方案是解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的一種策略性規(guī)劃。在方案制定的過程中,可以借鑒和參考其他成功案例。掌握一些實(shí)用的方案編寫技巧,將有助于提高你的工作和學(xué)習(xí)效率。
大班手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
1.能夠運(yùn)用對折剪的方法剪出有一定形狀和花紋的樹葉。
2.嘗試用自己剪出的樹葉進(jìn)行粘貼組合,構(gòu)成簡單的情節(jié)與畫面。
3.喜歡參與剪紙活動(dòng),感受圖案中的對稱美。
1.各色彩紙,鉛筆,膠棒,剪刀。
2.收集各種形狀、顏色的樹葉,并進(jìn)行觀察。
師:老師帶來了許多樹葉,我們一起來看一看、摸一摸,這些樹葉是什么樣子的。(引導(dǎo)幼兒用眼看、用手摸、用鼻子聞及用動(dòng)作模仿等,感知樹葉的形狀、邊緣、葉脈、顏色等特征,使其獲得鮮明、深刻、完整的視覺形象,激起表現(xiàn)的愿望。)
1.師:老師還帶來一些用紙剪出的樹葉,我們一起來看看,它們有什么特別的地方。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒通過看一看、折一折的方法,發(fā)現(xiàn)紙樹葉的對稱性。)
2.師:我們可以用什么方法剪出對稱的樹葉?(引導(dǎo)幼兒觀察、討論用對折法可以剪出對稱的樹葉,教師提供的范例要豐富。)
3.邊示范邊講述運(yùn)用對折法剪樹葉的方法:第一步,先構(gòu)思要剪的樹葉的形狀。第二步,將紙對折,并在半邊紙上畫出構(gòu)思好的樹葉的一半形狀(畫葉脈時(shí)注意上粗下細(xì))。第三步,沿著畫好的樹葉輪廓剪。第四步,將剪好的樹葉進(jìn)行組合造型(注意畫面的構(gòu)圖,有主題)。
幼兒取材料實(shí)施操作,教師巡回指導(dǎo)。對手眼協(xié)調(diào)能力比較好的幼兒,可重點(diǎn)指導(dǎo)他們剪出樹葉的細(xì)節(jié)(邊緣不同形狀、大小的鋸齒;粗細(xì)不一、密度各異的葉脈);而對小肌肉發(fā)展弱一點(diǎn)的幼兒,只要求表現(xiàn)樹葉的基本結(jié)構(gòu)(用對稱折剪出樹葉的大致輪廓)。
幼兒展示作品,并介紹制作方法及過程。引導(dǎo)幼兒用簡潔的語言介紹自己剪出了幾種怎樣的樹葉(形狀、邊緣、葉面);教師重點(diǎn)對幼兒對稱剪及對樹葉細(xì)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評。
大班手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
1、教師出示實(shí)物壯家粽粑,幼兒觀察。
2、討論壯家粽粑:
(1)你們看到了什么?
請個(gè)別幼兒講講所見的粽粑。
(2)教:小朋友們看看這粽粑是什么樣子的?用什么來做成的?
教師:對,小朋友說得很準(zhǔn)確,里面包的是香噴噴糯米,里面有的還包有豆沙,豬肉,板栗,綠豆等東西。
(3)教師將粽粑打開,引導(dǎo)幼兒觀察粽粑的形狀,了解各個(gè)部分所用材料。
(4)教:這就是粽粑,壯族人民特有的粽粑------壯家粽粑。
(5)教:那請小朋友告訴馬老師,你們家是什么時(shí)候包粽子的呢?
(幼兒自由作答)。
(6)教師小結(jié)包粽子過春節(jié)是壯族的傳統(tǒng)習(xí)俗。壯族作為稻作民族,用糯米祭祀由來已久。壯族有“無粽不成年”之說。過年,粽子是主角,供于祭臺(tái)之上。以前,粽子是壯族群眾過年餐桌上的美味,而在現(xiàn)代化的今天,它又成為人們互送禮物的贈(zèng)品,代表著喜慶、團(tuán)結(jié)和團(tuán)圓。
1、“今天馬老師給小朋友帶來自己親手包的粽粑,我們一起看看吧?!?/p>
教師出示范例粽粑。
2、“你們猜猜今天馬老師帶來的粽粑里面是用什么東西做成的呢?
3、教師將范例粽粑打開,教師與幼兒觀察范例作品。
4、教:“現(xiàn)在馬老師向小朋友們介紹壯家粽粑的制作材料和方法?!?/p>
膠泥、膠泥板、泥工刀、粽葉、棉線。
a:拿出你的膠泥,分成你想要的大小,團(tuán)成個(gè)圓,把膠泥團(tuán)得圓滑后在膠泥板上搓,將其弄成圓滑的圓柱形,再用泥工刀切出圓柱形的頭尾、再將圓柱膠泥平放,定好中心,用泥工刀從中間分別向兩頭斜切三角形狀,然后再用捏,壓等方法將泥狀弄成粽粑狀。
b:包粽子。
將粽葉平放,把粽粑狀的膠泥塊放在粽葉上,將其包起來,之后再用棉線將其一圈一圈包好,綁好。這樣漂亮的壯家粽粑就做好了。包粽子這活兒看似簡單,其實(shí)大有講究。不僅選材嚴(yán)謹(jǐn),而且包法也有學(xué)問,繩條扎得過緊或過松,都影響粽子的質(zhì)量。包得過緊,糯米和豆沙不容易熟;過松則水容易滲進(jìn)去,糯米和豆沙變成糊狀。另外,粽葉折包得不均勻也影響粽子棱角的整齊美觀。
桌子上的膠泥人手一盒,分出來不用的膠泥要放回盒子里,泥工刀和粽葉不能到處亂丟,膠泥要在膠泥板上進(jìn)行,泥工刀不能到處亂刺。
5、教:“看到這么漂亮的.粽粑,你們想不想也自己動(dòng)手包一個(gè)粽粑呀?現(xiàn)在馬老師請小朋友們開始包粽粑吧!看哪個(gè)小朋友包的粽粑最漂亮。
1、教師展示個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒的作品,并給予表揚(yáng)。
2、教師:哇~學(xué)前三班的小朋友可真能干,包了那么多的漂亮壯家粽粑,我們一起來煮粽粑吧!
