一鍵復(fù)制
環(huán)?？偨Y(jié)可以幫助我們總結(jié)環(huán)境保護(hù)工作的經(jīng)驗，提出改進(jìn)措施，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。在總結(jié)中，我們可以總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)。通過閱讀范文，你可以對總結(jié)寫作的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格有更深入的了解。
三年級下冊作文我做了一項小實驗?zāi)０迤?/h3>
今天，爸爸神秘兮兮地拿著兩個杯子走來：“我們今天來做個小實驗。”
原來這里一杯是鹽水，一杯是清水。爸爸讓我把墨水分別滴進(jìn)兩個杯子，猜猜會有什么變化。墨水會溶在水里嗎？還是溶的速度不一樣？帶著疑惑，我開始了實驗。
首先我把墨水滴在了清水里。只見它快速地下墜，猶如一顆發(fā)射出去的子彈。沒想到它入水后霎時就變慢了，絲絲墨線在清澈的水中漾開，宛如一朵沉睡的睡蓮一圈一圈綻放。先落入底部的墨絲似腳踩了彈簧般，又打了個旋兒向上飛升，不一會兒杯中的墨絲不斷繁衍、縱橫交錯，變成一條張牙舞爪的飛龍，攪得整杯水一片墨色。
我看呆了，這小小的一滴墨，竟在水中上演了這樣一番好戲，那滴入鹽水中是怎樣呢？我迫不及待地往鹽水中輕輕一滴，和預(yù)想中不一樣，它向四周擴(kuò)散開，只有鹽水的表面覆蓋了這一層墨色。
“為什么在鹽水中沒有沉下去呢？”我喃喃自語。
“墨水在清水中沉下去了，在鹽水中卻還浮在表面，這是因為……”
爸爸的話如同一道亮光，我的腦中迅速閃過答案：“我知道了！因為墨水比清水重，所以沉了下去，墨水又比鹽水輕，所以浮在表面。爸爸，我說的對不對？”
看到爸爸對我豎起的大拇指，我雀躍極了。原來我們的生活中有這么多有趣的事情，只要會發(fā)現(xiàn)，會思考，就能發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘。
三年級下冊作文我做了一項小實驗?zāi)０迤?/h3>
太陽落下去了。星星和月亮升起來了，它們跳著舞，好奇地探著腦袋，看著我們做著一個有趣的實驗。
同學(xué)們，我們的實驗是奇妙的水中花！米絲魚老師的聲音響了起來。什么？水中花？花是什么？怎么做的？我?guī)е@些迷惑去做實驗。實驗材料是：剪刀、彩筆、紙和一碗水。
首先，畫兩個同心圓。在別人看來不可能完成，但是在我手上就是張飛吃豆芽小菜一碟！我立馬找來圓規(guī)，畫了兩個同心圓。接下來，畫來花瓣。我用我的手指來畫了一個個花瓣。但是太小了，沒辦法，過會兒再改吧！然后，在最里面的圓也是花心寫下愿望。我的愿望很偉大當(dāng)一個大老板！于是我把這個愿望寫在了花心中。
原來是這樣：紙張的主要成分是植物纖維，纖維碰到水就會膨脹，使花瓣的伸展開，就會水上紙開花神奇的一幕。
科學(xué)的世界多奇妙呀！我希望我能做更多的實驗，了解科學(xué)的奧秘。
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這一次，老師說：“今天我們的作業(yè)是雞蛋怎么浮起來？”
我們一聽大吃一驚，我們想雞蛋怎么會浮起來呢？
回到家，我馬上做了實驗，雞蛋沒有浮起來。正當(dāng)我失望的時候，我馬上想起爸爸?！鞍职帧职?！”我叫道。爸爸問我：“什么事啊？”
我說：“雞蛋怎么浮起來呢？”噢，原來是這回事啊……爸爸說。
爸爸耐心地說道：“孩子，你試一試放點鹽。”我就開始找鹽，找到了！我開始做讓雞蛋浮起來的實驗。
拿一個玻璃杯子裝上水，把雞蛋放進(jìn)杯子里，只聽到叮當(dāng)沉底了，我開始加鹽，一勺、兩勺、三勺。
雞蛋還是沒有浮起來，我恨不得把所有的鹽放進(jìn)去。雞蛋還是沒有浮起來。媽媽看到我悶悶不樂，走了過來問我：“孩子你怎么了？”
我如實回答：“我不知道為什么雞蛋就是沒有浮起來?！?/p>
那你就試著攪拌一下再觀察看看。我按媽媽的話去做，果然有變化了，只見雞蛋慢慢浮了上來，我高興地說：“我成功了！”
