一鍵復(fù)制
愛情是美好的，讓人陶醉于其中，但有時(shí)也會(huì)帶來痛苦和無奈。寫總結(jié)時(shí)，我們可以采用歸納和分析兩種方式，來呈現(xiàn)出全面和深入的評價(jià)。希望下面這些范文能對大家的總結(jié)寫作有所啟發(fā)和指導(dǎo)。
留學(xué)推薦信找誰寫篇一
在確定推薦人人選之后，下一步就是盡早的聯(lián)系推薦人。
一方面每年出國留學(xué)的學(xué)生非常多，可能每個(gè)老師都會(huì)收到許多的學(xué)生寫推薦信的請求。早聯(lián)系確保老師會(huì)答應(yīng)幫自己寫推薦信。
實(shí)習(xí)的過程中要和自己的上司溝通，自己要申請美國研究生，請幫忙寫一封推薦信，這樣可以避免申請的時(shí)候再聯(lián)系推薦人，推薦人忘記你做過了什么，或者完全沒有印象。
同樣和推薦人溝通的方式也很重要。
提倡各位同學(xué)和推薦人面談。面對面的請求推薦人幫忙寫推薦信，表現(xiàn)熱情和積極，和推薦人談?wù)勛约旱某煽?，申校專業(yè)和目標(biāo)，未來的規(guī)劃發(fā)展，讓推薦人對自己和申請的專業(yè)有進(jìn)一步的了解。
面談的時(shí)候記得帶上自己的簡歷和個(gè)人陳述。一方面讓推薦人更加的了解自己；另外一方面也讓推薦人在寫推薦人的時(shí)候更加有針對性，如果沒有機(jī)會(huì)，發(fā)郵件也可以。亦可以深思熟慮，組織好語言，避免與教授面對面的緊張和尷尬。
在申請之后，及時(shí)和推薦人聯(lián)系也是非常重要的。通知推薦人學(xué)校發(fā)送推薦信邀請的時(shí)間和截止時(shí)間，和推薦人明確推薦信需要提交的期限，這樣既不會(huì)耽誤同學(xué)們的申請，也會(huì)留給推薦人有充足的提交時(shí)間。
留學(xué)推薦信找誰寫篇二
首先要思考的是錄取委員會(huì)對合格的推薦人有什么樣的要求。推薦人必須要非常熟悉被推薦人，是從比較全面的角度了解被推薦人，這樣才能賦予推薦人客觀和透徹的立場來評價(jià)被推薦人。再次要考慮怎么搭配這三個(gè)推薦人。全方位多角度搭配的方針，任務(wù)形象豐滿是搭配的目標(biāo)。
1.不要一味追求推薦人職位的高低，頭銜的大小。首要考慮熟悉度，錄取委員會(huì)愿意推薦人與申請者有過密切交集，能對被推薦人的學(xué)術(shù)水平、科研能力、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能活動(dòng)工作能力有十分了解的。因此在一個(gè)熟悉你的任課老師和一個(gè)不熟悉的校長，同學(xué)們要選任課老師。
同樣在實(shí)習(xí)當(dāng)中，直屬上司是更加了解你的工作內(nèi)容和表現(xiàn)的。因此，能夠?qū)@些特點(diǎn)的相關(guān)事例，如數(shù)家珍。不能說選一個(gè)機(jī)會(huì)沒有交集的公司總裁，這樣推薦信的說服力就不足了。當(dāng)然如果在同等的熟悉度下，頭銜高的推薦人是首選。
2.避免選擇同一類型的推薦人，要從不同的方面來展示學(xué)生的優(yōu)勢和長處。因此如果是在校生，建議同學(xué)們找2個(gè)學(xué)術(shù)的推薦人和一個(gè)實(shí)習(xí)的推薦人；如果已經(jīng)有全職工作，可以2個(gè)工作方面的推薦人搭配一個(gè)學(xué)術(shù)的推薦信。
從學(xué)術(shù)成果，工作能力和領(lǐng)導(dǎo)才干來豐滿同學(xué)們的形象。比如作為申請金融研究生的同學(xué)可以選擇一個(gè)專業(yè)課/項(xiàng)目老師，展示自己的學(xué)術(shù)能力；一個(gè)系主任/院長/班主任，體現(xiàn)在學(xué)?；顒?dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)或組織能力；再找一個(gè)實(shí)習(xí)的直屬上司說明實(shí)踐工作的能力。
