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林中樂隊幾年級 林中樂隊是誰寫的實用(七篇)
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林中樂隊幾年級 林中樂隊是誰寫的實用(七篇)

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林中樂隊幾年級 林中樂隊是誰寫的實用(七篇)
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林中樂隊幾年級林中樂隊是誰寫的實用篇一

作者:青島市貴州路小學 邵嵐

課題 9、林中樂隊 課型 新授 課時 2

教學

目標

難點:△ 基礎性

發(fā)展性

情感態(tài)度

價值觀

教具

使用 自制教具、生詞卡片 學習

策略 自主探究合作學習

教 與 學 的 過 程

教學

程序 教師活動 學生活動 預期目標

設計意圖

一、導入??新課 第一課時

1、播放一段有各種小動物的音樂?

2、有什么感受?

3、板書課題:林中樂隊

學生觀察后回答。

二、整體感知課文。 1、指名朗讀課文

要求:

1)讀準字音,讀通句子。

2)其余同學仔細傾聽,聽一聽他們讀的有哪些值得你學習的地方。

(讀后評價)?? 指學生讀課文,其余學生認真聽,注意讀音。

指學生讀生詞。

鞏固課文生詞,檢查學生預習情況。

為后面的學習進一步奠定基礎。

三、細讀理解課文。 1、默讀課文,放樂曲,用直線畫下中心句。

反饋:

1)用課文中的一句話可以概括?(電腦出示)

2)過渡:走,讓我們走進林中,聽一聽這些美妙的音樂吧。

2、再指名讀課文。林中的音樂都有哪些?你喜歡哪些音樂?

反饋:

1)第一自然段:夜鶯的特點。

2)第二自然段:各種動物的聲音。

a有感情朗讀

b想象還有什么聲音?

c教師根據(jù)學生匯報及時給予評價。

3)第三、四自然段:小洞“樂器”和“演奏方法”。

1)跟隨著作者的腳步,你都了解到什么?用曲線畫出來。

2)林中還有哪些動物的演奏?

3)有感情地朗讀。

3、小結(jié):以前我們曾經(jīng)了解過海底世界有奇妙的聲音,今天的學習,又讓我們領略到了大森林中的音樂,談談你的感受。難怪作者感嘆道:森林里的樂隊就是這樣組成的。

1、同學們,讓我們再來讀一讀課文,再來感受一下林中樂隊的奇妙吧。

2、布置作業(yè)?。?? 學生默讀課文,畫出中心句。

學生根據(jù)自己剛才的閱讀回答。

學生學習課文。

學生根據(jù)自己的喜好匯報。

根據(jù)要求體會課文內(nèi)容。

學生想象后回答。

指學生讀課文,畫出有關句子。

學生根據(jù)自己的了解回答。

齊讀和指名讀下相結(jié)合。?? 培養(yǎng)學生的閱讀歸納能力。

激發(fā)學生學習課文的興趣。

培養(yǎng)學生的自學能力。

提高學生的口語表達能力。

※學生匯報時,可能從不同的段落說,根據(jù)學生所匯報的內(nèi)容,及時改變教學思路。

發(fā)散學生的思維。

激發(fā)學生對大森林的無限向往之情。

四、總結(jié)全文???

作業(yè)?設計 基礎練習:

1、寫字組詞。

2、背誦你喜歡的段落。

探究性作業(yè)?:(任選一)

想象作文:假如世界上沒有了音樂。

板書設計? 林中樂隊

森林里所有的動物都在唱歌奏樂:

各唱各的曲子

各用各的樂器

各有各的唱法

各有各的奏法

課后反思???

林中樂隊幾年級林中樂隊是誰寫的實用篇二

二、教學目標:?

(一)知識與能力:

1、認識14個生字詞,并用適當?shù)姆椒ㄕ莆毡疚牡臄M聲詞。

(二)方法與過程:

1、自學生字新詞,提高學生的獨立識字能力。

2、體會作者聆聽林中樂隊演奏時的心情。

(三)情感、態(tài)度與價值觀:

1、激發(fā)學生的想象,引領學生向往美好的事物。

三、教學重點:?

1、體會作者聆聽林中樂隊演奏時的心情。

四、教學時間:兩課時?

五、教學過程:

第一課時(略)

教學內(nèi)容:?

一、創(chuàng)設情境,初識“樂隊”。

二、初讀課文,接觸“樂隊” 。

三、朗讀感悟,了解“樂隊”。

第二課時

一、回顧文本,導入新課。

1、播放各種小動物的叫聲,課件出示課文插圖。

2、談話導入。

二、品讀文本,交流感悟。

1、找出中心句。

2、品析重點語句。

(1)引導學生理解象聲詞和擬人寫法。

“所有的動物”指哪些動物?

四個“各有各的”說明什么?

作者在寫小動物的演唱時,是怎么寫的?理解象聲詞和擬人的寫法。

(2)了解用“樂器”演奏的小動物的特點。

那些沒有好嗓子的動物是怎么做的?了解過渡的寫法。

文中重點介紹了哪幾位演奏家呢?你最喜歡誰的演奏呢?

根據(jù)學生的發(fā)言,隨機學習重點語句。

著重理解描寫啄木鳥、天牛、沙雉的語句。

(3)引導學生體會文中破折號的用法。

這里有兩個句子出現(xiàn)了破折號,讀一讀,體會它們有什么特點?