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我們今天做的實驗是怎么讓雞蛋浮起來，我們的老師準(zhǔn)備了兩杯鹽、兩個雞蛋。我們的老師把我們分成四人一小組。我們的實驗開始了，第一步我們把雞蛋放在杯子里然后我把水倒進(jìn)去，直到超過雞蛋就可以了，第二步我們把鹽一點點的倒了下去，雞蛋沒有動，還像原來那個沉睡的雞蛋，我們看到別人的雞蛋已經(jīng)浮了起來了一點，我們把鹽直接倒下來了一半還沒有浮起來，老師給了我們一個竹簽，我們攪拌了一下，雞蛋就浮起來了。做完了實驗后，我們的老師說：“你們知道為什么嗎？”我們充滿了疑問，你看看我，我看看你，老師說了出來：“由于雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋會浮在水面?！?/p>
聽完以后我知道了雞蛋浮起來的原理，我們就回家了。
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一天晚上，我熄了燈準(zhǔn)備上床睡覺，在脫衣服時突然聽到“噼啦——”的聲音，把我嚇了一跳。一剎那間，我看見了一閃而逝的亮光，我嚇得發(fā)抖，連忙跑到媽媽身邊。
第二天，我跑到房間里拿《十萬個為什么》，找到了關(guān)于這個現(xiàn)象的`解說。于是，我懷著好奇心照著書上做實驗。
我先將一張紙撕成一個個小碎片，然后拿出一支鋼筆，拿筆桿在頭發(fā)上摩擦，接著把鋼筆放在這些小碎片里，呀！奇跡真的出現(xiàn)了，它們像一群孩子一樣，快樂地飛撲過來，我剛用手把它們拽下來，就被粘在桌上了。
試驗成功，可我還是不明白書中的解釋，我跑到爸爸的書房里，我問道：“爸爸，你知道為什么摩擦?xí)痣妴?？?/p>
爸爸笑著說：“科學(xué)家通過研究，發(fā)現(xiàn)所有的物體內(nèi)部都有正負(fù)兩種電荷，這兩種電荷是相互吸引的。當(dāng)物體摩擦?xí)r，負(fù)電荷就在物體里運(yùn)動，當(dāng)這個物體碰到另一個物體時，就會與另外一個物體內(nèi)的正電荷相互吸引。筆桿在摩頭發(fā)后能吸住小紙片，說明筆桿上有電荷在運(yùn)動，這就是摩擦起電的原理?！薄班?，原來是這樣?！蔽一砣婚_朗。
這次實驗不僅讓我知道了摩擦起電的原理，還培養(yǎng)了留心觀察生活，認(rèn)真思考的習(xí)慣。
三年級下冊作文我做了一項小實驗?zāi)０迤?/h3>
雞蛋能浮在水面上？直到老師給我們做這個實驗之前，我都是將信將疑。
在同學(xué)們此起彼伏的議論聲中，老師一臉神秘地亮出了塑料袋中的“寶貝們”：一個大玻璃杯、一袋鹽、一大瓶水和一根筷子。最后，他小心翼翼地從口袋中請出了今日的主角：生雞蛋。
一切準(zhǔn)備就緒，在眾目期待下，實驗開始了。老師先將清水注入玻璃杯中，再將今日的“主角”送入杯中，只見它拖著沉重的身軀緩緩沉入水底，安詳?shù)厮チ?。接著，老師往水中加入了少許鹽，用筷子轉(zhuǎn)著圈兒攪拌。雞蛋被攪得暈頭轉(zhuǎn)向，有了些許上浮的跡象?？蓻]一會兒，它又縮回了水底，不再動彈了。真是個貪睡的寶寶，賴著不肯起床呢！
“你看，又下去了！”同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛。而老師一點也不著急，繼續(xù)往水中加鹽。這一次又加了不少，鹽粒在老師的攪拌下宛如一場水中的暴風(fēng)雪。而雞蛋兄弟呢？它再也坐不住了，它一邊心里抱怨著不能睡個好覺，一邊吃力地浮了上來。伴隨著同學(xué)們的驚呼，雞蛋真的.穩(wěn)穩(wěn)浮在水面上了！
最后，老師為我們揭開秘密：原來，雞蛋會浮上水面是因為鹽水的密度大，浮力就大。當(dāng)浮力比雞蛋的重力大時，鹽水就能托起雞蛋了。生活中真是處處有科學(xué)，處處有奧秘??！
三年級下冊作文我做了一項小實驗?zāi)０迤?/h3>
李慕顏。