和你的推薦人溝通。
在確定推薦人人選之后，下一步就是盡早的聯(lián)系推薦人。
一方面每年出國留學(xué)的學(xué)生非常多，可能每個(gè)老師都會(huì)收到許多的學(xué)生寫推薦信的請求。早聯(lián)系確保老師會(huì)答應(yīng)幫自己寫推薦信。
實(shí)習(xí)的過程中要和自己的上司溝通，自己要申請美國研究生，請幫忙寫一封推薦信，這樣可以避免申請的時(shí)候再聯(lián)系推薦人，推薦人忘記你做過了什么，或者完全沒有印象。
同樣和推薦人溝通的方式也很重要。
提倡各位同學(xué)和推薦人面談。面對面的請求推薦人幫忙寫推薦信，表現(xiàn)熱情和積極，和推薦人談?wù)勛约旱?成績，申校專業(yè)和目標(biāo)，未來的規(guī)劃發(fā)展，讓推薦人對自己和申請的專業(yè)有進(jìn)一步的了解。
面談的時(shí)候記得帶上自己的簡歷和個(gè)人陳述。一方面讓推薦人更加的了解自己；另外一方面也讓推薦人在寫推薦人的時(shí)候更加有針對性，如果沒有機(jī)會(huì)，發(fā)郵件也可以。亦可以深思熟慮，組織好語言，避免與教授面對面的緊張和尷尬。
在申請之后，及時(shí)和推薦人聯(lián)系也是非常重要的。通知推薦人學(xué)校發(fā)送推薦信邀請的時(shí)間和截止時(shí)間，和推薦人明確推薦信需要提交的期限，這樣既不會(huì)耽誤同學(xué)們的申請，也會(huì)留給推薦人有充足的提交時(shí)間。
寫作建議。
1.推薦信最好是控制在一頁之內(nèi)，做到言簡意賅，有理有據(jù)。
2.推薦信最后打印在學(xué)校/公司的抬頭紙，需要推薦人手簽簽名。
3.注意提醒推薦人推薦信提交的鏈接是有有效期的。
4.避免親屬或家庭成員。如果實(shí)在家族企業(yè)實(shí)習(xí)，如果一定要請親屬推薦，在寫推薦信的時(shí)候一定不要表明血緣關(guān)系。
想必大家也看出來了，不同的推薦信所要描述和強(qiáng)調(diào)的被推薦人的品質(zhì)是不同的。工作單位的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該在推薦信中強(qiáng)調(diào)工作業(yè)績，老師/導(dǎo)師強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和科研能力。
因此，大家必須有意識地選擇相關(guān)品質(zhì)并將其錯(cuò)落有致地融入不同的推薦信之中，要用具體事例和較為確鑿的數(shù)據(jù)來佐證申請人的品質(zhì)。
還需要注意的是，推薦信尾必須有推薦人的親筆簽名，最好直接由推薦人寄給學(xué)校招生辦官員或申請就讀學(xué)校的系主任。如果由被推薦人寄送，可將推薦信裝入信封內(nèi)封好后由推薦人在信封口處親筆簽名以示保密。信封正面注明aletterofrecommendation，表明這是一封推薦信。
留學(xué)推薦信找誰寫篇三
學(xué)生應(yīng)該在推薦老師為你寫推薦信的時(shí)候提醒老師要注意寫信格式，在老師寫好推薦信之后，學(xué)生也不應(yīng)該看推薦信中的內(nèi)容，這樣對學(xué)生才是有利的，美國學(xué)校的老師他們認(rèn)為這樣的推薦信才是可信的，不然他們會(huì)認(rèn)為這封推薦信是受了學(xué)生的影響才寫出來的，不可靠。
1，盡量使用正式的信簽紙：即印有推薦者工作單位抬頭的信紙，學(xué)校公文紙，以免被學(xué)校視作是對推薦申請者這件事不嚴(yán)肅不認(rèn)真，影響推薦效果。落款處親筆簽名或電子簽名均可。
2，信的長短要控制好：控制在a4一頁紙之內(nèi)比較合適。即使對該申請者有極大的熱情，也要注意措辭，不要把信寫的過長，這樣也會(huì)對推薦效果有所影響。
