總結是對過去時光的回顧，是對經(jīng)歷的提煉與總結。寫總結時，要注意語言的得體和準確，避免使用模糊不清或錯誤的表達方式?？偨Y寫作一直以來都是大家所關注的話題，下面這些范文或許能給你一些啟發(fā)。
幼兒園先進教師個人主要事跡材料篇一
現(xiàn)任職務：班主任及級組長。
工齡：3年。
過去做任何事情都是沒有目標的，不過現(xiàn)在樂園的身上學習到很多發(fā)光發(fā)亮的知識，每一次的學習，感謝園長媽媽相信我，給予我支持，給予力量，給予我知識。
感謝班上的每一位老師對我工作的配合與支持。
感謝家長對我們工作的支持與配合！
幼兒園先進教師個人主要事跡材料篇二
王同志是幼教戰(zhàn)線上的普通工作者，1996年參加工作以來，工作認真，堅持教書育人，為人師表，以一份強烈的工作責任心和政治使命感精心愛教，愛崗敬業(yè)，在工作中樹立了“一切為了孩子”“為了孩子一切”的精神，悉心領會新《綱要》的教育觀念，不斷開拓進取總結經(jīng)驗，努力提高自己的政治思想素質，文化素養(yǎng)和業(yè)務水平，積極履行老師職責，有明確的.社會責任感和強烈的進取精神。
欲給小朋友一滴水，幼兒教師先要有一桶水，為了提高自己的教學水平，她認真地參加幼兒園組織的理論學習，她努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人，是她在教育教學上始終履行的職責，如果孩子是花，那么她就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那她就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長，她是一位教師，她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘。
“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是她教書育人的座右銘，她認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作，認真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎，出色地完成“五大領域教育教學”工作，在教學中她不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，她先后教過小、中、大各年齡班，通過工作實踐積累了豐富的教育經(jīng)驗，能根據(jù)不同年齡幼兒的身心發(fā)展和教育要求進行創(chuàng)造性的教育工作，在一日活動中，她堅持保教結合的原則，關心每一位幼兒，對孩子充滿愛心，她深知只有熱愛每一個孩子，教育才能成功，為了促使家園同步，主動與家長交換幼兒在幼兒園里“身心發(fā)展情況”虛心接受家長提出的合理化建議，不斷提高保教質量。
強化管理，因材施教，在日常教育教學中，她十分重視幼兒的德育教育，小朋友蕾蕾是班上出了名的搗蛋大王，愛打架罵人，故意損害小朋友的用品，小朋友們都怕他，每當他做錯了事，她也并不當眾責備她，總是單獨地跟他談話可光說沒多大效果，后來，她就抓住他愛動脈筋的“閃光點”讓他在課堂上在集體中露了幾手，還當眾表揚了他，小朋友喜歡跟他做朋友了，他也由此改變了許多。無論在課堂上還是在課外，她對班上的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括孩子的家庭情況、性格、愛好及生日等，每當有誰過生日，她會悄悄地送上一份小禮物，小朋友往往高興得不得了，對她非常感激，在班級中，她不僅發(fā)揮幼兒榜樣作用，同時對頑皮好動的孩子進行耐心地教育，盡量不使一個小朋友掉隊。