(教師假裝拿著部分幼兒的粽粑放到鍋里煮)。
3.品嘗粽粑:現(xiàn)在請小朋友收拾好自己的東西,然后把小手洗干凈,我們一起來品嘗粽粑!
1、本次教學(xué)活動(dòng)所設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)符合我們班幼兒年齡特點(diǎn),難度適中,教學(xué)流程設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣。
2、本次教材來源于幼兒生活,幼兒感興趣,因此,在展開本次教學(xué)活動(dòng),幼兒興趣高漲,愿意動(dòng)手完成作品,而且效果很好。
3、如果讓我重新上這節(jié)課,我希望能夠拿真正的棕葉給幼兒操作,這樣效果可能會(huì)更好。
大班手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
感恩共相伴。
1、感受到師長及同伴對自己的幫助和關(guān)愛,激發(fā)幼兒感恩之情。
2、學(xué)會(huì)用語言、手工等方式表達(dá)自己的感激之情。
1、手工步驟圖及視頻。
2、手工材料:彩色卡紙、棉花、蝴蝶結(jié)、雙面膠、勾線筆、剪刀。
3、愛心便利貼。
2、教師引導(dǎo)幼兒制作花束手工,通過手工,表達(dá)自己對師長的感恩之情。
3、教師收集整理幼兒的手工,并在主題墻中呈現(xiàn)。
4、活動(dòng)結(jié)束后,教師給幼兒發(fā)放愛心便利貼,請幼兒帶回家與家長一起記錄下自己想向身邊的人說的感激之言,并帶回班級分享,教師將便利貼張貼在主題墻中。
1、制作包裝花束的紙卷。將卡紙的左下角與右下角向內(nèi)卷,在卡紙左下角貼上雙面膠,并粘到一起,然后在卡紙里面塞入棉花。
2、制作花朵。將卡紙對折,在卡紙上畫出花朵,并用剪刀沿著邊緣裁剪下來。將花朵的左右兩側(cè)貼上雙面膠粘在一起。在卡紙上畫出花芯并用剪刀裁剪下來,將花芯貼上雙面膠,貼到花朵中間。
3、制作葉子。將卡紙對折,在卡紙上畫出葉子的形狀,并用剪刀剪下,用勾線筆在葉子上畫出葉脈。
4、制作花束。在葉子背后貼上雙面膠粘到卡紙紙卷,在花朵后面粘上雙面膠粘到卡紙紙卷上,粘好所有葉子和花后將蝴蝶結(jié)貼上雙面膠粘到紙卷上。
5、花束制作完成。
大班手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
1.出示兩盆一串紅。
師:寶寶們,瞧,這盆花認(rèn)識(shí)嗎?它的名字叫什么?一串紅開花了,像什么?一串串的紅鞭炮,這盆花漂亮嗎?漂亮這個(gè)詞真好聽,還可以怎么說?美麗、好看,我教你們一個(gè)好聽的詞——鮮艷! 師:仔細(xì)看看,一串紅的花朵什么樣子?一個(gè)接著一個(gè),花朵在上面,葉子在下面。
2.出示空白的制作紙,變魔術(shù)——范畫。
3.講解制作過程
師:我們選紅色皺紋紙來做花朵,取一張紅色長條形皺紋紙,小手捏住紙的中間部分。兩手向相反的方向擰一下,在擰好的褶皺部分抹上膠水,黏貼在畫有花莖的紙上。
再取一張,擰一下,抹膠水,貼到花莖上……
活動(dòng)二:蘋果
1.激發(fā)興趣
2.出示范畫——蘋果
師:這個(gè)蘋果寶寶穿的衣服好看吧,是用什么材料做的呢?仔細(xì)看、認(rèn)真聽。
3.講解制作過程
師:我們來給蘋果寶寶穿衣服:在畫有水果的輪廓線內(nèi)選擇一小塊地方涂上膠水,取一張長條彩紙,撕成小片。將撕下的小紙片貼在涂好膠水的地方,用不同的彩紙,重復(fù)撕、貼,直到貼滿為止。
4.衛(wèi)生教育
師:在制作的時(shí)候,如果手上粘到膠水的話,就立即用小毛巾擦一擦。完成好以后呢,把自己面前的碎紙收拾干凈,放到小簍子里,做個(gè)愛清潔的'好孩子。
2016年新春即將來臨,在這辭舊迎新之際,我們的生活日歷又翻開了嶄新的一頁。為了進(jìn)一步提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設(shè)計(jì)能力、審美能力;進(jìn)一步增進(jìn)親子感情,我們特意為大家創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的展示平臺(tái),舉行“迎新年,親子手工大比拼”活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想:
《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學(xué)習(xí),是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一。”本次活動(dòng)我們鼓勵(lì)幼兒與家長一起利用生活中的常用材料進(jìn)行創(chuàng)造,制作出各種新穎、美觀的手工作品,發(fā)揮家長的主動(dòng)性、參與性,增加家長和孩子之間的濃濃親情,增進(jìn)教師、家長和孩子之間的交流,促進(jìn)家園互動(dòng),共同合作。
二、活動(dòng)目標(biāo): 1.利用各種材料進(jìn)行創(chuàng)造性的制作各種面具。
2.在制作過程中體驗(yàn)親子共學(xué)的樂趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:卡紙、剪刀、固體膠、松緊帶、各種顏色皺紋紙每組家庭1份。
四、活動(dòng)時(shí)間:2014年元月17日下午
五、活動(dòng)地點(diǎn):本班活動(dòng)室
六、參加人員:全體幼兒、家長及教師 七、活動(dòng)過程:
1、直接導(dǎo)入。
小朋友,各種各樣的面具你們喜歡嗎?今天,我們就用桌上的材料和爸爸媽媽—起學(xué)做面具。
2、親子合作(20分鐘內(nèi))。
