃上，渴望這一天早點(diǎn)來臨。盼望著，盼望著。啊呀！這一天真的來了，我變成了一位快樂天使了，我穿著漂亮的禮裙，手中還拿著快樂魔杖，我決定立刻去向大家傳遞我的快樂，讓那些傷心的孩子們感受到快樂。
我來到附近的一個公園，這里離學(xué)校很近，而且，有正在流水的小溪，在公園外，周圍有一圈花壇，像一個個小士兵一樣。公園中間有一個尖頂亭子，是木頭做的，中間站著一個小小的我。我在這里等待著，等待著。終于，孩子們下學(xué)了為了增添樂趣，我將這個公園做了一些改變，將自己的快樂傳遞給了孩子們。讓他們感到無與倫比的快樂。
我揮動著快樂魔杖默念;魔杖，魔杖，快顯靈，變變變，河水變成了牛奶，同學(xué)們，都跳了下去，喝著喝著牛奶，怕被別人搶似的，看到他們快樂，我也很快樂。
快樂如同一個花骨朵，瞬間綻放絢麗的花朵，快樂其實(shí)就是一句話，讓我們將快樂傳遞下去！讓快樂傳遞，讓幸福出發(fā)，讓歡樂渲染每一站的人們，讓快樂之花開滿每一個人的心房！
傳遞快樂作文字篇十八
幸?！笔且粋€美好的字眼，它利用自身帶給您的感動，向我們詮釋著快樂、祝福。其實(shí)，我們每個人都生活在它的懷抱之中。
在家里，有帶給我幸福的父母以及兄弟姐妹；在學(xué)校，有祝愿我幸福的老師和同學(xué)；在社會，有給予我幸福的各界人士。我真的感到幸福。
你們都說要我幸福，
我一直都不知道怎樣可以幸福。
其實(shí)，
從小到大，我一直是個雙重性格的女孩兒，表面上活潑可愛，其實(shí)內(nèi)心憂傷善感。
老師、家人、朋友，都認(rèn)為我是個乖學(xué)生，其實(shí)并非如此，說起來，我內(nèi)心可能比誰都瘋狂。我想，我一直都走在懸崖邊緣。往后退一步，便是平坦結(jié)實(shí)的大地，往前進(jìn)一步，便掉入萬丈深淵。
我從來不認(rèn)為那些家長、老師眼中的“壞孩子”很壞，因?yàn)?，青春沒有對錯，他們只是太年輕而已。我反而很羨慕那些“壞孩子”，他們不用裝著一副乖模樣，總是做自己想做的事，自由而灑脫。
只是，即使我不是好孩子，我也永遠(yuǎn)不能成為壞孩子。
因?yàn)?，即使我玩的起青春，我也玩不起我這個家和那些愛我的人。