刻苦學習，潛心鉆研，20**年在音樂優(yōu)質課比賽中獲一等獎，20**年她撰寫的《談新生入園焦慮情緒的行為表現(xiàn)及對策》獲赤峰市教育教學優(yōu)秀論文二等獎，20**年體育優(yōu)質課評比中被評為園內一等獎，20**年她撰寫的《幫助幼兒積累詞語促進語言的發(fā)展》被評為內蒙古教育學會優(yōu)秀論文叁等獎。20**年撰寫的《家長和教師應注意培養(yǎng)孩子的幽默感》被評為內蒙古教育學會優(yōu)秀論文叁等獎。20**年她撰寫的《如何充分發(fā)揮幼兒園、家庭和社會三結合的德育功能》及《對幼兒告狀行為的探討》論文在內蒙古教育學會課程教材教法委員會優(yōu)秀論文評選中，分別評為優(yōu)秀論文一等獎，同年撰寫的《發(fā)揮音樂教學特長搞好幼兒教育》論文，被評為內蒙古教育學會學科專業(yè)委員會優(yōu)秀論文二等獎，20**年撰寫的《農(nóng)村“留守幼兒”對當代幼兒教育的挑戰(zhàn)》在國家級期刊內蒙古赤峰學院學報上發(fā)表。
以身作則，為人師表，嚴謹治學是新時期教師應具備的個人品德的典范，該教師對待幼兒教育工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，在她的指導下，幼兒有了的進步，取得了可喜的成績，20**年她在幼兒園舉辦的教師基本功簡筆畫考核中榮獲第一名，20**年指導幼兒參加小組唱比賽獲得一等獎，指導幼兒體操比賽獲三等獎，指導家長與幼兒合作的“小發(fā)明小制作”比賽，作品想象力豐富，充分利用廢物獲得園級領導和其他教師的一致好評，在全園教師家長的印象中留下了良好的教師形象。
做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍天，在教育事業(yè)中她默默無聞奮斗著，用真誠書寫著人生，用勤勞攀登著輝煌，用始終如一的熱情實踐著人生的諾言一一把愛奉獻給孩子們。
幼兒園先進教師個人主要事跡材料篇三
她畢業(yè)于南師大附屬幼師大專班，在海安縣第二實驗幼兒園工作。她是“南通市優(yōu)秀班主任”“海安縣首屆十佳優(yōu)秀班主任”“海安縣骨干教師”“海安縣優(yōu)秀青年教師”“海安中科幼教課程資源研發(fā)先進個人”“海安縣優(yōu)秀團員”，被縣政府嘉獎兩次。
她關愛幼兒，具有立足平凡崗位的奉獻美。她為孩子們營造健康、快樂的集體生活，對班級每一個孩子的情況了如指掌，如數(shù)家珍。她細心觀察，尋找問題的根源，耐心引導，讓有聽力和語言表達障礙的孩子，清晰地說出，“老師早!”“老師再見!”寒來暑往，日復一日，她體驗著和孩子們一起慢慢成長的快樂。
她好學上進，勇于探索，形成了清新自然風格美。獲得“全國中小學互動課堂教學實踐觀摩活動”課例和現(xiàn)場說課兩個一等獎、江蘇省信息化教學能手一等獎、南通市信息化教學能手一等獎、南通情境教育實驗學校優(yōu)秀活動以及南通市幼兒園優(yōu)秀教育活動比賽兩個二等獎。向省內外同行公開展示教學活動十多節(jié)。
她善于思考，勤于反思，打造潛心教研的智慧美。她是省教育科學規(guī)劃十一五課題《自主性游戲促進幼兒情感發(fā)展的案例研究》以及十二五《基于幼兒情智和諧發(fā)展的游戲化課程研究》課題組成員，研究成果在《早期教育》《山西教育》等雜志上發(fā)表，并有多篇文章在省市縣獲獎。
她樂于公益，踐行溫暖海安的愛心美。她先后為兩名白血病患兒捐款，擔任幼兒園團支部書記的她，組織青年教師志愿者和幼兒定期去福利院看望老人，陪老人們拉家常，幫老人們梳洗，給老人們帶去美妙歌聲和舞蹈，通過真誠的陪伴慰藉老人的心靈，當初在福利院栽種下的“愛心樹”如今已開花結果，充滿著勃勃生機;她和志愿者成員一起與孤殘兒童一對一結對幫扶，為孩子重現(xiàn)燦爛的笑容盡自己的綿薄之力。海安民生熱線曾對她所在的志愿者服務團活動進行了專題報道。她付出了汗水，收獲了尊重。
沒有最美，只有更美。她用自己的愛心詮釋著最美教師的內涵，展望未來，在幼兒教育的道路上她將帶著孩子們一路歡歌，一路發(fā)現(xiàn)，一路收獲，一路成長。
幼兒園先進教師個人主要事跡材料篇四
