作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來了解一下吧。
我會(huì)洗手帕教案洗手帕教案小班篇一
1、在幼兒親自動(dòng)手洗手帕的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》;
3、鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力,培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每位幼兒自帶一塊手帕
2、每組一只臉盆及肥皂
3、錄音機(jī)、磁帶,事先欣賞過《洗手帕》的音樂
活動(dòng)過程:
一、開始部分
1、 律動(dòng)《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)場
2、 猜謎語:一個(gè)東西四方方,天天帶在我身上。 有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。
二、 進(jìn)行部分
1、 了解手帕作用 提問:
(1)、小手帕有什么作用?
(2)、小手帕臟了怎么辦呢?
(3)、誰來洗呢?
小結(jié):小朋友都長大了,在幼兒園是小哥哥、小姐姐了,所以我們要學(xué)著做一些力所能及的事情,比如自己洗手帕,養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2、 動(dòng)手洗手帕
(2) 幼兒分組洗手帕
重點(diǎn):在幼兒洗手帕的過程中,教師注意啟發(fā)幼兒體會(huì)搓、洗、擰、曬等動(dòng)作。
3、 學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》
(1)分解學(xué)動(dòng)作
提問:洗手帕以前做什么?(卷袖子)
教師示范:翻手腕動(dòng)作,幼兒模仿
提問:你們怎么洗手帕的?用了身么?
教師示范:浸水、搓肥皂、洗手帕動(dòng)作,幼兒模仿
重點(diǎn):學(xué)習(xí)洗手帕動(dòng)作
提問:手帕洗好了做什么?
教師示范:擰手帕、左看看,右看看、曬起來動(dòng)作,幼兒模仿
提問:手帕洗的真干凈,你們高興嗎?
教師示范,幼兒模仿
(2)完整聽音樂作動(dòng)作
教師完整示范一遍
幼兒集體學(xué)一遍
糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作,加強(qiáng)重點(diǎn)動(dòng)作指導(dǎo)
幼兒完整跳兩遍
三、 結(jié)束部分 復(fù)習(xí)歌曲《丟手帕》
全體幼兒出活動(dòng)室做丟手帕的游戲。
我會(huì)洗手帕教案洗手帕教案小班篇二
中班藝術(shù)綜合活動(dòng) 《洗手帕》 執(zhí)教者: 楊柳 活動(dòng)目標(biāo):
1、在幼兒親自動(dòng)手洗手帕的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》;
3、鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力,培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣。
1、每位幼兒自帶一塊手帕
2、每組一只臉盆及肥皂
3、錄音機(jī)、磁帶,事先欣賞過《洗手帕》的音樂 活動(dòng)過程:
一、開始部分
1、 律動(dòng)《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)場
2、 猜謎語:一個(gè)東西四方方,天天帶在我身上。 有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。
二、 進(jìn)行部分
1、 了解手帕作用 提問:(1)、小手帕有什么作用?
(2)、小手帕臟了怎么辦呢? (3)、誰來洗呢?
小結(jié):小朋友都長大了,在幼兒園是小哥哥、小姐姐了,所以我們要學(xué)著做一些力所能及的事情,比如自己洗手帕,養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2、 動(dòng)手洗手帕 (1)
在幼兒洗手帕的過程中,教師注意啟發(fā)幼兒體會(huì)搓、洗、擰、曬等動(dòng)作。
3、 學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》
(1)、分解學(xué)動(dòng)作 ﹡提問:洗手帕以前做什么?(卷袖子)
教師示范:擰手帕、左看看,右看看、曬起來動(dòng)作,幼兒模仿
提問:手帕洗的真干凈,你們高興嗎?