大課間自由活動時，我和好朋友趙美蘭在操場上打乒乓球，才打了兩局，球就“撲通”一聲掉到了地上，被路過的小朋友踩了一腳，球癟了，不能再打了，我們倆都耷拉著頭，心情好郁悶。
不過，我突然想到一個將乒乓球恢復(fù)“健康”的好辦法！心情馬上好起來，我決定做這個小實驗！
首先，我準(zhǔn)備一個大一點的杯子和滾燙的水。接著，我把踩扁的乒乓球放到杯子，記得一定要輕輕放喲！然后，把熱水小心翼翼地澆到乒乓球上，千萬小心燙手哦！當(dāng)然，做實驗時可以叫家長過來幫一下忙。不一會兒，隨著熱水的不斷注入，乒乓球就會又重新鼓起圓鼓鼓的大肚子，“恢復(fù)”了以往的健康。
為什么乒乓球遇到熱水會膨脹？我上網(wǎng)查了一下，原來：乒乓球“恢復(fù)”健康是熱脹冷縮的原因。熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會膨脹，在受冷的狀態(tài)下會縮小，大多數(shù)物體具有這種性質(zhì)。也就是說在一般情況下，當(dāng)物體溫度升高時，物體的體積會膨脹，密度減小，反之亦然。看完這段文字后，我終于明白了。
生活處處有學(xué)問，這次有趣的小實驗，讓我明白了，要善于從疑問中找尋答案，了解千千萬萬的知識。
【篇二：摩擦起電】。
邵子曦。
今天我給大家?guī)硪豁椨腥さ男嶒?，這是我在書上看到的，名字叫做摩擦起電。
摩擦起電的操作方法非常簡單，準(zhǔn)備的材料有一些紙碎片，還有一支塑料筆。首先，我用右手拿起塑料筆，在頭上反復(fù)摩擦。塑料筆在我頭上滾動的時候，我覺得頭皮陣陣發(fā)癢，就像小精靈在給我撓癢癢。
當(dāng)摩擦到頭皮有點發(fā)熱的時候，我趕緊拿起筆靠近桌上的紙片。神奇的事情發(fā)生了：桌上的紙片竟然輕而易舉的被吸到筆上面來了。這時你如果抬起筆，紙片也會緊緊地跟在筆的屁股后面，就像一對分不開的親兄弟喲！這是什么原因呢？因為筆在摩擦的時候起了電，電就會吸住這些輕的紙片。
摩擦起電這個小實驗真是既簡單又有趣，你們喜歡嗎？
【篇三：摩擦起電】。
陳詩涵。
我是從一本書上知道了摩擦起電這個小實驗的，于是今天我想來試試。
摩擦起電實驗是先拿出一支塑料筆，它的材質(zhì)一定要是塑料的。再將軟一點的紙撕成小碎片，越碎越好。然后，右手拿起筆，放到頭發(fā)上，讓筆一直滾動與頭發(fā)來回摩擦，摩擦一定要快，差不多感到手有一點點酸的時候，拿下筆放到小碎紙的上面，小碎紙就像著了魔似的，都飛到筆上了。這樣實驗就成功了！這個小實驗太好玩！
其實，我知道這個實驗的原因，是因為塑料筆一直和頭發(fā)摩擦而起了靜電，所以，放到小碎紙上，小碎紙就會被吸附起來了。
我很喜歡這個小實驗，我要把它展示給我的同學(xué)們看，我想，同學(xué)們也會非常喜歡的。
【篇四：神秘的水上指南針】。
蔡亦慧。
有一次，我在家里看了一本實驗書，讓我最好奇的是一個“神秘的水上指南針”的小實驗，引起了我的興趣，我決定試一試。
于是，我迫不及待地從媽媽的“聚寶盒”里拿出一根稍微粗一點兒的小鋼針，還準(zhǔn)備了方形泡沫和一塊條形的磁鐵。一切準(zhǔn)備就緒，實驗就開始了。
首先，我用大拇指固定住小鋼針的一端，大拇指不要太往里邊，能夠固定牢就行。然后，用條形的磁鐵在小鋼針上同一方向摩擦，至少得這樣摩擦二十次以上，而且只能用同一磁極摩擦。我希望小鋼針的磁力更好一些，所以就多摩擦了幾次。
接下來，我要檢驗一下，它是否有磁力，我想：拿來一枚回形針，用磁化過的小鋼針去接近回形針，如果吸上了，那就磁化成功了，如果沒吸上，那就磁化失敗了，還要繼續(xù)磁化。果然不出我所料，磁化成功了。
接著，我把磁化過的小鋼針平著插進(jìn)方形泡沫，然后放進(jìn)水里，小鋼針指向的兩端就是南極和北極，這樣，一個“水上指南針”就做好啦！
就這樣，實驗成功了，可是這種現(xiàn)象的原理又是怎么回事呢？我好奇地上網(wǎng)搜查，原來是因為地球本身就是一個巨大的磁體，叫地磁體，地磁體的南極在地理的北極附近，地磁體的北極在地理的南極附近，因此地球上的小磁針靜止時總是一端指南，一端指北。
這么一個有趣的小實驗，不僅讓我了解了一個科學(xué)原理，還讓我收獲了做實驗的快樂，以后，我要多多了解有趣的科學(xué)，讓自己的學(xué)識更加淵博！
