每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
畢業(yè)班教師會(huì)講話稿 畢業(yè)班教師會(huì)議篇一
下午好!畢業(yè)班對(duì)外是我們學(xué)校的窗口,對(duì)內(nèi)是各年級(jí)的榜樣,如何抓好 學(xué)生畢業(yè)與升學(xué)工作,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和畢業(yè)班教師共同思考的問(wèn)題.今天我們 聚集在 一起,共 同探究 本屆畢業(yè) 班工作 ,目的 就是要形 成共識(shí) ,形成合 力,從 而提高畢 業(yè)班的 教育教學(xué) 質(zhì) 量和畢業(yè)生的升學(xué)率,為學(xué)校增光.質(zhì)量就是學(xué)校的生命.我們必須理直氣壯地抓好教育質(zhì)量,因此 一直以來(lái)學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教師的安排可謂頗費(fèi)心機(jī), 在座的各位六年級(jí) 教師,就是有著豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師,你們就是學(xué)校的 中流砥柱.請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向各位老師表示最誠(chéng)摯的問(wèn)候,你們辛 苦了!今天是 6 月 10 日,除去雙休日,離畢業(yè)統(tǒng)考真正有效的教學(xué)時(shí) 間也只有那么十多天,可以說(shuō)畢業(yè)班的教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)刻, 在這最后的緊要關(guān)頭,我們大家要積極面對(duì).二十多天后,我們的這 些小六學(xué)生就要離開(kāi)我們,在他們告別母校前,我想我們有義務(wù),更 有責(zé)任讓他們?nèi)〉脻M意的成績(jī),同時(shí)也讓他們對(duì)母校留下美好的回 憶.要抓好本屆畢業(yè)班工作,我認(rèn)為要抓好以下兩點(diǎn): 一, 把握好教學(xué)進(jìn)度,有條不紊地搞好學(xué)科復(fù)習(xí)工作.各科復(fù)習(xí)時(shí)要有計(jì)劃,要有目的性和針對(duì)性,要緊而不亂.各科 復(fù)習(xí)都要注意將知識(shí)進(jìn)行梳理,使知識(shí)變得系統(tǒng)化,便于學(xué)生理解和 記憶.要搞好知識(shí)過(guò)關(guān),通過(guò)單元檢測(cè)強(qiáng)化知識(shí)鞏固和查漏補(bǔ)缺.要 繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,要"抓兩頭,突中間",對(duì)于中等生我們一 定要緊抓不放,對(duì)于后進(jìn)生,尤其在現(xiàn)在全額參考的形勢(shì)下,我們更 要積極做好轉(zhuǎn)化工作,同時(shí)我們還要根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異,分期分批進(jìn) 行輔導(dǎo)和督促,且不說(shuō)是為了祖國(guó)的未來(lái),為了學(xué)校的明天,就算是 為了我們手中捧著的這個(gè)飯碗, 為了我們的良知和肩上的這份責(zé)任也 要努力奮斗.相信在座的各位老師是不會(huì)令學(xué)校失望的.二, 摸清學(xué)生畢業(yè)意向,大力宣傳黃土鋪鎮(zhèn)中學(xué),出色完成生 源輸送任務(wù).本期我校畢業(yè)班學(xué)生共有 134 人, 我們最低要完成 114 人的輸送 任務(wù).鑒于成章和育賢中學(xué)的影響,本屆學(xué)生的畢業(yè)升學(xué)工作壓力很 大.因此,我們班主任要馬上逐個(gè)摸清全班學(xué)生的畢業(yè)意向,問(wèn)清其 中原由,并逐個(gè)作好詳細(xì)登記,做到心中有底.同時(shí)教導(dǎo)室和班主任 一方面要從正面大力宣傳黃土鋪鎮(zhèn)中學(xué),從該校的辦學(xué)條件,師資配 備,班級(jí)布局,學(xué)校管理,后勤服務(wù),定向生指標(biāo)分配等宣揚(yáng)黃中的 優(yōu)勢(shì),另一方面要從反面宣傳縣城中學(xué)的種種劣勢(shì),堅(jiān)定學(xué)生就讀黃 中的信心,必要時(shí)要下到學(xué)生家里進(jìn)行訪問(wèn).另外,學(xué)校將嚴(yán)肅招生 紀(jì)律,嚴(yán)禁全體教職員工買(mǎi)賣生源,一經(jīng)查實(shí),報(bào)告上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)處理.最后,我堅(jiān)信:只要大家齊心協(xié)力,和衷共濟(jì),今年的畢業(yè)升學(xué) 工作會(huì)取得更大的勝利.畢業(yè)班教師會(huì)講話稿(2):
今天召開(kāi)的這個(gè)畢業(yè)班會(huì)議,目的就是總結(jié)成績(jī),發(fā)現(xiàn)不足,盡早安排,提高質(zhì)量。
一、分析xx.7畢業(yè)班、五年級(jí)成績(jī):
上屆畢業(yè)班成績(jī)據(jù)說(shuō):數(shù)學(xué)因?yàn)橐粋€(gè)班的成績(jī)不理想致使數(shù)學(xué)成績(jī)整體下降,英語(yǔ)不及格人數(shù)創(chuàng)我校歷史新高。老師們付出了,努力了,然而成績(jī)卻不盡人意。再看我們五年級(jí)下學(xué)期的成績(jī):
語(yǔ)文:高分低分差距1.1,差距不大,整個(gè)年級(jí)2個(gè)不及格學(xué)生。與周邊學(xué)校相比,還有整體提高的空間。
數(shù)學(xué):高分低分差距8.8.,差距很大??s小差距,整體提高是今后面對(duì)的問(wèn)題。鄭冬梅老師是上屆畢業(yè)班老師,多次任教畢業(yè)班,工作認(rèn)真踏實(shí),所任教班級(jí)整體成績(jī)提高快,提高多。這次請(qǐng)鄭冬梅老師繼續(xù)任教畢業(yè)班,目的就是請(qǐng)鄭冬梅老師能大面積轉(zhuǎn)化本班學(xué)困生,提高六(1)班成績(jī),在六年級(jí)起示范引領(lǐng)的作用。整個(gè)年級(jí)8個(gè)不及格學(xué)生。這8個(gè)學(xué)困生是個(gè)問(wèn)題。也許不能消滅,但是是否能逐漸減少?很欣喜的是大家已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了,已經(jīng)在利用一切可利用時(shí)間,放棄中午、傍晚的休息在轉(zhuǎn)化學(xué)困生了。
英語(yǔ):高分低分差距5.6,不及格人數(shù)14人。我們本學(xué)期調(diào)整了英語(yǔ)學(xué)科的課時(shí),每班每周5節(jié)課,天天有英語(yǔ)。給英語(yǔ)老師更多的補(bǔ)缺補(bǔ)差的時(shí)間,英語(yǔ)教師工作較以前單純些。這樣做就是為英語(yǔ)教師爭(zhēng)取更多的做畢業(yè)班工作的時(shí)間。但是同時(shí)我們也看到,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師重視本班英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)情況的班級(jí),相對(duì)來(lái)講英語(yǔ)成績(jī)就好一些。也請(qǐng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師能給予英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)有的支持,能時(shí)常過(guò)問(wèn)本班英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。