教師示范,幼兒模仿
(2)、完整聽音樂作動(dòng)作
教師完整示范一遍
幼兒集體學(xué)一遍;
糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作,加強(qiáng)重點(diǎn)動(dòng)作指導(dǎo)
幼兒完整跳兩遍
三、 結(jié)束部分 復(fù)習(xí)歌曲《丟手帕》
全體幼兒出活動(dòng)室做丟手帕的游戲。
我會(huì)洗手帕教案洗手帕教案小班篇三
1.能把洗手怕的過程用恰當(dāng)?shù)恼Z句分幾步寫下來。
2.培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)的勞動(dòng)觀念。
教學(xué)重點(diǎn):把活動(dòng)的重點(diǎn)觀察清楚,并能一步一步按順序?qū)懬宄?/p>
教學(xué)難點(diǎn):能有順序地完整地記敘清楚洗手怕的全過程。
課時(shí)安排: 2 課時(shí)
第 1 課時(shí)
教學(xué)時(shí)間:20xx 年 月 日
1.仔細(xì)觀察洗手怕的過程。
2.有順序地說清楚洗手怕的過程。
教學(xué)重點(diǎn):把活動(dòng)的重點(diǎn)觀察清楚,并能一步一步按順序?qū)懬宄?/p>
教學(xué)難點(diǎn):能有順序地完整地記敘清楚洗手怕的全過程。
臟手怕、臉盆、肥皂、刷子、自來水。
教學(xué)過程:
(1)今天,我們要學(xué)習(xí)“習(xí)作訓(xùn)練”《洗手怕》。
(2)你洗過手怕嗎?你還記得是怎樣洗手怕的?
2.示范“洗手怕”。
(2)請一生或老師示范,大家觀察。
(3)討論。
①洗手怕的過程一般分幾步?
②先做什么,接著做什么,再做什么,最后做什么?邊討論邊板書。
1.用臉盆打水;
2.將手怕浸濕;
3.在臟手怕擦上肥皂;
洗手怕(過程)4.用力搓洗;
5.用清水漂清、洗凈;
6.晾干。
3.分組操作。
同桌準(zhǔn)備一只臉盆。
邊洗邊觀察手怕的變化,觀察水的變化,肥皂泡的形狀、顏色及手的感覺。
4.口頭說說洗手怕的過程。
(1)說說洗手怕的過程可分幾步。
(2)具體說說每一步的操作過程,用上以下詞語。(打出投影)
準(zhǔn)備:手怕、準(zhǔn)備洗、打水、浸濕
擦皂:濕透、撈起、擠干、擦皂
搓洗:用力搓洗、滑油油、肥皂泡、臟水
漂清:漂洗、擰干、繼續(xù)漂洗、直到
晾干:干凈、撈起、擰干、甩干、夾住、晾在竹竿上、心里感到
5.評(píng)講。
(1)各自按提綱練說。(說完整)
(2)連起來說。(說得連貫)
(3)抽生大聲說說。
6.小結(jié):這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么?
我會(huì)洗手帕教案洗手帕教案小班篇四
佚名
一、教材分析
1.背景知識(shí)
(1)本單元閱讀創(chuàng)if練的重點(diǎn)是理解按事情發(fā)展的順序?qū)懙亩问健=滩拈_頭用問話的形式指出了這次訓(xùn)練重點(diǎn):能有順序地完整地寫出洗手帕的過程。這體現(xiàn)了讀寫結(jié)合。指導(dǎo)時(shí),可讓學(xué)生回憶本單元學(xué)過的按事情發(fā)展順序記敘的3篇課文。
(2)寫好這篇作文的關(guān)鍵是要有洗手帕的實(shí)踐體會(huì),所以必須加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐活動(dòng)中還要注意引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。
2.教材特點(diǎn)
(1)教材分4個(gè)自然段。第1自然段提出了習(xí)作的要求,有順序地寫“洗手帕”的過程。第2自然段向我們提出了觀察重點(diǎn):洗手帕的過程分幾步?第3自然段要求我們自己通過實(shí)踐感受洗手帕的過程。第4自然段為我們提供了寫洗手帕的詞語。
(2)這是一類“做做說說寫寫”的習(xí)作訓(xùn)練。做前讓學(xué)生。明確目的,認(rèn)真觀察全過程,同時(shí)讓學(xué)生自己找感受,然后有順序地說一說活動(dòng)的過程,再有條理地記敘下來。這是學(xué)生感興趣的一項(xiàng)訓(xùn)練。
二、教學(xué)目標(biāo)?
1.能把洗手帕的過程用恰當(dāng)?shù)恼Z句分幾步寫下來。
2.培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)的勞動(dòng)觀念。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):把活動(dòng)的重點(diǎn)觀察清楚,并能一步一步按順序?qū)懬宄?/p>
教學(xué)難點(diǎn)?:能有順序地完整地記敘清楚洗手帕的全過程。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
臟手帕、臉盆、肥皂、刷子、自來水。
五、教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)
第1課時(shí)
(一)教學(xué)目標(biāo)?