【篇五：懸浮雞蛋】。
李泓劭。
晚上一回到家，妹妹就跟我說做實驗！做實驗！我放下書包就想該給她做什么實驗好呢？
我在書中找啊找啊，終于找到了。就做懸浮雞蛋實驗吧！
這個實驗需要的材料是：一個生雞蛋和玻璃杯，清水、色素、食鹽、量杯、還有攪拌棍。首先，用量杯取100毫升的清水，倒入玻璃杯中，再取50毫升的鹽，加入玻璃杯，然后用攪拌棍攪拌到食鹽融化為止，我邊攪拌邊聽見了沙沙的聲音可好玩了。接下來，再往量杯裝60毫升的清水并滴入3滴色素攪拌均勻，倒入鹽水中，然后，把雞蛋放進(jìn)去看，雞蛋果然慢慢浮起來了。
妹妹看著這神奇的一幕高興地拍手叫好。這個實驗真有趣?。?/p>
如果有機(jī)會的話，請你到我家來看我怎么讓雞蛋浮起來的。
【篇六：聽話的水】。
劉可馨。
我在書上看見了這樣一個小實驗——聽話的水。它應(yīng)該很有趣吧，于是媽媽答應(yīng)跟我一起做這個實驗。
實驗開始之前，我們先準(zhǔn)備工具：一張白紙和裝有半杯水的高腳杯。實驗開始啦！先把白紙輕輕放在裝有水的高腳杯上，再用手壓住白紙，然后把杯子倒過來放，最后，把壓著紙的手松開，只聽“撲通”一聲響，調(diào)皮的水帶著紙掉到了水池里，有些水都跳到了地上。就這樣實驗失敗了。
但我并不灰心，又重新做了一次，可結(jié)果依然如此，水又帶著紙“飛”了下去。我又試了一次，這次……哎，還是失敗了。紙和水這倆伙計都不給力，仍舊“乘著降落傘”走了。我嘆道：“知我者，為我心憂；不知我者為我何求！”我又試了最后一次，這一次，終于成功了！水變得聽話了，安靜的待在高腳杯里，再也不跟著紙走了。
看著這神奇的實驗，我不由得產(chǎn)生了一個問題：為什么水會聽話呢？于是，我又問了我那不會說話的老師—書，它說：“這是大氣壓力的的原理，空氣總是在托著物體，外部的大氣壓力壓著紙，緊緊貼在杯子上，所以白紙不會掉，水也會很聽話啦！”
通過今天的實驗，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)真是太有趣了！
【篇七：雞蛋浮起來了】。
邱音綺。
今天，我在一本書上知道了死海，他最大的特點是：海里沒有一條魚，人掉到里面不但不會沉下去，而且會浮起來。這是為什么呢？我百思不得其解。于是，查閱資料，知道了一個跟這個問題有很大的關(guān)系的小實驗叫“雞蛋浮起來了”。所以，我決定親自做這個實驗。
這個實驗需要的材料是：一個生雞蛋、一雙筷子、一個玻璃杯、一罐鹽、一把勺子。
首先，我在玻璃杯里面倒了半杯自來水，接著，我拿起雞蛋，將雞蛋輕輕地放入玻璃杯中，雞蛋緩緩的往杯底沉。然后，我拿起勺子，倒了一勺子的鹽放進(jìn)玻璃杯中。我拿起筷子，使勁地在玻璃杯里攪拌，這時候的蛋根本沒浮上來，還是默默的躺在杯底。
我看這一勺鹽不見效果，于是多加了滿滿的一勺鹽，再加一勺鹽，這時候鹽來不及融化厚厚的堆在杯底，雞蛋靜靜地躺在鹽上面。我立馬把筷子拿起來，更用力地攪拌，鹽慢慢的融化了，此時的水，變成了糯米色，像一層層白茫茫的霧。再看看雞蛋，他正慢悠悠地往上浮，直到浮到水面上。哇，雞蛋終于浮起來了！我興奮地跳了起來。
實驗成功了，可這現(xiàn)象是什么原因呢？為什么雞蛋一開始沉底，到最后又浮起來了呢？通過查閱資料我才知道，所有的謎底是因為：雞蛋雖然沒有變，但水的浮力變了。一開始雞蛋受到水的浮力，小于自身的重力，所以就下沉。后來加入鹽后就成了鹽水，而鹽水的密度比清水要大，雞蛋受到的浮力就隨之變大，所以雞蛋浮起來了。人能浮在死海的海面上，道理也是一樣的，因為死海海水鹽度特別高，海水的浮力特別大，人就能漂在海面上。
這個實驗真有趣啊！它不僅讓我嘗到了成功的滋味，還激發(fā)了我對科學(xué)的熱愛，并且收獲了很多知識。
【篇八：恢復(fù)“健康”的乒乓球】。
潘奕彤。
周末了，我和爸爸在小區(qū)里打乒乓球，正在興頭上時，我有一個球沒有接住掉到了地上，所以一不小心踩了乒乓球一腳，這一腳可不得了，它竟然被我踩癟了，不能再打了，我們都很郁悶。