3，避免夸夸其談、缺乏實(shí)際內(nèi)容：也許是習(xí)慣了國內(nèi)中學(xué)老師的期末評語，很多推薦信雖然占了很大的篇幅，但實(shí)際上只是一堆缺乏邏輯的形容詞的堆積，放誰身上而皆準(zhǔn)，讓人讀完以后對申請者無法留下任何深刻的印象。列舉一個(gè)實(shí)例遠(yuǎn)比堆砌滿篇的華麗辭藻更有用！
4，過分夸張申請者的能力：一個(gè)本科申請者最重要的不是過去的成績而是將來的潛質(zhì)，而作為一個(gè)高中畢業(yè)生大多數(shù)也不具備超強(qiáng)的學(xué)業(yè)成績。
5，推薦信內(nèi)容與推薦人身份不符：一個(gè)純粹的高中數(shù)學(xué)老師是永遠(yuǎn)不可能知道你以秘密的筆名發(fā)表在雜志上的散文的，或者你的學(xué)校老師也并不會(huì)詳細(xì)地知道你在課余學(xué)習(xí)鋼琴的細(xì)節(jié)。
6，推薦信中信息重復(fù)、多余：幾封推薦信或者推薦信與其他材料之間沒有區(qū)分好層次，造成很多信息被重復(fù)提及而有的學(xué)校關(guān)心的信息卻被忽略了。
7，提交的推薦信數(shù)量并非越多越好：比如，有些大學(xué)明確要求申請者只需提供2封，“為了節(jié)省時(shí)間，也為了對其它學(xué)生公平，我們沒有多余時(shí)間去閱讀那些額外的?！庇谑牵麄兺S便挑選兩封來看，隨便之下，可能你那些說服力的推薦信未被選中。
留學(xué)推薦信找誰寫篇四
首先要思考的是錄取委員會(huì)對合格的推薦人有什么樣的要求。推薦人必須要非常熟悉被推薦人，是從比較全面的角度了解被推薦人，這樣才能賦予推薦人客觀和透徹的立場來評價(jià)被推薦人。再次要考慮怎么搭配這三個(gè)推薦人。全方位多角度搭配的方針，任務(wù)形象豐滿是搭配的目標(biāo)。
1.不要一味追求推薦人職位的高低，頭銜的大小。首要考慮熟悉度，錄取委員會(huì)愿意推薦人與申請者有過密切交集，能對被推薦人的學(xué)術(shù)水平、科研能力、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能活動(dòng)工作能力有十分了解的。因此在一個(gè)熟悉你的任課老師和一個(gè)不熟悉的校長，同學(xué)們要選任課老師。
同樣在實(shí)習(xí)當(dāng)中，直屬上司是更加了解你的工作內(nèi)容和表現(xiàn)的。因此，能夠?qū)@些特點(diǎn)的相關(guān)事例，如數(shù)家珍。不能說選一個(gè)機(jī)會(huì)沒有交集的公司總裁，這樣推薦信的說服力就不足了。當(dāng)然如果在同等的熟悉度下，頭銜高的推薦人是首選。
2.避免選擇同一類型的推薦人，要從不同的方面來展示學(xué)生的優(yōu)勢和長處。因此如果是在校生，建議同學(xué)們找2個(gè)學(xué)術(shù)的推薦人和一個(gè)實(shí)習(xí)的推薦人；如果已經(jīng)有全職工作，可以2個(gè)工作方面的推薦人搭配一個(gè)學(xué)術(shù)的推薦信。
從學(xué)術(shù)成果，工作能力和領(lǐng)導(dǎo)才干來豐滿同學(xué)們的形象。比如作為申請金融研究生的同學(xué)可以選擇一個(gè)專業(yè)課/項(xiàng)目老師，展示自己的學(xué)術(shù)能力；一個(gè)系主任/院長/班主任，體現(xiàn)在學(xué)?；顒?dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)或組織能力；再找一個(gè)實(shí)習(xí)的直屬上司說明實(shí)踐工作的能力。
留學(xué)推薦信找誰寫篇五
尊敬的貴單位領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來閱讀我學(xué)生的推薦信!