二、提出建議與努力方向:
根據(jù)以上分析,我認(rèn)為:畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo);是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo);是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑。我們要力爭(zhēng)做到:補(bǔ)缺補(bǔ)差敬業(yè)奉獻(xiàn)精神一流;學(xué)科之間團(tuán)結(jié)協(xié)作相互支持一流。那么要做到以上所述的要求,我認(rèn)為要做好以下幾個(gè)方面:
1、既要有憂患意識(shí),又要有必勝的信心。
每次六年級(jí)上學(xué)期召開(kāi)畢業(yè)班會(huì)議時(shí),任課教師均反映:本屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生,這是老師們憂患意識(shí)的體現(xiàn)。但雖然有些憂患意識(shí),我們也不能失去信心,說(shuō)不定別的學(xué)校和我們差不多,說(shuō)不定還沒(méi)有我們硬,問(wèn)題總是存在的,重要的是我們要有解決問(wèn)題的決心與辦法。既然把畢業(yè)班交到大家手里,就相信大家一定能克服困難,不負(fù)眾望,取得成績(jī),我們大家要有信心。
2、既要有決心,又要有方法。
(1)抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練,確保?!扒濉?。每節(jié)課、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)一定要堂堂清、周周清、月月清。平時(shí)作業(yè)、單元測(cè)試、僅靠小白卷、基礎(chǔ)訓(xùn)練是難解決問(wèn)題的,適當(dāng)“磨”“練”“背”,“考”是取得成績(jī)的必由之路,學(xué)習(xí)是沒(méi)有什么捷徑可走的,沒(méi)有量的積累怎么會(huì)產(chǎn)生產(chǎn)生質(zhì)的飛躍呢?
(2)堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)缺,個(gè)別輔導(dǎo)。轉(zhuǎn)化學(xué)困生是提高成績(jī)的保障,我們要確保合格率,提高優(yōu)秀率。
(3)充分挖掘資源,緊密家校聯(lián)系。學(xué)困生在校的時(shí)間,盡量給予指導(dǎo),經(jīng)常家長(zhǎng)聯(lián)系、要與學(xué)困生、學(xué)困生家長(zhǎng)個(gè)別談話,形成家校合力,共同教育。班主任、任課教師的工作力度決定家長(zhǎng)的重視程度。
3、既要關(guān)注學(xué)科成績(jī),又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
到了六年級(jí),學(xué)生易產(chǎn)生浮躁、厭學(xué)情緒,班主任要嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律,著重從思想上教育學(xué)生。沒(méi)有一個(gè)好的班級(jí)集體,良好的學(xué)習(xí)氛圍,談成績(jī)就會(huì)成為一句空話;要狠抓教學(xué)質(zhì)量,注重課堂,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重在補(bǔ)缺,因?yàn)楣芾砗脤W(xué)困生才是一個(gè)教師的最大能力,才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有轉(zhuǎn)化好學(xué)困生,才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。如果不問(wèn)學(xué)困生的事,幾個(gè)學(xué)困生會(huì)影響一大片。所以對(duì)學(xué)困生不能放松要求,要“嚴(yán)管真愛(ài)”;要各科教學(xué)形成合力,合理按排時(shí)間,合理使用時(shí)間;要同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中注重交流,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,要做到資源的共享;要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施,不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前,不甘落后的精神,要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章,要表?yè)P(yáng)先進(jìn),鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕,唯恐落后的局面。
4、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們的奉獻(xiàn)精神。教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯,可以說(shuō)幾乎沒(méi)有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的,不光是我們六年級(jí),我看其它年級(jí)的教師也是很辛苦的,每天中午鄭曉潔等一些教師12點(diǎn)多鐘仍然在轉(zhuǎn)化學(xué)困生,與學(xué)困生家長(zhǎng)談話。既然我們選擇做教師,那么就要無(wú)怨無(wú)悔,也許許多的付出與回報(bào)是不成比例的,但我們可以坦然面對(duì)學(xué)校的安排、家長(zhǎng)的托付……
5、教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。離最后會(huì)考還有一學(xué)年時(shí)間。我們盡早安排,提前部署,就是想把本屆畢業(yè)班成績(jī)提高些。在此期間肯定會(huì)碰到這樣那樣的問(wèn)題與困難,請(qǐng)及時(shí)反饋,我們會(huì)盡力統(tǒng)籌安排好。大家還要認(rèn)識(shí)到:整個(gè)年級(jí)是捆綁在一起的,是一個(gè)整體,“一榮俱榮,一損俱損”。只有大家團(tuán)結(jié)一致,才能戰(zhàn)無(wú)不勝。
我希望大家:苦戰(zhàn)一學(xué)年,再創(chuàng)新業(yè)績(jī)。
接下來(lái)請(qǐng)任課教師介紹本班情況,介紹提高質(zhì)量的措施與方法?談?wù)劊?月30日學(xué)困生家長(zhǎng)會(huì)上,需要解決哪些問(wèn)題?