請家長和幼兒共同制作,可根據(jù)個(gè)人喜歡制作不同的面具。教師巡視指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
3、展示作品
幼兒戴上面具在規(guī)定區(qū)域隨音樂舞動(dòng)。
大班手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
1、了解插花的幾種方式,能有興趣的參加插花活動(dòng)。
2、通過剪剪、貼貼、插插、提高幼兒對美的鑒賞能力。
3、學(xué)說祝福的話語,會(huì)用祝福表達(dá)對自己身邊人的關(guān)心。
1、插花課件,竹筒,花泥,透明膠、雙面膠、剪刀等工具。
2、各色彩色紙花、竹枝、竹小棒、假花等若干材料。
3、插好的盆花。
一、欣賞范例,了解心愿花的意義。
1、出示“心愿花”。師:“老師收到一樣別致的禮物,帶來和小朋友分享?!?/p>
2、觀察心愿花,比較它和其他插花的不同之處。
師:“這盆花和我們平時(shí)看到的插花一樣嗎?有什么特別的地方?”
3、介紹“心愿花”的意義,了解秋天的祝福這種形式。
師:“秋天來了,老師很喜歡秋天,所以我的朋友就送給我這樣一份秋天的祝福,祝我心里的每一個(gè)愿望都能實(shí)現(xiàn)。你們喜歡這樣的祝福嗎?”
二、欣賞心愿花課件。
師:看了這些美麗的心愿花,我忍不住也做了一盆心愿花。出示“滿面桃花”的心愿花。
三、結(jié)合課件,介紹插花的幾種方式。
師:“老師在做心愿花的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)插花也是一門學(xué)問。你們知道花店里的阿姨怎樣插花的嗎?”觀看課件(花店插花演示)。
師:“阿姨給我們介紹了哪幾種插花的方法呢?”在黑板上出示圖例,課件演示和插花圖例相關(guān)的幾組心愿花作品。(扇形插花、直立形插花、圓形插花)。
四、介紹材料和制作要求。
1、自選材料制作花朵,制作花朵的紙張材料分2種:色粉紙、海綿紙;選擇竹筒容器,根據(jù)容器的外形設(shè)計(jì)插花造型,合理布局。
2、如果制作遇到困難,可以來觀察循環(huán)播放的心愿花課件,或請老師和小朋友幫忙。
3、材料和工具用完及時(shí)放回原處,垃圾入筒。
五、幼兒制作心愿花,學(xué)習(xí)插花布局。
1、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的`幼兒嘗試自己剪出不同的花形,制作心愿花;插花時(shí)提醒幼兒觀察布局,插完后注意在花朵間隙和竹筒上作進(jìn)一步的美觀加工。
2、遇到困難,鼓勵(lì)幼兒自己想辦法解決,或者與同伴合作解決。
六、欣賞作品,送上秋天的祝福。
師:“小朋友做的心愿花把我們的活動(dòng)室變得五彩繽紛了,在這個(gè)花的海洋里,我聞到了甜蜜的味道,你們聞到了嗎?”
師:“我想把我做的心愿花送給我的好朋友,告訴她秋天來到了,祝她永遠(yuǎn)開心快樂?!?/p>
師:“你們想把心愿花送給誰呢?你會(huì)怎么對他們說什么呢?”展示自己的作品,說出一句祝福的話語。
師:“小朋友都想把秋天的祝福送給我們身邊最親的人,相信收到祝福的人都會(huì)非常幸福的?!?/p>
大班手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
1.能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。
2.學(xué)會(huì)在球體上安裝小棒。
3、欣賞自己與同伴的作品,體驗(yàn)成功的快樂。
棒棒糖、橡皮泥、吸管
一、猜一猜,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
"看,老師的口袋鼓鼓的,里面會(huì)是什么呢?"小朋友猜一猜。"聽,還有聲音呢?到底是什么呢?"揭秘:糖。"是什么糖?"(棒棒糖)
二、觀察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的基本特點(diǎn)。
三、制作棒棒糖。
先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里,兩手對在一起揉一揉、搓一搓,輕輕的搓成一個(gè)圓形小球,咦!老師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴,這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖,老師很開心?,F(xiàn)在請小朋友也動(dòng)手做一做,在動(dòng)手這前老師要說下游戲規(guī)則:
a、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音,要安安靜靜的。
b、不能搶別人手里的東西,要小心地搓不能掉在地上了。
2、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。(提醒幼兒橡皮泥要放在手心里,兩手在一起揉一揉,搓一搓、要輕輕的搓成一個(gè)圓形的球)
3、咦!現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來,看看和老師的是不是一樣的,你們的沒有小尾巴,現(xiàn)在請劉老師給每個(gè)小朋友發(fā)一根小尾巴,小朋友自己把小尾巴安在上面。
四、小小棒棒糖展覽會(huì)。
老師請幾個(gè)小朋友的作品拿上來欣賞一下,小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀,哦,老師覺得小朋友的小手今天真能干,做的棒棒糖呀都很棒。
教師:小朋友今天開心嗎?