**同學(xué)是南京航空航天大學(xué)200*年應(yīng)屆畢業(yè)生，專業(yè)是系統(tǒng)仿真與控制。
該學(xué)生是我在20**年招收的本碩連讀的碩士研究生，明年6月他將會(huì)順利畢業(yè)并獲得碩士學(xué)位。
該學(xué)生在大學(xué)期間，在各方面都能嚴(yán)格要求自己，積極要求上進(jìn)。
在專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，該學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實(shí)努力，專業(yè)成績優(yōu)異，多次獲得校級獎(jiǎng)學(xué)金。
該同學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。
精通c/c++編程語言，能夠熟練運(yùn)用上述語言進(jìn)行軟件開發(fā);掌握visualc++6.0編程軟件，有豐富的基于windows平臺(tái)編寫軟件的經(jīng)驗(yàn);他還了解tcp/ip協(xié)議，熟悉數(shù)據(jù)庫基本原理;具有較為豐富的網(wǎng)站設(shè)計(jì)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，曾經(jīng)協(xié)助建設(shè)和維護(hù)學(xué)院網(wǎng)站。
學(xué)習(xí)期間，積極參與多項(xiàng)科研項(xiàng)目。
如參與xx項(xiàng)目，參與xx項(xiàng)目，參與xx項(xiàng)目等。
充分證明其具有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。
在專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，該學(xué)生還努力提高思想政治覺悟，是一名合格的共產(chǎn)黨員;他還積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
該生團(tuán)結(jié)#from/end#同學(xué)，尊敬師長，具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。
總之，我愿意推薦**同學(xué)到貴單位工作，同時(shí)，我也相信他能勝任以后的工作崗位!
此致
敬禮!