畢業(yè)班教師會(huì)講話稿 畢業(yè)班教師會(huì)議篇二
畢業(yè)班教師會(huì)講話稿
【篇1:畢業(yè)班教師會(huì)發(fā)言稿】
畢業(yè)班教師會(huì)發(fā)言稿
(主持)
今天我們聚集在一起,共同研究探討本屆畢業(yè)班工作,目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識(shí),在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力,從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
(總結(jié)發(fā)言)
聽(tīng)了大家剛才的發(fā)言,大家強(qiáng)烈的責(zé)任心讓我深深感動(dòng)!
我校對(duì)畢業(yè)班工作高度重視,語(yǔ)、數(shù)、英三科的科組長(zhǎng)都在畢業(yè)班,在座的各位基本上都是學(xué)校各科的骨干教師,這既是大家能力的體現(xiàn),也反映出學(xué)校對(duì)各位的信任。
首先,我對(duì)本屆畢業(yè)班和情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,以便我們能根據(jù)畢業(yè)班的情況及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法,制定落實(shí)教育教學(xué)補(bǔ)救措施,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
(1)2007-2008學(xué)年度下期期末監(jiān)測(cè)情況:(見(jiàn)表)
通過(guò)比較分析,可以看出:我們學(xué)校各科的平均分雖比同類學(xué)校高一些,但通過(guò)對(duì)比優(yōu)生率和差生率,我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過(guò)高;我們?cè)谂嘤齼?yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好,影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。因此,如何做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量,意義重大。
(2)學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠正確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,紀(jì)律性、自覺(jué)性不強(qiáng),良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還未形成。1)通過(guò)前階段的教學(xué),我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí),不知道怎樣去理解和識(shí)記重要的知識(shí)內(nèi)容,甚至有部分學(xué)生抄襲他人作業(yè),應(yīng)付老師檢查。這就要求我們要改變教學(xué)方法,提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異,采取不同的方法,注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。2)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,紀(jì)律性、自覺(jué)性不強(qiáng),未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這就要求我們的班主任老師要加強(qiáng)班級(jí)管理,給學(xué)生做耐心細(xì)致的思想工作,提高學(xué)生認(rèn)識(shí)。同時(shí)我們作為一名科任教師,不僅要重視學(xué)科教學(xué),也要重視對(duì)學(xué)生的管理,把學(xué)生的注意力集中到我們的教學(xué)活動(dòng)中來(lái),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成良好學(xué)風(fēng)。
其次,我們談一談抓好本屆畢業(yè)班的辦法和措施。教學(xué)處將從這幾方面著手,加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)管理:
1、抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,重點(diǎn)檢查畢業(yè)班教學(xué)“六認(rèn)真”。本期我們畢業(yè)班教學(xué)“六認(rèn)真”由教學(xué)處和各科組檢查,將存在的問(wèn)題記入檢查表,嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)定,不及時(shí)做出糾正的,要通報(bào)批評(píng)。2、抓好單元檢測(cè)和分析。要認(rèn)真組織單元檢測(cè),做好成績(jī)的收集和統(tǒng)計(jì),重點(diǎn)查看檢
測(cè)的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況。上交教學(xué)處,以便學(xué)校及時(shí)了解畢業(yè)班教學(xué)情況,不準(zhǔn)將學(xué)生進(jìn)行排隊(duì),檢測(cè)僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。
3、組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流。我們以年級(jí)為單位進(jìn)行一次學(xué)習(xí)方法交流,各班選一名學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,學(xué)習(xí)方法科學(xué)合理的學(xué)生代表發(fā)言,請(qǐng)班級(jí)的學(xué)科教師要對(duì)該科發(fā)言的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),修改發(fā)言稿,要把學(xué)習(xí)方法寫(xiě)得更具體詳細(xì),起到能指導(dǎo)、帶動(dòng)大家進(jìn)行學(xué)習(xí)的作用。
4、堅(jiān)持抓好課堂考勤,向課堂要質(zhì)量。我們學(xué)校堅(jiān)持每節(jié)課考勤制度,實(shí)行師生雙向考勤和雙向評(píng)價(jià)制度,杜絕缺課現(xiàn)象的發(fā)生。對(duì)調(diào)課不落實(shí),遲到早退曠課等違反規(guī)定的一定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
5、要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,制定落實(shí)幫扶計(jì)劃,完成幫扶任務(wù)。我們將對(duì)畢業(yè)班學(xué)生采取一次摸底檢測(cè),掌握班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生出現(xiàn)“偏科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃,要求每個(gè)教師幫助幾名學(xué)生,關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,幫助輔導(dǎo)他們,增強(qiáng)他們的自尊心和自信心,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們走出困境。
6、堅(jiān)持搞好問(wèn)卷調(diào)查。本期我們要對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行一次問(wèn)卷調(diào)查,了解班級(jí)管理、教師教學(xué)等方面的情況,及時(shí)開(kāi)展交換意見(jiàn),改進(jìn)我們管理和教學(xué)等方面的不足,讓學(xué)生及其家長(zhǎng)滿意。
希望大家能夠在緊張的壓力面前,既努力工作,又能快樂(lè)生活,善于協(xié)作,善于溝通,善于調(diào)適心態(tài),共同努力,力爭(zhēng)使今年的畢業(yè)班成績(jī)有一個(gè)歷史性的突破!