幼兒:"開心"。
教師:小朋友有了開心的事情呀,要學(xué)會(huì)與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給小(3)班小朋友,讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。請小朋友到劉老師那去排隊(duì)!
通過本次活動(dòng)可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一樣糖果,深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖,是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ),孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。從目標(biāo)上看完成的很好,每個(gè)目標(biāo)幼兒表現(xiàn)的都很棒。就活動(dòng)過程來說,整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。教師在第三個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)問:"幼兒有沒有做過棒棒糖?幼兒說有的時(shí)候,老師認(rèn)為孩子撒謊或者孩子吃過誤認(rèn)為自己做過。"這時(shí)老師反復(fù)地強(qiáng)調(diào)幼兒沒有做過,把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實(shí)這時(shí)應(yīng)該順著孩子的思路隨機(jī)應(yīng)變說:"今天老師也做下,看看是不是和你的一樣,好嗎?"這樣會(huì)更好些,也能讓孩子明白到底什么是做、什么是吃。教師能通過幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒,讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
大班手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
1、簡單了解壯家粽粑。
2、利用橡皮泥通過揉、團(tuán)、搓、切、壓等方法做出壯家粽粑的形狀,并利用粽葉、棉線等輔助材料將所捏出粽粑形狀的膠泥包成粽粑。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。
利用橡皮泥通過揉、團(tuán)、搓、切、壓等方法做出壯家粽粑的形狀。
利用粽葉、棉線等輔助材料將所捏出粽粑形狀的膠泥包成粽粑。
實(shí)物粽粑若干、粽葉若干、棉線若干、粽粑范例作品、各色橡皮泥、泥工板、泥工刀、等。
1、教師出示實(shí)物壯家粽粑,幼兒觀察。
2、討論壯家粽粑:
(1)你們看到了什么?
請個(gè)別幼兒講講所見的粽粑。
(2)教:小朋友們看看這粽粑是什么樣子的?用什么來做成的?
教師:對,小朋友說得很準(zhǔn)確,里面包的是香噴噴糯米,里面有的還包有豆沙,豬肉,板栗,綠豆等東西。
(3)教師將粽粑打開,引導(dǎo)幼兒觀察粽粑的形狀,了解各個(gè)部分所用材料。
(4)教:這就是粽粑,壯族人民特有的粽粑------壯家粽粑。
(5)教:那請小朋友告訴馬老師,你們家是什么時(shí)候包粽子的呢?
(幼兒自由作答)。
(6)教師小結(jié)包粽子過春節(jié)是壯族的傳統(tǒng)習(xí)俗。壯族作為稻作民族,用糯米祭祀由來已久。壯族有“無粽不成年”之說。過年,粽子是主角,供于祭臺(tái)之上。以前,粽子是壯族群眾過年餐桌上的美味,而在現(xiàn)代化的今天,它又成為人們互送禮物的贈(zèng)品,代表著喜慶、團(tuán)結(jié)和團(tuán)圓。
1、“今天馬老師給小朋友帶來自己親手包的粽粑,我們一起看看吧。”
教師出示范例粽粑。
2、“你們猜猜今天馬老師帶來的粽粑里面是用什么東西做成的呢?
3、教師將范例粽粑打開,教師與幼兒觀察范例作品。
4、教:“現(xiàn)在馬老師向小朋友們介紹壯家粽粑的制作材料和方法?!?/p>
膠泥、膠泥板、泥工刀、粽葉、棉線。
a:拿出你的膠泥,分成你想要的大小,團(tuán)成個(gè)圓,把膠泥團(tuán)得圓滑后在膠泥板上搓,將其弄成圓滑的圓柱形,再用泥工刀切出圓柱形的頭尾、再將圓柱膠泥平放,定好中心,用泥工刀從中間分別向兩頭斜切三角形狀,然后再用捏,壓等方法將泥狀弄成粽粑狀。
b:包粽子。
將粽葉平放,把粽粑狀的膠泥塊放在粽葉上,將其包起來,之后再用棉線將其一圈一圈包好,綁好。這樣漂亮的壯家粽粑就做好了。包粽子這活兒看似簡單,其實(shí)大有講究。不僅選材嚴(yán)謹(jǐn),而且包法也有學(xué)問,繩條扎得過緊或過松,都影響粽子的質(zhì)量。包得過緊,糯米和豆沙不容易熟;過松則水容易滲進(jìn)去,糯米和豆沙變成糊狀。另外,粽葉折包得不均勻也影響粽子棱角的整齊美觀。
桌子上的膠泥人手一盒,分出來不用的`膠泥要放回盒子里,泥工刀和粽葉不能到處亂丟,膠泥要在膠泥板上進(jìn)行,泥工刀不能到處亂刺。
5、教:“看到這么漂亮的粽粑,你們想不想也自己動(dòng)手包一個(gè)粽粑呀?現(xiàn)在馬老師請小朋友們開始包粽粑吧!看哪個(gè)小朋友包的粽粑最漂亮。
1、教師展示個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒的作品,并給予表揚(yáng)。
2、教師:哇~學(xué)前三班的小朋友可真能干,包了那么多的漂亮壯家粽粑,我們一起來煮粽粑吧!