xxx。
xxxx年xx月xx日。
留學(xué)推薦信找誰寫篇六
看過唐頓莊園的小伙伴會(huì)發(fā)現(xiàn)，里面的仆人、管家、車夫，如果想另謀他處的時(shí)候都會(huì)向前雇主過索要推薦信?？梢?，推薦信的源流已久。
經(jīng)常的，總是有人，將來還會(huì)有人，總是想找大牌名氣大的人，八桿子打不著的人，給自己的美國留學(xué)申請做推薦人。也有很多美籍華人，借著自己的美籍身份，騙國內(nèi)不懂事的父母，說自己認(rèn)識某某某某，是某某大學(xué)的教職，可以給你寫推薦信，幫助你做申請，然后坑錢以幾百到上千到上萬美金或人民幣不等。
但是，若我們仔細(xì)看唐頓莊園，我們至少可以發(fā)現(xiàn)兩個(gè)方面的問題。其一，就是推薦信本來應(yīng)該有的作用。其二，就是推薦人的選擇。
總有人問推薦信到底起什么作用，簡單來說，推薦信是不了解你的人通過了解你的人對你的陳述來了解你的工具。說的更加高大上一點(diǎn)，就是推薦信是推薦人為你的信用背書。在講究信用(倒不一定是誠信)的西方社會(huì)，這點(diǎn)很重要。你看看唐頓里有個(gè)女仆，因?yàn)榕c在莊園養(yǎng)傷的軍官亂搞，最后mrshuge辭退了她并且拒絕給她寫推薦信，然后，就挺慘兮兮的了，找不到工作，淪落到做性工作者了。還有另外一個(gè)女仆，與伯爵三女婿前司機(jī)布蘭森搞曖昧那個(gè)，還想借機(jī)要挾布蘭森，被管家婆mrshuge強(qiáng)勢打擊，最后以承諾給她一封高大上的推薦信，換來了她自主自動(dòng)地永遠(yuǎn)離開了唐頓，為布蘭森成功解圍，可見推薦信是一個(gè)多么有分量的人際斗爭籌碼。而其背后暗含的，則是一位萬惡的資本主義的苦命勞工的就業(yè)與職業(yè)前途。一封信，決定你下一步的人生。所以，小苦工們都不敢對這個(gè)掉以輕心。當(dāng)然，留學(xué)申請的推薦信也是很重要的。因?yàn)轭櫭剂x，推薦信就是那么個(gè)東西，何況米國還是英國人殖民后發(fā)展起來的，而像哈佛這樣的早期米國大學(xué)，也是由英王頒布特許狀而辦起來的。
非也。這里面最核心的，推薦信的可信度，或者說服力，與推薦人與被推薦人之間的社會(huì)距離的立方成反比。(牛頓說，兩物體之間的引力與其距離平方成反比。)。
何謂社會(huì)距離，在雇傭關(guān)系上講，就是職級的差距(當(dāng)然，要看具體執(zhí)行工作事務(wù)的情況)。而其他關(guān)系，通常是學(xué)術(shù)關(guān)系或者是生意關(guān)系，則是由交往層級來決定的。一個(gè)學(xué)生與任課教授的距離，近于其與不任課的教授，系主任，院長，校長的距離。而一個(gè)做技術(shù)客服的人，與客戶公司的相應(yīng)技術(shù)工程師的距離，比與對方老總的距離，要近很多。
比如說，斯坦福大學(xué)商學(xué)院mba的招生要求中關(guān)于推薦信就建議，你的當(dāng)前工作的直接。
上司，你前一份工作的直接上司，和你的一位同僚(peers)的'推薦信。同僚比較好的就是和你共事的同級同事，和你做生意的交易對手什么的。
對于那些動(dòng)輒要找院士，院長，行長什么的寫推薦信的，建議仔細(xì)看看唐頓里面的仆人都是找誰拿推薦信的。
如果還有什么人來忽悠你說在某個(gè)銀行存款幾十萬，可以拿到行長的推薦信，希望你能夠知道，那個(gè)推薦信對你而言不過就是一坨翔罷了，如果你沒有在行長手下實(shí)實(shí)在在工作過一年半載的話。哦，對了，您沒有猜錯(cuò)，我說的就是花旗哦。他們整了個(gè)所謂的2周實(shí)習(xí)項(xiàng)目，還開實(shí)習(xí)證明呢。其實(shí)就是找一些spoiledchildren過去閑聊掰扯罷了，關(guān)鍵是讓這些小孩的父母去存50萬以上，還好是rmb。