我認(rèn)為:畢業(yè)班質(zhì)量的四個(gè)“重要*” 和四個(gè)“一流”——畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo);是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo);是反映學(xué)生階段*學(xué)習(xí)的重要里程碑;是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。補(bǔ)缺補(bǔ)差敬業(yè)奉獻(xiàn)精神要一流;自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)要一流;學(xué)科之間團(tuán)結(jié)協(xié)作相互支持要一流;家長(zhǎng)社會(huì)對(duì)教師滿意度要一流;
那么要做到以上所述的要求,我認(rèn)為要做好以下幾個(gè)方面:
一、既要有憂患意識(shí),又要有必勝的信心。
我聽(tīng)倪秀蘭老師講,說(shuō)這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生,這肯定是有些客觀的,而且其它幾位老師也這樣認(rèn)為,這雖然有些憂患意識(shí),但我們不能失去信心,說(shuō)不定別的鄉(xiāng)村學(xué)??赡芎臀覀儾畈欢?,說(shuō)不定還沒(méi)有我們硬,我說(shuō)這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。
二、既要有決心,又要有方法。
1.抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練,確保常“清”。(平時(shí)作業(yè)、單元測(cè)試)2.堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差,個(gè)別輔導(dǎo)。(確保合格率,提高優(yōu)秀率。)3.緊密家校聯(lián)系,充分挖掘資源。(家校路路通、個(gè)別談話,形成家校合力,共同教育。)三、既要重視知識(shí)傳授,又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?!敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習(xí)慣”?!傲?xí)慣決定人的命運(yùn)”。
(習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問(wèn)題、英語(yǔ)會(huì)話能力)
四、既要關(guān)注學(xué)科成績(jī),又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
一是嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律,著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jī)的前提,沒(méi)有一個(gè)好的班級(jí)集體,良好的學(xué)習(xí)氛圍,談成績(jī)就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì),要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合,齊抓共管。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量,注重課堂,嚴(yán)格考試,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重在補(bǔ)差,讓孩子們一個(gè)不能丟,因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€(gè)教師的最大能力,才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上,才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量,如果不問(wèn)差生的事,幾個(gè)差生會(huì)影響一大片,一個(gè)班級(jí),甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對(duì)差生不能放松要求,要“嚴(yán)打嚴(yán)管”,付出真愛(ài)。三是各科教學(xué)要形成合力,分清主次,合理按排時(shí)間,合理使用時(shí)間。四是同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,要做到資源的共享。五是要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施,不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前,不甘落后的精神,要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章,要表?yè)P(yáng)先進(jìn),鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕,唯恐落后的局面。
五、這個(gè)第五點(diǎn)呢,我要講一講我們的奉獻(xiàn)精神。說(shuō)實(shí)在的,教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯,可以說(shuō)幾乎沒(méi)有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的,不光是我們六年級(jí),我看其它年級(jí)的教師也是很辛苦的,要知道,大家有所不同只是我們的分工不同;服務(wù)的對(duì)象不同。就和昨天史艷萍講一樣,只要朱校星期一開(kāi)完會(huì),就又知道這個(gè)星期不得息了。那么你們說(shuō)怎么辦,既然你選擇你就必須去付出,而且有許多的付出與回報(bào)是不成比例的,那我們就只有知足常樂(lè)、問(wèn)心無(wú)愧了和憶苦思甜吧!六、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。離最后決戰(zhàn)還有四十天時(shí)間(實(shí)際天數(shù)沒(méi)有)。在此期間肯定會(huì)碰到這樣那樣的問(wèn)題與困難,請(qǐng)你們及時(shí)反饋給我們,我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間,我們要有一個(gè)統(tǒng)一的思想,那就是我們六年級(jí)是捆綁在一起的,是個(gè)整體,要有個(gè)“一榮俱榮,一損俱損”的思想,決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致,才是戰(zhàn)無(wú)不勝的法寶。
我要講的就這么多了,最后我鼓勵(lì)大家喊出口號(hào):苦戰(zhàn)四十天,再創(chuàng)新業(yè)績(jī)。我的講話完了,不到之處請(qǐng)諒解。
【篇2:畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì)講話稿】
畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì)講話稿
作者:佚名 文章來(lái)源:web 點(diǎn)擊數(shù): 1856 更新時(shí)間: 2012-4-20 22:12:23
我們要堅(jiān)定信心,克服困難,抓住機(jī)遇,堅(jiān)持“抓實(shí)效、提質(zhì)量、重整體、創(chuàng)輝煌”的復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想,培養(yǎng)尖子生、轉(zhuǎn)化臨界學(xué)生,確保畢業(yè)率、重高人數(shù)、中職人數(shù)等中考攻堅(jiān)目標(biāo)的完成,提高教學(xué)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
一、達(dá)成共識(shí)、凝心聚力 1.需要統(tǒng)一的幾個(gè)問(wèn)題
德陽(yáng)中學(xué)建校十年備受社會(huì)關(guān)注,家長(zhǎng)信賴,關(guān)鍵是什么?