3、指導說話練習。

4、體會作者情感。

作者在聆聽林中樂隊演奏時的心情是什么樣子的??

三、拓展文本,學習寫法。

1、??? 總結(jié)寫法。

友情提示:①圍繞著中心句,先概括,后具體。

②采用擬人和比喻寫法。

③學會使用象聲詞。

2、??? 片斷練習。

你能不能也仿照課文寫法,寫寫我們身邊的生活場景呢?

①??? 課件出示:

②??? 引導學生拓展思路。

你在馬路上會聽到什么聲音?

從這些聲音你聯(lián)想到什么?

③學生口頭作文。

④師生共同評議。

3、引導學生欣賞佳作。

四、課堂總結(jié),布置作業(yè)。

板書設計:

林中樂隊

各唱各的曲子

各用各的樂器

所有的動物??????? 各有各的唱法

各有各的奏法

林中樂隊幾年級林中樂隊是誰寫的實用篇三

1.認識8個生字,寫字6個。繼續(xù)練習寫摘錄筆記和獨立識字。

2.能說出“異想天開,不折不扣,清脆,婉轉(zhuǎn),喧囂”等詞語在課文中的意思。積累象聲詞。懂得有破折號句子的意思。

3.正確標畫文中的重點語句。用學過的方法品味重點詞語,體會中心句的作用。

4.正確,流利、有感情的朗讀課文,激發(fā)想象,感受作者聆聽林中樂隊演奏時的愉悅心情,培養(yǎng)學生熱愛自然,熱愛動物的情趣。

重點難點:

1、體會作者聆聽林中樂隊演奏時愉悅的心情。

2、能理解文章用具體的內(nèi)容來說明中心句,體會中心句的統(tǒng)領作用。

教具準備:

生字卡片 小黑板

教法學法:

導讀法

小組合作交流法

教學過程:

第一課時

一、激趣導入,揭題質(zhì)疑

1.播放一段有各種小動物的音樂。

2.師:你有什么感受?指名回答。

3.師:在森林中,各種小動物的叫聲都是美妙的音樂,他們共同組成了林中樂隊。

5.板書課題:林中樂隊。學生齊讀課題。

二、初讀感知,自主學習

1.指名朗讀課文

(1)要求:讀準字音,讀通句子。

(2)師:其余同學仔細傾聽,聽一聽他們的朗讀有哪些值得你學習的地方。

(3)指名學生讀課文,其余學生認真聽,注意讀音。

2.學生讀后出示生字卡片,檢查自學情況。

(1)指名學生讀生詞。

(2)用形象法理解詞語。重點:帶“口”字旁的字。

3.初步感知文意。

(1)師:大家掃清了閱讀的障礙,大家來找一找“林中樂隊”的成員有誰呢?找到后畫出來。然后,四人小組交流,到底樂隊奏出怎樣的樂曲。

(2)四人小組交流。

(3)指名回答。

這么美妙的樂曲是誰演奏,作者為什么能描繪這么美妙的景色,你們想知道嗎?下節(jié)課我們再一起探討。

第二課時

一、看圖說話

2.指名回答

二、合作探究,精講點撥

1.師:請大家快速地默讀課文,用直線畫出中心句。

2.學生默讀課文,畫出中心句。

3.學生根據(jù)自己剛才的閱讀回答。

師:用課文中的哪一句話可以概括文章的中心意思?

過渡:走,讓我們走進林中,聽一聽這些美妙的音樂吧。

3.再指名讀課文。

師:林中的音樂都有哪些?分別在哪個自然段描寫了?

a第一自然段:夜鶯的特點。

b第二自然段:各種動物的聲音(找出象聲詞并練習模仿)。

c第三、四自然段:小洞“樂器”和“演奏方法”。

4.師:你喜歡哪一種音樂?把這個自然段讀出來。(學生根據(jù)自己的喜好匯報。)

a有感情朗讀

b師:你想象一下這是一種什么樣的感覺

c學生想象后回答。

d教師根據(jù)學生匯報及時給予評價。

5.師:這些音樂都是由哪些動物演奏的?

a學生根據(jù)自己的了解回答。

b齊讀和指名讀相結(jié)合。

6.師:跟隨著作者的腳步,你都了解到什么?用曲線畫出來。

a指名學生讀課文,畫出有關句子。

b有感情地朗讀。

三、深化主題,拓展延伸

2.指名回答。

四、小結(jié)

1.通過今天的學習,我們領略到了大森林中的音樂,現(xiàn)在就來談談你的感受吧!

2.師:作者感嘆道:森林里的樂隊就是這樣組成的。同學們,讓我們再來讀一讀課文,再來感受一下林中樂隊的奇妙吧。

3.全班分角色發(fā)聲,描摹課文中所描繪的樂隊演奏。

五、布置作業(yè)

1.聽寫生字、新詞

2.預習語文天地

板書設計:

林中樂隊

森林中所有的動物都在唱歌奏樂

各有各的曲子

各有各的樂器

各有各的唱法

各有各的奏法

林中樂隊幾年級林中樂隊是誰寫的實用篇四

設計意圖

《林中樂隊》是北師大版第七冊第九組的一篇課文,課文沒有華麗的辭藻,但字里行間滲透了作者長期貼近大自然,細心觀察,潛心研究積累起來的成果,課文條理性強,圍繞中心句“森林里所有的動物都在唱歌奏樂:各唱各的曲子,各用各的樂器;各有各的唱法,各有各的奏法?!本唧w介紹了森林里各種聲音的演唱者以及演奏者和樂器。從中我們可以體會到作者酷愛森林,酷愛動物,酷愛大自然的情懷。