若還有什么在米國混得風(fēng)生水起的華人告訴你可以幫你找什么米國教授給孩子寫推薦信，請先測算一下你孩子與米國教授的社會(huì)距離，套用上面george老師創(chuàng)立的公式，這個(gè)人給你孩子的推薦信的可信度與說服力，是和ta與你孩子的社會(huì)距離的立方成反比的。一封推薦信如果失去了可信度，就對申請毫無益處了，可能還會(huì)有壞處。
留學(xué)推薦信找誰寫篇七
離婚協(xié)議書找誰寫?誰寫都可以，最好請專業(yè)人士起草，以防出現(xiàn)法律漏洞。
離婚協(xié)議書找誰寫：自己或者律師，只要雙方同意自愿簽字就可以。
離婚協(xié)議書【1】。
男方:______，__年__月__日出生，民族:__族，工作單位:______，現(xiàn)住址:______。
女方:______，__年__月__日出生，民族:__族，工作單位:______，現(xiàn)住址:______。
雙方于__年__月__日在__市__城區(qū)(縣)人民政府的民政部門登記結(jié)婚，現(xiàn)因______(注:指感情不和等)的原因，自愿離婚，經(jīng)雙方協(xié)商一致，對有關(guān)事項(xiàng)，依婚姻法的規(guī)定達(dá)成如下協(xié)議:。
一、男方______與女方______自愿離婚。
二、子女的撫養(yǎng):。
1、雙方有一未出生的兒子/女兒，離婚后兒子/女兒隨男方/女方直接撫養(yǎng)生活，由女方/男方每月給付撫養(yǎng)費(fèi)(包括生活費(fèi)、教育費(fèi)、醫(yī)療費(fèi))______元，在每月__號前付清，直到孩子完成高中教育階段止。
高中教育階段之后的'有關(guān)費(fèi)用雙方日后重新協(xié)商。
2、男方/女方(注:指未直接撫養(yǎng)的一方)可在每月的第__周星期六起至周日接兒子/女兒隨其生活或娛樂。
如臨時(shí)或節(jié)假日的探望，可提前一天由雙方協(xié)商，達(dá)成一致后可按協(xié)商的辦法進(jìn)行探望。
兒子/女兒十周歲以上時(shí)，探望權(quán)的行使應(yīng)尊重兒子/女兒的意見，不可強(qiáng)行按本協(xié)議執(zhí)行。
三、夫妻共同財(cái)產(chǎn)的分割。
四、離婚后住房的安排:。
男方住:____________。
女方住:____________。
五、其他協(xié)議事項(xiàng):____________。
上述協(xié)議事項(xiàng)，雙方保證切實(shí)履行;協(xié)議內(nèi)容如有隱瞞、欺騙、責(zé)任自負(fù)。
立協(xié)議人:。
男方:______(簽章)女方:______(簽章)。
__年__月__日。
(本協(xié)議一式三份，當(dāng)事人雙方各執(zhí)一份，交婚姻登記機(jī)關(guān)存檔備案一份)。
立協(xié)議人:。
男方:____________。
女方:____________。
男方______與女方______現(xiàn)因夫妻感情徹底破裂自愿離婚，經(jīng)雙方商定，對有關(guān)事項(xiàng)達(dá)成以下協(xié)議:。
一、雙方婚生女______由男方撫養(yǎng)，女方每月____日前支付共計(jì)______人民幣撫養(yǎng)費(fèi)。
女方每月逢雙周周六上午九點(diǎn)到男方處接孩子探視，于當(dāng)日下午七點(diǎn)之前送回男方住處。
二、雙方共同財(cái)產(chǎn)分割方案如下:。
夫妻雙方共有的位于上海市__路__弄__號室房屋登記在雙方名下，系雙方共同財(cái)產(chǎn)。
現(xiàn)雙方約定:。
離婚后，該套房屋歸男方所有，女方配合男方辦理產(chǎn)權(quán)變更登記手續(xù)。
因辦理產(chǎn)權(quán)變更登記手續(xù)所應(yīng)支付的一切稅費(fèi)由男方承擔(dān)。