2.目前面臨的幾個(gè)困難:上級(jí)政策和媒體的一刀切;復(fù)習(xí)時(shí)間緊;臨界學(xué)生的轉(zhuǎn)化;體考的人為因素等。
二.要杜絕總復(fù)習(xí)教學(xué)不良現(xiàn)象。作為一線老師,應(yīng)該增強(qiáng)教學(xué)的規(guī)劃意識(shí)。初中三年的教學(xué),也需要進(jìn)行整體規(guī)劃。
總復(fù)習(xí)教學(xué)的不良現(xiàn)象,大致有以下三種:
(1)無(wú)心復(fù)習(xí)。沒(méi)有真正地用心復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)前,沒(méi)有制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,腳踩西瓜皮,復(fù)習(xí)到哪里算哪里;復(fù)習(xí)中,沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,不寫(xiě)復(fù)習(xí)課教案;復(fù)習(xí)后,沒(méi)有采取必要的檢查反饋措施。對(duì)復(fù)習(xí)教學(xué),無(wú)的放失;對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)情況,心中無(wú)數(shù)。
(2)無(wú)序復(fù)習(xí)。也就是復(fù)習(xí)不得法,沒(méi)有循序漸進(jìn)地復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)前,因循守舊,沿襲過(guò)去的做法,過(guò)早地結(jié)束初三下冊(cè)課程,破壞了正常的教學(xué)秩序。復(fù)習(xí)中,搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,盲目地使用復(fù)習(xí)材料,被材料牽著鼻子走,做了一套又一套;死板地使用教學(xué)方式,形成“做題—講評(píng)—再做題—再講評(píng)”的機(jī)械化模式等。復(fù)習(xí)后,沒(méi)有設(shè)計(jì)好鞏固性、拓展性的作業(yè),仍然是布置下一節(jié)課要講評(píng)的“做題”作業(yè)。對(duì)復(fù)習(xí)教
學(xué),束手無(wú)策;對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法,指導(dǎo)不力。
(3)無(wú)效復(fù)習(xí)。也就是沒(méi)什么復(fù)習(xí)效果。主要有兩種表現(xiàn):一種是“打成疲勞仗”。復(fù)習(xí)教學(xué)確實(shí)很辛苦,教得辛苦,學(xué)得也累。這就需要教師注意在教學(xué)中勞逸調(diào)劑,張弛結(jié)合;巧教巧學(xué),形式多樣的課型和教學(xué)方式相互配合。如果一味地疲勞,過(guò)度地疲勞,勢(shì)必造成事倍功半,甚至勞而無(wú)功、勞而厭學(xué)的效果!另一種是“攪成一鍋粥”。復(fù)習(xí)教學(xué)是面向全體學(xué)生、面對(duì)全部?jī)?nèi)容、在有限的時(shí)間里進(jìn)行全方位地復(fù)習(xí),特別講究簡(jiǎn)明性和系統(tǒng)性,特別關(guān)注能力的形成和發(fā)展。如果對(duì)所教學(xué)過(guò)的內(nèi)容不加以梳理,對(duì)學(xué)生的能力不加以培養(yǎng),勢(shì)必造成教得昏然、學(xué)得茫然的結(jié)果!
用心安排四輪復(fù)習(xí),節(jié)節(jié)有措施,環(huán)環(huán)抓實(shí)效,精心組織四輪復(fù)習(xí)。
第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí),即摸清學(xué)科內(nèi)容的脈絡(luò),開(kāi)展基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí);第二輪專題復(fù)習(xí),即針對(duì)熱點(diǎn),抓住弱點(diǎn),破解難點(diǎn),進(jìn)行知識(shí)的專題復(fù)習(xí);第三輪模擬實(shí)戰(zhàn),即模擬練習(xí),實(shí)戰(zhàn)演練,考前熱身;第四輪回歸教材,即強(qiáng)化記憶,反思回味,掃清盲點(diǎn),調(diào)整心態(tài),做好最后沖刺準(zhǔn)備。也就是說(shuō),中考復(fù)習(xí)的路子采用四輪復(fù)習(xí)法。各學(xué)科教師要結(jié)合班情、教情、學(xué)情,按逆時(shí)倒推的順序認(rèn)真研究,周密安排四輪復(fù)習(xí)。這里我要說(shuō)明的是,以上各個(gè)階段不是孤立的一部分,而是相互聯(lián)系,相互補(bǔ)充的。老師們要從復(fù)習(xí)備考“大戰(zhàn)略”的范疇著眼,幾階段相互融合,不斷調(diào)整策略,使整個(gè)中考“戰(zhàn)役”工作呈現(xiàn)螺旋式循環(huán)往復(fù)上升的狀態(tài),直至取得最佳結(jié)果。
四、初三的工作要求
要實(shí)現(xiàn)目標(biāo),我們必須達(dá)到以下要求。
1、在認(rèn)識(shí)和方法上,所有初三教師,都要在思想上高度認(rèn)識(shí)和認(rèn)真對(duì)待自己的工作,要和家長(zhǎng)多多聯(lián)系,交流孩子的學(xué)習(xí)情況,對(duì)每一個(gè)學(xué)生,都要懷著高度的愛(ài)與責(zé)任,幫助他們高效而快樂(lè)地度過(guò)初三這關(guān)鍵的時(shí)期。要樹(shù)立良好的情感意識(shí)。教育的前提是了解,了解的前提是尊重,尊重的前提是師愛(ài),良好的師生關(guān)系是我們教學(xué)成功的必備條件。熱愛(ài)、尊重學(xué)生和孜孜不倦地教誨學(xué)生,是我們職業(yè)素養(yǎng)的中心內(nèi)容,也是提高教學(xué)效率的重要手段。所以我們的班主任和科任教師要隨時(shí)了解學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀況,真心實(shí)意去幫助學(xué)生克服困難,對(duì)待后進(jìn)生,更不能嫌棄或棄之不理,否則后進(jìn)生的面會(huì)越來(lái)越大。另外要善于抓尖子學(xué)生的培養(yǎng)工作,有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,課堂上要營(yíng)造寬松和諧的民主氛圍,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,努力提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平?,F(xiàn)在初三學(xué)生存在兩極分化嚴(yán)重,我們必須要做好學(xué)生思想工作,抓學(xué)困生的提高和抓優(yōu)秀生的培養(yǎng)。一是要注重初三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤管理,通過(guò)
每一次檢測(cè)要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,及時(shí)診斷,及時(shí)反思,及時(shí)研究制定解決方案,二是要加強(qiáng)學(xué)生的德育工作,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班主任要經(jīng)常到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、走走,深入了解學(xué)生,找學(xué)生談心,要研究學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想狀態(tài);任課教師要經(jīng)常與學(xué)生交心,耐心細(xì)致地做思想工作。教師的工作就是不斷的改造一個(gè)個(gè)學(xué)生。