這時，我的眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，?。∮修k法了。我對爸爸說：“我們回去把乒乓球修好吧?！?/p>
“修乒乓球？怎么修，你會嗎？”
“爸爸，你就等著瞧吧?！蔽业靡獾匦χf。
我們回到了家，我先讓爸爸幫我燒壺水。于是，爸爸拿起水壺，接上水，接著，又把水壺放在煤氣灶上，打開開關(guān)一眨眼苗條的火開始了“舞蹈”。一兩分鐘后，水開了，里面開始冒泡了，我關(guān)掉開關(guān)，在水壺上放了一塊毛巾，拿出一個杯子，拿起水壺把水倒到杯子里，把“生病”的乒乓球放到熱水中，球果然恢復(fù)“健康”了。爸爸在邊上看的很驚訝，問我是怎么回事，我回答：因為球中有氣體，加熱后氣體膨脹，壓強(qiáng)加大，所以會漲大。爸爸聽了在一旁直夸我！
科學(xué)真是又有趣又奇妙??！
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吃過晚飯，我讓媽媽把手里的工作先放下，我要給她做一個我從網(wǎng)上新學(xué)的小實驗。
我首先從零食盒里拿出了一包彩虹糖接著從廚房拿來了一個盤子和一杯溫水。然后把彩虹糖的包裝袋撕開，用拇指和食指把不同顏色的彩虹糖一個一個捏出來，擺放在盤子四周，最后把杯子里的`溫水慢慢的倒入盤子的中間，水沒過彩虹糖的一半兒就夠了。不一會兒，各種顏色圍繞在彩虹糖的四周，慢慢的向盤子中間有規(guī)律地延伸?！皨寢專瑡寢?，快看！這多像一個彩色的摩天輪呀！〃我激動地說。媽媽說道：“你的想象力太豐富了?！ā澳阒罏槭裁磫幔课业芍笱劬枊寢?，“告訴您吧！是因為彩虹糖里的食用色素隨著水流向四周擴(kuò)散，遇到盤子四周的邊帶有顏色的水受到阻力并且水流的不快，各種顏色向盤子中間延伸，最后形成了一個彩虹摩天輪?！眿寢屛⑿c著頭。
這就是我的快樂實驗，又有趣又好玩。
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我相信每個人都有做過小實驗，小實驗背后有許多有趣的原理。今天我再來介紹一下我做的小實驗吧，這個實驗叫“筷子提米”。
首先準(zhǔn)備好材料，我們需要用的材料有筷子、漏斗、瓶子和大米。接著我用漏斗往瓶子里倒大米。只聽“沙沙——沙沙”的響聲，瓶子已有了一大半米了。但還有些頑皮的小米堵在了漏斗洞口里，我的心像受了驚的小路在碰撞。媽媽建議：“你搖一搖，說不定它就滑了下去呢！”
我小心翼翼地?fù)u了一下，那些不聽話的米就開心的滑了下去，直到瓶子灌滿了。我拿著筷子死勁往米了一戳，筷子站在米中像個站崗的士兵。我輕輕提了上來，瓶也跟筷子提了上來，那時候我的心里別提有多高興了。
“筷子提米”小實驗讓我知道做事不要太急，慢慢來，你會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和道理。
三年級下冊作文我做了一項小實驗?zāi)０迤?/h3>
大課間自由活動時，我和好朋友蘭蘭在操場上打乒乓球，才打了兩局，球就“撲通”一聲掉到了地上，被路過的小朋友踩了一腳，球癟了，不能再打了，我們倆都耷拉著頭，心情好郁悶。
不過，我突然想到一個將乒乓球恢復(fù)“健康”的好辦法！心情馬上好起來，我決定做這個小實驗！首先，我準(zhǔn)備一個大一點的杯子和滾燙的水。接著，我把踩扁的乒乓球放到杯子，記得一定要輕輕放喲！然后，把熱水小心翼翼地澆到乒乓球上，千萬小心燙哦！當(dāng)然，做實驗時可以叫家長或老師過來幫一下忙。不一會兒，隨著熱水的.不斷注入，乒乓球就會又重新鼓起圓鼓鼓的大肚子，“恢復(fù)”了以往的健康。
為什么乒乓球遇到熱水會膨脹？我上網(wǎng)查了一下，原來：乒乓球“恢復(fù)”健康是熱脹冷縮的原因。熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會膨脹，在受冷的狀態(tài)下會縮小，大多數(shù)物體具有這種性質(zhì)。也就是說在一般情況下，當(dāng)物體溫度升高時，物體的體積會膨脹，密度減小，反之亦然。看完這段文字后，我終于明白了。
生活中處處有學(xué)問，這次有趣的小實驗，讓我明白了，要善于從疑問中找尋答案，了解更多的知識。