她叫xx，1998年以來一向從事農(nóng)村小學的語文教學工作。在16年的教育教學工作中，她把全部心血都傾注在教育事業(yè)上，深深扎根于農(nóng)村教育這片沃土，踏踏實實工作，勤勤懇懇育人，贏得了廣大師生及家長的贊譽。先后獲得“鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”“縣優(yōu)秀教師”“縣優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。三年來的教育教學工作，她很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自我做到。要求學生愛護環(huán)境衛(wèi)生，她只要見到紙屑就隨手撿起；要求學生按時到校，她堅持督導學生晨讀；要求學生認真對待學習，她努力做到了認真教學，做事。用她自我認真、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自我所教育的學生。
在班級管理中，她始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學生進取參與。她在班里組織學生開展了比寫字漂亮、比朗讀水平、比演講口才等活動，激發(fā)了學生進取向上的學習熱情。她們班異常重視組織學生參加學校開展的各項活動和競賽，學生們也都投入極大的熱情進取參與，并且在活動中取得了不錯的成績。
愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。作為一名教師，必須關愛每一位學生。首先要在生活上關愛學生。她發(fā)現(xiàn)學生胡沖經(jīng)常上課睡覺，經(jīng)過了解才知，該學生為留守孩，家庭困難，并且她患有支氣管炎，爸媽以往帶其去醫(yī)院檢查，由于藥費太貴，只好開些暫時緩解病情的藥給她。于是她經(jīng)常給該生進行心理疏導，有時還給她買學習用品，漸漸的該學生的性格開朗些了；其次學習上關心學生，學生張焱經(jīng)常不按要求完成作業(yè)，學習成績極差，漸漸的失去了學習的興趣，曾教師并沒有所以放棄他，而是經(jīng)常利用課間時間給張焱同學進行耐心的輔導與交流。經(jīng)過幾個月的堅持他最終有了提高，臉上也看到了他久違的笑容；同時還要關心學生的體魄，期末不僅僅考學生的智力，還要考學生的身體，每當午時自由活動時間，就會讓學生和教師一齊打乒乓球或者羽毛球。正是由于這樣關愛學生，每個學生都是以飽滿的熱情投入學習生活之中，師生關系成為朋友關系，學生關系親如兄弟姐妹。
人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔著民族的期望，教師的雙手托起的是明天的太陽。曾教師作為一名在普教系統(tǒng)工作的教師，在實施素質教育的今日，深深地懂得自我所肩負的職責，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神?！敖處熞獡碛幸活w寬容的心，一雙欣賞的眼”這是她教學工作上的座右銘。
幼兒園先進教師個人主要事跡材料篇五
xx教師是xx中心小學的一名普通的教師。他忠誠于黨的教育事業(yè)，在三年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自我，以一個合格的標準要求自我，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生、家長、同事、領導的好評，在xx中心小學的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟。
作為一名年輕教師，他深知學習是終身的事，僅有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在幾年的工作中，他一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻堅持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時他注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自我的工作實踐。在五尺講臺上，他認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。以高度的職責感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有夢想、有道德、有紀律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