2、在專業(yè)知識(shí)上,我們要注意“點(diǎn)、線、面”的有機(jī)結(jié)合。點(diǎn),是每個(gè)知識(shí)點(diǎn),要注意抓好落實(shí);線,是知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,要抓好如何貫穿的問(wèn)題;面,是整個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),要抓好如何連的問(wèn)題。初三所有科目,要做到:點(diǎn)到位、線相穿、面相連。每個(gè)人在上課時(shí),都要想到,本課的知識(shí),要為以后的知識(shí)傳授做準(zhǔn)備、打鋪墊。要做好這一點(diǎn),必須非常熟悉教材。教師熟悉教材,才能在課堂上具備充分的自信,并能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的影響。
我們要搞好日常教學(xué):初三的教學(xué)時(shí)間緊任務(wù)重,因此我們必須向每一節(jié)課要質(zhì)量,必須堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)效益為中心,必須做到 “四個(gè)優(yōu)化”即“優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)手段”。只有這樣我們才能提高單位時(shí)間的教學(xué)效果。我們要搞好幾個(gè)組的活動(dòng):(1)充分發(fā)揮備課組的學(xué)科教學(xué)功能,切實(shí)提高備課組活動(dòng)的實(shí)效,(2)加強(qiáng)以班主任為核心的班級(jí)任課組的作用:班級(jí)授課是我們?nèi)骈_(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的主要形式,是我們開(kāi)展教學(xué)的基本單位,因此強(qiáng)化班級(jí)任課組的作用對(duì)提高整個(gè)班級(jí)的成績(jī)是非常必要的,班級(jí)任課組中各學(xué)科之間配合是否和諧,各科教師是否精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力,直接關(guān)系到整個(gè)班級(jí)的成敗。
我們必須要具有團(tuán)隊(duì)精神,一個(gè)音符無(wú)法表達(dá)出優(yōu)美的旋律,一種顏色難以描繪出多彩的畫(huà)卷。經(jīng)濟(jì)全球化與文化多元化已經(jīng)帶給人們一個(gè)合作共榮的時(shí)代,對(duì)教師團(tuán)隊(duì)來(lái)講,更需要加強(qiáng)合作,凝鑄力量,變個(gè)人優(yōu)勢(shì)為團(tuán)體優(yōu)勢(shì)。在這方面,優(yōu)秀教師要有開(kāi)放的胸襟,年輕教師要有虛心的態(tài)度。經(jīng)常討論,合作共進(jìn)。
一是發(fā)揮備課小組作用,抓好備課關(guān);發(fā)揮教師主觀能動(dòng)作用,抓好上課關(guān);結(jié)合學(xué)生實(shí)際,重視方法研究,抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān),二是學(xué)校管理要從常規(guī)抓起,要及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)要求;要突出對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查。三是要堅(jiān)持不懈地做好培優(yōu)輔差工作。抓差生,做好差生轉(zhuǎn)化工作,采取低起點(diǎn)、小步子,鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難,指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法;抓優(yōu)生,加大訓(xùn)練,引導(dǎo)他們自學(xué),解答他們的疑難問(wèn)題,讓他們向高層次發(fā)展,抓臨界生:一類是臨界合格生,另一類是臨界優(yōu)生,這兩類學(xué)生要集中精力抓好,對(duì)他們要因材施教,要“四優(yōu)先”:課堂提問(wèn)優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,課外輔導(dǎo)優(yōu)生,家庭訪問(wèn)優(yōu)先;“五跟蹤”——思想跟蹤,課堂跟蹤,作業(yè)跟蹤,測(cè)試跟蹤,學(xué)法跟蹤。通過(guò)努力,使大部分臨 界生在中考中起得長(zhǎng)足進(jìn)步。四是注意捕捉中考信息,了解掌握中考動(dòng)態(tài),研究大綱、考試說(shuō)明,有效提高課堂效率,努力在課堂上滲透中考信息。五是保證時(shí)間:適當(dāng)時(shí)候增加一節(jié)晚自習(xí),教導(dǎo)處要科學(xué)合理分配各學(xué)科占用時(shí)間。
3、在心理輔導(dǎo)上,我們要多對(duì)學(xué)生肯定和鼓勵(lì),絕不可因?yàn)閷W(xué)生現(xiàn)在成績(jī)差,就對(duì)他說(shuō)他不行,一定要鼓勵(lì)他,要發(fā)自內(nèi)心的、真誠(chéng)的告訴他是完全有希望趕上來(lái)的。一個(gè)人的潛力是任何人都無(wú)法估計(jì)的,學(xué)生受到我們的鼓勵(lì),經(jīng)過(guò)努力,就能夠獲得自信、取得成功。
最后,我送給大家三個(gè)詞 “目標(biāo)”、“信念”和“超越”。
一、“目標(biāo)”“目標(biāo)”能成就美好的夢(mèng)想
有這樣一個(gè)原理:壓力有多大,彈力就有多大!同樣,在強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感以及來(lái)自于外界各方壓力的推動(dòng)下,我們?nèi)绻麡?shù)立并鎖定目標(biāo),然后像雪域高原的雄鷹一樣勇敢地去追趕心中的太陽(yáng),我堅(jiān)信一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī),我們的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
二、“信念”“信念”能書(shū)寫(xiě)輝煌的篇章
拿破侖說(shuō)過(guò)這樣一句話:“在我的字典里沒(méi)有?不可能?這三個(gè)字?!边@是強(qiáng)者的風(fēng)范,是自信而不自負(fù)、自豪而不自大的風(fēng)范。真正的強(qiáng)者在于他能自強(qiáng)不息,身處逆境而不變,對(duì)設(shè)定的目標(biāo)鍥而不舍、孜孜以求。我想,優(yōu)異的成績(jī)也需要我們執(zhí)著的堅(jiān)持,需要我們無(wú)數(shù)次跨越后的勇往直前!大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“套中人”的故事,在現(xiàn)實(shí)生活中,這個(gè)“套子”不是別人,正是我們自己。因此,在這關(guān)鍵的時(shí)期,我們要和學(xué)生們一起學(xué)會(huì)勇敢地挑戰(zhàn)自我,學(xué)會(huì)大膽地超越自己。因?yàn)橼A得了自己,也就贏得了一切!我們不要因?yàn)檫^(guò)去一時(shí)的落后而看不到成功的曙光,也不要因?yàn)殡A段性成績(jī)而看不清嚴(yán)峻的形勢(shì),只有不滿足于現(xiàn)狀,義無(wú)反顧地選擇前方,才能到達(dá)令人仰慕的峰巔!
