無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
三角形正方形圓形圓形篇一
1、初步認(rèn)識(shí)圓形、正方形、和三角形，并嘗試按形狀標(biāo)記歸類(lèi)。
2、能發(fā)現(xiàn)周?chē)矬w中的形狀，對(duì)圖形活動(dòng)充滿興趣。
教具：幾何圖形片全套，盤(pán)子，手帕，三角鐵各一個(gè)
學(xué)具：幾何圖形片全套，《活動(dòng)用書(shū)》第11，12頁(yè),筆,白板.
1、找形狀
2、操作活動(dòng)1（〈〈活動(dòng)用書(shū)〉〉第１１頁(yè)：送圖形片回家）
3操作活動(dòng)場(chǎng)所（《活動(dòng)用書(shū)》第12頁(yè)：圓形城堡）
教師：“ｉｄｉ鼠用圖形變出了一個(gè)城堡，我們一起來(lái)欣賞一下”看看說(shuō)說(shuō)這個(gè)城堡是用哪些圖形變的。
啟發(fā)幼兒想一想：“幾何圖形片還可以變成什么圖案？我們用幾何圖形片在桌上擺一擺、試一試，看看你變的像什么？”鼓勵(lì)幼兒自由地在桌面上嘗試。
三角形正方形圓形圓形篇二
“三角形？三角形怎么畫(huà)?。 ?/p>
“就是，三角形是什么題目?。?！”
“管他呢，在紙上花好幾個(gè)三角形不就得了！至于嗎。”
“怎么不至于？這很可能是期中測(cè)驗(yàn)！”
“哼！離暑假還有幾周，這時(shí)候期中測(cè)驗(yàn)，你腦子進(jìn)水啦！”
“吭吭！同學(xué)們，請(qǐng)安靜。這個(gè)三角形是在考驗(yàn)大家的想象力，這是區(qū)里藝術(shù)家所出的題。”老師為同學(xué)們“解說(shuō)”。
“區(qū)里藝術(shù)家？！題目？！限制我們的思想??！”還有好多同學(xué)想要插上一嘴，都被老師“惡狠狠”目光憋回去了。
有的同學(xué)低頭作畫(huà)，胳膊肘支撐著整個(gè)上身，手搭在脖頸上，時(shí)不時(shí)地?fù)蠐项^；有的同學(xué)環(huán)顧教室四周，雙手交叉著托住下巴，抿著下嘴唇，在教室里尋找靈感；有的同學(xué)手放到桌子下面，下巴擱在桌子上，手中的彩筆不停地在紙上舞動(dòng)著；有的同學(xué)背倚著后面的桌子，鼻孔朝天，嘴微微張開(kāi)，雙手放在桌子上。在這么熱的教室里，同學(xué)們汗流浹背大汗淋漓揮汗如雨汗如雨下滿頭大汗地作畫(huà)。
一節(jié)課轉(zhuǎn)眼就完事了，同學(xué)們的畫(huà)也差不多都畫(huà)好了。課代表把作業(yè)都收上來(lái)，交給美術(shù)老師。老師回到了辦公室里，坐下來(lái)，靜靜地翻閱著同學(xué)們的美術(shù)作業(yè)。翻著翻著，老師不僅大吃一驚，這么簡(jiǎn)單的一個(gè)題目，居然有人把它當(dāng)做積木，當(dāng)做無(wú)底洞。
三角形正方形圓形圓形篇三
文具盒是我一位好朋友從山西帶回來(lái)的，它也象征著我和朋友的友情。
這個(gè)文具盒是用布做的。它身長(zhǎng)20厘米，寬10厘米它穿著天藍(lán)色的外套，正面印著《穿越火線》上面還有一名飛虎隊(duì)的戰(zhàn)士左手向前揮，讓后面的斯奧特·賽斯和他一起沖鋒呢!他的胳膊上還印著一個(gè)不放棄的牌子，這也大大鼓勵(lì)了我，讓我做什么事都不放棄。
文具盒中有兩個(gè)房間和一個(gè)廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上有著鋼筆叔叔，中性筆姐姐，和鉛筆小弟，打開(kāi)第一個(gè)房間門(mén)，這個(gè)房間很大大的都可以裝下一只小狗了。在房間中住的有魔筆胖叔還有水筆大哥，在另一個(gè)小房間中住的還有瘦子筆芯和在日常生活中幫我修改的橡皮胖子和肥豬修正帶，還有尺子爺爺。
在上課時(shí)我就會(huì)取出鋼筆叔叔，和我一起寫(xiě)字如果寫(xiě)錯(cuò)時(shí)，讓魔筆胖叔幫我，如果錯(cuò)的多時(shí)那么就讓胖豬修正貼往上一貼就ok了!在我每次都有好成績(jī)的時(shí)候，我都忘不了這都是文具的功勞。
我這個(gè)文具盒猶如一個(gè)大家庭，鋼筆、水筆、鉛筆……都是這個(gè)家庭的成員，它們和睦相處，從不爭(zhēng)吵幫助我完成每一樣作業(yè)。