根據(jù)文章的特點,我在本課的教學上凸顯兩條線:一、在反復朗讀中體會作者聆聽林中樂隊演奏時的心情;(這里的朗讀,有教學開始時的范讀,有學生感悟時的自由讀,有評價時的分組讀,更有評選小歌手、小樂手時的賽讀……通過多種方法熟讀課文,來感受作者聆聽林中樂隊演奏時愉悅的心情。)二是通過情境的創(chuàng)設,讓學生仔細觀察,展開想象,學習“用具體內(nèi)容說明中心句”的寫法。(這一教學環(huán)節(jié)的安排,也是對課文內(nèi)容的拓展,要求學生通過觀看錄象,并結(jié)合自己的生活體驗,描述各種動物是怎樣唱歌奏樂的。課堂不僅有說的訓練,而且讓學生馬上動筆,寫一寫,既是想象練習,又鞏固了本課的寫法。)

學習目標:

1、 自學生字新詞。

2、 體會作者聆聽林中樂隊演奏時的心情。

3、 學習作者用哪些具體內(nèi)容來說明中心句的寫法。

教學重點:

體會作者聆聽林中樂隊演奏時的心情;學習作者用哪些具體內(nèi)容來說明中心句的寫法。

教學時數(shù):

1課時

教學過程?:

一、創(chuàng)設情境,導入??新課。

1、(播放音樂)師:同學們,你們都聽到了什么?

2、師小結(jié):在清晨和黃昏,不光是鳥,森林里所有的動物都在唱歌奏樂:各唱各的曲子,各用各的樂器;各有各的唱法,各有各的奏法。

二、熟讀課文,體會情感。

1、師范讀課文,生勾畫出具體描寫動物唱歌、奏樂情形的語句。

2、自由朗讀,把不大好讀的詞句多讀幾遍。

3、檢查生字詞的朗讀情況。

4、師:課文中提到的這些動物你熟悉嗎?誰能模擬它們的聲音?你認為誰是林中的“最佳小歌手”(“小樂手”)?(學生用文中的語句說說理由,教師相機指導朗讀)

三、展開想象,學習寫法。

1、師:除了課文中提到的,你還了解森林中的哪些動物?

2、(播放錄象)仔細觀察,展開想象,動物們是怎樣唱歌奏樂的?

3、學生口頭交流,相互評價,教師相機指導。(可以從觀察是否細致,語言的表述是否清楚,想象是否合理等方面進行評價)

4、學生動筆。(以“在清晨和黃昏,不光是鳥,森林里所有的動物都在唱歌奏樂:各唱各的曲子,各用各的樂器;各有各的唱法,各有各的奏法?!睘榭偲鹁?,結(jié)合錄象中看到的以及自己的生活體驗,寫一寫其它動物唱歌奏樂的情形。)

5、交流展示,集體評議。

四、教師小結(jié),布置作業(yè)?。

林中樂隊幾年級林中樂隊是誰寫的實用篇五

作為一位杰出的老師,總歸要編寫教學設計,教學設計是把教學原理轉(zhuǎn)化為教學材料和教學活動的計劃。那么什么樣的教學設計才是好的呢?下面是小編為大家收集的北師大版四年級上冊《林中樂隊》教學設計,歡迎閱讀與收藏。

(知識、能力、情感、其他)

1.用多種方法熟讀課文,體會作者聆聽林中樂隊演奏時的心情。

2.鼓勵學生細心閱讀,交流感悟,作者是用哪些具體的內(nèi)容來說明中心句的,體會這種寫法。

3.鼓勵學生積累象聲詞。

4.學習作者的寫作方法,請學生根據(jù)老師播放的錄像進行仿寫。

鼓勵學生細心閱讀,交流感悟,作者是用哪些具體的內(nèi)容來說明中心句的,體會這種寫法。

二課時

在保證安全的前提下,可組織一次森林之旅,讓學生真切地感受林中樂隊的'魅力。或搜集各種動物的聲音,創(chuàng)設出森林的環(huán)境,讓學生反復聆聽,交流感受,再進入課文的學習,使學生與作者之間的距離拉近,產(chǎn)生共鳴。

學生:朗讀課文,自學生字??勺詭б环N樂器。

教師教學活動(教學過程及形式)學生學習活動

(學生出示動物圖片,播放自己錄制的動物的聲音。)

1.檢查預習,讀準字音。

2.學生互查,記憶字型,了解字意。課題質(zhì)疑

讀準字音,記憶字形

3.集體交流。

①字音

囀:應讀“zhuàn”;咕嘟:應讀“gū dū”

鶉:chūn.;盹:dǔn.;喧囂:xuān xiāo.

②字形

嘎:最后一筆是點。鉤:最后兩筆是撇和點。

盹:是目字旁。兜:第三筆是撇。

③解詞:

喧囂:聲音雜亂,不清靜。交流匯報。

學生當小老師。(續(xù)表)

教師教學活動(教學過程及形式)學生學習活動呻吟:指人因痛苦而發(fā)出的聲音。婉轉(zhuǎn):(歌聲、鳥鳴聲等)抑揚動聽。

1.讀課文。

2.寫生字。

3.選做(找資料)。讀課文,質(zhì)疑。

同學們,你們喜歡小動物嗎?都喜歡哪些動物?為什么?