三年級下冊作文我做了一項小實驗?zāi)０迤?/h3>
＂嘿嘿，這個嘛！你待會兒就知道了。＂媽媽神秘的邪笑了一下。
我沒把媽媽的話當(dāng)回事兒，隨著橘子皮汁在汽球表面越賤越多，過了一會兒，只聽到＂呯＂的一聲汽球爆開了，嚇得我面色蒼白，眉頭緊皺，嘴巴緊閉，縮成一團(tuán)，好一會兒才回過神來，望著這個爆掉的氣球碎片，我感到二丈和尚摸不著頭腦，云里霧里的，媽媽告訴我說，桔子皮的汁兒，含有檸檬烯成分，檸檬烯能把氣球皮表面的乳膠融化掉，所以氣球就爆掉了。
這是實驗不僅十分好玩，而且還能讓我明白一些有趣的科學(xué)道理，我覺得我今后要多讀點科技類的書籍，多明白一些科學(xué)小知識。
三年級下冊作文我做了一項小實驗?zāi)０迤?/h3>
今天，我們班的同學(xué)人人都獲得了一朵漂亮的“小紅花”，它們可都來之不易喲。
每個同學(xué)都準(zhǔn)備好了一朵白色的紙花、一杯白醋、一杯堿水和一個裝滿紫甘藍(lán)水的噴壺。你看，紙花各種各樣，有的像雛菊，有的像玫瑰，有的像繡球……首先，我們要用毛筆蘸上白醋，把自己的“花瓣”仔仔細(xì)細(xì)涂了遍。我湊近鼻子一聞，“哎呦，真酸！”我的口水都快被酸出來了。涂完花瓣之后，就要涂葉子了。這一步要注意，得把之前的毛筆洗干凈后再用，以免白醋和堿水混合。我們又用毛筆蘸上堿水，輕輕地涂到紙花的“葉子”上。我心細(xì)膽大，下筆很快，沒幾下就涂抹均勻了。再看我的同桌，她小心翼翼地勾畫著，仿佛是在畫一幅工筆畫。我催她快些，她一點也不急，仍慢條斯理地一筆一筆勾著。
我可等不及了，因為最后一步就是見證“奇跡”的時刻了。我手拿裝滿紫甘藍(lán)水的噴壺，按壓噴頭的握把，向著紙花的“花瓣”和“葉子”噴去。這下可神了！剛剛還是白色的“花瓣”漸漸染上了紅暈，像嬌羞的少女；更奇的是“葉子”竟然變成了青綠色。我加快速度按壓，紫甘藍(lán)水“吱吱”地把“花瓣”和“葉子”噴了個遍。綠葉襯著紅花，分外嬌艷，大家無不嘖嘖贊嘆。
實驗結(jié)束，大家都迫不及待地圍住講臺，想聽聽老師的講解。原來，像白醋這樣的屬于酸性物質(zhì)，像堿水這樣的屬于堿性物質(zhì)。紫甘藍(lán)水可以檢測物質(zhì)的酸堿性，遇到酸性物質(zhì)則變紅，遇到堿性物質(zhì)則變綠?？茖W(xué)真是太神奇了！你也學(xué)著做一朵“小紅花”吧！
三年級下冊作文我做了一項小實驗?zāi)０迤?/h3>
早晨，我像往常那樣吃著美味的煎雞蛋，看著這枚又圓又大的蛋，我心想：我記得有一個“雞蛋變彈力蛋”的小實驗，今天我就試試吧。
于是，我從冰箱里拿出一個可愛的生雞蛋，再拿出白醋、色素和一個透明的小杯子，準(zhǔn)備好之后，小實驗開始了。
首先，我小心地把雞蛋放在杯子里，接著滴上兩滴色素，然后倒入白醋，最后，耐心的等待就好了。
過了十分鐘左右，我看了一下我的蛋，奇怪的是，它竟然被許多小氣泡包圍著，還在醋里跳著舞。
第二天一早，我在雞蛋浮在了水面上，它軟軟的，表面還帶著藍(lán)色的幽光，既可愛又漂亮。我小心翼翼的把它撈了起來，忽然，他從我的手中“溜了出來”，重重的摔在了桌子上，但它卻一蹦三尺高，最后穩(wěn)穩(wěn)地落了下來。
為什么會這樣呢?原來，蛋殼膜是一種半透膜，它只允許小的分子穿過，而大的分子不能穿過，這樣，蛋殼雖然溶化了，蛋殼膜卻沒有破裂，所以，雞蛋就變成了彈力蛋。
做了這個小實驗后，我認(rèn)為只要我們留心觀察，就一定會有新的發(fā)現(xiàn)。
之前，我在看電視節(jié)目《王牌對王牌》時，里面有一個游戲吸引了我。游戲的名字叫“打氣球”，人要在一池面上打破對方的氣球。我看見那池面居然像水一樣。我想：“難道這些面還有什么奧秘嗎?”于是，我做了一個實驗。
做實驗之前，我準(zhǔn)備了一些材料：鐵碗、塑料碗、陶瓷碗、面粉、水、水果刀和筷子。