作為一名年輕的教師，他不停地以更高的標準要求自我，讓自我在教學上會有不停地提高和改善，平時他認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為他是值得依靠的教師、教學經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上他的課，任課班級教學成績也不錯。他所帶班的學生在每次的考試中均名列前茅，他本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。
和讀書心得，使自我的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作。
走近xx教師，你會發(fā)現(xiàn)，他的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，他把自我學到的班級管理經(jīng)驗與學校的實際工作密切結合起來，促使班級管理水平不斷提高。他不分晝夜的辛勤工作，期望經(jīng)過這樣的方式不斷完善自我的教學方法，每次聽完老教師的公開課后，他都會認真總結分析，從老教師那學習好的棒的教學方式，以此來提高完善自我的教學。當然他也會虛心地向同事學習，期望能夠成為一名更棒的人名教師。
幼兒園先進教師個人主要事跡材料篇六
她是外岡幼兒園教師，工作25年來恪守“愛心、熱心、真心”的教育信念，把愛的陽光灑向她的學生。她在外來務工子女家庭中開展“圖書漂流”活動，在家長中播種親子閱讀理念，熱心攬下“陪讀”任務，給鄰居孩子無償補課。
愛心。
剛接手小班，施老師看到孩子們的家長多數(shù)為外來務工人員，這些孩子的父母由于平時忙于上班，沒有更多的精力去照顧孩子，孩子們的行為習慣、學習習慣、語言發(fā)展都沒有得到家長們的重視，教室里的圖書被孩子們撕的撕、扔的扔。經(jīng)過調查，發(fā)現(xiàn)有一部分孩子從小到大還沒有買過一本書，有的也只是買商品時商家贈送的廣告書籍。面對家長渴求的眼神，施老師在2011年9月嘗試開展了圖畫書漂流和親子閱讀“靠岸”沙龍活動。為了讓大多數(shù)的家長能有時間參加圖書漂流和沙龍活動，施老師把圖書漂流時間定在離園時間，把靠岸沙龍活動定在大多家長比較空的雙休日。她帶上優(yōu)質的圖畫書，給孩子們講一個個好聽又有趣的故事，陪孩子們度過一個個愉快而充實的午后，給家長們推薦書籍，和家長們聊聊閱讀的力量及閱讀時的指導方式，每兩周一次的圖書漂流，風雨無阻。
經(jīng)過近兩年的堅持，圖書漂流活動慢慢為大家所熟悉，一傳十，十傳百，帶動了全體小班組成員加入，也吸引了越來越多的家庭報名參加，輻射到了每一個小班，目前每個班級至少有一半的家庭參與?？吹綀D書漂流那么受家長歡迎，中大班也開始了定期漂流，如今這一公益活動已成為外岡幼兒園的特色。為了讓圖書漂流活動開展得更有聲有色，施老師還邀請了嘉定區(qū)教師進修學校的簡老師加入，為家長們定期做有關親子閱讀的講座，宣傳親子閱讀對學齡前孩子的好處，并給孩子們講各種繪本故事，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。
熱心。
家住廣由新村的陳華奶奶有個孫子，名叫超超。由于爸爸工作在蘇州，一年難得回家?guī)状危瑡寢屢渤Ｄ瓿霾钤谕?，平時都由奶奶照看生活起居。開學了，陳奶奶就犯愁了：孩子上一年級，爸爸媽媽又都不在家，自己又不認識字，這下怎么辦啊?陳奶奶找到了新鄰居——施洪芳老師。“超超學習的事，您就交給我吧”。從此，施老師開始了她的第一次“家教”。
每天一放學，施老師就匆匆趕回家，草草吃完晚飯，就去隔壁陳奶奶家輔導小超超做回家作業(yè)，從糾正拼音口型到握筆、坐姿、橫、豎、撇、捺，一點一滴，反復講解，嚴格要求。施老師攬下了小超超“陪讀”的任務，每天晚上17：30到20：00，準時為孩子補習功課，從孩子上一年級開始堅持到了小學畢業(yè)。