是呀!動物是我們?nèi)祟惖呐笥?,我們都喜歡它們。今天我們來一起參加動物們舉行的一個音樂會。

(齊讀課題)由學生介紹自己了解的動物。

板書:神奇學生讀課文并思考問題。2.出示自學要求:(幻燈)

2.學習思考:

①默讀課文,林中樂隊是一支什么樣的樂隊?補充畫批。學生回答問題。

②提出不懂的問題。

③組織好語言準備小組交流。

3.學生自學。

4.小組交流。學生自學。

小組交流。

5.集體交流:

請大家匯報的時候按照課文順序,出示重點句子:

*第二自然段:

1.圍繞中心句,課文詳細地介紹林中的各種樂聲,又抓住各種動物的聲音特點細膩地描寫。

2.在描寫動物聲音時,作者寫了象聲詞,請你畫出來,并體會。

出示幻燈:作者見了心疼,借用孩子之口“它什么時候睡覺哪?”所以,課文一開篇就使我們感受到作者那顆親和動物的心是多么的自然和善良。

學生反復讀課文,讀通順。

咕嚕咕嚕嘎吱嘎吱撲嚕撲嚕

3.請你說出這些動物還會發(fā)出什么聲音?(說出象聲詞)

4.通過學生分析,知道這是一支神奇、和諧、自然的樂隊。學生結(jié)合生活體驗,圍繞中心句補充交流,或模仿演奏,使課堂有張有弛,內(nèi)容更有拓展。

自由交流第三、四自然段:

1.有一些樂手采取了不同的演奏方式,請你默讀三、四自然段,你喜歡哪位樂手,就介紹它的演奏方式。

板書:名稱動作象聲詞

想像學生看錄像,仿照作者寫沙雉的方法進行仿寫練習。4.仿寫:出示錄像:(三種會奏樂的動物)

最后一段:總結(jié)全文,點明主題。

1.聲情并茂地朗讀課文。

2.完成《伴你成長》上的練習。

3.在“音樂”單元中任選一課設計板書。

老師布置課后作業(yè)時請同學設計板書,這是本學期我的一個嘗試性研究。教師深入挖掘教學資源自身的內(nèi)在價值,創(chuàng)設學習空間,請學生自主設計板書。開展這項活動的初衷是為了激發(fā)學生的學習興趣,讓他們做“小老師”。老師給學生們一個創(chuàng)作空間,學生再次深入理解課文,對課文進行創(chuàng)造性的發(fā)展,為拓展課外閱讀打基礎,同時,為學生終身學習做鋪墊。在此基礎上,學生還可以結(jié)合自己的創(chuàng)意,設計新穎的板書。在這個學習過程中,學生的傾聽、概括、提煉、發(fā)散思維等能力得到加強,同時也促進了其多元智能的發(fā)展。學生的設計有些稚嫩,但體現(xiàn)學生的自主學習。學生能力的培養(yǎng)有個漸進的過程。學生有差異性,教師要尊重差異。這些孩子是我們關注的重點。在教學中體現(xiàn)教學三段即課前參與,課中研討,課后延伸。另一個研究重點是指導學生課前畫批。提倡不動筆墨不讀書。學生在課前自行預習,包括讀課文,表注生字,畫批感受,提問,查找相關資料。

林中樂隊幾年級林中樂隊是誰寫的實用篇六

1.自學生字新詞.

2.正確流利有感情地朗讀課文。體會作者聆聽林中樂隊演奏時的心情。

3.學習作者用哪些具體內(nèi)容來說明中心句的。

教學重、難點:能抓住重點句理解一段話的意思,并體會這段話是怎樣寫具體的,以提高學生的閱讀能力。理解中心句,在整體把握課文的基礎上,分點落實。體會《林中樂隊》言之有序的寫作方法。

教學準備:多媒體課件

教學時數(shù):1課時

教學過程:

一、創(chuàng)設情景、導入新課

1.師:同學門都知道,我們學校有支樂隊,你們知道嗎?在大森林,有一支動物組成的樂隊,它就是(生讀課題:林中樂隊)

2.師:當你讀到這個題目時,你會想到些什么?

二、初讀課文

1.過渡:走,讓我們帶著這些問題走進林中。

2.師:這支樂隊是怎樣演奏的呢?請同學們打開書,自由朗讀課文。

3.找找文章一句話概括地將了動物唱歌奏樂的情形。(電腦出示)

三、熟讀課文

1.課文是怎樣具體描述小動物唱歌奏樂的情形呢?請同學們默讀課文,畫出相關的語句。

2.同桌相互交流。

3.誰能用課文內(nèi)容來具體說說小動物是怎樣唱歌奏樂的?

四、圍繞中心句,品讀課文

1.齊讀中心句(電腦出示)

2.品讀第二自然段(介紹森林中各種聲音)

除了課文中提到的,你還了解森林中的哪些動物,它們是怎樣唱歌奏樂的。

3.一起欣賞森林樂曲,談談自己的感受。

4.品讀第三、四自然段:小動物的“樂器”和“演奏方法”。

(1)跟隨作者的腳步,你還了解到什么?