接下來我開始做實驗，心里特別激動!首先，我拿出一個大鐵碗，往鐵碗內(nèi)部倒入面粉。在倒面粉的過程中，面粉可能會飄到鼻子或嘴里，所以最好是戴個口罩，或者找父母幫忙。然后，倒入一些水，要是發(fā)現(xiàn)水或面粉倒少了，可以馬上添加，或倒掉一些水。接著，再用事先準(zhǔn)備好的筷子攪拌，注意攪拌時不要把面粉挑到自己身上，不然很難洗掉。攪拌均勻之后，用刀把面挑起來，看是不是一塊一塊的，是的話就成功了。如果你做的面成功了，就用手使勁一打，是打不動的。
法布爾說過：“在對某個事物說“是”以前，我要反復(fù)試驗?！蔽蚁胍苍S是鐵碗的原因，才可能讓這些面特別硬。于是我又拿了一個陶瓷碗，把鐵碗里的面倒進(jìn)去，再用力一打，發(fā)現(xiàn)也非常硬。我又換了一個塑料碗，同樣一試，還是特別硬?，F(xiàn)在，我可以鄭重地說：“面粉的硬度跟碗的材料沒有關(guān)系?！?/p>
可為什么水和面加在一起會變硬呢?這個問題仍然沒有答案，還要等以后慢慢思考。
因為這個實驗沒有名字，所以我給這個實驗取名為“金剛面”。
三年級下冊作文我做了一項小實驗?zāi)０迤?/h3>
周五晚上，柚子老師叫我們做一個小實驗，名叫筷子提米。首先要準(zhǔn)備一根筷子，一袋大米，一個瓶子，還有一個漏斗。
我先把漏斗插進(jìn)瓶口，用一個小盒子把米撈起來，裝進(jìn)瓶子，而且一定要裝滿，裝滿之后，我用手壓一下瓶口，并提起瓶子在桌上擲兩下，再用筷子插進(jìn)瓶內(nèi)，瓶子里的大米擠在一起，筷子艱難地進(jìn)去了，我在想，實驗到底會不會成功呢，我心里有股不安。
媽媽在旁邊看出我的緊張，安慰道：“你剛才的步驟都沒出錯，媽媽相信你應(yīng)該能一次就成功?！蔽彝蝗粚ψ约撼錆M了信心，我把筷子提了起來，結(jié)果提起筷子的瓶子沒有掉，我試著走幾下，也沒有掉，我跑幾下，還是沒有掉。
我覺得這非常的奇怪，媽媽也不知道。我問了一下柚子老師，她說：“因為大米合在一起有力量，筷子插進(jìn)去，大米與筷子的摩擦力更大，所以筷子被卡住了?！?/p>
我雖然不太明白，但是我成功了，還是很開心。真期待下次還能做這樣有趣的實驗。
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今天，我在電視上發(fā)現(xiàn)了一個實驗，那實驗叫“壓不破的氣球?！?/p>
首先要準(zhǔn)備兩塊正方形的玻璃；四個充滿氣的氣球；十塊磚；九瓶裝滿水的瓶子，萬事俱備我就去做實驗了。
一開始，要在底下放一塊正方形的玻璃，在玻璃的四個角上放上四個充滿氣的氣球，在氣球上面再放一塊玻璃。在上面那一塊玻璃上放上九瓶裝滿水的瓶子，氣球沒有爆，繼續(xù)放。在瓶子上放上四塊磚，氣球還沒爆，繼續(xù)放。再放上四塊磚，氣球太頑強(qiáng)了，還沒有爆。最后兩塊磚放了上去，氣球終于爆了，就像炸彈爆炸一樣，氣球發(fā)出了巨大的響聲，真是嚇壞我了。
這個實驗讓我知道了科學(xué)的道理，真是兩全其美?。∥艺鏇]想到氣球也可以堅不可摧。
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今天我要做一個神奇的實驗――醋泡雞蛋?！半u蛋會破嗎？雞蛋會浮起來嗎？雞蛋……”帶著滿腦袋的疑惑，我開始了實驗。
我準(zhǔn)備了一個玻璃杯和一個雞蛋，還有一瓶白醋。阿太好奇地湊了過來，也想看看我的實驗有什么神奇之處。我先把雞蛋輕輕放入玻璃杯底，然后倒入約一罐易拉罐的白醋，突然一股酸味襲來，真是刺鼻，我和阿太不禁捏住了鼻子。阿太眼睛一直盯著玻璃杯，說：“怎么沒反應(yīng)呢？”我也開始著急了……大約五分鐘左右，雞蛋表面開始出現(xiàn)氣泡，不一會兒就像調(diào)皮的娃娃在比賽吹泡泡，你不讓我，我不讓你，泡泡越來越多，還發(fā)出“吱吱”的響聲，我用筷子碰了碰，雞蛋肉色的外衣輕輕松松就被我褪去了……阿太驚得眼睛瞪得大大的，不停說著：“真奇怪，真奇怪……”
這次實驗真是太奇妙了，后來我向老師求證才知道，原來雞蛋和醋產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)……生活中多注意觀察，真的會有意外的收獲。