真心。
小許、小張、小譚、小周老師是先后由施老師帶教的青年老師，她悉心傳教，從教師的一個眼神、一句話語、一個肢體語言，一一耐心地、手把手地教、演示，直至她們心領神會。她還常帶領青年教師冒著酷暑嚴寒進行家訪，傳授教師與孩子建立感情的方法，教師與家長溝通的技巧，積極為青年教師創(chuàng)條件、搭舞臺、促成長。
在她的指導下，小許老師進入?yún)^(qū)新雁計劃學習，成為幼兒園的骨干力量，并擔任科研組長;小譚老師踏上了幼兒園教學管理工作的崗位，擔任幼兒園團支部書記兼?zhèn)湔n組長;小張老師以出色的教學能力進入?yún)^(qū)示范幼兒園任教;小周老師則成為名師基地——伙伴工作室的成員。
她用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地，用愛心譜寫了一曲和諧社會之歌。
幼兒園先進教師個人主要事跡材料篇七
***市幼兒園路梅老師自參加工作以來思想積極向上，工作認真、為人正直，讓幼兒開心、快樂、健康的成長，讓家長放心，深受領導、教師、幼兒和家長的好評，為幼兒教育事業(yè)奉獻了自己的光和熱，成為幼教戰(zhàn)線上的優(yōu)秀骨干教師。
一是注重學習，不斷提高自身思想素質和業(yè)務素質。該同志認真學習馬列主義、毛澤東形思想，認真學習并踐行“三個代表”重要思想，言行和黨中央保持高度一致，時刻以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。為人師表，愛崗敬業(yè)、作風正派、團結同事。作為一名黨員教師，時刻以黨員身份要求自己，教書育人，為人師表。認真學習“十七大”精神及胡錦濤總書記“構建和諧社會”的重要思想。學習，理解黨的方針、政策，提高思想認識水平，注重在學習、工作、生活中努力提高工作能力，提高服務幼兒的水平，提高自身理論修養(yǎng)和素質。以滿腔的熱情投入到工作中去，為幼兒服務，為家長服務，為社會服務。她深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也不斷更新和變革，十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業(yè)知識水平。努力鉆研業(yè)務，及時訂閱各種幼教雜志，在加強學習的同時，多次到地區(qū)、貴陽等地參觀學習，學習姐妹園先進的教育教學經(jīng)驗，并把這些先進的經(jīng)驗帶回來，融入到幼教工作當中去。
二是工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)。在工作中，認真按照《幼兒園教育指導綱要》要求和教材認真?zhèn)湔n，精心設計教學程序，對幼兒進行體、智、德、美等各方面的教育;關心、熱愛全體幼兒，教學中面向全體幼兒，因材施教，遵循循循善誘的教學原則，并根據(jù)教學內容有機滲透德育教育，真正做到既教書又育人，使每個幼兒都獲得有益的發(fā)展，促進幼兒身心健康成長。幼兒教育保育工作獲得領導、社會及家長好評和肯定。工作中，該同志能充分運用自己的專業(yè)知識及技能，認真貫徹國家的幼兒教育方針，關愛幼兒，幫助幼兒，指導幼兒，使幼兒健康快樂的成長。關心時事，認真.細致地學習胡錦濤總書記“構建和諧社會”的重要思想，以“三個代表”理論武裝自己的頭腦，注重學習，關注國內外最先進的幼教動態(tài)，積極主動與同事交流學習經(jīng)驗，并始終圍繞在園領導周圍，擁護園領導工作，聽從園領導分配，嚴格要求自己，認真完成每一項任務。認真學習幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代。在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢、智能，建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣。真誠對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。