1.仔細(xì)觀察洗手帕的過程。
2.有順序地說清楚洗手帕的過程。
(二)教學(xué)過程?
1.揭示課題,導(dǎo)人新課。
(1)今天,我們要學(xué)習(xí)“習(xí)作訓(xùn)練”《洗手帕》。
(2)你洗過手帕嗎?你還記得是怎樣洗手帕的?
2.示范“洗手帕”。
(2)請一生或老師示范,大家觀察。
(3)討論。
①洗手帕的過程一般分幾步?
②先做什么,接著做什么,再做什么,最后做什么?邊討論邊板書。
3.分組操作。
同桌準(zhǔn)備一只臉盆。
邊洗邊觀察手帕的變化,觀察水的變化,肥皂泡的形狀、顏色及手的感覺。
4.口頭說說洗手帕的過程。
(1)說說洗手帕的過程可分幾步。
(2)具體說說每一步的操作過程,用上以下詞語。(打出投影)
準(zhǔn)備:手帕、準(zhǔn)備洗、打水、浸濕
擦皂:濕透、撈起、擠干、擦皂
搓洗:用力搓洗、滑油油、肥皂泡、臟水
漂清:漂洗、擰干、繼續(xù)漂洗,直到
晾干:干凈、撈起、擰干、甩干、夾住、晾在竹竿上、心里感到
5.評(píng)講。
(1)各自按提綱練說。(說完整)
(2)連起來說。(說得連貫)
(3)抽生大聲說說。
6.小結(jié):這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么?
第2課時(shí)
(一)教學(xué)目標(biāo)?
記下洗手帕的過程,按順序一步一步地將洗手帕的過程記敘下來。
(二)教學(xué)過程?
1.提出目標(biāo)。
上節(jié)課我們動(dòng)手洗了手帕,說了洗手帕的過程,這節(jié)課我們寫一篇“洗手帕”的文章。
2.出示提示語。;
打水、浸濕、擦肥皂、搓洗、漂清、晾曬
3.習(xí)作與講評(píng)。
(1)分組分別寫“擦肥皂、搓洗、漂清、晾曬”四步。
(2)交流講評(píng):觀察得仔細(xì)嗎?哪些詞語用得好?這一步寫清了嗎?
(3)討論:每一步之間應(yīng)用上哪一些表示事情發(fā)展先后順序的詞語?
4.全體寫作練習(xí)。
中上學(xué)生要求寫具體。困難學(xué)生要求寫清步驟。教師巡回指導(dǎo)困難生,要求他們能基本上達(dá)到寫清過程的目標(biāo)。
5.隨時(shí)點(diǎn)評(píng)。
對有新意的片斷。典型的片斷立即進(jìn)行講評(píng)。
6.完成習(xí)作。
7.小結(jié)。
歸納出“觀察須細(xì)”、“表達(dá)有序”、“過程要清”等方法。
我會(huì)洗手帕教案洗手帕教案小班篇五
1、出示臟手帕引出課題。
◎手帕臟了,怎么辦?
◎誰知道手帕是怎么洗的?都有些什么動(dòng)作?