為保障子女的居住和生活環(huán)境，女方放棄該套房產(chǎn)的共同財(cái)產(chǎn)分割折價(jià)款。
三、女方自愿自籌____人民幣作為父母義務(wù)撫養(yǎng)子女期間的醫(yī)療費(fèi)用，若以上錢款不足以支付以上醫(yī)療費(fèi)用，超出____元部分，由男方承擔(dān)。
四、雙方各自名下的其它財(cái)產(chǎn)歸各自所有。
五、妻雙方在婚姻關(guān)系存續(xù)期間內(nèi)無其它共同債權(quán)債務(wù);個(gè)人名下的債權(quán)債務(wù)離婚后由各自享有和承擔(dān)。
上述協(xié)議事項(xiàng)，雙方保證切實(shí)履行;協(xié)議內(nèi)容如有隱瞞、欺騙、責(zé)任自負(fù)。
立協(xié)議人:。
男方:____________(簽字)女方:____________(簽字)。
留學(xué)推薦信找誰寫篇八
所謂的有較深入的了解，是指推薦人一定要跟申請人有學(xué)術(shù)上，或工作實(shí)習(xí)方面的較長時(shí)間的接觸和聯(lián)系。所以，推薦人一般是任課老師，實(shí)驗(yàn)室老師，比賽指導(dǎo)老師，或工作實(shí)習(xí)上司等等。假如一個(gè)人是某個(gè)公司的老總，但是他跟你之前沒有任何學(xué)術(shù)上或工作實(shí)習(xí)方面的接觸和聯(lián)系，那么他不是一個(gè)合適的推薦人選。
這是選擇推薦人的第一原則。
2.職稱問題。
根據(jù)國外對推薦信的重視程度排序，推薦人首選考慮教授和副教授級別，只要在這兩種級別的老師都實(shí)在找不到的情況下，才會(huì)考慮講師。在合適的教授和副教授人選中，如果對方剛好在國際上或?qū)W術(shù)界具有很高的名氣，或者曾經(jīng)有海外學(xué)習(xí)或交流背景經(jīng)歷，也可以成為優(yōu)先考慮人選。對于工作實(shí)習(xí)推薦信，推薦人職位高一點(diǎn)也會(huì)好一點(diǎn)。無論是教授還是工作實(shí)習(xí)上司，都要滿足對你有較深入了解這個(gè)條件。
3.推薦人選的搭配。
在推薦人的人選搭配方面不需拘泥于固定的模式。關(guān)鍵是你所選擇的推薦人都盡量能夠從不同的方面來表現(xiàn)你的能力。比如說，不宜同時(shí)選擇三個(gè)任課老師當(dāng)推薦人，因?yàn)檫@樣的話全部推薦人都只能從課堂和學(xué)習(xí)方面來表現(xiàn)你，沒有能夠多方位地體現(xiàn)你的能力。
關(guān)于推薦人搭配，小編的意見是：
對于文商科來說：可以選擇2個(gè)任課老師+1個(gè)實(shí)習(xí)老師。
理工科可以：2個(gè)任課老師+1個(gè)實(shí)驗(yàn)室老師；或者1個(gè)任課老師+2個(gè)實(shí)驗(yàn)室老師；1個(gè)任課老師+1個(gè)實(shí)驗(yàn)室老師+畢業(yè)指導(dǎo)老師……等等。具體還是要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行考慮和調(diào)整。
當(dāng)然，這些搭配不是固定的，有時(shí)候需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
推薦信的結(jié)構(gòu)成分。
美國學(xué)校一般要求申請人提供2-4封推薦信；香港和加拿大學(xué)校有些要求2封，有些要求3封；英國一般是要求2封。
留學(xué)推薦信找誰寫篇九
【在所有申請材料，有一份東西可以讓學(xué)生從“待定”升到“錄取”，從“錄取”變?yōu)椤按ā薄⑸踔痢熬芙^”，這就是老師的推薦信。
第三步，學(xué)校招生辦要查看老師為學(xué)生撰寫的推薦信。
推薦信一般2-3封為宜，一封來自學(xué)生的升學(xué)顧問，此外可以來自任何老師。