(2)林中還有哪些動物的演奏?把它的精彩表現(xiàn)通過朗讀體現(xiàn)出來。

五、整體閱讀,體會文本結(jié)構(gòu)美

1.播放“林中樂隊”課件,再次走進大森林。

2.學生交流感受。

3.帶著各自的感受朗讀全文

六、拓展升華,體會生活音樂美

1.學生假象森林中,生活中沒有音樂會是怎樣的?

2.圍繞中心句寫一段話,結(jié)合自己的生活體驗,寫寫其它動物唱歌奏樂的情景。

《林中樂隊》教學反思

《林中樂隊》這篇課文是寫作者聆聽森林里動物的聲音,課文中沒有華麗的辭藻,但字里行間滲透了作者長期貼近大自然,酷愛森林,酷愛動物的情懷。

我在本節(jié)課的教學中主要從整體把握課文的基礎上,體會《林中樂隊》言之有序的寫作方法。課文伊始學生即縱覽全文找到中心句,再緊緊圍繞中心句體會課文是如何將它寫具體的。通過多讀課文,在讀中理解,在讀中感悟,在讀中創(chuàng)造,在讀中學寫,這一問題的解決貫穿了課文的始終.語文教學的重要途徑是語文實踐,“不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐”。學習語言的最終目標是能夠“運用”。新的語文課程標準指出---語文是人文性和工具性的統(tǒng)一。學生在語文課上應能運用所學語言通過交際活動提高自己的語言交際能力。教師的“教”就是要有效地組織全體學生積極主動、有情有趣地參與各種形式的語言實踐活動。在本課的教學中我努力做到這點,把說寫請進閱讀教學的課堂,使這個課堂成為聽說讀寫能力的培育場。進行聽說讀寫的綜合訓練,使吸收與表達融為一體,以說促讀,讀中學說,讀中練筆。如形聲字的積累,模仿寫作方法、反問句的訓練等。

學生的朗讀能力已基本形成,語言發(fā)展也初步規(guī)范,內(nèi)部言語的心理機制也開始成熟。因此,應將教學重點放到以默讀、感悟為主要方式的語段訓練上,同時進行言語表達和語感訓練。其中,言語表達主要是指用規(guī)范語言簡要概括信息的表達能力,語感訓練則是通過對典型語例的精致化教學,以課文的思想情感為背景,感悟體驗不同言語表達形式的作用和差異。第二學段仍要加強朗讀教學,但與第一學段不同,主要是通過典型語句的朗讀比較,感悟句段內(nèi)的語言組合規(guī)律,以發(fā)展良好的語感心理圖式。

學生的真實起點,一是指學生的心理年齡特征。學習內(nèi)容的難度超越學生心理特征,學生學起來必定是困難重重。二是指學生已經(jīng)知道什么。只有聯(lián)系生活,把抽象的概念具體化,才能化難為易。針對這兩個特點設計本課教學以讀為主、讀中體驗并以學生喜聞樂見的模擬動物的聲音更增加了學習的趣味性。前課教案側(cè)重表演的成分多,落實到語文的學習較薄弱,但在學生的創(chuàng)造力方面給了很大的空間,學生自主改編課文,以課本劇的形式表演,極大地發(fā)揮了學生的能動性。后一課教案側(cè)重語文知識點的訓練較完善,在模擬后讓學生結(jié)合錄像中看到的以及自己的生活體驗,寫一寫其他動物唱歌奏樂的情形,引導學生在積累、領悟、及時揣摩寫法后,經(jīng)過認識――實踐――再認識的過程來仿寫,學生的情感世界、想像世界已經(jīng)充分展開,意愿和能力都得到最大的調(diào)動,這時的練筆能取得最好的效果。

林中樂隊幾年級林中樂隊是誰寫的實用篇七

學習目標:

1、自學生字新詞。

2、體會作者聆聽林中樂隊演奏時的心情。

3、學習作者用哪些具體內(nèi)容來說明中心句的寫法。

教學重點:

體會作者聆聽林中樂隊演奏時的心情;學習作者用哪些具體內(nèi)容來說明中心句的寫法。

教學時數(shù):

1課時

教學過程?:

一、 激發(fā)興趣,導入??新課。

師:同學們都知道,我們學校有支小樂隊,廈門一中有支管樂隊,鼓浪嶼還有愛樂樂團,可是,你們知道嗎?在大森林,有一支動物組成的樂隊,它就是(生齊讀課題:林中樂隊)

二、初讀課文,檢查預習。

1、師:這支樂隊是怎樣演奏的呢?請同學們打開書,自由朗讀課文,文中的生字比較多,同學們遇到難讀的詞句可以多讀幾遍。

(生自由朗讀課文)

2、師:同學們把課文讀通順了嗎?老師檢查一下。

(1)你認識它們嗎?(師出示動物名稱的生字詞)

(2)你能讀準它們嗎?(出示翹舌、兒化音的生字詞)

(3)你知道它們的聲音嗎?(出示動物名稱,學生根據(jù)課文描述說出它們的聲音)

三、默讀課文,學習寫法。

1、師:同學們能準確掌握生字詞,這離不開你們課前的認真預習,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這篇文章有一句話概括地講了動物唱歌奏樂的情形。

課文是怎樣具體描述小動物唱歌奏樂的情形的呢?請同學們默讀課文,勾畫出相關的語句。

2、同桌相互交流

3、師:誰能用課文內(nèi)容來具體說說小動物是怎樣唱歌奏樂的?