(教師假裝拿著部分幼兒的粽粑放到鍋里煮)。
3.品嘗粽粑:現(xiàn)在請小朋友收拾好自己的東西,然后把小手洗干凈,我們一起來品嘗粽粑!
1、本次教學(xué)活動(dòng)所設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)符合我們班幼兒年齡特點(diǎn),難度適中,教學(xué)流程設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣。
2、本次教材來源于幼兒生活,幼兒感興趣,因此,在展開本次教學(xué)活動(dòng),幼兒興趣高漲,愿意動(dòng)手完成作品,而且效果很好。
3、如果讓我重新上這節(jié)課,我希望能夠拿真正的棕葉給幼兒操作,這樣效果可能會(huì)更好。
大班手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
2016年新春即將來臨,在這辭舊迎新之際,我們的生活日歷又翻開了嶄新的一頁。為了進(jìn)一步提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設(shè)計(jì)能力、審美能力;進(jìn)一步增進(jìn)親子感情,我們特意為大家創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的展示平臺(tái),舉行“迎新年,親子手工大比拼”活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想:
《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學(xué)習(xí),是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一?!北敬位顒?dòng)我們鼓勵(lì)幼兒與家長一起利用生活中的常用材料進(jìn)行創(chuàng)造,制作出各種新穎、美觀的手工作品,發(fā)揮家長的主動(dòng)性、參與性,增加家長和孩子之間的濃濃親情,增進(jìn)教師、家長和孩子之間的交流,促進(jìn)家園互動(dòng),共同合作。
二、活動(dòng)目標(biāo): 1.利用各種材料進(jìn)行創(chuàng)造性的制作各種面具。
2.在制作過程中體驗(yàn)親子共學(xué)的樂趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:卡紙、剪刀、固體膠、松緊帶、各種顏色皺紋紙每組家庭1份。
四、活動(dòng)時(shí)間:2014年元月17日下午
五、活動(dòng)地點(diǎn):本班活動(dòng)室
六、參加人員:全體幼兒、家長及教師
七、活動(dòng)過程:
1、直接導(dǎo)入。
小朋友,各種各樣的面具你們喜歡嗎?今天,我們就用桌上的材料和爸爸媽媽—起學(xué)做面具。
2、親子合作(20分鐘內(nèi))。
請家長和幼兒共同制作,可根據(jù)個(gè)人喜歡制作不同的`面具。教師巡視指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
3、展示作品
幼兒戴上面具在規(guī)定區(qū)域隨音樂舞動(dòng)。
活動(dòng)一:一串紅
1.出示兩盆一串紅。
師:寶寶們,瞧,這盆花認(rèn)識(shí)嗎?它的名字叫什么?一串紅開花了,像什么?一串串的紅鞭炮,這盆花漂亮嗎?漂亮這個(gè)詞真好聽,還可以怎么說?美麗、好看,我教你們一個(gè)好聽的詞——鮮艷! 師:仔細(xì)看看,一串紅的花朵什么樣子?一個(gè)接著一個(gè),花朵在上面,葉子在下面。
2.出示空白的制作紙,變魔術(shù)——范畫。
3.講解制作過程
師:我們選紅色皺紋紙來做花朵,取一張紅色長條形皺紋紙,小手捏住紙的中間部分。兩手向相反的方向擰一下,在擰好的褶皺部分抹上膠水,黏貼在畫有花莖的紙上。
再取一張,擰一下,抹膠水,貼到花莖上……
活動(dòng)二:蘋果
1.激發(fā)興趣
2.出示范畫——蘋果
師:這個(gè)蘋果寶寶穿的衣服好看吧,是用什么材料做的呢?仔細(xì)看、認(rèn)真聽。
3.講解制作過程
師:我們來給蘋果寶寶穿衣服:在畫有水果的輪廓線內(nèi)選擇一小塊地方涂上膠水,取一張長條彩紙,撕成小片。將撕下的小紙片貼在涂好膠水的地方,用不同的彩紙,重復(fù)撕、貼,直到貼滿為止。
4.衛(wèi)生教育
師:在制作的時(shí)候,如果手上粘到膠水的話,就立即用小毛巾擦一擦。完成好以后呢,把自己面前的碎紙收拾干凈,放到小簍子里,做個(gè)愛清潔的好孩子。
大班手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九
1、知道醫(yī)生的工作與人們的關(guān)系,感受醫(yī)生工作的辛苦。
2、嘗試使用畫、剪、粘貼等方法,制作卡片。
制作“愛心卡”
難點(diǎn):
在賀卡底版上做鏤空的圖案。
1、已收集的關(guān)于醫(yī)生、護(hù)士工作時(shí)的圖片、資料。
2、各種形狀的彩色卡紙、剪刀、裝飾材料、顏料、自制的.印章。
1、交流:
幼兒互相介紹自己收集的有關(guān)醫(yī)生、護(hù)士如何工作的材料。
2、討論:
(1)醫(yī)生的工作和人們的關(guān)系:“醫(yī)生和護(hù)士是怎樣關(guān)心照顧病人的?”