三是積極創(chuàng)新教育方法，深受幼兒喜愛。在工作中，認真細心地照顧幼兒的在園生與人活，掌握每位幼兒在園的不同之處;信任幼兒，充分發(fā)揮幼兒學習的主體性;關心幼兒，讓每位幼兒的身心都獲得最大程度的發(fā)展;鼓勵幼兒，充分激發(fā)幼兒的學習創(chuàng)造性。讓幼兒在學中有玩，玩中有學，取得最好的學習效果。把幼兒的生活照顧得無微不至，時刻讓幼兒感受到就象在媽媽身邊一樣。特殊幼兒特殊對待，盡量做到把每位幼兒都看作是一根獨特的琴弦，及時地根據(jù)幼兒的心弦調整音調，對合適情境的幼兒，使用合適的教育方法，做到恰如其分和鼓舞人心。加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，堅持以德為首，大膽創(chuàng)新。
四是積極參加幼兒園、教育主管部門等組織的各項活動，均取得很好的成績。由于工作認真、為人正直，在2008年的民主推薦中被教師們選為后備干部。認真工作，堅守崗位，團結同志，關心他人。
由于勤奮學習、工作認真、方法得當、積極探索、團結同志，路梅老師2008年7月獲***市教育局黨組表彰優(yōu)秀黨員，2008年9月獲***市教育局表彰優(yōu)秀園丁，2009年9月獲***市人民政府表彰優(yōu)秀園丁，2010年參加市西片區(qū)“師德師風”演講比賽獲二等獎;參加***地區(qū)教育局教玩具制作比賽，兩件作品均獲三等獎，所帶班級多次獲***市教育局表彰的優(yōu)秀班級。
幼兒園先進教師個人主要事跡材料篇八
張永紅，女，38歲，本科學歷。自****年畢業(yè)后至今，19年來，至始至終奮戰(zhàn)在幼教第一線。自任教以來，她擔任幼兒園各項課程的教育教學工作和幼兒的保育、教育工作，并一直擔任班主任工作?，F(xiàn)在如皋市外國語學校附屬幼兒園任小班組年級組長和小五班班主任，并承擔學前課程各領域的教學任務。
1.愛崗敬業(yè)。熱愛幼教、愛園如家、樂于奉獻，具有強烈的事業(yè)心和責任感。
她在思想政治上能嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，積極進取，經(jīng)常超額完成教學工作量。尤其是在幼兒園驗收期間，更是以園為家，全身心的投入到園內一切繁雜的活動中。頂著晨曦出門，披著半夜的街燈回家是常事。她的女兒曾因她忙于工作而十天半月的不能與她交流談心，也因她的照顧不周而生病。而她所帶領的班級卻曾獲優(yōu)秀班集體稱號。
2.師德高尚。為人師表、愛生如子、誠信自律，在教師群體中發(fā)揮引領作用。
能一直將育人放在首位，重視對每個孩子的全面素質和良好習慣的培養(yǎng)，與幼兒建立平等、融洽、相互尊重的關系，關心、呵護、尊重每一個幼兒。以關懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲，能把握時機做幼兒的引導者，及時關注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應。把握個體差異，及時解讀幼兒，調整自己的教育行為，讓教育真正適應并促進幼兒的發(fā)展。
3.業(yè)績突出。業(yè)務精湛、科學保教、成績顯著，全面促進幼兒身心和諧發(fā)展。
平時，她能積極參加教育教學競賽活動。20**年度，代表下原鎮(zhèn)參加如皋市農(nóng)村組“優(yōu)秀教育活動”評比獲得一等獎，代表皋南幼兒園參加如皋市婦聯(lián)和如皋市教育局、如皋1市體育局共同組織的“體彩杯”幼兒教師健美操大賽連續(xù)獲得20**年度和20**年度特等獎。20**—20**學年中能積極參加各類比賽，代表外國語學校附屬幼兒園參加“青年教師基本功”比賽獲鎮(zhèn)一等獎，市二等獎；參加“平安校園”演講比賽獲二等獎。其中，對全市幼教同行開設的關于“課程游戲化”的教學活動“有趣的蚯蚓”；對南通大學“國培計劃”研修班的學員開設的游戲活動；對如城鎮(zhèn)全鎮(zhèn)幼教同行開展的“幼兒園公開教學示范研討與教師技能展示活動中展示的鋼琴演奏，均獲得好評。