四、指導朗讀,體會情感。

1、師:森林里有這么多小歌手,小樂手,你最喜歡誰的演奏呢?把它的精彩表現(xiàn)通過感情朗讀體現(xiàn)出來。

2、生自由朗讀

3、朗讀展示,教師相機指導。

五、總結(jié)全文。

1、師:同學們,這么一支出色的樂隊,指揮該是誰呢?

2、師:大自然這位杰出的指揮家,正在和動物一起奏響一支森林圓舞曲。你聽——(師播放《動物狂歡節(jié)》片段)

3、師:同學們,只要我們親近自然,親近生活,美好的樂音就在你我身邊。(在優(yōu)美的音樂聲中,結(jié)束本課教學)

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無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家
總結(jié)可以激勵我們更進一步,不斷提高自己的表現(xiàn)。注意總結(jié)的時間范圍和事件選擇。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大
養(yǎng)成一個良好的學習習慣對于提高學習效果非常重要??偨Y(jié)不僅要總結(jié)過去,更要展望未來。這些總結(jié)范文展示了不同領域的總結(jié)方式和表達技巧。愛情協(xié)議書復制篇一甲方:
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小
故事是用來敘述或揭示某個事件或某些人物經(jīng)歷的一種文學作品。在寫作的過程中,思緒紛亂是常有的事情,需要有方法來整理。以下是一些經(jīng)典總結(jié)的范例,希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大
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探索未知領域是一種挑戰(zhàn),但也是發(fā)現(xiàn)新知識和拓展視野的機會。突出重點是寫一篇較為完美的總結(jié)的關鍵,要抓住最核心的內(nèi)容。面對總結(jié)的任務時,參考范文是一個不錯的選擇,
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文
總結(jié)是一堂課,它教會了我們?nèi)绾螐氖『痛煺壑形〗逃?。寫總結(jié)時可以參考相關范文和經(jīng)典案例,汲取他人的經(jīng)驗和教訓,提高自己的寫作技巧。情感表達并不是一件容易的事情
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,做出調(diào)整。閱讀可以幫助我們培養(yǎng)批判思維和分析問題的能力,對寫作有積極影響。總結(jié)是一種常見的寫作形式,通過閱讀范文可以了解到
"總結(jié)是對過去所學所做的一種回顧和總結(jié),有助于我們發(fā)現(xiàn)不足并改進。"寫總結(jié)時,我們要結(jié)合實際情況,具體分析每個環(huán)節(jié)的優(yōu)點和不足。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總
總結(jié)是對過去一段時間工作的回顧,可以幫助我們找到改進和提升的方法。怎樣寫一篇精彩的演講稿,讓聽眾印象深刻?如果你還對總結(jié)寫作有些困惑,不妨參考以下小編為大家準備
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
總結(jié)可以幫助我們更好地認識自己,發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足。如何通過音樂治療緩解壓力和焦慮情緒?以下是一些專家總結(jié)的經(jīng)驗分享,希望能對大家的總結(jié)寫作有所幫助。貧困家庭
充實自己的日子總結(jié)是提高自我認知的有效方法。在總結(jié)中,可以采用排比句和比較句等修辭手法,增加表達的效果。總結(jié)范文是一個很好的學習資源,我們可以通過模仿和借鑒其中
經(jīng)過總結(jié),我們可以更好地認識自己的不足。在寫總結(jié)之前,我們首先要對所要總結(jié)的內(nèi)容進行梳理。下列是一些經(jīng)典總結(jié)范本,供大家參考和借鑒,提升寫作水平。小學臨聘教師個
能堅持到最后的,才能真正獲得成功;寫總結(jié)需要注意結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯的推進。我們可以參考下面這些總結(jié)的例子,來提升自己的寫作水平。大學生篇一大學開學了,大家做好自
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問題、找到解決問題的方法,并且在以后的學習和工作中避免犯同樣的錯誤??偨Y(jié)要注重對問題的剖析和思考,而不僅僅是表面的描述。今天小編給大家推薦
人生苦短,總結(jié)能使人的經(jīng)歷更加有意義。如何平衡工作和生活成為成功人士必須面對的難題。以下是小編為大家整理的修辭手法應用范例,供大家參考學習。公司助理員工轉(zhuǎn)正申請
教案的編寫要充分考慮學生的學情和特點,根據(jù)學生的學習需求來確定教學內(nèi)容和教學方式。教案的內(nèi)容要清晰明了,條理清晰。下面是一些教案編寫的實用技巧和方法,供大家學習
感恩是一種美德,它能讓我們更加珍惜身邊的一切。怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力,是家長普遍關心的話題。接下來是一些實踐總結(jié)的范例,供大家參考。會計個人轉(zhuǎn)正申請書篇一
養(yǎng)成規(guī)律的作息習慣和良好的生活習慣對于身心健康具有重要意義??偨Y(jié)不僅關乎事實的陳述,更需要我們自己的思考和見解。以下是社會學家對于社會問題的分析和解決方案,值得
通過總結(jié),我們可以更好地規(guī)劃和安排未來的學習和工作。寫完總結(jié)后,我們需要仔細檢查和修改,確??偨Y(jié)內(nèi)容的準確性和完整性。以下是我們?yōu)榇蠹覝蕚涞囊恍┛偨Y(jié)范文,供大家