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科學(xué)課上我看著老師做了一個有趣的實驗，實驗的名字叫做再生紙?？粗蠋熥?，我的心里充滿了疑問。于是我回到家也開始做了起來。
這個需要幾張餐巾紙，一個杯子，水杯和毛巾。
我先把四張餐巾紙撕碎，再將這些撕好的紙放進(jìn)杯子。接著倒入水，攪拌一會兒。我看到了紙在水里像雪花一樣。我覺得實驗應(yīng)該不會成功。然后我把紙倒出來，再用毛巾壓紙把水吸干。我靜靜地等待著，真希望可以成功。
過了一會兒，水吸干了。我打開毛巾，發(fā)現(xiàn)紙還是一團(tuán)一團(tuán)的。我的實驗失敗了。我的心情跌到了谷底。科學(xué)老師說：“可能是我們沒有一些很好的工具，所以導(dǎo)致實驗失敗了?！?/p>
不過我覺得失敗沒什么。因為如果沒有失敗就不會成功。俗話說：失敗乃成功之母。可能我們嘗試了五次，也只有一次成功。但只要我們堅持不懈，相信自己，就會獲得成功。
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今天上午，我從一本書上看到關(guān)于筷子的神力這個實驗，我覺得很有趣，想自己試著做做看。
先準(zhǔn)備一根筷子、一個瓶子、半袋米，然后就可以做實驗了。我先把一個瓶子裝滿米，接著用手把瓶口堵住，然后把筷子插入裝滿的米中輕輕地往上提，這樣我以為瓶子會被筷子輕易地提起來，誰知道筷子拔出來了，米也撒了出來，第一次實驗我失敗了。
我還要再試一次。我又重新準(zhǔn)備了實驗材料——一個瓶子、半袋米、一根筷子。我先把瓶子裝滿米，再用手堵住瓶口，接著把筷子快速地插入米中，然后用手又把米往下按了按。隨后再把筷子往上一提，這次筷子竟然輕易地就把裝滿米的瓶子提起來了！簡直太神奇了！
后來經(jīng)過查閱資料我才知道，這是由于瓶內(nèi)米粒之間擠壓，使瓶內(nèi)的空氣被擠出來，瓶子外面的壓力大于瓶子內(nèi)的壓力，這就使得筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起，所以筷子就可以輕易地把盛米的瓶子提起來。
這次實驗讓我收獲了新的科學(xué)知識——壓力，還提高了我的動手能力！
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周五晚上，柚子老師叫我們做一個小實驗，名叫筷子提米。首先要準(zhǔn)備一根筷子，一袋大米，一個瓶子，還有一個漏斗。
我先把漏斗插進(jìn)瓶口，用一個小盒子把米撈起來，裝進(jìn)瓶子，而且一定要裝滿，裝滿之后，我用手壓一下瓶口，并提起瓶子在桌上擲兩下，再用筷子插進(jìn)瓶內(nèi)，瓶子里的大米擠在一起，筷子艱難地進(jìn)去了，我在想，實驗到底會不會成功呢，我心里有股不安。
媽媽在旁邊看出我的緊張，安慰道：“你剛才的步驟都沒出錯，媽媽相信你應(yīng)該能一次就成功。”我突然對自己充滿了信心，我把筷子提了起來，結(jié)果提起筷子的瓶子沒有掉，我試著走幾下，也沒有掉，我跑幾下，還是沒有掉。
我覺得這非常的奇怪，媽媽也不知道。我問了一下柚子老師，她說：“因為大米合在一起有力量，筷子插進(jìn)去，大米與筷子的摩擦力更大，所以筷子被卡住了?！?/p>
我雖然不太明白，但是我成功了，還是很開心。真期待下次還能做這樣有趣的實驗。
三年級下冊作文我做了一項小實驗?zāi)０迤?/h3>
我聽說筷子可以提起裝著大米的塑料杯，我半信半疑，想做個實驗。
當(dāng)我準(zhǔn)備好筷子，塑料杯、大米的時侯，覺得少了一樣?xùn)|西，對了，是水，如果不把米弄濕，筷子怎么能提起它呢？于是我接了一點水，這樣就可以做實驗了。
首先，我把大米放到塑料杯里，接著往杯子里倒了一些水，然后把它們攪拌一下，最后用筷子把這些米這兒戳一下，那兒戳一下，看看筷子能不能提起它。
我大概都試了幾十遍了，可是一次也沒成功，我去請教媽媽，但媽媽也無能為力，我想，應(yīng)該是水不夠多吧！于是，我又給杯子里倒了些水，試了大概十幾次后，終于成功了，提起它的時間大約有五秒鐘呢！
今天，我用實際行動證明了筷子真的可以提起裝著米的杯子。