(2)“我們能為他們做什么?”
3、想像:
“可以為他們做些什么?”
“你最想送什么東西給醫(yī)生和護(hù)士?”
4、表現(xiàn):
(1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法在賀卡底版上做鏤空的圖案。
(2)能運(yùn)用多種材料大膽表現(xiàn)。
5、交流分享:
“向大家介紹一下,你是用什么材料制作的?”
“你制作的‘愛心卡’有什么內(nèi)容?”
6、延伸活動(dòng):
將“愛心卡”送給自己最敬重的人。
大班手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十
1.學(xué)習(xí)以有弧度的勺子為模型進(jìn)行紙漿制作。
2.在制作中能夠保持一定的堅(jiān)持性。
紙漿、塑料勺子。
導(dǎo)入----演示----操作(一)導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒討論紙漿還可以做什么?
小結(jié):紙漿除了可以制作紙漿碗、盤子、杯子還可以制作勺子,今天我們就來制作紙漿勺子。我們來觀察一下勺子和杯子有什么不同?我們制作的時(shí)候要注意些什么呢?(幼兒討論)(二)演示1.講解制作步驟:
(1)用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上,并拍打均勻,在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一點(diǎn),由于勺柄細(xì)長而且窄所以在勺柄的涂抹的時(shí)候要特別的細(xì)心。
(2)可以透過陽光檢驗(yàn)一下是否有漏洞,并進(jìn)行修補(bǔ)。
(3)收拾桌面和剩余的紙漿,把涂抹好的勺子放到陽光的地方晾曬。
2.交代操作要求。
(1)幼兒每人一個(gè)模型,站在桌子旁進(jìn)行制作。
(2)制作的.過程中要堅(jiān)持把紙漿勺子制作成功,勺柄的地方不好制作可以請求其他小朋友或者老師的幫忙一起來完成。
(3)注意桌面、地面及自己衣服的清潔衛(wèi)生。
(三)操作:幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1.觀察幼兒的操作方法是否正確。
2.幼兒在操作過程中是否有一定的堅(jiān)持性,并給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表演。
大班手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園大班手工活動(dòng)教案:牛奶火車,希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助,僅供參考。
材料準(zhǔn)備:四個(gè)牛奶盒、剪刀、雙面膠、彩紙、瓶子的蓋。
制作過程:
1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開。
2.用深色彩紙剪出10個(gè)圓形做轱轆。
3.將彩色報(bào)紙撕下一塊用手?jǐn)€成球。
4.將攢好的小球粘在轱轆上。
5.再粘在盒子車廂的兩側(cè)。
6.將彩紙用剪刀剪下四條長條反復(fù)的折,再將兩端粘上雙面膠,把每節(jié)車廂連接在一起。
7.利用雙粘膠將剪下來的一個(gè)牛奶盒上半部分和第一個(gè)“車廂”粘在一起。
8.將瓶子蓋擰下來,利用雙面膠粘在“車頭”。
大班手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二
1、簡單了解壯家粽粑。
2、利用橡皮泥通過揉、團(tuán)、搓、切、壓等方法做出壯家粽粑的形狀,并利用粽葉、棉線等輔助材料將所捏出粽粑形狀的.膠泥包成粽粑。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。
利用橡皮泥通過揉、團(tuán)、搓、切、壓等方法做出壯家粽粑的形狀。
利用粽葉、棉線等輔助材料將所捏出粽粑形狀的膠泥包成粽粑。
實(shí)物粽粑若干、粽葉若干、棉線若干、粽粑范例作品、各色橡皮泥、泥工板、泥工刀、等。
大班手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)卷貼技能。
2、知道豬的用處及與我們生活是息息相關(guān)的。
3、教育幼兒養(yǎng)成不挑食、偏食的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)前參觀養(yǎng)豬場視頻。
活動(dòng)過程:
一、回憶交流,了解小豬寶寶的外形特征和生活特點(diǎn)。
觀看視頻,說說小豬寶寶。
(1)、小豬長的什么樣?
小結(jié):小豬長著大大的耳朵、小小的眼睛,圓圓的鼻子,短短的尾巴,小豬豬長得真可愛。
(2)、小豬真可愛,那小豬都愛吃些什么呢?(幼兒講述)小結(jié):小豬喜歡吃蔬菜、水果、糧食、肉類等各種東西,從來不挑食和偏食,我們也要像它一樣,樣樣?xùn)|西都愛吃,這樣身體才能長得棒棒的。
(3)、你知道小豬有什么本領(lǐng)嗎?