教案應該清晰明確,遵循教學規(guī)律,達到預期的教學效果。在編寫教案時,要明確教學目標,并根據(jù)學生的學習情況來確定教學內(nèi)容和方法??匆幌逻@些教案,或許能給你一些啟發(fā)和
養(yǎng)成積極樂觀的心態(tài),才能更好地應對生活中的各種挑戰(zhàn)。在進行總結(jié)之前,先對所要總結(jié)的內(nèi)容進行分類和整理,以便更好地進行梳理和歸納。接下來是一些總結(jié)的常見問題和解決
教案應該具有一定的靈活性,能夠根據(jù)實際情況進行調(diào)整和修改。教案要注重評價和反思,及時調(diào)整教學策略和教學效果。大家可以根據(jù)自己的教學需求和特點,靈活調(diào)整和改進這些
美食是一種享受和交流的方式,我喜歡嘗試各種不同的美食文化。寫一篇完美的總結(jié)需要有充分的思考和準備。以下是小編為大家收集的成功案例,希望能給大家提供一些借鑒和啟示
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
不斷學習和提升是追求成功的必經(jīng)之路。如何克服困難和挫折是每個人都需要面對和應對的挑戰(zhàn)。以下是一些精選的總結(jié)范文,通過閱讀可以更好地理解和掌握總結(jié)的要領和方法。小
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一
在現(xiàn)代社會中,我們需要學會平衡工作與生活的需要。平凡的付出可能會創(chuàng)造出不平凡的結(jié)果,我們應該珍惜每個細微的努力。以下是一些關于總結(jié)的示例,供大家參考,希望能夠幫
作為一名老師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案
作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范
學習是一種持續(xù)不斷的過程,我想我們需要保持學習的熱情和精力。平凡的付出可能會創(chuàng)造出不平凡的結(jié)果,我們應該珍惜每個細微的努力。以下是一些好書的推薦,希望大家都能從
編寫教案可以促使教師深入思考課程目標和教學方法。教案的編寫需要考慮學生的學習特點和興趣,使教學更具吸引力。教案中的評價和反饋環(huán)節(jié)對于學生的學習效果有重要影響,教
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
教案能夠幫助教師準備充分,并在教學過程中指導和監(jiān)控學生的學習進度。編寫教案時要注意教學過程的層次性和連貫性。這是一份編寫精心的教案,希望能對大家的教學有所啟發(fā)開
總結(jié)是一種反思過去,為未來做準備的重要方式??偨Y(jié)的時候要注意結(jié)構(gòu)的合理和邏輯的清晰。小編為大家準備了一些經(jīng)典的總結(jié)樣例,希望能夠給大家提供一些啟示和幫助。蘇武牧
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
教案是教師根據(jù)教學要求和實際情況編寫的一種教學設計文稿,它詳細規(guī)劃了教學過程和教學內(nèi)容,具有指導性和操作性。教案對于教師來說至關重要,它可以幫助教師合理安排教學
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么制定才合適呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫助
一個好的教案應該具備清晰明確的教學目標,科學系統(tǒng)的教學內(nèi)容,靈活多樣的教學方法。教案的編寫應注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和綜合素養(yǎng)。這些范文中的教學設計不僅注重知
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介
長期的自我總結(jié)發(fā)現(xiàn),我們需要更加注重個人發(fā)展規(guī)劃。總結(jié)要貼合讀者的需求和期望,引導讀者對問題有更深層次的思考。以下是一些個人成長總結(jié)的分享,希望對大家有所啟發(fā)。
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?下面是我給
人生苦短,總結(jié)能使人的經(jīng)歷更加有意義。寫總結(jié)時,要盡量避免主觀臆斷和情緒化的語言,保持客觀冷靜的態(tài)度。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一
環(huán)??偨Y(jié)可以幫助我們總結(jié)環(huán)境保護工作的經(jīng)驗,提出改進措施,保護生態(tài)環(huán)境??偨Y(jié)應該突出重點,對關鍵的信息和經(jīng)驗進行概括和提煉。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有
教案要靈活調(diào)整,根據(jù)不同的教學情境和個體差異做出相應的變化。編寫教案時,要選擇適合的教學資源和教學技術。教案范文中的教學活動和教學資源可以為你的教學提供一些新的
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文
教案是能夠有效提高教學效果的重要教學工具。教案的編寫要有明確的教學步驟和時間安排。以下是小編為大家整理的一些教案范例,供大家參考。這些教案覆蓋了不同學科和不同年
總結(jié)是一種自我反省的過程,可以幫助我們擺正心態(tài),找到改進的方向。總結(jié)的目的是從過去的經(jīng)驗中汲取教訓,為未來的學習和工作做好準備??偨Y(jié)是一個提高思考和表達能力的過
課外閱讀可以幫助我們拓展知識面,豐富文化素養(yǎng)。如何培養(yǎng)良好的閱讀習慣是每個讀者都需要關注的問題,下面我來分享一些養(yǎng)成閱讀習慣的方法。下面是一些總結(jié)范文的摘錄,供
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
這個問題的解決方法并不明顯,我們需要進一步探討。在總結(jié)中要注意提煉和概括,找出核心信息和關鍵規(guī)律??偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書