美國(guó)課程專家威廉姆多爾有一句名言:“未來(lái)不是我們要去的地方,而是一個(gè)我們要?jiǎng)?chuàng)造的地方,通向它的道路不是人找到的,而是人走出來(lái)的。走出這條路的過(guò)程,既改變著走出道路的人,又改變著目的地本身?!?/p>
畢業(yè)班的工作千頭萬(wàn)緒,每一件細(xì)小的事情都要我們用心去做好,我們一定要落實(shí)環(huán)節(jié)、注重細(xì)節(jié),步步為營(yíng),強(qiáng)力推進(jìn)。希望大家能夠在緊張的壓力面前,既努力工作,又能快樂(lè)生活,善于協(xié)作,善于溝通,善于調(diào)適心態(tài),讓我們攜起手來(lái),共同努力,明年一定又是成功年、豐收年、輝煌年!
【篇3:2015年春畢業(yè)班教師會(huì)講話稿】
2015年春季畢業(yè)班教師會(huì)上的講話 全體畢業(yè)班科任老師:
畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn),是學(xué)校工作的重中之重,在開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期就召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì),可見(jiàn)學(xué)校對(duì)畢業(yè)班工作的重視。
老師們,2015年中考的號(hào)角已經(jīng)吹響。中考的腳步離我們?cè)絹?lái)越近。今天是3月9號(hào),離2015屆中考僅有99天,時(shí)間緊迫、任務(wù)繁重,希望通過(guò)今天的會(huì)議,老師們能夠認(rèn)清形勢(shì),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確目標(biāo),強(qiáng)化措施,鼓足干勁,增強(qiáng)信心,決勝2015年中考。
一、整體情況分析 五里堆中學(xué)連續(xù)四年奪得了“中考質(zhì)量特別優(yōu)秀獎(jiǎng)”,這在寧鄉(xiāng)縣69所中學(xué)應(yīng)該是絕無(wú)僅有的,這樣的榮譽(yù)確實(shí)令我們感到自豪,現(xiàn)在五里堆中學(xué)的課改品牌和質(zhì)量品牌真的已經(jīng)名聲在外。因此連續(xù)幾屆中考的輝煌以及課改的光環(huán)給我們帶來(lái)無(wú)形的壓力。
本屆初三學(xué)生現(xiàn)在107人,(1201班的何紅、周竟、何希,1202班蔡勝文四
面對(duì)今年中考我們充滿信心:優(yōu)生多,潛能少,更重要的是我們擁有一支精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)敬業(yè)充滿戰(zhàn)斗力的教師團(tuán)隊(duì)。
二、重申目標(biāo)
1.學(xué)校中考綜合排名進(jìn)入全縣前五名。 2.初三全科合格率為100%,初二生物、地理合格率進(jìn)入全縣前10,初二初三優(yōu)秀率、平均分均進(jìn)入全縣前10名。
3.一中上線9人(每班3人),重點(diǎn)高中30人(每班10人),職業(yè)中專24人(每班8人)藝體特長(zhǎng)生19人(音樂(lè):7人,體育:7人,美術(shù):5人)。數(shù)理化競(jìng)賽市級(jí)一等獎(jiǎng)每科2人。
各班級(jí)要制訂出各班級(jí)的目標(biāo),把目標(biāo)落實(shí)到教師和學(xué)生個(gè)人身上,各學(xué)科要有學(xué)科目標(biāo),教師個(gè)人、學(xué)生個(gè)人也要有自己的奮斗目標(biāo),這樣使總目標(biāo)與分目標(biāo)形成一個(gè)目標(biāo)鎖鏈,環(huán)環(huán)相套,融為一體。
三、工作措施
(一)加強(qiáng)協(xié)作,發(fā)揮集體效應(yīng)。
團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝一切困難,畢業(yè)班科任老師,要團(tuán)結(jié)一心,發(fā)揮集體智慧,服從教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排。我們所有畢業(yè)班科任老師是一個(gè)大的捆綁,因此要牢固樹(shù)立:“三個(gè)班都要好,門(mén)門(mén)學(xué)科都要好,個(gè)個(gè)學(xué)生都要好”的思想。“一榮俱榮,一損俱損”,絕不能單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。絕對(duì)不能存在明爭(zhēng)暗斗,絕對(duì)不能自以為是,自搞一套。
一是要加強(qiáng)班級(jí)之間的合作。 三位班主任老師要經(jīng)常交流班級(jí)管理方法,互相借鑒,互相提高。比如班上一些棘手的問(wèn)題,可以問(wèn)問(wèn)其他班主任或經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,怎么處理等,班級(jí)一些好的管理方法向其他推薦推薦。
二是要加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)各學(xué)科間的合作。
班主任牽頭,要做好班級(jí)學(xué)科間的平衡與協(xié)調(diào)工作,確保各學(xué)科齊頭并進(jìn),均衡發(fā)展。各科任教師嚴(yán)格按照教導(dǎo)處各時(shí)間段的安排,不爭(zhēng)學(xué)生、不搶課。不因自己學(xué)科而影響了其他學(xué)科。