我愛(ài)我的——老朋友，有了它我也想起我的那位好朋友。
三角形正方形圓形圓形篇四
我有一個(gè)文具盒，它是我一年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)媽媽到商場(chǎng)給我買(mǎi)的。
文具盒是長(zhǎng)方體的，長(zhǎng)十八厘米，寬7厘米。顏色是藍(lán)白相間的，上面畫(huà)著一只小老鼠的圖案，它手里正抱著一根大玉米呢！我認(rèn)為這是它剛從一戶人家里偷了個(gè)“戰(zhàn)利品”。
這個(gè)文具盒分三層，頂樓放課程表和乘法口訣。每當(dāng)有一節(jié)課上完，我就會(huì)打開(kāi)頂樓，來(lái)看一下下節(jié)是什么課。當(dāng)老師讓我背口訣時(shí)，只要看一下文具盒的頂樓，就可以熟練地背出乘法口訣來(lái)。
二樓是文具們的家了。五只鉛筆端正地放在凹下去的格子里。四只黑筆被放在了正方形的格子里。橡皮爸爸們住在一個(gè)小房間里，只要按一下白色的按鈕，放橡皮的地方就會(huì)彈出來(lái)，可以隨意選用。別看尺子哥哥整天在文具盒里呼呼大睡，可是一到數(shù)學(xué)課時(shí)，它就會(huì)跳出來(lái)為我畫(huà)圖。
一樓里有面鏡子，可以觀察自己。按一下紅色按鈕，就會(huì)出現(xiàn)白色的燈光，在沒(méi)電時(shí)，還可以用來(lái)當(dāng)手電筒照明，如果沒(méi)電了，可以充電。
你們喜歡我的文具盒嗎？如果喜歡，我告訴你們?cè)谀睦镔I(mǎi)！
三角形正方形圓形圓形篇五
在一個(gè)離地球很遠(yuǎn)的地方，那是一個(gè)奇特的世界，名叫標(biāo)準(zhǔn)三角星。也許是陰差陽(yáng)錯(cuò)，也許是文化起點(diǎn)不同，他們的星球和地球有著同樣的大陸，有著和地球相同的年齡，有著和地球相似的文化，但是那里的一切全部都是△形的。除了人和動(dòng)物們。
讓我來(lái)告訴你一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)三角星人的一個(gè)早上吧。
“起床啦——起床啦！鈴鈴鈴鈴鈴！”三角形的鬧鐘響了起來(lái)，提醒那個(gè)熟睡中的人該起床了。路澤天伸出手去關(guān)上了鬧鐘，抓起放在三角形床頭柜上的有三角形拼接而成的上衣和褲子，急急忙忙地穿上，再穿上由三角形拼接而成的拖鞋，走向洗手間。
“嘩啦啦啦——”三角型水龍頭放出了水，路澤天好不容易從美夢(mèng)中清醒過(guò)來(lái)，拿起三角形的牙刷剛要刷牙，但是先照了照三角形的鏡子，突然——“啊——！”路澤天發(fā)出一聲殺豬的嚎叫?！澳阌衷趺蠢?？”“t……t區(qū)竟然……”路澤天的老媽趕了過(guò)來(lái)，“夠啦！一個(gè)女孩子家，每天早上幾乎都要這樣，文雅一點(diǎn)不好嗎？新搬來(lái)的鄰居，還問(wèn)我是不是每天都在早上殺豬。你說(shuō)你啊，從進(jìn)入了青春期開(kāi)始就……”路澤天的老媽還在無(wú)休止地唐僧念經(jīng)，路澤天及時(shí)打斷：“范姐，您老就省省吧，整天嘮叨會(huì)嗓子發(fā)炎的。”“你再叫我一遍范姐試試！”路澤天的老媽幾乎是在咆哮?！昂美埠美玻鸢??！甭窛商彀牙蠇屚瞥鲩T(mén)外。
吃飯時(shí)間，早飯是三明治和烤火腿，還有麥片粥。這些東西的和我們食物的不同之處就在于都是三角形的，對(duì)了，三明治除外。“你可要快點(diǎn)了，已經(jīng)七點(diǎn)五十五了哦。”路澤天的老爸看似溫柔的提醒道，“再遲到的話，這就是這周的第三次了，請(qǐng)家長(zhǎng)的哦。”“哥，你別和我娘娘腔！”路澤天在說(shuō)這句話的時(shí)間里戴好了三角形的手表，背好了三角形的書(shū)包，穿好了三角形拼成的鞋鞋，抓起一個(gè)三明治和兩片三角火腿就往外沖。腳底跑到冒煙，路澤天終于奔上了三角形的馬路！“秒，刷新紀(jì)錄了啊。不過(guò)，午飯?jiān)谖疫@里?！庇质抢习??！鞍 甭窛商旃馑俚管?chē)，伸手去拿盒飯，不料這周第四次被三角體的盒飯?jiān)哿耸帧?/p>
這就是這個(gè)△世界里的一個(gè)普通女孩倒霉的早上，你有什么想說(shuō)的嗎？