招生官通讀之下，要查看3點(diǎn)：申請人是不是聰明的孩子?是不是足夠成熟，可以應(yīng)付海外生活?最后，高校希望從中了解學(xué)生的宗教、藝術(shù)、體育方面的修養(yǎng)，以此比對自身，查看自己是否能滿足申請學(xué)生。
舉例來說，一名學(xué)生申請芝加哥大學(xué)，如果老師的推薦信中提到這孩子是個(gè)足球迷，招生官可能就不會(huì)招收這個(gè)孩子，因?yàn)橹ゴ鬀]有足球隊(duì)。
“學(xué)校如果滿足不了申請學(xué)生，就擔(dān)心把他們招來，他們會(huì)隨時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)——在美國，轉(zhuǎn)學(xué)是很普遍的。”
過了通讀這一關(guān)，招生官會(huì)進(jìn)一步尋找“3條線索”：
1、學(xué)習(xí)觀念。
學(xué)生是否是努力學(xué)習(xí)的孩子?這孩子周末在干什么?對頂尖名校而言，兩個(gè)a等生，從全a的成績單上看不出區(qū)別，但事情上，他們獲得全a的過程卻是千差萬別，而正是不同的過程，往往決定了他們長大成人后千差萬別的人生道路。
言而總之，成績只是表象。
2、學(xué)術(shù)好奇心。
如果一個(gè)學(xué)生希望入讀電子計(jì)算機(jī)專業(yè)，那么招生官會(huì)關(guān)心，周五下午這孩子會(huì)做什么?踢球，還是鉆到車庫里，倒騰收音機(jī)、集成線路板?他是否會(huì)去思考科技與歷史的關(guān)系?招生官需要看到這個(gè)孩子是否有濃郁的.學(xué)術(shù)好奇心。
3、成長空間。
“作為大學(xué)，我們希望孩子4年后能變得更好，而不是更壞，所以我們會(huì)在推薦信中尋找線索，預(yù)想他們4年、甚至更遙遠(yuǎn)的成長空間。
”彼得森說。
彼得森建議，學(xué)生邀請老師寫推薦信，不一定要找“大?！保纫詥枺哼@老師喜歡我、了解我么?“建議學(xué)生去找最了解你的老師寫推薦信，而不是找自己功課最好的那門課程的任課老師，因?yàn)楹笳呖赡軙?huì)應(yīng)付了事，這對學(xué)生而言，后果很糟糕。
”彼得森強(qiáng)調(diào)，高校特別看中來自中學(xué)、中學(xué)老師的意見。
“在所有申請材料中，有一份東西可以讓學(xué)生從‘待定’升到‘錄取’，從‘錄取’變?yōu)椤ā?、‘拒絕’，這就是推薦信。
為什么我們?nèi)绱丝粗刂袑W(xué)老師的推薦信?很簡單，因?yàn)橥扑]信代表學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)對學(xué)生的評價(jià)，而大學(xué)也是學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)?！?/p>
在名校作出錄取決定時(shí)，越是高層次的中學(xué)，他們對學(xué)生的評價(jià)越是舉足輕重。
勞伊德·彼得森lloydpeterson。
30年來，勞伊德·彼得森一直在幫助世界各地的優(yōu)秀學(xué)生申請進(jìn)入他們的理想學(xué)府。
先是作為高級招生官、招生辦主任，在科羅拉多大學(xué)、瓦薩學(xué)院和耶魯大學(xué)任職約有;接著，在美國最大的大學(xué)升學(xué)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)服務(wù)近。
彼得森是常春藤聯(lián)盟學(xué)校黑人錄取和財(cái)政聯(lián)合會(huì)的前任主席之一，大學(xué)升學(xué)顧問美國聯(lián)盟、大學(xué)升學(xué)顧問海外聯(lián)盟和國際學(xué)生顧問美國聯(lián)盟的成員。