總結(jié)不僅能夠幫助我們增長知識和技能,還能提高我們的思維和表達能力。9、完美的總結(jié)應該包含自己的思考和體會。這是一篇總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。實習生轉(zhuǎn)正申請書篇
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,有針對性地進行改進和提升。情感表達可以通過文字、語音、肢體語言等多種方式來實現(xiàn)。總結(jié)是成長的一種方式,借此可以反思自己的
總結(jié)能幫助我們更好地理解和運用知識,提高我們的實際應用能力。寫總結(jié)時要注意文字流暢、條理清晰,使讀者能夠輕松理解。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以發(fā)現(xiàn)一些共通點和
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文
總結(jié)是一種反思人生的方式,通過總結(jié)過去的經(jīng)歷和成就,我們可以更好地認識自己,規(guī)劃未來的發(fā)展方向。寫總結(jié)時要注重審題,明確總結(jié)的目的和對象,遵循寫作規(guī)范和要求,做
總結(jié)是一個提升自己能力的有效途徑。總結(jié)要言簡意賅,言之有物。接下來是一些成功者的成功心態(tài)和方法,或許可以幫助我們實現(xiàn)目標。征兵宣傳標語口號篇一4.今朝參軍保祖國
總結(jié)是觀察、思考和總結(jié)所得的結(jié)論和經(jīng)驗,它是我們成長和進步的寶貴財富。總結(jié)應該簡潔明了,言之有物,不啰嗦。不同領域的總結(jié)范文各有特點,需要根據(jù)具體情況進行參考和
學會適應變化是現(xiàn)代社會中重要的能力之一,只有適應變化才能不斷發(fā)展和進步??偨Y(jié)的語言應該簡練明了,避免冗長和啰嗦的表達方式,讓人一目了然??偨Y(jié)范文中的案例能夠幫助
有些事情總是在我們回憶之間悄悄溜走,總結(jié)可以幫助我們將這些珍貴的經(jīng)歷固定下來。閱讀時可以嘗試多種閱讀策略,提高閱讀技巧。閱讀這些范文,可以開闊思維,增加見識,使
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)我們自己的優(yōu)勢和劣勢,進而調(diào)整自己的學習和工作方式。適當?shù)胤此己妥晕以u價有助于提高總結(jié)的質(zhì)量。希望大家可以從這些范文中學到一些寫好總結(jié)的技
通過總結(jié),我們可以更加深入地認識自己,并借此不斷提升自身的素質(zhì)和能力。在寫總結(jié)時,我們要注重思考和思辨,從中得到啟示和教訓,為個人的成長和進步提供指引。讀完這些
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
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總結(jié)是對過去的努力和成果進行歸納和總結(jié),以便更好地迎接新的挑戰(zhàn)。在制定解決方案的過程中,我們需要充分了解各種相關因素的影響。以下是專家對于如何提高工作效率的建議
日記是一種記錄自己思想感情、經(jīng)驗教訓以及對生活的體驗與領悟的文字形式。3.總結(jié)應該突出重點和亮點,避免冗長和重復下面是一些成功人士的思維方式和行為習慣,希望能給
每個人都應該習慣總結(jié)自己的經(jīng)歷,這樣才能不斷進步。梳理思路是寫總結(jié)的關鍵,要有清晰的主線和分支。下面是一些相關的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和調(diào)查結(jié)果,希望能夠給大家提供一些參考。
總結(jié)是一個提升自己能力的有效途徑。怎樣寫出一篇完美的總結(jié)?我們需要結(jié)合具體案例和個人經(jīng)歷進行深入剖析和案例總結(jié)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,希望能
豐富的詞匯量是語文學習的基礎,我們需要勤于查閱詞典??偨Y(jié)的寫作需要考慮讀者的背景和需求。接下來將為大家分享一些總結(jié)的寫作技巧和注意事項,希望能提高大家的寫作水平
大家可以嘗試一些有趣的活動,比如讀書、旅游、參加社交活動等,以充實自己的生活。如何烹飪出美味又營養(yǎng)的家常菜?這些總結(jié)范文將為我們提供一些實用的寫作思路和技巧,幫
總結(jié)可以幫助我們更好地審視自己的成長和進步,我們應該珍惜這個機會。真正的成功不僅在于成就自己,更在于能夠幫助他人實現(xiàn)他們的目標。以下是我為大家收集的一些總結(jié)范文
社會制度是社會運行的基礎,它規(guī)范了人們的行為和權利義務。寫作是表達自己思想和情感的一種良好途徑。請參考以下總結(jié)范文,相信能夠為你的寫作提供一些建設性的意見和建議
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大
知識是無價的財富,我們應該不斷學習,充實自己。怎樣寫好一篇有說服力的議論文是我們需要探索的問題之一??偨Y(jié)是一個整理思緒、明確目標、展望未來的過程。因個人原因辭職
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望
報告是一種對某一問題或現(xiàn)象進行深入分析和研究的學術性文章,它可以為決策提供科學依據(jù)。報告要注重邏輯性和連貫性,每一部分之間要有明確的過渡和銜接。通過閱讀范文,我
在寫報告之前,需要進行充分的調(diào)研和數(shù)據(jù)收集,確保報告的可靠性和科學性。在撰寫報告時,我們應該注意語言簡練、用詞精準和避免主觀評價。以下是小編為大家準備的報告范文
經(jīng)過一段時間的努力,我們需要對自己的成長進行總結(jié)。怎樣能寫出一篇結(jié)構(gòu)緊湊、邏輯清晰的總結(jié)?這些總結(jié)范文涵蓋了不同領域和不同階段的總結(jié),希望對大家有所啟發(fā)。離職申
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