二是要加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)的合作。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理四門(mén)學(xué)科,尤其是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)科均有3位老師任教,這就要求我們必須加強(qiáng)合作,統(tǒng)一思想,甚至統(tǒng)一進(jìn)度,共商對(duì)策。
(二)班主任老師要掌好班級(jí)的舵
初三雖然很多時(shí)間段都分到了各個(gè)科任教師,但班主任老師真正要帶好最后一期不容易。我認(rèn)為初三班主任最核心的工作是掌好班級(jí)的舵,如何讓班級(jí)航船開(kāi)足馬力沿正確軌道駛向成功的彼岸。
因此擺正班主任面前最重要的兩件事情:正確方向、開(kāi)足馬力。
班主任要利用好早評(píng)會(huì),做好正確的輿論導(dǎo)向,為班上營(yíng)造一個(gè)積極、健康、向上的班級(jí)氛圍,班主任老師要克服困難每天多巡視班級(jí),隨時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)及時(shí)為班上學(xué)生排憂解難,及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),要讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌。
近幾天,班主任老師要在班級(jí)營(yíng)造好中考氛圍,在黑板上設(shè)置中考倒計(jì)時(shí)牌,隨時(shí)提醒學(xué)生。開(kāi)好班級(jí)誓師會(huì),明確班級(jí)整體奮斗目標(biāo),每個(gè)學(xué)生要有詳細(xì)的學(xué)科奮斗目標(biāo)。
(三)各科任老師要有一定的策略 有部分科任教師在自己所教學(xué)科已經(jīng)有了豐富的經(jīng)驗(yàn),形成了自己的特色。教導(dǎo)處總的要求“白貓黑貓抓到老鼠就是好貓”。沒(méi)有別的,就是要“出成績(jī)”,中考成績(jī)是最好的說(shuō)服力。
精神層面的1.讓學(xué)生相信你,信服你(有時(shí)候吹點(diǎn)牛皮很有效)讓學(xué)生按你的套路進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2.多鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生樹(shù)立有“進(jìn)步就是成績(jī)”、“進(jìn)步就是100分”、“進(jìn)步就可以畢業(yè)”的觀念,讓他們?nèi)巳硕加行判摹?/p>
技術(shù)層面的1.認(rèn)真鉆研中考試卷題型,讓自己迅速成為內(nèi)行。
中考試卷一共有多少個(gè)題目,選擇題多少,填空題多少;各題型分值如何分布;歷年來(lái)必考內(nèi)容有哪些,哪些內(nèi)容今年可能不考等等。哪些學(xué)生哪些題目必須得分,哪些學(xué)生哪些題目應(yīng)該拿多少分等等。
拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō),比如以前基礎(chǔ)知識(shí)部分有四個(gè)選擇題,答案abcd各有一個(gè)正確選項(xiàng)。比如小作文運(yùn)用比喻修辭,有萬(wàn)能公式:淚水像斷了線的珠子留下來(lái)。小作文要運(yùn)用心理描寫(xiě),一開(kāi)頭來(lái)兩個(gè)字:我想:告訴閱卷老師這硬是心理描寫(xiě)。每個(gè)學(xué)科都有自己研究的必要性和側(cè)重點(diǎn)。
2.把握好每一個(gè)45分鐘。
課堂盡量做到松弛有度、講練結(jié)合。初三部分老師課堂仍然存在“一言堂”,學(xué)生精神不集中,開(kāi)小差,老師講老師的,學(xué)生玩學(xué)生的。課堂必須讓學(xué)生要有一定的緊張感。3.扎實(shí)搞好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。
近周:一中的春暉班、實(shí)驗(yàn)班已經(jīng)報(bào)名:我校7為同學(xué)參考,1201班:吳佳佳、沈江南,1202班:謝小敏、張洪、姜培卓1203班:沈勝男、陳佳欣。請(qǐng)語(yǔ)數(shù)外物化老師進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo),爭(zhēng)取這一屆入圍一兩個(gè)。
確定名單(優(yōu)生名單、潛能生名單)、明確目標(biāo)(幫助他們制定學(xué)科中考分?jǐn)?shù)目標(biāo),階段性分?jǐn)?shù)目標(biāo))、制定措施:利用課內(nèi)關(guān)注(課堂答問(wèn):146班物理課課前提問(wèn)羅斌、周利藍(lán))、課外加餐(該背的背,該默的默)。
初二的生物、地理,生物是新教師,地理剛接手,兩位都是我的學(xué)生,希望你們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、排除萬(wàn)難、扎實(shí)工作、完成使命。
老師們,“春風(fēng)激蕩來(lái)時(shí)路,正是潮起揚(yáng)帆時(shí)”,讓我們滿懷信心,鼓舞斗志,精誠(chéng)協(xié)作,奮力拼搏,從春天出發(fā),去迎接夏天的輝煌!