小結(jié):小豬經(jīng)過訓(xùn)練以后,會(huì)游泳,還會(huì)表演雜技,小豬的本領(lǐng)真大。
二、教師講解示范。
重點(diǎn)講解豬頭的做法,難點(diǎn)扇形卷貼。
三、幼兒動(dòng)手操作,師巡視指導(dǎo)四、活動(dòng)延伸。
在表演角讓幼兒表演"三只小豬"的故事。
大班手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四
1.能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。
2.學(xué)會(huì)在球體上安裝小棒。
3、欣賞自己與同伴的作品,體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)材料:棒棒糖、橡皮泥、吸管。
活動(dòng)過程:
一、猜一猜,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
"看,老師的口袋鼓鼓的,里面會(huì)是什么呢?"小朋友猜一猜。"聽,還有聲音呢?到底是什么呢?"揭秘:糖。"是什么糖?"(棒棒糖)。
二、觀察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的基本特點(diǎn)。
三、制作棒棒糖。
先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里,兩手對在一起揉一揉、搓一搓,輕輕的搓成一個(gè)圓形小球,咦!老師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴,這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖,老師很開心?,F(xiàn)在請小朋友也動(dòng)手做一做,在動(dòng)手這前老師要說下游戲規(guī)則:
a、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音,要安安靜靜的。
b、不能搶別人手里的東西,要小心地搓不能掉在地上了。
2、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。(提醒幼兒橡皮泥要放在手心里,兩手在一起揉一揉,搓一搓、要輕輕的搓成一個(gè)圓形的球)。
3、咦!現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來,看看和老師的是不是一樣的,你們的沒有小尾巴,現(xiàn)在請劉老師給每個(gè)小朋友發(fā)一根小尾巴,小朋友自己把小尾巴安在上面。
四、小小棒棒糖展覽會(huì)。
老師請幾個(gè)小朋友的作品拿上來欣賞一下,小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀,哦,老師覺得小朋友的小手今天真能干,做的棒棒糖呀都很棒。
教師:小朋友今天開心嗎?
幼兒:"開心"。
教師:小朋友有了開心的事情呀,要學(xué)會(huì)與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給小(3)班小朋友,讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。請小朋友到劉老師那去排隊(duì)!
五、活動(dòng)反思:
通過本次活動(dòng)可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一樣糖果,深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖,是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ),孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。從目標(biāo)上看完成的很好,每個(gè)目標(biāo)幼兒表現(xiàn)的都很棒。就活動(dòng)過程來說,整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。教師在第三個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)問:"幼兒有沒有做過棒棒糖?幼兒說有的時(shí)候,老師認(rèn)為孩子撒謊或者孩子吃過誤認(rèn)為自己做過。"這時(shí)老師反復(fù)地強(qiáng)調(diào)幼兒沒有做過,把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實(shí)這時(shí)應(yīng)該順著孩子的思路隨機(jī)應(yīng)變說:"今天老師也做下,看看是不是和你的一樣,好嗎?"這樣會(huì)更好些,也能讓孩子明白到底什么是做、什么是吃。教師能通過幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒,讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
大班手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解對稱的概念,知道蝴蝶是對稱圖形。
2、學(xué)會(huì)用正反的折紙方法折出蝴蝶。
3、激發(fā)幼兒對折紙活動(dòng)的興趣,喜歡折紙游戲。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
花園背景圖,各色正方形紙,記號筆,蝴蝶樣品,透明膠,多媒體(歌曲《蝴蝶花與花蝴蝶》和蝴蝶圖片)。
三、活動(dòng)過程:
1、欣賞蝴蝶歌曲。
師:小朋友們,首先請你們欣賞一首歌曲《花蝴蝶與蝴蝶花》,欣賞完了你們要回答老師的問題哦!
2、簡述蝴蝶特征。
(1)你們在歌曲中看到了什么?
(2)今天呀老師也帶來了幾只蝴蝶,你們看看,誰能講一下蝴蝶長什么樣子呢?(幻燈片播放蝴蝶圖片)。
蝴蝶有幾只翅膀?幾只觸角?他的左右翅膀是怎么樣的?
小結(jié):蝴蝶是種很美麗的小昆蟲,它的翅膀和身體是左右對稱的,也就是說左右是一樣的,比如說園就是左右對稱的圖形。
3、創(chuàng)設(shè)花園情景。
(1)小朋友,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?哦,雖然天氣有點(diǎn)冷可花園的草地上好多花仍開的很漂亮,小朋友想不想去看看啊。那讓我們趕緊來看看吧!(出示花園背景圖)。
(蜜蜂:噢,蜜蜂采蜜對不對,這不,說到蜜蜂,蜜蜂小弟弟就飛來了;蝴蝶:蝴蝶姑娘也來了)。
師:看看蝴蝶姑娘還少了些什么呀?(飛出紙工蝴蝶并粘在背景圖上)。
(哦,兩只觸角,少了它呀,蝴蝶姑娘也不完整了,老師就用記號筆幫她畫上觸角,小朋友自己貼的時(shí)候可別忘了哦!)。
1、看,蝴蝶漂不漂亮啊,那你們想不想讓更多美麗的蝴蝶來花叢中跳舞啊?好,看好,老師就教小朋友怎么把一張正方形的紙變成一只美麗的蝴蝶,就像我們之前折小扇子一樣的方法:正反折成小長方形,再用桌子上的透明膠幫她綁上一條白色的腰帶,記住要系在中間,不然蝴蝶的翅膀就變的一只大一只小了。(老師示范折紙蝴蝶并介紹其材料)。
2、我請小朋友用你手中的正方形紙變成美麗的小蝴蝶,好不好?(四個(gè)小朋友一組,完成紙蝴蝶的操作)。
3、師:飛出你們的紙蝴蝶來,讓我看看那只蝴蝶看。
4、蝴蝶做好了,它們就要飛到花叢中去跳舞了,小朋友們,你們把蝴蝶送到花叢中好不好?(讓孩子把蝴蝶粘在背景圖上并畫上觸角)。
五、小結(jié)。
大班手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十六
1、學(xué)習(xí)以有弧度的勺子為模型進(jìn)行紙漿制作。
2、在制作中能夠堅(jiān)持必須的堅(jiān)持性。
紙漿、塑料勺子三、活動(dòng)流程:導(dǎo)入----演示----操作
(一)導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒討論紙漿還能夠做什么?