2、幼兒學(xué)習(xí)搓、漂、絞、晾等動(dòng)作。
◎聽音樂合拍地自由做動(dòng)作。
◎教師示范做各種動(dòng)作。
3、教師示范跳《洗手帕》舞動(dòng)作。
◎幼兒說說老師跳的是些什么動(dòng)作。
◎練習(xí)唱歌《洗手帕》。
◎跟學(xué)舞蹈數(shù)遍。學(xué)習(xí)洗手帕動(dòng)作。
4、幼兒完整地聽音樂幾遍。我在開始的時(shí)候拿出一塊臟的手帕,引出活動(dòng)——洗手帕。
在教學(xué)過程中讓孩子們先是看我手洗手帕,再跟著我一起學(xué)著來做洗手帕的動(dòng)作,根據(jù)音樂的節(jié)奏強(qiáng)弱、快慢反映洗手帕的勞動(dòng)場面。在教學(xué)過程中,孩子們很感興趣,學(xué)習(xí)積極性很高。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒感受《洗手帕》歌曲的旋律、單唱歌詞后學(xué)習(xí)洗手帕舞蹈動(dòng)作。掌握搓、漂、絞、晾等動(dòng)作。要求動(dòng)作合拍。
2、培養(yǎng)幼兒從小愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、課前組織幼兒洗手帕活動(dòng),觀察老師洗手帕?xí)r的搓、漂、絞、晾等動(dòng)作。2、臟手帕。
活動(dòng)反思:
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,從小得到父母的疼愛,生活中的一切都有大人包辦代替,自理能力很差。韻律活動(dòng)《洗手帕》,讓孩子們充分認(rèn)識(shí)到自己的事情自己做。課前與家長聯(lián)系好,讓孩子學(xué)習(xí)洗手帕,使他們了解洗手帕的過程,同時(shí)通過實(shí)踐初步感受勞動(dòng)的快樂。開始部分,讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的模仿動(dòng)作,如洗、搓、漂等動(dòng)作。然后,通過老師的示范,把手帕放入水盆中浸濕,打上肥皂輕輕搓,臟的地方用力搓,根據(jù)樂曲強(qiáng)弱、快慢,讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動(dòng)作來感受樂曲的韻律。
通過活動(dòng),孩子們懂得了音樂又快又重時(shí),應(yīng)怎樣洗手帕;音樂又慢又輕時(shí),又應(yīng)怎樣洗手帕。在樂曲結(jié)尾時(shí)的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動(dòng)后的愉快心情。
這個(gè)活動(dòng)讓孩子們充分體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂,更達(dá)到了教育教學(xué)的目的。
我會(huì)洗手帕教案洗手帕教案小班篇六
執(zhí)教者:? ???楊柳
活動(dòng)目標(biāo):
3、鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力,培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、每位幼兒自帶一塊手帕 ??????????
2、每組一只臉盆及肥皂 ??????????
3、錄音機(jī)、磁帶,事先欣賞過《洗手帕》的音樂 活動(dòng)過程?:
一、開始部分
1、? 律動(dòng)《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)場
2、? 猜謎語:一個(gè)東西四方方,天天帶在我身上。 有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。
二、 進(jìn)行部分
1、? 了解手帕作用 ?提問:(1)、小手帕有什么作用?
小結(jié):小朋友都長大了,在幼兒園是小哥哥、小姐姐了,所以我們要學(xué)著做一些力所能及的事情,比如自己洗手帕,養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
重點(diǎn):在幼兒洗手帕的過程中,教師注意啟發(fā)幼兒體會(huì)搓、洗、擰、曬等動(dòng)作。
3、? 學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》
教師示范,幼兒模仿 ????????????????
(2)、完整聽音樂作動(dòng)作 ??????????????????
教師完整示范一遍 ??????????????????
幼兒集體學(xué)一遍 ??????????????????
幼兒完整跳兩遍
三、 結(jié)束部分 復(fù)習(xí)歌曲《丟手帕》
全體幼兒出活動(dòng)室做丟手帕的游戲。
我會(huì)洗手帕教案洗手帕教案小班篇七
1、感受樂曲的快慢,嘗試用兩種不同的速度來表現(xiàn)洗手帕的動(dòng)作。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)的愉快,鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力。
【活動(dòng)重點(diǎn)】嘗試用兩種不同的速度來表現(xiàn)洗手帕的動(dòng)作。
【活動(dòng)難點(diǎn)】感受樂曲的快慢
【活動(dòng)準(zhǔn)備】多媒體課件、手帕每人一塊
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入
師:這是什么?它有沒用?那臟了怎么辦?學(xué)習(xí)動(dòng)作
二、分段練習(xí)
1、播放視頻
2、分段練習(xí)
3、師:我們來洗一遍手帕欣賞音樂
三、感受音樂特點(diǎn)
1、完整欣賞
分段欣賞
師:它是什么樣的?快的還是慢的?
師:這一段呢?
師:這里是怎么樣的?做什么動(dòng)作?我們小手拿出來,做一做
四、跟音樂練習(xí)
師:我們小朋友都學(xué)會(huì)了這個(gè)本領(lǐng),那陳老師這里有一些手帕,要請來幫我洗一洗,你們愿意么?拿起你們椅子下面的手帕,準(zhǔn)備好!