她勤于反思總結，積極撰寫論文，并探索教玩具的制作。自****年7月畢業(yè)以來，一直沒有放棄學習，積極參加國家級、省級、市級科研及各項培訓進修的研討學習，豐富自己的專業(yè)理論和實踐水平。對班級里的留守兒童給予特殊的照顧，從關心他們的學習、關注他們的情商、照顧他們的生活，到呵護他們孤獨的心靈，利用網(wǎng)絡提供更多孩子與父母視頻對話的機會，拉近了他們親子之間的距離讓孩子不再感到孤單，傳遞著正能量。
幼兒園先進教師個人主要事跡材料篇九
某某同志是我園中共黨員、教研組長，并擔任大四班班主任一職。一直以來在平凡的工作崗位上勤勤懇懇、扎扎實實地工作，并牢記為人民服務的宗旨，始終堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表、科學發(fā)展觀及***新時代中國特色社會主義思想重要思想，處處以身作則。保持著認真、細致的工作作風，任勞任怨，出色地完成了園所交給的各項工作任務，履行了一名共產(chǎn)黨員的責任和義務。
“都說干一行愛一行”，2011年4月27日該同志成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員，作為一名幼兒教師她深感肩上的責任重大。在工作中，注重學習，努力學習黨性理論知識和學前教育專業(yè)知識，恪守教師的職業(yè)道德，嚴格遵守考勤制度，認真鉆研教材教法，精心備課、上課，能以“幼兒至上”、“服務至上”為原則。作為身兼兩職的一線教師，不僅能做好班級的工作，還帶領科研組教師率先垂范，不計較個人得失，在全園教職工中樹立了良好的榜樣。作為stem課題研究項目實驗班，深知園所領導寄予的期待，因此把提高工作能力、贏得家長認同及幼兒的喜愛作為自己工作的出發(fā)點，不斷學習專業(yè)知識，虛心向領導老師及經(jīng)驗豐富的同事們學習，并把汲取到的寶貴財富綜合、吸收融入到自己的工作中，為進一步提高工作水平奠定基礎，為進一步加強業(yè)務能力提供保障。帶領幼兒開展了“汽車4s店”、“身體的秘密”等stem項目活動，不斷激發(fā)幼兒觀察、探索、實踐，因材施教，因勢利導，幼兒引領活動走向，最終獲得科學學習的能力與素養(yǎng)。同時，在探索與實踐中更是總結出了自己獨特的教學方式，深得孩子們的喜愛。在提高幼兒能力的同時使個人能力也得到了充分鍛煉，真正做到了教學相長，認真履行了一名人民教師的神圣職責，得到了園所領導的好評和家長的普遍贊譽。
生活中與人為善，坦誠相待，和同事們建立了深厚的感情和友誼，努力營造團結向上的工作氛圍，確保了自身工作的不斷進步。表現(xiàn)出了一名共產(chǎn)黨員應有的政治覺悟和優(yōu)秀品格，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。
幼兒園先進教師個人主要事跡材料篇十
本人2016年9月參加工作到現(xiàn)在，已經(jīng)在幼兒園這塊土地上耕種了4年余載，我深深的愛著這片土地，鄉(xiāng)村幼兒教育帶給我了無限歡喜和快樂。時間如流水，歲月如梭。在這片土地上，到處播撒著希望，到處洋溢著歡歌笑語，一句簡單的問候，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，是那么的美妙動人。作為一名幼兒教師，在思想上嚴格要求自己，在工作中愛崗敬業(yè)，為人師表。自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，認真履行教書育人職責，團結助人。在這些年的工作中，我始終努力工作，始終把教育工作放在首位，積極研究，探討教學理論和教學方法，注重提高教育質量，把最好的呈現(xiàn)給孩子，以幼兒為中心，尊重理解幼兒，根據(jù)幼兒的年齡特點和思維發(fā)展規(guī)律不斷改進教學方法。走進孩子的世界去觀察了解他們的個性特點，發(fā)展水平，選擇與孩子的最佳結合點，實施教育。