小結(jié):紙漿除了能夠制作紙漿碗、盤子、杯子還能夠制作勺子,今日我們就來制作紙漿勺子。我們來觀察一下勺子和杯子有什么不一樣?我們制作的時(shí)候要注意些什么呢?(幼兒討論)
(二)演示
1、講解制作步驟:
(1)用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上,并拍打均勻,在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一點(diǎn),由于勺柄細(xì)長并且窄所以在勺柄的涂抹的時(shí)候要異常的細(xì)心。
(2)能夠透過陽光檢驗(yàn)一下是否有漏洞,并進(jìn)行修補(bǔ)。
(3)收拾桌面和剩余的紙漿,把涂抹好的勺子放到陽光的地方晾曬。
2、交代操作要求。
(1)幼兒每人一個(gè)模型,站在桌子旁進(jìn)行制作。
(2)制作的過程中要堅(jiān)持把紙漿勺子制作成功,勺柄的地方不好制作能夠請求其他小朋友或者教師的幫忙一齊來完成。
(3)注意桌面、地面及自我衣服的清潔衛(wèi)生。
(三)操作:幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、觀察幼兒的操作方法是否正確。
2、幼兒在操作過程中是否有必須的堅(jiān)持性,并給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表演。
大班手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十七
1.學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。
2.體驗(yàn)自己動(dòng)手操作裝飾的快樂。
3.提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設(shè)計(jì)能力、審美能力。
紙漿等
幼:娃娃、水杯,小花籃。
師:那你們想不想知道,老師能把紙漿杯子變成什么?
幼:想。
師:看,這是誰啊?幼:是獅子,真漂亮。
師:其實(shí)啊,杯子可以變成很多的小動(dòng)物的,今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。
(二)演示我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去,然后再用金的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴,嘴巴上面的胡須用歡色的。最后,做獅子的頭發(fā),我們用桔子的剪成一絲一絲的,粘滿他的頭,粘得多一點(diǎn),我們看,一頭大獅子制作好了。
(三)操作師:你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧!
幼兒操作,老師巡回指導(dǎo),給與幫助。
(四)欣賞師:小朋友都制作好了嗎?我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊,我們一起來看一看,看看誰制作的呢,下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物。
大班手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十八
1、 在了解蜘蛛織網(wǎng)的基礎(chǔ)上,動(dòng)手學(xué)織網(wǎng)。
2、 能大膽發(fā)揮想象,體驗(yàn)自己設(shè)計(jì)的樂趣。
1、 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在日常生活中觀察蜘蛛織網(wǎng)。
2、 操作材料:毛線團(tuán),泡沫板、塑料圖釘若干。
3、 教具:蛛蛛圖片。
一、 激發(fā)幼兒織網(wǎng)的興趣。
1、引出課題,激發(fā)操作興趣。
2、幼兒交流蜘蛛織網(wǎng)的圖案。
二、自我嘗試
1、幼兒操作,嘗試蜘蛛織網(wǎng)。
三、作品展示,交流,分享
1、教師引導(dǎo)幼兒尋找蜘蛛織網(wǎng)的規(guī)律。
2、幼兒與同伴交流蜘蛛織網(wǎng)。
3、師生共同清理活動(dòng)場地。
a) 進(jìn)一步了解蜘蛛織網(wǎng)的方法。
b) 根據(jù)蜘蛛織網(wǎng)的特點(diǎn),學(xué)畫一些對稱的圖形。
大班手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十九
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)以有弧度的勺子為模型進(jìn)行紙漿制作。
2.在制作中能夠保持一定的堅(jiān)持性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:紙漿、塑料勺子。
小結(jié):紙漿除了可以制作紙漿碗、盤子、杯子還可以制作勺子,今天我們就來制作紙漿勺子。我們來觀察一下勺子和杯子有什么不同?我們制作的時(shí)候要注意些什么呢?(幼兒討論)(二)演示1.講解制作步驟:
(1)用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上,并拍打均勻,在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一點(diǎn),由于勺柄細(xì)長而且窄所以在勺柄的涂抹的時(shí)候要特別的細(xì)心。
(2)可以透過陽光檢驗(yàn)一下是否有漏洞,并進(jìn)行修補(bǔ)。
(3)收拾桌面和剩余的紙漿,把涂抹好的勺子放到陽光的地方晾曬。
2.交代操作要求。
(1)幼兒每人一個(gè)模型,站在桌子旁進(jìn)行制作。
(2)制作的過程中要堅(jiān)持把紙漿勺子制作成功,勺柄的地方不好制作可以請求其他小朋友或者老師的幫忙一起來完成。
(3)注意桌面、地面及自己衣服的清潔衛(wèi)生。
(三)操作:幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1.觀察幼兒的操作方法是否正確。
2.幼兒在操作過程中是否有一定的堅(jiān)持性,并給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表演。